diff --git "a/dg.txt" "b/dg.txt"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/dg.txt"
@@ -0,0 +1,12342 @@
+पन्छानियां जंदियां हियां--
+
+सालाना आरजी अनुदान (स्टेशनरी , यूनिफ़ार्म बगैरा ज्नेह् आकस्मिक खर्च गी कवर करने आस्तै )
+
+मुस्काई देने च केह् लगदा ऐ !
+
+इत्थुआं उज्जन, इत्थै छप्पन
+
+तुं’दी सद्धरां पूरियां करने लेई
+
+विश्णु बनियै उ’नेंगी पालें
+
+चलो तुसेंगी आह्‌नचै टोरी
+
+"लीकरां"
+
+गर्भवती महिलाएं ते बमार नवजात शिशुएं गी बेह्​तर सेह्‌त सुविधां प्रदान कीतियां जाङन।
+
+ते उत्थु दी चैह्ल पैह्ल
+
+इस धरती -म़ाऊ पर जो मंगदी बलदान
+
+ई-क्रांति –सेवाएं द इलेक्ट्रानिक वितरन :
+
+आवेदन आनलाइन
+
+फर्ज़ ए पालने औंदे  न
+
+थुआढ़ा मोबाइल नंबर थुआढ़े बैंक खाते कन्नै जुड़े दा होना चाहिदा ऐ। इसदे लेई अपने बैंक कन्नै रावता करो।
+
+अंदर तेरै स्काई लैब
+
+झोंका ठंड कालजै पाई गेआ,
+
+सीने लेई अजें किश हांब बी छुट्टी
+
+वकीलें ते कनूनी पेशेवरें गी मुफ्त कनूनी सेवां प्रदान करने लेई करने लेई हौसला-अफजाई करना
+
+इ'यां गै कवि इक होर कुंडली च आक्खदा ऎ जे माह्नू सारी उमर चूं-चलाकी करदा ऎ पर पापेँ दा चेता जिसलै सरलांदा ऎ तां उसदा इस दुनिया च जीना मुश्कल होई जंदा ऎ। ओह् मंदरेँ-मसीतेँ च बत्हेरी पूजा-पाठ करदा ऎ पर ओह्दी कोई पेश नेईँ चलदी। फ्ही ओह्दे पापेँ दा नबेडा उसलै गै होँदा जिसलै ओह् पापेँ दा फल भोगी लैँदा ऎ।जि'यां:-
+
+केइयें अपने चेहरे पर मरहक्खे सजाई ले,
+
+गोद फुल्लें दी सेज बझोई
+
+जीने दीआं आईयां नि  तुसेंगी करियां
+
+निक्के होंदे में जिसगी अक्सर आखदा हा–
+
+दाल             : चना , अरहर , मूंग , मांह , मसर
+
+मच्छी बीऽ संचयन
+
+ऐ गुर मन्त्र मीगी  भाँदे  नेई
+
+ते आपूं गै मुक्की जाह्‌ग
+
+उप्पर दित्ते गेदे सभनें दस्वावेजें दी इक सेट दी फोटो कापी करोआइयै अपने कोल सुरक्षत रक्खी लैओ, जद कि मूल कापी आयोग गी भेजी ओड़ो।
+
+चार शा छे म्हीने  तकर – दाल  ते पत्तेदार सब्जियों गी पकाने आह्ला पानी मसली दी दाल , रूट्टी , सब्जी  मसले डा केला ते पपीता , दुद्ध च पकाया दलिया ।
+
+इस योजना च हर ब’रे 9 करोड़ बल्ब बंडे जाङन।
+
+डेबिट ते क्रेडिट कार्ड, दोनें दी बरतून एटीएम(ATM) थमां नगद कड्ढने, बिक्री केंदरें पर समान ते सेवाएं दी खरीद ते आनलाइन खरीद लेई कीती जाई सकदी ऐ।
+
+सुदामा न आए , धोतू फट्टे दा लाई
+
+जेकर जन सूचना अधिकारी निर्धारत समें-सीमा अंदर सूचना उपलब्ध करोआने च असफल रौंह्​दे न तां आवेदक गी सूचना मुफ्त उपलब्ध करोआनी होग।
+
+हत्थें कम्म छोड़ी दित्���ा, पैरें ढेरी ढाई
+
+स्रोत: इंफोसेक जागरूकता, सीडैक हैदराबाद
+
+आवेदन हत्थें, डाक जां ई-मेल राहें भेजेआ जाई सकदा ऐ।
+
+एह् आखै – इ'यै सच्ची फट्टी ऐ
+
+रोजी तूं किन्नें दी संभालें
+
+मेरे साहें इच ही वेदना
+
+कु’न्न कमाया बैर
+
+तुं’दे स्हारै इ’नें मठोना
+
+अर्थ ( डॉ. चंचल भसीन )
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+हर रिश्ता हुन अक्खीं  खटकदा!
+
+कर्म योग : असें गी  फल दी कुसै बी इच्छा दे बगैर सारे कम्म करना  सखांदा ऐ । इस साधन च योगी अपने कम्म गी दिव्य कम्म दे रूप च समझदा ऐ ते उसगी पूरे मनै कन्नै समर्थन कन्नै करदा ऐ पर दूइयेँ  सरियें इच्छें शा बचदा ऐ ।
+
+जालसाज़ आसेआ जानकारी चोरी करना प्रतिरुपण ऐ ते इस च वास्तविक बरतूनक दे रूप च चोरी कीते गेदे ब्यौरे ते पासवर्ड दी बरतून करदे होई  क सौदे लेई लेनदेन कीता जंदा ऐ।
+
+बनी चुके दा ड्रामा गै एह्‌दी पन्छान ऐ
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+तुगी पूजेआ करी पूजना
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+बेब्हारी किश बनकै नेईं
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+रात रोज मैह्‌कदी ऐ ,मेरिये धिये,तदूं थमां जदूं
+
+कदें डुबकी लाई भरे दे मुश्की गलासै च
+
+माह्​नू गी उं’दे न्यासी सरबंध च उपलब्ध जानकारी, जदूं तगर जे समर्थ प्राधिकरी संतुश्ट नेईं होई जंदे जे ऐसी सूचना दा प्रदर्शन जनहित च ऐ
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+कोल नेईं ढुकदा
+
+रुत्त बरखा दी आई,
+
+नांऽ जिन्ने फ्ही तेरा जप्पन
+
+___________________
+
+आई सी टी इन्फ्रास्ट्रक्चर
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+मैट्रिकोत्तर छात्रवृति जोजना
+
+अपने नै मिलने दा उस्सी बिंद निं ध्यान ऐ ।
+
+ताह्‌म्मीं जीने ताईं आस ज़रूरी ऐ ।
+
+डंगरघर (पशुशाला) म्हेशा ऐसी थाह्र (जगह )बनाओ , जित्थें बरखा दा पानी नेईं रुकदा होऐ । ओह् थाह्र ब्हादार ते साफ-सुथरी होनी चाहिदी । पशुशाला दा फर्श पक्का खुर्दरा रक्खो । गोहे गी डंगरघरा चुकियै दूर हैल हाले खड्ढे च पाओ । डंगरघर दे आलै-दुआलै गंदा पानी जमा नेईं होने देओ ,
+
+अनुसूचित जाति दे छात्रें दी जोगता दी भलाई
+
+होर दिक्खो ...
+
+*  *  *  *  *
+
+जे कोई उसगी फंडै-सोतै
+
+जदू दा शायर बनेआ ऐ सुखराम
+
+पर मीं पल-पल ठगदा ऐ
+
+ते मन डाह्‌डियां देऐ प्रीतां जगाई
+
+इस कार्यक्रम दे अंतर्गत थ्होने आह्‌लियां सेह्‌त सेवां इस चाल्ली न-
+
+इनसानियत लेई ऐ इक फरिशता
+
+ग्रांऽ पंचैत च लंबित आरटीआई आवेदनें दी स्थिति दी पक्ख दे अधार पर समीक्षा करना।
+
+जे कोई मुशकल दस्सन जा, क्याड़ी चमकी जान
+
+हट्टी शैल सजानी ऐ जे गीतें दी
+
+एह् हा संग्रैह् दी 16 क्हानियेँ दा मुसलसल जनेआ जायजा। पर मुकदी गल्ल एह्  ऎ जे इंदी क्हानियां समाजै च सिर-सुआकदी, मूहं जो�� होँदी बुराइयेँ दी गै  चित्रत कीते दा ऎ। जिस कन्नै माह्नू बडा नराश-परेशान ऎ। पाठक इंदे थमां  इ'यै उमीँद रक्खगन जे जेह्डा अनछप्पेआ साहित्य इंदे कोल पेदा ऎ, जि'यां इक  बारी परतियै ( क्हानी संग्रैह् ), दो उपन्यास ( गदर ते नेत्रदान ),  ते खत  लिखेआ मेँ तेरे नां ( कविता संग्रैह् ) तौले गै पाठकेँ गी पढने आस्तै  मिलगन। इंदे अनछप्पे साहित्य थमां कैफा लाया जाई सकदा ऎ जे इ'नेँ अपने-आपै  गी पूरी चाल्ली कन्नै डोगरी भाशा गी समर्पित करी ओडेदा ऎ।
+
+बिजली मिलकी धूड़ां छाइयां,
+
+फड़केआ कोह्का सुना हां दोस्ता।
+
+5. स्कंदमाता:- स्कंदमाता दी पूजा पञ्जमेँ रोज इस च एह् संदेश मिलदा ऎ जे बुराइयेँ गी कि'यां नश्ट कीता जा।
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+स्हायक लोक सूचना अधिकारी/लोक सूचना अधिकारी दा नांऽ ते उसदा दफ्तरी पता,
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+हिरखै, चाएं ते मल्हारें दे
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+विशे: सूचना दा अधिकार अधिनियम- 2005 दी धारा 6(1) दे अंतर्गत आवेदन
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+इस योजना दे पैह्​ले चरण दा अंदाजन खर्च (14 अप्रैल, 2017 तगर) 340 करोड़ रपेऽ दी संभावना ऐ। सरकार इसदी अमलावारी दी कन्नै-कन्नै समीक्षा करग।
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+न्याय आपु थोऐ -नई
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+फ्ही बक्खरी कु’त्थुं आई ढलदी
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+प्राथमिक शिक्षा
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+चमड़ा रंगने आह्ले माह्नू
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+कब जकड़ गए
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+आसें दे सुक्के नाले न
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+मुंडी झिगड़ी करनी पौंदी
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+इत्थे हिरखे दा कारोबार किआं होवै ?
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+इस कन्नै हर ब’रे उपभोक्‍ताएं गी 5500 रपेंऽ दी बचत करने च मदद मिलग। उजाला नां सिर्फ उपभोक्‍ताएं गी बिजली बिल घट्ट करने च मदद करग बल्कि देश च ऊर्जा संरक्षण च बी योगदान करग। उजाला कार्यक्रम दी निगरानी पारदर्शी तरीके कन्नै राश्ट्री स्‍तर पर कीती जा करदी ऐ। एलईडी बल्‍बें दी बरतून कन्नै चपासम दी बी सुरक्षा होग।
+
+योजना दियां खासियतां ते नकद मदाद
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+इक दुए दी किश दिन जरनी
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+उस्सी पूरा होन देओ
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+सूरज भी निकल पड़ा अपने
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+चौदह सौ तैंतीस की माघ सुदी पन्द्रास।
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+तेरे बाज  नेईं निकलदी घड़ी।
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+घर एह्‌दा ते भुक्खा गै बेशक सज्जना
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+फ्ही एह् फर्को-फर्की कैह्‌दी
+
+बहुत अच्छा लगता है
+
+दोखियें आइयै फरज नभाया ।
+
+बरतूनी OTP दाखल करदा ऐ ते अपनी पसंद दा संख्यात्मक MPIN दाखल करै (MPIN जेह्​ड़ा ओह् रक्खना चांह्​दा ऐ) ते फ्ही दर्ज करो पर क्लिक करै
+
+मेरे कोल ऐईपीएस सक्रिय करने लेई केह् होना लोड़चदा ऐ?
+
+नमें बीएं दी लाई पनीरी, बूह्‌टे हुन उगाने ।
+
+औरत मंत्री का इशारा समझ गई थी। यह भी समझ गई थी कि मंत्री की दिलचस्पी अब उसमें ज्यादा नहीं रह गई�� इसके लिए कुछ और करना पड़ेगा। ​​​​​​
+
+बुल्लें पर बोल एह् धरदा ऐ
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+शशोपंज इच पेई दी में पुच्छेआ
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+बक्खरे-बक्खरे रंगें कन्नै रेही बरेसा शोखी
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+सूचना दा ब्योरा, जिसी तुस लोक प्राधिकरण थमां हासल करना चांह्​दे ओ,
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+उजाला योजना तैह्​त बंडे गेदे एलईडी बल्ब दी कीमत इसदे बाजारु कीमत दा इक तिहाई ऐ।
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+
+
+आओ, इं’दे भेड़ लुआचै ।
+
+कली दा दुःख केह   फुल्ल पशाने
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+इ’दी दोआई ऐ इक्कले-इक्कले
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+नेईं इन्ने भारें भज्ज तूं
+
+******
+
+मच्छी उत्पादन दे सरबंध च आखेआ गेआ ऐ जे 2013-14 च 9058 मिलियन टन उत्पादन ते कुल वैशिवक मच्छली उत्पादन च 5-7 प्रतिशत दे जोगदान कन्नै भारत दा विश्व च दूए सारें शा बड्डे मच्छली उत्पादक देश दे रूप च जगह् कायम ऐ । एह्  दृशटिकोन रखदे होई सरकार इस खेत्तर च नीली क्रांति उप्पर ध्यान केंद्रत करै दी ऐ । नीली क्रांति दा मतलब खाद्य ते पोशन सुरक्षा , रूज़गार ते बेह्तर आजीविका आस्तै उपलब्ध  कराने आस्तै मच्छली उत्पादन दा तेज ते लगातार विकास करना ऐ ।
+
+मल्टिमीडिया समग्री दे बक्ख-बक्ख भाग विज्ञान खंड बगैरा रचनात्मक सोच ते सिक्खने दी प्रक्रिया च ञ्यानें च शामिल भागीदारी गी प्रोत्साहित करदे न । इस्सै चाल्लीं  दे होर मसलें गी इस भाग च दस्सेआ गेआ ऐ ।
+
+- बल्लें-बल्लें होग                         - खून दी कमी
+
+शिक्षा दे म्हत्व उप्पर ग्रां दे लोकें गी प्रेरित कीते जाने दी जरूरत ऐ । हेठ लिखी सूचनाएं लोकें आस्तै समाधान प्रदान करग
+
+तुसेंगी लगदा ऐ जे लोक प्राधिकरण आसेआ उपलब्ध करोआई गेदी सूचना अधूरी, भलभेरमें जां गलत ऐ
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+तेरा कदें-कदें
+
+इं’दा मुक्ख उदेश्य तकनीकी खेतीबाड़ी गल्लें उप्पर अधारत नीति दा विकास कारियै राज्य ते राष्ट्रीय जोजनाएँ दे कन्नै खेतीबाड़ी जलवायु खेत्तरें गी एकीक्रत करने आस्तै कीता गेआ हा । खेतीबाड़ी जलवायु खेत्तरिय जोजना च अग्गें खेतीबाड़ी परिस्थितिकी मापदंड दे आधार उप्पर इ’नें खेतरें दा खेत्तरिय विभाजन संभव होई पाया ।
+
+धर्मपाल दा मूंह् भखियै सूहा होई गेदा हा । उऱन्नै केशव गी आखेआ , ‘‘ जिस विशे दा पता नेईं होऐ, उसदे बारै चुप रौह्‌ना चाहिदा ।’’
+
+ठोकरां खदियाँ छित्तर   खाद्दे
+
+विरसे तेरे तुगी जे तुप्पन
+
+ग्रीन पर्यावरन – हर कुसै दा फर्ज
+
+कदें कोई भरम होंदा,
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+गर्मी नै जिंद कोला,
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+दिक्खी दशा उंदी ,बगाए  कृष्णै
+
+मेरे अक्खरें गी देई जीवादान
+
+हिरख-आरती बी सजाई दिक्खी लैओ ।
+
+रविदास जी के समय में ज���ति भेदभाव अपने चरम अवस्था पर था जब रविदास जी के पिता की मृत्यु हुई तो उनके दाह संस्कार के लिए लोगों की मदद मांगने पर भी नहीं मिलती हैं लोगों का मानना था कि वे शुद्र जाति के हैं और जब उनका अंतिम संस्कार गंगा में होगा तो इस प्रकार गंगा भी प्रदूषित हो जाएगी जिसके कारण कोई भी उनके पिता के दाहसंस्कार के लिए नहीं आता है तो फिर रविदास जी ईश्वर का प्रार्थना करते है तो गंगा में तूफान आ जाने से उनका पिता की मृत शरीर गंगा में विलीन हो जाता है। श्री गुरु रविदास जी ने अपनी वाणी में लोगों को मानवता के प्रति प्रेम का संदेश दिया है कि सब मनुष्य एक समान हैं हमें एक ही ईश्वर ने बनाया है और सभी का शरीर एक जैसे तत्वों से बना है तो फिर छोटा बड़ा नहीं है। श्री गुरु रविदास जी के अनुसार:-
+
+शिक्षा दा उपयोग माह्नू व्यक्तित्व दे संपूर्न विकास , मानवीय अधिकारें ते बुनयादी स्वतंत्रा आस्तै कीता जाना चाहिदा । माता –पिता ते अभिभावकें गी एह् पूर्वधिकार होऐ जे ओह् अपने ञ्यानें गी किस चाल्लीं शिक्षा देना चांह्दे न ।
+
+करां बी केह् समीने दा तरीका।
+
+सिप्पियां- मोती बाह्‌र छुआलें
+
+होई  गया  गन्दला
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+गज़ल ढिल्ली पेई सकदी ऐ।
+
+केह् बीतदी ओह्‌दे मनै पर
+
+पता निं लोड़दा रौंह्‌दा हा केह् ओह् रेतु इच।
+
+समाजवाद ते मजदूर नां दी कवताएँ च कवि ने समाजवाद पर करारी चोट कराई दी ऐ जे जित्थै समाजवाद च सभनें गी इक्को-जनेह अधिकार मिलने चाहिदे न उत्थै गै लोकें गी उन्दे हक्क नेईं मिलने करी ओह अजें बी खस्ता हालत च गै अपना जीवन-जापन करै दे न। समाजवाद दे हिमायती नेता छड़े भाशन गै दिंदे न। लोकें गी भलकेरने आस्तै। मजदूर दे बगैर कोई होर इन्ना मजबूर बी नेईं ऐ जिसी समाज दे सरमायदार लोक सतान। जि’यां कवि आक्खदा:-
+
+बड़ा मन करदा ऐ , कदें कुतैं
+
+कश लभदे जे डुबदा डंगा
+
+असें बी अज्ज इक बनिऐ
+
+मुंह् निं पाचै भुल्लियै बी जालम होंदी चुटकी
+
+ब. दर्ज करो पर क्लिक करने दे बाद ग्राहक गी सूचना मिलग (सफल जां असफल)
+
+कुन  दिखेया  जनम  दोबारा ए १
+
+पर रुस्से गी मनाई लैना
+
+मानसक योग्यता जांच (मैट) ते
+
+"सोचें दा सरलाऽ" मेरी नजरी च
+
+रोई बी लैन्नें, हस्सी बी लैन्नें, जरी बी लैन्नें पीड़ां ओ
+
+स्थाई समिति दे सदस्यें ते एसएमसी, वीएचएसएनसी बगैरा जि’यां सार्वजनिक कार्यक्रमें दे तहत गठत सामुदायिक संस्थाएं दे सदस्यें दे नाएं गी दर्शाना। (बिंदु 8)
+
+जीवन बागे रौंसें भरेआ बैतल मौसम
+
+दिक्खदा जिसलै छलदी दुनिया
+
+बेह्​तर गुणवत्ता आह्​ले इ’नें बल्बें पर त्रै ब’रें दी मुफ्त बदल (फ्री रिप्लेसमेंट ) वारंटी बी दित्ती जंदी ऐ।
+
+जेकर सूचना कुसै माह्​नू दे जीवन ते सुतैंतरता कन्नै सरबंधत ऐ तां 48 घैंटे अंदर।
+
+इं’दे आसेआ गठत दो जां मते माह्​नुयें कन्नै युक्त बोर्ड, परिशद, समिति ते होर निकायें दे ब्योरे। इसदे अलावा, ऐसे निकायें च होने आह्​ली बैठक दी जानकारी आम जनता दी पौंह्​च च ऐ जां नेईं।
+
+बाल अधिकार गी प्रभावी बनाने लेई अंतरराश्ट्री संधियें ते होर अंतरराश्ट्री उपकरणें दी मन्यादी समीक्षा ते मौजूदा नीतियें, कार्यक्रमें ते होर गतिविधियें  दा अध्ययन करियै बच्चें दे हित च उसी प्रभावी रूप कन्नै लागू करने लेई सफारश करना
+
+स्रोत: जननी शिशु सेह्‌त योजना
+
+तुयें ते हैं ऐं,
+
+मीं बंझै गी शंगारियै
+
+कदें बझोंदा भलेआं अपना
+
+नेईं कराओ जे हुज्जां इस्सी एह् कदें नेईं ठाकै
+
+रम्जें अंदरली तानें दे
+
+इस योजना दे बारे च होर मती जानकारी लेई इत्थै क्लिक करो।
+
+ऐसी सूचना जेह्​ड़ी कुसै माह्​नू दी निजी जिंदगी कन्नै सरबंधत ऐ उसदा सरबंध कुसै नागरक हित कन्नै नेईं होए ते उसदे प्रकाशन कन्नै कुसै माह्​नू दी निजी जिंदगी दी निजता भंग होंदी होए
+
+चुक्के गेदे मुद्दे सेवा मुद्दें कन्नै सरबंधत नेईं होन
+
+उसने दोनों को अलग-अलग करके अपनी बात सुनाना शुरू की।
+
+समें दे बे-थ’वे , बे-ब्हा खलार किन्ने हे ?
+
+मृदा सर्वेक्षन ते जमीन उपयोग जोजना राष्ट्रीय ब्यूरो आसेआ निर्धारित खेतीबाड़ी परिस्थितिक खेत्तरें ( NBSS ते Lup)
+
+कीड़ी-मकोड़ी ते लुढ़ियें दा हिस्सा
+
+सदा-सुहागन, इस धरती पर लब्भै हुन एह् टाह्‌ल्ली
+
+2015 तकर प्राथमिक ते माध्यमिक शिक्षा च लैंगिक विशमता खत्म करना , ते 2015 तकर बालिकाएं गी शिक्षा दी पूर्न ते बराबर उपलब्धता उप्पर ध्यान देइयै शैल गुनवत्ता दी मूल शिक्षा दी उपलब्धि हासल करियै शिक्षा च लैंगिक समानता हासल करना ।
+
+इ'यां नराते च कुडियां सिर्फ किट्ठियां होइयै गांदियां गै नेईँ बलके  पूरेँ-नराते च माता दी पचैलन बी बनी जंदियां न। इ'नेँ नरातेँ दा सांस्कृतिक  म्हत्व इ'ब्बी ऎ जे पूरे ग्रां-म्हल्ले दे लोक किट्ठे होई जंदे न ते सब्भै  अपनी-अपनी समर्थै अनुसार पूजा करदे न। कुसै गी कुसै उप्पर कोई रोह्-रोसा  नेईं रौँह्दा कीजे कुडियां सभनेँ दे घरै दा माता दी जोत जगाने आ���्तै तेल  ग्राइयै आनदियां न। इस कन्नै एक भाईचारै दा संदेश बी मिलदा ऎ जे कुसैगी कोई  अफसोस नेईँ रौँह्दा जे उ'न्दी कोई हिस्सेदारी नेईँ होई। कुडियां तेल  ग्रांह्दे होई एह् गीत गांदियां न:-
+
+खंघ लग्गै जे चक्खो मिक्की करना शर्ती बंद
+
+नेशनल साइबर ओलिंपियाड
+
+सूचना दा अधिकार अधिनियम ते सूचना देना
+
+रेहा जीवन दे बिच्च न्हेरा ऐ
+
+जिनमें भरे होते हैं काम, क्रोध, लोभ, मोह के कंकर।
+
+करी-करी हीलें इसी रोज मनाने,
+
+इं’दा धर्म ते इक्कै नूरी
+
+में उस पीढ़ी दा वारिस
+
+बाल कृष्ण भौरा
+
+योजना दी रणनीति
+
+पीऐ पानी एह् माड़ा
+
+असंगठित खेतर
+
+पर दुएं दा निं कदें मल्लेआ थाहर ऐ।
+
+क्लास 9 ते 10 दे विद्यार्थियें लेई छात्रवृत्तियां सिर्फ ग्रांईं खेत्तर दे सरकारी स्कूलें च पढ़ै करदे विद्यार्थियें लेई उपलब्ध होङन।
+
+बरखै दी किन-मिन ब’रदा ऐ
+
+अकसर वो हमसे उम्मीद रखते हैं
+
+अपनाई जाने आह्​ली प्रक्रिया
+
+जेह्‌दी थाली च सुक्के फुलके
+
+भन्नी दिंदा वक्त भलें-भलें दा अहंकार ऐ
+
+तोआरी बालै दी बी खल्ल
+
+जरम-ध्याड़ा माह्नू दा, होन पशु कुर्बान,
+
+पंछान दे स्पश्ट सबूत प्रदान करियै, आधार, गरीबें ते दलितें गी सेवां जि’यां औपचारिक बैंकिंग प्रणाली ते सरकारी ते निजी खेत्तर दे प्रतिश्ठानें दी होर केईं सेवाएं दा आसानी कन्नै बरतून करने लेई मौक प्रदान करियै सशक्त बनांदा ऐ।
+
+ओ जित्थै-जित्थै बाल-चरा हुन उत्थै मते लुआने
+
+विनती ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+राज्य सरकार दे विभाग
+
+​​​​​​​​​कुछ समय तक वो औरत गीतों के आनंद लेने का नाटक करती रही, पर असल में उसका ध्यान पूरी तरह मंत्री पर था। अगर उसका बस चलता तो वो उसी समय मंत्री को ले जाती, उसे इस बात का पता है कि मंत्री को गीत-संगीत बहुत ज्यादा पसंद है। इसलिए उस हाल में बैठना उसकी मज़बूरी थी । पर चुप भी कितनी देर रहना था? आखिर उसने मंत्री के साथ बातें करना शुरू कर दी-“आज आप पुरे समय पर पहुंचे हुए लगते हो।“​​​​​
+
+अजें बंजर दमागै दे गै
+
+( सफा-42 )
+
+उतरी हवा दिंदे कन्नै लक्ख बमारी थ’म्मन
+
+तां जैह्‌र शिवजी गी कदें पीना गै निं पौंदा
+
+मेरी राहों में।
+
+मंगां नेईं किश, चरणें च थाहर देई दे
+
+कुसै बीऽ इच्च जाइयै
+
+इक राश्ट्री आईसीटी अधारत पोर्टल युवाएं दी मेदें कन्नै सनैह्​रे मौके कनेक्ट करने लेई मुक्ख रूप कन्नै विकसत कीती ऐ। एह् पोर्टल नौकरी चाह्​ने आह्​लें, नौकरी प्रदाताएं, हुनर प्रदाताएं, के��ियर सलाहकारें, बगैरा दे पंजीकरण दी सुविधा दिंदा ऐ।
+
+घट्ट बिजली दी खपत करियै नौ वाट दा एलईडी बल्‍ब 100 वाट बल्ब दे बरोबर गै रोशनी दिंदा ऐ।
+
+पचैलन तेरे कोल ऎ।
+
+‪मिलियै सुकून मिलेआ ‬
+
+पर इन्ने तौले, इ’यां चानक मुक्कग !
