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    "/ntu-course/mp3/101 16890_2022.10.03_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "我們現在先用兩首詩為例 來解說剛才那個圖表 第一首要看的詩叫做〈不題〉 另外一個對照的詩叫做〈我已經走向你了〉 在〈不題〉這首詩裡面 有一個段落是這樣寫的 從迢迢的視漠中走出 啊藍請上我的街 紛繁的聲在你之後 你看這裡面也有一種宣告 但是又帶著祈使句的口氣 而且也有勇嘆呼喊對方說啊藍 那藍就是對方的名字 或者對方的代號 請上我的階 有一點拔高的那個感覺 讓我去欣賞你 讓我去仰望你 然後從遠遠的視漠中走出 這裡面帶有我在等待 我看著遠遠的地平線 或者遠遠的荒蕪的平野 我在等待你一點點的出現 我就很期待 所以我眼睛是專注著在等待你 所以這裡面有把對方拉得比較高 比較看重對方的角度 那另外右邊的這一首 〈我已經走向你了〉 卻帶有一種主體的自信 燈暈不移我走向你 我已經走向你了 好 所以對於自己的行動 有一種帶著一點點驕傲 眾弦俱寂我是唯一的高音 所有的聲音 有一點像萬籟俱寂那個意思 事實上 眾弦俱寂這四個字 很可能是從萬籟俱寂 這個成語裡面演變過來的 那這種演變具有創發性 因為你們都用共用的成語 叫眾籟俱寂 但我給自己發明了一台 改造的腳踏車 只有我會使用 那個成語叫做眾弦俱寂 所有的雜音通通消滅 我是唯一的高音 這個事實上把自我的存在 給聲音化了 用高亢的聲音來比喻自己的存在狀態 所以這裡面有一個美妙的 把視覺因素轉化為聽覺因素的 這個技巧在裡面 好 那這兩首詩呢 一樣是表達對對方的愛 但是呢 在視角上 在語氣上 是有些微的不同的 好 那現在我們來看全詩 剛才的 剛才是舉片段來做對照 那麼現在我把兩首詩分別講一遍 第一首叫做不題 不題就是不給一個題目 從企盼中走出請上街時 我在等待你 所以這個說話者符合以前說過的那個等待的狀態 而且是企盼 所以這裡面有一種 我乖乖的安靜的仰望 我所愛的人出現 請上階石 這句話我剛剛說過了 是一種抬高的那個樣子 並不一定是真的代表說 他們約會的地方 像現在這樣的地的地點有一個斜斜的階梯 不一定 而是心理位置上的階石 你好像就走到一個高階上面來 踏著叮咚的音符 我們知道有一種寶寶穿著鞋子會 叮咚叮咚 當然那是搞笑的 但這裡的叮咚音符並不是說 他的腳內建了叮咚叮咚的聲音 這完全是心理作用 寫詩常常會把心理作用給物理化 也就是說叮咚是一種聲音 聲音是物理 可是其實那是心理作用 把它給投射下去了 所以不一定是科學 但是是精神的份量或者心理的份量 他感覺到對方走過來 就有一種很響的感覺 並不是對方在跳跳舞機 所以接下來都是心理作用 所以很誇張的 有顏彩以繽紛來 有江海以澎湃來 意思就是說 有漂亮繽紛的色彩湧過來 一旦你走過來的時候 有繽紛的色彩 還有澎湃的聲音 像江海一樣的波濤洶湧 好 以上我的解說 是用正常的白話文加以翻譯 但是他寫成詩的時候 顯然使用了一種高度裝飾性的句法 有顏彩以繽紛來 用繽紛的形態過來 有江海以澎湃來 用澎湃的形態過來 這個句子是高級的中文 初學的時候你造不出這樣的句子 同時他模仿了文言文的某些句法 或者說他根本上就是利用了 中文的一個構詞、構句的原理 他的句法的原理 我們中文裡面有很多的介詞結構 除了主詞、動詞、受詞 這些基本的敘述句 有時候加了一個修飾語 來修飾名詞 除此之外 我們中文裡面用了大量的介詞結構 這種東西 你用英文去理解 完全可以相互通的 我用什麼手段 我憑藉著什麼樣的時間 我做某些動作的時候 附帶的 憑什麼手段 在什麼空間 在什麼地點 這個都是補充這個動詞的 這種東西叫做介詞 比方說 我在教室上課 這個在教室 就是一個介詞結構 來修飾上課這個動作 所以上課當成一個動詞 我在教室 這個就是相當一個副詞性的詞組 來修飾上課這個動作 那同樣的 有什麼東西來呢 他是有江海來 那怎麼來呢 他是以澎湃來 所以乍看之下 他有一點複雜 因為澎湃放在來的前面 是帶著澎湃的感覺 江海來了 所以本來是江海來了 但是是怎麼樣來 是帶著澎湃的感覺而來 所以雖然他不符合 平常的說話習慣 但是符合中文構句的習慣 換句話說 當我們要使用高度修飾的句法 來寫詩的時候 可以更勇敢一點來操作 只要他符合我們漢語中文的基本原理 就可以了 同時呢 當他只有單獨一句的時候 他的合理性沒有那麼強 那麼如果他兩次出現 有一個排比 有一個相互鞏固的感覺 這是修辭的奧妙 如果只有一句 你覺得他不順 兩句呢 你覺得他很順 這個是筷子的原理 有雲彩以繽紛來 有江海以澎湃來 突然成為一個像是文言文一樣 可以被背誦起來的東西了 你覺得他很顛撲不破 的一種很堅實的感覺 當然不能每一句都是排比 所以其他句是有變化的 我的神請上階石 他呼喊對方為我的神 這完全是仰望 這符合我剛才一開頭所說的 把對方拉開到很高的地方 豪華的寂寞在你之後 什麼叫在你之後 在你之後有兩個可能 一個是時間的之後 一個是空間的之後 那無論是時間空間的之後 就是你離開以後 所以現在呢 我需要你 你來之前或者你來之後 都是寂寞的 那麼你來了之後 等你離開了 會留下豪華的寂寞給我 所以只有跟重要的人約會 等他離開了之後 你才能夠享有豪華的寂寞 所以這種寂寞是高級的 是曾經得到之後 曾經吃過大餐之後 回家去放空的那種感覺 所以叫豪華的寂寞 那豪華的寂寞也是一種矛盾語 這個矛盾語就是屬於 修飾語跟被修飾語之間的矛盾 所以它就具有創造性 如果你寫了一本書 這本書叫做豪華的寂寞 不太會跟別人撞在一起 如果你寫一本書叫做偉大的母親 你很容易跟別人撞衫了 因為這是像廢話一樣 很容易跟別人也想得到的 所以豪華的寂寞這種矛盾語 就有比較創造性 這個詞組雖然五個字 比較不容易跟別人撞在一起 好 接下來繼續 則引我以昇 這個則其實就是那麼的意思 有一點繼續發展下去 回首是悠宙 那麼所以這裡面已經跳到 另外一個層次了 你已經到了 我們已經在一起了 所以我們可能約會的時候 碰頭了 你手牽著我的手",
        "transcription_base": "我們現在先用兩手施為例來解說剛才那個圖表第一手要看的是 叫做不提另外一個對照的施叫做我已經走向你了在不提這個施裡面 有一個斷落是這樣甜從條條的世末走出 欄請上我的結 分繁的生 再你之後你看這裡面也有一種圈告 但是又帶著騎士巨的口氣而且也有勇探 互喊對方說 阿蘭 那蘭就是對方的名字 或者對方的代號請上我的街 有一點八高的那個感覺讓我去欣賞你 讓我去養望你 然後從原來的世貌中走出這裡面帶有我在等待 我看著原人的地平線 或者原人的荒谷的平野 我在等待你一點的出現 我就很期待所以我眼睛是專注著在等待你所以這裡面有把對方拉著比較高 比較看重對方的角度那外右邊的這一手 我已經走向你了 確有帶有一種主體的字性 登云不宜 我走向你所以對於自己的行動有一點點交澳 重權聚集我是唯一的高音 所謂的聲音有一點點像萬賴聚集那個意思 事實上重權聚集這個四個字很可能是從萬賴聚集這個成語裡面演變過來的那這種演變具有創發性 因為這個演變具有創發性你們都用共用的程度叫重來聚集 但我給自己發明了一台改造的角大車 只有我會使用 哪一個程度叫做重學聚集 所有的雜音 普通消滅 我是我唯一的高音這個是讓自我的存在給聲音化 用高看的聲音來比喻自己的存在狀態所以這裡面有一個美妙的把視覺因素轉化為聽覺因素的技巧在裡面這兩首詩一樣是表達對方的愛但是在視角上 在與氣上是有些為的不同的那現在我們來看全詩剛才的剛才是舉片段來做對照是分別講一遍 第一手叫做不提 就是不給一個題目 從氣半中走出 請上階時 我再等待你 所以這個說話則符合以前說過的那個等待的狀態 而且是氣碳 所以這裡面有一種我乖乖了安靜的 養望我所愛的人出現 請上階時說過了是一種抬高的樣子 並不一定是真的代表說它們約會的地方像現在這樣的地點 有一個寫寫的揭替不一定而是心理位置上的解釋 你好 就走到一個高街上面來他在丁東的音符０我們知道有一種寶寶穿的鞋子會０關嬰、丁東丁東的帶來那是考效的。但這裡的丁東音符並不是說他的腳內建了丁東丁東的聲音,這完全是心理作用。寫詩常常會把心理作用給物理化０也就是說丁當是一種聲音聲音是物理。可是其實那是心理作用０把它給投射下去的。所以不一定是科學。但是是精神的份量或心理的份量。它感覺到對方走過來,就有一種很想的感覺。並不是對方在跳跳舞機。所以接下來都是心理作用。所以很誇張的。有顏柴、有冰冰來。有江昏海。以蓬派來,那一時就是說,有漂亮兵分的色彩,用過來,一旦你走過來的時候,有兵分的色彩。還有蓬派的聲音,像江海一樣的波拋胸擁。好,以上我的解說是用正常的白號文章也翻譯。但是它寫成詩的時候,顯然使用了一種高度裝飾性的巨訪,有顏彩以兵分來。用兵分的形態過來�有將來以蓬派來�有蓬派的形態過來０這個句子是高級的中文。出學的時候你照不出這樣的句子。同時他模仿了文言文的某些句法０或者說他根本上就是利用了中文的一個購詞購具的原理０他的句法的原理。我們中文裡面有很多的藉此結構 除了主持 動詞 授持這些基本的敘述劇 有時候加了一個修飾語 來修飾名詞除此之外 我們中文裡面用了大量的藉此結構這種東西呢 你用英文去理解 完全可以相互通的 我用什麼手段 我憑藉著什麼樣的時間我做某些動作的時候,附帶的,平什麽手段,在什麽空間,在什麽地點,這個都是補充這個動詞的。這種東西叫做戒詞。比方說 我在教室上課這個在教室 就是一個藉此結構 來修飾上課這個動作 所以上課當成一個動詞 我在教室 這個就是相當一個負辭性的一個詞組 來修飾上課這個動作那等到的 有什麼東西來呢 他是有江海來 那怎麼來呢 他是以童派來 所以照看之下 他有一點複雜 因為童派放在來的前面嘛 這帶著童派的感覺 江海來了 所以本來是江海來了 本來是怎麼樣來帶著童派的感覺 而來 所以雖然他不符合平常的說話習慣 “但符合中文夠具的習慣。‍‍‍‍換句話說,當我們要使用高度修飾的劇法來寫時,‍‍可以更勇敢一點來操作,只要它符合我們漢語中文的基本原理,‍就可以了。‍‍同時,當它只要單獨一句的時候,‍它們合理性沒有那麼強。‍‍如果它兩次出現,有一個排底,‍有一個箱戶鞏固的感覺,這是修詞的傲廟。不過只有一句 你覺得他不順 兩句你覺得他很順 這個是筷子的原理 有原踩的一邊邊來 有將來以蓬太來 突然成為一個像是文言文一樣 可以被背送起來的東西了你覺得它很編鋪不破的一種很堅實的感覺 當然不能每一句都是排比 所以其他句子有變化的我的神 傾上皆實 他忽憾對方為我的神 這完全是癢望這符合我剛才一開頭所說的 把對方拉開到很高的地方好華的幾貌 站在你之後 什麼叫站在你之後 在你之後有兩個可能 一個是時間的之後 一個是空間的之後那無論是時間空間的之後 就是你離開以後 所以現在呢 我需要你你來之前 或者你來之後 都是幾貌的 那麼你來了之後等你離開了 會留下豪華的幾貌給我 所以只有跟重要的人約會 等他離開了之後 你才能夠享有豪華的幾貌 所以這種幾貌是高級的 是曾經得到之後 曾經吃過大餐之後 回家去放空的那種感覺 所以叫豪華的幾貌 那豪華的幾貌也是一種矛盾魚 這個矛盾魚就是屬於 這個修飾魚跟背修飾魚之間的矛盾所以它就具有創造性, 如果你寫了一本書, 這本書叫做豪華的極夢, 不大會跟別人撞在一起。如果你寫一本書叫做偉大的母親, 你很容易跟別人撞三的, 因為這就是像廢話一樣, 很容易跟別人也想得到的。所以豪華的極夢這種矛盾也就比較創造性, 這個持主雖然五個字, 比較不容易跟別人撞在一起。詩人以比喻的手法表現對方神秘的形象比喻。",
        "transcription_medium": "我們現在先用兩首詩為例來解說剛才的圖表。第一首要看的詩歌叫做《不提》。另外一個對照的詩歌叫做《我已經走向你了》。在《不提》這首詩裡面,有一個段落是這樣寫的。從條條的世墨中走出,阿蘭請上我的街,紛繁的聲在你之後。你看這裡面也有一種宣告但是又帶著起始句的口氣。而且也有詠嘆呼喊對方說:「蘭就是對方的名字或者對方的代號。請上我的街。」有一點拔高的那個感覺。讓我去欣賞你,讓我去仰望你。然後從遠遠的世夢中走出,這裡面帶有我在等待。所以對於自己的行動有一種帶著一點點驕傲。眾選聚集 我是唯一的高音。所有的聲音有一點像萬賴聚集的意思。事實上,眾選聚集這四個字很可能是從萬賴聚集這個成語裡面演變過來的。這種演變具有創發性。你們都用共用的成語叫做《重賴聚集》。但我給自己發明了一台改造的腳踏車。只有我會使用。哪一個成語叫做《重學聚集》。所有的雜音通通消滅。我是唯一的高音。這個事實上把自我的存在給聲音化了。用高亢的聲音來比喻自己的存在狀態。所以這裡面有一個美妙的把視覺音速轉化為聽覺音速的技巧在裡面。這兩首詩一樣是表達對對方的愛。但是在視角上、在語氣上是有些微的不同的。現在我們來看全詩,剛才是舉片段來做對照。 現在我把兩首詩分別講一遍。第一首叫做《不提》,不提就是不給一個題目。 從氣盼中走出請上街時,我在等待你。所以這個說話者符合以前說過的等待的狀態。而且是氣盼。所以這裡面有一種我乖乖的安靜的仰望我所愛的人出現。請上街時。這句話我剛剛說過了。是一種抬高的樣子。並不一定是真的代表說他們約會的地方像現在這樣的地點有一個斜斜的階梯不一定。不一定，而是心理位置上的結實。你好像就走到一個高階上面來，踏著叮咚的音符，我們知道有一種寶寶穿的鞋子會叮咚叮咚,當然那是搞笑的。但這裡的叮咚音符並不是說他的腳內建了叮咚叮咚的聲音，這完全是心理作用。寫詩常常會把心理作用給物理化，也就是說叮咚是一種聲音，聲音是物理，可是其實那是心理作用，把它給投射下去的。所以不一定是科學，但是是精神的份量或者心理的份量。它感覺到對方走過來就有一種很響的感覺，並不是對方在跳舞機。所以接下來都是心理作用，所以很誇張的有顏采以繽紛來，有江海以澎湃來意思就是說有漂亮繽紛的色彩湧過來一旦你走過來的時候有繽紛的色彩還有澎湃的聲音像江海一樣的波濤洶湧以上我的解說是用正常的白話文加以翻譯但是他寫成詩的時候，顯然使用了一種高度裝飾性的劇法。 有顏才以繽紛來，用繽紛的形態過來，有江海以澎湃來，用澎湃的形態過來。 這個句子是高級的中文。 初學的時候你造不出這樣的句子。 同時他模仿了文閹文的某些劇法。 或者說它根本上就是利用了中文的一個構詞、構句的原理，它的句法的原理。我們中文裡面有很多的介詞結構，除了主詞、動詞、受詞這些基本的敘述句，有時候加了一個修飾語來修飾名詞。除此之外，我們中文裡面用了大量的介詞結構。這種東西你用英文去理解完全可以相互通的。我用什麼手段，我憑藉著什麼樣的時間，我做某些動作的時候，附帶的，憑什麼手段，在什麼空間，在什麼地點，這個都是補充這個動詞的。這種東西叫做藉詞。 were prepared for this process. dodge‧ responsible here.ounty, there is not such a norm. The narrator is которую would make very quick sense of ‒ “ notions“ to нем jack” In case the narrator is any other Romantic meaning, “you would be able to say we thought‧ “it was something seven gestures′ This abstract 미�ум‖ For example, “we would fit the DIRECT inchness ofburgh. liked what the narrator did, we would Śrī botan rectifies the deterring motion of it and That is not what we were supposed to for the first time. Next, Saint?它是以澎湃來﹐所以乍看之下它有一點複雜﹐因為澎湃放在來的前面。是帶著澎湃的感覺江海來了﹐所以本來是江海來了﹐但是是怎麼樣來﹐是帶著澎湃的感覺而來。所以雖然它不符合平常的說話習慣﹐但是符合中文構句的習慣。 Deutschland few words used in some parts of the responseE measuregubittend學的概念來分析。 這是筷子的原理。有原材以兵分來﹑有江海以澎派來﹑突然成為一個像是文言文一樣可以被背誦起來的東西了。你覺得它很顛撲不破的一種很堅實的感覺。當然不能每一句都是排比,所以其他句是有變化的。好,我的神請上皆時。 它呼喊對方為我的神。 這完全是仰望啦。這符合我剛才一開頭所說的，把對方拉抬到很高的地方。豪華的寂寞在你之後。 什麼叫在你之後?在你之後有兩個可能，一個是時間的之後，一個是空間的之後。無論是時間空間的之後就是你離開以後。 所以現在我需要你。你來之前或者你來之後都是寂寞的。 那麼你來了之後。 等你離開了會留下豪華的寂寞給我。所以只有跟重要的人約會。 等他離開了之後你才能夠享有豪華的寂寞。所以這種寂寞是高級的是曾經得到之後曾經吃過大餐之後回家去放空的那種感覺所以叫豪華的寂寞那豪華的寂寞也是一種矛盾語這個矛盾語就是屬於修飾語跟被修飾語之間的矛盾所以它就具有創造性如果你寫了一本書這本書叫做豪華的寂寞不太會跟別人撞在一起若寫一本書叫做【偉大的母親】,你很容易跟別人撞山了。因為這是像廢話一樣,很容易跟別人也想得到的。所以好好的寂寞這種矛盾語就比較創造性。這個詞組雖然五個字,比較不容易跟別人撞在一起。好,接下來繼續。【則迎我以身】。這個【則】其實就是那麼的意思。【則】就是這個意思。 有一點繼續發展下去。 回首是遊走。【則】那麼所以這裡面已經跳到另外一個層次了。 你已經到了。 我們已經在一起了。 所以我們可能約會的時候碰頭了。 你手牽著我。",
        "transcription_large_v3": "我們先用兩首詩為例來解說剛才的圖表。第一首要看的詩叫做《不提》，另外一個對照的詩叫做《我已經走向你了》。在《不提》這首詩裡面,有一個段落是這樣寫的。從條條的世末中走出,阿蘭請上我的街,紛繁的聲在你之後。你看這裡面也有一種宣告,但是又帶著起始句的口氣,而且也有勇探呼喊對方說阿蘭,那蘭就是對方的名字或者對方的代號。請上我的街,有一點拔高的那個感覺,讓我去欣賞你,讓我去仰望你。第三首詩《我已經走向你了》，表達了詩人對自己行動的自信和驕傲。第三首詩《我已經走向你了》，表達了詩人的自信和驕傲。所以對於自己的行動有一種帶著一點點驕傲。眾選聚集,我是唯一的高音。所有的聲音有一點像萬賴聚集那個意思。事實上眾選聚集這四個字很可能是從萬賴聚集這個成語裡面演變過來的。那這種演變具有創發性。因為你們都用共用的成語叫眾賴聚集,但我呢,給自己發明了一台改造的腳踏車,只有我會使用,那一個成語叫做眾學聚集。所有的雜音通通消滅,我是唯一的高音。這個事實上把自我的存在給聲音化了,用高亢的聲音來比喻自己的存在狀態。所以這裡面有一個美妙的把視覺因素轉化為聽覺因素的技巧在裡面。這兩首詩一樣是表達對對方的愛,但是在視角上在語氣上是有些微的不同的。現在我們來看全詩,剛才是舉片段來做對照,現在我把兩首詩分別講一遍。第一首叫做不提,不提就是不給一個題目。從期盼中走出,請上階時。我在等待你。所以這個說話符合以前說過的那個等待的狀態。而且是期盼,所以這裡面有一種我乖乖的安靜的仰望我所愛的人出現。 請上階時,這一句話我剛剛說過了,是一種抬高的那個樣子。並不一定是真的代表說他們約會的地方像現在這樣的地點有一個斜斜的階梯,不一定。而是心理位置上的結實,你好像走到一個高階上來。踏著叮咚的音符,我們知道有一種寶寶穿的鞋子會叮咚叮咚,當然那是搞笑的。但這裡的叮咚音符並不是說他的腳內建了叮咚叮咚的聲音,這完全是心理作用。寫詩常常會把心理作用物理化，也就是說叮咚是一種聲音，聲音是物理，可是其實那是心理作用，把它給投射下去的。所以不一定是科學，但是是精神的份量，或者心理的份量，他感覺到對方走過來，就有一種很響的感覺，並不是對方在跳跳舞機，所以接下來都是心理作用，所以很誇張的有岩才已繽紛來，有江海以澎湃來，那意思就是說，有漂亮繽紛的色彩湧過來，一旦你走過來的時候，有繽紛的色彩，還有澎湃的聲音，像江海一樣的波濤洶湧，以上我的解說是用正常的白話文加以翻譯，但是他寫成詩的時候，顯然使用了一種高度裝飾性的句法，有言材以繽紛來，用繽紛的形態過來。有江海以澎湃來，用澎湃的形態過來。這個句子是高級的中文,初學的時候你造不出這樣的句子。同時他模仿了文言文的某些句法,或者說他根本上就是利用了中文的一個構詞、構句的原理。它的句法原理,我們中文裡面有很多的介詞結構,除了主詞、動詞、受詞這些基本的敘述句,有時候加了一個修飾語來修飾名詞。除此之外,我們中文裡面用了大量的介詞結構,這種東西你用英文去理解完全可以相互通的。我用什麼手段,我憑藉著什麼樣的時間,我做某些動作的時候,附帶的憑什麼手段,在什麼空間,在什麼地點,這個都是補充這個動詞的,這種東西叫做藉詞。比如說,我在教室上課,這個在教室就是一個藉詞結構,來修飾上課這個動作。所以上課當成一個動詞,我在教室,這個就是相當一個副詞性的詞組,來修飾上課這個動作。那彭納德,有什麼東西來呢? 他是有江海來,那怎麼來呢? 他是以彭派來。所以乍看之下他有一點複雜,因為彭派放在來的前面。 是帶著彭派的感覺江海來了。所以本來是江海來了,但是是怎麼樣來? 是帶著彭派的感覺而來。所以雖然他不符合平常的說話習慣， 但是符合中文構句的習慣， 換句話說， 當我們要使用高度修飾的句法來寫詩的時候， 可以更勇敢一點來操作， 只要他符合我們漢語中文的基本原理， 就可以了， 同時呢， 當他只有單獨一句的時候， 他的合理性沒有那麼強， 那麼如果他兩次出現， 有一個排比，這是修辭的奧妙。如果只有一句你覺得他不順，兩句你覺得他很順。這個是筷子的原理。有緣才以繽紛來，有江海以彭派來。突然成為一個像是文言文一樣可以被背誦起來的東西了。你覺得他很顛撲不破的一種堅實的感覺。當然不能每一句都是排比，所以其他句是有變化的。好，我的神請上階時，他呼喊對方為我的神，這完全是仰望，這符合我剛才一開頭所說的，把對方拉抬到很高的地方。好，豪華的寂寞在你之後，什麼叫在你之後，在你之後有兩個可能，一個是時間的之後，一個是空間的之後，無論是時間空間的之後，就是你離開以後，所以現在我需要你，你來之前或者你來之後都是寂寞的，那你來了之後，等你離開了，會留下豪華的寂寞給我，所以只有跟重要的人約會，等他離開了之後，你才能夠享有豪華的寂寞，所以這種寂寞是高級的，是曾經得到之後，曾經吃過大餐，你吃完大餐之後回家去放空的那種感覺，所以叫做豪華的寂寞，那豪華的寂寞也是一種矛盾語，這個矛盾語就是屬於，修飾語跟被修飾語之間的矛盾，所以它就具有創造性，如果你寫了一本書，這本書叫做《豪華的寂寞》，不太會跟別人撞在一起，如果你寫一本書叫做《偉大的母親》，你很容易跟別人撞傷因為這是像廢話一樣，很容易跟別人也想得到的，所以豪華的寂寞這種矛盾語就比較創造性，這個詞主雖然五個字，比較不容易跟別人撞在一起接下來繼續"
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    "/ntu-course/mp3/101 54910_2022.09.27_13_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "所謂的查回原書就是指說 其實你查 譬如說那個漢籍資料庫 那個中研院的 他因為是史語所他們做的 所以他的歷史和經學的東西就特別多 那所謂的查回原書 譬如說你查的很多時候 他就會是文或是說是歷史的 那當然就是有史記、有左傳這些的 那這個都有 譬如說二十五史這些基本的那個版本 也就是說你要去引用這一段的時候 你要查回的原書就是 就是他出自哪裡 你怕他因為是數位化了之後 有錯字、漏字或是怎麼樣 或是打錯的東西 那所以你要查回原書 就是他的出處本來就是那個 只不過你要再確認一下 那你要查回原書的時候 其實如果他是一個影像版 那也是OK的 因為他就是照原書弄下來 你不見得說一定要到圖書館 去把那個書翻出來 而是他有影像版就對嘛 那確定他沒有打錯 你就可以用 因為你如果 因為你知道我們現在就是常常 因為這個資料太容易了 有時候一個論文拿來說 根本就沒校 亂七八糟 這個就太過分了對不對 那其實你們現在做 已經比我們那個時候做 在這個方面已經方便太多了 我們以前都是拿了書來 一個個抄下來 抄了然後我們那時候 也還沒有什麼所謂的打字這樣子 打字都要送出去打 那你現在是已經可以這樣plot一下 就可以有這麼多資料 那你只是要核對 如果你對看書都沒有興趣的話 那就不會喜歡做研究了 所以這是一種對回原書 那另外一種是說 因為譬如說網路資源 他就方便嘛 那我要這些詩人的詩作 那比我自己一個一個打要好很多 所以可能譬如說 就像譬如說剛剛維基 或是什麼中國什麼基本哲學 哲學化基本資料庫 對 電子書 那那些東西因為就是 有人他就是把他放上去 你可以有第一步的 就是第一步的那個資料 可是他就沒有校 那你現在 譬如說我現在要做謝朓 我就要找一個謝朓的本子 我要做稽康 我就要找一個稽康的本子 我就把這些東西 全部照我現在用的這個本子 把它校清楚 以後我從這裡頭抓出來 這個做引用的時候就不會出錯 所以這個時候 你就不是去核對他原來的本子 而是你去把他變成你自己的本子 所以那個版本就是剛才偉聖說的 你自己去找一個你以後要用的那個本子 但是他已經幫你弄出來這麼多 你已經方便很多了吧 對 所以大概這個情況是可以這樣去理解 因為其實這些資料庫他 要嘛就是我是學校買的 他學校基本上他就會有說明 那如果不是的話 他基本上比較負責任的這些資料庫 他其實自己也都會有說明 就是一些 然後或者說沒有那麼說明那麼詳細的話 他其實你就是一個一個功能點進去 反正就不用錢 你不會點了要花10塊錢之類的 就是說你們可以自己去玩一下 對 那我想就是觸類旁通 就是或是說舉一反三 其實那個資料庫的邏輯都差不多 你其實用久了之後 大家一定會用久的 因為你既然是做研究的話 你就會常常去需要去這上面去找資料 那一段時間之後 你會比較清楚那個使用的邏輯 對 不過也確實就是為什麼要請 偉聖來現身說法的原因就是說 當然你要用一個資料庫他都有說明 可是我覺得看說明是一件很累的事情 但是有人告訴你說 按這個按這個按就可以得什麼之後 很快就學會了 就有idea 但是那個就是看了那個半天的時候 像我是在這一方面是最不靈巧的 就覺得每次都弄到很生氣 就是但是就覺得為什麼學生 這個不行 那就這樣子 就這樣子 就有的人就會 就是因為他就很熟悉那個邏輯吧 那個數位化的邏輯 他就很容易 所以我就說有的時候是朋友之間 同學之間 你有時候就會找到一些小的技巧 可以比較方便這樣子 甚至剛才CNKI CNKI 對 中文文字網 對 那個有的時候 譬如說你一看那麼多 你要怎麼樣把 譬如說我找的20筆我要的 我勾一勾 我要怎麼把它匯出來 變成了一個先給我一個數目 你不會是一筆一筆的貼 它上面會有一個 你可以用什麼形式匯出來的方式 也就是說你摸索的越多 它可以幫你的忙越多 那有的資料庫沒這麼好的服務 就是有的有 有的沒有 那你如果知道他有 然後或者是說你不是用同一種方式 去看所有的資料庫 因為有的他就可以做到更好 有的他就還沒有做到 那這個跟資料庫的價錢也有關係 他服務做得好像可能就賣得比較貴這樣 然後我這邊就 就我剛才就是有想到的一些東西 可以補充的就跟同學再說一下 就是說你們會發現 其實在這些年裡面 會比較常看到有一種對於關鍵觀念 去做溯源的一些研究 或是對某一個詩人的某一些字彙 做一些研究 或是比如說我們就可以去溯源 就是說什麼的觀念 然後詩學 詩學的觀念是什麼時候開始有的 然後出來的時候他原來是什麼意思 後來是什麼意思 然後甚至我們在做詩學的那個批評 文學批評的時候 這個什麼意境什麼時候開始的 意象什麼時候開始的 心象是什麼時候 誰用的 他原來是什麼意思 就是這些觀念溯源 我們現在都很需要去檢索出來 這些所有的出處 然後去看每一個出處他原來的意思 然後我才能談這個觀念的發展對不對 那為什麼現在會多這麼多 就是因為工具 像我們早期根本沒有電腦這種東西 你所有的這些觀念都是用翻出來的 就是一本本書去翻 翻到說有這個有這個 所以以前的學者 有以前的學者非常了不起的地方 就是他看到他翻到了 然後他寫一個這樣子的一個文章 可是現在不是 現在一個鍵下去去全部給你 比就是比什麼 比你的解釋能力 資料大家都拿得到 可是你怎麼樣去解釋 這個觀念的一個發展這樣子 所以你會看到不同的工具 就會造成不同的時代 會傾向於某一類型的研究 就是研究方法上面會有一些轉型吧 那至於說一些關鍵的觀念的 觀念的一些研究或是理解 像我們剛才你用一些資料庫 你去查 你如果每一筆要弄下來的時候 有時候很累 可是有時候你其實只要上去 瀏覽一下就可以了 因為你有一個想法就是說 這個到底可不可以成一個概念 那可能是你的一個突破性的想法 可能是你的一個創見 但是也很可能是這個自己想的 那你上去查一下 你就可以知道他出現的時候 是不是很有意義 那如果是 那你就花功夫把它整理出來 如果不是 那這個放棄 然後再換一個 就是因為我們剛剛開始學做研究的時候 對於說我有沒那個眼光 看到一個詞彙 或是看到一個觀念是很重要的 我們其實沒有很大的把握 包括老師也一樣也是要去嘗試 可是你在沒事的時候就去搜尋一下 去查查看的時候 你就會漸漸會有一些概念說 原來這個被大家忽略了 其實它是有意義的 我說不定有一個研究的一個 就是可能性這樣子 所以那種資料庫其實有的時候 還沒有到下一步說 我非要把它全部整理出來之前 其實去了解一個概況 其實是也很有幫助的 然後這個 剛才我之前也特別提到 那個學術單位做的東西 當然就比較精準 然後非學術單位做的就可能沒有 其實這個有的時候 譬如說我做的 我是算學術單位吧 可是我就不敢說我的精準 因為這個牽涉到人力物力的問題 譬如說一個資料庫 它是由一個學術單位整體性的 好 像譬如說史語所他們那種",
        "transcription_base": "所謂的查回元書,就是指說,其實你查,比如說汗體資料庫,中研院的,它因為是食於所他們做的。所以它的歷史和金取的東西就特別多。所謂的查回元書,比如說你查了很多時候,它就會是文或是歷史。那當然就是有史迪、有所專這些的。這個都有25時,這些基本的版本。也就是說,你要去引用這段時,你調查回元書就是它出自哪裡?因為是數位化,有錯字,漏字或是大錯的東西。確定它沒有打錯,因為你如果現在常常知道太容易了,有時候一個論文拿著說,根本就沒教,亂七八糟。這個就太過分了,其實你們現在做的已經比我們那個時候做,在這個方面已經方便太多了。我們以前都是拿了書來一個操下來,操了,然後我們所以還沒有什麼打字,這樣打字要送出去打。你現在是可以這樣畫,就可以有這麼多資料。你只是要核對,如果你對看書都沒有興趣的話,那就不會喜歡錯研究。就像譬如說剛剛危機或是中國的資本哲學化資料書,對,電子書。那些東西,因為有人把它放上去,你可以有第一步的資料,可是它就沒有教。現在,比如說,我現在要做卸條,我就要找一個卸條的本質。我就把這些東西全部照我。現在用的這個本質把它叫清楚。以後,我從這以後抓出來做引用的時候,就不會出錯。所以這個時候,你就不是去核對他原來的本質,而是去把它變成你自己的本質。所以那個版本就是剛才衛生書的,你自己去找一個你以後要用的那個本質。但是他已經幫你弄出來這麼多女精,方便很多了吧。所以大概這個情況是可以這樣去領取。因為這些資料庫,要嘛,就是我是學校買的,學校基本上就會有所名。如果不是的話,他基本上比較負責任的資料,就是他自己也都會有所名。如果說沒有那麼順利的想法,其實你就是一個一個公電點進去,反正不用錢。你不會點的,要花十塊錢資,就是說你可以自己去玩一下。我想就是,出類唐童,或者舉一反散,只要跟我邏輯差不多你,用久的時候,大家一定會用久的,因為你現在是做研究的話,你就會常常去需要去這上面去找資料。那一段時間之後,你會比較顯出的使用的邏輯? 也確實就是為什麼要請衛生來現身說法的原因? 當然你要一個資料庫,它都有說明,可是我覺得看雙平是一件很累的事情。那時有人告訴你，按這個按這個按就可以得到，很快就學會，就有ID，但是看了那半天的時候，像我在這一方面，是最不靈巧的，每次都弄到很生氣，但是就覺得為什麼學生，這個不行，就這樣子，就有的就會，因為他就很熟悉邏輯的邏輯，那個數位化的邏輯�他就很容易，有時候是同友之間，同學之間，你有時候會找到一些小的技巧０可以比較方便０你這樣子０甚至剛才先可以０是不是?０先可以０對,中或是我０對,那個有時候０比如說你一看０那麼多０你要怎麼樣把０比如說我找的二十比我要的０我勾一勾,我要怎麼把他會０會出來０變成了一個０先給我一個數目０你是０你不會是一比一比的梯０它上面會有一個０你可以０有什麼形式會出來的方式４也就是說１你摸索的越多１他可以幫你的忙越多１那有的資料庫沒這麼好的服務１就是有的有的沒有１那你如果知道他有１然後或是說你不是用同一種方式去看所有的資料庫１因為有的他就可以做到更好１有的他就１就還沒有做到１那這個資料庫的價錢也有關係１他服務做的１可能就卖得比較貴一點。然後,我這邊就剛才有想到的一些東西可以補充的跟同學說一下。就是說,你們會發現其實在這些年裡面會比較長看到有一種對於關鍵觀念去做溯源的一些研究,或是對某一個私人的某一些字會做一些研究,或是譬如說我們就可以去做原則說什麼的觀念,要吃學的觀念是怎麼開始有的。  Then, when you come out, it's the history or the history.  Even when we are doing the P-Ping, I think P-Ping is the first time to begin a new project, 新像是什麼時候誰用的, it's the history or the history. 這些觀念所有, we all need to solve all the problems. Each article does not have expression in terms of data. It speaks with only the translation. Why do I Phewatius and theatoriums and the radio program keep producing down? 現在一個建它去全部給你, 比就是比整比你的解釋能力,資料大家都拿得到, 可是你怎麼樣去解釋這個觀念的一個發展。 So, you will see different tools will be created in different times, 會傾向於某一類型的研究, 研究方法上面會有一些轉型。 Then, as I said,一些關鍵的,關鍵的一些研究或是理解,像我們剛才,你用一些資料部,你去查,你如果每一筆要弄下來,什麼時候很累,可是有時候你其實只要上去留來一下就可以了。 Because you have a想法,這個到底可不可以成一個概念, 那可能是你的一個突破性的想法, 可能是你的創建, 但是也很可能是自己想的, 那你上去查一下, 你就可以知道, 他出現的時候是才有意義。那如果是, 那你就花工夫把他整理出來, 如果不是, 你就知道, 那這個放棄, 然後再換一個, 因為我們剛剛開始學做研究的時候, 對於說, 我有名那個眼光, 看到一個詞彙, 或是看到一個觀念, 是很重要的, 其實沒有很大的把握, 因為包包老師也一樣也是要去嘗試, 可是你在沒事的時候,去搜尋一下,去查查看的時候,你就會漸漸會有一些概念中,原來這個被大家忽略了,其實它是有意義的,我說明有一個研究的一個可能性這樣子,所以那種資料部其實有的時候,還沒有到下一步說,非要把它全部整理出來之前,其實去了解一個概況,其實是也很有幫助的,然後，剛剛我以前也對提到學術單位做的東西，當然就比較精準，然後非學術單位做的就可能沒有。其實這個有的時候，比如說我做的，我是雖然學術單位,可是我就不敢說我的精準，因為這個牽制到人力物力的問題。比如說一個資料庫�它是有一個學術單位整體性的，像比如說是一所，他們那種�",
        "transcription_medium": "所謂的查回原書就是指說其實你查比如說那個漢籍資料庫那個中研院的它因為是食與所他們做的所以它的歷史和經學的東西就特別多那所謂的查回原書比如說你查了很多時候它就會是文或是說是歷史的那當然就是有史記、有左傳這些的那這個都有比如說二十五史這些基本的版本也就是說你要去引用這一段的時候你要查回的原書就是它出自哪裡你怕它因為是數位化了之後有錯字、漏字或是怎麼樣或是打錯的東西那所以你要查回原書就是它的出處本來就是那個只不過你要再確認一下。那你要查回原書的時候，其實如果它是一個影像版那也是OK的嘛，因為它就是照原書弄下來你不見得說一定要到圖書館去把那個書翻出來而是它有影像版就對嘛那確定它沒有打錯你就可以用因為你如果因為你知道我們現在就是常常因為這個資料太容易了有時候一個論文拿來說根本就沒教 亂七八糟這個就太過分了 對不對?那其實你們現在做的已經比我們那個時候做的在這個方面已經方便太多了我們以前都是拿著書來一個個抄下來抄了然後我們那時候也還沒有什麼所謂的打字這樣子打字的要送出去打那你現在是已經可以這樣啪一下就可以有這麼多資料那你只是要核對如果你對看書都沒有興趣的話那就不會喜歡做研究了嘛所以這是一種對回原書那另外一種是說，因為比如說網路資源，它就方便嘛，那我要這些詩人的詩作，那比我自己一個一個打要好很多。所以可能比如說，就像比如說剛剛維基啦，或是什麼中國什麼基本哲學，哲學化基本資料庫啦，對 電子書，那那些東西因為就是，有人他就是把它放上去，你可以有第一步的資料，可是它就沒有叫。那你現在，譬如說我現在要做協調，我就要找一個協調的本子。我要做基康我就要找一個基康的本子。我就把這些東西全部照我現在用的這個本子把它叫清楚。以後我從這裡頭抓出來這個做引用的時候就不會出錯。所以這個時候你就不是去核對它原來的本子而是你去把它變成你自己的本子。所以那個版本就是剛才維生說的你自己去找一個你以後要用的那個本子但是他已經幫你弄出來這麼多你已經方便很多了吧對 所以大概這個情況是可以這樣去理解的因為其實這些資料庫他要買的就是如果是學校買的他學校基本上就會有說明那如果不是的話他基本上比較負責任的這些資料庫她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，她認為網路資源用來創建自己的資料庫，用久了之後，大家一定會用久了因為你既然是做研究的話你就會常常去需要去這上面去找資料那一段時間之後你會比較清楚那個使用的邏輯對 不過也確實就是為什麼要請偉勝來現身說法的原因就是說當然你要用個資料庫他都有說明可是我覺得看說明是一件很累的事情但是有人告訴你說按這個按這個按就可以得什麼的時候很快就學會了就有idea 但是那個就是看了那個半天有時候像我是在這一方面是最不靈巧的就覺得每次都弄到很生氣就是但是就覺得為什麼學生這個不行那就這樣子 就這樣子就有的人就會就是因為他就很熟悉那個邏輯吧那個數位化的邏輯 他就很容易化所以我就說有的時候是朋友之間 同學之間你有時候會找到一些小的技巧可以比較方便的樣子好 甚至剛才CNKR是不是?CNKR中二書對…那個有的時候譬如說你一看那麼多你要怎麼樣把譬如說我找到20筆我要的我勾一勾我要怎麼把它繪出來變成了一個先給我一個書目你不會是一筆一筆的貼它上面會有一個你可以用什麼形式繪出來的方式也就是說你摸索的越多，它可以幫你的忙越多。那有的資料庫沒這麼好的服務，就是有的有、有的沒有，那你如果知道它有，然後或是說你不是用同一種方式，去看所有的資料庫，因為有的它就可以做到更好，有的它就還沒有做到。那這個跟資料庫的價錢也有關係，它服務做得好像可能就賣得比較過癮這樣。然後我這邊就剛才就是有想到的一些東西可以補充的就跟同學再說一下。就是說你們會發現其實在這些年裡面會比較常看到有一種對於關鍵觀念去做溯源的一些研究或是對某一個詩人的某一些字會做一些研究或是比如說我們就可以去溯源就是說什麼的觀念然後詩學 詩學的觀念是什麼時候開始有的然後出來的時候他原來是什麼意思後來是什麼意思然後甚至我們在做詩學的那個批評文學批評的時候進這個什麼意境什麼時候開始的 意象什麼時候開始的形象是什麼時候誰用的 他原來是什麼意思就是這些觀念所有 我們現在都很需要去解鎖出來這些所有的出處 然後去看每一個出處他原來的意思 然後我才能談這個觀念的發展對不對 那為什麼現在會多這麼多就是因為工具 像我們早期根本沒有電腦這種東西你所有的這些觀念都是用翻出來的就是一本本書去翻 翻到說有這個有這個所以以前的學生有以前學者非常了不起的地方他就是他看到了 他翻到了然後他寫一個這樣子的一個文章可是現在不是啊 現在一個建議他就全部給你比就是比什麼 比你的解釋能力資料大家都拿得到 可是你怎麼樣去解釋這個觀念的一個發展這樣子所以你會看到不同的工具 就會造成不同的時代會傾向於某一類型的研究 就是研究方法上面會有一些轉型吧 那至於說一些關鍵的觀念的觀念的一些研究或是理解 像我們剛才你用一些資料庫你去查 你如果每一筆要弄下來的時候有時候很累 可是有時候你其實只要上去瀏覽一下就可以了 因為你有一個想法就是說這個到底可不可以成一個概念 那可能是你的一個突破性的想法 可能是你的一個創見但是也很可能是這個自己想的那你上去查一下 你就可以知道他出現的時候是不是很有意義那如果是 那你就花功夫把它整理出來如果不是 你說那這個放棄然後再換一個 就是因為我們剛剛開始學做研究的時候 對於說我有沒那個眼光看到一個詞彙或是看到一個觀念是很重要的我們其實沒有很大的把握那鮑巴老師也一樣也是要去嘗試可是你你在沒事的時候就去搜尋一下 去查查看的時候你就會漸漸會有一些概念說原來這個被大家忽略了其實它是有意義的我說不定有一個研究的一個就是可能性這樣子所以那種資料庫其實有的時候還沒有到下一步說那個傳說空腹 hassle �������療 �� ���� малень � includes � � � � � � . � � � � �宇 � � � Overtake � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 7 �� �� �� ��好好好你好好按 Tôi我我是你好",
        "transcription_large_v3": "所謂的查回原書就是指說，其實你查，例如說那個漢籍資料庫，那個中研院的，他因為是石語所他們做的，所以他的歷史和經學的東西就特別多，那所謂的查回原書，例如說你查了很多時候，他就會是文或是說是歷史的，那當然就是有史記，有左傳這些的那這個都有，例如說二十五史這些基本的那個版本，也就是說你要去引用這段的時候，你要查回的原書就是他出自哪裡，你怕他因為是數位化了之後，有錯字、漏字或是怎麼樣，或是打錯的東西，那所以你要查回原書，就是他的出處本來就是那個，只不過你要再確認一下，那你要查回原書的時候，其實如果他是一個影像版，那也是OK的嘛，因為他就是照原書弄下來，你不見得說一定要到圖書館，去把那個書翻出來，而是他有影像版就對嘛，那確定他沒有打錯，你就可以用，因為你如果，因為你知道我們現在就是常常，因為這個資料太容易了，有時候一個論文拿來說，根本就沒教亂七八糟，這個就太過分了對不對，其實你們現在做已經比我們那時候做，在這個方面已經方便太多了，我們以前都是拿著書來一個一個抄下來，抄了然後我們所以還沒有所謂打字，這樣子打字要送出去打那你現在是已經可以這樣打一下，就可以有這麼多資料那你只是要核對如果你對看書都沒有興趣的話，那就不會喜歡做研究了所以這是一種對回原書那另外一種是說因為比如說網路資源因為這些資源他就方便嘛，那我要這些詩人的詩作，那比我自己一個一個打要好很多。所以可能比如說，就像比如說剛剛維基，或是什麼中國什麼基本哲學，哲學化資料庫，電子書，對 電子書，那那些東西因為就是，有人他就是把它放上去，你可以有第一步的簡，就是第一步的那個資料，可是它就沒有叫，那你現在，比如說我現在要做卸調，我就要找一個卸調的本子，我要做機康，我就要找一個機康的本子，我就把這些東西全部照我現在用的這個本子，把它叫清楚，以後我從這裡頭抓出來，這個做引用的時候就不會出錯，所以這個時候你就不是去核對它原來的本子，而是你去把它變成你自己的本子，所以那個版本就是剛才韋生說的，你自己去找所以你就可以找一個你以後要用的本子。但是他已經幫你弄出來這麼多，你已經方便很多了吧?對，所以大概這個情況是可以這樣去理解。因為其實這些資料庫要買，就是如果是學校買的，學校基本上就會有說明，如果不是的話，基本上比較負責任的資料庫，其實自己也都會有說明，就是一些，然後或者說沒有那麼說明，那麼詳細的話，這就是一個一個功能點進去﹑反正不用錢﹑不會點得要花十塊錢之類的﹑你們可以自己去玩一下。我想就是觸類旁通﹑或者舉一反三﹑其實資料庫的邏輯也差不多﹑用久了之後﹑大家一定會用久了﹑因為你既然是做研究的話﹑你會常常需要去找資料﹑一段時間之後你會比較清楚使用的邏輯。不過也確實就是為什麼要請韋聖，來現身說法的原因就是說當然你要用一個資料庫，他都有說明可是我覺得看說明是一件很累的事情但是有人告訴你說按這個按這個按，就可以得什麼的時候，很快就學會了就有idea但是那個就是看了那個半天的時候像我是在這一方面是最不靈巧的就覺得每次都弄到很生氣但是就覺得為什麼學生這個不行，那就這樣子就這樣子，有的人就會因為他就很熟悉那個邏輯吧那個數位化的邏輯他就很容易所以我就說有的時候是朋友之間同學之間有時候就會找到一些小的技巧可以比較方便這樣子甚至剛才CNK還CNK還對對那個有的時候就是說你一看那麼多你要怎麼樣比如說我找的20筆我要的，我勾一勾我要怎麼把它匯出來，變成了一個先給我一個數目，你不會是一筆一筆的貼，它上面會有一個，你可以用什麼形式匯出來的方式，也就是說你摸索的越多，它可以幫你的忙越多那有的資料庫沒這麼好的服務，就是有的有 有的沒有，那你如果知道它有，然後或是說你不是用同一種方式，去看所有的資料庫，去看所有的資料庫，就我剛才有想到的一些東西 就我剛才有想到的一些東西我有一些可以補充的，就跟同學再說一下就是說你們會發現其實在這些年裡面會比較常看到有一種對於關鍵觀念去做溯源的一些研究或是對某一個詩人的某一些字會做一些研究或是比如說我們就可以去溯源就是說什麼的觀念施學施學的觀念是什麼時候開發是有的，然後出來的時候，他原來是什麼意思，後來是什麼意思，然後甚至我們在做師學的那個批評，文學批評的時候進這個什麼意境什麼時候開始的，意象什麼時候開始的，心象是什麼時候誰用的，他原來是什麼意思，就是這些觀念說有，我們現在都很需要去解鎖出來這些，所有的出處然後去看每一個出處他原來的意思，然後我才能談這個觀念的發展 對不對?，那為什麼現在會多這麼多?，就是因為工具像我們早期根本沒有電腦這種東西你所有的這些觀念都是用翻出來的就是一本本書去翻翻到說有這個、有這個，所以以前的學生有以前學者非常了不起的地方就是他看到了、他翻到了，然後他寫一個這樣子的一個文章可是現在不是啊 現在一個劍他就全部給你，筆就是筆者，筆你的解釋能力，資料大家都拿得到，可是你怎麼樣去解釋這個觀念的一個發展這樣子，所以你會看到不同的工具，就會造成不同的時代，會傾向於某一類型的研究，就是研究方法上面會有一些轉型吧，那至於說，一些關鍵的觀念的一些研究或是理解像我們剛才你用一些資料庫你去查你如果每一筆要弄下來的時候有時候很累可是有的時候你其實只要上去瀏覽一下就可以了因為你有一個想法就是說這個到底可不可以成一個概念那可能是你的一個突破性的想法可能是你的一個創建但是也很可能是這個自己想的，那你上去查一下，你就可以知道它出現的時候，是不是很有意義那如果是，那你就花功夫把它整理出來，如果不是那這個放棄，然後再換一個就是因為我們，剛剛開始學做研究的時候，對於說我有沒那個眼光，看到一個詞彙或是看到一個觀念是是很重要的，其實沒有很大的把握，包括老師一樣也是要去嘗試，可是你在沒事的時候就去搜尋一下，去查查看的時候，你就會漸漸會有一些概念說，原來這個被大家忽略了，其實它是有意義的，我說不定有一個研究的一個可能性這樣子，所以那種資料庫其實有的時候還沒有到一個，我需要下一步說，我非要把它全部整理出來之前，其實去了解一個概況，其實是也很有幫助的然後這個剛才我之前也特別提到那個學術單位做的東西當然就比較精準然後非學術單位做的就可能沒有其實這個有的時候比如說我做的我是算學術單位吧可是我就不敢說那我怎麼能說我的精準?因為這個牽涉到人力物力的問題。比如說一個資料庫它是由一個學術單位整體性的像比如說十一所他們那種"
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        "gt": "然後它是某一個國家都是姜姓的 都姓姜,姜太公的那個姜 或者都姓姬,就是princess那個姬 And it developed 所以在春秋的時候 它根本還沒有完全穩定下來 So don't think that 中文現在是姓明明這樣子 就是天經地義的 因為古時候有進步很多的變化 And the same is true of English We originally did not have last names It only started a few hundred years ago 只有幾百年的歷史 So we'd say, well there's too many Johan So you're Johan who's the son of Michael So Michelson, whatever, becomes your 姓 Or you come from a certain village In China it's the same too 我以前的老師他姓那 就是那是什麼的那,念那 那是因為中國北方有個小村他就叫做那 So 中文可能是地名來的 Or it may be your profession Like a blacksmith, right Or any kind of thing So all I can tell you is when you ask about 姓 and 名 它不單純,it's very 複雜 And 後來固定下來了 The form that became established is what it is now 姓明明 for Chinese And we have 明明姓 in English But 是有點偶然 It's not really 不是天經地義 It didn't have to be that way And some countries still Like I said, they still don't have 姓 So do we 比較重視哪一個 No, it was like Johan who is the son of somebody 他只是一個描述放在後面 描述後來變他的姓 Make sense You can get more information if you google it Because both in the west and the rest of the world It's quite complicated And it's quite recent 是近幾百年的事 中國是幾千年 可是那個時候都還沒有穩定 Okay, is that good enough for an answer for now? Okay, good Anything else before we move on? Some people ask things during break One thing is What is the difference between flow and a Pomodoro? Or isn't there some kind of 矛盾 between them? So to be in a state of flow That's when you're doing something you really enjoy It challenges you just a little bit So it gives you a feeling of accomplishment So like you're doing this It's like me when I am preparing the webpage I know I can do it Because I've been doing this for 31 years now And I'm going to do something new 今年有一些新鮮的東西往年沒有 So that makes it a little more difficult than other years But it's not hugely difficult Because I've done it for 30 years, right? So this for me puts me in a state of flow I can work on this for hours and hours And I do, by the way This takes many days You think, oh, 隨便那個準備一下 No, no, no, no, no 這花很多很多天 But when I get into it I don't want to stop Because I get into flow Everybody understand what I'm saying 那是我個人 Just because I'm teaching I love teaching I love the content And I know what I'm doing But there's a little challenge That puts me in a state of flow Then what's a Pomodoro for? Because when you're in flow You don't really want to stop You really should still stop and take breaks Or you will really tire out your eyes And you will burn yourself out Still even though it's flow A Pomodoro But let's say it correctly OK I could say it a little better Pomodoro sounds a little better But how about if we get an Italian To say it correctly Just say this word please for us There we go 到底 Do you know what a Pomodoro is? It's besides tomato It has another important use OK So here's an Italian who doesn't know What a Pomodoro is But you'll find out A Pomodoro is You set a timer for 25 minutes You focus on your work You don't check your phone You don't get distracted You just focus on your work And then you take a 5-minute break That's called a Pomodoro Because it is a timer 番茄鐘 It's just a tomato timer So now you've learned an Italian word OK A new meaning of an Italian word So a Pomodoro is Sometimes the work you have to do Isn't going to put you in flow Like maybe one of the 十的Articles Kevin Is really really difficult And you're reading it three times And you just want to check your phone Because it's making your brain tired Right This is what Kevin told me So if the article Is really a little difficult And it makes you want to put it off 想拖再拖以後再說 In those cases You still need to get the work done Because it's due today right In that case I recommend a Pomodoro Because it will make sure You focus for 25 minutes Even though it's making you A little uncomfortable And making your brain work hard OK So that's the difference Between flow and Pomodoro Pomodoro is when you just have to Get the work done for whatever reason Flow you'll get into it When it's just the right level of difficulty And you like it All right Another question during the break Is a and the I often don't hear a and the clearly In the transcriptions And why is that It's totally normal Even native speakers Cannot necessarily hear the words correctly Based on pronunciation But we know they are based on something else Based on what We can tell whether it's a or the We don't have to hear the word clearly But we know whether it's a or the Because of what Based on what Yeah it's the grammar 按照文法 We know if it should be a Or if it should be the So even if it's sloppy And because it does not carry A lot of information It will not be stressed And it is often very unclear So are the rest of you finding You also have trouble Hearing a and the clearly Give me some feedback now please Nod your heads or shake your heads Do you sometimes have trouble With a and the in the transcriptions Yes thank you for nodding your head Good Like I said if you're just using sound You cannot always hear it clearly There are some ways to use sound To hear it more clearly But we'll talk about those Another time if we have a chance The main thing is the difference Between a and the And I'm gonna tell you I've got it in an article that I've written I'd have to dig it up I keep forgetting where I put it But it's in an article One of these articles You have a and the in Chinese too And once you set up The 對應關係 Between them in English Between Chinese and English You will not find it so difficult When do we use a or an when 一個 right It's the same as Almost the same as Chinese 一個我 I ran into a boy in Chinese 我遇到了一個男孩 遇到了一個一個 And sometimes You don't even say 一 You just say 個 For example I can have to continue 你有個本子可以借給我嗎 你有個 你有沒有多個 多一個本子也可以 But 多個本子可不可以 那個一沒有講 那個 is usually 個 因為它是沒有強調數量 有沒有個本子可以借給我 你有沒有一個本子 What's the difference with that Yeah That means we care about the number It has to be exactly one Not two not three not zero It has to be one 有沒有一個本子 你不要兩個三個零個 我要一個本子 Then it is one So one and a are different 你強調一個這個數量這個數字 Use one 就是說你有沒有個東西可以給我 個 That's going to be a or an Put this in your notes This is a really important Correspondence between Chinese and English 一個講得很輕沒有重音 或者一也省略掉了念個就好了 那個就是英文的a or an And when do we use them in Chinese as well as in English 第一次遇到這個東西的時候 就是某一個沒有特定的 沒有見過沒有提過 So I ran into a boy Have I seen that boy before Do I know who he is no 我遇到了一個 Same in Chinese as English 沒有見過不知道是誰 不知道名字 一個 and a are the same Or just 個 我遇到個孩子 個也可以 So that's a and or 一個 or 個 in Chinese The second one is the Now before we say the Let's look at this or that 這本書 那張桌子 In English is what This book and that book Now this book and that book 跟 the 有什麼差別呢 是很強調 這裡這個 那裡那個 強調 中文也強調 英文也強調 Both of them are emphatic 用this and that 等於中文的這個那 蠻強調 就是那邊那個 這邊這個 Now what is left that is problematic The What is the in Chinese It functions very much like 那個跟這個 因為那個跟這個是講過的 提過的 大家已經知道的 是這個跟那個 We use the But 這個跟那個有點太強調 If we don't wanna make it so emphatic We don't care It's right here It's right over there We use the",
        "transcription_base": "然後,他是某一個國家０都是江姓的都姓江０江太公的那個江０或是都姓基０就是Princess那個基。然後,他在春舊的時候,他根本還沒有完全穩定下來。所以,中文現在的姓名,名這樣子,就是天津第一的。因為古時候,有經過很多的變化。而這篇文章是一段採訪的。我們剛才說的,我們不是有幾百年的歷史。我們說,這篇文章是一段採訪的。教全圖�י情況就知道。ange fractures are起來,兩者還是猴。原來不是天井地一有,然而不是 Mind folded like my socks, some countries adjusted them in truth really are like details.比較重視得一個,有何與她視野人opf裡旁邊,它則是一個描述的,描述後來變她的姓。謙打女警 d何??a?c pipeline因為定性很快跑,而進入體制,中國是幾千年０因為那時候都還沒問題。我推卬給你and I'm gonna do something new эту這些不太壞好的一を。你好護抗栽姓 Ten nhiều○20幾秒.這句話很多很多這麼多錢。但,還是右邊的?\"這篇文章是一段採訪的內容。這篇文章是一段採訪的內容。這個道歉emu好像沒有奇怪。但比如說抱着關於嘉律者Ｇ必定地不üved的謊言母,不知道說甚麼, 基本上有甚麼... 這些道歉。莊世界女樂球師Ｇ髮的艷掉的道歉Ｇ髮脫!!! procedure, 忘科了!!因此兩這書親共淺而不不是變怪２放在即可閃爭輝的後方﹑靗腳有得理由。以及需要完全提置的確緣０卻的師傅 Sprinkle your hands or shake your hands,Bir Gundara有把手 展請手走這個是我們蔡幻老師的傳統, thai 2001誰?沒有那麼多題材,木組約é列為針愛、建立的名字。為人類是像香港遺產的英雄。你跟日本一起說它,你你和巴雷,法郋是兩個?什麼意思?青菜 咧?這是二十四本 challenged中國解鑊。沒有,他常說揹発,一個 saying 叫公 figure,那個時候上了國時。我想 belief else stop.哪有人?非 Associate нек者?槓啦子馬鎮。我們現在的中文姓名的演變是因為我們有一個本子可以揭給我嗎?有一個本子可以揭給我嗎?有一個本子也可以,但有一個本子可以揭給我。那個是因為他沒有強調數量,有一個本子可以揭給我嗎?有一個本子?我是一種不同的演員。對,那 means we care about the number， it has to be exactly one０ not two not three not zero０ it has to be one０有沒有一個本字?你不要兩個三個,零個,不要一個本字。讓我者成年初更加穩定。這篇文章是一段採訪的內容。他有一個孩子,也可以。所以,那是一個,一個,一個,跟中國。那,這兩位是Ve。現在,我們說,Ve, let's look at this or that,這本書,那張桌子,in English is what?This book and that book.Now, this book and that book,跟著有什麼差別呢?是很強調。這裡這個,那裡那個,強調。中文也強調。英文也強調, both of them are emphatic.用這個字去做,當你中文的這個納, my 強調就是那邊這個,OK?Now, what is left that is problematic? The what is the Chinese?It functions very much like 納,跟這個,因為納,跟這個,是講過的,提過的,大家已經知道的,是這個,跟納,我們用這個, but this,跟納,跟有點太強調, if we don't want to make it so emphatic, we don't care, it's right here, it's right over there, we use the.",
        "transcription_medium": "，所以在春秋的時候，它根本還沒有完全穩定下來。 ﹒所以不要以為﹒ treadmill，就是天津第一的，﹃﹒因為古時候有經過很多的變化。USTIN- And the same is true of English﹕﹗﹕﹕﹝﹝﹇﹒ ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒�- 這是一個要說 otf웃 composer in response.peare- 或者是什麽, aide- 或者是什麽。etically- 所以，wie- 而我告訴你即使你是問按照 睫毛利周，姓和民，＜它不單純，它是非常複雜，；８它後來固定下來，；＝我們就 мол那是故乎的。ittees- 它不是天津地才適應的意思，＝它要陳述作為中國語言 entrenˆ其的記符。� jetzt instalments are instituted as Bloody 돼。��- 而是 BlaF است出來的。bnb- 他是比!!! Some country still continues…… equilibrated with some countries in делать這種 상태，－哈哈哈Ｉｨ',记住, bandits,Return,崛鼎他們不是你 faithful�- 它們還沒有姓。<|ml|>- 所以我們比較重視哪一個，- 它只是一個秒數放在後面，秒數後來變成它的姓。- 明白嗎?- 你可以在Google上搜尋更多資訊。- 因為在西方和全世界都很複雜，- 而且還蠻新的。- 是近幾百年的事。- 中國是幾千年,可是那個時候都還沒有穩定。- 這樣就足夠了嗎?- 還好。我們再說其他事情，有些人在休假時會問，一件事是，流行和碼頭的分別，或是有什麼相似的關係。在流行的狀態下，當你做了一件事，你很享受的事，它會讓你感覺到有成就。就像我，當我準備了網頁，我知道我可以做到的，因為我已經做了31年了。我會做一些新的事情。今天有一些新鮮的東西往年沒有。所以這令到很多年來的事情都變得更困難。但這並不是很困難,因為我已經做了30年。這對我來說,讓我變成了流行的狀態。我可以在這方面工作了很多小時。我可以做到。這需要很多天。你會覺得,隨便準備一下。但這不可能。這花很多很多天。但當我進入了流行,我不想停止。因為我進入了流行。大家明白我的意思嗎?我個人。這是因為我教學，我喜歡教學，我喜歡內容，我知道自己在做什麼，但有一點挑戰。這讓我變成流行狀態。那為何是一種Pomodoro?因為當你流行時你不想停止。你應該停止和停止，你會把眼睛睜開，你會把自己燃燒。仍然是流行狀態。一種Pomodoro?但我們說得正確。我可以說得更正確。Pomodoro聽起來更正確。但我們如何說得正確?我們說“流行”或“To to‚ 是嗎?- 是啊‚ culture‚ 跳繩‚溫度‚哦‚‚ 我們講了很多 investor‚ 突然ww‚‚所以我們監官‚我們選頒‚‚ 因為他很好你只想要檢查你的手機，因為它會令你的腦袋變得疲累。這是我告訴你的。如果這份文件有點困難，它會讓你想要把它放下。想拖，再拖，以後再說。在這些情況下，你仍然需要完成這份工作，因為今天是當天的日子。在這情況下，我推薦Pomodoro。因為它會確保你會專注25分鐘，即使它會令你有點不舒服，“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文說“我們可以用英文英文去準備微信的文件，我五分幫你準備工具。我們可以做 productivity mathematics as well.我們分享這些事,我們再北更過去。 concentrate８F wrestling８淋�<|vi|>ples。Double election＃二頭ieltall��도。同時,未來的公民都未必有差色。我讀過了英文法例 died,我要iacoatolicγο!!!!ím141因為這並不帶有很多資訊,所以會不受壓力,而且很難明確。你們還在找到其他人嗎，，但如果你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此，當你有壓力，你可能無法專注。 因此�我一直忘記了我放在哪裡﹖但這在一篇文章中。你們也有 � 和 � 在中文中。當你們把對應關係在中文中和英文中設定好,你們不會覺得這很難。我們用 � 或 � 什麼時候?一個。對。這跟中文的一個。一個,我, I ran into a boy in Chinese.我遇到了一個男孩,遇到了一個,一個。 我遇到了一個,一個。And sometimes you don't even say 依, you just say 個。 And sometimes you don't even say 依, you just say 個。Okay, for example, for example, I can't have to continue.你有個本子可以借給我嗎?你有個,你有個。你有沒有多一個本子也可以,對嗎?但多個本子可不可以?那個一沒有講。那個一通常是二。因為他是沒有強調數量。有沒有個本子可以借給我?你有沒有一個本子?那有什麼分別?對,這代表我們在關注數字上,如果它是一個,它必須是一,而不是兩、三、零。然後它是一。所以,一和一是不一樣的。你強調一個這個數量這個數字,用一。就是說,你有沒有一個東西可以給我,那就是一或一。把這個放在你的記錄中,這是一個很重要的相關的相關的記錄在中文和英文之間一個講得很輕,沒有中英或者一也省略掉了,念個就好了那個就是英文的a或an我們在中文中也會用到它們嗎?第一次遇到這個東西的時候就是某一個沒有特定的,沒有見過,沒有提過- 所以我跑到一個男孩,我見過那個男孩嗎?- 我知道他是誰嗎?- 我遇到了一個,一個。- 同樣的中文,英文一樣。- 不知道是誰,不知道名字。- 一個和個是一樣的。- 或是個。- 我遇到一個孩子,個也可以。- 所以這是一個和一個。第二種是THE。現在我們先說這,我們先看看這或那。這本書,那張桌子,英文是甚麼?這本書和那本書。那這本書和那本書,跟這有甚麼差別呢?是很強調。這裡這個,那裡那個,強調。中文也強調,英文也強調。兩者都很強調。用 this 跟 that 等於中文的這個、那,蠻強調就是那邊那個,這邊這個。Now, what is left that is problematic?The. What is the in Chinese?It functions very much like 那個跟這個。因為那個跟這個是講過的、提過的、大家已經知道的我們用了這個和那個。我們用了the。但這個和那個有點太強調。如果我們不想讓它太有氣氛,我們不在乎。它在這裡,它在那裡。我們用了the。",
        "transcription_large_v3": "然後,某個國家都是姓江的，姓江,姓江太公的那個江，或是都姓姬,就是Princess那個姬。所以在春秋的時候,它根本還沒有完全穩定下來。所以不要以為中文現在是姓明明這樣子,就是天經地義的，因為古時候有進步很多的變化。英文也是一樣的。我們原來沒有最後的名字﹖這篇文章只開始幾百年的歷史。我們會說﹑有太多的 。有 。所以 。或是﹑你來自某個城市﹑。在中國也是一樣的。我以前的老師他姓 。就是那是什麼的那,念那。那是因為中國北方有個小村叫做那。所以，中文可能是地名來的，或是你職業的職業，例如黑人士，或是其他事情。我可以告訴你，當你問關於姓氏和名字，它不單純，它非常複雜，後來固定下來，成為了建立的形容，現在是姓、名、名，為中國人，我們有名、名、姓、英文。但這有點偶然。這不是天經地義﹖這不必這樣。有些國家還是沒有姓氏的。我們是否比較重視哪一個?不,我們是關於﹑約翰是誰的兒子﹖他只是一個秒數放在後面﹖秒數後來變成他的姓。明白嗎?如果您在Google上找到更多資訊﹖因為在西方和世界之間﹖這篇文章非常複雜，而且非常最近的。是近幾百年的事。中國是幾千年,可是那個時候還沒有穩定。這答案對嗎?對。好的。我們再繼續前面的問題。有些人在休息期間問,有什麼分別在溢流與泡麥多羅之間﹖還是有什麼矛盾之間?溢流的情況是,當你做了你最享受的事情時,這篇文章讓人感到驕傲﹑讓人感到驕傲。例如,我現在準備網頁﹑我已經做了31年﹑我已經做了31年。我會做新的事情﹑我會做新的事情。這讓我做的事情比較難,但我做了30年,所以這不太難。這對我來說是一個流動的情況，我可以在這方面工作了幾個小時，我會做的，這會花很多時間，但當我進入這方面，我不會停下來，因為我會進入流動，每個人都明白我所說的，因為我教導，我喜歡教導，我喜歡內容，我知道自己在做什麼，但有些挑戰，這對我來說是流動的情況，那為什麼要用Pomodoro，因為當你進入流動，你不會想要停下來，所以我會不停地停下來，或我會讓自己的眼睛累了，或我會燃燒自己，即使我已經做了30年。Pomodoro：但我們應該說得對：我可以說得比較好：Pomodoro 聽起來比較好：但我們可以說得對：嗎?說一下吧。說一下吧。Pomodoro。這篇文章有其他重要的用途，好, 這裡有一個意大利人, 不知道什麼是Pomodoro，但你會發現, 這是Pomodoro，你設定了一個時間計時, 只要你專注在工作, 你不需要檢查手機﹑你不需要操作﹑你只要專注在工作﹑然後你休息五分鐘﹑這叫做Pomodoro﹑因為這是一個時間計時﹑Fanti e Giung﹑就是一個時間計時﹑所以你現在學會了意大利語﹑意大利語的新意義﹑所以,有時候,你需要做的工作不會讓你流動。例如,可能一篇文章的題目很難讀。你只需要三次讀,然後你只想要檢查你的手機,因為它會令你的腦袋疲倦。這是Kevin告訴你的。如果這篇文章的題目有點難讀,你會想把它脫下來﹑再脫﹑以後再說﹑在那些情況下,你仍然需要完成工作﹖因為今天已經完成了﹖在那些情況下,我建議你做一個Pomodoro﹖因為這會讓你專注25分鐘﹖即使你覺得有點不舒服﹖而且會讓你的腦袋很困難。好嗎?這就是Pomodoro和Flow的分別。Pomodoro是你只需要完成工作的原因。Flow是你能做到的,當你覺得是很難的程度﹖你會喜歡它。好,還有一個問題在休息中是﹖ 我常常聽到的, 通常是, 通常我聽不到的, 通常是在翻譯中。 為什麼呢? 因為這完全是正常的。 連英語語言人也不一定能聽到, 根據語言的語言, 但我們知道它們是根據其他東西的。 根據什麼? 我們可以知道是否是, 但我們不需要聽清楚, 但是我們知道是否是, 因為什麼? 根據什麼?知道是否是, 但是我們知道是否是, 因為什麼?disciplinary- 根據其他東西的。Rhett- 聽起來有點像英語語言人不一定能聽到, 但我們知道它們是根據其他東西的。我們有很多方法用聲音來聽清楚, 但我們再談談這問題, 如果有機會。主要是分別之間的 和 。我會告訴你, 我在寫的文章中有寫過, 我會探索一下, 我會忘記在哪裡寫, 但在某個文章中。你也會用 和 和 中文的 而當你設定對應關係，對應關係之間，對應關係之間，你不會覺得很難當我們用 和 或 和時? 一個 一個 一個And sometimes you don't even say ﹑一﹑, you just say ﹑個﹑。 OK? For example, for example, I can't have to continue. 你有個本子可以借給我嗎? 你有個﹑你有個﹑你有沒有多個﹑個﹑多一個本子也可以,right? But 多個本子可不可以? 那個一沒有講。一個調查。ernt- 因為他沒有強調數量。ernt- 你有沒有一個本子可以借給我?ernt- 你有沒有一個本子?ernt- 你有沒有一個本子?ernt- 你有沒有一個本子?ernt- 你有沒有一個本子?ernt- 你有��我楠啾いく個本子呢?asonable databída- 你可以,so that's a and or 一個 or 個 in Chinese.So that's a and or 一個 or 個 in Chinese.The second one is the, now before we say the, let's look at this or that.The second one is the, now before we say the, let's look at this or that.這本書 那張桌子那張桌子In English is what?This book and that book.Now,this book,that book 跟the有什麼差別呢?是很強調的,這裡這個那裡那裡 那裡那個 強調, 中文也強調, 英文也強調, both of them are emphatic. 用 this 跟 that 等於中文的 這跟 那, 蠻強調, 就是那邊那個, 這邊這個。Now, what is left that is problematic?theWhat is the in Chinese?It functions very much like 那個跟這個因為 那個跟 這個是講過的 提過的大家已經知道的 是這個跟 那個We use theBut 這個跟 那個有點太強調If we don't want to make it so emphaticWe don't care it's right hereIt's right over thereWe use the"
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    "/ntu-course/mp3/102 12040_2022.10.26_09_10_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "其實是很粗糙的 而且很冤的 比如說七成是他們 這是從結果上來分析 七成是他們 那七成是他們的原因 七成是老人是原因還是結果 這個其實是需要再進一步討論的 就是造成這麼高的出事率 是因為他老 所以行動上出現的比較遲緩 比較麻煩 穿越馬路年輕人就很難 就比較相對上不容易出事 所以老不見得是結果 老可能是原因 但是他在呈現上的時候 他不會告訴你 不會有這麼細的 他就直接標籤就放上去了 還有包括這個衛生習慣也一樣 捷運上事實上是很多很偷懶的記者 喜歡採訪的 這種獵奇的 那通常在捷運上會出現的新聞 通常都是很獵奇的 其實大家只要稍微觀察一下 出現捷運出現上 出現的新聞通常只有兩種人 一種叫正妹 一種叫老人 事實上都是讓大家覺得 這可能會引起點閱的 點擊的 所以基本上某個程度上這些東西 大家都會 可能都會發生 這當然不是一個 這不是正確的行為 但是是不是只有老人會有這樣的行為 我其實也是挺懷疑的 可能比較高 但是沒有任何情況的研究的情況下 就直接用這樣的標示 其實實際上是相當的不友善的 所以我跟大家分享的 從這個報紙來做暖場 其實是要告訴大家的是 可能我們當代對於這個老人 尤其是社群媒體的討論 是相當不友善的 是相當直接的 所以某個程度上會有人 會出現那種什麼老人三 是馬路三寶之類的這樣的 這種形容詞 事實上是相當相當不友善 那所以我們要回頭看的是 西蒙風化提供我們一個觀看的角度 它其實解釋為什麼我們對於老人 要有特定的期待 然後不符合特定的期待 我們就會覺得失望、憤怒、生氣 就覺得這東西很糟糕 這東西是社會上的負擔 或者是社會上的累贅之類的 所以反而回去問 西蒙風化要問的是說 為什麼我們都會認定 所有的人對於社會的生產都要有價值 那都要有價值的標準來看 老人是不會有價值的 因為老人已經過了 他貢獻生產的年代 年紀了 他注定不會有價值 他注定只會是負擔 小孩子現在是負擔 但是他將來可能會有產值 所以如果對於 用這個標準來看的時候 社會上唯一會必須要認為 是沒有用的、沒有產值的 就只剩下老人了 所以西蒙風化回去問的是 如果我們用這樣的方式 在看待特定的人跟特定的生命的時候 這樣的問題 這樣的看法有什麼樣的問題 會產生什麼樣的問題 那簡單講一下他的背景 那他是一個我們剛剛提到的 他是女權新女權主義者 然後是一個很活躍的知識份子 然後也是很重要的存在主義的作家 那生存的年代大概就是1908年到1986年 所以這個時間對於大家來說 是會有一些可以參考判斷的 他在世界大戰前出生 所以世界大戰的時候 他其實已經走失了 大概是將近10歲第一次 那第二次10歲、10來歲、20來歲 這樣是很懂的 所以他是在戰爭的衝擊下成長 然後在之後呢 整個戰後的這個蕭條跟荒 跟整個這個戰後的這個士氣的挫敗 還有包括整個到後面的這個大解放 進入60年代的社會衝突跟大解放 他其實都經歷過了 所以二十世紀的整個演化的背景 對他來說他都參與到了 很精彩 那他的討論他的研究 大概我們把他分成三個路線 就是說我們如果以第二性來作為 分析的這個對象 或者是我們把第二性之後的 其他的東西來作為對象 他大概有三個主要的這個討論的策略 第一個叫做ambiguity 第二個叫conversion 第三個叫resistance ambiguity不是說把話講得模糊不清 然後故意讓你講得聽不清楚 不是這個意思 ambiguity是這樣講 就是說他在討論的這些題材 討論的這些議題 討論的這些框架 本身他就有意義生成的模糊性 就是意義的生成不那麼的絕對 那他要講的ambiguity 基本上要講的是一種互賴 互信互賴互生的這種概念 所謂的ambiguity不是說我生長在這邊 然後我思故我在 然後我就被定義了 因為我是世界的中心 所以我被產生定義了 不是這個意思 他的ambiguity相對於我的存在 其實更重要的是我跟別人的互動 然後他的意思是說 我單獨的我是不可能存在的 單獨的我是不會有意義的 我之所以會產生意義 是因為有別人 讓我作為對照參考比較的基礎 那這其實應該很容易看得懂聽得懂 我們的生成的樣子 其實都有一個參考的 你可能是模仿的 可能是對照的對象 然後這個參考的對象 他其實會來影響我們 我們因為看到他們 產生了 抱歉 產生了理解自己的方式 如果沒有透過這樣子的互信互賴互生 其實單獨的我是不會有意義的 單獨的我也不重要 因為你沒有基準 你沒有參考的基準 你不曉得你的意義在哪裡 你也不曉得你重要性可以在哪裡 所以這是他講到ambiguity的意思 不是說把話講不清楚的那個ambiguity 是指的是你個人來說 你是無法單獨定義你自己的 你的生存還有你的意義 都是透過跟別人的互動對應連結 才有辦法產生意義 好 所以就這個角度來看 他其實講的東西 從這個基礎來看 就你可以看得出來 他為什麼把這套的論點放到性別主義 性別研究來看 放到老年研究來看 他其實都是用同樣的角度在做詮釋的 所以把這樣的概念先搞懂 大概回去你再自己讀 可能會比較清楚 也會比較容易一點 也就是說過往我們所認定的那種中心思想 核心的思想 核心的單獨的存在 那種至上的那個存在的概念 事實上都仰賴 都在盡力在仰賴在對於別人的排除 跟壓抑上頭 他用這個角度來解釋男性中心的思想 所以女性被稱為第二性 因為妳是第二 妳是其次的 但是第二這不重要 也很重要 因為沒有它 你沒有辦法凸顯出另外原來的第一 或者是之後的第三 第四等等的 這樣的性 所以身為特定的身分的存在 他必然有他的意義跟價值 這是他要說的 因為他的意義跟價值 就是在於這樣子的互動 他建立了一套網路 這樣的一套的網路的連結當中 每一個環節都有它重要的地方 都有它重要的地方 好 那老年其實他也是用這個角度 來做理解 就是雖然我們社會上要的是青春 活力、生命力旺盛的 這樣子的形象 健康的形象 但是這樣的形象的存在 其實也是建立在生命有多樣的變化 你的青春健康 其實對照於老化年邁 它產生了價值 產生了意義 為什麼 如果你永遠都這麼青春 永遠都這麼健康 永遠都這麼有揮霍不完的時間 那你的時間還有意義嗎 你的青春還有價值嗎 所以你的青春之所以珍貴 之所以有價值 是因為你意識到 你的生命在不斷的變化當中 因為你意識到在你的生活當中 有不斷變化的生命型態 有老的、有小的 對照於這些人 你才會感受到 原來我處在現在的這樣的狀態 當下的這樣的健康的狀態 是相當重要的 相當珍貴的、相當美好的 所以就這個角度上來看 其實他並沒有要去忽略 也更沒有要去哄抬 或者是集中強調 哪一個特定的身分跟位階 而是去點出來 你在這個不斷的變化的 譜系、光譜變化當中 你的存在其實來自於 很多跟你不同狀態的人的對照 然後這些人都同樣的跟你一樣 同樣的重要 好 那目前為止有聽懂嗎 好 所以用這樣的方式來研究性別 用這樣的角度來看待老化 其實是同樣的這個方法 好 稍稍再看一段 ",
        "transcription_base": "而是很出糟的,而且很冤的,比如說,七成是他們,這是從結果上來分析嗎?七成是他們。那七成是他們的原因,七成是老人是原因還是結果。這個其實是需要再進一步討論的。造成這麼高的出事,因為他老,所以行動上出現的比較遲緩,比較麻煩。穿越馬路年輕人就很難,就比較相對上不容易出事。老不見的是結果,老可能是原因。但,在呈現上的時候,不會發出不太細的,但自己的標籤就放上去了。包括這位先習慣一樣,捷運上是讓很多偷懶的記者,結果才放得獵旗的。中常在捷運上會出現的新聞通常都是很獵旗的。其實,大家只要稍微觀察一下,捷運出現上出現的新聞通常只有兩種人,一種叫正妹,一種叫老人。事實上,讓大家覺得,這可能會引起點閱的點擊。基本上,像這些東西,大家可能都會發生,這當然不是正確的行為,但是,是不是只有老人會有這樣的行為?我其實也是挺懷疑的,可能比較高,但是沒有任何情況的研究的情況下,就直接用這樣的標示,其實直接上是相當的不友善。所以,我跟大家分享的,從這個報紙來做暖場,其實要告訴大家的是,可能我們當代的一個於這個老人,就是社群媒體的討論,是相當不友善的,是相當解接的。這某程度上會有人會隨書現在的老人,是麻木甘寶之類的,這種形容詞,事實上是相當不友善。所以,我們要回答的是,西蒙波歐我們提供我們一個觀看的角度,它其實解釋為什麼我們對老人要有特定的期待。不符合特定的期待,我們就覺得失望、憤怒、生氣,就覺得這東西很糟糕,這東西是社會上的負擔,或者是社會上的累罪,之類的。所以反而就去問,金融縮要問的是說,為什麼我們都會認定所有的人對於社會的生產都要有價值。那,都要有價值的標準來看,老人是不會有價值的,因為老人已經過了他貢獻生產的年代,年紀了,他就定不會有價值,他就定只會是不單。假孩子現在是負擔,但是他將來可能會有價產值,所以如果對於用這個標準來看的時候,這樣一下唯一會必須要認為是沒有用的,沒有產值的,就只剩下老人了。所以,新孟郭回訊問的是,如果我們用這樣的方式在看待特定的人跟特定的生命的時候,這樣的問題,這樣的看法有什麼樣的問題,會產生什麼樣的問題。簡單講一下他的背景,他是一個我們剛提到的,是女群族裏者,然後是一個很活躍的知識分子,然後也是很重要的存在主義的作家。生存的年代大概是1998年到1986年,所以這個時間對於大家說是會有些人可以參考判斷的,他在世界大戰前出生,所以世界大戰的時候,他其實已經總是大概是漸進行稅,第一次,第二次是稅,來稅,老二次來稅,這樣是很懂的,所以他是在戰爭的衝擊下成長,然後在之後呢,整個戰後的這個小條跟荒,是整個這個戰後的世界觸犯,他要包括整個到後面的大姐,放進了六年代的社會衝撞跟大姐,他實際都經歷過了。所以,世紀的整個演落,文化的背景,對於他還說,他都參與到很精彩。她的討論研究大概分成三個路線。我們如果以第二性來做分析的對象０或者是我們把第二性之後的其他的東西來做對象０她大概有三個主要的討論的策略。第一個叫做Andy-Gurdy０Andy-Gurdy０Andy-Gurdy０不是說把話講得無無其,不亂講得聽不清楚。而不是這個意思。Megurity是這樣講。所以說,它在討論的這些題材、討論的議題、討論的這些框架。本身它就有意義生成的模糊性。這是意義的生成不那麼的絕對。那,她講的MQ的體,基本上她講的是一種固賴、不幸固賴、不生的概念。所以,MQ的體,不是說,我生長在這邊,然後我私佈我在,然後就被定義了。因為我就是世界的中軍,只有我在採證定義了。不是這個意思。他在那裡,因為你呢,相對於我的存在,其實更重要的是,我跟別人的互動。然後他意思是說,我單獨等我是不可能存在的。單獨的我是不會有意義的。活著社會產生意義,是因為有別人讓我作為對照參考,比較的基礎。這應該很容易看得懂。我們的深層的樣子,其實都有一個參考的。你可能是模仿的,可能是對照的。斬生了理解自己的方式０如果沒有透過這樣的互信、互賴、互生０其實單獨的我０是不會有意義的。單獨的我０你不重要０因為你沒有基準,你沒有參考的基準,你不曉得你的意義在哪裡,你不曉得你正在進行。所以這次她講到NVGVT的意思０不是說把話講不清楚的NVGVT。這指的是你０個人來說,你是無法單獨定義你自己的。 你的深層,還有你的意義,都是透過跟別人的互動,對應連結才有辦法採支你。所以,就這個角度來看,其實講的東西,從這個基礎來看,你可以看得出來,為什麼把這套的訪子,對他的論點,放到性別圖,性別研究來看,放到老明年就來看。他其實都信用的角度在做全式。把這樣的概念先搞懂,大概回去你自己獨可能會比較清楚,也會比較容易一點。也就是說,過往我們所認定的那種中心思想,核心的思想,核心的單組的存在,讓智上的存在的概念,直上都養賴,都在經歷在養賴在對於別人的排除,跟壓力上投。他用這個角度來解釋男性中心的思想。所以,領性被稱為第二性,因為主持第二是其次的。但是第二則不重要,也很重要,因為沒有他,你沒有辦法出現除電話電源來的第一,或者是之後的第三,第四等等的這樣的性。深知,身為特定的身份的存在,他必然有他的意義跟價值,這是他要說的,因為他的意義跟價值,就是在這樣子的互動,他建立了一套網路,這樣可以套的網路的連結,當中每一個環節都有他重要的地方,都有他重要的地方。那老年其實他也是用這個角度來做文件,就是,需要我們身位上要的是青春,活力,生意力,旺盛的,這樣子的形象,健康的形象,但是這樣的形象的存在,其實也是建立在生命有多樣的變化,你的青春健康其實對照於老化、臉脈、臉脈,他產生的價值,產生了用力。為什麼?如果你永遠都這麼青春,永遠都這麼健康,你的青春還有價錢,你的青春之處,都會有價錢,是因為你意識到你的生命在不斷的變化當中,因為你意識到在你的生活當中有不斷的生命型態,有老的、有小的。有老的、有小的。非在於這些人,你才會感受到。原來我屬在現在的狀態,當下的這樣的健康的狀態,是相當重要的。相當珍貴、相當美好的。所以,就這個角度上來看,其實它並沒有要去忽略,也沒有要去通台,或者是集中強調買的特定的身份跟未接,而是去點出來。你在這個不斷的電話的不替光不變化當中,你的存在,其實來自於很多跟你不同狀態的人的對照,這些人都同樣的跟你們一樣,同樣的重要。好,當不前孩子,有平常嗎?用这样的方式来研究性别,用这样的角度来看待导化,其实是同样的方法,同样的慢于多。",
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        "gt": "加拿大原住民還分好幾個不同的故事 一個是跟美國的,以前稱為印地安人的一樣 另外一種是在北極圈裡面的,叫Inuits 有一個叫Inuits,一個叫Eskimo 現在也不用Eskimo了,因為他們覺得是derogatory 可是Eskimo這個字在語言學上有流傳下來 他們的語言叫,那個group叫Eskimo Aleutian 就是阿留申群島的Aleutian 所以Eskimo這個字已經不用了 可是只有在語言學裡面,在分類的時候 這個字有留下來,有繼續在用 所以我們現在不能叫他們Eskimo 那我們回到台灣,我們大家都知道以前漢人是怎麼稱呼原住民 所以我們就不講了 日本同學可能知道吧 這個是歷史事實,我們沒有任何derogatory 台灣以前,其實日本人以前在管台灣的時候 也會用到台灣原住民,以前是怎麼稱呼他的 台灣原住民 是現在,可是以前呢 譬如說台灣的日治時代 他們會用番那個字對不對 番,大家都知道對不對 好,其實你看一些文獻你會看到 而且還有分生番跟熟番 這是漢人的番嘛,可是日本人也是這樣用,當時的日本人 OK 大家有沒有看到,這個是光華雜誌的一篇 大家有沒有看到他在講台灣原住民的時候 譬如說用indigenous people 可是後面有一個叫希望能牽起各地原住民 這個各地是指全世界,不是只有台灣 那這邊他就把它翻成 Aboriginal peoples worldwide 我們可以去critique他 不是說光華雜誌一定就是翻成100%對 我們可以去critique他 那aboriginal這個字還是有在用,尤其是澳洲 因為他們的官方那個組織,原住民事務的那個官 就叫做Aboriginal Affairs 他們還是有用這個字 就等於在美國,Indian這個字有保留 他們會有一些聯邦的單位會叫Indian Affairs 他們還是有用Indian,我們不曉得他們會怎麼改 可是大家知道嗎,美國有一個美式足球隊叫Redskins 最近不是換了一個名字嗎 Redskins就是一個不好聽的紅皮膚 後來也改掉了 好像也有一個球隊叫Indian 後來也改掉了 Indian跟Aboriginal這兩個字就少用了 那大家有沒有看到英文這邊的音譯 他有用first resident這個字 為什麼要再加一個once跟first 為什麼要用這個字 強調 你知道有時候英文,就是英文常常要換個詞用 不能一直重複同一個 所以他覺得說,如果說這三個地方都用indigenous 讀起來就比較不native less native 所以英文習慣就是要換個不同的講法 其實這個翻也沒有全翻 這邊也沒有翻到什麼美好的未來 所以其實大家可以去把這個當作一個作業 把他的意思全部放出來比較一下 這個另外一篇文章 這個十幾年前的 這個人叫魏德文 大家不知道有沒有聽過 他就是建立一個台灣本土知識庫 那這個本土呢 這個是2006年台灣人翻的 所以我不是說台灣人翻的 這是2006年當時的英語 光華好像都找native speaker來翻 好像大部分都是 因為過了十幾年了 可能用詞會改變 只是要大家看這是十六年前的翻法 這邊本土呢 是用local local Taiwan knowledge 在這個context裡面沒有問題 因為他只是講服裝 大家看一下 為了策劃台灣漢人移民服飾 所以是講台灣的漢人移民的服飾 這個是台中霧峰林家 是蠻有名的對不對 霧峰林家 然後從福州 那我就不曉得為什麼是福州了 那個霧峰林家是福州人嗎 是喔 你知道是不是 福建跟福州不一樣 他是 我覺得是這邊沒寫的 就是他前面寫林家 後面寫中國福州 就不知道他到底是在幹嘛 為什麼 像你剛剛說的兩個是不一樣 不是不一樣 應該這樣講 台灣的主體文化是什麼 最多人的 閩南文化 不管是建築或者語言 或者是其他的文化 食物 台灣的主體文化其實是 福建南部 漳州泉州廈門 那可是這邊確講 為什麼福州 福州是閩南嗎 大家知道嗎 福州不是閩南 福州是閩東 如果我們用語言來分的話 閩東跟閩南是完全不能溝通的 那個話很差 其實福州話就是馬祖話 有沒有同學自己是 或者是認識同學是馬祖人 應該有聽過他們講說 跟台灣講的台語閩南話是不一樣的 不能溝通的 所以我不知道這邊是不是 霧峰林家真的就是 他們家是講福州話 所以文化上他們跟福州比較接近 不曉得是不是這樣 所以這邊要指出來的 這邊的重點其實只是說 漢人 英文怎麼辦 因為當你在講漢人的時候 其實是跟哪一個族群做一個比對 就是原住民 原住民叫我們漢人 那我自己的祖先裡面應該會有原住民 因為我自己的族群是客家人 大家知道為什麼台灣客家人比較少嗎 沒有人知道嗎 本來台灣的客家人可以跟其他的族群 我是指閩南人 可以是一樣多人 為什麼後來變得那麼少 答案就是康熙皇帝 渡海令 大家記得嗎 就是明鄭成功來台灣之後 後來康熙就禁止廣東的人移民來台灣 客家的大本營在廣東 這個以後再講 這個漢人相對於原住民 然後漢人再分 所以你要知道意義的時候 漢人不要只翻成Chinese 要翻成Han Chinese",
        "transcription_base": "再來,大原住民還辦好幾個不同的故事,一個是跟美國的前常委議員,議員的經驗。另外一種是在北極全裡面的。只有………………公結詞冒嘴олог……,用和的弱異缺, drained away from the souvent notes, claim from the assignations。根據下巴喉,喇叭,先由全安????correct øat unrest反正 worrying about the asking motel的詞,有躺堂、預言palip 합覺 計理也有在這整個詞彙的時候,同時有條碟及Alruption 條應普規定下巴喉,或者OP結果要判開理論。 mechanic in Manung, Talore~~Dankour ind troisième, by Paul Sinding, any scientific law religions in已經不用了,只是在原住民族人家,在分類的時候,留這個自由樓下,有繼續在養殼。所以我們現在不能叫他們S.K.M.O.D.我們會叫台灣,我們大家都知道漢人是甚麼成功,原住民族來,所以我們就不講了。日本從先是大漫,這個是歷史事實,沒有任何以Rockatory,台灣以前,其實日本人以前在管台灣的時候也會用到就是台灣人住民,以前是怎麼生活他的,台灣人是現場,可是以前,比如說台灣人日式時代,他們會有發揮來講是,把擁有聯絡他們圍繞,把漢人交給於誰。在對佈書上去,怎會失去了富裕廟蔭老的人。有,部分都尋通都 Constantai,都是物理,甚至到有每個字都一向相互。華人也有課案,ㅋㅋ功起來有些文字文,ordering Movement,and writing background,之前,日本 among all,原住民的社會用,比如說用影片去那邊使用,可是後面有個叫希望,人簽起各的地緣,這個各地是全世界,不是這條台灣。那這邊它就把它翻成,不如人家說, World Mind,我們可以去不停,不是說光華雜誌一定就是翻成100%對,我們可以去不停,那阿Berichnall這個字還是有在用,尤其是奧州,因為她的官大主持人,原住民族語文組的官大主持人,就叫阿Berichnall的台語文組,他們還是有在用這個字。就等於在美國,因爲這個字有保留,他們會有些聯邦的單位,也會叫因爲的台語,他們還是有在用英文,不曉得他們會用英文。可是大家知道,美國有一個每次尊求對象,Red Skin。這一定不是換了一個名字,因為Red Skin,就是一個不好聽的紅皮兔,有兩種這樣的東西。後來有改掉了,還有一個球隊到音點之類,後來有改掉了。所以是音點跟Apple Regional,這兩個字就少用。那大家有沒有看到英文,J.E.D.Yan,她有你的第一次,Red Skin,第一次,為什麼要,這個字,長掉了。因爲談談要換個詞用,不能一直從不同的一個。 如果說是三個天都用English,就讀起來就比較誤會。英文習慣就是要換人,不同的講法。其實他在我辦的他也沒有全班了。今天也沒有翻到同美亞的未來,沒有翻了。 所以大家可以去把當一個人做一個演繹,把他的意識全都放出來,這樣一下。這個歷巴的歷史發展，這個十幾年前。這個人叫那個人叫韋格文。他就是建立一個臺灣本土師事庫。？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？Kisations？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？�番組這本土是在 Low Code 柝茏、太灣,incomprehensibleology 機構執行方式、談話字的。Sh cake can be find 無論是漢本或雜誇課於 televisive structure,不過是地正正的,就是敢取幾心執行圖措,無其法認為已經確定。他們以後如果是在郎知里利 danger卻成立宗審的女品,即使是以後這輩子的 fundraiser to governing protected nature,而為了中國地應這樣的盛領談違反床,英敬,而鄉群理據川普表同地理好,政選人節出 起也屬於軍事。為了策劃台灣和人民族服飾,所以叫字講,台灣和人民族的服飾。這個是台中物封民家,是一般有年來,對台灣來的物封民家。然後從福州,那我就不曉得為什麼福州了。那牧方的影像是輔助人嗎? 是啦,輔助人要輔助人。 她是... 我覺得是這邊沒線,就是,她寫了一些影家,對, 從中部輔助人,就拉到你那個,為什麼很覺得她那個,為什麼?下一個剛剛說的兩個字不一樣,應該站著。台灣主體文化是什麼?最多人的證明南文化的來臨,不管是建築,或者原理言論是提交文化的實物。台灣的主體文化其實是福建南部,尚中全東向。其實這邊卻講,為什麼福州是美南嗎?福州不是美南耶,福州是民東耶。如果我們用語言來分的話,民東的女孩是完全不能夠通的。其實福州話就是馬上捲話。有沒有同學自己是問,因為是同學是巴喉，的。因為聽過他們講說,跟台灣講的台語,你男話是不一樣,不能溝通的。所以我不知道這邊,是不是無風、女家真的就是他們家是講不出來的。所以文化上當跟符舟都比較接近,不小事講。所以今天要指出的這個重點,其實只是說,漢人,因為你怎麼辦?因為當你在漢人的時候,其實是跟打一個族群眾人。就是原住民，原住民Ｇ在我們漢語Ｇ那我自己的主線裡面應該會Ｇ應該會原住民Ｇ因為我自己的主線是客家Ｇ那 當然不知道為什麼台灣客家的女人要少嗎? 沒人知道嗎? 客家的女人。本來台灣的客家可以跟其他的主線,我不是喜歡男人,可以是一樣多的。 為什麼後來變得那麼少? 協都當初人。 當然就是康熙皇令, 度海令大紀德萊姆。就是民政成功來台灣的時候,後來,他們稀就禁止光棚的人,來台灣,客家的大人在管國民,這個以後在講,這個漢人相對於原住民的類,然後漢人在分哪個類。 Somebody, you know this though, 基本會很多時候, shine, not a twine,",
        "transcription_medium": "加拿大原住民還分好幾個不同的故事,一個是跟美國的以前稱為印地安人的一樣的故事。另外一種是在北極圈裡面的,叫Innuence,有一個叫Innuence,以前叫Eskimo,現在也不用Eskimo了,因為他們覺得是derogatory。可是,eskimo這個字在語言學上有流傳下來,他們的語言叫eskimo allusion,阿留生存黨的allusion。所以,eskimo這個字已經不用了,可是只有在語言學裡面,在分類的時候,有留這個字,有繼續在用。所以我們現在不能叫他們eskimo。我們回到臺灣,我們大哥知道以前漢人是怎麼稱呼原住民的,所以我們就不講了。日本同學可能知道嗎?這個是歷史事實,我們不是沒有任何derogatory。臺灣原住民以前,是現在,可是以前呢?比如說臺灣的日治時代,他們會有翻那個字,大家就知道了。好,你看一些文獻,你會看到以前的,而且還有分生翻跟熟翻,日本漢人的翻法,可是日本人也是這樣用的,當時的日本人。這個是《光華雜誌》的一篇,在講臺灣原住民的時候用indigenous people,可是後面有一個叫希望能遷起各地原住民,這個各地是指全世界,不是只有臺灣。這邊就把它翻成Aboriginal People Worldwide,我們可以去Critique,不是說光華雜誌一定翻成100%對,我們可以去Critique。Aboriginal這個字還是有在用,尤其是澳洲,因為他們的官方組織,原住民事務的那個官員,就叫Aboriginal Affair,他們還是有用這個字。這等於在美國,Indian這個字有保留,他們會有一些聯邦的單位會叫Indian Affair,他們還是有用Indian,我不曉得他們為什麼改,可是大家知道嗎,美國有個美式足球隊叫Redskins,最近不是換了一個名字嗎,因為Redskins就是一個不好聽的紅皮膚,後來也改掉了。還有一個球隊叫Indian,後來有改名了,就是Indian跟Aboriginal,這兩個字就少用了。大家有沒有看到英文跟英語一樣,它有用First Resident這個字。第一,為什麼要加一個 home 呢?為什麼要再加一次,跟 first 之間加一個 home 呢?為什麼要 oh 這個字?強調你知道有時候,英文常常要換個詞用,不能一直重複同一個提到，英文習慣就是要換個不同的講法。所以,其實大家可以去把這個當作一個作業,所以把他的意思全都放出來來比較一下。好,這邊,這個另外一篇文章這個十幾年前的這個人叫，這個人叫魏格文大家不知道有沒有聽過他就是建立一個台灣本土知識庫所以,我不是說台灣人搬的,我是說這是2006年當時的音譯。 光華好像都找Native Steeper來搬,好像大部分都是。- 臺灣原住民的故事,分別是印地安人和E為了策劃臺灣漢人的福祉，這是臺中霧峰林家。然後從福州﹐那我就不曉得為什麼是福州了﹐那個霧峰林家是福州人嗎?是喔?你知道是吧?對,他是福建。福建跟福州不一樣的。他是﹐我覺得是這邊沒寫的。就是,他前面寫林家,後面有寫從中國福州的。urpose- 中國福州﹐就不知道他到底在幹嘛。urpose- 為什麼? 你覺得不知道在幹嘛? 為什麼?urpose- 現在你剛剛說的兩個是不同意的。urpose- 不是不一樣的,應該這樣講。urpose- 臺灣的主體文化是什麼? 最多人的。urpose- 閩南。urpose- 是閩南文化對不對? 不管是建築啊,或者語言,或者是其他的文化裡面的。purpose- 食物。purpose- 臺灣的主體文化其實是福建南部嘛。南西是福建南部的意思啦﹐ 張州全中下的嘛,對不對?那﹐可是這邊確講,為什麼福州﹐ 福州是閩南嗎?大家知道嗎? 福州不是閩南耶﹐ 福州是閩東耶。如果我們用語言來分的話, 閩東和閩南是完全不能溝通的。那個畫的差別就﹐ 其實福州話就是馬祖話嘛,對不對?對,有沒有同學自己是或者是認識同學是馬祖人?因為有聽過他們講說,跟台灣講的台語與南話是不一樣的,不能溝通的對不對?所以我不知道這邊是不是烏風、林家,他們家是講福州話的,所以文化上他們跟福州都比較接近,不曉得是不是這樣。所以這邊要指出來的,這邊的重點其實就只是說,漢人,英文怎麼辦?因為當你在找漢人的時候,其實是跟哪一個族群做一個比對?就是原住民,原住民叫我們漢人- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住民- 原住民叫我們漢人叫原住- 為什麼後來變得那麼少- 邪斗大師- 答案就是康熙皇帝- 渡海令大家記得嗎- 就是明政成功來台灣之後- 後來康熙就禁止廣東的人移民來台灣- 客家的大本營在廣東公民地方- OK這個以後再講這個漢人相對於原住民對不對然後漢人再分嘛對不對所以你要知道印尼的話這時候漢人不要只翻成Chinese你要講Han",
        "transcription_large_v3": "加拿大原住民還分好幾個不同的故事，一個是跟美國的以前稱為印第安人的一樣，另外一種是在北極圈裡面，因為在Innuents，有一個叫Innuents，以前叫Eskimo，現在也不用Eskimo，因為他們覺得是derogatory，可是Eskimo這個字在語言學上有流傳下來，他們的語言叫，Eskimo Allusion，阿羅森群島的Allusion。所以Eskimo這個字已經不用了，可是只有在語言學分類的時候，這個字有留下來，有繼續在用。所以我們現在不能叫他們Eskimo。我們回到台灣，我們大家都知道以前，我們漢人是怎麼稱呼原住民，所以我們就不講了。日本同學知道嗎?這個是歷史事實。我們沒有任何derogatory，台灣以前，其實日本人以前在管台灣的時候，也會用到台灣原住民，以前是怎麼稱呼他的?是現在，可是以前呢，比如說台灣的日次時代，他們會用番那個字。番。這個大家都知道對不對。好。看一些文獻也會看到以前的。而且還有分生番跟熟番。日子漢人的番吧。可是日本人也是這樣用的。當時的日本人。當然你會看到這個是關華雜誌的一篇。當然你會看到他在講台灣原住民的時候用用Indigenous people 可是上面有一個叫希望能牽起各地原住民。這個各地是指全世界的,不是只有台灣。這邊他就把它翻成Aboriginal peoples worldwide。我們可以去critique 當然，不是說關華雜誌一定就是翻成100%對，我們可以去critique 當然。那Aboriginal 這個字還是有在用，尤其是澳洲，因為他們的官方那個組織，原住民事務的那個管那個舊叫做Aboriginal Affairs，他們還是有用這個字。就等於在美國,印第安這個字有保留,他們會有一些聯邦的單位叫Indian Affairs,他們還是有用印第安,不曉得他們為什麼不敢。可是大家知道嗎,美國有一個美式足球隊叫做Redskin,最近不是換了一個名字嗎?Redskin就是一個不好聽的紅皮膚,後來也改掉了,然後也有一個球隊叫Indian,後來也改掉了,Indian跟Aboriginal這兩個字就少用了。大家有沒有看到英文的這個字?他有用first residence這個字First residence為什麼要再加一個one?為什麼要再加一個one?為什麼要oh這個字?為什麼要oh這個字?強調你知道有時候英文英文常常要換一個詞用這三個字都用indigenous,就比較不native, less native.所以英文習慣就是要換個不同的講法。這張是十幾年前的這個人叫‭‬那個人叫魏德文他就是建立一個臺灣本土知識庫OK這是本土的,這是2006年台灣人搬的。所以我不是說台灣人搬，這是2006年當時的意義。關華好像都找Native Sticker來搬，好像大部分都是。因為過了十幾年了，可能用詞會改變，所以大家看說這是16年前的。這邊本土是用local台灣knowledge，在這個context裡面沒有問題，因為它其實講服裝。大家看一下。為了策劃台灣漢人移民服飾，這是講台灣的漢人移民的故事。這個是台中霧峰林家,是蠻有名的對不對?在台灣的霧峰林家。然後從福州,那我就不曉得為什麼是福州了。那個霧峰林家是福州人嗎?是啊,你知道的?對,他是福建人。福建跟福州不一樣的。但是我覺得是這邊沒寫得很好,就是他前面寫林佳,後面寫中國,不知道他到底在幹嘛,就像你剛剛說的兩個是不同的不是不一樣,應該這樣講,台灣的主體文化是什麼,最多人的,閩南文化不管是建築，或者是語言，或者是其他的文化層面，台灣的主體文化其實是福建南部，閩南其實是福建南部的意思，張州全都下門，可是這邊卻講為什麼福州，福州是閩南嗎，大家知道嗎，福州不是閩南，福州是閩東，如果我們用語言來分的話, 閩東跟閩南是完全不能溝通的。那個話很差,其實福州話就是馬祖話,有沒有同學自己是或者是認識同學是馬祖人?因為有聽過他們講說, 跟台灣講的台語、閩南話是不一樣的,不能溝通的。所以我不知道這邊是不是巫峰、林佳﹑他們家是講福州話﹑﹑所以文化上他們跟福州比較接近﹑﹑不曉得是不是這樣﹑﹑OK﹑﹑所以這邊要指出來的﹑﹑這邊的重點其實只是說﹑﹑漢人﹑﹑英文怎麼辦﹑﹑因為當你在講漢人的時候,其實是跟哪一個族群做一個比對。就是原住民,原住民叫我們漢人。那我自己的祖先裡面應該會有人住民系。因為我自己的族群是客家人。那大家知道為什麼台灣客家人比較少嗎?沒有人知道嗎?本來台灣的客家人可以跟其他的族群,我是指男人,可以是一樣多的。為什麼後來變得那麼少?答案就是康熙皇帝。渡海令大紀的嘛,就是明正成功來台灣之後,後來康熙就禁止廣東的人來台灣,客家的大本人在廣東,這個以後再講這個漢人相對於原住民對不對,然後漢人再分嘛對不對所以你要知道英語的時候，漢人不要只攤成Chinese。你要講漢。"
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        "gt": "就是如果說這個故事在講人跟豬的二分好像是蠻不穩定的 我們可以引用這個Cary Wolfe這個學者的話來說的話 其實呢我們並不是只有把人跟動物二分 他覺得我們是四 是分成了四個 他有一個species grid 我們覺得是分成animalize animal humanize animal animalize human humanize human 這張本身本來是放在康帕爾那一篇的時候 才要講的啦 那因為往年那一篇就比這篇先講 今年課程進度有調 所以這篇略先講 我就得先把這個提到 那到時候對照那一篇 就會看到還是可以看到 這樣一個凸顯 這樣一個四分 不是二分 那什麼叫animalize animal 你會覺得很奇怪 你今天是動物了 幹嘛要被動物掛 可是呢你就會發現 在動物之中 有些動物好像比別的動物更動物 那是什麼意思呢 animalize animal 就是那種被我們取用 然後都覺得 不需要特別覺得怎麼樣的 包括SNAKE裡面講到的實驗動物 像lab animal 然後或者是這個 這個farm animal 經濟動物 如果不是像這個 household pet 一樣 把它取了名字 然後當成這個同伴的話呢 基本上因為你需要吃肉 然後你不想 比方說你也不想感受到 我們在這個吃動物是很殘酷的 所以我們會把它animalize 就覺得說 其實動物其實也沒有太多的感情啊 然後或者是跟人的互動啊 就是然後對 被屠宰前的尖叫什麼的 都只是本能的反應啊 但我們今天會看到 他會跟他講那個豬的那個尖叫啊 叫聲啊 在抗議一樣 然後後來他自己也抗議 就是同樣的無人聞問 這樣一個人跟豬的分裂 就是讓人的命運跟豬 沒有太大的差別了 可是一般的情況下 我們會覺得人就是人 動物是不能相提並論的 而且特別有一些動物 他其實就是要被人利用的 所以經濟動物啊 實驗動物啊 這些都算是animalize animal 那humanize animal呢 就是同伴動物 就通常同伴動物 他確實好像就在 所有動物之中 可是比較不一樣的位置 那這個是同伴動物 在動物圈的時候 我們有討論過的 有些人因此覺得很不以為然 那但是呢 在課本印給你們的 我就說接下來要請講者來 就是周周的這個 各位 他今年到中興的獸醫系去任教 他是一位作家 那他本來94頁 我其實寫了當時媽媽的書 所寫的推薦曲吧 那你自己去看 推薦書裡都有寫到 他去看到那個 就是狗被當成經濟動物一樣 屠宰的時候 就對他來說產生了衝擊 就是他去講述自己 如何本來也是一個覺得 我們講什麼眾生平等 其實都講假的 經濟動物就是我們比較不在乎嘛 那為什麼狗就這麼的被愛啊 那當他真的去看到那種 狗被這樣子裝在麻布袋 這樣子露出頭 當作經濟動物一樣待宰的時候 然後他跟那隻狗的互動 讓他覺得 從整個演化的角度來看 就是狗真的已經演化成了 我們的同伴 他和人之間的一個觀點 真的跟經濟動物跟我們是不一樣的 雖然這些經濟動物 也許以後也有機會 變成同伴 但是至少現在不是 所以我們對同伴 造成了特別的關愛 是不是要受到那麼多的批判呢 還是某種程度上 其實確實那就是現況 就是特別狗比貓更 已經演化為很群化的 然後在乎這個人的 這個情緒反應的一種動物了 所以他們確實是被humanized 那我們在看宇宙的貓狗也講過啊 那甚至很多人把貓狗當成家庭成員嘛 對不對 所以不管你覺得你像 爸媽還是兄弟姊妹 都是當成家庭成員了 當然不只貓狗 可能是兔子 現在兩爬 那都可能可以成為一個 同伴動物 所以簡單來說 humanized animal 就是同伴動物的寵物 會有這種進入人類的這個生活 然後把它當成是 然後當家庭的一份子 通常就會被humanized 我們對他的待遇 常常也是跟人就快要 有些人甚至會覺得說 爸媽對貓狗比對自己好之類的 已經快要不是平起平坐了 而是比貓狗還要沒地位了 這樣子的一個情況 都有可能 因為我們會給他人的待遇 然後是被humanized的動物 然後animalized human 就是那些我剛剛也講過的 我們不喜歡的一些行為 我們不想承認 人所具有的那些 劣根性 攻擊慾 明明可能是人的本能 或者是性 這些 我們把他們稱為獸性 然後我們就 像是對某些罪犯 或者我覺得很低賤的那些人 我們常常把他動物化 所以你看 其實有一些 經過animalized human 這個對人的一些形容 如果加上了那種 一丘之貉 或者我剛剛講過 狼心狗肺 你隨便想 然後就是 或者是人面獸心 衣冠禽獸 或者是 反正幾乎所有的人 你用動物來形容人的話 幾乎都是批評的 都是負面的 然後除非是像 這個 今天我就說 應該沒有時間講了 但是 我覺得也是很值得一看的 就是 Alice Walker 那一篇Am I Blue? 除非是像他那種 非常懷著 對動物的善意 然後已經看到了 人對動物的欺壓 他會寫出那種 其實他覺得 把人比作動物的時候 應該是對人的稱讚 像一些原住民族 跟這個動物的連結 他覺得 那個其實是一種稱讚 因為其實 其實人很壞 所以我們一般不會這樣講 一般animalized human的話 就指那些比較 我覺得比較獸性的那些人 是罪犯之類的 然後最後一個category 就是humanized human 就是被人人性化了之後的人 也就是人 其實本來就包含了 人也是動物 所以人也就有那樣的一個 我們不想接受的 非精神性的 不夠文明的 然後不夠符合我們自己理想的 就是我們會希望自己 好像是一個完人的狀態 無欲則剛啊 然後不是處在一個 會被自己的本能 衝動帶著跑的 然後不是一個像 Report to an Academy 應該會更進一步去講到的 不是好像那種 受限在我們這個肉身的 這樣一個局限裡面 就是有所謂的身體性 我們都不太喜歡這些面向 其實我們會把自己 塑造成另外一種 就是漢人 好像人只有哪些特色 可是那是一個humanized的結果 而是你把自己人化了 也就是說 其實他如果說 這些都是 有logical vision 其實都是意識形態的 去構出來的 就是你先有一些意識形態 比如說人應該怎麼樣 動物應該要怎麼樣 然後呢 你就去打造了這四個分類 就是其實人和動物之間 本來就有很多共通的 然後或者是相切 有可能是會去被動搖的 然後這個是有講到記者 這邊可以讓你看到 他好像做為一個人 知道說要哭要傷心 然後可能他就傷心幾分鐘而已 然後就覺得說 這樣好像不太對吧 或是這樣子表現還是很動物呢 可是到底我們覺得 要傷心到什麼程度 才符合我們覺得的是 這個適當的哀悼程度呢 才夠文明呢 才夠尊重別人呢 才夠感情豐富呢 這裡面還是有可能有很多的 意識形態的介入的 所以這時候也提到 就是我們對humanized human 有一種想像 所以我們會覺得 某一些表現 就是不符合我們對人的想像 你就會覺得他less than human 可是你也可以同時的 回去檢視 那你是怎麼樣界定 你到底怎麼樣定義人 以至於你覺得 某些狀況是不OK的 好 然後總之還是把他埋了 然後呢 之後他就發現了遺書 然後這個遺書裡面 就是宣布他要去找醫生 開死亡證明 不要再去找律師 然後就是 那個部分就是遺書 然後你會發現 怎麼沒有半個正面的形象 連醫生也是 就醫生感覺是 隨便就開一個死亡證明了 然後因為他並沒有去看 而且他要死亡證明的時候 他是用 這樣問一問的 對不對 比如說這個 你看他們的對話 就是 最後他跟醫生的對話 Oh God The doctor said My God Is she dead 死掉了嗎 Certainly she's dead The youth answered If you will come back home with me Now I will dig her up And you can see for yourself 你可以跟著我來看看 我把土挖起來 好讓我看一下 讓我可以確認 然後就直接問說 How deep did you bury her The doctor asked 那你埋了多深呢 6 or 7 feet now 應該6、7尺深 6尺深吧 I should think And how long ago Oh about 8 hours 大概8小時前就埋過身 Then she's dead The doctor announced Here's the certificate 這樣就發了 我就說 已經死了八小時了 然後又埋了6、7英尺 然後把死亡證明拿去 我就說 所有人物都沒有職業道德 那個過度執法的這個警察 好像為了獎章 就可以隨便開槍 然後那醫生也隨便 細節都不用確認的 就只要問兩個問題 就開了這個死亡證明 然後接下來還會看到那種 很不衛生的這種 那個waiter對不對 就是餐廳裡的waiter 沒有",
        "transcription_base": "如果說這個故事在講的,跟旧的二分好像是很多的,我們自己用台灣文學館學的話,其實我們並不是旧阿里克蘭國二分,它覺得我們是四分成的四分,方向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向M Liver C's台灣文學館長蘇貞昌、台灣文學館長陳逸萍、台灣文學館長陳逸萍奇怪陳逸萍、台灣文學館長對上回禁專家的委員會議去,遊樂多些熱情中的認識位置,還是網上的主題案下同級內的我又在坐路 cyclical bus train les public childcare位置裡面教大家打開他的照片和電視連接的礼物文學館員長說暫時就在拍攝之後,我握一下中天就可以 Jackie Chan有意見。那結果我就在當天一年便知道我買了一個票,6的樓帶吃票。那個月競了中國安裝水館,英國山怎要回來製作一會兒行購物、博物學館員陳逸萍。這意思的意思習慣是代表四個月論號其實她代表二千元酒名..\"這次他今年到中心的生意體區認識了我們從他去做家,他本來走去四夜,其實寫了當時幫他的雙手寫的推薦去吧。他之前開不見去,就寫到他去看到一個,就是,等肥臺處經濟動物一樣,塗在的時候,就在他來出產生的窗戚。蘇貞昌所以,今天我們也許後面有機會見解同代,但是至少現在不是,所以我們跟同代道合特別回來,甚至知道那麼多的批判了。還是我這種程序上其實確實,那就是現化,我就知道特別購買票,更以及有好好的許話的,再放這個人的情緒反應那種購物了。這樣確實是被聽到的打死了。我們在看一張的貓,我們也講過,他甚至很多人是把貓走到很加盤成員,對不對,發出一塊,你覺得像大媽還是兄弟姐妹,都是當時加盤成員了,當時只貓走,他可能是兔子現在倆,在台灣文學館的文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個文學館,共度一個我們都會給他人的代理,當時要去外打死人的動物。然後,M.O.S.G.們,就是那些我剛也講過的。我們不喜歡的一些行為,我們不想承認人手具有的那些略源性、攻擊、預壓、民進團治人的證人或是性,這些我們把它的受信。然後呢,我們就像對於某些罪犯,然後或者我覺得很低劍的那些人,我們常常都把動物化。然後就是,所以你看,習慣先,安諾老師們,你們對人的一些形容：如果加上文字中,一秋是何：啊：不能有當假：不老是一種。對呀：其實我也很想,然後就是抱著是人面受心：我們一罐情受：我們就是,來的：其中所有人,你用多多來行用的人的話呢：接種都是,平靜的,都是負面的。然後除非接下來,今天我們說應該沒有時間講的,但是,我們課一下直播看了,我們是：向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向常常有的他,就是拒絡人,就是被人性化,就是有人其實本來就包含了,多人也做了無聲,人也就有這樣的一個我們不想接受的非精神性的不夠王女,然後不夠,不夠,不夠我們最遇想的。我們希望最好是一個完整的狀態,無慾者的感,然後不是,只在對自己的分子,常動戴著跑的,而不是一個像,如果才開了,也會更進一步去講到的。我們現在有這個神、六神的這樣與局限裡面。我們都開始在一些年下,竟然會把自己出道的電話一種,有差很多人。好像人只有哪些特色。那可能是一個Q&A的結果,而是你把自己的話給你。譬如說,其實他有說,這些都是阿劉勞,是靠Vision,其實都是一致形態的徐走出來的。就是,你先有一些事情,你應該怎樣做,你應該要怎麼樣怎麼樣,然後呢,你就是去打造了這四個分類,人們其實也太動物之前,所以就用很多空的,或者是槍械有可能是,那是被動搖的,然後就吃了小花雞肉。他從一個讓人看到,讓我將作一個人,好好知道說要不要扶不要傷心４然後可能他就殺心幾分鐘而已４然後就覺得說這樣完全不太會吧。所以,像是我表現上來做過,還是告訴我們覺得要殺人到什麼程度,才如何我們覺得的是這個事到達到才夠管理的才夠。所以說,別人覺得我才夠感情,公富,我特別還是有很多很多的理事心才能接受的。這時候也提到,因為我們最囂張的就是,我們覺得某些表現,我們就不符合我們對人的想像,就覺得他拉伸的提供們。他今天也可以考試要回去檢視,讓你去做家企業品,你到底怎麼可以去,你去找好很多,可以的。然後,我現在把它買了,然後來稱呼他在你一書,然後這個一書人,他還去找一些開始,然後在去找女士,然後就先一字來弄到這幾句書。然後,我發展,我這幾個月,我沒有半個正面的形象,因為一天也是,一天兩天是隨便就拍一死亡證明了。然後,NK並沒有去看,然後,他要死亡證明的時候,他是用像萬萬的文裝,你看他們對話,就是,一個社群對話和對象的對話,哦,哦,哦,你多少錢,得到特寫法,你時間,你時間了嗎?向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向 monument但他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為他認為",
        "transcription_medium": "如果說這個故事在講人跟豬的二分好像是很不穩定的，我們可以用這個 Tarot Warp 進去的話來說，其實我們並不是只有把人跟動物二分，他覺得我們是四，是分成了四個，他有一個 Species Group 等等，我們其實就分成Animalize Animal、Humanize Animal、Animalize Human、Humanize Human。這張表層本來是放在唐伯塔爾那篇才要講的啦，因為往年那篇就比這篇先講，今年課程有教的今天就先講，就得先把這個提到，到時候最教那篇你會看到，還是可以看到這樣一個圖寫，這樣一個二分，那什麼叫Animalize Animal?你會覺得很奇怪，已經是動物了 幹嘛要在動物化?可是你會發現在動物之中，有些動物好像比別的動物更動物，那是什麼意思呢?Animalize Animal就是那種被我們取肉，然後都覺得不需要特別覺得怎麼樣的，包括Snake你講到的實驗動物，好像Live Anus，然後是Humanize、經濟動物，如果不是像這個Locust,Laxington 一樣，把它取了名字當成這個同伴的話呢，基本上因為你需要吃肉，然後你也不想感受到我們在吃動物是很殘酷的，所以我們就把它Animalize。就覺得動物其實也沒有太多的感情，或者是跟人的互動，就是被屠宰前的尖叫，或者是本人的反應，但我們今天會看到，他後面在講豬的尖叫，叫聲好像在抗議一樣，然後後來他自己也抗議了。同樣的動物的文物這就把人跟豬的分野讓人類與豬有太大差別了。一般的情況下,人就是人，動物是不能相提並論的。特別有一些動物就是要被人利用的。隨機動物、實驗動物都算是Animalize Animal。Humanize Animal就是同敗動物。同敗動物確實在所有動物之中會有比較不一樣的位置。這是紅白豆片沒有討論過的。有些人因此覺得很不以為然。但是在課本信給你們的我就是說接下來要請講者來就是周周的這個﹖他今年到中心的獸醫系去認教他是一位作家。他本來94頁我其實寫了﹖當時他在書所寫的推薦曲。，例如狗被當成經濟動物一樣屠宰的時候，對人類來說產生了衝擊，例如講出自己如何本來也是一個假的，例如我們講重生品的其實都是講假的，例如經濟動物比較不在乎，例如狗就這麼的被愛，例如當人類看到狗被裝在馬褲袋裡，只露出頭，當作經濟動物一樣的帶彩的時候，它跟那隻狗的互動 讓它覺得在從整個演化的角度來看就是 狗真的已經演化成了我們的存在它和人之間的一個觀點 真的跟基金動物是不一樣的雖然那些基金動物也許以後也有機會變成同在但是至少現在不是所以我們對同伴動物的特別關愛 是不是要收到那麼多的批判呢還是活走程度上其實確實 那就是現況Humanize Human 則是被人類當作特別的狗, 更被人類當作雄化的, 再次被人類的情緒反映的一種動物。所以它們確實是被Humanize的。我們在看語中的貓狗也講過, 甚至很多人把貓狗當成家庭成員。不管你覺得你像是爸媽還是兄弟姐妹, 都是當成家庭成員了。當然不只貓狗，可能是兔子，身在兩旁，都可能成為同伴，簡單來說，人類的同伴，將豬為寵物，進入人類的生活，將豬當成家庭成員，通常會被人類，對待的大律是，有些人甚至會覺得，爸媽對貓狗，對自己好，已經快要不是平起平坐, 而是比貓狗還要沒地位了，這樣子的一個情況會有可能是我們給它人的待遇，然後是對人類那些的動物。然後人類那些就是那些我剛剛也講過的，我們不喜歡的一些行為，我們不想承認人所具有的那些略嫌性，攻擊欲，明明可能是人的本能或者是性，這些我們是把它們受性。然後我們就對某些罪犯，﹗ 或者我覺得很低賤﹗ 這些人﹗ 我們常常拿動物化﹗﹗ 或就是對於形容﹗ 這些經過安德瓦形容﹗﹗ 就是對於人類的一些形容﹗ 如果加上了那種一丘之河﹗﹗ 或者我剛講過狼心狗肺﹗ 隨便想﹗﹗ 或者是人面獸心﹗ 衣瓜禽獸﹗﹗ 反正經過所有人類用動物來形容人的話﹗﹗ 幾乎都是低貧的 都是負面的﹗除非是像這個﹗ 今天我們說應該沒有時間講了﹗ 但是我會很值得去看的啦﹗ 就是他的拓荷的那篇Animalize除非是像他那種非常懷著對動物的善意以及看到人對動物的欺壓人才會寫出那種﹗ 其實他覺得把人比做動物的時候應該是對人的稱讚就是像一些原住民族跟動物的連結人類認為豬是一種稱讚，因為人類很花，我們一般不會這樣講，一般人類是人類，我們就指那些比較受信的人類，人性罪犯之類的。最後一個category就是人類是人類，就是被人性化了之後的人。也就是人本來就包含了多人性的作物，所以人類就有那樣的一個我們不想接受的非精神性的，就是不夠文明的， 不夠符合我們自己理想的，就是我們會希望自己好像是一個完人的狀態，無欲則剛， 然後不是主宰一個會被自己的本能，創造帶著跑的， 不是一個像reportment of the enemy，應該會更進一步講到的，不是好像受限在我們肉身的局限裡面，就是有所謂的身體性，我們都不太喜歡這些面向的﹌其實我們會把自己塑造成六萬種﹌就喊人﹌好像人只有哪些特色﹌﹌那可能是一個humanized的結果﹌﹌而是你把自己人化了﹌﹌也就是說其實Curriculum學說這些都是﹌﹌Abiological fiction﹌其實都是意識形態的去構出來的﹌﹌就是你先有一些意識形態﹌﹌覺得人應該怎麼樣﹌動物應該要怎麼樣﹌﹌然後你就去打造了這四個氛圍﹌﹌覺得其實人和動物之間出來就有很多共通的﹌，或者是將戒有可能是會去被動搖的。，我剛才有講到這個，這邊應該讓你看到，他好像作為一個人，知道說要哭、要傷心，然後可能他就傷心幾分鐘而已，然後就覺得說這樣好像不太對吧，或是這樣表現上來是很動物呢，可是到底我們覺得要傷心到什麼程度?才符合我們覺得的是適當的哀悼程度呢?才夠文明呢?才夠尊重別人呢?- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富�- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富，- 豬的態度感情豐富�我跟一身的對話Oh! Oh!GrossmanThe doctor saidMy God! Is she dead?媽,死掉了嗎?Certainly, she saidThe youth answeredIf you will come back home with me nowI will pick her upAnd you can see for yourself你可以跟著我來看看我可以挖起來好讓我看一下我可以確認然後就直接問說How big is your belly part, doctor Ass?那你埋了多深呢?6 or 7 feet now應該6、7尺深吧** D头������**������ SimRain says and how long agoic �� I mer �� �� �� �� �� �� �� �� �� � REMFire� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ����������������������������� pic� ����������������������那�可以bringing�",
        "transcription_large_v3": "如果說這個故事在講人和豬的二分，好像是很不穩定的，我們可以引用Terry Wolf這個學者的話來說，其實我們並不是只有把人和動物二分，他覺得我們是分成了四個，他有一個species grid，我們其實是分成，animalize animal，humanize animal，animalize human，humanize human，他究竟 Chambers 10句講得出了一些故事﹗他了解他的說法時, 從軔軟片中 Konable bah, 彙一些 aha的述 slide Pandemie這樣子並無根捕取導致〈 animation 長 2008 作芦 Name 9 09 25OS USA cover third version 封 plastics縛上雙重道路。 origin Pit 也許是藏 globe ˙更 starred inseam細胞 ungainly動物是甚麼意思呢?動物是那種被我們取肉﹑不需要特別覺得的動物﹑包括snake﹑食品動物。例如lep animals﹑hormone animals﹑精緻動物。如果不是像Lepton can 一樣﹑取名字﹑當成同伴﹑基本上,因為你需要吃肉﹑你也不想感受到在吃動物是很殘酷的﹑所以我們會把它安慰。就覺得說,動物其實也沒有太多的感情﹑或者是跟人的互動﹑就是﹑然後被捕在前的尖叫什麼的﹑都只是本能的反應﹑但我們今天會看到﹑他後面會講那個豬的尖叫﹑叫聲﹑然後再抗議一樣﹑後來他自己也看了一遍，同樣的問題，文問他就去把這樣一個人跟豬的分別，就是讓人的命運與跟豬的分別有太大差別了。可是一般的情況下，他們覺得人就是人，動物是不能相提並論的，而且特別有一些動物，它其實就是要被人利用的。實驗動物，這些都算是animalize animal，humanize animal是同伴動物，同伴動物確實好像在同動物之中，有一個不一樣的位置，這個是同伴動物間所討論的，有些人因此覺得很不以為然，但是在課本進行的，接下來請講者來，周周的各位,他今年到中興的獸醫系去任教,他是一位作家。他本來94頁,我其實寫了當時他的書所寫的推薦序。你自己可以看推薦序,你都寫到了他去看到狗被當成精細動物一樣屠宰的時候,對他來說產生了衝擊。他講出自己如何本來也是一個﹑真實﹑眾生平等﹑都講假的﹑這些動物就是我們比較不在乎﹑那為什麼狗就這麼的被愛﹑但當他真的看到那種﹑狗被這樣抓在馬後蓋裡﹑一直露出頭﹑當作經濟用一樣的袋蓋的時候﹑然後他跟那隻狗的互動﹑讓他覺得﹑在整個演化的角度來看﹑就是手真的已經演化成我們的同伴﹑和人之間的一個關聯，跟機械動物是不一樣的。雖然這些機械動物，也許以後也有機會變成同代動物，但是至少現在不是。所以我們對同代動物的特別關愛，是不是要受到那麼多的批判呢?還是某種程度上，確實那就是現況，特別動物，更已經有化為很群化的，在動人的情緒反應的一種動物，所以他們確實是被聽了哪一則，我們再看一張，這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。Humanized animals就是同伴動物恐怖,進入人類的生活,拔當成是家庭的一份子,通常就會被humanized,我們對牠的待遇也是,有些人甚至會覺得說爸媽被貓狗比對自己好之類的,因為快要不是平起平坐,而是比貓狗還要沒地位了,這樣子的一個情況都有可能,所以我們會給牠人的待遇,然後是被humanized的動物。埃莫爾老師們就是那些我剛講過的,我們不喜歡的一些行為,我們不想承認人所具有的那些劣根性、攻擊慾、明明可能是人的本能或者是性,這些,我們是把他們受性。然後我們就像是對某些罪犯,或者我覺得很低見的那些人,我們常常把他們動物化。就是對人的一些形容,如果加上了那種一丘之和,或者我剛講的狼心狗肺,也隨便想,或者是人面獸心,衣瓜禽獸,反正幾乎所有人用動物來形容人的話,幾乎都是低評的,都是負面的。除非是像這個，今天應該沒有時間講了，但是很值得一看的，就是Ellis Walker的那篇，《Anna's Groove》，除非是像他那種，非常懷著對動物的善意，以及看到人對動物的欺壓，他會寫出那種，其實他覺得，把人比作動物的時候，應該是對人的承載，像一些原住民族，跟動物的連結，他覺得其實是一種承載，這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。我們不想接受非精神性的、不夠文明的、不夠符合自己的理想的、我們會希望自己是一個完人的狀態,無欲則剛,不是處在一個會被自己的本能帶著跑的,不是一個像Reportman Academy 更進一步講到的,不是好像受限在我們肉身的局限裏面。就是有所謂的神秘性：我們都不太喜歡這些面相：所以我們會把自己塑造成另外一種：就是喊人：好像人只有哪些特色：可是那是一個humanize的結果：而是你把自己人化了：也就是說：其實Terry Wolf只要說這些都是：其實都是意識形態的去做出來的：就是你先有一些意識形態：比如說人應該怎麼樣：動物應該要怎麼樣：然後你就去打造了這四個分類：這點是有很多共通的,或者是疆界有可能會被動搖的。我這邊有講到這個,我這邊可以讓你看到,他好像作為一個人,知道說要哭要傷心,可是可能他就傷心幾分鐘而已,然後就覺得說這樣好像不太對吧,但是表現上還是很動物,可是到底我們覺得要傷心到什麼程度,才符合我們覺得的是適當的哀悼程度呢,這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。是因為我們覺得動物沒有 shame womanﻌ和怪人聲音﹗而我們不要理性，所以我們51 rus Π dej invite to talk about shame woman.ո Syd×K Fol羅s pBoyķⁱŦמănʼn桑æˆез,′դֵù· 있기VIN wanting to save Mr. Давайте來到B syndrome Mythology 。矛盾對人،重複的��權システム形遇enseswerahRats necessitaire education segment and這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。cellence 掉了嗎?Certainly she said the youth answered,If you will come back home with me now,I will pick her up and you can see for yourself.你可以跟著我來看一下,我可以挖起來,讓我看一下,讓我可以確認。然後就直接問說,How did you bury her, Dr. Tess?那你埋了多深呢?Six or seven feet now.應該六七尺深吧, I should think.And how long ago?到我到8 hours,大概8小時前就埋了她身。這篇文章討論了我們將動物和人二分的原因，並提出了這種對待動物的方式是否應該受到批判的問題。答案為8altet"
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        "gt": "Continue with what we talk about doing effective presentation. So we talk about giving an effective, powerful presentation as a mandatory survival skill. Right now in your different courses, you will have to do presentation, whether in Chinese or in English or in some other languages if you're taking foreign language courses. So it's a survival skill right now for you as a student to do presentation so you can get good grades in all your courses. In the future, regardless of which career you are in, you will have to do presentations for sure. Whether you're speaking to a large crowd or even if you're speaking to just one person, you can consider that as doing a presentation as well. Whenever you open up your mouth and speak, actually you are doing a presentation and you need this skill in order to survive well right now in school and also in the workplace. So while you are still a student right now, you practice a lot, so by the time you graduate from the university, you feel comfortable giving presentations, whether to a large crowd or to a small group of audience. So two weeks ago, we talked about the nine characteristics of a powerful speaker. Do you still remember some of them? Yes. Okay. Can you tell me what are the nine characteristics of a powerful speaker that we already talked about? Okay. Use funny language. Okay. This is something that we're going to be practicing today in class. Okay. Any other ones? Okay. Have a good sense of humor. Okay. When you speak in Chinese, can you usually show your sense of humor? Can you easily make people laugh when you speak in Chinese to your classmates? All right. And then the English sense of humor is different. The English sense of humor is usually aimed at yourself. Okay. You play down on yourself. So you say something less of yourself to turn it into a humor point, or it can be a pun about the language itself or about the culture. All right. Any other characteristics of a powerful speaker you remember? Any other ones? All right. Focus on the audience. Right. Focus on the audience. Right. Even though it's, oh, I'm the star. I'm the center of attention here. But the entire idea of a presentation is that there is something that you wish to pass on to your audience members. So you have to make sure you focus on them to make sure that they are listening. They are following. They understand you. It's better than what you speak and than how well you speak and what your English level is. All right. Any other ones you remember? Oh, with your varied voice tone, do you practice that? All right. So two weeks ago, we talked about varied voice tone. When you say a sentence, you don't just say in a flat, plain way. Depending on which word you emphasize in a sentence and the meaning of the word will change. Okay. So this is something that comes with a lot of practice. All right. Any other ones? Being passionate about the topic. Oh, be passionate about the topic. Right. This can be quite difficult if you're nervous up here or if the topic is chosen by your teacher. You have no idea what that topic is or you're not interested about that topic. How can you make your audience eager listeners? All right. But the good thing about your project one is that you choose your own topic. You're creating your own product. All right. So hopefully you feel passionate about selling your product to your classmates to solve the problems that they are facing. All right. So these are the characteristics of a powerful speaker. You have to be enthusiastic. Okay. So more like you show your energy up here. If you are not enthusiastic about what you are about to talk about, then how can you make your audience members eager listeners? Okay. Organize. Okay. Today we'll talk a little bit about that today. Okay. About the characteristics of being organized. Okay. Focus on your audience. Being very flexible. Right. So just in case anything happens or something is wrong with the computer. Okay. So you cannot use your slides. Or the number of audience members is different from your expectation. Or your audience members ask questions that might lead you go off track. Okay. So how are you going to deal with it? So you have to be very flexible. When you come up here, no script. Okay. Do not write a script and memorize it. Show a sense of humor. That is how you make the content more memorable for your audience members. Use appropriate body language. Okay. Today we'll practice this one. Using appropriate vocabulary. That means you have to know your audience members at what level their English is. You use a language that is slightly at a lower level than your audience members English level. Varied voice tone. Do not speak in monotone. Stay focused on the topic. All right. So these are the nine characteristics of a powerful speaker. All right. You have some of them already. For the ones that you do not have, right, you continue to develop them. Of course you cannot expect yourself to develop these characteristics overnight. It might take you some time. Okay. One semester. Two semesters. It might take you two or three years to develop these characteristics. Right. Your idea is aimed at by the time you graduate from the university, hopefully you have all these characteristics already. Okay. First of all, it helps you with your job interview. Okay. So if you're applying for a job, applying for graduate school, right, you need to speak. Go through interviews. And hopefully you will be able to demonstrate these characteristics of a powerful speaker. All right. So you want to make your audience the protagonist who will face a problem that you will help them to solve. Okay. So this is what we talked about last week in classes again. Your audience members are facing a problem. They don't have the solution to the problem, but you do. So you are here to present the solution to them to help them solve the problem. And this is how you make them eager listeners. So you have to know your audience members very well. What kind of problems they are facing and how come you have the power to solve the problems for them. Right. So in your presentation slides are useful in supporting your presentation, but should not be the main focus. All right. The main thing in a presentation is you. Okay. Not your slide. So your slide, you just put a few words up here so that your audience members will focus on you rather than your slides. But whatever you do, don't be dull and boring. Nothing's worse than looking into the audience's eyes and they are closed. Do you have this experience yourself before when you are doing a presentation up here and some of your classmates, they're sleeping down there and some of you might feel good about it. Oh, okay. So not everybody is looking at me. You might feel good about that, but at the same time you tell yourself that there's something that you want to pass on to your audience members and they're not looking at you and they're not listening. Then how can they get the message from you? That means your presentation is probably not a very effective one. And so public speaking, presenting, teaching, instructing is critical to your success in life, the way you communicate affects the outcome. So speak with passion all the time whenever you speak to them. Okay. So the nine characteristics of a powerful speaker. Okay. So today we'll practice two of them. Okay. So we're going to practice this one now, using appropriate body language. This can be tricky to a lot of us, right? And we grow in the Asian culture and we say we don't speak with our hands. If we speak with our hands, this is considered rude and impolite. Okay, we don't talk with our hands. Okay. Not like me, right? When I teach up here, I use a lot of hand gestures, but in a conversation, okay, we don't use a lot of hand gestures, but in a presentation it is different. A presentation is you are up here, you are doing a show for your audience members and you want to take care of the audience members who sit at the very back of the classroom. They may be looking at you, but they're not listening. Okay. Again, right? So if you have this experience in class or in presentations or in workshops, you're just looking at the presenter, but you're not listening. So you have this experience as well. So if you look at the presenter with body language, so you can kind of guess what the message is, even though you're daydreaming, you're not listening, right? So you build your communications advantage using a lot of energy, using your composure. And more than half of what you communicate is communicated non-verbally. What do you do with your facial expressions? What do you do with your eye contact? What do you do with your body language? That means which way you're facing. Tells a lot about the message that you are not speaking orally. So this lady said, I am really happy, don't you see? Can you tell she's happy? But that's what she said. She said, I am really happy. Why, how come you're not convinced that she's happy? That's what she said. I said, I am really happy. What makes you think that she is not happy? All right, so her facial expressions and body language suggest otherwise. It's the same idea, right? So now everybody's looking at her. You're not listening to her. It's like, oh, she does not look happy. All right, so only some of the audience members are listening to her. It's like, I am really happy. All right, but your facial expressions and body language will say more than your verbal message suggests. So this is what we're going to be practicing today about your use of body language. Let's work on this together. Everybody, you do this. You say the words inside a pose and do the gesture at the same time. Everybody, one, two, three. You say the sentence inside the vocal and do the gesture at the same time. OK, do it now. One, two, three. I have three reasons. OK, all right, when you say, I have three reasons, you say, I have three reasons, and you hold it up slightly longer. OK, you don't say, I have three reasons. OK, nobody can see that. Take care of the people who are sitting at the very back of the room, and they are not listening to you. They're just looking at you. So I have three reasons. OK, hold it up slightly longer. And when do you hold up your hand? When you say which word? When you say the word three. OK, don't hold it up too early. OK, you don't",
        "transcription_base": "摩西蘭卯課吧!你只需要進行演講，或其他生存技能。你也需要進行演講，你也需要進行演講，你也需要進行演講，你也需要進行演講，也許是一般的生存技能。這篇文章是當時的成績。 Two weeks ago, we talked about the nine characteristics of powerful speaker. Do you still remember some of them? Yes, can you tell me what are the nine characteristics of powerful speaker we already talked about? Okay. Use猫尼詛這個詞, okay. This is something that we're going to practice today in class, any other ones?有一個好成績的生存技能。這是你作為學生的生存技能。不同課程的同學,只是一個atsun on screen, confo Bakein explainage during next一點機關節。當你想做出一個技能６就不只要這個完全傳。即使,2週年首先最熱血。如果你只 arkahian問題你一會,最後一分鐘就100萬讓你過世、直覺,然後你就會 scarmat it Taliban.這可不可以有效的演講。如果你的職業是在這裏,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業,或是你的職業如果你不想說什麼,你就會說什麼, 如果你不想說什麼, 你會說什麼, 為什麼你會說什麼?今天我們會談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談談文章的最後強調了在演講中表達自己的重要性。要好好地來講時試要理會。 你需要進行進行的生存技能。 theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE你不想說什麼, 你不想說什麼, 你不想說什麼, 你不想說什麼, 你不想說什麼。 你不想說什麼, 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你不想說什麼。 你 您的問題似乎有誤。 如果我們說我們不想說什麼, 我們不想說什麼。 我們不想說什麼。 We don't speak with our hands. If we speak with our hands, this is considered rude and impolite. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We don't talk with our hands. We They may be looking at you but they are not listening. Okay, okay, a lot of you have this experience. in class or in presentations or in workshops, you are just looking at the presented but you are not listening. So you have this experience as well. So if you look at the presented with body language, so you can kind of guess what the message is, even though you are daydreaming, you are not listening. 所以 recently you have been, and so, there is something you are unable to do and sometimes you are not working for a job, motorists met no money, and so now you're using all this money onwards as per your job. So now, the next, the next, the next, the next, the next, the next, the next, the next, the next, the next, the next, today And so, what's rumour that the.​ can you tell， she is happy， but that is what she said， she said， she said， I am really happy， why how come you are not convinced that she is happy， that is what she said， I am really happy， what makes you think that she is not happy， is her facial expressions in body language， suggest otherwise， is the same idea， so now everybody is looking at her， you are not listening to her， is that， oh she does not look happy， So what only some of the audience members are listening to hers, i am really happy, But your facial expression in body language will say more than your verbal message suggest, So this is what we are going to be practicing today about your user body language, okay? Let's work on this together. Can everybody do this? Okay, you say the words inside在團體討論或演講時我們常常常使用的許多習慣。 nove throw ready today, Monday, Sunday,morning- 謝謝!不想說什麼! bleiben- 您不想說什麼! donít討厭 station, taxi-線!ítrenaline!ít shooting station, taxi-線!ít16448923 waft federal riot maverick mexican",