+
+जिंद देसै दे कम्म लाई चलेआं
+
+रंग-बरंगी तितलियाँ दिक्खी
+
+डाक्टर दा बी गैहरा रिश्ता
+
+मेरी कमली जिंद बेजान होई १
+
+रक्खी अपनी इज्जत , थोह्‌ड़ा रब्ब कोला बी डरो
+
+जदूं पीड़ां जागन
+
+अपने रौंऽ च
+
+छम-छम करदे चोन अत्थरूं सुद्धे रोन बचैरे
+
+बिट-बिट दिक्खा दा बंद हुन बजार ऐ
+
+मिरे सुखनें दी कोठी दा
+
+तू बेईमानी भी बड़ी ईमानदारी से करता है
+
+कि’यां जंदा ऐ लखोई, दस्सी सकदा निं कोई
+
+जख्में दे गत्त खाल्ली मरी-गले सक्खने
+
+योजना अधीन सब्भै इनाम हासलकर्ताएं लेई जि‍ला स्तरी प्रदर्शनी ते प्रोजेक्ट प्रति‍योगि‍ता (डीएलईपीसी) च हिस्सा लैना जरूरी होंदा ऐ। जि‍ले थमां आई दियां 5 थमां 10 प्रति‍शत सर्वश्रेश्ठ प्रवि‍श्टियें दा चुनांऽ राज्यी स्तरी प्रदर्शनि‍यें ते प्रोजेक्ट प्रति‍योगि‍ता (एसएलईपीसी) च हिस्सा लैने लेई कीता जंदा ऐ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+इं’दे नसीबैं कु’त्थै बसोना
+
+जागरण-प्राचीन और समकालीन रूप-सरूप--डॉ. चंचल भसीन
+
+गभरू जवान नशै डुब्बे, रोकै एह् सरकार
+
+जाड़ैं दिक्खो रंग-बरंगे फुल्लें दियां ब्हारां
+
+ऐसियां सूचना सार्वजनिक करना जिस कन्नै भारत दी सुतैंतरता ते अखंडता, राज्य दी सुरक्षा, कार्य योज़ना, वैज्ञानिक जां आर्थिक हितें, विदेशें कन्नै सरबंधें पर उल्ट प्रभाऽ पौंदे होन जां अपराध लेई उत्तेजित करदियां होन।
+
+आया न कोई संदेशा
+
+दिन -दिन मेरे हाल निं मंदे
+
+मौत अहैं जिंदगी दी आखरी पड़ांऽ ऐ,
+
+हिम्मत है ते सिरै पर कफ़न बन्नी लैओ,
+
+भारत सरकार ने इक ब्यापक सामाजिक कल्यान प्रणाली दी स्थापना कीती ऐ ।  अनुसूचित जाति , जनजाती , पिछड़े बर्गें , अल्पसंख्यकें , जनानियें ते ब्यापक स्तर उप्पर होर समुदाएं दी बृद्धि ते जीवन दी गुनवत्ता दी बेह्तरी आस्तै केई कार्यक्रमें गी मूर्त रूप दित्ता गेआ ।
+
+बूहे पिच्छे छप्पियै
+
+बरखा दा नां लैंदे गै मनै च ख़ुशी दी लैह्र आई जन्दी ऐ। हर इक जीव-जैन्तु दे मुहां उप्पर रौनक नजर औंदी ऐ, गर्मी कन्नै जेह्ड़ी पैह्लै हर इक शैह् बेहाल होई दी अम्बरै आह्ली बक्खी दिक्खै दी होंदी ऐ ते बरखा दियां एह् ठंडियां- ठंडियां फुहारां पौन्दियाँ न तां धरती दा नजारा गै दिक्खने आह्ला होई जंदा ऐ, शमानै उप्पर बद्दलें दी गड़गज्झ कन्नै, काले-काले बद्दल इक नमां गै रूप लेइयै औंदे न। चबक्खै सैले खब्बलें दे बछैन विछी जंदे न। ओह् खुबसूरत नजारा दिक्खियै कवि दा मन बी विचलित होई जन्दा ऐ। किशन स्मैलपुरी हुंदी कविता इस गल्लें दी नशानदेही करदी ऐ:-
+
+3.शोशन  :-उपन्यासै च इ'नेँ जागतेँ उप्पर होने आह्ले शोशन दा जिकर बी बखूबी कन्नै  होए दा ऎ जे इंदे मालक इंदे कम्मै दे गाह्की ते हैन पर चम्मै दे नेई। ओह्  उ'नेँगी जरा-जरा गल्लां पर चंड-तफ्फा लाने थमां बी पिच्छै नेईँ होँदे। एह्  मालक ते इंदे कन्नै इ'यां सलूक करदे न जि'यां इ'नेँगी कम्मै पर नेईँ रक्खे  दा बल्के खरीदी लेदा ऎ।पर एह् दिनै-रातीँ उंदी सेवा च हाजर रौँह्दे  न।जि'यां राजू, काला, रोशन, बीरी बगैरा इ'नेँ होटलेँ-ढाबेँ उप्पर कोई 7-8  घंटे नेईँ बल्के 17-18 घंटे कम्म करदे न। इसदे बाबजूद बी इंदे कन्नै खुश  नेईँ हैन सगुंआ इंदे उप्पर रोह् गै छंडदे न।इ'नेँगी ओह् प्यार नेईँ मिलदा  जिसदे हकदार न। इस्सै उपन्यासै च राजू कन्नै ओह्दी मालकन रेखा इ'यां सलूक  करदी ऎ जि'यां कुसै जानवरै गी रातीँ'लै घरै बाहर बन्नेआ जंदा ऎ। इस गल्लै  दा ध्यान बी नेईँ रक्खेआ जंदा जे इस कन्नै उंदी ऎशोआराम दा पूरा दरोमदर  जुडे दा ऎ। एह् इक अह्‍म जीऽ होना चाहिदा ऎ पर इसगी गै बदसलूकी दा शकार  बनाया जाग तां उंदे कम्म कि'यां उसरने न।सेवाधनी उपन्यास दा एह् प्रसंग बडा  गै हैरानी पैदा करने आह्ला ऎ जे निक्के जागत थमां पूरा दिन कम्म कराने दे  परैँत जिसलै रातीँ'लै ओह्दे अराम करने दी बारी औँदी ऎ तां उसदी मालकन रेखा  इक परानी ज'नेही खिँध ते चादर बालकनी च बछाने आस्तै आखदी ऎ ते अंदरै भित्त  बंद करी लैँदी ऎ," सरकारी क्वाटरेँ दे बाहर, हास्पतालै दी चारदवारी अंदर  कूडा-करकट ते क्वाटरेँ दे पानियै कन्नै जंगली घा बी शैल फैले दा ऎ। विस्तरा  बछाइयै राजू हाल्ली लेटेआ बी निहा जे अग्गूं-पिच्छूं दा मच्छर पैह्ले गै  पुज्जी गे। (सफा-105) एह् सब्भ पढने दे बाद इ'नेँ लोकेँ दे बतीरे पर रोह्  चढन लगी पौँदा ऎ।राजू रेखा दे अडब सभाऽ करी हर बेल्लै मसोसे च रौँह्दा  ऎ।इत्थुं तगर जे उसी मारी बी लैँदी ऎ। राजू इत्थुआं जाने दे बाद बी इ'न्ना  त्राही ते मानसक बमारी दा शकार होई जंदा ऎ जिसलै कोई ओह्दे सिरै उप्पर  प्यार कन्नै हत्थ बी फेरदा ऎ तां डरी जंदा ऎ। जि'यां," भारती दा हत्थ अपने  सिरै कन्नै छ्होंदे गै राजू त्र'बकियै छटापा मारियै पिच्छेँ होई गेआ। उसी  लग्गा जि'यां ओह्दे बालेँ गी फगडियै उसगी कोई मारन लगा होए।" (सफा-105) एह्  लक्ष्ण मानसकता दे गै न।
+
+साडी सजी  सजाई महफ़िल  वीरां करदी मिली १
+
+साहें इच मिसरी घुली
+
+होए चतर-चनार भमें,
+
+इʼनेंगी पालो, नशे आंह्‌गर चढ़न देओ
+
+दुआ विकल्प ऐ 2 थमां 4 साल दे लम्में समें दा कवरेज । जेकर धारक इसगी चुनदा ऐ तां प्रीमियम रकम हर साल अपने आप बैंक आसेआ खाते थमां कट्टी लैती जाह्ग ।
+
+सेह्त सरबंधी जोजनां
+
+किश ते टूना बरतेआ निग्घी हिरखी हीलैं ।
+
+5.पुल-उस परिवारै दी क्हानी जेह्डा बेकसूर  होंदे होई आंतकबाद दी बली चढी जंदा ऎ।एह् परिवार पैह्ले खुशी-खुशी मेह्नत  करियै अपने बाल-बच्चे दी पालमा ते उंदे खुशहाल भविक्ख बारै बडा गै जाग्रत सेई होँदा ऎ पर उंदे बुने दे सुखने उसलै त्रुट्टी जंदे न जिसलै घरै दा कमाऊ  सदस्य आंतकवादियेँ आसेआ चलाई गेदी गोलियेँ च घालऽ होई जंदा ऎ। घालऽ केह्  होँदा ऎ बल्के गोलियां पूरी लत्तै गी त्रुप्पी ओडदियां न। जख्म ठीक नेईँ  होने कारण लत्त सडना शुरू होई जंदी ऎ जिस कारण लत्तै गी कप्पना पेई जंदा ऎ।  ओह् ओह्दे आस्तै इक नासूर बनियै कैँसर दा रूप धारण करी लैँदा ऎ। घरै आस्तै  दिक्खे दे सुक्खने रेशे-रेशे होई जंदे न।जेह्डे अपने मुडे गी इंजिनियर  बनाने दे होँदे न। उंदी हालत अर्श थमां फर्श उप्पर आने आह्ली बक्खी दिक्खना  पौँदा ऎ। जिसलै संजू दा डैडी ठीक हा तां ञ्यांने गी प्राइवेट स्कूलै च पढदा  हा पर हून सरकारी स्कूलै च बी पढाने दी थबीक नेईँ रेई। कुडी गी पढाई गै  छोडना पेई जंदी ऎ। सब्भ किश ठीक करने आस्तै लाई ओडदे न पर ओह् फ्ही बी बची  नेईँ सकदा। संजू इयै सोचदा ऎ जे मास्टर होर ते इयै आक्खदे न जे सब्भै धर्म  असेँगी इ'यै सिक्खमत दिँदे न जे इकमिक होइयै रौह्ना ते फ्ही एह् किस लेई ऎ।  एह् सब्भ सोचियै ओह् उस चेतेँ च भुल्ली जंदा ऎ जित्थै ओह्दे डैडी ने उसी  इंजिनियर बनाने आस्तै सोचे दा हा जेह्डा पुल बनांदे न पर ओह् सोचदा ऎ जे  इसलै जरूरी ऎ जे इ'नेँ धर्मेँ च बनी दी खाई उप्पर इक पुल आह्ला लेखा कम्म  करियै जोडने दी कोशिश कीति जा।
+
+झड़ियां लाई-लाई ब’रदा सौन, सारै जलथल करदा।
+
+कोई मजबूर नेईं ऐ। ( 24 )
+
+शांति प्रिया नै रवि दी बक्खी च आरका कन्नै ठेह् कराई ते अक्खीं कन्नै रमा अऱल्ल शारा कीता । रवि गी लग्गा जे केशव पक्क गै कोई जादू जानदा होना । रमा अपने अस���ी बैगा चा अगाथा क्रिस्टी दा नावल कड्ढियै पढ़ा दी ही । उसदे मुहां उप्पर निऱम्मी ते निग्घी मुस्कराह्‌ट ही । रवि समझदा हा जे इस मुस्कराह्‌ट दी वजह कताबा च लिखी दी कोई गल्ल नेईं ही ।
+
+जोजना आस्तै जोगता
+
+क्या आंशिक प्रदर्शन दी मंजूरी ऐ ?
+
+रौँह्दा जे लोक  खबरै की अपने इन्ने रुप दस्सदे न। ओह्दे मनै च बार-बार इक सुआल औँदा ऎ,  फ्ही एह् रौह्न-पिट्टन कनेहा-एह् खेखन की हे। (सफा-43) उसी अपनी बे पर तरस  आई जंदा ऎ-बेचारी बे?
+
+कदें पुच्छी दिक्खो ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+ऐसे संकटग्रस्त, वंचत ते हाशिये पर खड़ोते दे बच्चे जेह्​ड़े बिना परिवार रौंह्​दे होन ते कैदियें दे बच्चें कन्नै सरबंधत मामलें पर विचार करना ते उसलेई उपचारात्मक उपायें दा सुझाऽ देना।
+
+जेह्‌ड़ी बैठी दी ऐ
+
+इं’दी मस्ती च खोही जन्नां
+
+भर्ती संविधान दी मुक्ख विशेश्ता इक कल्यानकारी राज्य दी स्थापना करना ऐ। संबिधान दी प्रस्तावना ते राज्य दे नीती निर्देशक तत्वें  कन्नै एह् स्पष्ट ऐ जे साढ़ा लक्ष्य सामाजिक कल्यान ऐ । प्रस्तावना भारत दे लोकें आस्तै सामाजिक ,आर्थिक ते राजनीतिक न्यांऽ सुरक्षित करने दा बादा करदी ऐ ।
+
+योग संतुलत तरीके कणने इक माह्नू  च निहित शक्ति च सुधार जां ओह्दा विकास करने दा शस्त्र ऐ । एह् पूरे आत्मानुभूति पाने आस्तै इच्छुक माह्नूएं आस्तै साधन पैदा करांदा ऐ । संस्कृत शब्द  योग दा शाब्दिक अर्थ ‘योक’ ऐ । अतः योग गी भगवान दी सार्वभौमिक भावना दे कन्नै व्यक्तिगत आत्मा गी इकजुट करने दे इस साधन दे रूप च परिभाशत कीता जाई सकदा ऐ । महर्षि पतंजलि दे अनुसार , योग मन दे संशोधनें दा दमन ऐ ।
+
+कदें खां निं झूठी में सोह् तेरी
+
+भुगतान हासल होने तगर एह् हस्तांतरण लंबित रौह्​ग। पैहे स्थानांतरित होने पर तुस सूचत होई जागेओ। तुस अपने क्यूआर कोड सांझा राहें बी पैहें दी मंग करी सकदे ओ। होम स्क्रीन पर जाओ>प्रोफाइल->क्यूआर कोड हासल करने लेई खाता चुनो।
+
+इक्कै शैह्‌रा च र’वा करने आं ,पर बिछड़े दे
+
+जाति-जाति में जाति हैं, जो केतन के पात।
+
+सिंगल ऐप बक्ख-बक्ख बैंक खातें तगर पौंह्​च बनाने लेई
+
+सतरंगी पीन्ह्गै पर बेहियै,
+
+डंगरघर आरामदायक होनी चाहिदी
+
+ए पी वाई च शामल होने दी घट्ट शा घट्ट बरेस 18 साल ते मती शा मती बरेस 40 साल ऐ । छोड़ने ते पैंशन शुरू होने दी बरेस 60 साल होग । इस चाल्लीं , ए पी वाई दे तैह्त ग्राह्क आसेआ अंशदान दी घट्ट शा घट्ट अव��ि 20 साल ते ओह्दे शा मती होग ।
+
+द’ऊं बेल्ले दी रूट्टी दा जुगाड़ देई दे,
+
+ग’लियैं-म्हल्लैं स्प्रेऽ करा दे
+
+भामें धिङोजोरी सेही
+
+नोट- किरपा करियै अपना UPI-पिन कुसै कन्नै बी सांझा नेईं करो। भारत इंटरफेस फार मनी थुआढ़े UPI-पिन ब्यौरे गी चेता जां स्टोर नेईं करदा ऐ ते अपने बैंक ग्राहक मदाद आह्​ले कदें बी इसदे बारे च जानकारी हासल नेईं करदे न।
+
+ललित मगोत्रा
+
+आई गेई फ्ही रंगत फिरी गेई रोहानगी
+
+भारत लेई उड़ान भरो- ईटीवी प्रिंट करो ते जात्तरा बेल्लै अपने कन्नै लेई जाओ।
+
+नामांकन कु’त्थै कीता जा?
+
+महाभारती पात्तरें दे
+
+”बगान्ना ” हादसें दी तूं
+
+में घाल मनै गी कीता ऐ
+
+पानिया दे तुपकें गी
+
+तेरी अिक्खयें दे सामनै
+
+कुतै कबूतर जाई ब’वा दे, आह्‌लड़े बुनी टकान
+
+कलास नौंमी (ix ) ते दसमीं (x ) च पढ़ै करदे अनुसूचित जाति दे छात्रे आस्तै मैट्रिक पूर्व छात्रवृति  सरकार ने तरीक 01.07.2012 शा कलास नौंमी (ix ) ते दसमीं (x ) च पढ़ै करदे अनुसूचित जाति दे समुदाय कन्नै सरबंधत छात्रें आस्तै मैट्रक –पूर्व छात्रवृति दी इक केंद्रिय प्रायोजित जोजना दी शुरूआत करने दा फैसला लैता । इस जोजना दा उदेश्य कलास नौंमी (ix ) ते दसमीं (x ) पढ़ै करदे अनुसूचित जाति दे छात्रें माता-पिता गी मदद प्रदान करना ऐ जह्दे कन्नै बशेश तौर पर शुरू थमां माध्यमिक स्तर दे संक्रमन दे दौरान स्कूल छोड़ने दी घटना घट्ट होई सकै । जोजनें दियां मुक्ख बिशेशतां हेठ लिखियें अनुसार ऐ :-
+
+2015 तक वयस्क साक्षरता च 50% सुधार हासल करना , बशेश रूप कन्नै महिलाएं आस्तै ते सारे वयस्कें आस्तै मूल ते लगातार शिक्षा दी समान उपलब्धता होऐ ।
+
+ढलदी जीवन दी स’ञां गी
+
+मेरे रिश्तेदारें च
+
+घरै च ढोल-ढमाक्का बजदा
+
+जेहडियां सचज्जल हियाँ कदें
+
+जैसे ज्येष्ठ- आषाढ़ की शिखर दुपहर ।
+
+ग्रांऽ पंचैत दी वेबसाइट दी बरतून सूचना दा अधिकार अधिनियम दे तहत पैह्​ल करने लेई ते ग्रांईयें लेई होर म्हत्त्वपूर्ण सूचना देने करने लेई कीता जाई सकदा ऐ। एरिया प्रोफाइलर ते नेशनल पंचैत पोर्टल दी बरतून इस्सै प्रयोजन लेई कीती जाई सकदी ऐ। एरिया प्रोफाइलर च, ग्रांऽ पंचैत, ग्रांऽ पंचैत दा संखेपी ब्योरा, पर्यटकें दे पसंदीदा थाह्​रें, परिवार रजिस्टर (बही), निर्वाचित प्रतिनिधियें दा ब्योरा, कर्मचारियें दा ब्योरा, स्थाई समितियें दा ब्योरा बगैरा प्रकाशत कीता जाई सकदा ऐ। नेशनल पंचैत पोर्टल च ग्रांऽ पंचैत दे पेज पर बक्ख-बक्ख रिपोर्टां प्रकाशत कीतियां जाई सकदियां न।
+
+बन-सबन्ने पकोआन
+
+तुम मुझे मिले थे।
+
+शिकल दपैह्‌र
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+जिस्सी सुनी श्रोताएं च कविता ऐ जागदी
+
+भावें दी सूखमता न्नै जेह्‌ड़ा तदाकार ऐ
+
+राज्यें/केन्द्रि शासि‍त प्रदेशें थमां आई दियां सर्वश्रेश्ठ 5 प्रति‍शत प्रवि‍श्टि‍यें (घट्ट थमां घट्ट पंज) दा चुनांऽ राश्ट्री स्तर दी प्रदर्शनी ते प्रोजेक्ट प्रति‍योगि‍ता (एनएलईपीसी) च भागीदारी लेई कीता जंदा ऐ। सभनें स्तरें पर परि‍योजनाएं दा मूल्यांकन वि‍शेशज्ञें दी इक नि‍र्णायक समि‍ति‍ आसेआ कीता जंदा ऐ।
+
+भूर  जालो  -खालें दे
+
+दिक्खने आं फ्ही कु’त्थूं भरदा ऐ ढंडा
+
+ऐनक देई औंगल पकड़ांदे
+
+तंदें जिंद कताना पौंदी।
+
+डोगरी कविता च बरखा (डॉ.चंचल भसीन)
+
+एकीकृत भुगतान इंटरफेस भुगतानकर्ता जां हासलकर्ता गी भुगतान शुरू करने दी इजाजत दिंदा ऐ। बेसिक हासलकर्ता शुरू कीते गेदे फ्लो च भुगतान आवेदन एनपीएसआई. स्विच राहें शुरू कीते जाने आह्​ले ऐपलीकेशन आसेआ रूटिड कीता जंदा ऐ भुगतानकर्ता दी मंजूरी लेई। पर, किश मौकें पर जित्थै भुगतानकर्ता कन्नै फौरी तौर पर रावता करना मुमकन होए एह् तरजीह् दित्ती जंदी ऐ जे हासलकर्ता इक भुगतान आवेदन भुगतानकर्ता गी भेजै जेह्​ड़ा फ्ही अपने क्रेडेंशियल्स कन्नै भुगतान आवेदन गी शुरू करै। एह् इक सैह्​ज भुगतान प्रक्रिया दा अनुभव दिंदी ऐ। इसदियां किश मसालां न, इन-ऐप भुगतान जित्थै पीएसपी नेटवर्क राहें आवेदन हासल करने दे बजाय मर्चैट ऐप उस्सै डिवाइस पर पीएसपी ऐप गी आवेदन भेजी सकदा ऐ। दूई मसाल अनंतरता भुगतान होई सकदी ऐ, जित्थै भुगतानकर्ता ते हासलकर्ता बक्ख-बक्ख डिवाइसें दी बरतून करदे न पर जानकारी लेई इ’न्ने नैड़ै होंदे न जे ओह् मकामी पद्धर पर संचारत कीती जा।
+
+कन्डे शा बी त्रिक्खियाँ , असें गै  सहारियां
+
+केइयें मछुए बन्नै ब’न्ने
+
+फ्हिरी हौंसला अपने बैंसा च पाया
+
+रिम-झिम, रिम-झिम बरसै बदली,
+
+कैरियर मार्गदर्शन
+
+यही वजह है ज़िंदा रहने की।
+
+यह तेरी मोहब्बत का
+
+उप्परा ढलदे डिगदे -ढौंदे
+
+आधुनिक विज्ञान ने अन्नत सफाई , टीकाकरन  ते एंटीबायोटिकस ते चिकित्सा सुविधाएं दे माध्यम कन्नै नेकां संक्रामन बमारीयें कन्नै होने आह्ली मौत दे खतरे गी घट्ट करी दित्ता ऐ ।इस क्रम च एह् भाग एह्दे कन्नै जुड़ी बक्ख-बक्ख जरूरी जानकारियें   गी जानने दा ���ौका दिंदा ऐ ।
+
+मुसलमान से कर दोस्ती हिन्दुअन से कर प्रीत।
+
+जिमीँदार वर्ग:- "हाशिये पर" उपन्यासै च जैलदार दयाराम इलाके दा सभनेँ थमां  सौक्खा (अमीर) रुतबे आह्ला जिमीँदार ऎ। एह्दा ग्रां दे गरीब काम्मेँ उप्पर  खासा दबदबा ऎ जेह्डे उंदे घर कम्म करदे न। एह् कम्म चाहे जिमीँदारी दा   करदे न भामेँ घरै च काम्मेँ न। एह् उ'नेँ मजलूम काम्मेँ पर दब्बियै शोशन  करदा ऎ।इत्थूं तगर जे अपने घर लग्गे दे काम्मेँ दे जागतेँ गी बी पढन नेईँ  दिँदा ऎ। एह्दा इयै सोचना ऎ जे इंदे जागत पढी-लिखी गे तां उंदे घरेँ च कम्म  करने आस्तै काम्मेँ नेईं लब्भगन। इ'यां गै जदूं उपन्यासै दा इक चरित्र  शैलोराम दा जागत अठमीँ पास करी लैँदा ऎ तां ओह् जैलदार दयाराम गी जागतै दी  नौकरी लोआने आस्तै आक्खदा ते उसदे तेबर गै बदली जंदे न। ओह्दा द'बकजन निकली  जंदा ऎ ते आक्खदा ऎ," पढना-लिखना ते ठीक ऎ पर तेरा मुडा बी नौकरी करन लगुग  ते ग्रां च झीरेँ दा कम्म कु'न करग? चल इत्थूं दा। लेई जा अपने मुडे गी  बी। इसी अपने कन्नै कम्मै पर ला। जे इ'यां गै तुंदे जागत पढी-लिखियै  नौकरियां करन लगे ते तां तौले गै ग्रां दे सारे काम्मी खत्म होई जाड.न।" (  सफा-29 ) उसी इयै डर लगी पौँदा ऎ जे जिसलै इंदे घरै च कोई पौह्ग तां ते  काम्मेँ गै नेईँ लब्भड.न? जेह्डा इ'न्ना कम्म करदे न।
+
+चूंह्‌कैं, गैह्‌लै, चबारैं उड्डन तक्कां पांदे जान
+
+अक्खीं गी एह् सागर करदी
+
+वीजा फीस आनलाइन भुगतान करो - क्रेडिट/डेबिट कार्ड दी बरतून करियै
+
+आधार नंबर गी पैहा भेजना
+
+निरणा प्रक्रिया च अपनाई जाने आह्​ली प्रक्रिया जिस च पर्यवेक्षण ते जवाबदेही दे चैनल शामल न।
+
+जिंद-जान, सभनें गी प्राण
+
+चलदे रोहने दौर इत्थे
+
+पतझड़ दे बाद आई कनेही एह् ब्हार
+
+शफाखान्नै एह् लाइयै वर्दी
+
+पीड पराई कोई नि जरदा
+
+शातिर बाज़ के चंगुल में फंसकर
+
+दूशत जल मि’म्मी पीना
+
+सोशल इंजीनियरिंग दे इ’नें तरीकें थमां बचो कीजे माली सेवा प्रदाता ते उंदा मदादी स्टाफ कदें बी फोन काल ते ई-मेल पर कोई निजी जानकारी नेईं हासल करदे न।
+
+दूरा दा फ्ही दिक्खो तमाशे
+
+लाऽ कारी जोजनाएं तकर गरीब ते सीमांत लोकें गी पजाने च सक्षम बनाना
+
+कि’यां में आमां पार