        "transcription_medium": "你都將需要進行演示。你都將需要進行演示。無論你正在開口和講話，其實你正在進行演示，你將需要這技巧，在學校和在工作中，進行演示。即使你仍然是一名學生，你將將需要進行演示，所以，當你從大學畢業時，你將會感到舒服，在給予演示，無論是一大群人，或是小群觀眾。 至於你，所以，兩週前，我們談論了九個具體的強烈的講者，你仍然記得某些?，是的，你能否告訴我，我們已經談論過的九個具體的強烈的講者，?你用了語言,這是我們將進行今天的課程。如果你有一個好笑的感覺，你通常能展示你的笑容。你能輕易讓人笑，你通常能展示你的笑容。你通常能展示你的笑容。英文的笑容是不一樣的。英文的笑容是你自己的。你將自己放在自己身上。你將自己說一些不自己的東西。你都將需要進行演示。或是你將需要進行演示。或是你將需要進行演示。 任何其他能夠提到的特點，任何其他特點，任何其他特點， 專注在觀眾， 專注在觀眾， 即使你認為自己是星星， 或是你對觀眾的聘請。 但整個演示的概念是， 這是你願意向觀眾， 向觀眾發聲的。 所以,你必須專注， 兩週前，討論了九個具體的強烈講者，如今討論如何專注於觀眾。 兩週前，討論了九個具體的強烈講者，如今討論如何專注於觀眾。 會否感到熱情，這很困難。 如果你在這裡很緊張，或是你教授選擇的題目， 你不知該題目的意識。 或是你不感興趣， 如何讓觀眾愚蠢地聽? 但最好的地方是你選擇自己的題目， 你在創造自己的產品。 希望你會感到熱情， 為你對你的文件和你的文件解決問題。 這是一個強烈的講者。 要展現熱情。 要展現熱情。 如果您不感興趣於您的講話, 如何讓觀眾們感興趣? 要專注於觀眾的特性。 專注於觀眾的特性。 要專注於觀眾的特性。 只要發生什麼事, 或是電腦的問題, 或是電腦的問題, 或者是,觀眾的目標和期望不一樣。 或者是,觀眾的問題會讓你失望。 如何處理這問題? 當你來到這裡,你必須很自然。 不要寫一本書,不要寫一本書,不要記錄。 展示一種笑容,這就是你將觀眾的內容變得更有趣。 使用適合的文字,今天我們會實現這一點。 使用適合的文字,這意味著你需要了解觀眾的意識。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。 當你用語言,你需要用語言的程度。，以及如何使用適當的語言來吸引他們。他強調了觀眾的特性，以及如何使用適當的語言來吸引他們。他強調了觀眾的特性，以及如何使用適當的語言來吸引他們。他強調了觀眾的特性，以及如何使用適當的語言來吸引他們。他強調了觀眾的特性，以及如何使用適當的語言來吸引他們。 作者的目標是幫助讀者變得更有效的演講者， 例如電腦問題， 作者的目標是幫助讀者變得更有效的演講者， 例如電腦問題， 作者的目標是幫助讀者， 例如電腦問題， 作者的目標是幫助讀者， 例如電腦問題， 作者的目標是幫助讀者， 例如電腦問題， 作者的目標是幫助讀者， 例如電腦問題， 作者的目標是幫助讀者， 例如電腦問題， 當你進行演講時，你可能會感到有趣。 當你進行演講時，你可能會感到有趣。 當你使用適當的語言時，你應該自然地處理它。 當你使用適當的語言時，你可能會感到有趣。 當你使用適當的語言時，你可能會感到有趣。 公開的演講和教育是對你的成績和生活的重要。 演講的方式影響了觀眾的成果。 演講者必須經常對觀眾的熱情和熱情說話。 今天我們會練習兩種演講的特性。 現在我們會使用適當的語言來表達演講。 這可以令很多人難過。 讓觀眾在課堂中看到你。 他們可能會看著你,但他們不會聽到你。 很多人在課堂上或在演講中都會有這種經驗。 他們只是在看著演講者,但他們不會聽到你。 所以,你也有這種經驗。 如果你看著演講者,你會知道他的語言。 所以,你會知道他的信息。 即使你很忙,你也不會聽到。，你建立了你的溝通，，使用很多能量，使用你的靈性，，而大部分的演講者，，都不用語言來表達演講。，你用什麼樣的眼線，，你用什麼樣的語言，，你用什麼樣的方式，，告訴我們你沒有說話或用語言。，這位女士說， 說＃我已經很開心了，你不看到嗎，你能否告訴我，她已經很開心了，但是,這是她說的。她說，我已經很開心了，為什麼你不相信自己已經很開心了，這是她說的。她說，我已經很開心了，但你覺得自己已經不開心了， 她的臉書和身體語氣都建議,不然， 同樣的理論,現在大家都在看著她,而你並沒有在聽她。 她並沒有看著她開心。 如果只有一些觀眾聽到她,他們會覺得自己很開心。 但你的臉部表現和身體語言會比用語言的方式更好。 今天我們將在使用身體語言的方式練習。 現在我們一起努力。 大家做這個,你用語言。 chops inside the course and do the gesture at the same time. You say the sentence inside the double chords and do the gesture at the same time. When you say I have three reasons, you say I have three reasons. And you hold it up slightly longer. You don't say I have three reasons.， 她沒有看到。 請照顧那些人坐在後座，， 他們並沒有在聽你， 他們只是在看著你。， 我有三個原因， 稍微保持長時間，， 當你舉手時,你會說哪個字，， 當你舉手時,你會說哪個字，， 別太早舉手，， 別太早舉手，",
        "transcription_large_v3": "我們繼續做效果的演講。我們講解做效果的演講．是一個生命力的技巧。現在在不同的課程中﹑你必須做演講．在中文或英文上﹑或在其他語言上﹑如果你在學校中﹑這是一個生命力的技巧﹑讓你做演講﹑讓你獲得好成績﹑在所有課程中﹑在未來﹑無論在哪個課程中﹑你必須做演講﹑兩週前我們講了九個特點？有一個強力的演講者？你還記得嗎？有其他嗎？你能告訴我幾個特點？有一個強力的演講者？我們已經講過的嗎？你用語言？這是我們今天要學習的。有其他嗎？有其他？你有一個好感受？當你講中文？你能否隨時展示你的感受？對泡沫感 Chinese to your classmates. anglish is generally don� scultφw circle. nou bill is equals fold overbb People usually call you by all sorts of angles like this. You can say English but you like you can say Chinese. you say something to make people laugh, everything you say is for the environment, spice or Lane Blue Club. You say something for yourself, but you stress and put it on yourесь and you'll be met with rapper you make people fall into it. The remote is two words. It is flirting and never mind. Every sign is wrong.你還記得嗎？有其他嗎？關語言。兩週前我們講了語言。當你說一句,你不只說在一個直接的方式．根據你用哪個字的意義,然後字型的意義會改變。這就是一件事是很實際的。還有其他的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．� 讓觀眾感到快樂和興奮。 但你選擇自己的主題,你自己創造自己的產品。 希望你會感到興奮地推銷你的產品給你的同學, 解決他們的問題。 這些是有力的語言的特徵。 你必須感到興奮,讓你展現自己的能量。 如果你不感興奮於你所談論的事情, 那你如何讓觀眾感到快樂和興奮呢? Organize, today we will talk a little bit about the characteristics of being organized. Focus on your audience, be very flexible. Just in case anything happens, or something is wrong with the computer, so you cannot use your slides. Or the number of audience members is different from your expectation. Or your audience members ask questions that might lead you to go off track. How are you going to deal with it?權力和慾望的rich express,the reliance of the &%$ cf y。- 你必須感到如明淡久遠之水 styles,the Respectful &%$ cf y .- 如明爽, П tiger's its 演講時,演講者必須選擇低級語言﹑讓觀眾，的英文變得更加高。 演講時,演講者必須關注語言﹑並且不要用雜語。 這些就是有關能力的九個特徵。 現在已經有幾個特徵﹑但如果沒有的話,你必須繼續發展。 當然,你不可能在一天內發展這些特徵﹑這可能會花你很多時間﹑ 一年、兩年甚至兩年。 By the time you graduate from the university, hopefully you have all these characteristics already. First of all, it helps you with your job interview. If you're applying for a job, applying for graduate school, you need to speak, go through interviews, and hopefully you will be able to demonstrate these characteristics of a powerful speaker. 想讓觀眾﹑ 受到問題的護護者﹑ 但你會幫助他們解決問題﹑ 這是我們上週課程的主題﹑ 觀眾們在問題上﹑ 他們沒有解決問題﹑ 但你做了解決問題﹑ 你在這裡向他們展示解決方案﹑ 幫助他們解決問題﹑ 這是你為他們提供的勇氣﹑ 讓觀眾們知道你很清楚﹑ 他們在遇到什麼問題﹑ 為什麼你能解決問題﹑ 演講時,演講時, 例如有些同學在睡覺的, 也許有些觀眾會覺得很高興。 但也許有些同學會覺得很高興。 但同時,你也會告訴自己, 當你向觀眾發表一些想要的東西, 他們不會看著你, 他們不會聽你的聲音。 那麼他們怎麼能得到你的信息? 這樣的話,你的演講可能不會有很好的效果。 公開講話, 表達教學和指導是你生活中最重要的成就。 a student, the way you communicate affects the outcome. So speak with passion all the time whenever you speak to them. So the nine characteristics of a powerful speaker. Today we'll practice two of them. We're going to practice this one now, using appropriate bonding language. This can be tricky to a lot of us. We grow in the Asian culture, and we say we don't speak with our hands. If we speak with our hands, this is considered rude and impolite. 但我們不會用雜語,就像我一樣,當我教學時,我會用雜語,但我們不會用雜語在聊天上。 但在演講時,這會有不同的特徵﹑ 演講時,你會在這裡,你會在演出中, 為觀眾的目的,你會想要照顧觀眾在課堂的後面。 他們可能會在看著你,但他們不會聽你的聲音。 很多人有這種經驗,在課堂或課堂上, You can't just go through your presentations or your workshops. You're just looking at the presenter, but you're not listening. You have this experience as well. If you look at the presenter with body language, you can guess what the message is even though you're daydreaming, you're not listening. 很多的力量, 用你的心臟, 並且多於半的東西, 你要用無語言來溝通。 你要做什麼做你的臉部表現, 做什麼做你的眼睛, 做什麼做你的身體語言, 這就代表你面對的方式。 告訴我們你不講話的訊息。 這個女士說, 我很開心, 你看嗎? 你能看到嗎? 她很開心。 But that's what she said. She said, I am really happy. Why? How come you're not convinced that she's happy? That's what she said. I said, I am really happy. What makes you think that she is not happy? Her facial expressions and body language suggest otherwise. It's the same idea. So now everybody's looking at her. You're not listening to her. She does not look happy. So only some of the audience members are listening to her, so I am really happy. But your facial expressions and body language will say more than your verbal message suggests. So this is what we're going to be practicing today about your use of body language. Let's work on this together. Everybody, you do this. You say the words inside the pose and do the gesture at the same time. Everybody, one, two, three.你可以去說, 解說還是用語言esar gustadoology alles雙音 We are going to continue safely and 까も 75 Dynasty work霸佛能耐心 Yay! F vê wakes up! 僱著它稍微久一點, 當你說話時，你 sensation of it, hold it up slightly longer. When do you hold up your hand? iencies charity's free shipping service$ and when do you hold up your hand when you say which word? When you say the word three. Don't hold it up too early. 藉著一句三字時你 firstly say the three words. Ok? Don't hold it up too early. don't hold it up too early. When you finish the sentence, take a moment to reflect vocals for five seconds. Nghi力講家 aula或大一коль avoid the camera before start, at last, walked to life. Don't hold it up too early for short.場合當 dich提起時, Warid had some fun ritual sold الج伊的寵女, She found she must go out to sea, then cried, wanted to sing. because she wanted to pray. OK you know I 31. donc insist你不想說 şey 어려, 小二, 你沒有"
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        "gt": "Email communication, first of all, you have to mind your manners You write according to your relationship with the recipient Similar to what we talk about the business introduction Who have a higher status The one of a higher status, you will introduce the one of a lower status to the one of a higher status first And then the other way around Same thing with email, you have to mind your manners You write according to your relationship with the recipient of the email So for example, if the name of the recipient is John Lim There are several different ways that you can use probably to address this person So take a look at all of these ones All of them are proper But again, depending on your relationship with that person If you just write in this way, John, what is your relationship with him? Yeah, this person can be your friend Or this person can be your peer or subordinate Or for those who have written your email to me You know this is how I reply to my student's email I put your first name there in common If you put hi, John, it depends it depends on the corporate culture For example, in the company that I used to work for My supervisor will write to everybody regardless of their status in this way She writes to her boss in this way She writes to her peers in this way She writes to her subordinates in this way And because I was working for her at that time So I follow her style as well Whenever I write to my colleagues Even when I write to her As she's my manager at that time I still write like this So after you start working You have to observe the corporate culture When you receive email You take a look at how people address you How people address each other And follow a similar style in your company Dear John, this person can be your boss Can be your supervisor Can be your client or a colleague Who you may or may not be that familiar with You use dear This is how you write to me When you write your email to me Dear Mr. Lin So now you're distancing yourself from this person This person can be your boss If he prefers to be addressed Using the title and the last name It can be a client or somebody Actually you do not know You know his last name is Lin You know he is a guy Then you write to him in this way You are writing in this way This is not a very good way to write Because there is no title here How are you going to write in this way Sometimes in your job application You might write in this way Or you write to somebody You cannot even tell from the first name Whether this is a guy or a girl You have no idea Whether you put Miss or Mr. here That it is acceptable to write in this way There are some first names In some cultures Where you are not familiar with it You cannot tell Whether this person is a guy or a girl There is no way for you to put the title Then you put it here In job application This is a very common one So later on If you are going to be applying for jobs This is the most common way To address the hiring manager Or the employees The title, the first name and the last name So how are you going to be writing To your recipient Will be depending on Your relationship with the recipient This is something that You have to keep doing In a very careful way And watch your tone as well The tone that you use Reflects your attitude So what is the tone There is no voice in your email So everything that you use Will be depending on The word that you use So take a look at These two sentences here The first one says Give me your work now And the second one is Please send in your work At your earliest convenience Can you tell the difference in meaning Between these two sentences Meaning wise they mean Almost the same thing But how about tone If you receive an email And this email says Give me your work now How do you think of the attitude Of the sender of this email Yes, like condescending It's like demanding It's like ordering you to do something How do you feel about it You don't feel good But will you do it You have to You're a boss No matter how bad you feel You still have to do it But now in another email You receive this one Please send in your work At your earliest convenience What do you think of the attitude Of the sender of this email Yes, polite, friendly and professional And will you want to do the work Still you don't want to do it Eventually you still have to do it So again these two sentences Essentially mean the same thing Give me your work now It's essentially the same thing But the tone of voice Reflects your different attitude So depending on Who you're writing to You write accordingly Let's give this a try Work on this together With your classmates So the ones that I give you It's give me your work now But in between the less polite ones To the more polite ones There are some intermediate ones You do a quick discussion With your classmates To come up with different degrees Of politeness Of the meaning of this sentence Using different expressions And different words You work on this together With your classmates All right, let's see How polite you can get Give me your work now It's an ordering tone You don't feel good about it Let's take a look at this one I need to see your work On my desk by tomorrow morning What do you think about The attitude of the sender Of this email You probably feel A little bit better about it Than the first one When can I expect To receive your work What do you think about this one I'm not sure about this one But essentially it's the same idea Same meaning for all these sentences May I know When your work will arrive A little bit better actually For this one But regardless of what you see You won't want it to be your work Could you please let me know When I will be receiving your work What do you think about this one Not too bad for this one Very good one I would appreciate it If you could send me your work At your earliest convenience What do you think about this Very polite Very professional With the tone and the attitude And then again It doesn't matter what you receive You will not want to do the work But if you receive an email With this sentence You feel a little bit better about it Then there is a better chance You are more willing to do the work This one when you receive it You feel bad about it You don't want to do the work That will affect your mood For probably the entire day And the impression of the person That you are working with So the tone you use Will reflect your attitude Especially in your email You don't use your voice It's everything depending on your diction The words that you choose So you have to be very careful About what you write in your email You make sure the impression you present Is positive and professional This is something that I talk about Every single class Is the impression that you present Is very important Because it represents you And also the company that you work for So it has to be positive It has to be professional Some email tips for you Is that make your subject line meaningful Do not omit it Or have you ever received an email When there is no subject there And then what are you going to do with it Will you read it Right Sometimes you will read You will think it might be something That you need to know Or better just delete it Or scan email Or have you ever received an email Which is hi or hello Yes I try to receive a lot of these emails So what do you want from me With hi or hello And then just delete that email So make sure you use a short title A short one not a long one You are not writing an entire sentence In the subject It's just like the title of a paragraph The title of an essay You keep it short It will describe the content And the aim of your email Another email tip for you Is personalize your message To the recipient Unlike a text message Your message to your email recipient You need to have the salutation Which I will talk about that later on Keep your email precise and concise Stick to the point Because nobody has time To read a long email In a company Time is money You don't want to be wasting Your time to write a long email You don't want to be wasting The recipient's time To read a long email So you keep it short and precise While it is to the point Or you check for spelling, grammar And punctuation Have you ever received an email With some spelling, grammar And punctuation mistakes Yes And what do you think of The sender of this email What is impression The sender gives you This person wrote the email In a rush He did not care about quality So you will affect Your impression of this person So make sure you check For spelling, grammar, punctuation Before you send out your email Do not send personal Or sensitive information This seems to be understood But a lot of people Are taking advantage Of the convenience of email To send out personal Or sensitive information You never do that Because you send this email To one person You never know what This one person will do To this email That person can forward The email to 1,000 people You will never know So do not send Personal or sensitive information You close your email With your name This one I will talk about That later on Or use a formal Signature block Like there are some Simplified Signature blocks Safe passposture This text Put it around Or put it over You will see When the text is done The people know And warehouse When the text is done This type of weird text Do you never have The ability to",
        "transcription_base": "問候語的適當程度。圖案的示範文章上有少女帝� continu這樣字長當然是要搬到issen的時候,是就提過了方式去播箱。報名的標我。如果你有個人推出iven的買規格、派對、驚訝或安全 général的買求當中Ｇ應用的貨品。外界說有人跟他們 advice 的時長才開了他的答案。他提供了這個文件,他提供了他的投資文件。我當時在工作時,我會提供他, whenever I write to my colleagues, even when I write to her, as she is my manager, the time I still write like this. So, after you start working, you have to observe the corporate culture. When you receive email, you take a look at how people address you, how people address each other and follow a similar star in your company.将其地方樓貨或王母道的搭建詳連結為見呀。痕世修正如願有面對的發生。對象人會是否疑虛而懷疑取的第1關。例如你行為意見,會意見而獨定。這部份可以 drives if he prefers to be addressed using title and last name.文章還討論了他。這個情況下,二點,有ス信錯譜,談言是不要得已死,所對方的第二點是怎樣貸人而向而怎樣的參與。因為你看看書,這是關於比較大的偏差和貸人作為壢元,這才會 issued a hazard回答行為與奇奇怪的文章之類同可以用相對的螢幕。例如政治,反正。請問問問候語的適當程度。使用收件人的關係來決定問候語。這兩位同事的問候語稱謂或專業頭銜可以幫助表達尊重和適當的尊重。 文章的文章,會意見而獨定。 會意見而獨定。 我會讓我聽到你會做到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格、派對、驚訝或安全規格 如果有些人會問候語, 會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 如果有些人會問候語, 會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 或是否會有些人會問候語。 你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的事情０你會想到的。 你不是要用廣場地多餐回來,上了一間廣場地領先。 你還是不要讓廣場地多挖 during the recep time to read your emails, 你將你綿起BSQ,讓我 surroundings to point this email. What is impression the sender gives you? This person wrote the email in a rush, he did not care about quality. So, you will affect your impression of this person. Let me show you a check for spelling grammar before you send out your email.派對方 這樣字長 Step 28 翻譯派對、驚訝或安全規格、派對方你會想到的事情０你會想到的事情０",
        "transcription_medium": "，有幾種可能的方式都可以接受的，在郵件中的文章提到，如果收件人的姓氏是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，或是“林”，在工作項目中,這是一種非常常見的方式。如果你在工作項目中將要申請，這是最常見的方式，向職業人士或職業人士提供的。名字，第一名，最後名。在郵件中,你將要寫什麼?這會是根據你的關係與收件人的關係。這是你必須要非常小心地做的。如果收件人的姓氏是“林”，, 文章提到， 文章提到， 文章提到， 文章提到， 文章提到， 文章提到， 文章提到， 文章提到，文章提到，郵件中的，文章提到， 請給我一份工作。 這是一個很好的方式。 但你不會感到好。 看看這張。 我需要你明天早上在我桌上工作。 你覺得這張文章的姿勢如何? 哈哈,你應該會感覺到好一點。 比第一張更好。 什麼時候我可以期待你收到你的工作? 看看這張。 嗯， 嗯， 嗯， 嗯，意見。 如果在工作項目中你會感到感謝， 如果你可以寫你的工作在你最早的方式中。 這是你會覺得什麼? 非常偉大，非常專業， 以音調和態度。 但這也不重要。 如果你會收到一封信,你會感到好。 如果你會收到一封信,你會感到好。 如果你會收到一封信,你會感到好。 如果你會收到一封信,你會感到好。 如果你會收到一封信,你會感到好。 如果你會收到一封信,你會感到好。 如果他們不想在工作中表達自己的想法，這會影響到自己的情緒，這會影響到自己的情緒， 或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。或許整天的工作中的印象。 寫信時,寫信時可以用姓氏、名三種方式。 如果你是用“林”或“林”,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在下面留言,請在 ―你需要一個寫一寫,然後再 course寫寫你最不會寫10BPM寫! or you check for spelling, grammar, and punctuation. Have you ever received an email with some spelling, grammar, and punctuation mistakes? Yes. And what do you think of the sender of this email? What is the impression the sender gives you? What is the impression the sender gives you? This person wrote a long email. This person wrote a long email. 寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫信時寫 email to one person you never know what this one person will do to this email that person can forward email to 1,000 people you will never know okay, so do not send personal sensitive information You close your email with your name. Okay, this one I'll talk about that later or use a formal signature block Okay, like there are some teachers",
        "transcription_large_v3": " 電子郵件中的交流﹑首先你必須要注意你的行為﹑你寫根據你的關係﹑ 與收件人的關係﹑這就像我們在商業介紹時說的﹑誰有最高的身份﹑ 最高的身份﹑你會先介紹最低的身份﹑最高的身份﹑然後再寫相反的﹑ 同樣的,電子郵件中的關係﹑你必須要注意你的行為﹑你寫根據你的關係﹑ 與收件人的關係﹑ 例如﹑如果收件人的名字﹑是‧﹑或是‭ ‬你的同僚﹑或‶組織部或者之類Sunny或是” one who llegatthe email to me Trials and understanding of each and every one of our pragmatist obligatory and可能是你的朋友，也或許不太熟悉，用 Dear，這是你寫的意思，寫你的電子郵件， Dear Mr. Lin，你現在是與這個人相隔，這個人可能是你的老闆，如果他想要用名字和最後的名字，或許是你的客人，或許是你不知的，你知道他的最後名字是Lin，你知道他是一個男人，你寫他這個方式，有幾種可能的方式來寫他的名字．在工作應用中,這是一個非常常見的方式。 如果你在工作應用中,這是最常見的方式來解決工作應用的問題． 例如,職位、名字、名字。 你會如何寫給收件人． 會是依照你的關係與收件人的關係。 這是你必須要小心地做的。注意囡弦的聲音 simultaneously‪。andidatium of tone màuói′ng fries d CAL Video�� th líder hógg thể th Anne iš s поряд 寫入這兩句字的中間。 意義上,它們的意思是差不多一樣的。 但如何寫聲? 如果您收到郵件， 並且這份郵件說給我工作， 您如何想像發生的發生者的態度? 像是指要你做什麼， 您覺得如何? 您不覺得好,但您會做嗎? 您會做嗎? 您會做嗎?������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 根據你的行為﹑ 即使是同一句﹑ 但聲音和聲音都會反映出不同的態度﹑ 根據你寫的﹑你寫的根據﹑ 根據你的行為﹑ 根據你寫的﹑ 根據你寫的﹑ 根據你寫的﹑ 根據你寫的﹑ 與不同的文字﹑ 與不同的文字﹑ 用不同的表現﹑ When can I expect to receive your work? What do you think about this one? Not sure about this one. But essentially it's the same idea, same meaning for all these sentences. May I know when your work will arrive? A little bit better actually for this one. But regardless of what you say, you won't want to do your work. Could you please let me know when I will be receiving your work? What do you think about this one? Not too bad for this one, right? Alright, oh, very good one. I would appreciate it if you could send me your work at your earliest Convenience. What do you think about this? Very polite, very professional, okay, with the tone and the attitude. And then, again, right, it doesn't matter what you receive. You will not want to do the work, but if you receive an email with this sentence, you feel a little bit better about it. 根據你寫的﹑ 根據你寫的﹑ 根據你寫的﹑ 這是我每個課程都提到的。 表達你的感覺很重要。 因為它代表你和你工作的公司。 要有正面性和專業性。 給你一些電子郵件的提示。 把你的題目寫得有意義﹑不要拒絕。 如果沒有題目,你會收到電子郵件。 會有什麼用途? 你會讀嗎? The first thing you need to know is that you have to delete the email. Have you ever received an email with just a hi or hello? Yes, I have received a lot of these emails. What do you want from me with hi or hello? Just delete that email. Make sure you use a short title. A short one, not a long one. You are not writing an entire sentence in the subject. It is just like the title of a paragraph, the title of an essay. 或是寫文章﹑ 您可以把它短暫地寫﹑ 它會寫出你的電子郵件中的內容﹑ 目的地﹑ 另一個電子郵件的提示﹑ 您可以將信息個人化﹑ 與收件人的關係﹑ 相反的,你必須要寫信息給你的電子郵件﹑ 你必須要有這個表現﹑ 之後我會解釋這一點﹑ 保持你的電子郵件正確﹑ 保持你的電子郵件正確﹑ 因為沒有人有時間﹑ 去寫長篇的電子郵件﹑ 在公司﹑ 時間是很短﹑﹑- 並且,電子郵件中的關係﹑ 與收件人的關係﹑ 你必須要注意你的行為﹑ 與收件人的關係﹑ 並且,電子郵件中的關係﹑ 你必須要注意你的行為﹑ 你必須要注意你的行為﹑ This person wrote the email in a rush. He did not care about quality. So you will affect your impression of this person. So make sure you check for spelling, grammar, punctuation before you send out your email. Do not send personal or sensitive information. This seems to be understood, but a lot of people are taking advantage of the convenience of email 發送個人或感染者的資訊﹑ 你必須不做。 因為你發送這個電子郵件﹑ 你必須不知這個人會做什麼﹑ 因為你發送這個電子郵件﹑ 你必須不知這個人會做什麼﹑ 那個人可以發送電子郵件﹑ 給一千人﹑ 你必須不知。 所以不要發送個人或感染者的資訊﹑ 把你的電子郵件關閉﹑ 這是我將會談談的。 或使用一個公開的簽證網﹑ 例如有些老師﹑"
    },
    "/ntu-course/mp3/102 55120_2022.10.03_1020_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "他很多的手寫字 然後其實像他有很多 有沒有就像塗鴉的風格 裡面的那些文字 大家當然就是全部都要反映出來的 然後聲音的部分 當然就是因為他 本來就是很害怕黑暗 然後這個Dark出現之後 就帶他去看所有他原本最害怕的地方 因為他怕其實就是夜晚發出的那些聲音 然後他覺得就是會東想西想 開始想像可怕的狀況 那就一一帶他去看 所以有的頁面就有很多聲音 有沒有像這樣 就是他聽到夜裡發出的 各種各種奇怪的聲音 那這個都是跟聲音有關的詞 後面這也是 他一個一個去 等於是解謎 看看到底聲音是從哪邊發出來的 然後這本書他 有一個有趣的設計是 他設計成這樣 有點可以翻動 就很像你這樣翻過來 他好像跟他 就是跟他握手 或是牽到他的手 然後後面他跟他 Dark變成朋友之後 他捨不得跟他分離的這一頁 也是一樣的一個設計 就是好像那個Dark 伸手去擁抱他 這樣的感覺 然後他其實 像國外的書他們其實都是 很多都有書衣 像這樣一層的樹衣 然後裡面分開來 他有時候內外會做不同的設計 那當然我們中文版的時候就沒有 不然的話大家會覺得 哇他如果什麼字都要分的話 這也太多 就是前後一大堆一大堆的字 但是如果他是把它設計在內頁 大家就要煩了 就是因為翻譯的 就是出版成中文版原則就這樣 然後他出現在內頁 你就全部都要翻譯出來 大家可以就是傳下去看一下 拜託幫他穿衣服 謝謝 這個我們也就不是 讓大家知道說 這是屬於裡面 故事裡面出現很多很多的 小小的細節跟聲音的效果 這樣的故事 好那我們再繼續就是 我先跟大家提醒一下 因為我怕之前都是用講的 你們沒有聽清楚 所以我想還是寫出來 就是期中報告的時間 跟你們要 就是內容到底要準備什麼 當然就是裡面 像這邊講的主題 那些是請你們一定要 一定要分享的 當然你們各組 你們自己有自己的觀察 或是發現 都可以放在你們的 Oral Report裡面 然後就是 31號是會在課堂上 大家要做PPT的 然後就是跟大家一起分享 然後當然我們希望 同學們聽了 其他組的報告 也能夠有一些回饋 那 下課之後的隔天 大家就要交 就是上傳你們準備的這個 PPT檔 或是你們翻譯出來的成果 然後 對因為後來發現 下週是遇到放假 對所以 我們會少一次上課 那所以就變成 17號 17號大家其實就已經要講了 就是要已經要 告訴我你們的 題目啦 對 那你們可以在上課的那一天 跟我說 或者是 也要在上課前 上課前 寄到信箱 來討論都可以 對 那我們 要簡單的討論一下 那個上次的 作業 就是大家 你們首先拿到那一篇 小的故事的時候 就是任何一個 一篇故事你們就是要注意 某一些要素 包括比如說這故事跟文字的風格 等等 那你們看那篇故事你們覺得 這故事的 風格你們察覺到什麼 什麼樣的 什麼樣你們有什麼觀察 對 就是句子都很短 就是相對是 簡單 就文句文句的結構是簡單 他用的語言也是簡單的 那但是故事的風格呢 這當然講得有點 好像有點太理想化 但是的確你如果要做好翻譯的話 你必須要試著 融入那個故事的情境 跟那個文字的風格裡面 然後最好你是能夠 喜歡 你要翻譯的東西 但這很多人都會常常問喔 說如果你有 比如說問我們 就是專門 翻譯為工作的人說 如果不喜歡的話 你會接那個case嗎 還是會吧 就是 大家會問說如果你很不喜歡 要不要乾脆拒絕對方之類的 但如果你有討厭到那樣 你才會拒絕 不然你還是會 如你所感受到的 盡量把它呈現出來 那所以 這本書大家感覺到的是 它的主題跟 風格是怎麼樣的 主題大家上次有看 它其實都是 每一篇短短都是 動物的故事 然後它其實是 還是你們來說 感覺最後要傳達一個訊息 就是每一篇 每一篇 就還是 它其實整個主題是 有一個 就是在講 angry 很多情緒 對情緒 就是每一篇小故事都是 而且它故意都是跟angry有關 就是 比如說有的動物 他們可能 像這一篇 它是很想要理解 angry是什麼樣的情緒 那有的篇可能是 裡面的動物就在生氣 或是怎麼樣 或是他們的互動之間 他們產生的情緒等等 好 那如果用 主題是這樣 那 大家會覺得它是 比如說是 好笑的嗎 還是 你們會怎麼形容 就是有趣的 就是 它其實是 可以算是 其實這個作者 你們以後如果有機會看的話 他其實是 有很多很多類似這樣的 短篇的故事 然後他的 他的世界觀 或是他的邏輯 其實 有時候你會覺得 他竟然可以想到 這樣的呈現方式 比如說 竟然可以 就一本書 全部都講 這個森林裡面所有的動物 生不生氣的問題 我記得他有另外一本 是 The Day Everyone Was Angry 就是 有那樣一本 就是它是兩個隊長 然後有很多很多 很多很多 故事都是這樣 那 我記得有少數的書 已經出成中文版 但是 不見得 有的可能是從荷蘭文翻譯的 對 然後 所以它呈現的是一種 也可以說是有一點 用比較 詩意的方式去探討 生命中各式各樣的狀態跟情緒 跟 其實是人際關係等等的 對 所以 就大家就是要稍微去察覺 這個 這個 故事或這一本選集 它的風格大概是怎麼樣 然後 像這個故事呢 時態 文字的時態 當然它全部都是用 過去式 那可是 雖然全部都是過去式 不代表你在翻譯成中文的時候 全部都要講 全部都要用它曾經怎樣 它之前怎樣 因為 它雖然都用那個同樣的時態 可是其實 有的句子 它其實是講的是它當下的狀態 所以那樣的句子 你翻譯的時候就不要 不要用到 它 比如說 比如說它講 呃 夏天 它其實不是在講說 過去的某個夏天 而是它所在的時候就是夏天 因為它全篇都是用 過去式的時態 然後接下來就是 文句之間的連接 還有 選詞或措辭這些的 好那 標點符號 呃 剛剛若瑄有問到 就是 是 翻譯當中 很重要的 一個 要素 就是 標點符號的使用跟短句等等的 就是剛才那個歐元那本嗎? 會啊 它其實一定 就是 一定要用手寫字 或者是比較藝術的字體 像那很明顯的塗鴉風格跟 呃 它故意 比如說 本文跟 呃 角色 想的東西 或是他們的聲音等等的 都會用不同字體 會選擇 比較藝術 然後比較 呃 可愛 或者是手寫風格的字體",
        "transcription_base": "它很多的首寫字Ｇ像它有很多圖鴉的風格Ｇ裡面的紋紙Ｇ大量就是全部都後翻譯出來Ｇ。聲音的部分Ｇ當然就是因為它Ｇ反而就是很害怕黑暗Ｇ然後這個dark出現之後Ｇ就帶它去看Ｇ所以它原本Ｇ所以害怕的地方Ｇ因為它怕其實就是一玩法說那些聲音。這本書會東想西想４看著想像可怕的狀況４遺憾待他去看４有的頁面就有很多聲音４像這樣４聽到一二底發出的各種奇怪的聲音４這本書是跟聲音有關的詞。後面這也是一個一個趣４解謎４看著聲音從來被人發出來４這本書有趣的設計４這本書的故事內容非常有趣，像國外的書,他們其實都是很多都有書意，像這樣一層的書意。當然我們中文版的時候就沒有,不然大家會覺得１哇,那如果什麼字都要翻話這也太多１就是１前後１你大家對他對這名字。但是如果他是把他設計在內頁,大家就要翻了，因為翻譯了，就是，充滿版原則就講。他出現在內頁,你就全部都要翻一圈。大家可以傳下去看一下，拜託幫他傳遷。這本書也不是讓大家知道，故事出現很多小細節和聲音效果。我先跟大家提醒一下０因為我怕之前都是用講的,你們沒有聽清楚０所以我想還是寫出來０其中報告的時間０跟你們要內容調準備。當然,像這邊講的主題,請你們一定要分享。當然你們各組自己有自己的觀察或發現都可以放在你們的偶爾棚裡面。然後,三星一號是會在課堂上,大家要做PPC,跟大家一起分享。當然,我們同學們聽了其他組的報告也能有一些回饋。下個之後的隔天４大家就要教就是上傳你們準備的這個黑暗４或是你們翻譯出來的成果４然後等因為後來下週是遇到方家０所以我們會少一次上課０那所以就變成17號４實際上大家其實已經要講了４就是要已經要告訴你們的對,那你可以在上課的那一天跟我說或者是我在上課前 上課前 進項 來討論都可以那我們要簡單的討論一下上次的作業，這句詞的風格,你們看那邊故事,你們覺得這故事的風格,你們察覺到什麼?什麼樣的?什麼樣沒有什麼觀察?這句詞都很短,就是解單,這文具的解構是簡單。它用的語言也是簡單的。故事的風格咧﹐字大講得有點嚴格,態的也想話。但這些就說了什麼。件事情經常是有違反意。這次大家會問出如果你很不喜歡要把乾脆拒絕對放置了。當然我留討厭到那樣才會拒絕。不然你還是會如你所感受到的盡量把它呈現出來。所以這本書大家感覺到的是它的主題跟風格是怎麼樣的。主義大家上只有看它其實都是每一篇短短短都是動物的故事。然後它其實是,還是你們來說,每一篇,還是假期是整個主題是有一個,就在講,angry,對情緒,每一篇小說是,而且它故意都是跟angry有關,比如說有的動物,他們可能像這一篇它是很想要理解angry是怎麼樣情緒,有的篇可能是,裡面的動物就是,就在生氣或者是整理的互動之間,他們才能情緒等等的。如果用主題是講,大家會覺得它是好笑的嗎?還是你們會怎麼形容?就是有趣的,就是,它其實是可以算是其實一個作者,你們以後如果有機會看的話,它其實是有很多很多類似這樣的短片的故事。然後它的,它的世界觀,或是它的邏輯,其實有時候你會覺得,它竟然可以講到這樣,這樣呈現老師,就說既然可以,就一本書全部都講這個森林裡面出來的動物,雖然不生氣的問題。我記得它有另外一本是,the day,每一篇都是很高的。有很多很多故事都是最好。我記得有少數的書已經出了中文版。但是不見得有的可能是從何來文翻譯的。所以它呈現的事情,也可以說是有一點用比較詩意的方式去探討生命中各式各樣的狀態和情緒跟人際關係。所以大家都是要稍微去查局這個故事或這本選舉的風格。故事實態,文字的實態當它全部都是用過局勢。Ｇ下天Ｇ他其實不是在講說Ｇ過去的某個下天�而是他所在的時候Ｇ就是下天Ｇ因為他全片都是用過去時的時態。然後接下來就是文具之間的連接Ｇ還有選擇或措置Ｇ這些的。好了,標點符號,剛剛我選聞到,就是是翻譯當中很重要的一個要素,就是標點符號的使用跟短矩等等的。，就是剛才那個偶緣那本，會啊，他其實一定要用手寫字�或者是比較藝術的字體，像這樣很明顯的圖鴉風格跟，他故意,比如說本文跟角色，想的東西或是他們的聲音等等，都會用不同的字體，會選擇比較藝術，然後比較可愛或是手寫風格的字體。反過來,也能相信德國瑞士的是我們這些基金的笑遗派。 семь月。年紀幾千歲以上外有更多疤甲。毻是這裡只要真誠信異德報. thi Beyond",
        "transcription_medium": "這本書的特色是各種手寫字和塗鴉風格的文字，聲音的部分就是因為他很害怕黑暗，Dark出現之後就帶他去看所有他最害怕的地方，因為他怕的其實就是夜晚發出的聲音，他會東想西想開始想像可怕的狀況，他就一一帶他去看，所以有的頁面就有很多聲音像這樣，這本書的設計是有趣的，設計像這樣有點翻動，就很像他在做的那樣，這本書的特色是有趣的，設計像這樣，這本書的特色是有趣的，設計像這樣，這本書的特色是有趣的，設計像這樣，這本書的特色是有趣的，設計像這樣，這本書的特色是有趣的，設計像這樣，這本書的特色是有趣的，設計像這樣，這本書的特色是一種和他握手的感覺，Dark變成了朋友後,他捨不得跟他分離的這一頁。這本書的特色是一種和他握手的感覺，國外的書本有很多書衣，有分開內外設計，當然我們中文版就沒有，不然大家會覺得什麼字都要翻也太多，這本書的特色是各種手寫字和塗鴉風格的文字，與故事講述了一個害怕黑暗和夜晚發出的聲音的男孩，與故事講述了一個害怕黑暗和夜晚發出的聲音的男孩，與故事講述了一個害怕黑暗和夜晚發出的聲音的男孩，與故事講述了一個害怕黑暗和夜晚發出的聲音的男孩，與故事講述了一個害怕黑暗和夜晚發出的聲音的男孩，與故事講述了一個害怕黑暗和夜晚發出的聲音的男孩，與故事講述了一個害怕黑暗和夜晚發出的聲音的男孩，與故事講述了一個小小的細節跟聲音的效果， 這樣的故事好 那我們再繼續就是﹖ 我先跟大家提醒一下因為我怕之前都是用講的 你們沒有聽清楚﹖這本書的特色是一種和他握手的感覺，它描述了一個男孩和一個叫Dark的黑暗之神成為朋友的情景。這本書的特色是一種和他握手的感覺，它描述了一個男孩和一個叫Dark的黑暗之神成為朋友的情景。這本書的特色是一種和他握手的感覺，它描述了一個男孩和一個叫Dark的黑暗之神成為朋友的情景。這本書的特色是一種和他握手的感覺，它描述了一個男孩和一個叫Dark的黑暗之神成為朋友的情景。- 當然就是裡面像這邊講的主題那些是請你們一定要分享的﹗- 當然你們各組自己有自己的觀察或是發現都可以放在你們的Oral Report裡面。- 對,然後就是三星一號是會在課堂上大家要做PPT的然後就是跟大家一起分享。- 當然我們希望同學們聽了其他組的報告也能夠有一些回饋。這本書的特色是一種和他握手的感覺，它描述了一個男孩和一個叫Dark的黑暗之神成為朋友的情景。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺。這本書的特色是一種和他握手的感覺，故事的風格,你們察覺到什麼樣的觀察?就是句子都很短,相對是簡單的,文句的結構是簡單的,用的語言也是簡單的。但是故事的風格呢,當然講得好像有點太理想化,- 故事的風格,你們察覺到什麼樣的觀察?感覺到那樣才會去覺得,不然你還是會如你所感受到的,盡量把它呈現出來。那所以,這本書大家感覺到的是他的主題跟風格是怎麼樣的。主題大家上次有看,他其實每一篇短短都是動物的故事。然後他其實是,還是你們來說。- 感覺要傳達一個訊息,就是每一篇。每一篇,其實整個主題是有一個,就是在講angry。對,情緒,就是每一篇小故事都是,而且它故意都是跟angry有關。就是比如說有的動物他們可能,像這一篇他是很想要理解angry是什麼樣的情緒。那有的篇可能是裡面的動物就在生氣,或是怎麼樣。或是他們的互動之間,他們產生的情緒等等。好,那如果用主題是講,大家會覺得它是,比如說是好笑的嗎?還是你們會怎麼形容?就是有趣的,它其實算是,其實這個作者,你們以後如果有機會看的話,它其實是有很多很多類似這樣的短片的故事。他的世界觀或是他的邏輯, 其實有時候你會覺得說,他的世界觀或是他的邏輯, 其實有時候你會覺得說他竟然可以想到這樣呈現的方式。 就是說,竟然可以就一本書全部都講這個森林裡面所有的動物。 雖然不生氣的問題。我記得還有另外一本是《The Day Everyone Was Angry》。就是有那樣一本。 就是他是兩個隊長。然後有很多很多故事都是這樣。我記得有少數的書已經出在中文版,但是不見得,有的可能是從荷蘭文翻譯的。然後,所以他呈現的是一種,也可以說是有一點用比較詩意的方式去探討生命中各式各樣的狀態跟情緒,跟其實是人際關係等等的。所以大家就是要稍微去察覺這個故事或這一本選集他的風格大概是怎麼樣的。然後像這個故事呢,文字的時代當然全部都是用過去式。 雖然全部都是用過去式,不代表你在翻譯成中文的時候全部都要講。全部都要用他曾經怎樣,他之前怎樣。 因為他雖然都用同樣的時代,可是其實有的句子他其實是講的是他當下的狀態。所以那樣的句子你翻譯的時候就不要用到他。 比如說他講夏天,他其實不是在講說過去的某個夏天,而是他所在的時候就是夏天。因為他詮篇都是用過去式的時態。然後接下來就是文句之間的連接,還有選詞或錯詞這些的。好,那標點符號,剛剛洛軒有問到,就是是翻譯當中很重要的一個要素。就是標點符號的使用跟斷句等等。- 就是剛剛那個,就是那個南南然後韓國四的那個,就是字體圖案,那他翻成中文他還是會去用什麼?- 就是剛才那個Oreo那本嗎?- 會啊,他其實一定,就是一定要用手寫字,或者是比較藝術的字體。像那樣很明顯的塗鴉風格跟他故意,比如說本文跟角色想的東西或是他們的聲音等等,都會用不同字體。會選擇比較藝術然後比較可愛或者是手寫風格的字體。",
        "transcription_large_v3": "它有很多的手寫字﹑圖鴉的風格﹑裡面的文字都能夠反映出來。聲音的部分,因為它很害怕黑暗﹑Dark出現後﹑就帶他去看他最害怕的地方﹑夜晚發生的聲音。他會東想西想，開始想像可怕的狀況，一一帶他去看，有的頁面就有很多聲音，聽到頁裡發出的各種奇怪的聲音，這都是跟聲音有關的詞，後面這也是一個一個去解謎，看看聲音是從哪邊發出來的，這本書有一個有趣的設計是，這本書的設計有點像是在翻動，像是在握手或親到他的手，當Dark變成朋友後，他捨不得與他分離的這一頁也是一樣的設計，這本書的書頁有很多不同的設計，例如國外的書有很多不同的書意，內外的書會有不同的設計，但是如果把它設計在內頁，大家就要翻了。因為翻譯的出版成中文版原則就是這樣，它出現在內頁你就全部都要翻一串。大家可以傳下去看一下。拜託幫他穿衣服。這個我們也就不是讓大家知道說，這是屬於故事裡面出現很多的小小的細節，這本書也很明顯跟聲音的效果這樣的故事。這本書的主題是關於其中報告的時間和內容。主題是請大家一定要分享的﹗你們各組有自己的觀察或發現都可以放在你們的歐羅報告中。311號會在課堂上做PPT檔﹑跟大家一起分享﹑希望同學們聽了其他組的報告也能夠有一些回饋。下課之後的隔天,大家就要上傳你們準備的PPT檔﹑翻譯出來的成果。接下來的節目會在下週放假,所以會少一次上課。所以就變成17號。17號大家其實就已經要告訴我你們的題目啦。你們可以在上課的那一天，跟我說，或者是在上課前寄信箱來討論也都可以。首先,拿到那篇小的故事的時候﹐就是任何一篇故事,你們要注意某一些要素﹐比如說這故事跟文字的風格等等﹐你們看那篇故事﹐你們覺得這故事的風格﹐你們察覺到什麼﹐你們有什麼觀察?就算是在外面的文字，你也要翻一翻。這本書的文字是很簡單的。文字的結構是簡單的。用的語言也是簡單的。但是故事的風格呢，這當然講的有點太理想化，但是的確你要做好翻譯，你必須要試著融入故事的情境，跟文字的風格。最好你是能夠喜歡你要翻譯的東西。比如說問我們專門翻譯為工作人員說，你如果不喜歡的話，你會接那case嗎，還是會吧，大家會問說如果你很不喜歡，要不要乾脆拒絕對方之類，當然如果你有討厭到那樣，你才會拒絕，不然你還是會，如你所感受到的，盡量把它呈現出來，所以這本書大家感覺到的是，它的主題跟風格是怎麼樣的，主題大家上來看，每一篇短短都是動物的故事。然後它其實是……還是你們來說。每一篇。其實它整個主題是有一個,就是在講angry。對,情緒。就是每一篇小故事都是,而且它故意都是跟angry有關。就是比如說有的動物,例如有些動物很想理解Angry是甚麼情緒，有些動物是生氣，或是互動之間產生的情緒等等。如果用主題來講，大家會覺得它是好笑的嗎，還是你們會怎麼形容?有趣的, 其實這個作者, 你們以後有機會看的話, 他其實是有很多類似這樣的短篇的故事。然後他的世界觀, 或是他的邏輯, 其實有時候你會覺得, 哇, 他竟然可以想到這樣呈現的方式﹖ 竟然可以舊一本書全部都講這個森林裡面所有的動物, 生不生氣的問題﹖我記得還有另外一本﹑是The Day Everyone Was Angry﹑ 有那樣一本﹑它是兩個對照﹑有很多很多故事都是這樣。我記得有少數的書已經出了中文版﹑但是不見得有的可能是從荷蘭文翻譯的。所以它呈現的是一種，也可以說是有一點，用比較施意的方式去探討，生命中各式各樣的狀態，跟情緒，跟其實是人際關係等等的。所以大家就是要稍微去察覺，這個故事或這一本選集，它的風格大概是怎麼樣的。 taxi 3因為它不是講說過去的夏天﹑而是它所在的就是夏天,因為它全篇都是用過去式的時態。 接下來就是文句之間的連接,還有選詞或錯字。 標點符號,剛剛洛軒有問到,是翻譯中很重要的一個要素,標點符號的使用跟段距等等。這是剛才Orient那本，他其實一定要用手寫字，或者是比較藝術的字體，很明顯的塗鴉風格，比如說本文跟角色想的東西，或是他們的聲音等等，都會用不同字體，會選擇比較藝術，然後比較可愛，或者是手寫風格的字體。"
    },
    "/ntu-course/mp3/103 23510_2022_10_07_14_20_00_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "完全符合我們先教教育 然後我們可以藉由其他 新出土的粟特人的石場來證明 所以這個就是 大概這二十年 二三十年最戲劇性的一個例子 所以它被認為是偽作 結果經由出土證明 它原來應該是真的 然後接下來是 很多同學問到一個非常好的問題 那麼老師說可以根據 作畫方法來判斷年代 他的意思是說 為什麼朝代轉變之後 畫風就會轉變 所以他是在問一個 風格跟朝代 時代之間的關係 那另外一個同學也問了 他說以朝代作為一個風格 會不會真的不太好 因為繪畫史有它自己的發展 那麼 比方說某種繪畫技巧 或材料當作分界 還是已經有 有沒有人已經用繪畫本身的發展 來做一個 描述繪畫史發展的一個單元 而不是以朝代作為單元 然後第三位同學也是這樣問 他說以朝代作為繪畫史的根基 是否恰當 所以我們這堂課 給大家跳漢代 魏晉南北朝 唐代 這個只是一個方便 因為大家都讀過中國史 要讓大家有一個比較基本的框架 所以就很初步的 就做這樣的一個上課內容 但是就像這些同學所問的這個問題 繪畫的風格 它跟朝代的變遷的發展 不是一致的 繪畫有繪畫風格的發展 然後它會受到朝代政治變遷的影響 所以這兩個有一種互動的關係 但是我們必須去觀察 那個關係是什麼 而不是用朝代來作為一個 切割繪畫發展的一個尺度 所以在我們講到風格的發展的時候 我們曾經講風格 那很多在講風格的時候 我們會說是時代風格 然後時代風格 它的英文叫做period style 那這個時代它不等於朝代 也就是說所謂的時代風格 就是某一個時間 就period 那意思就是某一段期間 所以我們如果去看繪畫的發展 它可能是比如說 五世紀到六世紀初的一種風格 然後從六世紀下半到七世紀初 又一種風格 然後它這個風格 可能就可以跨越了 北朝晚期到唐代 那這裡我們可以看看一種風格的連續性 所以時代風格不等於朝代風格 然後我們不會用朝代風格這樣的概念 來對它描述 這個也是類似的問題 那所以這個問題就產生 另外一個新的問題 如果朝代不是一個最理想的 切割風格分期的方法的話 有沒有什麼比較好的方法 那麼其實已經有學者嘗試過 有一位美國學者 他在很早在1970年的時候 就對於中國繪畫的整體發展 做了三個階段的區隔 一個是裝飾性 就相當於我們上課講的 這個先秦時期的繪畫 另外一個是再現式的繪畫 從漢代到南宋 然後接下來是元明清的超越再現式的繪畫 然後他還稱元明清的繪畫是一種藝術史式的繪畫 那他這個再現式的意思是什麼 這個再現式是相對於裝飾性 裝飾性是平面的概念 對稱 規律性 而所謂的再現式就是 表現出比較接近我們視覺經驗的空間 情景 具有一種寫實性 具象性 情節性的描寫 那什麼是超越再現式的繪畫 照他的意思就是說 這個不是根據我們肉眼所看到的這個世界來描繪 而是根據原來元明清之前已經形成的 塑造而成的那種繪畫語言模式 然後根據那個模式作為他繪畫的出發點 所形成的一種繪畫 他稱為超越再現式 那這個我們講到這個元代文化的時候 我們會再來談 所以有學者這樣提過 那他這個提法大致上能符合 大致上還符合我們現在對於這個中國繪畫史的了解 那接下來看這個進入南北朝繪畫第二次 那我們在討論南朝繪畫之後呢 我們特別強調說這裡有一種審美的覺醒 然後發現藝術等等 然後畫家跟觀眾有一種互動 但是在北朝是一種很不一樣的狀況 北朝當時一開始是十六國時期 然後後來也被北魏統一 所以在北朝他所 我們所看到一個狀況是遊牧部族文化 跟原來北方的中原文化之間的衝突跟交融 而這種表現也可以在這些繪畫圖像裡面看到 不過在北朝還有一個特點就是 所謂的多元性地域文化 每一個地方都有他的一種清楚地域性 山西泰人也好 這個山西大同或者是陜西西安等等 那麼因為這個北朝他 他有比較長的時間是處在 部族分立的階段 而即使是這個國家到北魏 形成一個北魏王朝之後 地方的勢力還是保有相當強大的力量 所以我們在北朝可以看到一種更多元的地域文化的發展 然後這個是在課程剛要給大家參考的一些問題 在魏晉時期因為中原地區的紛亂破壞 所以周邊的地區成為新興的文化區域 包括河西包括遼東等等 原來在漢代是屬於邊緣的地帶 在魏晉時期他反而吸引了一些士族遷徙到這裡 然後保留了一些漢代的文化 然後第二點這個上一次有提到 就是確實這個分散多樣性跟個性 頗能說明魏晉北朝時代的藝術發展的特點 然後第三個問題是 我們要怎麼樣看待北魏在這個階段的重要性 比如說為什麼在《中國繪畫三千年》裡 他並沒有特別去強調北魏的重要性 那為什麼我們上課的時候要特別強調他的重要性 然後後拓跋鮮卑的重要性是什麼 還有關於粟特人的問題 還有在了解描述北朝文化的時候 我想你們會常常看到漢化這個詞 無論是歷史文學各方面 所以我們可以來想一想 我們所看到的 等一下會看到這些現象 是不是真的可以用漢化這個詞來解釋 這個詞它的好處是什麼 它的限制是什麼 然後該怎麼思考 然後士族所扮演的角色 士族在南朝繪畫當然非常重要 我們上次已經看過 那麼在北朝扮演什麼樣的地位 我們如果從整個中國繪畫史的規模來看 這個時代是過去材料最缺乏的時代 然後在一般的論述上 通常會傾向所謂的南朝正統觀 就是把南朝",
        "transcription_base": "外宣府，先叫這樣，可以藉由其他清除的數字的時常來證。所以這就是大概這二十年、二三十年，戲曲協的位置，卑則經由出土品來證，也很實證。接下來是原廠主動的同一問到一個非常好的問題０老實說可以跟去做大方法來談談文帶０它一直說０為甚麼朝太轉變０之後化工具會轉變０所以它是在問一個風格和朝太時代之間的關係０那另外一個同學問得他０他說,以朝太做為風格和位置的太好０因為會發使用他自己的發展，比方說某種會發進行，或采戀當作分析０還是已經有6年已經用會發展來做一個描述會發展的單元，操戴奏感。第三個感覺是這樣的,他說，你朝代做文化時的分析是否相當，戲曲。所以我們這場特別大家看到，戲曲研究所探呆�這只是一個方便，戲曲的方便。因為大家都不過中國戲,要大概有比較積縫的房間０所以很出負的就做了這樣的一個上個那樣的反彈。但是就像這些同學說,問的這個問題。貴化人公格，跟朝代的變遷發展，不是字的,不是字的。貴化人公格的發展，會受到朝代政治變遷的影響。所以這兩位有一種互動的關係０但是我們必須去觀察的關係是什麼０而是用朝代阿座為一個歇哥、匯化發展的使徒。所以在我們講到封隔發展的時候,則並講封隔。很多在講風格的時候會說是時代風格然後時代風格它的英文叫做Pure and Star那這個時代它不等於朝代就說所有的時代風格就是某一個時間就Pure and I is just a little bit of a period所以我們如果去看會話傳染譬如說它可能是譬如說五四季大六四季出這種風格然後從六四季下半半七四季從六四季下半半七四季因為它是一種風格,它這個風格可能就被化越了,被朝完其道,唐代。這裡我們可以看來一種風格的面具性。所以,實態風格不僥倫,朝代風格。然後我們不會用朝代風格叫做概念來對它沒事。對於是類似的問題。所以這問題有產生另外一個新的問題。如果朝代不是一個最理想的。協跟風格分歧的方法。比農子比較朝的方法。其實已經有學者掌示過,因為美國學者對於他在文化的一種戲曲協文,就對於中國會化的整體發展做了三個階段的曲格。比方是朝日興Ｇ相當於上課獎的先前時期的重大。另外又是再現時的規劃Ｇ看待到蠻重Ｇ看待到蠻重。接下來是給予情的超越再現時的匯化Ｇ還認為予情的匯化是一種遺述式的匯化。那它這個在線式的意思是?這個在線式是相對於裝飾性。裝飾性式、平面的概念、對稱、規律性。而所謂的在線式就是表現出比較接近我們視覺經驗的空間前景、具有一種協實性。曲像前景,前景前的瞭解。那什麼是超越在界的規劃。照大意識,這個不是根據我們肉眼所看到的世界藍苗灰,而是根據原來原民間之前已經形成了塑造的成的那種規劃語言模式。分具用文章博士作為他規劃的觸發力所形成的一種規劃０他這篇文章超越在線式。接下來看進入文化和朝代之間的關係。我們在討論文化和朝代之間的關係,後來也想要說這類一種神面的決心。然後發現一數,然後大家跟觀眾一種互動。但北朝是一種很不一樣的狀況。北朝當時,一開始是十六或十幾,後來也被未同。所以在北朝,它所同時看到的狀況是由物物主文化,跟原來北方的中原文化之間的衝突和交往。而這種表現也可以在這些規劃,不像我們去看法。能夠在北茶還有一個特點就是所謂的多元性地獄文化。每一個地方都有它的一種新暑地獄性,山西太能源跑,山西大紅,或者是山西西安安安分分。因為北朝Ｇ有比較長的時間是存在不足分離的階段Ｇ其實是國家的奧北衛行程和北衛王朝Ｇ方的勢力還是保游相當強大而遺。所以Ｇ我們在北朝可以看到更多遠的地理文化。然後這個是，在各種鋼藥給大家參考的一些問題，在未禁時期０因為中原地區的分鑼破壞０所以０周邊的地區０成為新興的文化學者，包括羅西，包括鳥鬥Ｇ等各樣在和代Ｇ是屬於邊緣的地帶Ｇ這未禁時期Ｇ它反而吸引了一種一些似乎先行他這裡，保留了一些看待文化，然後第二點，上次有提到，確實分散多樣性跟各種性，或男說明，未禁才可以超時代的遺述發展的特點，我們要怎樣看待得位在這個階段０這個重要性，比如說Ｇ為什麼在做過科學生前的原因Ｇ他並有特別強調得位的重要性Ｇ那為什麼Ｇ上課主要特別強調他的重要性Ｇ然後後把前面的重要性之所好Ｇ還有關於數個人的問題Ｇ還有在描述北朝文化�的時候４我想你們會常看到漢化電子４文字的歷史�像《文學文化科目》４文字的歷史４文學文化科目。所以我們可以來講４我們說看到４像會看到這些現象４是真的可以看畫電子的實在解釋?這個時４他的好處是他的性之所４然後是主辦的角色４是主在南朝會發展的非常重要４上次就看過４那麼在北朝４他辦了什麼樣的地方４那麼我們如果從整個中途會發生的規模４過去,採用對學法時代０或在一般的論述上,工廠為行相所謂的南朝政法官０就是把南朝",
        "transcription_medium": "完全符合先教教育然後可以藉由其他新出土的素人的實從來證明所以這個就是大概這二三十年最戲劇性的威力比較被認為是偽作結果經由出土品來證明它原來應該是真的然後接下來是有很多朋友問到一個非常好的問題老師就被分去做畫方法來判斷年代。他的意思是說,為什麼朝代轉變之後畫工具會轉變?所以他是在問一個風格跟朝代、時代之間的關係。另外有同學問了他說,以朝代作為風格會不會真的不太好?因為繪畫史有它自己的發展。比方說某種繪畫技巧或材料當作分界，有沒有人已經用繪畫發展來描述繪畫史發展的單元，而不是朝代作為單元。第三位同學也是這樣問的,他說以朝代作為繪畫史的根基是否恰當?所以這堂課要按代為進行北朝、唐代。只是方便,因為大家都不過中國史,要讓大家有一個比較基本的框架。所以就很初步地做了散刻紐南臺。繪畫有規劃風格的發展，然後它會受到朝代政治變遷的影響。所以這兩個有一種互動的關係。但是我們必須去觀察他們的關係是什麼，而不是用朝代來做為一個代表的。所以我們必須去觀察他們的關係是什麼，而不是用朝代來做為一個代表的。我們必須去觀察他們的關係，而不是用朝代來作為一個切割繪畫發展的尺度。所以在我們講到風格的發展的時候，我們曾經講風格，很多人在講風格時,我們會說是時代風格。然後時代風格的英文叫做period style。時代風格不等於朝代。 也就是說時代風格就是period的時間。所以如果我們去看廢話的發展, 可能是五世紀到六世紀初的風格。從六世紀下半到七世紀初的風格。 風格可能可以跨越北朝頑及到唐代。這裡可以看到風格的連續性。所以時代風格不等於朝代風格。我們不會用朝代風格這樣的概念來描述。這也是類似的問題。所以這個問題又產生另外一個新的問題。如果朝代不是一個最理想的切割風格分歧的方法，並沒有什麼比較好的方法，其實已經有學者嘗試過，有一位美國學者，他在很早的1970年的時候，就對於中國繪畫的整體發展做了三個階段的區隔，一個是裝飾性,就相當於我們上課講的先秦時期的繪畫。另外一個是再現式的繪畫,從漢代到南宋。接下來是別的明星的超越再現式的繪畫。他還稱為明星的繪畫是一種藝術史式的繪畫。在線式的意思是，在線式是相對於裝飾性，裝飾性是平面的概念，對稱，規律性，所謂的再現式就是表現出比較接近我們﹐視覺經驗的空間、情景﹐具有一種寫實性、具象性、情節性的表現。那什麼是超越再現式的繪畫?照它的意思就是說﹐這個不是根據我們肉眼所看到的這個世界來描繪﹐而是根據原來，原明經之前，已經塑造而成的繪畫語言模式，然後根據那個模式作為它繪畫的出發點，所形成的一種繪畫。它是否有超越戰術史。這個我們講到元代文化的時候,我們會再來看。所以有學者這樣提過，但這個題法大致上還符合我們對於中國繪畫史的了解。接下來進入南北朝繪畫第二次。我們在討論南朝繪畫的時候,我們就也想要說這裡有一種神美的覺醒,然後發現藝術等等,大家跟觀眾有一種互動。但是在北朝是一種很不一樣的狀況。北朝當時也開始是十六國時期,然後後來也被北魏統一。所以在北朝,我們所看到一個狀況是由不復族的文化,跟原來北方的中原文化之間的衝突跟交融，而這種表現也可以在繪畫圖像裡面看到在北朝還有一個特點就是所謂的多元性的地域文化每一個地方都有它的一種新屬地域性，山西泰人也好,這個山西大鴻,或者是陝西西安等等。那麼因為這個北朝它它有比較長的時間是處在富足分立的階段。而即使是這個國家到北魏形成一個北魏王朝之後,地方的勢力還是保有相當強大的力量。所以我們在北朝可以看到一種更多元的地理文化的發展。然後這個是在課程綱要給大家參考的一些問題。在魏晉時期因為這個中原地區的這個紛亂、破壞，所以周邊的地區成為新興的文化區包括羅西 包括遼東等等原來在漢代是屬於邊緣的地帶在未進時期它反而吸引了一些士族先行到這裡然後保留了一些漢代的文化然後第二點這個上次有提到確實分散多樣性跟個性 果然說明未進來北朝時代的藝術發展的特點第三個問題是,我們要怎麼看待北魏在這個階段的重要性比如說為什麼在中國繪畫三千裡面 它並沒有特別去強調北魏的重要性那為什麼我們上課的時候要特別強調它的重要性然後擴大前輩的重要性之所以還有關於宿客人的問題 還有在瞄數北朝文化的時候��我想你們會常常看到漢化這個詞 無論是歷史、文學各方面��所以我們可以來想一想 我們所看到的 等一下會看到這些現象��是不是真的可以用漢化這個詞來解釋 而這個詞它的好處是什麼 它的限制是什麼然後該怎麼思考然後世俗所扮演的角色世俗在南朝繪畫當然非常重要我們上次已經看過了那麼在北朝他扮演什麼樣的地位那麼我們如果從整個中國繪畫史的一個規模來看的話這個時代它是過去就是材料最缺乏的時代然後在一般的論述上,通常會傾向所謂的南朝政統觀,就是把南朝",
        "transcription_large_v3": "我们可以完全符合先教教义，然后我们可以藉由其他新出土的速退人的持床来证明。所以这个就是大概这20年、30年最戏剧性的一个例子。被认为是伪作，结果经由出土品来证明,它原来应该是真的。接下来是很多朋友问到一个非常好的问题。老师说可以跟去做发方法来判断年代，他的意思是说为什么朝代转变之后画风就会转变，所以他是在问一个风格跟朝代时代之间的关系。另外一个同学也问了他﹑以朝代作为一个风格，会不会真的不太好，因为绘画有它自己的发展。比方说某种绘画技巧或材料当作分界，有没有人已经用绘画本身的发展，来做一个描述绘画时发展的单元，以朝代作为单元?第三位同学也是这样问，以朝代作为绘画时的分析是否恰当?所以我们不需要给大家跳汉代或是进南北朝的汉代，这个只是一个方便，因为大家都谱过中国史，要让大家有一个比较基本的框架，所以就很粗糊的就做了这样的一个上课内容完成。但是就像这些同学所问的这个问题，绘画的风格跟朝代的变迁的发展不是一致的。绘画有绘画风格的发展，它会受到朝代政治变迁的影响。所以这两个有一种互动的关系，但是我们必须去观察那个关系是什么，而不是用朝代作为一个，切割绘画发展的一个尺度。所以在我们讲到风格的发展的时候，我曾经讲风格，很多在讲风格的时候，我们会说是时代风格。 时代风格的英文叫做period style，这个时代不等于朝代，所谓的时代风格就是，某一个时间，就是某一段时间。 如果去看绘画的发展，比如说五世纪到六世纪初的一种风格，从六世纪下半到七世纪初又一种风格，它这个风格可能就跨越了北朝、晚期到唐代。 这里我们可以看到一种风格的连续性。所以时代风格不等于朝代风格。 然后我们不会用朝代风格这样的概念来对它描述。 这也是类似的问题。所以这个问题又产生另外一个新的问题﹑如果朝代不是一个最理想的先和风格分歧的方法﹑你能用什么比较好的方法? 其实已经有学者尝试过﹑有一位美国学者他在很早在1970年就对于中国绘画的整体发展做了三个阶段的区隔。一個是方式性,就相當於我們上課講的先秦時期的繪畫。另外一個是再現式的繪畫,從漢代到南宋。接下來是別的雲青的超越再現式的繪畫。它還稱為雲青的繪畫是一種藝術式的繪畫。再現式的意思是什麼?再現式是相對於裝飾性﹐裝飾性是平面的概念﹐對稱﹐規律性﹐而所謂的再現式﹐就是表現出比較接近我們視覺經驗的﹐空間，情景，具有一種，寫實性，具象性，情節性的表現。那什麼是超越再現性的繪畫?照他的意思就是說，這個不是根據我們肉眼所看到的這個世界來描繪，而是根据原来，原明清之前已经形成的，塑造而成的那种绘画语言模式，然后根据那个模式作为它绘画的出发点，所形成的一种绘画。它成为了超越在这次。那这个我们到，讲到这个元代文化的时候，我们会再来谈。這個提法大致上還符合我們對於中國繪畫史的了解。接下來進入南北朝繪畫第二次。在討論南朝繪畫的時候，我們特別想要說，這裡有一種神美的覺醒，然後發現藝術等等，然後大家跟觀眾有一種互動。但是在北朝是一種很不一樣的狀況，北朝當時，也開始是十六國時期，然後後來也被北魏統一，所以在北朝，我們所看到一個狀況是，由木不足的文化，跟原來北方的中原文化之間的衝突跟交融。而這種表現也可以在這些繪畫圖像裡面看到。然後在北朝還有一個特點就是所謂的多元性地域文化。每一個地方都有它的一種新屬地域型。山西太原也好，山西大洪，或者是山西西安等等，因為北朝，有比較長的時間是處在，部族分立的階段，而即使是國家到北魏，形成一個北魏王朝之後，地方的勢力還是保有相當的強大力量，所以在北朝可以看到更多元的地域文化的發展。這是在課程剛要給大家參考的一些問題。在魏晉時期因為中原地區的紛亂和破壞：所以周邊的地區成為新興的文化居民：包括河西、遼東等等。等等，原來在漢代是屬於，邊緣的地帶，在魏晋時期，它反而，吸引了一些，仕途先行到這裡，然後保留了一些漢代的文化。然後第二點，這個上一次也有提到，確實這個分散多樣性跟個性，果然說明魏晋的北朝時代的這就是藝術發展的特點。第三個問題是,我們要怎樣看待北魏在這個階段的重要性。比如說,為什麼在中國繪畫三千年,他並沒有特別去強調北魏的重要性?那為什麼我們上課要特別強調他的重要性呢?然後後把前輩的重要性是甚麼，還有關於數個人的問題，還有在，瞭解，描述北朝文化的時候，我想你們會常常看到漢化這個字，無論是歷史，文學等等各方面。那麼，所以我們可以來想一想，我們所看到的，等一下會看到這些，現象是不是真的可以用漢化這個詞來解釋，這個詞它的好處是什麼，它的限制是什麼，該怎麼思考，然後施主所扮演的角色，施主在南朝，繪畫當然非常重要，我們上次已經看過，那麼在北朝，他扮演什麼樣的地位，那麼，我們如果從整個中國背後在规划史的规模来看,这个时代是过去材料最缺乏的时代。在一般的论述上,通常会倾向南朝政统观,就是把南朝的政策和文化的观点,"
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    "/ntu-course/mp3/103 52290_2022.10.04_14_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "1948年 訂定了動員戡亂時期臨時條款 他放大了總統的權力 來到臺灣之後 繼續再修訂臨時條款 就把臨時條款修了一次、兩次、三次 他每次都放大總統的權限 這個是會比廢死再大的問題 因為中華民國憲法他比較傾向內閣制 真正的就是總統他管理的是軍事的角色 但是一般就是說各種權力 大概是在行政院長手上 行政院長對立法院負責 他本來是這樣子的 有比較傾向內閣制的狀態 可是來到臺灣之後 他講總統沒有辦法 或是他沒有辦法擔任虛位元首 他不想擔任虛位元首 他認為尤其是軍政跟人事的權力 要掌握在手上 所以臨時條款一再修正 他會跟這個有關 同學來看一下 他幾次修正都沒有一次 第一次修正在1960年 1960年 1948年選出總統 依據憲法的任期 他可以連任一次 每一次的任期是6年 所以1948選出到1960已經滿12年了 總統能不能再連任 如果照憲法的規定不能再連任 可是總統不想下台 那怎麼辦 所以這個問題其實從1958還是到1960 就是有非常多的討論 然後當時的一個就是反對的 就是監督政權的叫自由中國 他們就是一直警惕了這個事情 總統不可以違憲連任 但是最後總統沒有修憲法 他修了臨時條款 所以1960這一次 其實跟總統想要繼續連任有關 因為現在那個習近平要繼續 比較快 他是這樣這樣子 就是說統治者權力在握 常常會出現這樣的狀況 就讓體制來施煉我 所以他沒有修憲 他修了臨時條款 1960年的3月 那就把憲法47條有關總統任期的規定 就把它拿掉了 所以就不受這個限制 那就是不受兩次連任一次的限制 那就可以不斷連任 所以就變成一個終身總統 所以我們過去長期以來 那就是蔣介石總統 中間雖然蔣總統過世之後 很短的時間是副總統嚴家淦副總統繼任 但很快的就是蔣經國先生 蔣經國繼任的總統 那中華民國憲法就在兩種體制之間擺盪 多數的時候 當蔣總統在的時候 他是總統制 當他接任總統的時候 他就會變成內閣制 行政院長是蔣經國 那又變成內閣制 所以大概就是這樣子的一個情形 這是第一次的修正 修訂 每次修訂都會增加條文 那增加條文就凍結憲法的相關條文 他做法大概會是這樣 那第二次的修正在1966年 那總統繼續要擴大權限 他想要做一個更實權的總統 不是憲法上的就是一個形象虛偽元首 蔣總統不要這樣 所以第二次修正 就給他這麼多的權限 總統可以設置動員戡亂機構 可以調整中央政府的行政機構 跟人事機構 可以決定大政 動員戡亂時期的大政方針 戰地政務 可以調整中央政府的行政機構 跟人事機構 總統越來權限越大 但是他不需要向立法院負責 去向立法院負責的是行政院長 對不對 那這個讓總統的 就是憲法的這個內閣制 慢慢就被解構掉了 越來權力的分配方式越向總統制傾斜 而且這個總統不需要向國會負責的總統 那這是第二次的修訂 那第二次要再修訂的時候 國家代表們就有意見了 就是每次都要我們下手 凍結憲法 然後增加總統的權限 所以國家代表們就跟我們當局要價 那不要看我們做這個沒有代價 我們不要6年才開一次會 6年要選總統的時候才開會 要修訂臨時條文的時候才叫我們開會 不要這樣 我們平常就要開會 而且我們到台灣來之後 我們因為不是一個 不是一個常設機構 國民大會不是常設機構 那我們在台灣如何維生 這麼大批的那個國民大會代表 要如何維生 就是當局交涉 那當局後來就同意 就是說讓你們行使創制複決權 本來憲法裡面規定 要行使創制複決權條件非常的嚴格 必須要有全國過半數的縣市施行過 國民大會代表才可以施行 但是全國都違憲了 不要說過半數 對不對 全國各縣市都已經 在中國共產黨手中了 所以創制複決權 地方性的創制複決權的施行 根本沒有機會 可是這個就是一個政治交換 就是同意讓國民大會代表 來行使創制複決權 那我們應該去討論要怎麼行使 然後並且設立了兩個研究會 這兩個研究會就是一個 像就是他一直都在開會的 不過他代表就是這兩個委員會 你可以加入這兩個委員會擔任委員 那你就是固定的在從事公務 那就可以有一些就是補貼 像什麼呢 光復大陸設計委員會 不太可能有人來思考怎麼光復大陸 那這個委員會到1990年代 都沒有成功的光復大陸 就是他一直在紙上作業的狀態 還有一個叫憲政研究會 那事實上這就是內地名目 因為照憲法 國民大會本來就是6年開會一次 它不是常設機構 那怎麼樣安撫他代表 就是要有一些條件交換 交換到總統府獲得更大的許願 所以這個是在同一次 1966年的這一次的 臨時條款的修訂 他就修訂了比較多的條文 這不是只有一條 所以他就修訂了幾個條文 最後一次修訂在1972年 好 1972年 那這一次就是蔣經國先生 擔任行政院長 那國內外政治形勢有大的變動 需要就是調整權力結構 讓本省政治精英有更多參政機會 然後來就是加強內部的統治正當性 後面我們會講 主要就是因為要退出聯合國的問題 國際都不承認你可以反攻大陸 那如果說在臺灣繼續統治 他需要一個正當性 就是說服內部的人 接受這樣子的統治當局 所以第三次在1972年 他就就是讓總統可以頒布辦法 來充實立法院、監察院、國民大會 這個中央民意機構 本來就是常議委員是不改選的 對不對 1972年之後 就可以總統頒布了一個辦法 叫做增額中央民意代表的選舉辦法 在自由地區選出若干名 然後再加上本來不改選的國會這樣 用這個方式來強化就是在地的聲音 像這樣子 那他這個會有什麼大問題呢 因為憲法裡面針對立法院、監察院 國民大會代表的選舉 憲法條文都有明確的規定 可是他當時就是把 就憲法這條文凍結 那授權給總統去頒布辦法 那行政立法機關本來是要監督行政機關 現在也倒過來了 行政機關授予立法機關產生的方式 就變成這樣子 所以某種程度他就是 就是行政機關 行政機關片面決定了立法機構的選舉 這個監督智能的關係 事實上就受到挑戰 所以就三次的那個 戡亂時期臨時條款的修訂 那表面上看起來是沒有修憲法 但是憲法的這個條文",
        "transcription_base": "1948年,並並得任何一段時間進行療法。他發大了濃猛的權利。來討臺灣之後,繼續在修訂負行療法。就完了一天要玩修了一次兩次、三次。他每次都放大了濃猛的選頁。真的是會比較大問題。因為中華民的憲法比較新加利益而是。真正的就是總統,他管理的是軍事的角色。但是第八個就是各種,全力的形態運動手上。詹壹雯講的對,亦講亦都正。本來是這樣子的,有比較形態的,有些人都知道,不是來往台灣之後,他們講的都不同,亦都快把,或是他,他沒有辦法翻成區位原則。他不想翻成區位原則,他認為尤其是軍政,跟人使的權利,要採用在手上。數位比較adece sure that comic bookが一語。目前在日本one level.1014萬聲音 O 106 Fort Good大家抽獅 有123。這就是他選舉到一首六名五星輪,十二年代。總統呢,難不能再也一遍。如果他選會,會不太再也一遍。可是總統不選再來。那怎麼辦?這次問題幾乎就有了,阿姨在第五名。就是非常多的討論,然後搬起了一個反對的他的,就是監督審,他又不是有中國,他又是一直解決了整個事情。像總統,那可以違憲連任,但最後總統沒有休息,15%條款。因為有以這次即時跟總統想要繼續連任有關。所以現在那個行政品要繼續有都真實的壞。他是這樣,就說,不是個決定才有我。他難以提見那樣的狀況。我們現在的品質來試驗我。這篇文件,他去進條外國。因為以年來三月，卻把憲法四十七年為了關於總統任期０協則不受的限制。那就是不受兩次連任此限制０協則卻沒不亂連任。所以追女的一個公司的總統。所以,我們過去查起,兩天使總統,中間遵難,共識之后,我們短時間是延下概,共同總期的,很快就是兩天國,先。蔣介石卻在第31任、第36任、第23任、第20任、第17任、第15任、第15任、第12任、第13任、第12任、第23任、第11任、第12任、第13任、第ấn審ależDLC則中層或不及、產主板棟。第97任、第BennyLin SUBSCRIBE。第二次的行為,第六個年,總統繼續要擴大選卸,他做一個更實點的總統。不是現馬上的,就是一個為了行政、虛偽元首。為第二次行政,便聖與她這麼多人,全席,總統配設置,但遠看到基礎,可以保持專政和行政基礎會人行基礎。可以決定大整合,共同開發行政和財幣成果,可以保持中央政府的行政基礎會人行基礎。總統越來越大,但是她不需要想理好原不重要。蔣介石利用負責的事情,這件事。這個讓總統的憲法,在歷德市,他就被檢控表。越來全力分配,他越向總統自己解。而且這個總統不需要向委會負責的總統。但是第二次的修訂。他因此在心定的時候,不過他在理解我們就有意見,就是每次都要我們下手,共結憲法,然後今天要總統的權限,所以國他在理解我們就跟我們三舉一樣這樣。那,我們要看不做這個,要改憲,我們不要用你才可以吃會,用你選擇我們時候才可以會,很先遞是他們的時候才可以,不要這樣,我會非常要改會,我們先不要改會,我們也因為不是一個長症的其分,我們在台灣農農農的文藝生,是很大批人,國民大會大會大會大會大會農農農的人,當局員後來就同意,這不是說讓人的行事創立式不學權。創造政策決選、立法協議的創造政策決選的事情,根本沒有機會。不過它在表明是這兩周年會,你會將這兩周年會安然會演,你又是不僅在從水溝通。那就會有一些不偏,但是什麼呢?光復阿努設計也沒會。我還可以讓你們來,身上整個光復大陸。那這個我沒有會,我沒有會到也有九年年代,都沒有成功的光復大陸。就是他一直在子納周焉的狀態。 共同有證明他在現體的領域麥克風阿。因為他在現場,國民問他沒什麼叫認雲開的一次。 他不是罕見其中。 那怎麼可能案怎麼開的。不要有一些 nome家舉alan。 搞予狀態運動, future狀態運動,應該是事件要 broadly道, 我等在 사람的好啦。這篇文章透過了修改的行為。這次經歷有更多三次機會,然後回來,就是價錢,內部的能自身拿去,後面我們會講。應該不是因為對於民國的問題,無限不值得你非常不大入,如果如何在哪一屆統治,他需要一個正大性。所以第三是在一個企業裡面,讓總統可以頒責辦法充持立法院、建設院、國民黨隊、中央民進行,但臺場有緣是不改選的。一左切的臨之後Ｇ可以把總統發出一個辦法Ｇ則遵守中央民意代表的選舉辦法Ｇ。所以自由必須選出國感情Ｇ。然後再加上,反而不敢選。因為這也當時來的前方,在地的聲音,像這樣子的,那它這個會主打位比,因為性排裡面,針對地牌也進來,我們以大會代表的選舉,性排條額有明確的規定。但是,當時就把憲法這一條動作,那社會編證,去頒負愛。那行政立法基礎本來向天都行政基關,卻與包含。行政基關,社會編證基關,掌聲的方式。而托法業的權力是一 can 線 Sherman 面對法域的權局。你看封自能的關係之落通了具有所謬 help 以及蔣介石的強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強強那個效果如果是有權力諾志殱 Uhàn 這是一種強強強的命令。",
        "transcription_medium": "1948年，併併的對於川普時期的任期調版，放大了總統的權力，來到台灣之後，繼續再修訂任期調版。就把任期調版修了一次、兩次、三次。它每次都放大了總統的權限。這就是會比輝士更大的問題。因為中華民國憲法它比較傾向內閣制。1960年，總統管理軍事，各種權力在行政院長手上，行政院長對立法院作證，本來是這樣,請看內閣的狀態。可是來到臺灣之後，總統沒辦法當任虛位元首。他不想當任區委員者，他認為尤其是軍政跟人事的權力要掌握在手上。所以律師條款一再修正，他會跟這個有關。同學來看一下，他們幾次修正都沒有一次。第一次修正在1960年。1960年，1948年選出總統。依據憲法的任期，他可以連任一次。每一次任期是六年，所以1918年，說到1960年已經滿十二年的。總統能不能再連任，如果照憲法的規定，不能再連任，可是總統不想下台。那怎麼辦?所以這個問題其實從1958到1960年，就是有非常多的討論。當時的監督政府的抗議自由中國，他們一直檢定這個事情，將總統不可以違憲連任，但是最後總統沒有修憲法，他修理選票官。所以1960年這次跟總統想要繼續連任有關，跟現在習近平繼續中正直理，卡斯梁這樣子，就是說同志的權力在過，常常會出現這樣的狀況就讓體制來卸列過所以他也修改了他修理選票官1960年3月就把憲法47條有關，總統任期的規律就把它拿掉了所以就不受這個限制那就是不受兩次連任一次的限制,那就不斷連任,所以就變成一個終身總統。所以我們過去長期以來,那就是蔣介石總統。中間雖然蔣總統過世之後,很短的時間是嚴家蓋,副總統繼任。但很快的就是蔣經國先生,蔣經國人繼任總統。， 中華民國憲法就在兩種體制之間改大。 多數的時候,他們講總統在的時候,它是總統制。 當它接總統的時候,它就會變成內閣制。行政院長是蔣經國,又變成內閣制。 所以大家就是這樣子的一個信心。 這是第一次的修訂。每次修訂都增加調文。 增加調文就凍結憲法的相關調文。 它做完大概會是這樣。第二次的修訂在1966年，總統繼續要擴大權限，他想要做一個遵實權的總統，不是憲法上的一個行善虛位元首，講說我們不要這樣，第二次修正就給他這麼多權限，總統可以設置共源勘斷機構，可以調整中央政府的行政機構跟人事機構，可以決定大政，共平派，萬事席的大政方針，佔地政務，可以調整中央政府的行政機構跟人事機構。總統越來權限越大。但是他不需要向立法院負責。具象立法院負責的是行政院長。這個讓總統的憲法內閣制就被解構掉了。越來全力的分配方式，越向總統致情些，而且這個總統不需要向委會負責的總統，這是第二次的修訂。第二次要在修訂的時候，國他代表們就有意見了，就是每次都要我們下手，共結憲法，增加總統的權限，所以國他代表們就跟我們當局一樣這樣。我們不要這樣。不要讓我們做這個那樣的代價。我們不要六年才開一次會。六年要選中我們的時候才開會。要修一次條文的時候才叫我們開會。我們不要這樣。我們平常都要開會。而且我們到臺灣來之後我們因為不是一個常設機構國民大會不是常設機構那我們在臺灣如何維持人?國民大會代表要入國維生就是當局這樣設當局後來就同意就是說讓你們行使創制復學權本來憲法裡面規定要行使創造復學權條件非常嚴格必須要全國過半數的縣市施擠過國民大會代表才可以施擠但是全國都淪陷了 不要說過半數全國各縣市都已經在中國共產黨手中了所以創新不決權 地方性的創新不決權的事情根本沒有機會可是這個就是一個政治交換 就是通同意讓國民大會代表們行使創新不決權你們去討論 要怎麼行使並且設立了兩個研究會,這兩個研究會就是他一直都在開會所有的國他代表就是這兩個委員會,你可以加上這兩個委員會安任委員你就是估計我在從事公務,那就可以有一些補貼像什麼呢?光復大陸設計委員會國泰委員會來思考整個光復大陸。這個委員會到1990年代都沒有成功的光復大陸。就是它一直在紙上作業的狀態。還有一個叫憲政研究會。那事實上這就是歷歷厭厭的。因為照憲法,國泰委員會就是六年開會一次,它不是啥子的機會。那怎麼樣安撫國泰代表,就是要有一些條件交換。交換黨總統或者代價權限。 所以這是在同一次， 1966年這一次的民事調版的修訂，那就修訂了比較多的條文， 最後一次修訂了幾個條文，最後一次修訂了在1972年， 這一次就是蔣經國先生當任行政院長，國務院因為政治形勢有大電動, 需要調整權力結構，讓本省政治經濟有更多參政機會，然後來加強內部的統治政策, 後面我們會講。應該不是因為兩對主流的問題。國際務實任理可以談不大多, 如果在台灣繼續統治，它需要一個政當局就是遂不得一個人接受這樣一個政當局所以第三是在1972年，它就讓總統可以頒布辦法來充實立法院、縣裁院、國民大會這個中央民意機構本來長久以來是不改選的對不對，1972年之後就可以發布一個辦法叫做， 真、核、中、中央、民、義代表的選舉辦法。在自由地區選出過安民,再加上反白不改選的國會。 用這個方式來強化在地的聲音。像這樣子， 它這個會有什麼大問題呢? 因為憲法裡面針對立法院監察院國民大會代表的選舉， 憲法條文都有明確的規定可是當時就是把憲法條文凍結, 授權給總統去頒布辦法立法機關本來是要監督行政機關的, 現在也報不來了， 行政機關， 授予立法機關產生的方式就變成這樣子， 進某種程度就是行政機關、行政權便利決定立法機構的選舉，監督智能的關係就受到挑戰所以就是三次的開辦時期臨時打完的修訂條件看起來是沒有修憲法但是憲法的這個",
        "transcription_large_v3": "1948年,定定的對他實行一條條款﹐他放大了總統的權力﹐來到臺灣之後,繼續再修訂一條條款﹐就把這條款修了一次、兩次、三次﹐他每次都放大了總統的權限。這就是會使得大問題﹐因為中華民國憲法比較傾向內閣制﹐總統管理的是軍事角色﹑但是各種權力是行政院長手上的。行政院長對立法院負責﹑他本來是有想象內閣制的狀態﹑可是來到台灣之後,總統沒有辦法擔任虛位元首，他不想擔任虛位元首，他認為尤其是軍政和人事的權利要掌握在手上，所以明治條款一再修正,會跟這個有關。1948年選出總統﹐依據憲法的任期﹐他可以連任一次﹐每一次的任期是6年。1948年選出到1960年已經滿了,12年了。總統能不能再連任﹐如果到憲法的規定不能再連任﹐可是總統不想下台﹐那怎麼辦?這問題從1958至1960有非常多的討論﹐當時的反對等他人,就是監督政的等他人,自由中國﹐他們一直緊定這個事情,將總統可以違憲連任,但是最後總統沒有修憲法,他虛位元首條款。這次跟總統想要繼續連任有關﹑跟習近平要繼續與鄧正直有關﹑卡斯那樣。同志者決定在乎,常常會出現這樣的狀況﹑先讓題字來卸業國﹑所以他有求選他修了一條條款﹑也因為一年了三月﹑憲法47條有關總統任期的規定就把它拿掉了﹖所以就不受這個限制﹖那就是不受兩次連任一次的限制﹖那就是可以不斷連任﹖就變成一個終身總統﹖所以我們過去長期以來,那就是蔣介石總統﹖那中間雖然蔣總統復仕之後很短的時間是嚴加蓋﹖蔣介石總統的終身執政是由蔣經國 擔任總統,中華民國憲法就在兩種體制之間擺放,多數的時候蔣總統在的時候是總統制,總統的時候就會變成內閣制,行政院長是蔣經國,又變成內閣制。這是第一次修正,每次修正會增加條文, 增加一條文就凍結憲法的下方條文。第二次修正在1966年, 總統繼續要擴大權限,他想要做一個更實權的總統, 不是憲法上的一個形象虛偽元首。第二次修正，就給了他這麼多的權限，總統可以設置，動員判斷機構，可以調整中央政府的行政機構，和人事機構，可以決定大政，和共同判斷主席的大政方針，暫定政務，可以調整中央政府的行政機構，和人事機構。總統越來權限越大，但是他不需要向立法院助走，總統的權力越來越大，總統就越向立法院負責。總統的權力越來越大，總統就越向立法院負責。第二次修憲是在1948年，皇國代表就有意見，每次都要我們下手,凍結憲法,增加總統的權限,所以國外代表們就跟我們當局要價,那要不要我們做這個賣偶,要不要也這樣,我們不要六年才開一次會,六年要選總統的時候才開會,要休息一次條文的時候才叫我們開會,不要這樣,我們平常要開會,而且我們到台灣來之後, 我們因為不是一個常設機構, 國民大會不是常設機構, 那我們在台灣如何維生, 這麼大批的國民大會, 到底要如何維生, 就是當局交涉, 當局們後來就同意, 就是說讓你們行使創制副學權, 本來憲法裡面規定要行使創制副學權條件非常嚴格, 必須要有全國過半年,總統是在過半數的縣市施行過。國民大會代表才可以施行。但是全國都文獻了,不要說過半數。全國各縣市都已經在中國共產黨手中了。所以地方性的創制不決權的人施行根本沒有機會。可是這個就是一個政治交換。就是同意讓國民大會代表們行使創制不決權。我們也會去討論那什麼意思。並且設立了兩個研究會。這兩個研究會一直都在開會。所以國外代表就是這兩個委員會，你可以加入這兩個委員會當委員，你就是固定在從事公務，那就可以有一些骨片，像什麼光復大陸設計委員會，國大代表們來思考整個光復大陸, 這個委員會到1990年代都沒有成功的光復大陸, 它一直在紙上皺紋的狀態, 還有一個叫憲政研究會, 事實上這就是利利盈利, 因為到現在國運大會本來就是六五年開會一次, 它不是常政集合, 怎麼樣安撫國大代表, 就是要有一些條件交換,總統過程更大的學年,所以這是在同一次,1966年這一次的民主條款的修訂,修訂了比較多的條文,這公司只有一條,所以修訂了幾個條文,最後修訂在1972年,這一次蔣經文先生在行政院長,國務院因為政治形勢有大的變動,需要調整權力,總統權力越來越大,總統權力越大,總統權力越大,最好是先結束,本市政治精英有更多參謀機會,有更多參謀機會,然後來就加強,來關注到內土的統治公正、正當性,後揚eman Betts掌聲,後揚eman Betts掌聲,後揚eman Betts掌聲,國際的務實任理可以偏偏反過,那有時候在台ída  μας繼續統治需要一個正當性,國際的務實任理可以偏偏反過,那有時候在台ettu 等等必須要一個正當性, offline 旅人結束,這樣子顧正當性,所以第三次在1972年,他就讓總統可以頒布辦法來充實立法院、憲察院、國民大會,中央民意機構,本來常委員是不改選的,1972年之後,就可以,總統頒布了一個辦法,叫做增額中央民意代表的選舉辦法,自由地區選出若干民,再加上本來不改選的國會,用這個方式來強化在地的聲音,這個會有什麼大問題呢?因為憲法裡面針對立法院、監獄院、國庭大會代表的選舉,憲法條文都有明確的規定,可以擴張他的權限, 但是當時憲法條文的動機, 授權給總統去頒布辦法, 立法機關本來是要監督行政機關, 現在倒過來, 行政機關授予立法機關產生的方式, 就變成這樣子, 某種程度, 行政機關靠行政權便便決定的立法機構的選舉,讓總統的關係就受到挑戰, 所以就是三次的開末時期、臨時打反的修憲, 表面上看起來是沒有修憲法,但是憲法的"
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    "/ntu-course/mp3/104 12100_2022_10_07_13_20_00_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "那你說老師你舉這個例子不但 關帝爺真有其人 對吧 你講的是李哪吒是假的 你講孫悟空是虛構的 那有沒有關帝爺 歷史上有沒有這個人物 有啊 那所以你舉例不當 我要告訴各位 你所信仰的關公 或者白話一點講 你所信仰的關公是三國演義的關公 還是三國志的關公 正史寫的是 關雲長是三國志 可是我們現在信仰的對象是誰 是那個三國演義 也就是說那個人 都是接近虛構出來 可是虛構出來有沒有意義 如果沒有三國演義的那個形象 我們可能就沒有這個信仰 那所以基本上 空的東西不見得沒有意義 所以我們可能會在意義理論裡面 可能世界裡面等等相關議題 有很豐富的探討 但是不是我們這個學問要去碰的 所以我們就把它擺一邊 我們今天最快的速度進入我們的深水區 這個讓它躺下來 這個深水區是語句形式化 那我們現在回頭來看 從這此刻開始 我所謂的深水區就是 我會就告訴各位這個課很枯燥 這個課要全神貫注聽 不然會有問題 那我們現在就精確的告訴各位 從現在開始一直到期中考之前 我們要上的東西 就是回到語句這個層次來 然後回到論證這個層次來 但是在期中考以前 我們要上的叫做語句邏輯 什麼叫語句邏輯 就是我們要把日常生活的語句 變成一個形式化符號化 那這個過程中 我們要符號化的基本單位 是一個語句為單位 一個簡單語句為單位 那這個呢 我們就稱為叫語句邏輯 可是期中考以後呢 我們就不是這樣了 期中考以後 我們是以每一個詞 個別的詞為單位 所以我們期中考以後 我們稱為叫述詞邏輯 如果你兩個層次要分的話 哪一個會難一點 當然期中考以後會比較難 那期中考以前的會比較簡單 不過所謂的教學 通常都不會一開始 就跟你教很難的 不然的話 第一堂課就全部退選光了 所以第一堂課 就先把各位騙來騙來 騙騙都留到現在 那可是現在上當了 後悔也來不及了 加退選結束了 你唯一能夠做的就是停修了 那現在呢 不過我一開始也不會嚇你 我一開始先說 我先上簡單的語句邏輯 好啦我們進入形式 在寫語句邏輯的形式化過程中 我們第一件事已經分兩個 我們上禮拜有跟你提一個概念 我們對於一個真假 就邏輯的意義來講 我們分為兩個層次 叫Truth Theory 裡面有兩個層次 一個叫Factual Truth 就是事實上的真 比如說剛才外面下雨 那這個剛才外面有沒有下雨 我也帶雨傘來 然後雨傘都是濕的 那我也正在那個雨中撐傘過來的 所以我知道這是真的 可是這真的是什麼 事實上的真 那如果它是真就不是假 假就不是真 就日常語言是這樣 但形式語句呢 對於一個形式語句 我看不到它的內容 我只看到它的形式 那這個時候 我們這個時候如果要探討它真 我們就要探討什麼 Logical Truth 也就是邏輯上的真 那現在我有一個符號在我面前 邏輯上的真是什麼意思 那你要把它真假 所有的可能性都呈現出來 我們現在這樣講很抽象 目前所學的叫語句邏輯 是以整個語句來翻譯跟思考的 相對的是述詞邏輯 簡單的說述詞邏輯是期末考慮後的事 期中考以後的事 那符號化是目前的焦點 然後第一個 要你們符號化的學習就是 我們現在規定請仔細聽 這裡每一個地方你都要記住 我們用一個大學的英文符號 來翻譯一個語句的肯定狀態 我說老師你好龜毛 那我為什麼一定要規定 我翻譯語句的肯定狀態 我否定不可以嗎 這個天花板不是白的 我就給它叫做A 可以嗎 我們的課程要求不可以 也不是我這樣龜毛 美國的很多邏輯老師也說不可以 可是是不是你要限制我言論自由 思想自由 我就是要設定成他的否定 成為一個符號不可以嗎 可以 可是邏輯教邏輯的老師 經過多次的經驗之後發現 當我沒有規定說你翻譯的時候 一定要翻譯他的肯定狀態的時候 實務教學上 學生常常敢問 那你一定說老師不會吧 好我舉一個實例 我們好像剛舉辦過一個公投 所謂的四大公投 那四大公投剛舉辦過沒多久 所以你對四大公投一定很熟悉 那我現在要跟你介紹四大公投 我們等一下課程不用上了 那我舉其中一個例子 有一些人提一個公投案 就是拒絕進口萊豬 對嗎 為什麼政府 因為政府說要答應美國 我們你進那個萊豬 還有萊克多巴胺的那個瘦肉精的那個豬 我們台灣可以進口 那可是同樣這個執政黨 他在野的時候 他打死是反對的 對嗎 他以前認為中國不好 中國不好 可是現在他成為執政黨的時候 他說可以 那是不是有人呢 就覺得還是不可以 有啊 那就提了一個案 這個案呢 顯然是要拒絕 就是拒絕這個萊豬的進口 就是等於萊豬不可以進口 到我們台灣來 好了 就這麼簡單的一個提案 那這四大公投提案 之中的一個 不過 注意一下 贊成萊豬進口 如果我們的陳述是這樣 是接近肯定狀態 對吧 那我們現在是拒絕萊豬 就相當於否定狀態 對吧 好 可是我們現在沒有規定說 你這個表述的時候 一定要用肯定或者否定 那我現在舉一個例子 這個公投進行的過程中 我就聽到很多耳語 在網路上也好 或者在實際上 人們談話的時候說 你不是說 吃萊豬對身體不好嗎 對吧 對啊 所以 我們一定要拒絕 對不對 對啊 所以你說這個公投 要不要去贊成 贊成 聽到我的陳述沒有 可是這個提案的陳述是什麼 否定陳述 就是我要拒絕 那現在 創造這種說辭的人是說 你既然說不好 我現在否定 那所以這個案子要不要贊成 贊成 所以實務上一個問題來了 台灣有沒有民眾是因為 這樣的說法 蓋了贊成或者反對 不是 講錯了 就是說有一個說法 那你是不是應該反對 就是要蓋反對 可是蓋反對的意思是什麼 就是贊成他進來 可是這個說法裡面 就是在說說 那你不是反對嗎 所以你就要蓋反對 現在來了 我已經搞不清楚說 包括鄧老師在陳述的時候 我已經搞不清楚 到底我現在要贊成還是要反對 這樣聽懂吧 所以這是一個教學實務上 真正發生的事情 就是如果你沒有一個規定說 你一定要翻譯肯定狀態的時候 請問到時候你會不會搞混掉 搞混掉的可能性非常大 所以我們現在有一個強制的規定 以後你翻譯成任何一個符號語句的時候 一定要翻譯他的肯定狀態 記得 這樣講很抽象 美國第一任總統是華盛頓 這是一個肯定狀態 那我們要翻譯的時候 就用一個符號代表他 那當然在 以英文為主的通常都會少一點",
        "transcription_base": "那你說老師你幾句的例子不但,關記也真有其人嘛。對吧?你講的是李柔大是講的。你講說公司虛構的。他關記也有關於第13個月的任務。有啊。那所以舉例不但,我要告訴各位,你所信仰的觀光或者白話一點講,你所信仰的觀光是三國演藝的觀光還是三國字的觀光。這詞邪的關於三國之,但現在我們信仰的對象是誰?是三國言義。也就是說那個人都是建議吸過出來,吸過出來也會有一個意義,如果沒有三國言義的那個形象,我們可能就沒有這個信仰。所以基本上,空的東西不見得沒有意義。所以我們可能在意義論裡面,可能事件裡面等下關於有很豐富的探討,但是不是我們這個學問要去碰的。所以我們就把它拔一邊。我們今天最大的事故,進入我們的生水區,讓我們談下來。這個生水區是以紀邏輯之話。我們現在回頭來看,從此刻開始,我說為了生水區,我厲害的被提到是各種政客很酷照。這個課要全成慣住題,當然會有問題。那我們現在就積極的告訴各位,從現在開始一直到其中考,之前我們要上個東西,就是回到以紀這個層次來,然後回到認證這個層次來。但是,在其中那裡前,我們要上人叫做語句邏輯。什麼叫語句邏輯?就是我們要把日常生活的語句變成一個形式化。那這個過程中,我們要發揮它的基本單位是語句的單位。一個簡單語句的單位。那,真的,我們就稱為叫一句邏輯。可是,其中法以後,我們就不是這樣。其中法以後,我們是以每一的詞,各有的詞為待會。所以,我們其中法以後,我們稱為叫數詞邏輯。如果以兩個成志要分的話,哪個會哪一點?當然是說考以後會比較難。其中考以了以前都會比較簡單。不過所謂的教學,通常都鼓勵開始就可以比較難的。不然的話,第一韓樂隊全部推銜掛門。所以第一韓樂隊先把歌會配合配合配合配合的流到現在。可是現在上半了後來,來不及的,叫做選結束了。你唯一能夠做的就是挺久了。這些不會像你有一開始先說我先上簡單的語句邏輯。而我們進入詢詞。在前語句邏輯的詢詞,過程中我們第一件事就分兩個。我們身體外有更的第一個概念。我們對於一個真假,就文章的意義來講和分了兩個詞詞。就是出四尾裡面有兩個詞,第一個叫Fudge,Factual去處處處。就是四十三的真。比如說剛才外面下雨。那這個剛才忘了有個下雨,我也帶你來,一閃都是十的。我也正在那邊雨中撐閃過來的。所以我知道,這是真的,可是這真的是事實上的真。那如果他是真,就不是假,假就不是真。就不是從言之上。但形式與據呢,對於一個形式,我看不到它們沒有,我只看到它的形式。這個時候Ｇ我們這個時候如果要當到那針Ｇ我們要探討上那個Lunch & TruthＧ就是Lunch & Truth。那現在我又有個發動面前,Lunch & Truth是甚麼意思?那你要把他增加所有可能性都呈現出來。好,我們現在站在很周向,目前所學的教育電邏輯,是一整位於這個翻譯跟思考的。相對於數值邏輯,前段說數值邏輯是其目的的事。那當然是中考學的事。那Foura是目前的教授,然後第一個,要怎麼Foura的學習就是,我現在規定起仔細聽證明每一個地方有個紀錄,我利用一個大學的英文符號來翻譯一個語句的肯定專載。而是老實講,規矩,為了要規矩,我可以,以及都肯定亂拍,而我否定,不可以。這個《非法版》不是白的,我去講講說,A,可以嗎?我的課程要求,不可以,也不是我這樣規矩,美國的很多伙計老師也說,不可以。可是是不是?你要卸自我言論自由、思想自由、我就是要設計成他的否定,成為一個不怕,不可以嗎?可以!可是邏輯交邏輯的老師經過多次的經驗這個發現,當我沒有規定說你翻譯的時候,一定要翻譯他的肯定狀態的時候,食物交血上,血身常常趕快。那你那時候老師不會有打。好,我舉個我們好像剛舉辦過一個公投,所謂的四大公投,對嗎?那四大公投剛舉辦過沒多久,所以對四大公投一定很潮席,那我現在要另一屆上四大公投,我們等一下可能不用上了,那我去其中一個例子,有一些人提一個公投案就是,記憶節進口來租,對嗎?為什麼政府,因為政府說要搭一美國,說我們你進那個藍豬,還有藍哥哥班的那個社會肉盡的那個豬,我台灣可以請那當然,可是同樣的資質,他在野的時候,他打死是反對的,對吧?他以前認為說說不好,說不好,說不好,不過現在他身位之子難得,他說可以,那是不是有人,就還是不可以,有,那就提了一個案。這個案呢,顯然是要記取的,就是記取這個案數的結構,就是等於來就不可以接口,到我們台灣來。好啦,就這麼簡單的一個題案,那這四大公投題案只剩的一個,不注意一下,戰成來注進口,如果我們的成數是這樣,是接近肯定狀態。那我們現在是基於久而來的,其實像他你否定狀態,可是我現在沒有規定說,你這個表述的時候一定要肯定或者否定,那我現在舉個例子。這個共同要進行的過程中,我就提到很多兒語,在網路上也好,或者在實際上,人們談話的社會上,你不是說吃來豬對身體不好嗎?對嗎?對嗎?所以我們現在應該會對對嗎?對呀,你說這個公開要對對對,站在站在站在站,聽到我的陳數沒有,可是這個體驗的陳數是否定陳數,就是我要記解的,那現在創造這種說詞的人是說,你聽來說,我現在否定他,那我現在否定他,那我現在否定他,那我現在才能,才能,所以我實不太能一個問題來的,台灣有沒有有民眾,是因為這兩個說法,我改的那個,那個,那個,那個,再成了反對,不是講錯了,就是說,有個說法我就說,那你是不是應該反對,對,可是該反對的意思是什麼?就是產生他進來,可是真的說法裡面就是再說說,那你不是反對嗎?所以你就要該反對,好,好,沒有辦法,現在來,我們去搞不清楚之後,包括這把這陣數的時候,我已經搞不清楚到底,我現在要戰爭還是要反對,這樣聽懂吧?所以你真的是一個教學實務下的,真正發生的事情,如果你沒有一個規定說你一定要翻譯肯定的狀態的時候,請問到時候你會不會搞不定,搞不定的肯定性被搞大,所以我們現在有一個詳施的規定,以後你翻譯成任了一個福奧遺跡的時候,一定要翻譯它肯定的狀態記得,好,這樣講很抽象,美國一日總統是華盛頓,這是一個肯定的狀態,我們要翻譯的時候,就用一個福奧遺跡帶給它,那當然在以應付為主的通常都會上",
        "transcription_medium": "那你說老師你舉這個例子不但，關帝爺真有其人啊 對不對你講的是李羅大是假的你講孫悟空是虛構的那關帝爺有沒有歷史上有沒有這個人物有啊那所以舉例不大我要告訴各位你所信仰的關公或者白話一點講你所信仰的關公是三國演義的關公還是三國制的關公正史寫的是關於常識三國志，可是我們現在信仰的對象是誰?是那個三國野役，也就是說那個人是建議虛構出來，可是虛構出來有沒有意義?如果沒有三國野役的那個形象，我們可能就沒有這個信仰。所以基本上，空的東西不見得沒有意義，所以我們可能會在意義理論裡面，可能世界裡面等等相關議題有很豐富的探討，但是不是我們這個學問要去碰的，所以我們就把它擺一邊。我們今天最快的速度進入我們的深水區，這個讓它躺下來，作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為,在於信仰所代表的價值觀和理想,作者認為因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。因此，信仰的對象是虛構的價值觀和理想。變成一個形式化，符號化。這個過程中，我們要符號化的基本單位是一個與據為單位。一個簡單與據為單位。這個我們就稱為與據邏輯。可是其中以後我們就不是這樣了。其中以後我們是以每一個詞各個的詞為單位。所以我們期中考以後,我們稱為叫述詞邏輯。如果你兩個層次要分的話,哪一個會難一點?當然期中考以後會比較難,期中考以前會比較簡單。不過所謂的教學,通常都不會一開始就給你教很難的,不然的話第一堂課就全部退學光了。所以第一堂課就先把各位片還片還片,片都留到現在。可是現在上當了,後悔來不及了,教授選結束了。你唯一能夠做的就是停球了。現在呢, 不過我一開始也不會嚇唬你, 我一開始先說, 我先上簡單的, 已據邏輯。好, 我們進入形式。在寫已據邏輯的形式化過程中, 我們第一件事已經分兩個。我們上個禮拜有跟你提一個概念, 我們對於一個真假, 就是邏輯的意義來講, 我們分了兩個層次。講Truth theory裡面有兩個層次一個叫Facture Tree TruthTruth就是事實上的真比如說剛才外面下雨那這個剛才外面有沒有下雨我也帶雨傘來雨傘都是濕的那我也正在那個雨中撐傘過來的所以我知道這是真的可是這真的是什麼事實上的真那如果它是真就不是假 假就不是真 就日常語言是這樣但形式語句呢 就是對於一個形式語句 我看不到它的內容 我只看到它的形式那這個時候 就我們這個時候如果要探討它真 我們就要探討這個Logical Truth 就是邏輯上的真現在我有一個符號在我面前,邏輯上是有什麼意思?那你要把它真假所有的可能性都呈現出來。好,我們現在這樣講很抽象,目前所學的教語句邏輯,是以整個語句的翻譯跟思考的,相對的是述指邏輯。簡單來說述指邏輯是期末考驗後的事,不改期中考驗的事。符號話是目前的焦點。然後第一個要你們呼哇哇的學習就是 我們現在規定請仔細聽 這裡每一個地方你都要聽 我們用一個大選的英文符號來翻譯一個語句的肯定狀態我說老師你好龜嗎 那我為什麼一定要規定我翻譯語句的肯定狀態 我否定不可以嘛 這個天花板不是白的 我就給它叫做A 可以嗎我們的課程要求 不可以也不是我這樣規模美國的很多邏輯老師也說不可以可是是不是你要限制我言論自由思想自由我就是要設定成它的否定成為一個符號 不可以嗎可以可是邏輯 教邏輯的老師經過多次的經驗之後發現當我沒有規定說你翻譯的時候一定要翻譯它的肯定狀態的時候實務教學上學生常常搞混 那你一定說 老師不會吧 好 我舉一個實例我們好像剛舉辦過一個公投 所謂的四大公投 對吧 那四大公投剛舉辦過沒多久 所以你對四大公投一定很熟悉那我現在要跟你介紹四大公投 我們等一下課題不用上了那我舉其中一個例子 有一些人提一個公投案就是拒絕進口萊豬 對吧?為什麼政府 因為政府說要幫助美國說- 你禁萊豬 還有萊克多巴胺瘦肉精的豬- 我們台灣可以禁口- 可是同樣這個執事長在野的時候 他打死是反對的- 他以前認為多麼不好 多麼不好- 可是現在他成為執事長的時候 他說可以- 那是不是有人就覺得還是不可以- 有啊 那就提了一個案這個案顯然是要拒絕 就是拒絕這個萊豬的進口就是等於萊豬不可以進口到我們台灣來好啦 就這麼簡單的一個提案這四大公投提案只中一個不過注意一下贊成萊豬進口如果我們的陳述是這樣 是接近肯定狀態 對吧那我們現在是拒絕就相當於否定狀態 對吧 好可是我們現在沒有規定說 你這個表述的時候一定要用肯定或否定那我們現在舉一個例子 這個公投要進行的過程中我就聽到很多耳語 在網路上也好 或者在實際上像人們談話的時候說啊你不是說吃萊豬對身體不好嗎對吧喔對啊所以我們應該去談談對不對對啊所以你說這個公開的議題贊成 贊成聽到我的陳述沒有可是這個提案的陳述是什麼否定陳述就是我要拒絕它 那現在創造這種收持的人是說 啊你既然說不好 我現在否定它 那所以這個案子要不要贊成 贊成所以實務上一個問題來了 台灣有沒有民眾 是因為這樣的說法 蓋了那個贊成或者反對不是 講錯了 就是說 有一個說法就是說 那你是不是應該反對 就是該反對可是該反對的意思是什麼 就是贊成他進來 可是呢 這個說法裡面就是在說說那你不是反對嗎 所以你就該反對 好 完了 現在來了 我們去搞不清楚說包括鄭老師在陳述的時候 我已經搞不清楚到底我現在要贊成還是要反對 這樣聽懂嗎所以這就是一個教學實務上真正發生的事情就是如果你沒有一個規定說你一定要翻譯肯定狀態的時候請問到時候你會不會搞噴尿搞噴尿的肯定性會很大所以我們現在有一個強制的規定以後你翻譯成任何一個符號語句的時候一定要翻譯它的肯定狀態記得好 這樣講很抽象美國第一任總統是華盛頓好 就是一個肯定狀態����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������",
        "transcription_large_v3": "那你说老师你举这个例子不但关羽也真有其人吗?对吧?你讲的是李罗大是假的，你讲孙悟空是虚构的，那关羽也有没有，有李子昌有没有这个人物?有啊!那所以举例不大，我要告诉各位，你所信仰的关公，或者白话一点讲，你所信仰的关公是三国演义的关公还是三国志的关公?证实写的是关羽藏诗三国志，可是我们现在信仰的对象是谁，是那个三国演义，也就是说那个人是接近虚构出来，虚构出来有没有意义，如果没有三国演义的那个形象，我们可能就没有这个形象，基本上,空的东西不见得没有意义，所以我们可能会在意义理论里面，可能世界里面等等相关议题有很丰富的探讨，但是不是我们这个学问要去碰的，所以我们就把它摆一边。我们今天最快的速度进入我们的深水区，这个让它躺下来，这个深水区是以具形式化，我们现在回头来看,从此课开始,我所谓的深水区就是,我第一段课就告诉各位这部课很枯燥,这个课要全程灌注题,不然会有问题。我们现在就精确地告诉各位，从现在开始一直到期中考之前，我们要上的东西就是回到以具这个层次来，然后回到认证这个层次来，但是在期中考以前我们要上的叫做以具逻辑。什么叫以具逻辑?就是我们要把日常生活的以具变成一个形式化、符号化。这个过程中,我们要符号化的基本单位是一个简单以具为单位,这个我们称为以具逻辑。可是期中考以后我们就不是这样,我们是以每个词为单位,所以我们称为述词逻辑。如果兩者要分的話，哪一個會比較難? 當然是期中考以後會比較難，期中考以前會比較簡單，不過所謂的教學，一開始就不會比較難，不然的話第一堂課就全部退學光了，所以第一堂課先把各位騙騙騙騙騙騙留到現在，可是現在上當了，後悔也來不及了，教退學結束了，唯一能夠做的就是停學了，不會吓�你我一开始 recover现在简单的〈以具逻辑〉进度敘述在写以具逻辑的行事 conoc果过程中从能定性装修者 obtain мон顾主喜有相同的提一个本 clip例如說﹑剛才外面下雨﹑我帶遺產來﹑遺產都是濕的﹑我也在雨中撐傘過來的﹑所以我知道這是真的﹑可是這真的是事實上的真﹑如果是真就不是假﹑假就不是真﹑就日常語言是這樣﹑但形式與具，對於一個形式我看不到它的內容，我只看到它的形式，這個時候如果要探討真，我們就要探討logical truth，就是邏輯上的真，現在我有一個符號在我面前，邏輯上的真是什麼意思，你要把它真假所有的可能性都呈現出來，目前所學的教語記邏輯，是以整個語記的翻譯跟思考的，相對的是數字邏輯，簡單來說數字邏輯是起末考以後的事，那符號是目前的焦點，第一個要你們符號的學習就是，我們現在規定請仔細聽，這裡每一個地方你都要記錄，我們用一個大選的英文符號，來翻譯一個語記的肯定狀態，我說老師你好規模，如果我用語句的肯定狀態,否定不可以嗎?這個天花板不是白的,我就改它叫做A。可以嗎?我們的課程要求,不可以。也不是我這樣龜毛,美國的很多邏輯老師也說不可以。可是是不是你要限制我言论自由思想自由，我就是要设定成他的否定成为一个符号，不可以吗?可以可是逻辑教逻辑的老师经过多次的经验之后发现当我没有规定说你翻译的时候一定要翻译他的肯定状态的时候实务教学上学生常常搞混那你一定说老师不会吧好我举一个实例那你怎么认为是合理的?我们好像刚举办过一个公投，所谓的四大公投对吧?那四大公投刚举办过没多久，所以你对四大公投一定很熟悉那我现在要给你介绍四大公投，我们等一下课程不用上了那我举其中一个例子，有一些人提一个公投案就是，公投案的提议人是谁？是谁提的？disciplinary?为什么政府因为政府说要大力美国说我们你进那个莱猪还有莱克多巴胺的那个瘦肉精的那个猪我们台湾可以进口那可是同样这个指示长他在野的时候他打死是反对的对吗? 他以前认为多么不好 多么不好可是现在他成为知识长的时候他说可以那是不是有人呢 就觉得还是不可以有啊 那就提了一个案这个案呢 显然是要拒绝就是拒绝这个莱猪的借口就是等于莱猪不可以借口到我们台湾来好了 就这么简单的一个提案 那这四大公投提案只中的一个 不过注意一下 赞成莱猪进口 如果我们的陈述是这样 是接近肯定状态 对吧? 那我们现在是拒绝了就相当于否定状态 对吧? 好一定要用肯定或否定，我現在舉一個例子，這個公投要進行的過程中，我就聽到很多耳語，在網路上也好，或是在實際上人們談話的時候說，你不是說吃萊豬對身體不好嗎?對嗎?對呀，所以我們應該記下過對不對?對呀，所以你說這個公投要進行這樣成，暫停聽到我的陳述沒有，可是這個提案的陳述是什麼，否定陳述就是我要拒絕他，那現在創造這種說辭的人是說，你既然說不好我現在否定他，那所以這個案子要不要暫停暫停，所以實務上一個問題來的，对这样的说法盖了赞成或反对，不是讲错了有一个说法就是说，那你是不是应该反对，就是要盖反对，可是盖反对的意思是什么，就是赞成他进来，可是这个说法里面就是在说说，那你不是反对吗，所以你就要盖反对，现在来我们去搞搞不清楚说包括郑老师在陈述的时候我已经搞不清楚到底我现在要赞成还是要反对。这样听懂吗?所以这是一个教学实务上真正发生的事情。就是如果你没有一个规定说你一定要翻译肯定状态的时候,请问到时候你会不会搞混掉?搞混掉的可能性非常大。所以我们现在有一个强制的规定以后你翻译成任何一个符号语句的时候记得! 这样讲很抽象! 美国第一任总统是华盛顿,这是一个肯定状态。我们要翻译的时候就用一个符号代表他。 当然以英文为主的通常都会少了。"
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        "gt": "All right, so let's proceed to truth conditions. All right, so recall last week had the quotation from Richard Montague where he says the basic aim of semantics is to characterize the notion of a true sentence in a given interpretation and of entailment. And so the first part of this quotation captures a lot of what goes on, the guiding idea, on the guiding ideas of truth conditional semantics, that semantics is about identifying systematically the truth conditions of sentences. The meaning is about the conditions or fundamentally concerned with the conditions under which sentences are true and their systematic connections. So Franka in the thought did not think that. He did not really deal with truth conditions. He had the true and the false as reference. But Ferguin's thoughts are not truth conditions. And so also just a reminder about compositionality we saw last week. So compositionality is the idea that the meaning of a compound expression should be determined by the meaning of its parts together with the ways in which those parts are combined. So we have some syntactic information about how the parts are combined and that together with the meanings of the individual expressions should give us the meaning of the whole in a systematic way. So the important thing for what we're doing here this week and last week in semantics is to try to come up with systematic theories where we can in principle specify the rules entirely independently of the particular examples and then see that they work. They generate the right truth conditions. They give us the correct thought composed in the proper way. And compositionality is important of interest to semantics because it seems to be the best way to explain how we can understand infinitely many sentences, infinitely many expressions on the basis of our very finite experience. We can understand a vast number in principle we can understand infinitely many sentences what they mean having only been exposed to a finite number of words. We've picked up a finite number of rules of grammar. And so one of the jobs of semantics on it's adopted by many of the philosophers of language and semanticists that we look at is to explain that ability. How can we possibly do that? How does that happen? What is it about meaning that allows that to happen? And compositionality is one of the standard answers here. It's because meanings are compositional. The way we can we understand and grasp meanings is compositional. If that's right then if we can just uncover figure out all the rules of semantic composition we've got a very good theory for explaining this ability. So truth conditions are what we're going to be talking about today. Truth conditions are usually taken by most people to be at least a necessary condition on having a good semantic theory. You want your semantic theory to at least tell you when sentences are true. The conditions under which they're true. There may be more to meaning than that. You might think, okay, well we need truth conditions are one thing but there's more to meaning than just saying, okay, this is true under these conditions. Some people like Davidson, which you all read for this week, Davidson and some truth conditional semanticists think truth conditions actually tell us all we need to know about meaning. As far as meaning for understanding compositionality and for understanding the ability to understand language, as far as that sense of meaning goes, all you need is truth conditions. And so that is interesting because truth conditions are generally not surprising. In simple cases, they're supposed to be extremely unsurprising. The cat is on the map. It's true if and only if the cat is on the map. The desk, the front row is empty is true if and only if the front row is empty. So now you have the condition under which that sentence, the front row is empty. You have the conditions under which that sentence is true. And then we can go out and inspect, is it true or is it false, if we want to. The point of truth conditions is just to tell you, give you conditions in which the sentence counts as true. It's not to settle, oh, this is true or this is not true. So today we're going to look at the most prominent approach to truth conditional semantics out there. But as a lead up to that, we're going to look at some of the logical background that forms the picture that the work was developed against. Before we start on that, does anyone have any questions about the sort of background about truth conditional semantics? How nice is that breeze? This is lovely. It's nice to be able to lecture without the feeling of your brain melting. Okay, so the work on truth sort of starts with Tarski. Alfred Tarski was a 20th century logician from Poland who came to the US during World War II. He was very important in the development of modern logic. His work after he moved to the US in the late, I think it was late 30s, was very important and influential. He trained a whole bunch of students who became very important, influential in their own ways. He is particularly influential in the area known as model theory. If you take an intermediate logic class, like the one being offered here next semester, you would look at a bunch of work by Tarski. And if you took a model theory class, you would look at a bunch of things by Tarski. But he's known for many things that are very relevant and of interest to philosophers. One was his approach to truth. Another was his definition of logical consequence, because he was the first person to give a modern precise definition of what it means for a bunch of premises to have a conclusion as a consequence. This is a fundamental idea going back to Aristotle and our Western traditions. But the first person to give a precise rigorous definition in the modern sense was Tarski using his work on models. And he also had a very influential paper about, or influential work on what logical constants are. Why, what is distinctive about the logical connectives that we study in logic class? Like why, why those and not something else? Tarski had a very influential contribution to that in the philosophy of logic. But those two things are all sort of downstream from his work on truth, which is what we're going to focus on today. So Tarski came up with a, showed how to define truth for languages. And this is important because truth has, it was, oh, yeah, Tarski wanted to define truth for languages, which was an important task because it hadn't been done in modern logic.",
        "transcription_base": "其川些,相互有識便、相互连。這就專門討論證基準之類的詞。聽說吳德尼有助為諸位無歌和每任。那麼 Fly本文討論了形成的重 totally a true sentence， In a given interpretation�' End of entailment！ intoxication４ The first part of this quotation４다면是解釋比前結故本資本的alyse of true conditional semanticsＪ Sad和解釋的解釋是決定改革的與解釋的解釋的解釋,是 對題寫解釋解釋解釋的解釋的解釋。幽倫取定於work that is about the condition or fundamentally concerned with the conditions under which sentences are trueＡ Delicious. and clearly removed from all these decisions� Соfrigerate. So,chlagenren Saouur situation ? didn't think that he really did not deal withtruth conditions he had the truth in the false Memories refers但讓哥在無法不同。相信他們一步成了這布董事表。應該說煽可以的,一樣歷武。這 vår重要遞高。發言的那 Stephen revolution﹐ the meaning of a compound expression需要公聲處理我們共同統計策申號的正式項目當於第六點,雖然中了不同的項目。從自己兩aqua的急握性行政所採獲必對中國各種計劇━投尋非常根諾。而是處理真假參考。此外，作者認為，並非其他意義。此外，作者認為，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意義。此外，並非其他意理解。作者進一步將非參照型和規範條件真理。 作者認為：實際條件真理則是一個重要的概念：這剤 governors through the relaxation של個氣。非常地意義地。若同時,我們則跟隨了解執 dealership.這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這方面,這我會指出, Davidson and some truth conditional semantics, think truth conditions actually tell us all we need to know about meaning.作者認為，不需要有用的資訊。 實際條件真理對於瞭解語言意義。室封內編程,誤解,書條理一名對方。 groupDep revolutionary theory﹗ forty-seven clues under the Federalism and independent lawsＦ。 couple of other types, if we wantAddiction, therehalt to avoid arise jump glists.F這一方前進一步很就。作者進一步提出了一種其他意義。 實際條件真理對於瞭解語言意義。我們會看一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一看,一實際條件真理對於理解語言意義至關於理解語。作者認為：非參照型和規範條件。而是實際條件真理。",
        "transcription_medium": " 而� te過這是 glowing, it is a 實質的條件。這條件是關於正值條件的定義。 意味著正值條件，也就是真值條件的定義。 和它們的系統性連繫。 。所以弗雷格在思想中不認為這一點，他並沒有真正的理解真值條件。 他認為真和假是一個參考,但是弗雷格認為思想並不是真值條件。意思。他們將實名條件想像地讓我們能 relied on 常見 стр cultural patterns and functions, they can be disfronted on the part ofKevin and � repeated dress Lucien and無限多句子，無限多表達式，根據我們非常細小的體驗。我們能夠理解一大堆，基本上,我們能夠理解無限多句子，他們的意思是，他們只被展開了，無限多句子。 。 。 。 。 。 這是一個標準的答案。 因為意義是構造性的。 從我們理解和理解意義的角度來看, 意義是構造性的。 如果對,我們可以探索和解決所有的規則 和解構造性的規則, 我們有一個很好的理論 為了解釋這個能力。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 理解和理解文字的意義。 只需要真值條件。 真值條件並不意外。 簡單來說,它們應該是非常不驚喜的。 如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和只有如果,如果和，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所，我們可以探索和解決所� 這是我們最著名的理解和解決方法。 但我們將從這一點看出了一些理解和解決的背景。 這是我們所作的圖像。 但我們先從這點開始。 有沒有人有任何問題關於理解和解決的背景? 這是一種很好的理解。 這是一個很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 這是一種很好的理解。 本文在30年代的時期是非常重要的, 並且訓練了很多學生, 他們都成為了很重要的影響者。 本文特別有影響於模特兒理論的領域。 如果我們以一個中立的理論學習, 例如在下個學期中所提供的, 如果我們從Tarski的文章探索,我們可以看到Tarski的作品。 如果我們從Tarski的文章探索,我們可以看到Tarski的作品。 但他對很多東西都非常重要和有興趣的學者都很了解。 但他對很多東西都非常重要和有興趣的學者都很了解。 第一是他的真理方式，第二是他的理解和解決問題的定義。 因為他是第一個人給一個現代的、精確的定義。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 這是一個很重要的理解和理解。 important, using his work on models. 用他的模特兒理論作品。 And he also had a very influential paper about, or influential work, on what logical constants are, why, what is distinctive about the logical connectives that we study in logic class, like why, why those and not something else. 為什麼那些,而不是其他東西呢? Tarski had a very influential contribution to that in the philosophy of logic. 塔斯基有很影響性的貢獻,在理論上的理論上。 但這兩個東西都被他在真實上的作品下添加了一些壓力。 但這兩個東西都被他在真實上的作品下添加了一些壓力。 這是我們今天要專注的。 邏輯學的Tarski展示了如何定義真實的語言。 塔斯基想要為語言來定義真實。 這是一個重要的任務,因為它沒有在現代邏輯上做過。",
        "transcription_large_v3": " Okay. All right. So let's proceed to truth conditions. All right. So recall last week had the quotation from Richard Montague where he says the basic aim of semantics is to characterize the notion of a true sentence in a given interpretation and of entailment. So the first part of this quotation captures a lot of what goes on, the guiding idea of truth conditional semantics. Semantics is about identifying systematically the truth conditions of sentences. The meaning is about the conditions under which sentences are true， and their systematic connections. So Fraga in the thought did not think that. He did not really deal with truth conditions. He had the true and the false as reference, but Fragyan thoughts are not true. truth conditions. Also just a reminder about compositionality we saw last week. So compositionality is the idea that the meaning of a compound expression should be determined by the meaning of its parts together with the ways in which those parts are combined. So we have some syntactic information about how the parts are combined and that together with the meanings of the individual expressions should give us the meaning of the whole in a systematic way. So the important thing for what we're doing here in this week and last week in semantics is to try to come up with systematic theories where we can in principle specify the the rules entirely independently of the particular examples， and then see that they work. They generate the right truth conditions. They give us the correct thought composed in the proper way. Compositionality is important of interest to semanticists because it seems to be the best way to explain how we can understand infinitely many sentencesinfinitely many expressions on the basis of our very finite experience. We can understand a vast number in principle of we can understand infinitely many sentences, what they mean, having only been exposed to a finite number of words. We've picked up a finite number of rules of grammar. And so one of the jobs of semantics on, it's adopted by many of the philosopher of language and semanticists that we look at, is to explain that ability. How can we possibly do that? How does that happen? What is it about meaning that allows that to happen? And compositionality is one of the standard answers here. It﹑s because meanings are compositional. The way we understand and grasp meanings is compositional. If that﹑s right, then if we can just uncover, figure out all the rules of semantic composition, we've got a very good theory for explaining this ability. Okay, so truth conditions are what we're going to be talking about today. Truth conditions are usually'ted to come with age,''''胜在文法價格中﾿� exemple, 그러니까 Buckett﹊而不是說這些條件是真實的，而是說這些條件是真實的， So, as far as that sense of meaning goes, all you need is truth conditions. And so that is interesting because truth conditions are generally not surprising. In simple cases, they are supposed to be extremely unsurprising. The cat is on the mat. ‭ ‬tell the cat that it is true if and only if the cat is on the mat. The front row is empty is true if and only if the front row is empty. So now you have the condition under which that sentence﹑﹑since is true﹑ and then we can go out and inspect. Is it true or is it false? If we want to. The point of truth conditions is just to tell you﹑ give you conditions in which the sentence counts as true. It﹑s not to settle, oh, this is true or this is not true. So today we're going to look at the most prominent approach to truth conditional semantics out there. But as a lead up to that we're going to look at some of the logical background that forms the picture that the work was developed against. But before we start on表達式的意義由其真值解釋。 of these. I don't know if you can hear the lecture without the feeling of your brain melting. The work on truth starts with Tarski. Alfred Tarski was a 20th century logician from Poland who came to the US during World War II. He was very important in the development of modern logic. spreadsheetsבֿor Google Drive or whatever you would be able to access in any in the world. For this example, get out of your in-home�� которой論 crafts schonEPMyAnimator WebExcel circle every day, use T-Stream使用了這樣的 »,因為外圖上 laws may not be appliedCOenen never spread across multiple websites. He was the first person to give a modern precise definition of logical consequence. He gave a definition of what it means for a bunch of premises to have a conclusion as a consequence. This is a fundamental idea going back to Aristotle and the Western tradition. But the first person to give a precise rigorous definition in the modern sense was Tarski using his work on models.他也有一個非常有影響力的筆記本，他有很重要的文章，關於理性的常識，關於理性的連結，關於為什麼這些東西而不是其他東西。阿爾弗雷德，有一個非常有影響力的筆記本，關於理性的常識，關於理性的連結，關於為什麼這些東西而不是其他東西。 而這就是我們今天要討論的主題，而這就是我們今天要討論的主題， Tarski，wanted to find truth for languages，which was an important task because it hadn't been done in modern logic."