+
+ताs-उमर उस पर केह् गुजरदी ऐ
+
+जेकर पैह्​ली अपीली प्राधिकरण गी इस गल्लै कन्नै तसल्ली होई जंदी ऐ जे अपीलकर्त्ता गी मनासब कारणें करियै अपील याचिका दायर करने थमां रोकेआ गेआ ऐ, तां ओह�� 30 दिनें दे बाद बी अपील आवेदन मंजूर करी सकदा ऐ।
+
+की जे कविता नेईं लिखदी कविता गी
+
+कभी तुझे याद नहीं किया
+
+ढाकै उप्पर बलदे सूरज
+
+कित लाना में तेरा अडिया फोका मौसम।
+
+329 लक्ख हेक्टर भुगोलक खेत्तर दे कन्नै देश खेतीबाड़ी जलवायु स्थितियें दी इक बड़ी मती संख्या गी प्रस्तुत करदा ऐ ।
+
+खड़वातै दे हत्थ चढ़े दा
+
+ओ मेरे जीवन साथिया ते
+
+दुनिया दी मत्त मारी दी ऐ
+
+छात्रवृत्ति दी बक्ख-बक्ख योजनाएं ते मानदंडें च इकसारता आह्​नना
+
+अस धरती गास बनाई लैगे
+
+मिगी आखदा—
+
+स्केवेंजिंग दी परम्परागत प्रथा च संलग्न स्वीपर ,
+
+फेरा साल सठमें पाया
+
+ज़िंदा होने का एहसास होना चाहिए
+
+तम्हूड़ियें दे खक्खरे दी अपनी पछान ऐ
+
+“मुझे इस बात का पता है पर मेरी पसंद के मुताबिक़ ही सब होना चाहिए।“​​​
+
+सूचना लेई दित्ते गेदे अनुरोध पत्तर दी आप-दस्तखत नकल दी कापी
+
+घर सौह्‌रै चली
+
+अभिव्यक्तियें गी अराधेआ
+
+उसगी अपनी हूर बनाना
+
+ले पैनल च कोई अजीब चीजां ते नेईं न।(स्किमिंग थमां बचने लेई)
+
+ले लेनदेन जां कार्ड गुआचने दी स्थिति च सेवा प्रदाता/बैंक कन्नै फ़ौरन रावता करो।
+
+उपलब्ध सेवां:
+
+राज्य अपने खुद दे संसाधनें थमां 1% दी हद्द थमां मता कोई बी प्रशासनक खर्च गी पूरा करी सकदे न।
+
+सज्जन पारा आले मारन
+
+जेकर लोक सूचना अधिकारी निर्दिश्ट अवधि अंदर अर्जी पर निरणा देने च असफल रौंह्​दा ऐ तां उसी अर्जी गी ठुकराने दा अधिकार होग।
+
+8 नवम्‍बर, 2016 थमां 13 अप्रैल, 2017 बश्कार कीते जाने आह्​ले डिजिटल भुगतानें लेई 1 करोड़ रपेऽ, 50 लक्ख रपेऽ ते 25 लक्ख रपेऽ दे मुल्ल दे 3 मेगा ईनाम 14 अप्रैल, 2017 गी घोशत कीते जाङन।
+
+कैंत नै जिन्दे नित्त परदेसी,।
+
+अंदरो-अंदरी कुरजी औंदी
+
+बिना मतलब बैह्‌स निं करनी, बैरी होंदियां न अड़ियां
+
+अग्गें रेहियै लड़दे जो लाम
+
+जे अंदर जाने आह्‌ले सब भलेखे च न
+
+एह् भाग शिक्षा खेतर च उपयोगी सरकारी , वैशविक संसाधन , प्रशिक्षन ते आदान-प्रदान जोग संसाधन बाल अधिकार ते प्रचार संसाधन बगैरा दी जानकारी दिंदे होई ते शिक्षा समाचार स्त्रोत दी उपयोगिता दस्सदे होई इस खेतर च कम्म करदे अंतरराश्ट्रीय अभिकरनें गी बी बनाने दा मौका दिंदा ऐ ।
+
+नित-रोज दसदी, एह् अपने गै रंग,
+
+उस्सै दे जाड़ै शा लंघने आं
+
+अधिकारियें ते कर्मचारियें दे अधिकार ते कर्त्तब्ब।
+
+फ्ही परतोई आई आं में अपनें च
+
+ते अक्खीं च दि’ब्ब जोती दी जुआला ऐ
+
+इक “खेतीबाड़ी जल���ायु खेत्तर “ मुक्ख जलवायु दे संदर्भ च इक जमीन दी इकाई ऐ जेह्ड़ी  इक निश्चत सीमा दे अंदर फसलें दियां किस्मां ते जोतने आह्ले आस्तै जरूरी होंदी ऐ । एह्दा उदेश्य प्राकृतिक संसाधनें ते पर्यावरन दी स्थिति जीआई प्रभावत कीते बगैर भोजर , फाइबर , चारा ते लकड़ी शा मिलने आह्ले ईंधन दी उपलब्धा गी बनाए रखना ते इ’नें खेत्तरिय संसाधनें द विज्ञानक प्रबंधन  करना ऐ । इक खेतीबाड़ी परिस्थतिकी  खेत्तर जलवायु मुक्ख तौर उप्पर मिट्टी दियां  किस्मां , फसल दी उपज बरखा , तापमान ते पानी दा होना बनस्पति दे किस्में गी प्रभावित करने आह्ले कारकें दे संदर्भ च समझेआ जंदा ऐ । (एफएओ , 1983 ) खेतीबाड़ी जलवायवी जोजना दा  लक्ष्य , प्राकृतिक ते माह्नू  निर्मित दा होना दोऐ  गै  संसाधने दा मता विज्ञानिक रूप कन्नै इस्तेमाल करना ऐ ।
+
+आमतौर उप्पर गौ जां मैंह् सूने दे 2-4 घैंटें बाद जेर सुटदी ऐ , ब केई बारी ओह् 6-12 घैंटें तकर दा समां जेर सुट्ट्ने च लेंदी ऐ । जेकर गौ जां मैंह् सूने दे 8-12 घैंटें बाद बी जेर नेईं सुट्टदी ऐ , तां एह्दा मतलब जेर रुकी गेदी ऐ । ऐसी हालत च तौले शा तौले डंगर दे डाक्टर जां इक माहिर शा बच्चेदानी च फ्यूरिया ज्नेही दोआ पान । जेकर जेर 30 घैंटें बाद बी नेईं निकलदी तां डंगरें दे डाक्टर शा बाहर कढ़ाओ ।
+
+जि"या अम्मा हिक्कड़ू लाइयै
+
+सारी जिंदु च समाई ऐ ।
+
+बनेरे पर टकाया
+
+बालों को सबांरना
+
+अपने कारजें गी करने लेई इसदे आसेआ ते इसदे कर्मचारियें आसेआ रक्खे गेदे ते बरतून च आह्​ने गेदे नियम, विनिमय, निर्देश, मैनुअल ते रिकार्ड।
+
+सरकारी औह्​देदारें ते समुदाय दी जबावदेही ।
+
+छां दी बुक्कल मारियै
+
+मोबाइल प्रथम
+
+पलें च पांदे घेरा,
+
+फ्ही होर-होर उग्गन दित्ता
+
+ले दी गल्लें च नेईं आओ।
+
+जो अपने अर्थ खोते जा रहे हैं,
+
+आपूं गै दवाऽ होई जाङन
+
+हर’लै रौंह्दा, इ’यै भेड़,
+
+में कविता गी जीन्नी आं
+
+समाज तुसें हा बनाया,
+
+ओह् स्क्रीन पर जानकारी दी तस्दीक करदा ऐ ते भुगतान पूरा करने लेई “अदा करो” पर क्लिक करदा ऐ।
+
+हर एम एम पी छ गवेर्नमेंट प्रोसेस रिइंजीनियरिंग दे मुक्ख सिद्धांतें दा पालन करना जरूरी
+
+हाड़ें ब्हान्नै रोंदे-धोंदे
+
+विद्यार्थियें लेई प्रक्रिया दा सरलीकरण करना
+
+तां गै समाए दे उस च अनगिनत गास न।
+
+तेरी मेह्‌र होने दी देर ही
+
+जेकर कोई त्रुटि होंदी ऐ तां पैकेट गी रोकी लैता जंदा ऐ। मसाल लेई, जेकर बसनीक दा नामांकन करने आ���्​ले आपरेटर दा ब्योरा डेटाबेस दे अनुसार नेईं होए जां फोटो ते बरेस/लिंग च मिलान नेईं होए (मसाल दे तौर पर 50 ब‘रे दी बरेस दे बसनीक दे फोटो दे थाह्​र पर इक बच्चे दा फोटो प्रिंट होए) तां ऐसे मामले च अगड़ी जांच-पड़ताल लेई पैकेट गी रोक लैता जंदा ऐ। जित्थै कुतै मुमकन होंदा ऐ सुधारात्मक कार्रवाई कीती जंदी ऐ नेईं ते बसनीक गी चिट्ठी राहें सूचत कीता जंदा ऐ जे उसदा नामांकन रद़्द होई गेआ ऐ ते बसनीक गी सलाह् दित्ती जंदी ऐ जे ओह् परतियै नांमकन करोआ। भारती डाक गी आधार पत्र दी प्रिंटिंग ते डिलीवरी दी जिम्मेतदारी सपुर्द कीती गेई ऐ। बैकलाग पर निर्भर करदे होई ते डिलीवरी दी लोकेशन गी दिखदे होई, भारती डाक, आमतौर पर आधार पत्र गी प्रिंट करने ते डिलीवर करने लेईं 3-5 हफ्ते दा समां लैंदा ऐ।
+
+तोते ने मैना गी खबरदार करदे  होई आखेआ– कैबनेट दे गठन दी मीटिंग रम्भ  होई पेई आ ….. हून अपनी गल्लें दी गा’टी मत मारदी होएं। क्या खूब नज़ारा ऐ …शेर सिंह जी संघासन पर वराजमान न। बांदरें कोला नचिल्ले निं बोहन होआ करदा। न्योल सप्पें दे प्रतिनिधिएं गी घूरा करदे  न। काँ अपनी कां-कां कन्ने कोयल दी कूक गी दबाने  दी जी तोड़ कोशिश करा करदे न। चारे चित्तरे इक दुए गी आर्कें  दी ठेह कराइयै शेर जी कश ढुक्कने दे जतन करा करदे  न। जंगला दी इक्क मातर हथनी नचिंत होइयै बैठी दी ऐ जे उसी ते मंत्रिमंडल इच थाहर    मिलनी गै मिलनी ऐ। लोकतैन्त्र दे इस कुम्भ-स्नान पर्व  इच चूहें दी  बड़ी भारी  संख्या दिक्खी बिल्लियें उनेंगी सिरा पर चुक्के दा ऐ ते उछली-उछलियै शेर जी दा ध्यान चूहें पास्से खिच्चा करदियां  न अश्कै आखा कारदियां  होन जे साढ़े  कश चूहें दा बहुमत बी ऐ । मीटिंग आह्ले दब्बड़ दे आस्सै  पास्सै जमूने दे रुक्खें पर बैठे दे हजारां नेता-हीन पक्खरु  जम्मू-वासियें आहला  लेखा चीं-च्याड़ा पाइयै  इन्साफ मंगा करदे  न। उंदी पुकार ऐ जे पिछली अद्धी सदी शा सत्ता इच उंदी मसां रुयाल हारी हिस्सेदारी रेई ऐ ते उंदी लगातार बेकदरी कीती जा करदी ऐ। बरोबरी दे नां  उप्पर उनें गी चुं’गे कन्ने गै पतयाने दी साजिश कीती जा करदी ऐ। पर उंदी कोई कुतै सुनवाई नेईं । ए’कड़ा सियासी पसे-मंज़र सुनियै मैना दा जी घाबरन लगा। आखे बगैर रेही  नेईं सकी –अड़ेआ ! एह नमां मंत्रीमंडल   ज़रूर संतरा-कैबिनेट बननी आ। बाहरा इक ते अन्दरा चुलियें च बंडोए  दा।
+
+राष्ट्रीय खेतीबाड़ी अनुसंधान परिजोजना ते तैह्त खेतीबाड़ी जलवायु खेत्तर (NARP)
+
+जोजना दे अनुदान दा हिस्सा विशिश्ट बर्ग राज्येँ दे बाकी होर  राज्येँ आस्तै 60 प्रतिशत ( अनुशंसित उपलब्धि अर्जित करने उप्पर 75 प्रतिशत तकर) ते विशिश्ट बर्ग राज्येँ आस्तै 85 प्रतिशत (अनुशंसित  उपलब्धि  अर्जित करने उप्पर 90 प्रतिशत तकर ) तकर  ऐ । बाधू अनुदान आस्तै अपेक्षत  उपब्धियां न: जोजना दा समें उप्पर पूरा होना , एटी  एंड सी च अपेक्षत कमी ते राज्य  सरकार आसेआ सब्सिडी गी आग्रिम रूप कन्नै जारी करना । सिक्किम समेत सारे पूर्वोत्तर राज्य , जम्मू ते कश्मीर , हिमाचल प्रदेश ते उत्तराखंड विशिश्ट बर्ग राज्य च शामल न ।
+
+कवि छड़ी बरखा कन्नै होने खुशहाली दा बखान गै नेईं करदा बल्कें ओह् उस कन्नै होने आहली तबाही बारै बी फिक्रमंद ऐ जे बरखा केई गरीबें लेई काल बनियै बी औंदी ऐ, विजय शर्मा हुंदी गै दुई कविता:-
+
+अनगिनते तालें ते सत्त सुरें दा जिस घट बासा
+
+प्रधानमंत्री कौशल विकास जोजना दे तैह्त मुक्ख रूप कन्नै श्रम  बजार च पैह्ली बारी प्रवेश करै करदे लोकें उप्पर जोर  होग ते खास करियै कलास दसमीं ते बाहरमीं ( 10th  ते 12th ) दे दौरान स्कूल छोड़ी गे छात्रें उप्पर ध्यान दित्ता जाह्ग ।
+
+राश्ट्रीय ई-शासन जोजना एक दृश्टीकोन
+
+दस्सां ओह् नमाने कुसगी
+
+पोर्टल उपभोक्ताएं लेई उपलब्ध स्थानी सेवा प्रदाताएं पर उपलब्ध जानकारी देग।
+
+हरि सा हिरा छाडि के, करै आंन की आस।
+
+मुश्कल होना मोह् छड़ाना
+
+दुद्ध उत्पादन च बढौतरी दा लक्ष्य
+
+सोह्‌ल फुल्ल नेईं त्रोड़ै दा होंदा
+
+इत्थें दित्ते गेदे भारतीय संविधान दे किश हेठ लिखे अनुछेद कल्यानकारी राज्य  दे बारे च दस्सदे न :-
+
+सूचना दे अधिकार दी सफलता कन्नै जुड़े दे किश प्रेरक उदाहरणें गी पढ़ने लेई इत्थै क्लिक करो
+
+(डॉ. चंचल भसीन)
+
+इंडिया डेवेलप्मेंट गेटवे (इनडीजी) ने एह् पोर्टल राष्ट्रिय स्तर उप्पर सामाजिक भलाई आस्ते त्यार कीता ऐ जिसदा उदेश्य सूचना / ज्ञान ते आइ सी टी पर अधारित ज्ञान ते सेवायें देने आस्ते ऐ । एह विभाग इलेक्ट्रॉनिकी ते सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय, भारत सरकार दे अधीन कम्म करदा ऐ ते सेंटर फार डेवेलप्मेंट आफ एडवांस्ड कम्प्यूटिंग, हेदराबाद च कम्म करदा ऐ । पेशकश च
+
+उजाला योजना जोगता
+
+ते धोनां पा, अड़िये !
+
+उत्थै इ'यां टिकना ते
+
+बिजन धंदालै सुक्का संघा
+
+एह् सब नुस्खे बड़े गुणकारी
+
+उसके लिये एक बराबर अमृत और ज़हर���
+
+ते कोयलें रेहाऽ कन्नै कू-कू ऐ लाई
+
+मन ऐ डरदा  पल पल
+
+विधना शैल शंगारी दी ऐ
+
+1. एटीएम थमां पैहा कड्ढने लेई, बरतूनी गी डेबिट/क्रेडिट कार्ड मशीन च पाइयै बैंक आसेआ दित्ता गेदा अपना खास PIN नंबर (4 अंकी) दाखल करना पौंदा ऐ। इक दिन च कड्ढी जाने आह्​ली अधिकत्म राशि बैंक आसेआ निर्धारत कीती जंदी ऐ।
+
+अपने लाग-इन सरबंधी क्रिडेंशियल सुरक्षत रक्खो।
+
+तुम्हारा खाल्ली दिमाग
+
+हुन लेई चल ऐसे थाह्‌र
+
+में अपनियां शकैतां कु’त्थै रजिस्टर करी सकनां?
+
+इक दिन जेकर ऐसा आया
+
+आओ सारे हिलीमिली जाचै
+
+कृष्णा मगोत्रा होरें अपनी कविता च बरखा दा जिकर खुशहाली दे तौरै उप्पर कीते दा ऐ जे इस मौसम च जित्थै माहनु ख़ुशी कन्नै पसोई-पसोई पौंदा ऐ, उत्थै गै पैन्छी-पक्खेरू बी गीत गान लगी पौंदे न:--
+
+हासल करने आह्​ले दा मोबाइल नंबर जां चोनमां भुगतान पता जां आधार संख्या दर्ज करो (तुस अपनी रावता सूची थमां चुनी सकदे ओ जां इसी दर्ज करी सकदे ओ)
+
+खंघ आवै तां मूंह् गी ढक्कना
+
+नोट-बैंक UPI UPI-पिन कन्नै बक्ख एमपिन जारी करदे न, भारत इंटरफ़ेस फार मनी ऐप च क नमां UPI-पिन बनाओ)
+
+कि’यां भेजां में चिट्ठी, अड़िये
+
+सुनेआ हा के एह् सज्जनें दी बस्ती ऐ
+
+उड्डने दी तांह्‌ग रेही मनै दे बोआल बी,
+
+सभनें लागें दी समीक्षा करो: पीओएस उपलब्ध कराये गेदे संगठनें ते बपारियों गी रोज होने आह्​ले कुसै बी अजनबी के अस्पश्ट लग्गने आह्​ली गतिविधियें गी जांचने लेई सिस्टम दे सभनें लागें दी नरंतर समीक्षा करदे रौह्​ना चाहिदा ऐ।
+
+"चाहत" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+माहनू जेहड़ा तेरी मेरी दी बंदिशे च बनोए दा ऐ कवि इस थमां बी बड़ा गै दुखी ऐ जे सब किश बंदिशें च रखी लेदा ऐ फिरके, नस्ला, शक्ला, रवाज, रीतां, मंदर – मसीतां, धरत इस च बज्झी गेदे आं तेरी – मेरी दे घेरे-बंदियां बनाई लेदियां न जद् तगर एह बंदिशा खुलदियां नेई तद् तगर सौक्खा साह् नेई आई सकदा। इ’यै गल्ल कवि कविता ‘एह् घेरे कनेह्’ च करदा ऐ । जि’यां:-
+
+इत्थुं तगर जे सोचने आह्‌ला दमाग बी निं हा
+
+हिरखै कन्नै मिक्की बलाएओ होगेओ नेईं तुस तंग
+
+मिगी गै ओपरा चेतै
+
+लोक सूचना अधिकारी थमां हासल फैसले दी प्रति जां नां-मंजूरी पत्तर।
+
+जेकर तुसेंगी  क सर्विस प्लस आईडी दी लोड़ नेईं ऐ, तां किरपा करियै मेनू च रजिस्टर पर क्लिक करो। थुआढ़े लेई पंजीकरण दे बाद तुस मुफ्त अपना प्रोफाइल बनाने लेई लाग इन करी सकदे ओ।
+
+— खाली दिमाग शैतान का घ�� होता है।
+
+टुआकै बच्छु गल घंगरेल पाई
+
+पर तुसें बाँह मरोड़ी,
+
+कुधरै बिपता भारी बनदी
+
+मनै दे गीत नेईं कुरजे।
+
+कोठू होई गे खोला,
+
+(डॉ. चंचल भसीन)
+
+कालिया चिड़ियां लांदियां न र्‌होल
+
+जिस घट मेदी दीआ बलदा उज्जल करै चौपासी
+
+फंघें ताईं खु’ल्ला गास ज़रूरी ऐ।
+
+में चान्ह्ना कोई भागीरथ,
+
+आई ऐ बरखा आह् ली ब्हार।।
+
+ओह् अर्थें दा विश्लेश्ण करियै शब्द बदली लै
+
+जिसलै उसदा मुआंदरा तुआरनियां,
+
+जिसी तूं हर बेल्लै बड़ा सुआरी बनाइयै रखदी ही।
+
+साधना दे सदकै
+
+बच्चें ई नित्त खढांदा लब्भै
+
+बक्खरी ऐ डैह्ल,
+
+सुरें-बेसुरें, ताल-बेतालें
+
+चार म्हीनें तकर मांऽ गी ञ्यानें गी अपना दुद्ध गै पिलाना चाहिदा । उसगी कुसै होर खाने जां पानी दी जरूरत नेईं पौंदी ऐ ।
+
+खुश रोहन ओ आप मुहारे
+
+इक बारी पैर किल्लै बेधने जरूर न,
+
+रौनक  लगी थाह्रो - थाह्र
+
+केईं मोबाईल सेवा प्रदाता अपने ग्राहकें दे सिम स्वैपिंग सरबंधी अलर्ट भेजदे न जिस पर ध्यान देइयै फौरन मोबाइल सेवा प्रदात कंपनी कन्नै रावता करो।
+
+टडोई दी अक्खीं नै
+
+साढै बाह्वे आह्ली नै अज्ज औह्ना,
+
+विचार-मंथन
+
+तजारती छपैल, बपार छपैल जां बौद्धिक संपदा कन्नै सरबंधत सूचना, जिसदे प्रकाशन कन्नै त्रिये पक्ख दे मकाबले दे स्तर गी नुकसान पजाने दियां संभावना होन, जदूं तकर जे समर्थ अधिकरी इस गल्लै कन्नै संतुश्ट नेईं होई जंदा जे ऐसियें सूचनाएं दा प्रकाशन जनहित च ऐ
+
+उ’नें रिश्तें गी जेह्‌ड़े
+
+पीआईओ अपने कारजें दे उचत निर्वाह लेई कुसै होर अधिकारी दी मदाद लेई सकदे न।
+
+लम्मा उज्जैई साह् भरी
+
+बनै माह्नू जदूं अत्याचारी
+
+पैह्​ली अपील दी प्रक्रिया
+
+तड़प ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+इ’नें द’ऊं शब्दें दे अर्थें दे मैह्‌ने समझोए
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+जे अभियान चलाङन लोक
+
+कम्म करने आह्ले आस्तै गुजारा मजदूरी बगैरा – राज्य ,उपयुक्त विधान जां आर्थिक संगठन आसेआ जां कुसै होर रीति कन्नै खेतीबाड़ी दे उद्योग दे जां होर चाल्लीं दे सारे कम्म करने आह्ले गी कम्म गुजारा (निर्वाह) मजदूरी , शिश्ट जीवनस्तर  ते छुट्टी दा पूरा लाऽ सुनिश्चित करने आह्ली कम्मै दियां दिशां ते सामाजिक ते सांसकृतिक मौके हासल कराने दा प्रयास करना ते विशीश्टत्या ग्रांएं च कुटीर उद्योगें गी सैह्कारी आधार उप्पर बधानें दा प्रयास करग  । (अनुच्छेद 43)
+
+खुशी-खुशी, हसदे-हसदे
+
+सुख कुसै दा दिक्खी यारो, जलने आह्‌ली दुनियां शा
+
+राज्यें दी हौसला-अफजाई करना तां जे राही-बाही ते सरबंधत खेत्तरें च सार्वजनक निवेश गी बधाया जाई सकै। राज्यें गी राही-बाही ते सरबंधत योजनाएं दे नियोजन ते तामील दी प्रक्रिया च शिथिलता ते खुद मुखत्यारी प्रदान करना।
+
+राज्य लोक कल्यान दी अभिवृद्धि आस्तै सामाजिक व्यवस्था बनाग -1) राज्य ऐसी सामाजिक व्यवस्था दी जह्दे च सामाजिक  आर्थिक ते राजनैतिक न्यांऽ राश्ट्रीय जीवन दी सारी संस्थाएं गी अनुप्रानित करै ,भरपूर प्रभावी रूप च स्थापना ते संरक्षन करियै लोक कल्यान दी अभिवृद्धि दा प्रयास करग । (अनुच्छेद 38 )
+
+इक जंदी चूगै गी दूई बौंह्‌दी कोल
+
+राज्य सरकारें / संघ राज्य खेत्तर प्रशासन ते केंद्रिय ते राज्य विशविद्यालय / संस्थाएं नमें छात्रावास भवनें दे निर्मान ते मजूदा छात्रावास सुविधाएं दे विस्तार , दौने आस्तै केंद्रिय मदद दे पात्र न जदके गैर सरकारी संगठन ते निजी खेत्तर दे मानित विशविद्यालय सिर्फ हुंदी मजूदा छात्रावास सुविधाएं दे विस्तार करने आस्तै ऐसी मदद दे पात्र न ।
+
+@bhasin_dr: मेरा मुस्कुराना किसी के  दुख की वजह न बने, इसलिए मुस्कुराना छोड़ दिया।
+
+कदुं रुकना एह शोशन साढ़ा,
+
+उल्टा उस गी नीचा द्खादें
+
+शकैत पंजीकरण/शकैत दी स्थिति
+
+तजर्बे दियां न
+
+मनै गी फंघ लग्गे दे होंदे न
+
+उं’दे झूटे, उच्चे लुआरे
+
+अक्खर-अक्खर रूप बनाया। ( 19 )
+
+क्यों तेरे दीदार को
+
+बूह्‌टें कन्नै धरती लब्भै हर जग्हा नराली
+
+रौनक लग्गी थाह् रो थाह् र
+
+कुसै देवकी दे घर ,..