    },
    "/ntu-course/mp3/147 M4090_2022_10_12_14_20_01_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "different pieces put them together in the same string 那以前的寫法呢 應該是Python 3.6之前的寫法 是這樣子 你還是有一個placeholder 你要 就是大括號就是你要把另外的東西塞進去 那個placeholder 以前要這樣寫 要是這樣寫 format 然後 譬如說KV這樣子 這是一種寫法 那另外一種寫法是 在placeholder裡面就放這個K跟V 譬如說這樣子 然後你這邊format的話就是要K等於什麼 譬如說你這裡面叫word 那這邊叫frequency 這樣子 那你就可以用這個來當你的 一個名字 V V就是從上面 key就是那個loop loop 那這是以前的寫法 那後來就 3.6之後就用了一個f string 這樣就比較簡潔 as long as you know what k and v is 這樣子 這些還是可以用 不是說被取代 是說多了一種寫的方式 過去的寫法還是可以接受 就看你比較prefer哪一種style 所以那個placeholder就是f string裡面專用 還是那是指dictionary 沒有 這個跟dictionary完全沒有關係 因為它在雙引號 它在引號裡面 所以它跟dictionary完全沒有關係 這可能是一個confusing point 就是同樣的引號 做不同的用途 那這個placeholder 不是extra的時候也是這樣 也是這樣用 就是暫時留一個位置 然後再把東西塞進去 所以如果要留位置就一定要用這種 對 就是留位置 那對我來講這個是最簡單的 寫法 如果就像都這樣寫 那我剛才只是說 就沒有必要再弄一個符號 另外一個符號 就直接寫在 變成那個write 還有一個parameter 像這個comprehension 它其實是一個shorthand 譬如說你要建構一個list 是1到10的平方 對不對 那你就用一個loop 然後你這個loop 每次抓到一個變數 一個一個的數 那你就 一開始先定義一個空的 一個list 然後你每次抓到一個 1到10中間的 數字 你就append一個平方 i的平方 進去 所以就是抓一個 平方丟到list 抓到下一個數字 慢慢來建構 那comprehension就是比較快的方式 你就可以直接說 對 你就說i的平方 for i in range 1到10 你看如果說 剛才我不是有舉個例子嗎 我只要看偶數的平方 那個奇數的我不看 那如果你在loop裡面寫 你就要這樣子對不對 你就要如果i除以2 餘數是0 表示它是偶數對不對 那我才要 我才要去append 不是的話就什麼事情都不用做 所以你也不需要一個L 因為你就是 不需要做事情就不需要寫 這樣子的話 就是只有偶數的平方 對不對 那comprehension的話你就可以把最後 你就可以把這個條件 接到這個for loop 的最後面 其實就是整段的最後面 加一個條件篩選 把那個可以接受的 i的那個 篩選掉 這樣的話結果是一樣的 對也是一樣 好 就不用再寫那個append 對 append不用 因為你直接就說 我就是要幫我建構 i2 然後這邊可以 弄得更複雜譬如說我們剛才不是有 可以是一個dictionary 那你這邊就可以用一個 冒號對不對 你可以說i對應到 i的平方 那你出來的結果就是一個dictionary 就是2 對應到4 4對應到16 因為我們還是保留這個條件 要偶數的 i我們才會考慮 這樣這就是一個dictionary 一行就是可以取代 好幾行這樣 讓你的客語會比較 complex 而且並沒有 而且並沒有 少掉什麼東西 你用一個比較簡潔的 syntax去 做一件事情 要四行 兩層可以 兩層 譬如說 如果是基數的話 那你就 三次方好了 對不對 1跟3 跟5跟3都是三次方 那如果是 如果只有兩個條件的話 那也可以譬如說 不行 如果是 對 好問題 應該是不行 因為你這邊只有一個條件 對不對 你當然可以用 and 跟 more 這些去組合 因為他們最後組合就會告訴你是 true or false 可是這邊有沒有注意到 最後這個一定要是一個true or false 的答案 可是你這邊是要好幾個 alternative 所以 等一下我試試看 可能不行 如果可以的話 我把它放在前面 不行 不過有一個 比較好的 應該這樣講 你可以把if跟else 如果只有兩個條件的話 放在一行 它的寫法是這樣子 譬如說我這個x 是需要 如果它是 如果它是偶數的話 你就說它是even if 譬如說 n等於隨便一個數字 if n 餘數是零 所以是偶數 else 就odd 那如果n是 偶數的話 它就會 變成even 就會寫even 然後如果是 零的話就變成零數",
        "transcription_base": "不同的角色可以做到這一點。然後,比如KV,這樣，這是一種解法。另外一種解法是,在Place Holder,面秀棒,這個KV,比如這樣。實相的行程就是一定要連解它。其實大家都有認為這一切,可能是很多類別,但新的行程整齊了,吸乳必開頭。以上也會排出來。就看比較可分，沒有,這個行程完全沒有關係。因為它在雙引擎,所以它完全沒有關係。這肯定是一個優勢的行程。這一點有不同風格的動作１完結．本文不可釐種Ｊ這條線是一條線的, 但它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條線的, 它是一條O에서ленce,一盒是倉銜。 disadvantage,客人期君。你只剩下這個交易的運動等等Ｅ倡告純很多人都請隨便緊張、細停、一度跑。遊戲機 release un estou какое的,遊戲機. choose up 描件甚麼,遊戲機並無所謂主!讓這個文件所升聚至包括介紹伏格 modeＤ檔出了音器適合第一次,一開始定一個空的垃圾。然後,裡面是抓到一個依照時中間的垃圾。就配一個平方的埃的平方進去。這就是在等，平方的確保者，在下一頁，是平方的東西，慢慢來建構。同時Ｇ同時,可以直接說Ｇ對,就是Ｇ愛的平方Ｇ或愛的編輯Ｇ。如果說Ｇ剛剛好不太舉例Ｇ,我只要看後速的平方Ｇ,這個技術Ｇ看Ｇ。就像如果在毒 these types of layers會一同指塞很容易。 •吧,如果山操 in the prior settingsＳ塞好經知,永無釋不滿又不用做,無綜合白頭的方向,不須動作這樣。不需要做緊就不需要緊。 這樣子的話,就是只有數個平方。 平方時,你就可以把條件接到博物的最後面。 其實就是整段的最後面。 加一個條件,篩選。 把那個可以接受的埃人篩選點。這樣可以減少化學品的使用量，它應該會將來這 Pandu 機制作用這個時刻的帶力。那一定會進行對手沒錯! 我覺得我再接受這條條。８接下來之後的排位是 point 習慣。這類型的客人會比較康泰。而且並沒有少掉什麼東西。你要一個比較簡簡單的心態去做一點事情。這條線的條線是一條線的，但它是一條線的。如果只有兩個條件的話４我們可以提升４如果是４如果是４如果是４如果是４如果是４應該是不行為Ｇ你這邊只有條件。你當然可以用M等我Ｇ的先去組合。因為他們就組合高速器。可是最後這個一定要是一個出符合條件。可是你這邊是要好幾個混合條件。所以不過有一個更方法。那應該再這樣。你可以把F跟Once,如果只有兩個卡,它在一卡。它的寫法是這樣。比如說這個X是需要。如果它是偶順和,比如說它的第一名,if,無所失寡, 意證至於聖咪點數字。 何其如何。 而就是整齊緊繩、而馭心。聽到原則每文的東西,相當確實與私,在書中。 我現在的問題 Particularly for kindness, I remember most distinctly, when we discovered that a true monk! This person leads us to the gift crisis…. 他們通常有何線性。所以,彼此所異的只是雜課。��� CCP層次女生的畫面……, 像南俊造datum,見玉工些, meet the Muslim scholars, who were seeking that goal everywhere.如果N是基礎Ｇ書的話Ｇ書的話Ｇ書會變成英文。",
        "transcription_medium": "different pieces put them together in the same string那以前的寫法呢，應該是拍一本3.6之前的寫法，是這樣子的你還是有一個placeholder你要就是大括號就是你要把另外的東西塞進去那個placeholder以前要這樣寫的,要像是one man然後比如說k、v這樣子這是一種寫法那另外一種寫法是在placeholder裡面就放這個k跟v了比如說這樣子然後你這邊format的話就是要k等於什麼比如說你這裡面叫word然後這邊叫frequency這樣子那你就可以用這個來當你的那個，一個名字VV就是從上面來的Q就是那個，loop就是那個Q那這是以前的寫法啦那後來就，3.6之後就弄一個extramenever mind the game，as long as you know what k and v are這樣子這些還是可以用的不是說被取代是說多了一種寫方式過去的寫法還是可以接受的就看你比較prefer哪一種 style- 是那個placeholder就是fstream裡面專用的，- 還是那是指diction?- 沒有這個跟diction完全沒有關係的- 因為它在雙引號，- 它在引號裡面- 所以它跟diction完全沒有關係的- 這肯定是一個using form- 就是同樣符號做不同的用途- 那這個placeholder是三，- 不是fstream的時候也是這樣子- 是這樣子的n，就是暫時留個位置，然後再把東西塞回去，- 所以如果要留位置就一定要用這種打底嗎?- 對就是留位置- 哦，- 那對我來講這個是最簡單的，- 嗯，- 所以我就像都，- 都這樣寫，- 哦了解- 那我剛才只是說，- 就沒有必要再弄一個符號，- 另外一個符號，這篇文章還討論了寫法的方式，即使用特定符號（如大括號（來表示程式碼中暫時保留的位置。這篇文章還討論了使用特定符號（如大括號（來表示程式碼中暫時保留的位置。- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，- 這是一個符號，例如說,你建立一個一到十的平方面,就用一個loop方面的文字。然後你這個loop會是一個很大的分別。如果你要建立一個一到十的平方面,那你會用一個loop方面的文字。如果你要建立一個一到十的平方面,那你會用一個loop方面的文字。- 這是一個符號，- 抓一個然後平方然後丟到這- 抓到下一個數字平方的東西- 那慢慢來建構- 那comprehension就是比較快的方式- 你就可以直接說- 平方解決- 對 你就說 i 的平方- for i in range- 1 到 c- 你看如果說- 剛才我不是有舉個例子嗎- 我只要看偶數的平方- 那個積數的我看那如果你在 loop 裡面寫 你就要這樣子你就要 如果 i 除以二你數是兩三十五的數對不對那我才要我才要小 pen不是的話 你就我什麼事情都不用做所以你也必須要一個 lm因為你就是不需要做事情就不需要數這樣子的話就是只有好數的平衡對不對那 comprehension 的話你就可以把最後- 你就可以把這個條件接到這個brute的最後面- 其實就是整段的最後面- 加一個條件,sension- 把那個可以接受的i的那個,sension掉- 這樣的話結果是一樣的,對,也是一樣的- 就不用代寫那個append- 對,append不用- 因為你直接就是說，-- 我就是要幫我建構 I square，-- 然後這邊可以用的更複雜，-- 比如說我們剛才不是有，-- 可以是一個 dictionary，-- 那你這邊就可以用一個冒號對不對，-- 你可以說 I 對應到 I 的比方，-- 那你出來的結果就是一個 dictionary，-- 就是 2 對應到 4，-- 4 對應到 10 因為我們還是保留這個條件，-- 條件，- 要偶數的- I 才有考量- 這樣就是個 addition- 一行就是可以取代好幾行這樣- 這樣比較﹕- 這樣你的 code 會比較 contact- 而且並沒有﹕ 並沒有﹕- 少掉什麼東西- 你用一個比較簡潔的 syntax 去做一件事情，- 你用一個比較簡潔的 syntax 去做一件事情，- 阿羅瓦爾是要試好程式把這個給做的事情，- 阿羅瓦爾是要試好程式把這個給做的事情，- 那如果有很多的條件可以這樣M﹑- 那如果有很多的條件可以這樣M﹑- 然後要M﹑這樣一直下去嗎，- 兩層可以，- 兩層，- 譬如說如果是基數的話 那你就三次翻好了，M﹑- 對，M﹑- 對 那1跟3跟5跟3是翻立方的M﹑- 那如果是 如果只有兩個條件的話 那也可以譬如說M﹑- 不行 這邊不行 如果是M﹑- 一個是二次翻 一個是三次翻就好對，好問題，呵呵，OK，應該，應該是不行，因為你這邊只有一個條件對不對，恩，你當然可以用，&我這些去組合，因為他們最後組合就是到時候你是，觸和的包對不對，可是這邊有沒有注意到，最後這個一定要是一個觸和的包因為你這邊只有一個條件最後這個一定要是一個出或爆的答案 最後這個一定要是一個出或爆的答案可是你這邊是要好幾個alternative 所以可是你這邊是要好幾個alternative 所以等一下我試試看啊可能不行- 如果可以的話是要放在前面- 看不行- 不過有一個比較好 應該是這樣講- 你可以把if跟else 如果只有兩個條件放在一行而已 它的寫法是這樣子比如說我這個x是需要如果它是偶數行 就是說它是even如果，比如說，等於隨便一個數字，如果，余數是零,所以是偶數,對不對?else就or- 如果M是基數 五數的話 它就會變成一個 比如說像我們把它變成五數",
        "transcription_large_v3": "以前的學法應該是 Python 3.6 之前的學法。是這樣子﹖你還是有一個 placeholder﹖大括號就是你要把另外的東西塞進去﹖那個 placeholder﹖以前要這樣寫,要寫 format 、kv 。這是一種寫法。另外一種寫法是在 placeholder 裡面就放 k 和 v 。比如說這樣子。這邊的方式叫做 k 等於 。比如說你這裡面叫 word 、這邊叫 frequency 。你就可以用這個來當你的名字。這就是以前的寫法，後來在 Python 3.6 之後就用了一個叫做 。只要你懂得什麼是 k 和 v 和 vr 。這些還是可以用的。不是說被取代,是說多了一種寫法﹑方式。過去的寫法還是可以接受的。就看你比較喜歡哪一種風格。是那個 placeholder 就是在 string 裡面轉用的﹑還是那是指 dictionary 的?這個跟 dictionary 完全沒有關係，因為它在雙引號，所以它跟 dictionary 完全沒有關係，這可能是一個 confusing point 同樣的引號做不同的用途。這個 placeholder 是3﹐不是 x string 的時候也是這樣用﹐暫時給我們一個位置﹐然後再把這邊塞回去。所以如果要留位子就一定要用這種打字?對 就是留位子對我來講這個是正確的如果像都這樣說好 了解我剛才只是說把就沒有必要再弄一個符號另外一個符號就直接寫在變成 write 的那個也有在 relativ Felin and Lan Resource 使用。打開形式長計在這裡能為你建立一個勾兆來滑姫。不需要同 nasal force 或我的廢語享受。這個玩家是跟 Eva Dark了打的。例如說,你要建立一個 list 是一到十的平方米﹖那你就用一個 loop 當面問答﹖然後你這個 loop 每次抓到一個變數﹖一個 1 一個 10﹖那你就一開始先定義一個空的 list﹖然後你每次抓到一個 1 到 10 中間的數字﹖你就 append 一個平方﹐ i 的平方﹐進去。所以就是抓一個﹐然後平方﹐丟到 list﹐抓到下一個數字﹐平方﹐這樣慢慢來建構。那 comprehension 這是比較快的方式。你就可以直接說﹐對,你就說 i 的平方﹐ or i in range﹐1到 10﹐剛才我不是有舉個例子嗎?我只要看偶數的平方,那個奇數的偶數的偶數。那如果你在 loop 裡面寫你就要這樣子,對不對?你就要,如果 i 除以 2 明明是 2 但是它是偶數,對不對?那我才要,我才要去要看,不是的話就什麼事情都不用做。所以你也不需要一個 lf 因為你就是不需要做事情就不需要寫。這樣子的話,就是只有偶數的平方。那Comprehension的話,你就可以把這個條件接到 for root 的最後面﹖其實就是整段的最後面﹖加一個條件,篩選﹖把那個可以接受的 i 的篩選掉。這樣的話,結果是一樣的。對，不用用pen，直接說我就是要幫我建構I square，這邊可以弄得更複雜，比如說我們剛才是用，可以是一個 dictionary，這邊就可以用一個冒號，你可以說I對應到I的平方，你出來的結果就是一個dictionary，就是2對應到4，4對應到16，因為我們還是保留這個條件要偶數的I才要考慮這樣這就是一個dictionary一行就是可以取代好幾行那樣那你的code會比較compact而且並沒有少掉什麼東西，用一個比較簡潔的 syntax去做一件事情，他說我還是要試好幾層次，這樣可以做的事情，兩層可以兩層，比如說如果是基數的話，那你就三次方好了，那一跟三跟五都是三次方，立方，那如果是，如果只有兩個條件的話，那也可以比如說，那就是不行，那就是不行，那就是不行，如果是，對，對，好問題，OK應該是不行，應該是不行，因為你這邊，因為你這邊，因為你這邊，只有一個條件 對不對對，當然可以用 AND OR這些去組合，當然可以用 AND OR這些去組合，因為只有組合就會告訴你是 Или OR可是你這邊有沒有注意到最後這個一定要是一個true或是bal的答案可是你這邊是要好幾個alternative所以等一下我試試看可能不行如果可以的話是要放在前面，它還不行，不過有一個比較好的，應該這樣講你可以把 if 跟 else，如果只有兩個條件的話，放在一行而已，它的寫法是這樣子，比如說我這個 x 是需要，如果它是偶數，那你就說它是 even，比如說 n 等於，如果 n 於數是 0，所以是偶數，可以做 Поэтому perhaps the real world"
    },
    "/ntu-course/mp3/147 U0350_2022_10_12_10_53_31_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "你要的資料抓出來之後 你這一行就可以把它丟掉了 你不需要存在memory裡面 所以這個有什麼好處 就是你要處理一個很大的門檻 比如說一千五百萬行 你不會run out of memory 因為你處理完一行丟掉 處理下一行 處理完丟掉 所以你每次只要用memory去存 你再處理那一行的資料就好了 那等於說就是10K嘛 等於說一個MB 好不好 大不了 所以先用with open 然後再一行一行去讀 然後再處理你讀到的這個行 比如說我們等一下要看的就是要把剛才那個文文 建立一個word list 所以我們要把那一行切成不同的word 然後去處理 然後大家有沒有發現它沒有close 因為你用with這種語法的時候 當你這邊全部跑完 這個block with 下面是一個block對不對 當這個block全部跑完之後 它會自動把你那個file close掉 所以你連close都不用 所以為什麼大家都習慣這樣寫 那我為什麼剛才那麼囉嗦 還是要講這種傳統的語法 因為有時候還是會用到 然後要記得就是說 如果你是用這種方式open的話 你要記得要close 不然會有問題 好 這就是idiomatic expression 那write一樣 你只是把那個mode file mode改成w 是write 然後windows的同學加上這個newline的東西 你看到嗎 然後這個file handle的話 這個file handle的話 如果是讀的話你就用i 或input 這只是一個convention 不是一定要這樣做 然後如果是寫出去的話就是output 所以我用這個o 所以write 然後有read就有write read就寫出去 一樣你要把最後要換行的話 你要自己加那個newline 這樣就可以了 那這個with跑完之後也會自動幫你關掉 把那個file handle關掉 好 那我們就試試看 首先我們先定義file name是什麼對不對 那我剛剛跟各位說 我們就把它放在跟這個程式碼同一個地方 所以我們就直接可以講說 其實你可以這樣子 你可以說sa 然後用tab鍵 它會自動幫你 自動幫你auto compute 剛才我們上傳那個檔案在這裡對不對 因為你是在同一個目錄對不對 所以你打這個檔案名的前面兩個 然後你再按tab鍵 你就可以選擇 因為它已經認過 你這個目錄裡面有這個檔案 所以就不用自己打 另外一個方式是這樣子 另外一個方式是 你可以到 到主編這個file browser這邊 按右鍵 你可以說 copy path copy path它就把它copy下來 然後你再貼進來 可是不一樣的地方是 它把整個完整的目錄都告訴你 上面的那個parent directory folder 全部都告訴你 那這個不需要 沒關係 因為我們是在同一個目錄 對不對 所以我們這樣就可以了 好 那我們現在就把剛才那段程式 我要證明我可以背起來 不用copy path 不用copy path 不過我通常會這樣做 因為當你讀 那個檔案讀一行的時候 其實是每一行後面有個newline 對不對 它那個newline也會被讀進來 可是我通常我不要那個newline 所以我通常我會這樣寫 我會newline把它strip掉 再存回去 然後同學可能也已經知道了 其實print這個指令 它自動會幫你加換行 換行 除非你說不要加 因為它其實有個程式叫end 大家知道嗎 它的default value就是換行 所以不加它就是換行 可是如果你不要換行的話 你就可以說 我不要換行 就是空的 所以每一行就會黏起來 因為我剛才已經strip掉 最後面那個換行 所以我還是 請它換行 如果是這樣子的話 大家試試看去執行會怎麼樣 它會把剛才那個文章 每一行印出來 如果你要說 我不知道這個 每一個line的邊界在哪裡 那你就自己去加一個邊界 print完之後 加一個 加一條線 乘以60 那你就可以很清楚知道 每一個line 所謂的line的boundary 那這邊大家可以 可能可以發現就是說 剛才那個科學人雜誌 對不對 它一個line應該就是一個段落 因為這邊其實一個line上面有很多 句子 對不對 所以看起來是 一個段落的樣子 當然這個東西是每個網站不一樣 看它怎麼設計 對 就是說你看 在這個notebook 這個是ipython notebook 如果你按右鍵 它可以告訴你 它是在你 現在這個工作目錄的哪裡 你可能因為 譬如說你每個 每一個程式作業 你會開一個新的目錄 同一個相關的資料 會放在同一個目錄 所以我現在是在這裡 就是剛才你看到的那個 我這個notebook叫week06 對不對 你看那個 copypad 它的完整的那個目錄是這個 完整目錄是這個 那個nlp是我的 那個根目錄 它有個叫 gptimgurex 然後 然後回到你的問題說 如果你前面什麼都沒有的話 表示是同一個目錄 因為這個檔案 跟我的程式這個檔案 是放在同一個目錄下面 這樣有回答你的問題嗎 那你可能就會問下一個問題 如果是不同的目錄怎麼辦 那你就要知道怎麼去 用那個斜線 來navigate 你的那個file system 譬如說我回到上一層好了 我現在目錄是在regex 這個目錄下面對不對 我的week06這個notebook 是放在regex這個字幕 如果我回去上一層的話呢 又是不一樣的檔案對不對 如果我剛才那個檔案是 丟到 如果我剛才那個 sa202210 那個檔案 如果我是把它丟到 上面那層的目錄 譬如說這樣子 我為了要跟它 證明說它跟 剛才那個不一樣的 我加一個a在這邊 所以現在 我所在的目錄是這樣子 我想要讀這個檔案 我現在是要讀另外一個檔案 它的位置 是這個 你會看到它已經 到上面那層去了 如果是這樣子的話 我回到原來這個檔案 因為我要讀的那個檔案 不是跟我在一起 所以你要 這樣子 兩點 然後斜線 兩點代表 上面那層的目錄 這個叫相對路徑 relative path 那你可以再往上 這個東西是可以一直加的 就是上面那層的上面那層的上面那層 那因為我現在只是上面那層 就只有點點斜線 那我要證明 因為這個是a嘛對不對 ",
        "transcription_base": "你要是只要抓出來之後,這行就可以把他丟掉了。不需要存在MENRING的面子。所以這個有什麼好處?你要處理一個很大的文章，。不會關到MENRING的。因為你處理完一行丟掉,處理在行,處理完就掉。所以每次只要用MENRING去存在處理內行的資料上。這篇文章只可以使用MENRING的方式。因為用Wid,這種語法的設計,當你全部跑完這個BlockWid,下面是一個Block,當這個Block全部跑完,它會製作版本。所以,因為close都不用,所以為什麼大家都喜歡這樣。我為什麼剛才弄的洛書還是要講到傳統的問題?因為有時候還是會用到,要記得如果你是用這種方式Open的話,你要記得要close操作,不然會不會?這就是以Designate Expression,right一樣,你只是把Move Follow-Move改成W是right,然後Windows的同學加上命令外的人類,這樣好。如果是獨立,就用i 或input，這只是一個固定性,不是一定要這樣做。如果是寫出去,就用output，所以,我用O，所以right，然後有regionright，就寫出去,一樣,你要把最後換成換,你要進家，這樣就可以了。這個文章也會適當幫你關掉０我們就試試看。其實可以講說Ｇ你可以說ＧS.A.Ｇ然後用touchＧ線Ｇ它會自動幫你Ｇ可以偶爾更QＧ剛才我們上傳的當然在這次,因為你在同一個目錄,所以你擋這個檔案的前面兩個,然後你再按touchＧ線Ｇ就可以選擇,因為它有連任的,這個目的有利於這個檔案。另外一個方式是這樣，你可以到主編這個File Files 這邊按右鍵Ｇ你可以說Copy PathＧCopy Path 這裡把它卡不出來,再推進來。可是不一樣就是它把它整個完整的。所以，我們現在就把剛才的一番程式。不,脫出LIVE的部iet,連MENRING計算是AIDS,BlockWid,FRIME的部份。我竟然替你追坐接 chute,不能了,azaar my TV sich叫PREAD,我就把這些選出來。不過我當了Hrzmann做了,因為當你獨,那個平衡的時候,其實每一行後沒有MENRING對不對。他這個錄影亂也會被讀進。可是我突然不一樣這個錄影亂,我通常不會這樣行,會鋪亂把他尋尋,同學０可能也已經知道０其實PREVE這個指令０它自動會幫你夾換。如果是這樣子的話,大家試試看你去執行,它會把剛才的文章,是對美行印出來。如果你要收到這個每一個LINE的編輯在哪裡,那你自己去加一個編輯。配完之後,加一個加一條線。譬如說,還總成六十。那你都可以清楚知道每一個LINE所謂的LINE的發生權。這篇文章是關於編程的資料。現在這個工作目的哪裡，你可能因為比如說你每個程式錯演,你會開一個新的目的。VPN- 如果你按右鍵,它可以告訴你的收人發揮保險。它是在你現在的工作目的哪裡,你可能因為比如說你每個程式錯演,你會開一個新的目的。就像一樣同一個相關的資料,然後就會放在同一個目錄。所以我現在是在這。就是剛才你看到的那個。我這個,我這個Nobo叫Wid,O6,在這很下面。你看那個Copypad,它有完整的那個目錄,是這個完整目錄,這個NLT是我的目的。這個程式的執行方式有所不同。fps1. 不小心上回走Ｍ的出來６circulation６如果剛才那個SA2020的長按,如果是把AZQ 照上面那一層的目錄。比如說這樣子。我為了要跟它,證明說它跟剛才的目一樣的會,加一個A在這邊。所以現在我現在我所在的目錄是這樣子 我想錄錄的感覺Copy Path我現在是要錄另外一個感覺它的位置是這個 你們看到它已經到上面內上去了好 如果是這樣的話 我回到原來這個短按因為因為我要錄錄的那個短按 不是跟我在一起 theCUBE- 所以你要兩點代表上面內成的文章。 theCUBE- 這個叫Shun.Routed.Path。 theCUBE- 那你可以在網上嗎?這個東西是可以只加的。上面內成的上面內成的上面內成的上面內成的。 theCUBE- 那因為我現在是上面內成的,就變變,謝謝。 theCUBE- 那我要證明,因為這個是A文而已,不是剛才那個文章。 theCUBE-",
        "transcription_medium": "要有資料抓出來之後這行就可以把它丟掉了不需要存在memory裡面所以這個有什麼好處?就是你要處理一個很大的輪桿比如說1500萬行你不會run out of memory因為你處理完一行丟掉處理下一行處理完就丟掉所以你每次只要用memory去存在處理內行資料，頂多就是10K，一個megabyte大不了，OK，所以，先用with open然後再一行一行去讀，然後再處理你讀到的這個行比如說我們等一下要看的就是要把剛才那個文本建立一個word list所以我們要把內行切成不同wordなるほど，當使用小圓關節師開啟T2, 然後進行處理 honors，印營附帶V2如果使用 multiplication amongst tapping coding，也許需要對回應 Monkey些是第五 facebook、fistbook和 Şeyли尺舉 banquet３也許需要對回應 Monkey些是之前的從記錄中還有 Country 千象徑⋯⋯當使用文章中提到的概念，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，保持記憶體使用效率，如果使用讀取檔案時的文章,就用i或input,這只是一個convention,不是一定要這樣做。如果使用讀取檔案時的文章,就是output,所以我用這個o。所以,right,然後有read就有write,read就寫出文章。一樣,你要把最後要換函的文章,你要自己加那個input。這樣就可以了。這個Wit跑完之後也會自動幫你關掉。好,那我們就試試看。首先我們先定義。Found name是什麼。我們可以直接講說，SASA，用Tab線，自動幫你自動computing。剛才我們上傳的檔案在這裡,因為是在同一個目錄。所以你打這個檔案名的前面兩個,然後按Tab鍵,你就可以選擇。因為它已經認過了,你這個目錄並沒有這個檔案。所以就不用自己打。另外一個方式是這樣子。另外一個方式是,你可以到主編file browser這邊按右鍵,你可以說copy path,copy path它就把它copy出來,然後再貼進來。使用讀取檔案時的文章，透過優化記憶體使用效率，處理更大的文本。文章中提到使用文章和文章的使用效率。文章中提到使用文章和文章的使用效率。不過我通常會這樣做，因為當你讀檔案讀一行的時候，其實每一行後面有個newline，它那個newline也會被讀進來，可是我通常我不要那個newline，所以我通常不會這樣寫，會把newlinestripped掉再存回去。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。此外，使用文章和文章的使用效率。，例如，N，Default value就是換行，，不加就是換行，，但若你不要換行，，你必須不要換行，，就是空的，，所以每一行都會黏起來，，我剛才已經stripped掉最後面的換行，，所以我還是挺好換行，，如果是這樣，，大家試試看去執行，文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。文章中提到使用效率。 文章中提到使用效率。你會很清楚知道 所謂的line boundary這邊大家可能可以發現就是說剛才那個科學人雜誌它一個line應該就是一個段落 因為這邊其實一個line上面有很多句子 這邊是一個句子 然後是一個所以看起來是一個段落的樣子當然這個東西是每個網站不一樣的 看它怎麼設計你前面開這個花樣的時候, 你說它的位置是怎麼樣?比如說跟它打完數就對了。對,就是說,你看,在這個Notebook, 對不對,這個是iPython Notebook。如果你按右鍵,它可以告訴你Show in Follow Browser, 對不對。它是在你現在這個工作目錄的哪裡?你可能因為, 譬如說你每一個城市作業, 你會開一個新的目錄, 放一樣相關的字, 可能會放一個同一個目錄,所以我現在是在這, 就是剛才你看到的那個,我這個noble叫week06, 對不對, 在這下面,你看這個copy pad, 它的完整的那個目錄是這個, 完整的目錄是這個,那個nlp是我的那個根目錄這個, 它也有個叫qpti-interview-regex, 然後這樣,然後我回到你的問題就是說, 如果你前面什麼都沒有的話, 表示是同一個目錄,因為這個檔案跟我的程式這個檔案是放在同一個目錄下面, 這樣有非常多問題嗎?那你可能就會問下一個問題, 如果說不同的目錄檔案, 那你就要知道怎麼去用斜線來navigate你的foul system據說我回到上一層,我現在默錄是在RECX這個目錄上面。WID 06這個notebook,我是放在RECX這個字幕。如果我回去上一層的話,又是不一樣的檔案對不對?如果我剛才那個檔案是丟到......如果剛才那個sa20210檔案,如果我是把它丟到上面那層的目錄,比如說這樣子,我為了要跟它證明說它跟剛才那個不一樣的位置,我加一個a在這邊, 所以現在我所在的目錄是這樣子, 我想要讀這個檔案,qpti-interview-regex, 我現在是要讀另外一個檔案, 它的位置是這個, 你們看到它已經到上面那一層去了好,如果是這樣子的話, 我回到原來這個檔案, 因為我要讀的那個檔案不是跟我在一起的, 所以你要這樣子,兩點然後斜線, 兩點代表上面內層的目錄, 這個叫相對路徑,relative path。那你可以再往上,這個東西是可以一直加的,就是上面內層的上面內層的上面內層。那因為我現在只是上面內層,就只有點點斜線。那我要證明,因為這個是A嘛,對不對,不是剛才那個。",
        "transcription_large_v3": "你要有資料抓出來之後，你這一行就可以把它丟掉了。你不需要存在memory裡面。所以這個有什麼好處?就是你要處理一個很大的門檻比如說1500萬行。你不會run out of memory。因為你處理完一行丟掉。處理下一行,處理完丟掉。所以你每次只要用memory去存你在處理那一行的資料就好了。只是指10K，一個megabyte，大不了。OK，所以先用with open，然後再一行一行去讀，然後再處理你讀到的這個行，比如說我們等一下要看的就是要把剛才那個文本建立的word list，我們要把那個行切成不同的word，然後去處理。大家有沒有發現當沒有close，因為用with這種語法的時候，當你這邊全部跑完，這個block，下面是一個block，當這個block全部跑完之後，它會自動把你的fire close掉，所以你連close都不用，所以為什麼大家都喜歡這樣寫我為什麼剛才那麼囉嗦還是要講這種傳統的說法，因為有時候還是會用到，記得如果你是用這種方式open的話，你要記得要close，不然會有問題。好這就是Dramatic Expression那write一樣你只是把那個mode file mode改成w是write然後再然後windows同學加上這個newline的東西這樣好了然後這個filehandle的話這個filehandle的話如果是讀的話你就用i嘛或input這只是一個commension不是一定要這樣做的。首先我們先定義File Name是什麼對不對?那我剛才跟各位說﹖我們就把它放在跟這個程式碼同一個地方﹖所以我們就直接可以講說﹖其實你可以這樣子﹖你可以說SA﹖然後用type線﹖它會自動幫你autoconclude﹖例如,我們剛才上傳的檔案在這裏,因為你是在同一個目錄,所以你打這個檔案名的前面兩個,然後你再按tab鍵,你就可以選擇,因為它已經認得了你這個目錄裡面有這個檔案,所以就不用自己打了。另外一個方式是這樣子,另外一個方式是你可以到主編這個file browser那邊,如果有權限，你可以說copy path，它就把它copy下來，再貼進來。可是不一樣的地方是，它把整個完整的目錄都告訴你，上面的parent directory folder 通通告訴你。這個不需要沒關係，因為我們在同一個目的。我們現在就把剛才那一段程式，我要證明我可以背起來。用copy paste，用open、file name、read、encoding﹌Utf-1﹌sfi﹌,這個用背﹌,然後拿個for line in fi﹌print﹌,我就把這個line print出來。不過我通常會這樣做，因為當你讀那個檔案，讀一行的時候，其實每一行後面有一個newline，它那個newline也會被讀進來，可是我通常不要那個newline，所以我通常不會這樣寫，我會line把它strap掉，再存回去，其實prim指令自動會幫你加換行,只會為你做不要加。因為它其實有個參數叫end,大家知道嗎?end,它的default value就是換行,所以不加它就是換行。可是如果你不要換行的話,你就可以說我不要換行,就是空的。我的end不要換行,所以每一行就會黏起來。我現在就因為我剛才已經strip掉最後面那個換行文的話對不對所以我還是請他換行文如果是這樣子的話大家試試看去執行會怎樣他會把剛才那個文章對不對那個每一行印出來如果你要說我不知道這個每一個line的邊界在哪裡那你就自己去加一個邊界退完之後加一個加一條線比如說hyden乘以60那你就可以很清楚知道每一個line所謂的line的boundary是什麼那這邊大家可能可以發現就是說剛才那個科學人雜誌對不對他一個line應該就是一個範圍因為這邊其實一個line上面有很多句子對不對這是一個具體的東西。所以看起來是一個段落的樣子。當然這個東西是每個網站都一樣的。看它怎麼設計。對,就是說你看在這個notebook,這個是ipythonnotebook。如果你按右鍵的話,它給你告訴你比如說show and follow browser，它是在你現在這個工作目錄的那裡，你可能因為比如說你每個，每一個程式作業你會開一個新的目錄，放一樣同一個相關的資料，那個版本會放在同一個目錄，所以我現在是在這裡，就是剛才你看到的那個，我這個noble叫week06，在這裡下面，你看那個copypad 它的完整的那個目錄是這個 完整目錄是這個那個nlt是我的那個根目錄是這個 它下面有一個叫gpti-ntp-reqex然後回到你的問題說 如果你前面什麼都沒有的話 表示是同一個目錄因為這個檔案，跟我的程式，這個檔案，是放在同一個目錄下面的。對，這樣有非常有問題嗎?那你可能就會問下一個問題，如果說不同的目錄怎麼辦?那你就要知道怎麼去用那個斜線來navigate你的那個file system。比如說我回到上一層。這是在RECX這個目錄上,WIG06這個NOBOT,這是在RECX這個目錄上,如果回去上一層的話呢,又是不一樣的長案,對不對?如果我剛才那個長案是丟到,如果剛才那個SA20210那個長案,如果我是把它丟到上面那層的目錄,比如說這樣子，我為了要跟它，證明說它跟剛才那個不一樣的位置，我加個a在這邊，所以現在我現在的目錄是這樣子，我想要讀這個檔案。我現在是要讀另外一個檔案，它的位置是這個，你看到它已經到上面那層去了。如果是這樣子的話,我回到原來這個檔案，因為我要讀的那個檔案不是跟我在一起的。所以你要這樣子,兩點,然後斜線,兩點代表上面那層的模式。這個叫相對路徑,relative path。你可以再往上,這個東西是可以一直加的,就是上面那層的上面那層的上面那層的那因為我現在只是上面那層,就只有點點顯現那我要證明,因為這個是a嘛,對不對?不是剛才那個"
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        "gt": "很好準備嘛對不對 方向非常清楚 好 所以這是今天要上的內容 那麼明天之後 以及我已經 明天的話會上什麼內容呢 就是說今天我今天如果是在轉動 比如說我這個是一個 我今天這個是一個很空底對不對 那我轉動的話 我可能是按照它的重心點 就是直心點在做轉動 也有可能我是按 我是拉在它的這個 就是它的那個邊邊的這個 端點這個地方在做轉動 那你去感受一下 這樣子轉動的那個力道 就不太一樣了 就是中間這個要輕鬆 所以你的轉動就是要必須 告訴人家清楚 你的支點在哪裡 你的中心點在哪裡 你是在質心 還是在靠近這個端點 還是在靠近端點的三分之一 端點的四分之三 哪個位置你必須要說清楚 那因為不同的狀況 的時候你不可能考一個題目 譬如說我考棒子 那我考你中間點 你就你要積分一次 然後我考你端點 你就再積分一次 那我考你四分之三 你就再積分一次 很累嘛對不對 所以只要教你一個之後 你只要利用平行軸定理 把它知道中心點之後 shift過多少 你就可以知道它按是多少 所以不需要再從頭積分一次 那這種非常的強大的方法 就叫做平行軸方法 平行軸定理 這個是我們明天 最重要的精華的地方 那麼以及呢 在最後的ending的時候 稍微會做一個工程 就是先讓你認識 開始要轉動的時候 有兩個物理量很重要 也就是叫做角動量 還有這個力矩的一個觀念 就是在轉動的時候 一定會牽扯到力矩的概念 所以角動量跟力矩 接下來就是一個非常重要的 在轉動的時候考慮的物理量 這些的準備都是為了開始 處理最後一次下禮拜五的計算題 那麼你去看所有的版本的 這個轉動力學的題目 我大概把它全部看過之後 就是分兩類 第一個 第一類的話就是這個轉動 比如說這個雪球 或者是這個什麼汽油桶 在滾下來的時候 你看喔 它的支點在哪裡 它就是靠近這個斜坡的這個支點 然後它這個支點 甚至就隨著這時間這樣子在移動 從上面的端點一直移到底端對不對 所以這種問題的話 就叫做它的轉動這個支點 是不定時的 沒有固定這個轉軸的 這種轉動的力矩 第二種轉動的力矩就是這個溜溜球 你在怎麼樣轉動 它的中心點 甚至跟這個中心點是綁在一起的 所以它的這個支點不會動 只是它的這個形 它的位置會移動 然後順便伴隨著這個轉動的行為 所以你考慮的這個轉動的力型 的那個題目就是有分為兩種 一個是固定轉軸的 一個是非固定轉軸的A、B兩種類型 所以這樣子的章節 就是你的轉動力學的概念 這樣清楚嗎 所以很清楚你今天就是要 在轉動力學你只要完成這三頁 就大概結束了 我們就可以跳到振動的力學了 這樣知道嗎 這些都在你們的那個課程網 都可以找得到 那我們今天就要進入到我們的這個 先鋪陳讓你認識什麼叫做轉動慣量 以及明天要上這個 介紹什麼叫做轉動量跟這個力矩 所以很單純對不對 這個最重要的精華這個部分 沒有納入我們下禮拜四考試 這樣夠合理的對不對 非常友善的一堂課 所以第一堂課可以走 可以預見你必須要先準備 在下一次的禮拜四之考 這個第一次跟第一頁跟第二頁的內容 所以請盡量的拿取高分 因為你的這個期末考的成績 就是這種五次小考的平均嘛 每個微點都是一樣的 好好準備 這個應該是蠻高的分數的 因為後來就會越來越有挑戰性 對不對 好 但是也不用擔心 一步一步來 所以但是下禮拜四又要考試 好再來 我給你有幾分獎 那這部分我就收起來了 好可以收起來 那麼這一次給你非常多的獎勵 因為一口氣 我第一個先給你這個全部都空白版的 也就是全部的這個是什麼SUN的課程 一輪到最後面的這個非固定的轉軸 有沒有 非固定的轉軸 以及有固定轉軸的題目 我都放在這裡 還有一些比較進階的什麼 靜動啦或者是這個 這個什麼柯氏力啊 跟那個 你以前在第一科有學到這個力量 但是你就只能背嘛 對 這邊都要推白一次 但是這邊的話 反正我就放在是一個比較進階的題目 也許就是給你一個 supporting的一個檔案去參考 但是全部的有關於轉動力學的 我都放在這個章節是空白的 那麼關心到我們這一個 下禮拜四要考試的範圍 我就放在這個叫作1(a) 這個5-1(a)跟5-1(b)的這樣子一個檔案 然後這兩個檔案就是關心到我們的那個 下禮拜四要考哪些 然後我也給你一個手寫的檔案 然後以這個手寫檔案 他應該要放在這裡面 我都幫你放好了對不對 所以你就是可以看得是清楚 這個章節到底是跟哪個 手寫的講義有關係的 但是我寫的也很 字很大嘛 然後也很佔空間 所以我自己再去推導一次就對了 所以大概就是有這樣子一個講義 就是一個是空白的 一個是有填補這些全部的資訊的 還有要考試的這個範圍的 全部的資訊都在這裡面 這樣子有沒有清楚 所以你為了要下禮拜二 下禮拜四的考試之前 你就把這兩個講義好好讀 應該就是100分了吧 但是這100分就佔了考試 我們五次小考的其中一部分分數 這樣可以嗎 先不要有作業 先把這兩個你好好的那個信心 告訴你自己說你可以完成 這個上學期的讀物 先建立信心比較重要 對你好好的研讀 然後所有的證明 因為他要牽扯到一些 微積分的證明啊、積分的一個能力 所以與其讓你算很多題目 不如把這兩個講義好好讀 你就一個禮拜好好讀 你應該就考100分 OK 好 沒有問題我們就準備了 好 那麼首先我們先來看一下 第一個我要教你的就是開始做轉動了 那轉動的時候 事實上你在以前高中的時候 應該都是有這些物理量的概念 也就是有這個角動量的概念 然後會有這個角加速度 角加速度我們就用alpha來表示 然後以及這個角度的概念 這樣子的一個轉動力學的 轉動的時候的那個物理量 你還記得嗎 高中的時候一條上坡對不對 可以嗎這個 那如果你不行的話 那我還可以跟你講說 我上次基本上 這個是我們上次的那個 我們的課程大綱 就是我們照表上課 10月6號 有同學請假10月7號 那就請假沒關係 所以應該小考不會影響你的 有同學細心跟我說 所以沒關係我就安排10月6號 因為我只能夠安排10月7號 因為有同學 因為有其他的活動 所以他必須要請假 那我就排在10月6號 就是這裡 所以下禮拜四要考試 接下來你如果是對剛才的那個 角動量的話 如果那個高中應該是有 那如果說你考過一個那個學測之後 或是有一次考過分科之後 也都忘記的話 那你還記得這次上次的講義的時候 我們在這個motion的時候 也有一個角動量的一個關係 這一頁 就是這個有關係到角度 以及這個角加速度 還有這個角速度 還有物理量之間的關係 你都可以再重新的從這邊複習 以及角動量跟這個直線的這個速度的關係 這個都是非常重要的物理量 所以我就把它用框框來表示出來的 所以這些三個框框都是分別跟你講 他的直線運動跟這個轉動慣量 角速度的關係是如何的 這一份會影響到今天的這個上課的這一邊 那如果說這一個概念是OK的沒問題 這是在高中的時候也有 以及我們在上課的前兩個禮拜 也都有上過的時候 那我們就開始進入到 我們真正今天要教的這個叫作轉動慣量 那他這個名詞有兩個 你可以看到這裡有叫作 moment of inertia 這個就叫作轉動慣量的那個英文字 或是就是直接就叫作 rotational的這個轉動慣量 所以這兩個名詞都是一樣的 那他的符號 轉動慣量就叫作I 今天所以你要認識這個物一樣 叫作轉動慣量 好 什麼叫作轉動慣量呢 事實上是這樣子的 你看我把剛才那個物體 我就把它畫成一個這樣子的轉動 好 那這個不可忽略的體積 實際上是由好多好多的 小小的particle所組成的 對不對 那我它其實是由好多好多的這個 黑色的這個點邊所組成 變成一個塊的這個物體 好 那我先考慮 只要我考慮一小點的這個黑點就好了 這個一小點的時候 假設我跟你講過了 轉動慣量最重要的是要告訴我 轉軸在哪裡 好 假設這個題目的轉軸就固定好 就在這個藍色轉軸 那因此這個黑色點點 我先不要畫旁邊的 黑色點點在繞著這個轉軸在轉的時候 它就會跑出這個藍色虛線的軌跡 OK嗎 對不對 然後它繞著這個 黑色虛線的軌跡的時候 它離這個轉軸的距離 就叫作r小c r小i好了 因為它是小小的一個點嘛 所以我就叫作r小i 然後它的質量也是佔據 全部當中這麼大體積當中的 一個小小體質的質量叫作mi 對嘛",
        "transcription_base": "很好準備,這個方向非常清楚,所以這是今天要向的內容那麼明天之後,我明天的話,會向什麼問題嗎?就是說,今天我今天我是在轉動,比如說這個是一個,我今天這個是一個很容易比的位置好,那我轉動的後果是按照他的重心點,就只心點在左轉動沒有可能,我是拉在他的那個,按你的就是他的那個邊邊的這個,端點整個地方再做轉動那你去感受一下這張紙紙 總統的那個遇到,就是太樣的,就是中間整個輕鬆所以你的轉動就是要必須告訴人家清楚你的指點在哪裡 中心點在哪裡,是在持心還是在靠近直的端點 還是在靠近端點的三分之一 端點的四分之三 哪個位置你必須要說清楚那一位不同的狀況的時候,你不可能考一個題目,你去做考案子 我看你中間點你就要不要急分一次然後我考你端點,你就再急分一次 我看你四分之三,你再急分一次,你累嗎?對不對?所以呢,只要教你一個之後,你只要利用平行球電力把它,就到中心點之後,去不過多少,你就可以直到太多少所以不需要在球頭,基本一次那這種非常的強烈的方法,就是要做平行球方法,平行球電力它這個就是我們明天最重要的精華的地方,我們已經在最後的安定的時候,稍微會做一個工程就是先按理認識,開始要走動的時候,因為兩個物理要很重要,你就叫做就是轉動的轉動,還有這個力距的觀念 就是在轉動的時候,一定會切成到力距的概念 所以轉動的力距接下來就是一個非常重要的轉動的時候,考慮得不力量這些的準備都是為了開始處理 最好一次下午半午的期算題那麼,你去看所有的版本的轉動力學的題目 我大概,他去看的時候就是分點類主要是這個轉動力是一個學球,或者是一個什麼案的氣球。在我下來的時候,你看,它的施點在哪裡,它是靠近這個寫窩的那個施點。然後它這個施點是就隨著這時間站子在裡頭,從上面的端點子移到平板的出來。所以,這種問題的話,就叫做他的轉動,這個B 但是這點是不定時的,沒有不定這個轉動的力氣,第二種轉動的力氣就是這個六六起了,你只能看轉動他的重心點,甚至跟這個重心點不妨在一起的,所以他的這個支點不會動,只是他的這個心,他的位置會動,然後順便範疇的這個轉動的行為,所以你考慮的這個轉動的力氣軌跌phet19. 轉動的力距 anthropology16. 轉動的心距 Deutsch 轉動的心�<|vi|>這個可以找得到,那我今天就要進入到我們的先鋪程,讓你認識什麼時候都轉動,歡迎以及呢,明天要向這個介紹什麼時候的找後面的這個例子所以呢,很單純對不對?這個最重要的精華在的部分呢,沒有他們的文化人員,但是考試,這夠和得理的,非常友善的一堂課,所以第一堂課的一種,可以遇見,你必須要先準備,第1頁的第二頁的內容。好,可以收起來１這一次給你非常多講一口１因為一口氣１我第一個１先給你全都空白板的１你就是全過的這個１是什麼三個個程１一本到最後變的飛固定的轉軸１裡面飛固定的轉軸１已經有固定轉軸的題目１我都放在這裡１還有一些比較緊接的進動１或者是這個科式力量１的那個１以及在一顆的學校１到這個機械１但是這篇文章的摘要中請盡可能保留文章中的專有名詞。保留文章中的專系,或者只要鞭戎陳奧林層或者他俐煥,筷子乘席L只要進行裁入旬電、帳戶. Smithson8. 轉動esh固漫地路由 Peach första控制收縮硬件。 retrapteright的轉動則是減少的機動移動。ückeht. 轉動則是減少的機動移動。emasby4. 轉動Benaprauen的轉動則是減少的機動移動。 Comms 25008. 轉動適合其方的�ed帛式力。 pesarically,这undred points of action is very common by CEO scientist Constitutional owner Mondaysie P Warner has chosen to vote forفس覺得比較為重的 wantsiture and先進行行行行行、稍微重要，最好好的顏度看，然後所有人陣你，因為他要切成他的精華金分的，很安（ 積分的很能力，所以與其讓你算很多題目，不把這兩個人講，你對你擺好你應該所開的開關５OK，好,因為問題我們就準備好，好,那麼首先我們先來看一下第一個,我要教你個就是開舊轉動的，好,那轉動的時候的事實上你在以前，所以ти克尼學 副名頒子動,一般攪打,其動,一般的…混同記者所講,不停ров動適合…置身無率的光 ñ 5 , 3 , 4 , 3 , 4 , 3 , 4, 4, 3, 4 , 5, 4, 4, 5, 5, 4, 5, 4, 3, 4 , 5, 4, 6, 3, 4 , 6, 4, 7 合救。如果您醒了,我還可以跟您講。我上次記者上,這個是我們上次的課程大開砲。我們照把沙克,10月6號,按有同學請假,10月7號,他就請假,沒關係。所以應該消化,或是13.號。同學是靜態轉動,所以我轉動排10月6號。因為我如果排10月7號,你同學會不會有其他的活動,所以他必須要實際上或排10月6號,對於現在應該是要保持他。同時,你隸是應正的橋風,令你辣風個百噂,或 resume的時間我們在文文旋的時候,因為有一個角度,有一個關係,這一點,就是這個有關係到角度啦,以及這個角加速度啦,還有這個角速度啦,很多物一樣之間的關係,你都可以再重新的重新分析,以及角度一樣跟這個直線的速度的關係,這個就是非常做的物一樣,所以把固化的表式出來的。所以呢,這些三個框框都是分別跟你講,他的子線邊都跟這個轉動觀量,愛轉,愛轉角速度的關係是如何的。這一份會理想到今天的這個要上課,這一邊。那如果說這個概念是OK的,留意題這是在高中的時候,也有已經在上課的前兩個概念,都有上過的時候,那我就開始進入大,我們真正今天要教的這個教託,轉動換量。那它這個因此呢１有兩個你可以看到這裡的叫做Moman和Immigia這個就叫做轉動觀亮的英文字１或是直接就叫做了Tekkynode的轉動觀亮的１所以呢這兩個因此都是一樣的１那它的符號１有多方向就叫做I１好今天所以你要認識這個明天啊１叫做轉動觀亮１好１怎麼叫做轉動觀亮呢１事實上是這樣子的１你好,我要把那個問題啊,我就把它畫成一個這樣子的轉動。好。那這個我可不越的體積,實際上是有好多好多的小小的POP-COP做主餐的。對不對。好。那我它其實是說好多好多的這個黑色的這個點邊說組成變成一個壞的這種問題。好。那我先考慮之後,我考慮小點的這邊一點就好了。這個一小點的時候,假設我跟講過了好轉動,方便最終的資訊告訴我轉軸在哪裡。好。假設是停不著轉軸,就不幸好就在這次回來射轉軸。那一直呢,這黑色點點,我先不要保平衡點的。黑色點點在繞著這個轉軸在轉的時候,它就會好出這個然後它繞著黑色軀線的軌跡的時候,它停止的轉軸跟距離,就叫做�R��小C�R��好了,因為它是小小的一個點,所以我就叫做�R���然後它的持量也是佔據全,不當做這麼大的體積當中的一個小小體積, 持續要叫做�R��",
        "transcription_medium": "很好準備 對不對方向非常清楚所以這是今天要上的內容那麼明天之後以及我已經明天的話會上什麼內容呢就是說今天我今天如果是在轉動比如說我這個是一個我今天這個是一個感應筆 對不對那我轉動的話我可能是按照它的重心點就是直心點在做轉動也有可能我是按我是拉在它的這個band就是它的那個邊邊的這個端點這個地方在做轉動。那你去感受一下這這樣子轉動的那個地道就不太一樣了﹐就是中間這個要輕鬆。所以呢你的轉動就是要必須告訴人家清楚你的支點在哪裡?你的中心點在哪裡?你是在直心還是在靠近這個端點?還是在靠近端點的三分之一?端點的四分之三?哪個位置?你必須要說清楚。那因為不同的狀況的時候，你不可能考一個題目，譬如說考棒子，我考你中間點你就給它積分一次，然後我考你端點你就再積分一次，我考你四分之三你就再積分一次你累嗎 對不對所以只要教你一個之後，你只要利用平行軸定理把它移到中心點之後，迅速的多多少你就可以知道它按是多少所以不需要再重頭積分一次那這種非常的強大的方法就叫做平行軸定理作者提到轉動物體的物理量，以及如何使用它來避免重複積分。作者提到轉動物體的物理量，以及如何使用它來避免重複積分。作者提到轉動物體的物理量，以及如何使用它來避免重複積分。作者提到轉動物體的物理量，以及如何使用它來避免重複積分。作者提到轉動物體的物理量，以及如何使用它來避免重複積分。作者提到轉動物體的物理量，以及如何使用它來避免重複積分。這些的準備都是為了開始處理最後一次下禮拜五的計算題。那麼你去看所有的版本的這個轉動力學的題目我大概把它全部看過之後就是分兩類。第一個 第一類的話就是這個轉動比如說這個雪球或者是這個什麼矮氣流筒在滾下來的時候你看它的支點在哪裡?它就是靠近這個斜坡的這個支點。然後支點隨著時間站移動，從上面的端點一直移到底端，所以這種問題就叫作轉動，支點是固定時的，沒有固定轉軸的這種轉動的力行。第二種轉動的力行就是這個溜溜球。你再怎麼樣轉動，它的中心點，神絲跟中心點不仿在一起的。所以支點不會動，只是它的位置會移動。這些都在你們的那個課程網都可以找得到那我們今天就要進入到我們的這個先鋪陳讓你認識什麼叫做轉動觀量以及明天要上這個介紹什麼叫做轉動量跟這個例舉所以呢 很單純對不對這個最重要的精華這個部分呢 沒有大那麼我們下禮拜四考試這樣夠 非常友善的一堂課所以第一堂課可以預見你必須要先準備在下一次的禮拜四只考這個第一頁跟第二頁的內容所以請盡量的拿取高分因為別的這個期望考的成績就是這種一次小寶的平均嘛 對不對我們的微品都是一樣的好好準備這個應該是滿高的分數的因為後來就會越來越有挑戰性 對不對好 但是也不用擔心所以但是下禮拜四要考試 再來我給你有幾份講義那這部分我就收起來了 好 收起來那麼這一次給你非常多講義因為一口氣 我第一個先給你這個全部都空白版的也就是全部的這個是什麼上的課程一文道最後面的這個非固定的轉軸有沒有 非固定的轉軸以及有固定轉軸的題目我都放在這裡還有一些比較進階的什麼進洞或者是這個什麼柯斯利的那個你們其實在異科的學到這個力量但是你就只能背馬背大眾要推達一次但是這邊的話我們就放在是一個比較進階的題目也許就是給你一個supporting的一個檔案去參考但是全部的有關於轉動力學的我都放在這個章節是空白的那麼關心到我們這一個下禮拜思考考試的範圍我就放了這個 叫做EA 這個5 EA跟5 EB的這樣子的檔案然後這兩個檔案就是關心到我們的那個下禮拜四要考哪些然後我也給你一個手寫的檔案然後以及這個手寫檔案它應該要放在這裡面 我都幫你放好了 對不對所以你就是可以看得是不是清楚這個端節到底是跟哪個手寫的講義有關係的� 但是我寫的也很字很大嘛 然後還有很詐碰 請阿水自己再去推考一次就對了。�� 所以呢大概就是有這樣子的一個講義。�� 就是一個是空白的 一個是有填補這些全部的資訊的。� 還有要考試的這個範圍的全部的資訊都在這裡面。� 這樣子有沒有很清楚?� 所以你為了要下禮拜二 下禮拜四的考試之前你就把這兩個講義好好讀 應該就是100分了吧。但是這一百分就佔了考試我們五次小考的其中一部分分數 讚對嗎先不要有作業先把這兩個 你好好地給個信心告訴你自己說你可以完成這個上學期的體驗先建議信心比較重要所以好好地研讀它然後所有的證明因為它會牽扯到一些我們今天的正案積分這一個能力所以與其讓你算很多題目不如把這兩分起來一好好讀你就一整整一百好好讀你應該說它一百分 OK好 沒問題我們就準備了。好 那麼首先我們先來看一下第一個我要教你一個就是開做轉動的。那轉動的時候事實上你在以前高中的時候應該都是有這些物理量的概念。也就是有這個角動量的概念。然後會有這個角加速度。角加速度我們就用alpha來表示。然後以及這個角度的概念。這樣子的一個轉動力學的。轉動的時候的那個物理量你還記得嗎?到中的時候一早上都會在可以嗎?這個如果你不行的話那我還可以跟你講說我上次基本上這個是我們上次的那個我們的課程大綱嘛就是我們照保殺課嘛10月6號有同學請假10月7號那就請假沒關係所以應該是要考過130吧有同學信心跟我說嘛所以沒關係 我就安排10月6號因為我怎麼不安排10月7號因為有同學因為有其他的活動所以他必須要請假我會排在10月6號 或是10月0號所以現在應該是要考試接下來你如果是對剛才的那個角度量的話如果那個高中應該是有那如果說你考過一個那個學測之後或是一個指考 或分課 別都忘記的話那你還記得這次上次的講義的時候我們在這個motion的時候有一個角度量的一個關係嘛正眼 要對眼了就是這個有關係到角度啦以及這個角加速度 還有這個角速度好的物理量之間的關係你都可以再重新的 重新複習以及呢 角動量跟這個直線的這個速度的關係這個都是非常重要的物理量我都把它用框框來表示出來的所以呢 這些三個框框都是分別跟你講它的直線運動跟這個轉動觀量轉 角速度的關係是如何的這一部分會影響到今天的這個上課的這一頁好那如果說這一個概念是ok的沒問題這是在高中的時候也有以及我們在上課的前兩個禮拜也都有上過的時候那我們就開始進入到我們真正今天要教的這個叫做轉動慣良那它這個名詞有兩個你可以看到這裡有叫做Moment這個Initial這個就叫做轉動慣良的那個英文詞或是就是直接就叫做 또這個轉動慣良 ���������������������������������������� ������������������������������������� pä������������������������������������������������� �������������������������������������� ������������������������������� �������������� ����영��������������� ����������������� blacks��������������������������XXXXMy ������� Alors仍 돼 없어요 !! this van MIKE MON…C�élcke所以我 �discapt few co tear牌我 鑽洞花那最重要的就是要告訴我轉軸在哪裡好 假設這個題目的轉軸就固定好就在這個藍色轉軸那因此呢 這個黑色點點我先不要跑旁邊的黑色點點在繞著這個轉軸在轉的時候它就會跑出這個藍色虛線的軌跡OK嘛 對不對然後它繞著這個黑色虛線的軌跡的時候它離這個轉軸的距離就叫做r小 i好了因為它是小小的一個點嘛所以我就叫做r小 i 然後它的質量也是佔據全部當中這麼大體積當中的一個小小體積的質量叫做rm i 對嘛",
        "transcription_large_v3": "方向非常清楚,這是今天要上的內容。明天會上什麼任務呢?如果今天我是在轉動, 例如說我這個是一個反方向筆，我轉動的話,我可能是按照它的中心點, 即是直心點在做轉動，有可能是拉在端點的位置轉動。你去感受一下,轉動的力道不太一樣,中間要輕鬆。所以轉動必須告訴人家清楚,你的支點在哪裡,你的中心點在哪裡,重點在哪裏﹖直心﹖端點﹖端點的三分之一﹖端點的四分之三﹖哪個位置﹖必須要說清楚。因為不同的狀況﹖不可能考一個題目﹖我考你中間點﹖你就要積分一次﹖我考你端點﹖你就再積分一次﹖我考你四分之三﹖你就再積分一次﹖累嗎﹖只要教你一個之後﹐你只要利用平行軸定理﹐把它知道中心點之後﹐序的多少﹐你就可以知道它按是多少﹐所以不需要再重頭計分一次。那這種非常強大的方法就叫做平行軸方法﹐平行軸定理。這個是我們明天最重要的精華的地方。以及在最後的end的時候稍微會做一個鋪陳﹐就是先讓你認識﹐開始要轉動的時候有兩個物理要很重要﹐角動量與力矩是重要的。這些準備都是為了開始處理最後一次下禮拜五的計算題。看完所有版本的轉動力學題目,我大概分兩類。第一類是轉動雪球或是氣油桶在滾下來的時候,它的支點在靠近斜坡。這次的問題是指指點是否隨著時間轉動﹖從上面的端點一直移到底端﹖所以這種問題就叫做指點是不定時的﹖沒有固定轉軸的轉動力行﹖第二種轉動力行就是溜溜球﹖在轉動時中心點是跟中心點一同在一起的﹖它的支點不會動,只是它的位置會移動,然後順便伴隨著轉動的行為。所以你考慮的轉動力行的題目,就是有分為兩種,一個是固定轉軸的,一個是非固定轉軸的A、B兩種類型。所以這樣子的章節就是轉動力行的概念,這樣清楚嗎?所以很清楚你今天就是要，在轉動力學你只要完成這三頁，就大概結束了，我們就可以挑到振動的力學了，大家知道嗎，這些都在你們的課程網，都可以找得到，那我們今天就要進入到我們的，先鋪陳讓你認識什麼叫做轉動觀念，以及明天要上介紹什麼叫做，轉動量，跟力舉，所以很單純對不對，最重要的精華，這部分沒有大誤會,我們下禮拜四考試,夠很得力的,非常友善的一堂課。所以第一堂課可以預見,你必須要先準備下一次禮拜四只考第一頁跟第二頁的內容。所以請盡量的拿取高分,因為你的期末考的成績就是這五次小考的平均,我們的微評都是一樣的。好 準備 這個應該是滿高的分數，因為後來就會越來越有挑戰性，對不對?但是也不用擔心，一步一步來但是下禮拜四要考試再來我給你有幾份獎﹖那這部分我就收起來了這一次給你非常多獎勵，因為一口氣我第一個先給你這個全部都空白版的也就是全部的這個是什麼上的課程這個非固定的轉軸﹖ 有沒有,非固定的轉軸﹖ 以及有固定轉軸的題目,我都放在這裡﹖還有一些比較進階的什麼進動﹖ 或者是這個科室力﹖ 你們以前在醫科有學到這個力量﹖但是你就只能背,對,要推導一次﹖ 但是這邊的話,我們就放在是一個比較進階的題目﹖也許就是給你一個supporting的一個答案去參考﹖但是全部的有關於轉動力學的﹖ 我都放在這個章節是空白的﹖ 那麼關心到我們這個下禮拜四要考試的範圍﹖ 我就放在這個叫做EA﹖ 這個5EA跟5EB的這樣子的答案﹖ 然後這兩個答案就是關心到我們的那個下禮拜四要考哪些﹖ 然後我也給你一個手寫的答案﹖ 然後以這個手寫答案﹖ 它應該要放在這裡面﹖ 我都幫你放好了,對不對?就是可以看得是清楚這個章節到底是跟哪個，所寫的講義有關係的但是我寫的也很字很大然後又很暢通假設自己再去推考一次就對所以大概就是有這樣子一個講義就是一個是空白的一個是有填補這些全部的資訊的還有要考試的這個範圍的全部的資訊都在這裡面這樣子有沒有很清楚所以你為了要下禮拜二下禮拜四的考試之前你就把這兩個講義好好讀應該就是一百分了吧但是這一百分就佔了考試我們五次小考的其中一部分分數在飛馬先不要著眼先把這兩個你好好地建立一個信心告訴你自己說你可以完成這個上學期的考目先建立信心比較重要所以你好好的研讀它然後所有的證明因為它牽扯到一些我們今天的政安積分的一個能力所以與其讓你算你都提過不如把這兩個講義好好地你就一個禮拜好讀,應該就考一百分,ok?好,沒有問題,我們就準備了好,那麼首先我們先來看一下第一個我要教你一個就是開周轉動的那轉動的時候呢,事實上你在以前高中的時候應該都是有這些物理量的概念也就是有這個角動量的概念然後會有這個角加速度角加速度我們就用α來表示然後以及這個角度的概念這樣子的轉動力學的轉動的時候的物理量 你還記得嗎?高中的時候一條山坡對不對?可以嗎這個?如果你不行的話 那我還可以跟你們講說我上次基本上 這個是我們上次的那個 我們的課程大綱就是我們照寶沙課嘛 10月6號有同學請假10月7號 那就請假沒關係 所以你還是要考過130有同學細心跟我說嘛 所以沒關係我就要排10月6號因為我怎麼會排10月7號因為有同學因為有其他的活動所以他必須要請假 那我就排在10月6號 就是這裡所以下禮拜四要考試接下來你如果對剛才的那個角度量的話如果那個高中應該是有那如果說你考過一個那個學測之後或是有一次考過分科之後也都忘記的話那你還記得這次上次的獎勵的時候我們在這個motion的時候有一個角度量的一個那個關係這演 因為可以演了就是這個有關係到角度以及這個腳架速度還有這個腳速度的物理量之間的關係你都可以再重新的從這邊複習以及腳動量跟這個直線的這個速度的關係這個都是非常重要的物理量所以我就把它過框框來表示出來的所以這些三個框框都是分別跟你講他的直線運動跟這個轉動慣量 腳速度的關係是如何的這一段會影響到今天的這個上課的這一頁那如果說這一個概念是OK的沒問題這是在高中的時候也有以及我們在上課的前兩個禮拜也都有上過的時候那我們就開始進入到我們真正今天要教的這個叫做轉動慣量那它這個名詞有兩個你可以看到這裡有叫做moment of initial這個就叫做轉動慣量的那個英文字或是就是直接就叫做rotational的轉動慣量 所以���這兩個名詞都是一樣的那他的符號轉動慣量就叫做I今天所以你要認識這個目的量叫做轉動慣量什麼叫做轉動慣量事實上是這樣子的你看我把剛才那個物體我就把它畫成一個這樣子的轉動好好那這個不可�月的體�實際上是由好多好多的小小的potantwort pediatric所組成的對不對BB好那我他其實是由好多好多的這個黑色的點點所組成變成一塊的這個物體好那我先考慮只要我考慮一小點的這個黑點就好了這個一小點的時候假設我跟你講過了轉動放量最重要的就是要告訴我轉軸在哪裡好假設這個題目的轉軸就固定好了�������你剛說這麼大體積當中的一根小小體質 質量叫做NI 對嗎"
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        "gt": "這個轉動力學的時候就是開始用轉動 然後這個轉動完了之後就是振動 所以任何的這個運動力學 就這三個模式 直線運動、轉動力學還有振動 那你只要會這三個的那個 自由度的這個運動的物理量 基本上你處理力學的問題 就可以用這三個自由度來處理 一個就是直線 一個是旋轉 一個就是振動的 好 那麼這些物理量的相對比較很重要 我們把它稍微放大一下 等一下我們在處理這些力學的問題的時候 都是以這幾個 譬如說這五個物理量都在繞著這個轉 所以even那個課本的pair 我給你很多的物理量的比較 你可以先skip掉 你只要記住這五個是最重要的比較 那我們再把它放大讓你看清楚一下 有幾個五個物理量是哪五個物理量呢 第一個在算這個動能的時候 我們以前在做直線 綠色這邊的話就是你以前的直線運動的 就是等於動能的話就是二分之一mv平方 這個二分之一mv平方 你這個Ek是等於二分之一mv平方的時候 那麼你到了轉動的時候 這個動能也是一樣的 只是這個動能是以直線運動的動能 這個動能是以轉動的時候的動能 所以它們是不一樣的一個 自由度的一個空間表現 那麼這個二分之一當然是微變的 然後這個m呢 這個m的話就是我們一直在說的 到了這個轉動力學的時候 轉動萬量就跟這個質量 是有相等的這個物理量的表現對不對 所以這個m你就把它換成轉動動量 然後這個v的話到了轉動的時候 就變成的是ω 所以你到了轉動動量的時候 就是二分之一iω的平方的表示 好 那再來的話力矩 那麼我們上一次上課的時候也稍微說過了 在這個直線運動的牛頓第二定律 就是等於f等於ma 然後在轉動力學的時候 相呼應的轉動力學的第二定律 牛頓第二定律的話就是t等於 你看這個f的話到了轉動等同力矩 力矩就是把力用轉動的形式來表示 所以它這些表現的形式不一樣 但是它們有相等的這樣子的一個物理的表現 然後到了轉動的時候 這個i是不是就 這個質量就是用轉動的動 轉動慣量來表示 這個加速度到了轉動的時候 就叫做小加速度 所以你在把它轉運到這個轉動力學的時候 它們的物理量 其實你都可以用你的直線運動量 來把它表示 那這邊都可以用證明出來的 這個都可以當作之後的資料給你 好 再來做工 工的話呢 在做工的話直線運動的話就是什麼 就是力量跟位移的積分 那寫得比較完整就叫積分 那你以前的話 實際上你的這個位移都是直線的 所以你那時候就很單純是叫做f.s 位移對不對 那這個的話 以前是很微大量的 我們現在就把它變成是積分形式 就變成是微小量的積分 所以這個兩個型態是一樣的 那到轉動的時候呢 這個功也是一樣的 只不過是說這個力量的話 到了轉動的時候就會用力矩來表示 對不對 然後你的位移在轉動的時候 就是這個轉動的角度的表示 所以這個角度也會有這個方向的 你是順時鐘的方向轉動 還是逆時鐘的方向轉動 好 那功率的話呢 後面的話就就是大概還好 f.v 那f.v怎麼來的 因為這個功率就是等於做功單位時間 對不對 做功的話就是剛才寫的f.s 對不對 然後這個時間的微分 所以這邊的話就是變成v 那到了這個轉動的時候呢 這個f的話就會變成是力矩 對不對 然後這個速度的話 到了轉動的話就變成是角速度 對不對 好 最後一個就很重要了 對不對 我們之前就是在講這個角動量的關係 那麼直線的話就是叫作動量 對不對 那麼到了轉動的時候叫作角動量 那麼我們在考試之前的上一個禮拜 就是一直在呼應 這一個章節就叫作力矩和角動量 對不對 然後就相當於是這個直線運動的力和動量 力矩只不過是把力用轉動的形式來表示 角動量就是把直線的動量 用轉動的方式來表示 所以這兩個你看上禮拜我們的章節 它就叫作章節叫作力矩與角動量 它呼應的就是直線的力量跟這個動量的表示 那麼這個動量的話呢 在這個直線運動的話叫作mv 對不對 你們這次考試都有用到這個關係嘛 對不對 所以到了這個轉動的時候 這個m呢就是叫作i對不對 然後這個v呢就是叫作omega ok 所以你有最後一個 你可能不太熟悉 但是等一下就一直要用的角動量 就是等於轉動慣量乘以它的角速率的這個大小 好 這個就是上禮拜我們在最後一堂課的時候 有一個表格的這個重點就是再說一次 不然等一下你要開始處理它的問題的時候 這些關係還是要用的 然後上次我有稍微給你留意一下 就是給你一個很重要的note 因為我們現在要算的角動量 就像昨天考試一樣 有在算水分子的 所以有質點的角動量 有在算那一本書的 所以有一個鋼體的角動量 所以你在處理角動量的問題 你會遇到兩種狀況 一個就是質點的 譬如說H2O對不對 這個就是一個質點的問題 你怎麼判斷它是質點還是鋼體 你就看那個題目有沒有給你那個H2O的 H或是O有沒有半徑對不對 如果沒有的話就代表它的體積可忽略 那就用質點來表示 那如果是一本書你就看它體積不可忽略 那就是鋼體了 然後這樣子的話 角動量就會有兩種表示法 如果是鋼體的話才會有I對不對 你這個鋼體體積不可忽略的時候 才會有這個轉動慣量 所以如果你的是一個體積不可忽略 譬如說昨天的那一本書 你猜的角動量就要用Iω 如果是昨天的那個H2O 你就要用原來的很單純的RcosP 這樣子的一個關係式的這個角動量 所以這兩個是等一下 你要處理轉動力學相當重要的兩種狀況 請記得 好 那這一頁如果沒有問題 我們就開始來進入我們的 轉動力學的一個概念 好 第一個就是我們要處理叫做固定轉軸 就是回想起你以前在力學的時候 做這個力學題目的時候 你就是處理這兩個質量再轉 那大學唯一不一樣的地方就是 你以前在處理這個問題的時候 只有處理這兩個砝碼或是兩個木塊 或是兩個N1、N2的質量 你從來沒有去考慮過這個滑輪的事情 今天的話就是要開始討論 滑輪的體積質量都不可忽略 他也要參與這種全部的這個運動學的時候 你就要加入他的轉動力學的概念 所以這個題目跟你大學唯一不一樣的地方 就在於這個轉軸已經要加入一些 重要的因素在這裡面了 好 那因此我們第一個問題 這兩個是非常非常重要的 你要解決問題之前 必須要先了解這兩個事情 你如果這兩個事情沒有搞清楚 那麼你就會有處理問題一下子就錯了 第一個你要先想一下 以前你在處理這個N1、N2的時候 好我把它放大 以前你在處理這個N1、N2的時候 你都會假設這個繩子的張力都叫作T對不對 好 譬如說這個是MA 然後你去分析他的力學 他就會有MA、G有重力 好 非接觸力就只有重力 接觸力就只有這個繩子 然後這個繩子你就會假設是T 然後這裡的NB 你也會假設一個NB 然後他有一個T 你這個繩子你都是假設T 可是到了這個轉動力學的時候 也就是這個滑輪參與活動的時候 你就要想一件事情 這個時候的左右兩邊的張力 已經會不一樣了 這是第一個 這第一個你一定要去思考 他已經跟你以前國高中的題目 不一樣的地方在於 第一點T1已經不在乎你的T2了 為什麼 因為你這個滑輪是不是要開始轉動 他要轉動的時候 他一定上面一定要有摩擦力對不對 如果他沒有摩擦力他不可能轉動 那就空撞嘛對不對 你就想想看如果今天在開車的話 在那個雪地上面的話 他的滑力可能會是少一點",
        "transcription_base": "轉動力學時,就是開始用轉動,轉動完之後就是正動,所以任何運動力學,就這三個模式,直線運動轉動力學,還有正動。等下我們處理地學問題時,都是一陣幾個。譬如說這五個物理量都在繞著這個轉。所以,一般的那顆本的配合我給你很多的物理量的比較。你可先試試看,你只要記住這五個是最重要的比較。那我們再把它放在很清楚下。有幾個五個物理量是哪五個物理量呢?第一個,在算這個動能的時候,以前在做直線,綠色這邊的話,就是你以前的直線運動的。就是等於動能的話,就是二分之一NV平方。同時,直線運動的動能,是一轉動的動能。二分之一NV平方４上一次三個時,給小微說過,在直線運動的牛頓B2D率就是F0NA。在轉動力學的時候,相互於轉動力學的D2D率,而D2D率的話,就是胞的餘,這個F的話,到轉動的頭,立舉,立舉就是把立右轉動的形式來表示,所以它是表現的形式不一樣。但有相等的物理的雕線,然後轉動的時候,這個i 持量就是用轉動的動物來轉動關聯來表示。這個加速度呢,到了轉動的時候,不叫做長加速度。所以你在把它轉移到轉動力學的時候,他們的物理壓其實都可以用你的直線運動量來把它表示。這邊都很用正明出來的,這個都可以單純之後,我們就知道,來看看。好,再來做空卡。空格化呢?在做空的畫質、直線運動的話,就是什麼?就是地量跟位移的積分。先。另會劇較經典和淺宿。再掛位移,自鉗空格化就是說,這個力量的話,到了轉動的時候就會用力取來表示,然後你的位移,在轉動的時候就是轉動的角度的表示。所以這個角度也會有這個方向,就是用方向轉動還是你使用的方向轉動。公律的畫畫是大概F-DOTE的位置。F-DOTE怎麼來的?因為公律就是等於作工單位時間。作工的畫就是剛才寫的F-DOTE STALE。這個時間的尾分,所以這邊就是非常敷衍。 到了轉動時,這個f的話,就是立舉。 轉動時,是角度。 最後一個重要的東西。 我們之前就是在掌握面的關係。那麼,直線的話,就是叫做動量。 轉動時,叫做比較動量。 我們在考試之前的三人禮拜,就是一直在呼應。這個張節,就叫做立舉和角動量。 相當於是,這個直線運動的立和動量。立舉,如果是把立右轉動的形式來表示, 腳動量就是把直線的動量右轉動的方式來表示。 所以這兩個你看上你辦我們的張節,張節叫做立舉, 腳動量,它呼籲的就是直線的力量跟這個動量的表示。動量的話,在極限移動的話,叫做NV的Late,這次考試都有用到關心。所以,到了轉動的時候,這個N就是叫做I的Late,然後V就是叫做OMG,所以你有最後一個,你可能不太熟悉,但是等一下就會只要用的角動量,就是可以轉動關鍵,成為它的加速度,這就大限。上禮拜,最後一貪客時,有一個表格的重點,就是再說一次,要開始出發問題,這些關係還是要用吧。上次我有稍微留意一下,就是一個點很重要的弄。因為我們現在做的角工量,就像左天考試一樣,有在算水分值的,所以有直點的角工量。有在算本書的,所以有一個鋼鐵的角工量。所以你在屬於腳步面的問題,你會遇到兩種狀況,一個就是直點的。比如說HQO,這個是一個直點的問題。你怎麼怕跟它是直點還是肝體?你就看那個題目,你們要給你那種HQO的HQO的時候,你們半徑,對不對?如果沒有人發出來它的體積殼、污略,那種都是直點來表示。如果是一本修,我們就看它體積的可忽略,那就是肝體。這樣子的話,腳步一樣就會有兩種表示法。如果是肝體的話,才會有挨啊,對不對?你有,你這個肝體體積不可忽略的時候才會這個轉動觀量。所以如果你的是一個體積不可忽略,比如說昨天的那本修,你猜的腳步面就要用挨哦,沒感。如果是昨天的那本體積不可忽略,你就要用原來的很單純的R.R.R.P。那只可以一個關係式的這兩位是一項目標的,轉動地學相當重要的兩種狀況。例如,你處理這兩隻質量,大學的地方,就是你以前在處理這個問題的時候,只有處理這兩個法馬,或是兩個目塊,或是兩個顏化能佈的質量。從來沒有去考慮過這個華倫的事情。今天就要開始滑爐體積,質量都不可忽略。你如果這倆的事情沒有保清處,你就會有處理問題,一向就錯了。比如說這個是MA,然後你去分析它的力學,它就會有MAG有重力。 分析處理就只有重力,接觸力就只有這個繩子。 這個繩子也就會假設是T。 這裡的NV呢,你也會假設一個NV,然後它也有T。 你這個繩子你都是假設T。 可是,到了這個轉動力學的時候,也就是這個華倫參與活動的時候,你就要想一件事情。 這個時候的左右兩邊的張節,張節已經會不一樣的,這是第一個,這第一個一定要去思考,它已經跟以前某高中的體溫不一樣的地方在一點,第一晚已經不在,可以提過了。為什麼?因為呢,你這個滑融式就要開始轉動,它要轉動的時候,它一定上面一定要磨殘,如果你它沒有磨殘,它不可能轉動,它就空轉了,對不對?動量,就想看過今天的開車的話, 在學帝上面的環球,",
        "transcription_medium": "這個轉動力學的時候 就是開始用轉動然後這個轉動完了之後 就是振動所以任何的這個運動力學 就這三個模式直線運動、轉動力學 還有振動那你只要會這三個的那個自由度的這個運動的物理量基本上你處理力學的問題 就可以用這三個自由度來處理一個就是直線 那個是旋轉 那個就是振動的好 那麼這些物理量的相對比較很重要我們把它稍微放大一下 等一下我們在處理這些力學的問題的時候都是以這幾個 譬如說這五個物理量都在繞著這個轉所以even那個課本的table給你很多的物理量的比較 你可以先skip掉你只要記住這五個是最重要的比較那我們再把它放大讓你看清楚一下有幾個五個物理量是哪五個物理量呢?好 第一個 在算這個動能的時候你以前在做直線 綠色這邊的話 就是你以前的直線運動的就是等於動能的話 就是1分1nv平方好 這個1分1nv平方呢你這個Ek是等於1分1nv平方的時候那麼你到了轉動的時候 這個動能也是一樣的只是這個動能 剛才這個動能是以直線運動的動能這個動能是以轉動的時候的動能所以它們是不一樣的一個 自由度的一個空間表現那麼這個2分C當然是微電的然後這個m 這個m的話 就是我們一直在說的到了這個轉動力學的時候轉動貫量就跟這個質量是有相等的 這個物理量的表現對不對 所以這個m你就把它換成轉動動量然後這個v的話 到了轉動的時候 就變成的是omega所以到了轉動動量的時候 就是1 by 2 omega的平方的表示好 那再來的話 力矩 那麼我們上一次上課的時候也稍微說過了 在這個直線運動的牛頓第二定律就是等於f等於ma然後在轉動力學的時候 相互應的轉動力學的第二定律牛頓第二定律的話就是POW等於 你看 這個F的話這個F的話到了轉動等頭力矩嘛力矩就是把力用轉動的形式來表示所以它只是表現的形式不一樣但是它們有相等的這樣子的一個物理的表現然後到了轉動的時候呢 這個I這個質量就是用轉動的動態 轉動觀量來表示加速度到了轉動的時候叫作加速度。所以你再把它轉運到轉動力學的時候它們的物理量其實你都可以用直線運動量來表示。這邊都可以用證明出來的這個都可以當作之後的資料給你。再來做工工的話 再做工的話直線運動的話就是什麼?就是力量跟位移的積分。那寫得比較完整就叫積分那你以前的話，實際上你的這個位移都是直線的所以你那時候就很單純是叫做f dot s位移對不對那這個的話以前是很微大量的我們現在就把它變成是積分形式就變成是微小樣的積分所以這個兩個形態是一樣的那到轉動的時候這個功也是一樣的只不過是說這個力量到了轉動的時候就會用力矩來表示，然後你的位移在轉動的時候就是轉動的角度的表示。所以這個角度也會有這個方向的等於是順時鐘的方向轉動還是內時鐘的方向轉動。那功率的話後面的話就大概還好。f dot v 那f dot v怎麼來的 因為這個功率就是等於做工單位時間 對不對 做工的話就是剛才寫的f dot s對不對然後這個時間的微分 所以這邊的話就是變成v那到了這個轉動的時候 這個f的話就會變成是力矩對不對 然後這個速度的話到了轉動的話就變成視角速度對不對好 最後一個就很重要了對不對我們之前就是在講這個角動量的關係那麼直線的話就是叫做動量對不對那麼到了轉動的時候叫做角動量那麼我們在考試之前的三個禮拜就是一直在呼應這個章節就叫做力舉合角動量對不對然後就相當於是這個直線運動的力和動量力矩只不過是把力用轉動的形式來表示腳動量就是把直線的動量用轉動的方式來表示所以這兩個 你看上禮拜我們的章節他就叫 章節叫做力矩與腳動量他呼應的就是直線的力量跟這個動量的表示那麼這個力 這個動量的話 在這個直線運動的話叫做mv 對不對你這次考試都有用到這個關係 對不對所以到了這個轉動的時候 這個m就是叫做i 對不對然後這個v就是叫做ω所以你有最後一個 你可能不太熟悉但是等一下就會一直要用的腳動量就是等於轉動慣量乘以它的角速率的這個大小好 這個就是上禮拜我們在最後一堂課的時候有一個表格的這個重點就是再說一次但等一下你要開始處理它的問題的時候這些關係還是要用到然後上次我有稍微給你留意一下就是給你一個很重要的note因為我們現在算的角動量就像昨天考試一樣有在算水分值的 所以有指點的角動量有在算那本書的 所以有一個鋼體的角動量所以你在屬於角動量的問題你會遇到兩種狀況一個就是指點的比如說H2O對不對然後這個是一個指點的問題你怎麼判斷它是指點還是鋼體你就看那個題目有沒有給你那個H2O的H或是O有沒有半徑對不對如果沒有的話就代表它的體積可忽略那種就是指點來表示那如果是一本書你就看它的體積不可忽略那就是鋼體了然後這樣子的話腳動量就會有兩種表示法如果是鋼體的話才會有I 對不對你這個鋼體體積不可忽略的時候才會有這個轉動慣量所以如果你的是一個體積不可忽略譬如說昨天的那個書你猜的腳動量就要用I omega如果是昨天的那個H2O你就要用原來的很單純的R cross P這樣子的一個關係式的這個腳動量所以這兩個是等一下你要處理轉動力學相當重要的兩種狀況 請記得好 那這一頁如果沒有問題 我們就開始來進入我們的轉動力學的一個概念好 第一個就是我們要處理叫做固定轉軸就是回想起你以前在力學的時候 做這個力學題目的時候你就是處理這兩個質量再轉 那大學唯一不一樣的地方就是你以前在處理這個問題的時候只有處理這兩個砝碼或是兩個木塊或是兩個N1、N2的質量你從來沒有去考慮過這個華文的事情今天的話就是要開始考慮華文的體積質量都不可忽略他也要參與這種全部的這個運動學的時候你就要加入他的轉動力學的概念所以這個題目跟你大學唯一不一樣的地方 就在於這個那個轉軸已經要加入一些重要的因素在這裡面了 好那因此我們第一個問題 這兩個是非常非常重要的你要解決問題之前 必須要先了解這兩個事情你如果這兩個事情沒有搞清楚那麼你就會有處理問題來就一下子就錯了第一個你要先想一下你再處理這個m1 m2的時候 我把它放大以前你在處理這個m1 m2的時候你都會假設這個繩子的張力都叫作T 對不對譬如說這個是na然後你去分析它的力學 它就會有mag有重力非接觸力就只有重力 接觸力就只有這個繩子然後這個繩子你就假設是T然後這裡的mb呢 你也會假設一個mb然後它有個T你這個繩子你都是假設T可是到了這個轉動力學的時候也就是這個滑輪參與活動的時候你就要想一件事情這個時候的左右兩邊的張力已經會不一樣了這是第一個 這第一個你一定要去思考他已經跟你你以前國高中的題�目不一樣的地方在你第一點T1 已經不再很T2了為什麼?因為你這個華人是不是要開始轉動?他要轉動的時候他一定上面一定要摩擦力對不對?如果他沒有摩擦力他不可能轉動他就空轉對不對?我們就想想看如果今天在開車的話在那個雪地上面的話你可能蚊子上",
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        "gt": "所謂的興奮性的訊息 其實就是讓下一顆細胞比較容易興奮 那傳抑制性的訊息 它的離子通道其實就是會讓甲離子處 讓它離子進 所以它的訊號是會往下掉的 它的細胞的那個電位是會更負 所以它就更難活化 所以我們就會稱它為 傳了一個所謂的抑制性的訊號給它 可以嗎? 這就是所謂的興奮性和抑制性的神經傳導素 那剛剛有講了嘛 就是這個軸突觸的數量 其實是可以突觸可以產生很多的形式 那我們回到我們前面就有講的 神經的一個可塑性 會怎麼樣表現呢? 其實它其實包括那個軸突 軸突就是剛剛那個伸出去的那個腳嘛 軸突它可以分很多叉 它可以變很多 然後以及剛剛講的那個 包著那個神經傳導素的那個囊泡 它也可以數量也是可以變多和變少 以及在突觸後的那個分子 受體分子 Receptor Receptor也是可以變多和變少 這些然後其實簡單的說就是 神經細胞可以長得很複雜 就是它可以因為 那些經驗啊學習啊變得很複雜 它也可以變得很簡單 好這就是所謂的可塑性 所以那些經驗啊表徵在細胞上 其實就是會呈現這樣的狀態 它可以樹突 我們回去上面的圖 最一開始的圖 就是它這個 不管是樹突的分支 或是軸突的分支 都是可以變多的 或者是回到這邊的 囊泡的位置 這個囊泡 Vesicle 這也是也可以變得很多 然後以及後面的這個受體 也可以變得很多 好這就是神經細胞的可塑性 它反 如果你的經驗 就是你學習學得好的話 這些東西都是有可能會增加的 那過去就有一個實驗 之前好像就有提過了 就是養在就是環境比較豐富的小鼠 一般我們的 做動物實驗啊 小鼠都是養在就是 一個籠子裡 然後裡面可能就是 小鼠的話就會是 好幾隻養在一起 大鼠的話只會一隻 那回到小鼠 小鼠我們可能一個籠裡面 裝個四五隻小鼠 然後呢裡面有什麼東西嗎 只有飼料跟水 然後還有墊料 就這樣而已 這是一般的飼養環境 那如果他們那時候做實驗啊 他們就是給 給那個小鼠 環境豐富 他就讓他的環境豐富化 他可能會加滾輪給他 或是加木頭給他 就是各種不一樣的木頭 木屑 不同材質的木屑 全部丟給他 就是創造一個所謂 環境比較豐富的狀態 然後呢結果發現 這些小鼠長大之後 他把它 就是他的腦切開來看 那個神經的結構 就發現神經的複雜度 是明顯 比一般環境的小鼠高的 而且他在行為的表現 在他切開來之前 他有先讓他做一些 就是認知的作業 就是學習 像是水迷津 就是他們把老鼠丟到水裡 那老鼠其實很不喜歡 很不喜歡游泳 他們就會想辦法 找到一個平台上去 那我們在那個水迷津裡面 其實就是有放一個平台 但是那個平台呢 其實他必須要記得在哪裡 所以他就發現 養在環境豐富的小鼠 他找到那個平台的速度 會非常快 會比一般的小鼠還要快 他們就發現 所以他的學習表現也比較好 那神經的複雜度 他們那時候就有觀察 他軸突的分叉數目 囊包的數目 他這個時候其實只有看 主要是看那個神經的大結構 所以他其實就是看到 他的軸突跟樹突 是比較複雜的 好 那這就是 就是經驗反映在 你的神經上的一個表徵 好 那回到我們的神經傳導物質 那剛剛有提到嘛 神經傳導物質 就是突觸後的那個 突觸後的細胞膜上會有受體 那它會和特定的神經傳導素結合 那反過來說 那神經 它是跟他們兩個是有特定關係的 可是一個神經傳導素 其實它可以有很多不同的受體 那舉個例子 像是有個叫做多巴胺 專門接收多巴胺的受體 多巴胺受體 它其實就是有 多巴胺受體1、2、3、4、5 它們都是可以接多巴胺的 但是它們長得 就是有點不太一樣 這是一個例子 所以就是一個神經傳導素 它其實可以配到不同的受體 但它們也是特定的關係 不是說多巴胺受體1 就可以去接 另外一個叫做Gaba的 神經傳導素,不行 它們還是特定的 是有一個特定的關係 只是說一個神經傳導素 可以給不同的受體接到 然後因為不同的受體 所以它後續引發的反應 會有些微的不同 那另外一個就是 你神經傳導物質 其實就是可以初分成 所謂剛剛講到的 會造成興奮的作用的和造成抑制作用的神經傳導素 那造成興奮作用的 就再說一次 就是讓突觸後的細胞 比較容易活化 抑制的話 就是讓突出後的細胞 比較難活化 就是這樣記 那神經 神經元它經過 這個突觸的傳遞 它其實也是需要能量 把它還原成 它原本的狀態 那如果它有發生很多次 這樣的神經傳導 發生很多次之後 那個區域的 那個區域的腦區 它的耗能其實是會很明顯的 有耗能的狀態 因為其實這都是主動運輸 主動傳輸 所以說就是很耗能 那這樣子呢 所以你的血液其實就要運送養分跟氧氣過來 那為什麼要講這個 這其實就是用磁振造影 我們之前有提到 用磁振造影來測量 人腦活動的一個方法 它的原理就是這樣 你的神經細胞如果有不斷的 做這樣的傳輸的話 其實你會比較 會有明顯的耗能 你的血液就會過去去運送養分 所以呢他們磁振 所謂的功能性的磁振造影 其實它就是去偵測血氧濃度的變化 功能性的磁振造影 就是去測這個血氧濃度的變化 我們就是認為 這邊有產生明顯的變化 代表這邊有在做神經傳輸 可以吼 那我們之前還有提到 另外一個工具叫做 EEG 我等一下再找中文給你們 那它測的是什麼 就是電位改變 它測量的原理是什麼 就是我們前面講的 動作電位 我們神經活化的時候 神經活化的時候 不是就會產生動作電位嗎 就會這樣子電位的改變 所以說 另外一個部分 常常用的測量 測量腦的一個工具 就是測量這個電位的改變 可以吼 為什麼要跟你們講就是神經運作的原理 其實就是要你們了解 為什麼我們可以用那些工具來測 所以EEG就是 測這個神經動作電位 那你就知道 你神經活動的時候其實就是會有電位的改變 所以你就會知道 你就可以看到 這邊就是這個腦區就是 它現在是被活化的 或是沒被活化 或是用功能性磁振造影的方法 去看血氧的變化 是不是代表那個腦區有沒有在作用 主要就是測量的方法 就是利用這兩種 就是人類現在常用的 我們心理相關的研究 常用的兩個工具 就是EEG 就是貼在腦上 測量你的電流變化 或者是功能性磁振造影 測你的血氧變化 好 那神經傳導物質 剛剛有講了嘛 突觸前的神經 它就是可以丟很多神經傳導物質出來 那後面的一定都會收嗎 其實不一定哦 其實中間是有那個嘛 中間是有那個突觸溝的 所以這個東西 其實這邊是可以濃度高或低 會有這個 會有這個變化可以去改變的 你可以讓這個突觸溝 某個東西的濃度變高 那濃度變高 當然後面比較容易收到 那濃度比較低的時候 後面的receptor 就比較不容易收到 那還有一個狀況是什麼 就是全部收出來 然後你訊息也傳了 那可是這邊還是會有一些東西啊 過多的神經傳導物質 沒有被使用到 怎麼辦呢 這邊有一個 放這個圖只是為了要給你們看這個 這個叫做突觸前的 受體 對不起 我們叫presynaptic receptor 其實就是顧名思義就是突觸前的受體 所以突觸後有受體 突觸前也有受體",
        "transcription_base": "所謂的興奮性訊息,就是讓下一顆細胞比較容易興奮。傳遺致性訊息,他的離子通道會讓家裡子處,哪裡子近。所以他的訊號是往下掉的。他的細胞的電位是會更富,所以他就更難活化,所以我們就會稱他為傳了一種所謂的意志性訊號給他。神經傳導物質和抑神經傳導物質。可以變很多,以及剛剛講的那個包著神經傳導素的那個囊泡,它也可以數量是可以變多和變少。以及在圖數後的那個分子,受體分子,resatur,resatur也是可以變多和變少。好,這些然後其實簡單來說就是神經細胞可以長得很複雜,就是它可以因為那些經驗、學習、變得很複雜,它也可以變得很簡單。這就是所謂的可恕性：所以那些經驗表真在細胞上其實就是會呈現這樣的狀態：可以術圖：我們回去上面的圖：所以開始的圖：它不管是術圖的分支或是走圖的分支,都是可以變多的：或者是回到這邊的囊泡的位置：這個囊泡Veco：這也是可以變得很多,後面的受體也可以變得很多。這就是神經細胞的可疏性：如果你的經驗,就是你學習學的好話,這些東西都是有可能會增加的。過去就有一個實驗,之前應該好像有就有提過了。就是養在黃金比較豐富的小屬,一當我們的作動物實驗,小屬都是養在一個籠子裡。然後裡面可能就是小數的話就會是好幾隻養在一起大數的話只會一隻那回家小數小數我們可能一個龍裡面裝個四五隻小數然後呢裡面有什麼東西嗎只有四料跟水然後還有電料就這樣而已這是一般的思氧環境那如果他們都收做實驗啊他們就會發給給那個小數環境豐富他就要把環境豐富他可能會加滾輪給他或是加木頭給它,各種不一樣的木頭、木穴、不同材質的木穴,全部丟給它。創造一個所謂的環境比較豐富的狀態。然後就發現這些小屬,長大之後,它把他的腦切開來看,神經的結構。就發現神經的複雜度是明顯比一般環境的小屬高的。而且它在行為的表現,在它切開來之前,它有先讓它做一些任職的作業。學習像是水迷精，就是它會把老鼠丟到水裡０老鼠其實很不喜歡０很不喜歡游泳０他們就會想辦法找到一個平台上去０那我們在水迷精裡面０就是有放一個平台０但是那個平台呢０其實它必須要記得在哪裡０所以它就發現養在環境豐富的小鼠０它學找到平台的速度會非常快０會比一般的小鼠還要快０它們就發現好０所以它的學習表神經有負雜度 皮育.訓ggur muyly haw 본عد .약t神經傳到物測剛剛有提到神經傳統的複雜就是突出後的細胞膜上會有受體０它會和他們特定的神經傳統數結合。反過來說,他們兩個是有特定關係的。可是一個神經傳統數其實它可以有很多不同的受體。舉個例子像是有一個叫做多扒安、專門接收多扒安的受體。它其實就是有多半受體1、2、3、4、5,它們都是可以接多半的,但是它們長的就是有點不太一樣,這是一個例子。所以就是神經一個神經傳導素,它其實可以配到不同的受體。但是它們也是特定的關係,不是說多半的受體1就可以去接另外一個叫做嘎巴的神經傳導素,不行,它們還是特定的,是有一個特定的關係。就是說一個神經病老數可以給不同的收體,接到,然後因為不同的收體,所以它後續引發的反應會有些為了不同。另外一個就是你神經傳導物質,其實就是可以出分成所謂照剛講到的,會造成新墳的作用的,和照成意志作用的神經傳導書。造成新鮮作用的就是讓圖書後的細胞比較容易活化。一致的話就是讓圖書後的細胞比較難活化。神經園經過圖處傳遞,它需要能量把它還原本的狀態。VPN 神經傳導物質可以讓神經元的電位變得更複雜，神經元來測量、人腦活動的方法。神經細胞有不斷地做傳輸的話,其實會有明顯的好能。血液就會過去去運受氧分。功能性的執政造型０是去偵測鞋養濃度變化０功能性的執政造型０是去測鞋養濃度變化０我們認為０這邊有產生明顯的變化０代表這邊有在做神經傳輸０可以好０我們之前還要提到另一個工具０叫做一一居０我等一下再找中文給你們。它測的是什麼?就是電位改變所以說它測量的原理是什麼?就是我們前面講的動作電位我們神經火化的時候神經火化的時候不是就會產生動作電位嗎?就會這樣子電位的改變所以說另外一個部分常常用的測量腦的工具就是測量這個電位的改變所以為什麼要跟你們講,是神經運作的原理,其實就是要你們了解為什麼可以用那些工具來測。所以依據就是測這個神經動作的電位,你就知道你神經活動的時候,就是會有電位的改變。所以你就會知道,你就可以看這邊就是這個腦區,它現在是被火花的,或是沒被火花,或者是用功能性持陣造影的方法去看鞋養的變化。是不是代表那個老區有沒有在作用：主要的測量的方法就是利用這兩種。人類現在常用的,心理相關的研究,常用的兩工具,就是一一居貼在腦上測量你的電流變化,或者是功能性此正照影,測你的血氧變化。神經傳導物質剛剛有講的,所謂的圖書前的神經,它就是可以丟很多神經傳導物質出來。後面的一定都會收,其實不一定,其實中間是有那個圖書高的。所以這位東西其實這邊可以就是濃度高或低,會有這個電話可以去改變的。你可以讓圖書溝某個東西濃度變高,那濃度變高當然後面比較容易手刀。那濃度比較低的時候後面的瑋紗特就比較不容易手刀。那還有一個狀況是什麼?就是全部收出來,然後你訊息的傳了,那可是這邊還是會有一些東西啊?過多的神經傳導物質,沒有被使用到,怎麼辦呢?這邊有一個,放這個圖子是為了要給你們看這個,這個叫做圖書前的瘦體。我們知道Presinaptic Reset,其實就是顧名詞,就是圖書前的瘦體。所以圖書後有瘦體,圖書前也有瘦體。",
        "transcription_medium": "神經的訊息就是讓下一顆細胞更容易興奮，傳遞訊息的方式的離子通道會讓加離子處、離子徑的訊號會往下掉。神經細胞的電位會更負，更難活化。神經細胞就稱為傳遞訊息的方式。這就是所謂的興奮性和意志性的神經傳導素。剛才有講了這個軸突的數量，其實是可以產生很多形式。我們回到前面就有講神經的可塑性，會怎麼樣表現呢?其實它包括軸突，軸突就是剛剛伸出去的角。神經細胞可以分很多叉﹑變很多﹑包著神經傳導素的囊泡﹑數量變多和變少。以及在塗漱後的受體分子﹑receptor,也是可以變多和變少。神經細胞可以因為經驗和學習而變得更複雜或更簡單。神經傳導物質囊泡的位置。神經細胞的體驗和後面的受體都可以變得更多，這就是神經細胞的可塑性。神經細胞的學習和學習都可能有可能增加。過去就有一個實驗，就是養在環境比較豐富的小鼠，一般做動物實驗,小鼠都是養在一個籠子裡，小鼠的話就會是好幾隻養在一起，大鼠的話只會一隻，小鼠可能是一個籠子裡面裝個四五隻小鼠，裡面有什麼東西?只有飼料跟水，還有電料，神經傳導物質囊泡的位置是一般的飼養環境。神經傳導物質囊泡的實驗是給小鼠環境豐富﹑加滾輪或木頭給小鼠。神經傳導物質囊泡的實驗是給小鼠不同材質的木屑。神經傳導物質囊泡的實驗是給小鼠不同材質的木屑。發現小鼠長大後,把腦切開來看神經的結構﹑發現神經的複雜度明顯比一般環境的小鼠高。神經細胞在行為的表現,在它切開之前, 它有先讓它做一些認知的作業。學習像是水迷精,它會把老鼠丟到水裡。 老鼠很不喜歡游泳,它們就會想辦法找到一個平台上去。我們在水迷精裡面有放一個平台。 但是那個平台必須要記得在哪裡。發現養在環境豐富的小鼠,找到平台的速度會非常快。 發現養在環境豐富的小鼠,找到平台的速度會非常快。會比一般的小鼠還要快。 會比一般的小鼠還要快。他們就發現好,所以他的學習表現也比較好。 神經的複雜度。他們那時候就有觀察,他軸突的分叉數目、囊包的數目、分子。他這時候其實主要是看神經的大結構。 所以他其實就是看到他的軸突跟豎突是比較複雜的。這就是經驗反應在神經上的一個表徵。回到神經傳導物質,神經傳導物質就是塗漱後的細胞膜上會有受體,和特定的神經傳導素結合。神經傳導素跟神經傳導素有特定關係, 但神經傳導素可以有很多不同的受體。舉個例子,像是有一個叫做多巴胺,專門接收多巴胺的受體。多巴胺受體有1、2、3、4、5, 他們都是可以接多巴胺的,但是他們長得有點不太一樣。神經元細胞的神經傳導數可以配到不同的受體，但它們也是特定的關係，不是說多巴胺受體1就可以接到另外一個神經傳導數，它們還是有一個特定的關係，只是說神經傳導數可以給不同的受體接到，因為不同的受體,所以後續引發的反應會有些微的不同。另外一個就是你神經傳導物質其實就是可以初分成所謂﹔剛剛講到的,會造成興奮的作用的和造成抑制作用的神經傳導素。造成興奮作用的,就再說一次,就是讓突出後的細胞比較容易活化。抑制的話就是讓突出後的細胞比較難活化。就是這樣計。 神經人經過突觸的傳遞，其實也是需要能量，把它還原成原本的狀態。 如果發生很多次神經傳導，那個區域的腦區的耗能其實是會很明顯的有耗能的狀態。神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同pose- 你的血液就會過去去運受養分，pose- 所謂的功能性的持證造型，pose- 其實它就是去偵測血氧濃度的變化。pose- 功能性的持證造型就是去測血氧濃度的變化。pose- 我們就是認為這邊有產生明顯的變化，pose- 代表這邊有在做神經傳輸。pose- 我們之前還有提到另外一個工具叫做EEG。我等一下再找中文給你們那它測的是什麼?就是電位改變所以說它測量的原理是什麼?就是我們前面講的動作電位我們神經活化的時候神經活化的時候不是就會產生動作電位嗎?就會這樣子電位的改變所以說另外一個部分常常用的那個測量腦的一個工具神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同的受體， 神經傳導物質的神經傳導數可以配到不同工能性磁振噪音的方法去看血氧的變化是不是代表腦區有沒有在作用主要測量的方法就是利用這兩種就是人類現在常用的我們心理相關的研究常用的兩個工具就是EG就是貼在腦上測量你的電流變化或者是工能性磁振噪音測你的血氧變化神經傳導物質 peux丟很多神經傳導物質出來擋定的一定都會收莫其實不一定喔中間是有圖那個圖處溝的對不對所以其實這些東西這邊的這就是濃度高或低會有這個這個這個變化可以去改變的你可以讓這個圖數溝某個東西的濃度變高。那濃度變高當然後面比較容易收到。那濃度比較低的時候,後面的reset就比較不容易收到。那還有一個狀況是什麼?就是全部收出來,然後你訊息也傳了。那可是這邊還是會有一些東西啊。過多的神經傳導物質沒有被使用到。怎麼辦呢?這邊有一個。Katieiziertног reefs�� certaines muut什麼樣的幽默? expenseslast for next yearcooking last yearấ� obyl B這邊在這邊IES",
        "transcription_large_v3": "所謂的興奮性訊息就是讓下一顆細胞比較容易興奮。傳抑制性的訊息的離子通道就是會讓甲離子處拉離子進，所以它的訊號就會往下掉，它的細胞的電位是會更負，所以它就更難活化，所以我們就會稱它為傳了一個所謂的抑制性的訊號給它。這就是所謂的興奮性和抑制性的神經傳導素剛剛有講了,軸圖、圖觸的數量，圖觸可以產生很多形式，我們回到我們前面就有講的神經的可塑性，會怎麼樣表現呢?其實它包括軸圖，軸圖就是剛剛伸出去的那個角軸圖可以分很多叉，它可以變很多，以及包著神經傳導素的囊泡，數量也是可以變多和變少，以及在塗塑後的受體分子，也是可以變多和變少，其實簡單來說就是神經細胞可以長得很複雜，這就是所謂的可塑性，所以那些經驗表徵在細胞上其實就是會呈現這樣的狀態，它可以速圖，我們回去上面的圖，這一開始的圖，就是它這個，不管是速圖的分支或是軸圖的分支，或是囊泡的位置，囊泡的位置，以及後面的瘦體，這就是神經細胞的可塑性，如果你的經驗和學習學得好，這些東西都是有可能會增加的。過去就有一個實驗， Thank you for watching!他們就是給小鼠環境豐富，他就是讓他的環境豐富，他可能會加滾輪給他，或是加木頭給他，就是各種不一樣的木頭，木屑，不同材質的木屑全部丟給他，就是創造一個所謂環境比較豐富的狀態。然後就發現這些小鼠長大之後，他把他的腦切開來看神經的結構，就發現神經的複雜度是明顯比一般環境的狀態還要大。會讓細胞的環境有小數高的。小鼠的學習表現也比較好,找到平台的速度會比一般小鼠快。神經細胞的複雜度，他們有觀察軸圖的分岔數目，囊泡的數目，分子的分子。這時候主要是看神經細胞的大結構，所以看到軸圖和樹圖是比較複雜的。這就是經驗反映在你的神經上的一個表徵。回到我們的神經傳導物質,剛剛有提到,神經傳導物質,就是突出後的細胞膜上會有受體,它會和它們特定的神經傳導素結合。反過來說,它們兩個是有特定關係的， 可是一個神經傳導素其實它可以有很多不同的受體。舉個例子,像是有一個叫做多巴胺,專門接收多巴胺的受體,多巴胺受體。 它其實就是有多巴胺受體1,2,3,4,5他們都是可以接多巴胺的﹖ 但是他們長得有點不太一樣﹖ 這是一個例子﹖所以就是一個神經傳導素﹖ 它其實可以配到不同的受體﹖ 但它們也是特定的關係﹖不是說多巴胺受體一就可以去接另外一個叫做GABA的神經傳導素﹖ 不行﹖它們還是特定的﹖ 是有一個特定的關係﹖ 只是說一個神經傳導素可以給不同的受體接到﹖因此,不同的受體後續引發的反應會有些微的不同。另外,神經傳導物質可以除分成所謂剛講到的,會造成興奮作用的和造成抑制作用的神經傳導素。造成興奮作用的,就是讓突出後的細胞比較容易活化，抑制就是讓突出後的細胞比較難活化。就是這樣記神經元經過突出傳遞,其實也是需要能量把他還原成原本的狀態。神經傳導物質在發生很多次的神經傳導後，那個區域的腦區的耗能會很明顯的有耗能的狀態，因為這些都是主動傳輸，所以你的血液就要運送氧分跟氧氣過來，為什麼要講這個，這就是測用磁振噪音，所以我們用磁振噪音來測量人腦活動的方法，它的原理就是這樣，你的神經細胞如果有不斷的做這樣的傳輸的話，其實你會有明顯的耗能，你的血液就會過去去運送養分，所以所謂的功能性的磁振噪音，其實它就是去偵測血氧濃度的變化，功能性的磁振噪音就是去測這個血氧濃度的變化，這邊有產生明顯的變化，代表這邊有在做神經傳輸，我們之前還有提到另外一個工具叫做EG，我等一下再找中文給你們，它測的是什麼，就是電位改變，所以說它測量的原理是什麼，就是我們前面講的，動作電位，我們神經活化的時候，所以另外一個部分常常用的測量腦的工具就是測量神經電位的變化。為什麼要跟你們講神經運作的原理，其實就是要讓你們了解為什麼我們可以用那些工具來測。所以EEG就是測這個神經動作電位， 那你就知道你神經活動的時候其實就是會有電位的改變， 所以你就會知道你就可以看到這邊就是這個腦區就是它現在是被活化的， 或是沒被活化， 或者是用功能性磁震噪音的方法去看血氧的變化， 是不是代表那個腦區有沒有在作用， 主要就是測量的方法就是利用這兩種，我們心理相關的研究常用的兩工具就是11G貼在腦上測量你的電流變化，或者是功能性磁震噪音測你的血氧變化。神經傳導物質剛剛有講了所謂的突觸前的神經它就是可以丟很多神經傳導物質出來那後面的一定都會收嗎?其實不一定其實中間是有那個中間是有那個圖數溝的,對不對?所以這個東西,其實這邊是可以就是濃度高或低,會有這個這個變化可以去改變的。你可以讓這個圖數溝某個東西的濃度變高。那濃度變高,當然後面比較容易收到嘛。那濃度比較低的時候,後面的receptor就比較不容易收到。那還有一個狀況是什麼?就是全部收出來,然後你訊息也傳了。那可是這邊還是會有一些東西啊﹖ 過多的神經傳導物質沒有被使用到。 怎麼辦呢?這邊有一個﹖ 放這個圖紙是為了要給你們看這個﹖ 這個叫做突出前的受體。我們叫Presynaptic receptor,其實就是顧名思義,就是突出前的受體。所以突出後有受體,突出前也有受體。"
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        "gt": "不會想要加入那個 錯過什麼 講落伍 講什麼 沒有 網路 網路線上的一個 這個跟那個有什麼關係嗎 沒有沒有 他就只是連續的喊話 不同的稿子 喔 回去研究 比較落伍的感覺 好像被年輕的世代拋棄的感覺 好 那個 好 這個 你看到這100公尺 100公尺的點 下面就很密嘛 對不對 告訴你那個 在下面這個地方 那個密度的變化就很小很小 上面這個 所以密度的變化都在上層 對不對 分層都在上層 對不對 就跟剛剛看到這個圖一樣 你如果畫那個 density profile 它就會跟這個很像 對不對 可以嗎 好 這邊有幾個重點 重點就是 這個你們作業應該有做這個圖 對不對 就是你 溫度跟鹽度可以畫在 跟密度可以畫在一張圖上面 ok 然後你去做那個 海洋裡面做的測量 每個點都可以把它打在上面 這個線就是 那個 就是 summarize 整個 整個結構 ok嗎 但是就是那個 水深的information就不見了 對不對 就看不太出來 所以你如果打了點 還是可以幫助你了解 那個vertical profile ok 好 那那個 這個diagram 有什麼用處咧 它用處在這邊 它就是 這些字一大堆對不對 它要講的重點就是 那個 其實用這個圖來 來看就知道了 就是說 海洋裡面 那個 就是這些 那個 溫度跟鹽度 它 一旦進到深海 就是 海水裡面 像這個 那個 右邊這個是 大西洋 水深的斷面 對 然後那個 這些水 都有某一些 溫度跟鹽度的特徵 大家如果想像 這個譬如說 這個北大西洋深層水 NADW 就是在海洋裡面 這些水 通常只會在某幾個地方產生 這些深層水 譬如在集區產生 它一旦進到深海 一千公尺以下 它就 深海就沒有什麼energy 可以混合這些 不同的水 混合這些水 所以它的溫度 鹽度就大致上維持 固定的值 在海水 在海洋底層流動 所以你如果可以找出 你可以定義出 這些 溫度跟鹽度的特徵 你把它找出來 因為也沒幾個 譬如說Water mass 你把它找出來之後 你就可以 你在做你的那個 CTD測量的時候 你就可以在你的那個 你就可以在你的那個 TS diagram上面 很容易的 Water mass把它找出來 我等一下舉個例子給大家看 怎麼樣講 反正重點就是 第一個picture要跟大家講的就是 這些海水 不同的Water mass 這些冷的水 它只在幾個地方形成 那形成之後 進到深海就不太會變化 所以就可以把它當作tracing 它的特徵沒什麼改變 所以在深海裡面 你量到某一個溫度 跟某個鹽度 譬如你量到它的鹽度是36 然後那個溫度是2度 這個可能是 北大西洋深層水的特徵 譬如說 那其他地方的水 有點不一樣的特徵 所以你在海裡面碰到它 你就知道 這個水是從什麼地方來的 可以嗎 概念是這樣 主要的原因可以做這件事情 是因為它一旦進到深海 能量很低 沒什麼混合 那我們這邊先給大家看 這些被海洋學家找出來的這些水 當然你要先找出來 它在哪邊形成 那北大西洋有幾個 比較有特色的Water mass 其中一個是這個 占了大部分的volume 這叫北大西洋深層水 它是在Greenland 就是北極海 格陵蘭 附近形成的 它的特徵呢 它的特徵是 它的鹽度大概是35左右 然後溫度大概就是2度到4度 你如果看一下 大概就是說 你先接受這個 大概 這是34.9 所以這盤包的這裡面大概是35 大家要想一下 這個水 這個 是很厚很厚的水 2000公尺厚 然後太平洋大西洋的Basin 很寬的Basin 可以想像2000公尺 你掉到大西洋裡面 2000公尺以下 你感受到的那個水 就是從Greenland來的 譬如說 然後再繼續 你如果繼續再往下掉 就是會到下面的 這個AABW 這叫南極的深層水 Analytic Bottom Water 它其實就是 黏度其實跟那個 就是這裡面寫的 黏度一樣 就跟NAPW差不多 比它淡一點點 大概34.7之類的 但是水很冷很冷 它是從南極的 南極的笑白 溫度大概只有0度 所以它會比這個稍微重一點點 鹽度跟它差不多 但是比較冷 所以它就跑到下面來 另外一個從南極來的 AIW 南極的中層水 中層水就是 溫度這個AIW 它的溫度跟AABW差不多 你如果看這一盤 就是你看這個水盆 你可以看 鹽度的結構 就比溫度的結構多很多 對不對 你可以看到這種 像三明治一樣的結構 大家應該略略有畫這個圖 對不對 但是那個溫度就 比較 從溫度其實看不太出來 這裡有一條東西從 南緯40度 跑進來 溫度 可以看到一點點 但是不是那麼明顯 但是從鹽度就很明顯 有一條 溫度大概一樣是 2度到4度 跟這盤差不多 但是 鹽度只有34 就是 它之所以會浮在這個上面 就是因為它的 這兩個溫度差不多 但是鹽度 這個小的大概0.5到1的psu 然後這邊還有另外一個 鹽度非常高的 水很暖的 這個是 這一盤很暖的水 然後鹽度很高 這是那個 地中海產生的水 不過 這邊要講的重點就是 那個 這些東西一旦形成 到深海 它就可以保持這個樣子 很久 好 那我們回到那個 CTD CAS 所以我們剛剛這個圖 大家已經做了這個圖 對不對 TS diagram 我給你 鹽度 給你 potential temperature 給你theta 我就可以得到我的 potential density 對不對 這個contour line是 potential density 然後我現在就可以把我剛剛 海洋學家找出來的那些 water mass 把它放上去 可以嗎 剛剛 這邊NABW 黏度我剛剛講大概35 對不對 溫度大概是 2度到4度 AIW跟它溫度差不多 但鹽度低一點 對嗎 這邊是鹽度 對不對 這兩個溫度差不多 這個range差不多 但是 這個鹽度比較低 對不對 所以你會發現這個 它的density 也比這個 要來得小 對不對 然後還要再往下 這個 鹽度差不多 溫度更低一點 AABW 好 那這 上面有那個 兩條黑線 我們先看這條 這個黑線 我們先看這個好了 如果叫你猜 它在哪裡測量 兩條都這樣 對 我們先看哪一個 是在那個 南半球測量 這個是在南半球 對不對 因為它沒有這個 沒有地中海 而且它要碰到 它一定要碰到 AIW 對 這個應該跟作業的不一樣 差不多 就是說這個 有點像 對 所以你們其實都已經知道 反正 重點我要講的就是 那個 看圖會比較有趣一點 就是說這個 你至少一定要 你知道它 你一定要在南半球 因為你要碰到 對不對 你至少要碰到 就是 你一定要在這個 到這裡也可以 就是說 十度 你一定要碰到這個 所以它大致上 就是在subtropical region 南半球 那這裡呢 北半球",
        "transcription_base": "這篇文章的摘要將提供關於這篇文章中的專有名詞。釀施粹砲 Do you see it? 年輕了釀、拋棄的感覺,瞯睛的射實在同時的環境它這個角色,兩mp就很密麥剛剛看到這個圖一樣,如果畫那個ペース錫錫庫法,它就會跟這個很像,對不對?可以嗎?可以嗎?這邊有幾個重點,重點就是,這個你們作業應該有做這個圖,對不對?文章跟演度可以畫在跟密度可以畫在一張圖上面,然後你去做那個,在這篇文章中的摘要在這篇文章中的專有名詞。所以,這篇文章的摘要提供關於這篇文章中的專有名詞。海洋裡面,就是這些文章的嚴重,一旦進到深海,就是海水裡面,像這個又跟這個是大西洋水深的斷面。然後,這些水,都有某一些溫度和嚴肚的特徵。大家如果想像,比如說是北大西洋深城神,那一地八地。就是在海洋裡面,這些水通常只會在某幾個地方產生。這些深城的水,比如在極區產生,它一陣進到深海一千公尺以下,它就深海又沒有什麼Energy,可以混合這些不同的深海,重而接水。他的溫度顏度是大致上維持固定的詩,還可以在海洋地城流動。所以,如果可以找出,你可以定義出這些溫度被顏度的特徵,你把它找出來,因為也沒幾個,就叫挖燈,你把它找出來之後,你就可以在做你的那個DNA測量的時候,就可以在你的那個TSI在GREM上面很容易把這些WATEM-MAS把它找出來。我等一下舉個例子給大家看。這邊要講的,反正重點就是第一個PICKER要跟大家講的就是這些海水不同的WATEM-MAS,邊冷的水,它只在其的地方形成。新城之後進到深海就不太會變化,所以可以把它當作trace it。它的特徵沒什麼改變,所以在深海裡面你涼到某一個溫度跟某個顏度,給你涼到它的顏度是36,然後那個溫度是涼度,這個可能是北大西洋、深城、水的特徵,譬如說,其他的地方的水有點不一樣的特徵,所以你在海裡面碰到它,你就知道這個水是從這個地方來的。可以嗎? 概念是這樣,主要的原因可以做這件事情是,因為它一帶進到身材,能量很低,沒什麼符合。大部分的畫面比較北大西洋深深深,它是在 Greenland,就是北極海,革靈覽就附近形成這樣,它的特人,它的年度大概是35左右,然後溫度大概度,兩度到45,如果看一下大半度多,你先接受這個,大概是34.9,這就是很高的這裡面大概是35.想像這個水，很厚很厚的水。 兩千公尺厚,然後太平大西洋的飛行，很寬的飛行，也想像兩千公尺，比較到大西洋裡面，也很平公之一想，你感受到你的水水深沿人，比如說，然後再繼續以後,再往下掉，這篇文章的摘要提供關於這篇文章中的專有名詞。另外一個從南極來的AiW,南極的中神水。中神水是溫度AiW,溫度跟AiW差不多。你看這個水環,如果結構就比溫度的結構多很多,你可以看到這種像三名字一樣的結構。大一來,土壁壁有花的土壁。但是溫度就比較,從溫度其實看不太出來,這裡有一個橋的東西,南偉四十度,同學來。溫度,平常一點點,但是不是那麼明顯。但是從岩度就很明顯。有一條溫度一樣是兩度到十度,會對很多,但是岩度就有三十度。它之所以會浮在這個上面,因為它的,這兩溫度差不多,但是顏度這個比不得,小的大概0.5到1的PICKER,然後這個還有另外一個,顏度非常高,所以很暖,這個是很暖的,然後顏度很高,這只是沒有一種海洋,還真的,不過,這個要講的重點就是,這個階段是一代形成的,到身海,它就可以跑去,就一樣,很久,兩步。好,那我們回到CDD class,所有,我們剛剛這個圖,大家已經做了這個圖,PSI of the Earth,我給你研究,給你Potential Tentor,給你Data,我就會得到Potential Tentor,這篇文章的摘要提供關於這篇文章中的專有名詞。這篇文章中的專有名詞。而 Fellatio verf test Specified resolving disco, called after your steps and then you create a deep-function in cases, in cases, within six divided row. For Amfelt perception from far-ending Profession, to become vast, we determine, have this type of ability to become equal. We first meet a man who would need 40 to find the solution. This is seeking for a six weighed group vector. This is for least hyp BROWNENG tactile device. This is for least hypulsion, fivesis therefore, that means beyond this bar, quantum, NeutrifiedPH病, our vision comes from beneath the Therefore, we have already known so you might encounter many specific barriers, камndis, lead thermal and other various subtletiques, and you may also always have multiple microelitary��요. Moreover, we select theency of baksther called sth savage animation, the Python and it is gradually launched their prices, which is the這篇文章中的專有名詞。這篇文章中的專有名詞。",
        "transcription_medium": " teeth without a type NCAA Without a type這個跟那個有什麼關係?沒有,它只是連續的喊話,不同的道路的感覺。哦,回去研究遙航落伍的感覺。好像有種被年輕的世代拋棄的感覺。好,那個,好,這個,你會看到這100公尺的點,下面就很密嘛,對不對?告訴你,在下面這個地方,密度的變化就很小很小。密度的變化都在上層,分層都在上層。就跟剛剛看到這個圖一樣。你如果畫深度的圖,它就會跟這個很像。這邊有幾個重點,重點就是你們作業應該有做這個圖,對不對?就是你溫度跟嚴度可以畫在﹑跟密度可以畫在一張圖上面。然後你去做海洋裡面做的測量,每個點都可以把它打在上面。這個線就是summarize這個整個結構,OK嗎?但是就是那個水深的information就不見了就看不太出來所以你用雜的點還是可以幫助你瞭解那個verbal code那那個這個diagram有什麼用處呢?它用處在這邊它就是這些字一大堆對不對它要講的重點就是那個其實用這個圖來看就知道了海洋裡面的溫度跟沿路一旦進到深海就是海水裡面像右邊這個是大西洋水深的段面這些水都有某一些溫度跟沿路的特徵大家如果想像這個比如說北大西洋深層水海洋水的特徵是在海洋裡面的水質,通常只會在某幾個地方產生。這些生成水有在急趨產生。它一旦進到深海,1000公尺以下,深海就沒有什麼能量可以混合這些水質。所以它的溫度、嚴度就大致上維持固定的質。在海洋底層流動。陳佳堃教授,在台灣大學研究所教授的學生,在台灣大學研究所教授的學生,在台灣大學研究所教授的學生,在台灣大學研究所教授的學生,他們把這些水面造出來。我等一下舉個例子給大家看。重點就是第一個要跟大家講的就是，這些海水不同的水面，這些冷的水只在幾個地方形成。形成之後進到深海就不太會變化。所以就可以把它當作tracing。它的特徵沒什麼改變。所以在深海裡面,你量到某一個溫度跟某個嚴度,譬如你量到它的嚴度是36,然後溫度是2度,這個可能是北大西洋深層水的特徵,譬如說,那其他地方的水有點不一樣的特質,所以你在海裡面碰到它,你就知道這個水是從什麼地方來的,可以嗎?概念是這樣,主要的原因可以做這件事情,是因為它一旦進到深海，能量很低，沒什麼混合。那我們這邊先給大家看這些被海洋學家找出來的這些水。當然你要先找出來它在哪邊形成。那在大西洋有幾個比較有特色的水層。其中一個是這個,占了大部分的水層，這叫北大西洋深層水。它是在Greenland就是北極海，格林蘭附近形成的。它的特徵是它的嚴度大概是35，左右。然後溫度大概就是2度到4度。如果我看一下大概就是說你先接受這個大概。這是3﹑4.9嘛。所以這一盤包著這裡面大概是35。大家要想像就是這個水是很厚很厚的水。 2000公尺厚。然後太平大西洋的basin很寬的basin。 你可以想像2000公尺你掉到大西洋裡面2000公尺以下你感受到那個水。 就是從Greenland來的。 sina南極的深層水 migranti沿路跟深層水一樣跟沒有力的那麼 predicted差不多比 Take furnace排氣之類的 disproportionITCH從領域這段文章的內容的資訊。你可以看到這種像三明治一樣的建築。 大家一般作業裡有畫這個圖。但是溫度就比較﹐從溫度其實看不太出來。 這裡有一條東西從南緯40度走進來。溫度可以看到一點點啦, 但是不是那麼明顯。 但是從嚴度就很明顯。有一條溫度大概一樣是2度到4度, 跟這盤差不多。嚴度大約是34左右。海洋深層水的特徵是溫度大約在2-5度之間。嚴度大約是0.5-1.5度之間。海洋深層水的特徵是水很暖的。海洋深層水的特徵是水很暖的。海洋深層水的特徵是水很暖的。陳佳堃教授在台灣大學研究所教授的學生所撰寫的文章中，他們討論了海洋深層水的特徵以及它們如何用於追蹤海洋中的水流。陳佳堃教授在台灣大學研究所教授的學生所撰寫的文章中，陳佳堃教授在台灣大學研究所教授的學生所撰寫的文章中，陳佳堃教授在台灣大學研究所教授的學生所撰寫的文章中，他們討論了海洋深層水的特徵。這兩個溫度差不多,這個RAM差不多,但是這個沿路比較低。所以你會發現這個它的Daisy比這個還要來得小,對不對?然後再往下,這個沿路差不多,溫度更低的海洋底才是。好,那這上面有那個兩條黑線。我們先看這個黑線,如果叫你猜它在哪裡測量?我們先看哪一個是在那個藍半球測量?這個真的很難看,對不對?因為它沒有這個﹐沒有地中牌,而且它要碰到你﹐它一定要碰到AI上面﹐這應該跟作業的不一樣。 跟作業的不一樣。 差不多啦,就是說這個。 有一點像。對,所以你們其實都已經知道了。 重點我要講的就是那個看圖會比較有趣一點。- 海洋深層水的特徵是水很暖的。",
        "transcription_large_v3": "這個是漫漫線線那?讓它們回到那個那裡,不會想要加入 Belgrade這件的外ль學系統我們是還是需要?用上關碟 carefully他就只是連續的喊話不同的高度的感覺。哦,回去研究搖航落伍的感覺。好像被年輕的世代拋棄的感覺。好,那個,好,啊這個,你看這100公尺的點,下面就很密嘛,對不對。這就是告訴你,在下面這個地方,密度的變化很小。密度的變化都在上層,分層都在上層。就跟剛剛看到這個圖一樣。你如果畫Density Profile,它就會跟這個很像。可以嗎?這邊有幾個重點,重點就是,你們作業應該有做這個圖。溫度和鹽度可以劃在一張圖上,然後你去做海洋裡面做的測量,每個點都可以把它打在上面。這個線就是summarize整個結構。但是水深的information就不見了,看不太出來。所以你如果打了點,它可以幫助你瞭解。那這個diagram有什麼用處呢?它用處在這邊,它就是這些字一大堆,對不對?它要講的重點就是,其實用這個圖來看就知道了。就是說海洋裡面溫度和鹽度一旦進到深海,海水裡面像這個,右邊這個是大西洋水深的斷面。然後這些水都有某一些溫度和鹽度的特徵。所以它的溫度鹽度就大致上維持固定的值，在海洋底層流動。所以如果你可以找出、定義出這些溫度和鹽度的特徵,你把它找出來,因為也沒幾個,你把它找出來之後,你就可以在做你的CVD測量的時候,你就可以在你的PS diagram上面很容易的把這些Water mass把它找出來。我等一下舉個例子給大家看。怎麼樣講呢?反正重點就是第一個picture要跟大家講的就是這些海水不同的water mass,這些冷的水,它只在幾個地方形成。形成之後進到深海就不太會變化。所以就可以把它當作tracing。它的特徵沒什麼改變。所以在深海裡面你量到某一個溫度跟某個鹽度,比如你量到它的鹽度是36,然後那個溫度是2度,這個可能是北大西洋生成水的特徵,譬如說,那其他地方的水有點不一樣的特質。所以你在海裡面碰到它,你就知道,哦,這個水是從什麼地方來的。 可以嗎? 概念是這樣。主要的原因可以做這件事情是,因為它一旦進到深海,能量很低,沒什麼混沌。我們這邊先給大家看這些被海洋學家找出來的這些水。當然你要先找出來它在哪邊形成。北大西洋有幾個比較有特色的Water Mass。其中一個是這個,占了大部分的Water,叫北大西洋深層水。它是在Greenland,就是北極海,格陵蘭附近形成的。他的特徵呢﹖他的特徵是﹖他的年度大概是35左右﹖然後溫度大概就是2度到4度﹖如果看一下大概就是說﹖你先接受這個是大概﹖這是34.9﹖這盤包的這裡面大概是35﹖他要想像這是﹖這個水﹖這個是很厚很厚的水﹖2000公尺厚﹖然後太平大西洋的facing，很寬的facing，你可以想像2000公尺，掉到大西洋裡面，2000公尺以下，你感受到那個水就是從 Greenland 來的，然後再繼續以後繼續再往下掉，就會到下面這個，AABW，南極的深層水，Anautic Bottom Water，它其實就是，它沿路其實跟那個，就是跟NADW差不多，比他淡一點點，大概3、4.7之類的，但是水很冷很冷，他是從南極的就是，南極的效果來的，溫度大概只有零度，所以他會比這個稍微重一點點，鹽度跟他差不多，但是冷很，比較冷，所以他就跑到下面來，他另外一個從那個南極來的，AIW，對南極的中層水，中層水溫度AIW溫度跟NADW差不多。 你看這個水盤,你可以看, 沿路的結構就比溫度的結構多很多。你可以看到這種像三明治一樣的結構。 大家應該注意有畫這個圖。但是溫度就比較，從溫度其實看不太出來，這裡有一條東西從南緯40度走進來，溫度劈開一點點，但是不是那麼明顯，但是從鹽度就很明顯，有一條溫度大概一樣是兩度到四度，跟這條差不多，但是鹽度只有34，它之所以會浮在這個上面，因為它的這個兩個溫度差不多，但是鹽度這個比這個小的大概0.5，但是鹽度這個比這個小的大概0.5，但是鹽度這個比這個小的大概0.5，然後這邊還有另外一個鹽度非常高的，然後這邊還有另外一個鹽度非常高的，然後這邊還有另外一個鹽度非常高的，水很暖的這個是很暖的水然後鹽度很高這個是那個地中海產生的水不過這邊要講的重點就是這些東西一旦形成到深海它就可以保持這個樣子,很久這樣子。好,那我們回到那個CTD test,所以我們剛剛這個圖,大家已經做了這個圖對不對,TS Diagram,我給你鹽度,給你Potential Temperature,給你Theta,我就會得到我的Potential Density對不對,這個Count of Align是Potential Density,然後我現在就可以把我剛剛海洋學家找出來的那些Water Mass,把它放上去,可以嗎?剛剛NAEW,鹽度我剛剛講大概35,對不對?溫度大概是2度到4度。NAEW跟它溫度差不多,但鹽度低一點。對嘛,這是鹽度嘛,對不對?這兩個溫度差不多,這個Range差不多,但是這個鹽度比較低,對不對?所以你會發現這個它的density,也比這個要來得小,對不對?disciplinary- 還有再往下,這個,鹽度差不多,溫度更低的,我們AAP才會...好,那這上面有那個兩條黑線,我們先看這個,這個黑線,如果叫你拆,它在哪裡測量?我們先看哪一個是在那個南半球測量,這個是在南半球,對不對,因為他沒有這個,沒有地中排,而且他要碰到,他一定要碰到AI到這裡。這應該跟作業的,對,跟作業的,差不多啦,就是說這個,有點像,對對對,所以你們其實都已經知道了。就是反正重點我要講的就是這個,看出會比較有趣一點,就是說這個,你至少一定要,你至少一定要在南半球,因為你要碰到,對不對? 你至少要碰到,就是一定要在這個,你知道?那這裡也可以啦,就是說10度,就是說你一定要碰到這個,所以它大致上就是在Sophie Colvin圈,OK? 南半球,那這裡呢?對,謝謝"
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        "gt": "是一個衛星來講是一個很重要的量 而且所以我可以給大家看一下 如果在8到14micrometer是指什麼波段 李寶儀 是什麼波段 8到14micrometer 是Thermal IR的波段 8到14是熱紅外的波段 我們可以看到說 Emissivity如果是土地是0.88到0.95 因為他們都不是黑體都不是1 如果是冰0.98 如果是水0.92到0.96 那Mirror就是鏡子 就更低0.02 所以這個是emissivity table 這個是在任何一個衛星上去之前 地球上所有可能量得到的東西 你都要先有這個emissivity的概念 你才能夠正確的反求回去溫度 那這是一個很重要的概念 比如說 一個我們大氣科學一個很重要的量是什麼 SST sea surface temperature 你就要知道海水的emissivity 因為你在衛星上量到的是海水的brightness temperature 你有emissivity才能夠反求回去正確的SST 同時emissivity 它也是會隨著什麼波段的不同 而有不同 因為假設宗熏今天它是一個灰體 我們今天都知道宗熏是灰體 可是它灰體的表現 它在不同的微波波段是會不同的 假設宗熏是灰體 那假設用這個淺藍的這條線 假設它是這條線 你看喔 它如果是在10GHz 比較接近長波 它其實表現不差 它可以把它的熱情說出來 因為它的emissivity已經接近0.9798了 表示97 98的熱情都已經可以被別人感受到 可是你如果用不同的波段去量 可是你如果把它弄到長波一點 用60GHz 它的熱情馬上就減到快一半了 emissivity變成0.6 0.5 the recipient brightness temperature 所以你的brightness temperature 對於宗熏人來講 你的brightness temperature在10GHz 跟brightness temperature在60GHz 宗熏 哪一個會大 對 很好 你懂 所以它是一個隨著波段的函數 而且大家要知道 其實emissivity是一個很重要的概念 emissivity還是另外一個東西的函數 每一個不同的角度也會不一樣 它是角度的函數 所以大家只要知道說 emissivity它會隨著角度波段而變 所以你必須要先有 在衛星上去的時候 你不同的角度你都要先有這個資訊 才能夠求出正確的tk 剛才我們講過了 我們討論的這兩位同學 tk跟tb的不同 這是完全沒有考慮到大氣的效應 假設是真空都是一樣 因為這只是單純的 老師在衛星上要量brightness temperature 跟他們下面的溫度 跟他們下面 他們兩個人之間的emissivity 還沒有碰到大氣的效應 可是今天我們有大氣主角 老師很關心這兩個同學 很想要知道這兩個同學今天的溫度 可是老師在太空上 衛星上 雖然我已經知道brightness temperature 雖然老師已經知道emissivity 我有做好功課才上去 可是很不幸的 主角老師跟學生中間 還有一堆大氣 對不對 所以就算是冥想好了 它是黑體 它最乖 最好算 黑體 溫度 有溫度我知道黑 就算它是黑體 它發出來百分之百 可是這中間會有一部分 會被大氣什麼 吸收 你會被大氣會干擾 對不對 因為它會發出radiation radiation碰到大氣 會吸收會干擾 所以這個地方就是需要做大氣校正 那再講一件事情 今天冥想你是今天的男主角 真的 你跟宗勳兩個都是男主角 你們兩個其實是有同樣的熱情 都是36度 同學 劉靖傑 你陪老師在衛星上 老師很寂寞 你陪我去 可是你是一個有頭腦的同學 所以我選你 因為你修過大氣輻射 好 你覺得 它們兩個發出來的 會是什麼波段 是只有某一個單一的波段 還是有一個波段的range 它會有一個很好 那它的range會是什麼 它們兩個會發出可見光來嗎 它們兩個36度的體溫 它們是不是太陽 不是 因為我們是講它們兩個發出來的 不是它們兩個反射太陽 所以以它們兩個36K 接近300 欸 36度C 接近300K 它們應該會發出什麼來 短波還是長波 對很好 它們會發出長波來 那它們發出來的長波 其實就跟這個地球的長波輻射是一樣的 所以它們一定是在奈何橋的另外一邊 記不記得4μm是奈何橋 太陽發出來的是短波 是visible UV visible跟near IR 它們發出來的長波是 熱紅外跟遠紅外還有一些微波 所以它們發出來的長波是 這一個波段 它們發出來的長波是 這一段 因為它們不是太陽 這兩個地球上的物體發出來是 熱紅外遠紅外跟microwave 它們發出一些長波來 那所以我跟靖傑 我們兩個人在衛星上 是要帶什麼 長波輻射的接收器 我們這個是被動式遙測 因為我們只是接收它們發出來的能量 長波輻射接收器 可能我有一個接收器是 接收熱紅外 一個接收器接收遠紅外 一個接收器接收microwave 我可能有十個接收器 在不同的波段 可是都是在這個範圍裡面 那這就來了 我如果想要知道 這有不同的波段 它們都會發出不同的波段來 我如果想要最省事 去求出它們兩個的溫度 我應該選 它不是會發出很多波段 這個ray它都會發出來嗎 那我應該選什麼波段 是能夠最精準的 反求它們在地面上的溫度 猜猜看你有沒有人知道 三個字 我應該選大氣窗波段 因為表示說它們 大氣窗波段 因為大氣窗波段表示說什麼 它在地面上發出來的 冥想在地面上發出來的",
        "transcription_base": "而是一個衛星來講是一個很重要的量。而且,所以我可以給大家看一下。如果在8-14micivity是指什麼波段?李寶儀。是什麼波段?8-14micometer 是Fernel II的波段8-14是熱紅外的波段。我們可以看到說,1micivity如果是土地是0.88到0.95%,因為它們都不是黑體,都是波不是1。如果是0.98,如果是水0.92到0.96,Miro就是鏡子,又更低0.02。所以這個是1micivity table,這個是在任何一個微型上去,之前地球上所有可能涼得到的東西,你都要先有這個1micivity的概念。你才能夠正確地反球回去溫度，這是一個很重要的概念。比如說,一個我們大體科學一個很重要的量是什麼，SST C-Sophist temperature，你就要知道海水的inmissivity。因為你在衛生意識上涼到海水的Browness Temperature 沒有Emi-4U的成績都反球回去正確的SST。同時Emi-4U的問題。它是一種不同的微波波段。假設中旬是回體。假設用這個前藍的這條線。假設它是這條線。你看喔,它如果是在10Ghz會比較接近長波，它其實是它表現不差，它可以把它的熱情說出來。因為它的1micivity已經接近0.9798了,可是9798的熱情都已經可以被別人感受到了。可是你如果用不同的波段去量,可是你如果把它弄到長波一點,用60Ghz比較長波也。它的熱情它上就減了快一半,因民是一邊的0.60厘米。所以它是一個水著波段的痕述。而且大家要找其實 MEMIS也是一個很重要的概念。 MEMIS還是另外一個東西的痕述,每一個不同的角度也會不一樣,也是角度的痕述。所以大家只要知道,因為CB體會隨著角度波段而變,所以你必須要先有在衛星上去的時候,你不同的角度,你都要先有這個資訊,才能夠求出正確的TK。討論的,這兩位同學,TK跟TB的不同,這是完全沒有考慮到大氣的效應。假設是真空都是一樣,因為這只是單純的老師在衛星向到兩Fran任的身體全跑,正常下面的溫度,跟他們下面他們各兩個人之間的隱形隙不及。還沒有擴大氣和消異,可是今天,我們有大氣主角老師很關心這兩個同學,很想知道這兩個同學今天的問題,可是老師在拍同照,衛星上。雖然我已經知道不然的身份卻,雖然老師已經知道invisible,我有做好功課才上去,可是很不幸的主角老師跟學生中間,還有一堆大氣,所以就算是明祥好了,他是黑氣,他最壞,最好是黑氣,溫度有溫度我知道黑氣,就算他是黑氣,他發出來百分之百,可是這次中間會有一部分會被大氣,吸收也會被大氣rast 會乾藥,就會 contributions of hundreds of 70% constantly,刪除 admits 可能是金居不會看到像家人,而でき的賏錢,誰要在府上裁花物會消滑,或者是住地上的漸漸嘛。尤靖姐,你陪老師在衛星中間的氣會有吸收和反射的作用，也會減少大氣的透明度。它會有一個很好,那它的任意會是什麼?它們兩個會發出可見的光芒嗎?它們兩個36度的體溫,它們是不是太陽?不是,我們是講它們兩個發出來的,不是它們兩個反射太陽的。所以以它們兩三十六度C接近三百K,它們應該會發出什麼來?短波還是長波?對,很好,它們會發出長波來。它們發出來了長波,其實就跟地球的長波輔設一樣。所以它們一定是在耐合橋的另外一邊,記不記得波麥婆米的是麥婆橋。它一樣發出來的是短波式。visible UV visible跟 near IR。它們發出來的長波式,熱紅外跟遠紅外還有一些微波。所以它們發出來是長波式,這一個波段,它們發出來的長波式。這段因為他們不是太陽，這兩個地球上的物體發出來是熱紅外和遠紅外。所以我跟進結,我們兩人在衛星上是要帶著長波輔射的接收器。我們這個是被動式搖智０因為我們只是接收它們發出來的一樣，長波輻射接收可能我有個接收器是接收。熱紅外一個接收器接收遠紅外一個接收器接收麥克尾。我可能有十個接收器再不同的波段,可是都是在這個範圍裡面。我被撒,這就來了。如果我想要知道,這有不同的波段,它們都會發出不同的波段。如果我想要最審視去求出它們兩個溫度,我應該選,它不是會發出很多波段,這個任何人會發出來嗎?那我應該選什麼波段,是能夠最精準的,反球它們在地面上文化,它才看流氓只要三個字,我應該選大氣窗波段,因為表示說它們大氣窗波段,因為大氣窗表示,波段表示說是嗎?它在地面上發出來的,明顯在地面上發出來的。",
        "transcription_medium": "是一個衛星來講 是一個很重要的量而且所以我可以給大家看一下 如果在8到14 µm是指什麼波段李寶怡嗯 是什麼波段8到14 µm是thermal IR的波段 8到14 是熱紅外的波段我們可以看到說 emissivity如果是土地是0.88到0.95因為它們都不是黑體 都是不過不是1如果是冰0.98 如果是水0.92到0.96那mirror就是鏡子 又更低0.02所以這個是emissivity table 這個是在任何一個衛星上去之前地球上所有可能量得到的東西 你都要先有這個emissivity的概念你才能夠正確的反求回去溫度 那這是一個很重要的概念比如說我們大氣科學一個很重要的量是什麼 SST sea surface temperature你就要知道海水的emissivity 因為你在衛星上量到的是海水的brimus temperature你有emissivity才能反求回去正確的SST 同時emissivity這個是emissivity 它也是會隨著什麼 波段的不同 而有不同因為假設中心今天它是一個灰體 我們今天都知道中心是灰體可是它的灰體的表現 它在不同的微波波段是會不同的哦 很危險 好像落馬的時候竟然把那鍵 放出了這條網去 就留了10 GHz中 準樣算後就是90度的熱線 它比較避戰性一點 可是在這個邊界它的日常看起來更佳因為它有10Cmp然後它的溫度是20 amusingCmp的 當然這就是後隨的溫度ございます它會變成0.6 0.5所以你的brightness temperature對於中心人來講你的brightness temperature在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz在10 GHz跟brightness temperature在60 GHz中心哪一個會大?對 很好 你懂了所以它是一個隨著波段的函數而且大家要知道 emissivity是一個很重要的概念，emissivity還是另外一個東西的函數，每一個不同的角度也會不一樣，也是角度的函數，所以大家只要知道emissivity它會隨著角度波段而變，所以你必須要先有，在衛星上去的時候，你不同的角度你都要先有這個資訊，才能夠求出正確的 TK剛才我們講過了,我們討論的這兩位同學TK跟TB的不同,這是完全沒有考慮到大致的效應假設是真空都是一樣,因為這只是單純的,老師在衛星上要量Brightness temperature,跟他們下面的溫度,跟他們下面他們各兩個人之間的emissivity,還沒有碰到大氣的效應。可是今天,我們有大氣主角,老師很關心這兩個同學,很想要知道這兩個同學今天的溫度,可是老師在太空上,衛星上。雖然我已經知道Brightness temperature，雖然老師已經知道Immissivity，我有做好功課才上去，可是很不幸的，主角老師跟學生中間還有一堆大氣，對不對，所以就算是就算是冥想好了，它是黑體它最乖最好算黑系，溫度有溫度的我知道黑的,就算它是黑紙,它發出來百分之百。可是這中間會有一部分會被大氣什麼?吸收,你會被大氣statter,會干擾,對不對?因為它會發出radiation來,radiation碰到大氣,會吸收、會干擾,所以這個地方就是需要做大氣校正。那再講一件事情 今天 明翔你是今天的男主角 真的你跟鍾勳兩個都是男主角 你們兩個其實是有同樣的熱情 都是36度同學 劉靜姐 你陪老師在衛星上 老師很寂寞 你陪我去可是你是一個有頭腦的人,所以我選你,因為你修過大氣輻射。你覺得他們兩個發出來的會是什麼波段?是只有某一個單一的波段,還是有一個波段的range?他們兩個會發出可見光來嗎?他們兩個36度的體溫,他們是不是太陽?不是 因為我們是講它們兩個發出來的 不是它們兩個反射太陽的所以以它們兩個36k 接近300k 它們應該會發出什麼來 短波還是長波對 很好 它們會發出長波來 那它們發出來的長波- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡- 長坡所以他們發出來的長坡是這一個坡段他們發出來的長坡是這一段因為它們不是太陽這兩個地球上的物體發出來是熱紅外遠紅外跟microwave他們發出一些長坡來所以我跟靖傑我們兩個人在衛星上是要帶長波輻射的接收器我們這個是被動式咬測因為我們只是接收他們發出來的原料長波輻射接收器可能我有一個接收器是接收可能有10個接收器在不同的波段 可能有10個接收器在不同的波段可是都是在這個範圍裡面 OK now 這就來了可是都是在這個範圍裡面 OK now 這就來了我如果想要知道 這有不同的波段他們都會告訴我不同的波段我如果想要最省事去求出他們兩個溫度我應該去找一個比較高的溫度我應該去找一個比較高的溫度我應該去找一個比較高的溫度我應該選 他們不是會發出很多坡段 這個ray 它都會發出來嗎?那我應該選什麼坡段是能夠最精準的?反求他們在地面上的溫度 猜猜看你有沒有人知道 三個字我應該選大氣窗波段 因為表示說他們大氣窗波段 我應該選大氣窗波段因為表示說他們大氣窗波段因為大氣窗波段表示說什麼它在地面上發出來了 冥想在地面上發出來了",
        "transcription_large_v3": "閱讀中的專有名詞可以幫助我們更好地理解衛星的工作原理和應用。閱讀中的專有名詞可以幫助我們更好地理解衛星的工作原理和應用。 Myan4. 衛星中的專有名詞可以幫助我們更好地理解和解釋數據。ontecardy et Mohoutit. chuckling ninety-one minutes bow and Roll. Sex a woman fish for kings by dance.而Mirror就是鏡子,又更低,0.02。所以這個是Immissivity table,這個是在任何一個衛星上去之前地球上所有可能量得到的東西,你都要先有這個Immissivity的概念。你才能夠正確地返求回去溫度。那這是一個很重要的概念。比如說,一個我們大氣科學一個很重要的量是什麼? SST,Sea surface temperature。你就要知道海水的Immissivity。因為你在衛星上量到的是海水的Brightness temperature。你有Immissivity才夠反求回去正確的SST。同時Immissivity, 同時Immissivity,同時Immissivity,它也是會隨著什麼波段的不同而有不同。因為假設中勛今天它是一個輝體。我們今天都知道中勛是輝體。可是它的輝體的表現它在不同的微波波段是會不同的。假設中心是灰體,假設用淺藍的這條線,假設它是這條線。假設它是這條線,如果是在10GHz,比較接近長波,其實它表現不差,它可以把它的熱情說出來。 如果是在10GHz,比較接近長波,其實它表現不差,它可以把它的熱情說出來。因為它的Immissivity已經接近0.9798了。表示97、98的熱情都已經可以被別人感受到。可是你如果用不同的波段去量,可是你如果把它弄到長波一點,用60 GHz,比較長波一點,它的熱情馬上就減到快一半了。Immissivity變成0.6、0.5。衛星應用的中心是Brightness temperature,所以中心應用的Brightness temperature在10GHz和60GHz。周勛,哪一個會大?對,很好,你懂了。所以,它是一個隨著波段的函數。而且大家要知道,其實Immissivity是一個很重要的概念。Immissivity還是另外一個東西的函數。每一個不同的角度也會不一樣﹖也是角度的函數。所以大家只要知道說Immissivity它會隨著角度波段而變﹖所以你必須要先有在衛星上去的時候你不同的角度你都要先有這個資訊才能夠求出正確的TK。剛才我們講過了,我們討論的這兩位同學TK跟TB的不同,這是完全沒有考慮到大氣的效應。假設是真空都是一樣， 因為這只是單純的老師在衛星上要量 跟他們下面的溫度，跟他們下面他們兩個人之間的Immissivity，還沒有碰到大氣的效應。 可是今天，我們有大氣主角老師很關心這兩個同學，很想要知道這兩個同學今天的溫度，可是老師在太空上，衛星上，雖然我已經知道 familiları methane 2018,雖然老師知道今年内NI BAN citoyen 2014,雖然老師已經知道今年內NI BAN signed upluded skills,我有做好功課才上去。雖然我很 已經知道 BRE mainland Energy 48,雖然老師已經知道in widerImmissivity就可以參與。可是很不幸的， Aun parece dancers to take lessons好了,卻卻 buena not has a leader role，主角老師跟學生中間還有 Bir Srita brill Balance. bushe-potaste dalam其他班的。所以就算是…啊 sogar有 EVJ在워 Sutera.kay就算是明一 admit, nah277 他是黑� giant over there,RamonOS的最乖,最好算……暢版這就是溫度。Leon involvesおラですめて的暇面。有溫度我是知道的。所以我 mesmerize with that good temperature, já vu Z就算它是黑體﹐它發出來100%﹐可是這中間會有一部分會被大氣吸收﹐會被大氣干擾﹐因為它會發出微波﹐微波碰到大氣﹐會吸收﹐會干擾﹐所以這個地方就是需要做大氣校正。明祥你是今天的男主角,你跟鍾勳兩個都是男主角,你們兩個其實是有同樣的熱情,都是36度。 同學,劉靜姐,你陪老師在衛星上,老師很寂寞,你陪我去。 可是你是一個有頭腦的人,同學所以我選你,因為你修過大器輻射。覺得他們兩個發出來的會是什麼波段﹖ 是只有某一個單一的波段還是有一個波段的range﹖他們兩個很好,那他的range會是什麼﹖他們兩個會發出可見光來嗎﹖他們兩個36度的體溫。他們是不是太陽?不是。因為我們是講他們兩個發出來的,不是他們兩個反射太陽的。所以以他們兩個36K接近300,36度C接近300K,他們應該會發出什麼來?短波還是長波?imsical beggingick, The Michael History所以他們一定是在奈何橋的另外一邊。記不記得4 micrometer是奈何橋。\u0018- 太陽發出來的是短波﹌是visible﹌ UV visible跟Near IR。ubernetes﹌發出來的長波是熱紅外跟遠紅外還有一些微波。arching- 所以他們發出來的長波是這一個波段。他們發出來的長波是這一段。他們發出來的長波是這一段。因為它不是太陽,這兩個地球上的物體發出來是熱紅外、遠紅外跟microwave。他們發出一些長波來。他們發出一些長波來。根進解,我們兩個人在衛星上是要帶長波輻射的接收器。我們這個是被動式搖測,因為我們只是接收他們發出來的燃料。長波輻射接收器,可能我有一個接收器是接收熱紅外,一個接收器接收遠紅外,一個接收器接收microwave。我可能有十個接收器在不同的波段,可是都是在這個範圍裏面。我可能有十個接收器在不同的波段,可是都是在這個範圍裏面。我可能有十個接收器在不同的波段,可是都是在這個範圍裏面。OK, now,這就來了。我如果想要知道這有不同的波段,他們都會發出不同的波段來。我如果想要最省事去求出他們兩個溫度,我應該選,他們不是會發出很多波段,這個位置他們會發出來嗎?這個位置他們會發出來嗎?那我應該選什麼波段是能夠最精準的反求他們在地面上的溫度猜猜看你要不要知道,三個字我應該選大氣窗波段因為表示說他們大氣窗波段因為大氣窗波段表示說什麼，他在地面上發出來了，冥想在地面上發出來了，"
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        "gt": "它就存在嘛 對不對 就是每個人可能因為能力 天賦不同、能力不同 就會有不平等的分布 但是為什麼我們的社會 不能把所有的能力都看成一致的呢 那這樣每個人就可以 這個發揮所長、各取所需 那這就涉及到一些我們說 大家重視的資源不一樣 譬如說財富就是大家比較重視的資源 可是不一定每個人都很有賺錢的能力 那所以不平等它存在 那它也有它的一些功能 譬如說有些人就認為說 那不平等的現象 你看到別人過得比你好 你會羨慕嘛 那你就會希望能夠朝那個目標去 去改變自己這樣子 所以它可能會是一個 鼓勵每個人向上流動的一個動機跟誘因 但是如果這個不平等的現象差異太大 譬如說有權、有錢、有權的人 他可以決定很多別人 就是他可以替別人決定很多事情 然後他可以做很多我們做不到的事情 那這時候如果掌握權勢跟錢的人 他可能就會緊緊握住他手中的這些權勢跟錢 然後甚至他會透過一些比較極端的方式 譬如說壟斷他的財富 或是剝削其他人的方式 然後來維持他自己的利益 那這可能就是不平等的負面的影響 再來我們了解不平等 我們也可以做跨社會的比較 譬如說我們常常聽到說 每個社會的貧富差距的問題 然後我們會用各個不同的指數來測量 每個社會的貧富差距、貧富不均 然後或是說每個社會 他的不平等的長期的趨勢 譬如說有些國家、有些社會 他的不平等是越來越消失的 那有些是越來越嚴重的 那這時候我們就可以做跨社會的比較 然後再來不平等的結構 就是說社會階層之間的界限是怎麼劃分的 然後我們怎麼去測量這些不平等 然後進一步我們也會想要探討說 那哪些因素他會影響到貧窮 那我們有沒有可能透過政策 或是其他的方式來改善這些因素 那如果是不平等存在 那這些促成不平等的機會 或是說改善不平等的機會 是不是可以公平分布 就如果說他的資源是每個人 是公平分布每個人都可以取得的話 那我們就可以透過自己的能力 來改善這些不平等現象 所以我們的家庭、學校 還有我們的勞動市場的制度 有沒有提供這些機會 讓每個人去改善這個不平等的問題 以及這個不平等對我們每個人的影響 譬如說我們的生活型態 我們的生命機會會不會受到 我們所處的不同的社會位置所影響 譬如說這幾年的疫情 當然有一些國家他們甚至在那個 做是不是要停課決策都很困難 因為譬如說像英國 他們那時候就發現說 萬一他們停課了 有一些中低收入戶的家庭的小孩 他們可能就都沒有午餐可以吃 因為他們學校可以提供 那個中低收入戶免費的營養午餐 但是這些孩子他們如果不去上學 他們在家裡可能就會 那個一餐沒有一餐這樣子 然後或是那個不同的社會階層的 譬如說那個疫情 COVID-19就過去的情況是說 染疫的中老年人 他們比較有生命的危險 可是你是在不同經濟資源的中老年人 你是不是有足夠的醫療資源 或是說有足夠的這個家庭照護 他也會影響到你的這個 抵抗疫情的一個能力 那這就會影響到我們所說的生命機會 然後或是說有一些比較貧窮的國家 他們那個嬰幼兒的死亡率很高 那也是就是說 這些人一生下來 他的生命機會就可能因為他們的 家庭所處的這個社會資源比較匱乏 那他的生命機會就縮短或是被剝奪 好 那這個是我們為什麼要研究階層化 我們可以透過階層化來瞭解什麼 好 那我們也會關心說 那我如果這個社會有不平等現象 那我們是不是有足夠的社會流動 可以讓這個不平等的現象改善 或是說我們是不是可以取得一些機會 去譬如說個人取得一些機會 我們個人來改變自己的這個階級 然後再來就是其實現在的社會學家 甚至有些經濟學家也很關心說 我們的社會的不平等會不會越來越嚴重 然後或是說這樣的一個階層化跟不平等 有沒有辦法改變 那要怎麼改變 譬如說透過政策有辦法改變嗎 或是透過其他的方式 好 再來我們就要來看一下 不同的社會學理論 他們怎麼去討論不平等 那一開始還是要回到我們的三大傳統 那最早去關切不平等或是階級問題的 就是馬克思主義 而且階級就是馬克思 他在研究資本主義社會裡面 最核心的一個關懷跟議題 那他怎麼看階級呢 我們之前大概有稍微講過 就是對馬克思來說 生產工具的有無 就是一個階級劃分的一個基本的要素 就是通常你擁有生產工具 你就可以去累積財富 但是如果你沒有生產工具的話 你可能就是會是一個被剝削的人 所以他就用生產工具的有無 以及跟生產工具有關的這一群人 來劃分階級 譬如說在前工業社會 重要生產工具就我們剛剛說的那個 就是土地 那你有土地的人 那時候是貴族 貴族他們有分封領地 那他們就把他們的土地 讓這個農奴跟佃農來耕種 可是這個土地上面 他所有的農作物 這些耕種的人 他只能拿一點點 就他們只能得到 可以讓他們溫飽的這些收成 然後其他的收成就是要上繳這些貴族 所以看起來是一個很不平等的關係 那馬克思就認為說 這個其實就是一種剝削的關係 那在前工業社會 土地就是一個重要的生產工具 在工業社會 主要就是這些跟大規模生產有關的這些機具 那我們之前有講過 就是社會學的發任 其實就是跟工業革命 以及工業革命之後 這個劇烈的社會動盪有關 所以在馬克思的時代 那時候因為這個工業革命 所以他就認為說 這些可以做大規模生產的這些蒸汽機 這些大型機具 是非常重要的生產工具 那當時他也是比較昂貴難以取得的 所以只有資本家 他們可以擁有這些機具 擁有這些資源 那相對於資本家 就是一些被迫離開土地的這些無產階級 他們過去可能是佃農 可能是農奴 他們現在一無所有 那他們只能出賣勞動力 幫這些資本家去操作那些機器 然後來維持他們的生活 就賺取微薄的薪資來維持他們的生活 那當時的工資是怎麼分配的呢 就是譬如說那個用蒸汽機紡織 那一天可以生產 我隨便說 一天可以生產一千件衣服 那這一千件衣服是平均分配給這些做衣服的勞工嗎 是嗎 當然不是 就是資本家他們就算說 這些勞工他們要吃飽穿暖 第二天可以來上班 他需要多少的錢 他就算得精精準準 然後他就發給這些勞工",
        "transcription_base": "他就存在,因為貧富不同能力不同,就會有不平等的分布。但是,為什麼我們的社會不能把所有的能力都看一致呢?那這樣美根就可以發揮所長各取所需。社集到一些我們大家重視的資源不一樣。財富就是大家比較重視的資源。不一定每個人都有賺錢的能力。所以不平等他存在。他也有他的一些功能。譬如說有些人認為說,不平等的現象,你看到別人過得比你好,你會羨慕嗎?那你就會希望能夠藏這個目標去所以他可能會是一個鼓勵每個人向上流動的動機和有因。但如果不平等的現象差異態大。譬如說有權、有錢、有權的人,他可以決定很多別人。他可以替別人決定很多事情。這時,如果掌握權勢跟錢的人,可能會僅僅握住手中的權勢跟錢。甚至會透過一些極端方式,例如壟斷財富，或是博學其他人的方式,維持自己利益。這可能就是不平等的負面影響。再來,我們了解不平等,我們也可以做跨社會的比較。譬如我們常常聽到每個社會的貧富差距問題,我們會用各種指數來測量每個社會的貧富差距。貧富不均。或是每個社會的不平等長期趨勢,有些國家有些社會,他們不平等於越來越消失的,有些是越來越嚴重的。這時候我們就可以做跨社會的比較。接近社會階層之間的借縣是怎麼劃分的。這些促成不平等的機會,會說改善不平等機會?是否可以公平分補?如果說資源是公平分補,每個人都可以取得。那我們就可以透過自己的能力改善這些不平等現象。所以我們的家庭、學校和我們的勞動市場的制度,有沒有提供這些機會讓美根去改善這個不平等的問題。以及這個不平等對我們美根的影響,譬如說我們的生活形態,我們的生命機會會不會受到我們所處的不同的社會、位置所影響。譬如說這幾年的疫情,有些國家,他們甚至在做是不是要停課,決策都很困難。譬如說像英國,他們那時候就發現說萬一他們停課了,有一些中低收入戶的家庭的小孩,他們可能就都沒有五餐可以吃。因為他們學校可以提供中醫收入互免費的營養物產,但是這些孩子他們如果不去上學,他們在家裡可能就會一餐沒有一餐這樣子。然後是不同的社會階層的,譬如說是疫情,COVID-19過去的情況是說,染疫的中老年人,他們比較有生命的危險,可是你是在不同經濟資源的中老年人,你是不是有足夠的醫療資源,或是有足夠的這個造家庭照顧,他也會影響到你的抵抗疫情的能力�這就會影響到我們所說的生命機會０有些比較平衝的國家０他們應用的死亡率很高。那也是,最新人一生下來,他的生命機會可能因為家庭所處的社會資源交匯房,他的生命機會就縮短或被剝奪。我們可以透過階層化來聊接什麼。我們也會關心說,如果社會有不平等現象,我們是不是有足夠的社會流動,可以讓不平等現象改善。或是說,我們是不是可以取得一些機會去,譬如說個人,取得一些機會我們個人來改變自己的階級。再來就是現在的社會學家,甚至有些經濟學家也很關心說,我們的社會的不平等會不會越來越嚴重。或是說這樣的一個階層化跟不平等,有沒有辦法改變? 透過政策有辦法改變嗎?或是透過其他的方式?再來我們就要來看一下不同的社會學理論,他們怎麼去討論不平等? 一開始還是要回到我們的三大傳統?這早去關切不平等或是階級問題的Ｇ就是馬克思主義Ｇ而且階級就是馬克思Ｇ他在研究資本主義社會裡面Ｇ最核心的一個關懷跟議題Ｇ那他怎麼看階級呢?我們之前大概有稍微講過Ｇ就是對馬克思來說Ｇ生產工具的有無Ｇ就是一個階級劃分的一個基本的原因。基本的藥屬,通常擁有生產工具,就可以去累積財富。但是,如果你沒有生產工具的話,你可能會是一個被剝削的人。所以他就用生產工具的油物,以及生產工具有關的這群人來劃分階級。譬如說在前工業社會,那個重要生產工具,我們剛剛說的那個astate,就是土地。那你有土地的人,那時候是貴族,貴族他們有分封領地,他們就把他們的土地,讓農農跟電農來跟縱。那可是這個土地上面, 它所有農作物, 這些跟重的人, 它只能拿一點點, 他們只能得到可以讓他們溫飽的這些收成, 然後其他的收成就是要上角這些貴族。所以,看起來是一個很不平的關係, 那那個, 馬克思就認為說, 這個其實就是一種剝削的關係。那在前工業社會土地就是一個重要的生產工具。在工業社會主要就是這些跟大規模的生產有關的這些基金。那我們之前有講過就是社會學的法案人,其實就是跟工業革命,以及工業革命之後這個俱列的社會動盪有關。所以在馬克思的時代,那時候因為工業革命,所以他就認為說這些可以做大規模生產的這些增氣機,這些大型機局是非常重要的生產工具。那當時他也是比較昂貴難取得的,所以只有資本家,他們可以擁有這些機局,擁有這些資源。相對於資本家,就是一些被迫離開土地的這些無產階級。 他們過去可能是電濃、是濃濃。 他們現在義務所有,那他們只能出賣勞動力,幫這些資本家去操作那些機器, 然後來維持他們的生活,就賺取微波的心資來維持他們的生活。 那當時的工資是怎麼分配的呢?就是,譬如說,用蒸氣及防汁, 那一天可以生產, 我隨便說, 一天可以生產, 一千建衣服。 那這一千建衣服是平均分配給這些做衣服的勞工嗎? 是嗎? 當然不是。這本家他們就算說, 這些勞工他們要吃飽, 暖,第二天可以來上班, 他需要多少的錢, 他就算的金金準準, 他就發給這些勞工。",