+
+किश कढ़ाई, पतीले, कौलियां, कड़छियां
+
+इंटरनेट एक्सेस गी रोको: राउटर विन्यास पर एक्सेस लिस्ट गी कंट्रोल करियै पीओएस डिवाइस पर औने आह्​ले गैर अधिकृत ट्रैफिक गी रोको।
+
+निश्कर्श:-मुकदी गल्ल एह् ऎ जे हर इक  साहित्यकार अपने जुगै थमां प्रभावत होँदा ऎ।ओह् उस बेल्ले दा परिस्थितियेँ  दा गुलाम नेईँ होँदा ऎ।सगुआं ओह् उ'नेँ चंगी-माडी  परिस्थितियेँ दा नचोड  कड्ढियै, उस च उ'नेँ हालातेँ गी बदलनेँ गी समर्थ बी रखदा ऎ। इ'यां गै  "हाशिये पर" उपन्यासै दे उपन्यासकार शैलेन्द्र सिँह होर अपनी अभिव्यक्ति दे  आधार पर मनुक्खी हिरदेँ गी छूनेँ च सफल होए दे न। इ'नेँ इ'न्नी मसरुफियत,  हर बेल्लै हाजर ते खडुत्त रौह्ने आह्ली नौकरी दे बाबजूद, अपनी मां बोल्ली च  उपन्यास रचियै इक सराह्नेजोग कम्म कीते दा ऎ। एह् उ'नेँ लखारियेँ आस्तै इक  मार्गदर्शन बी ऎ जे भामेँ जिन्नी मर्जी  मसरुफियत की नेईँ होवै फ्ही बी  समां कड्ढियै भाशा दी सेवा कीती जाई सकदी ऎ।अग्गै बी डोगरी भाशा दे पाठक  इंदे थमां इयै उम्मीँद करड.न जे इयै ज'नेह् जीवंत विशेँ पर उ'नेँगी अग्गै  बी पढने लेई बिना बकफे किश-ना-किश मिलदा गै र'वै। शैलेन्द्र सिँह होरेँ गी  मेरी तरफै इयै शुभकामनां न जे एह् अपनी नौकरी ते साहित्य खेतरै च उच्चकोटि  पर विराजमान होन।
+
+जंदरे आंगर
+
+झटपट-झटपट दौड़ी -दौड़ी
+
+हकीकत दा ,
+
+पूर्वी (छोटानागपुर) पठार ते पूर्वी घाट
+
+ज्हाजें दे अवशेष छपालें
+
+सूचना दा अधिकार
+
+क अवधारणा दे रूप प्रो बोनो कनूनी सेवा देश च मती रफ्तार नेईं पकड़ी ऐ ते  क थाह्​र खड़ोती दी ऐ, निजी क संस्थागत संरचना दी कमी अभ्यास दे मती बनी दी ऐ। प्रो बोनो लैटिन शब्द "प्रो बोनो लोको" शब्द थमां औंदा ऐ जिसदा अर्थ ऐ "सार्वजनिक भलाई लेई"। केईं वकील गरीब ते वंचत ग्राहकें गी कुसै बी पेशेवर शुल्क दी मंग कीते बगैर लोड़चदी कनूनी सलाह् ते समर्थन दिंदे न। बदकिस्मती कन्नै, सार्वजनिक सेवा दे इस परंपरा गी कोई बी योग्य मानता हासल नेईं होई ऐ। केई देशें च मुफ्त कनूनी समर्थन गरीब और निडर ग्राहकें गी मुफ्त प्रतिनिधित्व देने दे प्रमुक्ख साधन दे रूप च उब्भरेआ ऐ।
+
+मेरे हास्से-गड़ाकें च
+
+केह् तुंदे कोल आधार कार्ड , बैंक खाता नेईं ऐ , जां तुस प्रशिक्षान फीस भरने च सक्षम नेईं ओ ? मती जानकारी आस्तै एफएक्यू क्लिक करो ।
+
+इक बी नेईं रेहा अपनी थाह्‌रा
+
+कु’न्न कमाया बैर, लोको
+
+खांड मिट्ठे लोग इत्थै
+
+होर ते नेई में कक्ख   मंगेआ १
+
+दक्कन पठार , गर्भ अद्धा खुश्क ईको खेत्तर
+
+काकलें पर लिखे दे अक्खरें दा
+
+से झकड़ा गया?
+
+कीमती जान ऐ, निं एह् गोआयां
+
+UPI ऐपलीकेशन उसी QR कोड जिस च मानक यूपीआई लिंक होंदा ऐ थमां सभनें पूर्व-मिथे दे मुल्लें कन्नै सिद्धे भुगतान स्क्रीन पर लेई जंदा ऐ।
+
+साल पिछले कैहर ढाया ब ‘रदियें
+
+मिगी नेंईं जोखना आया।
+
+ते में परेशान होई गेआ दिक्खियै इन्ने खुदा.....।। ( 84 )
+
+उच्ची टिसी
+
+प्रमुख बिंदु
+
+होऐ चानन मड़ा हर थाह्‌र
+
+इत्थै बर्छे की पलेआए जंदे न ?
+
+गलत सिरनामे पर पुजदी जदूं चिट्ठी ऐ
+
+लोकें दे घरें च
+
+एह् बोल्लै अमरत रस डु’ल्लै
+
+लौह्‌की तेरी कत्थ बनाई
+
+राधा दी पंजेबें दी छम-छम
+
+कोरा काकल ते कन्नै कोल-कश काह्‌न्नी होऐ
+
+एह् योजना सरकारी/राजनयिक पासपोर्ट धारकें लेई उपलब्ध नेईं ऐ।
+
+फही जाइए कुतै-भरमी
+
+पिच्छें ‘रतन’ तां गै लाया
+
+चबक्खै लग्गे दा मेला
+
+थिड़की जाऽ जे जीवन बंबा
+
+“समय पर पहुंचना अच्छी आदत है खासतौर पर मंत्री लोगों को समय पर पहुंचना ही चाहिए।“ वो पुरे चापलूस अंदाज में बोल रही थी ।​​​​​​​​
+
+इस जोजना दे उदेश्य हेठ लिक्खे न .
+
+मते दिनें दे मगरा पुंगरी पेआ हौसला
+
+7. उस दिन:-अमीर आदमी दा स्तर जिसलै घटदा ऎ ते ओह् गरीब बनदा ऎ पर जिसलै  गरीबै दा स्तर घटदा ऎ ते ओह् भिक्ख मंगा बनी जंदा ऎ। क्हानी दियां एह्  पंक्तियां इंसानै गी सोचने पर मजबूर करी दिँदियां न जे गरीबी कारण माह्नू  किन्ना बेबस लाचार होई जंदा ऎ। तारा दानपुरी होँदी इस क्हानी च गरीब परिवार  दी व्यथा गै बखान कीती दी ऎ।इस घरै दा कमाने आह्ला जिसलै बमारी कारण मंझी  पर पेई जंदा ऎ तां सब्भै अपना लड छडकाने दी कोशिश करदे न। उ'नेँगी कोई बी  दुआर बी नेईँ दिँदा तां सभनेँ गी चब्भन लगी पौँदे न जे इ'नेँगी दुआर दित्ता  तां लैना कोह्दे कोला ऎ। प्रकाश जेह्डा फेरी लाइयै घरै दा गजारा टोरदा उसी  इस गल्लै दी कोई चैँता नेईँ जे कल आस्तै बी किश जोडना ऎ कीजे ओह्दी औँदन  गै इस थमां बद्ध नेईँ जे ओह् जोडी सकै। मंझी पर पौँदे गै घरै दी हालत ऎसी  होई जंदी ऎ जे ञ्यांनें लूसडियां लैन लगी पौँदे न, उ'नेँगी कोई टोह् नेईँ  टुकदा। जिसकरी ञ्यांनें गी भुक्खै कन्नै बिलखदे दिक्खी होल पौँदे न पर करी  किश नेईँ सकदे। इत्थै तगर सोचदे न जे उ'नेँगी कोई भिक्ख बी नेईँ दिँदा।
+
+इस कार्यक्रम दे त्रै घटक न -
+
+क्या डाक्टर, क्या पुलसा आह्‌ले
+
+इस म्हामारी गी दब्बी देओ
+
+डाडे मतलबी माह्नु , राजनीति ते पशानु
+
+इक बार फार्म सहेजे जाने दे बाद तुसेंगी इक शकैत नंबर दित्ता जाह्​ग।
+
+माना ज़िंदगी तो पहले भी थी
+
+बरखा दी झड़ी मोह्‌ले-धारें ही
+
+ख़ुशी-ख़ुशी, सभनें गी खलाऽ।
+
+नवजात शिशुएं गी सेह्‌त दियां सुविधां नेईं मिलने करियै मृत्‍यु दी समस्या दा निवारण करने लेई सेह्‌त ते परिवार कल्‍याण मंत्रालय ने (जननी शिशु सुरक्षा कार्यक्रम)  क जून 2011 गी गर्भवती महिलाएं ते बमार नवजात शिशुएं गी बेह्‌तर सेह्‌त सुविधां प्रदान करने लेई शुरू कीता ही। सभनें राज्यें ते केंदर शासित प्रदेशें च योजना दी शुरूआत करी दित्ती गेई ऐ।  इस योजना दे अंतर्गत मुफ्त सेवा प्रदान करने पर जोर दित्ता गेआ ऐ। इस च गर्भवती महिलाएं ते बमार नवजात शिशुएं गी खर्चें थमां मुक्‍त रक्खेआ गेआ ऐ।
+
+मान-मुल्ल घटी जंदा ऐ
+
+पालां प���ंदे मोर न बागें..................
+
+"असर" (डॉ. चंचल भसीन)
+
+हिरख समोध सहाडा नारा ऐ
+
+स्त्रोत : इलेक्ट्रानिकी ते सूचना प्रौद्योगिकी विभाग
+
+जींदे मौका शायद फ्ही औना
+
+चेता औंदियां न, अपने मोह्ल्ले दियां
+
+जीने दी आस जगायां।
+
+मुझे तेरी यादों में भिगोने लगे
+
+रवि बोल्लेआ , ‘‘अच्छा , तां तुऱम्मी नोट कीता ऐ ।’’ फ्ही दोऐ मुस्करांदे-मुस्करांदे कूपे च परतोई आए ।
+
+मीगी त्रोऊ धामे दी लोड नेई
+
+"उड़ान" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+पीआईओ (मते सारें मामलें च एह् ग्रांऽ पंचैत सचिव होंदा ऐ) ते अपीली प्राधिकारी दा नांऽ ते पदनांऽ। (बिंदु 16)
+
+उस घट कु’न जो निग्घ भरोचे सरबंधें गी तुपदा
+
+ठेकें बाह्‌र माढ़े पिच्छें लग्गियां मुलख कतारां
+
+सूचना अधिकार दा अर्थ
+
+छड़ा बाह्‌रले दरवाजे शा
+
+होई गेआ ऐ दुखी।
+
+सभागार में संगीत की महफ़िल चल रही थी। गाने वाले शहर के नये कलाकार थे। उनके प्रोत्साहन के लिए एक सभा ने यह कार्यक्रम रखा था और इस कार्यक्रम में मुख्य मेहमान के तौर पर एक मंत्री को लाया गया था ​​​​​​​​​​।
+
+पैह्​ली अपील आवेदन कु’त्थै कीती जा
+
+रमा नै आखेआ , ‘‘ इऱयै नेह् कम्म करने च तुस गै माहिर ओ, तुस्सै सनाओ ।’’
+
+आधार डाटाबेस च इस कन्नै जुड़ीं समस्याएं गी रोकने लेई भा.वि.प.प्रा. ने बसनीकें गी जनसांख्यिकी ते बायोमैट्रिक जानकारियें दे उचत सत्यापन कन्नै अपने डाटाबेस च नामांकत करने दी योजना बनाई ऐ। जेह्​ड़ी एह् जकीनी करग जे संग्रहत आंकड़े कार्यक्रम दे शुरू थमां गै स्हेई न। हालांकि मते सारे दलित ते गरीब लोकें कोल पंछान सरबंधी दस्तावेजें दी घाट रौंह्​दी ऐ ते आधार उ’नेंगी अपनी पंछान साबित करने दा पैह्​ला रूप होई सकदा ऐ।
+
+1.  मोह्-भंग:-संग्रैह दी पैह्ली क्हानी उस समाजै दी नशानदेही करदी ऎ जेह्ड़ा  खिट्टां पेदा तरक्की आह्ली भेट्ठा बद्धा जा दा ऎ उसी मनुक्खी कदरेँ दी  परवाह नेईँ ऎ। पैहे दी भुक्ख इन्नी बद्धी गेदी ऎ उसी मनुक्खी जानेँ दी बी  कोई फिकर नेईँ ऎ। इ'यां इस क्हानी च सोमू जिस दा ञ्यांना हस्पताल च दाखल  करांदा ऎ। दवाई लैन गेदे ओह्दी मलाटी ग्राँऽ दे दोस्त कन्नै होँदी ऎ जिन्नै  शैह्‍र आनियै अपनी इक चंगी पंछान बनाई लेदी ऎ ते सोमू दी माली हालत  दिक्खियै उसी बी उत्थै गै किश कम्मकाज करी लैने आस्तै आखदा ऎ ते समझदा  ऎ,"एह् लोकतंत्र ऎ भाई इत्थै जनता आस्तै सिर्फ अधिकार बनाए जंदे न दित्ते  नेईं जंदे। अधिकार प्राप्त करने तांई अ��ने गै हत्थ-पैर चलाने पौँदे न।  अधिकारेँ दी लुट्ट ऎ पेई दी।जिन्ना कोई लुट्टी लै ओह्दी हिम्मत ऎ। इस करी  आक्खना तुम्मी शैह्‍र टुरी आ तुगी बी लुट्टने दे दाऽ आई जाङन, वरना एह्  सरकार तेरा हत्थ पकडियै, तुगी ठुआलने आस्तै ग्रां नेईँ लगी जान।" (सफा - 20  ) सोमू अजेँ जक्को-तक्के च गै फसे दा हा जे जिस हस्पतालै च ञ्यांने दा  इलाज चला दा हा ओह् इमारत डिग्गी पौँदी ऎ ओह्दी त्रीमत ते जागत थल्लै गै  दबोई जंदे न।पर हस्पतालै दे डिग्गी पौंने करी लोकेँ दे पैहे पिच्छै नट्ठने  ते मनुक्खेँ दी कदर नेईँ करने दे दुक्खै कन्नै अपने ग्रां परतोई औँदा ऎ।
+
+ते जुगें शा तेरी चाकर  रेई
+
+दंगे-कतल फसाद कराचै ।
+
+उड़कने दी इं’दी इक दूरै दी पन्छान ऐ
+
+गोडैं झूटे-माइयां झटाई जा
+
+‘कन्नै’ बाज पवै दी। ( 53 )
+
+बरतूनी ऐसी कुसै बी थाह्​र पर जित्थै कार्ड रीडर/POS मशीन होए कुसै बी सेवा दे भुगतान लेई कार्ड दी बरतून करी सकदे न।
+
+तां सारें दी नजरी चढ़दा ऐ।
+
+रंबा चलाया फ्ही खुंबें दी कुक्खै
+
+मेद मिगी उं’दे औने दी पूरी ऐ ।
+
+मनै नै होइयां गल्लां, लग्गी कुसै ई नेईं कनसोऽ
+
+अपनी खुदी दे
+
+तांहीं निं जाना, तोआंहीं निं जाना
+
+अब मेरे सामने बेढंगे शब्द
+
+तूं’ऐ चलना बनी सुआरी
+
+रकम ते अपना MPIN दाखल करो, इक खाल्ली थाह्​र छोड़ो ते अपने खाते दे खीरी 4 नंबर दाखल करो। उप्पर दित्ते गेदे चरणें राहें तुस अपनी रकम ट्रांसफर करी सकदे ओ।
+
+जिन्ना सताया तू मी , रब तुकी सता
+
+बन्होई जंदे शाहें दे सौदें मेरे च
+
+स्रोत: एनपीसीआई
+
+छप्पा-गुज्झा कु’न केह् करदा, असें ते कीती राखी निं
+
+रक्खी जि’नें मनुक्खता हरिकाम
+
+नदीम अपने घर च DTH सेवा शुरू करदा ऐ ते आन-डिमांड शुल्क लेई भुगतान करना चांह्​दा ऐ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+नां अगड़ा पैर में पाया।
+
+बीपीएल परिवारें गी मुफ्त एलपीजी कनेक्शन प्रदान करने कन्नै देश च रूट्टी पकाने दी गैस दी पौंह्​च सभनें लोकें तगर मुमकन होग। इसदे कन्नै महिलाएं दा सशक्तिकरण होग ते उंदी सेह्‌त दी हिफाजत होग। इस कन्नै रूट्टी बनाने च लग्गने आह्​ला समां ते मेह्​नत बी घट्ट करने च मदद मिलग। जोजना कन्नै रूट्टी पकाने दी गैस दे बंड च रूज्झे दे ग्रांई युवाएं गी रूजगार बी हासल होग।
+
+अंतर्राश्ट्री जात्तरा दस्तावेज धारकें लेई उपलब्ध नेईं ऐ।
+
+साज़ कदें बी सुरें नेईं रलदे
+
+हिंसा-भ्रष्टाचार कन्नै भरे भरोचे दा ऐ
+
+पर जिसलै निधि उसी घर छोडने आस्तै आई ही ��ां उंदे घरैआह्ले दा रवेइयां किश-किश अजीब गै हा, कन्नै आए दे बजारै दे आदमी ने आक्खेआ बी जे इंदी गड्डी कन्नै नेईं लग्गी दी पर, फ्ही बी बुड्ढी दे मुडे दे आक्खने पर हास्पताल बी लेता उत्थै दाखल कराइयै कम्मै पर परतोई आई ही। उसी बिल्कुल चित्तचेते च नेईं हा जे एह् सब्भ किश बरतोई जाग, उन्न घर  आनियै बी गल्ल कीती जे इ'यां इक बुड्ढी सडकै पर डिग्गी पेदी ही ते उसी उसदे घर ते फ्ही हास्पताल दाखल कराया। इक्कडी गल्लै दा ख्याल गै नेईं हा जे उल्ट बी होई सकदा ऎ।जे उल्ट बी होई सकदा ऎ। ऎक्सडैंट  दे कोई पंजमेंछेमेंध्याडे दो पुलसै आह्ले बर्दी लग्गे दे घर आए। आखन लगे जे तुंदी गड्डी कन्नै ऎक्सडैँट होए दा ऎ ते गड्डी गी जब्त करना ऎ।उसलै निधि दफ्तर गेदी ही। घरै च उसदे मां-बब्ब गै हे।उ'नेँगी सञ्जै'लै आने आस्तै आक्खेआ।पर ओह् नेईँ हे मन्नै दे ते आक्खन लगे शामीँ'लै थाने ज़रूर हाजरी देन। जिसलै निधि घर आई तां पता लग्गा जे पुलसै आह्ले आए दे हे। ओह्दी पैरेँ थमां जिमीँ गै खिसकी गेई ही जे एह् केह् होई गेआ ऎ। पर एह् सब्भ विधाता दा बनाए दा निजम ऎ जे म्हेशां भला करने आह्लेँ दी गै परिखेआ लैती जंदी ऎ। उ'न्न अपने सगे-सरबन्धियेँ गी टैलीफून करियै सनाया जे इ'यां घैर झुल्ली गेआ ऎ।सभनेँ निधि दी गै निखरेआ जे तू एह् केह्डा कम्म कीता। पढे-लिखे दे होँदे होई बी इन्नी बड्डी गल्ती करी ओडी ऎ। उसगी घर छोडियै। ते मस्त होई गेई।उ'नेँ उल्टा केस करी ओडेआ हिट एंड रण ( Hit & Run ) दा जेह्डा कदेँ कोई सोची बी नेईँ सकदा जे कोई घर छोडन जा तां ओह् केह्डा  हिट एंड रण दा केस बनदा ऎ। उ'नेँगी अपनी बरादरी दा ते जान-पंशान होने दा बी  ख्याल नेईँ आया। एह् केह् कीता ऎ इ'नेँ? उब्भी इक कुडी पर, इब्बी सोची लैंदे जे इक्कली-मुक्कली कि'यां कोर्ट च जाग।  निधि इ'यां सोचा दी ही जो बी कीता ठीक गै कीता होना जो उ'नेँगी चंगा लग्गा। शामीँ'लै अपने भ्राऊ कन्नैथाने गेई ते पुलसै आह्ले जिसलै पूरी तब्तीश कीती तां उब्भी हरान-परेशान होआ दे ही जे ओह् कनेए बं'देँ न जिनेँ एह् झूठा केस कीता ऎ। निधि अपने कन्नै आह्ली हर इक घटना गी उस ईश्वर दी नेक मर्जी गै समझदी। खबरै इस च गै भलाई होग। तां गै इ'यां होआ। फ्ही हून केस इ'न्ना पचीदा होई गेदा हा जे कोर्ट दे चक्रेँ बगैर खत्म नेईँ हा होई सकदा।इ'यां एह् ऎक्सडैँट दा केस कोर्ट च चलना शुरु होई गेआ।उस दिन ओह् उस्सै केस दे चलान गी भुगतने आस्तै आई दी ही। उसी इ'यां लग्गा दा हा जे जि'यां कोई बडा-बड्डा जुर्म कीते दा होए। उसगी इ'यां लग्गा दा हा जे सब्भै लोक उसी गै दिक्खै दे न जे उब्बी कोई मुजलिम ऎ।एह् सब्भ किश सोची-सोचियै उसी अपने-आपै उप्पर गै नफरत होआ दी ही जे उन्न एह् नेक कम्म करने दी की सोची, जिस दा इ'न्ना बखैद बनी गेआ।अज्ज छडा इ'न्ना गै होआ जे चलान भुगतने करी गड्डी छडकाई लेआ। पर घर आइयै निधि दा मन कुसै कन्नै बी बोलने दा नेईँ कीता।ऎसी चुप्पी लग्गी जे मूहं ते किश नेईँ हा बोला दा पर अक्खीँ दे अत्थरूं रूकने दा नां नेईँ हे लै दे कीजे मन कुतै खडोआ दा गै नेईँ हा डुसकी-डुसकी प्राण जा दे हे।सभनेँ दे समझाने पर जे हून इ'यां ते कम्म नेईँ बनना किश करनेआ तूं कल्ले नेईं ऎ, सब्भ तेरे कन्नै न। बस इयै इक स्हारा हा जे सारे दिलासा देआ दे हे। इ'यां केसै दियां तरीकां पौना शुरू होई गेइयां।हर म्हीने मगरा जिसलै तरीक भुगतन जाना होँतां उसदा साह् घटोन  लगी पौँदा जिसकरी पूरा दिन कोर्ट जाने ते बाद च किश बी शैल नेईँ लगदा, अफसोस च गै रौंह्दा। इ'यां एह् किश दिक्खियै सब्भ परेशान होँदे जे इ'यां कि'यां चलग।निधि दे भ्रा नै सभनेँ गी पुच्छी-पच्छियै जे इस केस गी खत्म कि'यां कराया जाई सकदा ऎ।पता लाया। दूई पार्टी गी सलाह करी लैने लेई मनाया। कुसै गी बिच्च पाइयै पर फ्ही बी इ'यां नेईँ होई सकदा हा जे जिसलै तगर निधि अपने उप्पर इस जुरम गी कबूल नेईँ करदी। जे ऎक्सडैँट उ'न्न कीते दा ऎ तदूं तगर एह् खत्म नेईँ होई सकदा।
+
+खुश होऐ फ्ही मन दिक्खियै जाड़ें दे एह् जाड़
+
+किनारों में डूबते देखा है।
+
+सब तेरै जदूं रस्सन -बस्सन
+
+अजें हिरदे दी गागर
+
+प्यार दे निग्घे साहें दी खशबो
+
+पाकिस्तानी पासपोर्ट जां पाकिस्तानी मूल दे अंतर्राश्ट्री जात्तरी भारती मिशन पर नियमित रूप कन्नै वीजा लेई आवेदन करी सकदे न।
+
+सब्भै आई पैरें- बाह्‌मैं पलमोए
+
+लाऽ लैने आह्ले आसेआ जोजनाएं दे तैह्त छात्रवृति हासल करना चांह्दे न । उ’नेई  अपने छात्रवृति आवेदनें गी स्कूल प्राधिकारीयें गी प्रस्तुत करना चाहिदा ऐ ।
+
+अच्छा लगता है।
+
+केहरि सिंह मधुकर
+
+अज्ज माह्नू कोल सब्भै सुक्ख साधन हैन, पर फ्ही बी माह्नू  सुक्खी नेईं ऎ। इत्थै  लगातार संघर्श, ईर्ष्या आदि लोकेँ च ऎ। माह्नू सिद्धै चन्न पर पुज्जना चांह्दा ऎ।इक-दूए थमां अग्गै बद्धना चांह्दा ऎ। इस्सै आस्तै आपसी खिचोतनी ते स्वार्थेँ दा रज्जियै प्रदर��शन होँदा ऎ उ'नेँगी अपने स्वार्थेँ दे अलावा कुसै बी रिश्‍तेँ दी परवाह् नेईँ ऎ।चाहे ओह् घरै दे सदस्य होन जां कोई गुआंढी, उसी अपना-आप गै लब्भदा ऎ। अज्ज रिश्‍तेँ च हिरखी सरबंध मुक्की गै गेदे न। कोई बी कुसै दे जज्बातेँ गी नेईँ समझदा ओह्दी कदर नेईँ करदा सगुआं उसी लताडने दी गै कोशश करदा। उसी आपो-अपनी गै पेदी ऎ। अज्ज इ'नेँ सब्भेँ रिश्‍तेँ दे मधुर सरबंधेँ च कोडतन आई गेदी ऎ। रिश्‍तेँ च हिरख दे खत्म होने दा इक आम कारण लोकेँ दी बद्धी जरूरतां न ते जिनेँगी पूरा करने आस्तै ओह् इ'नेँ रिश्‍तेँ गी बी दरकनार करी ओडदा ऎ।
+
+अस   डा डें   दे बेहडे नेई जंदे
+
+होई गे सारे बेह्ले,
+
+धरम ते ओह् ऐ, जेह्डा आदमी गी आदमी बना। ( 81 )
+
+चेते दोआसियां जदूं मन-आह्‌लड़ै परतोन
+
+मित्रोताई दा संगम ऐ  इक्क  १
+
+मेरे घरै च बरकत मुक्की ऐ
+
+संवेदनशील डेटा
+
+हाईड्रोजन उत्‍पादन
+
+मगर फिह् बी कलेजै पच्छ तोली जारदा कुन हा।
+
+थोह्‌ड़ा छिंडै रौह्‌ना, जरेओ
+
+ओह बरखा दी रानी आई..........
+
+भरमें किश भलेखें जाना
+
+आवेदनकर्त्ता दे दस्तखत
+
+पीएसपी लेई नोट
+
+पूर्वी घाट , तमिल नाडु दे पठार ते डेक्कन (कर्नाटक )
+
+गाजर (उबले ते मसलें )
+
+इं’दे थमां,
+
+रेशम पालन: कोकून ते रेशम धागा उत्पादन ते मार्कटिंग लेई विस्तार प्रणाली कन्नै कोकोन उत्पादन दे स्तर पर रेशम पालन।
+
+पर मीं रखदा तरेहाया ऐ
+
+सैह्भागी बैंक दे 18 शा 50 साल दी बरेस दे सारे बचत बैंक खाता धारक शामल होने दे हकदार  होङन । कुसै बी माह्नू दे इक जां बक्ख-बक्ख बैंक च केईं बचत खाते होन  तां  ऐसे मामले च , ओह् माह्नू सिर्फ इक बचत खाते दे माध्यम कन्नै इस जोजना च शामल होने आस्तै पात्र होग । बैंक खाते आस्तै अधार कार्ड पैह्ली के . वाई . सी होग ।
+
+सी.आई.डी.आर. च बसनीक दा डेटा पैकेट हासल होने दे बाद 60-90 दिनें अंदर आधार पत्र बनी जंदा ऐ। जेकर नामांकन एन.पी.आर. दे तहत करोआया गेआ ऐ तां किश मता समां बी लग्गी सकदा ऐ।
+
+सब थाह्‌रैं रौंह्‌दा इक जैसा
+
+बिक्री केंदर
+
+न्होमन चलचै, कन्नै भेट गाचै,
+
+( डॉ. चंचल भसीन)
+
+भौरे अपने भाग सराह्न्दे,
+
+बड़ी-बड़ी दूर सैर करनीं
+
+भामें दिखदा र’वै जमाना
+
+सामाजिक न्यांऽ ते सशक्तिकरन मंत्रालय दा अंगहीन विभाग अंगहीन माह्नूएं गी सशक्त बनाने दा प्रयास करदा ऐ , इस भाग च विभाग आसेआ सशक्तिकरन आस्तै चलाए जा करदे बक्ख-बक्ख कार्यकम्में दी जानकारी दित्ती गेई ऐ ।
+
+तां किन्ना किश छुड़की जंदा ।
+
+6. नौ ��ज्जिया बामना:-एह् क्हानी दा  नां पढदे गै लगदा ऎ नौ गज्जिया ते बामना कि'यां होई सकदा ऎ? जि'यां इस गी  पढन लग्गो तां समझ आई जंदा ऎ जे सिर्फ कद्दै कन्नै कोई बड्डा नेईँ होई  सकदा। बल्के किश करियै दसदे अर्थात कर्मे कन्नै गै इंसान बड्डा बनदा ऎ।  इ'यां गै किशन इस क्हानी दा पात्तय कद्द बुत्त निक्का होने करी ग्रां दे  सब्भै उसी बामना-बामना करियै कुआलदे न। इसदी कद्द-काट्ठी निक्की होने दा  कारण इब्बी होई सकदा जे ओह् जतीम ञ्यांना ऎ जेह्डा अपने चाचे दे टुकडेँ पर  पलदा ऎ। ते उंदे ते ग्रां दे डंगर चारियै, लोकेँ दे घरै च कम्म करियै  जित्थै रूट्टी दा टुकडा मिली जा गुजारा करी लैँदा ऎ। कोई उस कन्नै हिरख  नेईँ करदा सगुआं टबौके गै लांदे न। ग्रां दी इक बुड्ढी बेबू गै जेह्डी उसी  हिरख करदी ऎ कीजे ओह्दा बी कोई नेईँ ऎ ते दोए इक-दूए दे दुक्खेँ दे भाली न।  ओह् रोज रातीँ इक दुद्धै दा गलास पीने आस्तै दिँदी ऎ। सन् 1971 दी लडाई च  सब्भै नट्ठियै कुतै अरामै आह्ली थाह्‍र चली जंदे न पर उ'नेँगी कोई बी अपने  कन्नै लेइयै नेईँ जंदा। बेबू उसी बी कुतै चली जाने दी सलाह् दिंदी ऎ पर  बामने च इ'न्नी हमदर्दी ऎ जे ओह् उसी छोडियै नेईँ जंदा। जिसलै फौजी उ'नेँगी  बी जाने आस्तै आक्खदे न ते बेबू गी फौजी गड्डी च ब्हालियै भेजी दिँदा ऎ।  पर उसदा मन हून चाचे आह्ली दुनिया अर्थात मतलबी दुनिया थमां चढी गेदा हा  ओह् मौत चाहंदा हा आत्महत्या नेईँ ओह् मौत जिसी लोक बाद च बी याद रखन। ओह्  फौजियें कन्नै रली जंदा ऎ कीजे डंगर चरांह्दे होई चप्पे-चप्पे दा बाकफ हा  ते छुत कीते दा दुश्मन दा पता लाई आनदा। इ'यां फौजियेँ दी मदाद करदा। ते 26  जनवरी पर शौर्यचक्र दित्ता जंदा ऎ। निक्के कद्दे करी बड्डी ब्हादुरी करी  दसने दी सराह्ना जिस करी ओह्दा कद्द सब्भने थमां बड्डा होई जंदा ऎ।
+
+भूं-भूं करदे सारै दौड़न , रात होऐ, दपैह्‌र
+
+कोई दुए दे तजरबे दियें लीकरें गी पसंद नेईं करदा
+
+नेईं हे करदे
+
+फ्ही उन्न रमा अऱल्ल दिखदे काफी  इऱयां पीती जिऱयां काफी नेईं प्यार दा घुट्ट भरेआ होऐ ।
+
+तांकर गल-गल चिक्कड़ धसेआ
+
+गौ-बच्छुऐं बिना सुन्ना बेह्‌ड़ा
+
+अंदरें कोठी सांभी दी में
+
+साढ़े कन्नै बौह्ग।
+
+नीह्‌ठा होई जा, नौइयै दिक्ख ।
+
+सच्चा-मुच्चा हिरख ओह् मेरा कदें निं गुआऽ ओ
+
+क थाह्​र उपलब्ध करोआना
+
+योजना दे मुक्ख बिंदू
+
+मेरा रूप करूप बनन लगदा
+
+संस्‍थानिक अनुक्रम
+
+शकैत करदे बेल्लै एह् जकीनी करी लैओ जे उस च एह् चीजें स्पश्ट होन :
+
+बोल्ली मिट्ठी बोल हां मड़ेआ आखै निं कोई कौड़ा
+
+तेरे वायदे फिसलते पत्थरों जैसे.....!
+
+सुद्धा एह् बरलाप ऐ पांदा
+
+जेकर तुसेंगी जकीन होए जे केंदर लोक सूचना अधिकारी ने तुसेंगी जो सूचना दित्ती ऐ, ओह् अधूरी, भलभेरमीं जां गलत ऐ
+
+रमान करियै अंदर बौह्‌ना
+
+कुदरत दी एह् लीला दिक्खो मौज बज्झी दी प्हाड़ैं
+
+एनर्जी एफिसिएंसी सर्विसेज लिमिटेड (ईईएसएल) आसेआ लागू कीती जा करदी उजाला योजना गी देश दे ग्रांई ते शैह्​री खेत्तरें च व्यापक तौर पर मंजूर कीता गेआ ऐ। बड्डे पैमाने पर इसी मंजूर कीते जाने दा मुक्ख कारण एलईडी बल्बें दी खास क्षमता ऐ, जिसदे बल पर ओह् घट्ट वोल्टेज होने पर बी लगातार स्हेई ढंगै कन्नै जलदे रौंह्​दे न। उत्थै, दूई बक्खी तापदीप्त ते सीएफएल बल्ब घट्ट वोल्टेज च आम तौर पर चंगा प्रदर्शन करने च असफल साबत होंदे न। इ’यै नेईं, उजाला योजना तैह्​त बंडे गेदे एलईडी बल्ब दी कीमत इसदे बजार कीमत दा इक तिहाई ऐ। बेह्​तर गुणवत्ता आह्​ले इनें बल्बें पर त्रै ब’रें दी मुफ्त बदल वारंटी बी दित्ती जंदी ऐ।
+
+केईं अपना थकेमा
+
+चनौतियां :
+
+कारजें, दस्तावेज़ें, रिकार्डें दा निरीक्षण,
+
+फ्ही बुक्कल मारी
+
+तेरी-ओह्‌दी सांझ-भ्याली
+
+दिन-रातीं चेह्‌रे चमकाए जंदे न ।
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+डॉ. कुलदीप डोगरा शिक्षा विभाग में कार्यरत हैं और डोगरी साहित्य को भी अपनी कलम से समृद्द कर रहे हैं। ये साहित्य की विभिन्न विधाओं में लिखते हैं जैसे कविता, गजल, गीत, कहानी और आलोचना के क्षेत्र में भी इनके आलोचनात्मक लेख प्रकाशित हो चुके हैं। इनके नाटकों पर दो लेख जैसे मोहन सिंह के नाटकों में चित्रित पात्र और सरपंच नाटक पर आलोचनात्मक लेख भी हैं ओर इनकी कहानी भी दैनिक कश्मीर टाइम्स में प्रकाशित हो चुकी है।
+
+नमीं जीव सरबंधी तनाऽ गी विकसत करना ते मती प्रभावी खेतीबाड़ी पद्धतियें गी विकसत करने आस्तै  मती सारी खेतीबाड़ी जलवायकी दी जानकारी जरूरी ऐ । एह् नेई सिर्फ बरखा ते वायुमंडल तापमान  गी बल्के विकिरन , वाश्न ते मृदा आर्द्रता गी  सरबंधित करदी ऐ  ।
+
+जां शिखर दपैहरी , इक धिऊ गी
+
+मौसम इक्क समुन्दर नेईं ऐ होना अडिया,
+
+हद्द हिरदे-गासै दी ऐ बेअंत, बेहद्द
+
+उसनै तेरा साथ नभाना
+
+रविदास ब्राह्मण, मति पूजिए, जह होवे गुणहीन।
+
+हांबदी,पुछदी सेही होई –
+
+एक-दूसरे को रौंदती
+
+रातीं आइयै बिंद क ��ौंह्‌दियां डोल
+
+बेहोशी च रʼवै जेह्‌ड़ा होशा उस्सी लाना
+
+छ्प्पै नेईं उत्त्साह में भाएं लक्ख छपैलां ।
+
+इस योजना च हर ब’रे 20 ज्हार मेगावाट लोड दी कमी मुमकन होग।
+
+ओह बरखा दी रानी आई,                                   ओह बरसात सुहानी आई,
+
+हून मिगी भीड़ा दी लोड़ नेईं
+
+सुक्क-मसुक्के
+
+उंऱदियां सनोंदियां जो नैंह् दिंदे संघियैं ।
+
+गीतें दे रिणी धरती-अंबर
+
+मां ते शिशु मृत्यु दर गी घट्ट करना
+
+सोचदे पैर दिक्खियै थल्लै लेई गेई ओह् गटारी
+
+सौन म्हीना आई गेआ,
+
+एह् 12 अक्तूबर, 2005 गी लागू होआ (15 जून, 2005 गी इसदे कनून बनने दे 120में दिन)। इसदे किश प्रावधान फौरी प्रभाव कन्नै लागू कीते गे यानि लोक प्राधिकारियें दी बाध्यता [एस. 4(1)], लोक सूचना अधिकारियें ते स्हायक लोक सूचना अधिकारियों दा उप-नांऽ [एस. 5(1)], केंदरी सूचना आयोग दा गठन, (एस. 12 व 13), राज्य सूचना आयोग दा गठन (एस. 15 व 16), तपाश/जांच अजेंसी ते सुरक्षा संगठनें पर अधिनियम दा लागू नेईं होना (एस. 24) ते इस अधिनियम दे प्रावधानें गी लागू करने लेई कनून बनाने दा अधिकार।
+
+सरकारी विभाग
+
+डोगरी संस्था उट्ठी खड़ोती नौजवान बचाना
+
+उड्डरना ऐ पक्खरू ते रेही जाना खोल
+
+शैहर, ग्रां।
+
+मीं जदूं पाई ही ङूठी तां खुशी दे कन्नै
+
+कविता दा सिद्धा सरबंध मनै च उसरने आह्ले कोमल भावें कन्नै ऐ, जेह्ड़े माहनु दे मनै च आप-मुहारे पनपदे न। एह् जीवन दी गै प्रतिक्रिया होंदी ऐ। पर एह् प्रतिक्रिया दमागी तर्क दलीलें राहें नेईं होंदी बल्कें एह्दा सरबंध मनुक्खें दियें सूखम सोच-भावनाएं कन्नै ऐ। कविता दा रूप-सरूप छड़ा ओह्दे लय-ताल जां भाशा दी रोचकता च गै नेईं होंदा। कविता दा मकसद बी होंदा ऐ ते कविता शब्दें दी मनें गी छूह्नें आहली रचना ऐ जेह्ड़ी सचाई गी साढ़े सामनै उ’यां गै गुहाड़दी ऐ जि’यां कोई चित्रकार रंगें कन्नै साढ़े सामनै इक चित्र खड़ेरी दिंदा ऐ। जेकर गल्ल कीती जा डोगरी कविता दी तां हिंदी आहला लेखा डोगरी दा आदिकालीन साहित्य बी कविता थमां गै शुरू होए दा ऐ। डोगरी कविता दा एह् सफर निरंतर गति कन्नै चलदा आवै दा ऐ। ते अज्जै तगर कोई ऐसा विशे नेईं ऐ जिस च डोगरी दे कवियें अपनी कलम नेईं चलाई। भामें ओह् गल्ल करचै मुंढ़ले कवियें दी जां आधुनिक कवियें दी। डोगरी कविता इक नदी आंगर लगातार बगदी जा’रदी ऐ। जेकर गल्ल करचै डोगरी कविता च बरखा दी तां एह् विशे बी कवियें दी कान्नी थमां बचे दा नेईं ऐ।
+
+बाह् रले ते अंदर��नी दोऐ किस्म दे कीड़े डंगरें गी कमजोर करदे न , जिसदे करियै डंगरे दी दुद्ध देने दी शक्ति घट्ट होंदी जंदी ऐ ते डंगर समें दे पैह्ले कमजोर ते बमार होइयै मरी सकदे न डंगर दे अंदरूनी केड़ें गी मारने आस्तै कीड़े मार दोआ जियां फेंटास, एल्बोमार , पैनाखूर ,बगैरा दी सही मात्रा डंगरें आह्ले हस्पताल थमां पुछियै देओ । बाह् रले कीड़े गी मरने आस्तै ब्यूटाक्स दोआ दी 2 मिलिलीटर मात्रा 1 लीटर पानी च घोलियै डंगरें दे शरीर उप्पर शैल चाल्लीं कन्नै पोचा लाओ , ब दोआ लाने शा पैह्लें डंगरें दे मूंहै गी छिक्का ज़रूर बन्नीं लैओ , तां जे डंगर दोआ गी चट्टी नेईं सकन । डंगरें दे गोहे दे गोह्टे(उपले)जानि इंधन बनाने च कदें बी नेईं करो । इक बड्डा (गड्ढा ) खड्ढा कढियै ओह्दे च गोहा सुट्टो ते देसी हैल त्यार करो , जिंदे कोल जमीन नेईं  , ओह् गोहे दी खाद (हैल ) खड्ढे च त्यार करियै उसगी शैल पैसे कन्नै बेची सकदे न । जैविक खेतीबाड़ी च गोहे दे हैल दी बड़ी मती मंग रौंह्दी ऐ । दुद्ध उत्पादन आस्तै म्हेशा दुधारू नस्ल दे डंगर गै पालो । गौ च साहिवाल , हरियाना करनस्विस ,करनफ्रीज  बगैरा ते मैंह् च मुर्रा म मेहसाना बगैरा नस्लां  माली नजरिये कन्नै फायदेमंद साबत होंदी ऐ । दुधारू पशु (गौ , मैंह् ) खरीदने शा पैह्लें ओह्दी  नस्ल , दुद्ध देने दी कूवत बगैरा दी जाच जरूर करनी चाहिदी । ओह्दा बंशवली दा रेकार्ड बी जरूर दिक्खना चाहिदा जानि ओह्दी मांऽ, नानी ,पड़नानी बगैरा किन्नां दुद्ध दिंदी ही । एह्दे लावा अपने लाके ते सुक्ख-सुविधाएं दे अधार उप्पर गै डंगरें द चुनांऽ करो ।
+
+इक अनुभव एह् बी होआ।
+
+माऊ-बब्बै दा फर्ज़ बनदा ञ्याने रस्तै लाने
+
+गर्मी गी झांकन दिंदे
+
+इ'यां चेत्तर  नरातेँ मनाने दे बक्ख-बक्ख पह्लूएं गी जिसलै दिखने आं ते पता चलदा ऎ जे  इ'न्दा साढे जीवनै च बडा म्हत्व ऎ। ओह् पक्ख भामेँ समाजक होवै जां  सांस्कृतक माह्नू दे जीवन कन्नै गै जुडे दा ऎ।
+
+उंदी दित्ती दी नई  खंन्दे
+
+जेकर आधार नामांकन एन.पी.आर. राहें होआ ऐ तां वेरिफिकेशन आर.जी.आई. आसेआ अनुमोदित एल.आर.यू.आर. (लोकल रजिस्ट्रार आफ यूजल रेजिडेंट्स) प्रक्रिया दे तहत होग।
+
+पीड़ा जेकर चुक्की जाङन
+
+दे मेरे दाता इक समान।
+
+माएं दी आंदर बाह्‌र खचोंदी
+
+नौजोआने गी कौशल मेलें दे जरिए जुटाया जाह्ग ते एह्दे आस्तै स्थानीय स्तर उप्पर राज्य सरकारें , स्थानीय निकायें , पंचैती राज संस्थाएं ते समुदाय आधारत संस्थाएं  दा सैह्योग लैता जाह्ग ।
+
+केह होया जे नसीब मलहार नेई ,
+
+मेरा मन-चित्त लांदे न
+
+ऎ। विक्रमी सवत् दी  शुरुआत महर्षि दयानंद आसेआ आर्य समाज दी स्थापना बी चेत्तर म्हीने थमां गै  होई। नमां ब'रा बी चेत्तर म्हीनेँ थमां गै होँदा ऎ।जिसलै नराते दी  सांस्कृतक म्हत्व दी गल्ल ऎ तां असेँगी अपनी संस्कृति अर्थात उब्बी लोक  संस्कृति आह्ली बक्खी जाना पौह्ग। जेह्दे च असेँगी पूरेँ समाजै दी झलक  मिलदी ऎ। जेह्दी बिल्कुल सुच्ची, कुसै छल-छलिद्दर थमां बची दी ऎ। अस  दिक्खनेआ जे इंदे च नराते दी काफी म्हत्ता दिती गेदी ऎ।लोक गीतेँ च माता  दियां भेटां जेह्डियां नरातेँ च साखा रांह्ने थमां लेईयै ते माता दी साखा  परबाने तगर दियेँ भेटेँ च पूरी संस्कृति  झलकदी ऎ। नराते दा त्योहार साढी  संस्कृति  च इक त्योहार दे रुपै च मनाया जंदा ऎ जेह्डा महिलाएं दी गरिमा गी  दर्शाँदा ऎ। नराते दा त्योहार औँदे गै सब्भै थाह्‍रै पर गैह्‍मा-गैह्‍मी  शुरु होई जंदी ऎ। मंदरेँ च रौनकां बद्धी जंदियां न। जि'यां केह् नरातेँ दी  शुरुआत घरेँ च साखां (कनक ते जौँ रुप च) रांह्ने दा रवाज ऎ।इस आस्तै  कुडियां कुतै साफ-सुथरे थाह्‍रा दी सुच्ची मिट्टी ते रेत च मलाइयै कनक जां  जौँ रांह्दियां न। मिट्टी-कोडियेँ कन्नै कंधै पर माता दी मूरती बी बनादियां  न ते मिट्टी दे भांडेँ जां जिमीँ पर जित्थै साखा राई जंदी ऎ। उसगी  ब्रैह्कड, दरैँक जां इयै जनेह् पत्तरेँ कन्नै खट्टी रखदियां न। जिसलै साख च  रूआल-क-औँकरन फुट्टन लगदा ऎ तां उस पर जेह्डा पत्तरेँ दा बत्तर दित्ते दा  होँदा ऎ उसगी तोआरेआ जंदा ऎ। ते कुसै पतीले जां डब्बे कन्नै खट्टदियां न।  इसगी ओह् माता दा बिम्ब गै समझदियां न। उसगी नमीँ लाल चुन्नी कन्नै खट्टियै  उस थाह्‍रै गी माता दा मंदर गै मित्थी लैँदियां न। जिसलै साख रांह्दियां न  तां माता दियां भेटां बी गांदियां न। जि'यां:--
+
+ग्रांऽ पंचैत ते अपनी मर्जी कन्नै सूचना देना
+
+कार्ड केह् न?
+
+भाव औन तां शब्द परोने।
+
+बिलकुल नेईं होई सकदा
+
+(सफा-37)
+
+उ’दी पीड़ किन्नी ते
+
+निश्कर्श ते सुझाऽ:
+
+भलेखा (डॉ. चंचल भसीन)
+
+मैग्नेटिक स्ट्राइप कार्ड+ओटीपी
+
+शमान छूंह्‌दी इमारतें गी तर करी
+
+ओह् बड़ा गै चतर-चनार
+
+मूंह् मीटी ऐठे दे न
+
+तेरा  यौवन हिरखै ने रंगिये
+
+फ्ही बी कोई-न-कोई
+
+पैंडे गी मंज़िल इच्च ढलदे
+
+अपनी बेडी रास निं औदी
+
+तुगी बी हा हक्क मड़ा
+
+फ्ही नज़्में, ग़ज़लें, गीतें दे किश दीए बाले जोगी ने
+
+पूजिहि चरन चण्डाल के, जह होवे गुण परवीन।।
+
+ऐ कोदी बनि जींदी लोथ मेरी
+
+मन इक्कला दुखिया कलपांदा,
+
+खाता कुड़ी दे दस साल दी बरेस पूरी करने तकर माता-पिता आसेआ खोलेआ ते चलाया जाह्ग । कुड़ी दे दस साल बरेस होने उप्पर ओह् आपूं बी खाता चलाई सकग । खाता भारत च कुतै बी खोलेआ जाई सकग ।
+
+कवि दे इस वियोगी गीत च साफ झलकदा ऐ जे एह् अपनी जीवन साथी दी याद च तिल-तिल करियै धुखै दे न जिधर बी जदे न उधर उसी गै दिखदे न किश बी खाने दा मन नेईं करदा उ’दे लाए दे बुह्टे पर फल पैन्छी बगैरा गै खा दे न पर ओह्दा उसगी पता नेईं ऐ जे किश थाहरै पर चली गेदी ऐ:-
+
+बारामासी किन्नू बी कन्नै, केला लमकै दराड़
+
+अजकल्ल में दुविधा च फसेआ
+
+गेआ ई सैन्ख बजाई,
+
+सौ जड़ियें दी इक ऐ बूटी
+
+सिप्प-मोती जाई बर्फु खुब्भने
+
+जिसलै कट्टी जां बच्छी दा भार 250 किलोग्राम होई जा , तां उसगी बेलै सिर गब्भन कराओ । कट्टी, बच्छी दी सफाई दा पूरा ध्यान रक्खो ।
+
+डेटाबेस दा निर्माण, मुफ्त सेवां प्रदान करने आह्​ले वकीलें गी पंछानने च न्यांऽ विभाग दी मदद करग। कनूनी सेवां प्राधिकरण अधिनियम, 1987 दे तैह्​त कनूनी सेवाएं दे हकदार होने मझाटै इक रावता बनाने लेई DoJ आसेआ बरतेआ जाई सकदा ऐ ते सरबंधत जोगता च म्हारत जा पसंद आह्​ले मुफ्त सेवा देने आह्​ला  क काबिल वकील सरकार ने उचत पदें पर नियुक्ति लेई विचार करने लेई  क मानदंड के रूप च वकीलें आसेआ दित्ती जाने आह्​ली मुफ्त कनूनी मदाद शामल करने ते पंछान करने दा बी प्रस्ताव कीता ऐ। इसलेई वकीलें गी वकीलें आसेआ दित्ती जाने आह्​ली मुफ्त सेवाएं दा आकलन करने लेई प्राधिकरण  क अतिरिक्त उपकरण दे रूप च कारज करग।
+
+ऊर्जा सचिव दी अध्यक्षता च इक निगरानी समिति , जोजना दे तैह्त  परिजोजनाएं गी स्वीकर्ति देग ते इसगी लागू कीटे जाने दी निगरानी कर्ग । इस जोजना देत तैह्त अनुशंसित दिशा निर्देश दे अनुरूप जोजना दा कम्मकाज पक्का करने आस्तै बिजली मंत्रालय , राज्य सरकार ते डिस्काम  दे बिच्च इक उपयुक्त त्रैपक्खी समझौता कीता जाह्ग  जेह्दे च पावर फाइनेंस कार्पोरेशन इक नोडल एजैंसी होग । राज्य बिजली विभागें दे मामले च दोपक्खी सम्झौता होङन ।
+
+अभिभावकें दी औंदन-सीमा
+
+बाकी चूहे नस्सी गे
+
+‘डिजिटल इंडिया’ भारत सरकार दी इक नमीं पैह्ल ऐ जेह्दा उदेश्य भारत गी डिजिटल लेहाज कन्नै सशक्त समाज ��े ज्ञान अर्थव्यवस्था च तब्दील करना ऐ । एह्दे तैह्त जिस लक्ष्य गी पाने उप्पर ध्यान दित्ता जा करदा ऐ , ओह् ऐ भारतीय प्रतिभा (आई टी ) + सूचना प्रौद्योगिका (आई टी ) = कल दा भारत (आई टी )
+
+श्री गुरु रविदास जी ने स्पष्ट कहा है कि जन्म और मृत्यु के बारे में कोई नहीं बता सकता कि जीव ज्योति कब जगेगी और कब बुझेगी। इनका स्पष्ट सिद्धांत जीवन सार श्रेष्ठ और अच्छे कर्मों पर आधारित है। हम अलग-अलग बेष बदलते है पर प्रभु भक्ति का बास्तविक भेद जानने का कोशिश नहीं करते:-
+
+अब्बरें अत्थरूं माह्‌नू रोंदा
+
+धीऊ  दा तू सरनामा देइऐ
+
+मैह्‌ल-चबारे इत्थै रौह्‌ने
+
+जन सूचना अधिकारी आसेआ निर्धारत फीस दे बारे च पुनर्विचार लेई उचत अपीली प्राधिकार कन्नै आवेदन कीता जाई सकदा ऐ।
+
+चाचू इं’दा डंग लाइयै नस्सी चढ़ै शमान
+
+ज़िंदगी दी बी अजीब क्हानी ऐ,
+
+राश्ट्रीय कौशल विकास निगम ( एन एस डी सी )
+
+......................................................