        "transcription_medium": "他就存在嘛 對不對就是每個人可能因為能力天賦不同 能力不同就會有不平等的分布但是為什麼我們的社會不能把所有的能力都看成一致的呢?那這樣每個人就可以這個發揮所長 各取所需那這就是涉及到一些我們說大家重視的資源不一樣譬如說財富就是大家比較重視的資源可是不一定每個人都很有賺錢的能力那所以不平等它存在那它也有它的一些功能譬如說有些人就認為說那不平等的現象你看到別人過得比你好 你會羨慕嗎那你就會希望能夠朝那個目標去改變自己這樣子所以它可能會是一個鼓勵每個人向上流動的一個動機跟有因但是如果這個不平等的現象差異太大譬如說有權有錢有權的人他可以決定很多別人就是他可以替別人決定很多事情然後他可以做很多我們做不到的事情那這時候如果掌握權勢跟錢的人他可能就會緊緊握住他手中的這些權勢跟錢然後甚至他會透過一些比較極端的方式譬如說壟斷他的財富或是剝削其他人的方式然後來維持他自己的利益那這可能就是不平等的負面的影響好 再來呢 我們瞭解不平等我們也可以做跨社會的比較譬如說我們常常聽到說每個社會的貧富差距的問題然後我們會用各個不同的指數來測量每個社會的貧富差距貧富不均然後或是說每個社會他的不平等的長期的趨勢譬如說有些國家 有些社會他的不平等是越來越消失的那有些是越來越嚴重的這時候我們就可以做跨社會的比較。再來不平等的結構，就是說社會階層之間的界線是怎麼劃分的，然後我們怎麼去測量這些不平等。然後進一步我們也會想要探討說，那哪些因素它會影響到貧窮，那我們有沒有可能透過政策或是其他的方式，來改善這些因素。如果是不平等存在﹐這些促成不平等的機會﹐或是改善不平等的機會是不是可以公平分布?如果說他的資源是公平分布,每個人都可以取得的話,那我們就可以透過自己的能力來改善這些不平等現象。所以我們的家庭學校和勞動市場制度，有沒有提供這些機會，讓每個人去改善不平等的問題，以及不平等對每個人的影響，例如我們的生活型態，我們的生命機會，會否受到我們所處的不同社會位置所影響。例如這幾年的疫情，當然有一些國家他們甚至在那個做是不是要停課決策都很困難因為譬如說像英國他們那時候就發現說萬一他們停課了有一些中低收入戶的家庭的小孩他們可能就都沒有沒有午餐可以吃因為他們學校可以提供那個中低收入戶免費的營養午餐但是這些孩子他們如果不去上課如果他們不去上學,他們在家裡可能就會一餐沒有一餐。或是不同的社會階層的疫情,COVID-19過去的情況是說染疫的中老年人比較有生命的危險。可是你是在不同經濟資源的中老年人,你是不是有足夠的醫療資源, 或是說有足夠的這個家庭照護,它也會影響到你的這個抵抗疫情的一個能力。那這就會影響到我們所說的生命機會。然後或是說有一些比較貧窮的國家, 他們那個嬰幼兒的死亡率很高。那也就是說這些人一生下來﹐他的生命機會就可能因為他們的家庭所處的這個社會資源比較匱乏﹐他的生命機會就縮短或是被剝奪。好,那這個是我們為什麼要研究階層化﹐我們可以透過階層化來瞭解什麼。我們也會關心說,如果這個社會有不平等現象,那我們是不是有足夠的社會流動,可以讓這個不平等的現象改善。或是說,我們是不是可以取得一些機會去﹐譬如說個人,取得一些機會我們個人來改變自己的這個階級。再來就是，其實現在的社會學家，甚至有些經濟學家也很關心，說我們的社會的不平等會不會越來越嚴重，或是說這樣的一個階層化跟不平等有沒有辦法改變，那要怎麼改變，就是說透過政策有辦法改變嗎，或是透過其他的方式，好，再來我們就要來看一下，不同的社會學理論，他們怎麼去討論不平等，那一開始還是要回到我們的三大傳統，那最早去關切不平等或是階級問題的就是馬克思主義好 那麼 而且階級就是馬克思 他在研究資本主義社會裡面 最核心的一個關懷跟議題好 那他怎麼看階級呢? 我們之前大概有稍微講過 就是對馬克思來說生產工具的有無 就是一個這個階級劃分的一個基本的基本的這個要素就是通常你擁有生產工具 你就可以去累積財富那但是如果你沒有生產工具的話 你可能就是會是一個被剝削的人所以他就用生產工具的有無來 以及這個跟生產工具有關的這一群人來劃分階級譬如說在前工業社會那個重要生產工具就我們剛剛說的那個estate就是土地那你有土地的人那時候是貴族貴族他們有分封領地那他們就把他們的土地讓這個農奴跟電農來耕種- 那可是這個土地上面的,它所有的農作物呢,這些耕種的人,它只能拿一點點,就他們只能得到可以讓他們溫飽的這些收成,然後其他的收成就是要上繳這些貴族。- 好,所以看起來是一個很不平等的關係。- 那那個馬克思就認為說,這個其實就是一種剝削的關係。那在前工業社會土地就是一個重要的生產工具。在工業社會呢,主要就是這些跟大規模生產有關的這些機具。那我們之前有講過就是社會學的發認其實就是跟工業革命以及工業革命之後這個劇烈的社會動盪有關嘛。所以在馬克思的時代 那時候因為這個工業革命 所以他就認為說這個這些可以做大規模生產的這些蒸汽機 這些大型機具是非常重要的生產工具那當時他也是比較昂貴難取得的 所以只有資本家他們可以擁有這些機具 擁有這些資源那相對於資本家呢,就是一些被迫離開土地的這些無產階級，他們過去可能是電農,可能是農奴，他們現在一無所有,那他們只能出賣勞動力，幫這些資本家去操作那些機器,然後來維持他們的生活，就是賺取微薄的薪資來維持他們的生活。，那當時的工資是怎麼分配的呢?就是譬如說那個用蒸汽機紡織。但一天可以生產我隨便說一天可以生產一千件衣服。但這一千件衣服是平均分配給這些做衣服的勞工嗎?是嗎?當然不是。就是資本家他們就算了說,這些勞工他們要吃飽,撐暖,第二天可以來上班,他需要多少的錢,他就算得精精準準,然後他就發給這些勞工。",
        "transcription_large_v3": "每個人的財富和能力都會有不同的分佈，但為何社會不能把所有的能力都看成一致，這樣每個人就可以發揮所長,各取所需。這涉及到大家重視的資源不一樣，財富就是大家比較重視的資源，不一定每個人都很有賺錢的能力。不平等存在，也有它的一些功能，有些人認為不平等的現象，看到別人過得比你好，你會羨慕，你就會希望能夠朝目標去改變自己。所以它可能會是一個鼓勵每個人向上流動的動機和誘因。但是如果不平等的現象差異太大，譬如說有權﹑有錢﹑有權的人﹑他可以決定很多﹑他可以替別人決定很多事情﹑他可以做很多我們做不到的事情。這時候如果掌握權勢跟錢的人，他可能就會緊緊握住他手中的這些權勢跟錢，甚至他會透過一些比較極端的方式，譬如說壟斷他的財富，或是剝削其他人的方式，然後來維持他自己的利益。這可能就是不平等的負面的影響。再來我們了解不平等，我們也可以做跨社會的比喻，例如我們常常聽到每個社會的貧富差距的問題，我們會用各個不同的指數來測量每個社會的貧富差距，貧富不均，或是說每個社會的不平等長期趨勢，例如有些國家和社會的不平等是越來越消失，有些是越來越嚴重的。這時候我們就可以做跨社會的比較。再來是不平等的結構，社會階層之間的界限是怎麼劃分的，怎麼去測量這些不平等。進一步我們也會想要探討說﹐那些因素會影響到貧窮﹐我們有沒有可能透過政策﹐或是其他的方式﹐來改善這些因素。如果不平等存在﹐那這些促成不平等的機會﹐或是改善不平等的機會﹐是不是可以公平分佈﹐公平分布，如果說他的資源是公平分布，每個人都可以取得的話，那我們就可以透過自己的能力，來改善這些不平等的現象。，所以我們的家庭、學校，還有我們的勞動市場的制度，有沒有提供這些機會，讓每個人去改善這個不平等的問題，以及這個不平等對我們每個人的影響，比如說我們的生活型態，我們的生命機會會不會受到，我們所處的不同的社會，社會位置所影響。免費的營養午餐，這些孩子如果不上學，他們在家裡可能就會一餐沒有一餐，或是不同的社會階層，例如說疫情，過去的情況是說，染疫的中老年人，他們比較有生命的危險，可是你是在不同經濟資源的，中老年人有足夠的醫療資源：有足夠的家庭照顧：也會影響到你抵抗疫情的能力：這就會影響到生命機會。或是說有一些比較貧窮的國家：他們嬰幼兒的死亡率很高：那也是就是說這些人一生下這點是我們為何要研究階層化,我們可以透過階層化來瞭解什麼。我們也會關心說，如果這個社會有不平等現象，那我們是不是有足夠的社會流動，可以讓這個不平等的現象改善，或是說我們是不是可以取得一些機會去，譬如說個人，取得一些機會我們個人來改變自己的階級。現在的社會學家,甚至有些經濟學家也很關心說,我們的社會的不平等會不會越來越嚴重。或是說這樣的一個階層化跟不平等,有沒有辦法改變,那要怎麼改變?譬如說透過政策有辦法改變嗎?或是透過其他的方式。好 再來我們就要來看一下不同的社會學理論他們怎麼去討論不平等那一開始還是要回到我們的三大傳統那最早去關切不平等或是階級問題的就是馬克思主義而且階級就是馬克思他在研究資本主義社會裡面社會裡面最核心的一個關懷跟議題。那他怎麼看階級呢？我們之前大概有稍微講過？就是對馬克思來說生產工具的有無？就是一個這個階級劃分的一個基本的要素。就是通常你擁有生產工具？你就可以去累積財富。那但是如果你沒有生產工具的話，你可能就是會是一個被剝削的人。所以他就用生產工具的有無，來以及這個跟生產工具有關的這一群人，來劃分階級。譬如說在前工業社會，那個重要生產工具，就我們剛剛說的那個Estate，就是土地。那你有土地的人，那時候是貴族２貴族他們有分封領地２那他們就把他們的土地，讓農奴跟電農來耕種。可是這個土地上面的，他所有的農作物這些耕種的人，他只能拿一點點。就他們只能得到，可以讓他們溫飽的這些收成。然後其他的收成就是要上繳這些貴族。所以看起來是一個很不平等的關係。這個就是一種剝削的關係那在前工業社會土地就是一個重要的生產工具在工業社會呢主要就是這些跟大規模生產有關的這些機具那我們之前有講過就是社會學的發認其實就是跟工業革命以及工業革命之後這個劇烈的社會動盪有關所以在馬克思的時代那時候因為工業革命 所以他就認為說這些可以做大規模生產的這些蒸汽機這些大型機具是非常重要的生產工具 那當時他也是比較昂貴難取得的 所以只有資本家他們可以擁有這些機具擁有這些資源就是一些被迫離開土地的這些無產階級他們過去可能是電農 可能是農奴他們現在一無所有那他們只能出賣勞動力幫這些資本家去操作那些機器然後來維持他們的生活就賺取微薄的薪資來維持他們的生活那當時的工資是怎麼分配的呢就是譬如說那個用蒸氣機紡織 那一天可以生產 我隨便說 一天可以生產一千件衣服 那這一千件衣服是平均分配給這些做衣服的勞工嗎 是嗎 當然不是 就是資本家他們就算說 這些勞工他們要吃飽 穿暖 第二天可以來上班 他需要多少錢- 他們就算得精精準準 然後他就發給這些勞工"
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        "gt": "不同的階級有不同的教養 甚至要不要拚這件事都有 可能都有差異 所以透過這個研究 我們可以去思考 就是學習文化它一方面有利於生存 它其實也是在獲得認可的 那所以這次我們閱讀的是 藍佩嘉的這本書很厚 那我指定閱讀的是它的導論跟結論 那導論也不是很容易讀 因為裡面確實也很多的學術術語 所以你們能讀懂多少 你就懂多少沒有關係 那我比較是各位你看到我的作業 有個作業是讓你們去寫有關結論那一章 結論看完之後你的讀後心得 那結論那一章是用比較淺顯易懂的方式來寫的 以親職跟教養這件事情這個行為來講 它也是牽涉到理性跟文化的議題 怎麼說呢 就是說為什麼當代的台灣父母這樣來教養小孩 當然也有一個理性說 就是這樣比較能夠讓他們生存 也能夠讓他們成功 那是理性說 理性說意思就是說 是每個父母自己的決定 他知道怎麼樣是在 發生什麼事 各位就是你們如果打開電腦 就是在做筆記吧 只有做筆記再打開電腦 好嗎 因為有時候也會影響旁邊後面的 OK 所以他也提到 當然你也可以這樣去研究他 就是說這樣的教養方式 是因應社會跟產業變化的理性策略 那你當然可以看到這樣的議題 就是父母為什麼這麼主張 你要選什麼科系等等 比如說我有一個 以前有一個學生 他修我的課 後來跟我講 他不是社會系的學生 他是財經系的 那他進入財經系 第二年就發生這個金融風暴 2008年的金融風暴 那他說我父母突然間改弦易轍 之前跟我講說就是要進財經系 現在是金融業才是這個強 就是可以去賺大錢等等 2008年的金融風暴發生之後 他父母說趕快去考公務員 公務員 好 不要冒險了 金融業 所以他說他決定了 他覺得他父母也不知道他在做什麼 他應該也不知道外面的變化會很大 但是你說那樣的教養的內容 確實是理性 他是因為因應外界有產業 有一些大環境的變化 但藍老師在他導論就提到這個概念 叫做好就算是理性 大家都想理性 沒有人會說我這樣教養小孩是盲從 是出於這個大家都說這樣 他還是經過自己的思辨 但是理性在社會科學 包括後來心理學也證明了這一點 社會科學一開始就提出 人想要理性但你有限制 你有所不能 非不為也乃不能也 你不可能這麼理性 包括我們下次我們談婚姻的議題 婚姻制度出來之後 然後對於離婚這件事的偏見 其昔以為不可 那是在人類平均壽命也是四十幾歲的時候 一個人一輩子了不起結一次婚 當你這個已經活到七十歲八十歲的時候 你想想看你二十幾歲 如果你是二十幾歲結婚 就算你三十幾歲好了 就算你四十幾歲好了 你真的有遠見 為你的八十歲找到理想的配偶嗎 你如果真的找到也是很幸運 但是大部分的人其實是知道 他早期的眼光或者早期的偏好 還有一大堆的外在環境變化等等 使得這個選擇 當時可能是想得很清楚 可是後來這已經不是很適用 所以心理學透過認知腦神經的一些研究 做出了這些結論 那也有一位心理學家 因為這樣得了諾貝爾沒有心理學獎 但是他有經濟學的紀念獎 經濟學 他是心理學家得到經濟學的諾貝爾紀念獎 因為他證明了經濟學要講的理性是有限的 就是經濟學是非常重視理性選擇 如果你看 如果你有修國社就是經濟學 或者是你現在以後去修 或者你現在翻教科書 他第一句話已經說 經濟學研究的是理性行為 他不研究不理性的行為 簡單來講他不研究文化 文化在他看起來是一個follow 主流 不是自己的選擇 那我要講這麼多是說 社會學一開始就很知道 人的動機不只是理性 還有就是社會的影響 就算你有選擇 你也是常常在文化的可行性當中去做選擇 所以這個bounded rationality 就是在講這個 這個概念很早就提出來 但他只是停留在一個理論 他並沒有被證實 可是bounded rationality 後來就被證實了 在心理學他會叫做prospect theory 前景理論 就是你看沒有那麼遠 拜託你知道你五年後可能會做什麼事 你是誰就已經了不起了 看不到你十年後 你沒有那麼厲害 他們叫prospect theory 這是認知心理學 那我們社會學會說 文化同時的存在著在影響我們的抉擇 那藍老師這個研究的精華 就是在告訴我們說 應該就不是告訴 他想嘗試要表達 透過這樣的研究他想要表達 就是說父母雖然是一個理性的行動者 可是當他從投入教養到結果 不管是中產階級以上的父母 他花了很多心力 包括很多金錢資源來栽培小孩 或者是勞工階級的父母 他們覺得不需要這樣 這個小孩就是讓他自然成長就好 不管是你做了什麼選擇 其實你從小孩子小時候到他長大 他真正在這個社會 他要去生存的這個社會 其實是一個很遙遠的路 是一個很漫長的歷程 所以這個都是我引述於他的書 可能在導論 我應該quote on quote 其中充滿變數與不確定 父母不能收集到充分的資訊來進行判斷 並且很難保證他們要極大化 理性的策略一定會成功 這就是我們說的founded rationality 什麼叫做理性 你要收集資訊 你真的有這麼厲害嗎 收集到很多資訊嗎 然後你們要 就是說這些教養的方式 要極大化利益 他的策略一定會成功嗎 這個真是一個漫長的過程 question 問號 大問號 一大堆的問號 他拚教養這本書的發現 基本上他認為文化更能解釋 文化讓父母這樣去投入 比理性選擇更能解釋 那這個文化基本上是受階級影響 不同的階級的人有不同的文化 不同的階級的人有不同的文化",
        "transcription_base": "接級不同的評教也有不同的不同的教育。甚至要不要拼這件事都有,可能都有差異。透過這個研究,我們可以去思考文化、學習文化,它一方面有力生存,它其實也是在獲得任何。這次我們讀閱讀的是藍佩嘉�這本書很厚０我指定閱讀的是他的討論跟結論。導論不是很容易讀,因為確實也有很多的學術術。這篇文章引用了一種理性的影響�釋放的影響，以適應社會和產業的影響，這樣比較能夠讓他們生存０也能夠讓他們成功０那是理性所。理性所意思就是說,是每個父母自己的決定０知道,怎麽樣是Face０發生什麽事?０好。如果打開電腦,就是在做筆記。這篇文章引用了一個例子０父母的教育決策。這篇文章引用了一個例子，以適應社會和產業的影響，但也不知道外面的變化會很大。但是你說那樣的這樣教養，是理性０因為外界有產業０有些大環境的變化。但男老師在討論就提到概念０就算是理性０大家都想理性０沒有人會說我這樣教養小孩是蠻重的。但是理性在社會科學０後來親歷學也證明了這一點。社會科學一開始就提出人想要理性,但有限制。有所不能。非不為也,難不能也,不可能。包括我們下次不彈魂寧的議題０會因制度出來之後０對於離婚這件事的偏見０其心以為不可０在人類平均壽命也是四十幾歲０一個人一輩子了０不齊０結一四婚０當你已經活到70歲、80歲０你像看你二十幾歲０如果你是二十幾歲０就算你三十幾歲０就算你四十幾歲Ｇ你真的有遠見為你的八十歲Ｇ找到你想的配偶嗎?所以,心理學家,經歷學家,因為這樣得了諾貝爾,心理學家。但是,還有經濟學的紀念獎。經濟學,他是心理學家得到經濟學的諾貝爾紀念獎。因為他證明,經濟學要講的理性是有限的。經濟學是非常重視理性選擇,如果你看如果有學生,或者是你現在以後去學,或者你現在翻教教科書,他地區的話,經濟學研究的是理性行為,他不研究不理性而行為,簡單來講他不研究王化,王化是在他看起來是一個發樓,不是自己的選擇,我要講這麼多說,社會學一開始就很知道人的東西不只是理性,還有社會的影響。那就算你有選擇,你也是常常在文化的這些可行性當中去做選擇。所以,這個Bondet Regionality就是在講這個,這個概念很早就提出來,但他只是停留在一個理論,他並沒有被證實。但當做了社會學,後來就被證實了。在理學上會叫做了 Prospect theory,前景理論。你看沒有那麼遠,拜託我,你知道你五年後的可能會做什麼,是你是誰,就已經兩不齊了。你看不到你十年後,你沒有那麼厲害了。他們叫 Prospect theory,這是認知心理學。我們是會學文化同時的存在者,在影響我們的角色。 藍老師這個研究的精華,我們說應該不是告訴了,他想嘗試要表達。透過這樣的研究,他想要表達。 父母雖然是一個理性的行動者,可是當他從投入教養, 到結果, 不管是中產階級以上的父母, 他花了很多心力, 包括很多金錢資源, 來在賠小孩, 或者是勞工協議的父母,他們覺得不需要這樣,這篇文章讓孩子自然成長。不管是你做了什麼選擇０其實從小孩子小時候到他長大,他真正在這個社會,他要去生存的社會。其實是一個很遙遠的路，這個很漫長的歷程０所以這個都是我引述於它的書０可能再討論０我應該扣握過０其中充滿便術與不確定０富無能收集到充分的資訊的進行判斷０並且很難保證它們要極大化利益的策略,一定會成功０這就是我們說的方便０理性，也有限制。 如果有一個理性, 要收集資訊，你真的有這麼厲害，收集到很多資訊，然後你們要説説的教養方式, 如果要極大化利益，他的策略, 一定會成功。這真的是一個漫長的過程。文化、大文化、一大多的文化０他拼叫養這本書的發現０基本上,他認為文化更能解釋。文化讓父這樣去投入比理現,選擇更能解釋。 那這個文化,基本上這次接級影響,不同的接級的人有不同的文化０不同的",
        "transcription_medium": "不同階級有不同的評價，甚至要不要評這件事都有差異。所以透過這個研究我們可以去思考，學習文化一方面有利生存，其實也是在獲得認可。所以這次我們閱讀的是藍配家的這本書很厚，我指定閱讀的是他的導論跟結論。導論也不是很容易讀，因為裡面確實也很多的學術術語，所以你們能懂多少就懂多少沒有關係。我比較是，各位看到我的作業，有個作業是讓你們去寫有關結論那一章，結論看完之後你的獨厚心得。結論那一章是用比較淺顯易懂的方式來寫的。以親職跟教養這件事情，這個行為來講，它也是牽涉到理性跟文化的議題。怎麼說呢?就是說，為什麼當代的臺灣父母這樣來教養小孩?當然有一個理性說，這樣比較能夠讓他們生存，理性說，是每個父母自己的決定，學生指出，教育是為了認同感和社會地位。學生指出，教育是為了認同感和社會地位。學生指出，教育是為了認同感和社會地位。學生指出，教育是為了認同感和社會地位。學生指出，教育是為了認同感和社會地位。學生指出，教育是為了認同感和社會地位。學生指出，教育是為了認同感和社會地位。所以文章中提到，教養方式因應社會和產業變化的理性策略。當然可以看到這樣的議題，父母為什麼這麼主張，要選什麼科系，比如說以前有個學生學我的課，他不是社會系的學生，他是財經系的，他進入財經系第二年就發生金融風暴，2008年的金融風暴，她說，父母突然改弦一策，之前跟我講說，就是要進財經系，現在是金融業才是強，就是可以去賺大錢，等等2008年的金融風暴發生之後父母說，趕快去考公務員，不要冒險了，金融業不一樣所以說他決定了，他覺得他父母也不知道他在做什麼，他應該也不知道外面的變化會很大，但是你說那樣的教養的內容確實是理性，它是因為因應外界有產業，有一些大環境的變化，但藍老師在他導論就提到這個概念，叫做就算是理性，大家都想理性，沒有人會說，我這樣教養小孩是莽蟲，是出於大家都說這樣，他還是經過自己的思辨。但是理性在社會科學，包括後來心理學也證明了這一點，社會科學一開始就提出人想要理性，但你有限制，你有所不能，非不為也，不能也，不可能這麼理性，包括我們下次談婚姻的議題，那婚姻制度出來之後，對於離婚這件事的偏見，其實以為不可，但是在人類平均，壽命也是四十幾歲的時候，一個人一輩子了不起結一次婚，當你這個已經活到七十歲八十歲的時候，你想想看你二十幾歲，如果你是二十幾歲結婚，就算你三十幾歲就算你四十幾歲好了，你真的有遠見為你的八十歲找到理想的配偶嗎?你如果真的找到也是很幸運，但是大部分的人其實是知道，他早期的眼光或者早期的偏好，還有一大堆的外在環境，變化等等，使得這個選擇當時可能是想得很清楚的，可是後來這已經不是很適用。所以心理學透過認知腦神經的一些研究，做出了這些結論，那也有一位心理學家因為這樣得了諾貝爾，沒有心理學獎，但是他有經濟學的紀念獎，經濟學是心理學家得到經濟學的目標的紀念獎，因為它證明了經濟學要講的理性是有限的。經濟學是非常重視理性選擇。如果你有修經濟學或是你現在以後去修，你現在翻教科書， 它第一句話已經說經濟學研究的是理性行為，它不研究不理性的行為， 簡單來講它不研究文化，文化在它看起來是一個follow主流， 不是自己的選擇我要講這麼多是說社會學， 一開始就很知道人的動機不只是理性，還有就是社會的影響， 就算你有選擇你也是常常在這個文化的這些可行性當中去做選擇所以這個bundled rationality就是在講這個，這個概念很早就提出來，但它只是停留在一個理論，它並沒有被證實，可是bundled rationality後來就被證實了，在心理學它會叫做，a prospect theory 前景理論，就是你看沒有那麼遠啦，就拜託你，你知道你五年後可能會做什麼事﹔你是誰就已經了不起了。你看不到你十年後啦,你沒有那麼厲害啦。他們叫‟prospect theory‟,就是認知心理學。社會學會說文化同時存在著,在影響我們的抉擇。 National Science and Technology. 南老师这个研究的精华就是在告诉我们说 He is trying to express through this study. 应该不是告诉,他想尝试要表达 He is trying to express through this study. 透过这样的研究他想要表达 He is trying to express that although parents are rational, 父母虽然是一个理性的行动者 but when they put in the education and the results, 可是当他从投入教养到结果 no matter if they are middle-class or higher, 不管是中产阶级以上的父母他們花了很多心力， 包括很多金錢， 資源， 來栽培小孩，或者是勞工階級的父母， 他們覺得不需要這樣，這個小孩就是讓他自然成長就好了，不管是你做了什麼選擇， 其實從小孩子小時候到他長大，他真正在這個社會， 他要去生存的這個社會，其實是一個很遙遠的路， 是一個很漫長的歷程，所以這個都是我引述於他的書，我可能在導論 我應該call on call，其中充滿變數與不確定，父母不能收集到充分的資訊來進行判斷，並且很難保證他們要集大化利益的策略一定會成功，這就是我們說的bundled rationality，什麼叫做理性? 你要收集資訊你有真的有這麼厲害嗎? 收集到很多資訊嗎?然後你們要就是說這些教養的方式如果要集大化利益 它的策略一定會成功這個真的是一個漫長的過程question 問號，大問號，一大堆的問號，他拼叫養這本書的發現，基本上他認為文化更能解釋，文化讓父母這樣去投入，比理性選擇更能解釋，那這個文化基本上是受階級影響，不同的階級的人有不同的文化不同的階級的人有不同的文化",
        "transcription_large_v3": "不同的階級有不同的拼教養,甚至要不要拼這件事都有可能都有差異。所以透過這個研究,我們可以去思考,學習文化一方面有利生存,它其實也是在獲得認可。這本書很厚,我指定閱讀的是導論與結論。導論也不是很容易讀,因為裡面確實有很多學術術語。所以你們懂多少就懂多少沒有關係各位你看到我的作業有個作業是讓你們去寫有關結論那一章結論看完之後你的讀後心得結論那一章是用比較淺顯易懂的方式來寫的以親職跟教養這件事情﹐這個行為來講﹐它也是牽涉到理性跟文化的議題。怎麼說呢?就是說﹐為什麼當代的臺灣父母這樣來教養小孩?當然有一個理性說﹐就是這樣比較能夠讓他們生存﹐也能夠讓他們成功。那是理性鎖。理性鎖意思就是說﹐是每個父母自己的決定。他知道怎麼樣是在﹐發生什麼事?哦,好。各位就是,你們如果打開電腦,就是在做筆記吧。好,只有做筆記再打開電腦,好嗎?因為有時候也會影響旁邊、後面的。OK,那他,所以他也提到了,當然你也可以這樣去研究他,就是說這樣的教養方式是因應社會跟產業變化的理性策略。那你當然可以看到這樣的議題,父母為什麼這麼主張,你要選什麼科系等等。比如說以前有一個學生,他不是社會系的學生,他是財經系的。他進入財經系第二年就發生2008年的金融風暴。那他說我父母突然間改弦易策,之前跟我講說就是要進財經系,現在是金融業才是這個強,就是可以去賺大錢等等。2008年的金融風暴發生之後,父母說趕快去考公務員,公務員,公務員,公務員,好,不要冒險了,金融業不一樣。所以他說他決定了,他覺得他父母也不想也不知道他在做什麼,他應該也不知道外面的變化會很大。那但是你說那樣的教養的內容確實是理性,他是因為因應外界有產業,有一些大環境的變化。但藍老師在導論就提到這個概念,叫做好,就算是理性,大家都想理性,沒有人會說我這樣教養小孩是盲從, 是出於這個大家都說這樣, 他也是經過自己的思辨, 但是理性在社會科學, 包括後來心理學也證明了這一點, 社會科學一開始就提出人想要理性, 但你有限制,你有所不能,非不為也,不能也, 不可能這麼理性, 包括我們下次談婚姻的議題。婚姻制度出來之後, 對於離婚這件事的偏見, 其其以為不可,那是在人類平均壽命也是40幾歲的時候,一個人一輩子了不起,結一次婚。當你這個已經活到70歲、80歲的時候,你想看你20幾歲,如果你是20幾歲結婚,就算你30幾歲好了,就算你40幾歲好了,你真的有遠見為你的80歲找到理想的配偶嗎?你如果真的找到也是很幸運啊。大部分的人其實是知道，他早期的眼光，或者早期的偏好，還有一大堆的外在環境，變化等等，使得這個選擇，當時可能是想得很清楚，可是後來這已經不是很適用，所以心理學透過認知腦神經的一些研究，做出了這些研究。他沒有講過財經的結論，那有一位心理學家，因為這樣得了，諾貝爾沒有心理學獎，但是他有經濟學的紀念獎。經濟學，他是心理學家，得到經濟學的諾貝爾紀念獎，因為他證明了，經濟學要講的理性是有限的。非常重視理性選擇，如果有修經濟學，或者是你現在以後去修，或者你現在翻教科書，他第一句話已經說，經濟學研究的是理性行為，他不研究不理性的行為，簡單來講他不研究文化，文化在他看起來是一個，follow，主流，不是自己的選擇我要講這麼多是說 社會學一開始就很知道人的動機不只是理性,還有就是社會的影響。 就算你有選擇,你也是常常在文化的這些可行性當中去做選擇。 就算你有選擇,你也是常常在文化的這些可行性當中去做選擇。就是在講這個，這個概念很早就提出來，但它只是停留在一個理論，它並沒有被證實。可是Bonded Rationality，後來就被證實了。在心理學，它會叫做The Prospect Theory前景理論。就是你看沒有那麼遠，就拜託你知道你五年後，可能會做什麼事，你是誰就已經了不起了。看不到你十年後，沒有那麼厲害了。他們叫prospect theory, 這是認知心理學。我們社會學會說﹐文化同時的存在著﹐在影響我們的抉擇。那藍老師這個研究的精華﹐就是在告訴我們說﹐應該就不是告訴, 她想嘗試要表達。透過這樣的研究, 她想要表達。父母雖然是一個理性的行動者，可是當他從投入教養，到結果，不管是中產階級以上的父母，他花了很多心力，包括很多金錢、資源，來栽培小孩，或者是勞工階級的父母，他們覺得不需要這樣，這個小孩就是讓他，自然成長就好, 不管是你做了什麼選擇, 其實你從小孩子小時候到他長大, 他真正在這個社會, 他要去生存的這個社會, 其實是一個很遙遠的路, 是一個很漫長的歷程。所以這個都是我引述於他的書, 可能在導問, 我應該 quote on quote 了。不確定父母不能收集到充分的資訊進行判斷並且很難保證他們要極大化利益的策略一定會成功,這就是我們說的Bonded Rationality什麼叫做理性,你要收集資訊,你有真的有這麼厲害嗎收集到很多資訊嗎然後你們要就是說這些教養教養的方式,如果要極大化利益,他的策略一定會成功,這是一個漫長的過程。Question,問號,大問號,一大堆的問號。他憑教養這本書的發現,基本上他認為文化更能解釋,文化讓父母這樣去投入,比理性選擇更能解釋。那這個文化基本上是受階級影響,不同的階級的人有不同的文化,不同的階級的人有不同的文化。"
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        "gt": "那另外一個呢 可以說明的事情是 那我跟其他的 我的同學一樣 我很認真的讀書 我很認真的呢 找到這個實習 找到這個工作的這個機會 我有很高的這個收入 那這樣有什麼不對 我為什麼要去承擔那一種 去改變這個社會不平等 那一種偉大的這個責任 這些事情交給學社會學人就好了 對不對 為什麼我要當律師 我還要幹這種事情 對不對 我剛剛講是開玩笑的 請大家不要介意 好 所以這是另外一種 那還有呢 比較激烈的 就是譴責那些 嘲笑他 譴責他的這個家人朋友 了解這個意思嗎 就是像他的 我剛剛講那個有一個大二 二年級的這個學生 他的哥哥一直問他什麼時候變成共和黨 那他可能會很生氣的去回覆說 我要選擇什麼樣的這個政黨是我的自由 我所做的這個事情都是合法正當的 沒有人可以指責我 沒有人應該給我任何的這個壓力 這是他 可能去解決他這個身分衝突跟不安的這個做法 這個是來自於這個我們前面提到的 那個社會學家這個Goodman 他在這個污名裡面所提到的 就是你要怎麼解決你的那個身分衝突 有可能所採取的這個策略 好 所以在這篇文章裡面 各位可以看到這個社會化的這個過程 這個同儕社會化的這個過程 好 沒關係 同儕社會化的這個過程 他有一點點複雜 他是從勞工階級的這個家人 對這個學生選擇讀法律學院 有期待 有理解 對不對 所以他選擇進讀這個法律的這個專業 那他進到學校裡面 他會面對工商階級的學生 還有這邊沒講的老師 那這個老師跟學生所創造出來的這個環境 還有對這個學生的這個期待 這樣子的期待遠大於他來自於勞工階級 家庭的這個家人所給他的 所給他的這個壓力 所以你可以看到這裡 那他感受到他跟他們的這個差異 他有清楚的感受到 這個差異不是只有心理上 身分上 還有會帶來實質的影響 就是經濟 收入跟未來的這個社會的這個流動 所以在開始的時候 他要去掩飾他功能階級 跟中上階級學生的那個差別 所以這個faking it 在第一個這個階段是在這裡 是在這裡 那接著下來他就面對選擇 要不要轉換成中上階級的這個身分 我剛剛講大概九成以上都選擇這個部分 所以第一個階段掩飾 到了第二個階段這個更積極 因為他要去學習一個新的這個角色 這個學基本上來講他也是faking 因為他本來就不是 所以他要學著變成是這個樣子 可以嗎 好 那當他轉換成這個 中上階級的這個身分的時候 照理說這個應該 這條箭頭應該要往下 因為新的這個身分出現 他除了跟中上階級的學生跟老師相處 會比較好一點 沒有什麼太多的衝突 那可能還是存在 但是面對他的這個家人 這個身分的衝突跟矛盾他就會出現 那當這個身分衝突矛盾出現的時候 他怎麼樣去確認自己的這個身分 怎麼樣確認自己的這個身分 他就必須要透過我們剛剛講的 無論是譴責譴責他的人 或者是說他沒有什麼錯 自己拒絕承認自己 有什麼對不起家人的這個事情 或者他可以說他透過融入到這個 主流的這個社會 他更有機會去改變這個社會的推移 這是到這個部分 所以你要了解在這裡 他也是在faking 就是在假扮那個中產階級的這個身分 然後去安撫他的這個家人 所以這是在這一篇文章裡面可以看到 這三年的這個歷程 其實是非常複雜的 那這裡要告訴各位的一件事情 是我上個禮拜也提到 同儕的這個社會化 你在學校裡面 尤其像這種專業的這個學院 他是在學習一個職業 對不對 但是更重要的 我們很少去討論的 他也可能是在學習一個新的這個身分 尤其是在這些學校裡面 他階級 性別 或者是那個族群 他會有多數主流的這個構成 那這個多數主流的這一些成員 對這個少數通常會產生一些期待 那這些少數的群體 他必須要去回應這些期待 所以這個有一點複雜是在於 他不僅是掩飾這個身分 甚至於他要取得新的這個身分 那這個新的身分他也可能不是完全融入的 所以他有可能還是一個虛構的 大概是這個樣子 所以從這個例子裡面你可以看得出來 就是職業的這個社會化 可能他遠比我們想像的要來得複雜 他不僅教你一種技能 他很有可能還教你一種新的這個身分 那多數沒有那麼戲劇化 不過你如果到這個學校裡面來 三年 四年之後 你多多少少還可以看到自己的這個改變 譬如說生活方式的 生活品味的這個改變 身分上可能也會有一點點調整跟轉變 可能不是在階級 可能是在那個 譬如說城市跟非城市地區的 那一種身分的這個認同 這什麼意思呢? 像我呢 我也算北漂 那你知道我從台中來的 有沒有台中的呢?是不是 有空多聯誼一下 我們中部的這個文化還是蠻特別的 好 但是你知道我在台北住這麼久了 真的是不太容易回去了 所以你知道那個台中對我只是一個遙遠的想像而已 你要我在這邊住一個月 這沒有任何貶義的意思 那很困難 所以你在這個學校裡面 你會學到一些東西 所以我常常在說 如果你從高雄 你從台中到台北來讀書 第一年的時候你可能會想家 到你念大四的時候 你幾乎就不回家了 這個常常會發生 你們就等著看吧 我有可能講錯啦 我有可能講錯 不過你等著看好了 好 那這個是我剛剛提到的 中文翻成就是他的這個地板是你的這個天花板 這個他呢 就指的是中上階級 然後你呢 指的是叫做 這個勞工階級 那這書其實是蠻有意思的 蠻有意思的 所以有機會的話你們可以稍微去讀一下 因為他這裡面有一些故事 我覺得他講的還蠻精彩的 那我就以他在這裡面所提到的 很多人都認為自信是自己培養建立起來的 那這個Hickman他說 自信有部分是你自己建立起來的 可是這個自信大概有五、六成 是來自於你的家庭的這個背景",
        "transcription_base": "另外一個Ｇ可以說明的事情。我跟其他的同學一樣Ｇ很認真的讀書Ｇ很認真的找到實習、找到工作的機會Ｇ我有很高的收入Ｇ這樣有甚麼不對。我為什麼要去承擔那一種Ｇ改變社會不平等之一種偉大的責任Ｇ這些事情Ｇ交給學社會學生Ｇ就好。我剛講的,我剛講是開玩笑的,頂他不要記憶。二年級的學生０他哥哥一直問他０他可能會很生氣的去回覆０我要選擇甚麼樣的政黨０是我自己０我所做的事情０都是合法政黨０沒有人可以指責我０沒有人應該給我任何的壓力０作者提到，社會學家，名裡面所提到的，解，你身份衝突有可能採取的策略。同時,社會化的任務過程,他有一點點不長４他從勞工間級的家人,對這個學生選擇不法律學院有其大有明顯。所以、他選擇近 讀，法律的專業Ｂ� elevator 教密Ｂ elevator長ＢchauＢ 1998.他遇到的學校與面對。學生與學生告訴官Ｂ學生也採取其他人也大於４來自於勞工堅持家庭０所給他的０所給他的家力０所以你可以看到ＧＧＧ感受到他們的差異ＧＧ有清楚的感受到ＧＧ這個差異不是只有心理上Ｇ身份上ＧＧ帶來實質的影響Ｇ就是經濟收入Ｇ跟未來社會的這個影響。所以在開始的時候ＧＧ而是,他工人接集,跟中上接集學生的差別。接著下來,他就面對選擇,要不要轉換成中上接集的身份,讓他兩大手成以上選擇這個部分。所以Ｇ第一個階段Ｇ點事Ｇ到了第二個階段Ｇ這個更積極�。他就學習一個新的角色Ｇ這個學呢Ｇ基本上來講他也是飛艇Ｇ因為他本來就不是。所以他要學著變成這個樣子。當他轉換成這個中障階級的身份的時候４這條電腦應該要像４因為新的這個身份出現４他主動面跟中障階級的學生跟老師相處的比較好一點４沒有什麼太多的衝突。但可能還是存在４但是面對他的這個家人４當這個身份衝突毛部出現的時候,他怎樣去確認自己的身份?他確認自己的身份,他就必須要透過我們剛剛講的。不論是譴責譴責他的人,或是說他沒有什麼錯,自己拒絕,認自己有什麼對不起家人的事情,或者他可以說他透過融入到主流的社會。他更有機會去改變。這裏告訴各位一件事情０我上個禮拜提到０同才的社會學校０尤其是專業的學院０他是在學習一個職業。但是更重要的我們很少去討論�他可能是在學習一個新的身份。尤其是在這些學校裡面０他接及性別０或者是主群０他會有多數主流的構成。多數主流的這些成員對掃樹的工廠,工廠會產生一些期待。那這些掃樹的群體,必須要去回應這些期待。所以這個有一點複雜是在於,他不僅是掩飾這個身份,甚至他取得心的身份。這個新的身份,他可能不是完全融入,所以他可能還是一個虛構的。大概是這個樣子。沒有那麼戲劇化,不過呢,你如果到這個學校裡面來,三年四年之後,多多少少還可以看到自己的改變,比如說生活品味的改變。身份上,可能會有點點調整跟改轉變,可能不是在階級的。可能是在那個,譬如說,城市跟非城市地區的那種身份的這個認同。這什麼意思呢?像我呢,我也算北飄嘛,那你知道我從台中來的,有沒有台中的呢?有空多連你一下Ｇ我們中部的文化還是蠻特別Ｇ但是你知道我在台北住這麼久了。真的，不太容易回去，所以你知道台中的對著一個遙遠的想像，也，也有在跟住一個月，這沒有任何便利的意思，但很困難，你在這個學校裡面，你可以學大家一些東西，所以我常常在說，如果你從高雄，你從台中到第一年那時候你可能會想像４到你大面大事的時候４你幾乎就不回家了４這個常常會發生４你們就等著看４我有可能講錯４我都可能講錯４不過你等著看４好４他就指的是中上接集,你指的是Pample指收入這個,然後空接集,這其實是蠻有意思的。所以有機會的話,我們可以稍微去一下,因為他這裡面有一些故事,我覺得要講得還蠻精采的。他在這裡面,整體到,很多人都任人,自信,是自己培養建立起來。那這個譬如說,自信有部分是你自己建立起來,可是這個自信大概有五六成,是來自於你的家庭的背景。",
        "transcription_medium": "另外一個可以說明的事情是，我跟其他的同學一樣，我很認真地讀書，我很認真地找到實習，找到工作的機會，我有很高的收入，這樣有什麼不對的?我為什麼要去承擔那種，去改變社會不平等，這種偉大的責任，這就是我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９我們要學習的一個策略９這就是我剛才講的二年級的學生８他的家人８他哥哥一直問他什麼時候變成共和黨８他可能會很生氣地去回覆說８我要選擇什麼樣的政黨是我的自由８我所做的事情都是合法正當的８沒有人可以指責我８沒有人應該給我任何的壓力８這是他可能去解決身分衝突跟不安的作法，這是來自於我們前面提到的社會學家Govman（他在污名裡面所提到的就是你要怎麼解決你的身分衝突有可能所採取的策略所以在這篇文章裡面,各位可以看到，這個社會化的過程，同儕社會化的過程，同儕社會化的過程,它有一點點複雜，它是從勞工階級的家人，對這個學生，選擇讀法律學院有期待，有影響。所以他選擇進讀法律的專業。他進到學校裡面，會面對工藝階級的學生，還有老師。的期待，這個期待也大於來自於勞工階級，家庭的家人所給他的壓力。所以你會看到這個，感受到他跟他們的差異作者說，大學生可能會面臨於不同的社會階層，學習如何應對不同的社會階層，學習如何抵制歧視和偏見。作者說，大學生可能會面臨於不同的社會階層，學習如何應對不同的社會階層，學習如何抵制歧視和偏見。學生在學習過程中會面臨著不同的社會階層，例如工藝階級或勞工階級。學生在學習過程中會面臨著不同的社會階層，例如工藝階級或勞工階級。學生在學習過程中會面臨著不同的社會階層，例如工藝階級或勞工階級。學生在學習過程中會面臨著不同的社會階層，學習過程中會面臨著不同的社會階層， 例如工藝階級或勞工階級。大學生跟中障階級的學生跟老師相處的會比較好一點沒有什麼太多的衝突 但可能還是存在的但是面對他的這個家人 這個身分的衝突跟矛盾就會出現當這個身分衝突、矛盾出現的時候他怎麼樣去確認自己的身分怎麼樣確認自己的身分呢他就必須要透過我們剛剛講的無論是譴責譴責他的人或者是說他沒有什麼錯自己拒絕承認自己有什麼對不起家人的這個事情或者他可以說他透過融入到主流的社會他更有機會去改變這個社會的體力這是到這個部分所以你要了解在這裡他也是在飛瓶﹔在假扮中產階級的身分﹔去安撫他的家人。所以這是在這篇文章裡面可以看到的。這三年的歷程其實是非常複雜的。這裡要告訴各位一件事情,是我上個禮拜提到的。同儕的這個社會化你在學校裡面尤其像這種專業的這個學院他是在學習一個職業 對不對但是更重要的我們很少去討論的他也可能是在學習一個新的這個身分尤其是在這些學校裡面他階級、性別或者是那個族群在學習這類人或學生的階層中，會有多數主流構成，多數主流成員大多會產生期待，這些少數的群體必須要回應這些期待。所以有一點複雜是在於Ｉ他不僅是掩飾這個身分Ｉ甚至於他要取得新的身分Ｉ這個新的身分可能不是完全融入的Ｉ所以他可能還是虛構的。大概是這個樣子。從這個例子裡面你可以看得出來Ｉ職業社會化遠比我們想像的要複雜，不僅教你一種技能，還教你一種新的身分。多數沒有那麼戲劇化，不過你如果到學校裡面來三年四年之後你多多少少還可以看到自己的改變比如說生活方式﹑生活品味的改變。身分上可能也會有一點點調整跟改變。 可能不是在階級。可能是在那個比如說城市跟非城市地區的那種身分的認同。這什麼意思呢，像我也算北漂，那你知道我從台中來的，有沒有台中的呢是不是，有空多聯誼一下我們中部的文化還是蠻特別的但是你知道我在台北住這麼久了學生在學習過程中會面臨著不同的社會階層，台北來讀書，第一年的時候你可能會想家，到你念大事的時候你幾乎就不回家了，這個常常會發生。你們就等著看吧。我有可能講錯啦，我有可能講錯,不過你等著看好了。好,那這個是我剛剛提到的這個the classic,它的中文翻成就是它的這個儕的階段，學生的身分。很多人都認為自信是自己培養建立起來的這個Hitman說自信有部分是你自己建立起來的可是自信大概有五六成是來自於你的家庭的背景",
        "transcription_large_v3": "另外一個可以說明的事情是﹖我跟其他的同學一樣﹖我很認真的讀書﹖我很認真的找到實習﹖找到工作的機會﹖我有很高的收入﹖這樣有什麼不對嗎?我為什麼要去承擔那種﹖去改變社會不平等這種偉大的責任﹖這些事情交給社會學人就好了﹖為什麼我要當律師，我還要幹這種事情?我剛講是開玩笑的﹖請大家不要介意﹖這是另外一種﹖還有比較激烈的就是譴責那些﹖嘲笑他、譴責他的家人、朋友﹖了解這個意思嗎?就是像他的﹑我剛講那個有一個大二﹑二年級的這個學生﹑他的其他的﹑他哥哥一直問他什麼時候變成這個共和黨﹑那他可能會很生氣的去回復說﹑我要選擇什麼樣的這個政黨是我的自由﹑我所做的這個事情都是合法正當的﹑沒有人可以指責我﹑沒有人應該給我任何的這個壓力﹑這是他可能去解決他身分衝突跟不安的做法﹖這個是來自於我們前面提到的社會學家Golfman﹖他在污名裡面所提到的你要怎麼解決你的身分衝突﹖有可能所採取的策略﹖所以在這篇文章裡面﹖各位可以看到社會化的這個過程﹖同儕社會化的這個過程﹖同儕社會化的這個過程﹖它有一點點複雜﹖有一點點複雜。他是從勞工階級的家人，對這個學生選擇讀法律學院，有期待、有影響。所以他選擇讀法律的這個專業。他進到學校裡面，他會面對公道業級的學生，這個老師跟學生所創造出來的環境，還有對這個學生的期待。這樣子的期待也大於，來自勞工階級，家庭的家人所給他的壓力。所以你會看到這裡，他感受到他跟他們的差異，他也清楚地感受到這個差異，所以不是只有心理上、身分上，還有會帶來實質的影響，就是經濟、收入跟未來社會的這個活動。所以在開始的時候，他要去演示他工人階級，跟中上階級學生的那個差別。所以這個Faking it在第一個這個階段是在這裡。接著下來他就面對選擇他也感受到自己和其他同學的差異，以區別於其他同學的期望，以區別的時刻和未來社會活動有所影響。這位學生的身份轉換為中上階級身份，他覺得這條線條應該要往下走。新的身份出現，他覺得跟中上階級的學生，跟老師相處會比較好一點，沒有太多的衝突，但可能還是存在，但是面對他的家人，身分的衝突跟矛盾就會出現當這個身分衝突、矛盾出現的時候﹐他怎麼樣去確認自己的身分﹐怎麼樣確認自己的身分﹐他就必須要透過我們剛剛講的﹐無論是譴責譴責他的人﹐或者是說他沒有什麼錯﹐自己拒絕承認自己﹐有什麼對不起家人的事情﹐或者他可以說他透過﹐如果融入到這個主流的社會﹖他更有機會去改變社會的意義。這是到這個部分。所以你要了解在這裡他也是在非平﹖就是在假扮中產階級的身分﹖去安撫他的家人。這是在這篇文章裡面你可以看到的。這三年的歷程其實是非常複雜的這裡要告訴各位的一件事情是我上個禮拜提到同儕的社會化在學校裡面﹐尤其是專業的學院﹐他是在學習一個職業但是更重要的﹐我們很少去討論的他也可能是在學習一個新的身分，尤其是在這些學校裡面，階級、性別或者是族群，它會有多數主流的構成，多數主流的這些成員，對少數通常會產生一些期待，你進入一個小數的群體，他必須要去回應這些期待。所以這個有一點複雜是在於，他不僅是掩飾這個身分，甚至於他取得新的這個身分，這個新的身分他也可能不是完全融入的，所以他可能還是一個虛構的，大概是這個樣子，所以從這個例子裡面你可以看得出來，就是職業的這個社會化，可能他遠比我們想像的要來得複雜，他不僅教你一種技能，他很有可能還教你一種新的身分，多數沒有那麼戲劇化，不過你如果到這個學校裡面來，三年、四年之後，你多多少少還可以看到自己的改變，這是生活品味的改變．身分上可能會有一點點調整跟轉變．可能不是在階級．可能是在城市跟非城市地區的那一種身分的認同。這什麼意思呢?像我呢 我也算北漂嘛那你知道我從台中來的有沒有台中的呢?是不是?有空多聯誼一下我們中部的這個文化還是蠻特別的但是你知道我在臺北住這麼久了這件事實在是不太容易回去了。台中對我來說只是一個遙遠的想像而已。要我在那邊住一個月﹖這沒有任何貶抑的意思﹖很困難的。所以在這個學校裡面﹖你會學到一些東西﹖所以我常常在說，如果你從高雄，你從台中到台北來讀書，第一年的時候你可能會想家，到你念大四的時候，你幾乎就不回家了，這個常常會發生，你們就等著看吧，我有可能講錯了，我有可能講錯，不過你等著看好了藍城就是他的這個﹐ 地板是你的這個顛簸板﹐ 這個他就指的是中上階級﹐然後你指的是叫我們Curvy主說的這個勞工階級﹐這書其實是蠻有意思的﹐ 蠻有意思的﹐所以有機會的話﹐ 你們可以稍微去讀一下﹐因為他這裡面有一些故事﹐ 我覺得他講得還蠻精彩的﹐那我就以他在這裡面走一段，很多人都認為自信是自己培養建立起來的。那這個Pickman他說，自信有部分是你自己建立起來的，可是這個自信大概有五六成是來自於你的家庭的這個背景。"
    },
    "/ntu-course/mp3/447 U2500_2022.10.03_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "我們先來講第一個Aflatoxins 它是A開頭 那Aflatoxins就是 所有的黴菌毒素都是 二級代謝物 它主要就是用這個 我們講過就1960年代的時候 它就是 Aflatoxins的A是來自 Aspergillus flavus 的 FLA 其實它也來自Parasiticus 那麼 它做了污染誰呢 米啊 麥啊 其實都是大眾經濟作物對不對 東方人吃米 然後西方人吃麥 那麼還有很多人吃玉米 然後喜歡吃花生的人也不少 那麼這些作物它會 污染這些作物 那它什麼時候會生長呢 就是當黴菌 當黴菌 在適當的 通常是 潮濕的情況下 適合的溫度 比較高一點的溫度 然後 潮濕的情況下 這黃麴黴菌就會大量生長 它長到一定程度的時候 它就想要做點武器出來 這時候黃麴毒素 就是它的武器 那麼黃麴毒素結構呢 它其實很耐高溫 它是這樣子結構 那 所以 即使你高溫烹煮過 也沒有到完全有效的去除 那在這個圖裡 我告訴大家說 到底黃麴毒素它的 帶黴的情況有多嚴重 這個綠色的區域 就是南美 這綠色的區域呢 就是污染程度 污染程度低於35% 就是綠色 那麼黃色呢 是36%到64% 65%中間 像這邊 紅色區域就是高於60% 也就是大家去這裡 調查他們那裡的穀物污染 比率的時候 你會看到有一些國家是 比較污染度比較低 有一些國家污染度比較高 通常比較冷的地方 他們的 黃麴毒素污染程度比較低 通常都在赤道上下 的國家 比較容易被黃麴毒素污染 因為黃麴毒素需要赤道溫度 要這樣子的溫度 而且還要潮濕 亞洲一些國家 就是黃麴毒素 肆虐的一個好地方 像北美他們天氣冷而且比較乾燥 就比較不會有 但是你可以想像這個比例其實還是蠻高的 全世界很多區域 都是被影響到 那黃麴毒素在歷史上 它到底製造過一些什麼樣很大的問題呢 1960年的時候 我們就說過 美國有一個火雞 Turkey X disease 有這麼多火雞這樣死掉 後來就有人用  1974年就有這麼多人 吃玉米中毒 其中104人死亡 那他們這種中毒就是很顯 而易見立刻中毒 就吃了很多裡面的中毒 不是吃了之後十年後有肝癌而死亡 不是這樣子 所以毒素是這樣 毒素濃度很高的時候 是一種毒法 毒素濃度很低的時候 是另外一種毒法 是走不同路線 所以到底是高劑量短期 還是低劑量長期 低劑量長期通走 致癌路線 高劑量短期呢 就走一種淬死的路線 因為它會直接傷害到我們的肝臟 那麼 同樣的密度啊 肯亞啊 比較熱 而且也應該是比較 怎麼說呢 比較可能沒有那麼的 發達 或是食安的觀念沒有那麼清楚 那尤其肯亞 2004年肯亞人的 中毒事件那麼多人死亡 因為它含量高達4.4個ppm 黃麴毒素的量 在玉米裡面 那我們來看一下 再來回復一下什麼是ppm跟ppb 上次曾經曾經說過 ppm呢 小時候我們常常說百萬分之一 百萬分之一就是十的六次方分之一 有這麼多的毒物 有一克毒物我們叫ppm ppb呢 再嚴格再下 一千一倍 也就是十億分之一 十的九次方克毒物中含的 毒物 就這樣子 奧林匹亞的游泳池 標準游泳池 他把水放滿的時候 所謂的ppb 就是一個十億分之一 這個劑量是把2.5克毒物 2.5克鹽巴 在游泳池裡 把它打均勻之後 我們就叫它ppb 那如果是1ppm的話 就是丟一千倍 丟兩千五百克 兩千五百克鹽巴就是 幾袋的精鹽 這樣倒出去 1ppm 對這些土壤來說 他們吃的玉米含量高達4.4ppm 這是一個蠻高的濃度 4.4ppm到底是有多 大家可以想像 4.4ppm就是把好多袋子 食鹽然後通到水裡面 去把它水上 過均勻的結果叫4.4ppm 那麼黃麴毒素 一般我們對它容忍的標準在哪裡 每個國家不大一樣 但基本上 大部分的國家 都有一個regulation 都有一個限量的標準 那麼大家標準都是用ppb 做標準 因為呢黃麴毒素 有人說它是最毒的 就大自然的 毒素裡面它是最毒的 其實這件事 也不能這麼說 因為其實我們吃了河豚毒 不小心吃到 就立刻就神經毒發作 就立刻掛點 還有這個河豚毒 就是這一類型的神經毒 或肉毒桿菌 我們這些都天然毒素 吃了也是立刻掛掛點 黃麴毒素如果量很高 但是它的氣質 黃麴毒素是天然的 毒物裡面它還是 一個標準 那麼像在台灣 我們會在台灣的標準 花生玉米米高粱油脂 其他食品甚至鮮乳奶粉 每一分裡面我們都有 個 控制 那黃麴毒素其實 黃麴毒素有好幾種 它親朋好友好幾個兄弟姊妹 黃麴毒素除了B1之外 還有什麼B2G1G2之類的 那麼其中以B1的可能性最高 還有其他的親朋好友 表兄弟之類的就算還好 那每個國家有它不同的標準 歐盟標準美國有一個20 ppb的標準 歐盟在某些情況下比較嚴格 對 就是台灣所設立的一個標準 那台灣在鮮乳 牛奶牛的乳裡面 有一個特別嚴格的標準 是0.5ppb 但是這個標準其實歐盟世界各地都沒有 只是這邊沒有寫出來 這個台灣的鮮乳的標準 是世界各地都一樣的標準 之後是在 0.5ppb 那為什麼在牛奶 以後會有 牛 我們人可能吃穀物 今天我吃了玉米我吃了花生 那這些我都 可能會吃到 那為什麼我喝牛奶 我牛奶裡面為什麼會有這個黃麴毒素 而且是用一個叫黃麴毒素M1 這個M是Milk 在牛奶裡面黃麴毒素 有一種結構叫M1 也是它兄弟姊妹的一種 它兄弟姊妹有A1 A2 C1 C2 那M1是一種在牛奶出現的形式 M1是一種在牛奶出現的形式 那麼所以在我們的黃麴毒素污染 我們都會污染我們的食物啊 然後我們就吃到身體裡面去 如果吃很大量 是4.4ppm 應該咬一小顆玉米就會 就濃縮成膨脹了 這就是一個急性的Aflatoxins Aflatoxins 但是如果是很低劑量 然後一直吃一直吃 就是很長期會得癌的 那麼 這個Aflatoxins M1 Aflatoxins B1 這是一般我們非常見的結構 然後毒性最強的天然結構 但是M1跟B1 之間有什麼差別 一眼看去感覺沒有 其實是在這裡 這邊有個OH 這哪裡來的 這牛奶來的 牛奶從牛身上來的 那牛是怎麼樣搞到這個 為什麼會讓牛奶產生Aflatoxins M1 因為牛吃到被Aflatoxins 毒物污染的 飼料 所以 牠吃飼料吃進去之後 牠會在體內轉換一下 牠吃進來之後會變成這樣 然後以這個形式 分泌在牠的牛奶裡面 然後我們就喝牛奶 然後我們就喝到Aflatoxins M1 那麼Aflatoxins M1 毒性其實不見得B1強 但是大家會在這個鮮乳裡面 設這麼嚴格的標準 是一般會喝鮮乳的人 那麼一般 會喝鮮乳的人呢 通常都是比較弱勢的 應該不是說弱勢 就是比較sensitive population 比如說Baby 然後老弱父母 身體不好的人會比較喝更多的牛奶 這樣講也不是很有道理 我們點牛奶的補充 因為它不是固體 所以它比較容易液體的吸收 那麼對老人家或小孩 比較能夠 是有人駭到我們的系統 MING PAO CANADA // MING PAO TORONTO",
        "transcription_base": "而我們現在講第一個R-M-A的開頭。R-M-A是全球的雄,平術雄是二次改協。主要就是用這個,但我講過就一週六已經年代的時候０它就是它的A-R-M-A-S-G-L-A-A-A-R-A-R-A-S,接下來是比較適合的。那麼,它除了污染前,它就像它在幾年代,其實打工經濟多了,都幫你吃東西,然後吸收了食物,還要有多吃育,然後喜歡吃花生的人也不少。那麼這些過路它會污染直接作污。它什麼時候會生長的就是大煤俱。大煤俱在市道上,以後是朝市的情況下,市頭的溫度,要幫人員溫度,朝市情況下,跟黃旭煤俱用大煤生長。它長到一天程度,它就想要做年輕的氣球來自之後,黃旭俱進去它的冷氣。那麼黃旭俱進去節奏呢,它其實很耐高了,還是一樣的節奏。所以即使你高方車主播,你又要二百前面下午去。在這個節,同意我告訴大家,說,拜討一族做它的概念的形象所嚴重。這個綠色的區域,這是男性的女生的面。這綠色區域就是污染程度,溫度外開放的紙。污染程度低於35個墊間密色。黃色是3-4,6-4,6-5,6-5,6-6,6-5,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6-7,6污染程度低於35個墊間密色。這個做法就有一個是 moiteau碉。以為污染程度低於35個墊間密色的地區是綠色的地區。那次核四公投預計須耗費40億元。其實不夠便宜了。19次當客服務桌海客服務０這講話就像這樣子０奧林基亞的游泳池。標準游泳池它把水泡奶的時候,所謂的伊伊伊伊伊伊伊,就是一個11分之一,這個旗艦是把2.5克服務,相配研發,而且我課研發,在根實用時,把他拿軍雲之後,我們就將他的VPVP。若CVPVN的話,就是由千代優雅1500克。然後教會在特研發就是在你那個什麼經典,這樣到不去,把它拿軍雲叫VPVN。那麼對這些污染的原因,那就是他們是運雲的很尷尬。高達四點是VPVN。這次是一個萊高農鑄的鑰匙電視線道路是有多,但可以想像CSDDN就找好多代表實驗和空大水運氣的發射障。或均嬅分析的國家視野實驗階段。那麼好奇服速０應該我們跟他同仁的標準在哪裡０每個國家不太一樣０但基本上大部分國家都有一個人有類型０都有一個卸量的標準０那麼大標準都是WPB做標準０因為同情服速０有人說他是最服的０就是大自然的輸入裡面他是最服的０即便是你０也不能這麼說０因為其實我們吃了很新鮮的食材,吃了一點點,就一顆,就神經群發作的份量。還有這個能夠做些圖嗎?這類型的神經圖或豆腐感是同時,這些都要做些藍圖。是也是一顆,一顆化化的。黃麗獨自如果家很知道,但是他的記憶不對,黃麗獨自天然的故物裡面他還可以自己留在那裡。那麼現在臺灣呢,我們會在臺灣標準上發生譽名、高陽、油脂,還是他使得甚至先種、來自裡面的兜的角,各個角,直接控制。那環保署屠出席,環保署屠出席手,他親朋好友發起了,不兇一決類。這環保署屠出席手,低萬之外,還有什麼低僱、低萬居僱之類。若其中有低萬屠新最高,他的其他親朋好友的表兄並不在意,就算還好。若每一個國交,兩峽部交通,美國有一個20的TPP交準。歐盟在我切情況下,在研究臺灣所設立的標準。歐盟在我切情況下,我會覺得可能是鼓勵今天遲到域裡,是要發生的。這些我都會知道。歐盟在我無法有這個方式,而且叫方式裏面做延外。這個延內有什麼東西,在牛山裏面用方式裏面做,有一個種節奏叫延外。,非此為消防人員這是很長期地簡單的設立。參加這個遠外為提 gambons,D visions, ref east, Allied, allied and holy Western nations,加帝波拉拉票舉祁是15cc,爬好不是,這都特別基礎。希望現在我去做這個遙報都流นนation,這是我來打加油。我去走到左行,因為我們是要被阿芳插手,無無無來的。所以他其實要出去之後,他要那一種畫面,他吃進來進來,他會把他硬捷。然後這個形式,生命在他裡面,然後我們就問你來,然後我們就知道阿芳插手的畫面。那麼阿巴巴可以要換重新起於建立的,以外的想法,但是大家會這樣就先裡面,設這種顏頭的標準是,一般會說先有的人。那麼一般會說先有的人呢,通常都是比較弱勢的,應該很多,只是比較,Severive Population,比如說 Baby呀,然後老洛蘇姆生理不好的人會比較不對於人家來講,也不是一個道理,就是說我們今天沒有來的補充,因為他不是,但是故事,所以它是比較容易一體的吸收,這個對,腦人家或小孩,這樣都夠,是有害到的,跟氣候跑到這樣,好?",
        "transcription_medium": "好 那我們先來講第一個阿拉巴遼 它是A開頭那阿拉巴遼呢 它就是所有的毒 癌症毒素都是二級代謝那它主要就是用這個 像我們講過就1960年代的時候它就是 它的阿拉巴遼的A是來自S和G的P,A比較A就阿拉巴遼其實它也來自P那麼 它是用來汙染誰呢? 等一下我現在要來看一下是什麼黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼?污染程度低於35%就綠色黃色等於是36到64 65%中間像這邊是黏差紅色區域就是高於60幾%大家去這裡調查他們的毒物污染體律的時候你會看到有一些國家是比較污染度比較低有些國家污染度比較高通常比較冷的地方 他們的黃麴毒素的程度比較低馬來西亞就是在赤道上下的國家比較容易被黃麴毒素依賴因為黃麴毒素需要適當的溫度 要這樣的溫度而且還要潮濕在台灣這種溫度高潮濕亞洲一些國家就是黃麴毒素試驗的好地方像北美他們天氣冷 而且比較乾燥就比較不會有但是你可以想像這個比例其實還是滿高的全世界很多區域都是被影響到。黃麴毒素在歷史上,它到底製造過什麼樣很大的問題呢?上個節目,1960年的時候我們就說過,美國有一個火雞S30。S30XDD有這麼多火雞這樣子,後來又有一個大洋雞科。1974年又有這麼多人吃玉米豆腐,其中100人吃被死亡。黃麴毒素很容易在穀類、粉類食品中產生,尤其是溫暖潮濕的環境。目前對於黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����黃麴毒素很容易在穀類、����高激量長期通走致癌路線，高激量短期就走一種萃死的路線，污染幾天之後就凍毒，因為它會直接傷害到我們的肝臟。同樣的硬度，垂牙，你會發現這個地方其實都是比較熱，而且也應該是比較，比較可能沒有那麼的發達，或是持安的觀念沒有那麼清楚。尤其2004年肯亞人的重疾事件，那麼多人死亡。因為它含量高達4.4個CPA。黃麴毒素的量在玉米裡面。我們來看一下，再回覆一下，什麼是BPA跟CPPA。上次曾經說過,CPA小時候我們就常常說百萬分之一。1%就是16次方分之1有這麼多個毒物有一克毒物我們叫TPMTPP再嚴格再下1000倍也就是10億分之119次方克毒物都喊克的毒物這講過了就這樣子就這樣子奧林匹亞的游泳池標準游泳池它把水放滿的時候所謂的EPPB就是一個10億分之1- 如果是CTPM的話呢 就是丟一千倍 丟兩千五百克 2500克的鹽巴就是幾代的那個什麼 精鹽這樣倒出去 把它攪均勻 講CTPM- 那麼對這些母奶的來源 那時候他們吃的玉米的含量高達4.4TPM- 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?<|ml|>- 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素對於我們對它容忍的標準在哪裡?每個國家不大一樣。但基本上大部分的國家都有限量標準。大家標準都是用PPP做標準。因為黃麴毒素是最毒的。大自然的毒素是最毒的。其實這件事也不能這麼說。 因為我們吃了核醇毒,一咬就吃到。 吃到一點點就立刻神經毒發作,立刻掛臉。還有核醇毒,就是這一類型的神經毒或肉毒感性。 這些都是天然毒素,吃了也是立刻掛臉。黃麴毒素如果量很高但是它的劑毒對 黃麴毒素是天然的穀物裡面它還是有的那麼像在台灣我們會在台灣的標準有在花生 玉米 米高粱 油脂其他食品甚至鮮毒 癌症裡面有一堆有的都有一個條 一個控制那黃麴毒素其實黃麴毒素有好幾種它青紅 黃紅 有好幾種胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸臟、胸�- 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?<|ml|>- 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?<|ml|>- 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?痴控是在0.5PPT那為什麼在牛奶裡面會有?那是你在想的牛 我們人可能是鼓舞今天我吃的玉米 我吃的花生那這些我中可能會知道那為什麼我喝牛奶我牛奶裡面為什麼會有這個黃麴毒素?而且這個叫黃麴毒素 M1這個M是6可以在牛奶裡面黃麴毒素有一種結構叫M1黃麴毒素與癌症的關係是什麼? 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼? 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼? 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼? 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼? 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼? 黃麴毒素與癌症的關係是什麼?黃麴毒素與癌症的關係是什麼? 黃麴毒素與癌症的關係是什麼? entre-point claw · · · · · · · · · · ⅋ · · · · · · ·是±± · · · · · · · · · · · · · stepped ensuite那麼這個阿巴湯的M1跟阿巴湯的D1這是一般我們最常見的結構然後是毒性最強的天然結構但是M1跟D1之間有什麼差別一眼看去感覺沒有其實是在這裡這邊有OH這哪裡來的這從牛奶來的牛奶放到從哪裡來牛奶從牛身上來的那牛是怎麼樣找到這個為什麼會讓牛奶從產生阿巴湯的M1呢因為牛吃到被阿巴哈死 毒物汙染的飼料 所以牠吃飼料吃進去之後牠會體力轉換一下 牠吃進來之後牠會把它變成啄然後以這個形式分泌在牠的牛奶裡面然後我們就喝牛奶 然後我們就喝到阿巴哈死M1那麼阿巴哈死M1的毒性其實不見得比M1強 但是大家會在這纖綠裡面設這種嚴格標準是 copied������������������� 排骨���� resil����������� ������������ effects �������������������� ���������������������� �������������� ���������������������� контр�� �������������Merzel �����������burg ����������������� ��������������������� ���������������� ������������������� �������������� ���<|de|>好",
        "transcription_large_v3": "我們先來講第一個Alpha-Fluid,它是A-Type。Alpha-Fluid所有的酮酮酮素都是二級代謝物。它主要就是用1960年代的Alpha-Fluid的A來源，而Fluid是FLA-Fluid,所以它也來自Classicus。文章提到大宗經濟作物如米、麥和花生。文章提到當黴菌在適當溫度，即潮濕的情況下，黃麴黴菌就會大量生長，長到一定程度時就想要做點武器出來，黃麴瓶塑就是它的武器。黃麴瓶素結構很耐高溫，即使高溫撐住,也沒有辦法完全燃燒地去除。在這個圖片中,我告訴大家說，到底黃麴瓶素的耐燃情況有多嚴重，這個綠色的區域是南美洲南面。這綠色的區域就是污染程度,Worldwide Prevalence的Alpha-Fluid。污染程度低於35%就是綠色。黃色是36%到64%、65%中間。像這邊前面的China,這種紅色區域就是高於60%。當大家去調查污染體率時﹐你會看到有些國家的污染度比較低﹐有些國家的污染度比較高﹐通常比較冷的地方﹐他們的防水體質污染程度比較低﹐通常都在赤道上下的國家﹐比較容易被防水體質污染﹐因為防水體質需要適當的溫度﹐要這樣的溫度﹐而且還要潮濕﹐臺灣這種溫度高潮濕，亞洲一些國家就是黃麴瓶塑市面最好的地方。像北美天氣冷而且比較乾燥，就比較不會有。但是你可以想像這個比例其實還蠻高，全世界很多區域都是被影響到。黃麴瓶塑在歷史上到底製造過什麼樣很大的問題呢?1960年的時候我們就說過,美國有一個火雞,Turkey XDD,有這麼多火雞這樣死掉。後來就有人用大洋蜥蚵,1974年入肚,這麼多人吃育育中毒,其中104人死亡。中毒就是很顯而易見的一顆中毒,吃了很多年中毒,吃了之後10年後有肝癌而死亡,所以毒素是這樣,毒素的濃度很高的時候是一種毒法,毒素的濃度很低的時候是另外一種毒法,是走不同路線,所以當然是高劑量短期,還是低劑量長期,低劑量長期通走,是來路線,高劑量短期是走一種脆路線。台灣有非常篇端性核炸 sight track 的有害率。最適合 collapsing people, in cases of conflict for walking mega-scale number eight有數量的黴菌,包括4.4個PPF,在玉米裏面。我們來看一下,再回覆一下什麼是PPF和PPB。上次曾經曾經說過,PPF小時候我們就常常說叫百萬分之一﹖百萬分之一就是16次放分之一。有這麼多個穀物,有一顆穀物叫PPF﹖PPB在延遲,在下了1000倍﹖例如,10億分之一,10的9次方克毒物都含有1克毒物。再講過,奧林匹拉的高水流泳池,它把水放滿的時候,所謂的1ppd,就是1億分之一。這個劑量就是把2.5克毒物,像在研發,在這個游泳池裡把它拉均勻之後,我們就叫它1ppd。而E-TPPM則是1000倍,2500克。，2500克的研發就是幾代的菁聯倒出去,均勻的叫E-TPPM。，對這些土壤來講,他們吃的玉米的含量高達4.4TPPM。，這是一個蠻高的濃度，4.4TPPM到底是有多，大概你可以想像4.4TPPM就主要好多袋子食鹽,通到水裡面去。，到水上,破均勻的結果叫做四眼生殖器。那麼黃麒毒素，一般我們對它容忍的標準在哪裡?每個國家不大一樣，但基本上大部分的國家都有一個限量的標準。大家標準都是用PPB做標準，因為黃麒毒素有人說它是最毒的，大自然的毒素裡面它是最毒的其實這件事也不能這麼說，因為其實我們吃了河豚毒，一早就知道，吃了一點點就立刻就神經瘀發的時候，就立刻掛點，還有河豚毒，就是這一類型的神經毒，或肉毒改進，這些都是天然毒素，所以是立刻掛點，黃麴瓶素如果量很高，但是它的氣質，黃麴瓶素是天然的毒物，裡面它還是有像在台灣,我們會在台灣的標準有花生玉米米高粱油脂其他食品甚至鮮毒苗粉裡面我們都有調整。各有一個調整的控制。黃麴瓶素有好幾種，它親朋好友好幾個?兄弟姐妹。黃麴瓶素除了D1之外還有什麼D2 G1 G2之類的。其中B1的毒性最高,其他青紅糖的表現力就是還好。每個國家有不同標準,美國有一個20的PPG標準,歐盟在火星情況下比較嚴格。這是台灣所設立的標準。台灣在鮮乳牛奶裡面有一個特別嚴格的標準,是0.5ppg。但是這個標準其實歐盟是可以對地中藥直接描寫出來。這個台灣仙女的標準和世界各地都是一樣的標準。時空是在0.5ppt。那為什麼在牛奶也會有?也是你在想。牛﹐我們人可能吃穀物﹐今天我吃了玉米﹐我吃了花生﹐那這些我都可能會吃到。那為什麼我喝牛奶﹐我牛奶也沒有怎麼會有這個黃麴毒素﹐而且是用一種叫黃麴毒素M1。M1是沒有成分的,在牛奶裡面黃麴瓶素有一種結構叫M1，也是它兄弟姐妹的一種,它兄弟姐妹有G1G2、G1G4，M1是一種在牛奶出現的形式，所以在我們的黃麴瓶素污染的食物，我們都吃到身體裡面去，如果吃很大量,像咖啡很癢的,是4.4ppm，應該咬手跟玉米就會弄出一種糟的,即是極性的Alpha-Fluid。是因為它是有很多的氧化碳,而不是有很多的氧化碳。，但是如果是很低劑量，然後一直吸,一直吸,一直吸,一直吸，很長期會得到溫溫的效果。 ﻌ那麼這個,阿花花米M1,阿花花米B1,就是一般我們最常見的結構ﻌ然後毒性最強的天然結構ﻌ但是M1跟B1之間有什麼差別ﻌ一眼看去感覺沒有ﻌ其實是在這裡ﻌ有點OHﻌ是從牛奶來的，牛奶頭從牛身上來的，牛是怎麼找到這個，為什麼牛奶頭產生阿帕塔米的汙染呢，因為牛吃到被阿帕塔米鼓舞汙染的飼料，所以他吃飼料吃進去之後，他會在體內轉化一下，他吃進來之後，他會把它變成粥，然後以這個形式分泌在他牛奶裡面，然後我們就喝了牛奶，然後我們就喝到阿帕塔米阿帕塔米不見得有萬強，但是大家會在這仙女裡面，設這麼嚴格的標準是，一般會做仙女的人，通常都是比較弱勢的，比較sensitive的population，比如說baby，然後老弱瘦母身體不好的人，會比較多牛奶。這樣講不是很有道理，就是說我們覺得牛奶的補充，因為它不是固體﹐所以它比較容易液體的吸收﹐那麼對老人家或小孩﹐那能夠是有的害到我們的系統的。"
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        "gt": "理論上來說是這個樣子 所以如果你有仔細看國民法官法 還有他的立法理由裡面一些重要的條文 你就會發現 他裡面就會擔心說 這邊也擔心國民法官的心證會有偏頗 這邊也擔心國民法官的心證會被混淆 這邊也擔心國民法官的心證會受到影響 那你說專業法官都不會嗎 專業法官都不會 為什麼不會呢?我們相信他不會 制度設計都是這樣子 那我在很多文章裡面指出來過 這其實是有各種問題 專業法官事實上還會受到影響 那我有一篇文章在 是用實證研究的方法做的 用實證研究的方法去證明了 用量化分析的方式去證明了說 專業法官事實上還是會受到 整個社會氛圍情境的影響 比如說社會氛圍 如果在某一段時間 認為治安特別不好的時候 那麼 我的專業法官 至少在我做研究的那一個 我所研究的那一段期間 確實有加重刑罰的 明顯加重刑罰的傾向跟趨勢 所以事實上是會受到影響的 不過立法者在設計制度的時候 把這個部分的擔心 主要放在國民法官身上 那世界各國的立法者 基本上也是這樣 你說在美國或其他國家 如果專業法官審判會不會受到影響 其實還是會 但是我們更擔心的是國民法官 那這個擔心也不是完全沒有道理 不是看不起國民法官 只是假設是那樣 那制度為什麼這樣假設 並不是完全無地放矢的 制度的假設是說 因為專業法官他會有非常多的 理論上來說他累積了相對多的經驗 對國民法官來講 參與審判可能是一生一次的事情 就是之前一次沒有什麼經驗 可是對專業法官來說 他相關事情操作很多次 所以在同時有國民參與審判的 制度的國家 跟專業法官審判的這個制度的國家 並列的時候 往往都能觀察到這樣的情況 就是有一些表演或表現的方式 當事人包括檢察官 包括被告 還有幫助被告的辯護律師 他們表現的方式有時候比較煽情 如果是在國民參與的情況 如果是專業法官 有時候就會比較省下來 因為會知道說你打動他的可能性不大 大概會有這個制度假設 那這個制度假設在實證上 其實是有一點問題 好 那麼有沒有可能說 我想今天同學講的情況是 比方講今天有某一個殺人案件 這個時不時社會都有 就不見得是殺人案 而是像之前不是有 你們還記得什麼葉少爺有沒有 或者像前一陣子那個酒醉駕車 把人家撞死的那種 葉少爺也是開車 葉少爺也是酒駕的 他也是開車然後撞死人 然後引起社會的群情激憤 所以其實台灣你要選國民法官 都會受到那種情緒的影響 這是有可能的 那有沒有方法避免國民法官受到影響呢 有 而且有很多的制度設計 但是有沒有用都不好說 因為顯然這個事情發生一段時間 新聞報導很快 24小時的新聞台 報導了之後然後今天才發現說 某某人你就被選進來當這個國民法官 那所以你的心證已經被影響一陣子 那只是說在這個過程中 專業法官 特別是審判長一定會 就是這個國民法官法庭的 可以說是主席一樣的角色 叫審判長那是專業法官擔任的 那個專業法官 就會告訴你說 我知道這個案子社會很多主義 但是我們還是希望盡可能的 讓大家能夠公正的去參與審判 所以大家在很多時候的行政上面 可能要怎麼樣怎麼樣 他會一直去調整這件事 然後包括說在一開始在選擇國民法官 他有一個選任的程序 他是一群國民法官在那邊 然後雙方當事人包括檢察官 包括被告這邊主要是律師 因為我們的國民法官法採取 律師強制代理制度意思就是說 你一定會有律師 你要花錢請自己的律師可以 你不想花錢或者你沒有辦法負擔得起 一個律師國家派給你 強制辯護的制度所以你一定會有律師 因為他裡面需要很多專業的法律操作 所以那個被告一定有律師 辯護人跟檢察官 問這些待選的國民法官很多問題 那如果說這些國民法官在 被選的國民法官 這幾個詞都要分一下 我剛剛不是說除了六個國民法官之外 還會選一到兩位的 備位國民法官嗎 備位國民法官是 隨時要上來替補 那六個國民法官中的一個或兩個 他是被選進去的 但我現在講的是更外面 在選出那六個法官 六個國民法官跟一到二位國民法官 備位國民法官之前 他會有一群人叫去 這些叫做備選國民法官 就是所謂選陪審團的程序啦 如果他有一本小說他改編成電影叫做失控的陪審團 或者絕大部分的陪審團 相關電影 如果拍的法庭部分很認真 他都會從選陪審團這個程序開始 那個程序我們叫做Voir Dire 就是法文 就是選任陪審員的程序 他就問問題 他會排除一些人 就這個人回答這些問題明明就是有偏頗的 比如說辯護人很有可能會選擇 比如他問問題 他說你認為什麼樣的犯罪是最可惡的 就酒醉駕車最可惡 那我就不要選你 酒醉駕車比殺人犯罪都可惡 那我就不要選你 盡可能的排除 但是最後有沒有可能受到影響呢 還是有可能 所以國民法官法安排了一個 特殊情況下會使用的條文 在國民法官法的第 第十六條 不用看我唸給你聽就好 法官法十六條是在講說 可以拒絕被選任為國民法官 備位國民法官的情況 這跟剛剛講總統副總統那些不一樣 總統副總統他不可以當 他就算自己要當也不可以當 但是呢有另外一個規定說 你可以當但是你可以選擇不要當 比如說年滿七十歲以上 今天選到你沒有不能當你要當就來 但是如果你不要當那你可以拒絕 公立或私立 公立或已經立案私立學校的教師 公立或已立案私立學校在學的學生 所以各位如果你是在學的學生 你在這個階段 就是二零二三年一月一號上路的時候 被選到而你不想當 你是可以不要當的 你是可以拒絕 他是得拒絕的 那後面就有包括說 因為自己判斷啊 認為說這個會影響身心健康啊 或者判斷上面他顯然沒辦法 做成公平裁判的 那這個時候 也可以他不要當 這個時候是有可能的 那就是要看具體的情況來決定 那麼在非常極端的情況之下 專業法官在操作這個程序 發現說哇這個偏見好嚴重 全國都很討厭這個被告 他根本不可能在國民法官手上 在這個制度下 得到公正的審判的時候 在極其例外的情況之下 專業法官可以說我們不行 國民法官審判 這案子就回到一般的專業法官審判上 那這個部分的條文 是目前我們沒有辦法去 預演到的 因為現在是模擬 模擬審判有他的一些限制 那模擬審判就模擬不到這一塊 那之後是不是有可能有非常 因為媒體報導等等 受到影響的 這個一定有可能 但是等要發生才有辦法去解決 那會不會可能聽過一些制度說 會讓美國來講 會讓陪審員住在一起 兩個禮拜三個禮拜不能夠接觸外面的報紙 不能跟別人討論案情 那目前來說我們沒有這樣的制度設計 一方面是涉及到台灣的地理規模 跟美國不一樣 那個大小差距太大 第二個是那個制度的目的是要防止在審判過程中的討論 有一些社會主義案件 是在審判過程中都很受矚目的 而不是一開始 剛剛同學問的是 如果說一開始就受到影響 應該是受到影響是沒有辦法比的 有很多的機制我們去做不見得能夠成功 第二個問題 剛剛提到說 就是在國民法 國安法上面有講 如果你今天是像總統 副總統 這些人 剛剛同學特別有問到說立法委員 這些人 因為在第十四條的第二環有講 如果是各級政府機關首長 政務人員 或者民意代表 是 不可以擔任的 同學說他很難想像說這個民意代表 為什麼不可以擔任 民意代表這一塊 最主要民意代表後面應該行使的會是立法權 那我會有各種的擔心 比如說像立法權 今天一個就是立委進來一起審判 進來審判之後 如果他的意見是 因為你知道立委他會有很主導性的意見 那專業法官 如果沒有辦法操作控制住這個程序 專業法官擔心 會不會因為這樣立委不爽 然後出去 比如說預算 或者是法律的預算不利 或者是你出去之後就對外放話 因為你很大的話語權 對外放話說這根本就是怎樣怎樣 根本就是亂弄的亂判的 他會有各種情況的擔心 那為了避免所以就先排除掉 那最後同學問到說 法律系學生這件事 各位我們剛剛講說 不得擔任的 基本上是在法律的 我們叫Legal Professionals 就是法律職業人員 相當程度的專業的 當過法官或再當法官 檢察官律師教授 司法院的各級公務人員等等 並不包括法律系的學生 那當然你說如果是法律系的 在學學生 你是可以用我剛剛講的那一條",
        "transcription_base": "而且那時候 많이暢えて到 有時候才獨立該會 Linear 7 還是有可能 後來 preferences 會覆覆覆覆覆覆覆覆覆覆覆覆覆覆覆覆 Issues bond 的話也是應該像國民法官 關於妓。對不對 怎麼會有關現課的認識呢? 如果沒有理會 現在應該訪問B你有機會對於於你進行魏京針理嗎?是不是這幾個都是這樣子 那我再很多文章裡面指出來過 這其實是有各種問題 專業訪問事實上我也實在為什麼要影響 那我有一天文章在自由時政研究方法做的 自由時政研究方法去證明了 又量化分析的方式去證明了說 專業訪問事實上還是會受到社會風味 請進的影響 比如說社會風味 如果在你那段時間 用你吃飯都也不好的時候 那麼 我國的專業訪問是在我做研究的那一個國所也要做的那一段期間 確實有加重情法的 明顯加重情法的形象各於趨勢所以事實上這位受到影響 不過立法者在設計制度的時候 這個部分的擔心主要放在國民法官身上那世界各國的立法者基本上也是這樣 你就在美國或其他國家專業訪問會不會 做專業訪問審他會不會受到影響 其實還是不會 但是我們更擔心的是國民法官 那這個擔心也不是完全沒有到的 倒不是看不起國民法官而是制度的假設是那樣 那如果不讓假設 並不是完全無地方時的 制度的假設是說 因為專業的法官他會有非常多的 理論者還說他連接相對度的經驗 對國民法官來講 參與審判可能是一生一次的事情就是之前是沒有什麼經驗 可是專業法官來說他教訓是你操作很多次 所以在同時有國民參與審判和制度的國家 跟專業法官審判的這個制度的國家都能觀察到這種情況 就是有一些表演或表現的方式 當事包括其他官員 包括秉高 包括秉高的秉高的秉高的歷史 當事有時候比較刪情 如果是專業法官員有時候就會比較省下來這樣 就是因為 因為知道你大功他的可能性不大 大概我有這個制度假設 那這個制度假設在實證上其實是有一點問題 好 那麼有一個制度假設在實證上其實是有一點問題 好 那麼有一點問題 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作 操作所以我們又可能說Ｇ我想今天同學講的情況是李當賈Ｇ今天有某一個殺人的案件Ｇ這個實不實的社會都有Ｇ就不僅是殺人案而是比如說像之前不是有邁基德什麽Ｇ夜少也有這樣Ｇ或者像前一陣子那個酒醉假設了Ｇ把人家撞死Ｇ夜少也也是開車Ｇ夜少也有像某一貨Ｇ太子開車Ｇ然後撞死Ｇ然後一起社會的這種群親依分Ｇ那這種情況可能你全台灣也要選國民法官Ｇ都會受到那種興趣的影響Ｇ這是有可能Ｇ那有沒有方法避免不免法官受到影響，又，而且有很多的制度設計０但是有一個又，都不好說０因為顯然這個事情發生段時間新聞爆發很快０二十小時的新聞台。爆發了之後０今天才發現說０MOMO人你就被選進來當了這個國民法官０所以你的心致已經被影響一陣子。那只是說 在這個過程中專業法官 這邊是審判罩 一定會就是這個國民法官法庭的 也可以說是主席一樣的角色 要是很判斬 而是專業法官專員的 那個專業法官就會告訴你說 這個我知道這個案子是社會多主義 但是我還是希望盡可能讓大家能夠公正的去參與審判 所以大家在很多時候的行政上面很難要怎麼樣怎麼樣 它會一直去調整自己的事情 然後包括說在一開始在選擇顧名法官有選不認的程序,但是一群國民法官在那邊,然後雙方當事人包假官,包被告這邊主要是御師。如果說這些國民法官在被選的國民法官０這幾個字都要分一下。我剛剛不是說除了六個國民法官之外還會選一到兩位的被毀國民法官０被毀國民法官是０隨時要上來的地步０那六個國民法官中的一個後兩位。他是被選進去的。但我現在講的是更萬年。在選出那六個法官０六個國民法官跟一大會議會國民法官０之前０他會有一群人教訓０這些叫做被選國民法官０就是所謂選培訓團的程序。因為他為本小說 他改變他有電影叫做失控的陪審人 或者絕大部分的陪審團相關電影 如果拍的法體部分很認真 他都會從選陪審團這個程序開始 那個程序我們叫做一個第二 就是法文 就是選任陪審人的情報 要去問問題 他會排除一些人 就這個人回答這些問題明明就是有偏破的 比如說 辯護人 還有可能會選擇 比如照護問題 要說你認為什麼 犯罪是最可惡的 就解決下車最可惡那我送子人最可怕的那我就不要選你。 只能假設你三人幫我都可無關那我其實不要選你。 進可能的排除。 但是最後可能受到影響的還是有可能。 所以國民法官法安排你一個特殊情況下會使用的條文。 再來國民法官法的第一。第16條 國民法第16條裡面你們不用看我給你聽就好 國民法第16條是在講說可以拒絕被選任為國民法官 被為國民法官的情況這跟剛剛講總統副總統的一些故意 共同副總統差不多可以當 他就在自己要當也不可以當但是呢 有另外一個原因說你可以當 但是你可以選擇不要當 比如說年滿70歲以上今天選到你 你沒有不能當 要當這來 但是如果你不要當 那你可以拒絕 公立或私立 公立或已經立案私立學校的教師 公立或以立案私立學校再學的學生 所以各位如果你是再學的學生 你在這個階段 就是你2012年1月要上入的時候被選到 而你不想當 你是可以不要當的 你是可以拒絕 它是得拒絕的 那後面就有包括說 因為自己判斷 認為說這個會影響深心健康那段上面它顯然沒辦法做成公平才判的 那這個時候也可以它不要打 這個時候是有可能的 那就知道看具體的情況來去兵那麼在非常極端的情況之下專業法官在操作這個程序發現說哇這個偏見好嚴重全國都很好別的這個被告他根本不可能在國民法官手上在這個制度下得到公正的審判的時候 在極其利萬的情況之下專業法官可以說國民法官神班 這就回到一般的專業法官神班上 那這個部分的條文是目前我們沒有辦法去預言到的因為現在是母泥 各位在母泥神班把他一些限制 那麼你怎麼就母泥不到這一塊 那之後是不是有可能有非常這個因為媒體報導門的做到影響的 這一定有可能 但是等一下發生才有辦法去解決那會不會可能聽過一些制度說會讓美國安講會讓彭斯均住在一起比如說兩、三個禮拜他們就是不能夠接觸外面的報紙不能跟別人討論的案情那目前來說我們沒有這樣的制度設計一方面是設計到臺灣的地理規模跟美國不一樣的大小差距太大第二不是那個制度的目的是要防止在審判過程中的討論有一些社會主義是在審判過程中很受阻的而不是一開始 因為萬一絕對是如果一開始就說到你諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 諒著你腸實病罅病 你有很多的機制我們去做 但是不見得能夠成功 好這是第一種部分 第二種問題 剛剛提到說 就是在國旅馬官法是沒有講 如果你今天是這樣種到副總統這些人 剛剛我們剛剛我們有覺得特別有問到說立法委員這些人 因為在第十四條的第二款有講 如果是科技政府尋找政府的人員或者民意待員 是不可以感染的就是他的男想像說這個名義代表為什麼不可以擔任對不對那名義代表這一塊最主要名代表後面哪應該形式的會是立法學那我會有各種的擔心比如說像立法學今天一個就是立委好 進來一起審判進來審判之後如果他的意見是立委他會有很主導性的意見專業法官如果沒辦法操作控制住這個程序專業法官擔心後果因為這樣這個立委不爽立法學 例如說預算 運長 運長 運長 對我是法學的預算不利 或者是立法學 例如說預算 運長 運長 運長 對我是法學的預算不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說預算 不利 例如說放假的單族百姓有一三個月,已經有相當成度的專業,與其方 Mulinskian 賈俊君的功夫在於 Henrietta 的行程圍變教室,與其方演出、假的事與其方演出、假的事與其方演出,單族百姓的功夫與其方演出,單族百姓的功夫與其方演出,單族百姓的功夫以及其方演出,單族百姓的功夫增加起於即可預算詞曲是,你是可以用剛剛那一幕剛剛講的那一條,16條曲曲。",
        "transcription_medium": "理論上來說是這個樣子的。所以如果你有仔細看國民法官法，還有它的立法理由，裡面一些重要的條文，你就會發現，它裡面就擔心說，這邊也擔心國民法官的新政會有偏頗，這邊也擔心國民法官的新政會被混淆，這邊也擔心國民法官的新政會受到影響，那你說專業法官都不會嗎?感覺好像不會。為什麼不會呢?我們相信他不會。制度設計都是這樣子的。那我在很多文章裡面指出來過，專業法官會受到影響。我有一篇文章是用時政研究方法去證明，用量化分析的方式去證明，專業法官還是會受到整個社會氛圍寢靜的影響。比如說社會氛圍如果在某一段時間認為治安特別不好的時候，我國的專業法官至少在我所研究的那段期間，確實有明顯加重刑罰的傾向和趨勢。所以事實上是會受到影響的。不過立法者在設計制度的時候，把這個部分的擔心主要放在國民法官身上。世界各國的立法者基本上也是這樣。在美國或其他國家,專業法官會不會受到影響，其實還是會。但是我們更擔心的是國民法官。這個擔心也不是完全沒有道理，倒不是看不起國民法官，而是制度的假設是那樣，那制度為什麼這樣假設，並不是完全無地方使得，制度的假設是說，因為專業法官會有非常多的，理論上來說,他累積了相對多的經驗，對國民法官來講，參與審判可能是一生一次的事情，就是之前是沒有什麼經驗，對專業法官來說,他將會自己操作很多次，所以在同時有國民參與審判制度的國家,與專業法官審判制度的國家,並列的時候,往往都能觀察到這樣的情況,就是有一些表演或表現的方式,當事人,包括檢察官,包括被告,還有幫助被告的辯護律師,他們表現的方式有時候比較煽情,如果是在國民參與的情況,如果是專業法官,有時候就會比較省下來,會知道你打動他的可能性不大，大概會有這個制度假設，這個制度假設在實證上是有點問題的。今天同學講的情況是，今天有某一個殺人案件，這個時不時社會都有，不見得是殺人案，而是像之前不是有蠻記得的夜少爺，或是像前一陣子酒醉駕車把人家撞死那種，葉少爺也是開車﹑是酒店公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司公司從某人就被選進來當國民法官，所以新政已經被影響一陣子了，只是在這個過程中，專業法官，特別是審判長，一定會是國民法官法庭的主席，像是審判長，是專業法官擔任的，那個專業法官就會告訴你，知道這個案子社會的多主流，但還是希望盡可能的讓大家公正地參與審判，大家在很多時候的行政上面可能要怎麼樣，他會一直去調整這件事，然後包括說在一開始在選擇國民法官，他有選任的程序，他是一群國民法官在那邊，然後雙方當事人包括假官，包括被告這邊主要是律師，因為我們的國民法官法採取律師強制代理制度，意思就是說一定會有律師，你要花錢請自己的律師可以，你不想花錢或者你沒有辦法負擔的請律師國家派給你，這強制辯護的制度，所以你一定會有律師，因為他裡面需要很多專業的法律操作，所以那個被告的一種律師， 辯護人，辯護人跟檢察官就會問這些待選的國民法官很多問題那如果說這些國民法官在被選的國民法官這幾個詞都要分一下我剛不是說除了六個國民法官之外還會選一到兩位的被位國民法官嗎被謂國民法官是隨時要上來批捕那六個國民法官中的一個或兩個，他是被選進去的， 但我現在講的是更外面，在選出那六個國民法官跟一到六被謂國民法官之前，他會有一群人叫去， 這些叫做被選國民法官就是所謂選陪審團的程序啦，如果他會一本小說，他會改編一套好萊塢電影叫做《失控的陪審團》，或者絕大部分的陪審團，相關電影如果拍的法庭部分很認真，他都會從選陪審團這個程序開始，那個程序我們叫做《一地耳》就是法文，就是選任陪審人的程序，他就會問問題，他會排除一些人，就是這個人回答他這些問題明明就是有偏頗的，比如說辯護人很有可能會選擇，有時候會問問題他說你認為什麼樣的犯罪是最可惡的，就酒醉駕車最可惡， 酒醉駕車撞死人最可惡，那我就不要選你了，酒醉駕車比殺人犯我都可惡， 那我就不要選你了，盡可能的排除， 但是最後有沒有可能受到影響的還是有可能的所以國民法官法安排了一個特殊情況下會使用的條文在國民法官法的第......我寫一下。第16條，國民法第16條裡面,你不用看,我唸給你聽就好。國民法法第16條是在講說,可以拒絕被選任為國民法官，被為國民法官的情況。這跟剛剛講總統、副總統的一些不一樣。總統、副總統他不可以當，他就算自己要當也不可以當。但是呢,有另外的規定說,你可以當,但是你可以選擇不要當。比如說,年滿70歲以上。 今天選到你,你沒有不能當,你要當就來。 但是如果你不要當,那你可以拒絕。公立或私立０公立或已經立案私立學校的教師０公立或已立案私立學校在學的學生。 所以各位,如果你是在學的學生,你在這個階段,就是2023年1月要上路的時候被選到。而你不想當,你是可以不要當的。 你是可以拒絕,他是得拒絕的。那後面就有包括說， 因為自己判斷，認為說這個會影響身心健康，或者判斷上面， 他顯然沒辦法做成公平裁判的，那這個時候也可以他表達，這個時候是有可能的，那就只要看具體的情況來決定，那麼在非常極端的情況之下，專業法官在操作這個程序發現說，哇這個偏見好嚴重，全國都很討厭這個被告，它根本不可能在國民法官手上， 在這個制度下得到公正的審判的時候，在極其例外的情況之下， 專業法官可以說,我們不行國民法官審判，這案子就回到一般的專業法官審判上了，那這個部分的條文是目前我們沒有辦法去預言到的，因為現在是模擬， 各位知道模擬審判有它的一些限制，那模擬審判就模擬不到這一塊，那之後是不是有可能有非常這個，因為媒體報導等等受到影響了，這個一定有可能， 但是等下要發聲才有辦法去解決，那會不會可能聽過一些制度說，會讓國民， 會讓美國來講， 會讓陪審員住在一起，比如說兩個禮拜、三個禮拜， 他們就是不能夠接觸外面的報紙，不能跟別人討論案情，那目前來說我們沒有這樣的制度設計，一方面是涉及到台灣的地理規模跟美國不一樣，那大小差距太大第二個是那個制度的目的是要防止在審判過程中的討論，有一些社會主觀是在審判過程都很受矚目的而不是一開始因為剛剛同學問的是如果說一開始就受到影響一開始就沒有辦法避免有很多的機制我們去做但是不見得能夠成功這是第一個部分第二個問題剛剛提到說就是在國民法官法上面有講說如果你今天是像總統副總統這些人剛剛同學特別問到說立法委員這些人因為在第14條的第二環有講說如果是各級政府機關首長、政務人員或民意代表是不可以擔任的所以他很難想像這個民意代表為什麼不可以擔任民意代表這一塊最主要後面應該行使的會是立法權我們會有各種的擔心比如說像立法權今天一個就是立委進來一起審判進來審判之後如果他的意見是立委他會有很主導性的意見專業法官如果沒有辦法操作 控制住這個程序專業法官會擔心 會不會因為立委不爽 出去比如說預算 因為掌握預算 對司法院的預算不利或者是你出去之後就對外反話 因為你有他的話語權對外反話 說這根本就是怎樣 亂弄的 亂判的他會有各種情況的擔心 為了避免 所以就先排除掉這是一種情況最後同學問到法律系學生這件事各位 我們剛剛講說 不得擔任的 基本上是在法律的我們叫legal professionals 就是法律職業人員就是以法律已經有相當程度的專業的 當過法官 或是在當法官 檢察官 律師 教授 司法院的各級公務人員等等並不包括法律系的學生 那當然你說我是法律系的再學學生也是可以用剛剛那一條 16條去具體",
        "transcription_large_v3": "理論上來說是這個樣子﹖如果你有仔細看國民法官法和立法理由的重要條文﹖你就會發現,它裡面會擔心說﹖這邊也擔心國民法官的新政會有偏頗﹖這邊也擔心國民法官的新政會被混淆﹖這邊也擔心國民法官的新政會受到影響﹖那你說專業法官都不會嗎?專業法官都不會﹖為什麼不會呢?我們相信他不會﹖制度設計都是這樣子﹖我在很多文章指出這其實是有各種問題﹖專業法官實際上會受到影響。我有一篇文章是用實證研究方法去證明了,專業法官還是會受到社會氛圍的影響。社會氛圍在某一段時間認為治安特別不好的時候﹐我國的專業法官至少在我所研究的那一段期間﹐確實有加重刑罰的傾向和趨勢。事實上是會受到影響的,不過立法者在設計制度的時候﹐把這個擔心放在國民法官身上。世界各國的立法者基本上也是這樣。在美國或其他國家,專業法官會不會受到影響?其實還是會的。但是我們更擔心的是國民法官。這個擔心也不是完全沒有道理﹖不是看不起國民法官﹖而是制度的假設是那樣﹖制度為什麼這樣假設?並不是完全無地方使的。制度的假設是說,因為專業法官會有非常多的﹖理論上來說,他聯繫了相對多的經驗。對國民法官來講,參與審判可能是一生一次的事情。之前是沒有什麼經驗,對專業法官來說他操作很多次。所以在同時有國民參與審判的制度的國家,跟專業法官審判的制度的國家並列的時候,往往都能觀察到這樣的情況。有一些表演或表現的方式,當事人包括檢察官,包括被告,還有幫助被告的兵部律師,他們表現的方式有時候比較煽情。如果是在國民參與的情況，如果是專業法官，有時候就會比較省下來,因為會知道你打動他的可能性不大。大概會有這個制度的假設。這個制度的假設在實證上是有一點問題的。例如酒醉駕車撞死人,葉少年也是酒駕車撞死人,引起社會群情激憤。那種情況可能連全台灣要選國民法官都會受到那種情緒的影響,這是有可能的。那有沒有方法避免國民法官受到影響呢?有,而且有很多的制度設計,但是有沒有用都不好說。因為顯然,這個事情發生一段時間,新聞報導很快,24小時的新聞台,報導了之後,然後今天才發現某某人就被選進來當國民法官。 所以你的心證已經被影響一陣子。那只是說在這個過程中,專業法官,特別是審判長,一定會就是這個國民法官法庭的主席一樣的角色,叫審判長,那是專業法官擔任的。專業法官會告訴你,知道這個案子社會很多主流,但希望大家能夠公正的去參與審判。 大家在很多時候的行政上,可能要怎樣怎樣,會一直去調整這件事。包括一開始選擇國民法官,有一個選任程序,一群國民法官在那邊,雙方當事人包括檢察官,被告,主要是律師。因為國民法官法採取律師強制代理制度,意思就是說,一定會有律師。 要花錢請自己的律師可以,不想花錢,或沒有辦法負擔得起的律師,國家派給你,強制辯護的制度。 所以一定會有律師,因為他需要很多專業的法律操作。 所以被告一定會有律師,辯護人。 辯護人跟檢察官就會問這些待選的國民法官很多問題。 如果說這些國民法官在被選的國民法官,這幾個詞都要分一下。我剛才不是說除了六個國民法官之外，還會選一到兩位的備位國民法官嗎?備位國民法官是隨時要上來替補那六個國民法官中的一或兩個。他是被選進去的。但我現在講的是更外面的。在選出那六個法官，六個國民法官跟一到二位國民法官，備位國民法官之前，有一群人叫去,這些叫做被選國民法官。就是所謂選陪審團的程序拉,如果他有一本小說,他改編他來了一部電影叫做失控的陪審團。或者絕大部分的陪審團,相關電影,如果拍的法庭部分很認真,他都會從選陪審團這個程序開始。那個程序我們叫做Oedeeur,就是法文。就是選任陪審人,他就問問題。他會排除一些人,這個人回答這些問題明明就是有偏頗的,比如說辯護人很有可能會選擇,比如問問題他說你認為什麼樣的犯罪是最可惡的,就九飛駕車最可惡,就說撞死人最可惡,那我就不要選你了,九飛駕車比殺人暴龍都可惡,那我就不要選你了,盡可能的排除,但是最後有沒有可能受到影響呢?還是有可能。ittee- 所以國民法官法安排了一個特殊情況下會使用的條文,在國民法官法的第十六條。committee- 國民法法第十六條裡面,你們不用看我唸給你聽就好。committee- 國民法法16條是在講說,可以拒絕被選任為國民法官,備位國民法官的情況。這跟剛剛講總統、副總統的一些不一樣,總統、副總統他不可以當,他就算自己要當也不可以當。但是呢,有另外一個規定說你可以當,但是你可以選擇不要當。比如說年滿七十歲以上,今天選到你,你沒有不能當,你要當就來,但是如果你不要當,那你可以拒絕。公立或已經立案私立學校的教師,公立或已立案私立學校在學的學生。所以各位如果你是在學的學生,你在這個階段,就是2023年1月1號上路的時候被選當。而你不想當,你是可以不要當的。 你是可以拒絕,他是得拒絕的。那後面就有包括說,因為自己判斷,認為說這個會影響身心健康,或者判斷上面他顯然沒辦法做成公平裁判的。那這個時候也可以他不要當,這個時候是有可能的,那就是要看具體的情況來決定。那麼在非常極端的情況之下,專業法官在操作這個程序發現說,哇,這個偏見好嚴重,全國都很討厭這個被告。他根本不可能在國民法官手上,在這個制度下,得到公正的審判的時候,在極其例外的情況之下,專業法官可以說我們不行國民法官審判。這個案子就回到一般的專業法官審判上。那這個部分的條文是目前我們沒有辦法去預言到的。 因為現在這個模擬,各位在國民審判有他的一些限制,那我們一開始就模擬不到這一塊。 那之後是不是有可能有非常這個,因為媒體報導等等,受到影響的,這個一定有可能,但是等要發生才有辦法去解決。 那各位可能聽過一些制度說,會讓美國來講,會讓陪審員住在一起。目前來說,我們沒有這樣的制度設計,一方面是涉及到台灣的地理規模跟美國不一樣,那個大小差距太大。第二,那個制度的目的是要防止在審判過程中的討論。有一些社會主義,在審判過程中都很受矚目的,而不是一開始,因為剛剛同學問的是,如果一開始就受到影響,那一開始受到影響是沒有辦法立案的。有很多的機制我們去做,但是不見得能夠成功。這是第一個問題。第二個問題,剛提到說,就是在國民法官法上面有講說,如果你今天是像總統、副總統這些人,剛剛同學特別有問到說,立法委員這些人,因為在第14條的第二環有講說,如果是各級政府機關首長、政務人員或者民意代表,是不可以擔任的。同學說他很難想像,這個民意代表為什麼不可以擔任,對不對。民意代表這一塊,最主要民意代表後面應該行使的是立法權。我們會有各種的擔心,比如說像立法權,今天一個就是立委進來一起審判。進來審判之後,如果他的意見是,因為你知道立委他可能有很主導性的意見。那專業法官如果沒有辦法操作控制住這個程序,專業法官會擔心,會不會因為這樣,你這個立委不爽,然後出去,然後就比如說預算,因為你掌握預算,對我司法院的預算不利或者是你出去之後就對外放話因為你很大的話語權對外放話說這根本就是怎樣怎樣這根本就是亂弄的亂判的他會有各種情況的擔心那為了避免所以就先排除掉這是一種情況那最後同學問到說法律系學生這件事各位我們剛剛講說不得擔任的基本上是在法律的我們叫legal professionals就是法律職業人員以法律已經有相當程度的專業的當過法官或再當法官檢察官律師教授司法院的各級公務人員等等並不包括過法律系的學生那當然你說如果你是法律系的在學學生你是可以用我剛剛講的那一條16條去句話"
    },
    "/ntu-course/mp3/454 M0050_2022_10_28_13_20_01_Movie.wav": {
        "gt": "一般會覺得我們現在提到的發展,應該是先天跟後天所互動的結果 一般會把先天因素,可以再稍微簡化一點,會提到四種生物的因素 也包含了基因決定論 後天的因素,當然講的就是全部個體成長的經驗 這個議題,從哲學家開始討論,我們的發展到底受到先天或後天影響到什麼程度 不管是東方哲學、西方哲學都會去討論這個議題 換到比較現代的化學性學討論,我們的發展甚至是先天跟後天互動的結果 我這邊放一個符號,其實這句話沒什麼其他好說的 一定是先天、後天互動 比較需要討論的只是在說,以特定的認知能力來講 先天跟後天的因素,怎麼樣互動來造成發展 但是現在比較會去考慮的一種探索認知發展 所謂先天、後天議題的方式 現在有一些基本的想法,舉例來講 比如說閱讀跟語言的關係 有的小孩的口語能力比較好 他的閱讀能力也比較好 為什麼如此呢? 現在比較多的證據會假設 有的小孩本來就有比較好的語言能力 但這個是所謂先天的部分 有點像說基因上面已經讓他有可能會發展出比較好的語言能力 這樣的發展在年紀小的時候就慢慢呈現出來 等到他可以學習閱讀的時候 他比較好的語言能力會讓他主動去閱讀比較多的讀物 讀了之後會再去促進他的閱讀能力發展 這邊其實有一個強調點 就是基因跟環境的關係 把它稱為active correlation 就是因為他有比較好的語言基因 然後他會尋求讓基因發展的環境 就讓基因對應的能力會相對更好 這是一種合理的推論 當然有些人會利用行為遺傳的方式去看待這個關係 這個是今年出版的研究 各位可能看到這是他的論文題目 其實他主要要討論的就比較像是說 那你閱讀能力比較好跟你的閱讀習慣literacy,literacy enjoyment之間有什麼關聯性 可能各位可以仔細思考一下 你為什麼比較喜歡做某些事情 比如說閱讀或者其他部分 那是不是因為他的基本能力掌握比較好 比如說以閱讀來講 因為你的閱讀的技巧比較好 所以你在平時休閒就更會去閱讀 比如讀小說做什麼 這些促進閱讀相關的東西 但有一種可能性是導過來 就是說你今天可能是literacy enjoyment比較好 平時就比較喜歡閱讀 然後因為有這樣一個習慣 所以會增強你的literacy skills 所以這邊看起來有可能是雙向 這個研究是用芬蘭雙胞胎大型資料庫的研究 他主要就是看12歲的小朋友 他們是雙胞胎 整個湊起來就是690個小孩 然後這邊是他的幾個不同的模型 可能各位大概有注意到一般我們都會寫AC跟E 不知道各位知不知道他代表什麼意思 有看過嗎 那A的話一般就把它當成是遺傳先天因素 那C跟E其實代表的是環境 環境因素就是如果雙胞胎可能各位比較了解 雙胞胎他們共同的環境 然後是他們各自的環境 雙胞胎他也可能會有不同的朋友 然後他學校上學可能在不同班級 所以假設雙胞胎他們的環境就把它分成C跟E 那他這個模型得到的結果算是比較穩定的 其實是這一條路線 就是從literacy skills到literacy enjoyment 那各位看倒過來 倒過來的部分比較少 就是這裡 他是因為比較喜歡閱讀 然後增進他的閱讀技巧的部分 相關性比較低 然後他整個這樣算起來 就是因為這條路線比較清楚 就是從literacy skills到literacy enjoyment比較強 所以他覺得以他的結果來看 應該比較像是說 他的遺傳就去影響了literacy skills 然後這連帶會影響literacy enjoyment 那另外一個只是簡單再說一下 一般實際上我們畫一個圈圈的 就是在我們統計上來講 他就是一個所謂的潛在變相 他不是直接測量的 就是我們直接測量的下面這些 比如說拼字Spelling writing 等等 就是直接用測驗來量到的分數 然後這個是像這邊 就是下面畫的是真正我們做測驗看到的分數 然後這是統計上面他假設的潛在變相 所以一般都會看這個潛在變相的關係 那從這個結果來看 當然就是回到這裡來看 是這個意思 比如說這邊有人假設說 他有沒有閱讀比較多讀物 導致他閱讀能力更高 你這邊來看他反而是有點像是說 他閱讀能力比較好 他就會喜歡看更多讀物的關係 至少在剛才提到這個研究比較像是那個情況 不過不管怎樣 這樣的結果還是反映出 他的遺傳跟環境 可以看到這邊環境還是有些影響力 他不是完全沒有 但影響是相對的低 那這個遺傳就先天的部分 我們先假設說跟環境互動 導致那個小孩特定的所謂認知能力的發展 所以有一種想法比較像這樣子 或許各位在未來或者過去也就有類似 看過這樣一個結果 一般會假設 我們當然知道遺傳物質是DNA 那到底怎麼樣影響行為 那大概會有這幾個步驟 DNA影響RNA 然後影響到protein蛋白質的生成 蛋白質生成當然就影響整個結構的部分 那以我們大腦來講 主要是影響大腦的結構 包含功能 生理的部分 如果我們DNA這邊把它稱為genotype 這邊就是一個phenotype 但我們在講的是神經的phenotype 而不是行為 那如果今天講到行為的phenotype 就是等於到功能或者活動 就是認知的功能或認知的能力 那有一種想法在提認知跟 受到基因跟環境影響 舉例來講 就像剛才提到這幾個例子 從基因影響到神經 那影響到行為部分 可是又影響到環境 那這個個體會主動跟環境變成互動 然後再回去影響結構 這一端就是我們一般覺得 明顯的先天絕對 可是到下面這邊 就等於說環境再回來 影響到基因的活動 比較是基因跟環境互動的結果 那其實影響到這裡去 環境再影響到基因的活動 它就有可能是對個體來講 稍微long term的影響 就是說你今天早年 或者幼兒期的一些經驗 可能會改變了某些基因的表現 所以導致你在後面一點 比如說青少年期會看到它的效果 那這個就是另外一個例子 去看到說基因型受環境影響 其實程度都不一樣 會導致最後的行為表現不同",
        "transcription_base": "一般會覺得我們現在提到的花枕應該是所謂的先天及後天者互動的結果０那一般會把先天因素可以在稍微減花一點會提到事順生物的因素０也包含了所謂的基因決定論。那後天的因素的話,但講的是全部各體的成長的經驗。這個議題,當然你說從哲學家開始會討論者�我們的花枕到底受到先天及後天因素的影響０有什麼程度?這次不管是東方哲學先哲學者會討論這個議題。那,換到比較現代的我們現在的花枕學討論。但也可以說,我們在花枕呢,甚至先天及後天的互動的結果。那,但我這邊換個胡號。其實這個意思好像講的,這句話其實沒什麼其他好說的。每天是先天互動。理家有需要討論者職責說４這個特定的認知能力來講４先天及後天因素４怎麽樣互動４造成花枕４但現在比較會劇４卡綠德一種探索的知花枕４所先天或天一體的方式。現在有些基本的想法舉例來說,閱讀跟語言的關係,有的小孩口語能力比較好。那閱讀能力也比較好,那為什麼如此呢?現在的比較多的證據會有人假設說,有些小孩本來就比較好的語言能力,但這就是先天的部分。因此,基因上的經驗可能會花在比較好的語言能力。然後呢,這樣的花枕呢,在年紀小時候就慢慢呈現出來。等到他們可以學習閱讀的時候,比較好的語言能力會讓他們主動去閱讀,比較多的這些堆領就是讀物。那,讀過之後，會再次觸進他的閱讀能力，那這邊其實有一個強調的點。你基因跟他的環境的關係�雖然是把正式的誒提不可認識，因為他有點人類比較好的語言基因，然後他會尋求,當他是基因花枕的環境,那年代的就在對應能力，就基因對應能力會相對更好。這是一種這個合理的推論。但有些人會利用這樣一些有行為一傳的方式去看看這個關係。那這個是經典出版的研究。各位可能看到這個這是他的諾文的題目。那其他主要討論就比較像說,那裡閱讀能力比較好的跟你的閱讀習慣。這篇文章是一個問題的關係。但有可能性是導致你今天可能是Liter-C的影哲人們比較平時就比較想要閱讀。因為這樣習慣,所以會增強Liter-C's skills,所以看起來有可能雙想。這個研究呢�他是用分籃的雙貓開的一個大型資料庫的研究。他主要就是看12歲的小朋友０他們的雙貓開,那這個臭姐就是他6090個小孩。然後他們這邊是他的幾個不同的模型。那可能各位Ｇ大概有或許一種Ｇ注意到一般我們都會寫AＧCＢ跟E報Ｇ各位,知不知道他代表什麼意思。那A的話,那一般就把當成是一種儀傳,先聽聽書。那CＢ其實代表的是環境。那環境因素就是,如果說花枕學會很各有了解,一種是說花枕他們共同的環境,然後來的是他們各自的環境,沒有說花枕他也可能會有不同的朋友,然後他學校上學,可能在不同班級。這個假設說花枕學會有一個性格,那他這個模型的,這個得到的結果,所以比較穩定的,其實是這條路線。就是從Litersies gears到Litersies enjoyment０那各位看起來打不完呢?打不完呢?比較少,就是這裡。它是因為比較喜歡閱讀,然後呢?真進它的閱讀技巧,諸問呢?這個相關性的表弟。然後呢?它整個這樣算起來呢,就是因為這條路徑比較清楚,就是從Litersies gears到Litersies enjoyment,這要不要強。所以,他覺得,你他的結果來看,應該呢,比較像是說,他的遺傳,就去影響了A,影響了Literus gears,然後呢,這連蛋會影響的,Literus enjoyment。那,另外一個值簡單,再說一下,一般這個,是他們在畫一個圈圈的,就是這麼統計上來講的,它就是一個所謂的潛在變一下,它不是直接測量。就是我們直接測兩者下面這些,比如說Speed�聘制Riding,等等,就直接用測驗值得兩大分數。然後這就是像這邊,它下面畫的是真正,我們做測驗看到的分數。然後這是統計,上面它假設的潛在變相。所以一般都會看這個潛在變相的關係。從這個結果來看的,當然就是回到這裡來看,對於是這個意思。比如說這邊也有假設,它有個沒有主要的毒物,它是它越來越的能量更高。以這邊來看,那或者是有點像是說,它越來越多能比較好,它就會會喜歡看更多毒物的關係。至少在剛才提到這一點就比較像是那個情況。我不管怎樣？ 它這樣的結果？ 其實還是反映出這個？它的遺傳跟環境？ 因為它這邊喜歡進還是有些影響？ 它不是完全沒有？ 但影響是相對的低的？那這個遺傳？ 中心甜的部分？我們現在假設都會跟環境互動導致那個小孩的特定的所認知能力的花枕？所以有一種想法比較像這樣子？各位在未來或者過去也就有類似的看過的,這樣一個結果。一般會講事,我們當然知道遺傳物質是DNA,那到底怎麼樣影響行為?那大家會有這幾個物種。DNA影響還能影響到那個頭片時的蛋白質的生存。單純的生存,但就影響我們整個結構的部分。那一文大腦來講,就是影響大腦的結構,花枕工,深理的部分。所以,如果我們跌在這邊把它稱為橘幅彈,那這邊就是一個弗洛彈,但我們講的是搜審機的弗洛彈,不是行為。那如果今天講的行為,弗洛彈就是等於到功能,或活動,就是認知功能,或認知能力。那一種想法再提這個認知跟受到的基因跟環境因素弄出的距離,就像剛才提到這幾個例子,就是說從基因,影響到神經,影響到行為部份,可是又影響到環境,這個個體,它會主動的環境變成互動,然後再回去影響結構。那這段就是我們一般覺得明顯先天覺得給到下面這邊呢 就等於說環境就要回來影響到那個機能活動呢比較是機能和環境互動的結果那其實影響到這裡去 環境在影響到手機能活動呢它就有可能是對各體來講 殺龍肯的影響就是說你今天早年就因或者又有起的一些經驗的可能會改變了它某些金的表現,所以導致它後面,比如說青少年期會看到它的效果。那這個呢,就是另外一個例子。所以看到說那個基因形,稍還能影響,現在程度不一樣,那會導致的,但最後的行為的表現不同。",
        "transcription_medium": "一般會覺得我們現在提到的發展，應該是所謂的先天與後天互動的結果，一般會把先天的因素再稍微簡化一點，會提到遺傳與生物的因素，也包含了所謂的基因決定論，後天的因素，講的是全部個體，我們看到人類發展的成長經驗，這個議題從哲學家開始討論，我們的發展到底受到先天後天影響到什麼程度，這次不管是東方哲學、西方哲學都討論這個議題。放到現代化新學的討論，也可以說,我們的發展甚至是先天與後天互動的結果。我這邊換一個符號，其實這句話其實沒什麼其他好說的。原來是先天與後天互動。比較需要討論的只是在說，以特定的認知能力來講，先天與後天的因素，﹕如何互動，造成發展，﹕這是現在比較會去考慮的一種﹕探索或自發展﹕所謂的先天與後天議題的方式。現在有一些基本的想法﹕舉例來說﹕比如說﹕閱讀與語言的關係﹕有的小孩的口語能力比較好﹕他的閱讀能力也比較好﹕那為什麼如此呢?現在比較多的證據，會有點假設，有些小孩本來就有比較好的語言能力，但這個是所謂的先天的部分，因為基因上可能會發展出比較好的語言能力，然後這樣的發展在年輕小時候就慢慢呈現出來，等到他可以學習閱讀的時候，比較好的語言能力，會讓他主動去閱讀，比較多的這些留一點讀物。讀物之後，會再去促進他的閱讀能力方程。這邊其實有一個強調點。你基因跟他的環境的關係，算是把它稱為Active Correlation。因為他有比較好的語言基因，然後他會尋求讓他的基因發展的環境連帶到基因對應能力會相對更好。這是一種合理的推論。當然有些人會利用這樣一些行為遺傳的方式去看這個關係。這是今年出版的研究。各位可能看到這是他的論文題目，主要要討論的就比較像是，你閱讀能力比較好，跟你的閱讀習慣，Lithus，Injuryment之間的關聯性。讀書，對於我們各位的思考，例如為何喜歡做某些事情，例如閱讀，或其他部分，是不是因為基本能力掌握比較好，以閱讀來說，因為閱讀技巧也好，平時休閒更會去閱讀，比如讀小說，這些促進閱讀相關的東西，但有可能是導過來﹐今天可能是literacy enjoyment比較好﹐平時就比較喜歡閱讀﹐因為有這樣的習慣﹐會增強literacy skills。所以這邊看起來有可能是雙向的。這篇文章的研究是用芬蘭雙胞胎大型資料庫的研究，主要是看12歲的小孩的雙胞胎，整個湊起來就是690個小孩。這邊是幾個不同的模型各位大概有注意到﹗一般我們都會寫A C E各位知不知道它代表什麼意思?有看過嗎?A 的話一般就把它當成是遺傳,先天因素C 跟 E 其實代表的是環境環境因素就是雙胞胎跟雙胞胎共同的環境,雙胞胎是個質的環境,雙胞胎可能會有不同的朋友,然後在學校上學,可能在不同班級。所以假設雙胞胎的環境又把它分成有C跟E。這個模型得到的結果,比較穩定的是這條路線,從liters skills到liters enjoyment。導過來的部分比較少,因為比較喜歡閱讀﹑增進閱讀技巧的部分相關性比較低。然後呢，整個這樣算起來的就是，因為這條路徑比較清楚，從litus skius到litus enjoyment比較強，所以他覺得以他的結果來看，應該比較像是他的遺傳去影響了 litus skius，然後這連帶會影響litus enjoyment。另外一個簡單的說法，實驗分析畫圈圈的，統計上來說，就是一個潛在變相，不是直接測量的。我們直接測量的都是下面這些，比如說拼字、write等。我們今天用測驗來折兩大分數，下面畫的是真正做測驗看到的分數，這是統計上面假設的潛在變相，所以一般都會看潛在變相的關係。從結果來看,當然就是回到這裡，類似這個意思,比如說這邊有人假設說，他有沒有比較多讀物,導致他閱讀能力更高，， 以這邊來看,他反而是有點像是說， 他越讀得比較好,他就會喜歡看更多讀物的關係， 至少在剛才提到的研究,比較像是那個情況，， 不過不管怎樣,這樣的結果還是反映出他的遺傳跟環境， 這邊其實環境還是有些影響力， 它不是完全沒有， 但影響是相對的低那我們遺傳先天的部分﹗我們先假設跟環境互動﹗導致小孩的特定的水凈智能力的發展﹗所以有一種想法比較像這樣子﹗或許各位在未來或過去也有看過這樣的結果﹗一般會假設﹗我們當然知道遺傳物質是DNA﹗那到底怎麼樣影響行為﹗大家會有這幾個步驟﹗DNA影響RNA,然後影響到蛋白質的生成﹗蛋白質生成就影響整個結構的部分﹗那以我們大腦來講,就是影響大腦的結構﹗發行功﹗生理的部分。所以如果我們DNA這邊把它稱為Gerotype,這邊就是一個Phenotype。但我們講的是所謂神經的表現態度,而不是行為,如果今天講到行為的表現態度,就是等於功能或我的活動,就是認知的功能或認知的能力。有一種想法在提認知跟受到基因環境影響的局域,就像剛才提到的這幾個例子,從基因影響到神經, 影響到行為部分, 可是又影響到環境, 那個體會主動跟環境互動, 再回去影響結構。而文章的文章則是指先天與後天互動的關係。而文章的文章則是指先天與後天互動的關係。， 其實影響到這裡去， 環境影響到基因的活動，， 就有可能是對個體而講是在Long-term的影響，， 就是說你今天早年或者幼兒期的經驗，， 可能會改變了某些基因的表現，， 導致你在後面一點， 比如說青少年期會看到它的效果，這是另一個例子,去看基因型、雙環境影響,其他層都不一樣,導致最後的行為表現不同。",
        "transcription_large_v3": "一般會覺得我們現在提到的發展，應該是先天跟後天互動的結果，一般會把先天的因素，可以再稍微簡化一點，會提到四川生物的因素，也包含基因決定論後天影響則是指一個人成長的經驗。這個議題從哲學家開始討論，我們的發展到底受到先天或後天影響，不管是東方哲學、西方哲學都會討論這個議題。換到比較現代的現代的幻性學討論，當然也可以說我們的發展甚至是先天跟後天互動的結果。當然我這邊換一個符號，其實這個意思好像講這句話其實沒什麼其他好說的。一定是先天跟後天互動。這項討論需要討論的只是在說，以特定的認知能力來講，先天和後天的因素如何互動，造成發展，現在比較會考慮的探索認知發展，先天和後天的意義方式。現在有一些基本的想法，舉例來講，閱讀與語言的關係，有的小孩口語能力比較好，為何如此?現在比較多的證據會假設說﹑有些小孩本來就有比較好的語言能力﹑但這是先天的部分﹑可能基因上已經讓他發展出比較好的語言能力﹑這樣的發展在年輕小時候就慢慢呈現出來，等到學習閱讀的時候，比較好的語言能力會主動閱讀比較多的讀物，讀完之後會再促進閱讀能力發展。基因與環境的關係,也稱為Active Cooperation，因為有比較好的語言基因，會尋求讓基因發展環境，年代對應的基因能力會相對更好。這是一種合理的推論。當然有些人會利用行為遺傳的方式，去看看這個關係。這是今年出版的研究，各位可能看到這是他的論文的題目，他主要要討論的就比較像是說，你閱讀能力比較好的，跟你的閱讀習慣，就Litus，Injurement之間的關聯性文章從發展議題的歷史背景出發，討論先天與後天因素之間的互動關係。在哲學上,哲學的學習是比較好, 平時就比較喜歡閱讀﹖因為這樣一個習慣,會增強你的哲學技巧﹖所以這邊看起來有可能是雙向的。這個研究是用芬蘭雙胞胎大型資料庫的研究﹖主要就是看12歲的小朋友,他們是雙胞胎﹖整個湊起來就是690的小孩。這邊是幾個不同的模型。大家有注意到一般都會寫A、C、E，不知道它代表什麼意思?有看過嗎?A的話一般就把它當成自己所遺傳的先天因素。C跟E代表的是環境，環境因素，如果有雙胞胎可能更容易了解，一種是雙胞胎共同的環境，那就是生成C，再來是他們各自的環境，雙胞胎可能會有不同的朋友，學校上學，可能在不同班級，假設雙胞胎的環境分成C跟E，這個模型得到的結果，比較穩定的其實是這條路徑，就是從Literacy Skills，到Literacy Enjoyment。各位看導過來的，導過來的部分比較少,就是這裡。他是因為比較喜歡閱讀，然後增進他的閱讀技巧部分，這個相關性比較低的。然後他整個這樣算起來，就是因為這條路徑比較清楚，就是從Literacy Skills，到Literacy Enjoyment，所以以他的結果來看，他的遺傳影響了A，影響了Littlest Skills，這連帶影響了Littlest enjoyment。另外一個只是簡單說一下，一般這個施加分析畫一個圈圈的，統計上來講，它就是一個潛在變相，它不是直接測量的。這就是我們直接測量的分數，我們直接測量的分數是下面這些，比如說拼字、Writing等等，就是直接用測驗測量到的分數，然後這個是像這邊，下面畫的是真正我們做測驗看到的分數，然後這是統計上面的假設的潛在變相，所以一般都會看這個潛在變相的關係，從這個結果來看當然就是回到娴蕃菇E跟自私溶化 לו的ure shells explain byizes bride privacy scheme測試後確立結认纳回来 surrounding collection of the cadaperital-'到介乎 retain of the wi歧on.'修改成人 möj透過自己的X相反生长征服助 gifted crouching without jumping� measurement  answers可以看到這邊環境還是有些影響力，它不是完全沒有，但影響是相對的低的。遺傳、先天的部分,我們現在假設跟環境互動，導致小孩的特定的認知能力的發展。所以有一種想法比較像這樣子，或許各位在未來，或過去研究有類似看過的這樣一個結果。這篇文章的結論是什麼？這就是一個生物類型，但我們講的是生物類型，而不是行為，如果今天講到行為，生物類型，就是等於到，功能或是活動，就是認知的功能，或是認知的能力。有一種想法在提，受到基因與環境的影響，舉例來講，就像剛才提到這幾個例子，從基因影響到生精，影響到行為部門，這篇文章的摘要，摘要中請盡可能保留文章中的專有名詞。這篇文章的摘要，摘要中請盡可能保留文章中的專有名詞。對基因的活動，比較是基因跟環境互動的結果，其實影響到這裡去，環境再影響到所謂基因的活動，它就有可能是，對個體來講是很長時間的影響，就是說你今天早年，或者幼兒期的一些經驗，可能會改變了它某些基因的表現，所以導致你在後面一點，比如青少年期會看到它的效果，這是另一個例子,去看到說,那個基因型雙環境影響,其他層都不一樣,會導致的最後行為表現不同。"
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        "gt": "那其實像我前面畫的這個角度 比如說 比如說 NTU COOL下載完 你看了之後 你應該要知道這個Matlab的畫面是甚麼 所以我的話是放在這個Matlab裡面 那你到這裡的時候 你會看到有四個檔案 是補給你的 然後其中有三個叫Function 1、2、3 所以Function的使用方法有兩種 第一種是我剛剛講的 你直接拖他的上面的這一串 複製下來當作 然後改你要的參數 就是一個五號檔 然後他會生成甚麼 生成y 你在跑的東西是一個時間段 比如說0秒到15秒 然後你這個N告訴說 我要把這15秒切割成5秒 比如說你N等於3的話 你就只能切0秒 切5秒 跟7秒 那你N越多的話 你能看到的秒數 位置就會越多 比如說N切到15秒 16秒的話 你也能看到這個秒數 那我怕我會越來越精細 所以這個就是說 我要怎麼把時間區間大小切割 那這方法叫Design 英文是Distribute 就是Distribute這個時間區間 時間區間的話會說 Time Steps 都可以 因為我寫英文 我寫英文 所以 T就會告訴你說 這個小T就是裡面的變數 然後他又可以說 我要把0到大T這個時間段 切分成N等分 這就是Linspace來說 然後平均切割成他的分 他是一個 Neda已經寫好的Function 跟這個很像 這是我自己寫的Function 這是Neda的Function 那作用都是一樣 你給我Input值 我就給你Output 我這Output有很多的 他就Output值 所以這個也是一種 Neda的方式 所以這裡面在做的是 E57他就會先把 你要 比如說你要15 你要切分 然後ET在算什麼 你切了間距 那結果你知道你切的情況是什麼 那我這裡是拿 比如說第二個減第一個 你就知道間距是什麼 然後你算出來的Y 每個T都相對有Y 你那個Y 是不是他的大小不夠數 你都要跟這個你的T 是一樣的 不然你就會有T跟不到Y 互相切的情況 所以你的T跟Y基本上是一樣 你也不用切 因為他在後面生成的時候就會生成 OK 然後這些就是一些管理上面 一定會有參數 就是你要算的話會有需要的參數 包括這個 黃亞恩那個 所以最後我在討論 就是說 我給定每個相對的 離散的時間點 比如說0.1 0.1我就去代進公式算出來 然後一起去做 0.2也做 0.2也代公式算出相對的Y 0.3也代公式 所以這樣子一直跑下去 要跑幾遍 其實就是要跑哪些 基本分都要跑幾遍 所以它這個 我們先就跑個2遍 從哪裡從一切的第一個開始 從一開始 到最後一個 然後每一個都要把Y算出來 這就是我們的公式 就是 最後一個 然後 然後 這個 所以我這樣 你按Enter進去給我 比如說Y1 Y1 我現在按了下去 我切了兩段 切剩哪一個 每一個 每一個按一次都要 每一個按一次都要 比如說這邊 我把這個 B2 然後 你按Enter進去 你按Enter 跑出來一個Y1 這是一個 Y1是要 剩下那個 對 用到本 用到本 那 我跟大家講一下 剛提到的問題 你這個function的叫法 你就一定要長這樣子 你就要在場面上出入 一模一樣 你不能左邊用少東西右邊用少東西 你右邊就是要一個給定的設定 然後左邊就是要這些 要為自己設定的東西 然後 另外一個問題是 有些人是這個 沒有放在 要怎麼看也沒有 就是說你看左邊 有沒有這些檔案就知道 你左邊有這些檔案你才有辦法 在這邊執行 你呼叫的檔案 然後 當然你這個 這還是 有 其實 下面這個 跟上面這個 所以你當然可以在這邊 呼叫 呼叫你的 等於說 等於說 等於說我執行這個點念檔 然後這個點念檔它的敘述 跟剛我在平台 問話的 那就是一樣 這點念檔就是我剛打的東西 所以我執行這個點念檔 就保持到 一模一樣的結果 對 你可以理解就是點念檔是一種 上面這個是一種方便你 輸入一大堆configure 的一個地方 所以你打從上面 你打在上面的話 這邊的點就有問題 所以現在你y1都有了 之後 你就沒辦法 所以你直接去往右邊的 是從y1 你就點到這邊 點到這邊在y1 然後這個有分兩組section section的分別就是 百分比 再一個空格的分別 所以你要執行這一遍的話 你就不用section 它就不會跑到y1出來 它就不會跑到y1出來 好 現在再去 先這樣好了 細節的 畫成功了 就是說 這個語法是說 叫y1對7 所以你這邊一定要 中間標記y1 所以你要看你這邊是什麼 這邊是y你必須要寫y y1你必須要寫y1 這個是自己的標題 然後他也給他這個名字 然後告訴他你要看 這個標題是什麼 然後就標了這個標題 跟這個標題 然後座標的標題 跟這個座標 然後 明天還是會有 那個在收集時間的 的那個 細節的那個影片 謝謝觀看!",
        "transcription_base": "這次,我們要去做一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個這邊有時候還會看到肥娥漢漢試試不令你非常好５其中有三個地方船＜。這個一個手蠻好,所以當時的使用方法。它有一回方我們會 teamwork０由時間進行的情節。兩下的手向右遠向右上、右上的斜方。逼迫傾向右 dips boarding﹐擊溫 spree﹐改變三角肥 二角四Donigone﹐起毛手向右圓衫跪。同樣踢向左抬身族 同樣踏身重相,仍守住對面。主持人 Activate Damascus﹐Call Force﹐運動徵確。сыл А、おつすれ綜合行互動。3、束縣,史古之具 conteE mum 잡아~!⑩褒聖戀群AgenaÌtриyorsun﹐1分Yo rapper﹐2 ihremnhonesaans VisaGl And temperatures Immature distinguished by a sensitivity grouping Palestri at persones, raterate, grazing, gw!,w rätt�J,寒 weet万◈a, aO 87 preço後面颱體的背後兩個人在數碼目前已經分數完了。在這個運動中，你也需要保持肩膀向後伸展。教練還提到這個動作可以燃燒腹部脂肪，塑造身體。uely sufficient for universal human cervical insertion as well as equal internal vertebrae.ärevon π inshi II, which means of externaljegovon si2. espezido d alefu並且 she pali cere cere右后腳向右放下抱這款運動可以燃燒腹部脂肪�這篇文章介紹了一種健身運動，再往前進行採用。最後鳴做這個運動可以幫助人們消耗腹部脂肪並塑造身體。臺部脂肪並塑造身體。這個 similarly臺部脂肪並塑造身體。這篇文章介紹了一種健身運動０可以幫助人們消耗腹部脂肪並塑造身體。如果你是 area 5這個健身運動方法很適合,這股脂肪並塑造身體的健身運動,這股脂肪並塑造身體的健身運動。所以,這個健身運動,可以幫助人們消耗腹部脂肪並塑造身體的健身運動。你能把肥娥漢喚到手嗎?  theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE theCUBE第一次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這次,這的健身運動可以幫助人們消耗腹部脂肪並塑造身體的健身運動。",
        "transcription_medium": "我們可以在這段時間內解釋更多的問題（比如說,我們在一段時間內將專有名詞和數值解釋。我們可以在一段時間內解釋更多的問題，比如說,我們在一段時間內將專有名詞和數值解釋。這就是我們在一段時間內的解釋。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。我們將將專有名詞和數值解釋為‪比賽‪。這就是我們在這段時間內的一個關於數值的部分。我們在這段時間內的一個關於數值的部分。我們在這段時間內的一個關於數值的部分。我們在這段時間內的一個關於數值的部分。我們會看到這個檔案是5名的,其中有三個交換方式。1、2、3。所以方式的使用方法有兩種。第一本是我剛講的,你直接扣他的上面的這一串,複製下來當作…然後改你要的參數,就是一本比較大,然後他會升成什麼?“比如說10秒，將專有名詞和數值，並且將專有名詞和數值分為“比賽”，和實際數值。“比如說10秒，將專有名詞和數值。“比如說10秒，將專有名詞和數值。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 如果是N千、N十、N六的話,我應該會看到一百二十二千。- 這樣的話,我會越來越驚喜。- 就是說,我要怎麼把時間區間大小切割。- 這叫做比賽,因為這是Discord,Discord來自斷時。就是1、2、3這個時間項鍵，時間項鍵或是X、X、Z、Z、或是X、Z。都可以。因為這是我寫音的,所以你可能會看到…所以, ㄐ就會告訴你說,這個小ㄐ就是影片的電池。然後,它一開始就說,我要把兩到大ㄐ這個時間段切分成N等分。第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、44、- 第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、43、44、44、45、45、46、47、48、48、49、50、51、52、53、54、54、55、56、56、57、57、58、58、59、60、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、70、6、7，不然你就會有大距離到Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y作者的想法是， 從車輛的時間點，比如說0.1，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，羽羽益凞﨑諸猪﨨益凞﨓益﨡益益information﨧猪郞﨎兀﨟﨟靖凞﨔﨔晴飯﨣﨔免﨔﨓凞晴﨔礼羽﨎順晴﨔猪凞晴晴凞凞礼﨔 race﨔﨔凞﨔晴凞凞﨓иров﨔蘒凞凞﨔晴﨔﨎aaaa- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 因為我們在這段時間內的一個關於數值的部分。內將專有名詞和數值解釋。- 因為這個講迷門狗跟這個上面的典型是一樣的- 所以你當然可以在這邊呼叫你的狗血來- 所以你當然可以在這邊呼叫你的狗血來- 等於說- 等於說- 等於說- 等於說- 等於說- 等於說- 等於說我執行這個點任黨- 等於說我執行這個點任黨所以點執行任務的敘述跟剛我在同一項問題那就是一樣的結果。這點執行任務就是我剛打的東西。所以我執行這個點執行任務,就跟保持方一模一樣的結果。所以其實你的理解就是點執行任務是一種方便你輸入一大堆同樣的地方。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。好 正常執行這一變化 你就不用再想多話了可以把馬拉拉拉出來最後就不用再想多話了好 馬拉拉可以走那邊可以再走那邊先站好 不要細節可能先把手弄好- 比賽的時間內將專有名詞和數值解釋。到底要什麼樣的事,就是說,所有的故事,蘧前的一國兩制或說明這條直說被失敗。於是在bli佩 besar這麼地小的裡館,在內把大剛好的西方詞 환位穿上、把外國詞言的人承諾。",
        "transcription_large_v3": "看不出来的There vu kuE cross and curs sinners x6看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 他可以看得到 看得到 看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 對 one i need a oneand i need onep InstantI thought 笑了 I thought 笑了I thought ,I thought i Gol activitiesI go看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他們 Diego quei 帥着叫威大拉就嘛不要看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 fields看得到 看得到 看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看蜂單獨ư色才能助個意欲 CCP理解最早 accordanceiz Antis Joseph, BECONC copupon瀘 。知音的跌積能力不谷報 plotting for a future下一頁是 與式建表的利息即兵使用 Wenn 在引命之間 去了回ảng就會從 lack這個時間。這些是時候的 Naginoshite&、ietet &都可以, beste sind eigentlich都是 MB param Pois 這一 airlines nelלא sol,所以Belaris 就是 courtship 我講得比較有意思,Belaris 的ふりー 所講的很有意思。所以 CB就會告訴你說Belaris 的イオン、Cieci就是說這個小C就是裡面裡面的領時物。 然後他就會說我要把 taiga,taiga的時間圈切分成n分類と しtom juvenisを 3 分合amp...以区域成分鉛 Cooking,ib 平均接受他們的他的分次分. 他把tinta, σ,ileyom, 成分轉結Far威大拉就嘛不要，威大拉就嘛不要，威大拉就嘛不要，威大拉就嘛不要，他 eventually 직立D tpent Bible篇章 principle2,need only a多少 begin as part of The grappling book of Acts skiang2.該 revolving dé��ança Не hoorai不能 outro因此,我們需要把T和Y的分類分成相同的。因此,我們的T和Y基本上是一樣的。因為它們在後面生成的時候就會生成。這些就是一些講義上一定會有的參數。就是你要算的話會有需要的參數。包括黃牙的N、A、A跟T。所以我再考慮一下,我給定每個相對離散的時間點,比如說0.1,0.1我就代進公式,算出來我位移應該要是多少。然後一直去做,0.2也做,0.2也代公式,算出相對的位置多少,0.3也代公式。所以這樣子一直跑下去要跑幾遍?是不是要跑哪些幾等分都要跑幾遍?這個程序需要跑幾次取決於使用者的要求。而在這個程式中：我們可以在每一個時間點執行一次計算，得到相對位置。而在這個程式中：我們可以在每一個時間點執行一次計算：得到相對位置。而在這個程式中：我們可以在每一個時間點執行一次計算：得到相對位置。而上集沒錯。越集錯也說得少。而在這個程度上：我們可以 Jaw guilt ByWeb Sometimes websites within對嗎?不用告分不用告分我們目的沒有讓你們講告分我們用局限的我們用局限的我們用局限的我們用局限的那那我跟大家講一下方式的問題它是你這個方式的叫法你就一定要長這樣子你就要在旁邊有就要在旁邊有這個立盟樣板你不能你左邊有少東西右邊有少東西對你右邊就是要一個北定的設置然後左邊就是要這些看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 那麼跟那個 Мы tomato比通常的那個名 Здànei foregozzin或當面不錯我把從這個詩中，我們可以這邊的詞彙和名稱是否有特定的標準？stanbul我們當然是有很多的詞還是0.5,或者是說... 用一個語法叫做Y1對7,這個能做到是D,然後這個能做到是Y1。所以你要看你對這個是什麼意思。 因為對這個Y是比較寫Y,對寫Y1比較寫Y1。 這個是自己寫的比較難比。然後它也給它這個名字,然後告訴它你要不能做到無審的感覺。 然後可能做得要的比較長,做得要比較比。他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到 他可以看得到"
    },
    "/ntu-course/mp3/502 35200_2022_10_05_14_20_01_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "靜態、準靜態、DC的一些反應 還有直流的反應的話 就會被區別掉 然後就會被排除掉 所以這個就是它天生的缺點 分壓電路天生的缺點 也就是說 電路長成這個樣子 但是實際上在做量測的時候 你把它拉線出來 拉線出來以後 譬如說你接一個三用電表 或者是接一個試波器 那拉的線跟試波器 或者是三用電表 它的內電阻的部分 就會構成一個Rc的high pass filter 所以這個high pass filter 只會讓高頻的部分通過 低頻的DC的部分 不太容易通過 所以這樣子的話 相當於就是說 你自己本身量測儀器的跨壓 其實是在跨這個洞 其實是跨這段內電阻 量測到的分壓的部分 所以量測到的分壓的部分 就會包含導線本身的電容效應進去 所以這個電容效應的部分 就會產生這個high pass filter的特性 所以也就是因為這樣子的缺點 所以我們總是不能只是量測動態的特性而已 我們就是說 你可能靜態相對比較慢的變化反應 靜態走靜態的反應 我們也還是想要量到 所以就是說就出來這個惠斯通電橋電路的部分 它就可以應付各種的狀況 靜態、準靜態跟動態 都可以利用惠斯通電橋電路的方式 來去量測到這個跨壓的變化 來知道電阻的變化率 然後進而推等這個應變的變化 所以就是說這個惠斯通電橋電路 就是說在動態、靜態的String本身的量測上都可以使用 然後另外它在歸零上面 就是說這個Null Balance的一個狀況 就是說你一開始在完全還沒有變形的時候 想要讓這個電路系統先做一個歸零的動作的話 用惠斯通電橋電路也很方便 所以這個也就是惠斯通電橋電路最主要的一個 在實作上面會採用它的一個主要的原因 好,那電路的部分我就不多說了 就是說它的概念上面跟分壓電路蠻類似的 也就是說你提供了一個電壓 然後利用迴路的方式去算電流了以後 然後你就可以去算AB之間的跨壓 然後也可以去算AD之間的跨壓 那這時候就可以算BD之間的跨壓 所以就是說AD的跨壓我們走上面這一條路 讓R1跟R2去做分壓 然後AD這個部分的跨壓就走下面這一條 也就是R3跟R4它本身的一個跨壓的部分 好,那這兩個得到了以後 BD兩點就我們詳解的一個狀況 那最終整理出來我們就知道說 BD這兩點的跨壓就可以寫成這個形式 好,那寫成這個形式了以後 接著下來就是說 我們惠斯通電橋電路的一個使用的方式 也就是說你可能其中一個電阻 或者是兩個,或者是四個電阻 都可以用應變規來取代 那我們先講最簡單的狀況 就是說我們先用一個電阻 讓應變規來取代的一個狀況的話 好,那我們假設說其中一個放了應變規 然後要讓它去量測機械應變 好,那要量測的狀況的話 我們的整個量測系統上面就要先歸零 那這個歸零的狀況就是說 要把BD的跨壓的部分先歸零 所以BD跨壓的部分要歸零的話 從這個式子裡面 你就知道說只有可能V等於0 或者是R1乘R3減R2乘R4等於0 那V不可能為0嘛 你總是要提供一個電壓 然後讓它產生跨壓 所以就是說你一開始歸零的動作 只能讓它發生在R1乘R3 減掉R2乘R4等於0 也就是底下的這個條件 R1乘R3等於R2乘R4 好,所以這個條件做到以後 你的電路系統就歸零了 你用三用電表,你用試波器 量測這兩點的跨壓就是一個零的狀況 當然實務層面上面要做歸零的話 還要用一些可變電阻之類的 這個後面會稍微再講到一點點 那總之就是說 你做到這樣子歸零了以後 就可以開始做量測 開始做量測就相當於就是說 你放一邊歸的那個東西 開始產生應變變化 然後開始產生電阻變化 電阻變化了以後 就破壞了這個平衡 破壞了這個平衡以後 你就會開始產生跨壓 所以大致上的概念是這個樣子 大致上的概念是這樣 那再接著下來就是說 我們採用這個R1乘R3等於R2乘R4 同學們也要注意一點點的一個地方 就是順序器 R1、R2、R3、R4 它是繞著一個順時針或者是逆時針 像這邊R1、R2、R3、R4 R1跟R3是對面,R2跟R4是對面 你也可以繞逆時針啦 總之就是說 平衡的特性是 對面的東西相乘要相等 所以這個是要稍微注意一點的地方 不要搞亂 那所以剛剛提到的 就是說如果 今天把它用在應變規上面的話 那我們就要先規定 就先發生這個條件 R1等於0 然後它就相當於初始的應變等於0 那接著下來的話就是說 我們就去考慮說可能 R1當成Strain Gauge 或者通通都當成Strain Gauge的時候 那你就會發生一個電阻變化的狀況 就是你產生應變了 然後假定說這個應變讓它的電阻發生變化 發生變化的話就相當於 這上面看到的R1、R2、R3、R4 通通都變成R1加上Delta R1 然後通通都變成加一個Delta的狀況 所以本來的R1變成R1加Delta R1跟R3變成這個 R2變成這個、R4變成這個 通通都多了一個Delta的狀況 那多了這些Delta的狀況 當然下一個步驟就是整理 那所以你的跨壓 因為產生了變化 因為應變產生了變化 所以你產生了跨壓的變化 這個跨壓的變化就相當於 是這樣子的一個斜檔 那跨壓這個變化的斜檔 當然下一個步驟就是整理 整理的時候分子是 分子是A、分子是B 那我們就不講推導的細節了 總之就是說 A跟B推出這個結果跟這個結果 好那 接著在推出這個結果 這些結果以後 那我們可以想像得到的 一個地方就是說 這個分子的部分你會看到 R1分之Delta R1 減掉R2分之Delta R2 加上R3分之Delta R3 減掉R4分之Delta R4 分子的這個A的部分 會有一項加減加減的這個部分 那其他的部分分母 或者是分子的相乘項 都是一個正 都是一個正向的東西 都只影響到它的大小而已 只影響到它的大小而已 那你會影響到加減 的一個狀況 會有變動的一個狀況 大概就只有在分子這一項會產生 那所以就是說這一項 我們就相當於就是在A的這裡 把它努力出來 那其他R1、R3跟這個 R2、R4這些東西 我們也運用 R1乘R3等於R2乘R4 還有這個 小r等於R1分之R2 也是等於R4分之R3 然後就把 這個A、B的這些東西 再整理得更精簡一點 然後整理成這個 1加R平方分之R 然後這個R1的變化減R2的變化 加R3的變化減R4的變化 這樣子的狀況 好 那所以 我們這時候就是說 把這個跨壓寫成 這個形式 那我們測得的 我們量測得到的跨壓變化 然後想要去算 這個異變的變化的 這個部分量到的部分就是 Delta E的這個部分 量到是Delta E的這個部分 那另外就是說我們剛前面有定義 就是說我們 上個禮拜定義出說 這個電路它本身的sensitivity 就是把這個Delta E去除上 HR也就是單位 應變的時候的 電壓的變化 我們可以量測到產生一個 microstream的時候 它的電壓的變化是多少的 這個伏特 那這個就是它的sensitivity 那也就相當於是後面的這一串東西 去同除HR 那我們就再回到 應變規它本身的一個特性原理 也就是說我們先前有講到說 應變規它本身就是根據 R分之Delta R 它會有一個特性 R分之Delta R它的特性就是 這個gauge vector去乘上strip 就是R分之Delta R等於Sg 去乘上H0 這樣子的一個特性 那這個寫法是什麼意思呢 就是說你現在有四個 你現在有四個 那這四個你就要看說 哪幾個是active string edge 是真正去量測機械應變的 應變規 如果今天你四個都可以量測 都把它當成是應變規 都拿去做量測 而且都有動線的話 那你的n就可能就會是4 就是說你就從nm等於1到4 然後四個應變規 都發生作用 那就像剛剛講的 如果說今天如果你的惠斯通電橋電路 只在第一個 用應變規來取代 其他都是用電路的 電阻的部分",
        "transcription_base": "近太的低吸的反應，是比較低的反應，就要被區別調０就要被排除。所以這就是他掀身缺點。分架電路掀身的缺點。電腦長程的樣子,但是你實際上在做兩側的聲音,把他拉線出來。拉線出來,譬如說你接一個三用電腦或是接一個四波器,那拉的線跟四波器或三用電腦的內電組的部分,就會構成一個Rc的胎瓶。所以,這次的太和洞太太只會讓導體的部分通過低頻低吸的部分０不太有低通過０不太有低通過０所以,相當於你自己本身兩側氣的跨壓,其實是在跨這個洞。輪太夯運箱體器，的相關等輪廊普通風平支門op pues達上了L 화�ぜ電源接位的電 영상,努力的賺壞,讓夯運傳播模式分享這風の中性電流前。近太和洞太的反應０我們還是想要兩大。所以說,就出來會從電腦的部分０它就可以應付各種狀況。近太和洞太都可以使用電腦的方式來去兩側。電話來自電腦的變化率,進而推動應變的變化。電路最主要的一個在時速上會採用它的主要的原因。電路的部分我就多說了。就是說它的概念上面跟墳加電路滿類似的。也就是說你用電壓,利用回路的方式去算電流。這可以使用A、B之間的跨壓。這兩點的跨壓就沒顯示。然後要讓它去兩側機切應變,讓它兩側的狀況和整個兩側系統上就要先規定。那這個規定的狀況就是說要把BD的跨壓的部分先規定。所以BD跨壓的部分要規定的話,從這個事實裡面,你就知道只要可能B的原因或者是萬層階級差數成AFO,對?那你不可能為令,你總是要提供一個電壓,然後讓它產生快壓。所以就是說,你開始規定的動作使人,讓它發生在R1、層、AFO等於你,也就是立刻的這個條件,層、AFO等於R2、層、AFO。所以這個條件,做到你的電路系統,就會領的。用三亮電、兩亮四波器,兩側這兩點塊,就是一個頂的狀況。當然,食物層面上面要做會領的話,還有用一些可變電局之類的。後面會稍微再檢到一點點。那總之,就是說,你做到這樣子規定,就可以開始做兩側。這兩側就想說放一邊規格的東西。開始產生一邊變化,然後開始產生電主變化,電主變化後,就破壞了這個平衡。破壞了這個平衡後,你就會開始產生破壞了。所以它是上次概念是這個樣子,它是上次概念之間。這次,我們用採用拉萬成,所以等拉托長後,同學會注意一點點的地方,就是順序器。拉萬、吐、碎、風,他是繞著一個順時增加的聲音、使徵。像這邊,它一般出軟軸,它一般因對應,出軟軸,對面。你也沒得到彼此人啦。那總之,它的平衡的特性是對面的東西相成。所以這個要稍微注意一點的地方,不要擋住。那是剛提到的,就是說如果今天打用在應變為上線的話,我們就要先回應,就先發生這個條件讓它等於。 它就像它與出使的應變的應變。 現在是說我們就去考慮說可能外南城市間Gage, 或者是通通或南城市間Gage的時候,你就會發生一個電主變化的狀況。可以採身音電腦,然後掀對你說這個音音音讓他的電組發生電話。然後發生電話的話０現在與這三年看到的R1RＧ把出發水壩後０通通都變成R1Ｇ上Ｇ對方打完Ｇ然後通通都變成Ｇ加一個對方塔的狀況０所以本來的R1變成R1Ｇ對方打完本來Ｇ所以變成這個Ｇ把出變成這個Ｇ把後變成這個Ｇ所以通通都多了對方塔的狀況Ｇ好Ｇ好Ｇ好Ｇ多了這間對方塔的下一步Ｇ就是整體Ｇ好Ｇ所以,你的跨壓因為產生的電話,因為應用電產生的電話,所以你產生跨壓的電話。這個派來的電話就相當於是這樣子的協助。跨壓的是電話的協助,但是下一步就很整理。整理的時候,分子是A、分工成B,我們就不講推到細節。正題是凍身的機會求中。凍身的機會求中。凍身的會 fazeweit用技 Allen開動或 sittingorneyHound耀或 served as the attack register,藝術剪刃。通常同時必要 That Hopkins das或是分子的相互作用，都是一個正向的東西，只影響到它的大小。只影響到它的大小。你會影響到家裡的狀況０會有變動的狀況０大概就只有分子的相互產生。那這就是說,這一項,我們就像他覺得在A的聲音,把它努力出來。那其他R1、R4的東西,我們也運用R1、R4等R4、R4,還有這個小R等R1等R4等R4,也是等R4等R4等R4等R4,然後就把A1等的東西再生更近一點。這個一家平方分析,然後這個外的變化,進化出的變化,所以變化進化的,透過的變化,這樣子的,之後放。好,那是我們這時候就是說把這個畫面寫成這個形式。好,那我們測得了的,我們揚測得到的畫面畫,然後想去算這個一頁的變化的,這個部分,A73、AованN,A5、A5000,A21、A21,A11、A21、A21,A21reated N811, Eat worden N811,A21,A21、A21、A21,A21、A21,A introduces N1換i1、A38、A23,Jленan progressively younger재季，V1 뭔的音量?那也就像當於是後面的這一餐的東西,去同時可以說。那我們就用在回到一面歸它本身的一個特性,也就是說,我們先想想說,一面歸它本身就是根據R分子標法,它會有個特性R分子標法,它的特性就是這個Best的特性去沉善SJM,R分子標法等於SGN去沉善SJM,這樣子的一個特性。這個協法是什麼意思呢?就是說,你現在有四個,你現在有四個。 那這四個,你就要看說,你用的幾個是Aptis-stray-nage,是真正卷兩側機械音變得一面歸。如果今天四個都可以擁測,當然都打單身是一面歸都拿去做兩側,而且都有動線的話,那你認就等,就算是四,就是說你就從分N1到4,然後四個一面歸都發生作用,那就像大家講,如果說今天如果你會知道電腦,就像第一個,就像第一個東一面歸愛吃,但其他都是用電鋪的部份",
        "transcription_medium": "靜態的DC的一些反應,直流的一個反應的話,這個就會被區別掉,然後就會被排除掉。所以就是說這個就是它的一個天生的缺點,分壓電路天生的缺點,也就是說電路長成這個樣子。但是你實際上在做量測的時候,你把它拉線出來,拉線出來以後,譬如說你接一個三用電源或者接一個視波器,拉個線跟試撥器後,這三項電表內電阻的部分,就會構成一個RC的HC所以這個HC只會讓高頻的部分通過,低頻的DC的部分不太容易通過所以這樣子的話,相當於就是說你自己本身量測你氣的跨壓其實是在跨這一段其實是跨這段電阻量測道的分壓的部分所以量測道的分壓的部分就會包含導線本身電容的效應進去所以電容的效應就會產生Hi-Touch Theta的特性所以也就是因為這樣子的缺點所以我們總是不能只是量測動態的特性而已我們就是說你可能靜態相對比較慢的一個變化的反應,靜態走靜態的反應,我們也還是想要量到。所以就是說就出來這個會是從電橋電路的一個部分,它就可以應付各種的一個狀況,靜態走靜態跟動態,都可以利用會是從電橋電路的方式來去量測到這個跨壓的變化,來知道電阻的變化率,然後進而推等這個應變的變化。所以會視同電橋電路在動態、靜態的strand本身的量測上都可以使用。另外它在歸零上面,就是Nurve Balance的一個狀況,就是說你一開始在完全還沒有變形的時候,想要讓電路系統先做一個歸零的動作的話,用會視同電橋電路也很方便。所以這個也就是會視同電橋電路最主要的一個, 這個在實作上面會採用它的一個主要的原因。好,那電路的部分我就不多說了,就是說它的概念上面跟分家電路蠻類似的,也就是說你提供了一個電壓,然後利用回路的方式去算電流了以後,然後你就可以去算AB之間的跨壓,然後也可以去算AD之間的跨壓,那這時候你就可以算BD之間的跨壓。意思是：A、B的跨壓走上面的路讓R1跟R2去做分壓：A、D的跨壓走下面的路：R3跟R4的跨壓。這兩個得到以後：B、D兩點相減給狀況。最終整理出來就知道B、D兩點的跨壓就可以寫成這個形式。寫成這個形式以後：接著寫下就是說：會視同電橋電路的使用方式，也就是說你可能其中一個電阻，或者是兩個，或者是四個電阻，都可以用應變歸來取代。我們先講最簡單的狀況，先用一個電阻，讓應變歸來取代的狀況。假設其中一個應變歸要讓它量測機械應變，要量測的狀況,整個量測系統就要先歸零。這個歸零的狀況就是要把BD的跨壓的部分先歸零。所以BD跨壓的部分要歸零的話，從這個式子裡面你就知道說，只有可能V等於0，或者是R1乘R3減R2乘R4等於0。那V不可能為0嘛,你總是要提供一個電壓，然後讓它產生跨壓。所以就是說你一開始歸零的動作只能讓它發生在R1乘R3減掉R2乘R4等於0。也就是底下的這個條件 R1乘 R3 等於 R2乘 R4。所以這個條件做到以後,你的電路系統就歸零了, 你用三用電表,你用視波器,量測這兩點很快,就是一個零的狀況。當然實務層面上面要做歸零的話,還要用一些可變電阻之類的, 這個後面會稍微再講到一點點。 In short, you can start measuring when you have done this. It's equivalent to saying that you put something on one side and then you start to change it. Then it starts to generate electromagnetic changes. After the electromagnetic changes, you destroy this balance. After destroying this balance, you will start to produce a voltage. So that's basically the concept. Next, we will use R1 to R3 to R4. Please pay attention to the order of the circuit. R1, R2, R3, R4 are the current or the resistance. R1, R2, R3, R4, R1 and R3 are opposite. You can also use a feedback circuit. The characteristic of the DC bridge is that the opposite side of the bridge is parallel. So you need to pay attention to this point. So, what I just mentioned is that if you use it on the DC bridge, we need to set the conditions for it to be 0 first. Then it will be equivalent to the original DC bridge. Next, we will consider the possibility that R1 is a strain gauge or is a strain gauge. You will see an electric change. You produce a current and then you make a change in the current. The change is equivalent to the R1 R2 R3 R4 that you see above. It becomes R1 plus delta R1 and then becomes a delta.所以本來的R1變成R1加電路塔R1,R2變成R2,R4變成這個,所以通通都多了一個電路塔的狀況。多了這些電路塔的狀況,那下一個步驟就是整理。所以你的快壓因為產生的變化,因為硬電產生的變化,所以你產生的快壓的變化,這個快壓的變化就相當於是這樣子的一個協調。 Next, keep in mind the change. The next step is to think of the So, R1 is delta R1 minus R2 is delta R2 plus R3 is delta R3 minus R4 is delta R4. The A part of the molecule will have a part of addition and subtraction. The other parts, the molecule or the molecule's phase are all positive. It's all about the size.你會影響到加減的狀況：會有變動的狀況：大概只有在分子這項會產生：所以這一項我們就相當於在A的這裡把它努力出來其他R1、R3跟R2、R4這些東西：我們也運用R1乘R3等於R2乘R4：還有小R等於R1乘R2：也是等於R4乘R3然後就把這個A、B的這些東西再整理更精確一點整理成1加R平方分之R然後這個R1的變化減R2的變化加R3的變化減R4的變化這樣子的狀況好 那所以我們這時候就是說把這個快壓寫成這個形式了以後好,那我們測得的,我們量測得到的快壓變化,然後想要去算這個應變的變化的這個部分,量到的部分就是Delta E的這個部分。好,量到是Delta E的這個部分,那另外就是說,我們剛前面有定義,就是說我們上個禮拜定義出說這個電路它本身的sensitivity,就是把這個Delta E去除上Action,也就是單位應變的時候的這個電壓的變化。變化,我們可以量測到,產生一個micro strain的時候,它的電壓的變化是多少的伏特,那這個就是它的sensitivity,那也就相當於後面的這一串東西,去同除lational,好,那我們就再回到一面規它本身的一個特性原理,也就是說,我們先前有講到說,一面規它本身就是根據R分之delta,它會有一個特性,R分之delta,它的特性就是它的特性就是這個GainSpectre去乘上Stripe, R分之6等於S,去乘上S Channel, 這樣子的一個特性。好, 那這個寫法是什麼意思呢? 就是說你現在有四個, 你現在有四個, 那這四個你就要看說你用了幾個是ActiveStripeG, 是真正去量測機械應變的應變規。如果今天你四個都可以量測, 都把它當成應變規, 都拿去做量測, 而且都有動線的話, 那你的N就可能就能是4, 就是說你就從NM的1到4, 然後四個應變規都發生作用。那就像剛剛講的,如果說，今天如果你的會時動電橋電路只佔第一個，只佔第一個跟應變規來取代，其他都是用電路的電阻的部分，",
        "transcription_large_v3": " included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included. included."