+
+प्रवेश आवेदन
+
+24 घैंटे दी उपलब्धता
+
+वीजा आवेदन कन्नै अपलोड कीता जाने आह्​ला डिजिटल फोटोग्राफ एह्​कड़ियें जरूरतें गी पूरा करना चाहिदा:
+
+आज मेरे साथ एक घटना ऐसी घटित हुई कि जिसे पढ़कर थोड़ी देर के लिए आप भी दंग रह जाएँगे बहुत ही पढ़ी-लिखी अध्यापक जो पढ़ाई-लिखाई के मामले में तो अव्वल पी.एच.डी. पर दिमाग़ से शून्य। यह मेरा ख़्याल है आप भी अपना अंदाज़ा लगा सकते है कि उसका सामान्य ज्ञान कितना है और किस सदी में रह रही हैं--
+
+सिनकु च लीन अश्कै
+
+एह् ठंडा पसीना मिगी चंगा नेईं लगदा।
+
+नाम निवेश साधन
+
+बिंबली-बिंबली पवै
+
+सूचना-टैक्नालोजी दे स्तर उप्पर डोगरी गी रोजगारपरक भाशा बनाने दे बी बड़े मौके न । प्रकाशन ते डिजिटल मीडिया दा खेतर नौजोआनें आस्तै केईं मौके मुहैया करांदा ऐ । एह्  टैक्नालोजी स्हेई मैह्‌नें च कमजोरें दी ताकत ऐ । इसदे इस्तेमाल कन्नै कोई उब्भरदा लेखक अपना ब्लाग मुफ्त गै बनाइयै अपनी रचनाशीलता कन्नै दूर -दरेडे बैठे दे अपने दोस्तें कन्नै बी  जुड़ी सकदा ऐ ते अपनी काह्‌न्नी दी शनाखत बनाई सकदा ऐ । डोगरी च जित्थै  छपना-छापना इक औखा कम्म ऐ उत्थै वैब- पत्रिका दा प्रकाशन करियै लेखक अपनी तकनीकी दक्षता ते थोह्‌ड़ी हारे  आर्थिक संसाधनें कन्नै अपने आस्तै रोजगार बी पैदा करी सकदा ऐ ते भाशा गी सग्गोसार बी । अनुवाद ते डबिङ दे खेतर बी डोगरी च अजें अनसोधें न ।
+
+घुला करदे सब योद्धें गी
+
+आयोग दा इक मुक्ख जना���ेश बाल अधिकार दे उल्लंघन सरबंधी शकैतें दी जांच करना ऐ। आयोग लेई एह् बी जरूरी ऐ जे ओह् बाल अधिकारें दे गंभीर उल्लंघन दी स्थिति च ओह् अपने-आप जानकारी लेइयै मामले दी जांच करै जे केह्​ड़े तत्व बच्चें गी उंदे अधिकारें दा लाह् लैने थमां रोकै करदे न।
+
+इस कारण में गेआं बतोई
+
+कदें तुस बी अजमाई दिक्खी लैओ ।
+
+नवीकरनीय स्रोतें कन्नै ऊर्जा उत्पादन च बाद्धा करने , ऊर्जा संरक्षन ते ऊर्जा क्षमता च सुधार करने दी ।
+
+सब लब्भग साफ़-साफ़
+
+जेह्ड़े तुपदे मोख, उ’नेंगी पुच्छो सेही
+
+बुननी पौंदी ऐ कोई होर बुनतर
+
+कुसै बी साहित्य च उसलै संदोख बुझेआ जंदा ऎ जिसलै उसगी लिखने आहले  साहित्यकार समाजै च घटने आह्‍ली घटनाएं गी विशे बनाइयै कृति दे रूपै च  प्रस्‍तुत करदा ऎ। उसलै समझेआ जंदा ऎ साहित्य रचने दी जिम्‍मेदारी हून उनेँ  सौह्गे-सेआनेँ लोकेँ दे हत्थै च ऎ जेह्डे समाजै च व्यापी दी कुरीतियेँ दे  प्रति चिँतित न ते इसदी असली तस्वीर, लुकाई अग्गै नित-नमेँ विशे राहेँ पेश  करा'दा ऎ। डोगरी साहित्य च बी एह् बडी खुशी आह्‍ली गल्ल ऎ जे इसदे  साहित्यकार बी हर ओह् चंगे-मडे विशे लेइयै लिखा'दा ऎ। फिकरमंद ऎ। अज्ज  आक्खी सकनेआ जे डोगरी भाशा दा साहित्य हून दुनिया दे बाकी साहित्य कन्नै  मकाबला करदा ऎ।इसदी एक मसाल शैलेँद्र सिँह हुंदा उपन्यास "हाशिए पर" जेह्डा  अपने निग्गर कथानक करी चबक्खै चर्चा दा बिशे बने दा ऎ। कोई ऎसा साहित्यकार  जां पाठक नेईँ जेह्डा इस उपन्यासै गी पढने परैंत चुप्प रे'आ होग उ'न्न  किश-न-किश प्रतिक्रिया दित्‍ती गै। इयै कारण ऎ जे अज्ज केईँ भाशाएं च इस  उपन्यास दा अनुवाद होआ ऎ। सभनेँ थमां खुशी आह्‍ली गल्ल एह् जे "आक्‍सफोर्ड  यूनिवसिर्टी" ने इसगी अंग्रेजी भाशा च अनुवाद करने दी जिम्मेवारी अपने  उप्पर लैती ऎ। इसदे बाद दुनिया दे हर एक कोने च एह् उपन्यास पढेआ जाग।
+
+किलो स्हाबें
+
+सूचना दा मतलब ऐ- रिकार्ड, दस्तावेज, ज्ञापन, ई-मेल, विचार, सलाह्, प्रेस विज्ञप्तियां, परिपत्र, आदेश, लाग पुस्तिकां, ठेके, टिप्पणियां, पत्तर, उदाहरण, नमूने, डेटा समग्गरी सनें कोई बी समग्गरी, जेह्​ड़ी कुसै बी रूप च उपलब्ध होए। कन्नै गै, ओह् सूचना जेह्​ड़ी कुसी बी निजी विभाग कन्नै सरबंधत होए, कुसै लोक प्राधिकारी आसेआ उस बेल्लै प्रचलत कुसै होर कनून दे अंतर्गत हासल कीती जाई सकदी ऐ, बशर्तें कि उस च फाईल नोटिंग शामिल नेईं होए। (एस.-2 (एफ))
+
+कविता इक सजाई लैन्नीं
+
+पार करन देओ अपनियां हद्दां
+
+तेरा बोल बोल सनोचना
+
+बात यूँ शुरू हुई कि स्कूल में किसी अध्यापक के पर्स से पैसे चोरी हो गए तो सभी इसी चिंता में की आए दिन कभी बच्चों के, कभी अध्यापकों के पर्सों से पैसे चोरी होते रहते हैं, ऐसा क्यूँ? इसे कैसे रोका जाए, क्या क़दम उठाए जाएँ, बगैरा-बगैरा। सभी चिंतित थे। बातों-बातों में एक अध्यापक ने कहा कि यह समस्या तक़रीबन सभी शिक्षा संस्थानों की है चाहे सरकारी हों या निजी। ऐसी घटनाएँ नित-प्रतिदिन होती रहती हैं तो इस अध्यापक का सामान्य ज्ञान देखकर मैं दंग रह गई। आप भी मुझ से सहमत होंगे। उसका कहना था ," Actually मैम Schedule Caste बच्चे पढ़ते हैं न इसलिए।" उसकी बात सुनकर एक क्षण के लिए मैं उसे देखती रह गई कि क्या वोला है उसने। मैंने उसकी बात को काटते हुए ग़ुस्से से पूछा," मैम यह कैसे कि Schedule Caste बच्चे पढ़ते हैं तो चोरी होती है इसे थोड़ा बताएँगी।" इसकी बात मेरी आपे से बाहिर थी। मेरा यूँ पूछना उसे लगा कि ग़लत जगह यह बात कही है। ऐसे बेशर्म हो गई कि मूहं इधर-उधर करने लगी। कोई उत्तर न दे सकी। बात को वहीं पर छोड़कर दुबारा उसी मुद्दे पर बात करने लगे विना कोई हल निकले छोड़ दिया।
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+रोड़ी कुटदा, लुक्कां पांदा, तुप्पां तपदा रौंह्दा ऐ
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+रिश्तें गी नाएं कोआलना ऐ
+
+होना जे नरोए तुसें, माफी मंगो ढिड्डै शा
+
+शांति प्रिया बोल्ली, ‘‘ पुट्ठा नेईं, बिल्कुल सिद्धा ते पद्धरा  ऐ । तूं केशव दियां अक्खां नेईं दिक्खियां ,जिसलै ओह् रमा अऱल्ल दिखदा ऐ? ’’
+
+बनियै-ठनियै औन परौह्‌ने।
+
+मंत्रिपरिशद, सचिवें ते होर अधिकारियें दे सलाह्-सूत्तर कन्नै सरबंधत मंत्रिमंडल दे दस्तावेज़
+
+बर्फु दे घर बनाई लैंदे
+
+कड्ढी आह्‌नदा ऐ नराले अक्खर मोती
+
+इसदे नियंत्रण च रक्खे गेदे दस्तावेजें दी श्रेणियें दा ब्योरा।
+
+में इसदे ब’र्कें-ब’र्के पर
+
+इन्न बी तेरा साथ नेईं दित्ता
+
+गज़लें कन्नै सरबंधत
+
+लिस्सी-मांदी मेरी जिंदु दी सोह्‌ग्गी टोर करदियां न
+
+जैविक ते जैव खाद: ग्राईं स्तर पर विकेन्द्रित उत्पादन ते उसदी मार्कटिंग बगैरा लेई मदद। बेह्​तर उत्पादन लेई इस च कीट कम्पोस्टिंग ते बेह्​तर प्रौद्योगिकिंयें गी शुरू करना शामल ऐ ।
+
+पालां पांदे मोर न बागें.............
+
+ते कवि फ्ही इब्बी आक्खियै सबर करी लैंदा ऐ:-
+
+मानस इक्कै जात, पछानो
+
+ठंड पांदियां
+
+जे होया बी मौसम में तां मौसम नातै,
+
+अदूं बी दिलै च खान्ना हा ते हून बी दिलै च खान्ना ऎ,
+
+रवि नै मसूस कीता जे केशव दा कूपे च औना इऱयां होआ ऐ जिऱयां खड़ुत्त पानी च कुसै नै ढीम मारी होऐ । रवि एह् बी सोचा करदा हा जे केशव जनेह् लोक कुस मिट्टी दे बने दे होंदे न । इंऱदे च कोई झक्क नेईं होंदा ।किऱयां एह् पैह्‌ले मौके उप्पर गै सारें कन्नै खुऱल्लियै मिली लैंदे न । आम लोक ते ज्हारें मीलें दा सफर करी लैंदे न ते कन्नै आह्‌ली सोआरी कन्नै कूंदे बी नेईं । गड्डी चली पेई । केशव नै अपने जागिङ शूऽ खोह्‌ल्लियै, मोमी लफाफे चा चपलियां कड्ढियै लाई लेइयां । फ्ही बोद्दी आह्‌ले धर्मपाल बक्खी मुखातब होंदे आखेआ,‘‘गड्डी टैमे पर गै चली पेई ऐ ;चंगा ऐ । ’’ धर्मपाल नै मुंडी ल्हाइयै हामी भरी । सामने आह्‌ली जनानी बक्खी दिक्खेआ ते फ्ही अपनी धार्मिक कताबा दे खीर-सागर च डुब्बने दी कोशश कीती । केशव नै इक बारी परतियै सारे कूपे दा सरसरी जायज़ा लैता । रवि नै नोट कीता जे उसदियां नजरां क्या चिर सामने आह्‌ली जनानी पर टिकियां रेहियां । चाह् बेचने आह्‌ला जागत बाज लांदा-लांदा डब्बे च आया । केशव नै जोरे दी बाज मारियै उसी सद्देआ ते फ्ही धर्मपाल गी पुच्छेआ, ‘‘चाह् पीगेओ ?’’ धर्मपाल नै अपने सारे परोआर आसेआ जवाब दिंदे होई आखेआ , ‘‘ जी अस चाह् नेईं पींदे ।’’ केशव नै फ्ही पुच्छेआ , ‘‘ पक्का?पींदे ओ तां लेई लैओ । ’’ धर्मपाल ने नांह् च मुंडी ल्हाई ।
+
+ढलेआ सौन गरीबें गित्तै,
+
+लेई टुरदा ओह् खसम-गुसाईं
+
+फ्ही खुशियें लेई थां बनांदे
+
+बूह्‌टें दी सैलतन च जाई हस्सेआ
+
+सदियों से माना है
+
+नीली क्रांति आस्तै लक्ष्य
+
+सभनें गी फ्ही जीना सिखायां।
+
+रुनकु’न रुनकु’न बरदी बरखा,
+
+नां ही भुल्ल तेरी, नां दोश मेरा हा
+
+किआं इन्दा असली रूप पनशाना  १
+
+जित्थै एह् गल्ल नेइयों भांदी
+
+अज्ज फ्ही इस डोआरी दे चेतें च
+
+सबको अपनी ओर अकर्षित करता है
+
+तारें दी मकैशै आह्‌ले ओढनू कन्नै
+
+भारत च योग आस्तै राष्ट्रिय स्तर दे संस्थान
+
+5.ञ्यांनेँ दे बधने-मठोने दी  चैँता;-ईश्वर दी लीला बी बडी न्यारी ऎ जे जिसलै अमीरेँ दी औलाद बधन-मठोन  लगदी ऎ तां उंदियां बासां खुशी कन्नै खिडी जंदियां न उत्थै गै बलदेव दे  परिवार च उंदे चेहरे पर परेशानी ते फिकर दियां लकीरां गुढियां खचोई जंदियां  न जे ञ्यांनेँ बड्डे माह्नू आंगर गै खंदे न।शकुंतला अपने घरैआह्लै कन्नै  घरै दी चैँता करदे होई आखदी ऎ," जागत बी हून बड्डे होई गेदे न। माह्नू आंगर  जि'न्ना गै खंदे न।" (सफा-11) कीजे बलदेव दा कम्म बी इ'न्ना नेईँ ऎ उ'यां  बी जित्थै ञ्यांनेँ जुआन होवै दे न उत्थै आपूं ढलदी बरेसा च आवै दा ऎ  जिसकरी उंदी चैँता जायज ऎ। इस थमां बी बधीक शकुंतला दा बमार होना ऎ। जित्थै  बमारी करी घरै च पैह्ले गै पूरी नेईँ पौँदी।
+
+अपने घरैं पुज्जन ओह् बी फसे न जेह्‌ड़े बाह्‌र
+
+जे,बेअदबी अदब आह्‌ले
+
+इसदे हर इक अधिकारी ते कर्मचारी आसेआ हासल माह्​बार मेह्​नताना, बगैरा।
+
+पर कापी, पैन्न ते दोआती
+
+इस योजना दे अंतर्गत बिजन खर्च दी सेवा प्रदान करने पर जोर दित्ता गेआ ऐ। इसदे कन्नै गर्भवती महिलां प्रजनन खर्च दी चैंता थमां बेफिक्र रौह्​ङन।
+
+दूध -भ त्ते  आली खीर
+
+भाशा स्थानीयकरन
+
+जिं’दे च लंगार इन्ने
+
+इस चाल्ली दे अटैक च बी हमलावर ऐपलीकेशन पर हमला करदे न ते एह् इसदी स्हेई बरतून नेईं करने लेई थुआढ़ी फोन दी जानकारी कठेरने लेई  क मालवेयर इंस्टाल करी सकदे न।
+
+चापे दे शब्दें दी गै बोलन
+
+जेह्ड़े उड्डरी जाई बैठे न
+
+शीशे इचा झांकदी ओह हस्सी ते बोली
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दा कवरेज
+
+3(अ) दी सूरत च-
+
+7. आत्मविश्वास:-सेवाधनी  उपन्यासै दा नायक राजू (राजकुमार) जेह्डा बचपन च मुंडू बनियै शैहर उधमपुर  कम्म करने आस्तै आया हा उ'न्न कदेँ सोचेआ बी नेईँ हा जे उ'ब्बी इक दिन कुतै  ऎसी कुर्सी उप्पर बौह्ग जित्थै ओह् फैसलेँ दा नबेडा करियै लोकेँ गी न्यांऽ  दोआग करग। जि'यां-जि'यां बक्ख-बक्ख थाह्‍रेँ पर कम्म करन लगदा ऎ  इ'यां-इ'यां गै ओह्दे अंदर इक आत्मविश्वास पनपन लगी पौँदा ऎ ते एह् सब्भ  पढाई-लखाई दी बदौलत गै ऎ जिसलै धनी राम ज'नेआ समाज सेवक बाल-मजदूरी दे खलाफ  मुहिम चलाइयै इ'नेँ बाल-मजदूरेँ गी पढने दा हक्क बी दुआंदे न जे कम्म दे  कन्नै-कन्नै इ'नेँगी इंदे मालक पढान बी ज़रुर। इसदा फैदा राजू गी बी होँदा  ऎ। राजू घरै दे कम्मै दे कन्नै-कन्नै लगन ते मेहनत कन्नै पढी-लिखियै बकील  बनी जंदा ऎ। ओह्दे अंदर आत्मविश्वास आई जंदा ऎ जिसकरी धनी राम समाज सेवक दी  गैर-सरकारी संस्था कन्नै जुडने करी उत्तरी भारत दे सब्भै बाल-मजदूरेँ  मुकद्दमेँ दी जिम्मेबारी अपने उप्पर लेई लैँदा ऎ। ओह्दे ञ्यांनेँ गी इंसाफ  दुआना जेह्डे ओह्दे आंगर इस दलदल च फसे दे न। उंदा दुखडा सुनदे गै उसी अपना  बचपन चेता औह्न लगी पौँदि ऎ। उपन्यासै मताबक," उसदे सामनै जिसलै बी कोई  बाल-मजदूरेँ ते ���ोशन दी गल्ल छेडदा तां उसी अपना बचपन चेता आई जंदा ऎ।"(  सफा-17) राजू दे अंदर आत्मविश्वास गी दिखदे गै धनी राम समाज सेवक अपनी  संस्था आधुनिक भारत समाज दी जिम्मेबारी राजू दी गै सौँपी दिँदा ऎ।
+
+अमलवारी दे नमूने
+
+बपारी गी अपने इंटरनेट कनेक्शन ते वाई-फाई दी सुरक्षा जकीनी करनी चाहिदी ऐ। बपारी चांह् न तां बिल्कुल नमें ते खास लगने आह् ले नेटवर्क नांऽ दी बरतून करियै नेटवर्क गी सधारण ते अनजान बनाई सकदे न। इसदे अलावा बपारी अपने वाई-फाई दी सिगनल क्षमता गी मोड्युलेट करी सकदे न जिस कन्नै दुकान, इमारत जां बरतून दे खेत्तर च मती दूर तगर एक्सेस नेईं कीते जाई सकदे न।
+
+बोगन विला झूलै सोवै हार सिंगार,
+
+में कोई रवि नेईं।
+
+वित्तीय साल 2014-15 च शुरू कीता गेआ राश्ट्रीय पशुधन मिशन (एन  एल एम) पशुधन उत्पादन दे तरीकें ते सारे हितधारकें दी क्षमता निर्मान च मात्रात्मक ते गुनात्मक सुधार सुनिश्चित करग । चारे ते ओह्दे विकास उप्पर ध्यान दिंदे होई इस जोजना च आखेआ गेआ ऐ जे एन एल एम दे तैह्त  चारा ते चारा विकास उप-मिशन पशु चारा संसाधनें दी कमी दी समस्याएं दा समाधान करने दी कोशिश होग । तां जे भारत दे पशुधन खेत्तर गी आर्थक रूप कन्नै व्यवहारिक बनाया जाई सकै ते निर्यात क्षमता दा उपयोग कीता जाई सकै ।
+
+ओह् नामीं ग’लियां
+
+जेकर तुस केंदरी लोक सूचना अधिकारी आसेआ दित्ती गेई सूचना थमां सैह्​मत नेईं होवो।
+
+मूल-शिवदेव सिंह सुशील​​​​​​​​​​
+
+धरा-पुत्तरें इक नमां जग बसाया ।
+
+'वो दिन' (डॉ. चंचल भसीन)
+
+सारै इ’नें घेरा मारी कीता ऐ परेशान
+
+डीएलईपीसी, एसएलईपीसी ते एनएलईपीसी दे चुनिंदा इनाम हासलकर्ताएं कन्नै गै प्रोजेक्टप दी त्यारी लेई मार्गदर्शन देने आह्​ले मेंटर/शि‍क्षक लेई भागीदारी/हुश्यारी दे सार्टिफिकेट जारी की‍ते जंदे न। जि‍ला, राज्य ते राश्ट्री स्तर पर प्रदर्शनि‍यां आयोजि‍त करने पर औने आह्​ला पूरा खर्चा वि‍ज्ञान ते प्रौद्योगि‍की वि‍भाग आसेआ कीता जंदा ऐ।
+
+दिक्खी लैओ
+
+‘ओह्’ अंदर है गै नेईं
+
+असें मुड़ी नेई औना १
+
+बंद करो सब्भै अपना कम्म धंदा
+
+ओ॰पी॰ शर्मा सारथी
+
+लोक अधिकारी दे कर्त्तब्ब
+
+अनुसूचित जाति/अनुसूचित जनजाति ते समाजक तेकशैक्षि  रूप कन्नै पिछड़े वर्गें गी उच्‍चतर शिक्षा दे मनासब मौके प्रदान करियै उच्‍चतर शिक्षा दे खेत्तर च समानता च सुधार करना; महिलाएं, अल्‍पसंख्‍यकों ते निहितजनें द��� समावेशन दी हौसला-हफजाई करना।
+
+कवि अपनी भाशा प्रति बी बड़ा फिक्रमंद ऐ जे अपनी माँ बोल्ली गी लोक भुलदे जा दे न ओह् बोल्ली जेह्डी पैह्लो-पैहल ञ्यानें दे कन्न च पौंदी ऐ ते जिस कन्नै सारियां सैनतां सिखदा, जिस बोल्ली कन्नै अपनी पंछान ऐ। जेह्डी तेरी रग-रग च ऐ इस करी इ’या शैल ऐ:-
+
+कोई सभनें शा प्यारी चीज़, म्हेशा-म्हेशा ताईं
+
+आवेदक दा बायोमैट्रिक ब्योरा जरूरी रूप कन्नै भारत च आगमन पर आव्रजन पर संधारत कीता जाह्​ग।
+
+डोल आई टकाया शैह्‌र
+
+एह आए कुथुं आऊं मढ़ी केह जाना
+
+इस्सी निं जुड़दी कुल्ली-जुल्ली, लोकें दे मैह्‌ल बनांदा ऐ
+
+तुपदा ऐ भी कोई मनपरसिंद बैह्‌र
+
+“हिरखै दी पीड़” ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+10+2 प्रणाली दे सीनियर सेकेंडरी बोर्ड परीक्षा दी 12मीं जां ग्रैजूऐशन ते उसदे बाद दे पाठ्यक्रमें दे पैह्​ले ब’रे च छात्रवृत्ति प्रदान करने लेई
+
+कल्लै तक हे बैठमेँ, चले चलामेँ हून।
+
+कार्यप्रनाली
+
+उद्योगें च रसैनक पदार्थ दे रूप च बरतून दे अलावा इसी गड्डियें च ईंधन दे तौर पर बी बरतेआ जाई सकदा ऐ। अंदरूनी ज्‍वलन इंजनें (Internal combustion engines) ते ईंधन सैलें राहें बिजली उत्‍पादन लेई बी इसदी बरतून कीती जाई सकदी ऐ। हाईड्रोजन दे खेत्तर च देश च अंदरूनी ज्‍वलन इंजनें, हाईड्रोजन युक्‍त सीएनजी ते डीजल दे बरतून लेई अनुसंधान ते विकास परियोजनाएं ते हाईड्रोजन ईंधन कन्नै चलने आह्​लियें गड्डियें दा विकास कीता जा करदा ऐ। हाइड्रोजन ईंधन आह्​ली मोटरसाइकिलें ते तिपहिया स्‍कूटरें दा निर्माण ते प्रदर्शन कीता गेआ ऐ। हाईड्रोजन ईंधन दी बरतून आह्​ले उत्‍प्रेरक ज्‍वलन कुकर (Catalytic combustion cooker) बी विकास कीता गेआ ऐ। बनारस हिंदू विश्‍वविद्यालय ने बपारक लाह् आह्​ली मोटरसाइकिलें ते तिपहिया गड्डियें च सुधार कीता ऐ, तां जे ओह् हाईड्रोजन ईंधन कन्नै चलाए जान सकन। गड्डियें लेई हाईड्रोजन युक्‍त सीएनजी उपलब्‍ध कराने लेई नमीं दिल्‍ली च द्वारका च एचसीएनजी स्‍टेशन खोलेआ गेआ ऐ, जिस लेई मंत्रालय ने आंशिक माली मदाद बी दित्ती ऐ। प्रदर्शन ते परीक्षण गड्डियें लेई इस स्‍टेशन थमां बीह् प्रतिशत
+
+रक्खनीं ते दिन्नीं
+
+रब्ब दे हत्थ ऐ कुंजी एह्‌दी अग्गें जो किश होना
+
+बार-बार एह् घोख, निँ पचदी औतर जानी,
+
+ई एफए कीऽ जरूरी ऐ ?
+
+भरी दपैह्‌री जि’यां ठंडी छां ही थ्होई ।
+
+ई-वालेट खतरे ते सुरक्षा उपाऽ
+
+सिक्खने दे खराब परिनाम ते घट्ट गुनवत्ता द��� शिक्षा बी शिक्षा दे खेतर च चैंता बनी दी ऐ । मसाल आस्तै , केईं विकासशील देशें च प्राथमिक स्कूल दे 60 प्रतिशत विध्यार्थीयेँ शा बी घट्ट , जेह्ड़े पैह्ली क्लास च दाखला लैंदे न , स्कूली शिक्षा दे खीरी ग्रेड तकर पुज्जदे न । एह्दे लावा , केईं देशें च छात्र / शिक्षक अनुपात 40:1 शा मता ऐ ते केईं प्राथमिक शिक्षकें गी पूरी जोगता दी घाट ऐ ।
+
+रोगें दे प्रभावी ध्यान दा लक्ष्य
+
+युवा अनुसंधानकर्ताएं लेई अनुसंधान कैरि‍यर लेई भरोसेमंद अवसर (एओआरसी) दे बी दो उप-घटक न- मानक फेलोशि‍प ते मानक फैकल्टी।
+
+इस उग्गने शा
+
+सुखना बनियै औंदा-बसोंदा
+
+इं’दे कन्नै कोई गुआया
+
+हर माह्नू ज’ल्ला ऐ।
+
+शलैपा एह् ब्हारै खिड़ै दा चबक्खै
+
+चेतै औंदियां न अपने म्हल्ले दियां
+
+लाई लैओ बूह्‌टे खाल्ली जग्हा जे पानी दा घुट्ट पीना
+
+डंगरें गी थनैला बमारी शा बचाने आस्तै डंगरघरै गी म्हेशा साफ़सुथरा ते ब्हादार रक्खो । समें-समें उप्पर थनैली जाच आस्तै 1 कप पानी च 1 चिम्मच सर्फ घोलो ते 5 चिम्मचे दुद्ध च 1 चिमम्चा एह् घोल मलाई देओ । जेकर दुद्ध (जैल )फटी जा तां समझो डंगरै गी थनेला होई गेआ ऐ । थनैला होने उप्पर तौले शा तौले डंगरे दे डाक्टर कोला लाज कराओ ।
+
+मेरा जीन ऐं तूं, हैं जनून तूं
+
+प्रदुमन सिंह जिन्द्रहिया
+
+ज्हारां-लक्खां जीव बी पलदे
+
+भारत च ई –शासन अपनी शुरूआत कन्नै अज्ज
+
+मूहों-मूंह् भरोइयै दिक्ख ।
+
+नित्त जो सजरा होइयै बगदा
+
+आपै गै सब बनी बौंह्‌दे
+
+बाल-मज़दूरें आस्तै शिक्षा ते संजोजक पाठ्यक्रम
+
+हत्था चिमचे बी छड़ोई गे
+
+मिलन, बजोग ते पीड़ां-हास्से
+
+मंगे गेदे पैहे दर्ज करो
+
+भीम ऐपलीकेशन दी बरतून करने दी पूरी प्रक्रिया
+
+नित्थरे दे सरें इच समाई जा ।
+
+पर बड़ी परेशान आं,
+
+बपारियें लेई
+
+अनुसूचित जाति , जनजाति , पिछड़े वर्ग ते अल्पसंख्यकें आस्तै शिक्षा
+
+बनचै फ्ही अमर क्हानी ।
+
+सुआसें कन्नै जंग लड़ानी
+
+कोकड़ा मौका सुना हां दोस्ता।
+
+प्रासंगिक खेत्तर च उचत पदें लेई वकीलें दी म्हत्वपूर्ण जानकारी बनाने लेई  क डाटाबेस बनाने लेई
+
+खाई लैना इं’दे शा खोहियै
+
+दुंब खड़ी करी बिच्चु माऊ गी खंदे न
+
+पीत ज्वर प्रभावित देशें दे नागरिकें गी भारत च आगमन बेल्लै पीले बुखार दा टीकाकरण कार्ड कन्नै रक्खना चाहिदा नेईं ते उ’नेंगी भारत च आगमन पर 6 दिनें लेई निगरानी च रक्खेआ जाई सकदा ऐ। पीले बुखार आह्​ले देशें दे सरबंध च नमें दिशा निर्देशें ��ेई सेह्​त ते परिवार कल्याण मंत्रालय जाओ।
+
+उत्ह्थूं दे नज़ारे लगे लाजवाब !
+
+एड्वांस गै
+
+अजें रूह् आह्‌ली कनक ते गिल्ली ऐ
+
+रात का  यह चौथा पहर ,
+
+नीति आयोग ने निजी उपभोग पर खर्च लेई डिजिटल भुगतान माध्‍यमें दी बरतून करने आह्​ले बपारियें ते उपभोक्‍ताएं गी नकद इनाम देने दी लक्‍की ग्राहक योजना ते डिजिटल धन बपार योजना दी घोशणा कीती ऐ। इस स्‍कीम दा मुक्ख लक्ष्‍य गरीब, हेठले मझाटले वर्ग ते निक्के बपारियें गी डिजिटल भुगतान दे दायरे च आह्​नना ऐ। एह् इस फैसले दे अनुसार राश्ट्री पेमेंट कार्पोरेशन आफ इंडिया (NPCI) इस स्‍कीम गी लागू करने आह्​ली मुक्ख अजैंसी होग जिसी भारत गी नकदी-रैह्​त बनाने दी दिशा च मार्गदर्शक दी जिम्‍मेदारी दित्ती गेई ऐ।
+
+स्त्रोत : भारती विशिष्ट पंछान प्राधिकरण, भारत सरकार
+
+फड़ना सिद्धा तेरा हत्थ।
+
+एक दिन पवै ज़रूर, सने सूद परतानी।
+
+रुक्मणि पर बिखेरता सुनहर।
+
+पढ़ने तगर मेरी संभाल
+
+क्रम संख्या स्थिति सूचना आपूर्ति दी समें-सीमा
+
+कुसै दे दुखड़े कोई नि हरदा
+
+क्कै बार पंजीकरण
+
+चिड़ियें आंह्‌गर खून ते पसीना डोह्‌ल्लो
+
+नौकरी तुप्पने आह्​ला
+
+बरतूनी बैंक खाते दा चुनांऽ करन जिस थमां ओह् अपना लैनदेन शुरू करना चांह्​दे न।
+
+आई खड़ोना मौतै जिसलै
+
+शह्तीरें गी दनां डिबकन नि दिंदा,
+
+यह सब हैं कहॉं?
+
+नागरिकें गी डिजिटल मजबूत बनाने लेई सार्वभौमिक डिजिटल साक्षारता । सर्वत्र सुगम डिजिटल संसाधनें , डिजिटल संसाधनें / सेवाएं  दी भारतीय भाशाएं च उपलब्धता , सुशासन आस्तै डिजिटल प्लेटफ़ार्में ते पोर्टबिलिटी दे सारे अधिकारें गी क्लाउड दे जरिये सैह्जोगपूर्न बनाना । नागरिकें गी शासक दस्तावेजें जां प्रमान-पत्रें बगैरा गी हुंदी मजूदगी दे बगैर बी भरेआ जाई सकग ।
+
+कवि इक होर रचना च बरखा दा वर्णन करदे होई आक्खदे न जे डिड्डुयें दे घर मौजां होई जन्दियाँ न, मोर बागें च पालां पान लगदे न, पिंघां पेई जन्दियाँ न, पपीहे राग मल्हार गान लगदे न, जेह्ड़े कुप्पड़ गर्मी कन्नै भरड़ोई गेदे हे उब्बी ठंडोई गे न:- जि’यां
+
+लाऽ लैने आह्ले छात्रे आसेआ जोजनाएं दे अंतर्गत लाऽ हासल करने दी कार्यवृधि
+
+दिक्खी बच्चें दी नेईं खामी
+
+पेदा कैंको- रौला
+
+आह्‌लड़े च रक्खेआ खजाना अनमोल
+
+ओह्की उम्र बद्दाने गित्तै
+
+खेत्तर एवं जोगता
+
+वक़्त को फिसलते देखा है।
+
+हत्थ फड़ने दी खुशी च छुड़कने दा डर र’व��
+
+हिंदू-मुस्लिम सब दी साखी
+
+My Star ऐपलीकेशन इस खास निर्देश पर यूपीआई भुगतान लिंक त्यार करदा ऐ ते URL च दित्ते गदे सभनें जरूरी मापदंडे कन्नै एंड्रायड इंटेंट लांच करदा ऐ।
+
+निक्के होंदे सपाही गलांदी ही मां
+
+गज़लां तेरियां सब्भै नज़्मां
+
+योजना तैह्​त गर्भवती महिला, जननी ते नवजात शिशु गी लाह् हासल होग। सभनें गी सरकारी चिकित्सा संस्थानें च सेह्‌त सेवां मुफ्त उपलब्ध करोआई जाङन। जिस च संस्थागत प्रसव, सिजेरियन आपरेशन, दवाईयां ते होर समग्गरी, लैब जांच, रूट्टी, ब्लड ते रैफरल ट्रांसपोर्ट पूरी चाल्ली मुफ्त रौह्​ङन। कार्यक्रम शुरू करने दा मुक्ख उद्देश जननी मृत्यु दर ते शिशु मृत्यु दर च कमी आह्​नना ऐ। योजना दे तहत सभनें गर्भवती महिलाएं गी जिला चिकित्सा संस्थानें च प्रसव करोआने पर प्रसव सरबंधी पूरे खर्च दा भार, प्रसव थमां पैह्​ले, प्रसव दरान ते प्रसव दे बाद दवाईयां ते होर खाने-पीने दा समान मुफ्त उपलब्ध करोआए जाङन। जांच बी मुफ्त होग। संस्थागत प्रसव होने पर त्रै दिन ते सिजेरियन आपरेशन होने पर सत्त दिन मुफ्त रूट्टी दित्ती जाह्‌ग।
+
+जीवन-काल बधा दा अग्गें
+
+किश बड्डे किश निक्के घुरे
+
+मजदूरा दी मजबूरी गी कोई नेईं समझा करदा ऐ
+
+आई ऐ बरखा आह् ली ब्हार।
+
+-जम्मू दी चिड़ी - हिना महाजन
+
+समवेशी विकास आस्तै कौशल विकास
+
+समां बस अपनी गै मर्जी दा मालक ऐ
+
+चलती दे गल्ल सोभै गान्नी,
+
+मते दिनें दे मगरा इक-मिक अंदरा बाह्‌रा
+
+चेता रक्खो–
+
+व्हेल, डालफिन , शार्क पालें
+
+दोआसिएं दे तेरै सदा फुल्ल खिड्न
+
+" पश्‍चाताप्"
+
+‘डिजिटल इंडिया’ इक बड्डा कार्यक्रम ऐ जेह्ड़ा केईं सरकारी मंत्रालायें ते विभागें गी कवर करदा ऐ । एह् केईं बक्ख-बक्ख चाल्लीं दे आइडिया ते विचारें गी एकल ते बड्डे लक्ष्य दा हिस्सा बनांदा ऐ तां जे हर बचार इक बड्डा हिस्सा नजर आवै , डिजिटल इंडिया कार्यक्रम दा संचालन डी आई टी वाई आसेआ कीता जाना ऐ । उत्थें गै इस उप्पर अमल समुच्ची सरकार आसेआ कीता जाना ऐ ।
+
+हैन (ओले ) हाड़  ते लैंड स्लाइड जनेहीं आपदाएं गी स्थानीय आपदा मन्नेआ जाह्ग । परानी जोजनाएं दे तैह्त जेकर करसान दे खेत्तर च पानी भरी जा तां करसान गी मिलने आह्ली दावा रकम इस उप्पर निर्भर करदी ऐ जे जूनिट आप इंश्योरेंस ग्रां च कुल नुक्सान किन्ना ऐ । जां ग्राएं दे समूह इस करियै केई बारी नदी-नाले दे कंढ़े जां खलके पास्सै खेतरें दे नुक्सा�� दे बावजूद करसाने गी दावा राशि (रकम) हासल नेईं होंदी ही । प्रधानमंत्री फसल बीमा जोजना च इसगी स्थानीय नुक्सान मन्नियै सिर्फ प्रभावत करसानें दा सर्व करियै उ’नेईं दावा रकम दित्ती जाह्ग ।
+
+चिड़ियाँ तोते मोर कबूतर
+
+निपटे   नारी किन्नी क -बार
+
+दिन - दिन इयां धी मठोई
+
+उं’दी बाता-लोऽ
+
+उपयुक्त सरकार आसेआ जारी अधिसूचना जां आदेश आसेआ जिस च एह्​कड़ियां दो गल्लां शामल होन-
+
+बूह्‌टे नै कलावा पाई दब्बी एह् मरोड़दी
+
+'अतीत' (डॉ. चंचल भसीन)
+
+मेरियें अक्खीं चा दो मोती बगी आए हे ।
+
+‘मिट्टी’ नां दी कवता च कवि ने माहनू दे मिट्टी होई जाने दी सार सुझाई दी ऐ बशक्क जिन्ना मर्ज़ी मैं-मैं करदे रौह्गे ख़ीरी इक दिन मिट्टी' नै मिट्टी गै होई जाना ऐ।
+
+खड़ेरी दिंदियां माऊ सामनै ।
+
+अपने भ्राऊ कन्नै
+
+मिगि दस्सी दे अज्ज साथिया
+
+संघी घोटी माह्‌नुऐ दी लम्मे पाई टकाऽ दा
+
+फर-फर करदा ब्हाऊ दा
+
+ईटीवी इक बार आगमन पर सिर्फ इकल प्रवेश लेई, अन-बदली ते बधाई नेईं जाई सकदी ऐ ते संरक्षत/बर्जत ते छौनी खेत्तरें च औने लेई मान्य नेईं ऐ।
+
+उक्त सरकार थमां प्रतक्ख जां अप्रतक्ख ढंगै कन्नै धन हासल कीता होए।
+
+2.  व्रह्मचारिणी:- दूए ध्याडे मां व्रह्मचारिणी दी पूजा, ते एह् शक्ति संदेश  दिँदी ऎ जे तप शक्ति कन्नै विजय प्राप्त कीती जाई सकदी ऎ।
+
+काली न्हेरी छाई.........
+
+अपने संगठनें, कम्म-काजें ते कर्त्तब्ब दे ब्योरे।
+
+जि'नें गी नभांदे हे आंशिक,
+
+रुक्खें दे पत्तरैं रुणझुण ऐ लाई
+
+ओह् सरकार आसेआ धारित, नियंत्रत जां माली मदाद हासल होन।
+
+मोर बी पाह्‌लां पांदे दिक्खो अपने फंघ डुआरी
+
+'पूर्ण चंद बडगोत्रा' होरें अपने  सोचे दा सरलाऽ संग्रैह्‍ दी पैह्ली कंडली उस परमात्मा गी समर्पित कीती दी ऎ जेह्ड़ा सभनेँ दा पालन करदा ऎ जिसदे इशारे बिजन स्रिश्टी दा एक पता बी नेईँ हिलदा ते नां गै कोई शैह् ओह्दी इजाजत दे बगैर जीऽ सकदी ऎ। जेह्डे उस गी सिमरदे न उंदे घर अरबां-खरबां रौँह्दियां न। जि'यां:-
+
+पनधारा खेत्तरें च ते बाह्​री बरखा सिंचित करसानी प्रणाली दा विकास: गरीबी रेखा (बीपीएल) थमां हेठले करसानें गी रोजी-रूट्टी देने लेई समेकित करसानी प्रणाली (राही-बाही, बागवानी, पशुधन, मच्छी उद्योग बगैर) दे प्रसार लेई मदद।
+
+वकतै दी कसोटिया घस्सी  दे
+
+उ’आं भार छाती प बड़ा ऐ
+
+jeen  तेरा  किस कारिया  ओ
+
+जेकर सदस्य एल आई सी / कोई होर कंपनी कन्नै इक शा मते खाते दे माध���यम कन्नै कवर कीता गेआ ऐ ते एल आई सी / होर कंपनी आसेआ अनजाने च प्रीमियम हासल होंदा ऐ तां उस स्थिति च बीमा कवर रपेऽ दो लक्ख आस्तै प्रतिबंध होई जाह्ग ते प्रीमियम जब्त होने आस्तै उत्तरदायी होग ।
+
+कादिर कुंडरिया, नेईं पछतायां
+
+तां जान फाही फसनी गै फसनी
+
+आज मेरी पुस्तक "डोगरी उपन्यासें च वर्ग-संघर्श" पर डॉ. अरूणा शर्मा द्वारा लिखित पुस्तक चर्चा के अंतर्गत विश्लेषणात्मक लेख दैनिक जागरण में प्रकाशित
+
+साढा खिडखिड़ान्दा गुलशन, तबाह करदी मिली १
+
+ड्रामे च मनुक्ख अज्ज होए दा गलतान ऐ
+
+फाक्के लग्गन, ढिड्डै गित्तै बनी गेई फाही
+
+जेह्ड़ी तलौन लगनी कंड़े पर
+
+तां जे पेई निं जां मांदी
+
+एह् छैलो चलै दी ऐ बल खाई गब्भै
+
+हाँ, इन्हें ही समेटना चाहती हूँ,
+
+"शब्द" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+"सोचें दा सरलाऽ" मेरी नजर च-डॉ चंचल भसीन
+
+तौले-तौले आमेआं अज्ज तूं
+
+फिह् बाहरे दा हर मौसम गै लौहका मौसम।
+
+रिश्तों की भीड़ में भी
+
+परीक्षा योजना: अठमीं क्लास लेई लिखत परीक्षा दा तरीका एह् होग : पैह्​ले चरण दी राज्य जां संघ शासित प्रदेश च परीक्षा च दो खंड होङन
+
+परियें दी कत्थ सनाई जा
+
+विद्यार्थियें लेई सरलीकृत प्रक्रिया
+
+टीम जम्मू बी अग्गें आई ऐ, नशा हुन मकाना ।
+
+रविदास ज्योति सब राम की, सभी हैं अपने मीत।
+
+अस अज्ज दे गिल्लू आं
+
+मिलने दी जित्थै खुशी च बछोड़ा आई ब’वै
+
+जेकर तकनीकी गड़बड़ी करियै एलईडी बल्ब कम्म करना बंद करी देयै, तां ईईएसएल त्रै ब’रें दी अवधि लेई लागत मुक्त बदल प्रदान करदा ऐ। सबूरी बदल राश्ट्री उजाला डैशबोर्ड पर उल्लेख कीते गेदे नामित बदल/बंड कियोस्क राहें गै होग। बंड अवधि दरान इनें एलईडी बल्बें गी उजाला कियोस्क थमां बदलेआ जाई सकदा ऐ। बंड दे बाद, राज्य खास बदल ड्राइव होग जिस कन्नै कि खुदरा दुकानें/थाह्​रें जित्थै बदल उपलब्ध होग दी जानकारी दित्ती जाह्​ग।
+
+पालां पांदे मोर न बागें
+
+असें ते बहतेरियां  बाहमा पसारियां
+
+खुशियें दे रंग भरी दे ।
+
+छोड़ अंधेरे में तड़पता मुझे तब
+
+मीद- डॉ. चंचल भसीन
+
+कुदरत नै जाई संवेदना जदूं खड़ोंदी ऐ
+
+कुस मौसम दे काले पाड़े सिक्खदा रौनै?
+
+ओह् जिस गी फखर हा मुगता तऱवी दी भौड़ें पर
+
+फोहे जनेही जान गी
+
+जदुं स्हाडा सनेआ औना
+
+कुतै बी खरीदारी लेई अपने कार्ड दी बरतून करो।
+
+भा.वि.प.प्रा. दा केंदरीकृत प्रौद्योगिक अवसंरचना 'कदें बी, कुतै बी, कुसै बी चाल्ली' प्रमाणीकरण गी सम���्थ करग। इस्सै चाल्ली आधार प्रवासियें गी बी पंछान दी गतिशीलता प्रदान करग।
+
+जूठी-मिट्ठी होन जनेहियां
+
+सागर दी मैह्‌मा
+
+लाई ओ लैन्नें टल्ले बी अस लींगड़ैं जोड़ी लीरां ओ
+
+बनियै ओह् कविता च खड़ोंदा हथ्यार ऐ
+
+तगर हाईड्रोजन युक्‍त सीएनजी गैस दित्ती जंदी ऐ। हाईड्रोजन युक्‍त सीएनजी (एच सीएनजी) गी किश किस्‍म दियें गड्डियें-बस्सें, कारें ते तिपहिया वाहनें च ईंधन तौर पर इस्‍तेमाल करने लेई विकास-सैह्-प्रदर्शन परियोजना गी बी लागू कीता जा करदा ऐ। बनारस हिंदू विश्‍वविद्यालय ते भारती प्रौद्योगिकी संस्‍थान-आईआईटी, दिल्‍ली, हाईड्रोजन ईंधन कन्नै चलने आह्​ला जनरेटर बी विकसत करै करदे न।
+
+योजना दी शुरूआत थमां लेइयै डीएलईपीएससी च दो लक्ख थमां मते इनाम हासलकर्ताएं हिस्सा लैता ते डीएलईपीसी दे चुनिंदा लगभग 15 ज्हार इनाम हासलकर्ताएं एसएलईपीसी च हिस्सा लैता। इस योजना च सब्भै 35 राज्‍य/केन्‍द्र शासि‍त प्रदेशें हिस्सा लैता। डीएलईपीसी, एसएलइ्पीसी कन्नै सरबंधत खर्च गी पूरा करने लेई इलेक्‍ट्रानि‍क फंड ट्रांसफर राहें राज्‍य दे नोडल अधि‍कारी कोल उंदे अधि‍सूचि‍त बैंक खाते च रकम‍ भेजी दित्ती जंदी ऐ।
+
+बुनियादी ढांचे दी स्थापना राहें विक्रेताएं लेई विक्रेता बजार दा विकास ते हुनर गी बढ़ावा ते जमादारें ते विकलांग जनें बगैरा लेई खास परियोजनां।
+
+एह् उ’नें दित्ती ही हिरखै दी नशानी अपनी
+
+चलते कार्यक्रम में एक औरत तीव्र गति से आई और मंत्री के समीप खड़ी हो गई। मंत्री के पास बैठे सभा के प्रधान ने उसको पहचानते हुए अपनी सीट खाली कि और उस औरत को वहां बिठाया। असल में उस औरत कि एहमियत का प्रधान को पता था और वह जानता था इस  जगहपर बैठ कर औरत और मंत्री दोनों खुश हो जायंगे। असल में वो मंत्री को खुश करना चहता था तो इसलिए वह औरत को नाराज नहीं कर सकता था यही कारण था कि उसने अपनी जगह पर उस औरत को बैठने के लिए कहा था ।
+
+हर इक राज्य दे ब्रहत अनुसंधान समीक्षा उप्पर आधारित एन ए आर पी दे अधीन भारत च कुल 127 खेतीबाड़ी जलवायविक खेत्तर पंछाने गे न । खेतत्रीय परिसीमां दस्सदे बेलै हर राज्य दे भू-आक्र्तक मंडलें , ओह्दी बरखा पद्धति मृदा दियेँ  किस्में , संचाई आह्ले पानी दा होना , बर्तमान शस्य पद्धति ते प्रशासनिक एककें गी इस चाल्ली बचारार्थ लैता गेआ ऐ  जे खेत्तर च प्राचलें उप्पर थोह्डी मती गै बक्खरापन होऐ �� एन ए आर पी दे खेत्तरियें परिसीमा दा चित्रन ज्यादतर उप्पर जिलें ते किश मामलें च तसीलें /बलाकें जां उपमंडले दे रूप च बी पूरा बचार्राथ लैता गेआ ऐ ।
+
+ऊमीदवार सिर्फ तां गै एह् पुरस्कार पाने दे हकदार होई सकदे न , जेकर
+
+स्केलेबल ते कन्फिग्यरियेबल मंच
+
+गुरु जी ने सर्वप्रथम आजादी का नारा बुलंद किया। कर्म व ऊंच नीच के जाति अभिमान में डूबे कर्मकांडियों और जाति विभेद के कारण निर्बल हुए समाज को चेताया कि वे शासकों के गुलाम हैं और गुलामों का अपना धर्म नहीं होता। उन्होंने मुक्ति का संदेश देते हुए कहा :-
+
+पुरष  बनि पत्थर टकराया
+
+गौ /मेंह् दा ब्याना (दा सूना )
+
+डोगरी साहित्य च कुंडलियेँ दा पैह्ला संग्रैह्‍ लिखने दा श्रेय 'पूर्ण चंद बडगोत्रा' होरें गी जंदा ऎ जिँदे सोचे दा सरलाऽ संग्रैह्‍ च कोतरा सौ (101) कुंडलियां न जेह्ड़ियां समाजै दे हर विशेँ गी छूंह्दियाँ न। लगदा ऎ जे बडगोत्रा' होरें अपने सभनेँ तजरबेँ गी एक लड़ी च परोइयै पाठकेँ आस्तै एह् सौगात पेश कीती दी ऎ।संग्रैह्‍ दे शीर्शक थमां गै लगदा ऎ जे सोचां कवि दे अंदर इ'यां सरलाऽ दियां हियां, जि'यां कोई जख्म जिसलै पाक्कू कन्नै भरोची जंदा ऎ तां ओह् टकाई नेईं लैन दिँदा जिसलै तगर ओह्दा लाज नेईँ कीता जा। इ'यां  गै लगदा कवि दे मनै च सुरकने आह्ले दुक्ख-सुक्ख जेह्डे उ'नेँ भोगे-भाले दे न ओह् तजरबेँ, ओह्दी सोचेँ च सरलाऽ दे हे। जेह्डे उ'नेँ कुंडलियेँ दे राहेँ पाठकेँ सामने पुजाई दित्ते न।कोई बी ऎसा विशे नेईँ ऎ जेह्दी नब्ज कवि ने नेईँ पकड़ी दी ऎ। कुंडलियेँ दा विशे ऊ'आं ते उपदेशात्मक होँदा ऎ पर इस संग्रैह् च असेँ गी सभनेँ विशेँ कन्नै सरबन्धत कुंडलियां मिलदियां न, जि'यां समाजक, राजनीतिक, वनस्पतियेँ, पक्खरू-पखेरूयेँ, रूत्तेँ-ब्हारेँ, पर्व-ध्यारेँ आदि। इंदेँ थमां पैह्ले बी किश कवियेँ इस विधा च हत्थ अजमाए दे न पर कुसै बी कवि दा कुंडलियेँ दा संग्रैह् पाठकेँ तगर नेईँ पुज्जा। टामीँ-टामियां कुंडलियां अजेँ बी छपदियां रौह्दियां न।
+
+मलांदी सुर चेतना जोड़ियै शब्द जचदे
+
+दुकानें, एटीएम(ATM), वालेट, माइक्रोएटीएम(ATM),आनलाइन खरीदारी करने बरते जाई सकदे न।
+
+राधा के लिये ,
+
+ग़ैर-माली सेवां:
+
+नां बीऽ बनां
+
+जीवन  पैंडा  किन्ना लम्मा
+
+फरोली दिक्खो
+
+माइक्रोएटीम लेई खतरे
+
+बशक्क लग्गै सभनें गी कच्ची ऐ
+
+लैनदेन लेई सर्व-व्यापक ऐपलीकेशन
+
+योजना दी कवरेज
+
+सज्जन अ���ेंगी मिलनै आया,
+
+धोना केह् हा, रेड़ना, सकाना केह् हा नंग्गियैं ।
+
+आ’ऊँ जे मिट्ठा जीह्‌बा लग्गनां, बोल्ली की ऐ कौड़ी
+
+इक्कला-मुक्कला, आप-मुहारा
+
+हिरखै नै मुंडी ल्हांदी
+
+तुम मेरी क़लम पे सवार हो
+
+स्त्रोत : पत्र सूचना कार्यालय
+
+बस काँटे मत बिछाओ
+
+रब्ब खड़ोता बिट–बिट दिक्खै,
+
+संसद आसेआ बनाए गे कुसै कनून आसेआ
+
+राम जान्नै कदूं ओह् हिरख कदें हुन पौंगरना
+
+देओ दुएं दे कम्म सोआरी
+
+नत्थी कागजें दी सूची
+
+हिरखै आह्‌ली लाइनैं खड़ोना
+
+ख़ुशहाल िजंदगी में क़ुदरत की मार का दिल दहला देने वाला ये मंज़र, जम्मू-कश्मीर के लोगों ने कभी सोचा भी नहीं था कि यह िदन भी देखने पड़ेंगे। ईश्वर से यही प्रार्थना है कि इस त्रासदी से लड़ने की िहम्मत दे। सभी सही सलामत हों।
+
+पिछड़ा वर्ग कल्यान
+
+चाएं-चाएं पसोइयै दिक्ख ।
+
+पूर्व पच्छम उत्तर दक्खन
+
+हासल करने आह्​ले दा मोबाइल नंबर जां चुनिंदा भुगतान पता जां आधार संख्या दर्ज करो (तुस अपनी रावता सूची थमां चुनी सकदे ओ जां इसी दर्ज करी सकदे ओ)
+
+कदें रेहा निं प्यार ऐ ।
+
+नकोरा चादरू लीरां मैं कित्ता,
+
+हौका भरदे होई खीर तोता बोलेआ– बमार कुकड़ी नरोया आंडा कियां देई सकदी ऐ ?  समाज कुकड़ी  ऐ ते सरकार आंडा । पहले आखदे हे यथा राजा तथा परजा, पर हुन लोकतंत्र इच खोआन बदली गे दा ऐ … यथा परजा तथा राजा  ।
+
+र्‌होली कुस दी ऐ जीना फ्ही
+
+उं’दी बाता-लोऽ,
+
+निक्का नेहा उं’दा दरोआजा
+
+जिस कशा ओह् सब मंगन जा दे न
+
+रंग बरंगे फुल्ल आं अस
+
+भारत इंटरफेस फार मनी (भीम) अपने मोबाइल फोन दे राहें तेज, सुरक्षत, भरोसेमंद कैशलेस भुगतान समर्थ करने दी  क पैह्​ल ऐ। भीम एकीकृत भुगतान इंटरफेस (UPI) सिद्धे बैंक राहें ई-भुगतान स्हूलत पर अधारत ऐ। एह् होर एकीकृत भुगतान इंटरफेस (UPI) ऐपलीकेशनें, ते बैंक खातें कन्नै जुड़े दा ऐ। एकीकृत भुगतान इंटरफेस (UPI) आईएमपीएस दे बुनियादी ढांचे पर अधारत फौरी भुगतान प्रणाली ऐ ते तुसेंगी तुर्त कुसै बी दो पक्खें दे बैंक खातें बश्कार रकम हस्तांतरण करने दी इजाजत दिंदी ऐ। भीम राश्ट्री भुगतान निगम(एनपीसीआई) आसेआ विकसत कीता गेदा ऐ।
+
+भरी जा दा हा में प्याले प ढोली जारदा कुन हा।
+
+ई-पर्यटक वीजा कि’यां कम्म करदा ऐ?