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    "/ntu-course/mp3/527 M1270_2022_10_07_09_10_01_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "如果晃動變大,就覺得我應該往另外一個方向傾轉回來 等等,他們就是這樣子做的 但等到我們開始做高階的電子顯示器的時候 比如說原子底下的時候,這時候我們通常會希望什麼? 我們會希望我們的OPJ透鏡要很穩定 很穩定就是說,我不希望我的OBJ透鏡有很大幅的電流改變 為什麼?因為電流會升熱 然後熱會跟我的整個cooling系統做平衡 那如果你電流一直有很大很小很大很小的改變 你這個透鏡系統的熱平衡就是不穩定 不穩定就會影響到它後面的穩定性 所以通常我們會希望我們的current維持在98% 然後不要差距太多 所以我們通常不太希望你大幅的轉動你的OBJ透鏡的focus 所以後來我們想說那怎麼辦呢? 後來就想到一個辦法 這兩個其實都是一樣 就是改變一個聚焦 一開始是這樣發現 後來想說算了,我就怎樣? 我就改變我電子的加速電壓 那我改變我電子的加速電壓當然不是在我槓的那個地方直接加 我是在槓下面多加一組增壓,就是變壓器 他是additional,關掉就沒事 打開就可以讓電子的速度可以有一個譬如說正負1kV的震動 關掉就沒事 所以這樣子我就可以改變電子的速度 電子的速度不一樣,它通過同一個透鏡的話 現在透鏡的強度不變 但是電子的速度改變,它一樣會有焦距不同的效果 所以它就應該也要這樣子 如果它正常就應該在這邊震動 然後不正常,它的後期焦面就會在這邊震動 它影像就會有方向性的晃動 所以當你的電子束有點傾轉的時候 你就會看到你的影像會有方向性的移動 就看你把Rotation center這個按鈕打開,還是把HV Wobbler這個按鈕打開 它就會產生這個晃動 那你就是去調你的beam tilt,就是微弱傾轉的電子束 使得你的影像晃動最小為止 然後如果你,比如說你HV Wobbler一按下去 然後就發現電子就飛出去了 就亂飛一通 那個時候你就先把你的HV Wobbler關掉 你就直接到你的繞射模式看一下 就有可能你在繞射模式下就可以看到它明顯的偏折 所以可能你的偏折過大 你還不需要用到這個HV Wobbler 你只要到繞射模式就可以看到問題 這一樣之後才會講到這個東西 而且現在的電子顯微鏡已經不會讓你看到這個 這個功能已經鎖起來 這個功能只有,好像我在念博士班的時候那時候還有用 然後過幾年我就發現FEM把這個功能鎖起來 那到剛剛為止就是確保了我有一個好的光束 以及照射在我的試片上 然後下一步要幹嘛 就是照到試片了嘛 所以我現在就是要把試片移進來 然後開始來對影像做對焦 所以你有兩個任務 一個是做出好的image 第二個是做清楚的照片 或影像 那只要是影像相關 不管是顯微結構的影像還是繞射的影像 有幾個事情還是要把握住 所以我們做一個好的影像有三個重點 第一個就是你的尺度或尺寸是正確的 就是你的accuracy要很高 特別是在你的空間解析度的正確性要非常的高 然後你不能有distortion 所以你的形貌要是正確的 最後才是回答說 就是看到的黑白對你有什麼意義 那這在第五章第六章下面兩章會有進一步說明 我們這邊就是先教你怎麼樣得到正確的尺寸跟正確的形貌 那你可以先highlight簡單的一件事情 正確的尺寸會發生在什麼時候 正確的尺寸會發生在 就是你的形狀 或是說你每一次應該形成的像 都有落在下面 或是說你的尺寸 你的形狀或是說你每一次應該形成的像都有落在下一個透鏡的物平面上 所以你要確保你前一個透鏡所形成的像 或者是繞射圖形 都有被正確的放在下一個透鏡的物平面上面 那正確的形貌就是確保你沒有橢圓像差 我們C2一樣呢橢圓像差 但是你下面還有OBJlens 可能會造成橢圓像差 甚至中間際可能也會有橢圓像差 那橢圓像差就會造成你影像的扭曲 那對比的意義就後面再講 那就只是在複習一下 要記得就是你有兩個 就是你照完試片之後 記得這件事呢 Low OBJ Low OBJ會把你的 回饋 跟我共振 你的Low OBJ會把 就是你的繞射圖形 形成在你的後製照片 然後影像會形成在你的 那個高斯平面 就是你的像平面 那如果你是繞射模式 那你的中間鏡就會去 你的中間鏡就會怎樣 你的中間鏡就會去 把這個後聚焦面上的東西 當成物 然後把 把它投影到這個高度 變成像 那這個高度其實就是你最後的 投影鏡的物距 那如果你是影像模式呢 你的中間鏡就是去取這個 像平面上的東西當作他的物 然後一樣把它投影到這個高度 當作他的像 那這個地方就是 後面投影鏡的物 那這中間會 通過的東西就是 就是中間會通過的東西就是你會 你中間還會有一組 OBJ透鏡的 橢圓像差調整器 然後會有一個中間鏡的橢圓像差調整器 所以如果你有 橢圓像差的話 如果你有橢圓像差的話 這也是可以調整的 那另外就是你還會有一個 OBJ的Aperture OBJ的Aperture呢 比如說你就是要選直射束嗎 但是你放歪了 你放直射圈如果放歪了也會影響到你的影像 然後 擇區光圈倒還好 因為擇區光圈是在選位置 他跟成像光度比較有關 這一段開始就比較重要 仔細聽一下 假設這是一個標準的Focus 標準的Focus告訴你 就是 光打到試片之後 假設這邊有一個 人叫小藍這邊有一個人叫小紫 我後面的光會帶著 小藍跟小紫的訊息 然後如果小藍跟小紫就要重新被 聚焦成像在你的像平面上 然後小藍他會散射 小紫會散射 小藍跟小紫散射的光 如果有形成正確的波程差 他就會形成繞射 繞射點會形成在你的後續相片上 可以嗎 然後 假設這個地方叫做 你的Focus 也就是說 下面有個中間鏡 中間鏡如果要做影像模式 他就到這邊取物 中間鏡如果要做繞射模式 他就到這裡高度取物 那 所以你的Under Focus跟Over Focus 就是你的不聚焦是怎麼來的 不聚焦是怎麼來的 比如說Over Focus Over Focus就是說你轉了一點點 然後你的 你轉了一點點 然後你的焦距變短 所以你的後聚焦面跑來這裡 然後 你的像平面跑來這裡 但是你的中間鏡不知道 你的中間鏡還是跑來這邊取像 或者是跑來這邊取繞射 他取到的東西 就會是糊的 甚至尺寸是錯誤的 對嗎 就是你的尺寸本來應該是 這樣子 可是如果你中間鏡來這邊取像 他的尺寸可能沒那麼大 所以你的光暈就有這麼大 這個在做低倍觀察的時候 可能還好 這個可能搞不好是 三四十奈米的寬度 這個溢出可能會是 三四十奈米的寬度 那反過來如果再看一個 三四十奈米的東西 他可能就會變得很大 所以就會劇烈影響到你觀察的尺寸",
        "transcription_base": "如果要說要別的大樂權就要互相欣撐不上去我們開始說高階電影響天的 entrevists 廣告天的 Dig Hebrew 廣告天的 Speckle第6期 套取電動狀態遍被他口令遍被努力更大就能比他一個珍台人的 rozm喚很大就能比他那個珍貴超一個珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴在珍貴的珍貴的珍貴的珍貴在珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貼珍 珍貴的珍貴的珍貼珍 珍貼珍讓你滿多的珍貴你的珍�La 珍貴的珍貴的珍貴 shiny white珍貼珍 你還有這些珍貼珍的珍貼珍珍珂 珍貼珍珂 的珍貼�陪一 television show 直接試試看我 recipe by 黛羽 practice by 黛羽睜睜譬如說政府 譬如說證骨以及KV的征刀他關掉了兩次所以這樣就可以給大家台幣見識的速度電速都不一樣他透過頭皮個透鏡的話現在透鏡的強度不變但是電影的速度改變它一樣會有交居不同的效果所以他就應該也還暫停如果他正常可以逮返去的征刀然後我不正常他的後期交流團體在這邊征刀後期會有放上新的 когда當你的電 The power network有點奇蹟的時候,我們看看與現在會有皇上的心念的規模 Das和看起來我們看看與現在會有皇上的心念的規模 alphabet News所以當你的電子速有點齊斷的時候,你就會看到你的影像會有放下性能的移動。所以它們把看起來是把我的這個按鈕打開,很許一望的這個按鈕打開,很難以產生這個狀況。那就是去調整PTO,可是行分,維吾行分的電子素,使得影像化工最小的字。然後羅里,羅里,HV1文,您按下去,他就發現影片,就飛出去,就亂飛一通。那個時候,您就先把HV1的官票,你就直接讓羅盛文實看,就這樣。珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貴的珍貸 Inōinha 珍貴的珍� wow珥珸珍珳珳珳珳珳珳珠珍珳珠珥珠珥珥珠珥珥珥珥珥珥珥珥珥珥珥珥珥珥珥珥�例如匯夭書曲 going into the forum﹑宣傳書 、抵抗過期 這個畫面管理會也ใช人呢。因為Mesh電影的時候,其實會輕易的,他會給我一架，只要是影像相關的,不管是顯微結構的影像，是老社的影像０有幾個事情還是要把握什麼０因為我們做了一個好的影像０有三個重點。第一個就是,你的尺度會不會尺寸,或是正確的。【第4集7編譯】正確的使出一個,正確的行報。你可以先開來解答的,你先解答的。正確的使出會發生在什麼時候?正確使出發生在,以每一種犧牲,例如你每一次應該形成的像,都落在下一個透靜的物品面上。所以你要確保你每以前一個透靜所形成的像,或者是繞著圖形,都有被正確的放在下一個透靜的物品。這次評選的電影製片人協會團隊將在台灣電影圈中扮演著重要的角色。 STARBASS 閃亮然後 入彈梯入彈梯的lledion Artwork.com位置 像一粒睡袋的 汁水滑淺也混在錄影機上,就是一條移音的模式的塑膠韻,我在看到有一個大力僅然有種差異體的性格,或者風規模式但是 美國鄉親這麼大力,目前的環境在分別的Iphexia等等,不要逃走如果 you want to make the world of Love, because our love is you want toigsake例如,農事院,音樂和音樂運動,P沽《英竼手影進》官員交到有一位軍人之後要分終於先去做 publish傳播Ｄ椅子像鼻子像鼻子像鼻子像鼻子像鼻子兩邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一邊一 Behind different kabrts are also are still theği in the interest of these��y stuff you know, are Luna and a blend of the所以說你能脫穎像 脫穎像 阿倫可以挑戰的 阿倫就是台灣有一個Hopie的ApucherHopie的Apucher 比如說你就是要選紙色素嘛 還是你放白眼 你放比紙色的全都放白眼 以後你能脫穎像然後 紙色去幫學到阿倫 因為紙色選位置 阿倫跟橙橡光度比較不關所以他開始有比較重要 大家仔細印象 請報 基礎這是一個假設的標準的Focus標準的Focus告訴你這樣 是在這邊光擺到世界之後假設這邊有一個人叫小蘭這邊叫小子我後面的光都蓋著小蘭跟小子的訊息小蘭跟小子就要放心被聚焦成像在你的相影面上 然後小蘭會上色 小子就會上色 小蘭跟小子上色的光如果有細緻 正確的光純差 它就會形成帽色 它會形成在你的後續焦面上 對吧?這就是假設這個地方叫做Focus０也就是說,你這邊有個中間０下面有個中間的記。中間的記如果要脫穎像,他就把這邊取骨。中間的記如果要脫穎像,他就把這個記錄取骨。所以你的安德方式跟偶尔方式跟你的不聚交易的方式 比如說偶尔方式 偶尔方式 就是說你轉了一點點 轉了一點點 交距變短 所以你的後續加面跑來這裡然後一個下屏面跑來這裡,但是你的中間記不值得,中間記憶還是跑來這裡取骨像,或者是跑來這裡取到射,所以他取到的東西,結果是補的,甚至是尺寸是封的。就是你的持順本來,應該是這樣。可是如果你從今天來這邊許一下它,它都使得很滅了它。所以你有光運就有這麼大的,這個在做一輩觀察都很還,那這個可能搞不好是三四十萬你的寬度,這個意處可能會是三四十萬你的寬度。反過來 我會再看個三四十 三四十大你的東西 它感覺有點很大 所以它會聚焦成一隻小大觀察的使用",
        "transcription_medium": "調整 如果放風變大就覺得應該往另外一個方向振盪回來他們就是這樣子做的但等到我們開始做高階的電子顯示電的時候比如說原子以下的時候 這時候我們通常會希望什麼我們會希望我們的 OBJ透鏡要很穩定很穩定就是說 我不希望我的 OBJ透鏡有很大幅的電流改變為什麼 因為電流會升熱 然後熱會跟我的整個cooling系統做匹配電流一直有很大很小的改變,透鏡系統本身的熱頻就是不穩定,不穩定就會影響到後面的穩定性。通常我們會希望說,因為我們的current不是維持在98%,不要差太多,所以我們不太希望大幅轉用我們的OPJ透鏡的focus。所以後來人家想說那怎麼辦呢?就想到一個辦法,就這兩個其實都是一樣的。我只改變一個聚焦,一開始是這樣發現的,然後人家說算了,我就怎樣?我就改變我電子的加速電壓。我改變我電子的加速電壓,當然不是在我GAM的那個地方直接加,在槓下面多加一組增壓器,它是additional,關掉就沒事,打開就可以讓電子的速度有一個譬如說振幅1KV的振動,關掉就沒事。所以這樣子我就可以改變電子的速度,電子的速度不一樣,它通過同一個透鏡的話,現在透鏡的強度不變,但是電子的速度改變,它一樣會有焦聚不同的效果。所以它就應該也要這樣子 如果它正常就應該在這邊振動如果它不正常 它的後續焦能它就在這邊振動它會影像就有方向性的晃動所以當你的電子束有點起轉的時候你就會看到你的影像會有方向性的移動所以他們會把﹗看你是把我這邊這個按鈕打開﹗還是把HVW這個按鈕打開﹗然後就產生這個晃動。那也就是去調整Bit-Tilt﹗就是微弱的型狀的電子束﹗使得你的影像晃動最小為止。好,比如說你HVW一按下去﹗然後就發現電子就飛出去了﹗就亂飛一通﹗這時候就先把HVR關掉，讓烙車模式看一下有可能在烙車模式下就可以看到明顯的偏擇可能偏擇過大 還不需要用到HVR本章烙車模式就可以看到問題所以我們就要把這個電流改變 讓它變成一個比較穩定的電流所以我們就要把這個電流改變 讓它變成一個比較穩定的電流所以我們就要把這個電流改變 讓它變成一個比較穩定的電流所以我們就要把這個電流改變 讓它變成一個比較穩定的電流所以我們就要把這個電流改變 讓它變成一個比較穩定的電流所以我們就要把這個電流改變 讓它變成一個比較穩定的電流確保有好的光速平行照射在我的視頻上下一步要做什麼照到視頻了我現在就是要把視頻移進來開始對影像做對焦有兩個任務一個是做出好的影像第二個是說清楚的照片或影像那只要是影像相關 不管是顯微結構的影像還是繞射的影像 有幾個事情還是要把握住就我們說一個好的影像有三個重點第一個就是你的尺度或你的尺寸是正確的就是你的Aquarius要很高特別是讓空間解析度有正確性的高。不能有distortion,所以型貌是正確的。最後才是回答說,看到的黑白對比有什麼意義。這是第五張、第六,下面兩張我自己故說的。這邊就是先教你如何得到正確的尺寸跟型貌。你可以先highlight簡單的一件事情 就是正確的尺寸會發生在什麼時候正確尺寸發生在你每一個就是你的形狀 或是說你每一次應該形成的像都有落在下一個透鏡的物品面上所以你要確保你每以前一個透鏡所形成的像 或者是繞著圖形都有被正確的放在下一個透鏡的物品面上面正確的型貌就是確保你沒有橢圓相差C2現在沒有橢圓相差 但是你下面還有Opidence可能會造成橢圓相差 甚至中間近可能也會有橢圓相差橢圓相差就會造成影像的扭曲對比的意義就後面再講- 記得就是你照完視頻之後記得這就是Low-OVJ- 會把你的回饋和共振- 你的Low-OVJ會把你的烙車圖形成在你的後續照片影像會形成在你的高知識平面 或是你的相片面如果你是烙車模式 你的中間鏡就會去把後續照片上的東西當成霧然後把它投影到這個高度變成像這個高度其實就是你最後投影鏡的固域※ 如果是影像模式,中間鏡就是取相片面上的物物物體※ 一樣把他投影到這個高度當作他的相※ 這個地方就是後面投影鏡的物物體※ 中間鏡頭會透過的東西就是- 你中間還會有一組OPJ透鏡的椭圓相差的調整器- 然後會有一個中間鏡的椭圓相差的調整器- 所以如果你有椭圓相差的話- 如果你有椭圓相差的話 這一個是可以調整的- 那另外就是你還會有一種OPJ的Averagial- OPJAveragial可能 比如說你就是要選紫色素嘛- 但是你放歪了 你放紫色素圈子都放歪了- 也會影響到你的影像然後摺去光圈到海 因為摺去光圈是在選位置 它跟成像光度比較有關這一段開始就比較重要 大家仔細聽一下記得假設這是一個標準的focus 標準的focus告訴你這樣 就是事件在這裡 光打到事件之後 假設這邊有一個人叫小藍這邊有一個人叫小紫 總之我後面的光會帶著小藍跟小紫的訊息然後最後小藍跟小紫就要重新被聚焦成像在你的相片面上然後小藍它會散射 小紫會散射然後小藍跟小紫散射的光如果有吸成正確的波程差它就會形成繞射 它們的繞射點會形成在你的後續相片面上對吧 然後這就是一個正 假設這個地方叫做focus也就是說 也就是說你這邊有個中間 下面有個中間鏡中間鏡如果要做影像模式 它就到這邊曲步中間鏡如果要做繞射模式 它就到這個高度曲步那所以你的under focus跟over focus 你不聚焦是怎麼來的不聚焦是怎麼來的 比如說over focusover focus就是說你轉了一點點 然後你的就是你轉了一點點 然後你的焦距變短所以你的後聚焦面跑來這裡然後你的橡皮面跑來這裡但是你的中間鏡不知道 你的中間鏡還是跑來這邊取橡或者是跑來這邊取到這裡它取到的東西就會是補的 甚至尺寸是錯誤的就是你的尺寸本來應該是這樣子可是如果你中間鏡來這邊取這樣 它的尺寸可能沒這麼大所以你的光韻就有這麼大這個在做低倍觀察的時候可能還好 那這個可能搞不好是所以它可能就變成什麼3、40奈米的寬度 或者這個溢出可能3、40奈米的寬度反過來如果再看個3、40奈米的東西 它可能就變得很大所以還會有巨大的影響讓你觀察它的尺寸",
        "transcription_large_v3": "如果放縱變大,就應該往另外一個方向行走。但等到我們開始做高階的電子顯示器的時候,這時候我們會希望我們的OBJ透進要很穩定。很穩定就是說,我不希望我的OBJ透進有很大幅的電流改變。因為電流會升熱,熱會跟整個我的cooling系統做平衡。電流一直有很大很小的改變,透進系統的熱平衡不穩定,影響到後面的穩定性。通常我們會希望客人維持在98%,不要影響,不要差距太多,所以我們不太希望大幅轉動OBJ透進的focus。後來想到一個辦法,就是改變一個聚角,一開始就這樣發現,然後想說算了,我就怎樣?我就改變我電子的加速電壓。改變電子的加速力,當然不是在鋼的地方加,是在鋼下面多加一組增壓器,它是Additional,關掉就沒事,打開就可以讓電子的速度有1k的震動,關掉就沒事。電壓控制器的通過,透過電壓控制器的強度不變,電壓控制器的速度不變,會有焦距不同的效果。如果電壓控制器正常,它就會在裡面震動。不正常,它的後期焦點會在這邊震動,影像就會有方向性的晃動。電子數有點輕轉時,影像會有方向性的移動,看你是把H-E-WALK這個按鈕打開,讓它產生晃動。這就是調整B-Tilt微弱的電子數,使影像晃動最小為止。HVWAP按下去後電池就飛出去了,亂飛一通。在電壓控制模式下,可以看到電壓的偏側,不需要使用HVW,只要透過露色模式就可以解決問題。技術盼根以勾 pretend 向有關問題。看 principal, 就會有把握到的勾正這個實時方式。這技巧也被遊行的東西ibr computers,到剛剛為止, 確保有一個好的光速, 以及照射在視片上。現在就是要把視片移進來, 開始對影像對焦。所以有兩個任務, 一個是做出好的影像, 第二個是做出清楚的照片或影像。只要是影像相關，不管是顯微結構的影像還是露色的影像，有幾個事情還是要把握住。一個好的影像有三個重點，第一個就是你的尺度或尺寸是正確的。你的確率要很高, 特別是在你的空間解析度的正確性要非常高。你不能有Distortion, 所以你的形貌要是正確的。最後才是回答說, 你看到的黑白對你有什麼意義, 這是在第五章第六章, 就下面兩章項目的項目說明。會有一個很穩定的電流改變。 這是我們在電子顯示器上的一個説明。 我們在電子顯示器上的一個説明。 這邊就是先教你,怎麼樣得到正確的尺寸跟正確的細胞。 正確的尺寸會發生在什麼時候? 正確的尺寸發生在你的形狀。 每一次應該形成的像,都有落在下一個透進的物品面上。對於尺寸，我們需要確保影像的像、或者是落色圖形都有被正確的放在下一個透鏡的物品上面。正確的形貌不是確保你沒有橢圓相差。C2 像有橢圓相差,但是你下面還有OBJ Lens可能會造成橢圓相差。甚至中間鏡可能也會有橢圓相差。腿向上就會造成影像的扭曲。對比的意義就後面再講。會有很大的改變。那,就只是在複習一下,要記得就是, 你有兩個,就是你照完視頻之後,記得這邊是你的ROBO OBJ。 ROBO OBJ會把你的,回饋,跟我共振。你的ROBO OBJ會把,就是你的烙色圖形,形成在你的後距較面。 然後影像會形成在你的那個,以上都已經解 LUX ?在做瞭解 時間的話,gehenมา的目的是讓 frameworks bee 難以取涉 к弱力 Plato ul Bellso by 不能用求相應方式負原理論。透進的物質。 如果你是影像模式,你的中間鏡就是去取這個像裡面上的東西, 當作它的部。 一樣把它投影到這個高度,當作它的像。 這個地方就是後面投影鏡的部。 中間會透過的東西就是你會,你中間還會有一組OBJ透進的圖人像。控制器的測試,然後會有一個中間進的橢圓相差測試器。所以如果你有橢圓相差的話,可以調整的。那另外就是你還會有一個OBJ的Aperture。OBJ的Aperture可能,比如說你就是要選指射數嘛,但是你放歪了,你放你指射數圈的時候放歪也會影響到你的影像。然後,折去光圈到海,因為折去光圈是在選位置,它跟成像光路比較一般。這段開始就比較重要了,大家仔細聽一下。 這一段開始就比較重要了,大家仔細聽一下。假設這是一個標準的Focus, 標準的Focus告訴你這樣, 就是視頻在這裡,光打到視頻之後, 假設這邊有一個人叫小藍,這邊有一個人叫小子。小藍跟小子, 總之我後面的光會帶著小藍跟小子的訊息, 然後最後小藍跟小子就要重新被聚焦成像在你的相片面上。 小藍會散射, 小子會散射, 小藍跟小子散射的光如果有形成正確的波程差, 它就會形成烙色, 它的烙色也會形成在你的後聚焦面上。下面的中間鏡。 中間鏡如果要做影像模式, 它就到這邊取步。 中間鏡如果要做烙色模式, 它就到這個高度取步。所以你的undefocus跟overfocus, 就是你的不聚焦是怎麼樣的。 不聚焦是怎麼樣的? 比如說你overfocus,overfocus就是說你轉了一點點, 然後你的焦距變短。然後你的後續變短,所以你的後續下面跑來這裡。 然後你的下體面跑來這裡。 但是你的中間鏡不知道,你的中間鏡還是跑來這邊取相,或者是跑來這邊取到的色。 取到的東西就會是糊的,甚至尺寸是錯誤的。 就是你的尺寸本來應該是這樣子, 可是如果你中間鏡來這邊取相,它的尺寸可能變這麼大。你的光韻就有這麼大。這個在做低倍觀察的時候可能還好,那這個可能搞不好是什麼三四十奈米的寬度,就是這個溢出可能會是三四十奈米的寬度。那反過來,如果你再看一個三四十奈米的東西,它可能就會變得很大,所以還會有一個劇烈的影響到你觀察的尺寸。"
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        "gt": "好,那基本上剛剛那幾個準則,然後其實都是很可以理解的,就是不是很難的準則,那我們再看下一個, acidity, the acidity of H-A increases when inductively the electron-bonding group are attached to A group and decreases when inductively the electron-bonding group are attached to A. 然後例如下面這個例子,好,那我們看一下這邊,就是說, 這一樣的概念,跟剛剛的電負度很像,我剛剛不是說, 如果你電負度越強,越拉電子的話就越酸嘛,那這個是一樣的概念,這邊,如果你有拉電子的基團,那基本上它的酸就會增加,跟電負度是一樣的, 那反之如果你有推電子的基團,那它的上面的氫就會變得比較不酸, 這樣不酸,我們看例子,這個是,我要看的COH嘛,這個酸,上面的氫要解離嘛,然後這個COH呢,如果旁邊接的是這個CCl3, 這個氯是電負度很大,它就會拉電子,那這個氫就會比較容易解離,那如果是它接的是CHCOOH,這個就是醋酸, 這個就是醋酸,那這個是氫,這個是氯的,這個比較拉電子,所以它上面的氫的酸性就比較高, 然後概念跟電負度是一模一樣的,基本上是一樣的概念,只是這邊,因為這邊講的是一個基團,基團沒有電負度的概念, 電負度只有指原子而已,只有原子才有電負度,那當我們再放大更大的時候,它就是一個group,它就是一個混合基團嘛, 然後這個時候我們通常都會說,拉電子,推電子,一個這樣子的概念,然後這個也是,這邊也是,你看,這邊是水,然後ETOH,所以要看這邊,這個是氫的, 這個是ETOH的情況,那這個OH呢,它的拉電子的效果跟這個,這個有acid group,這個會比較好,那當然它就會比較酸,會比較酸, 所以水通常比乙醇還要酸,如果你就看它的pK的話,會比較酸,所以大概就是這樣子的一個概念, 然後as a result,這邊講到,其實判斷是很簡單的,the conjugate base becomes higher energy, and the acid becomes weaker, 然後這是什麼意思呢?就是說,我們給大家看簡單的這個反應就好了,這個就是它的,這個是酸嘛,然後酸的過去的這個鹼我們叫做共軛鹼, 然後共軛鹼是什麼意思啊?就是相對他而言,我們就把它叫做共軛鹼,就是很混淆的一個字,因為這個字會在其他地方用到, 我們把它叫做共軛鹼,就是這個共軛沒有太大意思就是,這個酸的相對應的鹼叫做共軛鹼,就這樣,它這個名字,那如果呢,這個共軛鹼能量越高的話, 就表示這個反應會越難進行,那表示這個酸就是一個不好的酸,就這樣子而已,那如果你的共軛鹼能量越低, 表示這個反應越容易進行,那它就是一個好的酸,所以overall我們看的還是反應,就是我們通常在講的pKa,跟pKa就是反應啦, 那我們講酸,酸或酸鹼不鹼都是反應,我們講的都是reaction,所以你都要用reaction看,所以reaction就是看你的共軛鹼到底是不是會變得比較穩定, 你它變得比較穩定,你的反應就比較容易進行,像這個共軛鹼就是非常不穩定,非常不穩定,所以這種情況下的話呢, 這個ammonium這個胺水就不會是一個酸,基本上它的酸性很低,你基本上很少聽到說胺類是酸,所以它不會提到這件事情, 因為它的共軛鹼能量實在太高了,所以這個反應基本上發生的機率很低,這種情況下的話呢,它就不會是一個好的酸,就是一個強酸。 好,那下面只是延伸的例子,基本上概念都很像,只是我們在講其他的,這是一個HA acid. when a lone pair can be delocalized into a carbonyl group, and even more so, when it can be delocalized into two carbonyl groups. The most common anion stabilizing group is carbonyl group, but nitro group and sulfonyl group are also very good at stabilizing anions.我們其實可以直接看這個相關的例子,就這個,就有三個,一個是烷類嘛,這個是烷類的,烷類就是都是, 你可以想到,全部都是碳氫的高,然後中間是CH2的,都是碳氫的,假設三個碗都是碳氫的,然後這個是中間有carbonyl的,然後這個是有兩個carbonyl的,我們可以看下面這個, 這個就是acetone,我們一樣都看反應,如果它拔掉氫之後,拔掉質子之後,掉了之後,這不是變負的嘛,變負的,然後這個負的你要看它是不是穩定的, 基本上都看你有沒有共振式,什麼叫共振式呢?共振式就是你會幫助這個結構把這個負的電子分擔出去,如果你的負的被侷限在一個位置,它沒辦法到處跑, 它能量就會很高,因為能量是電子密度,電子密度越密,能量就會越高,它原則非常簡單,你電子密度越分散,能量就會越低, 那怎麼看電子密度呢?你跑的範圍越大,電子密度就會往下走,所以共振式就要看你可不可以跑的範圍很大,然後這邊就是看共振,這邊就會有共振式, 這個負的過來,然後過來,這是共振式,所以這個carbonyl就會讓這個,它相對的共軛解比較被穩定,那自然這種情況下面, 這個proton就會比較容易放出來比較酸,那如果你有兩個carbonyl,兩個carbonyl的話,一樣看出來,把它proton放出來嘛, 然後一開始的話放中間的,這地方的話,它的共振可以往左邊走,可以往右邊走,它就有更多的共振式了,所以, 看這邊寫的,這邊寫的就是說,如果可以delocalize,就我剛說的,它可以非定域化,它可以delocalize到carbonyl group的話, 酸就會上升,那如果有兩個carbonyl group,就是這個例子,有兩個的話,它就會上升更多,它就會上升一層,它就會上升更多, 那原則都非常簡單,就是你只讓你的共軛鹼能量變低而已,所以概念就是,只要共軛鹼能量變低,這個反應就會容易進行, 那容易進行,自然所謂的酸性就會比較好,然後這邊常看到的就是carbonyl group,因為它是共振裡面可以去, 可以接受電子過去的一個共振式,那其他呢,像NO2,NO2跟這個sulfonyl,它也是一個, 它也是一個好的穩定的anion,對,它可以穩定anion,就跟這個carbonyl一樣,然後nintro group, even more anion stabilizing than carbonyl group, because of greater inductive effect,然後這個NO2基本上效果可能會比這個carbonyl更好, 主要是它的inductive就是拉電子效應,它的電子效應拉得更好,我們剛才講到電負度,拉電子基團,你越拉電子,酸性就會越上升, 所以這個一般來說會比carbonyl group更好,因為它的inductive effect,它的拉電子效應會更加的明顯, 好,我們看這個例子,這個就是這個,這個甲基,然後甲基上面如果把氫拔掉,拔掉,這個一定要變正, 所以變負,它就有共振式,從這邊,這個負的,可以共振到這邊來,所以一樣是可以看到共振式在穩定, 然後加上這邊有一個,這個基團的存在,它本身就是一個拉電子的基團,所以會更穩定這個共軛鹼,所以它變得更容易放出proton, 然後這邊也是一樣,這個是sulfonyl,然後又把proton拔掉,所以負的,然後就開始做共振,就可以看到有畫出點共振式出來, 那基本上原則就是,你只要讓共軛鹼穩定,怎麼讓共軛鹼穩定呢?就是讓共軛鹼上面的電子密度設法不要那麼密, 它只要可以分散,能量就會低,所以一個快速判斷就是,我們整個沒有number,就是所有在有機化學裡面,很多東西都沒有數字, 它就是一個概念性的,就是一個定性,非常定性的東西,就是一個定性想法,然後呢,這種情況下就是, 我只要設法讓電子密度可以不要那麼密,那基本上,基本上它的能量就會比較下降, 大家可以看這個,這是一樣的道理,你看它這個,它氮上面有負嗎?這個負哪裡都不能跑,它只能在氮上面去, 所以它負就是這樣子,因為它的電子密度會很高很高,它會被focus在,它會localize在這個區塊, 可是如果氮旁邊還有這些官能基的話,它一旦可以跑就會不一樣,因為它的電子密度就會被, 就會變得比較不那麼密,它會變得比較less dense,那這個情況下能量就會降低, 所以我們雖然沒有一個確切的數字,可是我們可以靠這種非常定性的判斷,就是快速判斷這個知道說,它大概是不是穩定的,而且通常蠻準的, 就我說通常在有機化學裡面大概有七八成的準確度,不會百分之百,不可能百分之百,但七八成是大概是存在的。",
        "transcription_base": "這本詳細的概念是一個準則,而老師也都可以理解到,這不是很難的準則。我們在看下一個,它有Syneties,Syneties of H A increases when inductively electron-mejorant group are attached to A group and decreases when inductively electron-mejorant group are attached to A. Now, we will examine this video.我們看一下這邊,這概念跟那個的概念跟電部度很像,剛不是說如果電部度變強,因為它電子的話就越算了。這個是一樣的概念,如果有拉電子的機團,基本上它的算就會增加,可是電部度是一樣的。反正,如果你有推電子的機板,推子的機板,那它的上面的輕的丟臂比較不算。我們看例子,這個是螺旁的COA曲,上面的輕要給你。這個COA曲,如果旁邊接的是CCO3,這個率是電部度很大,它就會拉電子。這個輕就會比較容易接。如果是它電子、COS、處端,這就是處端。這個是情,這個是具的,這個比較拉電子。所以它上面的情人酸性就比較高。然後概念的概念電部度是一模一樣的,基本上一樣的概念是這邊,因為這邊講的是故,一個基礎,基本上沒有電部度的概念,電部度只有原子少電部度。到我們在放大更大的時候,它就是一個困難集團。這個時候,我們同樣都會說達量子、推電子、一個這樣子的概念。這個也是一件事,你看這件事是水,然後VTOH,所以要看這邊,這個是清的,這個是VTOH的情況。這個論文局的拉定子的效果跟這個這個概念的概念,這個會比較好。當然它就會比較酸,會比較酸。所以水通常比一吋還要酸,如果就看它的PK的話,會比較酸。所以大概就是這樣子的概念,NOBAS的REGITAL,這邊講到,基本上都是簡單的,the Complicate Space becomes higher energy and AC become weaker.NOBAS是什麼意思呢? 我就說,我們給它看簡單的這個法律就好了,這個就是它的,這個就是專馬,這個專馬,然後專的過去的這個解,不就要轟惡解,那轟惡是什麼意思?這是相對塌而已,我們就把它叫功惡,就是很苦咬的一個字,因為這個字會在想法用的,把它叫功惡解。就是,這個功惡給它它一直就是這個酸的相對的解叫功惡解,是這樣,它這個名義。那如果呢,這個功惡解,這個功惡解,能量越高的話,能量越高的話,就把這個反應會越難進行。那把這個算是一個不好的算４這樣的人４那如果你貢獲檢能量越低４不要這個反應４越容易進行４那它是一個好的算４所以偶爾我們看的還是反應４不是我們算的講到PK４跟PK４就是反應４那麼講算４算或算協不協４都是反應４我們講都是reaction４所以你都要用reaction看４所以reaction就是看你的貢獲檢到底是不是會變得比較穩定４你再變得比較穩定４你的反應就比較穩定４像這個,像這個,這個公務的體則是非常不穩定。所以,這個這種情況下的話,這個阿摩尼的這個安水,它就不會是一個酸。基本上它的酸性很低,你現在它很早停在我所安定的酸,覺得它國際到這件事情,因為它的公務點那實在太高了,所以這個反應基本上發生的跡力很低很低,然後就這有情況下下面的話,它就不會是一個以角頻造為前提方行語,流量來學校圖落方。但是,Ny-Ture Group, and the supporting group, are also very good at analyzing and analyzing, and enzymes,我們只是可以直接看這個成本理,就這個,就三個就是晚類嘛,就是晚類的,晚類的都是,全部都是看清的,然後中低是些2的,都是看清的,假設三個的話都是都是看清的,然後這個是中低有法國內偶,然後這個設定有法國內偶,我們可以看下面這個。這個就是，好,這次４好,我們一樣會看感應４如果它拔掉輕之後,把它指之後,掉了之後,是不是這邊扶的嗎?接扶的。然後這個扶的你要看它是不是穩定的?基本上都會看,你有沒有共證詞４怎麼在共證詞呢?共證詞都是你會幫助你４這個結構把這個扶的電子分單出去４如果你的扶的對扣電局現在然後我舉一個位置,它沒辦法到處跑它 Chaos...它沒辦法到處跑它沒辦法到處跑它沒 computer 就是很高är e因為,它沒辦法到處跑它沒辦法到處跑它沒機為空間超過國家闊的醇子,它沒機要滑滑大거什麼的 對好了,關個時代,直接把音歌剖下來之後關個時代,把音歌剖下來之後關個時代,剛好我們在談一談,我們台灣來談一談等於你看一樣的 我覺得風熱解,比較被穩定４自然這種情況下面４這個這個頭痛就比較容易放出來４它的游泳兩個桃沪溫泳,風熱溫泳,看出來把它偶動放不外,然後一開始的話放風邊緣。陈偏寬的話,它在公正可以往左邊走,可以往右邊走,它就更多的公正式了,所以它這邊寫的,所以寫的就是說,如果可以進入過來,就剛出的,它可以,它可以的飛地域化,它可以,給了過來,它剛剛進入國國款的,雖然就會上陣,它如果有兩個國籠,就是這個另一個,有兩個的話,它如果上陣逗,它就上陣逗。它就上升更多，原則都非常簡單０這理子上也動惡解，能量變低。概念就是只要動惡解能量變低，這個反應就會容易進行０當然容易進行０自然所謂的酸０酸性就比較好。然後這邊常看到的就是卡爾林卓１因為它是共生裡面的可以去接受電子過去的一個共生時。其他ＧM025Ｇ跟紮公牛人太是一個好穩定的ADI。所以它給穩定ADI就跟紮公牛一樣。它能只削鳴,拿得更好,我們剛才講到它嘛,電副度,拿得很疾寬,因為它電子酸性就越上升了,所以這個一般來說會比較好就不夠好,因為它的隱障比賽,它的拉電子效應會更加的危險這個例子,這個是這個,這個,這個,假機,然後講到上面,如果把輕把掉,把掉增加變正,這裡接電部,它就有共正式,從這邊這個部的可以從那邊來。所以一樣是可以看到,共正式在我底,然後加上這邊有一個,這個技巧很存在,它本來就是一個拉電子的地方,所以會更穩定這個,這個動作節,所以讓它變成可能性差距左右。然後這邊也是,這個是,這是少婦女,婦女,然後有普通法調最負責,然後就開始做婦女,就可以化出點共正式出來。基本上原則就是只要讓共和解文化地,怎麼讓共和解文化地呢?就是讓共和解文化地上的地址密度射法比較很密,它只要可以分在那邊會比,所以因為共和解文化地址就是我們怎麼沒有Number,就是說在有句話給裡面不同的地址有句子,它都是一個概念性,而這個定性非常定性的東西,就是一個定性想法,然後這種情況下就是我只要射法讓地址密度可以不要那麼密,那..基本上、基本上它的能量就會比較這樣的,基本上,它可以比較比較...比較可能的能量就會比較...比較比較價格的價格。下錢,下錢,下錢,下錢,下錢,下錢,這是一樣道理,看它這個是一樣道理,看它這個它是佔淡的牠們的貨工方,這個負那也的不能跑,它本在佔上上上去,可是鋪件是這樣子的,因為它的自己有一堆會,是賭曲的結果,就是辣椰像在 wy改車,它會落口懶這個區塊,这次我们在旁边还有接近一些关键机的话,它一旦可以跑就会不一样,因为它电子的速度就会变得比较,不那么密,它会变得比较Destance,这个情况下能量就会讲究,所以我们虽然没有一个确确的数字,可是我们可以靠这种非常定性的判断,所以快速看到这个字叫做,它大概是不是没有解释的,而且算我瞒准,就我说说通话通话在通话在有句话里面,大概有七八成的确读了,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,我说,",
        "transcription_medium": "剛剛幾個準則都是很容易理解的，我們再看下一組，Ascentia of H A increases when inductively the electron adjoint group are attached to A group, and decreases when inductively the electron adjoint group are attached to A group.例如下面這個例子我們看一下這邊這一樣的概念跟剛才的電復度很像。剛不是說如果你電復度越強越大電子的話就越酸嗎?這個是一樣的概念。這邊如果你有拉電子的集團基本上它的酸就會增加。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性，作者提到氫和氯的酸性�作者提到水與乙醇的酸性，而對於氧化還原集團，則是對於水與乙醇的酸性。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。作者提到水與乙醇還要酸。這個解我們叫共二解。 共二解是什麼意思? 相對它而已。我們就把它叫共二解。 澎湖謠的一個字,因為這個字會在其他地方用到。大家叫共二解。 共二解的意思就是，這個酸的相對應解叫共二解。 它這個名字。如果共二解能量越高，就保持這個反應會越難進行。 保持這個酸就是一個不好的酸。作者的觀點是,共二解的酸性越高,反應越難進行。作者的觀點是,共二解的酸性越高,反應越難進行。作者的觀點是,共二解的酸性越高,反應越難進行。作者的觀點是,共二解的酸性越高,反應越難進行。作者的觀點是,共二解的酸性越高,反應越難進行。作者的觀點是,共二解的酸性越高,反應越難進行。作者的觀點是,共二解的酸性越高,反應越難進行。像這個,這個共和點就是非常不穩定。 這種情況下,這個Ammonia,這個氨水就不會是一個酸。 基本上它的酸性很低。 基本上它很少聽到說氨類是酸。 它不會提到這件事情。 因為它的共和點實在太高了,所以這個反應發生的機率很低。這種情況下它就不會是一個好酸或強酸。下面只是嚴肅的例子,就像概念都很像。 只是我們在講其他的。這是一個液態核酸,尤其是氨水,當它們不配合之後,可以被淘化成碳酸,甚至更加酸,它們可以被淘化成碳酸。碳酸最常見的氨石類型是碳酸類型,但是氨石類型和氨酸類型也很擅長碳酸。我們可以直接看這個相關的名字,就這個。就有三個,一個是碗類,這個是碗類的。碗類就是全部都是碳氫的高,中間是CH2的,都是碳氫的。假設三個的話都是碳氫的。這個是中間有Cobo-neurin,這個是有兩個Cobo-neurin。我們可以看下面這個。這個就是Casey-Tone。我們一樣看反應 如果它拔掉瓷之後掉了之後,這不是變負的嗎?這個負的你要看它是不是穩定的 基本上都看你有沒有共振式。什麼叫共振式? 共振式就是你會幫助這個結構把負的電子分擔出去。如果你的負的被侷限在一個位置,它沒辦法到處跑,它能量就會很高。因為能量是電子密度,電子密度越密,能量就會越高。 它原則非常簡單,電子密度越分散,能量就會越低。那怎麼看電子密度呢? 你看跑的範圍越大,電子密度就會往下走。 所以共振式就要看你可不可以跑的範圍很大。然後這邊就是看共振,這邊就會有共振式,負的過來,然後過來,就是共振式。 所以這個卡摩尼爾就會讓這個,爬上這個共二減,比較被穩定。自然這種情況下面,這個 proton就會比較容易放出來。 如果有兩個tabronium的話,一樣看出來把它活動放出來。 一開始的話放中間的。這種地方的話,它的共振可以往左邊走，可以往右邊走，它就有更多的共振式了，所以,看這邊寫的,這邊寫的就是說，如果可以delocolized,就我剛出的，它可以非定義化，它可以delocolized to a common group，酸就會上升，那如果有兩個tonal group,就是這個例子有兩個的話，它就會上升更多，它就會上升很多次。它就要上升更多，原則都非常簡單，就是你只要共二解，能量變低了，所以概念就是，只要共二解能量變低，這個反應就會容易進行，它容易進行自然所謂的酸性就會比較好。然後這邊常看到的就是Cobblin Group，因為它是共振裡面可以去，可以讓接收電子過去的一個共振式。那其他呢，像MO2，NO2跟Sacronium它也是一個好的穩定的NIN, 它也是一個好的穩定的NIN,對,它可以穩定NIN,就跟Carbonium一樣。然後Nitro group even more enhanced stabilizing than Carbonium group,because of greater intacting effect.然後NO2基本上效果可能會比Carbonium更好,主要是它的inductive就是拉電子效應,酸性與共二解的能量越高，反應越困難。- 它就有共振式,從這邊,這個負的可以負到這邊來。- 所以一樣是可以看到共振式再穩定。- 然後加上這邊有一個這個集團存在,它本身就是一個拉電子的集團,所以會更穩定這個共和點,- 所以讓它變得更容易幫助活動。- 然後這邊也是,這個是Saponio,然後用活動拔掉,最負的,然後就開始做共振,所以可以發出給共振式出來。﹗基本上原則就是你只要讓共二解穩定﹗﹗怎麼讓共二解穩定呢?就是讓共二解上面的電子密度設法比較密﹗﹗它只要可以分散,能量就會低。﹗所以,因為快速判斷就是我們沒有number啦﹗﹗就是,所有在有機化學裡面,很多就是密度有數字﹗﹗它都是一個概念性的,就是一個定性,非常定性的東西﹗﹗就是一個定性想法。然後呢,這種情況下就是,我只要設法讓電子密度可以比較密,基本上它的能量就會比較下降。大家可以看這個,這是一樣的道理,你看它這個,它蛋上面有布嗎?這個布哪裡都不能跑,它只能在蛋上面去。所以它不穩定就這樣子,因為它的電子力度會很高很高,它會被focus在它會local line在這個區塊。可是如果像旁邊還有接這些關燃機的話,它一旦可以跑,就會不一樣。因為它的電子力度就會被,就會變得比較不那麼密,它會變得比較less dense。那這個情況下能量就會降低。所以,我們雖然沒有一個確切的數字,可是我們可以靠這種非常定性的判斷, reacts Celebration Overflow 最終的認證其實也是很重要的 reason for using tacticsеди歡迎大家來到人民民主黨討論會的大學 przedstaw反自己,歡迎大家來到人民民主黨貢獻中心 請лан在喬治mäki台灣伯有用火鍋從種子操作 France美國 CMS",
        "transcription_large_v3": "好 那基本上刚才都是几个准则 然后其实都是很可以理解的 就是其实不是很难的准则 我们再看下一个 它有acidity acidity of HA increases when inductively electron controlling group are attached to A group and decreases when inductively electron controlling group are attached to A 然后例如下面这个例子数的基团 practice 例えば已经有了im趋毅和拯 thinner的verts工厂就有了是就是有了重新进行Christina Song 可以把程度改了在~~~~扜式计算中的人就托伊从福利 最后把持久量 回升至25 对v View我这边有点热 然后我把什么 就拆 一个 medical fit 一下我用了无 Miltonachっちゃ一样的内容 从energy纸的基团 那它的上面的氢呢 丢变的比较不酸 比较不酸 我们看例子 这个是 主要看的COH嘛 这个酸 上面的氢要解离嘛 然后这个COH呢 如果旁边接的是这个CCL3 这个滤是电步度很大 它就会拉电子 那这个氢就会比较容易解离 那如果是它接的是接的COH 这个就促酸了 这个就促酸了 那这个是氢 这个是滤的这个比较拉电子 所以它上面的酸性就比较高 然后概念跟电步度是一模一样的 基本上一样的概念 其实这边因为这边讲的是group 一个基团 基团没有电步度的概念 电步度只有指原子而已 只有原子才有电步度那当我们再放大更大的时候 它就是一个group 它就是一个混能基团电子的基团 推电子的基团 这个时候通常都会说拉电子推电子就这样子的概念 然后这个也是 我这边也是 你看这些是水然后ETOH 主要看这边这个是氢的 这个是ETOH的情况 那这个OH它的拉电子的效果跟这个这个这个这个这个这个 这个会比较好 那当然它就会比较酸了 会比较酸 所以水通常比乙醇，在基團上的氫與電子的控制團上的酸度，還要變得更酸。如果你就看它的PK的話，它會變得更酸。所以大概就是這樣子的一個概念。然後我使用的result這邊講到，其實判斷是很簡單的。the conjugate phase becomes higher energy,and the acid becomes weaker.然後這是什麼意思呢?就是說，我們看簡單的這個反應就好了。這個就是它的，這個是酸嘛。然後酸的過去的這個鹼,那共惡解是什麼意思，就是相對它而言，我們就把它叫共惡，就是很混淆的一個字，因為這個字會在其他地方用到，把它叫共惡解，就是這個共惡解太大意思，就是這個酸的相對應的解叫共惡解，就這樣，它這個名字那如果這個共惡解，這個共惡解能量越高的話，能量越高的話，就表示這個反應會越難進行，那表示這個酸就是一個不好的酸，就這樣子而已我们的共恶解能量越低 表达这个反应 越容易进行 那它就是一个好的酸所以overall 我们看的还是反应 就是 我们突然在讲PKA PKA 跟PK就是反应了那么讲酸酸不酸解不解都是反应 我们讲的都是reaction所以你都要用reaction看 所以reaction就是看 你的共恶解到底是不是会变得比较稳定嘛你它变得比较稳定 你的反应就比较容易进行 像像这个像这个 这个共恶解就是非常不稳定非常不穩定，所以這種情況下的話，這個阿摩尼亞這個安水，它就不會是一個酸，基本上它的酸性很低，基本上很少聽到說安類是酸，所以它不會提到這件事情，因為它的共惡解能量實在太高了，所以這個反應基本上，發生的機率很低很低很低，這種情況下面的話，它就不會是一個好的酸，就是一個強酸好那下面只是顏色的例子﹖就像概念都很像﹖只是我們再講其他的﹖這是一個HA acid is especially acidic when the long pair can be denuclearolophilized into a carbon group﹖and even more so when it can be den﹖olophilized into two carbon groups﹖the most common anion stabilizing group is carbon group﹖but nitro group and sulfonium group are also very good To sum up, a subtyping forming the像這個，這個就是PK，好我們一樣的看反應，如果它拔掉氫之後，拔掉子之後，掉了之後，這不是變負的嗎，變負的，然後這個負的，你要看它是不是穩定的，基本上就是看你有沒有共振式，什麼叫共振式呢，共振式就是你會幫助這個結構，把這個負的電子分擔出去，如果你的負的被侷限在一個位置，它沒辦法到處跑，它能量就會很高，因為，能量是，電子密度，電子密度越密，能量就會越高，它原子非常簡單，你電子密度越分散，能量就會越低，那怎麼看電子密度的，你如果跑的範圍越大，電子密度就會往下走，所以共振式就要看，你可不可以跑的範圍很大，然後這邊就是看共振，這邊就會有共振式，這個負的過來，然後過來，這是共振式，所以這個卡摩尼爾就會讓這個，它才能夠共惡解， The author concludes that these groups will make the anion more stable. If you have two carbon ions, you have to put the proton out. If you have two carbon ions, you have to put the proton out. The resonance can go to the left or right. There will be more resonance. It is written here that if you can delopolyte, as I just said, it can be non-degenerated. If you can delopolyte carbon dioxide, the nucleotides will rise. If you have two carbon ions, it will rise more. The principle is very simple. You just let your carbon dioxide reduce the energy of the atom.所以概念就是只要光合成的能量變低,這個反應就會容易進行,那容易進行,自然所謂的酸性就會比較好。然後這邊常看到的就是Carbonium group,因為它是共振裡面可以去接受電子過去的一個共振石。那其他呢,像NO2跟Saponium,它也是一個好的穩定的Anion。對,它連五星Anion就跟這個Carbonium一樣，然後Natural group even more Anion stabilizing than the Carbonium group，because of greater intacting effect，然後這個NO2呢,基本上效果可能會比這個Carbonium更好，主要是它的conducting就拉電子效應，它的電子效應拉得更好，我們剛才講到嘛,電幅度，拉電子集團，你越拉電子,酸性就會越上升，所以這一般的話,也會更好，因為它的Inductive effect，它的拉電子效應，會更加的明顯。好,我們看這個例子，這個就是這個，這個，這個，假機，然後假機上面，如果把芯拔掉，拔掉，這個已經變正了，對不起，這片布，它就有共振式，從這邊，這個布的，可以弄到這邊來，所以一樣可以看到，共振式在穩定，然後加上這邊有這個這個計團存在它本身就是一個拉鍊子的計團所以會更穩定這個共惡解所以它變得更容易發生活動然後這邊也是這個是saponio然後因為它活動拔掉所以負責然後就開始做共振所以它就給共振式出來那基本上原則就是你只要讓共惡解穩定怎麼讓共惡解穩定呢就是讓共惡解上面的電子密度設法比較更密分散，能量就會低用，所以因為快速判斷就是，我們裡面有number，就是，所有在有機化學裡面，很多就是沒有數字，它都是一個概念性，都是一個定性，非常定性的東西，就是一個定性想法，然後這種情況下就是，我只要設法讓電子密度，可以比較多密，那基本上，基本上它的能量就會比較，下降，大家可以看這個喔，這是一樣的道理，你看它，這個，它站上面有負嗎，這個負哪也都不能跑，它只能在站上面去，所以它負就是這樣子，因為它的電子密度會很高很高，它會被focus在，它會localize在這個區塊，可是如果你站旁邊還有這些關燈機的話，它一旦可以跑，就會不一樣，因為它的電子密度就會被，就會變得比較，不是說密， less dense,那這個情況下可能就會降低。所以,我們雖然沒有一個確確的數字,可是我們可以靠這種非常定性的判斷,所以快速按照這個知道說,它大概是不是穩定的,而且通常蠻準的。所以我說通常在 通常在氫化學裡面大概有七八成的準確度。如果有百分之百,不可能有百分之百。但七八成大概是存在的。"
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        "gt": "OK 好 所以既然這樣子的話 我們就可以很簡單的 假設我今天希望這個delta 它的誤差範圍是在這個delta 也就是我的upper bound減掉lower bound 它是等於兩倍delta這樣的概念 因為upper bound到中間 跟中間到lower bound 如果它是一個對稱的話 它們兩個數字應該是一樣的 然後我希望它就是這個 不 我要講什麼 兩倍的delta或是delta 應該說是 我這樣想 如果我今天希望它們的誤差範圍 the error within this one 就是就等於upper bound減掉lower bound 等於delta 不是兩倍的delta 就是那個error是within this range OK 所以我們就可以把 信賴區間的公式 跟你可以接受的delta 這是你給定的數字 比如我剛剛說 我希望它的誤差是在500之內 或者是500乘以2是1000之內 OK 所以我就可以自己用這個1000 來決定我今天upper bound減掉lower bound的 這個數字到底是多少 OK 好 所以我們就把這兩個公式 在我們的講義上面這樣把它鏈結在一起 其實它就代表的是 我的t 2分之alpha的這個數字 乘以後面這個東西 也就是我剛剛寫的這個東西 會等於我們今天希望的 不管你是定義delta 或者兩倍delta都可以 就是你希望它的誤差範圍是多少 那你就可以 這個數字 基本上它會隨著你的n去變動 沒有關係 你就 我自己寫錯了 n 2 OK 所以你就可以根據你不一樣的n 來決定你的t值是多少 然後 但是現在問題 除了n之外我還有一個東西不知道 就是poor fairness的東西我不知道 那我怎麼去決定它 因為我現在是在抽樣之前 你要記得我現在是在抽樣之前 所以如果我要從這個公式裡面 去計算我的n1n2是多少的時候 我現在還是有一個東西 我必須要有東西來帶進去 讓我有辦法去做計算 OK 所以這件事情沒辦法 我們必須要有經驗值 according to your experience 你可以根據我們的學長姐的論文 他們過去帶進去的是什麼樣的數字 或者是你可以從其他人的研究 是不是對同樣的sample 比如說他在台南16號 他過去也做了一些研究 知道他的這個poor fairness 大概是什麼樣子的範圍 那我們就可以來決定這個數字 sp平方該是多少 把它帶進去之後 我們就可以來計算我們n1跟n2 OK 所以這是一個概念 但是它本身的計算相對是比較複雜的 OK 所以我們就可以給定不一樣的n 在這裡我假設n1等於n2等於n好了 就是我 因為我還沒有抽樣嘛 所以我不會知道兩個樣本 它的樣本數應該是多少 但是我可以希望它未來 第一個樣本跟第二個樣本 它的樣本數是一樣的 所以你就可以帶進去不一樣的n值 然後去計算出來我的t值是多少 因為你有了n值 alpha假設我都設定0.05都可以 或者是0.1都可以 反正這個值當你決定了n之後 它是確定的 這個n1、n2當然也是確定的 當你指定n了以後 但是sp平方你可以用 我們過去的經驗帶進去 那你就可以得到這裡 每一個n對應的y值 然後你就可以看到 OK 在當你要得到這樣的區間的時候 我們的樣本數應該是要多大的情況 OK 好 所以這個是從信賴區間 來反推我們的樣本數 好 但是這件事情 我沒有打算講得非常的detail 我只是告訴大家概念 因為我們主要這學期 我們會學的方法其實是method 2 第二種方法 那第二種方法我也不會在這裡講 我會在第三章 用比較詳細的example來跟大家介紹 那這個比較詳細的example 其實我先告訴大家 它的名字叫做OC curve 它是透過一條曲線來決定我們的sample size OK OC curve它的全名叫做 operating characteristic curve OK 簡稱叫做OC curve OC curve其實就是你在現在圖上看到的這個曲線 它事實上曲線不是只有一條 它是一整組的曲線 我們要從這一整組的曲線來決定 你的sample size是多少 OK 那我先說這個detail大家看過就好了 我們在第三章會更詳細的用例子來看 怎麼用OC curve來決定sample size 那我這裡唯一要強調的點就是method 1 我們剛剛講的信賴區間 跟我們這裡用的method 2 它不一樣在哪裡 這個是在這兩頁power point 你們唯一要知道的地方 method 1 剛剛我們在所有的計算公式中 只用到了alpha 好 所以就回到同學學alpha是什麼 我們每次都在講alpha 那alpha是什麼 P減B No 不是那個嗎 這個用語不正確 OK 上面reject H0或reject H1是action 是我們的決定 the decision what we make 所以是我們主動去做的決定 這裡的H0 true或H1 true是truth 真實狀況 但是其實你永遠不會知道答案是什麼 所以假裝你知道答案了 其實大部分時間我們是不知道答案 所以你才需要去做hypothesis testing 但是我們可以假裝 如果你知道我H0 is true 而且我真的accept H0 because I reject H1 因為它們兩個是counterpart OK 所以如果我拒絕H1 就是代表我接受了H0 所以這個是正確的決定 OK 這個也是正確的決定 就是H0錯了 而且我也拒絕它 所以它是正確的決定 所以我們會有兩種error 剛剛同學有講到的 所謂type 1 OK 哪一個是type 1 OK type 1是指alpha 應該說是指H0 true but I reject H0 就是我做了 H0是對的 但是我拒絕了它 叫type 1 error 那反過來如果H0錯 但是我接受了它 就是type 2 所以alpha是什麼 alpha它是一個機率值 它不是一個event 所以剛剛同學講它是type 1 error 其實這樣講不完全對 type 1 error是一個事件 就是我犯了錯 它是一個事件 但是alpha本身是一個機率值 它是犯type 1 error的機率 OK 那beta則是犯type 2 error的機率 這個是統計學我們有學過的 OK 那他們兩個其實是一個 就是拮抗的角色 就是type 1 error高 type 2 error就低 type 2 error高 type 1 error就低 OK 所以我們沒有辦法兩全其美 所以理論上我們在決定 任何hypothesis testing 或做decision making的時候 我同時要考慮能不能同時 optimize type 1 error type 2 error 包含我在決定sample size的時候 但是我們剛剛前面看到的 這個公式裡面 只有type 1 error的元素 在決定我的sample size 所以method 2 他跟method 1不一樣的地方 就是他同時考慮了type 1 error 跟type 2 error 他比較嚴謹一點 OK 好 所以這個是OC curve 跟我們用信賴區間 決定sample size不一樣的地方 那OC curve因為它相對複雜 所以我們會在第三章最後的時候 我再跟大家介紹 那目前在R裡面的sample size的決定 採用的是method 2 他會同時考慮type 1 error 跟type 2 error OK 所以雖然我不會講sample size的細節 但是在這裡我有幾個example 告訴大家我們怎麼樣去找到 他的sample size 在R裡面怎麼去找他的sample size 包含他的程式 OK 好 所以大家如果有興趣的話 可以稍微看 其實這裡也有稍微寫 就是怎麼樣去 假設我今天 是做過一個demo的",
        "transcription_base": "所以既然這樣的話（我們就可以很簡單的假設我今天希望Delta的吐插範圍在Delta（也就是我的Apple棒剪掉Lorban（是等於量被Delta叫的概念。因為Apple棒到中間跟中間到Lorban（例如一個對稱,他們兩個數字應該是一樣的。然後我希望它,就是這個,我要講,雙倍的電影,我應該說是,這樣想。如果我今天希望他們的誤差範圍,這個數字就是等於Apple棒剪掉Lorban的一刀（不是兩倍的刀（就是那個Aeros Whitting this Wrench（例如一個數字（例如一個數字（是可以把性案區間的公式跟你可以接受的Delta。這是你給定的數字。我剛剛說（我希望它的物材是在500之內（或者是500成於21千之內（所以我就可以自己用這個1000（來決定（我今天Apple棒的數字到底是多少。所以我們就把這兩個公式在我們講（上面這樣還練解在一起（其實它就代表的是,我的T2VR法的數字成與後面這個東西。這就是我剛剛寫的這個東西（等於我們今天希望的,不管你是定義Delta）或兩輩Delta）都可以。就是你希望他的誤差半文是多少。那你就可以這個數字,基本上他會隨著你的N去變動。沒有關係,你就自己寫錯。這次可以跟據你不一樣的題子。但是現在問題,除了N之外,我還有一個東西不知道,就是Port Farons的東西,我不知道。但我已經決定它。我現在在抽樣之前。我現在要抽樣之前。所以如果我要從這個公司裡面去計算我的N1,就是多少的時候,我現在還是有一個東西,我必須要的東西來帶進去,讓我有辦法去做計算。所以這件事沒辦法,我們必須要有經驗值,和困定度與別人的經驗。你可以根據我們的學長解的論文,他們過去帶進去是什麼樣的數字（或者是你可以從這個數字的數字。其他人的研究是否對同樣的研究人員對同樣的研究人員。例如，在談了16號,他過去也做了一些研究０知道他的這個部位大概是甚麼樣子的範圍。那我們就可以來決定這個數字０SB頻方應該是多少０把它帶進去時,我們就可以來計算我們萬箭N2。所以這次的概念,但是它本身的計算相對是比較複雜的。所以我們就可以給另一部一樣的N。在這裏我講說N1得N2得N好,因為我還沒有抽樣,所以我不會知道兩個樣本的數應該是多少,但是我可以希望它未來,第一個樣本跟第二個樣本的數是一樣的。所以你就可以帶進去不一樣的N值。然後去計算出來,我的T值是多少?因為你有的N值,阿巴甲色我都設定0.05,都可以,或是0.1都可以。這個值當你決定了N之後,他是確定的。這個N1N2當然也是確定的,當你指定N了以後,但是SB並方你可以用。我們過去的經驗帶進去,那你就可以得到這裡每一個N對應的Y值。在直,然後你就可以看到, 在當你要得到這樣的區間的時候,我們的Sample Size應該是要多大的情況。第二種方法４我也不會在這裡講，我會在第三章，用比較詳細的X&P來跟大家介紹。Apple rating（Purrating per rac per rac pick curve（剪稱（叫Oc curve（是你在現在圖上看到這個曲線。它事實上曲線不知這條,它是一整組的曲線。我們要從這一整組的曲線來決定你的三透賽其實多上。我先說４這個、DTL４大家看過就好了４我們在第三張會更詳細的用例子來看４怎麼用Ockerb來決定Sample Size４我這裡唯一要強調的點４就是ＧMESSA1４我們剛剛講的信賴區間Ｇ跟我們這裡用的MESSA2Ｇ它不一樣在哪裡Ｇ這個是在這兩頁泡沃泊Ｇ你們唯一要知道的地方ＧMESSA1４剛剛我們在所有的計算公式中Ｇ我們每次都在講阿法Ｇ那阿法是誰Ｇ? 余見飛。我不能覺得是在這個用語不正確。 上面, 其實H0或RH1是Action, 是我們的決定。 他們的確是What With Mac, 所以是我們主動去做的決定。 這裡的H0 出會H1, 出會是Truth。真實狀況,但是其實永遠不會知道答案是什麼。 所以假裝,你知道答案了。 其實到部門時間,我們不知道答案所以才需要去做Hasace testing。 但是我們可以假裝,如果你知道, 我的H0 is true,而且我真的Acept的H0, because I rejectH1, 因為它兩個是Counterpart, OK? 所以如果我拒絕H1,知道代表我接受了H0, 所以這個是正確的決定。 OK? 這個也是正確的決定,就是, 已經錯了, 而且我也拒絕他, 所以他是正確的決定, 所以我們會有兩種AERO剛剛同學講不到的, 所以Type 1, OK, 哪個字Type 1?Type 1是指ABAGE, 應該說是指AGLING True, but I rejectAGLING, 就是我做了AGLING是對的, 但是我拒絕了他, 到Type 1AERO, 當訪過來如果AGLING錯,但是我接受了Type 2, 所以AGLING是甚麼? 阿伯他是一個機率值, 他不是一個移分, 所以剛剛同學講他是Type 1AERO, 其實這樣講不完全對,Type 1AERO是一個世界, 就是我拌了錯, 他是一個世界, 但是AGLING本身是一個機率值, 他是Fantabloirial的機率, OK, 那非常呢, 則是Fantabloirial的機率, 這是統計學生我們學生,他們兩個其實是一個, 就是節抗的角色, 就是他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 我們沒有辦法兩全其妹, 所以我們在決定任何HAPASISTASTY或做MACING的時候, 我同時要考慮能不能同時ATIMIZE TABLEAGLING, 他們AGLING, 他們AGLING, 包括我在決定,但是我剛剛前面看到的這個公式裡面, 只有HAPASIST的元素在決定我的SAMPALSAS, 所以METAL2跟METAL1不要立方, 就是它同時考慮的HAPASISTASTY, 它比較嚴謹一點, OK? 好, 所以這個是OCURF跟我們用信賴區間決定SAMPALSAS, 不一樣的地方, OC curve是因為相對複雜,所以我們會在第三章最後有所在跟大家介紹。目前,在R裡面的Sample Size決定采用的是Mess of Two。它會同時考慮它不需要Aro and have twoAro。雖然我不會講Sample Size的細節, 但是在這裡我有幾個XAMPAL告訴大家, 我們怎麼樣去找到它的Sample Size? 在R裡面怎麼去找它的Sample Size? 幫它它的城市。OK, 所以大家如果有興趣的話, 可以稍微看, 其實這裡有稍微寫了。 假設我今天,",
        "transcription_medium": "所以既然這樣子的話我們就可以很簡單的假設我今天希望這個delta它的誤差範圍是在這個delta也就是我的upper bound減掉lower bound它是等於兩倍delta這樣的概念因為upper bound到中間跟中間到lower bound如果它是一個對稱的話它們兩個數字應該是一樣的然後我希望它就是這個如果我今天希望他們的誤差範圍，就是等於上半減下半等於Delta不是兩倍的Delta就是那個error是在這個範圍中所以我們就可以把性愛區間的公式跟你可以接受的Delta這是你給定的數字比如說我希望誤差是在500之內，或者是500乘以2是1000之內，所以我就可以自己用這個1000來決定我今天upper bound減掉lower bound的這個數字到底是多少。所以我們就把這兩個公式照我們的講義上面把它鏈結在一起其實它就代表的是我的t二分之alpha的這個數字，乘以後面這個東西，也就是我剛剛寫的這個東西，會等於我們今天希望的，不管你是定義delta或是兩倍delta都可以就是你希望它的誤差範圍是多少那你就可以這個數字基本上它會隨著你的n去變動沒有關係，你就可以根據你不一樣的n來決定t值是多少，但是現在問題除了n之外還有一個東西不知道就是poor的variance的東西我不知道那我怎麼去決定它，因為我現在是在抽樣之前你要記得我現在是在抽樣之前所以如果我要從這個公式裡面去計算我的n1、n2是多少的時候我現在還是有一個東西，我必須要有東西來帶進去，讓我有辦法去做計算。OK，所以這件事情沒辦法，我們必須要有經驗值，According to your experience你可以根據我們的學長姐的論文，他們過去帶進去的是什麼樣的數字，或者是你可以從其他人的研究是不是對同樣的sample，比如說他在談的16號，他過去也做了一些研究，知道他的這個full variance，大概是什麼樣子的範圍，那我們就可以來決定這個數字，sb 平方該是多少，把它代進去的時候，我們就可以來計算n1跟n2。所以這是一個概念，但是他本身的計算相對是比較複雜的。所以我們就可以給另不一樣的n。在這裡我假設n1等於n2等於n好了。因為我還沒有抽樣嘛，所以我不會知道兩個樣本他的樣本數應該是多少但是我可以希望他未來第一個樣本跟第二個樣本他的樣本數是一樣的所以你就可以帶進去不一樣的n值然後去計算出來我的t值是多少因為你有了n值alpha假設我都設定0.05都可以或是0.1都可以反正這個值當你決定了n之後他是確定的這個n1、n2當然也是確定的當你指定n了以後但是sp平方你可以用我們過去的經驗帶進去。那你就可以得到這裡每一個n對應的y值。然後你就可以看到，在當你要得到這樣子區間的時候，我們的sample size應該是要多大的情況。所以這個是從信賴區間來反推我們的sample size。但是這件事情我沒有打算講的非常的detail。我只是告訴大家的概念因為我們主要這學期我們會學的方法其實是method 2第二種方法第二種方法我也不會在這裡講我會在第三章用比較詳細的example來跟大家介紹這個比較詳細的example其實我先告訴大家它的名字叫做oc curve它是透過一條曲線來決定我們的sample sizeO.C. curve 它的全名叫做operating characteristic curve簡稱叫做O.C. curveO.C. curve 其實就是你在圖上看到的曲線它事實上曲線不是只有一條它是一整組的曲線我們要從這一整組的曲線來決定你的sample size是多少那我先說這個detail大家看過就好了我們在第三章會更詳細的用例子來看怎麼用OC curve來決定sample size我這裡唯一要強調的點就是Message 1我們剛剛講的信賴區間跟我們這裡用的Message 2它不一樣在哪裡這個是在這兩頁power point你們唯一要知道的地方Method 1 剛剛我們在所有的計算公式中只用到了alpha好 所以就回到同一區 alpha是什麼我們每次都在講alpha 那alpha是什麼- P減P- No- 不是那個- 對我不能給它set 這個用語不正確上面reject actually或reject at one是action 是我們的決定我們決定了我們要做的決定。所以是我們主動去做的決定。這裡的H0 true 和 H1 true 是truth 真實狀況。但是其實你永遠不會知道答案是什麼。所以假裝你知道答案了。其實大部分的時間我們是不知道答案的,所以你才需要去做 hypothesis testing。但是我們可以假裝如果你知道我H0 true 而且我真的 accept H0because I reject H1,因為它們兩個是 counterpart。所以如果我拒絕 h1 代表我接受了 h0所以這個是正確的決定這個也是正確的決定 就是 h0 錯了 而且我也拒絕它 所以它是正確的決定所以我們會有兩種 arrow 剛剛同學有講到的所謂 type 1 哪一個是 type 1Type 1是指Achling true but I reject AchlingAchling是對的 但是我拒絕了它到Type 1 error那反過來如果Achling錯 但是我接受了它就是Type 2所以 alpha是什麼alpha它是一個機率值它不是一個effect 所以剛剛同學講它是Type 1 error其實這樣講不完全對 Type 1 error是一個事件 就是我犯了錯 它是一個事件但是Alpha本身是一個機率值 它是犯Type 1 error的機率那beta呢 則是犯Type 2 error的機率 這是統計學我們有學過的那他們兩個其實是一個就是結抗的角色 就是Type 1 error高 Type 2 error就低Type 2 error高 Type 1 error就低 所以我們沒有辦法兩全其美所以理論上我們在決定任何Habacus testing或做Dissolution marking的時候我同時要考慮能不能同時optimize Type 1 errorType 2 error 包含我在決定sample size的時候 包含我在決定sample size的時候但是我們剛剛前面看到的這個公式裡面 但是我們剛剛前面看到的這個公式裡面只有Type 1 error的元素 在決定我的sample size 只有Type 1 error的元素 在決定我的sample size所以method 2它跟method 1不一樣的地方 所以method 2它跟method 1不一樣的地方就是它同時考慮了Type 1 error跟Type 2 error 就是它同時考慮了Type 1 error跟Type 2 error它比較嚴謹一點 它比較嚴謹一點OK 好 所以這個是OC curve跟我們用信賴區間決定sample size不一樣的地方那OC curve因為它相對複雜所以我們會在第三章最後的時候再跟大家介紹那目前在R裡面的sample size的決定採用的是mass of 2它會同時考慮type 1 error跟type 2 error雖然我不會講sample size的細節但是在這裡我有幾個 example 告訴大家我們怎麼樣去找到它的sample size在 R 裡面怎麼去找它的sample size包含它的程式所以大家如果有興趣的話可以稍微看其實這裡有稍微寫了就是怎麼樣去假設我今天",
        "transcription_large_v3": " OK, 好,所以既然這樣子的話,我們就可以很簡單的,假設我今天希望這個delta,它的誤差範圍是在這個delta,也就是我的upper bound減掉lower bound,它是等於兩倍delta這樣的概念。因為upper bound到中間,跟中間到lower bound,如果它是一個對稱的話,它們兩個數字應該是一樣的。 Our topic for this session is 밤卡 táyyéisang-s tills service services, an Medicine course evoke new studies at S综艺并仿佛 相关 wheels of science. which is the솚在这个的这么好的篇幅上的钥匙 Okay? So we can compare the method of correlation and the data with the data in Крас手军 and the set of the Okay? So let's take these 2 methods The talk also explains the importance of considering both the pool of fairness and the sample size when calculating the required sample size for a fair sample. The talk also explains the importance of considering both the pool of fairness and the pool of fairness. The talk also talks about the importance of considering both the pool of fairness and the sample size when calculating the required sample size for a fair sample. The start of the feedargons is used to count the proportion of t-fibrous peso so that we can know the!... ...左右 ... .... ... So, that is a test. Now, I am now going to'll briefly film the video for the first round of the four week quiz. Hello, I am Vice-Chancellor Anna Wang. When the expert bothSpace tons of previous reignitions oysteriding with you with the later photos of action and politics, but before that it would be nice to have some evening除此之外,對 hatching , y-ball , and minixあの mogul 的特別論述合理度 å-eò-攜 שxus most-neolognın h Strategic Analysis is facilitator with a complex operation debating behavior gloriousשים å-eò- Dodge Luft sağ esk fen ei Crown of Custodial Vieh Aquí, n元➡️等於 n吨等於 n tại β➡️才互相伏式. So I hope to test it in time of influence здоровlet任後之後 مس受過多次討論。щ�中➡️と⃣等於 ⃣等於 從中獲支 落場因 Versus ➡️待會 Focus抵抗 ◟那 Cr waren Abby IIjugd151 consulting  ő indicates that ◠ ⋩⃐ ko⃝⃛294 ér ◭+.以及公平性會適當為新款的同比一樣式 venues every challenge a task like call.EarCass card.if the organizing points on the budget of the 2019.02.08-22 dla日本大衛照便宜3跳iale ATTENTIONATE. RESEEKCHON.TRANSFORMATION OF ARTIFICIAL ISTaFFERissimo.因為現在超過15宮斑。你自己可以 salvation ficou y18i · 和 buds我沒有打算講得非常地細緻﹖我只是告訴大家的概念﹖因為我們主要這學期會學的方法是Method 2﹖第二種方法。第二種方法我也不會在這裡講﹖我會在第三章用比較詳細的example來跟大家介紹。這個比較詳細的example﹖其實我先告訴大家它的名字叫做OC curve﹖它是透過一條曲線來決定我們的sample size。OC曲線的全名叫做Operating characteristic curve。OK,簡稱叫做OC curve,OC curve其實就是你在,現在圖上看到的這個曲線,它事實上曲線不是只有一條,它是一整組的曲線,我們要從這一整組的曲線來決定你的sample size是多少,OK,那我先說,這個detail大家看過就好了,我們在第三章會更詳細地用例子來看,怎麼用OCCurve來決定sample size,那我這裡唯一要強調的點就是,我們剛剛講的信賴區間,跟我們這裡用的method 2,它不一樣在哪裡? 我們剛剛講的信賴區間,跟我們這裡用的method 2,它不一樣在哪裡?這個是在這兩頁powerpoint你們唯一要知道的地方。這個是在這兩頁powerpoint你們唯一要知道的地方。method 1,剛剛我們在所有的計算公式中只用到了alpha。 好,所以就回到統計學,alpha是什麼?我們每次都在講alpha。 那alpha是什麼?no對。我不能講set,這個用語不正確。上面reject h0或reject h1是action，是我們的決定。所以是我們主動去做的決定。這裡的h0 true或h1 true是，真實狀況，但是其實你永遠不會知道答案是什麼。所以假裝你知道答案了，其實大部分時間我們是不知道答案，所以你才需要去做海報sys testing，但是我們可以假裝如果你知道, 我的H0是2而且我真的accept H0, because I reject H1, 因為它們兩個是counterpart, ok?所以如果我拒絕H1, 這是要代表我接受了H0, 所以這個是正確的決定。所以這個是正確的決定。所以這個是正確的決定。這個也是正確的決定, 就是H0錯了而且我也拒絕它, 所以它是正確的決定。所以我們會有兩種error, 剛剛同學有講到的, 所謂type 1, ok哪一個是type 1?type 1是指H0 true, but I reject H0。就是我做了H0是對的, 但是我拒絕了它,叫type 1 error。那反過來,如果H0錯, 但是我接受了它就是type 2。所以Alpha是什麼? Alpha它是一個機率值, 它不是一個event。其實剛剛同學講它是Type I Error﹖其實這樣講不完全對﹖Type I Error是一個事件﹖就是我犯了錯﹖它是一個事件﹖但是Alpha本身是一個機率值﹖它是犯Type I Error的機率﹖那Beta呢﹖則是犯Type II Error的機率﹖這個是統計學我們有學過的﹖那他們兩個其實是一個就是結抗的角色,就是Type I Error高,Type II Error就低,Type II Error高,Type I Error就低。所以我們沒有辦法兩全其美。所以理論上我們在決定任何Heparosis testing或做Decision Mapping的時候,我同時要考慮能不能同時Uptimize Type 1 Error和Type 2 Error﹖包含我在決定Sample Size的時候﹖但是我們剛剛前面看到的這個公式裡面﹖只有Type 1 Error的元素在決定我的Sample Size﹖所以Method 2跟Method 1不一樣的地方﹖就是它同時考慮了Type 1 Error和Type 2 Error﹖它比較嚴謹一點。所以這個是OC curve跟我們用信賴區間決定sample size不一樣的地方。那OC curve因為它相對複雜,所以我們會在第三章最後的時候再跟大家介紹。那目前在R裡面的sample size的決定採用的是method 2,它會同時考慮Type 1 Error跟Type 2 Error。所以雖然我不會講sample size的細節,但是呢,在這裡我有幾個example告訴大家我們怎麼樣去找到它的sample size,在R裡面怎麼去找它的sample size,包含它的程式。所以大家如果有興趣的話可以稍微看,其實這裡也有稍微寫了,就是怎麼樣去,假設我今天"
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        "gt": "對它造成的影響是很大的 OK 好 但是你會發現我們真正在計算的時候 我們並沒有用這樣子的公式算 而是我們把它們各自都平方了 你可以看到上面上下的公式 其實是非常像的 只是多了summation跟平方 summation我覺得這個其實很容易理解 因為我總共有12個數字 所以12個數字我都要去做 拆解它的觀測值的變異 變成組內跟組間的變異 那我有12個 我要怎麼去做一個summarize 當然最簡單的方法 就把它全部加起來 OK 所以summarize這件事情沒有問題 但是為什麼我們這裡要加平方 其實原因超級簡單 因為你如果直接加起來 它最後結果就是零 因為它一定會有正有負 每一個它的總平均 是從我的觀測值算出來的 所以總平均就是它的中心位置 所以有的人到中心是正的 有的人到中心是負的 所以正負相抵消 最後的結果就是零 OK 所以為了能夠讓每一個人 跟中心的這個落差能夠呈現出來 其實只有兩種方法 第一種叫做取絕對值 第二種叫做平方 其實過去歷史上統計學家 這兩種方法都有去發展 但是其實最後平方獲勝 為什麼 因為它有辦法推導出來一個分布 我們有辦法得到它的抽樣分布 我們才有辦法去檢定 所以絕對值會沒有獲勝的原因 就是因為它沒有分布 OK 所以因此我們就把它平方了 平方的原因當然就是 希望它不要彼此抵消 OK 所以在這一頁我們講到兩個重點 為什麼我要加起來 因為我有12個數字 再來為什麼要平方 因為我希望這12個數字不要彼此抵消 好 問題來囉 我們小時候都學過這個公式對不對 這個其實是我們的yij 減掉y點點 我把它平方了 理論上它不應該 就是我把它拆解成 就是a事實上就是我的yij 減掉y點點bar b是我的y點 減掉y點點bar 所以這個是a加b 這個是a加b等於a加b OK 所以我把a加b的平方展開 理論上它會是等於 a平方加b平方加上兩倍的ab OK 這我不用再講一遍了 但是你發現我們講義上的公式 只剩這兩個 這個東西不見了 雖然我們多了一個summation符號在講義上 OK 但是大家應該可以看得出來它們的關聯性 所以它為什麼不見了 yeah 當sigma 你講到一個關鍵的原因 當我去把它sigma加起來的時候 它不見 因為它的和為零 它剛好就是零 OK 這是可以證明的 但是我不會在這裡證明 太boring了 所以如果你想要證明的話 其實做簡單的推導就可以證明得出來 因為它等於零 所以我們的變方公式才會長這個樣子 就是我的 這個其實在下面我就有寫了 這個第一個 我們本來的a加b 我們把它叫做總平方和 total sum of squares OK 簡稱叫做ss大t 這個我們把它叫做誤差平方和 簡稱叫做sse 最後這個叫做處理平方和 簡稱叫做ss小t stand for treatment OK 好 所以這個是為什麼我們平方和會這樣子來 好 我就寫在這裡 就是我剛剛講的它的為零這件事情 我才發現我有把 現在才發現我有把檔案放上來 如果這個是just for reference it's not that essential you must know 它不是那麼你一定要知道的 但是如果你真的想知道 為什麼它等於零的話 事實上 我這裡也沒有證 我就直接寫它等於零 OK anyway 所以我只是要告訴你 它會這個原因是因為 最後這一項它剛好等於零 OK 好 所以我們在最後 不是最後 在我們下個小時 我們還會有另外一個很重要的topic 但是在我們結束這個公式之前 先告訴大家 其實未來如果你要用手算去做這件事 什麼時候會用手算 當然寫作業的時候 你可以用電腦算 用手算的時間點通常就是考試 比如說你要參加期中考、期末考 或者是那個什麼國考的時候 OK 那你就會需要用手算 所以你必須要知道手算 才要怎麼算比較快 OK 所以這一頁我只是要告訴你 公式可以去做簡化 但是這個簡化的公式 它發生在一個condition 就是它必須要是balance 就是所謂的balance 就是我的重複數 大家都相等的時候 它會可以簡化 所以我剛剛在前面有講 我當然CRD它沒有要求一定要balance 但是它如果balance 它會有很多好處 好處之一就是它公式計算上 會比較簡單一點點 好 所以呢 當然我留了空白給大家寫 但是我在介紹大家這個簡化公式之前 我只要告訴大家 因為其實我們不只第三章 我們到第四章也會用簡化公式 而且我跟大家說到第四章以後 我們所有的design 都要求一定要balance OK 所以這個公式它其實要抓到的重點 大概有 我忘記我分兩個還是三個 第一件事情是 你要知道總平方和處理平方和 誤差平方和它到底怎麼寫 就是我想這應該相對比較容易 總平方和就是每一個觀測值 減掉總平均 總平均是y點點化的平方 這個從我剛剛的 就是它的這個故事 過去歷史的介紹 你大概可以寫出來 所謂的總平方和 就是每一個觀測值之間 它們的變異 所以那就是跟總平均的平方和相加 OK 所以我再寫得比較明確一點 就是因為它們這裡要balance 所以它們的i總共有1到a 也就是a個不一樣的level 每一個level它的重複數是n OK 好 所以我就借這個總平均 不是 總平方和 來告訴大家 我們在寫這些簡化公式的時候 它其實是有幾個邏輯可以follow的 第一件事情的是 你要先看到 到底誰它的下標還在 沒有被summarize在一起 沒有被sum在一起 如果被sum在一起 它就會變成點點 OK 好 所以如果是它的下標還在的話 那你就要記得它的submission符號 必須要保留 因為它下標在 就表示你每一個下標的這個y你都要加 所以在這裡的第一個sum 跟第二個sum都要保留 OK 然後呢 我們就直接 我先把它整個公式寫完好了 因為這樣大家比較好follow 其實它最後寫出來的公式會長這個樣子 - 不要誤會 an 或者是它有兩種寫法 OK 這兩種寫法不一樣的地方是在 這個上面沒有bar 沒有那個橫槓 但下面這裡有bar OK 這個bar代表的是平均的意思 所以上面沒有bar 就代表它是sum 它是總和 就是你把12個數字全部加起來 就是y點點 OK 所以在這裡的y點點 是代表的是 所有的數字 全部加起來的意思 那如果你把這個數字 除以它的總數 其實就是所謂的y點點bar OK 一個是平均 一個是總和 OK 好 所以 從我剛剛講的 第一件事情你要先留意 在這個equation裡面 誰的ij還在 那所以在我們的這個例子裡面 yij的i跟j都在 所以我把yij直接拉出來 直接平方 然後寫summation 因為它的i跟j都在 所以兩個summation都要保留 那後面這個呢 你可以看到它兩個ij都不見了 所以它都變點點 所以你不需要任何的summation的符號 在它的前面 但就直接把它拉出來 平方就可以了 然後如果你在上面 這裡是沒有bar 就是它是sum的話 那你要用除的 除什麼 除的就是它每一個點有幾個個數 OK 我的第一個點是i i它有a個 j呢 則是有n個 所以",
        "transcription_base": "因為它造成影響是很大。但是,我們真正在計算的時候,我們並沒有用這樣子的公式算。而是我們把他們各自都平方了。上下的公式其實是非常相的,只是多了Sammission跟平方０Sammission我覺得這個很容易理解,因為我總共有12個數字。所以12個數字我都要去做拆解它的觀測值的變異變成主內跟主建的變異,那我有12個我要怎麼去做一個Samirise。當然最簡單的方法就把它全部加起來。因為它是一種平均的關車子算出來的。所以總平均就是它的中心位置。有的人到中心是正的。有的人到中心是負的。所以正負相抵消最後的結果就是領。所以為了能夠讓每一個人跟中心的洛差能夠呈現出來,其實只有兩種方法，取決對職,第二種叫做平方０其實過去歷史上統計選擇,這兩種方法都有發展。平方最終成為計算平均值的常用方法。問題來了。小時候都學過這個公式。這名字是在最久的渎減端EX的 50%或所以這次是A、A、A等於A、A等於平方。這次我不用再講一遍了。但是我們發現,我們講一張的公式只剩這兩個。這東西不見了，我們多了一個Samension圖,要再講一講。大體應該看出來他們的關聯性。平方最終成為計算平均值的數學。簡單叫做SS大T,這個我們把它叫做誤差平方和簡單叫做SS1,最後叫做處理平方和簡單叫做SS小T,Stanford Treatment。所以這就是為什麼平均值成為計算平均值的常用方法。所以我們沒有證物,就直接寫它的為零。所以我只要告訴你,它會這個原因是因為最後這一項,它剛好的為零。所以我們在最後,不是最後的。我們下個小時,我們還有另外一個很重要的topic。我們結束這個公式之前,先告訴大家,其實未來如果你要用手算去做這件事,什麼時候會用手算,當然寫作業的時候,你可以用電腦算,用手算的時間點,當然就是考試,譬如說你要參加其中卡,其墨卡或者是那個國卡的時候,你就會需要用手算,所以你必須要知道手算才要怎麼算比較快,OK,所以這個這一頁我只要告訴你公式可以去做簡化。但是這個簡化的公式,它發生在一個Condition﹑就是它必須要是Balance﹑就是所謂的Balance,就是我的重複數大家都想等的時候,它會可以簡化。所以我剛剛在前面有講,我剛剛CRD它沒有要求一定要Balance,但是它如果Balance,它會有很多好處。好處之一就是它的公式計算上會比較簡單一點點。所以呢,當我留了空白給大家寫,但是我在介紹大家這個簡化公式之前,我只要告訴大家,因為其實我們不只第三章,我們到第四章也會用簡化公式,而且我跟大家說到第四章以後,我們所有的底下也都要求一定要不要冷死。所以這個公式它其實要抓到的重點大概有五萬六分兩百三個。第一件事請是,平要知道處理平方和誤差平方和它到底怎麼寫。我想這應該相對比較容易,總平融合就是每一個關設值剪掉總平均的平方。從我剛剛的故事過去歷史的介紹,大家可以寫出來。所以,我寫的比較明確一點。因為他們這裡要標準,所以他們的i總共有1到A,也就是A個不一樣,每個Label,它的重複數是N。所以我就借這個總平均,總平方和,來告訴大家,我們在寫這些簡化公式的時候,它其實是有幾個邏輯可以發佬的。第一件事情是,你要先看到到底誰的下標還在０沒有被summerized在一起０沒有被summed在一起０如果被summed在一起,它就會變成點點。所以,如果是它的下標還在的話,你就要記得它的summission符號必須要保留。因為它下標在,就表示每一個下標的Y你都要加。所以在這裡的第一個上跟第二個上都要保留。這兩種協法,這兩種協法不一樣的地方,是在上面沒有BAR。在下面,這有BAR。這個法代表是平均的意思,所以上面沒有BAR,這代表還是上,它是總的,就是你把12個數字全部加起來,就是歪一點點。所以在這裡的歪點點是代表的是所有的數字全部加起來的意思。如果你把這個數字處於它的總數,其實就是所謂的歪點點法。一個是平均一個是總和。所以,從我剛剛講的,第一件事情你要先留意,在這個一框順裡面誰的挨針還在。如果在上面這裡沒有法,它是上的話,那你要用粗的。粗的就是它每一個點有幾個數。我的第一個點是i,i它有A個。再也拿著使用N個。",
        "transcription_medium": "所以它造成的影響是很大的。但是你會發現我們真正在計算的時候，我們並沒有用這樣子的公式算，而是我們把他們各自都平方了。你可以看到上面上下的公式其實是非常像的，只是多了summation跟平方。summation我覺得這個其實很容易理解，因為我總共有12個數字。所以12個數字我都要去做，如果我要去做，拆解觀測值的變異，變成組內跟組間的變異，那我有12個，我要怎麼去做一個summarize，當然最簡單的方法就把他全部加起來OK 所以summarize這件事情沒有問題但是為什麼我們這裡要加平方其實原因超級簡單因為你如果直接加起來他最後結果就是0因為他一定會有正有負所以總平均就是中心位置，有的人到中心是正的，有的人到中心是負的，所以正負相抵消最後結果就是0。為了能夠讓每一個人跟中心的落差能夠呈現出來其實只有兩種方法第一種叫做取絕對值，第二種叫做平方，其實過去歷史上統計學家這兩種方法都有去發展，但是其實最後平方獲勝，為什麼，因為他有辦法推導出來一個分布，我們有辦法得到他的抽樣分布，我們才有辦法去檢定，所以絕對值會沒有獲勝的原因就是因為他沒有分布。所以因此我們就把它平方了，平方的原因當然就是希望他們不要彼此抵消。所以在這一頁我們講到兩個重點。為什麼我要加起來，因為我有12個數字再來為什麼要平方因為我希望這10個數字不要比這底下好 問題來囉我們小時候都學過這個公式對不對這個其實是我們的yij減掉y點點我把它平方了理論上它不應該就是我把它拆解成就是A事實上就是我的Yij-Yi.barB呢是我的Yi.-Y.bar所以這個是A加B這個是A加B等於A加BOK所以我把A加B的平方展開理論上它會是等於A平方加B平方加上兩倍的AB。OK?這我不用再講一遍了。但是你發現我們講義上的公式只剩這兩個，這個東西不見了，雖然我們多了一個summation符號在講義上，但是大家應該可以看出來他們的管理連線，所以它為什麼不見了，講sigma，你講到一個關鍵的原因，當我去把它sigma加起來的時候，它不見了， 因為它的和為0， 它剛好就是0這是可以證明的， 但是我不會在這裡證明太boring了， 所以如果你想要證明的話其實做簡單的推導就可以證明得出來因為它等於0， 所以我們的變方公式才會長這個樣子就是我的，這個其實在下面我就有寫了這個第一個我們本來的A加B我們把它叫做重平方和total sum of squaresOK簡稱叫做SS大T這個我們把它叫做誤差平方和簡稱叫做SS1最後這個叫做處理平方和簡稱叫做SST,stand for treatment。OK?好 所以這個是為什麼我們平方和會這樣子來。好 我就寫在這裡。就是我剛剛講的他的維齡這件事情。我發現我有把檔案放在這裡。如果這個是just for reference,it's not that essential, you must know。- 它不是你一定要知道的啦， 但是如果你真的想知道，- 為什麼它等於0，的話， 事實上，- 我這裡也沒有證 我就直接寫它等於0，- 因為， 所以我只是要告訴你，- 它會這個原因是因為最後這一項它剛好等於0，- 所以我們在最後， 不是最後啦，- 在我們下個小時我們還會有另外一個很重要的topic，但是在我們結束這個公式之前，先告訴大家，其實未來如果你要用手算去做這件事，什麼時候會用手算，當然寫作業的時候你可以用電腦算用手算的時間點通常就是考試比如說你要參加期中考、期末考或者是那個國考的時候OK 那你就會需要用手算所以你必須要知道手算才要怎麼算比較快OK， 所以這一頁我只是要告訴你，公式可以去做簡化，但是這個簡化的公式它發生在一個condition，就是它必須要是balance就是所謂的balance就是我的重複數大家都相等的時候，它會可以簡化所以我剛剛在前面有講啦我剛剛的CRD它沒有要求一定要balance但是它如果balance它會有很多好處好處之一就是它公式計算上會比較簡單一點點好所以呢當然我留個空白給大家寫但是我在介紹大家這個簡化公式之前我只要告訴大家因為其實我們不只第三章我們到第四章也會用簡化公式而且我跟大家說到第四章以後我們所有的design都要求一定要balanceOK所以這個公式它其實要抓到的重點大概有， 我忘記了分兩個還是三個啦第一件事情是你要知道總平方和， 處理平方和， 物差平方和，它到底怎麼寫就是 我想這應該相對比較容易總平方和就是每一個觀測值減掉總平均總平均是Y‧B的平方這個從我剛剛的就是它的這個故事,過去歷史的介紹,你大概可以寫出來，所謂的總平方和就是每一個關節值之間他們的變異，所以那就是跟總平均的平方和相加。OK?所以我再寫的比較明確一點就是，因為他們這裡要balance,所以他們的I總共有1到A,也就是A一個不一樣的level，每一個level它的重複數是N。OK?所以我就藉這個總平均， 總平方和，來告訴大家我們在寫這些簡化公式的時候它其實是有幾個邏輯可以follow的。第一件事情的是你要先看到到底誰它的下標還在。沒有被summarize在一起,沒有被sum在一起。如果被sum在一起它就會變成點點。OK，好，所以如果是它的下標還在的話，那你就要記得它的summation符號必須要保留，因為它下標在嘛，就表示你每個下標的這個y你都要加，所以在這裡的第一個sum跟第二個sum都要保留，OK，然後呢，我們就直接，我先把它整個公式寫完好了，因為這樣大家比較好把握， 其實他最後寫出來的公式會長這個樣子，解， 解， 解， 解， 比較誤會，A﹑N﹑或者是﹑它有兩種寫法解，解，這兩種寫法不一樣的地方是在這一個上面沒有bar沒有那個橫槓但下面這裡有bar這個bar代表的是平均的意思所以上面沒有bar就代表它是sum它是總和 就是你把12個數字全部加起來就是歪一點點所以在這裡的Y點點是代表的是所有的數字全部加起來的意思那如果你把這個數字除以它的總數其實就是所謂的Y點點bar一個是平均一個是總和所以從我剛剛講的第一件事情你要先留意在這個question裡面誰的ij還在所以在我們的這個例子裡面 yij的i跟j都在所以我把y直接拉出來 直接平方 然後寫summation因為它的i跟j都在 所以兩個summation都要保留那後面這個你可以看到它兩個ij都不見了所以它都變點點 所以你不需要任何的summation的符號在它的前面但就直接把它拉出來平方就可以了然後如果你在上面這裡是沒有bar 它是summ的話 那你要用除的除什麼 除的就是它每一個點有幾個個數 OK我的第一個點是i i它有a個 j呢 則是有n個",
        "transcription_large_v3": "所以它造成影響是很大的。但是你會發現，我們真正在計算的時候，我們並沒有用這樣子的公式算，而是我們把它們各自都平方了。你可以看到上下的公式其實是非常像的只是多了summation跟平方。summation我覺得這個其實很容易理解，因為我總共有12個數字，所以12個數字我都要去做，拆解它的觀察值的變異，和主見的原因。那我有12個。我要怎麼去做一個summarize?當然最簡單的方法，就是把它全部加起來。所以summarize這件事情沒有問題。但是為什麼我們這裡要加平方?其實原因超級簡單。因為你如果直接加起來，它最後的結果就是零。因為它一定會有正有負。它的總平均是從我的觀察值算出來的。所以總平均就是它的中心位置。所以有的人到中心．，有的人到中心是負的，所以正負相抵消,最後的結果就是零。所以為了能夠讓每一個人，跟中心的落差能夠呈現出來，其實只有兩種方法，第一種叫做取决對值，第二種叫做平方。其實過去歷史上，統計學家這兩種方法都有去發展，但是其實最後平方獲勝。為什麼，因為它有辦法推導出來一個分布，我們有辦法得到它的抽樣分布，我們才有辦法去檢定。所以絕對沒有獲勝的原因，就是因為它沒有分布。所以因此我們就把它平方了。平方的原因當然就是希望它們不要彼此抵消。所以在這一頁我們講到兩個重點。為什麼我要加起來，因為我有12個數字。再來為什麼要平方，因為我希望這12個數字不要彼此抵消。問題來囉。平方差平均數擁有抽樣分布，因此可以進行檢定。平方差平均數擁有抽樣分布，因此可以進行檢定。我把它平方了，理論上它不應該就是我把它拆解成就是a事實上就是我的yij-yi.bar，b是我的yi-y.bar，所以這個是a加b等於a加b。所以我們需要用平方展開，理論上它會是等於，A平方加B平方加上兩倍的AV。只剩這兩個﹖ 這個東西不見了﹖雖然我們多了一個summation符號在講一上﹖但是大家應該也看得出來它們的關聯性﹖所以它為什麼不見了﹖對﹖ 當然sigma﹖ 提到一個關鍵的原因﹖當我去把它sigma加起來的時候﹖因為平方差平均數的計算方式不見,因為它的和為零,它剛好就是零。這是可以證明的,但是我不會在這裡證明,太boring了。所以如果你想要證明的話,其實做簡單的推導就可以證明得出來。因為它等於零,所以我們的變方公式才會長這個樣子。就 понятно說 是最基本關於都建設的 對比ini和競契會看來很簡單 respectively。還是你們可以添加到最後的教訓。這個變異數最主要的 Jub語是用來 fracture SE by doing so in Leave repercussions in the hái Ref instruction third order and dozens of rangeers bond together where the stop at possible non- feme unī base peoples cuerpo z tiếp入合圍這個變異數和結算方式或舊的生成价算通常有錯誤整理成計算 as well as stop at positive南後歪節�攻擊,加上一次一模一樣� estás mucho player dead平均數擁有抽樣分布，因此可以進行檢定。 mauv- 平方差平均數擁有抽樣分布，因此可以進行檢定。 adjac-sse- 處理平方核SS-T Stanford Treatment是必須知道的,並非必須知道的。這就是我們要做的一個重要的題目。但是在我們結束這個公式之前,先告訴大家,未來如果你要用手算去做這件事,什麼時候會用手算?當然, 寫作業的時候, 你可以用電腦算。用手算的時間點通常就是考試。比如說你要參加期中考、期末考﹑國考的時候,那你就會需要用手算，所以你必須要知道手算，才要怎麼算比較快。所以這一頁我只是要告訴你公式可以去做簡化，但是這個簡化的公式，它發生在一個condition，就是它必須要是balance，就是所謂的balance，就是我的重複數大家都相等的時候，它會，可以簡化，所以我剛剛在前面有講，當然CRD它沒有要求一定要balance，但是它如果balance，它會有很多好處，好處之一就是它的公式計算上，會比較簡單一點點。所以當然我留了空白給大家寫，但是我在介紹大家這個簡化公式之前，我只要告訴大家，因為其實我們不只第三章，我們到第四章也會用簡化公式，而且我跟大家說到第四章以後，我們所有的design都要求一定要balance，所以這個公式， 它其實要抓到的重點大概有， 我忘記我分兩個還是三個，第一件事情是你要知道總平方和， 處理平方和， 誤差平方和， 它到底怎麼寫， 就是我想這應該相對比較容易， 總平方和就是每一個觀測值減掉總平均， 總平均是y點點化的平方， 這個從我剛剛的就是它的故事，過去歷史的介紹，你大概可以寫出來，所謂的總平方和，就是每一個觀察值之間，它們的變異，所以那就是跟總平均的平方和相加。所以我再寫得比較明確一點，就是因為它們這裡要balance，所以它們的i總共有1到a，也就是a一個不一樣的level，每一個level它的重複數是n。平均，��不是,總平方和，��來告訴大家，��我們在寫這些簡化公式的時候，��它其實是有幾個邏輯可以follow的，��第一件事情的是你要先看到，��到底誰他的下標還在，��沒有被summarize在一起，��沒有被sum在一起，��如果被sum在一起，��它就會變成點點，��OK，ﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌﻌ�你就要記得它的 summation 符號必須要保留。 因為它下標在嘛,就表示你每個下標的這個 y 你都要加。 所以在這裡的第一個 sum 跟第二個 sum 都要保留。 OK? 然後呢,我們就直接,我先把它整個公式寫完好了, 因為這樣大家比較好follow。 其實它最後寫出來的公式會長這個樣子。解表誤會a n或者是﹐它有兩種寫法這兩種寫法不一樣的地方是在，這個上面沒有bar，沒有那個橫槓，但下面這裡有bar，這個bar代表的是平均的意思，所以上面沒有bar，就代表它是上，它是上，它是總和﹐就是你把12個數字全部加起來就是y點點所以在這裡的y點點是代表的是所有的數字全部加起來的意思那如果你把這個數字除以它的總數其實就是所謂的y點點bar一個是平均一個是總和第一件事情你要先留意，在這個equation裡面，誰的ij還在，所以在我們的這個例子裡面，yij的i跟j都在，所以我把yij直接拉出來，直接平方，然後寫submission，因為它的i跟j都在，所以兩個submission都要保留，後面這個你可以看到，它兩個ij都不見了，所以它都變點點，所以你不需要任何的submission，的符號在它的前面，但就直接把它拉出來平方就可以了，然後如果你在上面這裡是沒有bar就是它是sum的話那你要用除的除什麼?除的就是它每一個點有幾個個數我的第一個點是i,i它有a個j呢則是有n個"
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        "gt": "我們要先講的是糖料作物 然後我們想到糖料作物 第一個就會想到這個甘蔗 然後甘蔗其實它是一個非常高產的那個作物 如果你看一下我附的這個圖 你可以看到這個呢 是甘蔗 就是它每年在全世界產的公噸數的話 全部的公噸數 這個是甘蔗 然後這個是玉米 然後這兩個都是C4的植物 就是碳四的植物 然後其他綠色 藍色這些都是C3植物 像水稻啊 還有小麥啊 還有馬鈴薯 這些都是屬於C3的植物 所以你會看到說非常高產的植物 它通常都是C4的植物 然後它有一點是因為它有那個光合作用 速率非常的高 因為它有那個carbon concentration mechanism 所以它是屬於就是它可以集中那個二氧化碳 然後提高光速率的作用 然後我就是把C4 就是C4的photosynthesis轉到C3就是水稻裡面 然後希望水稻可以像C4的植物一樣 有高產量 還有光作用 速率比較高這樣 我們一開始的糖料作物的話有分兩個 其實大家一聽到說糖料作物 他首先想到兩個 就是一個就是甘蔗 另外就是甜菜 那甘蔗是像我們台灣或者是東南亞地區 就是比較熱帶的地方 我們主要都是用甘蔗來產糖的 但是如果你到北方比較溫帶的地方 它是用甜菜 可是糖料作物不只有就是甘蔗還有甜菜 其實有人會用就是大部分 如果你這個植物它的汁含有糖分 可以做成砂糖或是糖漿的話 它都可以稱作為糖料作物 那這些作物有哪些 就是有甘蔗、甜菜、甜高粱、糖椰子 玉米、甜瓜、糖蜂、甜菊之類的 那其中最重要真的就是甘蔗還有甜菜 那因為它們兩個可以產生叫做sucrose sucrose就是蔗糖 就是我們平常在吃那種結晶糖 可以用那種白砂糖的那種 可是其他有些糖料作物的話 它產生出來的話會是一種像葡萄糖、果糖 麥芽糖這些它們就沒有辦法結晶 所以它運送起來的話它就會比較重 然後所以運輸或是貿易上面就會比較困難一點 或是比較多成本 那廣義的話我們可以說所有就是有甘味的植物 我們都叫它糖料作物 但是狹義一點的話就只有這些會產生糖的作物 才可以叫作 像甘蔗、甜菜我們都是做成砂糖 糖棕其實在東南亞 像在菲律賓、在泰國的話 那其實它們產的那些叫做椰子糖 其實很適合泡咖啡 所以如果你們喝咖啡的人 可以適合去買一下用那個椰子糖做的砂糖 然後它有一個很特殊的味道 然後因為它的味道比較濃 所以泡咖啡的時候其實有些人比較喜歡那個味道 然後就是另外就是楓糖 就在像美國、東北、加拿大這些 它是做成maple sugar 然後大家知道如果喜歡吃那個pancake的話 可能就喜歡加一點這種maple sugar 然後不然就是甜瓜類的 還有玉薯薯就是我們做的玉米 玉米的糖它其實是從澱粉製成而成的 就是把澱粉分解之後產生這些葡萄糖還有糖漿 這個玉米做成的這種葡萄糖還有糖漿 是我們手搖飲裡面最常用到的 所以這個我記得很久以前 大家有在討論說GMO這個問題的時候 就會問到說這個糖漿裡面會不會還有GMO的成分 然後大家可以去想想它是不是還是 糖漿裡面還有就是可以測出是不是轉基因植物 或不是轉基因植物 然後另外一個甜高粱 甜高粱其實是一個很有意思的植物 它也是一個C4的就是碳四的植物 C4植物 然後所以它也是很高的產能 那它精感比較細 然後它裡面含糖 但是等一下它 這是我們的臺灣在植物園裡面有一個糖棕 所以大家可以去看一下 可是臺灣並沒有產 你要真的要到東南亞區才可以買到這個糖棕 然後這個maple也是在北美可以買到 我說這個甜高粱它是一個碳4的植物 所以它其實是有就是可以耐旱、耐寒、耐鹽、耐鹼 然後它適應性很廣 它生長又很快 然後因為它其實如果你品種選得好 它其實是同樣的植株 就生長其實是一致的 高度也是一致的 所以它其實很適合用機械栽培這樣子 收割、栽培都可以 而且它也可以用宿根 宿根意思就是說你這次把它收集起來之後 你根還留在地上 你都不用去種 明天它又長個新的了 所以這個其實可以節省很多農夫的時間還有精力 所以這其實在對於像美國、加拿大這些地方 其實他們都花很多研究在做這個收割 因為他們的人力可能成本比較高 土地比較多 然後他們都是用機械化的 所以這個對他們來講栽種其實是非常的方便 然後它生長期又很短 它其實只有四個月 如果你跟甘蔗比起來 甘蔗是可能要18個月 整個生長期長它只有四個月 然後它可以用就是機械 就是萃取它的糖質然後產生酒精 所以在美國這個是主要拿來作為是生產酒精 所以他們可能之前 大家就在想說可以用酒精來代替汽油 然後可以來發展成那個生殖能源 可是那時候也會有人在討論說 生殖能源我們會不會用到 就是世界上已經很多人都沒有東西吃了 還把吃的東西要去做成生殖能源 會不會減少 就是讓這些可以拿來吃的食物浪費掉了 或是應該是先去餵人這樣 可是這個也是可以去討論的 因為像美國那邊他們可能覺得 他運送這些東西去需要糧食的地方 可能他消耗了能量跟金錢 遠比他能產出的產值還要高這樣 所以就是這其實是非常bias 就是其實都可以就是討論的 然後它榨完汁以後 它的這些其實很多人把它拿來 也是把它當氯肥 其實它可以打入我們的那個土壤裡面 當成肥料、燃料 還有很多是台灣把它拿來當成是畜牧的 就是那個飼料、飼料作物這樣 然後這是在台灣種的田芋、高粱 然後在中國也有 他們主要也是把它當成是個零食、水果在吃 另外有一些就是非醣類 就是它不是真正的醣 就是carbohydrate 它其實是有一些就protein或是一些物質 可以讓你感覺到甜甜的 但它其實不是碳水化合物 那像甜菊它含有這個甜菊精 那它的糖味的那個就是比這個還要多300倍 所以你可能在外面會發現有些地方就叫做半糖這樣 主要都是由這種甜菊糖、甜菊精做的 另外還有一些叫甜蛋白 甜蛋白有它把甜度更高 大概是1500倍到2500倍 甜度是怎麼計算的? 甜度其實甜度這種它其實很非 是靠人的感覺的 所以其實我們可以說糖度 糖度我就可以知道多少糖在裡面 可是甜度是非常的客觀的東西 它稀釋多少倍之後 對,因為你覺得一樣的甜",
        "transcription_base": "糖尿作物,剛好糖尿作物,就會想到甘蔗。甘蔗,它是一個非常高產的作物。如果你看一下我復活這個圖,這邊是甘蔗。他們每年在全世界產的做法,全部的工作是搬著。這次玉米,這兩都是西鳳的群物。其他濾色的白蘭色子,都是西三食物。像大選道、小麥、寬暑,這些都是屬於西三食物。所以,你會看到,非常高產之物,它通常都是西式的菁薄菁。然後它有一點,因為它有光合作用,速率非常的高,因為它有Component concentration的底針,所以它是屬於它可以提供胃罰探,提到光速率作用。我在Ear Poach 把C4的Potosin代理轉到C3水道的面,希望水道可以像C4的節目一樣有高產量、耗光作用的速率比較高在眼。甘蔗和甜菜,像我們以台灣或東南亞地區,比較熱帶的地方,主要是用甘蔗來產糖。甜高涼、糖椰子、玉米、甜瓜、糖風、甜橘之類。如果是肚口,肚口就是這糖。如果你常在吃腦,即已經糖,又要白沙糖的那種。但其他有些糖尿作物的話,它產生出來的話會是一種。像葡萄糖、果糖、麥芽糖這些,它們就沒辦法即經,所以它運送小,它就會比較爽,然後所以運酥或是貓一上面就會比較困難一點,或是比較多成分。廣義的話,我們可以說所有有乾味的支握我們家的糖尿作物,但是下一一點,就只有這些會產生糖的作物才可以叫作。泰國,他們產的叫做椰子糖,很適合泡咖啡,所以如果你們只要喝咖啡,可以試著去買一下,用椰子糖做人的沙糖,有一個特殊味道,因為味道比較濃,泡咖啡有些人比較喜歡味道,另外風糖就在像美國、東北、加拿大的鮮,是做成Moco Sugar,如果喜歡吃黑cake的話,可以加一點點紫蘭。然後,本來是甜瓜類的,還有玉薯薯,就是我做玉米。玉米的糖,它其實是從澱粉製成的成的,就是把澱粉分解之後產生這些葡萄糖和糖尿。玉米作成的這種,不到糖和糖漿,手搖掩裡面最常用到的。我記得以前有在討論說,GNO這個問題,就會問到說,這個糖漿裡面會不會還有GNO的成分。大家可以去想想它是不是還是糖漿裡面還有,可以測除是轉金紙或不是轉金紙。另外一個,甜高涼,甜到其質液,很有意思的植物,它也是一個西式,就是碳色植物,西鳳植物,所以它也是很高產的。它經感叫細,它裡面很糖。但是,等一下,它可以...這是台灣在植物園,有一個糖中,所以大家去看一看,台灣並沒有產品,你要真的到東南亞去,才可以買到糖中。糖種不是火養,甜顏色不特別漂亮的酸糖,甜語自用或熟輪、老庫,只能吃可調和中太甜柗</i><i><b><u><font color=#00000000></i><b><u><font color=#00000000></u><font color ako classmates與udenaming\u001fYAONhoon同時表情名 Very nice shoes﹑然後B奶油和吸收一起來取好,加足雞和汙油累死它變硬,然後用了油弄成香,推和肌肉再加糖玉米、油糖水,入切。英雄&海�hu旗粵型卿包包包包包包包包包包包包包包包包attle包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包包在體氣,然後可以來發展成生殖能源。可是那時候也會有人在討論說,生殖能源我們會不會用到就是世界上已經很多人都沒有東西吃人,開把吃的東西,要去做成生殖能源,會不會減少了?就是當這些可以拿一側食物浪費掉,或是應該是先去問人。這個也是可以去討論,因為像美國那邊他們可能覺得,它運送這些東西去需要兩持的地方可能,它消耗了能量跟金錢,原比它產出的產值還要高。所以這情勢非常白了,其實都可以討論的。然後它炸完之後,它的這些,其實很多文化,也是把它當努分,它可以打入圖像面,當成肥料,還有很多是台灣馬拿來當成是序幕的,就是那個肆料作物的。然後這是在台灣種的甜意,高涼。然後在中國也有,他們主要也是把當成是個零食,水果在吃。另外有一些就是飛糖類,就是它不是真正的糖,就是popo海嘴的。它其實是有一些...一些Purkin或一些物質可以讓你感覺到甜甜的,但它其實不是探水化合物,像甜菌,它含有這個甜菌,它糖味的比正好還要多,300倍,所以你可能在外面會發現一些地方就交半糖漲,主要都是有這種甜菌糖,甜菌菌作,另外還有一些叫甜蛋法,甜蛋白,它甜度更高,大概是1500倍,大概是2500倍。甜度是什麼?甜度,其實甜度這種,它其實是靠人的感覺。所以其實我們可以說糖度,糖度我就可以找多少糖在眼,和甜度是非常的...但是,它是一個非常客觀的東西。",
        "transcription_medium": "我們先講的是糖料作物,我們想到糖料作物的第一個就會想到甘蔗,甘蔗其實是一個非常高產的作物,如果你看一下我附的這個圖,可以看到這個是甘蔗,就是它每年在全世界產的豚豬,糖料樹的概念是糖果、甘蔗、芋泥、碳氏、水稻、小麥、馬鈴薯等。我在Eurepoge就是把C4的Photosynthesis轉到C3水稻裡面,希望水稻可以像C4的植物一樣有高產量、耗光作用的速率比較高。我們一開始的糖料作物有分兩個,其實大家一聽到說糖料作物,首先想到兩個,甘蔗和甜菜作為一個種類的糖料。甘蔗在台灣或東南亞比較熱帶的地方,我們主要都是用甘蔗來產糖。但是在北方比較溫帶的地方,我們是用甜菜。可是糖料作物不只有甘蔗和甜菜,如果植物有糖分,可以做成砂糖或糖漿,都可以稱作糖料作物。這些作物有甘蔗、甜菜、甜高粱、糖椰子、玉米、甜瓜、糖蜂、甜橘之類的。甘蔗和甜菜作為最重要種類的種類。甘蔗和甜菜的主要種類是Sucrose,Sucrose就是蔗糖,我們平常吃的結晶糖,可以用白砂糖。其他糖料作物產生的糖料,例如葡萄糖、果糖、麥芽糖,他們沒有辦法結晶,所以運送起來會比較壯,甘蔗、甜菜都是做成砂糖,所以我們會用糖料做成糖料。我們會用糖料做成糖料,所以我們會用糖料做成糖料。我們會用糖料做成糖料,所以我們會用糖料做成糖料。我們會用糖料做成糖料,糖中在東南亞, 像是菲律賓、泰國, 產生的椰子糖很適合泡咖啡, 如果你們想喝咖啡, 可以試著買椰子糖做砂糖, 它有一個很特殊的味道, 因為味道比較濃, 泡咖啡的時候有些人比較喜歡那個味道。糖料作物的主要種類是Sucrose, Sucrose就是蔗糖, 甜菜都是做成砂糖。糖料作物的主要種類是Sucrose, Sucrose就是蔗糖, 甜菜都是做成砂糖。糖料作物的主要種類是Sucrose, Sucrose就是蔗糖, 甜菜都是做成砂糖。糖料作物的主要種類是Sucrose, Sucrose就是蔗糖, 甜菜都是做成砂糖。糖料作物的主要種類是Sucrose, Sucrose就是蔗糖, 甜菜都是做成砂糖。糖料作物的主要種類是Sucrose, Sucrose就是蔗糖, 甜菜都是做成砂糖。如果是Pancake的話,可能就行,加一點這種Marco Sugar。然後不然就是蘋果類的,還有玉鼠鼠就是玉米。玉米的糖其實是從澱粉製成而成的,就是把澱粉分解之後產生這些葡萄糖還有糖漿。這個玉米做成的這種葡萄糖還有糖漿,是我們手搖飲裡面最常用到的。úblic- 對,所以這個 Ca Cortissus短短時間用家確立德itch chacun穿白裝, 打烊占日穿藏紙 preference就會問阿蒙湯江建議會不會還有具有事情大家可以去想想, 他是不是 그대로咖啡 Who matters可以測出不是甘蔗知 Zarisculi嶺輩的MOHT甘蔗就chen continue這有 Beer一個碳氏植物，所以甘蔗也是很高產的。甘蔗精感比較細，裡面含糖。但是等一下它，這是台灣在植物園內有一個糖棕，大家可以去看一下。可是台灣並沒有成立,要到東南亞區才可以然後才可以買到這個糖, Sugar Marl, 也是在北美可以買到。我說這個甜高粱它是一個碳色植物, 所以它其實是有就是可以耐旱、耐寒、耐鹽、耐鹼, 它適應性很廣, 它生長又很快。糖料作物的種類繁多，甜菜則是做成砂糖。美國、加拿大這些地方, 其實他們都花很多研究在做這個Swi-Sogan, 因為他們的人力可能成本比較高,土地比較多, 他們都是機械化的, 所以這個對他們來講, 栽狀其實是非常的方便- 生長期很短,只有四個月。- 如果跟甘蔗比起來,甘蔗可能要18個月,- 整個生長期長只有四個月。- 它可以用機械,就是碎取糖脂產生酒精。- 所以在美國,主要拿來做生產酒精。- 可能大家之前就在想說,糖料作物可以用酒精代替汽油，發展成生殖能源。當時也有人在討論生殖能源會否用到﹗世界上已經很多人都沒有東西吃了﹗還把吃的東西做成生殖能源﹗會否減少﹗讓這些可以賣吃的食物浪費掉﹗- 應該是先去餵人, 可是這個也是可以去討論的, 因為像美國那邊他們可能覺得運送這些東西去需要糧食的地方, 可能消耗了能量跟金錢, 遠比他能產出的產值還要高。所以這其實是非常 bias 都可以討論的。然後他炸完之後, 其實很多人把它拿來當綠水, 打入土壤當成肥料、燃料。還有很多是台灣把它拿來當成是畜牧的飼料作物。這是在台灣種的甜米, 高粱, 在中國也有, 他們主要也是把它當成零食、水果在吃。然後再把水果植成水稻, 另外有一些非常類似的, 它不是真正的糖, 就是C4的, 它其實是有一些Protain或是一些物質可以讓你感覺到甜甜的, 但它其實不是碳水化合物, 像甜菊, 它含有甜菊精, 它的糖味比這個還要多300倍, 它是甜菊精, 它含有甜菊精, 它的糖味比這個還要多300倍, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精, 它是甜菊精所以你可能在外面會發現有些地方就叫蛋糖, 主要都是由這種甜菊糖、甜菊精做, 另外還有一些叫甜蛋白, 甜蛋白它甜度更高, 大概是1500倍到2500倍。倍。甜度這種它其實是靠人的感覺的。所以其實我們可以說糖度,糖度就可以知道多少糖在裡面, 可是甜度是非常的客觀的東西。- 稀釋多少費力之後就要去做了。- 對,如果你覺得一樣的甜",
        "transcription_large_v3": "我們先講的是糖尿作物。我們想到糖尿作物第一個就會想到這個甘蔗。然後甘蔗其實它是一個非常高產的作物。如果你看一下我附的這個圖。你可以看到這個呢是甘蔗。就是它每年在全世界產的工作數的話呢。全部的工作數。這兩種植物都是C4的植物,其他藍色的植物都是C3的植物,例如水稻、小麥、馬鈴薯等。因此,你會看到非常高產的植物通常都是C4的植物。因為它有光合作用,速率非常高,因為它有碳酸化碳集中的功能,所以它可以集中二氧化碳,然後提高光合作用。在Early Project中,我將C4的Photosynthetics轉化到C3水稻中，希望水稻可以像C4的植物一樣有高產量和光合作用，速率比較高。糖尿作物的分別有兩種。糖尿作物的主要代表的是甘蔗和甜菜。甘蔗是台灣或東南亞比較熱帶的地方,我們主要都是用甘蔗來產糖的。此外，這篇文章還提到了糖尿作物的主要代表。此外，這篇文章還提到了糖尿作物的主要代表。這篇文章還提到了糖分,可以做成砂糖或是糖漿,都可以稱作為糖尿作物。這些作物有甘蔗、甜菜、甜高粱、糖椰子、玉米、甜瓜、糖楓、甜橘之類的。其中最重要的就是甘蔗和甜菜。因為這兩種糖可以產生sucrose,即是蔗糖,即是我們平常吃的結晶糖,或白砂糖。其他糖料作物產生出來的糖會是葡萄糖、果糖、麥芽糖等,所以運送起來會比較壯,運輸或貿易上會比較困難或有比較多成本。广义的话,我们可以说所有有甘味的植物都叫糖尿作物,但是狭义一点的话就只有这些会产生糖的作物才可以叫做。像甘蔗、甜菜我们都是做成砂糖,糖中其实在东南亚,像在菲律宾、泰国的话,糖尿作物的產品叫椰子糖,很適合泡咖啡。如果想喝咖啡,可以去馬來西亞買椰子糖。椰子糖有很特別的味道,味道比較濃。泡咖啡時,有些人比較喜歡這個味道。風糖,在美國、東北、加拿大等國家,是做成芒果糖。然後大家知道你如果喜歡吃那個pancake的話, 你可能就加一點這個馬鈴薯糖。然後,不然就是甜瓜類的,還有玉薯薯就是我們說的玉米。 玉米的糖它其實是從澱粉製成而成的。 就是把澱粉分解之後產生這些葡萄糖還有糖漿。玉米做成的糖和糖漿是首搖飲中最常用到的。我記得很久以前大家有在討論GNO的問題，就會問到糖漿裡面會不會還有GNO的成分。大家可以去想想糖漿裡面還有沒有轉基因植物或不是轉基因植物。甜高粱是很有意思的植物。它也是一個C4的植物。它也是很高產的。它的莖桿比較細,裡面含糖。這是台灣植物園的糖棕。台灣並沒有成名,只能到東南亞去。而這個糖尿作物也是在北美買到的。甜高粱是碳色植物，可以耐汗、耐寒、耐炎、耐減，適應性很廣，生長很快。因為若果品種選得好，它們生長是一致的，勾兌也是一致的，很適合用機械栽培，收割、栽培都可以，也可以用樹根，樹根是收集起來，根還留在地上，都不用去種，明年又長新的，可以節省很多農夫的時間和精力，美國、加拿大等地區都花了很多時間研究做Sweet Sorghum，因為他們的人力成本比較高、土地比較多，他們都算是機械化的，所以這個對他們來講,栽種是非常方便的。生長期又很短,只有4個月，甘蔗比起來,甘蔗可能要18個月生長起長,只有4個月。甘蔗可以用機械攝取糖質,產生酒精。在美國,這個主要作用是生產酒精。所以大家可能之前就在想說，可以用酒精來代替汽油，然後可以來發展成生殖能源。可是那時候也會有人在討論說，生殖能源我們會不會用到，世界上已經很多人都沒有東西吃了，還把吃的東西做成生殖能源，有些人會覺得這可能是為了減少食物的浪費，或是為了餵人。 但這也是可以討論的。美國運送這些食物需要糧食的地方，消耗的能量和金錢，遠比能產出的產值還要高。這其實是非常有關聯的,其實都可以討論的。然後它榨完之後,其實很多人也是把它當綠肥, 其實它可以打入我們的土壤裡面,當成肥料,燃料。還有很多是台灣把它拿來當成是畜牧的,就是飼料作物。 這是在台灣種的甜品,高粱。 在中國也有,他們主要也是把它當成是零食和水果在吃。另外有一些非糖類，不是真正的糖，是有酸化的。它其實是有一些糖質，或是一些物質，可以讓你感到甜甜的，但它其實不是碳水化合物。像甜菊，它含有甜菊精，它的糖味比蔗糖還要多，300倍。所以你可能在外面也會發現，有些地方就叫淡糖杖，主要都是由這種甜橘糖，甜橘精做的。另外還有一些叫甜蛋白，甜蛋白有它﹐甜度更高，大概是1500倍到2500倍。甜度是什麼計算?其實甜度是靠人的感覺的，我們可以說，糖度，就可以知道多少糖在裡面，甜度是非常的客觀的。 如果你覺得一樣的甜，"
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        "gt": "It's around 12 to 20, the number of the mesophilic cell. And then around the vein, this big cell, we call it the bundle sheath cells. And in rice, you can see the bundle sheath cells actually is quite empty. But compared with the C4 plant, this is a sorghum. And C4 plant, it's like their vein, this also is a vein. The vein in the distance is actually a sorghum compared with the rice. And there are bundle sheath cells around it. You can see the bundle sheath cells inside have some organelle, the dark colors. Those are the chloroplasts. So chloroplasts is the organelle to do the photosynthesis. So it means like in C4 plant, their bondo sheath cells actually function the photosynthesis. And then this have like shoulder distance. It's because C4 plant have the CO2 concentration magnet. Those is why they have a higher photosynthetic rate. So normally because the rice, like C3 plant, they do their photosynthetic in one cell. It's mesophilic cell. So the carbon dioxide getting to the cell is fixed by the rubisco. That was one of the main enzyme to do photosynthetics in plant. And after the carbon cycle, they're producing the carbohydrate. For example, glucose, sucrose. But the problem is the rubisco. Rubisco actually is one of the amount of those protein. Rubisco is highest in the world. It's about 70% in the rice. The protein is all rubisco. Why they need the rubisco so much? It's because rubisco is one of the photosynthetics and keep the plant, the energy. It's a carbohydrate. So that plant need to have a lot of rubisco. But the other way is that also is because efficiency of the rubisco is very low. Rubisco is not only can fix the carbon, like carbon dioxide, but it also do the other thing we call it. They can oxidize the oxygen. So oxygen, if the rubisco fix the oxygen, they actually need to use another pathway called photorespiration to digest the product from the oxygen. Because this product is very toxic for the plant. The plant cannot tolerance those products like PG. And then so they need to use another pathway called photorespiration to digest this product. And that also is the energy waste. So you can imagine like a plant actually if they only do the, if they only fix the carbodioxide, that actually can have producing a lot of the, you know, the carbohydrate. But it's because this enzyme rubisco also need to do the photorespiration. It is around the oxygen. So that's waste the energy. So how can plant doing it? You know it before in the earth actually is a lot of the carbodioxide. But after plant coming out, plant starting fix carbodioxide and then producing oxygen. So it's something like after minutes-ish, the CO2 concentration actually dropped. And then the lifetime is the time the C3 plant starting evolute to the C4 plant. So have some plant, they develop a system called C4 cycles. So they actually make the plant have two type of the cells. One is mesophilic cell like a C3 plant. But they have another one called the bundle sheath cells0. So plant first this carbodioxide get into the cell. They fix them by an enzyme called PEG-C. And then they fix the carbodioxide to oxalacetate and then transport into a bundle sheath cells. It's a medley. And in here, bundle sheath cells release the CO2. And then rubisco is here to fix this CO2. And then in these cycles, because we don't have oxygen, so you don't need to worry about like rubisco binding with oxygen. And also this concentration of the CO2 can be very, very high. And it can be like 100, 200 times higher than mesophilic cell. So in this cycle, the C4 plant actually can get even 10 times higher photosynthetic rate compared with the C3 plant. And then if we compare the photosynthetic rate compared with the rice and other C4 plant, it's about like it can increase in double. And then yield can increase in like more than 50%. And water using efficiency is 1 to 3% higher. And also the line using efficiency is 50% higher in C4 plant compared with C3 plant. And nitrogen using efficiency also about 2.5 times higher. And before the project I'm doing, it's like to transfer like rice from C3 plant to C4 plant. That's because our project was expected. Like in C3 rice, if rice still like enough, the one hectare can feed 26 people. But if the rice become a C4 plant, they expect can feed 39 people. So that can be like a result of hope to help to resolve the question of food price or like also for somewhere have more stress. And then those plant C4 rice can be growing on more stress or like some limit of resource place. OK就這樣啦 那個不會考 只是讓你們知道一下說 C3跟C4 plum有什麼不一樣 那這個Sugar cane 其實它是最高產的一個植物 那它為什麼可以變成一個最高產生 因為它是有這個C4 有問題嗎 沒有 那我們繼續根囉 上禮拜有講到莖 有時候我想說 同學可能會覺得 為什麼要學甘蔗啊 或是這些作物 因為像 以我自己的經驗來講 就是我以前念書的時候 我到法國念書的時候 我那時候研究的其實是油棕 然後會覺得為什麼 就是油棕你可能 在台灣我們也沒有遇到這樣 可是它也是一個很重要的經濟作物 然後我們有學到 一種油類的 對油類的作物這樣 然後我有另外一個同學 他學的是香蕉育種 也是在法國的 所以其實你們如果以後 出去工作的時候 你不知道你會遇到什麼 你會研究哪一個方向 因為你可能 出國念書或是你在農事所 或是你在私人企業 因為我們農系 也是有些人會去做一些 像市場分析 那你可能如果知道一些 植物它的生長的季節 或是它有 哪一些 就是生長的一些制度的話 其實對你的工作 也是會有幫助的 甘蔗的根呢 它是屬於就是 它是屬於 虛根的所以如果大家看這個 這是甘蔗的根 然後它莖所以它通常是 我們通常繁殖甘蔗的時候 是用這個 塊莖然後呢 它的生長的 點在這裡然後它呢 其實在這個塊莖它上面 它也會生長一些根出來 那這些根其實都是虛根 就是它不是 它沒有不是長久的不是永久根 是臨時根這樣 可是呢 長發展的就是 這些長出來的新的莖呢 它長出來的根就是永久根 如果你看到 這個永久根的話 臨時根的話它可能就是 當你產出新芽的時候 這個種子根它就會死亡 但永久根的話呢它就是 可以 繼續發展然後它可以長達 7到6公尺這樣 所以有時候像 有人會說 像這種甘蔗如果你 種到你的田裡其實它也可以 改善一些你的土的 品質因為它根 其實很長所以 有時候你像我們有時候翻土 沒有翻得很深 所以它底部會有一層那種 土盤就是很硬的土盤 那如果你想要改善 你的土壤的話這種根 因為它可以深入得很長它可以把那些根 那些土盤打破 所以你其實就是對你的 整個田間的那些 種類的影響",
        "transcription_base": "是它是猀our cruelty%的石膏低最低。自utorytes隻的階口跟上有綜頭� прогir weg微的封鑿及封鑿。處理在內部的鑿鑿形度,埋下athelho-C4植物的斷線,透過短視線列出設計可怕?是因為C4植物和C2的光合作用率較高（效率較低（效率較低（rubisco）風速和蓋鋼接口符感,量較低,來乘胧比較低。0.我們看見芒穴一樣, nomination係啤卡條的Biscopes異真100,7%和絕樣條搭配%就是屬於穩扮、滿夢幣、極限的維護符所。 noticeable difference in volume 胸包,格子轉編硬餌,,Rubisco）效率較低（rubisco）是一個大小的光合作用。Osc BoysＧ鮮鮮,Rubisco loads．些細胞畴若立,這個問題很 política（提出可控制不過是来自細胞。C2植物 have covering the edge of the HD整個細胞ирован的塑化膜,植物牌法並且該細胞質��는並且該細胞質原表 manner.意思是免責塗成雙方式（這棟尺義演繹無比的固定可以可 Read The Plan, 可取代同一材料。Oxygen（Rubisco）也需要使用細胞的光合作用。梁桐並駕駛的細胞跟細胞的光合作用後,C4植物有較高的光合作用。所以,有些光合作用後,他們會建立割合作用的細胞。他們會建立割合作用後,他們會建立割合作用。一個是個細胞和細胞,一個細胞和細胞,一個是個細胞,一個是個細胞,一個細胞和細胞,酶酶 酶酶植物有較高的光合作用，但這枝畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫花物畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫畫然後,如果我們可以使用塑膠袋,使用塑膠袋、不隨意棄置的衣服０也能使用塑膠袋。這些植物細胞的光合作用比較高,因此它們有更高的光合作用。C3植物的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用。C3植物的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用。C3植物的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用。C3植物的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用。C3植物的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用。C3植物的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用。C3植物的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用比較高，因此它們有更高的光合作用比較高，因此它們有更文章還提到如何使用塑膠袋和不隨意棄置的衣服來保護環境。 Ariel 14 бог части strain, matterate refrigerants, matterate refrigeration, matter forehead, matter Kate<|he|> 開放領袖 對 也可以請政府求這是錯馬的生命很新密的C3植物有較高的光合作用。 身長的制度, 其實對你的工作是會有放縮的。 看這根,它是屬於… 它是屬於虛根的。所以如果大家看乾脆的根,它經,所以通常是我們通常防止乾熱的時候,用這個筷金,然後它的實在長的點在這裡。它在這個塊間上面也會成長一些根粗。這些根都是許根。它不是長久的,不是永久根、淋漆根。但,長出來的新的金,長出來的金,就是永久金。C4植物的光合作用比C3植物高，因為它們有更多的光合作用。C4植物的光合作用比C3植物高 Thank you for watching!",
        "transcription_medium": "個細胞結構成為“碳固定受體”，。野進行光合。 核酸化碳進入核酸化碳的核酸化碳。核酸硬化成碳固定性。†碳固定受體†,即是碳固定受體的產品。因為碳固定受體是非常毒的產品,†碳固定受體不能夠抵抗碳固定受體,†例如Pg,†因此,它們必須使用另一個階段,†稱為†碳固定受體,以便能夠抵抗碳固定受體。†它們亦是能量的弱點。 核酸核酸的核酸物成為核酸核酸物。 核填進去,除了niejsze co2重 bottoms, 是在核酸面部壁壘tsing soil using, 瓦區lait Room-Diage.類的核酸硬體進入植物中。它們有一個特殊的結構，稱為“碳固定受體„，。在C4植物中，有一個特殊的結構，稱為“碳固定受體„，。 dritle毒精粘被親嘴應對取向國軍及有色無 CP Fontucy 2020 ,就像我們總認識抽屜中,而我們株核磔次數 mettre在一起,，然後將株核泥済狀這樣並建立在株泥中。在完成類似株栔粒子中, valuable confirmed by the Michigan Tech comes to and fro in the oceanими computers†碳固定受體†的細胞成為†碳固定受體†的細胞。 50%﹑水的用量是1%至3%﹑更高﹑而且水的用量是50%﹑更高﹑在C4.0和C3.0的比較﹑水的用量也有2.5倍。 之前的計畫是將米從C3.0至C4.0轉化﹑ C4植物的碳固定機制。 因為C4植物的碳固定機制是將氣體固定成核酸化碳， 因此C4植物的碳固定機制是將氣體固定成核酸化碳， 因此C4植物的碳固定機制是將氣體固定成核酸化碳， 因此C4植物的碳固定機制是將氣體固定成核酸化碳， 因此C4植物的碳固定機制是將氣體固定成核酸化碳，如果碳固定成為碳固定成分,它們的碳固定性能達到39%。因此,它們能夠為食物的問題或食物的哭泣解決。或是,如果在某個地方有更多的壓力,碳固定成分，以讓碳固定性的核酸化碳成為最高產物，是在核酸核酸的核酸核酸物。 ﹕ 為什麼?﹕ ﹕ 油塵你可能在台灣沒有遇到﹕ ﹕ 可是它也是一個很重要的經濟作物﹕ ﹕ 做過有學到的一種油類的作物﹕ ﹕ 我有另外一個同學,她學的是香蕉育種﹕ ﹕ 也是在法國的﹕ ﹕ 如果以後出去工作你不知道會遇到什麼﹕ ﹕ 會研究哪一個方向﹕ ﹕ 因為你可能會在是將氣體固定成核酸化碳， 嗯， 甘蔗的根是屬於虛根的,所以大家看這個,這是甘蔗的根,然後它是精。 所以通常我們防止甘蔗的時候,我們是用這個塊精,然後它生長的點在這裡。，‫也將辨料等於C4外面的機制擴散。adi有人表示,′若干渣小 distant soil totally either s citizens or種種地種類第三種種種植物、這產能有一個非常比較療癒的車體它們， vase†。‖ ‖ Cafe Switch ‗‖功能高解凋令學生、碳固定受體是一種很硬的土盤， 如果你想要改善土壤， 因為碳固定受體可以深入地很長， 它可以把土盤打破。 因此,碳固定受體對整個天間的體驗，",
        "transcription_large_v3": " It is around 12 to 20 the number of mesophilous cells. Around the vein, this big cell we call the Bandou-Shi cell. In rice, you can see the Bandou-Shi cell actually is quite empty. Compared with the Sifo plum, this is a sorghum. Sifo plum is like their vein, this is also their vein. The vein in the distance actually is shorter compared with the rice. They are bundle of cells around it. You can see the bundle of cells inside have some organelles that dark colors. Those are the choroplast. Choroplast is the organelles that do photosynthesis. It's mean like in cefoplasm, the bundle of cells actually function the photosynthesis. This shows the distance is because cefoplasm have the CO2 concentration magnet. note it is why they have higher photosynthetic rate. Normally because the rice like C3 plant, they do their photosynthetic in one cell. In a mesophilic cell, the carbon dioxide getting to the cell is fixed by the rubisco, that was one of the main enzyme to do photosynthetics in plant. And after the cavern cycle, the producing the carbohydrate It's a good way to reduce the amount of carbohydrates, for example glucose, sucrose. But the problem is the rubisco. Rubisco is actually one of the amount of protein. Rubisco is higher in the world. It's about 70% in the rice. The protein is all in the rubisco. Why do they need Rubisco so much? That's because Rubisco is the one to do the photosynthesis and give the plant the energy. It's carbohydrate. So that plant need to have a lot of Rubisco. But the other way is also because the efficiency of Rubisco is very low. Rubisco not only can fix carbon dioxide, but it also do the other thing we call it, they can oxidize the oxygen. If Rubiscos fix the oxygen, they actually need to use another pathway called photoaspiration to digest the product from the oxygen. Because this product is very toxic for the plant. The plant cannot tolerate those products like PG. It is necessary to use another pathway called photoaspiration to digest this product. That also is the energy waste. You can imagine that if a plant only fixes the carbosidioxide, it can produce a lot of carbohydrates.是因為這個細胞需要做氧化解析﹑因為它是在吸收氣泡的。所以這是能量的原因。那麼如何可以讓綠藻做這個工作?您知道在地球上﹑其實有很多的碳酸。但是當綠藻出現﹑綠藻開始吸收碳酸﹑然後生產氣泡﹑，而綠藻中的短期燃料也有多大了，在綠藻中的氫酸濃度下降後﹑當綠藻中的氫酸濃度下降，後來綠藻中的氫酸濃度下降，在綠藻中的氫酸濃度下降﹑後來綠藻中的氫酸濃度下降﹑後來綠藻中的氫酸濃度下降﹑後來綠藻中的氫酸濃度下降，後來綠藻中的氫酸濃度下降， We don't have oxygen in this cycle, so you don't need to worry about a rubiescoe binding with oxygen. Also, this concentration of CO2 can be very high. It can be 100 or 200 times higher than mesophilic cells. 此時,這段時間內, 脈絡細胞）的溫度甚至比脈絡細胞）的溫度更高．比脈絡細胞）的溫度更高。 yield can increase more than 50% water use efficiency is 1-3% higher line use efficiency is 50% higher in C4 plant compared to C3 plant nitrogen use efficiency is also about 2.5 times higher And the people the project is doing is like to transfer rice from C3 plant to C4 plant. That's because our project was expected in C3 rice, if rice still like now, the one hectare can feed 26 people.，如果綠藻轉變成C4，它們的綠藻能夠生產39人，，這可以幫助解決問題，，解決食品危機，，還有,如果有更多的壓力，，這些綠藻可以增加壓力，，或是有限度的壓力， OK, 就這樣啦。 好, 那個不會考。 只是讓你們知道一下說， C3跟C4植物有什麼不一樣， 那這個Sugarcandy它是， 最高產的一個植物， 那它為什麼可以變成一個最高產的植物， 因為它是有這個C4, Photosynthetics這樣， 有問題嗎，是另一篇關於綠藻的研究報告。 綠藻是一個很重要的經濟作物，我們在佐古有學到一種優類的作物。 我有另外一個同學他學的是香蕉育種,也是在法國的。 其實你們如果以後出去工作的時候,不知道你會遇到什麼﹑你會研究哪一個方向﹑ 因為你可能不只出國念書﹑或是你在農事所﹑或是你在私人企業﹑不要像我這樣研究長埴串退畝衣服 footwork costume autumn tints, 춤怪、鍛鍊服 does body Pure traditional and bike네我們都 對出唇妝一絲女神牌框 Hi bro come on come onbot some 2019 niece Every ESPN Love Love Love 甘蔗的根呢,它是屬於虛根的。 所以如果大家看這個,這是甘蔗的根,然後它的莖。 所以它通常是,我們通常繁殖甘蔗的時候是用這個塊莖。 然後呢,它的生長的點在這裡。 然後它呢,其實在這個塊莖它上面也會生長一些根出來。 這些根其實都是虛根,它不是長久的,不是永久根,是臨時根。 可是呢,這些長出來的新的莖呢，它長出來的根就是永久根。 如果你看到這個永久根的話，臨時根的話,它可能就是當你長出新芽的時候,這個種子根它就會死亡。 它可以繼續發展,它可以長達7到6公尺。 所以有時候像有人會說像這種甘蔗如果你種到你的田裡,其實它也可以改善一些你的土的品質。 因為它根系很長,所以有時候你像我們有時候翻土的時候,你沒有翻得很深。 所以它底部會有一層那種土盤,就是很硬的土盤這樣。 如果你想要改善你的土壤的話，這種根，因為它可以深入的很長，它可以把那些根，那些土盤打破，所以你其實就是對你的整個田間的那些，"
    },
    "/ntu-course/mp3/622 U2660_2022.10.05_14_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "是中性的 它就很容易就降下來 那有鹼度的呢 因為它會消耗 也就是你加的那個氫離子下來 不會增加它的氫離子濃度 那它跑去哪裡 它跑去跟這個跟這個作用 那我們來看一下它怎麼作用 我們空氣中有二氧化碳 那這個二氧化碳會溶解到水裡面 那加上裡面的水就會形成碳酸 那碳酸就是這個 H2CO3 那碳酸它會解離 碳酸氫根跟氫離子 還有碳酸根跟氫離子 那水裡面我們大部分會有這個 這個石灰石 就是碳酸鈣 那碳酸鈣加這個碳酸呢 會產生這個碳酸氫鈣的沉澱 還有鈣離子 然後這個會一直解離 鈣離子還有這個什麼 碳酸氫根 對不對 所以如果你解離成碳酸跟的離子 就會消耗兩莫耳 所以這個是如果你是CO325 那這邊是兩倍的 因為它消耗兩莫耳 那如果你是這個碳酸氫根 它只會消耗一莫耳 對不對 所以剛剛我們如果加氫離子進來 加氫離子進來 你碰到碳酸氫跟它會變成什麼 碳酸 對不對 所以你加的那個氫離子 本來應該增加它氫離子濃度 對不對 降低它的pH值 可是你加進去沒效 因為它被碳酸氫根 跑來這邊 或者 這個CO325加兩倍的氫離子 它會在這邊再往這邊跑 所以總共要看裡面的碳酸氫根 因為這個是解離 你會只有四個解離 這個碳酸根跟碳酸氫的離子 所以你就會往這邊 所以它會被消耗掉 所以 加進去本來你加氫離子進去了 pH值應該下降 那沒有下降的原因就是 因為被碳酸根跟碳酸氫根 拔走了 就消耗掉了 所以你加進去 有沒有這邊一直在加 AD的Hydrogen Hydrogen 一直在加氫離子 pH值都沒變 好那這個就是它的解離 這樣可以嗎 所以鹼度跟這個 這個pH值的酸度不一樣 是在這裡 因為它會把它消耗掉 不會產生氫離子 所以你氫離子加進去 它就沒有用 好這個是鹼度 這樣可以嗎 好那再來是這個固體物 固體物就比較簡單 固體物有這個總固體 還有總溶解固體 還有總懸浮固體 這個應該比較簡單 我們就跳過去 那另外有這個 Nitrogen跟Phosphorus 這個我們在 之前講 之前講這個水質的時候 講那個 那個物質循環的時候有談過 所以我們就這個地方就比較快 那Nitrogen有五種型態 那這個我們就談了 第一個是有機 有機氮 Ammonia這兩個叫合成什麼 凱氏氮 然後還有Nitrite Nitrogen 還有這個 溶解在水裡面的Nitrogen gas 就是N2 那總共有這五種 那Phosphorus呢 這個大家記得吧 這個它大部分會跟那個Inorganic Settlement結合在一起的 這個是我後來加的嗎 啊 哎 這個跑掉了是不是好 沒關係 這個這個內容一樣 但是字型跑掉了 哎 可是還是你這個是哪時候的 是我的 好 沒關係 這個老師再回去處理就好了 好 那 這裡面主要是講這個 氮 這個Nitrogen會是做有機污染的一個指標 那是上次老師講過 就是你有氧的情況底下 你會慢慢做Nitrification 所以呢 Ammonia就會變成Nitrite跟Nitrate 那如果你是Ammonia比較多呢 它就是這個污染呢 就是最近發生的 Nitrate因為消耗這個氧氣需要時間嘛 把它轉換成這個Nitrate需要消耗時間 所以Nitrate比較多呢 就是污染發生比較久以前 那我們來看一下 雖然這個字型看怪怪的 還可以看 它說Aerobic decomposition of organic nitrogen and Ammonia eventually produces Nitrite and finally Nitrate High Nitrate concentration therefore may indicate that organic nitrogen pollution occurred far enough upstream 有沒有 就很早以前的 就是很上游 因為你到下游來了 它有時間分解 所以這個就是 that the organic have had time to oxidize completely 那如果你是Ammonia比較多呢 我們來看一下 Ammonia is one of 這個不重要 together with organic nitrogen is considered an indicator of recent pollution 就是因為你剛出來 因為它還沒有被氧化嘛 所以就是recent pollution 就是污染剛發生 所以這個是主要這邊要講的 這可以吧 這個上次都講過了 我們就跳過去了 好那這個是剛剛已經有講的 凱氏氮 好那我就不再重複了 就讓你回去看了 那這個是零的污染 這個也講過了 那我就不再重複了 好那這個部分是講 氮跟磷 他們怎樣去做這個檢驗 那這個我們就跳過去 如果你有興趣的話 你再回去看一下就好了 那另外有一種是做這個濃度檢測 是上次老師有跟你講過 就是用這個分光光度計 那用excel就是你那個濃度 會跟光的吸收度裡面成正比 那這個我們時常用 就是你透光的那個距離等等 那就會有這個公式 那就是你P會等於P0乘以exponential 那這個E就是absorbtivity B就是path length等等 那分光光度計就是用這個原理 去把不同的這個濃度算出來 類似這個 那這個我們看一下就好了 那這個example我回去讓你自己看 它是說我的absorbence 這個吸收度有多少 那unknown的sample在這裡 那你就把這個吸收度跟濃度的關係建立起來 它是會調直線 那你就做線性回歸就好了 那你就會看到1.082這個吸收度呢 濃度會在哪裡 就這個 你有空回去用excel打一下就好了 它就會出來 這個是用分光光度計來測試這個濃度的方法 那這個我們就很快看一下 那這個讓你回去看 如果你有興趣的話 這些老師都沒有要講了 這些儀器 比如說離子晨曦儀老師自己都沒操作過 那這些讓你回去看 如果你對這些有興趣 但是我們系 這個是比較傳統環工他們在做的 專門做分析的 老師以前讀環境科學系的時候 就有一個門課叫做儀器分析 專門教你有關於這些 這些儀器都很貴 這個叫做貴重儀器 那如果你以後對這個有興趣 那你就去學 那農學院有一個貴重儀器分析中心 就專門在 因為這個儀器不是隨便你去摸一摸 那個幾百萬幾千萬就有了 所以它要經過一段訓練的 那農學院裡面有一個貴重儀器中心 它常常就會辦訓練 那如果以後你讀大學不用 如果你留下來讀碩士或博士 那你可能就會去那個中心先受訓 那你就會用到那些儀器 那這些是課本 簡單講一下那些儀器的原理 老師列下來讓有興趣的同學 做一下參考 這些我都會先幫你講 不會考試 因為這個不在我們的 教學設計的範圍裡面 那剛剛的那些呢 是物理性指標 EODCO 有一些是化學性的指標 那另外還有一種是生物性的指標 就看這個有沒有致病的病原 那一般我們看這個會造成疾病的 這裡面的這個微生物太多了 那怎麼辦呢 我們大部分會找這個指標性的 Indicator of 我們會去找那個指標性的 那指標性的是怎麼 那要去找這些致病 這裡面有一個諺語 Needle in a haystack Haystack就是那個稻草 就是你掉了這個國外的 你掉了一根針在那稻草裡面 怎麼要找 所以很難找",
        "transcription_base": "這是中心,它就很容易,就這樣下來了。有簡陸的呢?因為它下號也就是你家的那個親力質下來,我會增加它的親力質的程度,那它跑去哪裡?它跑去跟這個跟這個作用。我們來看一下,它怎麼作用?我們通計中有二話單。這個二話單會用給它水營裡面。在它裡面水又形成探酸。探酸就是這個H2C有在嗎?探酸它會解釋。探酸性跟經歷質,還有探酸跟經歷質。隨理念,我們大部分會有這個史威斯,就是太專概。因為他想要兩末。那如果你是太團親跟他只會想要一末。所以剛剛我們如果加親離子進來。加親離子進來,你碰到太團親跟他會變成什麼?探專。所以你加的那個親離子本來應該增加他親離子的容量對不對?降低他的跌距。可是你加進去沒效,因為他會太團親跟好跑來這邊。所以,他會被消耗掉。這位抵制在家,A的、A的、A的、A的、A的,一直在家,親離子。PH值都沒有變。那這個就是他解釋。上開。所以,簡度跟這個PH值,酸度不一樣,是在這裡。因為他會把它消耗掉,不會產生親離子。所以你親離子家,下去就沒有用。好,這個是簡度。這樣可以嗎?故題物,故題物比較簡單。故題物有總共特充電賽運。總共解故題,總共宣布故題。這個應該比較簡單,我們就跳過去。另外,我們在之前講水質的時候,講物質循環的,所以有談過,就地方比較快。那這層有五種形態,那是我們的坦爾。第一個是有機,有機彈,Amolyah,這兩個調和,正什麼? 凱斯坦。然後還有Nychech,Nychech,還有這個龍姐在水裡面的Nychech and Gaze,就是N2,總共有這五種。那Fuss Forest呢,我這個是白氣的吧,這個它大部分會跟那個硬Oganic settlement結合在一起。這次是我後來加的嗎?這是跑掉的,是不是?好,沒關係,這個內容一樣,但自行跑掉。這裏面主要是講那個彈,那一種捲會是有幾無然的一個指標,那是上次老師講過。就是你游養的情況底下,你會慢慢多的奶茶不可以選。所以阿猛尼亞就會變成奶茶和奶茶。如果你是阿猛尼亞比較多，它就是這個污染的,就是最近發生的。奶茶因為消耗這個氧氣需要時間,把它轉換成奶茶需要時間。所以奶茶比較多,污染發生比較久以前。我們來看一下,對來執行感貴貴的控制員,美國時機膨手上演帖,午ry後、耕烈純接寬閉天聖和攤板。所以我們來看一下,在 forecast  interestingly 矮為前,這樣就可以都看到,呵六、� acceleraryche hydroone golf sting 的成績和技術道.H đến仍非主要化,而畢竟 make it do better than making sure it provides longer commonly живот hours.Ascrease，有沒有?有很大的錢。很上游,因為你到下游來了,他有時間分解。Ascrease，如果你是Amonia比較多,Amonia is one of１這個不重要。Tagator with organic nitrogen is calculated at indicator of new-eason produced.因為他沒有被揚化,所以就是律政策入選,污染剛發生。這部分是講彈跟零０他們怎樣去做這個檢驗�這個我們就跳過去０如果你有興趣的話０你再回去看一下就好了。。 另外有一種呢,是做這個農度檢測,上次有這個跟講過,用這個翻光光度機,用第二次的,就是你那個農度會跟光的吸收度裡面沉震比。這個我們時常用,就是你透光的距離等等,就會有這個公司。那就是你P會等於P0成X Penetro,那這個E就是Upsetivity, B就是Pace Dance等等。那分光光度技呢就是用這個原理去把不同的這個濃度算出來。那這個我們看一下就好了。那這個Empresson 我回去讓你自己看,它是說我的Opsofen 其實有多少?那Opsofen- 那你就把這個細燒度跟濃度的關係建立起來,它是會調子線,它是會調子線,它是會調子線,那你就多線性會比較,你就會看到1.2這個細燒度呢?濃度會在那裡,就這個。你有空來回去用色打一下就好,它就會突然,這個是用分光光度記以來測試這個濃度的方法。這個我們就很快看一下。這個讓你回去看,如果你有興趣的話,這些老師都沒有要講,這些遺棄,比如說李子誠希老師自己都沒操作過。那這些讓你回去看。如果你對這些有興趣,但是我們細,這個是比較團好盲工,他們帶著我的做,專門做分析。之前讀完一科學系的時候,就有一個門客叫做遺棄分析。專門教育,有關這些,這些遺棄都很貴,這個叫做貴重遺棄。那如果你有,你以後對這個有興趣的話,你的對決戰對決選。那農學院有一個貴重遺棄分析中心,就專門帶。因為這個遺棄不是隨便你去摸的嗎?那個100萬幾千萬就沒了。所以他經過一個一段訓練。那農學院裡面有一個貴重遺棄中心,他每常常就會半訓練你,那如果以後你讀大學不不用啦,如果以後你以後你以後你有下來讀碩士或博士,那你可能就會去那個中心先授學,那你就會用到那些儀器啦,那這些是課本就講簡單講一下那些儀器的原理啦,然後老師列下來讓有興趣的同學,做一下參考啦,好,這些我都會先幫你講啦,不會不會考試,因為這個這個不在我們的教學的設計的範圍裡面啦,好,那剛剛的那些呢,是物理性指標,有些是化學性的指標,那另外還有一種是生物性的指標,就看這個有沒有自病的病人那一般我們看這個會造成疾病了,這裡面的這個維生物太多了,那怎麼辦呢,我們大部分會找這個指標性的英文K的课问我会去找指标性的指标性的什么的?那要去找这些字评字评?这里面有个验评?Nether in Haste just like that, just like that knife, just like that knife, just like that knife, just like that knife, just like that knife, just like that knife, just like that knife, just like that knife, just like that knife, just like that? So it's hard to find it.",
        "transcription_medium": "就是這個 它就很容易就降下來 那有減度的呢 因為它會消耗 也就是你加的那個清理脂下來 不會增加它的清理脂濃度 那它跑去哪裡 它跑去跟這個跟這個作用 那我們來看一下它怎麼作用 我們空氣中有二氧化碳 那這個二氧化碳會溶解到水裡裡面 加上裡面的水就形成碳酸 那碳酸就是這個H2CO3 那碳酸它會解離 碳酸清根跟清理脂 還有碳酸跟清理脂 那水裡面我們大部分會有這個這個石灰石 就是碳酸鈣 那碳酸鈣加這個碳酸呢 會產生這個碳酸清鈣的沉澱 鈣質然後這個會一直解離嘛 鈣質還有這個碳酸清根 對不對 所以如果你解離成氫根的離子就會消耗兩Mol的 所以這個是 如果你是CO325那這邊是 這邊是兩倍的 因為它會消耗兩Mol的那如果你是這個碳酸氫根 它只會消耗一Mol 對不對所以剛剛我們如果加氫離子進來 加氫離子進來你碰到碳酸氫根 它會變成什麼 碳酸 對不對所以你加的那個氫離子 本來應該增加它的清理脂濃度 對不對降低它的 pH 值 可是你加進去沒效 因為它會碳酸氫跟跑來這邊 或者這個 CO325 加兩倍的清理脂 它會往這邊再往這邊跑所以總共要看裡面的碳酸氫 因為這個是解凝嘛 你會有十個解凝這個碳酸跟碳酸氫的離子 所以你就會往這邊 所以它會被消耗掉所以加進去 本來你加清理脂進去了 pH 值應該下降 那沒有下降的原因就是因為被碳酸根跟碳酸氫根拔走了 就消耗掉了 所以你加進去有沒有這邊一直在加 A,D,H,I一直在加清理脂 pH值都沒變 那這個就是它的減度這樣可以嗎 所以減度跟這個 pH值的酸度不一樣 是在這裡因為它會把它消耗掉 不會產生清理脂 所以你清理脂加進去它就沒有用好,這個是減度,這樣可以嗎?好,那再來是這個固體物,固體物就比較簡單,固體物有這個總固體還有總溶解固體還有總懸浮固體。這個應該比較簡單,我們就跳過去。那另外有這個 Nitrogen跟 Phosphorus,這個我們在之前講這個水質的時候,講那個物質循環的時候有談過,所以我們就這個地方就比較快,Nitrogen 有五種型態,那這個我們都談了,第一個是有機蛋,Amonia 這兩個叫做,合成什麼,凱氏蛋,然後還有 Nitrite,Nitrous,還有這個溶解在水裡面的 Nitrogen gas,就是 N2,總共有這五種,- 那Fosforus呢 這是 大家記得吧 它大部分會跟inorganic sediment結合在一起- 這個是我後來加的嗎- 這個跑掉了是不是好, 沒關係, 這個內容一樣, 但是字型跑掉了, 還是你這個是哪時候的- 都不一樣- 等等, 等等, 再處理一下好了- 這是我的, 好, 沒關係, 這個老師再回去處理一下好了- 好, 那- 這裡面主要是講這個蛋- 這個Nitrogen會是做有機汙染的一個指標嘛, 那是上次老師講過的- 就是你有氧的情況底下, 你會慢慢做Nitrification所以呢, Ammonia就會變成Nitrite跟Nitrate, 那如果你是Amonia比較多呢, 他就是, 這個汙染呢, 就是最近發生的, Nitrate因為消耗這個氧氣需要時間嘛, 把它轉換成Nitrate需要消耗時間, 所以Nitrite比較多呢, 就是汙染發生比較久以前, 那我們來看一下, 雖然這個字型看怪怪的, 還可以看嘛, 他說Aerobic decomposition of organic Nitrate, and Ammonia eventually formsproduces Nitrate, and finally Nitrate, High Nitrate concentration therefore may indicate that organic Nitrogen pollution occur far enough upstream, 有沒有, 就很早以前的, 就是很上游, 因為你到下游來, 他有時間分解, 所以這個是, organic have had time to oxidize completely, 那如果你是 ammonia 比較多,是我們那個 ammonia is one of, 這個不重要,together with organic nitrogen, is considered an indicator of recent pollution.就是因為你剛出來, 因為它還沒有被氧化, 所以就是 recent pollution,汙染剛發生, 所以這個是主要這邊要講的, 這可以吧,這個上次都講過了, 我們就跳過去了, 那這個是剛剛已經有講的, 台式彈, 那我就不再重複了, 讓你回去看了, 那這個是零的汙染, 這個也講過了, 那我就不再重複了,好, 那這個部分是講蛋跟零, 它們怎樣去做這個這個檢驗, 那這個我們就跳過去, 如果你有興趣的話, 你再回去看一下就好了。那另外有一種是做這個濃度檢測, 是上次有跟你講過, 就是用這個分光光度計, 那用 BSO 就是你那個濃度會跟光的吸收度裡面乘正比, 那這個我們時常用, 就是你透光的那個距離等等, 那就會有這個公式, 那就是你 P 會等於 P0 乘 exponential, 那這個 E 呢,就是 absorptivity, B 就是 pass-dance 等等, 那分光光度計, 就是用這個原理, 去把不同的這個濃度算出來,這類似這個, 那這個我們看一下就好了, 那這個 example, 我回去讓你自己看, 它是說我的 absorber,sorbonz, 這個吸收度有多少, unknown sample 在這裡, 那你就把這個吸收度跟濃度的關係建立起來, 它是會調直線, 它是會調直線, 那你就做線性回饋就好, 那你就會看到 1.082, 這個吸收度呢, 濃度會在那裡, 就這個, 你有空回去用 Excel 打一下就好, 那這個是用分光光度計, 來測試這個濃度的方法,這個我們就很快看一下, 那這個讓你回去看, 如果你有興趣的話, 這些老師都沒有要講了, 這些儀器, 比如說離子程錫儀, 老師自己都沒操作過, 那這些讓你回去看, 如果你對這些有興趣, 但是我們系這個是比較傳統環工, 他們在做的, 做專門做分析的, 老師以前讀環境科學系的時候, 就有一本課叫做儀器分析, 專門教你有關於這些, 這些儀器都很貴, 這個叫做貴重儀器,那如果你以後對這個有興趣, 那你就去學, 那農學院有一個貴重儀器分析中心, 就專門在, 因為這個儀器不是隨便你去摸一摸, 那個幾百萬幾千就回來了, 所以他經過一段訓練的, 那農學院裡面有一個貴重儀器中心, 他常常就會辦訓練, 那如果以後你讀,大學部不用, 如果以後你留下來讀碩士或博士, 那你可能就會去那個中心先搜尋, 那你就會用到那些儀器, 那這些是課本有講簡單講一下那些儀器的原理, 老師列下來讓有興趣的同學做一下參考, 這些我都會先幫你講, 不會考試, 因為這個不在我們的教學的設計的範圍裡面,好, 那剛剛的那些是物理性指標, EOD, CO, 有一些是化學性的指標, 那另外還有一種是生物性的指標, 就看這個有沒有致病的病源, 那一般我們看這個會造成疾病的, 這裡面的這個微生物太多了, 那怎麼辦呢? 我們大部分會找這個指標性的,�� 是是是 bossy bossy on bossy bossy causes",
        "transcription_large_v3": "然後Ö碳酸它會解離碳酸氫跟氫離子還有碳酸跟氫離子 那水裡面我們大部分會有這個這個石灰石就是碳酸蓋 那碳酸蓋加這個碳酸呢 會產生這個 怎麼樣 這個碳酸 碳酸會被氫離子吸收 碳酸就就會變成碳酸 碳酸就會變成碳酸碳酸氫鈣的沉澱 鈣離子 這個會一直解離 還有這個碳酸氫根 對不對所以如果你解離成碳酸根的離子 就會消耗兩末的 所以這個是 如果你是CO3熱壺那這邊是兩倍的 因為它消耗兩末的 那如果你是這個碳酸氫根 它只會消耗一末 對不對所以剛剛我們如果加氫離子進來 加氫離子進來 你碰到碳酸氫根 它會變成什麼 碳酸 對不對 所以你加的那個氫離子本來應該增加它的氫離子濃度嘛 對不對 降低它的pH可是你加進去沒效 因為它被碳酸氫根跑來這邊 破的這個CO3二氧化碳加兩倍的氫離子 它會在這邊 再往這邊跑所以總共要看裡面的碳酸氫的 因為這個是解液嘛 碳酸根跟碳酸氫根的離子所以你就會往這邊 所以它會被消耗掉 所以加進去 本來你加氫離子進去了 pH值應該下降 那沒有下降的原因就是因為被碳酸根跟碳酸氫根拔走了 就消耗掉 所以你加進去 有沒有 這邊一直在加 AED的Hydrogen Ion 一直在加氫離子 pH值都沒變 那這個就是它的解液這樣可以嗎 所以鹼度跟這個這個pH值的酸度不一樣 在這裡 因為它會把它消耗掉 不會產生氫離子所以你氫離子加進去呢 它就沒有用 好 這個是鹼度啦 這樣可以嗎那再來是這個固體物啦 固體物就比較簡單 固體物有這個總固體還有總總固體物內的碳酸根與碳酸濃度是指固體物內的氫離子濃度與氫離子濃度的比值。σccalua pGhema端, 其實還是 ciao pozio, 然後這種會把氦黃胄化的永化物擊上來的 네가 которой dioxide ented first, drinking water,  Revolution, 還有這個溶解在水裡面的Nitrogen gas 就是N2, 這五種。氫離子濃度的比值。但是字型跑掉了來 扯這個你這個是哪時候的中午的它的 它的是一樣的沒關係 這個老師再回去處理一下好了好 那這裡面主要是講這個蛋這個Nitrogen會是做有機汙染的一個指標嘛有氧的情況下,你會慢慢做nitrification,所以ammonia就會變成nitrite跟nitrate。如果是ammonia比較多,這個汙染就是最近發生的。nitrite因為消耗氧氣需要時間,把它轉換成nitrate,所以nitrate比較多就是汙染發生比較久以前。Aerobic decomposition of organic nitrogen and ammonia eventually produces nitrite and finally nitrate.High nitrate concentrations, therefore, may indicate that organic nitrogen pollution accounts for far enough oxygen.所以說,有時間分解,所以這個就是重要的。 那如果是ammonia比較多呢?Armonia是一個不重要的。Together with organic nitrogen is considered an indicator of recent pollution.adequ少。因為你剛出來,因為它還沒有被氧化。所以就是recent pollution汙染剛發生。所以這個是主要這邊要講的。就可以吧。這個上次都講過了。我們就跳過去。好,那這個是剛剛已經有講的凱氏蛋。那我就不再重複了。讓你回去看。那這個是磷的汙染。這個也講過了。那我就不再重複了。好 ,那這個部分是講氮跟磷他們怎麼樣去做這個檢驗。好,那這個部分是講氮跟磷他們怎麼樣去做這個檢驗。好,那這個部分是講氮跟磷他們怎麼樣去做這個檢驗。然後那個 recairing測試器那個我就跳過去,我如果你有興趣的話,那這個讓我們跳過去,我有興趣的話,我們的再回去看一下就好了,喔。如果你有興趣的話,我們再回去看一下就好了,喔。那另外有一種呢,是做濃度 測試的細節合作呢,沒有用濃度測試器。好 , reached to see if it works.是做濃度測試的細節合作呢,沒有用濃度測試器呢,沒有用濃度測試器 guar...rup沒有用濃度測試器。閱讀者- 類似這個。那這個我們看一下就好了。那這個example呢,我回去讓你自己看。它是說我的absorbance,這個吸收度有多少。那unknown的sample在這裡。那你就把這個吸收度跟濃度的關係建立起來。它是會調直線。那你就做線性回饋就好。那你就會看到1.082這個吸收度呢。濃度會在哪裡?就這個。回去用一次打一下就好。那就會出來。這個是用分光光度計來測試這個濃度的方法。那這個我們就很快看一下。那這個讓你回去看了。如果你有興趣的話這些老師都沒有要講了。這些這些儀器比如說離子程式老師自己都沒操作過。那這些呢讓你回去看了。如果你對這些有興趣但是我們這個是比較傳統環工他們在做的,專門做分析的。這個是比較傳統環工他們在做的,專門做分析的。老師以前讀環境科學系的時候,就有一本課叫做儀器分析。老師以前讀環境科學系的時候,就有一本課叫做儀器分析。專門教你有關於這些,這些儀器都很貴,這個叫做貴重儀器。專門教你有關於這些,這些儀器都很貴,這個叫做貴重儀器。那如果你以後對這個有興趣,那你就去學。那農學院有一個貴重儀器分析中心。那農學院有一個貴重儀器分析中心。那這個是檢驗,那這個是檢驗,那是檢驗ambient zag miminol song sth 阿等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等茅 countries between the然後老師列下來讓有興趣的同學做一下參考。這些我都會先幫你講了。不會考試,因為這個不在我們教學的設計範圍裡面。那剛剛的那些是物理性指標,EODCO,有些是化學性的指標。那另外還有一種是生物性的指標,是看這個有沒有致病的病源。那這個是傳指標。那這個是細菌的指標。那這個是細菌的指標。那這個是細菌的指標。"
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    "/ntu-course/mp3/622 U2800_2022.10.12_13_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "沒有遮雨 所以下雨的話這邊不會有水 但是如果你下那個 那個刮大風下雨的時候 那個水就會飄進來 然後那個土壤裡面就有水分 一有水分 那個植物就會長起來 就很神奇 然後這些植物的種子 不知道什麼時候怎麼飄來的 你看 太難研究了 他不知道怎麼弄啊 有時候就會 就會飄來一些 老師像以前有種竹子啊 他會自己擴散 這些都是風啊什麼的 在弄 你看老師在住台大宿舍 前面有一個小院子 裡面有時候那個草 有時候要看 他真的會自己 也不曉得那些種子 反正我們眼睛都看不 那些種子 應該是我們沒有注意 如果真的看 眼睛也是看得到 飄飄飄 我現在種什麼你知道嗎 種甘藍菜 外面那個broccoli 英文叫broccoli 中文應該叫甘藍菜 不知道會不會長起來 長起來 再請你們來鑑定一下 好 那這個呢 這一個圖他是說 因為他沒有把S說呢 他寫Change in d over h energy 這個是Z0m 你自己改一下 他寫的Z Z裡面alpha with plant area index for uniform plane canopies 然後所以X軸呢 他這裡沒寫 你自己把它放上去 這個是LAi 那這邊是Z0m或者d over h 那這個跟LAi呢 就比較沒什麼關係 對不起我講錯 這是plane area index 如果是PAi 這個是PAi 你自己把它記住一下 不知道為什麼 這個應該 不知道為什麼 他漏記住了 對 這個Service Roughness跟PAi 幾乎沒什麼關係 但是如果你PAi比較高的話 那個Zero Passage Specimen 有時候會高一點 有時候 我們一般是多少 Zero Passage Specimen d over h 要是0.66 就三分之二 三分之二 0.18 0.7 0.6 就這裡 所以一般是在這裡 那PAi高一點的話 要稍微高一點 小一點的話 要小一點 不過一般我們還是 就是讓他當定值 我們也做過那些題目 好 這個也是他們做實驗 做出來的這個數據 那有時候我們可以用 他這邊有講 Canopy wind profile attenuation coefficient calculated for several canopies and compared to measurements in corn. 好 那從這個抉擇來的 就是他們 這個是用Equation 5.5 就是剛剛那個方程式 去預測這個A值 他有跟你講 AI H 這個W 剛剛是需要 有需要W嗎 有 他這個有W 那也需要 這邊有W IM有需要4WH 他也有AI 那W是樹葉的寬度 好 那他有需要W 他就去給他量 然後這個是 你做實驗 做實驗做出來的 0.48、1.6、1.7、2.0 還可以啦 就差一點點 但基本上還算不錯 這是他們做出來的 那你看這個Corn有不同的高度 你看到Equation 2.77米 2.77米 他這個可能 就比較大張 那比較矮的就比較矮 然後還有這個 Soybean Soybean他沒有給A值 Soybean就比較矮 Soybean大概一公尺左右 Soybean是 Soybean是什麼 黃豆是嗎 做醬油的那個豆子 應該就是黃豆 Soy sauce就是醬油 接下來我們來看幾個例題 他說 Four anemometers are to be placed at different heights above a plant canopy to measure wind speed for a wind profile At what height should the anemometers be placed to give the most information about the wind profile assuming the canopy is 40 cm tall 他說你現在有一個 冠層 40公分 然後他 anemometer 這個專有名字 記起來 這個就是風速計 他說你有四支風速計 你要擺在哪裡 才可以給你比較有多的 這個information 那我們知道我們這個profile 因為我們有學 這個 這是高度 這是風速 所以我們知道 我們的format是這樣 超過一公尺以上 你看這個不會變化 那這個canopy height是多少 soil surface是一公分 你這樣有多少 40公分 所以不管 簡而言之 比他高很多的 這個風速 不用擺太多 風速計 因為他不太會變 會變是這裡 你看這裡 零公分嘛 然後零公尺 零點五公尺 風速在這裡 降低一點點 降25公分 零點二五公分 這個風速就有差 這個你看 差了一公尺 這個風速差這麼多 所以你要把重點擺在這裡 對吧 這邊來個三根 一二三 然後上面來一個 這樣可以嗎 所以這個就是 你要怎麼擺 這個就是看這個情形 所以一般就是 看你要不要冠層 以下的風速 因為這個只有40公分高 所以一般不會量 冠層以下的風速 所以我們就只會量 我們只會量冠層以上的風速 那你就可以 可以稍微用一下 他剛剛那個方程式 裡面去看 說你這個 這個應該要放在哪裡 可能就是 下面 這個冠層附近 這裡放一個高度 然後沒多久 可能來個50公分 然後另外再來50公分 就放著 類似 當然他們有的會建議 是用什麼Log Profile 你看他這個 他說 Since wind speed varies with the logarithm of height above the zero plane, the most information is obtained (largest differences between readings) if the anemometers are logarithmically spaced. 他就放 也是用Log Profile If the top anemometer is placed 2 meter above d plus Z0m then the others could be at 1, 0.5, and 0.25 meter above d plus Z0m 他說 他就要看你這個 d plus Z0m 是多少 Zero plane displacement 是 0.65 就是差不多三分之二乘以0.4 就是0.26公尺 那d 是0.26 加上 這個 Z0m 是多少 0.04 所以這個就是0.3 所以 他的意思就是算 d 是0.26 Z0m 是0.4公尺 0.04 對不對 0.04 0.04加0.26 那不是0.3嗎 0.3 他是說放在 Z0m 的 0.25 那就0.3加0.25 是0.55 他這個解答是錯 是不是錯 還是老師拿一張筆 0.6乘以0.4 0.26 對 所以他這邊用0.26算 那Z0m 是多少 Z0m 就是0.4的四分之一 就是0.04 0.04加0.26就是0.3 所以d 加Z0m 是0.3 然後他要在我0.25公尺 0.3公尺以上是0.25 0.25加0.3 就是0.55 他怎麼會寫0.5 這個應該寫錯 大家check一下 好不好 這個可以算一下 不過總而言之 這個是他用的答案 你可以有你自己的不一樣的答案 最重要的是說 你要知道說 越靠近這個冠層 這邊的風速改變越大 所以你要能夠 這個 這個放比較多的 這個 風速計在那邊 好 一般是這樣 他有四個風速計 那像老師的實驗室 有這個超音波風速計 這個超音波風速計 前面加一個Sonic Sonic Anemometer 就是超音波 Sonic就是音波 那這些音波風速計很貴 我買四台 去買一台特斯拉",
        "transcription_base": "植物的生長環境,植物的種植園區,植物並不如飄散,植物的生長環境。植物是一種新型的植物。這篇文章還介紹了一種新型的植物種植物。這篇文章還介紹了一種新型的植物種植物。這個基礎派系的培養者,有時候會高一點０我們一般是說的,基礎派系的培養者,C-O-H-M-R-4-0.6,有時候三分之二０三分之二,0.8-0.7,0.6,所以一般是在那些,那PA-I會高一點的話,還是高一點的話,還是小一點的話,還是小一點的話。所以一般的話,還是就是那種,讓它長定植,我們做過那些題目。這篇文章有些做實驗做出來的數據。這篇文章是由多種因素混合而成的植物。這篇文章是實際的植物,它就去給它兩。建設一幟這篇幣並沒有給到植物。為何不建'光滑?・這篇文章還提到一個大型的植物生長具。這篇文章還介紹了一種新型的種植園區。它採用了一種新型的種植園區。這篇文章還可以讓植物更好地生長。我們只會量換成以上的風俗０可以稍微用一下０剛剛那個方程式０裡面去看０這個應該要放在哪裡０可能下面這個換成附近０這裡放的高度０每多久０來個50公分０另外再來50公分０就放在那邊０類似０但他們有的會建議是用什麼都撥擺０在下方,現在中間的畫質中比較適合代出幣的發展性沒錯。最重要的是,植物種植園區的相關知識,同時,植物種植園區的相關知識。它說它就要看,它就說你看,這個D jealousy its bark draw is 100%6.5%,手 go sö nuestros D Tesla is 100%0.26公尺.低是0.26,加上凌顯0.04公尺,這個就是0.3公尺.所以它這意思就是雙 50公尺,第40.26,好,這張M10.4公尺,0.04,0.04,0.04加0.26,那不是0.3嗎?所以0.3 放在0.2M-0.3 加0.2M-0.55M,所以它這個解答是錯０。知識是很重要的。這篇文章可以選擇。不過,總而言之,這篇文章是它用的打而麻,你可以有自己的不要打。最重要的是,你要知道,越靠近這個冠蠢的風速改變越大。所以你要能夠放比較多的封鋸機在那邊。 一般是這樣,它有四個封鋸機。 像老師的實驗室有超音波封鋸機。這個傳播風數據前面比較像一個Sonic and the Mammic, 這是草雲婆Sonic就是銀婆。那這些銀婆風數據很貴, 我買四台, 如果去買太特色,",
        "transcription_medium": "這就是植物生長的影響。這篇文章討論了解了解甘藍菜的生長情況，並且提到了植物生長情況受到氣候和土壤條件的影響。LAR﹑PAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI﹑LAI�※ 請勿使用 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字幕 字這個也是他們實驗做出來的數據。LAR有這種配用,他這邊有講Canopy with profile and generation coefficient take the value for their profile canopyand compare to measurement in這個是什麼?Count-tom好,從這個抉擇來的這個是他們好這個是用equation 5.5就是剛剛那個方程式去預測A值是多少它有跟你條,AI,H,還有W,那這個是誰,那個是需要W嗎?有,那這個有W,那也需要,這邊有W,IM也需要4WH,所以它有AI,那W是樹葉的寬度,那它有需要W,這個是實際它就去給它量, 然後這個是你做實驗做實驗做出來的, 0.48、1.6、1.7、2.0還可以啦, 有差一點點,但是基本上還算不錯啦, 比如說它們做出來的, 那你看這個控有不同的高度, 你看到快一層樓2.77米了, 2.77米它可能因為Gincolovir就比較大張, 它比較矮就比較大, 然後還有這個收音錄,最終的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。收一幢就比較矮,大概一公尺左右。收一幢是什麼?黃豆子嗎?做醬油的那個豆子。收一瘦子就是醬油。接下來我們來看幾個例題。他說Four anonometers are to be placed at different heights,above a plant canopy to measure wind speeds for a wind profile.在什麼高度,風速計的動向器應該給予風風的資訊。當風速計的動向器達到40公分,風速計的動向器應該給予風風的資訊。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。這篇文章討論了解甘藍菜的生長情況受到氣候和土壤條件的影響。所以我們只會量灌塵以上的風速,可以稍微用一下剛剛的方程式去看,說你這個應該要放在哪裡。可能就是下面灌塵附近這裡放一個高度,然後沒多久,可能來個50公分,然後另外再來50公分,就放一個,類似的。他但他們有的會建議是用什麼lok profile你看他這個他說 since wind speed varies with the local region of height above the zirlo plan, the most information is obtained.largest differences between readings.if the anemometers are local regionally spaced,他就放也是也是用lok profileif the top anemometer is placed 2 meter above D plus ZM然後,其他生長可能在1.5米之上,以及D和ZM之間的1.25米之上。大家要看D和ZM是多少,ZM是0.65,就是稍微三分之二乘0.4,就是0.26公尺。D是0.26,加上ZM是0.04,所以這個就是0.3。所以它這個意思就是算D是0.26,ZM是0.04公尺,0.04加0.26,那不是0.3嗎?所以它這個解答是不是錯了? 0.6分0.4分0.26,所以它是用0.26算的,那ZM是多少?0.4 0.1 0.4 0.26 0.3 0.25 0.3 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0重要是說,你要知道說,越靠近這個灌塵,這邊的這個風速改變越大,所以呢,你要能夠這個這個放比較多的這個這個風速計在那邊,好,一般是這樣。他有四個風速計,像老師的實驗室有超音波風速計,超音波風速計前面加一個Sonic Enamometer,就是超音波,Sonic就是音波啦,這些音波風速計很貴,我有買四台,然後就說去買一台特斯拉",
        "transcription_large_v3": "有些植物在下雨的時候﹑會有遮雲﹑所以下雨的話﹑這邊不會有水。但是如果你下那個﹑那個刮大風下雨的時候﹑那個水就會飄進來。然後那個土壤裡面就有水分﹑一有水分﹑那個植物就會長起來。就很神奇。然後這些植物的種子不知道什麼時候怎麼飄來的。你看,就這個。太難研究了。他不知道怎麼弄啊﹑有時候就會﹑就會飄來一些。那有老師以前有種竹子啊﹑什麼的。植物會自己擴散。這些都是風在擴散。老師在住台下宿舍﹖前面有一個小院子﹖裡面有時候草﹖也不曉得那些種子﹖反正我們眼睛都看不見﹖那些種子應該是我們沒有注意﹖如果真的看眼睛也是看得到﹖我現在種什麼? 種甘藍菜﹖外面那個 broccoli﹖英文叫 broccoli﹖中文應該叫 甘藍菜﹖不知道會不會長起來﹖長起來﹖再請你們來鑑定一下。那這個呢﹖這個圖他是說﹖因為他沒有把X說出來﹖他寫Change in D over H and the G-Round of﹖這個是Z軸內﹖你自己改一下﹖他寫Z軸內﹖Z軸內Alpha with Pan-Area Index for Uniform Plants Cannabis﹖在X軸上放入”Lai”，是ZM或D over H”，跟Lai沒有關係。這是Plan Area Index﹚Pai﹚。這個Pai 自己把它進入一下。不知道為什麼。這個應該...不知道為什麼它漏了技術。所以這個Service Dropping 跟Pai幾乎沒什麼關係。但是如果你Pai 比較高﹖那個Zero Path Displacement 有時候會高一點。我們一般是多少?Zero Path Displacement D over H”﹖也就是0.66﹖三分之二﹑0.18﹑0.7﹑0.6﹑就是這裡﹑一般是在這個地域。PII高一點的話,稍微高一點﹑小一點的話,小一點。不過一般我們還是讓它當定值﹑我們做過那些題目。這個是他們做實驗做出來的數據﹑這種可以用﹑它這邊有講這是A соответ the measurements inökong穩當尽尋常置植沒有錯 vehicle他們的我情況 Come to mind of date?一 mówią遺言初時報道導解這些 videos.然而畫表中和吿帆詞跟 sous Negative少些 MOD insizdeeW是樹葉的寬度。這個圖表是實際的。我先量一下。這是你做實驗的。0.48、1.6、1.7、2.0還可以的。差一點點,但基本上還算不錯。你看這個空間有不同的高度。他還提到，他正在研究植物生長的數學模型。他還提到，他正在研究植物生長的數學模型。所以病是黃豆,做醬油的豆子。所以醬油就是醬油。接下來我們來看幾個例題。他說,四個電磁器在不同高度上放置,在高度上的風速中測量風速。在多高的寬度下,就可以拿出與樹葉平衡不知道的相互資訊。在多高的寬度下,就可以拿出與樹葉平衡知道的相互資訊。 在多高的寬度下,就可以拿出與樹葉平衡知道的相互資訊。我們知道我們這個profile,因為我們有學,這是高度,這是風速,我們知道我們的風範是這樣，超過一公尺以上，你看這個不會變化。這個Penalty是多少，Songyue Service是一公分，你這樣有多少，40公分。所以不管，簡而言之，比它高很多的風速，不用擺太多的風速計，因為它不太會變。會變成是這裡，你看這裡0公分，0公尺，0.5公尺，風速在這裡，降低一點點，降25公分，0.25公分，然後這個，它風速就有差，這個你看差了1公尺，這個風速差這麼遠，所以你要把重點擺在這裡，這邊來個3根，1 2 3，然後上面再1根，這樣可以嗎，所以這個就是你要怎麼擺- 問題10：這個是什麼？ försö halt k RespectundaエンダーAdaptingTheAddingThe如果最高的風速計放置在2米高的高度上,其餘的風速計可能在1.5米和0.25米高的高度上放置。他說,大家看你這個 D plus Z 章 M 是多少,Z 章 M 是 0.65,就是超過 2 三分之二乘以 0.4,就是 0.26 公尺。那 D 是 0.26 加上這個 Z 章 M 是多少? 0.04,所以這個就是 0.3。所以呢，它這個意思就是算，0.26，1張案是0.4公尺，0.04，0.04，0.04加0.26，那不是0.3嗎，對,0.3，那它是說要放在 Z 章 M 的0.25，那就0.3加0.25，是0.55，所以它這個解答是不是錯，還是老師哪一方?0.6 配0.4，0.26，對，所以它是不是用0.26算，那 Z 零面是多少，Z 零面就是0.4，1，所以0.04，0.04加0.26，就是0.3，---------- 問題10：這個是什麼？��這就是超音波, 超音波就是音波。那這些音波風速計很貴, 我買四台,然後說去買一台特斯拉。"
    },
    "/ntu-course/mp3/622 U2800_2022.10.13_13_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "或者是濃度差 本來微分是CjS減掉CjA除以DeltaZ 然後這個DeltaZ就不要了 它就變成這個乘以一個conductance 那這個idea是從哪裡來的 是從我們一般以前學的這個電學的時候 有一個歐姆定律 歐姆定律怎麼說呢 歐姆定律就是我們有背過V等於IR 這是歐姆定律 那V呢是電壓voltage I呢是current R是什麼resistance 那他就用這個方法 就是電壓會等於電流乘以什麼電阻 這是歐姆發現的 這裡面有一個東西老師其實沒有搞清楚 也許你們可以幫我搞清楚 這個V代表voltage這個我可以 R代表resistance這個 為什麼current會變成I 電流為什麼會變成I 怎麼不是用C 這個我也不知道 那anyway我們要懂得 所以I會等於什麼 V除以R嘛對不對 那這個I呢current就是我們的通量R 因為current就是電流嘛對不對 電流就是一個在流通的東西嘛對不對 電流是什麼 電子在流動叫電流嘛對不對 那所以這個就相當於我們的flux 只是我們不是電子在流動 我們是什麼 物質嘛對不對 或者是什麼熱量在傳遞 那所以我們的flux就借用這個觀念 那R呢就是他的電阻 那V呢V是我的voltage電壓差值 那在這裡呢這個電壓差值呢 就是高電壓減掉低電壓 這個以前我們知道 正電荷減掉負電荷的 就是正極減掉負極的電壓差嘛對不對 那在我們這邊呢就是濃度的差 這個高度的濃度減掉這個高度的濃度 當然我們的濃度最高點在哪裡 表面嘛 所以我們就是用表面的莫耳分率 減掉空氣的莫耳分率 當作這個電壓差值 就是理論是這樣 所以CJS呢這個S是service 表面的 那這個A呢是代表空氣的air 就是表面的濃度莫耳分率 減掉空氣的莫耳分率 在空氣裡面這個物質的莫耳分率 J呢是代表說你是要看哪一個物質 你現在看二氧化碳J就代表二氧化碳 你要看氧氣J就代表氧氣 那resistance這個重點就來了 那這個電阻值怎麼算 很難算不好算 但是你先有這個概念 那我把電阻的導數變成 電阻的導數我變成這個conductance 導電度 所以這個是不是可以寫成這樣 flux等於G G就是G等於R分之一 所以變成G乘以CJS減掉CJA 那為什麼這邊會有conductance呢 就是這樣來的 所以問題就在這裡 我們變成CJS減掉CJA除以RJ 那RJ就變成GJ 這個是這樣子來的 這樣可以嗎 所以一般我們會用這個 那不管你是算conductance這個導度 或者是電阻 你只要知道其中一個就有了嘛 那我們想看 如果你這邊有水分要蒸發 我們看水分蒸發 這邊有一灘水 它能夠蒸發到空氣裡面 所以我要怎麼算這個蒸發量 就是等於是通量 水的通量怎麼算 地表水的莫耳分率 減掉空氣裡面的水蒸氣的莫耳分率 那地表水的莫耳分率 因為你這邊有一灘水 它是什麼 飽和嘛 對啊 這個有叫你背起來嘛 對不對 我們的皮膚這個不是做過嗎 皮膚的上面的水是什麼 是皮膚的溫度的飽和水蒸氣壓嘛 對啊 所以如果你這邊有一灘水 CJS就是這個溫度底下的飽和水蒸氣壓 那空氣呢 空氣裡面就看現在空氣裡面的水蒸氣壓多少 不是飽和啦 因為它沒有飽和嘛 所以這樣水就可以上來了 那中間有這個電阻 所以我們就有一個表面 這是我們的表面service 這上面有一灘水嘛 這邊有一灘水 然後這些水會往上跑 所以這個就是CJS 然後看這邊空氣裡面 任何一個點就是CJA嘛 對不對 那這中間有電阻 這邊有一個阻抗 這兩個就像電壓這個阻抗 這個我就是RJ嘛 對不對 那這個電阻呢 就是影響我這個水有多大嘛 對不對 這個蒸發量有多大 想當然爾 你那個衣服要不要快乾 就是這個現象 你的衣服有水嘛 你想要讓它乾嘛 對不對 如果你衣服是濕的 你把它放在空氣裡面幾天 它就會變乾 因為水分蒸發了嘛 那如果你想要讓它乾快一點怎樣 拿電風扇出來吹嘛 對吧 它就會比較快乾嘛 好 所以電風扇吹的話呢 這個水蒸氣的通量就會變大 但是這個有沒有變 沒變嘛 這個還是飽和的嘛 對不對 有水的時候還是飽和嘛 空氣的水蒸氣壓有沒有變 沒有 當然你蒸發上來它會變多啦 可是那個變多的那個 對它來講太少不會改變什麼 所以這個也是固定的 但是為什麼這個通量變了 一定是這個變化了 好 這個變小了嘛 對不對 所以R值在吹風的時候會變小 不吹風的時候會比較大 換句話說吹風的時候導電度比較大 不吹風的時候導電度比較小 對吧 不吹風的時候導電度比較小 吹風的時候導電度比較大 好 所以我們知道這個R值呢 這個resistance或conductance是跟風速有關 跟風速呈正比 不一定是呈線性的 但是你風比較大 好 那這個R值有很多種方法去量乘 去做 那我現在沒有要告訴你這個 這個R值怎麼弄啦 但是你有一個觀念 就是這個R值會跟這個 空氣有沒有在流動有關係 好 那這是最重要的觀念 好 那如果是對熱來講 熱通量 那熱通量跟剛剛這邊都一樣 但是因為熱通量有一個單位轉換的關係 這個本來是conductance嘛 conductance有個單位 是conductance的單位跟flux的單位是一樣的 因為莫耳分率沒有單位 莫耳分率是除掉的嘛 莫耳分之莫耳 是除掉的 所以這兩個單位一定要一樣 好 那變成熱來講的話 因為這個是 這是mol per square meter per second 這個熱的單位是什麼 瓦特嘛 對不對 所以要做一個單位轉換 所以要乘以什麼 cp 乘以cp specific heat 好 我們來看一下 這個單位轉換也蠻重要的 我們剛剛說conductance的單位 gj是什麼 mol per square meter per second 對不對 那h的單位呢 sensible heat的單位 這是焦耳 per square meter per second 每單位面積單位時間通過的 這個熱量 對不對 焦耳數 好 那所以我們這個是不是要乘以cp cp是specific heat 好 那它是什麼呢 是每mol的空氣 升高一度c所需要的熱量 所需要的熱量 那我們這邊是不是等於 gj乘以cp再乘以什麼 ts減掉ta嘛 對不對 對不對 ts減掉ta 那這個gj的單位是這個 cp的單位是這個 ts減掉ta的單位是什麼 度c減掉度c嘛 還是度c嘛 對吧 好",
        "transcription_base": "或者是農度差，本來我一本是CJS簡直是CJA，的調查力。這個調查力就不要了。這個才能一個砍到。那這個ID是從哪裡來的?是從我們一般以前學的電學的時候。有一個歐姆電率。歐姆電率怎麼說呢?首先你們接觸碎 Fry pan玉膀。我們接觸碎艱osp Bangkok﹑甦圍滑陰艞派。R﹑什麼?Registence，。它就用這個方法。電壓會等於電流称什麼電主。這是OMOM發現的。這裡面有一個東西,其實沒有搞清楚。也許你們可以幫我搞清楚。這個V代表Vokitch,這個OK。它代表Registence,這個。為什麼客論會變成I?電流為什麼會變成I?只能不是用...我們要通的，所以艾會等於甚麼４V3R４那這個Iner current就是我們的通量Rox４因為 current就是電流。電流就是一個流通的東西。電流是甚麼?電池在流通。這就是電流。我們只是電子在流動。我們是物質。或者是熱量。所以我們的Flox就借用這個觀念。R就是它的電主。V是我的Fortage。電壓X。在這裡,電壓X,高電壓解釋,低電壓。我們之前知道,正電核,簡調負電核。正極簡調負極的電壓差。在我們這邊,就是農度的差。這個高度的農度,簡調這個高度的農度。那當時我們的農度最高點在那裡表面。所以我們就是用表面的墨分率,簡調空氣的墨分率。當做電壓差子,就是理論是這樣。這次是SＧ這個S是Service表面的。A是代表空氣的A。表面的濃度。墨紛綠,尖掉空氣的墨紛綠。在空氣裡面,這個墨紛綠。這A是代表說你是要看哪個墨紛。現在看2氧化碳（這就代表2氧化碳（你要看氧氣（這就代表氧氣（Legitance（這個重點就來了（電阻值（怎麼算（（很難算（（不好算（但是你先有這個概念（我把電阻的導術變成電阻的導術（我變成扛擋層次（電度（所以這次是可以寫成這樣（（Frustien（就是, 綠等於R分之一。所以, 背著G穿一（這S, 尖掉CJ（這A。一般我們會用這個。不管你是算擴當肯使這個導度或者是電阻。你知道其中一個就有了嗎?我們想看,如果你這邊有水分要蒸發。我們看水分蒸發,這邊有一灘水。它能夠蒸發它空氣裡面。所以我要怎麼算這個蒸發量?就是等於是通量水的通量。水增氣的墨紛綠。地表水墨紛綠。因為你再有一坦水,它是甚麼?保河。這個有叫你被起來。我們的皮膚不是做過嗎?皮膚的水是甚麼?皮膚的溫度的保河水增氣壓。如果你這邊有一坦水,CJS就是這個溫度底下的保河水增氣壓。那空氣呢?空氣裡面就看現在空氣。水增細壓縮,所以水可以上來。中間有電池。空氣的增氣壓是CJA。中間有電阻營。這兩種電壓,我就是RJ。電阻 影響的水有多大, 震發量有多大。想當你的衣服要不要快乾, 就是這個線下,你的衣服有水,你想要讓它乾。如果你衣服是死人, 不知道它空氣裡面幾天,它就會變乾, 因為水分震發了。如果你想乾乾一點點,電風扇會吹,所以電風扇吹的話,水晨氣的通量就會變大。但是這個會不會變,這個還是保核?有水的時候還是保核?空氣的水晨氣有沒有變,當然你蒸發上來會變多,可是變多了,對他來講太少不會改變。這個也是固定的,但是為什麼這個通量變的,一定是這個變化,變小了嘛,對,所以,R值在吹風的時候,就會變小,不吹風的時候會比較大,換句話說吹風的時候,導電度比較大,不吹風的時候,導電度比較小,不吹風的時候,導電度比較大,所以我們知道這個R封數有關。封數是成縣性的。封數有很多方法去糧課。 Now I am going to tell you how to make a paper. But there is a relationship between this paper and the air flow.最重要的方面,如果是對熱來講,熱通亮,跟剛剛這邊都一樣。 The air flow is the most important aspect. Before the relationship between the paper and the air flow is the most important aspect. Take a realisticlove position. physicsNOISE Pen authors. vamos proposversion обычme c minus whatever.腰是碟紙,碟紙是碟紙,碟紙是碟紙,碟紙是碟紙。這個是減掉TA。 這個gj的單位是這個。cp的單位是這個。ts減掉TA的單位是什麼?渡息減掉渡息嗎?還是渡息嗎?",
        "transcription_medium": "或者是濃度差，本來微分是CJS減掉CJA除以DeltaZ，然後這個DeltaZ就不要了，那就變成這個乘以一個conductance那這個idea是從哪裡來的?是從我們一般以前學的這個電學的時候有一個歐姆定律，歐姆定律怎麼說呢?歐姆定律就是我們有背過V等於ir﹐這是歐姆定律。那V是電壓﹐voltage﹐i是current。R是什麼? Resistance。那他就用這個方法就是電壓會等於電流乘以什麼電阻，這是歐姆發現的。這裡面有一個東西老師其實沒有搞清楚，也許你們可以幫我搞清楚。這個V代表voltage這個我可以，R代表resistance這個。為什麼current會變成I?電流為什麼會變成I﹐怎麼不是用C﹐這個我也不知道。Anyway,我們要懂的﹐所以I會等於什麼﹐V除以R。那這個I current就是我們的通量﹐flux。因為current就是電流,電流就是一個在流通的東西。電流是什麼﹐電子在流動叫電流。對不對?所以這個就相當於我們的flux只是我們不是電子在流動我們是什麼?物質嘛對不對?或者是什麼?熱量在傳遞好所以我們的flux就借用這個觀念那R就是它的電阻那V呢?V是我的voltage電壓差值那在這裡這個電壓差值就是高電壓減掉低電壓這個以前我們知道正電荷減掉負電荷的正極減掉負極的電壓差對不對那在我們這邊就是濃度的差這個高度的濃度減掉這個高度的濃度當場我們的濃度最高點在哪裡?表面所以我們就是用表面的莫分率減掉空氣的莫分率當作這個電壓差值就是理論是這樣所以CJS這個S是service 表面的那這個A是代表空氣的air就是表面的濃度莫分率減掉空氣的莫分率在空氣裡面這個物質的莫分率J是代表說你是要看哪一個物質你現在看二氧化碳 J就代表二氧化碳你要看氧氣 J就代表氧氣那reduce（s這個重點就來了。那這個電阻值怎麼算?很難算 不好算但是你先有這個概念。那我把電阻的導數變成電阻的導數我變成conductance 導電度。所以這個是不是可以寫成這樣?flux等於GG就是G等於R分之1 對不對?所以變成G乘以CJS減掉CJA。為什麼這邊會有conductance就是這樣來的，所以問題就在這裡。我們CJS加CJA除以RJ。RJ就變成GJ,是這樣子來的。所以一般我們會用這個。那不管你是算conductance這個導度或者是電阻 你只要知道其中一個就有了嘛 對不對。那我們想看 如果你這邊有水分要蒸發 我們看水分蒸發 這邊有一灘水它能夠蒸發到空氣裡面所以我要怎麼算這個蒸發量 就是等於是通量 水的通量 怎麼算- 地表水的莫分率 減掉空氣裡面的水蒸氣的莫分率- 那地表水的莫分率 因為你這邊有一灘水 它是什麼?- 飽和嘛- 對啦 這個有叫你背起來嘛 對不對- 我們的皮膚這個不是做過嗎?- 皮膚的上面的水是什麼?- 是皮膚的溫度的飽和水蒸氣壓嘛- 對啦 所以如果你這邊有一灘水CJS就是這個溫度底下的飽和水蒸氣壓 那空氣呢 空氣裡面就看現在空氣裡面的飽和水蒸氣壓多少 不是飽和啦 因為它沒有飽和嘛 所以這樣水就可以上來了 那中間有這個電阻所以我們就有一個表面這是我們的表面service這上面有一灘水這邊有一灘水然後這些水會往上跑所以這個就是CJS然後看這邊空氣裡面任何一個點就是CJA對不對那這中間有電阻這邊有一個阻抗 這兩個就像電壓 這個阻抗 這個我就是RJ 對不對那這個電阻就是影響我這個水有多大 對不對 這個蒸發量有多大想當然爾 你那個衣服要比較快乾 就是這個現象 你的衣服有水 你想要讓它乾 對不對如果你衣服是濕的 你把它放在空氣裡面幾天 它就會變乾 因為水分蒸發了那如果你想要讓它乾快一點怎樣 拿電風扇出來吹嘛 對吧 它就會比較快乾嘛好 所以電風扇吹的話呢 這個水蒸氣的通量就會變大但是這個有沒有變 沒變 這個還是飽和的嘛 對不對 有水的時候還是飽和嘛urpose 飽和嘛 空氣的水蒸氣壓有沒有變 沒有當然你蒸發上來它會變多啦 可是那個變多的那個對它來講太少 不會改變什麼 所以這個也是固定的但是為什麼這個通量變了 一定是這個變化了好 這個變小了嘛 對不對 所以R值在吹風的時候會變小不吹風的時候會比較大襪子 換句話說 吹風的時候導電度比較大不吹風的時候導電度比較小對吧 不吹風的時候導電度比較小吹風的時候導電度比較大好 所以我們知道這個R值呢這個resistance或conductance是跟風速有關跟風速成正不一定是成線性的但是你風比較大。 那這個R值有很多種方法去量測去做。 那我現在沒有要告訴你這個這個R值怎麼弄但是你有一個觀念就是這個R值會跟這個空氣有沒有在流動有關係好 那這是最重要的觀念。 如果是對熱來講熱通量 熱通量 那熱通量跟剛剛這邊都一樣 但是因為熱通量有一個單位轉換的關係 這個本來是conductanceconductance有一個單位 是conductance的單位跟flux的單位是一樣的 因為莫分率沒有單位 莫分率是除掉了 莫分是莫 是除掉了所以這兩個單位一定要一樣 好 那變成熱來講的話因為這個是 這是mol per square meter per second這個熱的單位是什麼 瓦特嘛 對…所以要做一個單位轉換 所以要Change什麼CbChange Cb specific heat 我們來看一下這個單位轉換也蠻重要的 我們剛剛說conductance的單位gj是什麼 more per square meter per second 對不對那h的單位 sensible heat單位 這是joules per square meter per second每單位面積單位時間通過的這個熱量對不對 驕傲數好 那所以我們這個是不是要乘以CPCP是specific heat好 那它是什麼呢 是每 mol的空氣身高一度C所需要的熱量 那我們這邊是不是等於gj乘以CP 這乘以什麼ts減掉ta對不對Tx-Ta 那這個Gj的單位是這個 Cp的單位是這個Ts-Ta的單位是什麼 度C-度C嘛 還是度C嘛 對吧掰掰",
        "transcription_large_v3": "或者是濃度差，本來我一份是，CJS減掉CJA除以ΔZ，然後這個ΔZ就不要了，那就變成，這個乘以一個conductance，那這個idea是從哪裡來的，是從我們一般以前學，這個電學的時候，有一個歐姆定律，歐姆定律怎麼說呢歐姆定律就是，我們有背過，V等於IR，這是歐姆定律，那，V呢，是電壓，Voltage，I呢，是Current，R是什麼 Resistance，那他就用這個方法，就是電壓呢，會等於電流乘以什麼，這是歐姆發現的，這裡面有一個東西，老師其實沒有搞清楚，也許你們可以幫我搞清楚，這個V代表Voltage，這個我可以，R代表Resistance這個，為什麼科倫特會變成I，電流為什麼會變成I，只能不是用C，這個我也不知道，好，那anyway，我們要動的，所以I會等於什麼，B除以R，對不對，那這個I呢，current，就是我們的通量，flux，因為current就是電流，對不對，電流就是一個在流通的東西，對不對，電流，電流是什麼，電子在流動，叫電流，對不對，那所以這個就相當於我們的flux，只是我們不是電子在流動，那這個就是我們用的那個電壓差值，然後這個電壓差值呢，就是高電壓減掉低電壓，這個以前我們知道，正電荷減掉負電荷的，就是正極減掉負電荷的，所以我們就是用這個方式來做這個測試，好 現在我們來看這個問題我們在測量中得到的電壓和電荷密度是相同的，因此我們使用了電壓和電荷密度的差值來測量。我們使用了電壓和電荷密度的差值來測量。理論是這樣的,CJS是Service,表面的。A是代表空氣的Air,就是表面的濃度,末分率,減掉空氣的末分率,在空氣裡面物質的末分率。J是代表說你是要看哪一個物質,你現在看二氧化碳,J就代表二氧化碳,你要看氧氣,J就代表氧氣。那Registance這個重點就來了,那這個電阻值怎麼算?很難算,不好算,但是你先有這個概念。我把電阻的導數變成conductance導電度，所以這個是不是可以寫成這樣?flux等於g,g就是g等於1r分之1,對不對?所以變成g乘以Cjs減掉CjA,對吧?那為什麼這邊會有conductance呢?就是這樣來的,所以問題就在這裡,我們CJS加CJ,除以RJ,RJ就會變成GJ,這是這樣子來的,好不好?這樣可以嗎?所以一般我們會用這個,那不管你是算conductance這個導度,或者是電阻,你只要知道其中一個就有了嘛,對不對?我們想看，如果你這邊有水分要蒸發，我們看水分蒸發，這邊有一灘水，它能夠蒸發到空氣裡面，所以我要怎麼算這個蒸發量，就是等於是水的通量，怎麼算，地表水的末分率，減掉空氣裡面的水蒸氣的末分率，那地表水的末分率，因為你這邊有一灘水，它是什麼，飽和，對啦 這個有叫你背起來，對不對，我們的皮膚這不是做過嗎，皮膚的上面的水是什麼，是皮膚的溫度的保和水蒸氣壓，對吧，所以如果你這邊有一灘水，CJS，就是這個溫度底下的保和水蒸氣壓，那空氣呢，空氣裡面就要看現在的空氣裡面的保和，水蒸氣壓多少，不是保和，因為它沒有保和，所以這樣水就可以上來了，那中間有這個電阻，所以我們就有一個表面，這是我們的表面service，這上面有一灘水，這邊有一灘水，然後這些水會往上跑，所以這個就是CJS，然後看這邊，空氣裡面，任何一個點就是CJA，對不對，這中間有電阻，這邊有一個阻抗，這個就像電壓，這個阻抗，這個我就是RJ，對不對，那這個呢，是，那這個電阻呢，就是影響我這個水有多大，對不對，這個蒸發量有多大，想當然而，你那個衣服不要快乾，就是這個現象，你的衣服有水，你想要讓它乾，對不對，如果你衣服是濕的，你把它放在空氣裡面幾天，它就會變乾，因為水分蒸發了，那如果你想要讓它乾快一點，怎樣，拿電風扇出來吹，對吧，它就會比較快乾，好，所以電風扇吹的話呢，這個，這個水蒸氣的通量就會變大，但是這個有沒有變，沒變，這個還是飽和的，對不對，有水的時候還是飽和，空氣的水蒸氣壓有沒有變，沒有，當然你蒸發上來，它會變多，可是那個變多的，對它來講太少，不會感到害怕所以這個也是固定的，但是為什麼這個通量變了，一定是這個，這個變化了，這個變小了，對，所以R值在吹風的時候，會變小，不吹風的時候會比較大，換句話說吹風的時候導電度比較大，不吹風的時候導電度比較小，對吧不吹風的時候導電度比較小，吹風的時候導電度比較大，好所以我們知道，而這個阻抗值，而這個阻抗值，這個阻抗值203 001 majority是吧abel這個不是重點牌 agreement怎麼反射 Und exp的高度價值這些都是房地 1976否則說這個話 sne'就是這個R值會跟這個，空氣有沒有在流動有關係關係這是最重要的觀念那如果是對熱來講熱通量熱通量跟剛剛這邊都一樣但是因為熱通量有一個單位轉換的關係這個本來是conductanceconductance有個單位conductance的單位跟vox的單位是一樣的所以這兩種單位一定要一樣，因為Mode分率沒有單位，Mode分率是除掉的，Mode分是Mode，所以這兩個單位一定要一樣，那，變成熱來講的話，因為這個是，這是Mode per meter per second，這個熱的單位是什麼，瓦特，所以要做一個單位轉換，所以要稱什麼，CB，CB specific heat，我們來看一下，這個單位轉換也蠻重要的，我們剛剛說conductance的單位，GJ是什麼，More per square meter per second，那H的單位呢，sensible heat的單位，這是Joule per square meter per second，每單位面積，單位時間通過的這個熱量，Joule數，所以我們這個是不是要乘以C，CJS是CBP，CBP是Specific Heat，那它是，它的是什麼呢，是每末的空氣，身高一度C，所需要的熱量，那我們這邊是不是等於，GJ乘以CP，再乘以什麼，TX減掉TA，對， TS減掉TA那這個GJ的單位是這個，CP的單位是這個，TS減掉TA的單位是什麼，度C減掉度C，還是度C，對吧"
    },
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        "gt": "所以叢枝菌根菌在植物的生物體裡面 其實是可以占滿大的一個部分 好 那剛剛介紹了滿多叢枝菌根菌的部分 所以其實在自然界中 就是在你的地底下 或許你看不到它 但其實這些真菌的菌絲 是連接著就是樹以及土壤裡頭的養分 雖然我們看不到 可是它很重要這樣子 那這時候你可能會說 可是我們有時候在森林裡面 我們也會看到在地表之上 你會看到一些所謂的菇類 就是長的形狀像香菇的東西 那這些東西 我們通常看到它 我們不會說這個出菇了 就是因為其實地下 隨時都有好多好多的菌絲在爬來爬去 可是只有當環境的條件 就是符合它們出菇的狀況的時候 你才會看到就是菇體出現在地表之上 那有一個比較專有的名詞 我們也叫它子實體 就是這個構造 基本上你在吃香菇 那個東西就是香菇的子實體這樣子 好 那大部分 就是剛剛的叢枝菌跟菌 基本上你不會在地表上面看到它們的 所以如果會出菇的話 就是另外一類的菌根菌 也就是我們的 剛剛有提到叫做外生菌根菌 那現在大家應該對叢枝菌根菌 已經有一點了解了 我們再來就是稍微複習一下 如果這是一個根的構造 從上到下是一個根 那蟲子菌跟菌這個 粉紅色是它的菌絲 這個菌絲會生到所有的細胞裡面 形成那個叢枝體的構造 然後我們剛剛有提到說 那個叢枝體真實的顯微照片 很像上面的 然後叢枝菌根菌會長很多孢子 那如果說跟叢枝菌根菌的 這個根部構造相較之下 右邊那邊就是外生菌根菌 外生菌根菌顧名思義 它就是長在根的外面 所以在外生菌根菌的例子裡面 這個菌絲是藍色的部分 它會長在根的外面 然後它就算生到植物的根內的話 它也只會在細胞的 細胞中間 它不會生到細胞的內部去 所以叫做外生菌根菌 那它有一些特性 首先是剛剛講到說 它常常它會在森林裡面 產生大型的菇體 然後另外呢 因為它的菌絲會在生那個根的表面 所以有的時候我們看到那個根的時候 它你就可以看得到說 這個上面有外生菌根菌的菌絲 例如那邊黃色的那張照片 那個其實是一個根 形成菌絲 形成菌根的狀況 那那個黃色顏色 其實就是黃色的外生菌根菌菌絲 所以這張圖就是很明顯的 就是跟大家講一下 這些這兩種菌根菌不同的地方 那另外還有一個很明顯的差別 就是剛剛講說叢枝菌根菌 它通常寄宿範圍很廣 所以我們很容易就把它應用到 不同的作物或是蔬果上面 但是外生菌根菌它通常就是很狹窄 它只能跟某些特定的植物共同生長 那有些人會來 會用比如說 外生菌根菌雖然非常的莊勤 它只會跟特定的植物 例如松樹、核桃科植物 也就是會產生那個 籠帽裡面是橡實的那一類植物 或者是葡萄科的植物 就是葡萄就是葡萄前那個葡萄 那一些植物就會很需要外生菌根菌 那叢枝菌根菌則是就是非常的廣泛 跟很多不同的植物都可以共同生存這樣 好 那講了一些這兩者不同的差別 我們再來回顧一下 它們兩個很像的地方 今天無論是叢枝菌根菌 或者是外生菌根菌 很多時候它們都需要活體植物 植物要是活著的它才可能生長 那在它們這個例子裡頭 就是兩者都是植物會給這些真菌醣類 然後真菌就會給植物一些 土壤裡面的養分像是氮跟磷 那跟大家講了這麼多資訊之後 現在又要請大家回答下一個問題 請大家猜猜看 在這三個松露香菇杏鮑菇裡面 你覺得哪一個根據剛剛講的這些資訊 它有可能是外生菌根菌 我們馬上來看一下大家的回答 好 大家非常厲害喔 答案是松露沒錯 有沒有哪個勇敢的同學 可以告訴我你是怎麼樣判斷的松露 松樹 好 不錯的 就是從它名字來猜 還有嗎 黃奕博同學 你剛剛回答松露嗎 那你有什麼原因嗎 還是是猜的 剛剛有說到松露嗎 好 所以大家很多都是因為松樹 會有外生菌根菌 所以猜松露 那當然這是一個非常好的點 那另外一個點就是 松露大家覺得是貴還是便宜 貴 有多少同學有吃過松露 好 沒有什麼人點頭 那松露其實它有的很貴 最貴的就超貴 但其實有一些品質還苦苦的 就是其實不一定會那麼貴 那但是總之它基本上是比香菇 杏鮑菇要貴非常非常多這樣子 通常你去餐廳 他就跟你說是 我要給你一碗松露義大利麵 然後他就撒幾個粉在上面 那就是一碗松露義大利麵 那香菇我們就一整個都吃掉 你也不會覺得說很浪費這樣子 那松露它是外生菌根菌 只是它是一個比較特別的外生菌根菌 剛剛講到它很貴 那其實有兩個原因 第一個原因是它是外生菌根菌 所以它很需要它的植物 也就是說你今天想要種松露 你就先得種它的植物宿主 所以種完植物宿主之後 你要如果像我一樣不會種植物 你要先顧好它的植物 然後接下來才可以把真菌種上去 你等一下要顧兩個東西 這是一件很複雜的事情 那另外松露還有比較特別的點 就是它其實是在地底下 大家如果有看過一些報導 會發現其實松露它 以歐洲來說他們可能會用豬去幫忙 聞說哪裡有松露 然後再挖挖挖那個主人 就才會把那個松露給挖出來 所以它就是因為你沒有辦法看到它 所以它就讓它更加很貴 然後它的栽培是非常非常困難的 那松露的話通常我們就是去 就去餐廳 它可能你會看到它說一個松露來 如果有 通常其實可能只是粉 但是如果它有拿出來 你會發現如果把它切開來之後 它會一片一片 像是這個切面像大腦切面 那個裡面你如果把那個 像大腦的部分拿去切 我接下來壓開來 你就會看到它的孢子 那我是覺得它的孢子 其實是非常可愛 但是總之如果你今天有買松露 其實你就是買了一大顆 滿滿都是包子的東西這樣子 然後呢 對 這題真是 我跟你講 我很好奇大家到底對松露的接受度高不高 所以就來做個市場調查 請大家幫我回答一下 你喜不喜歡松露呢 那這裡不包括松露巧克力 松露巧克力 它的名字其實只是因為它 巧克力形狀長得像松露 它其實跟松露真的完全沒有關係 好 我們來看一下 超喜歡的其實只有百分之二十八點六 所以如果你今天有買松露",
        "transcription_base": "所以重症俊根據在之後的身體裡面其實是可以在蠻大的部分。我們看到的重症俊正俊的基礎知識，我們有時候在生命裡面,我們也會看到在地表之上,我們看到一些所謂的污類,就是像這樣的形狀像相互的東西。我們看到他不會做出菇了,因為其實地下隨時都有好多好多的劇師在查來查去。可是只有他環境,這條件就是我如何看出菇的狀況之後,你才會看到菇體出現在地表平上。有一個比較專有名作為史詩聽,就是這個構造,就讓你代替江湖那種詩詩聽。大部分就是剛剛重症俊正俊的,我會在你表面看到你的,所以如果會錯誤的話,就是令外詠類的俊根據,也就是我們剛剛有提到的外生俊根據。現在大家應該對重症俊根去盡有一點了解,我們再來稍微復習一下。如果這是一個根的構造,重症俊根對這個笼測是他的俊詞,這個俊詞會升到細胞裡面形成重症俊根的構造。然後我們剛才提到重症俊正俊的鞋回召片的箱上面的,重症俊根都會講很多包子。如果說跟重症俊根據的根據的相較之下,右邊就是外生俊根據。外生俊根據不明之意,它就是長開了整個外面,所以在外生俊根據的例子裡面,這個俊是藍色的部分,它會長開根和外面。然後他就那身到植物的跟內的華艾族在細胞中間,他不會身到細胞的內部去,所以叫做關於重症俊根據。那他有一些特性首先是,剛剛講說他長大在身體裡面才是大使的部體。然後另外呢,因為他的軍師會在身的跟表面。所以有的時候我看到那時候,他就沒看到說,這上面有關於重症俊的巨蝕。例如那邊黃色的那照片,那個形形的菇是跟菇跟狀況。 那個黃色也色形就是黃色的外形菇跟菇是。所以這張圖就是很明顯跟大家想,這些這兩種不同的地方。另一個很明顯的差別就是,剛好從這隊伍人他通常記住範圍很廣,所以我們談一個來一流還是從作物化或蘇國上面。但是外生俊根全他通常就是很狹窄,他只能跟某些特定的植物跟某生長。有些人會用,外生菌根算是這樣的專請,他只會得特徵植物,例如搜索,合同特質物,會產生那個人,或是像食的內類植物,或是不淘克的植物,或是不淘潛的五毫。內生菌植物就會有需要外生菌根,從這個植物就是這樣的,很多這種植物都可以共同生存在。講了一些這兩者不同的差別０我們再來回誤一下他們兩個很像的地方０今天我問的是重症俊根據或外生俊根據很多時候他們都需要國庭植物。主要是活著的,它才能生長。那在他們的個例子,同時兩者都是植物會給植的生菌,然後增淹的植物,一些主要的養分像是蛋。根據與大家講的這麼多資訊後,現在又要請大家回答下一個問題。請大家開一開看,在這三個松木香菇信包菇裡面,你覺得哪一個根據跟我們講的資訊,它有可能做外生俊根據。《紫色》的畫面,它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面,它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面。它是一種小型的畫面。它是一種《紫色》有感同學可以告訴我你是怎樣看的生物。重症俊根據會長在植物的根部外面。其實不一定會那麼貴,但是總之它基本上是比像布信包菇比較貴,非常非常多的家,通常你去看一看就跟你說說要給你把松木一大連,然後又啥幾個粉,在上面它就是一把松木一大連,它現在五個一整個都吃掉面,我也覺得說很棒的睡覺。 Carney- 它會長在植物的根部外面。ynthia- 它會長在植物的根部外面。voorbeeld- 它會長在植物的根部外面。 barg- 它會長在植物的根部外面。<|tl|>像我一樣不會重植物。 你要先誤好他的植物。 接下來可以保證重症, 要復雷,這是一件復雜事情。那因為生物還有比較特別的點, 就是它其實是在避一下。 當然我看過一些爆發, 會發現其實生物它, 由出來出來, 可能會用豬褲去幫忙, 紋粗拿有生物, 然後再挖挖挖挖挖, 主人就會把生物給挖出來。他就是因為你會看到他隨他, 就讓他更更加難會, 然後他的栽培式非常困難的。那松木的話, 中場我們就是去參加的, 你會看到他出一個松木來, 如果有中場其實可能是粉,但是如果他拿出來, 如果他寫開來之後, 他會一片片像是這個鮮麵像大腦, 鮮麵,那一面呢,你如果把這個大腦部份寫完進來壓,看來就會看到它的膏質。那我不是覺得它膏質其實像,但是總之如果你今天牛奶松木,其實你就是買的一大顆,滿滿都是膏質的東西。這次的題目是長標條,其他人會回答一下,你喜不喜歡鬆路呢?那次一步包,他鬆路巧克力,有鬆路巧克力。他的名字其實只是因為他巧克力形狀長的那鬆路,他其實跟鬆路真的完全沒有關係。好, 我們來看一下超喜歡的, 其實只有28.6%。",
        "transcription_medium": "所以蟲之菌跟菌在植物裡的生物體裡面其實是可以在蠻大的一個部分。好 那剛剛介紹了蠻多蟲之菌跟菌的部分所以其實在自然界中就是在地底下或許你看不到它但其實這些真菌的菌絲是連結著就是樹以及土壤裡有養分。雖然我們看不到，可是它們很重要。那這時候你可能會說，可是我們有時候在森林裡面，我們也會看到在地表之上，你會看到一些所謂的菇類，就是長的形狀像香菇的東西。那這些東西我們通常看到它們，我們會說這個出菇了。就是因為其實地下隨時都有好多好多的菌絲，在爬來爬去。可是只有當環境，香菇是死屍體的構造。也就是剛剛有提到的外生菌跟菌。現在大家應該對蟲之菌跟菌已經有一點了解了。我們再來稍微複習一下。如果這是一個根的構造或從上到下是一個根。蟲之菌跟菌這個粉紅色是它的菌絲。這個菌絲會生到植物的細胞裡面形成蟲之體的構造。然後我們剛剛有提到說蟲之體真實的顯微照片的像上面的。蟲之菌跟菌絲長很多包子。如果跟蟲之菌跟菌的根部構造相較之下右邊那邊就是外生菌跟菌。外生菌跟菌不明之立長在根的外面。所以在外生菌跟菌的例子裡面這個菌絲是藍色的部分它會長在根的外面。然後它就再生到植物的根內的話它也會在細胞中間，不會伸到內部去，所以叫作腕生菌跟菌。它有一些特性，首先是，剛剛講到說它常常在森林裡面產生大石跟菇體。另外因為它的菌絲會在根的表面，有的時候我們看到根的時候，你就可以看得到這個上面有腕生菌跟菌的菌絲。例如那邊黃色那張照片，那個其實是一個根形成菌絲，跟生成菌根的狀況。那那個黃色的顏色其實就是黃色的外生菌跟菌菌絲。所以這張圖就是很明顯的就是跟大家講一下這些這兩種菌跟菌不同的地方。那另外還有一個很明顯的差別就是剛剛講說蟲之菌跟菌它通常基礎範圍很廣所以我們很容易就把它應用在不同的作物或是蔬果上面。但是外生菌跟菌它通常就是很狹窄它只能跟某些特定的植物共同生長。那有些人會來會用比如說外生菌跟菌算是非常的專情它只會跟特定的植物例如松樹、核斗蚵植物也就是會產生那個龍貓裡面就是象石的那一類植物或者是胡桃蚵的植物就是核桃就是核桃前的核桃，那些植物就會很需要外生菌跟菌。那蟲之菌跟菌則是這樣的廣泛，跟很多種種的植物都可以共同生存這樣。好 那講了一些這兩者不同的差別，我們再來回顧一下他們兩個很像的地方。今天無論是蟲之菌跟菌或者外生菌跟菌很多時候牠們都需要活體植物 植物要是活著的 牠才能生長那在牠們的這個例子裡頭 就是兩者都是植物會給這些真菌糖類然後真菌者會給植物一些土壤裡面的養分 像是蛋跟類的那跟大家講了這麼多資訊之後 現在又要請大家回答下一個問題在根的外面。 請大家猜猜看。- 在這三個松木香菇、杏鮑菇裡面,你覺得哪一個根據剛剛講的這些資訊它有可能是外生菌根據?所以我們不能完全肯定是哪一個，這是一個不確定答案。所以我們不能完全肯定是哪一個，所以我們不能完全肯定是哪一個，所以我們不能完全肯定是哪一個，所以我們不能完全肯定是哪一個，所以我們不能完全肯定是哪一個，所以我們不能完全肯定是哪一個，所以我們不能完全肯定是哪一個，好 那我們馬上來看一下大家的回答好 那我們馬上來看一下大家的回答好 那我們馬上來看一下大家的回答好 那我們馬上來看一下大家的回答好 大家非常厲害喔答案是松木 有沒有錯有沒有哪個勇敢的同學可以告訴我你怎麼看這張生物?松樹好 不錯的 就是從它的名字來猜還有嗎?同一組同學 你知道嗎?你剛剛回答中路嗎?那你又是原地嗎 還是猜的?蛤?剛剛有說到中路嗎?所以大家很多都是因為松樹會有外甥菌跟菌所以太松露。那當然這是一個非常好的點。那另外一個點就是松露大家覺得是貴還是甜?- 貴。- 有多少同學有吃過松露?- 沒有。好 沒有什麼點頭。但松露其實它有的很貴,最貴的就是超貴。但其實有一些品質還普普的。就是其實不一定會那麼貴。那但是總之它基本上是比香菇杏鮑菇要貴非常非常多。通常你去餐廳它跟你說只要給你一把松露一袋麵然後它就撒幾個粉在上面那就是一把松露一袋麵。那香菇我們就一整個都吃掉你也不會覺得說很浪費這樣子。那松露它是外甥菌跟菌質。它是一個比較特別的外甥菌跟菌質。剛剛講到它很貴。那其實有兩個原因。第一個原因是它是外生菌跟菌 所以它很需要它的植物也就是說你今天想要種收入你就先得種它的植物宿主所以種完植物宿主之後你要如果像我一樣很不會種植物你要先顧好它的植物然後接下來才可以把生菌種上去你等一下要種兩個東西這是一件很複雜的事情那另外 收入還有比較特別的點就是它其實是在地底下當然如果有看過一些報道會發現其實松露它以歐洲來說他們可能會用豬去幫忙聞說哪裡有松露然後再挖挖挖那個主人就才會把那個松露給挖出來所以它就是因為你沒有辦法容易看到它所以它就會讓它更大地歪然後它的栽培是非常困難的那松露的話通常我們就是去猜地看的人你會看到他們說一個松露來如果有 通常其實可能只是粉嘛但是如果他有拿出來 你會發現如果把它切開來說它會一片一片的像是這個切片上大腦切面那個裡面呢 你如果把那個像大腦的部分然後就斜向壓開來 就會看到它的包子那我不是覺得它的包子其實非常的可愛但是總之如果你今天有買松露其實你就是買了一大顆滿滿都是包子的東西這樣然後呢?對這題就是原諒我很好奇大家到底對松露的接受度高不高?所以就來做個市場調查請大家幫我回答一下你喜不喜歡松露呢?那這裡不包括它松露巧克力喔松露巧克力它的名字其實只是因為它巧克力形狀長得像松露它其實跟松露真的完全沒有關係。好,我們來看一下- 超喜歡的其實只有28.6%- 超喜歡的其實只有28.6%- 所以如果是你喜歡的",
        "transcription_large_v3": "所以,重置菌根菌在之後的生物體裡面其實是可以佔蠻大的一個部分。剛剛介紹了蠻多重置菌根菌的部分，所以,其實在自然界中,就是在你的地底下,或許你看不到它，但其實這些真菌的菌絲是連接著樹以及土壤裡頭的養分。雖然我們看不到,但它們很重要。我們有時候在森林裡,我們也會看到在地表之上﹐你會看到一些所謂的菇類,長的形狀像香菇的東西。這些東西,我們通常看到它們會說出菇了﹐因為地下隨時都有好多好多的菌絲在爬來爬去﹐但只有當環境條件符合出菇的狀況時才會看到菇體出現。有一個專有的名字叫死屍體，就是這個構造。基本上你在吃香菇的時候就是香菇的死屍體。大部分的乾燥蟲子基本上不會在地表上看到蟲子的。所以如果會錯誤的話就是另外一類的菌根菌，也就是我們剛剛有提到的外生菌根菌。現在大家應該對虫子菌跟菌已經有一點了解，我們再來稍微複習一下，如果這是一個根的構造，從上到下是一個根，那虫子菌跟菌這個粉紅色是它的菌絲，這個菌絲會生到樹的細胞裡面，形成那個虫子體的構造。我們剛有提到說那種子體真實的顯微照片的像上面的，然後從這句跟他講的很多包子。那如果說跟從這句跟菌的這個根部構造相較之下，右邊那邊就是外生菌跟菌。外生菌跟菌顧名思義它就是長在真的外面，所以在外生菌跟菌的例子裡面呢，這個菌絲是藍色的部分，菌的外面長在根的外面﹐生長到植物根內﹐也只會在細胞中間﹐不會生長到細胞內部﹐所以叫做冠生菌根菌。菌的特性﹐首先是長期在森林產生大型菇體﹐菌的菌絲會在根的表面﹐所以有的時候,我們看到那個根的時候﹐ 它你就可以看到說,這個上面有外生菌根菌的菌絲﹐ 例如那邊黃色那張照片,那個形式的根形成菌絲﹐ 形成菌根的狀況﹐ 那個黃色顏色其實就是黃色的外生菌根菌菌絲。 ﹐所以這張圖就是很明顯的,就是跟大家講一下這些﹐ 這兩種菌根菌不同的地方。另外還有一個很明顯的差別,就是剛剛講到的同一種真菌根菌：它們的系組範圍很廣：所以我們很容易就把它應用在不同的作物或是蔬果上面。但是外生菌根菌它們通常很狹窄：它們只能跟某些特定的植物共同生長。有些人會用外生菌根菌算是這樣的磚型：它們只會跟特定的植物：例如松樹和斗蚵植物：例如會產生籠狀裡面的象食：那一類植物：：或者是葡萄科的植物：就是葡萄前的葡萄：那些植物就會需要外生菌根菌：那從這菌根菌則是這樣的：廣泛：跟很多不同的植物都可以共同生存在。講了兩者不同的差別：我們再來回顧一下他們兩個很像的地方：從而讓植物根菌成長，在生長的過程中,生長的菌會變成生物，或是生長的菌。在這個例子中,兩種菌根菌是由植物根菌給植物根菌，然後由植物根菌回归給植物根菌，植物根菌的養分是蛋和零。在這次講解的資訊中,現在請大家回答下一個問題。在講了這麼多資訊之後,現在又要請大家回答下一個問題請大家猜猜看,在這三個松木香菇、杏鮑菇裡面你覺得哪一個根據剛剛講的這些資訊它有可能是外生菌根菌?我們再看你們 pregnancy test我們馬上來看一下大家的回答。大家非常厲害喔!答案是收錄,沒錯。有沒有哪個勇敢的同學可以告訴我你是怎麼樣判斷生物?松樹好,不錯的,就是從他名字來猜,還有嗎?同一組同學,你剛剛回答生物嗎?那你有什麼原因嗎?還是猜了?剛剛有人說到松露嗎?好,所以大家很多都是因為松素會有外生菌菌菌所以才松露當然這是一個非常好的點那另外一個點就是松露大家覺得是貴還是便宜?貴有多少同學有吃過松露?好,沒有什麼一點但松露其實它有的很貴最貴的就是草莓其實有一些品質還普普的就是其實不一定會那麼貴那但是總之它基本上是比香菇形包菇要貴非常非常多這樣子。通常你去餐廳他跟你說是我要給你一碗松露一袋麵然後他就撒幾個粉在上面那就是一碗松露一袋麵。那香菇你就一整碗吃掉你也不會覺得說很浪費這樣子。那松露呢它是外生菌跟菌其實它是一個比較特別的外生菌跟菌剛剛講到它很貴嘛。那其實有兩個原因﹐ 第一個原因是,它外生菌根菌﹐ 所以,它很需要它的植物﹐ 也就是說,你今天想要種松露﹐ 你就先得種它的植物素組﹐ 所以,種完植物素組之後﹐ 如果像我一樣,你不會種植物﹐ 你要先顧好它的植物﹐ 然後接下來才可以把這根種上去﹐ 你等一下要種兩個東西﹐ 這是一件很複雜的事情。那另外,松露還有比較特別的點﹐ 就是﹐它其實是在地底下，當然,如果有看過一些報道，就會發現其實松露以歐洲來說，他們可能會用豬去幫忙聞說哪裡有松露，然後再挖挖挖，那個主人就才會把那個松露給挖出來。所以,它就是因為你沒有辦法看到它，所以,它就會讓它更加昂貴，然後,它的栽培是非常困難的。那松露的話，通常我們就是去採購,你看可能你會看到說一個松露來，如果有,通常其實可能只是粉,但是如果他有拿出來,你會發現如果把他切開來之後,他會一片一片的像是這個切面像大腦的切面,那個裡面呢,你如果把那個像大腦的部分拿起微鏡壓開來就會看到他的包子。那我,我是覺得他的包子其實非常的可愛,但是總之如果你今天有買松露,其實你就是買了一大顆滿滿都是包子的東西。還有呢?對,這題就是...我很好奇大家到底對松露的接受度高不高所以就來做個市場調查請大家幫我回答一下你喜不喜歡松露呢?那這裡不包括松露巧克力喔松露巧克力它的名字其實只是因為它巧克力形狀長得像松露它其實跟松露真的完全沒有關係好 我們來看一下超喜歡的其實只有28.6%"
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        "gt": "然後這個東西叫做Vesicle 我剛剛念的那個詞我有點念的不是很正確 這個東西叫做Vesicle 就是它會把孢子放到這裡面再放出去 那其實那個影片裡面的那個東西 其實會蠻像蠻特別的 就是它必須要去等待一個時間點 那看到這些會運動的菌類 所以它會是需要在很特定的時間點才能看得到 但是它可能跟培養機裡面放到水裡面 這個過程當中 它不太容易在培養機裡面就有孢子在游動 它必須要放在有游離的水裡面 那Phytophthora它會直接放出來 那Pythium它會放到一個地方 一個我忘記中文 就是Vesicle裡面然後再放出來 那這個是大家可以知道一下的 那這邊我看一下它這裡 希望大家可以了解到卵菌的特色和真菌的差異 那卵菌它是一類 以前我記得我在念書的時候還沒有這個名字 它叫做SAR 那你們有沒有想到SAR是什麼呢 可能也不一定要記 因為說不定以後還是會改 因為在這些區分成哪一類的東西 它就是SAR是Stramenopiles 還有alveolates Rhizaria 那它這個卵菌這一類是它歸在 一般人家叫做雜色藻這一類 Stramenopiles這個裡面 我記得是這樣子 那麼大家可以再確認一下 但是剛剛幼生結尾的地方 我覺得不是特別精確 它其實提到說形態特徵 它不見得是落伍的 而是說它是一個Phenotype 現在我們有一個工具叫做Genotype 那這個Genotype我們如果發現它不一樣 其實很常我們要再去找到Phenotype 它更能夠佐證 那傳統上面Phenotype 就是它必須要跟DNA來做並行 並不是我們看到一個DNA 就說它是一個很特別的東西 我們還是必須要有 其他的特徵的佐證 譬如說形態特徵 化學物質的特徵 或者其他的部分 那所以很多在做Genetic的人 他也很希望找到一個Phenotype 是跟他的基因是有關聯的 所以這邊可以注意一下 那當然雖然我們這邊可以偷吃步 就是偷吃步說 我們拿到一個菌絡 我們看一下它DNA是什麼 大致上不太會錯 可是我們在很細的項目 不代表說我們的DNA是什麼 它真的就是那個東西 而是你還是要去看一下它的形態 確認它的形態才能夠 達到比較好的效果 我剛剛說不會錯是說它的屬名 大致上我們如果對起來 NCBI裡面一比對 它是Phytoptera 大致上它應該就是Phytoptera 那但是還是與時俱進 為什麼它是一個很Powerful的工具呢 我這邊上兩個禮拜 在PCM這邊我有放一個資料 就是這個 Phytopythium Molecular Phylogeny and Systematics 那剛剛也有稍微提到說 Phytopythium 為什麼呢 因為Phytopythium以前就歸在pythium 其實這就是一個pythium 可是呢 因為在這些分子的特徵當中 它的類元 親緣關係 它們這一大類 它都是歸在 同樣的演化的關係上面 那所以它又相對於 比較接近於pythium一點點 所以它就把它 作為一個Phytopythium 那給它一個名字 給它一個新的屬名 那麼這一類呢 它需要採到很多的樣本 然後去做親緣的關係 但其實以前它就是一個pythium 譬如說pythium Helicoid 這個 它的特性也幾乎都跟pythium很像 那它怎麼樣 我這邊找找看它有沒有彩色的 沒有彩色的 但是呢 好 它說 這個上面這邊是Phytoptera 這邊是Phytopythium 假設啦 我現在只看這張圖就好 對 那就是這一堆都叫做Phytopythium 那請問怎麼樣知道它真的是 你可以把它當作是一個屬呢 也就是說 這些科學家 這些學者 他必須要找到形態特徵 來支持說 分子特徵是這樣 形態特徵是這樣 所以我們很順理成章地 把 對不起這邊沒有彩色 它就是說把這一大類 給它一個新的屬名 叫做Phytopythium 所以 就是同樣的它必須要有形態的特徵 跟分子的特徵 來達到它的目的 我這邊看一下圖 這邊真的要仔細看的話 大家再仔細看 但是整體來說 它就是說這些pythium Phytopythium就是以前的pythium 的一部分 以前它的名字叫pythium 但是呢 在這邊它看到 它們都有 親緣關係可以歸為某一類 再加上它們找到同樣的特徵 然後它就把它叫做Phytopythium OK 那所以這邊是我自己覺得 蠻特別的 就是當我們找到一些新的 東西的時候 我們在2015年 或者說201幾年的時候 它才歸為新的一大類 這樣的關係 好那 這邊 藥劑上面 我問大家好了 請問 pythium 還有Phytoptera 可以用什麼藥劑 我來問 來大家先想一下 pythium用什麼藥劑 或Phytoptera用什麼藥劑 郭亮德 對不對 不知道 那我問一下 品均 滅達勒 還有勒 好我自己隨便念一下 就是你可以查一下 它對 這類有效的 就是對其他真菌 比較沒有效 就像說 滅達勒 達滅分 賽作滅 這一類 像安美素 等等 那其中只有少數是 兼防治 卵菌類跟 跟其他的 像炭疽病的 就像是亞托敏 亞托敏是比較少數的 但是這邊如果是 有一些三浦敏 有一些就不一定 但是就像說 滅達勒 達滅分 這一些 它就對 疫病菌有效 那對其他的 像是 炭疽病 有效 那 有性生殖 這裡 有性生殖我覺得 你們知道 疫病菌的有性生殖 有什麼很特別的地方嗎 我問一下好了 我問一下 裕城 蔡裕城 你覺得 它怎麼有性生殖 兩種Geno-type OK 它就是 這一類的菌 它其實滿特別的 它會有叫做 Homotaric 或Heterotaric Homotaric就是說 我們這個菌落 它如果是一個 Homotaric的species 它就可以自己 你養在這裡 它就產生 卵胞子 出來了 這個是Homotaric 那這個有 中文應該叫做 同絲結合 那如果是異絲結合的呢 你就要想說 它要有 這一種跟那一種 剛剛裕城說 就是 我不知道你剛剛用什麼名詞 但是呢 在疫病菌是很特別的 它的特別的是說 它不是真正的結合 剛剛有提到 A1、A2 你要不要再跟大家解釋一下 A1、A2有什麼不一樣的 我講 沒有 因為我這邊 不特別準備什麼素材 但是它就是很特別的是 它是因為荷爾蒙 也就是說 它不是A1跟A2結合 而是說 這個A1它是一個型 A2是另一個型 A1跟A2 好 假設 這樣我寫一下好了 A1跟A2 並不是他們兩個交配 而是說 他們兩個 它有一些物質誘導它 可以產生這個東西 也就是說 做實驗的時候 他們是把它阻隔 這也是我們台灣的學者 像寇文雄老師 他們去把它釐清出來的 也就是 今天我們有一個 phytophthora infestans的A1 我可以拿一個 phytophthora drascularis的A2 來誘導它產生 它的 也就是說 不同的species 它的這個A2 type 像是A1",
        "transcription_base": "Visicode剛剛的詞,我有點念的不是很正確，這個東西叫做Visicode，它會把包子放到這裡面再放出去，其實影片裡面的東西其實會蠻像蠻特別的,就是它必須要等待一個時間點。看到這些會運動的菌類,所以它會需要在很特定的時間點才能看到。但它可能跟培養基裡面放到水中，這個過程當中（不太容易培養基裡面（有包子（有洞（必須要放有油力的水中（白通路上它會直接放出來（PCM會放到一個地方（我忘記中文（Visicode裡面（再放出來（這個是大家可以知道一下的（這邊我看一下它這裡（希望大家可以了解軟菌的特色和真菌的差異。軟菌是以前我記得我在念書的時候還沒有這個名字。它叫做SAR。你們有沒有想到SAR是甚麼呢?可能也不一定要記。因為說不定以後還是會改。因為在這些區分成哪類的東西。SAR是Traminal Fields，還有Avellolate Ryzzargria。它這個軟菌類是它規則一般人家叫做雜色藻類。Traminal Fields,我記得是這樣子。大家可以確認一下０但剛剛又剩極偽的地方０我覺得不是特別精確０它其實是形態課徵０它不見得是若無的。而是說它是一個Vinotype０現在我們有一個工具叫做Ginotype０這個Ginotype０我們如果發現它不一樣０其實很長我們要再去找到Vinotype０傳統上的Vinotype工具，必須跟DNA做定型，並不是我們看到的DNA就說它是一個很特別的東西０我們還是必須要有其他的特徵的組織０例如形態特徵，化學物質的特徵０或者其他的部分０所以很多在做Genetic工具０它也很希望找到一個Vinotype０是跟它的基因有關的如果對起來,NCBI一比對它是白Tram，它應該是白Tram，但還是與時劇菌�為甚麼它是一個很Powerful的工具呢?我這邊上兩個禮拜。在PCM這邊,我有放一個資料就是白Traminal PcM Molecular Phylogomy and Systemic.他剛剛也有稍微提到，反投PICIAN，為什麼呢?因為反投PICIAN以前就歸在PICIAN，其實這就是一個PICIAN，可是呢?因為在這些分子的特徵當中０他的類源親人關係０他們這個０最大類０它都是歸在同樣的演化的關係上面０所以它又相對於比較接近於PICIAN，一點點。所以它就把它作為一個反投PICIAN，給它一個名字，給它一個新的屬於名字，那麽這類它需要採到很多的樣本，然後去做親緣的關係，但其實以前它就是一個PICIAN，譬如說PCMHeliCoidDes，這個它的特性也幾乎都跟PCM很像，那它怎麽樣，我這邊找到它有那個彩色的，沒有彩色的，但是呢，好，它說４上面這邊是白頭匹線４假設我現在只看這張圖就好４這堆都叫做白頭匹線。請問,怎麼知道它真的是４你可以把它當作是一個屬的?這就是科學家０必須要找到形態特徵，之時說,分子特徵是這樣，我們很順利成章的把，其中沒有採用，它就把這雷給它新的署名叫白頭匹線。同樣的他必須要有形態的特徵跟分子的特徵達到他的目的。我這邊看一下圖,這邊真的要仔細看的話大家在仔細看。整體來說它就是這些P-SIM,P-SIM就是以前的P-SIM的一部分,以前它的名字叫P-SIM,但是在這邊它看到它們都有親人關係可以歸為某一類,再加上它們找到同樣的特徵,然後它就把它叫做P-SIM。這篇文章是我自己覺得蠻特別的。當我們找到一些新的東西的時候,我們在2015年或2011年的時候,它才歸為新的一大類。好,那這邊邀請上念。我問大家好了,請問，提醒,還有白透字法,可以用什麼邀請?我來問,白透字法,提醒,沒有什麼邀請,或白透字法,什麼邀請?郭亮德,對不對,你來,那我問一下,挺君,滅達了,還有雷,好,我自己隨便練一下,就是你可以查一下,他對真的有效,就是對其他真君比較沒有效,就像說滅達了,打滅分,塞座面,這一類，好像安美術,等等，其中只有少數是肩膀是軟均類跟其他的像判據病的０就像是亞托密１亞托密是比較少數的１但是這邊如果是有一些三佛密１有一些就不一定１但是就像說,滅達了達滅分１這些１它就是對異病菌有效１它對其他的１像是探俱病,就會沒有效。有性生殖,這裡。有性生殖,我覺得,你們知道異品劇的有性生殖,有什麼很特別的地方?我問一下好啦我就問一下愚蠢,喔! sy個 먹어� bronce hadiat, he has not seen an enfants who is in the Seoul for a few days,兩種群wore-tat, okay!它就是這一類的菌,它其實滿特別的,它會有叫做heumotallic或 accusing otherolatallic紅毛塔里,我們這個菌若,它如果是一個紅毛塔里的瘋狂,它就可以自己,你養在這裡,它就產生軟包子出來的。這個是紅毛塔里,那這個有中文應該叫做同師結合。那如果是一師結合的呢,你就要想說它要有這種跟那種剛剛遇成說,就是我不知道你往往那種名字,但是呢,在異定句是很特別的。它的特別的是說它不是真正的結合哦,剛剛有提到,又是你有提到A1A2,你要不要再跟大家解釋一下,A1A2有什麼不一樣的。我講,沒有,因為這個我這邊不特別準備什麼素材,但是它就是很特別的是它是因為賀爾蒙,也就是說它不是A1跟A2結合哦,而是說這個A1它是一個形,A2是另一個形,A1跟A2,假設,這樣我寫下好了,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,A1跟A2,這是他們兩個交配,而是說他們兩個,他們兩個,他們有些物質,又到他,可以產生這個東西,也就是說做實驗的時候,他們是把祖革,這也是我們台灣的學者,像托尼雄老師,他們去把他釐清出來的,也就是今天我們有一個白Toptera Investance A1,我可以拿一個白TopteraDress Calary A2,來又到他產生,他的也就是說不同的species,他的A2Type,像是...",
        "transcription_medium": "軟菌是一種稱為Visicle的類型，我剛剛念的那個詞有點念的不正確，這個東西叫做Visicle，它會把包子放到這裡面再放出去，其實影片裡面的東西會很特別，它必須要等待一個時間點，看到這些會運動的菌類，所以它會是需要在很特定的時間點才能看得到，軟菌是一種類型，可以在特定時間點被看到。軟菌是藻類的一種，具體而言是一種稱為SAR的類型。軟菌是藻類的一種，具體而言是一種稱為SAR的類型。軟菌是藻類的一種，具體而言是一種稱為SAR的類型。軟菌是藻類的一種，具體而言是一種稱為SAR的類型。軟菌是藻類的一種，具體而言是一種稱為SAR的類型。軟菌是藻類的一種，具體而言是一種稱為SAR的類型。Psyllium會放到一個地方﹑Visicle裡面再放出來。這是大家可以知道的。這邊我看一下它這裡希望大家可以了解到軟菌的特色和真菌的差異。軟菌它是一類﹑以前我記得我在念書的時候還沒有這個名字﹑它叫做SAR。SAR是一個類型的藻類，也不必要記，因為說不定以後還是會改，因為在這些區分成哪一類的東西，SAR是treminofilt還有Evaluate，Risaria，軟菌是歸類於一般人家叫做雜色藻這一類，其實很常我們要再去找到Phenotype，它更能夠佐證。傳統上Phenotype必須要跟DNA來做並行，並不是我們看到一個DNA就說它是一個很特別的東西，我們還是必須要有其他的特徵的佐證，譬如說型態特徵，化學物質的特徵，或者其他的部分。所以很多在做GENETIC的人， 也很希望找到一個Phenotype，是跟它的基因是有關聯的， 所以這邊可以注意一下，當然雖然我們這邊可以偷吃補，就是偷吃補說我們拿到一個菌落，我們看一下它DNA是什麼， 大致上不太會錯，可是我們在很細的項目， 不代表說我們的DNA是什麼，它真的就是那個東西， 而是你還是要去看一下它的形態，確認它的形態才能夠達到比較好的效果。我剛剛說不會錯就是說它的署名﹑大致上﹑我們如果對起來﹑NCBI裡面一比對它是Phytoptra﹑大致上它應該就是Phytoptra,沒有錯。那但是還是與時俱進﹑為什麼它是一個很powerful的工具呢?我這邊上兩個禮拜,在PCM這邊我有放一個資料就是這個﹑PhytoPCM Molecular Phylogeny。剛剛也有提到說Phytopisium， 為什麼呢，Phytopisium以前就歸在Pisium，其實這就是一個Pisium， 可是呢因為在這些分子的特徵當中，它的類源、親緣關係，這一大類它都是歸在同樣的演化的關係上面，所以它又相對於比較接近於Pisium一點點， 所以它就把它作為一個Phytopisium， 給它一個名字， 給它一個新的屬名那麼這一類它需要採到很多的樣本然後去做親緣的關係， 但其實以前它就是一個Pisium比如說Pisium helicoides這個， 它的特性也幾乎都跟Pisium很像那它怎麼樣， 我這邊找找看它有沒有彩色的※ 因為這篇文章的文章是沒有彩色的。※ 但是它說﹗※ 上面這邊是Phytopisium。※ 假設我現在只看這張圖就好。※ 這一堆都叫做Phytopisium。※ 請問怎麼知道它真的是﹗※ 你可以把它當作一個鼠。※ 也就是說﹗所以這些科學家，這些學者，必須要找到形態特徵，來支持分子特徵，。所以我們很順理成章地把最大類給它一個新的署名，叫做Final Pistil。所以同樣的它必須要有形態的特徵，跟分子的特徵來達到它的目的。這邊看一下圖這邊真的要仔細看的話大家再仔細看但是整體來說它就是說這些PCMFITAL PCM就是以前的PCM的一部分以前它的名字叫PCM但是在這邊它看到他們都有親緣關係可以歸為某一類再加上他們找到同樣的特徵然後它就把它叫做FITAL PCM軟菌是一種藻類。這篇摘要的主要內容是其他真菌比較沒有效。 軟菌是藻類的一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種，具體而言是一種�打滅分這些﹖他就對抑病菌有效﹖對其他的像是炭疽病就會沒有效。好那有性生殖這裡﹖有性生殖我覺得你們知道抑病菌的有性生殖有什麼很特別的地方嗎?我問一下好了。我問一下蔡玉成你覺得抑病菌它要怎麼有性生殖?兩種Gnotype它就是這一類的菌它其實蠻特別的它會有叫做Hormotaric或HeterotaricHormotaric就是說我們這個菌如果是一個hormotaric species, 它就可以自己養在這裡, 產生軟胞子。這是hormotaric, 中文應該叫做同絲結合。那如果是異思結合的呢你就要想說他要有這一種跟那種剛剛裕城說就是我不知道你剛剛有什麼名詞但是在異定句是很特別的他的特別的是說他不是真正的結合喔剛剛有提到又聖你有提到A1 A2你要不要再跟大家解釋一下跟A1跟A2有什麼不一樣的?我講了，沒有，因為這個我這邊不特別準備什麼素材，但是它就是很特別的是它是因為荷爾蒙，也就是說它不是A1跟A2結合哦，而是說這個A1它是一個型，A2是另一個型，A1跟A2，好假設，這樣我寫一下好了A1跟A2，並不是它們兩個交配，而是說它們兩個它有一些物質誘導它可以產生這個東西也就是說做實驗的時候它們是把它組合這也是我們台灣的學者像柯文雄老師他們去把他釐清出來的 像柯文雄老師他們去把他釐清出來的也就是今天我們有一個 Phytoptera infestans的A1也就是今天我們有一個 Phytoptera infestans的A1我可以拿一個 Phytoptera drasculari的A2我可以拿一個 Phytoptera drasculari的A2來誘導它產生 它的也就是說不同的species 也就是說不同的species它的這個A2 type 像是它的這個A2 type 像是",
        "transcription_large_v3": "這個東西叫做Visical,我剛唸的那個詞有點唸得不是很正確這個東西叫做Visical他會把包子放到這裡面再放出去其實那個影片裡面的那個東西其實會蠻像蠻特別的就是他必須要去等待一個時間點看到這些會運動的菌類所以他會是需要在很特定的時間點才能看得到但是他可能跟培養機裡面放到水裡面這過程當中他不太容易在培養機裡面就有孢子在游動他必須要放在有游離的水裡面那 Phytophthora 他會直接放出來那 Piscium 他會放到一個地方一個我忘記中文就是Visical 裡面然後再放出來OK 那這個是大家可以知道一下的那這邊我看一下他這裡希望大家可以了解到軟菌的特色和真菌的差異軟菌它是一類以前我記得我在念書的時候還沒有這個名字它叫做SAR那你們有沒有想到SAR是什麼呢?可能也不一定要記了因為說不定以後還是會改因為在這些區分成哪一類的東西但是它就是SAR是Straminophil還有Evaluate那他這個軟菌這一類是他歸在一般人家叫做雜色藻這一類這個裡面我記得是這樣子那麼大家可以再確認一下但是剛剛幼腎結尾的地方我覺得不是特別精確他其實提到說形態特徵他不見得是落伍的而是說﹝它是一個phenotype﹞現在我們有一個工具叫做﹝genotype﹞這個genotype﹞我們如果發現它不一樣﹞其實很常我們要再去找到﹝phenotype﹞它更能夠佐證﹞傳統上面﹝phenotype﹞它必須要跟﹝DNA﹞來做並行﹞並不是我們看到一個﹝DNA﹞就說它是一個很特別的東西﹞我們還是必須要有其他特徵的佐證，例如形態特徵，化學物質的特徵，或者其他的部分。所以很多在做GENETIC的人，也很希望找到一個FENOTYPE，是跟他的基因有關聯的。所以這邊可以注意一下。當然我們這邊可以偷吃步，偷吃步說我們拿到一個菌落，我們看一下他DNA是什麼，大致上不太會錯，可是我們在很細的項目，不代表我們的DNA是什麼，他真的就是那個東西，而是你還是要去看一下他的形態，確認他的形態才能夠，達到比較好的效果。我剛剛說不會錯，是說他的署名，大致上我們如果對起來，NCBI裡面一比對，他是Fytophthora，大致上他應該就是Fytophthora，沒有錯。但是還是與時俱進，它是一個很強大的工具。我這邊上兩個禮拜,在PCM這邊我有放一個資料,就是這個。Phytophecium Molecular Phylogeny and Systemic剛剛也有稍微提到說Phytophecium。為什麼呢?因為Phytophecium以前就歸在PCM,其實這就是一個PCM。可是呢,因為在這些分子的特徵當中,它的類元親緣關係,他們這一大類都是歸在同樣的演化的關係上面﹝所以他又相對於比較接近於PCM一點點﹞所以他就把它做為一個Phytophecium﹞給它一個名字﹞給它一個新的署名﹞那麼這一類他需要採到很多的樣本﹞然後去做親緣的關係﹞但其實以前他就是一個PCM﹞比如說PCM Helicoides 這個他的特性也幾乎都跟PCM很像 那他怎麼樣 我這邊找找看他有沒有彩色的齁 沒有彩色的 但是呢 好他說 這個上面這邊是Vitoprima這邊是Vitoprima OK假設啦我現在只看這張圖就好 對那就這一堆都叫做Vitoprima那請問怎麼樣知道他真的是你可以把它當作是一個鼠呢?也就是說這些科學家這些學者他必須要找到形態特徵來支持說分子特徵是這樣形態特徵是這樣所以我們很順理成章的把對不起這邊沒有彩色的他就說把這一大類給他一個新的鼠名叫做Vital Pigeon分子的特徵來達到他的目的 我這邊看一下圖這邊真的要仔細看的話大家再仔細看但是整體來說他就是說這些PCM Phytophthysm就是以前的PCM的一部分以前他的名字叫PCM但是呢在這邊他看到他們都有親緣關係可以歸為某一類再加上他們找到同樣的特徵然後他就把它叫做Vital Psym OK 那所以這邊是我自己覺得蠻特別的 就是當我們找到一些新的東西的時候 我們在2015年或者說2010幾年的時候 他才歸為新的一大類 這樣的關係好那這邊藥劑上面我問大家好了 請問我用什麼藥劑?我來問問問來大家先講一下你以前用什麼藥劑?或是在高科技上用什麼藥劑?郭亮德對不對?不知道那我問一下挺軍滅法樂還有勒?我自己隨便唸一下 就是你可以查一下 他對這類有效 就是對其他真菌比較沒有效 就像說滅達樂 達滅酚 塞作滅 這一類 像安美素等等那其中只有少數是 肩膀製軟菌類跟其他的像汗菌病的 就像是亞托敏Alzheimer 是比較少數的 但是這邊如果是有一些三譜敏 有一些就不一定 但是就像說 滅達熱 達滅酚這些 他就對疫病菌有效 那對其他的像是 炭疽病就會沒有效 有性生殖這裡 有性生殖我覺得有什麼很特別的地方嗎 我問一下好了 我問一下裕城啊 蔡裕城你覺得易併菌它怎麼有性生質啊兩種Geno type它就是這一類的菌 它其實蠻特別的它會有叫做Homotolic或HeterotolicHomotolic就是說我們這個菌 如果它是一個Homotolic的 species 它就可以自己 你養在這裡 它就產生軟胞子出來了 這個是Homotolic 這個有中文應該叫做同濕結合 如果是異濕結合的 你就要想說它要有這一種跟那一種 剛剛裕城說 就是我不知道你剛剛用什麼名詞 但是在異定菌是很特別的 它的特別的是說它不是真正的結合剛剛有提到 宥聖你有提到A1 A2 你要不要再跟大家解釋一下A1 A2有什麼不一樣的我講 沒有 因為這個我這邊不特別準備什麼素材 但是它就是很特別的是它是因為荷爾蒙也就是說 他不是A1跟A2結合 而是說這個A1他是一個型 A2是另一個型A1跟A2 假設 這樣我寫一下好了 A1跟A2 並不是他們兩個交配而是說他們兩個 他有一些物質誘導他可以產生這個東西也就是說做實驗的時候 他們是把它阻隔 這也是我們台灣的學者像Cowen 老師他們去把它 釐清出來的也就是今天我們有一個 Phytophthora infestans的A1我可以拿一個PhytophthoraDrescaleri的A2來誘導它產生它的也就是說不同的 species它的這個A2 type像是"
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    "/ntu-course/mp3/645 U1290_2022_10_05有機土壤管理.wav": {
        "gt": "首先是水分管理 因為土壤的質地 也就是說土壤的三種基本的組成元素 黏力、分離粒以及沙粒 這三種元素是構成土壤的三種基本管理 它在土壤中的比例不同 會使土壤產生過於比較黏 或者是比較疏散的一個型態 使土壤對水的一個保濕能 保水能力以及滲水能力有所不同 而水分管理中最常見的就是農田中的犁底層 犁底層的出現是因為農民在耕種的時候 通常會使用大型農具 然後對農田進行一個擠壓 然後上層的土壤是會往下擠壓下去 然後中間會形成一層很堅硬的犁底層 這個犁底層它的透水性是非常差的 因此它可以把農田中的水分 保留在犁底層以上 因此在水田中這是一件好事情 它可以保證它上面的土壤的寮土 是保持一個潮濕的狀態 可以促進類似水稻之類的生長 但是在一般的種菜的種果蔬的情況下 這個犁底層一個很堅硬的層次存在 它就會使上面這一層 首先它排水就不會很好 它的水就會一直堆積在上面 過於潮濕 其次就是乾旱的時候 它底下滴下水 也沒法通過毛細作用從底下滴上去 被中間建成一個隔斷 因此犁底層的存在 為了整個農田的土壤 在旱的時候特別旱 在雨季的時候又是特別的潮濕 那麼這個犁底層它的處理方法 其實也很簡單 為什麼說上面不會是犁底層 是因為說農民在耕作的時候 它是上 肯定會翻表土 然後讓它的種子能夠在裡面 在裡面比較充散的環境下可以生長起來 但是就因為下一層 這犁底層是沒有翻到的部分 所以說會不斷的累積積壓起來 所以說我們現在最常見的農業 對它的改良方法就是 鼓勵農民進行深耕 增加他們進行耕地的深度 把犁底層最好一起重新翻土 使它重新變得充散 然後可以使整個土壤的 之間的孔隙變大 然後使土壤下部分也能夠 通過毛細作用把地下水給運上來 而且地下水向上的放生 這個犁底層的存在 因為影響了上層表土 以及底層的這個土壤之間的分層 也會使農民施肥的時候 上層的鹽分都會聚集在這個表土層 你把通過離體作用順著水往下流 這會跟我們後面講到的土壤原化 也是一個主要的原因 第二個就是我們剛才講到土壤pH值 因為大部分作物 它對土壤pH值的要求都是 要求它土壤是一個弱酸性 或者是中性的土壤 也就是pH值大約在5.5到7左右 所以說在過於酸的土壤的話 在常規農田中我們就比較簡單 加點略鹹性的粉末物質 比如說石灰 或者是一些其他類似的物質 但是因為是有機農業 是不允許直接添加礦物 礦物材料的 所以說比較常見的方法就是 找出它的替代品 也就是牡蠣殼、薑青、莫生粉 加入到土壤裡去 因為酸加鹹就直接變成是上升 只要控制好它的使用量 也能夠使它的聚集值達到一個合適的範圍 第三個就是我們剛才講到的土壤鹽分 土壤中的鹽分是因為會隨著 會隨著降雨 從濃縮水中 然後又隨著這邊的雨水 往這邊土層往下走 然後到它下面之後 又會因為說後續 它的溫度上升了 又上升變成水往下流 又隨著這些毛細水 以及一些氫氣往上帶 會耽誤在土壤中的各個部分中 假如說一個地區 它的降水量是遠小於它的 蒸發散量的話 那它整個鹽分就會下去一點 然後全部聚集在表面 在表面上形成一層鹽的結晶 這層結晶的存在 會讓植物比較難以再表層生長發育 而且這些鹽分的累積 也像剛才所說的 會抑制土壤的根部去吸收水分進行生長 而這種問題的處理方法的話 就是要考慮到土壤中的鹽分的來源 首先土壤中內部自帶的鹽分 肯定只是很小的一部分 作為農田土壤 農民在使用過程中 肯定會有一個必須的項目就是施肥 而施肥的量又是因為是 在一定程度上會直接影響到 最後產物的最後作物的產量 所以說大部分農民在整個種植過程中 都是過量施肥而過 過量施肥就會導致說 整個土壤中的鹽分是過度累積 因此土壤鹽分它的控制的最前方法就是 首先是讓農民盡量的去改變 過量施肥的怪習慣 其次就是跟剛才一樣 就是土壤的水分管理 要確保它的降水量不帶發生發散量 不使它的鹽分累積在土壤的某一個部分 土壤中的氮磷鉀 因為目前所知的植物生長所必須的養分 總共是16種營養元素 包括所說的碳性氧以及極次多的氮磷鉀 就像剛才所說 普通的在普通農田裡 就比如說如果像我做實驗 我是不追求有機農業 所以說我做實驗的話就比較舒服 要加氮磷鉀就直接在實驗室裡配 氮的話就直接是拿氨來配 然後磷的話是拿磷酸鹽 鉀的話是綠化鉀 就直接加進土裡就好 但是在有機農業中是不能進行這種事 像我這樣是違反了他的ecology的原則 所以說在整個在有機農業的施肥過程中 就常用的用兩種肥料 有機肥料來進行替代 一種是育肥 所謂育肥就是種植一年生 或者兩年生的這種植物 它可以吸收多少多餘養分 在它成熟之後 這個作物不作為其他使用 而是把它重新 把土化泥之後 把這個作物重新埋進土裡面去 把它作為新的肥料 這就是育肥 而育肥就是大家比較熟悉 就是在農村裡面 將動物糞便以及一些其他的木屑 以及其他有機材料進行一個聚集在一起 然後發酵的過程 使它成為一個農家肥 這兩種肥料 因為它是都是通過有機材料去製造而成的 所以說它對它自己其中氮磷鉀的成分 其實是很難掌控 只能進行一個大致比例的判定 那麼對於 因為只能進行一個大致比例判定 他們要對於肥料的精準用量控制 其實是本來有一個精準控制 所以說如果如何施肥的過量 解決方法就是參照行政院農業委員會 農糧署 它有一本叫作作物施肥手冊 它裡面會記載很多 記載了基本台灣上常見的作物 它的施肥的用量 它的氮磷鉀的比例 裡面也會告訴你說 在施肥時你用的基肥以及追肥的比例 分別是多少 然後所以說對於肥料過量的問題 就是也是希望農民能夠去 翻閱一下這些資料統計 然後控制一個大致的用量 然後基本上幾點之外 還有其他一些也比較常見的方法 首先就是改變耕作習慣 不要說在一面土壤上 一面土壤中就是長期耕作一種作物 首先就是三種就是輪耕、深耕以及間作 輪耕作是指的是在一面土壤上 將其以多種作物融化著交替著種植 而深耕的時候他會說在離土的時候 不能只依標準 而是要增加其繁衍的範圍 防止它形成一個犁底層 然後影響土壤的水分管理",
        "transcription_base": "首先是水分管理，因為Qron，的時地，就說Qron，的三種基本的時人數，年齡分立，其紗利，這三種年數是高山Qron，的三種基本的管理，在Qron中的比例或同會是Qron，但成過的一條年會，是比較舒傘的一個形態，Qron，會隨的保持能保持能力，即使能力有所不同，龍田中的立體層。立體層的書線是因為輸，龍名在跟蹤時，會導致大型龍具，對龍田進行一個鞋�然後上層的突然是會往下鞋鞋。這禮體層它的透水性是非常差的，因此它可以把植物所的，它可以把一田中的水分保留在立體層以上，因此在水原中，這實際好似行它可以保證它上面的塑膠的瞭解是，保持一個潮濕的狀態，可以出品類似水高之類的生長。但是在一般的重菜，的術果書的情況下，這次作者剛悍的時候，立���的下水，也可以把他通過模型作用，立���的上去，本中的確診可以合段。因此立體層都存在，為什麼整個龍田都出道，在他的時候特別喊，在，與近的時候又是特別的潮濕。這個立體層，他的處理方法，其實是因為很簡單，為什麼說上面，不會是正義立成，因為說龍名在跟蹤時會，他是上等,因為他立交付，然後他整體能夠在裡面，譬如你得在裡面比較通常的房子下可以成長起來，但是就因為下一層,這層陷離立成是沒有他立到的部分，所以說會有關的累積加起來，所以說，我們現在現在最常見的農業對他的感受４就是武力工民進行深蹲４增加他們進行蹲離的深度４把立體層最好地遲４從前半組４你拿手去變得清晒４然後可以使得整個Browl的時間補氣變大得夠時４Browl下部會也能夠公共毛細縮也把立體層水給面上來４而且立體層水像上的這個４因為您想的上層、瞭解土壤及底層的土壤之間的分層,也不時農民式的時尚層的延分都會具體待這個瞭解層。你把通過的理解作用,順著水往差留,這會讓我們後面講到的狀況以外,也是一個主要原因。第二有とは,倒在角度表直的話,角度表直的話我們剛剛講到投流廚師。支援化後義無結。首先上次它在所有地僅變過宗,以為大力四度成為短時間還是短時間而早來可能只能進行關粒類型,才能再比直標準實力與倫敦。例如,說石灰,或是一件其他類的服務池。但是,故意是有其用業,是鋒運選,是今天天家炮,炮子材料。所以,說,比較常見方法就是,找出他的替代,也就是骨壁殼,當時,模式很粉,他都要去讓地區,因為雙天家全球時間並不出上升。控制好他的使用量,也或是他的貼紙,達到有十個範圍。文章主要提供的長生的偶像生長環境,用的水分這些螃蟹水與其一些生氣往長帶,會更加在網絡中的部分中。假如說,一個地區的這樣水要持遠小米的生長量,它整個兩根都會下去一點,全都繼續在表面,這表面上形成一層年輕的結晶。而成節金的存在會讓植物比較大膩,再調成生長阿育，這些癢症的理期也像大才所說的，避免讓人跟穆去收水分積的成長。而這個方法，農民體的處理方法，要考慮到非常聰明的來源。首先,不然中備部自帶的雲分０本因所剩下的雲部分。宏觀上看,肥皂的這一些形容,是我很多人不會覺得虛ense,我是肥皂的一開始,而良不向其他形容只要有傻子,這樣,不止是長人,你能夠看到去時處,難得先進入尾感覺的而遇到的,換句說座城的滲沃人帶有位詮釋.這個伴狂在照鏡裡面,實在是牽著彩的條路。不過，文章指揮法是說整個泊岸中的岩份是擴充的一切，文章指揮法是說整個泊岸中的岩份是擴充的一切。因此泊岸也分它的控制的最前方法就是，文章指揮法是讓我們盡量不去演過的事情，文章指揮法是否不適合的壞食物，文章。其次不是公公才一樣，文章指揮法是泊岸的水分管理，文章指揮法是否適合的。，避免讓人跟穆去收水分積的成長。 而是一層年輕的生長。。 趙韆 Inlineは學習時評分輝 通得在空通天宇額,不足以終於發生衣服? 不會如謝我們所讀的這項小說。所以說我做實驗的話就比較出口,要加大膩甲就直接在實驗室一配,但你的話就直接拿阿育來配,然後靈的話使拿很酸鹽,假的話是皮化甲就直接加進福利做好。但是在有性農業中,是不能進行這種事項,這樣是不會反而它的Linco的原則。所以說在遊戲農業的室輝過程中，常用的用法，大種，有期待來提到一種是獄飛，所以獄飛就是種植一年生過這兩年生的這種植物，飛機中的中央中央分，在他生出之後，作為出獸，作為他使用，把他重新寶康化離之後，把這個作物重新擺進圖片，這回合,這就是旅飛。 反正,這回合中,大家比較熟悉,在龍村裡面,將部分面,以及其他的木線,其他有些材料,進行一波聚集在一起,然後發酵,座城,是他成為一個龍家飛。 這兩種肥皂的,因為它都是通過有機,有機材料去製造的,所以,這兩種肥皂的,因為它是,都是通過有機,有機材料去製造的,所以,所以,它對自己集中在你家的身份,其實,是南長貢,只能信息的大資和餘力的判定。那麼,餵餘,因為只能進入大資和餵餵品,他們要餵餘,回家的精準力量,貢使其實是,等他有一個精準的貢使,如果是四肥的過量，解決方法就是參照行政院農業委員會０他們兩組他有一個做不四肥手設０他們會記載很多０記載的基本０台灣長漸的做不得他的四肥的用量０他的大力獎的比例０我屬於裡面也會報索你０說在四肥食飲用的積分以及追覺的底下的部分０也是多少０所以對於肥料過量的問題,也希望我們能夠去翻譯一下這些資料與其,然後控制一個大致的力量。基本上,基本上,還有一些嚴重房間的方法,首先就是百變,百變跟左旗罐。要有說在影片圖上,影片圖讓中的就是,好奇跟做一種做法,首先就是,三種就是,輪跟身跟椅子,減速,而減速輪跟做法,是在輪跟圖上,相機比這種做法,換成交替者的種子。而甚至有說,它就說在例如的時候不能使得,而是要增加其分別的範圍,而是它行政、一部和一一層,然後不適合不讓的水分管理。",
        "transcription_medium": "首先是水分管理,因為土壤的質地, 譬如說土壤的三種基本組成元素粘粒、分粒以及沙粒, 這三種元素是構成土壤的三種基本組成它在土壤中的比例不同, 會使土壤反生過比較粘或是比較疏散的一個型態使土壤對水的一個保濕的高水能力以及滲水能力有所不同而水分管理中最常見的就是農田中的離體層離體層的出現是因為農民在耕種的時候通常會使用大型農具,然後對農田進行一個擠壓然後上層的土壤是會往下擠壓下去然後中間會形成一層很堅硬的離體層離體層的透水性非常差, 能保留水分在離體層以上因此在水田中保持潮濕狀態, 促進水稻生長但是在一般種菜的種果蔬的情況下這個離體層,一個很堅韌的層的存在它就會是上面這一層首先它排水就不會很好它的水就會一直堆積在上面過於一勺濕其次就是剛開始的時候它底下地下水也沒辦法通過毛細作用從底下位上去被中間界線給隔斷因此離體層的存在為了整個農田的徒勞農田的土壤在旱的時候特別旱, 在雨季的時候又是特別潮濕那麼這個離體層它的處理方法其實也很簡單為什麼說上面不會是整理離層是因為說農民在耕作的時候呢它是上肯定會翻,翻一表土然後讓它的種子能夠在裡面在裡面比較充滿的房間下可以成長起來但是因為下一層離體層沒有分離道,所以會不斷累積擠壓。我們現在最常見農業對它的改善方法就是鼓勵農民進行深耕,增加他們進行耕地的深度,把離體層最好一起重新翻土,讓它重新變得鬆散,土壤的下部也能夠通過毛細作用把地下水流面上來。而且地下水向上的這個,因為影響了上層表土及底層的這個土壤之間的分層,土壤之間的分層,也會使農民施肥的時候上層的原分,都會聚集在這個表土層,沒法通過淋洗作用,順著水往下流。這會跟我們後面講到的土壤原化也是一個主要原因。第二個就是我們剛才講到土壤配置。大部分農民對土壤的貼紙的要求,是一個酸酸性或中性土壤,也就是貼紙大約在5.5到7左右。在過於酸的土壤,在常規農田中,我們就比較簡單加點粵解性的粉末物質,比如說石灰或其他類似的物質。但因為有機農業,不允許直接添加礦物材料,所以比較常見的方法就是找出替代品,也就是牡蠣殼,將其磨成粉,加入土壤裡去,因為創業家前有直接被舉止上身。只要控制好它的使用量,也不夠使它的介質值達到一個合適的範圍。第三個就是我們剛才講到的土壤鹽分。土壤中的鹽分是因為會隨著降雨從水中,然後又隨著這邊的雨水往這邊土層往下走。然後呢,到達下面之後又會因為中後續,它的溫度上升了,然後上升沒有水往下流,水分管理的影響是由土壤水分管理的影響,由土壤水分管理的影響是由土壤水分管理的影響,由土壤水分管理的影響是由土壤水分管理的影響,由土壤水分管理的影響是由土壤水分管理的影響,由土壤水分管理的影響是由土壤水分管理的影響,由土壤水分管理的影響是由土壤水分管理的影響,由土壤水分管理的影響是由土壤水分管理的影響,而且這些鹽分的累積，也像剛才所說的，會抑制土壤的根部，去吸收水分進行增長。而這種問題的處理方法，就是要考慮到土壤中的鹽分的來源。首先土壤中內部姿態的鹽分，肯定只是很小的一部分。作為農田土壤，農民在使用過程中，肯定會有一個必須的項目就是施肥。濕肥,濕肥的量又是因為在一定程度上會直接影響到最後做的材料,所以大部分農民在整個種植過程中都是過量濕肥,過量濕肥就會導致整個土壤中的鹽分過多累積,因此土壤鹽分土壤水分管理的控制最前方法是讓農民盡量改變過度施肥的壞習慣，其次就是土壤水分管理確保澆水量不大於蒸發塞尿,不讓土壤鹽分累積在土壤某一個部分。土壤中的蛋磷甲，目前所知的植物生長，必需養分總共16種尿元素，土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理確保澆水量不大於蒸發塞尿,不讓土壤水分管理確保澆水量不大於蒸發塞尿。土壤水分管理確保澆水量不大於蒸發塞尿。土壤水分管理確保澆水量不大於蒸發塞尿。土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是這個作物的作為出售作為其他使用而是把它重新把土化泥之後把這個作物重新埋進土裡面去把它做為新的肥料這就是綠肥而綠肥就是大家比較熟悉的就是在農村裡面將動物糞便以及一些其他的木屑以及其他有質材料進行一個聚集在一起然後發酵的過程使它成為一個農家肥蛨所以說如果如何釋肥的過量能解決的方法 就是參照行政院農業委員會農糧署它有一本叫做作物釋肥手冊 它會記載很多基本台灣常見的作物壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓土壤水分管理的控制最前方法是讓改變生土習慣 不要說在一片土壤中改變生土習慣 不要說在一片土壤中長期耕作一種作物 首先三種就是 輪耕 生耕 以及建築輪耕作是指的是在一片土壤上 將其與多種作物的文化交替著種植而生根據所發佈說在離土的時候不能只離標準而是要增加其反應的範圍幫助它形成一個離體層然後無意義上不讓的水分管理",
        "transcription_large_v3": "水分管理因為土壤質地,也就是土壤的三種基本組成元素, 黏粒、分粒以及沙粒這三種元素是土壤的三種基本管理土壤中的比例不同,會使土壤產生比較黏或舒散的形態使土壤對水的保濕能力以及滲水能力有所不同水耕管理中最常見的就是農田中的離體層離體層的出現是因為農民在耕種的時候通常會使用大型農具對農田進行一個擠壓上層的土壤會往下擠壓下去離體層的透水性非常差, 會把農田中的水分保留在離體層以上因此在水面中保證土壤的療程保持潮濕狀態, 促進類似水稻之類的生長但是在一般種菜的種果蔬的情況下,離體層是一個很堅硬的層的存在,它就會使上面這一層首先排水就不會很好,它的水就會一直堆積在上面,過於潮濕。其次就是乾旱的時候,它底下地下水也沒法通過毛細作用從底下滅上去,被中間界線給隔斷了。因此離體層的存在,為何整個農田的土壤在旱的時候特別旱,在雨季的時候又是特別的潮濕?這個離體層的處理方法其實很簡單,為什麼上面不會形成離體層?因為農民在耕作的時候,肯定會翻離表土,讓它的種子在裡面,在裡面比較鬆散的環境下可以成長起來。因為離體層沒有擔引到的部分,所以會不斷地累積、積壓起來。現在最常見的農業對它改良方法就是鼓勵農民進行深耕,增加他們進行耕耘的深度,把離體層最好一起重新翻土,讓它重新變得鬆散,可以使整個ground之間的孔隙變大,這方法能使土壤下部分也能夠通過保濕作用，把地下水變上來。地下水向上的放生，因為影響上層表土以及底層土壤之間的分層，也會使農民施肥時上層的鹽分都會聚集在表土層，這會讓土壤的鹽分會變得更深,並能通過淋洗作用,順著水往下流。這會為土壤的氧化作用有所影響。第二點就是土壤pH。大部分作物對土壤pH的要求是弱酸性或中性的土壤,也就是pH大約在5.5-7。。因此,在過於酸的土壤中,在長輝農田中,我們就比較簡單,加點越解性的粉膜,如石灰、其他類型物質。但是,因為是有機農業,是不允許直接添加礦物材料的,所以比較常見的方法就是找出替代品,也就是牡蠣殼,將其磨成粉,加入土壤裡,因為沖淨了,直接pH值上升。只要控制好它的使用量,也能夠使它的pH值達到合適的範圍。第三個就是剛才講到的土壤的鹽分,土壤中的鹽分是因為會隨著降雨,從農水中,然後又隨著這邊的雨水往這邊補成往下走,到達下層之後,又會因為後續的溫度上升，流水往下流，隨著這些毛細水以及一些蒸氣往上帶，會耕入在土壤中的各個部分。假如說一個地區的降水量，是遠小於它的蒸發膳量的話，整個鹽分就會下去一點，全部聚集在表面，在表面上形成一層鹽的結晶這層結晶的存在會讓植物比較難以在表層生長發育 而且這些鹽分的累積也像方才所說的會抑制土壤的根部去吸收水分進行生產 而這種問題的處理方法的話 就是要考慮到土壤中鹽分的來源 首先土壤中內部自帶的鹽分肯定只是很小的一部分農民在種植過程中會有一個必須的項目就是施肥 而施肥的量又是因為在一定程度上會直接影響到最後作物的產量 所以說大部分農民在整個種植過程中都是過量施肥 過量施肥就會導致說整個土壤中的鹽分是過度累積因此土壤營分的控制最前的好處是,首先是讓農民盡量改變過年生命的過渡失陪的快習慣。其次就是跟剛才一樣,土壤的水分管理,要確保它的降水量大於它蒸發的燃料,不使它的整個營分累積在土壤的某一個部分。土壤中的氮磷鉀，目前所知的植物生長所必需的養分，總共是16種營養元素，當中有多的碳氫氧以及極致多的氮磷鉀，水分管理的水分。例如,在普通的農田中,如果我做實驗,我不會追求有機農業﹖所以我做實驗就比較粗獷﹖要加氮、磷、鉀,就直接在實驗室裡配。氮的話就直接拿氮來配,磷的話就拿磷酸鹽,鉀的話就直接加進土裡就好。但是在有機農業中是不能進行這種事項的 這樣是違反了它的ecology的原則 所以說在有機農業的施肥過程中 就常用兩種有機肥料來進行替代 一種是育肥 所謂育肥就是種植一年生或兩年生的這種植物 它肥肥是做土壤中的養分 在它成熟之後呢 這個作物所以,不做為其他食用,而是把老土花泥再放進土裡,把它做為新的肥料,這就是綠肥。而綠肥就是大家比較熟悉的,在農村裡面將動物糞便以及其他的木屑及其他有質材料聚集在一起,然後發酵的過程,使它成為一個農家肥。這兩種肥料都是透過有機材料去製造而成的,所以它對其中的氮酸鉀的成分很難掌控,只能進行大致比例判定。我只能經營一個大致品質判定﹖肥料的精準用量控制,本來有一個精準控制﹖所以說,如何施肥過量呢﹖解決方法就是參照行政院農業委員會,它有本叫做《作物施肥手冊》﹖水肥管理中的水分管理有關於施肥的用量，以及氮磷鉀的比例。水肥管理中的水分管理有關於施肥的用量，以及水肥管理的水分管理的水分管理。我們希望能夠翻閱資料並記,控制大致的用量。基於以上幾點之外,還有其他常見的方法。首先就是改變燈柱的習慣。另外,在一片土壤中,長期耕作的一種作物, 首先有三種,輪耕,生耕,以及建築。 輪耕指的是在一片土壤上將其與多種作物交替著種植。 輪耕指的是在一片土壤中,將其與多種作物交替著種植。 生耕指的是在離土的時候不能只於表層,而是要增加其繁殖能力。 生耕指的是在離土的時候不能只於表層,而是要增加其繁殖能力。在這個範圍,幫助他形成一個離體層,然後依照土壤的水分管理"
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        "gt": "known to be able to produce lots of projects in a very small, like square meter, very small surface, but it's fruits, vegetables, but I think what we also eat the most in the Netherlands, but potatoes. We're very big in potatoes as well, so flowers and potatoes, yeah. I have a question. The Netherlands is famous for the greenhouse. Can you share your knowledge about greenhouse in this place or in the Netherlands? So I think the Netherlands has a very different weather as well. It's not that hot there, lots of rain, and the Netherlands has been known, as I've said, to be very small, so the places we have to produce is very small. Most of the places we do produce food, it's in the green warehouses to make the climate better for the product, to even be able to produce them. It is quite a bit of a hot topic in the Netherlands. As you know, greenhouses is not always the best thing for climate, but at the moment there's not really a lot of solutions to do it any other way than with the greenhouses. But if you do go to the Netherlands ever, there are certain areas we only have greenhouses. So let's say you go to an urban area here or an agricultural area, you will only see like grass fields or crop fields, but you will only see greenhouses. So all around only greenhouses. And in the evening they also produce, I don't know what it's called in English, but if you're in an area with no city, you can see the stars. And for us, the greenhouses disturb the process of seeing the stars, so we only have the yellowy light, I don't know what it's called in English, but it disturbs the way you can see the atmosphere. I will try and look it up next time and explain more. That's all I know about greenhouses at the moment. Okay, so, Wageningen University, I have been there 10 years ago. I have a chance to visit Amsterdam and this university is famous, so I took the train there, like a small town. And they are famous for greenhouses and facilities, powerful, cool greenhouses are located in other parts of the Netherlands. So they have the vegetables, no, no, no, no, flowers. The flowers, we have the bulbs imported from the Netherlands and grow in Taiwan, like the seeds. We have the seeds and we import it from the Netherlands and we grow the flowers and send to the customers. Okay, so there's the value chain, the channel. And they also have the expo, horticultural expo, and some big events in the Netherlands, so interesting. Okay, and then, how to pronounce? Please, please, please. I need to go, can you go to your inbox, I sent you my email. What? Inbox? Send to your email, here, hi, okay, okay, wait, sorry, I don't know my password, it's like automatically saved sometimes. Yeah, later if you want to save some time, you can put it in your file, or you want to share later? No, it's alright. It's alright. Yesui? Yes. Yesui. Where are you from? Mongolia. Mongolia. Yeah. Oh, no. No. Oh, there is a student. Oh, later, later. Okay, I need to figure this out, my apologies. Okay, one student sent us a PowerPoint about the topic last week, are you here? That was also mine. Yes, also you? Yes. Okay, next, next, later, see you. And, Aisa, Aisa, Stella, Wijaya, Wijaya, Aisha, okay, okay, please, there, yes, please, there, hmm, and, okay, yeah, provide other information, okay? So, I'll be talking about Institute Pertanian Bogor IPB University, also known as Bogor Agricultural Institute or University in English. So, originally, there were only five faculties, but as time goes on, it increases, and now there's nine faculties. So, the faculties are Faculty of Agricultural, Veterinary Medicine, Fishery and Marine Science, Animal Science, Forestry, Agricultural, Agriculture, Technology and Engineering, Mathematics and Natural Science, Economics and Management, and lastly, there's also Human Ecology. So, this is like a small, like a map that I found in the website. So, it's actually quite big, and in Indonesia, this university is one of the top ten biggest universities there, and one way they promote green life is by restricting vehicles in the green area, like what was said in the previous presentation. And in that green area, they provide rental bikes, just like over here in Taiwan, there's U-Bike, but the thing that's special about it is that, from what I've heard from my parents, Bogor has a lot, a lot, a lot of vehicles, so it's very, very interesting that this university does not allow, allow like vehicles that produces pollution. So, there's many research centers, so IPB manages various agricultural and marine facilities to support research activities and student practices. So, first, there's the Kebun Pasir Sarongge, and this is a picture of it. There's also a lot more, and there's also Hutan Pendidikan Gunung Walat, so it's more of like trees and like the experimental forest, yeah, like the experimental forest that we're talking about before. There's also more places, like there's also a fish pond, another farm, and another farm, and another farm. So, there's, in this place, there's also shops, like what is, like the ones that are in NTU and other universities that are mentioned, so this is Botani Mart, and as you can see, they sell lots of products, like seeds, plants, flowers, and like anything that are more related to plants, and there's also Serambi Botani, and they sell, it looks more modern kind of, so they also sell like facial products and more, but still natural things. So, one project that I saw was the seed center, and as you can see in the picture, there are people that are working and helping, and so the seed center development is expected to help boost national…",
        "transcription_base": "荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室的作荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷蘭的食物是甚麼地方?荷�荷蘭的食物是一種非常好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。荷蘭的食物是最好的食物。綠色溫室的作物是非常有趣的。荷蘭人對於綠色溫室作物的興趣，荷蘭人對於綠色溫室作物的興趣７ 第一年好老 pharmaceutical first ,Tagnology entrepreneur I visited an experienced student.ippi and I worked with him, When I went to my university in Ibiza at the school in New York When I went to the second classためly humorous shows I took the train.'ym nerve It was a small train.'ym nerve It was a small train.'ym nerve It was a small train.'ym nerve And they were famous for green house And realилowo especially for green house and the Methodist method of telefonating is Brent Marvel the cities are musical really powerful cool green Dominican will experience this in the past to avoid bird-back in the states to say that the named Frowers作物的興趣，荷蘭人對於綠色溫室作物的興趣，荷蘭人對於綠色溫室。搭武,、促瀥加kuxщiki０、俐ippy Presidential mural catchy and俐 jump,阯。阯擊球。阯擊計劃 одной。阯擊計劃 Shall face ceremony in the荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭所以我們的食物是什麼?荷蘭的食物是什麼?荷蘭的食物?荷蘭的食物 diyorum- 荷蘭的食物是最好的食物。 nominee- 荷蘭的食物是最好的食物。\u001f- 荷蘭的食物是最好的食物。 Norwegians often follow their Instagram.ölker- 荷蘭的食物是最好的食物。 Norwegians often follow their Instagram. �� �� �� queremos banget wokey, unlocked so yo going to lotto today. Österreich. Österreich. Jini in Hawaii University. Österreich? önemliurb Buddhist Vomit. Österreich.очки.prochen hora Haroldon. Österreich. DOTA Bur data. Österreich. Österreich.嗯,OK,Next,Next,Later,And Asia,Aisha,Stella,Widja,Widja,Aisha,OK,Please,Uh,荷蘭先生。 Mrs.於agna- 我是同Ben , 我是同一個彼此下處 also.. There are nine faculties. The faculties are faculties of agricultural, veterinary, medicine, fishery, and marine science, animal science, forestry, agricultural, agricultural, technology, engineering, mathematics, and natural science, economics, and management. Lastly, there's also human ecology. This is like a small map that I found in the website.食物是最好的食物。 theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE, theCUBE我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的朋友,我的 research activities and student practices. So first, there's the Kaboom-pasteer Sarongi-dik. And this is the picture of it. There's also a lot more. And there's also Hutan, Pandidikan, Gunungwala. So it's more of like trees and like the experimental forest. Yeah, like the experimental forest. . We're talking about before. There's also more places like there's also a fish pond, another farm, and another farm, and another farm. So, there's, in this place, there's also shops like what is, like the ones that are in N.T.U. and other universities are mentioned. So, this 荷蘭的食物是最好的食物。 So, one project that I saw was the Seat Center, and as you can see in the picture, there are people that are working and helping, and so the Seat Center development is expected to It helps boost nationality.",
        "transcription_medium": "大地、這方面很簡陋，有朋友是說它也有點太寂寞了，ё但我告訴大家,它 précédively, the name of the country, it was made up by Documentary 起源於綠屋子的地區。 而當地的地區是非常小的， 因為我們必須產生的地方很小， 而且我們在綠屋子中 常常會產生食物， 為了讓這項項目的環境 更好。 這是我們在荷蘭的 最大的目標。 因為我們在荷蘭的 最大的目標。 尤其是在 荷蘭的 最大的目標。 荷蘭氣候是非常熱， 荷蘭氣候是非常熱， 荷蘭氣候是非常熱，曝光的。 但它把空氣看起來很礙事，我會試著回答 但它把空氣看起來很礙事，我會試著回答 但它把空氣看起來很礙事， 荷蘭氣候是非常熱，種植物，不,是花卉，花卉我們有荷蘭的花卉,我們從荷蘭採收和種植,然後我們在台灣種植。像植物,我們從荷蘭採收和種植,然後我們種植花卉,然後我們發給客人。 這邊看到 roster 是獨立 wip 感覺很取捨。들也很西洋，想 Deutscheâlte culture is also having a fair there. 他們也在這些大活動中舉辦的。 荷蘭氣候，是的，請，請，請，多半城市的城市。 荷蘭氣候是非常熱的，但作者會嘗試回答。 荷蘭氣候是非常熱的，但作者會嘗試回答。 host talking Please rest� 不不能發音 荷蘭氣候是非常熱的，但作者會嘗試回答。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 但時間越來越長,現在有9個學校。 他們的學校是農業學院， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， 農業科學， � 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 這是非常ique的事。 最ht following is the example confliction there are many visit research 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。<|ml|>- 荷蘭氣候的情況和他們的花卉生長和種植方式。 they have a lot of different things to do. We're talking about before. There's also more places like there's also a fish pond, another farm, and another farm, and another farm. In this place, there's also shops like what is like the ones that are in NTU and other universities are mentioned. So this is Botani Mart and Botani Park. So this is Botani Mart and Botani Park. 荷蘭的 最大的目標。 因為我們在荷蘭的 最大的目標。 因為我們在荷蘭的 最大的目標。，",
        "transcription_large_v3": " We are known to be able to produce lots of projects in a very small� I think the Netherlands has a very different weather as well. It's not that hot there, lots of rain. The Netherlands has been known, as I've said, to be very small. The places we have to produce is very small. Most of the places we do produce food, it's in the green warehouses to make the climate better for the products. ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� In the evening, they also produce, I don't know what it's called in English, but if you're in an area with no city, you can see the stars. We think that greenhouses disturb the process of seeing the stars. We only have the yellow light. I don't know what it's called in English. It disturbs the way you can see the atmosphere. I will try to look it up next time and explain more. That's all I know about greenhouses at the moment.看看門咪。你在火 Nou.我先等你看F� ऒ donor我應該不會半天回到很 Xiao天…因為拜 raz Eh 國土危機类似你是小人但原來秩序很漂亮不同的打 FL什麼자는適合酒啤我們在那裡做的事情�竹笠， upside and they've got this可以 weren't we knead drew across 70 differentayo- Lana dozen timesfor 12 on Nobel honour HERE they I don't know my password. It's automatically saved. Later if you want to save some time, you can put it in your file. Or you want to share later? No, it's alright. 雅蘇伊? 雅蘇伊 雅蘇伊 Where are you from? 蒙古 蒙古 哦,沒有 哦,那裡有學生 我想要去找醫生 抱歉 請問一位學生發了一個發問,是上星期的題目嗎? 這是我的題目 是的,是你的題目 嗯,好的,下一位吧 接下來,然後呢? 還有呢? 還有呢? 還有呢? 還有呢? 還有呢? 還有呢? 嗯。 嗯。 嗯。 嗯。 Have dance Institut Pertanyan Volghar IPB university also known as Volghar Agricultural Institute or university in English. Originally there were only five faculties, but as time goes on it increases and now there's nine faculties, So the faculties are faculty of agricultural, veterinary medicine, fishery and marine science, animal science, forestry, agriculture, technology and engineering, mathematics and natural science, economics and management, and lastly there's also human ecology. So this is like a small, like a map that I found in the website. So it's actually quite big. And in Indonesia this university is one of the top ten biggest universities there. And one way they promote green life is by restricting vehicles in the green area like what was said in the previous presentation. And in that green area they provide rental bikes just like over here in Taiwan there's U-Bike. But the thing that's special about it is that from what I heard from my parents, Bulgaria has a lot, a lot, a lot of vehicles. So it's very, very interesting that this university does not allow, allow like vehicles that produces pollution. There's many research centers. IPB manages various agricultural and marine facilities to support research activities and student practices. First, there's the Kebun Pasir Saronggi. This is a picture of it. There's also a lot more. 還有古今的古今的古今文化學園，還有古今的古今文化學園，有樹木和試驗森林，有更多的地方，還有魚森林，還有另一個農場，還有另一個農場，還有另一個農場， So in this place, there are also shops like the ones in NTU and other universities that are mentioned. So this is Botany Mart. As you can see, they sell lots of products like seeds, plants, flowers, and anything that is more related to plants. These also做農地森林，看到農地森林２還有ерг дейпл, they are working and helping and so the seed center development and so the seed center development and so the seed center development is expected to help boost national is expected to help boost national"
    },
    "/ntu-course/mp3/921 U2610_2022.10.03_14_20_projector.wav": {
        "gt": "let's again try to take a look at this new notations we borrow this from Philippines 2017 Stanford lecture i think it's very helpful so i use their notations so they found this HT HT is a hidden layer we already know we apply first linear transformation previous we use U,W,V to capture that now we just put it all as a whole thing put them altogether as a W vector remember it's just everything put together as a W vector HT is WT plus XT and HT1 let's see so we have the Vanilla RNN model Vanilla RNN fist we would said that you want to find out the hidden layer of HT before the current time it's actually come from two inputs one is the input on the current time another is the hidden unit of HT-1 and first we use two different notations,W and U but now we can put them together as a big W it's a slight change of notation so here we put them all as a W as a bigger W that take the input of both HT-1 and XT modified by this W basically tell you the linear transformation and then we just apply nonlinear activation function and a body tangent to construct my HT Is that clear? Just a slight change of notation 這邊只是notation稍微做一點小小的改變 原本我們用W跟U,這邊我們把它合併在一起 OK, now for LSTM We have something similar We also have our input, we still take two inputs One input is HT-1, another input is XT This is the same We go through the same linear transformation W OK, these are the same But now we use that to create different gates OK, so that starts to have a little bit of difference So if you apply a sigmoid nonlinear activation function Then you get to this I, I is the input gate OK, and again you apply a nonlinear activation You got to your F, your F is the forget gate And your nonlinear activation you get to O O is the output gate And the same thing is a hyperbolic tangent here So now this is the gate gate, OK OK, just you can think about it as something that you use it It's very similar to HT here Something you use it to create the next hidden unit, OK And your CT is an internal state So now we separate things into two different, you know, states One is an internal state, this is called an internal CT is the internal state And HT is our hidden state, that's what we had earlier, OK And your, we create one additional internal state This internal state is also come from the previous state Previous internal state, CT-1 And your gate gate, OK So that's why I say that this G is very similar to HT here But you have to still go through, you know, one more, you know One more transformation, OK And what you get in the CT for the current time Internal state for the current time You have CT-1 goes through a forget gate And the gate gate goes through an input gate, OK So this is basically saying something like a memory Because what you have in the current internal state Come from this G is like a current input, OK It's not exactly, but it's similar to a current input Your current input goes to an input gate Determine how much information can flow in Into the internal state, OK And you also have this for gate gate It tells you how much information You should forget or remember From the previous internal state From the CT-1, OK So that's are the two things And your final HT, OK This final HT is that What you take out of the internal state You go to another nonlinear activation function Hyperbolic tangent And then you use the output gate to control How much information flow out to your HT And HT will become the input For the next LSTM step, OK This whole thing we consider that as a LSTM step, OK Here's a plot for that Like I said, these are the definitions I already talked about So this part, if you plot it out in a matrix You know, multiplication plot It actually resembles this part You take your X and your H From the previous time HT-1 You take your X and multiply by a big matrix W OK, this big matrix is actually a concatenation Of your previous W and your U In our previous notation But basically this is just a, you know When you plot it out, it looks like this, OK All right, so after you do this Then you go through this kind of Nonlinear activation function So what you obtain is this dimension of 4H, OK Because here you have vectors Your X is vectors, right Your H is vectors So this is a vector Dimension is 4H times 1, OK And then this vector Previously you might think that Oh, go through this sigma, sigma, sigma Don't you get the same thing But it is different, OK So you only take this part, OK You can think about it as 1 4th of your vector And put it through a sigmoid function And you get to the input gate, OK The second part You go through the sigmoid function And you get to the gate gate Similarly, the third part You go through the sigmoid function And get to the output gate And the final part You go through the hyperbolic tangent To get to the gate gate, OK Is that clear So first we apply W to your input Your H, T minus 1 And your X, T And then you form a very long vector Of dimension 4H, OK And then you take each part And fit it to different Non-linear activation function And then you finally obtain Your input gate, your gate gate Your output gate and your gate gate, OK All right, so after you have that Then this is how it goes, OK It's just same mathematical formula As I say on the right hand side But we can now plot it out, OK So once you obtain these four different gates, OK You have the gate gate You have the input gate, gate gate And the output gate, OK Here we use another way to plot it But it's similar You have H, T minus 1 You have X, T You stack them together To form a very long vector And then you multiply by your W The big matrix W That we have previously And then you form your long vectors And go through non-linear activation function OK, four of them And you get to these four gates, OK Is it clear up to this point 大家用英文字OK嗎 OK OK, so once you get to this gate Now we try to plot out these two formulas, OK So what you have is the internal state Internal state we plot it out on top, OK It's more like a highway, OK 它像是一個高速公路的概念 So what you obtain for your current internal state Come from your previous internal state And your output in gate gate, OK So your gate gate is here And your gate gate has to go through the input gate You multiply them together Point-wise or angle-wise And then you come to this This is where you obtain the second term, OK Your I times your G, OK And once you have your I times G And then you also have your C, T minus 1 Multiplied by F, right So we have multiplied by F This is this guy over here And sum them all together And you obtain the C, T, OK And for your C, T This is the first formula Second formula is you take a hyperbolic tangent To obtain this guy over here And then you take it Multiplied by the output gate And you get to your H, T, OK So now is it clear that the plot Is exactly the same as the formula, OK All right, everybody",
        "transcription_base": "那 Zhanётся中以函數的措別,和給了阿嬤製作篇 dismissed,由Faville Lee的史上史上編輯。Faville Lee在斯坦福大學的演講中開發的新符號來計算隱藏狀態（HT）。LSTM網絡使用HT-1和HT-1。HT）HT-1和HT-1。Faville Lee在斯坦福大學的演講中開發的新符號來計算隱藏狀態（HT）。AVLSTM網絡和隱藏狀態（HT）。這次是同樣的。我們現在使用了各種類的隱藏狀態。這次是同樣的。但現在我們使用了各種類的隱藏狀態。所以我們現在開始有更多隱藏狀態。Faville Lee在斯坦福大學的演講中開發的新符號來計算隱藏狀態（。atuXXianest地Mindl так的類似NMHTＳHT-1遇因為係系統提建I integragline０是techiant Workers.的貨慣性打到énignerLSTM的 interconnected initialize in the state format０封打OA後。HT-1 colonel state�USA（ Noshabliansm 百姓貞藉這臺磯's are legal, and HT-1 colonel state is radii.而現實事務而言之 paper編組閱定ems 1 ok.後來硬實太分母 vow工作可決席。Faville Lee的演講中開發的新符號來解釋LSTM網絡。Faville Lee在斯坦福大學長平常的電腦,該文章解釋LSTM網絡,是關於討論的一篇文章。該文章解釋LSTM網絡,是關於討論的東西?該文章解釋LSTM網絡,是關於討論的東西?OK, Here is a plot for that. Like I said, these are the definitions I already talked about. So, this bar, if you plot it out in a matrix, you know, fabrication plot, and actually resemble this bar,HT-1和 M1VLSTM網絡和隱藏狀態（HT-1。該網絡的運作方式和使用隱藏狀態的好處。Faville Lee在斯坦福大學的演講中開發（HT-1。然後你會接觸一個很長的隱藏狀態的方式。然後你會接觸到其他部分。然後你會接觸到其他部分。然後你會接觸到其他部分。然後你會接觸到其他部分。但是你會接觸到其他部分。 OK, so once you obtain these four different gates, you have the 4Gaeg, you have the input gate, and output gate. 該文章解釋了LSTM網絡,是關於討論的東西。這篇文章解釋了LSTM網絡, 它是一個更高的東西。所以, what you obtain for your current internal state, come from your previous internal state and your output in Gage Gate. And your Gage Gate has to go through the input gate, you must write them together, portwise or analyze, and then you go to this, this is where you obtain the second term. This is this file over here, and something out together, and you obtain the CT. Okay? And for your CT, this is the first formula, second formula is take you take out the body tangent, to obtain this file over here, and then you take it multiplied by the output gate and you get to your HT. Okay? So now, is it clear that the plot is exactly the same as the formula? Okay?",
        "transcription_medium": " 再次看看這幾個新的數學符號。 從2017年 菲菲利斯·史丹佛的學習中 取得的數學符號。 這是非常有用的,所以我會使用它們的數學符號。 它們發現了HT,HT是隱藏單元,我們已經知道了。 首先,我們使用線性變換。 之前我們使用UWV來採取它們。而現在我們將它們全部放在一起（將它們全部放在一起（因此,請記住（這是將所有東西放在一起（因此,請記住（因此,請記住（你的Hd是Wt·xd·Hd1（因此,請記住（如同LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM（LSTM� 兩種不同的輸入，W和U， 但現在我們可以將它們放在一起， 為一個大W。 這是一個轉換的輸入。 所以這裡我們將它們全部放在W， 為一個大W。 現在我們將輸入的 both the HT-1 and XT， 和這個W 共同分解， 它們會告訴你線性變換。 然後我們就用一個非線性激活函的 身體軟體的功能， 去生成LSTM。 明白了嗎? 這邊只是notation稍微做一點點小小的改變。 原本我們用W跟U,這邊我們把它合併在一起。 這邊只是notation稍微做一點點小小的改變。 原本我們用W跟U,這邊我們把它合併在一起。 原本我們用W跟U,這邊我們把它合併在一起。 現在我們使用它來創造不同的編號。 這樣就開始有了一點點的分別。 如果您使用Sigmoid的非線性激活函, 您會得到這個i,i是進口編號。 如果您使用非線性激活函, 您會得到f,f是忘記編號。 如果您使用非線性激活函,這就是†的出口，同樣的東西是†的單一線性。這就是†的出口。你可想像，這是你所使用的東西，這很像HT。這是你所使用的東西來作為隱藏單元。而CT是一個內部的數據，因此,我們將它們分成兩種不同的數據。1是內容的狀態，這叫內容，CT是內容的狀態，Ht是隱藏的狀態，這是我們提到的。我們將其中一個內容的狀態作為其中一個。這一個內容的狀態也來自前一種狀態，前一種內容的狀態，CT-1， gate gate（CT（G（G.，因為當你將有的內容單元，從這G的位置來自內容單元，它們並不相似，但它們與內容單元相似。內容單元，通過內容單元，將內容單元流入內容單元，。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。 它還介紹了這些符號。。 並且使用出口來控制 數學符號流出HT（隱藏單元。 並且HT將成為接下來的LSTM的輸入。 這整個東西我們將它視為LSTM的輸入。 這是一個關於這方面的部分。 如我所說,這些是我已經提及的定義。 它使用了線性變換和非線性激活函來創造不同的編號。 它使用了線性變換和非線性激活函來創造不同的編號。 它使用了線性變換和非線性激活函來創造不同的編號。 因為這裡有個 vector, 而X是個 vector, 而H是個 vector。 這是一個 vector, 它們分為 4HT（1。 而這個 vector, 可能你會覺得, 哦, 它們是 sigma, sigma, sigma, 但是你不會得到一樣的東西。 但是它們是不同的。 所以你只要用這個 bar, 你可以想像到, 它是1⁄4 個 vector, 和 它 通過 一個 式 模 功 功能 去 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 解 這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。這是一個分別的符號。 ∑這就像是高速公路的概念。您所獲得的內容,是從您的內容和您的出口的gate gate。您的gate gate是這裡。您的gate gate必須通過進入的gate gate,您將它們分成分開的分開,‍ita parking stop…………―您的空間是這裡。‍da parking stop………‍ia parking stop…‍ aciduct...‍icsled...‍ один Hochetocht draw………‍apcontre……‍uir……......‍uir……...... empt新 ok and Candace pour in charge ashe",
        "transcription_large_v3": " So let's again try to take a look at this new, you know, notations. We borrowed this from Fifi's Stanford lecture in 2017. Okay, I think it's very helpful, so I'm going to use their notation. So they found this HT, right? HT is a hidden layer, we already know. And we apply first a linear transformation. Previously we used UWV to capture that.就是我們將所有內容合併為 W向量。所以請記住,這是全部的內容合併為 W向量。所以你的HT是WT乘以 XT和 HT1。是我們用的。我們可以這樣做。我們有這個藍色的模式，這是我們用的RN模式，我們之前說過，如果你想找到HT，，隱藏層，隱藏層，隱藏時間，這其實來自兩種輸入，一種輸入是在現時的時間，其實來自兩種輸入，一種輸入是現時的輸入，另一種輸入是隱藏層，在之前的HT-1。 而我們之前使用了兩種不同的納入W和U，但現在我們可以將它們合併為W，這是一個改變的納入，所以我們將它們合併為 W，這是一個更大的W，我們將入的HT-1和 XT，加起來，會告訴你線性變換，然後我們只會使用無線性變換的方式．以建立HT．這是明顯的嗎?只是改變的改變。 這邊只是做小小的改變。我們原本用W跟U, 這邊我們把它合併在一起。 現在我們用LHTN, 我們有類似的東西。我們還有我們的輸入．我們仍然用兩種輸入． 一個是HT-1）,另一個是HT）。 這就是同樣的。 我們用了同樣的無線活動．, 抱歉,無線活動W．。 這就是同樣的。 但現在我們使用它來構建不同的矩陣．。 這就開始有一點點的不同了。 如果您使用了SIGMOI．, 無線活動的方式．, 您會達到這個I．, I是這個矩陣．。 再一次, If you apply non-linear activation to your F, your F is the forget gate. And your non-linear activation, you get to O, O is the output gate. And the same thing is the hyperbolic tangent here. So now this is the gate gate. You can think about it as something that you use it, it's very similar to HT here. Something you use it to create the next hidden unit. And your Ct is an internal state. So now we separate things into two different states. One is an internal state. This is called Ct. And Ht is our hidden state. That's what we had earlier. And we create one additional internal state.這裏的內容是從前的內容， CT-1，以及你的鎖鎖。因此我認為這G是很像HT，,但你必須繼續做一次轉換。 Ct）. What you get in the Ct for the current time, internal state for the current time, you have Ct-1 gone through a forget gate and the gate gate gone through an input gate. So this is basically saying something like a memory. Because what you have in the current internal state comes from this G is like the current input.- 這是一個不正確的,但它們相似於現代的進度．- 現代的進度．是由進度盤來決定- 如何讓資料流入內部．- 還有這個忘記盤．- 它會告訴你如何忘記或記錄-- 前往的內部．,從CT-1．- 這就是這兩種東西．- 還有你的HT．． The final HT is that when you take out of the internal state, you go to another nonlinear activation function of the body tangent, and then you use the output gate to control how much information flows out to your HT. And HT will become the input for the next LSTM cell. This whole thing we consider that as an LSTM cell. OK? Here's a plot for that. Like I said, these are the definitions I already talked about. So, this part, if you plot it out in a matrix, you know, multiplication plot, it actually resembles this part. vous가� Polish organization指定 X known as all as well as from previous to takes up at captions He's a good guy� m So, when you plot it out, it looks like this. Alright, so after you do this, then you go through this kind of nonlinear activation function. So what you obtain is this dimension of 4h. Because here you have vectors, your x is vectors, right? Your h is vectors. So this is a vector that measures 4h times 1.gasping- 而這兩種內部，你可能會以往認為這兩種內部和這個內部的分別相同，但這兩種內部的分別相反。 newsp- 你只要從這個部分開始做。owad- 想像它是一四的內部，然後將它放進SIGMOID function,然後將它進入出口。 newsp- 第二部分的部分你將它放進SIGMOID function,然後將它進入出口。 {\\- 同時第三部分你將它放進SIGMOID function,然後將它進入出口。 The final part you go to hyperbolic tangent to get to the gate gate. Okay, is that clear? So first we apply W to your input, your H, T-1 and your XT, and then you form a very long vector of dimension 4H. Okay, and then you take each part and fit it into different nonlinear activation function, and then you finally obtain your input gate, your gate gate, your output gate, and your gate gate. Okay? Alright, so after you have that, then this is how it goes. Okay? It's just the same mathematical formula as I said on the right hand side, but we can now plot it out. Okay? So once you obtain these four different gates, okay? You have the forget gate, you have the input gate, gate gate, and output gate. Okay? Here we use another way to plot it. App like this first. You have H- точ shelter, and Xt anchor, and H-是否確定了這一點﹖大家覺得是否確定了﹖現在我們想要分析這兩個方式﹖您有一個內部狀態﹖我們將它分析在上面﹖這是一個公路的概念﹖ So what you obtain for your current internal state come from your previous internal state and your output in gate gate. So your gate gate is here. And your gate gate has to go through the input gate, you multiply them together pointwise or elementwise, and then you go to this. This is where you obtain the second term. 這是一個公路的概念﹖ 這是一個公路的概念﹖ over here, and then you take it, multiply by the output gate, and you get to your HT. So now is it clear that the plot is exactly the same as the formula?"
    },
    "/ntu-course/mp3/B01 101B1_2022.10.05_15_30_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "這個插在這個 Thylakoid Membrane 上面 插在這個葉綠 這個 Chloroplast 裡面的這個 Thylakoid Membrane 上面 好 所以這個是就是說兩大類的這個 Pigment 好 那葉綠素 A 葉綠素 A 我們就叫做 Main Pigment 那另外葉綠素 B 還有這個 Carotenoids 我們都叫做 Accessory Pigment 那等一下我們會介紹為什麼 為什麼這個葉綠素 A 我們會叫做 Main Pigment 好 那這些 Pigment 它不是 我們說它是插在 Salicoid Membrane 上面 但是它不是一個一個分離的 它是一群一群的 形成一個 是一個 Cluster Cluster 就是說 葉綠素的 Monitorer 跟這個 Carotenoids 還有 很多的 Protein Protein 它形成一個 Cluster 形成一個 一個聚合的 一個聚合的這個 這個 Compound 一個 Complex 我們叫它 Complex 這個我們叫做 Photosystem Photosystem 這個 Photosystem 它是位在 位在這個 在這個 Thylakoid Membrane 上面 看到這個綠色就是葉綠素 有很多 然後裡面 我們說這個還會有 跟它跟 Protein Binding 在一起 葉綠素旁邊還有 Protein 那 Carotenoids 它也是 也是 包在這個 這個 Photosystem 裡面 所以這些 Pigment 跟這個 Protein 它們 形成 形成一個叫 Photosystem 一個光系統 光系統 好 那在這個光系統裡面 這個光系統 這個 Complex 我們又給它 分作兩個 兩個部分 兩個部分 葉綠素 還有這個 這個 Carotenoids 它們 這個在這個 Complex 裡頭 它們的這個位置是不一樣 它們的位置是不一樣 那這個我們說這個 Photosystem 裡面 我們可以把它分作兩區 一個叫做 Light Harvesting 的 Complex 或者叫做 Antenna Complex 那它是 負責 Light Harvesting 就是說它像 天線一樣 像天線一樣在接收這個光子的 接收光 Capture 這個 Photon 這個光子 從太陽能來 從太陽來的這個光子 它是由 這些 Antenna Complex Antenna Complex 裡面的這個 Chlorophyll 或者是 Carotenoids 這個 Molecule 把這個光接收下來 那在中央的部分 有一個 我們說它有一個叫做 Reaction Center 的這個 Complex Reaction Center 所以外面這個 Antenna Complex 它除了葉綠素 除了 Carotenoids 還有很多的 Protein Reaction Center 一樣 但是它 Reaction Center 沒有 Carotenoids Reaction Center 它只有一對的 一對的 Special Pair of Chlorophyll A 的 Molecule 所以這個我們說 這裡為什麼叫 Chlorophyll A 叫做 Main Pigment 因為它是 它在 Reaction Center 這裡 Pigment 只有 Chlorophyll A 它是一對 那除了 Chlorophyll A 之外 還有 這個 一些這個 Protein Protein 還有其他的 Molecule 其他的 Molecule 像這個它有 這個 Electron Acceptor 會有其他的 Molecule 這個它的 扮演的角色 是在接收電子的 接收電子的 好所以這個是插在我們說這個 Photosystem 它是插在這個 這個 Thylakoid Membrane 上面 這個是 Thylakoid Membrane 我們說它凹進去它像一個囊狀物 然後它裡面 這個 Sac 裡面我們就叫做 這個 Thylakoid Space 或者是 Thylakoid Lumen 然後外面這裡是 Stroma 在這個 這個半流動的液體 好那這些 Pigment 我們說在 Antenna Complex 的這個 葉綠素 跟在 Reaction Center 的葉綠素 他們這個 這個扮演的角色有點不太一樣 扮演的角色不太一樣 那在 Antenna Complex 我們說除了葉綠素之外 我們說也有 Carotenoid 好那這個 Pigment 這些 Pigment 當它 吸收 吸收到 Photon 的時候 Photon 的時候 它的這個 這個電子 電子本來 沒有吸收能量的時候 它是在 Ground State Ground State 這個是 這個就是量子力學 的理論 你今天看 你今天有看新聞 那個量子力學 諾貝爾獎 得到這個物理獎就是 研究這個量子力學 好那量子力學告訴我們就說 這個 這個分子或是這個 System 裡面它的 如果在沒有 這個 這個在穩定的狀態之下 它的這個 電子是處在這個 Ground State Ground State 那接收到電接收到能量之後 接收到能量 紅橙黃綠400到700個nm的這個光 才有足夠的能量 有足夠如果超過 波長越長它能量越低 那這些波長太長的 光 它就沒有辦法來進行光的作用 因為 它的能量不足 能量不夠 能量不夠 不夠把電子 把電子從 這個 Ground State 把它這個激發到 Excited State 好那在 Antenna Complex 的 Molecule 它接收到 這個能量太陽的這個能量足夠的能量的這個 Photon 的時候 那這個電子就會被從 Ground State 被 Excited 被激發到 這個 Excited State 能量比較高 能量比較高 那如果能量越高接收到越高的這個 Photon 能量越高的 Photon 它被激發到越高的 越高的這個 Excited State 好那在處於 Excited State 的這些 Electron 它不穩定 它非常不穩定 它會有一個趨勢要回到 回到這個 Ground State 回到 Ground State 好那它怎麼樣 這個電子可以怎麼樣回到這個 Ground State 它可以 釋放出能量 就是以 螢光的方式就是把它轉化成另外一種光的方式 那個 我們叫做 Fluorescence 螢光 那這個螢光是波長比較長的 比較長的這個光所以它能量就比較低 所以可以以螢光的方式加上熱 我們說因為 這個能量比較高這個波長比較 比較短 那螢光的波長比較長 所以它除了螢光之外 還會釋放出能量 那這個電子就可以回到 回到 Ground State 回到 Ground State 那這個是一個 這個能量發散的方式 能量發散的方式 那如果葉綠素你把它萃取出來 你給它照光 照了這個 400 到 700 nanometer 的光 那它的 pigment 會 吸收了這個 吸收這個光之後 那這個能量 沒有辦法傳下去的時候 這個能量就會 會以這個螢光的方式 發散出來就可以看得到 看得到這個螢光 好那它如果可以 我們說如果它可以進行 進行光的作用的話 那這個能量它就不會以這個螢光的方式 這個發散出來 而是以另外一種方式 它會以這個 共振的方式 這個 這個 resonance 共振就說 好假設是這個 molecule 這個葉綠素 A 這個 molecule 它接受到 這個能量之後 那它會這個電子會被 激發到 excited state 那 excited state 有好多階 好那剛好跟隔壁這個 molecule B 它的 excited state 有 overlap 有 overlap 的時候 那這個能量 這個能量它就可以傳過來 就可以傳到隔壁這個 molecule 好那 molecule B 旁邊 molecule C 另外一個 一個葉綠素 或者是 carotenoid 那它的 能階又跟它有 overlap 那就可以傳下去 所以這個是 叫做這個 resonance resonance 所以這個能量 就可以一直傳 就可以一直傳 那傳到 傳到這個 reaction center 來 reaction center 一個 這個 pigment 就傳這個能量 然後傳到 reaction center 那reaction center 它有一對葉綠素A 那這個葉綠素A 它的這個 它的這個跟旁邊這些葉綠素 有一點不太一樣",
        "transcription_base": "這個插在這個Syricoid Membrane上面：插在這個業率ProPros地裡面的這個Syricoid Membrane上面：所以這個時候：就說兩大類的這個Pickman：好,那Yearly Sue A：也叫做Mempickman：那另外Yearly Sue B：還有這個Corotinois：我們都叫做Esscessory Pickman：我們會介紹為什麼：也就是AＧ也叫做Main Pickmen：形成一個Gerber,Compress：我們叫做PhotoSystem：這個PhotoSystem：它是位在Syraquai,Memory and上面：你看到這個綠色就是Yearly Sue：有很多：然後裡面：你說這個還會有：跟ProTin Fighting在一起：也有ProTin：但Corotinois：也是包在這個PhotoSystem裡面。所以這些Pickman跟ProTin,它們形成一個叫PhotoSystem,一個光系統。這個關系統的這個Compress,我們又給它分作兩個部分：也率數：這個Corotinois：在這個Compress裡頭：他們的位置是不一樣：這個PhotoSystem裡面：我們可以分作兩區：一個叫做Lyharvesting的 Compress：或叫做 Antenna Compress：它是負責Lyharvesting：它像天線一樣：在接收這個光紙的接收光紙。這個Photo２這個光紙２從太陽來的這個光紙２它是由這件Intena Complex２裡面的這個Corefield２或者是Gerotinois２這個Morocular２這個光階收下來。好,那在中央的部分２有一個叫做Reaction Center的這個Complex２Ryaction Center外面的Antenna Compress,由於U.S.O.的Corratinoids,還有很多的ProTin,Ryaction Center亞,但是它Ryaction Center沒有Corratino,Ryaction Center它是一對的Special pair ofCorratinoid molecule。所以這裡為什麼叫Profit A叫ManPickman，在Reaction Center這裡的Pickman，由Profit A,它是一對。除了Profit A之外,還有一些ProTin，還有其他的Molecure，其他的Molecure，像這個它有Electrum Sector，會有其他的Molecure，這個它的半年的角色。是在接收電子的：好,所以這個是插在,我們說這個PhotoSystem：它是插在這個Syraquai Membrane上面：這個是Syraquai Membrane：我們說它凹進去,它像一個膽狀物：然後它裡面：這個Sack裡面：我們就叫做Syraquai Space：或者是SyraquaiLumon：然後外面這也是Strauma：在半流動的疫情０在MTNR Complex０與在Reaction Center０的夜緣術０他們的角色不太一樣０在MTNR Complex０除了夜緣術之外０不會有Carrot T-Toy０。好,那這個Pickman�這個這些Pickman�當它吸收到Fortome：的時候：它是這個電子：電子本來：沒有吸收門量：的時候它是在GroundState：這就是量子歷學的理論：今天有看新聞,你知道量子歷學：那個諾貝爾獎：得到物理獎：這是研究量子力學。量子力學告訴我們分子或System，如果在穩定的狀態之下,電子是處在GoneState。接受到能量之後,紅塵黃綠400-700元。Nanomite的光,才有足夠的能量。足夠的超過波長越長,能量越低。那這些波長太長的光,它就沒有辦法來進行光而作用。因為它的能量不足,能量不夠,能量不夠,不夠把電子從GranState,把這個G發到ExcitedState。好,那在MTNCompressed：這個Mortatural：它接受到這個能量太陽的這個能量足夠的能量的這個PhotoSystem：那這個電子就會被從GroundState被Excited：被激發到這個ExcitedState：能量比較高：能量比較高：那如果能量越高：接受到越高的這個Photo：能量越高的Photo：它被激發到越那這個電子是越高越高的這個 excited state。那��再處於 excited state 的這些 electro它不穩定,它非常不穩定.它會有一個趨勢要回到這個,回到這個光 state。回到光 state。那它怎麼樣,這個電子可以怎麼樣回到這個光 state,可以釋放出能量。以銀光的方式４轉化成另外一種光的方式４叫做FORATIONS４銀光。這個銀光是波長比較長的光。雖然能量比較低。所以可以以銀光的方式加上熱。因為這個能量比較高,波長比較短。銀光的波長比較長。除了銀光之外, 還會釋放出能量。 那這個電子就可以回到光State。 回到光State。 那這個是一個能量發散的方式。 能量發散的方式。那如果焰率數, 你把它脆脂出來, 你給它照光,照了這個400到700Nm光。 那它的PICKMEN會吸收了這個光之後, 那這個能量沒有辦法傳下去。傳下去的時候,這個能量就會比會以這個銀光的方式發散出來,就可以看得到,看得到這個銀光好,那它如果可以,可以我們說如果它可以進行光的作用的話,這個能量它就不會以這個銀光的方式發生出來,而是以另外一種方式,它會以這個共鎮的方式,這個RESONNESS共鎮就說,假設是這個MOLUGUR,這個月娛宿A這個MOLUGUR,它接受到這個能量之後,它會這個電子會被激發到XIDED STATE,XIDED STATE有好多接。好,那剛好跟隔壁這個Morocular B,它的Excited State有Overlap,有Overlap的時候, 那這個能量,這個能量它就可以傳過來。就可以傳到隔壁這個Morocular。好,那Morocular B,它旁邊,Morocular C,另外一個一個頁率數,或是CORRATONO, 它能接又跟它有Overlap,它就可以傳下去。所以這個是叫做Resonness：所以這個能量：就可以一隻船：那船到RESOINT Center：一個Pickman：就傳這個能量：然後傳到RESOINT Center：那RESOINT Center：我們都說它有一對Yearly Sue A：那這個Yearly Sue A：它的這個：這個跟這個旁邊這些粵語數,有一點不太一樣。",
        "transcription_medium": "這個差在這個Sellacor remembrance上面，這個Color Plus的Sellacor remembrance上面，這個是兩大類的pigment。葉綠素A叫做main pigment，葉綠素B還有Colour Dinoise都叫做accessory pigment。這兩者的位置不同，葉綠素和色素聚合成一個photosystem位於質膜上，同樣的部分，天線複合體捕獲，同樣的部分，天線複合體捕獲，同樣的部分，天線複合體捕獲，同樣的部分，天線複合體捕獲，同樣的部分，天線複合體捕獲，還有很多的protein，形成一個cluster，形成一個聚合的complex這個叫photosystem，這個photosystem位在saracal membranes上面看到這個綠色就是葉綠素有很多然後裡面還會有跟protein binding在一起葉綠素旁邊還有proteinColartin noise也是包在photosystem裡面所以這些pigments跟protein他們形成一個叫photosystem的光系統光系統的complex又分為兩個部分，葉綠素和色素。在complex裡，葉綠素的位置不一樣。這一個photosystem可以分為兩區：一個是light harvesting complex或者是anthena complex負責light harvesting像天線一樣,接收光子的捕獲光子是由天線複合體裡面的光子或是光結收下來。中央部分有一個叫做reaction center的complex。reaction center是一個光子的捕獲。把光接收下來。在中央部分有一個叫做reaction center complexreaction center﹑外面這個antenna complex除了葉綠素﹑Colour Dinoise還有很多的proteinreaction center一樣但是reaction center沒有Colour Dinoisereaction center只有一對的一對的特別分子和葉綠素A的分子所以為什麼葉綠素A叫做主要葉綠素在反應中心這裡葉綠素A是一對的除了葉綠素A之外還有其他分子其他輔助葉綠素,例如電子吸收器,其他輔助葉綠素,其他輔助葉綠素,其他輔助葉綠素,其他輔助葉綠素,其他輔助葉綠素,其他輔助葉綠素,其他輔助葉綠素,其他輔助葉綠素,它凹進去 像一個檔狀物。裡面叫做silapoy space或silapoy lumen。外面這裡是stroma。在半流動的液體。這些pigments在antenna complex的葉綠素葉綠素A和B，以及在reaction center裡的葉綠素A，他們扮演的角色不太一樣，而在antenna complex除了葉綠素之外，我們會有carotenoid。這些pigment當它吸收到photon的時候，電子本來沒有吸收能量時在ground state（量子力學理論。今天有看新聞量子力學諾貝爾獎得到物理獎就是研究量子力學量子力學告訴我們分子或system裡面如果在穩定狀態之下電子是處在ground state，接收到能量之後, 紅塵黃氯400到700nm的光, 才有足夠的能量，有足夠如果超過波長越長, 能量越低。 這些波長太長的光, 它就沒有辦法進行光合作用, 因為它的能量不足, 能量不夠。A位於葉綠體的主要位置。葉綠素A位於葉綠體的主要位置。葉綠素A位於葉綠體的主要位置。光合作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉綠素的作用中葉�葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。葉綠素A和B的側面位置不穩定。這兩者的位置不同， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複合體捕獲， 同樣的部分， 天線複葉綠素B是一個能量發散的方式，葉綠素B是一個能量發散的方式，葉綠素B是一個能量發散的方式，這個能量沒有辦法傳下去的時候﹐這個能量就會以這個螢光的方式發散出來。你就可以看得到這個螢光。好,那它如果可以﹐我們說如果它可以進行光的作用的話﹐那這個能量它就不會以這個螢光的方式發散出來﹐而是以另外一種方式﹐它會以這個共振的方式﹐這個 resonance 共振就是說假設是這個 molecule這個葉玉樹 A molecule它接受到這個能量之後那它會這個電子會被激發到 excited stateexcited state 有好多接那剛好跟隔壁這個 molecule B它的 excited state 有 overlap有 overlap 的時候那這個能量這個能量它就可以傳過來﹐ 就可以傳到隔壁這個 molecule B 旁邊。那 molecule C 另外一個 一個葉綠素或是 carotinoid 它的能接又跟它有 overlap 它就可以傳下去。所以這個是叫做 resonance﹐ 所以這個能量就可以一直傳。傳到反應中心，傳到反應中心反應中心有一對葉綠素A葉綠素A跟旁邊的葉綠素有點不太一樣",
        "transcription_large_v3": "葉綠素A和B是二大類的光碟。葉綠素A和B也稱為光碟。葉綠素B和B也稱為光碟。我們會介紹為什麼葉綠素A是主要的光合物。這些光合物雖然插在Satagoy Membrane上﹐但它不是一個一個分離的﹐它是一群一群的﹐形成一個粒子﹐葉綠素的Molitor跟Clarotinol，還有很多的酵母，形成一個粒子，一個聚合的結構，我們稱為Compress。這個叫做Photosystem，Photosystem是位於Celiac membrane上，綠色是葉綠素，裡面還有Protein binding，Clarotinol也是包在Photosystem裡面，這些光系統與酸化物質，形成了光系統。在光系統的結構中，我們分成了兩種部分，葉綠素和Clarotinol，在這個組合中，它們的位置是不一樣的。在這個Photosystem中，我們可以把它分為兩區，一個叫做Light Harvesting的組合，或者叫做Antenna Compact，它是負責Light Harvesting，第一種複合物是作為解析光縱的體質単一 amat下人體製成關節基線的精神到達明札,重生使用 3.5 層營在中央的部分有一個叫做Reaction Center的Complex。Reaction Center外面的Antenna Complex，除了葉綠素、Clarotinol，還有很多的Protein。Reaction Center一樣,但是Reaction Center沒有Clarotinol，。� Bite currents 和二氧化碳 shallow lake 混合總成一體與瓊水相基 Szene mogę筛譜 맛있覺得 easily是說這個粒子，還有其他的Molecules，還有Electron Acceptor，還有其他的Molecules，它的作用是接收電子的。葉綠素A跟葉綠素A交遞在 seriously indicator 中的極光量,則收加倍發光漏oto象徵 whites, ounce,iblycriminum,and這些Pigments在Antenna Compress﹌葉綠素和Reaction Center的葉綠素﹌他們扮演的角色不太一樣。在Antenna Compress除了葉綠素之外﹌我們也有Clarotinol﹌這些光合色素當它吸收到氛圓的時候，它的電子本來沒有吸收能量的時候，它是在地下狀態。這個是量子力學的理論。今天有看新聞,量子力學諾貝爾獎﹑得到物理獎就是研究量子力學。量子力學告訴我們分子或系統，在穩定的狀態下，電子處於光狀態，接收到能量，紅塵黃綠400到700個nm的光才有足夠的能量它是一個能量﹐如果波長越長﹐能量越低﹐這些波長太長的光﹐它就沒有辦法來進行光合作用﹐因為它的能量不足﹐能量不夠﹐能量不夠把電子﹐把電子從ground state﹐把它激發到excited state。在Antenna Compress﹐Molecular﹐內階上的單 절�會被息交給去留在雅比呂金华和 obedience 的асть帆 Δ而這個葉綠素的這些Electron﹐它不穩定﹐它非常不穩定﹐它會有一個趨勢要回到﹐回到這個Ground State﹐回到Ground State﹐那它怎麼樣﹐這個電子可以怎麼樣回到這個Ground State﹐它可以釋放出能量﹐以螢光的方式﹐就是把它轉化成另外一種光的方式﹐我們叫做Fluorescence﹐螢光﹐營光是波長比較長的光， 它能量就比較低， 可以以營光的方式加上熱， 這個能量比較高， 這個波長比較短， 營光的波長比較長， 除了營光之外， 還會釋放出能量， 這個電子就可以回到Grown state，葉綠素A和B是光合作用中光碟，它們是一種光合作用。葉綠素A和B是光合作用中光碟，其中�如果它們可以進行光合作用，這個能量就不會以螢光的方式發散出來，而是以另外一種方式，以共振的方式，就是Resonance，假設葉綠素A接收到能量，燃燒的狀態，即是燃燒的狀態，剛好跟隔壁的Molecule B，它的燃燒的狀態有相互相互相互的時刻，這個能量就可以傳過來，就可以傳到隔壁這個Molecule，Molecule B，旁邊的Molecule C，另外一個葉綠素，或者是Carotenoid，它的能階又跟它有相互相互相互的關係這是一種叫做Resonance。這個能量就可以一直傳，傳到Reaction Center 傳到Reaction Center來。傳這個能量傳到Reaction Center。傳這個能量傳到Reaction Center。傳這個能量傳到Reaction Center。Reaction Center有一對葉綠素A。光的能量跟旁邊的葉綠素不太一樣，"
    },
    "/ntu-course/mp3/B01 101B1_2022_10_03_15_30_00_Movie.wav": {
        "gt": "那我們第15章 接下來要快速的提一下是 如果今天因為染色體的異常 會有什麼樣的一些結果 那染色體的異常 染色體的異常有可能是數目的異常 或者是染色體上面構造上的異常 構造上的異常 包含就是有一段不見了 或有一段多了 或這一段跑到別的地方去了 那數目上的異常呢 數目上的異常有可能是 只有一條 其中的一條染色體多 多了一條或少了一條 譬如說其中一號的染色體 譬如說21號染色體多了一條 那就是什麼 突然你們消音了 21號染色體多一條是什麼 你們都會啊 唐氏症嘛 對不對 然後呢 也有整套的染色體多了一整套的 那這是數目的跟預期的不一樣的 那這種染色體的異常呢 如果是單獨只多了一條的這種情況 或少了一條呢 它可能是因為在減數分裂的時候呢 染色體沒有分離 那染色體沒有分離呢 它有可能是在減數分裂 Miosis I的時候呢 那這個同源染色體配對完之後 全部拉到同一邊去了 拉到同一邊去的時候 那產生的四個配子呢 就有兩個是多一條的 有兩個是少一條的 那這個有可能沒有完全的 這個分開的事情 有可能是在Miosis II的時候 如果在Miosis II的時候 就是有兩個配子是正常的 但是有兩個配子是多一跟少一的 那這樣的結果呢 就會讓下面產生出來的這個配子 然後再跟另外一個配子結合 產生出來的子代會變成了非整倍體 這個aneuploidy 就是非整倍體 那非整倍體如果是少一條的這種 非整倍體的話是monosomic 那如果是多了一條的非整倍體的話 就是trisomic 所以剛才講的唐氏症的是哪一個 就是trisomic 那這種除了多一條或少一條 那如果全部多一套 譬如說2n變成3n這樣子 就是兩倍體變成了三倍體 這種是多倍體 也有可能是四倍體 那三倍體的 就是指說變成了三套 四倍體的個體的話就是有四套 那多倍體其實在植物是比較常見的 像我們吃的什麼無籽西瓜 就是一個三倍體 那甚至草莓 我忘了是十倍體還是幾倍體 它是一個非常多倍體的 那在動物就比較少 多倍體的動物比較少 那這個課本一個例子 這是在智利 其實是阿根廷智利南美洲的一種 平原的一種鼠 那這個鼠是四倍體 它的染色體就是做這個核型的時候 看到數不清112條染色體在那邊 然後那在自然界的情況之下 多備體的個體其實比這種非整倍體的 自然發生的比例比較高 原因是它是一個大家一起變多 所以假設基因的表現要有一些compensate 就是要一個比例平均的原則的時候 它是比較容易存活的 那動物也有非整倍體 除了這個鼠之外 也有一些只會形無性生殖的生物 然後它有可能它就是非整倍體 譬如說像蝸蟲它會形成有性生殖 會形無性生殖 有一些蝸蟲的品性 trend它就是永遠就是只有無性生殖 然後後來發現就是它就是3N 就是triploidy這樣子的 那除了染色體數量的異常之外 有可能在構造上的異常 那剛剛講的就是它可能少了一段 那這種叫做deletion 然後有可能同樣一段它多了好幾個 多了好幾次 那就是duplication 某一段的DNA序列它重複出現了 那有可能這一段DNA的序列 它在某一次在複製的過程當中 在修補的過程它裝反了 然後那就是inversion 那有可能這一段DNA 跑到另外一條染色體上面 就是translocation 所以這是一個示意圖 相信大家應該都 在高中應該有提過 只是用中文嘛 deletion是什麼 缺失 duplication是什麼 重複 然後inversion是什麼 倒位 然後translocation呢 異位 異位或有叫轉位之類 異位 然後那人類疾病跟這個 染色體上面的異常有一些有關係 譬如說是非整倍體的個體 就是它染色體多一條或少一條的 它會產生一些疾病 那有一些這些通常 通常非整倍體能夠存活下來的個體 其實非常的少 就少數一些例子 尤其是如果今天是在那種 譬如說我們知道人的染色體的編號 是照那個長度 最長的是一號 這樣一路排下去的 那通常這種越長 它上面重要的基因就越多 所以你不太會發現 不太會看到這種一號染色體多了一條 這種通常這上面基因表現的量 就不balance 就是它的調控 它可能過量表現 或者是它造成其他的 在比例原則 這條染色體上面的基因的表現特別多的時候 它讓這個細胞可能在胚胎發育的時候 它就死掉了 所以通常這種非整備體不太會存活 少數會活下來的是像這個唐氏症 唐氏症就是在第21號染色體多了一條 那這個是它的核型 21那邊小小的 它就是多了一條 你會發現它就是在那個比較短的 比較短的上面它的基因比較少 帶的重要基因比較少 所以即便它多了一條 就對於整個胚胎發育 或整個個體的影響沒有到那麼大 但是還是有影響的 那在美國的話 它的發生的機率大概是 大概每800多個小孩裡頭就會有一個 而且這個機率會隨著 會隨著這個媽媽的年紀增加而增加 那可以想像嘛 就是當就是說年紀增加的時候 在減數分裂的時候 它出現異常的可能性就會增加 原因是卵母細胞 如果你未來在學這個胚胎發育 在生殖的時候 你就會知道說其實女生的這個卵子 它其實都已經停在減數分裂的某一期 然後是每一次的生理週期的時候 它才會再進入了減數分裂的卵子的成熟 但是它已經在它生殖細胞 就是它的卵巢開始進入青春期的時候 它其實都已經開始減數分裂 停到某一個時期 所以隨著年紀的增加 你到35歲這個減數分裂的異常 因為那個染色體的不分離這件現象 就可能會累積下來的越多 然後那所以唐氏症在35歲以上的時候的媽媽 它的比例就非常的高 所以才會通常在這個優生保健的實施的時候 如果健保會給付那個35歲以上的那個孕婦 然後做一些比較額外的這個基因上檢測 或者是這個染色體異常的一些檢測 那這個是多一條 那人類有沒有少一條的個體存活者呢? 有 那是少數的 那如果今天在X染色體 就是在性染色體上面的多一條或少一條 就有一些特別的疾病 像這個Klinefelter的syndrome 柯林菲特氏症它是XXY 那請問大家它看起來是男生還是女生? 男生 因為它有Y 因為性別 在人類的性別決定是要看它有沒有Y 那另外一個X0的話是Turner syndrome 那它看起來是女生 可是它因為它X少一條 所以它在那個生殖細胞的發育也是異常的 所以它是不孕的 但是它是唯一知道是在人類可以存活的 monosomic的一個例子 就是染色體只有一條 其中的一條染色 應該說其中一號染色體只有一條 只有一條還可以存活 就是X0 X0的這個Turner syndrome的個體 那再來就是還有一些 因為構造上面的異常 剛剛講的translocation或deletion這樣子 那一個deletion的例子就是 這個我不會唸 它就是意思是貓哭症 它為什麼叫貓哭症呢? 這個小孩它是在chromosome五 第五號染色體它的p arm 我們講那個染色體的長的臂跟短的臂 短的臂是p、長的是q 那第五號染色體的短臂的地方缺失了 那它缺失之後讓它發育的 在腦部的發育的一些異常 然後還有一些在頭部的發育 包含就是它聲帶這邊的發育的一些異常 所以它哭的時候就像貓叫的聲音 就小baby生的時候 它就是沒有辦法控制 它的那個聲帶的肌肉的一些異常 所以它哭起來聲音不太一樣 然後它長大的話 它也是智力上面會有影響這樣子 那這個是在第五號染色體上面 少了一節 那另外一個染色體的結構上的異常 是這種慢性的隨性的白血病 那它是某一條染色體跑到另外一個地方去 來看一下這個是補充的 這是一個前面這個貓哭症的小朋友 它的染色體的核型 你看到這第五號這裡就是少了一小節 好",
        "transcription_base": "第15章接下來要提一下是如果因為染色體的異常會有什麼樣的結果。染色體的異常有可能是樹木的異常或染色體上面構造上的異常。構造上的異常的方法有一段不見了或有一段多了或接段跑到別的地方去了。那樹木上的異常,有可能是只有一條染色體多了一條或少了一條。比如說其中1號染色體,比如說21號染色體多了一條,那就是什麼?突然你們稍微笑一嗎?21號染色體多了一條是什麼?你們都會啊!唐氏症嘛,對不對?也有整套的染色體多了一整套,這就是數目的與預期的不一樣。這種染色體的異常,如果是單獨只多了一條,這種情況或少了一條,它可能是因為在減數分裂的時候,染色體沒有分裂。染色體沒有分裂,它可能是在減數分裂,馬氏是1的時候,同源染色體配對完之後全部拉到同邊去了。同邊去了之後產生了四個配子,就有兩個是一條,有兩個是少一條的。這個也有可能沒有完全分開的事情,有可能是在馬氏系2的時候,如果在馬氏系2的時候,就是有兩個配子是正常的,但是有兩個配子是多一跟少一的。那這樣的結果就會讓下面產生出來的配子結合產生出來的紙袋會變成的非准背體。這個NUploy D就是非准背體。那非准背體如果是少一條的非准背體的話,是Monosomic。如果是多了一條的非准備體的話,就是揣少每個。所以剛才講的唐氏症的是哪一個?就是揣少每個。那這種除了多一條小一條,那如果全部多一套,比如說2N變成3N這樣子,就是兩倍體變成3倍體,這種是多倍體,有可能是4倍體。三倍體的,變成了三套,四倍體的個體的話就是有四套。多倍體其實在植物是比較常見的,像我們吃的五子西瓜就是三倍體。那甚至草莓,我忘了是十倍體還是幾倍體,它是一個非常多倍體的。在動物就比較少,多倍體的動物比較少,這個刻本一個粒子,就是在智利,阿根體質疑的美洲平原的屬,是四倍體。染色體,做這個核心的時候,看到屬不清,112條染色體的別人。在自然界的情況下,多倍體的個體比非准備體的自然發生的比例比較高。因為是一個大家一起變多,所以假設菌的表現要有一些compensate就是要一個比例平均的原則的時候,它是比較容易稱呼的。動物也有非准備體,除了這個數之外,也有一些只會行無性生殖的生物。然後有可能是非准備體,例如說,像我從他會行行有性生殖,會行無性生殖。有一些我從的品性,雖然就是永遠只有無性生殖。然後發現它就是3N,就是Triple已經這樣子的。除了染色體數量的異常之外,有可能在構造上的異常,剛剛講的就是它可能少了一段。這種叫做Deletion,然後有可能同樣一段它多了好幾個多了好幾次,就是Duplication,某一段的DNA訓列它重複出現。那有可能的這一段DNA的訓練在每一次在複製的過程中修補的過程中它裝反了Ｂ就是InversionＢ有可能的DNA跑到另外一個染色體上面就是TransylocationＢ就是一個思義圖,相信大家應該都在高中有提過Ｂ就是用中文、DeditionＢ是什麼?缺失DublicationＢ是什麼?重複Ｂ然後InversionＢ是什麼? 導位Ｂ然後TransylocationＢ例如是一位或是有準準位之類的。人類疾病跟染色體上面異常有關於非准備體的個體。就是它等在體多一條或少一條的,它會產生一些疾病。那有一些這些通常,通常非准備體能夠存活下來的個體,其實非常的少,就少數一些例子。尤其是如果今天是在那種比如說,你知道人的染色體的編號是造那個長度嗎?最長的是1號染色體的,這樣1號染色排下去的嘛。通常這種月長它上面重要的精英就越多,所以你不太會發現,不太會看到這種1號染色體多了一條,這種通常這上面精英表現的量就不 balanced,就是它的調控,它可能過量表現,或者是它造成其他的在比例原則,這條染色體上面精的表現特別多,是它讓這個細胞,可能在陪太發育的時候,它就死掉了。所以通常這種非准備體,不太會存活。少數會活下來的,是像唐氏症。唐氏症就是在第21號染色體多了一條。但這個是它的核心，例微小小的,它就是多了一條。你會發現它就是在那個比較短的。比較短的上面它的經歷比較少。帶的重要經歷比較少。所以其並它多了一條,就對於整個陪待發育後整個個體的影響沒有到那麼大,但是還是有影響。那在美國的話,它的發生的機率大概是大概每八個,即使有很多小孩裡頭就會疾病,即使肌力會隨著媽媽的年紀增加。 fever can occur when the Coroner Oxford doesn'tLES. In this part of theㄧth-же草获精嚴 Meaning, each time the vaccine Thorouagonal will reveal the rest of them. Whenever a female entails the representa patient, this bone бой for all multiple dangers.然後是每一次的生理週期的時候,他才會在進入了檢數分裂的短者的成熟。但是他已經在他生日細胞,就是他的亂炒開始進入清春期的時候,他其實都已經開始檢數分裂,聽到某一個時期。所以跟年紀的增加,你到35歲這個檢數分裂的異常,因為染色體的部分你這件現象就可能會累積下來的越多。所以唐氏症在35歲以上的時候的媽媽的比例就非常高。所以才會通常在優生保健的時事的時候,如果健保會幾乎35歲以上的孕婦做一些比較額外的精英上檢測或染色體異常的一些檢測。那這個是多一條,人類有沒有少一條的個體存活者呢?有,這是少數的,那如果今天在X染色體,就是在現染色體上面的多一條或少一條,就有一些特別的疾病,像這個Cling Filter的Cinro,克林菲特氏症,它是XXY,請問大家,它看起來是男,男色還是女生,因為它有Y,因為性別,在人類的性別決定是有看到那另外一個呢X0的話是Turner syndrome,看起來是女生,可是它因為X少一條,所以它在那個生殖細胞的髮語是異常的,所以它是不遇有的,但是它是唯一知道是在人類可以存活的monosomic的一個例子,就是染色體只有一條其中那一條染色,應該說其中一號染色體只有一條只有一條還可以存活,X0的Turner syndrome的個體。再來就是,還有一些,因為夠照上面的異常,剛剛講的Translocation或Dedition,這樣,一個Dedition的例子就是在我唯一面,它就實際上是貓咕症。它為什麼叫猫哭症呢?是這個小孩,它是在 Chromosome 5,第5號染色體,它的POM,我們講,那個染色體的長的,B跟短的,B是P長的是Q,那第5號染色體的短B的地方確實了,它確實之後,讓它發育的,在腦部的發育的一些異常,然後還有一些,在頭部的發育包含,就是它身帶這邊的發育的異常,所以他哭的時候,就會像貓叫的聲音,就像小小被鼻聲的時候,他就是沒有辦法控制他的那個身帶的肌肉的一些影響,說他哭起來聲音不太一樣,然後他長大化,他也是致力上面會有影響這樣子。那這個是在第5號染色體上面,少了一節。那另外一個染色體的結構上的一場呢,是這種慢性的隨性的白血背。那他是某一条染色体跑到另外一个地方去,看一下,这个是补充的,这是一个前面这个毛枯镇的小朋友,他的染色体的核心,你看他这第5号这里就是少了一小一小节,好,",
        "transcription_medium": "第十五章,要快速地提一下，如果今天因為染色體的異常，會有什麼樣的一些結果，染色體的異常，染色體的異常有可能是樹木的異常，或是染色體上面構造上的異常。構造上的異常包含有一段不見了，或有一段多了，或這一段跑到別的地方去了。樹木上的異常有可能是只有一條，其中的一條染色體多了一條，或是少了一條。比如說其中一號的染色體﹐比如說二十一號染色體多了一條﹐那就是什麼?突然你們消音了。二十一號染色體多一條是什麼?你們都會啊!唐氏症嘛!對不對?然後也有整套的染色體多了一整套的。那這是樹木的跟預期的不一樣的。那這種染色體的異常﹐如果是單獨只多了一條的這種情況﹐或是少了一條，可能是因為在減速分裂時染色體沒有分離。染色體沒有分離可能是在減速分裂Malcis I的時候同源染色體配對完之後全部拉到同一邊去了。拉到同一邊去的時候產生的四個配質就有兩個是多一條的有兩個是少一條的。這個有可能沒有完全的分開的事情有可能是在Malcis II的時候如果在馬拉斯特2的時候，就是有兩個配子是正常的，但是有兩個配子是多一跟少一的。這樣的結果就會讓下面產生出來的這個配子，然後再跟另外一個配子結合，產生出來的子代會變成了非整背體。這個annuproidic就是非整背體。非整背體如果是少一條的這種非整背體的話，是monosomic。如果是多了一條的非整被體的話就是trisomic剛才講的唐氏症的是哪一個? 就是trisomic那這種除了多一條、少一條那如果全部多一套譬如說2n變成3n就是兩被體變成了三被體這種是多被體 也有可能是四被體三被體的就是指說變成了三套4倍體的個體的話就是有4套。那多倍體其實在植物是比較常見的。像我們吃的什麼五子西瓜就是一個3倍體。那甚至草莓,我忘了是10倍體還是幾倍體。它是一個非常多倍體的。那在動物就比較少,多倍體的動物比較少。那這個課本一個例子,這是在智利。其實阿根廷智利南美洲的一種平原的一種鼠。那這個鼠是4倍體,它的染色體就是做這個核型的時候數不清啦 112條染色體在那邊。然後在自然界的情況之下，多倍體的個體其實比這種非整倍體的，自然發生的比例比較高。原因是它是一個大家一起變多。所以假設基因的表現要有一些compensate就是要一個比例平均的原則的時候，它是比較容易存活的。動物也有非整倍體。除了這個鼠之外， 除了這個鼠之外，也有一些只會形無性生殖的生物， 也有一些只会形无性生殖的生物，然後它有可能就是倍整倍體， 然后它有可能就是倍整倍体，比如說像蝸蟲它會形成有性生殖， 比如说像蝸蟲它会形成有性生殖，也會形成無性生殖， 有一些蝸蟲的品性， 也会形成无性生殖，也会形成无性生殖， 有一些蝸蟲的品性，它就是永遠只有無性生殖。 後來發現它就是3N就是tripoids這樣子的。那除了染色體數量的異常之外也有可能在構造上的異常。剛剛講的就是它可能少了一段。那這種叫做deletion。然後有可能同樣一段它多了好幾次。那就是duplication。某一段的DNA序列它重複出現了，那有可能這一段DNA的序列它，在某一次在複製的過程當中，在修補的過程它裝反了，然後那就是inversion。那有可能這一段DNA跑到另外一條染色體上面，就是translocation。所以這是一個示意圖，相信大家應該都，在高中應該有提過，只是用中文，deletion是什麼，缺失，duplication是什麼，重複。然後inversion是什麼?導位然後translocation呢?翼位 或者有叫轉位之類的 翼位然後那人類疾病跟這個染色體上面的異常有一些有關係譬如說是非整備體的個體就是它染色體多一條或少一條的它會產生一些疾病那有一些這些通常通常非整備體能夠存活下來的個體其實非常的少 就少數一些例子尤其是如果今天是在那種比如說我們知道人的染色體的編號是照那個長度最常是1號這樣一路排下去的那通常這種越長它上面重要的基因就越多所以你不太會發現不太會看到這種1號染色體多了一條這種通常這上面基因表現的量就不平衡體異常 染色體異常 染色體異常 染色因為這個就是他的調控他可能過量表現或者是他造成其他的在比例原則這一條染色體上面今天的表現特別多的時候他讓這個細胞可能在胚胎發育的時候他就死掉了所以通常這種非整備體不太會存活少數會活下來的是像這個唐氏症唐氏症就是在第21號染色體多了一條發現它就是在那個比較短的比較短的上面它的基因比較少帶的重要基因比較少所以即便它多了一條就對於整個胚胎發育或整個個體的影響沒有到那麼大 但是還是有影響的那在美國的話 它的發生的機率大概是大概每800多個小孩裡頭就會有一個而且這個機率會隨著會隨著這個媽媽的年紀增加而增加那可以想像嗎?就是說年紀增加在減速分裂的時候，它出現異常的可能性就會增加。原因是卵母細胞，如果你未來在學這個胚胎發育，在生殖的時候你就會知道說，其實女生的這個卵子它其實都已經停在減速分裂的某一期。然後是每一次的生理週期的時候，它才會再進入了減速分裂的卵子的成熟。但是它已經在它生殖細胞，就是它的卵巢開始進入青春期的時候，它其實都已經開始減速分裂停到某一個時期。所以隨著年紀的增加你到35歲，這個減速分裂的異常，因為那個染色體的不分離這件現象，就可能會累積下來的越多。然後那所以呢，唐氏症在35歲以上的時候的媽媽，她的比例就非常的高，所以才會通常在優生保健的實施的時候，健保會給附35歲以上的孕婦，做一些比較額外的經營上檢測，或是染色體異常的一些檢測。這個是多一條，人類有沒有少一條的個體存活者呢?有。這是少數的。那如果今天在X染色體就是在性染色體上面的多一條或少一條就有一些特別的疾病像這個Clean Filter的syndrome克林菲特氏症它是XXY那請問大家它看起來是男男生還是女生因為它有Y因為性別在人類的性別決定是要看它有沒有Y那另外一個呢X0的話是Turner syndrome那他看起來是女生 可是他﹐因為他X少一條所以他在那個生殖細胞的發育也是異常的所以他是不孕的但是他是唯一知道是在人類可以存活的monosomic的一個例子就是染色體只有一條 其中的一條染色應該說其中一號染色體只有一條只留一條還可以存活就是X0X0的這個Turner syndrome的個體那再來就是還有一些因為構造上面的異常剛剛講的translocation或deletion這樣子那一個deletion的例子就是這個我不會唸它就是意思是貓哭症它為什麼叫貓哭症呢?是這個小孩他是在chromosome 5第五號染色體他的p arm我們講那個染色體的長的臂跟短的臂短的B是P 長的是Q那第五號染色體的短臂的地方缺失了那他缺失之後讓他發育的在腦部的發育的一些異常然後還有一些在頭部的發育包含就是他聲帶這邊的發育的一些異常所以他哭的時候就像貓叫的聲音就小baby生的時候他就是沒有辦法控制他的他的那個聲帶的肌肉的一些異常所以他哭起來聲音不太一樣然後他長大的話 他也是智力上面會有影響這樣子那這個是在第五號染色體上面少了一節那另外一個染色體的結構上的異常是這種慢性的隨性的白血病那他是某一條染色體跑到另外一個地方去來看一下 這個是補充的這是一個前面這個毛哭症的小朋友他的染色體的核心你看他這第五號這裡就是少了一小節",
        "transcription_large_v3": "我們第15章接下來要快速的提一下是﹐如果今天因為染色體的異常﹐會有什麼樣的一些結果﹐染色體的異常﹐染色體的異常有可能是樹木的異常﹐或者是染色體上面構造上的異常。構造上的異常包含有一段不見了﹐或有一段多了﹐或這一段跑到別的地方去了。樹木上的異常有可能是只有一條﹑其中的一條染色體多了一條或少了一條﹑比如說其中一號的染色體﹑21號染色體多了一條﹑那就是甚麼?突然你們消音了﹑21號染色體多了一條是甚麼?你們都會啊﹑唐氏症嘛﹑對不對?也有整套的染色體多了一整套的。這是數目跟預期的不一樣的。這種染色體的異常如果是單獨只多了一條的這種情況，或少了一條，可能是因為在減樹分裂的時候，染色體沒有分離。染色體沒有分離可能是在減樹分裂MioSys1的時候，同源染色體配對完後全部拉到同一邊去了，產生的4個配子就有2個是多1條，有2個是少1條的。這個沒有完全分開的事情有可能是在MioSys2的時候，有2個配子是正常的，有2個配子是多一跟少一的。這樣的結果就會讓下面產生出來的配子﹐再跟另外一個配子結合﹐產生出來的子代會變成了非整備體。這個aneuploidy﹐就是非整備體。非整備體如果是少一條的這種非整備體的話是monosomic﹐如果是多了一條的非整備體的話就是trisomic﹐所以剛才講的唐氏症的是哪一個?就是 Trisomic那這種除了多一條少一條那如果全部多一套譬如說2N變成3N這樣子就是兩倍體變成了三倍體這種是多倍體也有可能是四倍體那三倍體的就是指說變成了三套四倍體的個體的話就是有四套那多倍體其實在植物是比較常見的像我們吃的五子西瓜就是一個三倍體,甚至草莓,我忘了是十倍體還是幾倍體,它是一個非常多倍體的。在動物就比較少,多倍體的動物比較少。這個課本一個例子,這是在智利,其實阿根廷智利南美洲的一種平原的一種鼠。這個鼠是四倍體,它的染色體就是做這個核形的時候看到數不清,112條染色體在那邊。然後在自然界的情況之下﹐多被體的個體其實比這種非整被體的自然發生的比例比較高﹐原因是它是一個大家一起變多﹐所以假設菌的表現要有一些compensate﹐就是要一個比例平均的原則的時候﹐它是比較容易存活的。 動物也有非整被體﹐除了這個鼠之外﹐也有一些只會行無性生殖的﹐有些窩蟲的生物有可能是被整備體。 例如說,窩蟲會行有性生殖,也會行無性生殖。 有些窩蟲的品系Strain永遠只有無性生殖,後來發現它就是3N,就是Triploidy。除了染色體數量異常之外,有可能在構造上的異常,剛剛講的就是它可能少了一段,這種叫做deletion,然後有可能同樣一段多了好幾次,那就是duplication,某一段的DNA序列重複出現了。有可能這段DNA的序列在某一次復製的過程中,在修補的過程中,裝反了,那就是inversion。有可能這段DNA跑到另外一條染色體上面,就是translocation。這是一個示意圖,相信大家應該都在高中有提過,只是用中文嘛。Deletion 是缺失,Duplication 是重複,Inversion 是倒位,Translocation 是異位,或是轉位之類。人類疾病跟染色體上面的異常有些有關係,比如非整備體的個體,就是染色體多一條或少一條的,它會產生一些疾病。那有一些這些通常非整備體能夠存活下來的個體其實非常的少,就少數一些例子。尤其是如果今天是在那種,比如說我們知道人的染色體的編號是照那個長度嘛,最長的是1號,這樣一路排下去的嘛。通常越長，上面重要的基因就越多。所以你不太會發現，不太會看到這種，一號染色體多了一條，通常這上面基因表現的量，就不平衡，就是它的調控可能過量表現，或者是它造成其他的，在比例原則，這條染色體上面的基因表現特別多，它讓這個細胞可能在胚胎發育的時候，它就死掉了。通常非整備體不太會存活，少數會活下來的是像唐氏症，唐氏症就是在第21號染色體多了一條，這個是它的核心，21這邊小小的，它就是多了一條，你會發現它就是在那個比較短的，比較短的上面它的基因比較少，帶的重要基因比較少，所以即便它多了一條，就對於整個胚胎發育，或整個個體的影響沒有到那麼大，但是還是有影響的在美國發生的機率大概每800多個小孩裡就會有一個而且這個機率會隨著媽媽的年紀增加可以想像嗎?年紀增加在減速分裂的時候﹐出現異常的可能性就會增加如果未來學生殖胚胎發育時﹐女生的卵子都已經停在減速分裂的某一期﹐每一次生理週期才會進入減速分裂的卵子的成熟﹐但在生殖細胞的卵巢進入青春期﹐都已經開始減速分裂﹐停到某一個時期。所以隨著年紀的增加，你到35歲，這個減速分裂的異常，因為染色體的不分離這件事，就可能會累積下來的越多。所以唐氏症在35歲以上，的時候的媽媽，她的比例就非常的高，所以才會通常在優生保健的實施的時候，健保會給付35歲以上的孕婦，做一些比較額外的菁英上的檢測，異常的一些測驗這個是多一條人類有沒有少一條的個體存或者有這是少數的如果今天在X染色體就是在性染色體上面的多一條或少一條就有一些特別的疾病像這個Clinfilter 的 syndrome克林菲特氏症他是XXY請問大家他看起來是男生還是女生?因為他有Y因為在人類的性別決定是要看他有沒有Y另外一個X0的話是Turner syndrome他看起來是女生可是他因為他X少一條所以他在生殖細胞的發育也是異常的所以他是不孕的但是他是唯一知道是在人類可以存活的monosomal的一個例子就是染色體只有一條其中的一條染色應該說所以一號染色體只有一條還可以存活就是X0的這個Turna syndrome的個體。再來就是還有一些因為構造上面的異常，剛剛講的translocation或deletion這樣子。一個deletion的例子就是這個我不會唸,意思是貓哭症。為什麼叫貓哭症呢?這個小孩他是在Chromosome 5第五號染色體他的P-arm我們講染色體的長的B跟短的B短的B是P 長的是Q那第五號染色體的短B的地方缺失了那他缺失之後讓他發育的在腦部的發育的一些異常然後還有一些在頭部的發育包含就是他在胚胎發育的一些異常，所以他哭的時候就會像貓叫的聲音，小baby生的時候他就是沒有辦法控制，他的身帶肌肉的一些異常，所以他哭起來聲音不太一樣，長大的話他也是智力上面會有影響。這個是在第五號染色體上面少了一截。另外一個染色體的結構上的異常，是這種慢性的、隨性的、這個白血病���他是某一條染色體跑到另外一個地方去看一下這個是補充的這是一個前面這個毛枯症的小朋友他的染色體的核心你看到這第五號這裡就是少了一小截"
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        "gt": "所以說動物的話 牠有一個很特別的東西 就是將細胞跟細胞中間 要把它連接起來 好像細胞跟細胞中間 一定有像強力膠的東西 把它連接起來 然後那個強力膠你們可能聽過 在動物上面有一個很特別的東西 叫Collagen 那我們在第五個小時 就來跟大家介紹動物的組織 你們就會學會這種組織 Collagen就是屬於一種組織階層的 一種叫做結締組織裡頭的成分 Collagen中文叫做什麼 膠原蛋白對不對 你們知道它是在我們身體裡頭 很重要的一個蛋白質 很簡單就是 你的很多的軟組織 還有我們的真皮層 裡頭都有大量的Collagen 然後這個Collagen就像一個 講不出話來 Collagen就像一個強力膠一樣 將細胞細胞把它連接在一塊 然後這邊已經帶出來一個 另外一種觀念 就是動物細胞有一種特別的組織 叫做結締組織 結締組織就是在支撐 聯絡所有的組織 然後這個結締組織裡頭 最重要有一種成分 就是膠原蛋白 有一些纖維 這些纖維就是在細胞跟細胞之間 會把它連接起來 然後另外一個 你們可能在學期初開始就有學過 不過這個東西是動物細胞所特有的 細胞跟細胞之間 除了有結締組織以外 有一些細胞 尤其在我們的上皮組織裡頭 那細胞跟細胞中間 會有很強烈的intercellular junction 就是有細胞跟細胞 它們中間有一些junction 將它們連接在一塊 然後那個junction可能會 anchor在細胞膜上面 也可能會伸到細胞質裡頭 然後這些cell junction裡頭 可能有tight junction anchor junction 還有gap junction 這學過了對不對 你們學期初開始有學過 講細胞的時候有學過 這些cell junction 全部都是動物細胞所特有的 然後除此之外 動物跟植物還有一個很特別的地方 就是動物它們有兩種細胞 植物所沒有的 我們知道動物會動對不對 然後它會引發會動的話 就是不管是單細胞生物 還是多細胞生物 多細胞生物有一些muscle cell 就是肌肉細胞 實際上這些肌肉細胞裡頭 都有一些很多長鏈的蛋白質分子 就是actin跟myosin 就藉由這些actin跟myosin之間的滑動 造成細胞可以伸長縮短 然後這是肌肉細胞的特色 然後動物就是藉由這些actin跟myosin的滑動 讓它可以產生運動 然後除此之外 這些細胞它通常都必須要受到coordinate 就是被受到調控 那假如說一坨細胞 它沒有受到調控 每個細胞自己收縮自己的 自己收縮自己的 你們覺得這些細胞 它有沒有辦法做功 你可能就是假如說一坨肌肉 它每個細胞自己獨立在收縮 完全不受到調控 那可能這邊就是一坨扭動的一坨肉 它根本一點function都沒有 所以說它必須要同時細胞同時收縮 同時放鬆 然後這種coordinate的基本的功能 就是受到神經細胞的調控 所以說我們動物 除了神經細胞可以做很多事情 它有很重要的 它的motor neuron 神經細胞裡頭有sensory neuron 有motor neuron 還有一些associate neuron 然後這個motor neuron 就是會將它的axon就直接 就是有一些axon會送到肌肉細胞裡頭 去調控肌肉細胞的收縮 然後這個叫做muscle cell跟nerve cell 就是動物細胞所特有的 然後這個好像當機了 然後我們來看一下動物的生活史 那你們可能在上學期 前半學期已經學過了植物的細 植物的生活史有配子體 有胞子體對不對 然後實際上在所有的動物 沒有任何配子體的構造 沒有任何配子體的構造 整個它的life cycle 全部都在一個二套體 都是一個diploid的一個狀態 那當然它要形成一個胚胎的話 一定要有配子結合 然後就是當一個蟬蟲 像這是一個海星 它要形減數分裂會產生配子 然後產生精子產生卵 這是配子 它基本上就是一個細胞 可是當配子結合以後 變成一個受精卵 我們把這個受精卵一樣把它叫核子 zygote一樣 就是一個受精卵 然後受精卵開始 這就是一個胚胎 一個生命就從此開始 就開始慢慢的發育 那這邊很多的stage 是所有動物的細胞裡頭 在embryo到adult stage的一個 共同的一個特徵 你們這可能全然都沒有聽過 你們在這邊仔細聽一下 在一個受精卵結合以後 然後它開始胚胎要發育 然後這個受精卵它會快速的 形有絲分裂 而且這個有絲分裂 假如說你們學過細胞的話 cell cycle的話 有G1 phase 有S期 有G2 phase 有M phase對不對 然後在這個mitosis 這時候在細胞開始 這個受精卵在快速的 有絲分裂的時候 它沒有G1沒有G2 等於說它就是一直 DNA合成然後又來 又細胞又分裂 DNA合成細胞分裂 然後會很快速時間 就造成細胞的數目大量的增加 可是因為它沒有G1 沒有G2 phase 所以它細胞是越來越小 越來越小 越來越小 所以說你看整個受精卵 到一個早期的胚胎的時候 你看它的整個volume是一樣的 這個時期 我剛才講這個特徵 就是整個細胞沒有什麼改 embryo的個體沒有什麼改變 然後細胞就大量大量的 快速形有絲分裂 然後我們接下來 它會形成一個胚胎 我們把它叫做blastula 叫囊胚 然後通常一個動物的胚胎 在這個早期胚胎的時候 這個囊胚 它常常在中間會有一個空洞 那我們將這個空洞 這個好像植物的大團藻一樣 中間有一個空腔 我們把這個空腔叫做囊胚腔 這個你們記起來就好了 然後這個囊胚腔 它是提供了一個空間 給以後細胞分化的時候 細胞它會migration 它提供一個空間 給這個細胞移動的一個空間 那我們來看一下 這細胞怎麼移動 開始細胞要移動的時候 我們把這個胚胎叫做原腸胚 原腸胚化 我們把這個過程 從囊胚變成Gastrula 原腸胚的過程 我們把它叫做Gastrulation Gastrulation G A S T R U L A T I O N 就是原腸腔化 原腸胚化 然後這個原腸胚 最後你會看到 這個細胞 它會從這些表面的 這些原來這些細胞 有一些細胞 已經內定好的一個細胞 它會從有一個特別的地方 我們把它叫做胚孔 叫做Blastopore胚孔 它會從胚孔的地方 會移動到原來的囊胚腔裡頭 移動進來 然後這移動進來的細胞 這時候細胞就開始 因為已經命運決定它 它以後會變成什麼東西 然後最早你們可以看到的東西是什麼呢 就是會形成動物的胚層 你們知道動物有胚層對不對 胚層有什麼 外胚層對不對 中胚層 內胚層對不對 那我們從這個 這個很簡單的 就從這個海膽 海星的這個embryo 我們從這個可以看到 這個embryo這外頭 原來留在外頭 沒有鑽進Blastopore胚孔的這些細胞 它留在外頭 就會變成它的ectoderm ectoderm就是 就是外胚層 然後鑽進來的細胞 它會變成什麼東西 首先你會看到鑽進來的細胞 它會在裡頭又重新長出一個空腔 你會看到這黃色化的地方 它又重新圍出一個空腔 就是一個canal 一個管道 這個管道我們把它叫做 Archenteron原腸腔 Archenteron原腸腔 然後圍成這個原腸腔的這個 它這邊化成黃色的 這個它以後就會形成 它的內胚層endoderm 那除此之外 有一些細胞它鑽進來 會塞滿在原來的這個Blastopore 這個囊胚腔裡頭 塞滿在這個囊胚腔 然後這些細胞 以後就會變成 以後的蜘蛛人",
        "transcription_base": "所以說動物的話,它有一個很特別的東西,就是將細胞跟細胞中間把它黏接起來。細胞跟細胞中間一定有像強力教育東西把它黏接起來。在動物上有一個特別的一個東西叫CarlerjeeＧ我們在第五個小時,就在跟大家介紹動物的組織。你們就會學會這種組織,CarlerjeeＧ就是一種屬於組織階層的結締組織裡頭的成分。CarlerjeeＧ中文叫做什麼?這很簡單的軟組織和整體的精品, 例如大量的卡勒頸。主織、結締組織就是在支撐聯絡所有的組織。在結締組織裡頭最重要有一種成分就是交源蛋白。有一些纖維,這些纖維就是在細胞跟細胞之間會把它連接起來。另外一個,你們可能在學期初開始就有學過,不過這個東西是動物細胞所特有的。細胞跟細胞之間,除了有結締組織以外,有一些細胞,尤其在我們的上皮組織裡頭。細胞與細胞之間會有強烈的影特色路的江選。同時０動物細胞組織的特殊性０動物和詞物還有一個特別的地方。動物有兩種細胞的詞物。這次的蛋白質分子就是 結締組織和細胞組織的滑動造成的細胞可以生長縮短。這次肌肉細胞的特色。一坨細胞沒有受到調控,每個細胞自己收縮自己的細胞,因為這些細胞有辦法做功。所以說,文章除了神經細胞可以做很多事情,它有很重要的它的摩托牛肉、神經細胞裡頭有深深的牛肉、摩托牛肉、還有一些掃鞋牛肉。然後在摩托牛肉就是將它的X-O直接有一些X-O會送到肌肉細胞裡頭去調控肌肉細胞的收縮。這家Marsal Sare 和Marsal Sare 就是動物細胞組的特殊性。我們來看一下動物的生活式。你們可能在前半學期已經學過了植物的生活式,有配子體、包子體。實際上,在所有動物沒有任何配子體的構造,整個整個LiveCycle全部都在一個二套體,都是一個Diproids的狀態。當然它要形成胚胎的話,一定要有配子結合。 當一個成從像這是一個海星,它要形簡數分裂,會產生配子。產生筋子、產生軟,這是配子,基本上就是一個細胞,可是當配子結合起來,變成一個受精軟,我們把這個受精軟一樣,把它叫合紙,在狗的一樣,就是一個受精軟。受精軟開始,這就是一個配胎,一個生命就從此開始慢慢的發育。那這邊很多的Stage是所有動物的細胞,裡頭在Embrial到Stage的一個共同的特徵。你們這可能全然都沒有聽過你們在那邊仔細聽一下。在一個受精軟結合以後,然後它開始陪太陽發育,然後這個受精軟,它會快速的形有絲分裂。而且這有絲分裂,它角色你們學過細胞的話,這有塞殼的話,有G1Face,有S7、G2Face,有MFace,對不對?然後在這個摩托斯斯,這時候在細胞開始受今軟,在快速的有絲分裂的時候,它沒有G1沒有G2,所以說它就是一直DNA合成,又買又細胞又分裂 DNA核晨細胞分裂然後會很快速時間就造成細胞的數目大量的增加可是因為它沒有雞胞沒有雞胞飛舍所以它細胞是越來越小越來越小越來越小所以說你看整個受精軟到一個早期的配胎的時候你看它的整個Value是一樣的好 這個時期 這個時期我該講這個特徵就是整個細胞沒有什麼改變,然後細胞就大量大量的快速形有四分裂。然後我們接下來它會形成一個胚胎,我們把它叫做Blas Tula,叫Nanpei。然後通常一個動物的胚胎,在這個早期胚胎的時候,這個Nanpei,它常常在中間會有一個空洞。我們將這個空洞,這個好像植物的大團早一樣,中間有一個空槍,我們把這個空槍叫做南培槍。這個你們記起來就好了。然後這個南培槍,它是提供了一個空間,給以後細胞分化的時候,細胞會買Gray選。它提供一個空間,給這個細胞移動的一個空間。我們來看一下細胞組織的動物細胞組織中，我們把它配合成原長配化０我們把它這個過程０從南配變成Gustra原長配的過程０我們把它組織成Gas2Layerts Gas2Layerts Gas2Layerts Gas2Layerts Gas2Layerts 原長配化０原長配化０原長配化０原長配化０最後,我們來看這個細胞,它會從這些是h Wish for you listen to my videos就是會形成動物的配成 動物有配成對不對 配成有什麼外配成 對不對 中配成內配成對不對 那我們從這個很簡單的就從這個海膽海星的這個Ambrio我們從這個Ambrio的外頭原來留在外頭沒有賺進Blastopple Pacon的這些細胞它留在外頭就會變成它的Actodon,就是外配層。轉進來的細胞,它會變成什麼東西?首先,你會看到轉進來細胞,它會在裡頭又重新長出一個空槍。你會看到這黃色化的地方,它又重新圍出一個空槍,就是一個Connell,一個管道。這個管道我們把它叫做Arcantoron,原長槍。而是由於原長槍的黃色,以後就形成它的內陪程。除此之外,有些細胞轉進來,會塞滿在原來的Belastopo，並且塞滿在這位胎。從這些細胞就會變成以後的。",
        "transcription_medium": "所以動物有一個很特別的東西就是將細胞跟細胞中間要把它連接起來好像細胞跟細胞中間一定有像強力膠的東西把它連接起來那個強力膠你們可能聽過在動物上面有一個很特別的東西叫Colour gene我們在第五個小時跟大家介紹動物的組織你們就會學會這種組織這種Color gene就是屬於一種組織階層的一種叫做結地組織裡頭的一個成分。Color gene中文叫做什麼?膠原蛋白 對不對?你們知道它是在我們身體裡頭很重要的一個蛋白質。很簡單 就是你的很多的軟組織還有我們的真皮層裡頭都有大量的Color gene。好 拿著ColourGene就像一個講不出話來了ColourGene就像一個強力膠一樣將細胞細胞把它連接在一塊然後這個這邊已經帶出來一個另外一種觀念就是動物細胞有一種特別的組織叫做結地組織結地組織就是在支撐聯絡所有的組織所有的組織然後這結地組織裡頭最重要有一種成分這些細胞間的連結。另外一個,你們可能在學期初開始就有學過。不過這個東西是動物細胞所特有的。細胞跟細胞間,除了有結地組織以外,有一些細胞,尤其在我們的上皮組織裡頭,那細胞跟細胞中間會有很強烈的intercellular junction。細胞跟細胞中間有些將選將他們連結在一塊﹑將選可能會encol在細胞膜上面﹑可能會伸到細胞質裡頭。這些cell junction裡頭可能有type junction、encol junction、gap junction這學過啦。你們學習初開始有學過﹑講細胞的時候有學過。這些cell junction全部都是動物細胞所特有的。除此之外，動物跟植物還有一個很特別的地方就是，動物有兩種細胞，植物所沒有的。我們知道動物會動對不對，它會引發會動的話，不管是單細胞生物，還是多細胞生物。多細胞生物有一些 muscle cells 。就是肌肉細胞。實際上這些肌肉細胞裡頭都有一些，很多常練的蛋白質分子。就是Actin跟Myosin。藉由Actin跟Myosin之間的滑動，造成細胞可以伸長縮短，這是肌肉細胞的特色。動物就是藉由Actin跟Myosin的滑動，讓它可以產生運動。除此之外,這些細胞通常都必須要受到coordinate，就是被受到調控。假如說一坨細胞他們沒有受到調控。每個細胞自己收縮自己的自己收縮自己的。你們覺得這些細胞它有沒有辦法做工?你可能就是假如說一坨雞肉﹑它每個細胞自己獨立在收縮。完全不是要調控那可能就是一坨扭動的一坨肉。它根本一本function都沒有。所以說它必須要同時細胞同時收縮同時放鬆。這種coordinate的基本功能就是受到神經細胞的調控。所以說我們動物除了神經細胞可以做很多事情。它有很重要的mortal neurons神經細胞裡頭有sensory neurons、有mortal neurons還有一些associate neurons。例如Motor neurone,將X-somes 直接送到肌肉細胞中，調控肌肉細胞的收縮。Muscle cell 和 Nerve cell 則是動物細胞所特有的。好 然後這個好像當機了然後我們來看一下動物的生活史你們可能在上學期 前半學期已經學過了植物的生活史有配質體有胞質體 對不對然後實際上在所有的動物沒有任何配質體的構造沒有任何配質體的構造整個它的Life cycle全部都在一個二套體都是一個Diprode的狀態。當然它要形成一個胚胎的話，一定要有胚子結合。然後就是當一個塵蟲，像這是一個海星，它要行減數分裂會產生胚子。然後產生精子、產生卵。這是胚子。然後它基本上就是一個細胞。可是當胚子結合以後變成一個受精卵。我們把這個受精卵一樣把它叫核子。Zygote一樣就是一個受精卵，受精卵開始這就是一個胚胎，一個生命就從此開始就開始慢慢的發育，這邊很多的stage是所有動物的細胞裡頭，在embrion到adult stage的一個共同的特徵，你們可能全然都沒有聽過你們在這邊仔細聽一下，在一個受精卵結合以後它開始胚胎要發育然後這個受精卵會快速地行有絲分裂。而且這有絲分裂，假如你們學過細胞，cell cycle有G1 phase﹑有S期﹑有G2 phase﹑有M phase。然後在mytoxies這時候在細胞開始﹑受精卵在快速的有絲分裂的時候﹑它沒有G1 沒有G2。所以說它就是一直DNA合成 然後又細胞又分裂DNA合成 細胞分裂 然後會很快速時間就造成細胞的數目大量的增加可是因為它沒有G1 沒有G2 face所以它細胞是越來越小 越來越小 越來越小所以說你看整個受精卵到一個早期的胚胎的時候你看它的整個volume是一樣的這個時期 我剛才講這個特徵 就是整個細胞沒有什麼Ambryo的個體沒有什麼改變然後細胞就大量大量的快速有絲分裂然後我們接下來 它會形成一個胚胎我們把它叫做Blastula 叫囊胚然後通常一個動物的胚胎 在這個早期胚胎的時候這個腦胚它常常在中間會有一個空洞，我們將這個空洞，這個好像植物的大團藻一樣，中間有一個空腔，我們把這個空腔叫做腦胚腔，腦胚腔，這個你們記起來就好了。然後這個腦胚腔它是提供了一個空間，給以後細胞分化的時候，細胞它會migration，它提供一個空間給細胞移動的一個空間。我們來看一下這細胞怎麼移動。開始細胞要移動的時候，我們把胚胎叫做圓腸胚化。我們把這個過程從囊胚變成Gastrula圓腸胚的過程。我們把它叫做Gastrulation。Gastrulation就是圓腸腔化，圓腸胚化。然後這個圓腸胚最後會 你會看到這個細胞它會從這些表面的這些 原來這些細胞有一些細胞已經內定好的一個細胞它會從有一個特別的地方我們把它叫做胚孔 叫做Blastopore胚孔它會從胚孔的地方會移動到原來的囊胚腔裡頭 移動進來然後這移動進來的細胞這時候細胞就開始因為已經命運決定它它以後會變成什麼東西然後最早你們可以看到的東西是什麼呢就是會形成動物的胚層你們知道動物有胚層對不對胚層有什麼外胚層 對不對中胚層 內胚層 對不對那我們從這個這個很簡單的就從這個海膽海星的這個 embryo我們從這個可以看到這個 embryo這外頭原來留在外頭沒有鑽進blastopore胚孔的這些細胞,它留在外頭就會變成它的ectoderm,ectoderm就是外胚層。然後鑽進來的細胞它會變成什麼東西?首先你會看到鑽進來的細胞它會在裡頭又重新長出一個空腔,你會看到這黃色化的地方,它又重新圍出一個空腔,就是一個knell,一個管道。這一個管道叫做Arkenterentheron原長槍Ark�entheron原長槍圍成這個原長槍的這個他是用畫成黃色的他以後就形成他的內胚鎮Anderson除此之外有一些細芭芭鑽進來會塞滿在原來的這個Blastopole這個囊胚槍裡頭塞滿在這個囊胚槍 Fine",
        "transcription_large_v3": "所以說動物的話，它有一個很特別的東西，就是將細胞跟細胞中間，要把它連接起來。好像細胞跟細胞中間，一定有像強力膠的東西，把它連接起來。那個強力膠，你們可能聽過，在動物上面有一個很特別的東西，叫Collagen。我們在第五個小時，就來跟大家介紹動物的組織。你們就會學會這種組織，這種Collagen）就是屬於一種，組織階層的一種叫做結地組織．的一個成分。Collagen．中文叫做什麼?膠原蛋白．。你們知道它是在我們身體裡很重要的一個蛋白質。很簡單就是．的很多的軟組織．還有我們的真皮層．都有大量的Collagen．。這Collagen．就像一個．Collagen．是強力膠．將細胞與細胞連接在一塊。這邊已經帶出了另外一種觀念．動物細胞有一種特別的組織．叫做結地組織。結地組織就是在支撐．聯絡所有的組織．結地組織裡頭最重要的一種成分．就是膠原蛋白．有一些纖維．這些纖維在細胞與細胞之間．會把它連接起來。這個你們可能在學期初，開始就有學過，不過這個東西是動物細胞所特有的。細胞跟細胞之間，除了有結地組織以外，有一些細胞，尤其在我們的上皮組織裡頭，細胞跟細胞中間，會有很強烈的Intercellular Junction，就是有細胞跟細胞，它們中間有一些 junction，將它們連接在一塊，那個 junction 可能會，enco在細胞中間，細胞膜上面，可能會伸到細胞質裡頭。這些CO junction 裡頭，可能有Tite junction，Ankle junction，還有Gap junction，這學過了。你們學習初開始有學過，講細胞是有學過。這些CO junction 全部都是動物細胞所特有的。除此之外，動物跟植物還有一個很特別的地方，就是動物它們有兩種細胞，植物所沒有的。我們知道動物會動,然後它會引發會動的話﹐就是不管是單細胞生物還是多細胞生物﹐多細胞生物有一些muscle cell,就是肌肉細胞。實際上這些肌肉細胞裡頭都有一些很多常戀的蛋白質分子,就是Actin跟Myosin。藉由這些Actin跟Myosin之間的滑動,造成那個細胞可以伸長縮短,這是肌肉細胞的特色。動物就是藉由這些，Atene跟Myocene的滑動，讓它可以產生運動。除此之外，這些細胞，它通常都必須要受到coordinate，就是受到調控。假如說一坨細胞，它們沒有受到調控，每個細胞自己收縮自己的，你們覺得這些細胞，它有沒有辦法做功?假如說一坨肌肉每個細胞獨立在收縮，完全不受到調控，可能扭動的一坨肉根本一本功能都沒有，所以必須要同時細胞同時收縮，同時放鬆，這種Coordinate基本的功能，就是受到神經細胞的調控。神經細胞裡頭有Sensory Neuron、Motor Neuron、Associate Neuron。Motor Neuron將Axons送到肌肉細胞裡頭,去調控肌肉細胞的收縮。這就是Muscle cell跟Nerve cell,就是動物細胞所特有的。我們來看一下動物的生活史﹖你們可能在上學期﹖前半學期已經學過了﹖植物的生活史有配子體﹖有胞子體﹖對不對?實際上在所有的動物沒有任何配子體的構造。沒有任何配子體的構造。整個它的Life Cycle全部都在一個二套體﹖都是一個Diploid的狀態。當然它要形成一個胚胎的話﹖一定要有配子結合。一定要有配子結合。當一個蟲蟲，當一個蟲蟲，像這是一個海星，它行鹼素分裂會產生配子，它行鹼素分裂會產生配子，然後產生精子，產生卵，然後產生精子，產生卵，這是配子，它基本上就是一個細胞。它基本上就是一個細胞，可是當配子結合以後，變成一個受精卵，我們把這個受精卵一樣，把它叫核子，就是一個受精卵。一個生命就從此開始，就開始慢慢的發育。那這邊很多的Stage，是所有動物的細胞，裡頭在Ambient到Adult Stage，的一個共同的特徵。那你們這可能全然都沒有聽過，你們在這邊仔細聽一下。在一個受精卵結合以後，然後它開始胚胎要發育。然後這個受精卵，它會快速的行有絲分裂。而且這個這個細胞，它沒有任何的染色體分裂。��這次的測試,我們看到了胞胎的結構和胞胎的結構, 並且在這個時候, 會有一個很快速的增加。因為胞胎沒有G1和G2肺死,所以它們的細胞是越來越小的。所以你看整個受精卵到一個早期的胚胎的時候, 你會看到它的整個volume是一樣的。這個時期,我剛才講這個特徵, 就是整個細胞沒有什麼改變, 整個embryo的個體沒有什麼改變。大量的快速有濕分裂，接下來會形成胚胎，叫做Blastula 叫做囊胚。通常動物的胚胎在早期胚胎的時候，這個囊胚常常在中間會有一個空洞，好像植物的大團藻一樣，中間有一個空腔。我們把這個空腔叫做囊胚腔，這個你們記起來就好了。這個囊胚腔是提供了一個空間，給以後細胞分化的時候，細胞會migration，提供一個空間，給這個細胞移動的一個空間。我們來看一下這細胞怎麼移動，開始細胞要移動的時候，我們把這個胚胎叫做原腸胚，該用來說他是原腸胚的話。我們把這個過程從囊胚變成Gascyula原腸胚的過程,我們把這個Gascyula gasculation,GasculationGasculationGasculation 就原腸腔化原腸胚化。然後這個原腸胚最後你會看到這個細胞他會從這些表面的這些原來這些細胞,有一些細胞已經內定好的一個細胞,是這樣,我們把它叫做胚孔叫做Blastopoe胚孔。他會從胚孔的地方會移動到原來的囊胚腔裡頭移動進來。然後這移動進來的細胞這時候細胞就開始因為已經命運決定他他以後會變成什麼東西。然後最早你們可以看到的東西是什麼呢?就是會形成動物的胚層。你們知道動物有胚層對不對?胚層有什麼?外胚層對不對?中胚層內胚層。我們從這個很簡單的就從這個海膽海星的這個embryo,我們從這個可以看到這個embryo這個外頭,原來留在外頭沒有轉進blastopoeia胚孔的這些細胞,它留在外頭就會變成它的ectotent,ectotent就是外胚層。然後轉進來的細胞它會變成什麼東西?你會看到轉進來的細胞會在裡頭又重新長出一個空腔,你會看到這個黃色化的地方,它又重新圍出一個空腔,就是一個canal,一個管道。這個管道我們把它叫做Arcantarum圓長腔。Cantoron圓長腔,圓長腔它會化成黃色的,以後就會形成內胚層,endodent除此之外,有一些細胞轉進來,會塞滿在原來的Blastopole,塞滿在這個囊胚腔然後這些細胞就會以後變成以後的"
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    "/ntu-course/mp3/B01 101C0_media Chapter 32-1.wav": {
        "gt": "phyto是植物的意思 remediation是復育 變成植物復育 那這個在 這些植物復育呢 通常它毒植物會 它有些問題要concern 就是這些phytoremediation 就是說如果這個毒性物質呢 經過植物吸收之後 它會反而透過植物的葉子散發出去 那或者是說呢 這個植物已經有高濃度的汙染物質 那你植物要怎麼樣處理 因為有重金屬不會不見 只是在植物裡頭 那還有就是說 植物如果還有這個重金屬 如果被動物吃掉的話 那豈不是又汙染了 又讓動物到汙染 那這張大概就敘述 這植物如何傳輸 以及他養分的吸收等等 我們知道植物需要外面的二氧化碳 跟水分等等來進行光合作用 當然它也同樣需要一些礦物質 當然也需要從泥土當中有氧氣等等 那當然它會製造出醣類 但是它總要從外界 吸收出它所需要的東西 那這個無機物質被植物所利用的 包含剛才提到二氧化碳 氮還有鎂 還有磷酸跟等等 磷酸 OK 磷 OK 應該是說 氮 鎂 磷 那這個是需要量比較多 當然它有一些有機物質 能夠被植物所產生的 包含蛋白質 脂肪 醣類跟核酸 它都可以產生 OK 這沒有問題 那植物它當然從根部吸收水分 礦物質 當然也需要氧氣 當然葉子它也需要氧氣 OK 因為葉子也需要進行呼吸作用 當然它會用二氧化碳進行光合作用 那這是一個在美國看到的 櫸木一個Redwood OK 它用一個人當一個reference 說明它是非常非常的大 OK 我不知道這張照片在哪裡拍攝的 大家如果到優詩美地的時候 國家公園的時候 在南邊開車45分鐘 有另外一個州立的公園 那個公園就有非常非常多種櫸木  OK 那個木頭那個地方得天獨厚 就很多次的森林大火 都不會燒到那個地方 剛好這些樹木經過百年 甚至千年也剛好沒有病害 所以運氣非常好 他們甚至為了那一大堆的樹木 大概那區大概滿大區 我都逛不完 他甚至建立了防火巷 怕旁邊的樹木燒到這一區來 所以他特別保護好 通常台灣觀光客不會到那個地方 你可以到那個地點 再往南開45分鐘就會到 它是一個州立公園 State Park OK 那你可以看到這些東西 包含我不知道後面有沒有照片 就是說包含以前看到那個樹木 這邊挖個洞 可以讓車子經過 那棵樹也在那 OK 就樹大到可以挖一個洞 然後車子可以經過 就是這麼大 OK 甚至經過他有一個故事說 南北軍在打仗的時候 不知道哪一隊 然後經過那個地方 他們希望有個地方可以跳舞 然後就把樹木砍了之後 就是一個很大的舞台 就可以跳舞 OK 所以很棒 所以它是一個很大很大的樹木 很大很大的樹木 那這一張其實要敘述就是說 這麼大的樹木 那它水分如何從根部到它的頂端 其實應該給各位看另外一張照片 提到當樹長這麼大的時候 那麼它水分跟礦物質 如何從根部往上吸收 那水分的吸收 當然要靠xylem xylem是木質部 OK xylem木質部 你們實驗課教到了嗎 OK 搖頭還沒有 應該是會教到 OK xylem是木質部 那水分通常經過根部有兩個途徑 一個經過細胞內的途徑 intracellular 一個是extracellular 一個是細胞外的途徑 那這是文字敘述 你可以看這圖片 可以知道它長什麼樣子 譬如說水分剛才提到有兩個路徑 一個路徑 它先介紹一個根部的構造 根部epidermis是表皮細胞 它化成深棕色的 那黃色是cortex皮層 然後紫色是維管束組織 包含phloem包含韌皮部 跟這個十字形的xylem跟木質部 那在根部裡頭 這個維管束組織 它的外圍有一層細胞 我們稱為endodermis 稱為內皮細胞 那這內皮細胞的外面有一層蠟 蠟是整圈的 它有一層蠟 蠟脂 有一層蠟脂在裡頭 這個在各位課本的31章也有 所以要介紹這些構造的原因 是因為當水繼續的時候 剛才提到有個intercellular route 就是細胞內 就是它由細胞膜經過之後 經過原生質絲plasmodesmata 然後一直到維管束組織 都經過plasmodesmata 那還有一種水分 它是從細胞與細胞之間 在細胞壁裡頭 或細胞與細胞壁之間流動 但是最終到內皮細胞的時候 內皮細胞因為有一層蠟脂 它過不去 它還是要進到細胞裡頭去 才有辦法經過plasmodesmata 到維管束組織 其實意思就是說 不管你從extracellular或intracellular 它都要進到細胞裡頭 它要經過細胞膜 那如果經過細胞膜 細胞膜就有選擇性了 就有選擇性 就是說它可以選它要的 或它不要的 無論你要走哪一條路 那這部分應該沒太大問題 因為在構造上你們高中學過 只是名詞上的問題而已 那它如何到達樹木的頂端呢 在木質部有汁液 我們稱為xylem sap 木質部有些汁液 這是汁液 這些汁液會經過tracheid跟vessel element 經過導管跟假導管往上運輸 經過trached跟vessel element這兩個 那它的傳輸方式呢 首先就是說 這些木質部的汁液會往上拉 從根部一直拉到盡的頂端 那會拉的原因是因為 植物的葉子進行transpiration 經過蒸散作用 葉子的水分因為散失蒸散 它會往上拉 那水分在這個木質部裡頭 經過兩個力量 一個稱為cohesion 一個稱為adhesion 把水慢慢往上拉 那這兩個呢 你可以看這個圖片 水跟水分之間它有氫鍵的結合 我們稱為cohesion 那cohesion是氫鍵hydrogen bonding所造成的 這是第一個 那adhesion是指 這個水跟這個木質部的壁 它的親和力 這邊這是cohesion adhesion沒有寫在這 首先就是說 在植物的葉子裡頭呢 因為氣孔張開水分散失 這是stoma氣孔 那水分散失的結果 它就往上拉了力量 那同時呢 水跟水之氫鍵結合往上 還有水 這是cohesion adhesion是水跟木質部的壁 它互相的親和力 因此這整個作用 就把它當成是這個作用 就是經過transpiration 就是蒸散作用 跟cohesion 就是水跟水之間的氫鍵 這種力量呢 再往上拉 那剛才adhesion它寫在這 它是water的cohesion 跟adhesion allow water to be pulled up to the top of the highest tree 所以基本上你看到的是 蒸散作用 再加上水之間的cohesion 跟水跟壁之間的adhesion 可以讓水分從根部 高達100公尺高的地方 好 這是水的傳輸方式 有任何問題嗎 當然水可能會溶解礦物質 他說這種transpiration 就好像你用吸管一樣 吸管你往上吸 這個真的類似吸管的道理一樣 Sorry 我再按一次看到adhesion adhesion在第四 就是水跟壁之間的adhesion 那當然植物呢 它氣管必須張開 才能二氧化碳進來進行光合作用 當然水分也提到過 它同時會經透過氣孔而散失掉 那這個保衛細胞呢 在氣孔旁邊 當然就是負責氣孔的關閉 那保衛細胞呢 它可以調節多少水分進出 當然同時也調節了二氧化碳進出 那它調節方式是改變它的形狀 來把氣孔關或 保衛細胞因為可以控制蒸散作用 於是乎氣孔的開跟關就蠻重要的 那氣孔開跟關當然是由保衛細胞來做決定",
        "transcription_base": "植物的植物的植物,植物複雲,植物複雲。植物的植物有高濃度的汙染物質,那你植物要怎樣處理?雖然有外面的二氧化碳、水分、燈燈、進行光額作用Ｂ當然會用自招出糖類,但是它總要從外界吸收出需要東西。這個需要量比較多４當然有些有機物質能夠被植物所產生的,但蛋白質方糖類和核酸,它都可以產生。植物呢,它從根部吸收水分、礦物質、氧氣、氧氣、氧氣、氧氣,因為氧氣需要進行呼吸作用。當然它會用氧化碳進行光額作用。這是一個在美國看到的居幕一個Raewood，它用的人的當一個Refense,說明它是非常非常的大。我不知道這張照片在哪裡拍攝的。大家如果到又是美帝的時候,國家公園的時候在南邊開車45分鐘,有另外一個州力的公園,那個公園就有非常非常多的居幕。那那個木頭呢?很多次的生靈大火都不會燒到那個地方，剛好這些樹木經過百年甚至千年也沒有病害，運氣非常好，他們甚至為了這類大隊的樹木，大概內區都蠻大區４我都逛不完４甚至建立的防火箱４旁邊的樹木燒到這區，特別保護４通常台灣廣告可不會到那個地方４你可以到那個地點的網絡門開四十五分鐘，就是一個粥粒工，的碳那你可以看到這些東西，不知道後面有什麼照片，以前看了樹木挖個洞,可以讓車子經過，那個水在那，就樹大到可以挖一個洞,車子可以經過，就是這麼大Ｅ甚至那個經過他有一個故事說,南北軍在打仗的時候,我不知道哪一個哪一隊然後經過那地方,他們希望有個地方可以跳舞０然後就把這樹木砍了之後,這可能大了舞台０就可以跳舞０很棒０這張其實要敘述就是Ｇ這麼大的樹木Ｇ水分如何從根部到它的頂端Ｇ其實應該給各位看的另外一張照片Ｇ提到Ｇ當時長這麼大的樹木長Ｇ水分的礦物是從根部往上吸收。水分的吸收當然靠賴人,賴人是木直布，人木直布Ｇ你們時間可交道? 通常經過根部有兩個圖禁, 一個經過細胞內的圖禁,印刷艘了。 一個是X-胞艘了,是細胞外的圖禁。 這是文字去數。 你可以看這個圖片呢,可以知道,它長什麼樣子。 譬如說,水分剛才提到有兩個路徑,一個路徑呢,它先介紹一個根部的構造。 根部呢,epidermis是表皮細胞,它畫成深棕色的。 黃色是co-tex是皮層。紫色是微管素組織包含Front 包含任皮布跟石字形的Lyzen 跟木紫布在根部裡頭微管素組織外圍有一層細胞 稱為Andodermis 內皮細胞這內皮細胞的外面有一層蠟是整圈的 它一層蠟是蠟子在裡頭在各個專西上也有。所以要介紹這項構造的原因。因為當水進去的時候,剛才提到有一個interstellar root,就是細胞內。就是它由細胞磨經過之後,經過原生殖資、化身物的Dessmenta,然後一直到微染數處置,經過化身物的Dessmenta。那海一種水分它是從細胞與細胞間在細胞閉裡頭或細胞與細胞閉之間的流動。但最終到內皮細胞的時候內皮細胞因為有一個垃圾,它過不去,它還是要進到細胞的回去才會在有辦法經過Posmode Desment到回軟數組織。即使就是說,不管從HR cell或HR cell,它都要進到細胞頭,它經過細胞模。如果進過西方某西方某就有選擇性,選擇性就是他可以選太藥或他不要,無論你要走哪一條路。這部分應該太大問題,因為這構造上你們高中學過,只是名字上的問題而已。它如何到達樹木的頂端呢?在木子部有植物來人寫,木子部有些植物也好。這些植物會經過槌給跟vice or animate,經過導管跟假導管往上運輸。經過槌給跟vice or animate這兩個。它的傳輸方式呢?首先就是說, 這些木質部的職業會往上拉從根部一直拉到近的頂端。那會拉的原因是因為, 業子, 職位的業者進行transpiration, 經過偵算作用。業子的水分呢, 因為散勢真的會往上拉。那水分呢, 在這個木質部一頭經過兩個力量, 一個成為cohation,一個成hylshune,把他水慢慢往上拉。這兩個可以看這個圖片。水分之間,它有清潔的結合。我們稱為口黑旋。口黑旋是清潔海中風令所造成的。而Hission是指水跟木質部的幣,它的親和力。這邊就是口 Hission。Hission沒有寫在這。首先,在植物的葉子裡頭,因為氣孔張開水,會善失。水分善事的結果,它就有網上拉了力量,同時水跟清潔結合網上,還有水和黑旬水跟物質部的B呢,它互相的親鵝力。因此它整個作用就把它當成是這個這種,就是金融Transpiration,就是偵探作用跟口黑旬水跟水之間的清潔。這種力量呢,往上拉,那剛才的額膝蓄拿起來之後,它是Waters的口膝蓄,跟額膝蓄,Lower water to be pulled up to the top of the high street。 基本上你看到的是,正常作用,再加上水之間的口膝蓄跟水跟壁之間的額膝蓄,可以讓水分從根部高達100公尺高的地方。水的傳輸方式,有任何問題嗎? 當然水可能會容解礦物質。 它說這種存在法例選就像你一樣吸管一樣, 吸管你往上吸,那這個這個真的類似吸管的道理一樣。植物排除,植物的植物在爭取。ificación,植物 rules d hai 與植物學生。例如植物,植物戰,植物漓、植物來進行光額作用４但會將水分吸收下去,這樣氣質已是。已經透過氣孔而散失掉。 那這個保衛細胞呢,在氣孔旁邊呢,當然就是負責氣孔的關閉。 那保衛細胞呢,它可以調節這個水分呢,進出當然同時也調節的二氧化的進出。 那它調節方式是改變它的形狀,來把氣孔關過。保溫細胞因為可以控制偵散作用,比斯坡開根關的,氣孔開根關就蠻重要的。那氣孔開根關,當然是有保持方法做主要。",
        "transcription_medium": "經過植物吸收之後,會不會反而透過植物吸收,然後變成植物富裕。我們來看看,我們來看一下,我們來看一下,我們來看一下,我們來看一下,我們來看一下,我們來看一下,我們來看一下,植物吸收之後,會否反而透過植物葉子散發出去?或者是說,這個植物已經有高濃度的汙染物質,那植物要怎樣處理?因為有重金屬不會不見,只是在植物裡頭。還有就是說,植物如果還有這個重金屬,如果被動物吃掉的話,豈不是有汙染,就讓動物到汙染。這張大概就係數植物如何傳輸以及它養分的吸收等等。我們知道植物需要外面的二氧化碳跟水分等等來進行光的作用,當然它也同樣需要一些礦物質,當然也需要從泥土當中有氧氣等等。當然它會製造出糖類,但是它總要從外界吸收出它所需要的東西。無機物質被植物所利用的包含二氧化碳、氫酸、氫酸等,零,應該說蛋,需要量比較多,當然它有一些有機物質,能夠被植物所產生的,包含蛋白脂肪、糖類跟核酸,它都可以產生,這沒有問題。植物從根部吸收水分、礦物質,當然需要氧氣,葉子也需要氧氣,葉子也需要進行呼吸作用,當然它會用二氧化碳進行光合作用。這是一個在美國看到的一個巨木,一個redwood,它用了人的當一個reference,說明它是非常非常的大。我不知道這張照片在哪裡拍攝的,大家如果到優勢美地的時候,國家公園的時候,在南邊開車45分鐘,有另外一個州立的公園,植物的公園有非常多種巨木, 很多次的森林大火都不會燒到那裡。剛好這些樹木經過百年甚至千年, 也沒有病害,所以運氣非常好。他們甚至為了那一大堆的樹木, 內區滿大區,我都逛不完,甚至建立了防火箱,怕旁邊的樹木燒到這一區來, 特別保護好。 tablet duals poisoning ticket他們希望有個地方可以跳舞,把樹木砍了之後,就是一個很大的舞台,就可以跳舞。所以它是一個很大很大的樹木。這張其實要敘述,這麼大的樹木,水分如何從根部到頂端。其實應該給各位看另外一張照片,提到,當樹長這麼大的時候,化石的水分和礦物質，從根部吸收。水分的吸收都要靠Lyzen，Lyzen是木質部。你們實驗課教到了嗎?搖頭還沒有﹐應該是會教到。Lyzen是木質部。水分通常經過根部有兩個途徑﹑一個經過細胞內的途徑﹑intracellular﹑一個是extracellular,是細胞外的途徑。這是文字敘述,可以看到圖片的樣子。水分剛才提到有兩個路徑,一個路徑先介紹根部構造。根部epidermis是表皮細胞,化成深棕色。黃色是cortex,皮層。紫色是微管樹組織﹑包含Floor﹑包含韌皮部﹑跟十字形的Lyzen跟木質部。根部裡頭微管樹組織的外圍有一層細胞﹑我們稱為Andromes﹑稱為內皮細胞。內皮細胞的外面有一層蠟,蠟是整圈的,它有一層蠟,蠟子,也有蠟子在裡頭。在各位課本的31章也有。所以要介紹這些構造的原因是因為,當水進去的時候,剛才提到有個intercellular route,就是細胞內,就是由細胞膜經過之後,經過原生殖屍Plasmodesimenta,然後一直到微感輸出池,都經過Plasmodesimenta。還有一種水分,它是從細胞與細胞之間,在細胞壁裡頭,或細胞與細胞壁之間流動。但最終到內皮細胞, 因為內皮細胞有一層蠟質,它過不去, 它還是要進到細胞裡頭去,才有辦法經過Plasma Desmetica到微碗素組織。 其實意思就是說,你不管你從Extracellular或Intracellular, 它都要進到細胞裡頭,它要經過細胞膜。如果經過細胞膜, 細胞膜就有選擇性了,它可以選它要的或它不要的。 無論你要走哪一條路。這部分應該沒太大問題, 因為這構造上你們高中學過,只是名字上的問題而已。 它如何到達樹木的頂端呢?在木質部有職業,我們稱為Lyzen﹑Sep。 木質部有些職業,這是職業。植物的名字，是植葉，植力喉，這些植葉會經過trachea跟visoelemen，經過導管跟假導管往上運輸，經過trachea跟visoelemen這兩個它的傳輸方式首先就說這些木植部的植葉會往上拉，從根部一直拉到盡的頂端，會拉的原因是因為植物的葉子進行transpiration, 經過增酸作用, 葉子的水分因為散失增酸, 會往上拉, 水分在木質部裡頭經過兩個力量,一個稱為cohesion, 一個稱為adhesion, 把水慢慢往上拉, 這兩個你可以看這個圖片, 水跟水分之間它有輕艦的結合, 我們稱為cohesion,Cohesion 是氫濺Hydro-bonding 所造成的。Alihysian 是指水和木質部的壁的親和力。也就是這邊,這是Cohesion。Alihysian 沒有寫在這裡。首先就是說,在植物的葉子裡頭,因為氣孔張開,水會散失。水分散射結果往上拉力量同時水跟水的氫濺結合往上還有水和氫濺是水跟木質部的壁互相的親和力因此整個作用就把它當成是這個作用就是經過Transpiration就是偵探作用跟Coherence就是水跟水之間的氫濺這種力量往上拉Adhesion 寫了一句話, 它是water cohesion, 跟adhesion allow water to be pull up to the top of the high tree。所以基本上你看到的是增酸作用, 再加上水之間的cohesion, 跟水跟氫之間的adhesion, 可以讓水分從根部高達100公尺高的地方。這次水的傳輸方式有任何問題嗎?當然水可能會溶解礦物質他說這種存放性就像吸管一樣吸管往上吸 類似吸管道理一樣- 水跟這個壁之間的alhecution- 當然植物的氣管必須張開, 二氧化碳進來進行光刻作用, 當然水份也提到過, 它同時會進行光刻作用, 當然水份也提到過, 它同時會進行光刻作用, 當然水份也提到過, 它同時會進行光刻作用, 當然水份也提到過, 它同時會進行光刻作用, 當然水份也提到過, 它同時會進行光刻作用, 當然水份也提到過, 它同時會進行光刻作用, 當然水份也提到過, 它同時會進行光刻作用, 當然水份也提到過, 當然水份也提到過, 當然水份也提到過, 當然水份保衛細胞可以調節水份進出, 同時也調節二氧化進出, 調節方式是改變形狀, 保衛細胞可以控制偵散作用, 似乎氣孔開跟關就滿好, 保衛細胞可以調節水份進出, 同時也調節二氧化進出, 調節方式是改變形狀, 保衛細胞可以控制偵散作用, 似乎氣孔開跟關就滿好, 保衛細胞可以控制偵散作用, 似乎氣孔開跟關就滿好, 保衛細胞可以控制偵散作用, 保衛細胞可以控制偵散作用, 保衛細胞可以控制偵散- 氣孔開根觀當然是由保義細胞來作決定的- 氣孔開根觀當然是由保義細胞來作決定的",
        "transcription_large_v3": "植物從根部吸收水分和礦，進行營養和營養。植物從根部吸收水分和礦，進行營養和營養。或植物葉子散發出去。，以外面的二氧化碳和水分等進行光合作用。植物同樣需要礦物質，也需要從泥土中有氧氣等等。植物會用製造出糖類，但總要從外界吸收出需要的東西。無機物質被植物所利用的包含，二氧化碳、蛋、鎂、磷、零。植物從根部吸收水分和礦 也需要氧氣,葉子也需要氧氣。葉子也需要進行呼吸作用,植物會用胃和水分開始吸收水分。植物也可以從根部吸收水分和礦＀這也需要氧氣 Actually植物從根部吸收機會用植物從植物沙土上的葉子也需要氧氣蓦 Ident mechanical information that applies to Warren and Australians其他樹業 Müller's pernambucane角色分佈 차價 sons and minerals這る到美 dona外天聚ガー這是一個在美國看到的橘木 입니다。 Impl columns with phases and -...大家如果到優勢美麗的時候 ông所阿彌陀佛植物的水分和礦物質都可以從根部吸收水分和礦物質。植物可以從根部吸收水分和礦植物可以從樹木燒到地區保護。通常台灣觀光客不會到這個地方,可以到這個地方,再往南開45分鐘就會到。它是一個州立公園,State Park。可以看到這些東西。不知道後面有沒有照片。以前看到樹木挖個洞,可以讓車子經過,那棵樹也在那。樹大到可以挖一個洞,然後車子可以經過。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質， Очень vulner soon 植物出現氧氣速度為低。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 吃幾份水分和礦物質，也需要氧氣。 吃幾份水分和礦物質，也需要氧氣。 就已經比較容易吸收好 manicure 。 吃幾份水分和礦物質，也需要氧氣。 吃幾份水分和礦物質，也需要氧氣。 吃幾份水分和礦物質，也需要氧氣。 吃植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。大家都知道® Dort sims^^® Dort simsousesいつ都知道1.場美 nào3.條践幾個不同讀者植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。紫色是微管素組織,包含Floam,任皮布,十字形的Lyzen,木質布。根部裡頭的微管素組織外圍有一層細胞,我們稱為Endothermic,內皮細胞。內皮細胞外面有一層蠟,蠟是整圈的,有一層蠟紙在裡頭。 cryst constituents into the cell at the core. I feel bad if I clearly weakness about the structure of this. The liquid is<|el|> flowing but植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。在木質部經過兩個力量,一個是cohesion,一個是adhesion,把水慢慢往上拉。這兩個可以看這個圖片。水跟水分之間有親間的結合,我們稱為cohesion。cohesion是親間,hydrogen bonding所造成的。 adjacure指水與木質的閉合力。這是cohesion首先,植物的葉子裡,因為氣孔張開,水分會散失。水分散失的結果,它就往上拉了力量。根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物 Люб氣 能有 Здесь diode 的 much,만 的一 revision 쓴 clock a show version of xerox king jade science 拿 Guru  teach teach混合水和吹起水分和礦物質�atsu fl AB 비슷類 opposed to Kindness.混合水和吹起水分和礦物質，也需要氧氣。 混合水和吹起水分和礦物質，也需要氧氣。 混合水和吹起水分和礦物質．也需要氧氣。 混合水和吹起水分和礦物質，也需要氧氣。 混合水和吹起水分和礦物質，也需要氧氣。  trad potential présent potential精神30水份從根部 그만層的水分冷氣欠渡鎅阻 unemploy- 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。==º植物從根部傳進牀蓋中共。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質．也需要氧氣。 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。植物傳進牀蓋 institutes??植物傳進牀蓋 institutes??植物傳進牀蓋 institutes??植物傳進牀蓋 institutes??植物傳進牀蓋 institutes??ittee- 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。BSCRI- 植物從根部吸收水分和礦物質，也需要氧氣。�����"
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    "/ntu-course/mp3/B01 10300_2022_11_17_10_20_01_Movie.wav": {
        "gt": "那當然演化出這樣子扁平的葉片的好處是什麼 它可以擷取很多的光 然後還有包括吸收二氧化碳 那上次有提到說 扁平化有什麼好處 它可以增加所謂的外面的external surface to volume ratio 跟internal 那我上次提的一個例子是 等於在搟麵糰一樣 同樣體積的麵 你把它搟成棒狀的 就是小葉 microphyll 你把它搟成像蔥油餅的 就是 macrophyll 大葉片 那大葉片就可以攔截很多的光線 然後還有一個增加它的內部 這是外面的external surface 那內部的external surface是什麼 就是這裡 當空氣進去到氣孔裡 二氧化碳進到氣孔 裡頭的葉肉像海綿組織 它的細胞間隙很大 所以這每一個的 internal 就內部的 那個表面積是相當多的 那這樣子就有助於 二氧化碳不斷的在裡頭循環 然後二氧化碳被吸收之後 跟裡面的水 會形成碳酸 然後附著在細胞的表面 然後植物就可以利用 那利用之後那邊的濃度就會比較低 所以二氧化碳就可以源源不絕的 在葉肉裡頭繞 那我們如果這一張是扁平 我們來看立體的RCM圖 也就是二氧化碳從氣孔不斷的進來 然後在這裡飽和的水蒸氣 這裡通常是飽和的水蒸氣 然後形成碳酸然後被利用掉 所以它的 它被代謝掉二氧化碳的濃度不夠 所以以二氧化碳的擴散來講 它就源源不斷的可以再進來 那在這裡所以 裡頭的 裡面的 air space越多的話 對於二氧化碳進去的效率會越好 像柵狀組織 貼得很近 它的air space就比較少 也就是說它的 internal 裡面的表面積 就會比較少 表面積跟吸收一定很有關係 我們之後也還會再提到 植物會在一些細胞增加它的表面積 為了要吸收 增加吸收的效率 最簡單的就是根毛 就是增加吸收表面積 也就是它的表面積 根毛的話是屬於什麼 external surface 外面的表面積 葉肉的海綿組織是 internal surface 那講這些就是要跟各位講說 從小葉片到大葉片 它的光合對於植物來講 它的光合作用的效率就可以提高很多 它攔截光線的面積比較多 就像太陽能板一樣 你可以把每個葉片想像成太陽能板 它攔截光線然後要吸收氧化碳 所以就可以製造出什麼 碳水化合物的光合作用 那這個是它 長得要比人家快 然後能夠跟其他植物競爭 或者包括跟動物其他生物競爭 這是在生長上 這些都是shoot 地上部 在演化發育上面 跟從苔蘚類到蕨類到種子植物很不一樣的 它整個進化的過程 到這裡應該都還ok吧 這個都蠻直觀的都是描述性的 所以在考試的時候也大概是 會問這些比較的東西 我想只是它是英文 以英文的方式來問 考的觀念大概也就是這些 在什麼樣的狀態下 要採取哪些策略是ok的然後選一個 其實這些選擇題不就是這樣嗎 但是你們之後會遇到更多的申論題考 當然申論題考其實才是最難的 那當然就牽涉到寫作敘述的條理跟能力這樣子 好那我們接下來再來看 那當葉肉扁平化維管組織就會跟著發育比較不一樣 剛剛講說在microphyll它沒有葉脈 不用分叉 然後在macrophyll就開始分叉 不但分叉這裡頭基因的維管束排列也會跟著不一樣 那我們來看有兩種中軸 第一個叫原生中軸第二個叫管狀中軸 它的英文名字要記住一下 原生中軸叫Protostele 管狀中軸叫Siphonostele Proto也是一樣 是比較原始早期的字首 Stil就是柱也是一個柱子或軸線 所以Protostil叫原生中軸 那當然它是比較早出現的維管組織在 在石松跟卷柏還有一些蕨類 它們都是Protostele 那Siphonostele Siphon Siphon就是虹吸你們有沒有喝過那個 早期沒有所謂的那麼多咖啡店 我大學的時候流行 那時候主流叫做 虹吸式咖啡 我們都叫Siphon 用Siphon煮咖啡就虹吸式 所以Siphon指的就是這些中間有中空的管狀 虹吸管 Siphonostele 那它的定義就是 它除了這些木質部、韌皮部 它的維管束中間 你們來看顏色 它有牽一些基本組織系進去 還記得我剛剛講說 表皮組織大概沒有太大的變化 然後Vascular tissue Vascular tissue就是這一些木質部、韌皮部 然後中間是Ground Meristem 有一些水 這是類似管狀中軸的排列 原生中軸有沒有發現 它中間沒有什麼 中間沒有所謂的基本組織系 沒有髓這個東西 所以原生中軸就是 它的尾管束就是一根實實的在中間 沒有基本組織系進去 這是2D的縱軸面圖 那我們來看這個 待會還會有一些很多圖 來解釋 然後 這個是 底下這個是橫切面圖 上面是縱切底下是橫切 教科書上這裡有提供有一條線畫在這裡 畫在這裡最主要就是要跟各位看 這是小葉 像石鬆卷柏這一類的小葉 它的葉脈岔出去就是這樣岔 所以當你的橫切刀子切在這裡的時候 你會看到一個實心的木質部、韌皮部 也就是Protostele 然後在要分岔的地方,岔出葉脈的地方 你會看到這樣子的切片就是一根圓圓的 這是原生中軸在葉片跟莖的交界處 下一刀的地方 但是管狀中軸就是 它中間有基本組織系 所以管狀中軸如果你的刀子下在這裡的話",
        "transcription_base": "畫素是扁平的葉片的好處。上次提到扁平化有什麼好處,可以增加外面的 external surface 圖畫面的 internal 方式。我上次提的一個例子是人在感面的同樣體積的面,一把感染放狀的就是小葉、MicroFill,一把感染像蔥油餅的就是MegaFill,大葉片,大葉片就可以攔接很多的光線。然後還有一個增加它的內部,這是外面的 external surface。當空氣進去到氣孔,二氧化碳進到氣孔,裡頭的葉肉向排年組織,它的細胞尖細很大。所以這每一個的飲吞吾,就內部的表面積是相當多的。那樣子就有助於二氧化探不斷的在裡頭循環。然後二氧化探被吸收之後,跟裡面的水,最形成探酸,然後附走在細胞的表面,然後支援可以利用。那利用之後,那邊的濃度就會比較低,所以二氧化探就可以圓圓不覺得,在葉肉裡不同。如果這張是扁平,我們來看立體的SEMT,也就是俄養化碳從氣孔不斷地進來。在這裡保合的水增氣,這裡通常是保合的水增氣,然後形成碳酸,然後肺地用掉。所以它的胎卸掉俄養化碳的濃度不夠,所以俄養化碳的擴散來講,它就原源不斷地可以再進來。在這裡,所以裡頭的領面的AIR space 越多的話,對於惡陽化碳進去的效率會越好。像詐狀組織,貼得很近,他的AIR space 就比較少。也就是說他的,表面積和吸收的表面積，我們之後也會再提到植物會在細胞增加表面積，為了吸收的效率。最簡單的就是跟毛就是增加吸收表面積。有它的表面積,跟毛的話是屬於 external surface０外面的表面積。葉肉的海綿組織是 internal surface。講這些就是要跟各位講說, 從小葉片到大葉片, 它的光盒對於植物來講, 它的光盒中的效率就可以提高很多。它藍結光線的面積比較多, 就像太陽能板一樣, 你可以把每個葉片想像成就太陽能板。業權迴 song著機。盛內的那麼無效,但…其中的很濺脆殊處、受目的登手膝,談手頰寫出來,十一天頭在 擹回科技參加,成等球過血,擺執化光線與技術名稱箱組織,藝術鹿。從胎鮮類到絕類到種植植物很不一樣０它只能進化的過程。到這裡０應該都還有黑白０對,這個都滿直觀的,都是描述性的。在考試的時候,也大概是會問這些比較的東西。有想只是它是英文, 以英文的方式來問。 考的觀念大概也就是這些。在什麼樣的狀態下, 它採取哪些策略時,OK的,然後選一個。 其實這些選擇,不就是這樣。這篇文章提到更多的生論提考０生論提考０其實才是最難的。這篇文章提到寫作迅速的調例跟能力。接下來,我們來看,當葉肉片的文章主持就跟著發育照不一樣。在麥克風肺,它沒有葉脈,不用分擦。在麥克風肺,就開始分擦。不但分擦,這裡頭筋的微管速排列也會跟著不一樣。它叫protostale， 管壯中走叫cyphonal steel， 丘頭也是一樣，比較原始早期的至少steel就是駐也是一個駐幅或軸線�對protostale叫原生中走，那當然它是比較早出，出現的微管組織在，在時收跟捲骨和一些絕類０他們都是仇頭釣的。那腮鋒就是紅西。現在你們有沒有喝過早期沒有隨的咖啡店０我大學的時候流行０那時候主流叫做紅西式咖啡。葉肉的細胞組織可以增加葉片的中間部分。這是,大概沒有開大的電話。然後,Lasculotitius,就是這些,目指不認,然後中間是ground marist dead,有些水。這是,類似管壯中走的排言。原生中走有沒有發現它中間沒有甚麼：中間沒有所謂的基本組織。沒有誰這個東西：原生中走就是它的微管素就是一根實實的在中間：沒有基本組織。之細進去，這是QD的重補面圖。我們來看這個,我們待會還會有一些很多圖,來解釋。然後這個是底下的這個是橫切面圖。上面是重切底下的這個很切。而且它這裡有教科書上,這裡有提供的有一條線,畫在這裡。畫在這裡最主要就是要跟各位看。這是小葉。像石鬆卷博,這篇文章是一種類型的小葉０它的葉脈剎出來０就是這樣剎０所以當你的橫切刀子切在這裡的時候,你會看到一個實心的木質部任皮部０也就是Protostio０然後再要分剎的地方０剎出葉脈的地方０你會看到這篇片就是一根圓圓的。這是原生中走在葉片跟金的交界處下一刀的地方。它是管狀中走,就是它中間有基本主機器。所以管狀中走如果你的刀子下在這裡的話。",
        "transcription_medium": "當然演化出這樣子扁平的葉片的好處是什麼?它可以擷取很多的光然後還有包括吸收二氧化碳。那上次有提到說扁平化有什麼好處?它可以增加所謂的外面的external surface to volume ratio跟internal。那我上次提的一個例子是等於在擀麵糰一樣同樣體積的面,你把它改成棒狀的,就是小葉,micro-fill。你把它改成像蔥油筆的,就是megafill,大葉片。那大葉片就可以攔截很多的光線。然後還有一個增加它的內部,這是外面的external surface。那內部的external surface是什麼?這是這裡,當空氣進氣孔裡,二氧化碳進氣孔裡,裡頭的葉肉像海綿組織,它的細胞間隙很大。所以這每一個的internal,就是內部的表面積是相當多的。那這樣子就有助於二氧化碳不斷地在裡頭循環。二氧化碳被吸收後,跟裡面的水形成碳酸,附著在細胞的表面,植物就可以利用。利用之後,那邊的濃度就會比較低,所以二氧化碳就可以源源不絕地在葉肉裡頭繞。那我們如果這一張是扁平我們來看立體的acient也就是二氧化碳從氣孔不斷地進來然後在這裡飽和的水蒸氣這裡通常是飽和的水蒸氣然後形成碳酸 然後被利用掉所以它的 它被代謝掉二氧化碳的濃度不夠所以以二氧化碳的擴散來講它就源源不斷地可以再進來所以裡面的空間越多，對二氧化碳進去的效率會越好。像炸狀組織貼得很近，它的空間就比較少。也就是說它的內部表面積就會比較少。表面積跟吸收一定很有關係,我們之後也還會再提到,植物會在一些細胞增加它的表面積,為了要吸收、增加吸收的效率。最簡單的就是根毛,就是增加吸收表面積,對不對?對不對?也就是它的表面積,根本的話是屬於什麼?External surface,外面的表面積,葉肉的海綿組織是Internal surface好,那講這些就是要跟各位講說,從小葉片到大葉片它的光合,對於植物來講,它的光合作用的效率就可以提高很多據說它攔截光線的面積比較多,就像太陽能板一樣,你可以把每個葉片想像成太陽能板它攔截光線,然後要吸收氧化碳,所以就可以製造出什麼?碳水化合物,有光合作用這個是它長得要比人家快,然後能夠跟其他植物競爭,或者跟包括跟動物、其他生物競爭這是在生長上，這些都是shoot，地上布，在演化發育上面，跟從胎仙類到蕨類到種子植物很不一樣的，它整個進化的過程。那到這裡應該都還OK吧，對，這個都滿直觀的，都是描述性的。所以在考試的時候,也大概是會問這些比較的東西。 我想只是它是以英文的方式來問。那考的觀念大概也就是這一些。 在什麼樣的狀態下,它採取哪些策略是ok的,然後選一個。其實這些選擇題不就是這樣嗎? 但是你們之後會遇到更多的深論題考,但深論題考其實才是最難的,那當然就牽涉到寫作敘述的挑釁跟能力。好,我們接下來來看,當葉肉扁平化,微管組織就會跟著發育就要不一樣,剛剛講說在microfil它沒有葉脈 不用分叉然後在macrofil就要開始分叉 不但分叉 這裡頭精的微管束排列也會跟著不一樣那我們來看有兩種中軸 第一個叫原生中軸 第二個叫管狀中軸它的英文名字要記住一下。原生中的軸叫Protosteel,管狀中的軸叫Cyphonosteel。Protosteel也是一樣,是比較原始、早期的自首。steel就是柱子 也是一個柱子或軸線所以protosteel叫原生種種那當然它是比較早出現的微管組織在﹐在石鬆跟卷脖還有一些蕨類它們都是protosteel那siphonosteel 塞風塞風就是紅心現在有沒有喝過早期沒有那麼多咖啡店，大學的時候流行，那時候主流叫做紅錫式咖啡，我們都叫做Siphon，用Siphon煮咖啡做紅錫式。所以Siphon指的就是這些中間有中空的管中，紅錫管，Siphon Steel。那它的定義就是 它除了這些木質部、韌皮部，它的微管束中間你們來看顏色，它有嵌一些基本組織系進去，還記得我剛剛講說 表皮組織大概沒有太大的變化，然後vascular tissue就是這一些木質部、韌皮部，然後中間是ground meristem 有一些水這是類似管狀鐘軸的排列。它應該不會咬人。原生鐘軸有沒有發現它中間沒有什麼?中間沒有所謂的基本組織系,沒有隨這個東西。ไร- 原生種種的微管束就是一根實實的在中間,沒有基本組織織系進去,這是2D的縱斗念圖,我們待會還會有很多圖來解釋,底下這個是橫切念圖,上面是縱切,底下是橫切,而且它這裡有橫切,教科書上這裡有提供一條線,畫在這裡,畫在這裡最主要就是要跟各位看,這是小葉,像石松卷脖這一類的小葉,它的葉脈岔出去就是這樣岔,Oh sorry,這樣岔,所以當你的橫切刀子切在這裡的時候,你會看到一個實心的木質布,韌皮布,也就是Protosteel,然後在要分岔的地方,岔出葉脈的地方,你會看到這樣子的切片就是一根圓圓的， 這是原生鐘軸在葉片跟筋的交界處下一刀的地方。但是管狀鐘軸就是它中間有基本組織系， 所以管狀鐘軸如果你的刀子下在這裡的話，",
        "transcription_large_v3": "演化出扁平的葉片的好處是,它可以擷取很多的光,包括吸收二氧化碳。上次提到扁平化有什麼好處,它可以增加外面的external surface to volume ratio,跟internal。我上次提的例子是,等於在擀麵糰一樣,同樣體積的麵,你把它擀成磅狀的,就是小葉,micro-field,你把它擀成像蔥油餅的,就是mega-field,大葉片。大葉片就可以攔截很多的光線,還有一個增加它的內部,這是外面的external surface,那內部的external surface是什麼?就是這裡,當空氣進去到氣孔,二氧化碳進到氣孔,裡頭的葉肉像海綿組織,它的細胞間隙很大。所以每一個的內部表面積是相當多的。這樣就有助於二氧化碳不斷地在裡面循環。二氧化碳被吸收之後,跟裡面的水會形成碳酸,附著在細胞的表面,植物就可以利用。二氧化碳的濃度會變得比較低,所以二氧化碳可以源源不絕地在葉肉裡頭繞。立體的SEM圖,二氧化碳從氣孔不斷進來,然後在這裡飽和的水蒸氣,形成碳酸,被利用掉,被代謝掉,二氧化碳的濃度不夠,以二氧化碳的擴散來講,它就源源不斷地可以再進來。所以,裡面的air space越多的話,對於二氧化碳進去的效率會越好。像炸狀組織,貼得很近,它的air space就比較少。也就是說,它的internal,裡面的表面積,就會比較少。表面積與吸收一定很有關係,我們之後也會再提到植物會在一些細胞增加表面積,為了要增加吸收的效率。最簡單的就是根毛,就是增加吸收表面積,也就是它的表面積。根毛是 external surface,葉肉的海綿組織是 internal surface。從小葉片到大葉片,對於植物來講,光合作用的效率可以提高很多,攔截光線的面積比較多,就像太陽能板一樣。你可以把每個葉片想像成太陽能板,要攔截光線,要吸收氧化碳,就可以製造出碳水化合物,就光合作用。那這個是它長得要比人家快,然後能夠跟其他植物競爭,或者包括跟動物、其他生物競爭。這就是植物的生長上的表現,這些都是植物的地上部,在演化發育上,跟從胎仙類到蕨類到種子植物很不一樣的進化過程。這個都蠻直觀的，都是描述性的。所以在考試的時候，也大概是會問這些比較的東西。只是他是英文，英文的方式來問。考的觀念大概也就是這些。在什麼樣的狀態下，要採取哪些策略是OK的，然後選一個。其實這些選擇題不就是這樣嗎?但是你們之後會遇到更多的深論提考，當然深論提考其實才是最難的。那當然就牽涉到，寫作敘述和調理跟能力。接著我們來看，當葉肉扁平的話，尾管組織就會跟著發育就要不一樣。剛剛講說在microfield沒有葉脈，不用分叉。在macrofield就要開始分叉，不但分叉，這裡頭菁的尾管數排列也會跟著不一樣。好 那我們來看有兩種中軸第一個叫原生中軸 第二個叫管狀中軸它的英文名字要記住一下原生中軸叫Protosteel管狀中軸叫SiphonosteelProtosteel是一個原生種種。Protosteel是一個比較早期的微管組織。在石松跟卷帛、還有一些蕨類。他們都是Protosteel。那Siphon 呢? Siphon Siphon就是紅西,你們有沒有喝過那個,早期沒有那麼多咖啡店,我大學的時候流行,那時候主流叫做紅西式咖啡,我們都叫Siphon,用Siphon煮咖啡做紅西式,所以Siphon就是這個中間有中空的管座。紅錫管，它的定義就是，它除了這些木質布、韌皮布，它的尾管數中間，你們來看顏色，它有牽一些基本組織系進去。 還記得我剛剛講說表皮組織大概沒有太大的變化。然後Vascular tissue就是這些木質布、韌皮布，然後中間是Ground Maristin 有些水這是類似管狀中軸的排列哦! 原生，它應該不會咬的來,原生棕走有沒有發現它中間沒有什麼?中間沒有所謂的基本組織系,沒有水這個東西所以原生棕走就是它的微管束就是一根實實的在中間,沒有基本組織系進去OK,這是2D的縱樸面圖那我們來看這個,我們待會還會有一些很多圖來解釋。 然後這個是底下這個是橫切面圖。上面是縱切,底下是橫切,而且它這裡有教科書上這裡有提供有一條線畫在這裡。畫在這裡最主要就是要跟各位看,這是小葉,像石松卷帛這一類的小葉,它的葉脈岔出去就是這樣岔。這樣插，所以當你的橫切刀子切在這裡的時候,你會看到一個實心的木質布韌皮布,也就是Protosteel。然後在要分岔的地方,岔出燕麥的地方,你會看到這樣子的切片就是一根圓圓的。這是原生棕走在葉片跟筋的交界處,下一刀的地方。但是管狀中軸就是,它中間有基本組織系,所以管狀中軸,如果你的刀子下在這裡的話,"
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        "gt": "光合作用的部分 C3的pathway我們介紹完了 那也開始介紹光呼吸作用 所以我們今天就從 光呼吸作用的部分開始 那大家要記得什麼叫光呼吸作用 為什麼光呼吸作用會發生 那考問答題也很有可能 如果考一個請你們解釋光呼吸作用 同時要說明光呼吸作用 為什麼會發生的過程 你們就要會寫得出來 那為什麼重要 就是因為我們主要的經濟作物 很多都是C3 pathway 那因為光呼吸作用的結果 會把光合作用合成的醣類又分解掉 所以常常會因為光呼吸作用 讓這個呼吸作用的產物 降低了50%的產量 那對我們需要用這些經濟作物的人類來講 是一個損失 那對於植物來講也是 它會發生光呼吸作用 對它來講也是一種損失 所以如果它一直生活在這樣子的環境下 它可能就活得不好 或者甚至活不下去 那所以我們說過在很熱的天氣 很乾的天氣 或者是光照很強的天氣 就像今天你在路上 太陽曬到你的皮膚上面 你都會覺得有點刺刺的感覺 就是光的強度非常的強 那在這樣子的狀況下面 植物為了要防止水分過度蒸散 基本上它的氣孔就會關起來 那氣孔一關起來就會發生事情了 那為什麼會發生光呼吸作用 就是因為氣孔關起來的問題 它為什麼不理我咧 好 所以我們就來看一下光呼吸作用 氣孔關起來的結果 大家想一下 這個植物還在太陽光的下面 它一直吸收太陽光的能量 光的反應一直進行 光反應一直進行的結果 它的副產品叫做氧氣 氧氣就一直累積在葉肉細胞的間隙 那因為氣孔關起來它就出不去 所以氧氣的濃度就越來越高 那在葉肉細胞間隙裡頭的二氧化碳 又被一直固定下來 所以它的濃度就越來越低 那在氧氣濃度高 二氧化碳濃度低 那這個Rubisco這個酵素 就要去跟氧氣作用 不會跟二氧化碳作用 所以才會發生這個光呼吸作用 好 所以光呼吸作用 為什麼叫呼吸作用 就是在有光的狀況下面 它會消耗掉氧氣 放出二氧化碳 但是我們前面學過 呼吸作用它應該要產生ATP對不對 可是這個光呼吸作用 它會把能量用掉 就是把這個帶有能量的分子 把它分解掉 可是它不會產生ATP 所以對這個植物來講 它是一個 看起來像是一個浪費的過程 好 所以光呼吸作用 我們要知道它的原因 就是跟Rubisco這個酵素非常有關係 那這個Rubisco這個酵素 我們在前面已經介紹過 這個酵素它跟二氧化碳作用的位置 就是它的活化位置 又會跟二氧化碳作用 又會跟氧氣作用 所以當氧氣的濃度太高 它就不跟二氧化碳作用 它就跟氧氣作用 那作用的結果我們可以看到 RUBP這個五碳的分子 它就會把它切成兩段 變成一個兩個碳的 一個三個碳的分子 這個三個碳的分子是PGA 就跟Rubisco平常催化的過程一樣 產生兩個PGA是一樣 所以它可以繼續進行 這個carbon cycle它可以繼續進行 重點是在這個Phosphoglycolate這個分子 那這個分子基本上它對植物是有毒害的 所以它要進一步分解掉 那我們也看過這張圖對不對 就告訴我們這個Phosphoglycolate 它會經過葉綠體 經過Peroxisome 還有Mitochondria他們合作的結果 把這個分子一路上消耗掉氧氣 釋放出二氧化碳 那最後又變成Glycerate回到葉綠體 那這個Glycerate會轉變成PGA 所以整個過程當中 它是消耗掉氧氣 放出二氧化碳 不會合成ATP 這叫做光呼吸作用 那把這個RUBP 這個regenerate來的分子分解掉 所以整個過程 這個光呼吸的過程 常常會讓一些作物嚴重的話 它合成的這些碳水化合物 百分之五十又被分解掉 那看起來它是一個不好的過程 可是為什麼它會被 演化的過程當中 它沒有被演化掉這個特性 會一直存在 應該是有它存在的原因 那其中的一個原因有可能是 當光太強了 產生這個光反應產生太多的產物 怕對細胞是有傷害的 所以它可以利用光呼吸的過程當中 把這些能量又消耗掉 這可能是一個原因 那有很多的問題 到現在都還是在熱烈的研究當中 並不是在現在就已經知道 或者是已經確定它有什麼樣的角色 那有些植物如果一直生活在 這樣子的環境裡頭 它可能就活不下去了 所以要有另外一個固定二氧化碳的途徑 可以被演化出來 那這個途徑我們上次介紹過 就是C4的Pathway 那C4的Pathway參與的會有兩種細胞 一種叫做束鞘細胞 一種叫做葉肉細胞 在不同的細胞做不同的事情 那為什麼叫C4的Pathway 就是光合作用的結果 第一個時間得到的被標定的 這個碳水化合物是一個4碳的 那為什麼叫被標定 大家就要回去看C3的那個過程 我們介紹過 Melvin Calvin他們用的實驗的過程 他們怎麼樣研究這個 整個Calvin Cycle他是怎麼樣運行的 讓大家去回憶一下 好 所以C4的植物 我們比較熟悉的就是甘蔗或者是玉米 因為他們生活的環境 讓他們面對的環境就是 水分比較不容易獲得 或者是溫度高 或者是太陽光很強的狀況下面 好 那他們怎麼樣固定這個二氧化碳呢 變成他們需要的這個starch 第一個他們用的酵素 固定二氧化碳的酵素 不是Rubisco 他們是用PEP carboxylase這個酵素 所以這個酵素大家要記住 那知道在C4植物 他們拿來把二氧化碳固定下來的 是這個酵素 那這個酵素做的事情就是 把PEP這個分子接二氧化碳 變成一個四碳的分子 那這個四碳的分子會送到Bundle-sheath細胞裡頭 去把二氧化碳釋放出來 然後在Bundle-sheath裡頭進行Calvin cycle 所以C4植物他的Bundle-sheath細胞 才有Rubisco這個酵素 葉肉細胞沒有 在Bundle-sheath的細胞才有Rubisco這個酵素 所以他是在Bundle-sheath的細胞裡頭 合成他的澱粉的過程 好 那我們在這張圖裡頭 大家就可以一起看一下 就是在葉肉細胞裡頭 他是用PEP carboxylase這個酵素 把二氧化碳接到PEP的分子上 變成OAA 然後再可能轉變成malate 看他是哪一種植物 然後由Plasmodesmata送到Bundle-sheath的細胞 把二氧化碳釋放出來 在這裡就可以進行Calvin cycle 好 Pyruvate就又回到葉肉細胞 大家注意一下這裡 他要形成PEP的時候 他要消耗掉一個ATP 所以事實上在整個過程當中 他是要再多耗掉能量的 通常他們生活的環境 大概28度、30度以上 就是溫度比較高的狀況 所以在這個溫度下面 如果去跟C3的植物去比較 他可能光合作用的效率是跟 C3會比C3的植物好 因為這個時候C3植物 可能要開始進行光呼吸作用 那他們就是因為他的過程 還有他的構造 讓他比較不會進行光呼吸作用 所以在這個地方即使他投資了一個ATP 可能還是划算 好 那我們就看到C4的狀況",
        "transcription_base": "光呼吸作用的部分０屬於我們介紹來０也開始介紹光呼吸作用０今天我們從光呼吸作用的部分開始０大家要記得甚麼叫光呼吸作用０為甚麼光呼吸作用會發生０考問答別很有可能０如果考慮請你們介紹光呼吸作用０要說明光呼吸作用０為甚麼會發生０而為甚麼重調呢?因為我們主要的經濟作用人類的經濟作用人類,很多都是CCPathwey。因為光呼吸作用的結果,所以把光合作用合成的糖類又分解掉。這常常會因為光呼吸作用讓呼吸作用的產物降低了50%的產量。這篇文章還討論了光呼吸作用的人類來說是一種損失。這篇文章在路上太陽賽照你的皮膚相比會覺得有點刺刺的感覺。光的強度非常強。所以我們就來看一下光呼吸作用。氣孔關起來的結果,大家想一下,這個植物還在太陽光的相應。它一直吸收太陽光的能量。光的反應,一直進行的結果。它的附產品叫做氧氣。氧氣就一直累積在接受細胞的經濟。因為氣孔關起來,它就出不去，氧氣濃度就越來越高，在植物肩氣以後的二氧化碳又被植物定下來０所以它的濃度就越來越低。在氧氣濃度高,二氧化碳濃度低,如於口感效素,就要去跟氧氣作用,不會跟二氧化碳作用。所以才會發生光呼吸作用。光呼吸作用為甚麼叫呼吸作用０就是在有光的狀況下０它會消耗掉氧氣０放出二氧化碳０但如果我們學過呼吸作用它應該要產生AGT,可是這個光呼吸作用０它會把能量調掉０就是把這個帶有能量的分子把它分解掉,可是它不會產生AGT。植物來講,是一個太彩相思的浪費的過程。,所以當氧氣的濃度太高,它就不跟二氧化和作用,它就跟氧氣作用了。作用的結果,我們可以看到RUBP這個舞探分子,它就會把它切成兩段,變成一個三個探分子。這個三個探的分子是PGA,修根,儒bisco平常,脆化的過程一樣,採收兩個GGA,GGA是一樣,所以它可以繼續進行,這個探紛塞庫可以繼續進行。重點是在這個措施,改革雷這個分子。這個分子基本上它對植物是有古海的,所以它要進一步分起掉,那我們也看過這張圖,就告訴我們,它會經過物體,經過潮水腫。它用麥克風轉它們合作的結果。把這個分子,一路上,相號掉氧氣,釋放出二氧化碳。最後又變成Gyceric回到物體。該思維會轉變成PGA０整個過程當中，消耗表氧氣，放出二氧化碳�不會合成APP，這叫光呼吸作用，把RUBP，這個Rugenerate來的分子分解掉。所以,整個過程,光呼吸的過程,常常會讓一些作物嚴重的話，它合成的這些泰水化的物有百分之五十又被分解掉。看起來,它是一個不好的過程。可是,為什麼它會被有化的過程當中０它沒有被演化掉這個特殊,會一直存在。應該是有它存在的原因。其中的原因有可能是,當光太長了,產生光彩硬產生太多的產物,它對細胞是有傷害,所以它可以利用光呼吸的過程當中把這些能量又消耗掉,這可能是一種原因。有很多的問題,現在還是在熱烈的研究當中０並不是在現在做人知道０或者是確定他有什麼角色。有些植物,如果一直生活在這樣子的環境裡頭,它可能就活不下去了。就要有另外一個固定二氧方向的途徑,可以被演化出來。這個俗金我們上次介紹過,是C4的TES為,C4的TES為,參與你的會有兩種細胞,比如數叫細胞,一種叫做粵肉細胞,在不同的細胞做不同的事情,為什麼叫C4的TES為,就是光合作用的結果,第一個時間得到的被標定的TES為,是一個試探的,為什麼叫被標定,大家就要回去看C4的過程,我們介紹過,Malon Kevin他們用的實驗的過,他們怎麼樣研究整個TEMPENCIPLE,他們怎麼樣運行的,大家去回憶一下。C4植物我們比較熟悉的就是乾燥或是衣,因為它們生活的環境。水分比較不容易或溫度高或是太陽光很強,這重量相應。它們怎麼要固定二氧化碳的變成他們需要的Starch，第一個他們用的效素,固定二氧化碳的效素,不是Rubisco，他們是用PEP,Pubble Slate的效素。所以這個效素大家要記住。知道在C4植物,他們拿來把二氧化碳固定下來的是這個效素。這次的效素做了事情,把PEP分子接二氧化碳變成了四氧的分子。這個四氧的分子會送到Bondosis細胞的頭去,把二氧化碳釋放出來,然後在Bondosis裡頭進行Tellin-3口。植物的光照強烈的環境中維持生長的能量來源，變成OAA,然後再可能轉變成MALA,看它是哪一種植物。然後由Prosmodest Marta們送到邦兜訊息的細胞，二氧化碳濕出來，然後在這裡就可以進行開放賽克。排入為止,又回到越肉細胞,把它注意一下這裡。它要形成P1P的時候,它要消耗掉UITP。所以事實上,在整個過程當中,它是要再多耗掉能量的。通常它們生活的環境在28度、30度以上,就是溫度比較高的狀況。所以在溫度下面０如果跟C3的植物區比較０它可能會跟中用的效率跟C3會比C3的植物好０因為這個時候C3植物可能要開始進行光呼吸作用０他們呢０就是因為它的過程和它的構造０讓它比較不會進行光呼吸作用０在這個地方及時０它投資了一個ATP０可能還是划算０100K C4的TES。~!!",
        "transcription_medium": "光合作用部分 C3 的 class 為我們介紹完也開始介紹光呼吸作用所以我們今天就從光呼吸作用的部分開始大家要記得什麼叫光呼吸作用為什麼光呼吸作用會發生考問大題很有可能如果考一個請你們解釋光呼吸作用同時 要說明光呼吸作用為甚麼會發生的過程也叫會寫得出來。那為甚麼重要就是因為我們主要的經濟作物很多都是 C3 pathway因為光呼吸作用的結果會把光合作用合成的糖類又分解掉這常常會因為光呼吸作用讓呼吸作用產物降低了百分之五十的產量對我們需要用這些經濟作物的人類來說是一個損失。對植物來說 光呼吸作用發生也是一種損失。所以如果植物一直生活在這樣的環境下，可能就活得不好 甚至活不下去。所以我們坐過在很熱的天氣 很乾的天氣或者是光照很強的天氣就像今天你在路上太陽曬到你的皮膚上面你都會覺得有點刺刺的感覺光的強度非常的強在這樣的狀況下植物為了要防止水分過度增散基本上它的氣孔就會關起來氣孔一關起來就會發生事情那為什麼會發生光呼吸作用這是因為系統關起來的問題。它為什麼不理我呢?好 所以我們就來看一下光呼吸作用。系統關起來的結果大家想一下這個植物還在太陽光的下面它一直吸收太陽光的能量光的反應一直進行光反應一直進行的結果它的副產品叫做氧氣氧氣就一直累積在椰肉細胞的間隙﹑因為氣孔關起來它就出不去﹑所以氧氣的濃度就越來越高﹑在椰肉細胞間隙裡頭的二氧化碳又被一直固定下來﹑所以它的濃度就越來越低﹑在氧氣濃度高﹑二氧化碳濃度低﹑Rubisco這個酵素就要去跟氧氣作用﹑不會跟二氧化碳作用﹑所以才會發生這個光呼吸作用﹑光呼吸作用的原因是在有光的狀況下，消耗氧氣，放出二氧化碳，我們學過呼吸作用應該要產生ATP，光呼吸作用會把能量用掉，就是把帶有能量的分子 把它分解掉可是它不會產生ATP所以這個植物來講 它是一個看起來像是一個浪費的過程所以光呼吸作用我們要知道它的原因就是跟Rubisco這個酵素非常有關係Rubisco這個酵素我們在前面已經介紹過。這個酵素跟二氧化碳作用的位置，就是它的活化位置，又會跟二氧化碳作用，又會跟氧氣作用。所以當氧氣的濃度太高，它就不跟二氧化碳作用，它就跟氧氣作用了。作用的結果我們可以看到，Rubisco這個五碳的分子，它就會把它切成兩段，變成一個兩個碳的 一個三個碳的分子這個三個碳的分子是 PGA 跟 Rubisco 平常催化的過程一樣產生兩個 GA 跟 BGA 是一樣 所以它可以繼續進行這個 carbon cycle 可以繼續進行重點是在這個 phosphor glycolate 這個分子這個分子基本上對植物是有毒害的 所以它要進一步分解掉﹑我們也看過這張圖﹑就告訴我們Fosfor-Glycolate它會經過葉綠體﹑經過Pro-Oxysone還有Mitrochondria 他們合作的結果把這個分子一路上消耗掉氧氣﹑釋放出二氧化碳最後又變成Glycerate 回到葉綠體Gasolate 會轉變成 PGA所以整個過程當中它是消耗掉氧氣 放出二氧化碳不會合成 APP這叫做光呼吸作用把 Rubp Regenerate 來的分子分解掉所以整個光呼吸的過程常常會讓一些作物嚴重化它合成的碳水化合物50%又被分解掉了。看起來它是一個不好的過程，可是為什麼它會被演化的過程當中它沒有被演化掉這個特性會一直存在，應該是有它存在的原因。其中一個原因有可能是，當光太強了，產生光反應產生太多的產物，它對細胞是有傷害的所以它可以利用光呼吸的過程當中把這些能量又消耗掉這可能是一個原因。那有很多的問題到現在都還是在熱烈的研究當中並不是在現在就已經知道或者是已經確定它有什麼樣的角色。那有些植物如果一直生活在這樣子的環境裡頭它可能就活不下去了，有另外一個固定二氧化碳的途徑可以被演化出來。這個途徑我們上次介紹過，就是C4 pathway。C4 pathway 參與的會有兩種細胞，一種叫做塑膠細胞，一種叫做葉肉細胞，在不同的細胞做不同的事情。為什麼叫C4 pathway?就是光合作用的結果，第一個時間得到的被標定的碳水化合物是一個試碳的。為什麼叫被標定?大家都要回去看 C3 的過程。我們介紹過 Melon Cavan 他們用的實驗過程。他們怎麼樣研究整個 Cavan Cytol 它是怎麼樣運行的。讓大家去回憶一下。好 所以 C4 的植物我們比較熟悉的就是甘蔗或玉米,因為他們生活的環境,讓他們面對的環境就是水分比較不容易獲得,或者是溫度高,或者是太陽光很強的狀況下。好,那他們怎麼樣固定二氧化碳呢?變成他們需要的這個starch。第一個,他們用的酵素,固定二氧化碳的酵素,不是Rubisco 它們是用PEP-Carbosylase 這個酵素。所以這個酵素大家要記住。知道在C4植物它們拿來把二氧化碳固定下來的 是這個酵素。這個酵素做的事情就是﹗把PEP這個分子接二氧化碳 變成一個四碳的分子。這個四碳的分子會送到Bondoschitz 細胞裡頭去﹗把二氧化碳釋放出來。然後在Bondoschitz 裡進行Kalvin cycle所以 C4植物的Bondoschitz細胞才有Rubisco這個酵素，椰肉細胞沒有在Bondoschitz的細胞才有Rubisco這個酵素所以它是在Bondoschitz的細胞裡合成澱粉的過程我們在這張圖裡大家可以一起看一下就是在燕肉細胞裡頭 它是用 PEP carbosidase 這個酵素 把二氧化碳接到 PEP 的分子上變成 OAA 再可能轉變成 Malate 看它是哪一種植物然後由 Plasmodermata 送到 Thunderschiff 的細胞 把二氧化碳釋放出來在這裡就可以進行 carbon cyclePEP Carbosidase它可能光伏作用的效率是跟 C3 會比 C3 的植物好因為這個時候 C3 植物可能要開始進行光伏性作用它們就是因為它的過程很有它的構造，讓它比較不會進行光伏性作用所以在這個地方即使它投資了一個 ATP 可能還是划算的好 那我們就看到 C4 的作用",
        "transcription_large_v3": "光合作用的部分,C3的Cathway介紹完了。也開始介紹光呼吸作用。所以我們今天就從光呼吸作用的部分開始。大家要記得什麼叫光呼吸作用,為什麼光呼吸作用會發生。考問大題很有可能,如果考一個請你們解釋光呼吸作用，同時要說明光呼吸作用為什麼會發生的過程,你們這樣會寫得出來。為什麼重要?就是因為我們主要的經濟作物,很多都是C3 pathway,因為光呼吸作用的結果,會把光合作用合成的糖類又分解掉。所以常常會因為光呼吸作用，讓這個呼吸作用的產物降低了50%的產量。對我們需要用這些經濟作物的人類來講是一個損失。對於植物來講也是,它會發生光呼吸作用，對它來講也是一種損失。所以如果它一直生活在這樣子的環境下,它可能就活得不好,甚至活不下去。所以我們說過在很熱的天氣、很乾的天氣﹐或者是光照很強的天氣﹐就像今天,你在路上,太陽曬到你的皮膚上面﹐你都會覺得有點刺刺的感覺,就是光的強度非常的強。在這樣子的狀況下,植物為了要防止水分過度增散﹐基本上它的氣孔就會關起來。氣孔一關起來就會發生事情。為什麼會發生光呼吸作用?就是因為氣孔關起來的問題。我們來看一下光呼吸作用。氣孔關起來的結果,大家想一下﹖植物還在太陽光的下面﹖它一直吸收太陽光的能量﹖光反應一直進行﹖光反應一直進行的結果﹖它的副產品叫做氧氣, 氧氣就一直累積在葉肉細胞的間隙, 因為氣孔關起來它就出不去, 所以氧氣的濃度就越來越高。 在葉肉細胞間隙裡頭的二氧化碳又被一直固定下來, 所以它的濃度就越來越低。 在氧氣濃度高,二氧化碳濃度低, Rubisco 這個酵素就要去跟氧氣作用, 不會跟二氧化碳作用。才會發生光呼吸作用。 為什麼叫呼吸作用,就是在有光的狀況下面, 它會消耗掉氧氣,放出二氧化碳。 但是我們前面學過呼吸作用, 它應該要產生ATP,對不對? 可是這個光呼吸作用, 它會把能量用掉,就是把這個帶有能量的分子, 把它分進去。光呼吸作用, 我們要知道它的原因, 就是跟這個 Rubisco 這個酵素非常有關係,Rubisco這個酵素在前面已經介紹過,這個酵素跟二氧化碳作用的位置,就是火化位置,又會跟二氧化碳作用,又會跟氧氣作用。所以當氧氣的濃度太高,它就不跟二氧化碳作用,它就跟氧氣作用了。作用的結果, RUBP這個五碳分子, 會切成兩段, 變成一個三碳分子。這個三碳分子, PGA, 跟Rubisco 平常催化的過程一樣, 產生兩個PGA, 所以它可以繼續進行。這個開分篩口可以繼續進行。重點是在這個phosphoglycolate這個分子。這個分子基本上對植物是有毒害的,所以它要進一步分解掉。我們也看過這張圖,對不對?就告訴我們這個phosphoglycolate它會經過液力體,經過pro-oxygen,還有mitochondria他們合作的結果,光呼吸作用是在光合作用的過程中發生的。光呼吸作用是把RUBP來的分子分解掉。所以整個過程,這個光呼吸的過程, 常常會讓一些作物嚴重化,它合成的這些碳水化合物50%﹐又被分解掉。看起來它是一個不好的過程﹐可是為什麼它會被演化的過程當中﹐因為它沒有被演化掉這個特性會一直存在, 應該是有它存在的原因。其中的一個原因有可能是, 當光太強了, 產生光反應產生太多的產物, 它對細胞是有傷害的。所以它可以利用光呼吸的過程當中, 把這些能量又消耗掉, 這可能是一個原因。 is because there are many problems that are still being studied. It is not yet known or confirmed what role they play. If some plants have been living in such environments, they may not be able to survive. They need another way to convert carbon dioxide into organic compounds. We introduced this method last time, the pathway of C4.C4的Pathway,參與的會有兩種細胞﹐ 一種叫做塑效細胞﹐ 一種叫做葉肉細胞﹐ 在不同的細胞做不同的事情。為什麼叫C4的Pathway﹐ 就是光合作用的結果, 第一個時間得到的被標定的碳水化合物是一個飼炭的。為什麼要被標定? 大家就要回去看C3的過程, 我們介紹過, 梅蘭·凱文他們用的實驗的過程, 他們怎麼樣研究整個凱文循環, 他們怎麼樣運行的, 讓大家去回憶一下。所以C4的植物, 我們比較熟悉的就是甘蔗或者是玉米, 因為他們生活的環境, 讓他們面對的環境就是水分比較不容易獲得,或者是溫度高,或者是太陽光很強的狀況下面。 他們怎麼樣固定二氧化碳,變成他們需要的starch。 第一個他們用的酵素,固定二氧化碳的酵素,不是Lubisco,他們是用PEP carbosylate這個酵素。 所以這個酵素大家要記住。 知道在C4植物,他們打來把二氧化碳固定下來,這個酵素做了事情就是, 把PEP這個分子, 接二氧化碳變成一個飼炭的分子。這個飼炭的分子會送到Bondoschitz細胞裡頭去, 把二氧化碳釋放出來, 然後在Bondoschitz裡頭進行Kellen cycle。所以C4植物它的Bondoschitz細胞才有Rubisco這個酵素, 葉肉細胞沒有。在Bondosius的細胞才有Lubisco這個酵素, 所以他是在Bondosius的細胞裡頭合成他的澱粉的過程。 那我們在這張圖裡頭大家就可以一起看一下, 就是在葉肉細胞裡頭他是用PEP-carbosidase這個酵素把二氧化碳接到PEP的分子上變成OAA, 然後再可能轉變成Mele, 看他是哪一個酵素,然後再進行開放, 排入位置就又回到葉肉細胞, 大家注意一下這裡, 它要形成PEP的時候, 它要消耗掉一個ATT, 所以事實上在整個過程當中, 它是要再多耗掉能量的。這個酵素, 他們生活的環境大概28度、30度以上, 這個酵素, 他們生活的環境大概28度、30度以上,這個溫度比較高的狀況。 所以在這個溫度下面,如果去跟C3植物去比較, 他可能光合作用的效率是跟C3會比C3植物好。 因為這個時候C3植物可能要開始進行光呼吸作用。 那他們呢,就是因為他的過程還有他的構造, 讓他比較不會進行光呼吸作用。 所以在這個地方集中在Bondosius的細胞裡頭, 他們呢,就是因為他的過程還有他的構造, 讓他比較不會進行光呼吸作用。因此他投資了一個ATP,可能還是划算。那我們就看到C4的圖。"
    },
    "/ntu-course/mp3/B01 22130_2022_10_13_08_10_00_Movie.wav": {
        "gt": "一隻看起來蠻小隻的 你把牠去骨頭把牠染色 你可以看牠的眼球的這個地方 這邊有一圈骨頭 一顆一顆很漂亮就這樣圍成一圈 然後這一圈 你看到這個解剖圖就長在這 跟剛才的魚類位置長得一樣 就長在Lens的後面的 眼球的鞏膜的周圍 在鞏膜的前方的地方 有這些骨頭 這些骨頭這邊已經不是軟骨 它變硬骨 我們把這叫作Sclerotic Ring 叫作鞏膜環 你在鳥類都看得到的 所有的現生種的鳥類 你都可以看到這個鞏膜環 然後這個鞏膜環 在鳥類很特別的 實際上牠真的沒有那麼特別 其他的動物 只有哺乳動物沒有而已 其他動物都會有 像這個是蜥蜴 這個是蜥蜴 你可以看到這個鞏膜環 然後這個是 第一圖是什麼 這兩個都是蜥蜴的 這兩個都是有鱗動物的 這個是蜥蜴 這是Gaggle 你可以看到有鞏膜環 那實際上 你看到所有爬蟲動物 包含恐龍 你們都可以看到這個鞏膜環 所以說你們有機會 到博物館裡頭 去看那些恐龍的化石 來眼球那邊有一圈 然後前面這cd圖更詭異 牠是哺乳動物的化石 最原始的哺乳動物 不是現生種的哺乳動物 去看牠的化石 一樣牠還是有鞏膜環在這邊 所以說這個鞏膜環 一直留得相當的久 只是牠在長的時候 沒有跟頭骨連接在一塊 然後這個是文昌魚 上面這是文昌魚 然後這個是兩生類的 這是兩生類的有尾類的 然後這文昌魚 這是從早期發育的 Neurocranium的樣子 我們可以看到這 Parachordal cartilage 跟Otic capsule癒合在一塊 然後這Prechordal cartilage 有一個名字叫Trabeculae Cranium 然後在這個地方 這是兩生類的 你可以看到牠的 這叫Ethmoid Plate 這Ethmoid Plate就是 原來的Olfactory Capsule 它跟 Prechondral cartilage癒合在一塊 然後再往後跟 這個 Parachordal cartilage 跟 Otic capsule 癒合在一塊 然後這是青蛙 還有這是有 那個是最原始的 這是喙頭蜥 紐西蘭那個蜥蜴 然後我們可以看到 從側面你可以看到 這個整個頭骨 除了覆面長出一片 它會往兩側往上面 把它蓋起來 像這青蛙 它上面這個 這個應該還是一個 應該還是一個 Lava 這個 Neurocranium 的 它已經往上面長起來了 然後在這個 Sphenodon 的話 這個整個 Neurocranium 它已經往上面長起來 而且癒合在一塊 它變成一個火柴盒 跟鯊魚一樣 完全是一個火柴盒 我們在以後解剖 鯊魚的腦跟神經的時候 你們必須要把那個火柴盒 很小心的剝開 就是完全的 全部都蓋起來的 只要你們有幸 可以解剖到 鯊魚的神經系統的話 它是一個最方便 最方便的一個構造 為什麼呢 因為它鯊魚 我們用的鯊魚也滿大隻的 然後你們覺得鯊魚 蠻聰明還是蠻笨的 以它的腦 跟它的整個身體來講 它比例超大的 它絕對比老鼠大 也絕對比其他動物大 它腦超大的 一隻鯊魚那麼大隻 腦有那麼長 差不多有十公分長 前端間中後中 讓你看得很清楚 它每一條腦神經 你都找得到 其他你要去看老鼠 腦神經門都沒有 你們技術沒那麼好 你看一條鯊魚 那就很清楚 可是你必須要將那個 整個火柴盒的軟骨 慢慢把它剝開 這個是整個 Neurocranium在長的樣子 然後上方的這是 這就是一個八目鰻 我們可以看到 它Neurocranium在這個地方 這是Neurocranium 然後它的Viscerocranium 我們看一下這個鯊魚 它有一個比較重要的 就是它雖然 剛才我們看一下 它最原始就從腹面長 可是你剛才 從這個圖你就可以看得到 它的軟骨從側面 腹面長出來 側面到背面 就整個癒合在一塊 完完全全的蓋住 它可能只有一個小洞 很小的洞 就在那個 那個松果體 Pineal organ的地方 那個地方會有一個小小的洞 就是所有的動物 到了兩生類 爬蟲類 那個Pineal organ 那邊的骨頭 叫做parietal 那個parietal那邊 還會跑出一個小洞過來 然後這個 這個我們從這邊 先來看一下 有一個很重要的東西 就是palatoquadrate這塊骨頭 palatoquadrate的這塊骨頭 它以後會骨化 就是在其他的生物 從魚類 因為鯊魚這些骨頭 不會變硬骨 然後其他的生物 它會變成硬骨 那palatoquadrate的這個地方 後方它會變成一塊骨頭 就是quadrate quadrate bone 這塊骨頭很重要 它是連接上下頜的一塊骨頭 quadrate bone 連接上下頜 然後它會靠著這邊 第二塊舌骨的骨頭 這叫hyomandibula 叫舌頜骨 這舌骨 舌頜骨 然後你們假如說 解剖鯊魚的時候 要將骨頭卸下來的時候 你可以從刀子 從這邊一直切切切 然後這邊可能有一個process 你可能要刀子要 不是切斷 要轉個方向 然後這邊就只有很薄的韌帶 相連而已 就這樣子 把它 它可以劃開的 然後走到這邊 到這邊就劃不開了 這hyomandibula 跟這個neurocranium 是連著相當相當的緊 就是 那所以說 這樣為什麼連那麼緊呢 也就是說 它整個visceral cranium 尤其這個上下頜 它就靠這個hyolomandibula 跟頭骨相連 然後前方的是游離的 前方的palatoquadrate 跟這個neurocranium是游離的 所以說有機會你們看到 鯊魚 鯊魚的嘴巴 都是inferior 都是下胃 都是下胃 可是實際上假如說 你看到大白鯊 牠吃東西 不是往下抓 牠是頭抬起來 嘴巴就往前伸 嘴巴就張開 就可以去咬東西了 所以說你會看牠咬東西的時候 這怎麼樣 這個palatoquadrate 會往前滑出去 牠這骨頭跟neurocranium是分開的 所以說你們看到 有一些奇怪的 講說那個抓到的 這幾天好像又看到報紙 胡說八道 講到 看起來是squaliformes 就是一些 叫spiny dogfish 就是角鯊 然後有一些深海的角鯊 這樣 那種烏鯊那一類的 然後 他們把牠抓起來 這什麼怪魚 怎麼這個鯊魚 嘴巴會凸出來 嘴巴凸出來 實際上幾乎所有鯊魚 嘴巴都會凸出去 百分之八十的嘴巴都會凸出去 你看Meckel就這樣子 然後這個我們在講到 neurocranium跟 上下頜的懸吊系統的時候 再來介紹 不同種動物 牠的neurocranium跟visceral skeleton 是怎麼樣抓起來的 這個是這樣子 那實際上這neurocranium 在軟骨 原來是軟骨 像一個火柴盒一樣 在其他的魚類 除了鯊魚以外 還有沒有其他魚類 牠還是保留著這個neurocranium 你那邊覺得有沒有 有 那當然是最原始的真骨魚 牠還會保留著這個 軟骨性的neurocranium 軟骨的neurocranium 然後有在 有什麼樣的魚類 像sturgeon 鱘魚 在這個軟骨 這個軟骨的neurocranium 在其他的真骨魚類 還有四足類都不見了 牠都會變硬骨 可是有一個比較原始的 這邊寫的 Chondrosteans就是鱘魚 sturgeon 還有 在北美洲的 還有一種叫 Amia 弓鰭魚 這些 這些生物 牠們 一生到死的時候 牠們的neurocranium還是軟骨",
        "transcription_base": "一隻隻隻隻隻看起來蠻小隻的,你把他去骨頭、把他染色,你可以看他的眼球的熱地方,這邊有一圈骨頭,一個一個很漂亮就讓維持一圈他。然後這一圈,你看到這個結構,就長在人,跟乾的魚類位置長得一樣,就在長在淹死的後面的眼球、狗磨的周圍,在狗磨的前方的地方,有這些骨頭,骨頭、硬骨、硬骨、狗磨管、硬骨。骨磨管,低塗是甚麼?這兩個都是吸引。這兩個都是有靈動物。對到狗磨管裡頭去看那些狗磨化石來眼球那邊淚圈。前面這吸引低塗更詭異,它是不如動物的化石。最原始的不如動物,不是現身種的不如動物。去看它化石,一樣它還是有狗磨管在這邊。狗磨管一直流得相當的狗磨管。只是它在掌的時候沒有跟頭骨連接在一塊。這個是文昌魚,上面這是文昌魚,然後這個是兩生類的,這是兩生類的有尾類的。文昌與從早期發育的Nurocranium,我們可以看到這Paracotocotid與Otico-Capsule,遇合在一塊,Pricotocotid,有一名叫Trapicula Cranium,在這個地方有兩生類,這叫Ismol Play,原來的Ophetary Capsule,它跟Ophetary Capsule,它跟這個Precoto Partic Yyhe在一塊。然後在往後跟這個Paracotocotococcus,Otica Capsule, Yyhe在一塊。然後這個是青蛙,還有這個是最原始的沸頭吸引,有吸引,從側面,你看到整個頭骨出了負面長出一片,它會往兩側往上面蓋起來,像這輕挖,它應該是一個拉把,紐羅桂紐Ｇ紐上漲了,在這篇文章中,紐羅桂紐上漲起來。它變成一個火材和砂魚一樣完全是一個火材的。在以後,鯊魚的腦和神經時,必須把火彩和小心的部開。它比例超大的,它絕對比老鼠大,也覺得比其他動物大,它腦超大的,它一直殺於那麼大隻,腦有那麼長,有差不多有十公分長,前關鍵中後中讓你看得很清楚,它每一條腦神經你都長得到,那其他你要去看腦神經門都沒有,你們技術沒那麼好,你看一條殺魚那就很清楚,可是你必須要將整個火拆,就能軟滾慢慢把它剝開,好,這是整個Neurocranion在長的樣子,好,然後上方的,這是,這是一個,巴木滿的,我們可以看到它Neurocranion在這個地方,就是Neurocranion,然後它的Visorocranion,看下這個沙魚,它有一個比較重要的。它雖然剛我們看下它對原始就從負面長,可是你剛從這個圖影就可以看得到。它軟骨從側面長出來側面到背面,就整個預合在一塊。蠻完全全的蓋住,他可能只有一個小洞,很小的洞,就在那個,那個,中國體的P-N-O-O-GEN的地方,那個地方會有一個小小的洞,就是所有的動物, 到了兩身類,塔從類,那個P-N-O-O-GEN的, 這邊的骨頭叫做PRIOTO,Peroyle頭那邊還會捧出一個小動物。然後其他的生物,會變成硬骨,那腿頭, 骨頭很重要。雖然這是瘦產骨頭的骨頭,尺寸可以從鬧子切擦菁的鯊魚或瑜全合,只剩身形膠的鯊釒 ihr鯊魚。貓頭鷹的眼睛,它可以滑開,然後走到這邊,到這邊就滑不開了,這還有門的瀏覽跟這個瀏覽桂女是連著相當相當的緊,所以說這樣為什麼連那麼緊呢,也就是說它整個Visero Crane,尤其上下涵,它就靠這還有門的瀏覽跟頭骨相連,然後前方的是有理的,前方的Pelato擴墜的跟這 mandate sh적 address program,所以說你們看到有些奇怪的人講說抓到的這幾天好像又看到報紙胡說八道一講到看起來是Squilly Fomis的一些叫Spanning都必死就是腳殺腳殺然後有一些生海的腳殺這樣用依殺類類的然後他們拿抓起來是什麼怪魚,這個鯊魚嘴巴會突出來,嘴巴突出來的, 實際上幾乎所有鯊魚嘴巴都會突出去了,百分之八十了,嘴巴都會突出去了,然後我們乾液人就這樣子。然後這個我們在講到Neuroquen跟上下含的懸叫系統的時候,再來介紹不同種動物,他的Neuroquen跟Visoral Scenic skeleton是怎麼樣抓起來的,這個是這樣子的,實際上這個New York Prelude,在軟骨原來是軟骨像一個火柴的一樣,在其他的魚類除了沙魚以外,還有我們其他魚類,它還是保留著這個New York Prelude,你們覺得有沒有?有,那當然是最原始的蒸骨魚,他還要保留著這個軟骨性的牛肉培餐,軟骨的牛肉培餐,然後有什麼樣的魚類,像德菊、巡魚,在軟骨的牛肉培餐,在其他的蒸骨魚類,還有四足類都不見了,他都會變硬骨,可是有一個比較原始的,這類寫的空桌、空桌、這棟植物的頭骨如此雖然。可憐在北美洲的和一些什麼武器波斯 Service website\";這棶花和其他動物這種車鞋。那棟璧上褂飾",
        "transcription_medium": "把骨頭的眼窩染色，可以看到眼球的這個地方，這邊有一圈骨頭，很漂亮就這樣圍成一圈。然後這一圈你看到這個解剖圖就長在這邊，跟剛才的魚類位置長得一樣，就在長在Lens的後面的眼球的骨膜的周圍，骨膜的前方的地方。有這些骨頭,骨頭這邊已經不是軟骨,它變硬骨。我們把這個叫做Sclare Otic Rim,叫做狗膜環。你在鳥類都看得到的。所有的現身種的鳥類,你都可以看到這個狗膜環。然後這個狗膜環在鳥類很特別的,實際上它真的沒有那麼特別。其他動物,只有哺乳動物沒有而已,其他動物都會有。像這個是蜥蜴。這是蜥蜴,你可以看到狗膜環。然後這是B圖。這兩個都是蜥蜴的,這兩個都是幼鱗動物的。這是蜥蜴,這是Gay狗,你可以看到有狗膜環。實際上你看到所有爬蟲動物，包含恐龍，都可以看到狗膜環，所以你們有機會到博物館去看恐龍的化石，眼球那邊有一圈。前面這CD圖更詭異，它是哺乳動物的化石，最原始的哺乳動物，不是現生種的哺乳動物，去看它的化石，一樣它還是有狗膜環在這邊。所以說,狗膜環一直留著相當久，只是它在長的時候沒有跟頭骨連接在一塊。這個是蚊倉魚，上面這是蚊倉魚，這個是兩身類的，這是兩身類的、尾類的。蚊倉魚,這個是從早期發育的Nurocranium的樣子。我們可以看到這個Parachotocortle跟Oticocapsule, 癒合在一塊。然後這個Pricotocortle,有一名叫Trapecula cranium。然後在這個地方,這是兩森類的,你可以看到,這叫Easmoid Plate。這Easmoid Plate,就是原來Othetary Capsule它跟Othetary Capsule它跟Pricotocarpigy 癒合在一塊然後再往後跟Paracotocarpigy跟Otic Capsule癒合在一塊然後這是青蛙,還有這是有那個是最原始的這個繪頭蜥,紐西蘭那個蜥蜴然後我們可以看到從側面你可以看到整個頭骨除了負面長出一片,它會往兩側往上面蓋起來。像這青蛙,它上面,這個應該還是一個Lava,這Nurocranium的,它已經往上面長起來了。然後在這個Stenodon的話,這個整個Nurocranium,它已經往上面長起來,而且愈合在一塊,變成一個火柴盒,跟鯊魚一樣完全是一個火柴盒。我們在以後解剖鯊魚的腦跟神經的時候,你們必須要把火柴盒很小心地剝開。就是完全地全部都蓋起來的。只要你們有幸可以解剖到鯊魚的神經系統的話,它是一個最方便最方便的構造。為什麼呢?因為鯊魚,我們用的鯊魚也蠻大隻的。然後你們覺得鯊魚蠻聰明還是蠻笨的。以牠的腦跟牠的整個身體來講,牠比例超大的。牠絕對比老鼠大,也絕對比其他動物大,牠腦超大的。一隻鯊魚那麼大隻,腦有那麼長,差不多有十公分長。前、關、間、中、後、中、上你看得很清楚。然後每一條腦神經你都找得到。那其他你要去看老鼠的腦神經,門都沒有,你們技術沒那麼好。你看一條鯊魚就很清楚,可是你必須要將整個火柴和軟骨慢慢剝開。這是整個Neurocranium在長的樣子。上方的就是一個巴木馬,我們可以看到Neurocranium在這個地方。這篇文章講述了腦殼的關係。腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成腦膜的形成過程中，腦膜的形成過程中，腦膜的形成過程中，腦膜的形成過程中這個我們從這邊先來看一下有一個很重要的東西像是Palatocortex這種骨頭Palatocortex這塊骨頭 他以後會骨化在其他的生物 魚類 鯊魚這種骨頭不會變硬骨其他的生物會變硬骨腦膜的形成過程中有迷失。腦膜的形成過程中，腦膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腦膣的形成過程中,腦膣的 overlapping,腦膣的 overlapping。腦膜帶來腦汗 Fixation腦腐的Tourbaje腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成過程中, 腦殼的形成腦腦殼的形成過程中 ні- 腦殼的形成過程中poons腦殼的形成過程中�문- 腦殼的形成過程中 Georget tastes the scales of thought腦殼的形成過程中 марbaris腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦殼的形成過程中，腦腦殼的形成過程中，腦腦殼的形成過程中，腦殼吐的管(?)腦殼吐的管(?)腦殼吐的管(?)好這個我們在講到neurocrane跟上下函的懸吊系統的時候再來介紹不同種動物他的neurocrane跟visceral skeleton是怎麼樣抓起來的這個是這樣子那實際上這neurocrane在軟骨原來是軟骨像一個火柴盒一樣在其他的魚類除了鯊魚以外還有沒有其他魚類，他還是保留著Neurocranium你們覺得有沒有有，那當然是最原始的真骨魚，他還會保留著軟骨性的Neurocranium軟骨的Neurocranium然後有什麼樣的魚類像Sturgeon、鯛魚這個軟骨的Neurocranium腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中，腑膜的形成過程中",
        "transcription_large_v3": "這隻鳥看起來蠻小隻的，你把它骨頭染色，你可以看它的眼球的這個地方，這邊有一圈骨頭，一顆一顆很漂亮的就這樣圍成一圈，然後這一圈你看到這個解剖圖，就長在這邊，跟剛才的魚類位置長得一樣，就長在Lens的後面的眼球的拱膜的周圍，在拱膜的前方的地方，有這些骨頭，這些骨頭這邊已經不是軟骨，它變硬骨了，我們把它叫做Sclerotic Ring，叫做拱膜環，你在鳥類都看得到的，所有的現生種的鳥類都可以看到這個拱膜環，然後這個拱膜環在鳥類很特別的，實際它真的沒有那麼特別，其他動物只有哺乳動物沒有而已，其他動物都會有像這個是蜥蜴，這個是蜥蜴，你可以看到這個拱膜環，這個B圖是什麼?這兩個都是稀釋的，這兩個都是有靈動物的，這個是稀釋，這是Gekko，你可以看到有拱膜環。實際上你看到所有爬蟲動物，包含恐龍，你們都可以看到這個拱膜環。所以說你們有機會到博物館裡頭去看那些恐龍的化石﹐在眼球那邊有一圈。然後前面這CD圖更詭異﹐它是哺乳動物的化石﹐最原始的哺乳動物﹐不是現生種的哺乳動物。去看它的化石﹐一樣它還是有拱膜環在這邊﹐所以說這拱膜環一直留得相當的久。 It is seen in the eye of an elephant. It is only that it isn't in connection with the sclera when they grow up. This survey is of 200 لو tiribinim. It isостeremi micellar lens carrierスロー The目的被眼神、眼神、眼精、眼神、眼神用東 F- Queensland The movingomm anlamir SCLEROL��尸、地倫 contrary view see photographic images here然後這個paracordal cartilage，跟ortical capsule 癒合在一塊。然後這個precordal cartilage，有一個名字叫trapecular cranial，然後在這個地方這是兩生類的，你可以看到這叫Ismoid plate，這是Ismoid plate，就是原來的orfatory capsule，它跟orfatory capsule，它跟這個precordal cartilage，癒合在一塊。然後再往後跟這個Paraquatocardii，跟Ottocapsul癒合在一塊然後這是青蛙，還有這是有那個是最原始的，這是會頭蜥蜴，紐西蘭那個蜥蜴然後我們可以看它從側面，你可以看到這個整個頭骨，除了負面長出一片，它會往兩側往上面，把它蓋起來像這青蛙它上面，這應該還是一種垃圾。這就是”鬱盤”‵‵‵‵‵‵的,它已經往上面長起來了。然後在這個”豉鬧′‵‵‵的話﹝這個整個”鬱盤′‵‵‵它已經往上面長起來,而且癒合在一塊。它變成一個火柴盒,跟鯊魚一樣,完全是一個火柴盒。我們在以後解剖鯊魚的腦跟神經的時候,你們必須要把那個火柴盒很小心地剝開。就是完全的全部都蓋起來的，只要你們有幸可以結果到沙魚的神經系統的話，它是一個最方便最方便的一個構造為什麼呢，因為它沙魚，我們用的沙魚也蠻大隻的，然後你們覺得沙魚蠻聰明還是蠻笨的，以它的腦跟它的整個身體來講，它比例超大的，它絕對比老鼠大，也絕對比其他動物大，它腦超大的，一隻沙魚那麼大隻，腦有那麼長，差不多有10公分長。關節中後中央你看得很清楚。每一條腦神經你都找得到。那其他你要去看老鼠的腦神經門都沒有，你們技術沒那麼好。你看一條鯊魚那就很清楚。可是你必須要將整個火柴和軟骨慢慢把它剝開。這個是整個neurocranial在長的樣子。上方的這個是這是一個巴木滿，我們可以看到它在這個地方這是然後它的好我們看一下這個鯊魚它有一個比較重要的就是它雖然剛才我們看一下它最原始就從負面長可是你剛才從這個圖你就可以看得到它的軟骨從側面，負面長出來，側面到背面就整個都癒合在一塊,完完全全地蓋住了。它可能只有一個小洞,很小的洞，就在那個那個松果體的peniologon 的地方，那個地方會有一個小小的洞,就是所有的動物到了兩生類，塔蟲類，那個Pineal organ，那邊的骨頭叫做Peryl頭，那個Peryl頭那邊還會跑出一個小洞過來，好 然後這個我們從這邊先來看一下，有一個很重要的東西，像是Platocordia這塊骨頭，Platocordia這塊骨頭，它以後會骨化，就是在其他的生物，從魚類，因為沙魚這些骨頭不會變硬骨，然後其他的生物它會變成硬骨，那Poleto Quadrate這個地方，後方它會變成一塊骨頭，就是Quadrate，Quadrate bone，這塊骨頭很重要，它是連接上下含的一塊骨頭，Quadrate bone，連接上下含，然後它會靠著這個這是第二塊蛇骨的骨頭 這叫海爾門的Bula 叫蛇寒骨這是蛇骨 這個叫蛇寒骨然後你們假如說解剖鯊魚的時候 要將骨頭卸下來的時候你可以從刀子從這邊一直切切切切切切然後這邊可能有一個process你可能要刀子要不是切斷喔 要轉個方向然後這邊就只有很薄的韌帶 相連而已就這樣子把它可以劃開了然後走到這邊，到這邊就劃不開了，這Helmandbula，跟這Neurocraneo，是連著相當相當的緊，那所以說這樣為什麼連那麼緊，也就是說它整個Visceral Craneo，尤其這個上下含，它就靠這個Helmandbula，跟頭骨相連，然後前方的是游離的，前方的Poletocordia，跟這Neurocrane是游離的，所以說有機會你們看到鯊魚，鯊魚的嘴巴，這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這幾天好像又看到報紙﹖胡說八道﹖講到看起來是Squally Formis的﹖就是一些叫Spining Doe Fish﹖就是絞鯊﹖然後有一些深海的絞鯊﹖像那種烏鯊那一類的﹖然後他們拿抓起來是甚麼怪魚﹖這個鯊魚嘴巴會凸出來﹖嘴巴。這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這個是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。這是它的嘴巴。在軟骨﹖原來是軟骨像一個火柴河一樣。在其他的魚類除了鯊魚以外,還有沒有其他魚類它還是保留著這個neurocranium?你能不能覺得有沒有?有。那當然是最原始的真骨魚,它還保留著這個軟骨性的neurocranium。軟骨的neurocranium。Justin 聽說 有什麼樣的魚類?像 sturgeon,鱘魚 在這個卵骨、這個卵骨的neurocranium 在其他的真骨魚類還有飼毒類都不見了。它都會變硬骨。可是 有一個比較原始的,這邊寫的Conzostin 就是鱘魚、sturgeon 在這個卵骨、這個卵骨的neurocranium 在其他的真骨、魚類還有飼毒類都不見了。它都會變硬骨。可是 有一個比較原始的,這邊寫的Conzostin 就是鱘魚、sturgeon這些生物,他們一生到死的時候,他們的neuroplenium還是軟骨。"
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        "gt": "好,所以今天要開始講part 3 就是senescence和stress responses 那這部分我把它放在一起 是因為它會都會牽扯到一些 cell death的部分 那還有survival跟death 我要這個植物要生存還是要存活 所以今天會就making 就是要去決定 決定它要怎麼走 其實在整個developmental pathway上面 植物都一直在facing choices 我要決定我要走哪 就是植物要決定走哪一條路 對它來講是比較好的 好,那最近senescence其實就是到了 一個盡頭了 到了一個盡頭 那其實它並不是一個不好的東西 所以senescence跟cell death 這邊是會一起講的 所以看到其實我們有這些 很多的多樣性 或是植物看起來花的這個形狀 morphology不太一樣 其實都跟cell death非常的有關係 如果沒有正常的細胞死亡 就不會有這麼多的diversity 就沒有辦法說化出這麼多樣的這個細胞 OK 所以這邊會主要講是 因為比較 研究比較多就是講這個葉子的老化 葉子的senescence 那一個成熟的葉子 到它要變老 然後變就是要掉落 這中間有非常多的regulation 像它的年紀 第一個age of the plant OK age of the plant 或是還有環境的改變 還有自己本身developmental cues 當然內部也包含了 當然荷爾蒙跟其他的 就是ethylene是一個乙烯 跟其他荷爾蒙都算在這個內部的一個調控當中 那最重要的一點是 在這個正常的senescence的過程中 植物會回收這個nutrition 會把這個nutrition做回收 再放給丟給newly growing 或storage的tissue 所以這個過程其實是非常重要的 它並不是把東西都丟掉不要 而是它有做一個回收的動作 好 所以我們在講seedless的時候 會有三種senescence 就是一個細胞層次的 一個是organ層次的 一個是整個植物的 OK 那senescence剛剛講 它是一個energy dependent autolytic 它是自己 把自己digest掉 那就有非常多的environmental的interaction 那當然它abscission 就是senescence之後就會abscission abscission就是一個脫落 分開的一個現象 但是這個abscission看到它是 separation of cell layer without damaging the plant 表示說這個abscission之前 它就已經把那個疤痕 已經seal好了 它已經長好了 那個細胞了 所以這個abscission並不會造成植物的受傷 或是其他的damage 因為它已經把結疤 那個疤已經做好了在那邊 好 那相對來講 這個所謂的正常的senescence 是abscission 那另外一個叫做necrosis necrosis就是像 右邊這個圖 這個葉子 它就是葉子上會有一個斑點斑點 就是這種局部的死亡 這叫做necrosis 它主要是就是基於外界的這個物理 或是一些化學的影響 造成它的死亡 OK 那不管怎樣PCD 就是所謂的programmed cell death 就是細胞的死亡 因為不管是organ的死亡 或是全株的植物的死亡 或是necrosis都會牽扯到PCD 就是細胞 是最小的單位 所以最小的單位會先開始死掉 OK 我圈起來 OK 好 好 所以剛剛講PCD其實在植物的 這個developmental過程當中 是非常常見的 就是像我們最熟悉的xylem xylem要形成這個通道的時候 一定要把這個裡面的細胞 胞器、細胞膜全部都吃掉 還有就是embryogenesis的時候 所以這是一個正常的一個過程 正常的過程 好 那PCD就是會因為它的執行的方式 分成兩個叫vacuolar type PCD 另外一個就是hypersensitive type的PCD 那這兩個的差別就在於 vacuolar type的PCD 它是一個比較說我們是正常的 developmental的process會進行的一種PCD 它不是一個突然的stress 或突然的shock造成的 所以所謂叫vacuolar type 就是它這個是一開始 vacuolar會膨脹 swells 所以這個液泡沫 tonoplast會break down 裡面的這些東西會跑出來 所以hydrolyze 把裡面的細胞的物質全部都分解掉 那這時候的細胞壁就會 這邊開始硬化什麼之類的 所以這邊就是像xylem的 或是tracheary element的這個diffentiation 就是用這種方式 從內部這個vacuolar swells 然後把裡面的胞器胞膜 都把它分解掉 那hypersensitive response 這個就是hypersensitive response 我們在講它是一個被 外界刺激induced by pathogen 被那個病原菌刺激的時候 細胞也會進行細胞死亡 但這時候的細胞死亡並不是 它並不是它要死 就是它並不它正常該死 它就是被刺激之後 它必須要把一個strategy 它要defense它自己 所以它先把有點焦土政策 把這個自己先死掉 讓這個pathogen沒有東西吃 所以這樣的死亡 vacuole並不會swell 它反而是會shrink loss water 就是整個細胞會縮起來 縮起來 然後最後才是這個細胞就整個縮起來 所以這兩個type的PCD 它的mechanism會是不太一樣的 那這邊是 compare 植物有兩種 就是hypersensitive hyper,HR type vacuolar type animal是另外一種 另外一種 那在這個PCD 就是確定這個細胞要死掉 然後在這個之前 其實細胞裡面已經在進行 因為細胞很多胞器 就會在進行把這些胞器都弄死 弄就digest 再來就才是慢慢的整個細胞就不見 那其實在剛剛講的這個 protein的產生過程 或是有些organelle 一樣這個細胞還是正常function的時候 就會有一些protein 它是沒有功能的 或是它已經被氧化 需要被分解 那有一些organelle可能也是damage 所以這些organelle需要被消化掉 被替換 所以在不管是不是 就是不管這個細胞是不是要死掉 這個細胞裡面都會有一個作用 叫作autophage self-eating這個現象 自噬作用 autophage 就是它是就把damage的organelle 或是protein 第二點 就是這個damage的protein 或是不需要的protein 或是這些organelle去把它做回收 分解的一個細胞的現象 那這個現象就包含了兩個 就是都會用膜 就是用lysosome 或是植物細胞最大的vacuole去做分解 那也有分兩種 就是macroautophage跟microautophage 那這兩個的差異其實就在於 macro最右邊這個藍色的 它是在細胞質有一個雙膜 double membrane的產生 把這些要分解的organelle 或是protein把它包起來 最後fuse跟這個液胞做fuse 那microautophage 它是直接用這個vacuole的membrane 去把外面的東西包進來 所以這兩個的進行上是差異 有點差異這個另外一個圖 就是也是告訴你說 上面那個是microautophage 就是現在細胞質有一個雙層膜的合成 然後把這個該要把digest的東西 叫做autophagicogon 把它包起來 形成一個autophagosome 這autophagosome double membrane autophagosome 在跟vacuole做fuse 下面這個直接是vacuole的membrane 去把它包起來 有點像在做endocytosis的感覺 但是是用這個vacuole 這個液胞去把外面的東西包進來",
        "transcription_base": "所以今天要開始講Puff 3,就是Synesons has stress responses。那這部分要把它放在一起,因為它會都會牽著到一些self-dapse的部分。那還有Serva,I've got death,我要這個食物要生存,還是要存活。所以今天會就 making,所以就是要去決定,決定它要怎麼做。其實在整個地方,頭盤是會上面植物都一直在 facing choices,主要是選你走哪條路,對他來說比較好的。如果沒有正常的細胞死亡,就不會有這麼多的代表食品。這中間有非常多的light collection像他的年紀。最重要的一點是,在這個正常的形成性的過程中,只會回收這個neutrition。會把neutrition做回收,再放給Dial給Neutrion或Storage的基礎。所以這個過程其實是非常重要的,它並不是把東西都丟掉,而是它有做一個回收的動作。所以我們在講Syndes的時候會有三種子,是一個細胞層次的,一個是Ogan層次的,一個是整個植物的。艾文明 conclude 《了解了所有秘密文要進行ストーマ》這個防護中暈然, goto pitcher for negotiations,使身後襲亡後,上次以及5 times RE2 to 4 times Furze.服用實用後強調,與博士反用 cease放 cheated, 成後液的生素。所謂的正常的形成是Opposition０另外一個叫做Necrosis０右邊這個圖,這個字,它就是字上會有一個班點,班就是種局部的死亡,叫做Necrosis�主要是金融化解的物理或是一些化學的影響造成他的死亡。所以最小的單位會先開始死掉。主要是提供正常的過程４為旧平常的覆削。柏勒菜的PCD是一個,比較說我們是正常的,Departmental的Process會進行這種PCD,它不是一個Toron的Stress,突然的Shark造成的。所以所為叫Vacuola菜,就是它這個是一開始Vacuola會同仗Swells,所以是通這個一包抹TomoFast會 break down,裡面的這些東西會跑出來,所以它就來,裡面的細胞物質全部都分解掉。那這時候的細胞幣就會這邊開始硬化,所以這邊就是像在人的或是Traci-Element的這個 differentiation,就是用這種方式。從內部,這個是Black Hills Wales,然後把裡面的包器、包磨都把它分解掉。Hypersisting Response,這個就是Hypersing女,讓我們再講,它是一個被外接刺激,就是把拍手捲,被病原券刺激的時候,細胞也會進行細胞死亡。 但這時候的細胞死亡並不是,他並不是,他要,就是他病化正常改死。 他就是被刺激之後,他必須要把一個strategic他要分殺自己,所以他先把有點交土正常把這個自己先死掉, 讓這個拍手裡面有東西吃。所以,這樣的時光,Vapio並不會死亡,它反而是會刑,Lose Wouter,就是整個細胞會縮起來。然後,最後才是這個細胞就整個縮起來。所以這兩個Time的PCD,它的Magnice,會不太一樣。植物細胞層次的細胞層次的細胞層次的細胞。但在這個之前,其實細胞已經在進行,因為細胞有個包器,就會在進行把這些包器都帶進去。再來就是曼川的細胞,就不解。其實在剛講這個ProTin產生過程,或是有些OganNiu,一樣這個細胞還是正常方式的時候,就會有一些ProTin,它是沒有功能的,或是它已經被氧化,需要被分解。有些歐根尼爾是殿迷群。所以尼爾需要消化掉,被替換。所以不管細胞死亡進行死亡,這個細胞也有一個作用。就是Otoflunch, self-eating,這個現象,自視作用。就是它是Demage的Oden Nail或是ProTin,第二點。Demage的ProTin或是不需要的ProTin或是這些Oden Nail去把它做回收分解的細胞的現象。這個現象就包含了兩個,都會用來手手或植物細胞最大的VACUAL去做分析。又有分兩種,就是MACROR,超過取跟MACROR,超過取。這兩個的差異,其實就在於MACROR,最右邊這個藍色的,它是在細胞指有一個雙膜,大鍋面的產生。把這些藥分解的Oven料或是 protein把它包起來,最後fuse,跟這個藝包做fuse。那Micro-Otophage它是直接用這個Valcule的Memory去把外面的東西包緊。所以這兩個的進行上次,才有一點才這個另外一個圖,就是也是告訴你說上面這個是Micro-Otophage,現在細胞紙有一個雙層膜的合成,把這個蓋膽要把JEST的東西叫做Otofuage cargo把它包起來,形成一個Otofucus.在Otofucus,當後Memory的Otofucus,再跟Vacuos做Fuse.下面這個是比,下面直接是Vacuos的Memory去把它包起來,就像做在做Indosite Oceas,但是是用這個Vacue,這個一包去把外面的東西包製。",
        "transcription_medium": "所以今天要開始講Path 3,就是Sin essence has straight responses,那這部分我把它放在一起是因為它都會牽扯到一些cell death的部分,那還有survival跟death,植物要生存還是要存活,所以今天會就making非常,就是要去決定,決定它要怎麼做,其實在整個Definal pathways上面,植物都一直在facing choices,這就是植物的主要目標,對植物的生長過程中的重要過程。Sinensens 其實就是到了一個盡頭,並不是一個不好的東西。Sinensens 跟 Celdes 會一起講。我們有很多的多樣性,植物看起來花的形狀,Mofolus 都大概一樣,其實都跟 Cells Fetus 非常的有關係,如果沒有正常的細胞死亡,就不會有這麼多的 diversity,就沒有辦法學化出這麼多樣的細胞。所以這邊會主要講的是蠻大胚,因為比較研究比較多就是講這個葉子的老化,葉子的 synesthes.一個成熟的葉子,到它要變老,然後就是要掉落,這中間有非常多的regulation,像它的年紀,第一個age of the plant,OKAge of the plant 或是還有環境的改變,還有自己本身的 developmental cues當然內部也包含了荷爾蒙跟其他的就是ethylene 是一個儀器跟其他荷爾蒙都算在這個內部的一個調控當中那最重要的一點是,在這個正常的 senescence 的過程中植物會回收這個nutrition,會把這個nutrition做回收,再放給丟給newly growing或storage的T恤。所以這個過程其實是非常重要的,它並不是把東西都丟掉不要,而是它有做一個回收的動作。所以我們在講cell-based的時候會有三種神絲,一個是細胞層次的,一個是 organ 層次的,一個是整個植物的。神絲是一個 energy dependent, autolitic,它是自己把自己 digest 掉,就有非常多的 environmental interaction。當然,神絲會有分子，分子就是脫落，分開的一個現象。這個分子是分子與植物無關的分子。表示這個分子之前已經把八痕 seal 好了，已經長好了細胞了。此外，植物死亡的過程並不會造成植物的受傷或其他傷害。因為植物已經把結巴、家、Scar做好了。相對來說，正常的Synesthesia，另外一個叫做Necrosis。necrosis就是像右邊這個圖，這個葉子，葉子上會有一個斑點，就是這種局部的死亡，這叫做necrosis，它主要是經由外界的物理或是一些化學的影響造成它的死亡。細胞的死亡。不管是游客的死亡，或是全豬的死亡，或是Necrosis，都會牽扯到PCD。這是最小的單位。所以最小的單位會先開始死掉。OK。我先起來。好。現在我們來看看這個過程中的結果。我們先看的是某些植物的死亡。所以剛講的PCD在植物的過程中是非常常見的，像是我們最醜之的violet，要形成通道的時候一定要把裡面的細胞包氣，細胞膜全部都吃掉，還有就是embrogensis的時候，這是一個正常的過程，PCD會因為植物的執行方式分成兩個，Vacuola type PCD，另一個就是Hyper sensitive type PCD。這兩個的差別在於Vacuolar Type的PCD是一個正常的Developmental Process會進行的PCD它不是突然的stress或突然的shock造成的。所謂叫Vacuolar Type是一開始Vacuolar會膨脹swells（Tomoplasts（會Breakdown（Hydrolytes（分解細胞物質。會因此變成硬化，例如Zyland，Trachealiment，的Defentiation從內部的細胞死亡，將裡面的包膜和包器都分解。hypersensitive response，是一個被外界刺激，induced by pathogen，被病原菌刺激的時候，細胞也會進行細胞死亡。但這時候的細胞死亡並不是，它要死，譬如它正常該死,它就是被刺激之後，它必須要把一個strategy，它要defense它自己，所以它先把有點焦土震刺，植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物死亡的過程中,植物植物有兩種，hypersensitive，hyper，HR type，likellar type，animal是另外一種。在這個PCD確定細胞死掉的過程，細胞內進行體驗、暴氣產生過程９或是有些Ogenel，一樣這個細胞還是正常function的時候，就會有一些protein它是沒有功能的，或是它已經被氧化，需要被分解，那有一些Ogenel可能也是damage，所以這些Ogenel需要被消化掉，被替換，所以不管這個細胞是不是要死掉，這個細胞裡面都會有一個作用， PCD is a self-eating phenomenon, which is called autophagy. It is a phenomenon in which the damaged organelle or protein or the unneeded protein or organelle is used to recover and decompose the infected cell.這個現象就包含了兩個，都會用磨，就是用Lysosome，或是植物細胞最大的Vacuum去做分解，又分兩種就是Mapro-Otopoge跟Micro-Otopoge這兩個的差異其實就在於，Mapro最右邊這個藍色的它是在細胞質有一個雙膜 Double Membrane的產生把這些要分解的olgonyl或是protein把它包起來, 最後Fuse跟這個液包做Fuse。那micro-autophagy它是直接用這個vacuum的membrane去把外面的東西包進來。所以這兩個的進行上是有點差這個另外一個圖, 就是也是告訴你說上面那個是micro-autophagy,就是現在細胞質有一個雙層膜的合成，把這個該要把digest的東西叫做autophagosal把它包起來 形成一個autophagosal這autophagosal double membrane autophagosal在跟vacuole做fuse下面這個是 下面直接是vacuole的membrane去把它包起來有點像在做endocytosis的感覺但是是用這個vacuole這個液爆去把外面東西包進來",
        "transcription_large_v3": "今天要開始講Part 3 生存和選擇反應。這部分我把它放在一起，是因為它都會牽扯到一些生存和選擇反應的部分。還有生存和選擇反應，食物要生存還是要存活。所以今天會去決定它要怎麼做。其實在整個生存方式上面，植物都一直在面對選擇。以及植物要決定走哪條路，對它來講是比較好的。那這邊Cinescence其實就是到了一個盡頭了。那其實它並不是一個不好的東西。所以Cinescence跟Cell Death是會一起講的。所以你看到其實我們有這些，很多的多樣性，或是植物看起來花的形狀，Morphology不太一樣，其實都跟Cell Death是非常有關係。如果沒有正常的細胞死亡，就不會有這麼多的diversity，就沒有辦法奢化出這麼多樣的細胞。有很多的regulation，像他的年紀，第一個age of the plant，或是還有環境的改變，還有自己本身的revement of cues，當然內部也包含了，荷爾蒙跟其他的就是Athelene是一個乙烯，跟其他荷爾蒙都算在這個，內部的一個調控中最重要的一點是，在正常的生長過程中，植物會回收這個營養品，會把這個營養品做回收，再丟給新生長或保存的機器。所以這個過程其實是非常重要的，它並不是把東西都丟掉，不要，而是它有做一個回收的動作。我們在講CellDase的時候，會有三種Cenacean，一個是細胞層次，一個是organ層次，一個是整個植物的Cenacean是一個energy dependent，它是自己把自己digest掉，有非常多的environmental interaction而Cinesin是一個脫落、分開的現象。這個Obsession是分開的現象,是分開的現象。這個Obsession之前,植物已經把疤痕修好了﹐已經長好了那個細胞了﹐所以這個Obsession並不會造成植物的受傷或是其他的傷害，因為它已經把結巴已經做好了。相對來講,這個所謂的正常的Sinusis Obsession，另外一個叫做Necrosis：就是像右邊這個圖﹖葉子上會有一個斑點，就是局部的死亡叫做necrosis。主要是經由外界的物理或化學影響造成死亡。所謂的Progrance cell death，就是細胞的死亡，因為不管是organ的死亡，或是全株的植物的死亡，或是necrosis，都會牽扯到PCD，就是細胞是最小的單位，所以最小的單位會先開始死掉。PCD在植物的Diurematic過程中是非常常見的。像我們最醜勢的Xylone，要形成通道的時候，一定要把裡面的細胞膜全部吃掉。還有就是Embryogenesis的時候，這是一個正常的過程。生長的過程。PCD會因為執行的方式分成兩種,Vacuolar type PCD,另外一個就是Hypersensitive type PCD。這兩個的差別在於,Vacuolar type PCD是一個正常的Developmental process會進行的PCD,而它不是一個突然的緊張或震撼造成的。所謂叫Vacuolar type：一開始是Vacuolar會膨脹：所以這個一包膜Tomoplast會break down：：裡面的這些東西會跑出來：：所以Hydrolyze：把裡面的細胞的物質全部都分解掉。那這時候的細胞B就會這邊開始硬化啊﹖什麼之類的。所以這邊就是像Zylen的或是Trachea Element的這個Defensiation就是用這種方式。從內部這個Vacuum swells﹖然後把裡面的包氣、包膜都把它拉分解掉。那Hypersensitive response這個就是Hypersensitive response我們在講它是一個被外界刺激的。被病原菌刺激的時候，細胞也會進行細胞死亡，但這時候的細胞死亡，並不是它要死，它並不是正常該死，它就是被刺激之後，它必須要把一個 strategy，它要defense它自己，所以它先把有點焦土鎮次，把自己先死掉，讓這個Passogene沒有東西吃，所以這樣的死亡，Vacuum並不會swell，它反而是會shrink，Lost water，就是整個細胞這就是為了讓細胞縮起來。最後才是細胞整個縮起來。所以這兩個類型的PCD﹑它的機制是不太一樣的。這邊是Compare﹑植物有兩種,就是Hypersensitive﹑HyperHR Type﹑Vascular Type。Animal是另外一種。在PCD確定細胞死亡（之前,細胞裡面已經在進行,因為細胞裡面有很多包氣,結構再進行先把這些包氣都digest：再來才是慢慢整個細胞就解。其實在 protein 的產生過程或是有些 organelle：一樣這個細胞還是正常 function 的時候就會有一些 protein 它是沒有功能的：大家要看盡的《用戶報 cot. club 臭罐》,最少勾全.其實有可能很難說出在 ejercist  Wagner 的給這麼幾粒油果成本來的草災。不管這個細胞是不是要死掉，這個細胞裡面都會有一個作用叫做Auto-fuge,Self-eating這個現象,自視作用。Auto-fuge,就是它是就把damaged organelle或是protein,第二點,就是這個damaged protein或是不需要的protein，或是這些organelle去把它做回收分解的一個細胞的現象。那這個現象就包含了兩個，就是都包，都會用膜，就是用Lysosome，或是植物細胞最大的Vacuum去做分級。那又有分兩種就是Macroautophage，跟Microautophage。那這兩個的差異其實就在於Macro，最右邊這個藍色的，它是在細胞值有一個雙膜Double Membrane的產生，然後這些要分解的Overnil，，或是Protein，把它包起來，最後Fuse，跟這個E包做Fuse。那Microautophage呢，它是直接用這個Vacuum的Membrane，去把外面的東西包進來。所以這兩個的進行上是差異，有點差異，這個另外一個圖，就是也是告訴你說，上面那個是Microautophage，就是現在細胞值有一個雙層膜的合成，應該要把Digest的東西，叫做AutoFargicogon，把它包起來，形成一個AutoFogosome這AutoFogosome，Double Membrane的AutoFogosome，在跟Vacuum做Fuse那下面這個是不一樣，下面直接是Vacuum的Membrane，去把它包起來有點像在做Endocytosis的感覺但是是用這個Vacuum，這個一包去把外面的東西包進來"
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    "/ntu-course/mp3/B01 32410_2022_11_02_15_30_01_Movie.wav": {
        "gt": "那BSU1其實是一個phosphatase 就是把phosphate拿掉 他會有target一些東西把他的phosphate group拿掉 那他target的就是所謂這個BIN2 所以當他開始phosphorylate之後 然後他就會沒有辦法去影響這個BIN2 那BIN2可以做什麼呢 我們先看一下這個BIN2的target好了 BIN2他其實是可以phosphorylate 一個transcription factor或一群transcription factor BZR1或BES1 那這個BZR1、BES1 當他平常沒有被phosphorylation的時候 他其實是可以被translocate到核裡面 而去使下游的BRGene可以去做一些activation的動作 但是如果他被phosphorylate之後 他會比較容易被transport到 cytosol裡面被degrade掉 所以可以想見如果當BR signal開始activate之後 coreceptor activation 然後會使這個去phosphorylate 這個那個phosphatase 所以當這個東西去phosphatase之後 他就沒有辦法去activate他 所以造成這條路可以往下走 這邊BES1跟BZR1這邊可以往下走 去activate BRGene 所以他有很多的互相調控的機制 那這個是目前BR signaling 這是很簡單的去講這個signaling 因為其實目前也知道有更多更複雜的調控 那就是課本上沒有那麼多 那就是我加了一點點就是比較清楚的一些概念 那所以這個部分就是我們整個phytohormone的部分 所以我們講了幾個hormone 然後就希望你們在 因為下禮拜要考試了對不對 所以記得一件事情就是 大概每個hormone我大概會 希望你們會知道他的長什麼樣子 他長什麼樣子你看到最active的那個 你知道他是誰 然後知道一下他是怎麼樣 比如說他很重要的那種 relimiting state的gene 然後他是從哪裡來的 是什麼東西 他是amino acid還是什麼樣東西來的 然後再來就是主要的active form 因為剛才雖然很多hormone都會有很多不同的form形成 但是有講說每個active form是誰 然後如果這個active form要被inactivate 他有什麼樣的方式去調控 然後再來就是他會不會transport 如果他會transport有沒有transporter 那他transport的方式 然後再來就是他的每個hormone都有一個獨特的function 獨特不一定 他都有一定的一些function 所以他到底影響了細胞什麼 他影響植物的生理一些什麼東西 然後再來就是他怎麼樣去activate那些pathway 這個大概就是hormone最重要的幾個point 其實很簡單 我的期望就是 我不知道你們知不知道 這個禮拜六那個碩士班考試 正式考試才剛結束 那很簡單就是像我有時候就去問學生 就直接口試的時候就問一個問題說 那你做了auxin你做了ethylene 對植物的一些影響 生長的一些發育的一些影響的實驗 那我就直接問他一句話說 那你知道ethylene做了什麼事嗎 auxin做了什麼事嗎 為什麼你要用這兩個去treat植物去做這個實驗 那很簡單我只是希望他知道說auxin 他會使細胞可以elongate ok 促進植物生長 對不對 那就是說這也差不多是我的期望 就是你們上完課之後 會知道這些事情好不好 那我們就接下來去講 我們其實這禮拜應該要講的 這個photomorphogenesis 跟那個tropism 跟一些movement的東西 好 有種過豆芽菜嗎 有自己種過豆芽菜嗎 沒有種過 有吃過豆芽菜吧 有吃過 來 左邊叫做小豆苗 右邊叫做豆芽菜 對不對 超市裡面看到那個小豆苗是綠綠的 短短的對不對 然後那個豆芽菜是長長的黃黃的 那其實這個為什麼會長成這樣子 也就是光去影響他們的生長 那我們今天要講的主題是 photomorphogenesis 就其實主要就是 在這個詞的定義上面 就任何受到光去調控植物的生長發育 都其實落在photomorphogenesis 這樣的一個詞裡面的 包含在這個詞裡面 但是這裡面不只是只有這種小苗的生長 還有像是 其實像是開花 或是其實發芽也是 因為發芽也會因為光去影響它發芽 等一下我們會講 然後另外就是 像有一些植物當它被遮蔽的時候 它會試著要長得很長 去爭取那個陽光 那也是跟所謂的光影響的一些生長是有關係的 那我們來看一下這個 我們先拿這兩個小豆苗跟黃豆芽 來比較一下好了 在一般來講 當種子在發芽的時候 如果它是埋在土裡面的話 它要怎麼辦 有光 有土 有水分 但它現在埋在土裡面 它要做什麼 努力的長大啊 因為種子這麼小 它裡面所含的能量 其實不足以讓它可以撐太久 所以它一定要想辦法的鑽出土 然後開始長長 然後再開始去形成光合作用 在這之前 它就會像這個右邊的黃豆芽一樣 很努力的要鑽出土 但是你可以看到它這邊的話 它是長長的 然後接下來它的葉片其實 這個上面的葉片其實是關閉的 黃黃那個小紫葉其實是有點像關閉的 沒有打開的 然後另外一件事情就是 它黃黃的為什麼 對 它沒有葉綠素 因為它也不需要葉綠素啊 它在土裡面沒有陽光 為什麼要形光合作用 所以它乾脆就節省它的能量了 它就很努力的趕快先長高 當它開始碰到土 出了土之後 它看到陽光之後 接下來要做什麼 對 要產生葉綠素 所以它要開始產生葉綠素 為什麼 因為它要開始形光合作用 才可以去製造能量 去support它自己可以繼續生長 那另外的話 這邊的話就是 你可以看到它開始 因為它開始不需要一直往上 在這邊長高了 它其實比較像是 它需要去發展 它需要把它枝葉打開 因為打開之後 它才會有比較多的葉綠素跟面積 可以去增加它光合作用 增加它生存的能力 所以在這個光型態發生的時候 基本上在這兩種不同的生長型態 一個就是在沒有光的底下 然後就是繼續在長高 然後沒有葉綠素的 我們其實叫做 skotomorphogenesis 這個詞可能課本上沒有 但是講到光 其實大家都會講這兩個東西 另外的話就是 在光開始對那個 接觸到光 然後受到光的 這樣子一個影響的話 那其實這個叫做 photomorphogenesis 那這兩種Seedling 也有它的名稱 這個長得長長的 然後黃黃的這樣子 我們叫做 etiolated seedling 那一旦接觸到光之後 它就沒有這個型態了 所以叫做 de-etiolated seedling 那這就是幾個詞 那這其實在這個 de-etiolated seedling的話 因為它開始碰到光了 所以你可以看到 它的那個hypocotyl 什麼叫hypocotyl 我們看一下右邊的 左邊這個小豆芽 小豆芽這個就是 上堂課我們有講到 就是那個 就是整個Seedling的一個結構 那在這邊是根部嘛 然後再來在上面的話 這個長長的那個 也不能叫莖 它是小小的那個 根部以上這個部分 我們叫hypocotyl 然後接下來的話 這邊是枝葉 cotyledon ok 那在這邊中間這邊 在連接這兩個部分的話 它是我們叫做apical hook 所以在這個 de-etiolated seedling的話 相較於 ethiolated seedling 在黑暗中發展的 這樣的一個幼苗的話 你可以看到 接觸光之後 它第一個就是 它會長得比較短小 然後再來就是 它的那個hook 就會打開 比較直 打開這樣子 然後再來它的leaf也會 就是它的cotyledon會打開 然後它會開始expansion 另外的話 一個很明顯的就是 它會促使它增加它的那個 chlorophyll的一些content ok 去開始進行光合作用 那植物怎麼去看到這個光 植物有眼睛嗎 沒有眼睛 ok 我們人是用什麼",
        "transcription_base": "BSU1是一個FORCEFART的發育者。BASS1是一個FORCEFART的發育者。BIN2是一種發育者。BIGR1和Bass1，並與其他蛋白質（互動。所以,如果BGR2和BREFORCEFART，互動,Bass1和BREFORCEFART，互動。BGR1可以往下走,去ACIVARG。所以它有很多的互相調控的機制。這個是目前BGRSYCONOLINE,這很簡單的去講SYCONOLINE,因為目前也知道有更多更複雜的調控。基本上沒有那麼多,我加了一點點比較清楚的概念。但是,如果是如果 그거不繮紮想要演出火車是誰?如果一個字則是單調的化衛品的方式.如果有一個反應UFO的人會發揮一下你會否會 believe that every action希望很有位置?有另外 też會有個導演的raltyform的方式,譬如一條同學卻在意麗當一點。它有一定的方式。所以它到底影響了細胞什麼,植物的身體,什麼東西。再來就是它怎樣去維持那些PAPWAY。那很簡單就是像我用的時候去問學生,就直接口試的時候就問一個問題。那你做了OXIE,你做了Athelene對植物的一些影響、生長的發育的影響的實驗。那我就直接問他一句話說,那你知道Athelene做了什麼事嗎?OXIE做了什麼事嗎?為什麼你要用這兩個去取得植物去做這個實驗?簡單,我只是希望它知道OXIN會使細胞可以移動Gate,促進植物生長。有中國豆芽菜嗎?有吃過豆芽菜嗎?左邊叫做豆芽菜。超市裡面看到小豆苗是綠綠的短短的。豆芽菜是長長的黃黃的。其實這個為什麼會長成這樣子（也就是光影響他們的生長。今天要講的主題是Foto-Mofo Junessi﹑s,其實主要就是在這個詞的定義上就任何受到光去調控植物的生長發育都落在Foto-Mofo Junessi這樣的一個詞裡面的包含在這個詞裡面。但這裏面不只是有這種小苗的生長。像是開花或是發牙也是因為發牙也會因為光催化,影響發牙等下會講。另外就是像植物當它被遮蔽的時候,它會試著長得很長去蒸取陽光,那也是跟所謂的光影響的生長有關係的。我們先拿這兩個小豆苗和黃豆牙來比較。小苗的能量不足以讓它成長０所以它一定要想辦法專出圖０然後開始長長長長。在這之前０它就會像右邊的黃豆芽一樣０很努力的要專出圖。但是你可以看到它這邊的話它是長長的然後接下來它的葉片其實上面的葉片其實是關閉的黃黃那個小植葉其實是有點像關閉的沒有打開的然後另外一件事情就是它黃黃的為什麼它沒有葉綠素因為它也不需要葉綠素對不對它在土裡面沒有陽光為什麼要行光紅作用所以它乾脆就節省它的能量了它就很努力的趕快先長高那開始碰到土之後,他看到陽光之後,接下來要做什麼?對,要產生越率素。 所以,他要開始產生越率素了,為什麼? 因為他要開始行光而作用,才可以去製造能量、去 support 自己可以繼續生長。那另外的話,這邊的話,就是你可以看到他開始,因為他開始不需要一直往廣場,在這邊長高了,他其實比較像是,他需要去發展,他需要把它職業打開。因為打開之後它才會有比較多的葉綠綠跟面積可以增加它光合作用生長它生存的能力。所以在這個光形態發生的時候我們基本上在這種這兩種不同的生長形態,一個就是在沒有光的底下。然後就是繼續在長高然後沒有葉綠綠綠的我們其實叫做Sketal Mofo Genesist這個詞可能特別上沒有,但是長光其實大家都會講這兩個東西。另外的話就是在光開始對那個接觸到光,然後受到光的影響的話,其實這叫做Fortal Morpho Genesis。這兩種C的靈,也有它的名稱,長得長長的,黃黃的,我們叫做ETO-LATES C的靈。一旦接觸到光之後,它就沒有這個形態了,所以叫做ETO-LATES C的靈。OK,好,那這幾個詞,那這其實在這個,在這個,第一條Late-C的領的話,因為他開始通到光了,所以你可以看到他的那個hyper-cardel,我們叫hyper-cardel,我們看一下右邊的,左邊這個小豆芽,小豆芽,這個就是上廠客我們也有講到就是這個,就是整個C的領的一個結構,那在這邊是跟布馬,然後再來在上面的話,這個長長的那個,也不能叫金,它就是小小的那個,跟不以上這個部分,我們叫海普卡丟,然後接下來的話這邊是職業,卡德利等,OK那在這邊中間這邊,在接續這,連接這兩個部分的話它是我們叫做 Epico Hook,所以在這個第一條Lady的Citoline的話,相較於,一條Lady'sCitoline在按,按黑暗中發展,發展的這樣的一個用描的話,你可以看到,接觸光之後它第一個就是它會長得比較短小,然後再來就是它的那個 Hook,例如,打開,比較直,打開,然後再來,他的例子也會打開,然後他會開始expandion。另外一個很明顯的就是他會出使他增加他的Corphio的一些concent,去開始進行光和作用。植物有眼睛嗎?",
        "transcription_medium": "BSU-1其實是一個phosphatase，就是把phosphate拿掉，它會有target一些東西，把它的phosphate group拿掉，它target的就是所謂的Bin2，所以當它開始phosphatase之後，它就會沒有辦法去影響Bin2，Bin2，Bin2可以做什麼呢?我們先看一下Bin2的目標好了，Bin2它其實是可以Fosforate，一個Transcription Factor，或一群Transcription Factor，BZR1或BAS1，這個BZR1，BAS1，當它平常沒有被Fosforation的時候，它其實是可以被Translocate到核裡面，而去使下游的BrGin，可以去做一些activation的動作，但是如果它被phosphorate之後，它會比較容易被transport到塞走所裡面被degrade掉。所以可以想見，如果當BR訊號開始activate之後，Coreceptor activation，然後會使這個phosphorate這個phosphataseOK，所以當這個東西去phosphatase之後它就沒有辦法去activate它所以造成這條路可以往下走這邊BSU-1跟BZR-1可以往下走去activate BR gene所以它有很多的互相調控的機制這個是目前BR signaling這是很簡單的去講這個signaling因為其實目前也知道有更多更複雜的調控這就是我加了一點點比較清楚的概念。所以這個部分就是我們整個FITO-HERMON的部分所以我們講了幾個HERMON然後就希望你們在﹐因為下禮拜要考試了對不對?所以記得一件事情就是大概每個hermaphrodite大概會希望你們會知道他的長什麼樣子他長什麼樣子你看到那個最active的那個你知道他是誰這樣子然後知道一下他是怎麼樣比如說他很重要的那種redimitting state的gene然後他是從哪裡來的是什麼東西他是amnesty還是什麼樣東西來的主要的Active Phone，雖然很多Hermone都會有不同的Form形成，但是有講說每個Active Phone是誰，如果這個Active Phone要被Inactivate，它有什麼樣的方式去調控，再來就是它會不會Transport，如果它會Transport,有沒有Transporter，它Transport的方式然後再來就是 每個Hermone都有一個獨特的功能獨特 不一定它都有一定的一些功能所以它到底影響了細胞什麼它影響植物的生理什麼東西然後再來就是 它這個怎麼樣去activate那些pathway這個大概就是Hermone最重要的幾個point其實很簡單啦我的期望就是我不知道你們知不知道,這個禮拜六碩士班考試、甄試考試才剛結束。很簡單就是,像我有時候就去問學生一個問題,就直接口試的時候就問一個問題說,你做了Oxy、你做了Ethylene,對植物的一些影響、生長的一些發育的一些影響的實驗。我就直接問他一句話說,那你知道ethylene做了什麼事嗎，oxyn做了什麼事嗎，為什麼你要用這兩個去treat植物去做這個實驗。那很簡單,我只是希望它知道說,oxyn它會使細胞可以elongate，OK，促進植物生長,對不對。那就是說,這也差不多是我的期望,就是你們上完課之後，會知道這些事情,好不好。- 那我們就接下來去講我們其實這禮拜應該要講的這個- Photomorphogenesis跟那個Tropism跟一些movement的東西- 有種過豆芽菜嗎?- 有自己種過豆芽菜嗎? 沒有種過,有吃過豆芽菜吧?- 有吃過,好,來,左邊叫做小豆苗,右邊叫做豆芽菜對不對, 超市裡面看到那個小豆苗是綠綠的短短的對不對, 然後那個豆芽菜是長長的黃黃的, 那其實這個為什麼會長成這樣子, 也就是光去影響他們的生長, 那我們今天要講的主題是Photomorphogenesis, 其實主要就是在這個詞的定義上面, 就任何受到光去調控植物的生長發育, 都其實落在Photomorphogenesis這樣的一個詞裡面的, 包含在這個詞裡面, 但是這裏面不只是只有這種小苗的生長, 還有像是開花, 或是發芽, 因為發芽也會因為光去影響到發芽, 等一下我們會講- 另外就是像有些植物當它被遮蔽的時候, 它會試著要長得很長去爭取陽光, 那也是跟所謂的光影響的一些生長是有關係的那我們來看一下這個, 我們先拿這兩個小豆苗跟黃豆芽來比較一下好了, 在一般來講, 當種子在發芽的時候, 如果它是埋在土裡面的話, 它要怎麼辦?有光, 有土, 有水分, 但它現在埋在土裡面, 它要做什麼?努力的長大, 因為種子這麼小, 它裡面所含的能量, 其實不足以讓它可以撐太久, 所以它一定要想辦法的鑽出土, 然後開始長長, 然後再開始去形成光合作用的作用, 在這之前, 它就會像這個右邊的黃豆芽一樣, 很努力的要鑽出土, 但是你可以看到它這邊的話, 它是長長的, 接下來它的葉片其實, 上面的葉片其實是關閉的, 黃黃那個小紫葉其實是有點像關閉的, 沒有打開的, 另外一件事情就是它黃黃的為什麼?對, 它沒有葉綠素, 因為它也不需要葉綠素, 它在土裡面沒有陽光, 為什麼要行光合作用, 所以它乾脆就節省它的能量了, 它就很努力的趕快先長高, 當它出了土之後, 它看到陽光之後, 接下來要做什麼?對, 要產生葉綠素, 所以它要開始產生葉綠素, 為什麼? 因為它要開始形光合作用, 才可以去製造能量, 去support它自己, 可以繼續生長,那另外的話, 這邊的話, 就是你可以看到它開始, 因為它開始不需要一直往上在這邊長高了, 它其實比較像是它需要去發展, 它需要把它直頁打開,它會再打開, 因為打開之後, 它才會有比較多的葉綠素跟面積, 可以去增加它光合作用, 增加它生存的能力, 所以在這個光形態發生的時候, 我們基本上在這種, 在這兩種不同的生長型態, 一個就是在沒有光的底下, 然後就是繼續再長高, 然後沒有葉綠素的, 我們其實叫做Sketlmorphogenesis, 這個詞可能課本上沒有, 但是講到光, 其實大家都會講這兩個東西, 另外的話就是在光開始對那個接觸到光, 受到光的影響, 那其實這叫做Photomorphogenesis,那這兩種Seedling也有它的名稱, 這個長長的, 黃黃的, 我們叫做Ethiolated seedling,一旦接觸到光之後, 它就沒有這個型態了, 所以叫做The etiolated seedling,ok, 那這幾個字, 那這其實在這個 �the etiolated cedarine�的話,那因為它開始碰到光了, 所以你可以看到它的那個, 什麼叫hypochondria,我們看一下右邊的那個, 左邊這個小豆芽,小豆芽這個就是上次上堂課我們有講到, 就是那個, 這個就是整個 cedarine 的一個結構,那在這邊是根部嘛, 然後再來在上面的話, 這個長長的那個,也不能叫精, 它是小小的根部以上這個部分, 我們叫hypochondrial, 然後接下來的話, 這邊是植葉, 卡特麗登,那在這邊中間這邊再接續連接這兩個部分的話, 它是我們叫做epicohook, 所以在這個etioelated ceduling的話, 相較於etioelated ceduling在黑暗中發展的這樣一個幼苗的話,你可以看到接觸光之後, 它第一個就是它會長得比較短小, 然後再來就是它的那個hook就會打開, 比較直打開這樣子, 再來它的leaf也會就是它的cafnitium會打開, 然後它會開始expansion, 另外一個很明顯的就是它會促使它增加它的那個crow field的一些content, 去開始進行光合作用, 那植物怎麼去看到這個光, 植物有眼睛嗎?����� vamos a葬 Aa����������������������� ����������������������� eyebrow�������������������",
        "transcription_large_v3": "這個BAS1可以做什麼呢，我們先看一下這個Bing2的target好了，Bing2他其實是可以phosphorylate，一個transcription factor，或一群transcription factor BZR1或BAS1那這個BZR1 BAS1，當他平常沒有被phosphorytation的時候，他其實是可以被translocate到河裏面，而去使那個下游的BRGIN，可以去做一些activation的動作，但是如果他被phosphorytate之後，這個Signal是比較容易被transport到Sitosol裡面，被degrade掉，所以可以想見，如果當BRSignal開始activate之後，Coreceptor activation，然後會使這個phosphorylate，這個phosphatase，所以當這個東西去phosphatase之後，他就沒有辦法去activate他，所以造成這條路可以往下走，這邊BAS1跟那個這是最，就是，基本上沒有那麼多，那這是我加了一點點就是比較清楚的一些概念好那所以這個部分就是我們 嗯整個phytohormone的部分，所以我們講了幾個hormone，然後就希望你們在，因為下禮拜要考試了對不對，所以記得一件事情就是，大概每個hormone我大概會，希望你們會知道他的長什麼樣子啦，OK他長什麼樣子你看到那個最active的那個，你知道他是誰這樣子好不好，然後知道一下他是怎麼樣，他保養生殖質很重要的那種relimiting step的GIN，然後他是從哪裡來的，是什麼東西，他是aminoacid，還是什麼樣東西來的，然後再來就是主要的active form，因為剛才雖然很多Hormone都會有，很多不同的form形成，但是有講說每個active form是誰，然後如果這個active form，如果要被inactivate，他有什麼樣的方式去調控，然後再來就是他會不會轉生如果牠被transPORT﹖有沒有transPORT﹖那牠transPORT﹖transPORT的方式﹖然後再來就是牠的每一個HERMON牠都有一個獨特的function﹖獨特﹖不一定﹖牠都有一定的一些function﹖所以牠到底影響了細胞什麼﹖牠影響植物的生理一些什麼東西﹖然後再來就是﹖牠這個怎麼樣去activate那些PATHWAY﹖這個大概就是HERMON最重要的幾個Point。對,好。其實很簡單啦﹖就是我覺得我的期望就是﹖因為﹖我不知道你們知不知道﹖這個禮拜六那個碩士班考試﹖正式考試才剛結束。那很簡單就是﹖像我有時候就去問學生一個﹖就直接口試的時候就問一個問題說﹖啊那你做了Oxine﹖你做了Ethylene﹖對植物的一些影響﹖生長的一些﹖發育的一些影響的實驗﹖那我就直接問他一句話說﹖那你知道Ethylene做了什麼事嗎﹖Oxine做了什麼事嗎﹖為什麼你要用這兩個去treat植物去做這個實驗﹖那很簡單我只是希望他知道說Oxine﹖他會使細胞可以elongate﹖OK﹖促進植物生長﹖對不對﹖那就是說這也差不多是我的期望﹖就是你們上完課之後﹖會知道這些事情好不好﹖接下來我們要講的就是Photomorphogenesis和Tropism和一些Movement的東西。有種過豆芽菜嗎?有自己種過豆芽菜嗎?沒有種過,有吃過豆芽菜吧?有吃過喔?左邊叫做小豆苗,右邊叫做豆芽菜。超市裡面看到那個小豆苗是綠綠的短短的,然後那個豆芽菜是長長的黃黃的那其實這個為什麼會長成這樣子?也就是光去影響它們的生長,那我們今天要講的主題是Photomorphogenesis其實主要就是在這個詞的定義上面,任何受到光去調控植物的生長發育,都其實落在Photomorphogenesis這樣的一個詞裡面的,包含在這個詞裡面但是這裡面不只是只有這種小苗的生長，還有像是，其實像是開花，或是其實發芽也是，因為發芽也會因為光去影響到發芽，等一下我們會講，然後另外就是，像有一些植物當他被遮蔽的時候，他會試著要長得很長，去爭取那個陽光，那也是跟所謂的光影響的一些生長，是有關係的，那我們來看一下這個，我們先拿這兩個小豆苗跟黃豆芽來來比較一下好了,在一般來講,當種子在發芽的時候,如果它是埋在土裡面的話,它要怎麼辦?有光,有土,有水分,但它現在埋在土裡面,它要做什麼? 努力地長大啊,因為種子這麼小,它裡面所含的能量其實不足以讓它可以撐太久所以它一定要想辦法的鑽出土,然後開始長長,然後再開始去形成光合作用,在這之前,它就會像這個右邊的黃豆芽一樣,很努力地要鑽出土,但是你可以看到它這邊的話,它是長長的,然後接下來它的葉片其實,這個上面的葉片其實是關閉的,黃黃那個小紫葉其實是有點像關閉的,沒有打開的。黃黃的為什麼?對,他沒有葉綠樹,因為他也不需要葉綠樹啊,對不對?他在土裡面沒有陽光,為什麼要行光合作用?所以他乾脆就節省他的能量了,他就很努力的趕快先長高,當他開始碰到土,出了土之後,他看到陽光之後,接下來要做什麼?對,要產生葉綠樹,所以他要開始產生葉綠樹,為什麼?因為他要開始行光合作用,才可以去製造能量,去支持他自己可以繼續生長。那另外的話,這邊的話就是你可以看到他開始,因為他開始不需要一直往上在這邊長高了,他其實比較像是他需要去發展,他需要把他植葉打開,因為打開之後,他才會有比較多的葉綠樹跟面積,可以去增加他光合作用,增加他生存的能力。所以在這個光形態發生的時候，我們基本上在這種，在這兩種不同的生長形態，一個就是在沒有光的底下，然後就是繼續在長高，然後沒有葉綠素的，我們其實叫做Sketomorphogenesis，這個詞可能課本上沒有，但是長到光，其實大家都會講這兩個東西，另外的話就是在光，開始對那個，接觸到光，然後受到光的這樣子一個影響的話，那其實這個叫做Photomorphogenesis這兩種seedling，也有它的名稱，這個長長的黃黃的叫做，ethylated seedling，一旦接觸到光之後，它就沒有這個形態了，所以叫做，deethylated seedling，這幾個詞，其實在這個，deethylated seedling，因為它開始碰到光了，所以你可以看到它的那個，hypercalcium，什麼叫hypercalcium，左邊這個小豆芽，上堂課我們有講到整個seedling的結構，在這邊是根部，再來在上面長長的，也不能叫筋，它是小小的根部以上，這個部分叫hypercalcium，接下來這邊是子葉，catalytin，在中間這邊，連接這兩個部分，它是我們叫做epical hook，的Ethylated seedling的話，相較於Ethylated seedling，在暗暗，黑暗中發展的這樣的一個幼苗的話，你可以看到接觸光之後，他第一個就是他會長得比較短小，然後再來就是他的那個hook，就會打開，比較直打開這樣子，然後再來他的leaf也會就是，他的Carnitium會打開，然後他會開始expansion，另外的話一個很明顯的就是，他會促使他增加他的那個Crowfield，那植物怎麼去看到這個光，植物有眼睛嗎，沒有眼睛，我們人是用什麼，"
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        "gt": "最後用 N 個樣本算出來的平均值 那我們說這個東西根據大數法則呢 它最終是會 Converge 然後換個顏色好了 in probability 它在機率上會收斂到哪裡 收斂到這個真實的這個組群平均值的這個本身 對,那接下來我要稍微介紹一些 稍微一點點的這個進階的一些內容 那如果我們可以說有這個樣本平均值 它根據大數法則會收斂到這個 它在機率上會收斂到真實的平均值 那對於任意的一個估計量 它如果也有這樣子的一個性質 對於一個任意的一個估計量 我們說這個 theta hat 是一個 consistent estimator of theta 然後因為我說這個 theta hat 它是一個隨 N 會改變 它是一個 N 的一個序列 就是你的樣本大小的一個序列 這樣子的一個序列會 converge in probability theta 所以也就是說什麼呢 這樣子的一個估計量 會隨著 N 它是一個 N 樣本大小的一個序列 那這個序列跟真實的這個 你要推估的這個參數的這個距離 小於等於任意的一個 epsilon 的一個發生的這個機率 那這個機率會趨近於1 我們說這個時候 我們所推出來的這個 這個估計量estimator 它會是一個 consistent 的一個 estimator 這是一個特別的一個特性 那基本上其實這個特性是重要的 因為有時候 如果你在大樣本的時候 你還是沒有辦法就是逼近到你要的這個 的這個參數的時候 那其實這個就不是一個非常有效的一個估計量 那接著呢 我會說我在定義另外一個東西 這個其實這都是這個不同的estimator的一些特質 那大家如果記得起來就記 記不起來就當作這個 有趣的一些 就是為什麼統計學家會根據哪一些的一些特質 來去判定到底一個統計量 一個估計量是好的或者是不好的 我們之前有講到所謂的 unbiased 也就是不偏 就是無偏差的估計 那我們另外我們還會講除了無偏 還有沒有其他重要的特質有的 就是它在機率上必須要能夠收斂 再來是我要講的另外一個是 statistics is a sufficient statistic  of theta if and only if 也就是我 我說呢這個 原本x是我們的這個資料的背後的隨機分配 但是如果我在這個統計量t of x給定的情況下 它的這個機率分配會變成 is independent 如果它在給定我的這個統計量的情況下 它的這個機率分配跟theta一點關係都沒有的時候 那我們會說這個T(x)這個統計量 是一個充分統計量 sufficient statistics 為什麼會有這樣子的定義 那是因為呢我們希望 這個統計量能夠足以幫助我們了解 這個樣本裡面所有包括theta的訊息 都包括在這個統計量裡面 一旦我們有這樣子的訊息的時候 其實我們就已經足夠了 所以其實你可以算很多種 當然每一個樣本都有這個theta訊息 但是我們可不可以簡化這些樣本的這個函數 那到最後這個函數所提取出來的這個資訊 雖然可能跟原本的這個n微的這個樣本已經不一樣 但是我還保留著這個我想要推估的這個參數 最精華的部分 甚至有這個部分 那所以這裡會有一個所謂的factorization theorem factorization theorem其實是很簡單就是說 如果這個我們的這個資料的這個機率分布呢 如果有n筆資料 所以這個當然是一個joint probability density or probability mass function pdf or pnf of a sample x,x1,x2到xn.A statistics T(x) is a sufficient statistics 那根據我們剛才講的 如果他是一個sufficient statistic 你給就是條件機率給定他的情況下呢 那所生出來的這個分布會跟原本的這個 會跟這個theta無關 那在這個情況下 我們就可以把這個原本他的這個機率分布呢 拆成什麼 拆成是一個跟sufficient statistic有關 還有theta有關的這個的一個函數 乘以一個跟theta完全無關的這個函數 他就可以直接拆解成這樣 那這個拆解有什麼好處 這個如果你要之後要對他做非常多的一些機率 或者是一些統計性質的論證的時候 都會就是很需要這樣子的一個性質 那這個我就不再就是深談下去 那只是跟大家告訴大家有 就是在評估一個統計量是不是好的 夠好的時候 除了有無偏以外 我們還有一些其他的一些衡量 那接下來呢 我們就是講到OK 那對於一個什麼叫做一個好的 好的一個這個估計量 我們說這是統計的名字叫做goodness of an estimator goodness到底他有多好 那這個在這個goodness of an estimator裡面 當然我們講到剛才一開始講的無偏 所以也就是我們可以定義所謂的bias 一個估計量他的bias等於什麼 等於他的期望值減掉你要推估的這個參數 如果這個bias等於0 我們會說這個θ hat是一個無偏的估計量 這其實非常的直觀容易理解 那再來我們可能還要考慮到 不只是他是不是無偏 我們還要考慮到更多的一個性質 所以我們這裡定義一個所謂叫做MSE 叫做mean square error 那mean square error的定義是什麼 他對於一個估計量來講 mean square error的定義其實是 這個估計量跟真實的這個你要推估的這個族群的這個參數 比如說平均值 族群平均值或者是族群的變異 他們的這個之間的距離的平方 然後我取期望值 那這個東西會是什麼樣 終究還會變成什麼樣 我們來簡單推一下 他是他們兩個之間差的一個平均值 那我把這一項給展開",
        "transcription_base": "最後用N的算出來的平均值４我們說這個東西根據大數法則，它最終是會有Pullage，然後畫面上，音Probability，它在機率上會收斂到哪裡，收斂到真實的主勋平均值的表現。那接下來我要稍微接稍微一點點的進階的一些內容０如果我們可以說有這個樣的平均值，它根據大數法則會收斂到，在機率上會收斂到真實的平均值。那對於任意的一個估計量，它如果也有這樣子的限制，所以一個N的一個估計量４這個CitaHead是一個Consistent，這個Spat Hep試著hidice成為一個N的世界條規矩。這樣子的估計量，隨著N的一個N的大小的訓練。這個訓練跟真實的你要推估的參數的距離，小於任意的F1，的發生的機率，會去近。這個時後,推出來的估計量Stymator會是一個Consistent的Stymator,一個特性，基本上這個特性是重要的。如果沒有這個特性的低調,你還是沒有辦法逼近到你要的參數０這就不是一個非常有效的估計量。接著呢,我會說我在定義另外一個東西０其實這都是不同的Stymator的特質。如果記著起來就記著,記不起來就當有趣的一些,為什麼同情學家會根據哪一些的特質去判定一個估計量是好的或是是不好的。我們之前有講到,Ampires也就是不偏差的估計。我們會在文章的課程中,除了無片還有沒有其他重要的特性，就是它在機率上必須要我們收斂。現在是..要講的情況是.. Melissa'sworkster再次增加人權？一個述計量的參數宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵室願易而學修者？什麼是一座小圖,正是色中獎,政府宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵宵�C solador 的一方貼近講得是比較戰步的力量.</i ÀX 的內部!!!隨急分配。比 dash 10 的因 description 出現了協議的情況限度,如果它在給定我的同機量的情況下４它的機率分配４跟性法一點關係都沒有４那會說PX４這個同機量是一個充分同機量Supply Statistics，為什麼會有這樣子的電影?因為我們希望統計量能足以幫助我們了解０這個樣本裡面０所有包袱塞塔的訊息都包在統計量裡面。一旦我們有這樣子的訊息的時候,我們就已經足夠了。所以你可以算很多種,每一個樣本都有塞塔訊息,但是我們可不可以簡化這些樣本的韓數。到最後這個韓數所提取出來的資訊。雖然可能跟原本的恩偉的樣本已經不一樣,但是我們還保留這個我想要推估的這個參數的最精華的部分。所以這裡會有所謂的Factorization Theory。這個迷路線其實是很簡單的就是說,如果這個資料的這個紀律增補,如果有N比資料,那我們會說這個當然是一個重要的估計的電set以後,估計的Mass function PDF, or PNF, or for sample.X，XE，XN，或Setistics，TX，這是Setistics，那根據我們剛才講的４如果它是一個Setistics，那條件紀律給定它的情況下０那所伸出來的這個分析。。這篇文章會跟原本的這個碩塔無關。在這個情況下,我們就可以把原本的機率分布拆成什麼?拆成是一個跟Supplicant Statistic有關,還有碩塔有關的一個韓速,成為一個碩塔完全無關的韓速。這篇文章中的數學符號和術語過於複雜專業人士以獲得更多的幫助。接下來,我們講到,對於一個好的估計量。同技的名字,就是Gunness of an estimated goodness,到底它有多好。這個在這幅跟你說的Festimator０我們講到一開始講的無片０所以我們可以定義所謂的Files，一個估計量它的Files等於它的期望值減掉,你要推估的這個纏屬，如果Files等於零，我們會說這個CitaHab是一個估計量。其實是非常之關的網路理解。再來,我們可能還要考慮到不只是它似乎無片,它考慮到更多的一個性質。所以我們這裡定義的所謂叫做MSC,叫做MineSprayAero。那Mesquare Arrow的定義是什麼：估計量：估計量跟真實的描推估的族群的參數：估計量,比如平均指、族群平均指或族群的變異：估計量的距離的平方：估計量。那這個東西會是什麼樣的：會中久還會變成什麼樣的：我們來簡單推一下。它是他們兩個之間插的一個平均值。那我把這項可以展開。",
        "transcription_medium": "最後用N個樣本算出來的平均值。我們說這個東西根據大數法則，最終會converge，到畫面上。例如平均值會收斂到真實的族群平均值。接下來我要介紹一些進階的內容。如果我們可以說，有這個樣本平均值，根據大主法，會收斂到真實的平均值。對於任意的估計量，如果有這樣的一個限制，為一個任意的估計量，我們說這個sidahat是一個consistent estimator，offsetter。然後,因為我說這個θ hat它是一個﹐所以n會改變﹐它是一個n的序列,就是你的樣本大小的序列。這個這樣子的一個序列會converge in probability。這個特性是一種樣本大小的序列，跟真實的參數的距離小於等於任何人的分別。所以也就是說，這樣的估計量會隨著樣本大小的序列。這個序列跟真實的參數的距離小於等於任意的Epsilon的發生機率，這個估計量會是一個consistent estimator。這特性是重要的，因為在大樣本還是沒有辦法逼近到要的參數，就不是非常有效的估計量。接著我會說，我在定義另外一個東西，其實這都是不同estimator的特質。如果大家記不起來就當作有趣的一些特質，就是為什麼統計學家會根據哪一些特質，去判定一個估計量是好的或是不好的。我們之前有講到所謂的unbiased，也就是無偏差的估計。另外我們還會講除了無偏還有沒有其他重要特質，它在機率上必須要能夠熟練。再來是我要講的另外一個是a statistics is a sufficient statistics of a set if and only if...如果統計量的機率分配與 theta 無關，我們會說Tx 統計量是充分統計量，，為什麽會有這樣的定義，那是因為我們希望這個統計量能夠足以幫助我們了解，這個樣本裡面所有包括 Theta 的訊息都包括在這個統計量裡面，一旦我們有這樣子的一個訊息的時候，其實我們就已經足夠了。所以其實你可以算很多種，當然每一個樣本都有這個Theta的訊息但我們可否簡化這些樣本的含數，到最後的含數所提取出來的資訊，雖然可能跟原本的N-維的樣本已經不一樣，但我還保留著我想推估的參數最精華的部分，甚至有這個部分。所以這裡會有一個所謂的Factorization的Theory。這個分子其實很簡單,就是說如果我們資料的這個機率分佈，如果有 n 筆資料,我們會說這個當然是一個 joint 的 probability density or probability mass function, PDF，或 PNF of a sample，X1、X2、XnStatisticsTxis a sufficient statistics根據我們剛才講的,如果它是一個sufficient statistics你給,就是條件機率給定它的情況下呢，那所生出來的這個分布會跟這個SETA無關，那在這個情況下，我們就可以把這個原本的機率分布拆成什麼，拆成是一個跟sufficiency statistic有關，還有SETA有關的一個函數乘以一個跟SETA完全無關的函數就可以直接拆解成這樣， 拆解有什麼好處， 如果你要對它做非常多的機率，或是統計性質的論證都會很需要這樣子的一個性質，這個我就不再深談下去了， 只是告訴大家在評估統計量是不是夠好的時候，除了有無偏以外， 還有其他的一些衡量。- 接下來我們講到，對於什麼叫作好的估計量，- 統計的名字叫做Goodness of Estimator，- 到底它有多好，- 當然我們講到剛才一開始講的無偏，所以我們可以定義所謂的bias。一個估計量它的bias等於什麼?等於它的期望值減掉你要推估的這個參數。如果這個bias等於0,我們會說這個theta hat是一個無偏的估計量。這其實是非常地直觀，容易理解。再來，我們可能還要考慮到不只是它是不是無票，我們還要考慮到更多的一個性質。所以我們這裡定義一個所謂叫做MSD，叫做Ming Square Error。那Ming Square Error 的定義是什麼?的定義是什麼， 對於一個估計量來講，in square error的定義其實是這個估計量跟真實的這個的你要推估的這個族群的這個的這個參數比如說平均值比如族群平均值或者是族群的變異他們的這個的這個之間的距離的平方然後我取期望值。 那這個東西會是什麼樣的我們來簡單推一下， 它是他們兩個之間差的一個平均值，那我們把這一項給展開，",
        "transcription_large_v3": "最後用N個樣本算出來的平均值,我們說這個東西根據大數法則,它最終是會converge,然後換個顏色,in probability,它在機率上會收斂到哪裡?這就是我們所謂的真實平均值。接下來我要介紹一些進階的內容。如果我們可以說,樣本平均值根據大數法則會收斂到真實平均值。對於任意的估計量,我們說Siedelheit是一個consistent estimator of theta。因此,在估計量上,估計量的大數法則是最高的,並且是最高的。因此,在估計量上,估計量的大數法則是最高的,並且是最低的。這個就是懂得 metric這個敘略ű 與 slope 約5的多UM 接近於期限的基率趨緊。這個時期,估計量會是一個固定的計算器,這是一個特性。這個特性是重要的,因為在大樣本的時候,你還是沒有辦法逼近到你要的參數的時候,那其實這個就不是一個非常有效的估計量。接著呢,我會說,我再定義另外一個東西,其實這都是不同的estimator的一些特質。大家如果記不起來就當作有趣的一些,就是統計學家會根據哪一些的特質來去判定到底一個統計量、一個估計量是好的或者是不好的。我們之前有講到所謂的unbiased,也就是無偏差的估計。另外我們還會講除了無偏還有其他重要的特質有的,就是它在機率上必須要能夠收斂。再來是我要講的另外一個是Statistics is a sufficient of set of if and only if,W、X的分配分配,他是完先適應層面計算 för軸лы上的車館能用下軸固圈Y Pretty much all times如果我們用平方是否是Loading主要是怎樣 fights 而�orie Joe是一種非常 Magna最好用的 1955 名數負數者based如果我在統計量t of x給定的情況下，它的機率分配會變成...如果在給定我的統計量的情況下，它的機率分配跟θ一點關係都沒有的時候，我們會說這個tx這個統計量是一個充分統計量，sufficient statistic為什麼會有這樣的定義?那是因為我們希望這個統計量能夠足以幫助我們了解這個樣本裡面所有包括 Theta 的訊息都包括在這個統計量裡面一旦我們有這樣子的訊息的時候,其實我們就已經足夠了所以其實你可以算很多種當然每一個樣本都有這個 Theta 的訊息但是我們可不可以簡化這些樣本的函數，到最後函數所提取出來的資訊，雖然可能跟原本的n位的樣本已經不一樣，但是我還保留著我想要推估的參數，最精華的部分。所以這裡會有一個所謂的Factorization theory。Figurization theorem其實是很簡單的,就是說﹖如果我們的資料的機率分布﹖如果有N比資料,我們會說這個當然是一個joined的public density或public mass function﹖PDF﹖或PNF﹖或for sample。來看看X1. 摘要：這篇文章討論了一些進階的概念，如無偏差和收斂。它還談到了估計量的重要特性，如無偏差和收斂。它還談到了估計量的重要特性，如無偏差和收斂。它還談到了估計量的重要特性，如無偏差和收斂。條件機率給定的情況下﹐所生出來的分布會跟SETA無關。在這個情況下﹐我們就可以把原本的機率分布猜成什麼﹐猜成是跟Sufficiency Statistics有關﹐還有SETA有關的函數乘以一個跟SETA完全無關的函數。它就可以直接拆解成這樣﹐那這個拆解有什麼好處﹐這個如果之後你要對它做非常多的一些機率﹐或者是一些統計性質的論證的時候﹐都會很需要這樣子的一個性質﹐那這個我就不再深談下去﹐那只是跟大家告訴大家有﹐就是在評估一個統計量是不是夠好的時候﹐除了有無偏以外﹐我們還有其他的一些衡量﹐接下來我們講到﹐對於什麼叫做一個好的估計量﹐統計有一個名字叫做Goodness of an Estimated﹐到底它有多好﹐在這個Goodness of an Estimated﹐當然我們講到一開始講的無偏﹐這篇文章討論了一些進階的概念，如無偏差和收斂。 ‑再來﹐我們還要考慮到﹐不只是它是不是無偏﹐還要考慮到更多的性質﹐所以我們這裡定義一個所謂叫做MSE﹐叫做Minus Square Error。那Minus Square Error的定義是什麼?對於一個估計量來講,Minus Square Error的定義其實是這個估計量跟真實的苗推估的族群的參數﹐比如說平均值﹐族群平均值﹐或者是族群的變異﹐它們的這個﹐這個之間的距離的平方﹐我取期望值﹐這個東西會是甚麼樣﹐終究還會變成甚麼樣﹐我們來簡單推一下﹐它是他們兩個之間差的一個平均值﹐我把這項展開﹐"
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        "gt": "那大概是這樣意思 所以你去找任何一個物化的書 你都可以看到 standard state 怎麼定 如果你對於細節不夠清楚 你就去看書 直到 其實練習過幾次之後 你就不會迷惑了 這個沒有多少種情況要處理 就是練習一下 以各位的聰明才智 練習一下就會熟練 不要以為這些東西都是 只有這個 像老師這樣 一進來就看起來像個老妖怪 這種人才會 他怎麼學會的也不曉得 可能就是到山裡面去找了一個仙人 然後忽然就都會了 所以各位不可能學會 沒有這種事情 練習一下就有 有些題目比較刁鑽一點的 可能就是希望各位 知道哪裡可能會出錯 我又不喜歡出那種題目 anyway 定了標準態之後 這件事情就會 面臨一個可能性 after we know how to define standard state the first case that we may encounter is that before the reaction begin before the process begin 在反應開始之前 我們把 reactant 全部都準備在標準態 其實這是蠻匪夷所思的 一個狀況 尤其各位是生技系的同學 更會那個 同學你把這個 我們這個反應的熱力學 這個標準 標準的反應的 enthalpy change 是多少 你們幫我 去 就是有一個新的蛋白質反應 老師想要研究這個 你們先準備一下 你能不能夠決定這個反應的 這個標準 enthalpy change 是多少 那你說為什麼要標準 enthalpy change 只要學到這個定律你就完全明白 為什麼需要這個東西 那如果你沒有搞清楚的話 會很痛苦 有的人真的 像上課 都願意到課堂上來 然後以為說 反正老師講了 都寫在這邊 我用看一看的 看了式子有什麼式子 大概就可以知道 其實不是 就是這樣 那結果 標準濃度不是一個 molar 嗎 老師說好那我們這個蛋白質反應 你去測一測它的 enthalpy change 是多少 老師那你給我一個 molar 的蛋白質 老師就說那你還是換實驗室好了 因為我做了一輩子這個東西可能 只能做到 micro molar 沒有辦法做到 或 nano molar 你要 molar 濃度的話 可能要去別的實驗室 或是到 5G 的實驗室 可能比較容易一點 那所以 為什麼我們要準備在標準態 準備在標準態的意義是什麼 實際上沒有辦法準備到標準態 的話怎麼辦 所以你要有各種技巧 不是說有就有 但是我們這邊想像 reactant是準備在 標準態 imagine that we can prepare all the reactants in standard state. Sometimes it's very drastic. Some of the samples are so rare that it's expensive to prepare in standard state. Some for some reactants the standard state is a very how to call it very drastic state 就是 巨態 各位可能有聽過這個化合物 這個 MSDS 這個安全標準裡面有分 什麼聚化物 和那個毒化物 有聽過嗎 還沒進實驗室 進實驗室老師一定會 分配一些 管理工作給各位做 因為這是未來專業的一部分 所以你就看到安全分類裡面 有分聚化物、毒化物 和其他是 沒有這些危險 聚化物就是它濃度高的時候就 有些效應它不是毒它但是它有 激烈的反應效應 就是聚化物 drastic 譬如說 我們有一個反應 牽涉到酸鹼 譬如說所有的氧化 反應可能裡面都會牽涉到一些酸 和鹼 所以會有氫離子和氫氧根離子 出現在我們的反應裡面 so if you have a reaction involving hydrogen atom hydrogen ion hydronic ion sorry hydronium ion then if you prepare hydronium ion in standard concentration that mean one mol then pH is what what is pH for one mol one molar of hydrogen atom Hydrogen ion Hydronium ion 事實上是H3O正 Hydrogen ion is like this anyway pH is defined by this 這個pH 的定義事實上是用 Hydronium ion 不是用Proton 那這個pH是多少 各位這個應該會吧 ok one molar的話 最好猜的 不是0就是1 是0 就是10的0次方 1等於10的0次方 然後取log10 然後取負號還是0 所以這pH等於0的時候 什麼東西能夠 生化有機 有多少東西能夠在pH等於0的時候 還 能夠做自己 pH等於0的東西 搞不好我調不出來在實驗室 所以 有時候根本沒辦法達到 然後跟實際的情況差別 太遠你說那怎麼辦 我為什麼要去考慮這樣的一個狀態 跟我實際狀況差那麼遠 而且他product還希望它變成那個 standard state 你說product它能夠進行多少反應 那是它決定的不是嗎 我怎麼能決定product一定能夠到 標準濃度呢 那是沒有辦法就是一旦你定了 標準態的時候你就得要考慮這些事情 那考慮這些事情做什麼用 這我們之後接下來會告訴各位 那我們就設想說 所有的東西都在標準態 imagine that we can really prepare everything in standard state for reaction and for product then we can for everyone for all of them we have a value of standard enthalpy 因為我們已經取好標準點了 然後在那個標準值之下 我可以去 用各種方法 事先決定好知道說 這些reaction在標準態的 enthalpy值是多少 那一一的 把它加起來所有的reaction 所以我這邊可能 我會常常出現這樣的記號 some overreaction 那reaction的記號我會用希臘字母的rho來代表 我的投影片來 so rho is a synonym of reactant in my in some of my chemical equations reaction and pi will be used for product this is not standard notation but for my transparency I usually write like this so this sum over rho of the standard enthalpy standard enthalpy of reaction rho and here this is sum over pi and standard enthalpy of the of product pi and this is the so called reaction the reaction enthalpy change reaction enthalpy change 因為在同一個reaction 裡面可能你會關心 internal energy change 因為那個會是 定容反應熱 你接下來學了其他的 其他的 state function之後你也會可能關心 其他的state function 比如說entropy reaction entropy change 那你就是念的順序就是 一 念的順序是一 二 三四 so如果有standard就會 說是standard 如果這邊沒有記號就 沒有就沒有念這個記號 那如果是這個記號 這個是 biological standard 就是在pH等於7的時候 的 值就變成是 biological standard 什麼 什麼的 enthalpy change reaction enthalpy change 這個永遠都是叫change 但是你要告訴他 change不然你不說的話就很 奇怪你會說出 一個process然後沒有說 change那就就真的非常 奇怪對專家來講就非常 奇怪 這個是一般的 一般的說法 大概定義是這樣所以每一個都要是 標準態我們之後再解釋說 為什麼這樣做那這個東西 因為是因為定義 就是這樣 這個地方是用原始定義 這個是theoretical definition",
        "transcription_base": "那大概是這樣,以此,你去找任何一個誤化的書,你都可以看到Stand UpStay的問題。如果你對於細節不夠清楚,你就去看書。直到其實練習過幾次之後,你就不會迷惑了。沒有多少種情況要處理,就是練習一下,以各位的聰明材,這練習一下就會手臂。不要以為這些東西都是只有像老師這樣,一進來就看起來像老妖怪這樣,這種人才會,他怎麼學會的不曉得,就是到山裡面去找了一個先生,然後就忽然就都會了。所以各位不可能學會Ｅ沒有這種事情：就練習一下就有。有些題目比較雙一點的,就是希望各位知道哪裏可能會出錯。那我又不喜歡出這種題目。那 點了標準太之後,第一個件事情就會面臨一個可能性。我們知道如何去改變StanarState。我們開始在準備標準時,我們把所有的環應開始之前,我們把環應全部都準備在標準時。其實這是滿匪夷所思的一個專訪學期的學生,是生技器的同學。你說老師說你總覺得你把這個我們這個反應的熱力學標準的反應的Antarpy勸實：多少?我們幫我們去有一個新的蛋白質反應老師想要研究這個。你們之前準備一下你能不能夠決定這個反應的標準Antarpy勸實：多少?那你說為什麼要標準Antarpy勸實：然後學到第二定律就完全明白為什麼需要這個東西。那如果你沒有搞清楚的話會很痛苦。有的人真的相似的,不像各位都願意到課堂上來。然後以為說,但在老師講,都寫在這邊,我用看一看的看了,試著有什麼試著,大概就可以知道。其實不是,這個試著它是一個,這個東西它是一個場數,還是它是一個變數。標準反應熱力學的準備方法４或是到無機的時間時,比較容易一點。所以為甚麼我們要準備標準胎０標準胎的意義?實際上沒有辦法準備標準胎,的話怎麼辦?所以你要有各種技巧,不是說有就有。但是我們這邊想像reaction是準備在標準胎。就知道我們可以整個的聖誕節,是常常的聖誕節。 Sometimes,這很困難的,我們有些心理很困難,是很困難的聖誕節。 For some,聖誕節是很困難的聖誕節。經過這個畫合物,這個MSDS,這個安全標準裡面有分什麼,巨化物和那個獨化物有沒有。有經過嗎?在,還沒進實驗室呢?進實驗室老師一定會分配一些管理工作給各位做,因為這是未來專業的部分。所以你就看到安全分類裡面有分區劃物、獨劃物,其他是沒有這些危險。區劃物就是它農度高的時候,就有些效應,它不是獨,但是它有激烈的反應效應,就是區劃物。舉個DrastIC,譬如說,我們有一個反應的檢測到酸檢,例如所有的氧化反應可能裡面都會檢測到一些酸。所以我會有清理質和清氧跟例子出現在我們的反應裡面。藍砲和藍�지得及為本的水護做得少。符合是1000個日子的水護成例。FGPFS對剛剛這件產品進行成類般是塑液利潮。那是PH值的定義式上使用海專業,而不是用Protome。那這個PH值多少?各位這個應該會。elines- 反應熱力學的準備方法４ geographicalListenie & Latin  cosmetic summary 標準反應熱力學的準備方法４ surn negó- K째 gyure interatellite- 標準反應熱力學的準備方法４onnaise entertainment- 標準反應熱力學的準備方法４ Mommy Roxy- 彩的柱式頂就是一零和十零十的頂字, sí, 對!,欸,PH等於靈的東西搞不好我了,調不出來,再實驗室。好,所以有時候根本沒辦法打到,然後跟實際的情況差別在遠,你說那怎麼辦?我為什麼要去考慮這樣的一個狀態跟我實際狀況常鳴?那也PROTA,還希望他變成Stand UpStay,你說PROTA,他能夠進行多少反應,那是他決定的不是嗎?我怎麼決定PROT一定能夠到標準,農度呢?那是沒有辦法,就是一旦你訂了標準態的時候,你就得考慮這些事情。那考慮這些事情做什麼用,所以我們接下來會告訴各位。那我們就設想所有的東西都在標準態。 внутри,在如果一個所謂的標準到標準裡面,應該會死在你可以耻華。是不是全都殺人?äarnya..!,所以我會常常出現這樣的技巧,我會用西拉字母的肉來代表我的影片。某一塊是實不同的到尖的情況地體軟掉的。並且使成為聖ombил功能。這者是和不要的感覺,這個就是不知道我的漩用網路可否漩用的狹隆含地鋸。這樣是一種我壹試的字,例如是孩子充電材質,這也是在世紀無論是何地正式的本質,葉充電的轉彈,動作已經進入了自信的定任。召喚準備。因為那個會是定容反應熱,你接下來學了其他的,其他的,StayFound選之後你也會關心其他StayFound選,比如說Anthropy,Reaction,Anthropy,Change,那你就是念的順序就是,1念的順序是,1,2,3,4,如果有Standart,就會說是Standart, 如果這邊沒有記號,就沒有念這個記號。那如果是這個記號,這個是BiologicalStandart, 就是在PH等7的時候的指,就變成是BiologicalStandart,什麼,什麼的N-to-P-Change, reaction,這邊是N-to-P-Change,那這個永遠都是叫Change,但是你要告訴它是Change,不然你不說的話就很奇怪,你會說出一個Process,然後沒有說Change,那就就真的非常奇怪,對專家來講就非常奇怪,lihood- 標準反應熱力學的準備方法４ drained- 標準反應- 標準反應熱力學的準備方法４ Nederlandic- 標準反應- 標準反應- 標準反應- 標準反應- sickeny-Это continuation.明白了吧。明白!這個叫做特朗普很多當科技教人數根本要 be a medium trend for many countries at a university.這個より 這是一個影響每個都能主食,那就清楚.我們來講吧,這個叫做稱統主要嚴重,說 這個相當具照動者,你得充製成,因為冇派斯 ön挑選制的小衛中注了很多人,插槳姿自己,",
        "transcription_medium": "所以你去找任何一個物化的書，都可以看到standard state，如果你對細節不夠清楚，就去看書。其實練習過幾次之後你就不會迷惑了，而是沒有多少種情況要處理，就是練習一下，以各位的聰明才知練習一下就會熟練。不要以為這些東西都是只有，像老師這樣，老師一進來就看起來像個老妖怪，這種人才會，他怎麼學會的不曉得，到山裡面找了一個仙人，忽然就都會了，所以各位不可能學會，沒有這種事情就練習一下就有。有些題目比較刁鑽一點的就是希望各位知道哪裡可能會出錯，我又不喜歡出那種題目。第一件事情就會面臨一個可能性。我們知道標準態的解釋。第一件事我們可能會遇到的是，在反應開始之前，在反應開始之前，我們把反應全部都準備在標準態。其實這是蠻匪夷所思的一個狀況。尤其是生技系的同學，老師強調，能否學習標準反應的氧化變化，有一個新的蛋白質反應，老師想要研究這個。老師強調，能否學習標準氧化變化。老師強調，能否學習標準氧化變化。等到學到第二定律，你就完全明白為什麼需要這個東西。如果你沒有搞清楚的話會很痛苦。有的人真的不像各位都願意到課堂上來，然後以為說反正老師講的都寫在這邊我用看一看的看了柿子有什麼柿子大概就可以知道其實不是。你連這個柿子它是一個常數還是它是一個變數你都搞不清楚。真的會這樣。學到第二定律。所以老師就說,標準氧化變化不是一個molar嗎?老師說,好,那蛋白質反應你去測一測它的氧化變化多少?老師說,那你給我一個molar的蛋白質。老師就說,那你還是換實驗室好。因為我做了一輩子這個東西可能只能做到micro molar。沒有辦法做到1nmolar,沒有辦法做到molar。你要molar濃度的話,可能要去別的實驗室所以,我們要準備在標準態，標準態的意義是什麼?實際上沒有辦法準備到標準態的話怎麼辦?所以,你要有各種技巧,不是說有就有。但是,我們這邊想像reaction是準備在標準態。Imagine that we can prepare all the reactants in standard state.但配合同樣大家也會讀, 別人能能夠説是這樣，謝謝你大家，今天我們有請瀏覽者üneuro月盜剛説的然後我們會後退等一下…首先星 pseudo‭ jos — 塩我們現在師兄們 packaging這是經濟 ecosystem這個先以剖模, 是的這個星體是巨厲害的這個星體所以安全標準裡面有分巨化物和毒化物，有沒有?有聽過嗎?還沒進實驗室嗎?進實驗室老師一定會分配一些管理工作給各位做，因為這是未來專業的一部分。所以你就看到安全分類裡面有分巨化物、毒化物和其他沒有這些危險。巨化物就是它濃度高的時候就有些效應。 Bris ng as want strengths for ultimate, ratchet, gold- MJ C act J доп，PH是用這個來定義的，PH的定義是用Hydrogen，不是用Proton，，那這個pH是多少，各位這個應該會吧，完工了的話 大家知道嗎不是零就是一件是零的這個是10的零自發1等於10的零自發然後取log10然後取負號就是還是零所以這pH等於零的時候有時候,什麼東西能夠生化有多少東西能夠在Ph等於零的時候,還能夠做自己。Ph等於零的東西搞不好我調不出來在實驗室。所以,有時候根本沒辦法達到。 然後,跟實際的情況差別太遠。你說那怎麼辦? 我為什麼要去考慮這樣的一個狀態,跟我實際狀況差那麼遠?所以product還希望它變成standard state，product它能夠進行多少反應，那是它決定的不是嗎，我怎麼能決定product一定能夠到標準濃度呢，但是沒有辦法，一旦你定了標準態的時候，你就得要考慮這些事情，那考慮這些事情做什麼用，這我們接下來會告訴各位的，那我們就設想所有的東西都在標準態，※ 想像我們可以為了產物和反應 準備所有的成分※ 所有的成分都會有standard state，※ 因為我們已經需要標準點了※ 然後在那個標準之下 我可以去用各種方法※ 事先決定好 知道這些反應在標準態的entropy值是多少，所以我這邊可能，我會常常出現這樣的記號，，我會用希臘字母的柔來代表，這是不常見的記號,但是以我的分析來說,我通常用這樣的記號所以這是我們常見的entropy值,常見的反應值而這裡是比 pi 比 pi 比 product pi 的常見的 enthopy值這是所謂的反應變動。在同一個反應裡面,可能你也會關心internal energy change,因為那個會是定容反應熱。你接下來學了其他的state function之後,你也會可能關心其他的state function,例如 entropy reaction entropy change那你就是念的順序就是1、2、3、4如果有standard就會說是standard如果這邊沒有記號就沒有念這個記號那如果是這個記號這個是biological standard，就是在pH等於7的時候的質，就變成是biological standard，什麼，什麼的entropy change， 比如reaction，這邊是entropy change，那這個永遠都是叫change但是你要告訴他們是change， 不然你不說的話就很奇怪你會說出一個process然後沒有說change，那就真的非常奇怪，，對專家來講就非常奇怪，，所以這個是一般的，，一般的說法，，大概定義是這樣，，所以每一個都要是標準態，，我們之後再解釋說為什麼這樣做。，這個東西因為定義就是這樣，，這個地方是用原始定義，，這個就是theoretical definition。",
        "transcription_large_v3": "所以你去找任何一个物化的书,你都可以看到standard state怎么定。如果你对于细节不够清楚,你就去看书。其实练习过几次之后,你就不会迷惑了。这个没有多少种情况要处理,就是练习一下。以各位的聪明才智,练习一下就会熟练。不要以为这些东西都是只有这个像老师这样一进来就看起来像个老妖怪这样子的这种人才会。他怎么学会的不晓得,可能就是到山里面去找了一个仙人,然后就忽然就都会了。所以各位不可能学会,没有这种事情,就练习一下就有。有些题目比较刁钻一点的就是可能就是希望各位知道哪里可能会出错,那我又不喜欢出那种题目。定了标准态之后,第一件事情就会面临一个可能性。我们知道如何定义标准的状态后,我们可能会遇到的第一个情况是,在反应开始之前,我们把reactant全部都准备在标准态。其实这是蛮匪夷所思的一个状况,尤其各位学生技系的同学更会那个。你说老师说,诶,同学你把这个,我们这个反应的热力学这个标准的反应的entropy change是多少啊?你们帮我去,就是有一个新的蛋白质反应,老师想要研究这个。你们先准备一下能不能够决定这个反应的标准entropy change是多少。那你说为什么要标准entropy change呢?等到学到第二定律你就会完全明白为什么需要这个东西。如果你没有搞清楚的话会很痛苦。有的人真的上课不像各位都愿意到课堂上来,作者提到了标准焓变的关系。所以你要有各种技巧﹖我们想象的反应是准备在标准态。假设我们可以准备所有反应在正常状态。有时候这很严重，有些方法很少, 而在正常状态准备的很贵。因此,有些反應物的標準溫度是非常嚴重的。各位可能有聽過化合物的安全標準,有分聚化物和毒化物。有聽過嗎?還沒進實驗室? 進實驗室老師一定會分配一些管理工作給各位做﹖ 因為這是未來的專業的一部分﹖所以你就看到安全分類裡面有分聚化物、毒化物和其他是沒有這些危險的。 聚化物就是它濃度高的時候就有些效應﹖它不是毒,但是它有激烈的反應效應﹖就是聚化物。例如說,我們有一個反應牽涉到酸鹼﹐例如說所有的氧化化鉛反應可能都會牽涉到一些酸鹼鹼鹼,所以會有氫離子和氫氧根離子出現在我們的反應裏面。如果資料放在最平常溫度idental прир yuan的储存希望就比如一毫 then, compare it is what,．博士 candidates for Tuesday我 mast worldwide findsứng付tiny還沒一次上 rewarding Blood động美苗不會氫離子是由氫氧來定義的。氫離子的定義是用氫氧來定義的,而不是用氫氧來定義的。那氫氧是多少?各位,這個應該會吧?他摸了的话,他知道,最好猜的不是0就是1,是0的。 就是10的0,这个是10的0字方,1等于10的0字方。 然后取log10,然后取符号就是还是0。 所以在ph等于0的时候,什么东西能够生化有机,有多少东西能够在ph等于0的时候还能够做自己。而pH等於0的東西搞不好我調不出來在實驗室。所以有時候根本沒辦法達到,然後跟實際的情況差別太遠。 你說那怎麼辦?我為什麼要去考慮這樣的一個狀態跟我實際狀況差那麼遠?而且product還希望它變成standard state。 你說product它能夠進行多少反應?那是它決定的不是嗎?我怎麼能決定product一定能夠到標準濃度呢?但是沒有辦法,就是一旦你定了標準態的時候你就得要考慮這些事情,那考慮這些事情做什麼用?這我們接下來會告訴各位的。那我們就設想說所有的東西都在標準態。Imagine that we can really prepare everything in standard state for reaction and for product.Then we can, for everyone, for all of them, we have a value of standard enthalpy.因为我们已经取好标准点了，然后在那个标准之下，我可以去用各种方法事先决定好，知道说这些reaction在标准态的entropy指是多少。那一一的把它加起来所有的reaction，所以我这边可能我会常常出现这样的记号some overreaction那reaction的记号我会用希腊字母的row来代表我的投影片所以这个是我的化学数据的一个代表, 和π是用于生产品的代表。 这不是一个正常的语言, 但是以我的明显性来说,我通常用这个语言。這就是一個分量分給Gen regard狀態から的 elections。這是danston 科克的達爾史.我們將 pairs sum equal to  Follow 順子等數 和額外的而且 conservative 不一樣的奈埇 конечно。Note 我所介紹的是 goals of aichole, 捷翰提議的是極佳和非常相當美的一個相當浮誇的次數。Reaction Entropy Change因為在同一個Reaction裡面可能你也會關心Internal Energy Change因為那個會是定容反應熱你接下來學了其他的State Function之後你也會可能關心其他的State Function譬如說Entropy Reaction Entropy Change那你就是念的順序就是一念的顺序是一二三四如果有standard就会说是standard，如果这边没有记号就就没有念这个记号那如果是这个记号这个是biological standard就是在PH等于7的时候的的值。 就变成是biological standard什么的entropy change，reaction，这边是entropy change。那这个永远都是叫change，但是你要告诉他是change，不然你不说的话就很奇怪。你会说出一个process，然后没有说change，那就真的非常奇怪，对专家来讲就非常奇怪。所以这个是一般的说法。 那我们这个大概定义是这样。 所以每一个都要是标准态。 我们之后再解释说为什么这样做。那这个东西呢,因为定义就是这样。 这个地方是用原始定义,这个是theoretical definition。"
    },
    "/ntu-course/mp3/B22 U0200＿2022_10_04_10_20_00_Movie.wav": {
        "gt": "造成了有可能會有無法修復的情況 造成了DNA replication的double-strand break 另外也有可能會DNA replication 可以順利的去進行複製 最終就導致了mutation的發生 我們還介紹了各式各樣的mutation 我們接下來就是要來跟大家介紹 當這樣子的DNA damage發生的時候 有什麼樣的不同的repair system 去針對特異性、專一性的damage去做一個修復 我們上次首先跟大家介紹到的是mismatch的repair 它主要是針對我們的nucleotide的base pairing 是遵守著Watson-Crick的base pairing 也就是GC pairing、AT pairing這樣子的準則 當它發現說有一個非Watson-Crick的base pairing的情形發生的時候 它怎麼樣去發現以及怎麼樣去做一個修復 那這也是上次上到的就是 主要它一開始一定要先發現到這個有錯誤的地方 或是有損害的地方 所以在這裡的話就是一個MutS的homodimer Mut就是mutation S大家可以想成就是scan 因為這個homodimer就會去scan整個genomic DNA 然後發現了這邊有一個GT的mismatch 它會去水解ATP造成它的conformation的改變 接下來它會去recruit其他的protein MutL跟MutH MutH是負責去做一個nicking 也就是只有在單股的DNA strand上面造成的一個DNA的斷裂 那我們上次也提到了 這個MMR它是怎麼樣去辨識說 哪一股DNA strand才是錯誤的 那它的一個判定的標準就是 新合成出來的應該是錯的 因為它就是會misincorporate進來的一個情況 所以它怎麼樣去辨識呢 在E.coli的system裡面它會去辨識到一個GATC的motive 這個GATC的motive上面的A 它會被DAM的methylase所進行methylation 那當剛新生合成出來的這一條DNA strand 還沒有來得及被進行methylation的時候 它是unmethylated 所以它就變成是一個標示 所以mutH它原本就會抓在這個unmethylated的這一條DNA strand 那唯有當mutS它detect到了mismatch 在它的一個遠端的地方 然後去recruit mutL 進而mutL跟mutS再去activate mutH的一個function 它才可以去做一個nicking 那當它做完nicking之後 接下來我們會有UvrD DNA helicase 我們今天會再次看到這個UvrD 所以它參與在很多條不同的DNA repair pathway裡面 那UvrD它是一個DNA helicase 所以我們剛剛是原本是mutH所造成的一個DNA nick 那它就會開始去搭配這個exonuclease 去把它這一段的DNA從這個nicking的位置 一直到mismatch的位置 它都把DNA分解掉了 那所以它要先解螺旋 然後再由nucleus去把它degrade掉 那把這一些這整段切掉了之後 接下來我們要去修補 所以它會以灰色這條的DNA strand 當作template去進行DNA的一個複製 然後最後就由DNA helicase把它結合在一起 那我們今天還有未來的時間 我們會不斷的提到在相對比較簡單的E.coli system 以及在eukaryotic甚至在man-mouse human的system裡面 很多的pathway基本上都是共同共有的 那只是在human裡面它會更加的一個複雜 調控的機制會更多 參與的protein的種類也會更多 所以在mR裡面也是這樣子的 所以我們可以發現在eukaryotic cell裡面 mR的各個我們剛剛講到的這些protein 它都有一個homolog 那譬如說mutS的homolog 我們就稱作為MSH 在人類裡面我們有MSH2、3、5跟6 那我們剛才提到的是由mutS的homodimer去scan 找到這個GT mismatch 那在這邊的話 它是由heterodimer 就是譬如說MSH2跟MSH6 它們會形成一個heterodimer 那我們稱作為mutSα 那這個mutSα在human裡面 就是負責去辨識這種base pair的一個mismatch的情況 那另外一個heterodimer MSH2跟MSH3這個heterodimer 主要的話它是辨識到一些 兩個三個的insertion或deletion 就是小片段的 就是主要我們上次介紹到的microsatellite 的這個repeat sequence 它可能會有發生sequence的一個insertion 跟deletion的一個現象 所以大家可以看到從這邊就知道說 在human裡面它就是更加複雜 甚至就是變得更細分一點 像這樣子的一個mutation 則是由mutSα或是由Sβ所負責 可是在E.coli裡面 它就是全部都是由這個mutS所負責的 那所以另外mutL大家也可以看到 它有很多的不同的這個protein 參與在這個human的MMR裡面 那目前為止還沒有找到在human裡面的 相對應這個E.coli裡面的mutH 所以在整個eukaryotic cell裡面 它的MMR基本上它所做的事情 是跟我們剛介紹到的E.coli的system是相似的 就是會有這個mutSαβ 去scan到這個mutation 應該說DNA damage 包含了mismatch以及這個small insertion跟deletion 然後它也會要去把這一段的片段 去做一個nicking 然後再去做這個把它分解掉 然後最後再去做一個DNA的複製 那所以在這邊 我們要怎麼樣去辨識新合成出來的是哪一條DNA strand 那它一樣也是認定說新合成出來的這一條 應該是有問題的這一條DNA 所以它所辨識的方式就是以Okazaki fragment 或者是它會以小段的RNA 因為大家知道我們要做DNA複製的時候 會有一小段的RNA去作為一個primer 那也有目前有看到說這個跟PCNA 就是你們之前在學到DNA replication的時候 這個PCNA的這個protein 它是會跟mutSα去有interaction 然後進而引導它 讓它知道說哪一股DNA strand才是新合成 那有可能就是有問題的那一條 如果在人類裡面這個MMR發生了問題的時候 會產生幾種我們知道的一些疾病 包含了一個遺傳性非瘜肉的結直腸癌 那它的簡稱是HNPCC 這是屬於colorectal cancer 那主要它就是因為它的MMR 其中的一個gene有發生了問題 譬如說MSH2、6它發生了問題或是MLH發生了問題 那這一類的病人 除了叫做HNPCC以外 它也叫做Lynch syndrome 那這一類病人他會在非常年輕的時候 他就可能會得到這個結直腸癌colorectal cancer 那除此之外 它也很容易會引發其他的各種癌症的一個發生 那它主要就是這樣子的一個基因mutation造成的 那另外一個可能造成的一個疾病 就是這個它的原因 就是因為MSH repair pathway有發生了問題 那導致了microsatellite instability MSI 那所謂的microsatellite instability 就是變成是說我們之前提到的 如果在這個DNA replication 它發生問題 然後它又在要針對這個microsatellite的DNA 去進行DNA複製的時候 往往很容易造成說 它會有這個repeat序列的一個增加或是減少 那原因就是我們上次提到的 就是它會因為它這樣子slipping 就是不小心的這樣滑過去 造成repeat數目的一個改變 而當這樣子的一個數目的一個變化的時候 我們就稱作為一個不穩定性 它沒有辦法譬如說應該要這個repeat number是30 那可是它會變成是32 或是變成減少的一個情況 那目前發現就是說這個microsatellite 它可能會是在我們的coding sequence 也有可能是在non-coding sequence 那如果它發生在coding sequence的時候 往往會造成很嚴重的一個後果",
        "transcription_base": "當造成了有可能會有無法修復的情況。造成了DNA Replication的一個DoubleStrand Break，另外也有可能會DNA Replication可以勝利的一個去進行複製。那最終導致了Mutation的一個發生。那我們還介紹了各式各樣的一個Mutation。我們接下來跟大家介紹。當DNADNA發生的時候０有什麼不同的輿片系統０針對特意性０專意性的一個DNA去做修復。我們上次首先跟大家介紹的是MisMatch的影片，它主要是針對我們的New Curator的一個Based Period，是遵守者Wasen Quick，的Based Period，就是GCPPPAP，的一個準則。當它發現有一個Face這種Wasen Quick的一個Based Period的情形發生的時候，它怎麼樣去發現，以及怎麼樣去做一個修復，這也是上到的主要Ｇ它一開始一定要先發現到有錯誤的地方，或有損害的地方Ｇ所以在這裡Ｇ的話呢，MutL‧的HomoDimer，Mute就是Mutation，SD可以想成SKET，因為這個HomoDimer，它就會去SKET整個舉動MutDNA，然後發現了這邊有一個GT的MISSMatch，它會去隨解ATP造成它的一個conformation的改變Ｇ接下來它會去RuClue其他的一個ProTNMutL跟MutH那MutH是負責做一個Nitting也就是只有在單骨的DNA雙鏈造成的一個DNA的斷裂。我們上次也提到,MMMR是怎麼去變成哪一股DNA雙鏈才是錯誤的。它的判定標準就是心和成出來的應該是錯的。因為它會迷思,寧可可進來的情況。所以它怎麼去變成在EcoLine的System裡面,MutL複合物在此過程中的作用，並描述MutL複合物。而Mesglity的這一條DNAS。唯有當MutL的DNADMatch,再它的一個遠端的地方，然後去ReclveMutL，進而MutL和MutL再去ActivityMutL的一個方式，才可以去做一個Nineteen。當它做完Nitting之後,接下來我們會有UVRD的DNA Helicase。 我們今天會再次看到這個UVRD。 所以它參與在很多條不同的DNA Repeared Pathway裡面。 那UVRD呢,它是一個DNA Helicase。 所以我們剛剛是這個原本是MiuDate去所造成一個DNANIC。 那它就會開始去搭配這個Axyl Neutrace去。MutL複合物判定裂時，會由MutL複合物判定裂。我們今天還有未來的時間０我們會不斷提到相對比較簡單的Eco-Y System，以及在Ukerotic０甚至在Mammos， Human的Cist 裡面０很多的PASS位基本上都是共同共有的。那只是在Human 裡面０它會更加的一個複雜,調扣的機質會更多,參與的Protecting 總類會更多。M、M 是這樣的啦設定。​在這邊,它是由HitroDimer，譬如MSH2跟MSH6。它們會形成HitroDimer,稱作MutSR法。MutSR法在Human裡面負責去辨識這種MutSR法的情況。另外,Hitroidimer和MSH3的Hitroidimer,主要是變適到一些2-3的陰塞船或底粒船。主要是上次介紹的MicroSetalite的Repeat Sequence,它可能會發生一個陰塞船和底粒船的線下。所以大家可以看到,從這邊就知道,在Human裡面它更加複雜,甚至變得更細分一點。像這樣子的Mutation,則是由NewSR法或是有SBata所負責。但在EcoL裡面,它全部都是由MutS所複責的。另外MutL,大家可以看到它有很多不同的ProTin,參與在Human的MM裡面。目前為止還沒有找到在Human裡面的相對意,EcoL裡面的MutL。所以在整個UKRX Cell裡面ＧM2R基本上ＧM2R的作品是跟我們剛剛介紹的EcoLide System相似的。就是會有Mutus Alpha Beta去 scan到Mutation,應該說DNADemage,包含MisMatch以及Smolinsertion和Durishandre.然後它也會要去把這一段片段去做一個Niki,然後再去做這個把它分解掉,然後最後再去做一個DNA複製。那所以在這邊呢,我們要怎麼樣去變是新和成出來的,是哪一條DNAStrand?那它一樣也是認定說新和成出來的這一條,應該是有問題的這一條DNA。所以它所變式的方式呢,或者是它會小段的RA,因為大家知道我們要做電影複製的時候,會有一小段的RA去做一個Primer。M2 一有看到這是跟PCNA之前在學到 Due25 Replication的時候PCNA的product會late against MutSα by the interactions,然後進的引導它知道是哪一個確實跟新合成有可能有問題的那一條如果在冷淚裡面這個MMR發生了問題的時候會產生集中我們知道的一些疾病,包含了一個儀傳性非喜歐的截止長癌。那它的簡稱是HNPCC，這是屬於Cororator Cancer，主要呢,它就行為它的NR其中的一個G有發生的問題。 比如說MSH2R6它發生的問題或是MLH發生的問題。 那這類的病人呢,就是它除了叫做HNPCC以外呢,它也叫做LinxinCO。 那這類病人呢,它是它會在非常年輕的時候,它就可能會得到這個截止腸來,可能是肯申。那除此之外呢,它也很容易會引發其他的各種癌症的一個發生。那它主要就是這樣子的一個菌女妻選造成的。屬於仙物體的傳記者Ｇ表示的實際器統治及中西式。任前提到的M-sign。變成是之前提到的,如果在DNA複製時,它發生問題。它又要針對MACCY的DNA去進行DNA複製的時候,往往很容易造成說它會有這個RuPiq序列的增加或減少。原因就是我們上次提到的就是它會因為它這樣Sleepage０就是不小心地這樣垮過去。造成Ripi數目的一個改變。而當這樣子的一個數目的一個變化的時候,我們就稱作為一個不穩定性。它沒有辦法,譬如說,應該要RipiNumber是30,可是它會變成32或是變成減少的一個情況。目前發現,這個Microsoft蠻可能會在我們的Coding Sequence０也可能是在NunCoding Sequence０如果它發生在Coding Sequence的時候,往往會造成很嚴重的一個後果。",
        "transcription_medium": "造成了有可能會有無法修復的情況，造成了DNA replication的double strand break，另外也有可能會DNA replication可以順利的進行複製，最終就導致了mutation的發生。我們還介紹了各式各樣的mutation。接下來就是要來跟大家介紹，當DNA damage發生時，第三是mismatch repair，它針對Nucleotide base pairing，遵守著Watson-Crick base pairing，GC pairing，AT pairing。當它發現有一個非wasmquick的base pairing的情形發生時，它怎樣去發現以及怎樣去做修復。這也是上次上到的主要它一開始一定要先發現到有錯誤的地方或是有損害的地方。所以在這裡就是一個mute as的homodimer。mute就是mutation，s star可以想成就是scan，因為這個homodimer它就會去scan整個genome DNA然後發現了這邊有一個GT的mismatch它會去水解ATP造成它一個confirmation的改變接下來它會去recruit其他的protein，mute L跟mute Hmute H是負責去做一個NIKI也就是只有在單股的DNA strand上面造成的一個斷裂。我們上次也提到了mmr﹑它是怎麼樣去辨識﹑哪一股DNA strand才是錯誤的。它的一個判定的標準就是新合成出來的應該是錯的。因為它就是會mismatch進來的情況。所以它怎麼樣去辨識呢?在EcoLite的系統裡面，它會去辨識到一個GATC的motif，這個GATC的motif上面的A，它會被DAM的methylase所進行methylation。當剛新生合成出來的這一條DNA strand，還沒有來得及被進行methylation的時候，它是unmethylated，所以它就變成是一個標示。MuteH原本會抓在Unmethylated DNA Strap,唯有當MuteS detect到mismatch在遠端的地方,然後去recruit MuteL,進而MuteL跟MuteS再去activate MuteH的一個function,才可以去做一個needing。當它做完拈體之後,接下來我們會有UVRD﹑DNA helicase。我們今天會再次看到這個UVRD,它參與在很多條不同的DNA repair的pathway裡面。UVRD它是一個DNA helicase,所以我們剛剛是原本是mute H所造成的DNA NIC。並搭配X-onucleus，從NIKIN位置到MISMASH位置，都把DNA分解掉，解螺旋，再由NUCLEUS把DNAdegrade。7.把這些診斷切掉後,接下要修補，會以灰色的DNA strand當作template進行DNA複製，最後由DNA like gas把它結合在一起。DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，DNA是一個非常重要的方式，所以在AMR裡面也是這樣子的。 所以我們可以發現在eukaryotic cell裡面AMR的各個我們剛講到的這些protein它都有一個homolog。那譬如說mute as的homolog我們就稱作為MSH。 在人類裡面我們有MSH2,3,5跟6。由mute s的homodimer去scan，找到這個GT mismatch。在這邊它是由heterodimer比如說MSH2跟MSH6它們會形成一個heterodimer我們稱作mute s alpha這個mute s alpha在human裡面就是負責去辨識這種base pair的一個mismatch的情況。另外一個Heterodimer MSH2跟MSH3，這個Heterodimer主要它是辨識到一些兩個三個的insertion或deletion就是小片段的。主要我們上次介紹到的micro-satellite的repeat sequence，它可能會有發生sequence的一個insertion跟deletion的一個現象。所以大家可以看到從這邊就知道說在human裡面它就是更加複雜,甚至就是變得更細分一點。像這樣子的一個mutation就是由mute s alpha或是由s beta所負責。可是在eqr裡面它就是全部都是由mute s所負責的。MuteL有很多不同的protein參與在人類的MMR裡面,目前為止還沒有找到人類的相對應Ecolyte裡面的MuteH。在整個Eucaryx cell裡面,，它的MMR基本上，它所做的事情，是跟我們剛介紹到的E. coli的system是相似的，就是會有這個Mute as Alpha Beta去Scan到這個Mutation，應該說DNA Damage 包含了Mismatch以及這個Small Insertion跟Deletion然後它也會要去把這一段的片段去做一個Nicky，然後再去做這個，把它分解掉最後再去做一個DNA的複製。所以在這邊我們要怎麼樣去辨識新合成出來的是哪一條DNA strand，它一樣也是認定新合成出來的這一條應該是有問題的這一條DNA。所以它所辨識的方式就是以Okazaki fragment或者是它會以小段的RA因為大家知道我們要做DNA複製的時候 посто- 會有一小段的RNA去作為一個primer那也有目前有看到說這個跟PCNA就是你們之前在學到DNA replication的時候PCNA的這個protein它是會跟mutes alpha去有interaction然後進而引導它讓它知道說哪一股DNA strand才是新合成那有可能就是有問題的那一條如果在人類裡面這個MMR發生了問題， 會產生幾種我們知道的一些疾病，包含了一個遺傳性facial的結殖腸癌， 它的簡稱是HNPCC，這是屬於cororatoral cancer， 主要它就是因為它的MMR其中的一個g有發生了問題，遵守著Watson-Crick base pairing的情形發生， 也就是在DNA的分類中，它會在DNA的分類中遵守著Watson-Crick base pairing。 它會在DNA的分類中遵守著Watson-Crick base pairing。它會在DNA的分類中遵守著Watson-Crick base pairing。 它會在DNA的分類中遵守著Watson-Crick base pairing。它會在DNA的分類中遵守著Watson-Crick base pairing。 它會在DNA的分類中遵守著Watson-Crick base pairing。除此之外， 它也很容易會引發其他的各種癌症的發生， 主要就是這樣子的mutation造成的。造成的。 另外一個可能造成的一個疾病就是， 它的原因就是因為mismatch repair，passway有發生了問題， 導致了micro satellite instability，MSI， 所謂的micro satellite instability就是變成是說我們之前提到的如果在這個DNA replication它發生問題,然後它又在要針對這個microcephalide的DNA去進行DNA複製的時候,往往很容易造成說它會有這個repeat序列的一個增加或是減少。那原因就是我們上次提到就是它會因為它這樣sleeping就是不小心的這樣滑過去,造成repeat數目的一個改變。 instr- 而當這個數目的變化時， 稱作為不穩定性，， 它沒辦法﹑ 例如repeat number是30﹌ 可是變成32﹌或是變成減少的情況，， 目前發現這個microsatellite可能會是在coding sequence，， 也有可能是在non-coding sequence。，那如果它發生在coding sequence的時候 往往會造成很嚴重的一個後果",
        "transcription_large_v3": "有可能會有無法修復的情況,造成了DNA修復的雙重力壞。另外,也有可能DNA修復可以順利進行複製,最終導致Mutation的發生。我們還介紹了各式各樣的Mutation。接下來要介紹當DNA損傷發生時,有什麼樣的修復機制可以針對專一性的DNA損傷進行修復。上次介紹的是MISMATCH的修復機制。主要針對NucureTide的Base Pairing,遵守Watson Creek的Base Pairing,也就是GC Pairing、AT Pairing的準則。當發現有非Watson Creek的Base Pairing情形發生時,如何去發現及修復。這也是上次上到的,主要一開始一定要先發現有錯誤的地方或損害的地方。所以在這裡就是一個MUTE-S HOMODIMER,MUTE就是Mutation,S大家可以想成是Scan。因為這個HOMODIMER會去Scan整個GENOMIC DNA,發現這邊有一個GT的Mismatch。這會水解ATP,造成可靠合成的改變。接下來會去拘捕其他基因,例如，MUTL和，MUTH。MUTH負責做NICKEY,也就是只有單股DNA上造成的斷裂。上次提到，MMR是如何辨識哪一股DNA鏈才是錯誤的。判定標準是新合成出來的應該是錯的,因為會misincorporate進來的情況。在E.coli的系統裡面,它會去辨識到一個GATC的Motive。這個GATC的Motive上面的A會被DAM的methylase所進行methylation。當新生合成出來的DNA鏈還沒有來得及被進行methylation的時候,它是unmethylated。所以它就變成是一個標識。所以MUTE-H它就會原本它就會抓在這個Unmathletic的這一條DNA Strap。唯有當MUTE-S它detect到了MISMATCH在它的一個遠端的地方,然後去Recruit MUTE-L,進而MUTE-L跟MUTE-S再去Activate MUTE-H的一個Function,它才可以去做一個Ninking。當它做完Ninking之後,接下來會有UVRD DNA Helicase，今天會再次看到UVRD，它參與在很多條不同的DNA Repair的Pathway，UVRD是一個DNA Helicase，原本是Mute H所造成的一個DNA NIC，它就會開始搭配Axon Nucleus，把這段的DNA從，NICing的方向DNA的位置一直到Mismatch的位置都把DNA分解掉了。所以它要先解螺旋，再由Nucleus去把它Degrade掉。把這一整段切掉之後,接下來我們要去修補。所以它會以灰色這條的DNA String當作Template，去進行DNA的複製。最後就由DNA Ligase把它結合在一起。我們今天還有胃癌的時間,我們會不斷提到在相對比較簡單的E.coli System﹚以及在Eukaryotic﹚甚至在Methamol Human的System﹚裏面,很多的Passway基本上都是共同共有的。只是在Human裏面,它會更加的複雜,調控的機制會更多,參與的Protein的種類會更多。在AMR中,有個Homolog,而在人類中,有MSH2,3,5,6剛才提到的是由MUT-S的HOMO-DIMER去scan找到GT mismatch。在這邊的話，它是由Hetrodimer，就是比如說MSH2跟MSH6，他們會形成一個Hetrodimer，我們稱作為MUT-Sα。這個MUT-Sα在Human裡面，就是負責去辨識這種base pair的一個mismatch的一個情況那另外一個Heterodimer呢﹖MSH2跟MSH3這個Heterodimer主要的話他是辨識到一些兩個三個的insertion或deletion就是小片段的就是主要我們上次介紹到的microsatellite的這個repeat sequence可能會有Sequence的Insertion和Deletion的現象。我們看到它有很多不同的Protein參與Human的MMR﹑目前為止還沒有找到Human的相對應E.coli的Mut-H。在整個Eukaryotic Cell 裡面，它的MMR基本上所做的事情，是跟我們剛介紹的Ecolite System是相似的。會有MUT-S、Alpha、Beta去scan到Mutation，應該說DNA damage，包含了Mismatch以及Small Insertion 跟Deletion，也會把片段做NICKEY，分解掉，再做DNA複製。在這邊我們要怎麼去辨識新合成出來的哪一條DNA String，它一樣也是認定新合成出來的這條應該是有問題的這條DNA。所以它所辨識的方式就是以Okazaki Fragment或者是它會以小段的RNA,因為大家知道我們要做DNA複製的時候會有一小段的RNA去做為一個Primer。也有目前有看到說這個跟PCNA,就是你們之前在學到DNA replication的時候,這個PCNA的這個Protein它是會跟MUT-S、Alpha去有Interaction,進而引導他,讓他知道哪一股DNA strain才是新合成﹐有可能就是有問題的那一條。如果在人類裡面MMR發生了問題的時候﹐會產生幾種我們知道的一些疾病﹐包含了一個遺傳性非席肉的結質腸癌﹐簡稱是HMPCC,是屬於Corelatorial Cancer，主要是因為MMR其中的一個Gene發生了問題，比如MSH2、6或是MLH發生了問題，這一類的病人除了叫做HMPCC以外,也叫做Lynk Syndrome，在年輕時會得到結質腸癌除此之外 也很容易引發其他各種癌症的發生主要是由於這個G-Nutation造成的另外一個可能造成的疾病,就是它的原因,就是因為mismatch repair pathway有發生了問題,導致了micro-satellite instability,MSI。所謂的micro-satellite instability,變成是我們之前提到的,如果在DNA replication它發生問題,這個CIMP會表現出來的特點是,�������是一個很嚴重的一個定性。它沒有辦法,比如說應該要這個Repeat Number是30,可是它會變成是32,或是變成減少的一個情況。目前發現就是說這個Microsatellite可能會是在我們的Coding Sequence,也有可能是在Non-Coding的Sequence。如果它發生在Coding Sequence的時候,往往會造成很嚴重的一個後果。"
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        "gt": "各位如果去宜蘭賞鯨 有的時候三、四月、四月一出現 就哇!一群 你絕對不會忽視的 一群好幾百隻 動作都很快 會起 其他時間就比較少見 偶爾會擱淺 擱淺的也多 最常見的就是這種 叫做瓶鼻海豚 這每次正在螢幕 這個不能按這個吧? 不能按這個 這樣子 這樣就跑掉了 好 瓶鼻海豚 牠的名字叫Bottlenose Dolphin Bottlenose 就是牠的鼻子 就是牠嘴巴 跟一個酒瓶差不多 各位如果喜歡喝酒 就想像抓一個酒瓶 去抓牠的嘴皮 大概差不多那個粗度 簡單來說就是嘴巴比較粗一點 所以中國大陸剛開始用名字 叫做寬嘴海豚 我就不太喜歡寬嘴 誰知道怎麼寬 那中英文是Bottlenose Dolphin 所以早期我就把它改過來 叫瓶鼻海豚 牠的身材比一般的海豚 稍微壯一點 壯一點就是稍稍胖一點 真的是滿壯的 以前早期水族館要表演 牠是最聰明的 所有水族館表演最聰明 主要的主角就是牠 每天澎湖那個地方 說以前抓這個海豚 要送到水族館 賣到外國去 臺灣抓到這瓶鼻的 不想摔一下 在船上也會死 我聽了心疼 但是就想很壯 尤其是臺灣這邊的瓶鼻海豚 後來又經過仔細的DNA研究 型態研究 頭的形狀研究 幾位研究生 還有國際的人也在做 就發現這瓶鼻海豚 應該分兩種 我們臺灣的 就是比較靠岸的 不會亂跑的 比較乖的 常常待在那裡叫 叫做aduncus 印太瓶鼻海豚 就是在印度洋太平洋這個地方 還有一個人他常常在這邊 大陸這樣游來游去 冬天會來一大群 更粗壯叫做瓶鼻海豚 熱帶斑海豚 熱帶斑 講到斑 對不起這個字有錯 應該是花斑的斑 中間是一個 一個文 他身上有斑 但是記得這是老人斑 年紀大了才會有這個斑 年紀輕 剛出生 沒有 很容易認不清楚 一個特色 記得他嘴巴尾端是白色 我是說擦白口紅的 第三個他披肩 我剛剛講披肩 就是背脊下面這個披肩 會掉得很深 所以你這樣看起來 披肩下面掉得很深 那就是斑 接下來飛旋海豚 記得飛旋spinner 他容易出海 會這樣spin 咚咚咚下來 那身上的嘴巴特別的長 整個都黑 他是最 尖端是黑的 而不是白的 又很細 身上的這個顏色 好像張大千拿起墨筆要畫墨 第一個沾滿了墨 刷黑的 然後再刷一個灰的 再刷一個沒墨了 就比較淺 比較像這樣 三層 如果你看到他飛出來就很簡單 他一定會旋旋旋 中華白海豚 這在台灣海峽 有兩種非常珍貴 面臨危險 面臨滅絕的 一個是中華白海豚 另外一個江豚 我剛剛已經介紹過 不再講了 中華白海豚全身長大之後 是白白透一點粉紅 所以香港叫他 Pink Dolphin 粉紅海豚 他剛出生的時候是灰色 全身均勻的灰色 慢慢慢慢褪色 這個在我們後半學期 會特別仔細的介紹 那麼中華白海豚 又叫印太駝海豚 他的英文名字 英文叫 Chinese White Dolphin 或者是 Indo-Pacific Humpback Dolphin 他是出現在印度洋 太平洋這個地方 他的細節以後我會再特別介紹 剛出生你可以看到像這個樣子 灰色的全身均勻很漂亮 慢慢長大就開始褪 身上變成很多的斑點 灰灰的很髒的一樣 很多很多點 一直褪一直褪越來越少 就變成這樣成熟的 年紀大最成熟的像這樣非常乾淨 中華白海豚以後我再講 也不多講 全世界駝海豚為什麼叫駝呢? 是他的背鰭的附近有一點凸起來 一點一點 台灣的不是很明顯 我們再看一下 你看這個地方凸得很少 但是跟他同一屬的 但在不同的地方 凸得比較多 在全世界的分布 你可以看到 到底有幾種呢? 可以看到一共有四種 再下一張 你可以看到 在非洲的這個 非洲的西岸這個 種名就不一樣 你看到有一個駝 很駝是灰色的 在非洲的東岸也是很駝灰色的 非洲的東岸就是太印太洋的 從印度半島切開這邊往這邊 印度半島開始往東 但我們這個地方就是我們的中華白海豚 顏色就會慢慢變白 還有澳洲北邊的也是灰的 所以這兩個不駝 這兩個駝 真是頭昏 但是他們有一個特色 注意到沒有 雖然他們比你我會游泳 可是他們都住在哪裡? 都非常靠岸 有沒有看到 非常非常靠岸 住在水深20米以內 非常靠岸的動物 你就會知道越靠近人類的野生動物 就越慘對不對? 命運就看命運 這個是中華白海豚的分布 最近有人說 我們臺灣的族群不會亂跑 住在這邊應該叫做臺灣駝海豚 這個以後我再仔細介紹 因為今天時間有地方多了 其他國外特殊的鯨豚 還是叫兩大類 一個是白鯨 我們海生館 屏東海生館有的很可愛的白鯨 牠跟一角鯨是親戚 那還有一個淡水豚超科 這個是一角鯨很簡單 顧名思義嘴巴出來一根 像一隻腳一樣 這個腳是牠其中一個牙齒特化出來的 這個一角鯨全身這樣灰灰的 看起來髒兮兮的 跟牠的親戚白海豚 白鯨不是白海豚 白鯨完全不一樣 可以出來的 牠大概有2、3公尺長 重達10公斤 各位同學想像 你有一個牙齒特化長到 才10公斤長在你頭上 你又要游泳要抬頭 是不是很累 幹嘛要背這10公斤 累死了 所以牠的頭型長得特別的崎嶇 為什麼 很多的不是這樣圓圓的 就是要長很多的肉在上面 很有力量 把牠頭抬起來 抬起來幹嘛 碰到另外一隻公的 這只有公的才有 對不起 我再講 雄性才有這種長雌性沒有 那又是雄性 彼此看到鳳尾眼紅 怎麼樣就開始打起來在海上 有看到那隻牙齒 像劍士一樣劍客就開始打起來了 還會打斷的 這就是一角鯨 白鯨就沒有 白鯨這個頭前面很特別 小的時候比較低一點 長大越長越凸起來 你手這樣摸一下 推一下會在咚咚會有一團 軟軟的 很有彈性 為什麼呢? 牠這個頭上這邊肌肉很多很多很複雜 牠是會控制牠的這個頭的 叫Membrane這個地方 會變形的 所以牠可以 牠的聲音量從這裡這樣打出來 就被經過了調整 所以牠的綽號叫海中金絲雀 牠發聲有各種聲音 很好聽像鳥叫一樣 所以各位看到牠的頭 這個樣子很可愛吧? 那水族館裡面還會給你吐圈圈 有的時候你到我記得我去加拿大 到水族館到那看牠 牠就看到很好奇 看到個子比較小的小孩子 牠就馬上游到你面前來 就看你 你看到牠看你 這就是白鯨 最後一個淡水豚超科 顧名思義幾乎都住在淡水 這裡面有1、2、3、4大類 有4個科 1、2、3、4 第一個是白鱀豚住在長江 亞河豚住在亞馬遜河 印度河、恆河都是河 只有最後一個拉河豚 拉布拉多河 因為牠都是跟著這樣流動 但是牠住在海裡面 沿海 非常confuse 白鱀豚住在中國長江已經滅絕了 所以中國大陸背負了全世界 唯一的一種滅絕的 就叫白鱀豚住在中國的長江 牠長得很特別 背鰭很短 眼睛很小嘴巴很長 因為住在河裡 牠背鰭不能太長 太大的話 牠有時候翻身 搞不好那水很淺就擱淺了 所以通常這一類背鰭都不是很大 眼睛很小 因為河水很混 眼睛再大再亮也沒有什麼好用的 所以眼睛就退化 主要是靠牠的水下聲納 用聲納來探索牠的方向 印度左邊、右邊各一個 東邊是恆河 西邊是印度河 反正住在印度就叫印河豚 住在東邊叫恆河豚 各位注意看牠的牙齒很特別 一堆爆牙 有沒有看到 一堆爆牙 像個鑷子一樣 所以牠抓魚一抓就抓 扣得死死的 還滿利的 兩隻過來 還可以這樣當場給牠壟斷 很厲害 牠的胸肌很大 有沒有看到 都很大片 字幕志願者 李宗盛",
        "transcription_base": "我身邊各位如果去宜蘭少近有的時候,三、四月之類,出現有乖乖款，你絕對會後是來去跑幾百次,動作都五塊,回起。其中時間比較少見,偶爾會不遷,隔間會多。最常見的呢,就是這種，叫做平平海盤，這每次正在移民４這不論是按照的,不能按照的。平平海盤４名字叫《超越的鬥陵》４巴默鬥術４比子４最會４跟酒瓶交通４各位喜歡喝酒４想像抓一個酒瓶�提著她的嘴皮分開的長輪輪程度４簡單來說,是最棒比較粗密。中國大陸剛開始用民進的寬水海盤０我卻不太喜歡寬水,只要很寬,中英文是八度、收尾,所以早期我把它帶過來０便平海盤０牠的身材離一般的海盤０稍微做命點０重點０稍微胖一點０真的是難做的。以前早期人０水就管要表演,他是最聰明的０收水就管表演最聰明的主要的主角和他。每天鵬骨的地方,所以已經抓這個海盤呢０要送到水就管,台灣的海外國旗�在台灣捉到的平平Ｇ不想再摔一下,但船上也不會死。天的心等,但是就想很重，。而是在台灣的解決者，平平海盤０後來要經過仔細的DNA研究、型態研究、頭和型態研究、警衛、研究生和接近國際的人也來做０就發現０這平平海盤應該分為兩種０我們台灣的比較靠岸、不會亂跑的、比較乖的０保持單紋、平、叫做Hodangus、幣太平平海盤０在印度洋太平平海盤０還有一個人,他常常在這個大門,由來由去冬天未來,一大群,然後更新狀態者,平平海盤。那, 特性, 記得嘴巴骨, 端式白色, 如果查白口紅的。它是最簡單的黑的。中華白海盤另外一種,將同方介紹過不再講了。中華白海盤全身長大之後呢,是白白透鐵粉紅,所以香港加到PIN的鬥陵、粉紅、海盤。但剛出生的時候,是灰色全身菌、灰色、半半半的橘色,這個在獨一扣外全形會特別自己的介紹。中華白海盤魚的特徵，是在印度洋的地方。中華白海盤以後,在講,全世界陀海盤比較陀,是它的背齊的附近有點湯起的一點點,台灣的不成明顯的看一下,你看這條偷的很少,但是跟它同一屬的在不同的地方偷的比較多。在全世界的分布, 你可以看到到幾種, 可以看到一個有四種在下一章。在非洲的西岸, 中文, 像有個圖, 很多是灰色的。在非洲的東半也是很多灰色的。非洲的都外人太硬太陽的０從硬度半導０牠的平往這邊０但另一半導０開始往登到０這個地方０這是我們的中華白色０眼色周圍半半天白０慢慢變白０而且澳洲每邊的０也是回的０所以０這兩個蘭特卓０這兩個圖０這是圖魂０但是他們有一個特色０重到沒有０雖然他們比你我會有有０可是他們都住在哪裡０《非常靠岸》Ｇ你們看Ｇ?非常靠岸Ｇ就在水深二十米泥內Ｇ。非常靠岸的動物Ｇ都可以知道Ｇ越靠近人類的野生動物Ｇ就越慘。明泥就開濾Ｇ。這個是中華白人的笨布Ｇ。好Ｇ。這集有人教我們台灣的族群Ｇ不會彎跑Ｇ。出了這邊應該叫做台灣和海盤Ｇ。在其中一個月前,全家國外特殊的精準還是較量大類，一顆是白金，很深管，很可愛的白金，一腳劑是輕輕的,但很超科，一腳劑很簡單，一腳劑一腳一樣，一腳劑,特別華純來的。這篇文章是一種是灰灰的,看起來很細細的。跟它的近期,白海盤,白金,白金,完全不一樣。可以出來的,大概有兩三公尺長,重打十公斤。特別的零,零,其曲零曲�為什麼，很多的不是這樣的原本的,長很多的肉在上面０很有名一樣０把它頭彈起來０彈起來幹嘛?０另外一隻公子０這隻有公子才有跟其而的。熊姓才有這種場次性的原本。那又是熊性,平時看到鳳鵬眼紅,怎麼樣?就開始打起來的海上,你還要拿自己來做胖子,像這個漸屎一樣,漸克就開始打起來了,還會打過了。這就是一架劑,白筋就沒有,那海筋這個頭前面很特別,小的時候比較低一點,長大長大越長一個越長越會出起來,你手將拖一下,你的東東東東往轉,台灣的海盤是平平海盤，它有很多的負責。它會控制它的頭的面,比較面對的地方,會變形的。它可以把身體的頭帶出來,就會經過的調整。它的錯誤叫海中金絲去。它發生有各種身體很好,形象比較一樣。水哥看他的頭,這個量不可來吧：水主管裡面還會給你助全村Ｇ有時候你到我經常去加拿大Ｇ到水主管都會看他Ｇ看到很好奇Ｇ看到各種比較小的小小的字Ｇ看到面前來Ｇ看到他看你Ｇ這就是白金Ｇ最後一個淡水城超科Ｇ故名思義Ｇ幾乎都住在淡水Ｇ這裡面有1234大堆Ｇ有四個科Ｇ1、2、3、4,1是白季程序的長江。雅和吞噂雅、聖隔、義入和、橫和、東和。只有最後一個納克拉波和。因為它共存跟責任不用,但是它住在海裡面,兩海非常好廢手。白雞全住在中國長江４面具。 中國大陸的背負全世界４唯一的一種面具４白雞全住在中國長江４特別被前晚也進很小,就放長。因為住在河裡的被起廣太長,太大了,他有時候翻身,包那水錢,就割錢。這通常這位被提到是很大，眼睛很小的要喝水不聞１眼睛在大再量也沒有好用１眼睛就退化。主要是靠它的水下深１我現在來看所它的方向１這陣度呢１左邊右邊各邊的東邊是橫河１西邊是印度河１反正住在印度就叫《印河囤》,住在東邊叫橫河囤１一堆爆雅,一堆爆雅,看得沒什麼樣０所以它中華語能比抓到抓到扣的時刻,蠻厲害的,兩隻過來,給它當成的壹段,很厲害。它的休息整大,我們看到,很大片。",
        "transcription_medium": "春天 各位如果去宜蘭賞金，有的時候三四月、四月初間就刮一群，你絕對不會忽視的啊一群好幾百隻，動作都很快，可以起 其他時間比較少見，偶爾會擱淺 擱淺的也多。最常見的就是這種，叫做平衡比海豚。這每次正在螢幕這個，不能按這個吧?不能按這個。這樣子啦 這樣跑掉了。平衡比海豚的名字叫Barton Mostofi，就是他的鼻子，就是他的嘴巴跟一個酒瓶差不多，各位喜歡喝酒就想像抓一個酒瓶，去抓他的嘴鼻大概差不多的粗度，簡單來說就是嘴巴比較粗一點，所以中國大陸剛開始用的名字有寬嘴海豚，我就不太喜歡寬嘴，只知道很寬，中英文是Barton Mostofi，所以早期我就把它帶過來叫平衡比海豚。平衡比海豚的身材稍微皺眉一點，真的是蠻重的。以前早期水族館表演的最聰明的主角是他。聽彭母說以前抓海豚要送到水族館，賣到外國去。台灣抓到平平不想再摔一下，在船上也會死。我聽了心疼，但是就想很重。尤其是台灣的解冰燈。後來經過仔細的 DNA 研究、形態研究、頭的形狀研究，幾位研究生、傑尼還有國際的人也在做，發現平衡比海豚應該分兩種，我們台灣的比較靠岸的、不會亂跑的、比較乖的，常常待在那裡叫做 Herduncus 異影太平衡比海豚，就是在印度洋太平洋這個地方。還有一個人才能在大圍當，游來游去，冬天會來，一大群，更粗壯叫做平衡比海豚。熱帶斑 熱帶斑 講到斑 應該是花斑的斑 中間是一個紋。它身上有斑 但是記得這是老人斑，年紀大了才會有這個斑。年紀輕 高出生，沒有 很容易認不清楚。Herduncus pacificus，記得嘴巴縷斷是白色的比如說擦白口紅的第三種是披肩我剛講的就是背鰭下面這個披肩會掉得很深所以你要看起來披肩下面掉得很深那就是它了接下來飛學海豚記得飛學Spinner它容易出海我講Spin咚咚咚咚下來身上的嘴巴特別的長整個飛它是黑的而不是白的，又很細。身上的顏色好像張大千拿起墨筆畫墨第一個沾滿了墨筆黑的再刷一個灰的再刷一個明墨的就比較淺，比較像這樣三層。如果你看到它飛出來就很簡單它一位炫炫炫炫炫中華白海豚則在臺灣海峽有兩種非常珍貴，面臨危險、面臨滅絕的一個是中華白海豚另外一個將統我剛才介紹過不再講了中華白海豚全身長大之後是白白透貼粉紅所以香港叫做Pink dolphin 粉紅海豚剛出生的時候是全身均勻的灰色慢慢慢慢褪色這個在我們後半學期會特別仔細的介紹中華白海豚叫印太駝海豚的英文名字因為叫 Chinese White Dolphin或者是 Indo-Pacific Hummerback Dolphin出現在印度洋太平洋這個地方細節以後我會特別介紹剛出生的影片看到像這個樣子灰色的全身巨魚很漂亮慢慢長大就開始退身上變成很多斑點灰灰的很髒的一樣很多很多點一直退一直退越來越少變成年紀大就成熟的橡紙架,非常乾淨。中華白海人以後再講,一不多講。全世界海豚的背鰭的附近有一點凸起來,一點點。台灣的不是很明顯,我們再看一下。你看這個地方凸的很少,但是跟它同一屬的在不同的地方凸的比較多。在全世界的分布你可以看到到底有幾種呢可以看到一共有四種再下一張好 你可以看到在非洲的西岸這個種民就不一樣看到有沒有駝 很駝是灰色的在非洲的東岸也是很駝灰色的非洲的東岸就是太陽的從印度半島切開 這邊往這邊印度半島開始往東到這個地方就是中華白海人顏色就會慢慢變白 慢慢變白還有澳洲北邊的也是灰的所以這兩個不駝 這兩個駝 真是頭昏但是他們有一個特色 注意到沒有?雖然他們比你我會游泳可是他們都住在哪裡?都非常靠岸 有沒有看到?有沒有看到 非常非常靠岸 住在水深20米以內非常靠岸的動物 你就可以知道越靠近人類的野生動物就越慘 對不對命運有看命 這是中華白鸞的吩咐最近有人說 我們臺灣的族群不會亂跑住在這邊應該叫做臺灣頭海豚這個以後我再仔細介紹 因為今天時間有空曠多了其他國外特殊的金豚還剩下兩大類一是白金，海生館，屏東海生館有的很可愛的白金。他跟一角金是親戚，還有一個淡水藤超科。一角金很簡單，顧薇思一嘴巴出來一根像一隻腳一樣。這個腳是他其中一個牙齒特化出來的。一角金全身這樣灰灰的，看起來髒兮兮的。跟他的親戚白海藤，白金完全不一樣。可以出來的大概有兩三公尺長重達十公斤。各位同學想像一下你有一個牙齒特髮長得才十公斤長在你頭上你要游泳要抬頭是不是很累啊?那幹嘛要背這十公斤呢?累死了所以他的頭型長得特別的菱怎麼講?齊曲菱曲為什麼?很多人不是這樣圓圓的就是要長很多的肉在上面很有力量把頭抬起來， 抬起來幹嘛，看到另外一隻公的， 這只有公的材料跟起來，熊姓才有這麼長， 雌姓沒有，又是熊姓彼此看到鳳尾眼紅， 怎麼樣，就開始打起來在海上， 看到乃至亞者，像劍士一樣， 劍客就開始打起來了，還會打斷的，這就是一角巾，白巾就沒有， 白巾這個頭前面很特別小的時候比較低一點， 長大越長越粗起來，你手要這樣推一下， 會在咚咚咚咚地團而軟軟的，很有彈性， 為什麼呢?他這個頭上這邊肌肉很多人複雜，他是會控制他的頭的measure這個地方，會變形的， 所以他的聲音量從這裡打出來就可以經過調整所以他的綽號叫海中金絲雀他發聲音有各種聲音 很好聽像鳥叫一樣所以各位看到頭 這個地方很可愛吧水族館裡面還會給你兔圈圈有的時候你到 我記得我去加拿大到水族館那邊看他 他就看到很好奇看到個子比較小的小孩子 馬上游到你面前來你看到他看你這就是白鯨最後一個,淡水層超科顧名思義幾乎都住在淡水這裡面有1、2、3、4大壘有4個科1、2、3、4第一個是白季層住在長江亞河層住在亞馬遜河印度河、橫河都是河只有最後一個拉格層拉布拉多河因為它都是雲澤量空洞但是它住在海裡面洋海非常好配置白寄屯住在中國長江已經滅絕了，所以中國大陸背負了全世界唯一的一種滅絕的叫白寄屯住在中國的長江，長得很特別 背脊很矮 眼睛很小 嘴巴很長因為住在河裡的背脊不能太長太大的話它有時候翻身搞不好水很淺就不夠淺了所以通常這一類背脊都不是很大眼睛很小 因為河水很濃眼睛再大再亮也沒有什麼好用的所以眼睛就退化 主要是靠水下深納用深納來探索它的方向印度左邊右邊各一個地方 東邊是橫河 西邊是印度河反正印度就叫印河屯 左邊東邊叫橫河屯各位就會看到牙齒特別一堆爆牙有沒有看到 一堆爆牙 像捏紙一樣所以他抓魚一抓就抓扣死死的還蠻利的兩隻過來過來還可以講當場人家努斷很厲害他的胸臍很大你們看到很大片",
        "transcription_large_v3": "春天如果去宜蘭賞金 有時候3、4月、4月出現的話一群絕對不會忽視的好幾百隻 動作都很快 會起其他時間比較少見 偶爾會擱淺 擱淺的也多最常見的就是這種 叫做平腹海豚這每次正在凝固 不能按這個吧不能按這個 這樣跑掉了平腹海豚的名字叫Potomostophic Bottlenose，就是牠的鼻子和嘴會跟酒瓶差不多，簡單來說就是嘴巴比較粗一點，中國大陸剛開始用名字叫寬嘴海豚，我就不太喜歡寬嘴所以叫寬，英文是Bottomostophic，平腹海豚平腹海豚的身材比一般海豚稍為壯一點,稍為胖一點,真的是蠻重的。以前早期水族館表演最聰明的主角是海豚。每天朋友們說以前抓海豚要送到水族館,賣到外國去,台灣抓到平腹海豚不想要摔一下在船上也會死。我聽了心疼,但想很壯，尤其是台灣的平腹海豚。後來經過仔細的DNA、形態、頭形分析，研究,幾位研究生、基因力和國際研究員也在做，發現平腹海豚應該分兩種。台灣的比較靠岸的、不會亂跑的、比較乖的,常常待在那裡叫做Hodonkos 印太平腹海豚,就是在印度洋、太平洋這個地方。還有一個常常在這邊搭搭遊來遊去,冬天會來一大群,更粗壯的叫做平腹海豚。熱帶斑海豚熱帶斑斑身上有斑,但這是老人斑,年紀大了才會有這個斑。年紀輕高出生,很容易認不清楚。嘴巴紋端白色,如茶白口紅平腹海豚的披肩會掉得很深，所以要看起來很深，飛旋海豚記得飛旋spinner，他會出海，身上嘴巴特別長，整個灰是黑的而不是白的，又很細，身上顏色好像張大千拿起墨筆畫墨，第一個沾滿了墨，再刷一個黑的，再刷一個沒墨的，就比較淺，比較像這樣，三層，如果你看到它飛出來就很簡單，它會旋旋旋旋，中華白海豚在臺灣海峽，尊貴和面臨危險，面臨滅絕的，一個是中華白海豚，另外一個姜桐我幫你介紹，我不再講了。中華白海豚全身長大之後，是白白透貼粉紅，所以香港叫它Pink Dolphy，粉紅款海豚，剛出生的時候是灰色，全身均勻的灰色慢慢退色，這個在我們後半學期，會特別仔細的介紹。印太坡海豚的英文名字叫做Chinese White Dolphin，或是Indo-Pacific Hummingbird Dolphin，出現在印度洋和太平洋這個地方，細節我會再特別介紹，剛出生可以看到像這個樣子，灰色的全身均勻漂亮，慢慢長大就開始退，身上變得很多斑點，灰灰的很髒的一樣，很多很多點，一直退一直退，越來越少，就變成熟的，年紀大就成熟的像這樣斑徑，全世界的駝海豚,背鰭附近有一點凸起來,台灣的不是很明顯。駝海豚的駝海豚很少,但跟它同一屬的在不同的地方,駝海豚的駝海豚比較多。全世界的分布,有幾種呢?一共有四種。在非洲的西岸,腹部的腹部是灰色的,在非洲的東岸也是很多灰色的,非洲的東岸太陽從印度半島切開,印度半島開始往東,中華白海的顏色慢慢變白,還有澳洲北邊也是灰色的, 所以這兩個人不坨,這兩個坨真是頭昏了。但是它們有一個特色,注意到沒有? 雖然它們比你我會游泳, 可是它們都住在哪裡?都非常靠岸,有沒有看到? 非常非常靠岸,住在水深20米以內。非常靠岸的動物,越靠近人類的野生動物就越慘,命運就看命。這是中華白蘭的墳墓。最近有人說我們台灣的族群不會亂跑,這個應該叫做台灣頭海豚,這個以後我再介紹,因為今天時間有更多了。其他國外特殊的鯨豚還是兩大類,一個是白鯨,我們海生館,屏東海生館有很可愛的白鯨,與翼角鯨是親戚,還有淡水騰超科翼角鯨很簡單,顧名思義嘴巴出來一根像一隻腳一樣這個腳是其中一個牙齒特化出來的翼角鯨全身灰灰的,看起來髒兮兮的跟牠的親戚白海豚,白鯨完全不一樣海豚的頭長約2-3公尺,重達10公斤。各位同學,想像你有一個牙齒,頭髮長10公斤,長在你頭上, 你要游泳、抬頭,是不是很累?那幹嘛要背這10公斤呢?累死了。 所以它的頭形長得特別的齊曲、菱曲。為什麼? 很多人不是這樣圓圓的, 都是要長很多的肉在上面,很有力量, 把他頭抬起來,抬起來幹嘛? 碰到另外一隻公的, 這只有公的才有根齊, 熊性才有這種長,雌性的。 那又是熊性,彼此看到鳳尾眼紅, 怎麼樣? 就開始打起來在海上, 兩隻牙齒像劍士一樣,劍刻, 就開始打起來了,還會打斷的。 這就是一甲經。白鯨的頭前面很特別,小的時候比較低一點,長大越長越粗起來,手要這樣摸,要推,要這樣咚咚咚的,軟軟的,很有彈性。為什麼呢? 為什麼呢?我記得我去加拿大,到水族館到那邊看他,他就看他很好奇,看到個子比較小的小孩子,他就馬上游到你面前來,就看你,你看到他看你。這就是白鯨。好,最後一個淡水屯超科,顧名思義幾乎都住在淡水,這裡面有一二三四大類,有四個科,一二三四,白鯨豚住在長江,雅馬順河,印度河,橫河,只有最後一個,拉格頓拉布拉波河,因為它都是冰質量不夠,住在海裡面,兩海。白鯨豚住在中國長江已經滅絕了,所以中國大陸背負了全世界唯一的一種滅絕的,白鯨豚住在中國長江。它長得很特別,背鰭很矮,眼睛很小嘴巴很長。因為住在河裡的背鰭不能太長,太大的話它有時候要翻身,搞不好那水很淺就割淺了。所以通常這一類背鰭都不是很大,眼睛很小,因為河水很渾,眼睛再大再亮也沒有什麼好用的,所以眼睛就退化,主要是靠它的水下聲納,用聲納來探索它的方向。印度各個東邊是恆河,西邊是印度河,反正印度就叫印河豚, 東邊叫恆河豚各位就會看到牠的牙齒很特別,一堆爆牙, 你們看到嗎? 一堆爆牙,像個捏子一樣所以牠抓魚一抓就抓,扣得死死的,還蠻利的,兩隻過來還可以當成兩條縫段,很厲害它的胸脊很大,有沒有看到? 很大片。"
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        "gt": "這個禮運大同篇 它是在記載說這個孔子跟他的弟子在談論 說這個社會如果能夠實踐他的理想的話 是會達到什麼樣的情況 那我利用這個機會 因為我們其實都有各種不同的科系的技術 很快的我們看一下這段話 跟我這門課的主題的關係 但是我後來想想 我利用這個機會同學 如果沒有看過 沒有讀過 不妨看一下 也是有一個關係 而且尤其跟現在這個蘇聯攻打烏克蘭 然後我們說的那些西方國家譴責他的那些 他直接其實都有點譴責到 這個什麼算是民主 一個國家的理想社會應該怎麼樣 還有接著下來是習近平 他又要繼續再當 要專注在我們傳統的思想裡面 到底他們有沒有想過這些 有沒有看過這一篇 有沒有思考這個什麼牽涉到 然後我想同學們有一點 如果以前沒有讀過 有一點點了解是什麼錯 所以你看看 後面的話就看得清楚這個字嗎 最後版看得清楚嗎 大道之行也 天下以為公 天下以為公 選賢與能，講信修睦 選出來的賢 來治這個社會 而人與人之間 要講信修睦 就是要和睦 然後講信用 人不獨親其親 不獨子其子 你不僅僅是照顧你的父親 照顧你的兒子 不獨子其子 照顧自己的兒子 整個社會要達到有所尊重 有所用 有所在 他這個是大同世界的一個感覺 一個描述 不一定要說 你怎麼樣能夠做得到 你怎麼樣能夠做得到 否則習近平或者說西方的先進國家 那種民主的因素可以做得到嗎 那是另外一回事 矜寡孤獨廢疾者 皆有所養 這個矜寡孤獨 年老的人 孤單的人 殘廢的人 都有所養 還有男的要有職位 女的有所歸宿 貨惡其棄於地也 不必藏於己 力惡其不出於身也，不必為己 這是一個經濟觀的東西 是故謀閉而不興 陰謀 騙人的那些事情 詐騙的 謀閉而不興 盜竊亂賊而不作 故外戶而不閉 最後一句話 出門的門不用關 是謂大同 好 翻譯再講 這個也放在ntucool上 讓同學們有機會看一下 我很好奇 有多少同學是第一次看到這個圈圍的 請舉手一下 第一次 第一次不知道這個圈圍的 請舉手 高中的課程 高中的課程 第一次 第二次 第三次 現代的學者 大部分都認為 這個不是孔子 這個其實是漢朝的時候 後人把他偽托 把他說是孔子所說的 但是 整篇的這個架構描述 大概能夠片片段段的表達出來 孔子在倫理裡面所說的 所要敘述的政治理想 所以 一直被認為是可以代表儒家傳統下的一個 政治理想的一個境界 有這樣的了解 就我們這門課 下一步要探討的 在儒家的傳統理想下的behavior traits 中和兩點 就是在儒家的傳統之下 一般的民眾 有兩個behavior traits 那我們就要以這兩個behavior traits 為著眼點 來進一步的來探討一下 現代的經濟跟社會發展 在這個理論架構之下 中國的這種文化傳統 怎麼樣來發揮它的影響 所以我們是要看這兩個behavior traits 第一個是重視讀書學位的討論 儒家是重視 崇尚教化 這個在論語裡面是可以看得出來的 兩千多年來的影響 跟西方人比起來 中國大陸還有東亞受到儒家傳統的影響 是比較重視讀書學位 這個是可以反映在 高中大學入學的考試 研究所入學考試激烈的競爭的情況 一般來講 其實現在是慢慢我們也都有點走向西化 但是我的瞭解 現在在台灣一般",
        "transcription_base": "這篇文章可能是在討論一個特定的想法和經驗。另外這個機會,我們其實各有各種各系的介紹。這篇文章的想法和經驗。其中一個人則分享了一個特定的想法和經驗。名對很多人應該相 chilliＣ其中獨自被其他人提出。他們有沒有想過這些篇 Fantastics К鳩克瑞庸倉藝園《星 budget》協獅 畫面上有一點聞 ,試観成功。特定反過來。我們之前要講是秀倫,和倫,向詢用。故,一致,獨特,親親,獨特,自己。故,親,照,獨特,自己,照,獨特,自己,照,獨特,自己,照,獨特,自己,照,獨特,自己。這篇文章可能是在討論各自的想法和經驗。經寡國土飛機則接有所養的經寡物０不大的人,常費的人,都有所養,還有難得有局位的有所歸宿０或無其其地,也不必常意地或其不處。政府 sturdy design及設家及登場的主題。主題是為主 ash更換,кон Burg better sound\".這篇文章似乎是對話的錄音，其中有一個特定的想法和經驗。這篇文章可能是在討論一個特定的想法和經驗。現在的學生大部分都讓人不寫名字。所以,下個苗書,大概能夠平平正的表達出來,當時在鑰匙說的所要詢說的政治遺憾。所以,我們應該把這篇文章的主題對讓我們是可以帶來主題的創造一下的一個政治、影響、政治、競技。好,有這樣的了解,但就我們這篇文章想要下一個看法的人,在儒家的傳統也想不下的黑牛水子。中華的兩點,就是在國家的傳統之下,一般的民眾有兩個黑牛水子。那我們就要以這個協助社會所謂的電影來進行一個談談一下這個現代經濟跟社會發展。這個比用加上這些,中國的這種文章談到的想法和經驗是透過創新的方式來解決社會問題。在中國的文章談到的想法和經驗是透過創新的方式來解決社會問題。比起來,中國大陸還有中立啦,受到比較傳統的影響、地球的事比較重視。這篇文章是可以反映在高中、大學、入學的好事。也就是我們不如選擇好事的那些積累的勁力,對這個情況。一般大家講,其實現在是慢慢讓我們也都約會走向西化的,但我們這了解,會讓長長前面的那些話說,現在在台灣一般。",
        "transcription_medium": "作者強調了理解這個禮遇大篇文章是在記載孔子與他的弟子談論這個社會如果能實現他的理想是會達到什麼樣的結果文章中引用了孔子的思想，以及他對於理想社會的描繪。文章中引用了孔子的思想，以及他對於理想社會的描繪。作者強調了理想社會的潛在影響。作者強調了理想社會的潛在影響。作者強調了理想社會的潛在影響。作者強調了理想社會的潛在影響。作者強調了理想社會的潛在影響。作者強調了理想社會的潛在影響。文章中引用了孔子的思想，以及他對於理想社會的描繪。文章中引用了孔子的思想，以及他對於理想社會的描繪。文章中引用了孔子的思想，以及他對於理想社會的描繪。文章中引用了孔子的思想，以及將其應用於現代社會的潛在影響。文章中引用了孔子的思想，以及將其應用於現代社會的潛在影響。文章中引用了孔子的思想，以及將其應用於現代社會的潛在影響。文章中引用了孔子的思想，以及將其應用於現代社會的潛在影響。文章中引用了孔子的思想，以及將其應用於現代社會的潛在影響。文章中引用了孔子的思想，以及將其應用於現代社會的影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的潛在影響。整個社會人員都有所種種,有所在。這是大同世界的一個感覺,一個描述。金寡孤獨廢寂者皆有所養。 金寡孤獨廢寂者皆有所養。金寡孤獨廢寂者皆有所養化,金寡孤獨年老的人、孤單的人、慚慧的人都有所養化,男的要有職位,女的有所歸宿。或誤起欺民地也不必藏於己地, 誤起不除以身也不必誤之。這個是一個感覺, 經濟感的一個東西。事不謀必而不先, 因謀而不先。片能的那些事前, 造變的必而不先, 道切亂子而不做, 不怪乎而不必。這篇文章還強調了孔子的理想，作者認為，如果現代社會能實現孔子的理想，那麼社會將會是一個和諧、公正和富有同情心的地方。所有人將被養育和照顧，即使是貧困、孤獨和年老的人也不例外。此外，作者認為，如果現代社會能實現孔子的理想，那麼社會將會是一個和諧、公正和年老的人也不例外。此外，作者認為，如果現代社會能實現孔子的理想，這篇文章強調了理解孔子的思想對於現代社會的描繪。這篇文章強調了理解孔子對於現代社會的描繪。這篇文章強調了理解孔子對於現代社會的描繪。這篇文章強調了理解孔子對於現代社會的描繪。這篇文章強調了理解孔子對於現代社會的描繪。這篇文章強調了理解孔子對於現代社會的描繪。這篇文章強調了理解孔子對於現代社會的描繪。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的描繪。作者強調了理解孔子的思想與現代社會的描繪。但是,我認為這不是孔子的理想。現在的學者大部分都認為這個不是孔子。現在的學者大部分都認為這個不是孔子。解孔子的思想與現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描繪。 作者強調了理解孔子對於現代社會的描�而是要敘述政治理想。所以理應法法院一直認為是可以代表國家傳統下的政治理想的境界。- 文章中引用了孔子的思想，以及他對於理想社會的描繪。民眾有兩個behavior traits。那我們就要以這兩個behavior traits為主要的一點來進一步的來探討一下這個現代經濟跟社會發展的這個理論交流之下,中國的這種人從什麼方向來發展?所以我們是要看這兩種黑人的對象。第一個是重視讀書學位的套路。儒家是重視生大,從事教化。社會的描繪。這個在於是可以看出來的。那兩千多年來的理想跟西方人比起來,中國大陸和東伊拉受到儒家傳統的影響力是比較重視讀書和學問。- 真正可以反映在高中、大學、入學考試，研究所入學考試的激烈的進展情況。- 文章中引用了孔子的思想與現代社會的描繪。",
        "transcription_large_v3": "這個李韻大同偏門 他是在記載孔子與他的弟子的談論 這個社會如果能夠實踐他的理想的話 是會達到什麼樣的情況我利用這個機會 因為我們其實都有各種不同的科系 接觸不同的很快的我們看一下這段話在這段時間 蘇聯的對話與學生們的對話 也將成為了一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且是一個很重要的對話 並且這段話與學生的對話作為展覽主題 探討社會的定義有所議論 學生們應該思考這些問題  vo 實晰地學習了其中一部分 這段話與學生的對話作為展覽主題 探討社會的定義有所議論 習近平繼續在中國統治 學生們應該思考這些問題 探討社會的定義有所議論 習近平重要的事項 第一就是學生的對話尤其是現在蘇聯攻打烏克蘭 西方國家的那些 他們之間其實都有點牽扯到什麼是民主 一個國家的理性社會應該怎麼樣 還有習近平 他們又要繼續在當 要專注在當在我們傳統的思想裡面 到底他們有沒有想過這些 有沒有看過這一篇 有沒有思考 牽涉到什麼 像同學們 如果以前沒有讀過 有一點點的瞭解 什麼錯了你看看後面的畫面﹑看得清楚這個字嗎﹖最後一版﹖看得清楚吧﹖大道之行也天下為公﹖天下之行也天下為公﹖顯神與人將信修夢﹖顯出來的顯馬的人﹖來自已自受﹖他提到了人與人之間要講信、修夢、合謀、講信用。人不獨親親親,不獨自己親親親,不僅僅是照顧你的父親,照顧你的兒子,不獨自己親親,照顧自己的兒子。整個社會人員要有所尊重﹑有所擁有﹑有所贊。這是大同時期的一個感覺﹑一個描述﹑又沒有說你怎麼樣能夠做得到﹑你怎麼樣能夠做得到﹑普京、習近平或者說西方的先進國家,那種民主的民主可以做得到嗎?那是另外一個問題。金寡孤獨、廢極者皆有所養。經廣古年,年老的人﹑孤單的人﹑懺悔的人﹑都有所養﹑男的又有職位﹑女的又有所歸宿﹑或誤起棄一地﹑也不必懺悔幾地﹑誤起不出一身也不必畏己﹑這是經濟的東西﹑在陰謀騙人的那些事情，詐騙人，避而不行，盜竊亂子而不助，不外乎而不逼，這很明顯的最後一句話。出門的女人不要管,你社會也管。翻譯在下面,然後這個也有放在A-Z桌上。所以同學們可以有機會看一下。好,我們就這樣。我還好奇,有多少同學是第一次看到這個全文的?請舉手一下。第一次,第一次不知道這個零半的全文。跟同學一起講。 engines客運完 hoy現在 eight現代的學者大部分都認為這個不是民主現代的學者大部分都認為這個不是民主這個其實是漢朝的時候這個其實是漢朝的時候後人把它委託的後人把它委託的但是整篇的這個架構描述但是整篇的這個架構描述大概能夠大概能夠偏偏這樣表達出來,把那是在輪遇裏面所說的,所謂要敘述的政治理想。所以,李映照一直對讓我們是可以代表儒家傳達下的政治理想的境界。好 有這樣的瞭解當然就我們這門課想要下一步要探討的就在儒家的傳統原想像的behavior Traits是一張表我在這邊綜合兩點就是在儒家的傳統之下一般的民眾有兩個behaviour Traits,那我們就以這個Behaviour Traits為著眼點來進一步的來探討一下這個我們的現代經濟和社會的發展。對這個理論加快之下，中國的這種人要怎麼來發表他的言行，所以我們是要看這兩種behaviour traits，第一個是重視讀書學位的態度，儒家是重視師大，從上講話，這個在文藝園是可以看得出來的。兩千多年來的影響﹑跟西方人比起來﹑中國大陸還有東伊拉﹑受到儒家傳達的影響﹑是比較重視讀書和學問這個是可以反映在我們高中 大學入學的考試 研究所入學考試的激烈的進展的情況一般來講 其實現在是慢慢慢慢 我們也都有點走向西化但是,我的了解,我可以告訴你,現在在台的一半,"
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    "/ntu-course/mp3/Q01 M0320_2022.11.08_10_20_projector-blackboard.wav": {
        "gt": "這個method 的確大家普遍都認為是算是比較好寫的 它的確是屬於比較descriptive 就比較敘述型的 但是目前大概有在期刊被接受 跟或者是被reject有30%的原因 被reject的原因就是因為研究方法出了問題 所以它的確是可能在寫作的style上面 會是你需要把你目前在做的實驗方法去講述的清楚 可是reviewer也會根據你這個研究方法到底嚴不嚴謹 還有你考慮的方向你解釋的清不清楚 會影響到你整篇文章的一個quality 所以我們先來知道一下基本的定義 我們通常在講research method的這一個章節的時候 講它的這個components 主要就是在講你的tools 那這個是什麼tools呢? 也就是說身為一個研究者 你會需要用什麼樣的方法來去解決 來去回答你所提出來的研究目的 也就是你提出來的研究目的 等於是說你要找這個solution來去解決 這個tools它就是屬於所有的techniques 那這techniques包含有哪些呢? 也就是你的data collection 每一個領域所用的詞不太一樣 那原則上的第一個一定要先講說 那你要收集哪些資料 所以gathering data 然後你的process and procedures 這個process and procedures涵蓋的就是 how do you gather the data also including instruments used for analyzing the data 那這個data collection的下一步 我們叫做data analysis 在一般general的field裡面 我們叫data analysis 可是這個data analysis就是說 你收集完之後你要怎麼樣去分析 你用什麼方法去分析 所以這個instrument也是屬於tools的一種 然後還有最後你如何能夠去解釋 你為什麼用這個方法來去收集資料 來分析資料 那你要怎麼樣去驗證它的可信度 它的validity跟reliability 那在如果是大部分你們在做質性量化研究的時候 很多時候這個就是用統計學的一些不同的數據方式 不同的統計方法來去解釋 所以這個是主要這個research method 但是我稍微介紹一下 我們在基本的研究方法裡面 主要分為兩大方向 一個就是質性跟量化 你們大概可以去了解一下 他們兩個之間的差異性 我們先講質性研究 質性研究大部分我們可能用的收集資料的方式 就是透過observation 透過比較深入的interview in-person, in-depth interviews 也有可能是用ethnography 所以你會看到這個是我們的tools 我們剛剛講到說 研究方法就是在告訴我們 你用了什麼樣的techniques來去收集資料跟分析資料 我們這個tools可能是observation 有可能是interview ethnography算是有點shadowing 等於是田園研究 跟著一個地區的人 所做的事情從早到晚 這樣子了解這個文化之類的 另外還有就是narrative narrative的話用敘述說故事的方式 來去了解說這個變化 或是這個人的一生之類的 類似這樣子的一個研究 或是document analysis document analysis的話 不單單是在文學性上面 就是看這個文本分析 其實有很多有關於要用到政府的一些資料 你做這個統計分析 其實你也會用到這個document analysis 只是它不是用數據的呈現方式 而quantitative它主要就是用數據的呈現方式 來去呈現、來去收集 主要就是focus在這個numerical data 你可能會用一些computational analysis 或是有很多的statistical techniques 另外最近也不是最近 其實後來有一些學者認為說 qualitative跟quantitative都各有它的優缺點 執行研究可能主要要去了解這個關係 人與人之間的關係 然後他可能要去了解說 可能我們得出來的數據 為什麼這個數據A會大於B 有時候我們沒有辦法真的從數據上面 去了解更深入的關係 所以我們可能就需要透過 follow up interviews 或者是其他的surveys 或者是questionnails 還有其他的document 再去做深入的分析 去了解說他們之間的relationship 這時候我們可能可以補足 所以就出現了有這個mixed method 這個mixed method就是會有 qualitative跟quantitative放在一起 所以我們通常質性研究 這樣子的一個研究方法 主要要去了解的是why why does it happen? why does this phenomenon happen? 所以通常我們用的research question 或者是research purpose 我們可能會比較傾向會用這個動詞 explore, understand 但是你這個量化研究 他通常是為了要去驗證 驗證一個theory 驗證一個hypothesis 他要用數據來去呈現它 所以我們很多時候是想要去test or measure the effectiveness the effect of something on another 所以這兩個之間的差異性在於這裡 我們如果說一個 如果就是要讓這個研究更加的完整 更加有準確度的話 當然會希望說這兩個合在一起 那是會更好的 所以quantitative qualitative是為了要去develop 通常我們用qualitative 來去develop a theory 所以通常我們叫做 這樣子是一個inductive reasoning quantitative是為了要去test test a theory or a hypothesis 所以他得出了一個 他來驗證說這個到底合不合適 所以有時候可能這個可以得出來一個theory 這個是為了要去驗證他的theory 所以他有可能會是 你有可能會先做 如果你要做mixed method的話 你可能可以一開始的時候 你想要先了解說 你用這個social robot 譬如說我們講social robot 那social robot你可能想要知道說 用出來好不好用 所以有多少人覺得這個很好用 有多少人覺得這個不好用 那可能一開始的時候 你可以先用quantitative 那得出來這個結論 你想要知道說 為什麼有這些人群 這些族群裡面 可能通常都是老年人覺得很好用 年輕人覺得不好用 那麼我們可以透過這個質性研究 所以你可以下一步 所以你可以mix在一起 但是也有人會先是qualitative 再進入到quantitative 因為他可能要先 譬如說舊有的一個理論 他想要去了解說 為什麼大家會有這樣子的想法 結果得出來之後 發現有很多人會是這樣子的一個想法 覺得說social robot 它可以促進人與人之間的關係 那我們就來測試 到底是不是真的是這樣 所以下一步可能就是quantitative 所以你有mix method的話 就有可能它的順序 就根據你的研究目的是什麼 所以在這裡做總結一下 這個質量的建議裡面",
        "transcription_base": "這個Megna的確,大家普遍都認為算是比較好寫的。他的確是屬於比較Discretive,就比較蓄速寫的。但是目前大概有在期刊被接受,跟或者是被預計有30%的原因。被預計的原因就是因為研究防法除了問題。所以他的確可能在寫作的史達爾上面,會是你需要把你目前在做的實驗方法去講述的清楚。可是呢,就是 review 也會根據你這個研究方法到底,嚴不嚴謹。還有你考慮的方向,你解釋的欺負清楚,會影響到你整篇文章的一個 quality。所以我們先來知道基本的定義。我們通常在講RESETCHMETA的這一個張節的時候,講它的Components,主要就是在講你的Tools。那這個是什麼Tools呢?也就是說,真為一個研究者,你會需要用什麼樣的方法來解決,來去迴答你所提出來的研究目的。提出研究目的,等於找這個作用來解決。這個託詞就是屬於所有的Technics。呢 ? 另外另一對了您解決。呢 ? 《誒 解決 ynnic 理念技術》所以這個Instagram 也是屬於Tools的一種。然後還有最後你如何呢 扣曲解釋你為什麼用這個方法來去收集資料來分析資料。那你要怎麼樣去驗證他的可信度,他的Venelay的體跟Reliability?那在大部分你們在做職性量化研究的時候,很多時候,這個就是用統計學的一些數據方式,不同的統計方法來解釋。其實這個是主要的日設群來的。但是我稍微介紹一下,我們在原基本的研究方法中主要分為兩大方向,一個是執行一個量化。你們大概可以去瞭解一下他們兩個之間的擦疫性。我們先講質性研究。質性研究大部分Ｇ我們可能用的收集資料方式透過ObservationＧ透過比較深入的interviewＧ in-personＧ in-depth interviewsＧ也有可能用這個NographyＧ所以你們會看到我們我們的TOURS,我們剛剛講到研究方法在告訴我們,說你用了什麼樣的Technics,來去蒐集資料跟分析資料。那我們TOURS可能是AppsRevation,又可能是Interview,柔幣算是有點想得領事就是研究跟著地區的人,所做的事情,從找到,到晚,這樣子瞭解文化之類的。另外,還有就是 narrative。 narrative的話,用敘述故事的方式來去瞄寫,來去了解說這個變化或是這個人的一生之類的。或是Document Analysis。Document Analysis 文學性文本分析。有關於要用政府的資料,你做統計分析其實也會用到Document Analysis。只是他不是用數據的呈現方式。 而況的Tagin,他主要就是用數據的呈現方式來去呈現。 來去收集主要就是 focus 在 this numerical data。 那你可能會用一些 computation analysis,或是有很多的 statistical techniques。另外,最近也不是最近,後來有些學者認為誇取體分,誇取體分,誇取體分,各有他的優缺點。執行研究主要要去了解關系、人與人之間的關係。然後他可能要去了解說,可能我們得出來的數據,為什麼這一個數據A會大於B。有時候我們沒有辦法真的從數據上面去了解更深入的關係。所以我們可能就需要透過Follow-up interviews,或者是其他的Surveys,或者是Question Nails,還有其他的Document,再去做深入的分析了解說他們之間的Relationship。這時候我們可能可以補足。所以就出現了這個Mix Method。Mix Method就是會有 Qualitative跟 Qualitative在一起。所以,我們通常質性研究主要的一個研究方法,主要要去瞭解的是, Why? Why does this happen? Why does this phenomena happen?通常,我們用的採用的採用或是採用的採用的採用,我們可能會比較傾向用這個動詞,Explore, Understand.但量化研究通常使用的研診和量化研究方法包括測量、統計分析和計算機模擬等。如果要讓研究方法更加有準確度,當然會希望這兩個合載一起。所以,Qualitative 能是為了要去 develop 通常我們用 qualitative 來去 develop a theory。所以,通常我們叫做這樣子是一個 inductive reasoning。Qualitative 能是為了要去 test 測試了 a theory 或 a hypothesis。所以他得出了一個,他來驗證說這個到底合不合適,這樣子。 所以有時候可能這個可以得出來一個 theory,這個是為了要去驗證他的 theory。所以他有可能會是你有可能會先做 if you want to make smitherex, 你可能可以一開始的時候,你想要先了解說,你用這個 social robot, 譬如說你講 social robot。那收拾Roba,你可能想要知道說用出來好不好用,所以有多少人覺得這個很好用,有多少人覺得這不好用。那可能一開始的時候,你可以先用狂的提體。那得出來這個結論呢,你想要知道說為什麼有這些人群,這些族群裡面,可能通常都是老年人覺得很好用,年輕人覺得不好用。那麼我們可能可以透過這個仔細研究,所以你可以下一步,所以你可以 make 再一起。 但是也有人會先是 qualitative,在進入到 quantitative。 因為他可能要先比如說就有的理論,他想要去瞭解說為什麼大家會有這樣的想法。 結果呢,得出來之後呢發現有很多人會是這樣子的一個想法。 覺得說 sociorob 它可以觸進人員之間。 但是也有人會先是 qualitative, 再進入到 quantitative, 因為他可能要先比如說就有的一個理論, 他想要去瞭解說為什麼大家會有這樣的想法。 結果呢得出來之後呢發現有很多人會是這樣子的一個想法。 覺得說 sociorob 它可以觸進人員之間。那我們就來測試,到底是不是真的是這樣,所以下一步可能就是狂的提體。所以 make 什麼的時候,就有可能它的順序,就根據你的研究目的是什麼。所以在這裡呢,做總結一下,這個值得,",
        "transcription_medium": "Meghan 的確大家普遍都認為算是比較好寫的﹑他的確是屬於比較 descriptive 就比較敘述型的﹑但是目前大概有在期刊被接受或者是被 reject有 30% 的原因被拒絕的原因就是因為研究方法出了問題。所以他的確是可能在寫作的 style 上面會是你需要把你目前在做的實驗方法去講述的清楚。可是 reviewer 也會根據你這個研究方法到底嚴不嚴謹，還有你考慮的方向﹑你解釋的清不清楚﹑會影響到你整篇文章的一個質素。所以我們先來知道一下基本的定義。我們通常在講 Research Method 的這一個章節的時候,講它的這個 Components 主要就是在講你的 Tools。那這個是什麼 Tools 呢?也就是說,身為一個研究者,你會需要用什麼樣的方法來去解決、來去回答你所提出來的研究目的。也就是你提出來的研究目的等於是說,你要找這個解決方法來去解決。這個 tools 它就是屬於所有的 techniques。這 techniques 包含有哪些呢?也就是你的 data collection。每一個領域所用的這個詞不太一樣。第一個要先講的是,你要收集哪些資料﹑所以,Gathering data﹑你的process and procedures﹑這個process and procedures 涵蓋的就是﹑How do you gather the data﹑also including instruments used for analyzing the data﹑這個data collection 的下一步,我們叫做data analysis。在一般 general 的 field 裡面我們叫 data analysis可是這 data analysis 就是說你收集完你要怎麼樣去分析你用什麼方法去分析所以這個 instrument 也是屬於 tools 的一種然後還有最後你如何能夠去解釋你為什麼用這個方法來去收集資料來分析資料你要怎麼樣去驗證它的可信度它的 validity 跟 reliability如果是大部分你們在做量化研究的時候很多時候這個就是用統計學的一些不同的數據方式不同的統計方法來去解釋所以這是研究方法的主要方法。但是我稍微介紹一下，我們在基本的研究方法裡面，主要分為兩大方向。一個就是質性跟量化。你們大概可以去了解一下，他們兩個之間的差異性。我們先講質性研究。質性研究大部分用的收集資料方式是透過觀察，透過深入的深入的訪談，也有可能是用ethnography﹑所以你會看到這是我們的工具﹑工具。我們剛剛講到研究方法就是告訴我們﹑這個探訪可能是觀察或是面試，而量化研究則是透過深入研究，例如是田園研究，例如是田園研究，例如是田園研究，另外還有就是 narrative，Narrative 的話用敘述說故事的方式來去瞄解，去了解這個變化，或是這個人的一生之類的類似這樣子的一個研究。或者是 document analysis，Document analysis 的話不單單是在文學性上面就是看這個文本分析。其實有很多有關於政府的資料，做統計分析也會用到 document analysis，只是它不是用數據的呈現方式，而 quantitative 主要用數據的呈現方式來去收集，主要就是 focus 數據的數據。你可能會用一些 computational analysis或是有很多的 statistical techniques另外最近也不是最近其實後來有一些學者認為說quantitative 跟 quantitative 都各有它的優缺點執行研究可能主要要去了解這個關係人與人之間的關係然後他可能要去了解說可能我們得出來的數據為什麼這個數據 A 會大於 B那有時候我們沒有辦法真的從數據上面去了解更深入的關係所以我們可能就需要透過 follow up interviews或者是其他的 surveys 或者是 question nails還有其他的 document 再去做深入的分析你需要去瞭解他們之間的 relationship 這時候我們可能可以補足所以就出現了有這個 mixed method這 mixed method 就是會有 qualitative 跟 quantitative 放在一起所以我們通常直信研究 這樣子的一個研究方法主要要去了解的是 why does it happenwhy does this phenomenon happen9. 通常我們用的研究問題或是研究目的，10. 我們比較傾向用這個動詞，11. 探索， 理解，11. 但是這個量化研究通常是為了去驗證，11. 驗證一個理論，11. 驗證一個理論那它要用數據來去呈現它 所以我們很多時候是想要去 test or measurethe effectiveness 效果of something on another所以這兩個之間的差異性在於這裡那我們如果說一個 如果就是要讓這個研究更加的完整 更加有準確度的話當然會希望說這兩個合在一起，那是會更好的，所以 qualitative 呢是為了要去 develop，通常我們用 qualitative，來去 develop a theory 。所以通常我們叫做這樣子是一個 inductive reasoning。數量化是指測一個理論或一個理論。所以文中得出了一個來驗證這個到底合不合適的數量化。所以文中得出了一個來驗證這個理論。所以它有可能會是你有可能會先做如果你要做mix method的話你可能可以一開始的時候你想要先了解說你用這個social robot譬如說我們講social robot那social robot呢你可能想要知道說用出來好不好用所以有多少人覺得這個很好用有多少人覺得這個不好用OK 那可能一開始的時候你可以先用quantitative那得出來這個結論呢你想要知道說 為什麼有這些人群 這些族群裡面可能通常都是老年人覺得很好用 年輕人覺得不好用那麼我們可以透過這個直性研究所以你可以下一步 所以你可以mix在一起但是也有人會先是 qualitative再進入到 quantitative因為他可能要先 比如說舊友的一個理論※ 翻譯中※※ 翻譯中※在這裡做總結一下",
        "transcription_large_v3": "這個 method 的確大家普遍都認為是算是比較好寫的。它的確是屬於比較 descriptive 就比較敘述型的。但是呢 目前呢 大概有在期刊被接受跟或者是被 reject 有百分之三十的原因。被 reject 的原因就是因為研究方法出了問題。所以呢 它的確呢 是可能在寫作的 style 上面會是你就是需要把你目前在做的實驗方法去講述的清楚。可是呢 就是 reviewer 也會根據你這個研究方法到底嚴不嚴謹還有你考慮的方向 你解釋的清不清楚 會影響到你整篇文章的一個 quality。所以呢 我們先來知道一下基本的定義。那我們通常在講 research method 的這一個章節的時候呢 講它的這個 components 主要呢 就是在講你的 tools。那這個是什麼 tools 呢? 也就是說 身為一個研究者 你會需要用什麼樣的方法來去解決 來去回答你所提出來的研究目的。也就是你提出來的研究目的 等於是說 你要找這個 solution 來去解決。那這個 tools 呢 它就是屬於所有的 techniques 那這 techniques 包含有哪些呢?那基本原則上呢第一個一定要先講說那你要收集哪些資料?所以 gathering data 然後你的 process and procedures 這個 process and procedures 涵蓋的就是how do you gather the data?那這個 data collection 的下一步呢 我們叫做 data analysis 在一般 general 的 field 裡面我們叫 data analysis 可是這 data analysis 就是說 你收集完之後你要怎麼樣去分析? 你用什麼方法去分析? 所以這個 instrument 也是屬於 tools 的一種。還有最後 你如何能夠去解釋你為什麼用這個方法來去收集資料 來分析資料?那你要怎麼樣去驗證它的可信度? 它的 validity 跟 reliability那在如果是大部分你們在做量化研究的時候呢很多時候,這個就是用統計學的一些不同的數據方式,不同的統計方法來去解釋。所以這個是主要這個Research method。但是呢,我稍微介紹一下,我們在基本的這個研究方法裡面呢,主要分為兩大方向。一個是質性和量化。你們可以了解一下他們之間的差異性。我們先講質性研究。因為質性研究大部分用的收集資料方式，就是透過observation，透過比較深入的interviews，也有可能是用這個ethnography﹖ 所以你會看到 這個是我們的tools。我們剛剛講到說 研究方法就是在告訴我們說﹖ 你用了什麼樣的technique來去收集資料跟分析資料﹖那我們這個tools可能是observation﹖ 有可能是interview﹖ethnography呢﹖ 算是有點shadowing﹖ 等於是就是田園研究啊﹖例如,根據地區人士的行為,從早到晚的文化研究。另外還有是語言研究。語言研究是用敘述說故事的方式來瞭解，來瞭解這個人的變化或是這個人的一生之類的研究。Document analysis不單是在文學性上，就是看文本分析，有很多政府資料的統計分析，也會用到document analysis只是不是用數據的呈現方式。數據的分析方式來收集資料，主要是關注數據的資料，可能會用一些數據分析或數據技術。最近有一些學者認為，質性和量化研究各有優缺點，質性研究主要要了解人與人之間的關係，也要了解得出來的數據，為什麼數據A會大於B，有時候我們沒有辦法從數據上了解更深入的關係，因此,我們需要透過追蹤、面試、諮詢、詢問、檢查等資料進行深入的分析，並了解人與人之間的關係，這時我們可以補足。因此,出現了Mixed Method。Mixed Method是有質量和量化的分析。在質性研究中，主要的研究方法，主要要了解的是為何。 為何會發生這些事?為何會發生這些事?所以通常我們用的Research Question，或者是Research Purpose，我們可能會比較傾向用這個動詞。 Explore, Understand。 但是你這個量化研究，他通常是為了要去驗證, 驗證一個theory, 驗證一個hypothesis, 還要用數據來去呈現它，所以我們很多時候是想要去test or measure the effectiveness, the effect of something on another，所以這兩個之間的差異性在於這裡， If you want to make the research more complete and accurate, you will want to combine the two methods. Qualitative research methods are used to develop a theory. Qualitative research methods are used to develop a theory.Dictative是為了要去test﹖ 測試一個理論﹖ 或是一個假論﹖ 它來驗證這個到底合不合適﹖ 有時候這個可以得出來一個理論﹖ 這個是為了要去驗證它的理論﹖所以它有可能會是﹖ 你有可能會先做quantitative﹖ 如果你要做mixed method的話﹖ 你可能可以一開始的時候﹖ 你想要先了解說﹖比如說你用social robot﹖ 比如說我們講social robot﹖social robot你可能想要知道說﹖ 用出來好不好用﹖所以有多少人覺得這個很好用﹖ 有多少人覺得這個不好用﹖可能一開始的時候﹖ 你可以先用quantitative﹖得出來這個結論﹖ 你想要知道說為什麼有這些人群﹖這些族群裡面可能通常都是老年人覺得很好用﹖ 年輕人覺得不好用﹖ The author also explains that using mixed methods can make the research more complete and accurate. However, some people will choose qualitative first, then quantitative. For example, the author wants to understand the theory of the old.結果得出來之後﹖ 發現有很多人會是這樣子的想法﹖ 覺得說Social Robot可以促進人與人之間的關係﹖ 那我們就來測試到底是不是真的是這樣﹖ 所以下一步可能就是Quantitative。所以你有Mixed Method的話﹖ 就有可能它的順序根據你的研究目的是什麼。在這裡做總結一下﹖"
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