+
+अम्बर दिक्खी सहारा होंदा,
+
+बड़ी मस्त ही उ’नें ग’लियें दी दुनिया ।
+
+मुकदी नेईं इस थाह्‌रा
+
+इस बेलै अपना ते दुद्ध पिलाने तकर मांऽ जीआई रूट्टी , चौल , दाल सोयाबीन , फल-��्रूट , दुद्ध , मांस मच्छी  मती मात्रा च देनी चाहिदी  तां जे मांऽ ते ञ्यानें दोऐ सेह्तमंद रौह्न । मता दुद्ध मिलै तां जे ञ्यानें कमजोर नेईं होई जा ।
+
+कुम्ह्ड़ा  ( नेईं )
+
+जेकर मांऽ गी पूरा दुद्ध नेईं निकलै तां मांऽ गी मता पानी पीना चाहिदा । पत्तेदार साग , पपीता , थोम , दुद्ध मांस , आंडा , मच्छी  खाना चाहिदा ।
+
+आपूं की निं मंग्गी लैंदे
+
+धारें बिच्चा नाडू छुड़कन,
+
+ते जिंद सूली पर अडकी गेई १
+
+रस्सन-बस्सन सारे परोआर
+
+आदिकाल थमां गै मनुक्खी जीवन च द'ऊं चाल्ली दियां प्रवृतियां रे'ईयां न किश लोक स्वार्थी भावना थमां प्रेरत होइयै अपना हित साधनेँ दी करदे न, पर किश ऎसे बी हैन जेह्डे दूए दे हितेँ च गै अपना हित समझदे न। पर ऎसा बी नेईँ ऎ जे स्वार्थ भावना गै ऎ। जेकर संसारै च स्वार्थ भावना बद्धी जाग तां जीवनै च प्रश्‍न चिन्ह लग्गी जाग। समाज सद्गुणेँ थमां बंचित होई जाग। धर्म सदाचार ते सहानूभूति दा अस्तित्व गै खत्म होई जाग। ऊ'आं ते अपने आस्तै ते मकोडे बी जी लैँदे न।
+
+गुआंढी-मिँ सुनेआ जे तुस पिछले जरम च रिशी-मुनी हे ते तुंदे घरैआह्ली कुत्ती ही। एह् तुंदे व्याह् दा जोड बडा गै बेमेल ऎ।कीजे किश समां पाइयै उ'न्न तुसेँगी दलकी खाना ऎ। नेईँ जकीन तां रातीँ'लै कुसै ध्याडै जागियै दिक्खेओ जे केह् लच्छन न नुआडे।
+
+केशव नै ड्रामाई शाही अंदाज च छाती उप्पर हत्थ रक्खियै ते मुंडी झकाइयै आखेआ , ‘‘ सारी मैडम ।’’ ते चुप करियै बेही गेआ । वैसे टिकियै बौह्‌ने शा पैह्‌लें ओह् इक बारी रवि ते शांति प्रिया अऱल्ल दिक्खियै शरारती ढंगै कन्नै मुस्कराया जरूर हा । धर्मपाल नै केशव दी चुप्पी ते रमा दी हमदर्दी दा लाह् लैंदे होई अध्यात्म दे गूढ़ भेतें आह्‌ली गल्ल चालू करदे आखेआ , ‘‘ रमा जी …’’फ्ही घरै आह्‌ली बक्खी दिक्खियै अपनी भुल्ल सधारी , ‘‘ रमा भैन जी,महापुरशें गी इस संसारै च आम मनुक्खें आंगर बनियै रौह्‌ना पौंदा ऐ । उंऱदे आंगर दुख-तकलीफां झल्लनियां पौंदियां न । तुस क्राइस्ट दी क्हानी ते जानदियां गै…।’’
+
+जे अक्खें चार फुन्गाँ अस
+
+उम्री शा पैहले  उम्र चली गेई
+
+एह् बी डोगरें दी लैओ एह् मंडी
+
+5.पुल-उस परिवारै दी क्हानी जेह्डा बेकसूर  होंदे होई आंतकबाद दी बली चढी जंदा ऎ।एह् परिवार पैह्ले खुशी-खुशी मेह्नत  करियै अपने बाल-बच्चे दी पालमा ते उंदे खुशहाल भविक्ख बारै बडा गै जाग्रत  सेई होँदा ऎ पर उंदे बुने दे सुखने उसलै ��्रुट्टी जंदे न जिसलै घरै दा कमाऊ  सदस्य आंतकवादियेँ आसेआ चलाई गेदी गोलियेँ च घालऽ होई जंदा ऎ। घालऽ केह्  होँदा ऎ बल्के गोलियां पूरी लत्तै गी त्रुप्पी ओडदियां न। जख्म ठीक नेईँ  होने कारण लत्त सडना शुरू होई जंदी ऎ जिस कारण लत्तै गी कप्पना पेई जंदा ऎ।  ओह् ओह्दे आस्तै इक नासूर बनियै कैँसर दा रूप धारण करी लैँदा ऎ। घरै आस्तै  दिक्खे दे सुक्खने रेशे-रेशे होई जंदे न।जेह्डे अपने मुडे गी इंजिनियर  बनाने दे होँदे न। उंदी हालत अर्श थमां फर्श उप्पर आने आह्ली बक्खी दिक्खना  पौँदा ऎ। जिसलै संजू दा डैडी ठीक हा तां ञ्यांने गी प्राइवेट स्कूलै च पढदा  हा पर हून सरकारी स्कूलै च बी पढाने दी थबीक नेईँ रेई। कुडी गी पढाई गै  छोडना पेई जंदी ऎ। सब्भ किश ठीक करने आस्तै लाई ओडदे न पर ओह् फ्ही बी बची  नेईँ सकदा। संजू इयै सोचदा ऎ जे मास्टर होर ते इयै आक्खदे न जे सब्भै धर्म  असेँगी इ'यै सिक्खमत दिँदे न जे इकमिक होइयै रौह्ना ते फ्ही एह् किस लेई ऎ।  एह् सब्भ सोचियै ओह् उस चेतेँ च भुल्ली जंदा ऎ जित्थै ओह्दे डैडी ने उसी  इंजिनियर बनाने आस्तै सोचे दा हा जेह्डा पुल बनांदे न पर ओह् सोचदा ऎ जे  इसलै जरूरी ऎ जे इ'नेँ धर्मेँ च बनी दी खाई उप्पर इक पुल आह्ला लेखा कम्म  करियै जोडने दी कोशिश कीति जा।
+
+अक्खरें शब्दें दा जोग लेआ मेरे मतवाले जोगी ने
+
+हलफनामे पर सबूत हासल करना
+
+झड़ियें मौज बनाई, चैन्चलो,
+
+अजें पजेकी रस्ते च ही
+
+भखे दे कुप्पड़ फ्हरी ठंडोए,
+
+भक्ति योग : भक्ति योग , परमात्मा दी इच्छा दे पूरे समर्पन उप्पर ज़ोर देने दे कन्नै तीव्र भक्ति दी इक प्रनाली ऐ। भक्ति योग द सच्चा अनुयायी अहंकार शा मुक्त विनम्र ते दुनियां दी द्वैतता शा अप्रभावत रौहंदा ऐ ।
+
+याद तेरी मैह्‌रमा, आई तां टुरदी होई
+
+रियूंगल बी डल्लें इच बौंह्‌दा जाई शमान ऐ
+
+इसदे अलावा, बपारी भुगतान लेई स्कैन जां पेऽ विकल्प दी बरतून करी सकदे न
+
+अंतहीन फ्ही तूहैं बेहद्द
+
+सोचे इच्च पेई जंदी तंगी
+
+दि’ब्ब संगीत रूहें गी छूंह्‌दा
+
+गास खाल्ली होऐ जदूं स’ञां घरोई जान
+
+किले बनाए हे रेतु दे जिंऱदे पुरखें ‘राज़’
+
+ख़ूबसूरत उतरता है
+
+मुंहैं उप्पर हत्थ निं लाना
+
+लक्षित समूह च विकलांग (अंगहीन) छात्रें आस्तै बशेश प्रावधान ऐ ।
+
+निर्धारत आवेदन फीस निश्चित रूप कन्नै तार्किक होनी चाहिदी।
+
+इक भरम बनाने लेई......
+
+ड़ियोढी च बैठी दी
+
+तुम से मिल कर मुझे यह एहसास ह���आ था कि
+
+संस्कार रोआ दे
+
+मिरी भाषा गी होठें पर गरोली जारदा कुन हा।
+
+उस घट कुद्धरा भाव जांगली छड़की भड़की भिड़दे
+
+तेरी दित्ती हर पीड सेई१
+
+गल ढोल निं लैना पाई
+
+उ’नें मिगी मखीर चखाया
+
+तांह्‌गां कदैं मनै  दियां होइयां गै  निं पूरियां,
+
+हांईं-मांईं मोह्
+
+कवि ऐ ओह्, शायर ते नेईं ना
+
+डिजिटल भुगतान हौसला-हफजाई
+
+मेरे साहीं ज्हारां लोक खचोंदे
+
+पौने  पैरें ते पैरें  च  छाले
+
+फ़ुरसत के लम्हों को
+
+भाव दिला बिच्च उट्ठन ते जान पकड़ोई
+
+विद्यार्थियें दा
+
+बीपीएल सार्टिफिकेट (जेकर तुस फीस च छूट चांह्​दे ओ)
+
+राम लाल शर्मा
+
+( सफा-61 )
+
+मदन हर  बेल्लै चौरे-पैह्‍र झूरेँ च फसेँ दा रौंह्दा ऎ। सोचदा ऎ उ'न्नै ते अपनी  पूरी उमर ना-समझी च कड्ढी ओडी ऎ। ओह्दे ञ्यांने बी इ'यां गै पूरी उमर  कड्ढगन? उसी इब्बी मनै च बेचैनी रौह्न्दी ऎ जे ओह् आपूं जे पढी नेईँ सकेआ,  पर अपने ञ्यांनेँ  गी ज़रूर गै पढाग। मदन ञ्यांनेँ दी पढाई आस्तै कदेँ बी  पिच्छै नेईँ रौँह्दा। भामेँ इंदे आस्तै कुतूआं बी मदद की नेईँ लैनी पवै।  उसदे ञ्यांनेँ  बी बडे सेआने ते मेह्नती जेह्डे मां-बब्बै दी माली हालत  कन्नै बाकफ हे। उ'ब्बी इस गल्लै गी धेआने च रक्खियै पढाई च शैल मेह्नत करदे  न। मदन दे घर उसलै थ्होडी ज'नेईँ खुशी दी रिश्म लिश्कदी लब्भदी ऎ जिसलै  ओह्दा बड्डा जागत कमल ( काम्बा ) पढाई च अब्बल औह्न लगदा ऎ ते इंजीनियरिँग  दे दाखले आस्तै पेपर बी पास करी लैँदा ऎ। उसदे घर खुशी च फसाई लैँदा ऎ।  जागतै नै पेपर ते पास करी लेआ पर इसदे दाखले आस्तै फीस कुतूआं औह्ग? उसी  कोई बत्त नेईँ लब्भदी ते फ्ही इक बारी अपने शरीक भ्रा तरसेम कोल गै जंदा ऎ।  तरसेम शुरू थमां गै मदन दे परोआरै दे दु'थड कट्टदा आवा दा ऎ। तरसेम फ्ही  इक बारी ओह्दी मदाद करने च पिच्छै नेईँ रौँह्दा ऎ। मदन दा बड्डा  जागत कमल जिसलै श्रीनगर इंजीनियरिँग दी पढाई आस्तै जंदा ऎ ओह् अपनी पढाई च  कोई फर्क नेईँ पौह्न दिँदा। सगुआं पैह्ले थमां बी खूब दिलचस्पी कन्नै पढदा  ऎ। पैह्ले समैस्टर च गै सभनेँ जागतेँ थमां अब्बल नम्बर लेइयै पास होँदा ऎ।  जेह्डी उसी चैँता सता दी ही जे दूए समैस्टर च फीस कि'यां देनी ऎ? ओह्दी फीस  दा जुगाड बी बनी जंदा ऎ। कमल गी अब्बल औह्ने पर सरकारी बजीफा बी मिलन लगी  पौँदा ऎ। उंदे घरै च खुशी दी इक किरण लब्भना शुरु होई जंदी ऎ।हून कमल दी बी  उम्मीँद जागी पौँदी ऎ जे उंदे दिन बी फिरी जागन।उ��्जल भविक्ख लब्भन लगदा  ऎ। इ'यां गै खीरै च उपन्यासकार दे शब्देँ च बी इयै जे " अजेँ हून शुरूआत  होई ऎ।" लगदा ऎ जे इक नमां जुग बनग जिस च एह् परोआर खुशी-खुशी रौह्ग।
+
+जिन्ने होए कीते छल
+
+मिट्टी , जलवायु , भुगोलक ते प्रकर्तिक बनस्पति दे सरबंध च विज्ञानिक आधार उप्पर वृहद स्तर दी योजना निर्मान आस्तै नेकां प्रयास कीते गेदे न । एह् इस चाल्लीं न ।
+
+रुस्सी-रुस्सी बौंह्दी जि’यां निक्के ञ्यानें।
+
+तलाऽ दी त्यारी
+
+एनयूएलएम एह्​कड़े मूल्‍यें दा समर्थन करग
+
+पापियें  दे पापा कन्ने
+
+एह् अबादी मती बधाइयै, इ’यै जागत खढाने
+
+चलते-चलते रास्ते में मिलती हैं
+
+एह्दी हिक्खी-हिक्खी साढ़ी
+
+रज्जी-रज्जी कर सेवा
+
+जोखिमपूर्न कम्मकाज करने आह्लें माह्नूएं दे ञ्यानें आस्तै
+
+बागवानी उत्पादन दी बढ़ौतरी कन्नै सरबंधत गतिविधियां: नर्सरी विकास ते होर बागवानी गतिविधियें लेई मदद उपलब्ध होग।
+
+श्हीद होई गे
+
+खर्च च छूट (यूजर चार्जेज), बमार नवजात शिशुएं पर खर्चा घट्ट करना पौंदा ऐ।
+
+कोशिश में हूँ।
+
+मेरे सुखने गिनी-गिनी दिक्खने न
+
+रुक्खें दे डाह्‌लें प हसदे न पत्तर
+
+टैकस च राहत
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना हर चाल्लीं दी नामित बीमा कंपनियें ते बैंक च शुरू कीती गेई ऐ । एह्दे लावा बाकी होर बीमा कंपनी जेह्ड़ी हर चाल्लीं दियें शर्तें कन्नै इस प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना गी सुचारू करै दीयां न ओह् बी इस जोजना च शामाल  न । इस बेलै एह् जोजना एस बी आई बैंक आसेआ शुरू कीती जाह्ग । बाद च ईसगी  होर निजी बैंक ते एल आई सी दे कन्नै जोड़ी दित्ता जाह्ग ।
+
+डिफ़ाल्ट रूप कन्नै क्लाउड
+
+बनदा साह्रा
+
+फिह् खबरै में किस्स फराटी मौसम होना।
+
+ज़िंदगी दा लेखा-जोखा न
+
+पैह्‌लें इक, फ्ही द’ऊं ते फ्ही सारियां जनियां
+
+बद्दल बटांदा भेष बझोंदा,
+
+रूह में ख़ुशबू तेरी
+
+आपूं-चें घास फ्ही मिलने दी पेई
+
+इक्क घरै दे जीव फ्ही, बक्क-बक्खरी सार,
+
+राश्ट्री योग्यता छात्रवृत्ति योजना
+
+लचारी निं कदें कुसै गी पाएआं
+
+क सेवा आईडी कन्नै तुस इक्कै बेल्लै पंजीकरण करी सकदे ओ।
+
+अपने में तुझको पाती हूँ
+
+कैरियर च मार्गदर्शन कन्नै भविक्ख गी बेह्तर तरीके कन्नै आकार देने च मदद मिलदी ऐ । एह् भाग पाठकें गी उपलब्ध बक्ख-बक्ख अध्ययन ते दसवीं कलास , स्नातक दे बाद मिलने आह्ले रोजगार दे मौकें दी जानकारी दे कन्नै एह्दे कन्नै जुड़ी होर जरूरी जानकाररिये�� गी जानने दा अवसर दिंदा ऐ ।
+
+मृदा सर्वेक्षन ते जमीन इस्तेमाल जोजना राष्ट्रीय ब्यूरो आसेआ निर्धारित खेतीबाड़ी परिस्थितिक खेत्तर (NBSS ते LUP ) प्रभावी बरखा मिट्टी समूह जिलें दी सीमा गी समायोजित कारियै खेत्तरें दी इक घट्ट शा घट्ट संख्या दे कन्नै  दर्शाइयै 20 खेतीबाड़ी जलवायु खेत्तरें दे कन्नै सामने आया । बाद च सारे 20 खेतीबाड़ी जलवायु जोन्स 60 उपखेत्तरें च बंडे गे ।
+
+साहित्य अकादमी नमीं दिल्ली आसेआ घोशत                               डोगरी पुस्तक पुरस्कार  1970-2012
+
+हद्दां ते फासले न
+
+शरणागत वत्सल दे लक्खन
+
+बेत केह ऐ दस्स मी मेरे दीना,
+
+उच्छलदे भाव सुआले न
+
+दिन आई गे चेतै
+
+नमीं झांत धरती पर बडलै ने पाई
+
+एह् पक्का करना जे 2015 तकर सारे ञयानें , बशेश रूप कन्नै मुशकल परिस्थितियें च ते जातिगत अल्पसंख्यक बालकाएं , पूर्न मुफ्त ते शैल गुनवत्ता दी प्राथमिक शिक्षा हासल करी सकै ।
+
+देश-बदेशैं माह्‌नू कीता परेशान ऐ
+
+समाजक एकजुटता ते संस्था विकास
+
+होएआ मेरा हाल बुरा
+
+ओह्‌दी कदें पीड़ बुज्झी दिक्खो
+
+जेकर भलेआं  दुद्ध नेईं निकलै तां बी ञ्यानें अपना स्तन चूसने देओ । कदें ना कदें दुद्ध जरूर निकलग । इस च गौ , बकरी जां मेहीं दे दुद्ध च पानी ते थोह्ड़ी खंड मिलाइयै  ञ्यानें गी पिलाओ । दुद्ध घै गी उबालियै ठंडा होने उप्पर गै देओ ।
+
+गभरू सारे अक्खियें कीह्‌ले
+
+इन्हें रिश्तें दी दलदल च
+
+जेह्‌दा मुश्कल निकलदा ऐ
+
+शैलेँद्र सिँह हुंदे उपन्यास सेवाधनी गी समाजै दा अक्स  आखना कोई अतिशोक्ति नेईँ होग कीजे इस च समाजै दी स्हेई तस्वीर दी गै गुआडेआ  गेदा ऎ। जे अज्ज माह्नू इ'न्ना अराम-परस्त होई गेदा ऎ चाहे घर ऎ जां कोई  निजी व्यवसाय कन्नै जुडे दा ऎ। कोई बी आपूं कम्म करियै राजी नेईं ऎ ओह्  कम्म कराने आस्तै दूए माह्नू दा गै इस्तेमाल करदा ऎ। अपनी अराम-परस्ती ते  मता कमाने दे चक्कर च दूएं गी गलाम बनाई रखदा ऎ। उसलै उसी इ'ब्बी ध्यान  नेईँ रौँहदा जे एह् निक्के-निक्के ञ्याने अजेँ उस्स बरेसै च नेईँ पुज्जे  दे,जे कम्म करी सकन। एह् इ'यै चांह्दा जे नौकरेँ-चाकरेँ दी लीह् लग्गी दी  र'वै जिसकरी दूए दी जान दी परवाह् बी नेईँ करदा।उदी गरीबी दा नाजायज फैदा  लैँदे होई उ'नेँगी पढाई-लखाई जां कोई होर कम्म रूज्जगार सखाने दी  जिम्मेदारी नेईँ लैँदा बल्के अपने कन्नै जुगडी ते लैँदा पर जिसलै उसी खलाने  दी बारी औँदी ऎ तां औँह्दे हत्थ-पैर कम्बन लगी पौँदे न���उसलै एह् नेईँ  सोचदा जे उ'न्न बी इस्सै समाजै च होना-जीना ऎ ते चलना-फिरना ऎ। इस उपन्यास च  उ'नेँ ञ्यानेँ गी अधार बनाने दा उपन्यासकार दा मकसद उस्स गिनौनी वृति  आह्ले माह्नूएं गी सामनै आनी खढेरदा ऎ ते ओह् मासूम ञ्यानेँ जेह्डे अपने  बचपन ते जोआनी गी लोकेँ दी सेवा करी-करी खत्म करी ओडदे न।सत्ते-सबेलेँ गै  बढेपे दी पौढी चढी जंदे न।लेखक ने खत्म करने ते उ'नेँ बेबस ञ्यानेँ गी  न्यांऽ दुआने आस्तै गै इस बिशे गी चुने दा ऎ।बाल-मजदूरी गी रोकना चर्चा दा  विशे ते बनदा ऎ पर हर कोई इसगी खत्म करने च इ'न्ना गंभीर नेईँ लभदा,अज्ज बी  ञ्यानेँ गरीबी कारण चाहे ओह् शैहर ऎ जां ग्रां होटलेँ-ढाबेँ, इट्टे दे  भट्ठेँ पर कम्म करदे जां गलियेँ-कूचेँ च झोले पाइयै कूडा किट्ठा करियै  बेचदे लभङन। कोई इ'नेँगी मूंडू बनने थमां नेईँ रोकदा। इंदियां बचपन दियां  खेढां, माँ-बब्ब दा प्यार, उंदा मानसक बकास, पढाई-लखाई सब्भ किश पिच्छै  रे'ई जंदा ऎ। जि'यां:-
+
+रात अश्कें गजारी ऐ अजें !
+
+2. लाचारी:-उपन्यासै च इंसान दी लाचारी ते बेबसी दा  मार्मक चित्रण होए दा लब्भदा ऎ। मजदूरी च ओह्दी कुसै दे अग्गै बी नेईँ  चलदी। राजू, काला इ'न्ने बेबस न जे ओह् कम्म खत्म करियै जिसलै किट्ठे  बौँह्दे न तां अपने मनेँ दे दुक्ख-सुक्ख इक-दूए कन्नै फरोलदे होई मनै दे  गब्बार कडढदे न। कदेँ उ'नेँगी अपने ग्रां दे ओह् खुल्ले दब्बड, जंगल-जाड  चेता औँदे न ते कदेँ घर ते घरेँ दे अपने जीऽ जिँदे सुखी भविक्ख आस्तै घरै  दा बाहर आए दे न। राजू ते काला आनो-आनी (हमउमर) होने करी उंदी आपूं चेँ  बनदी खासी ही जिसलै बी कम्म निब्बडदा निक्कियां- निक्कियां गल्लां करन लगी  पौँदे कीजे उत्थै उंदी सुनने आह्ला कोई नेईँ हा। इ'यां इक रोज भांडे मांझदे  होई घरै दियां गल्लां करदे न। उ'नेँगी स्कूल नेईँ जाने दा मलाल बी ऎ पर  सभनेँ थमां मता झोरा ते ओह् ग्रांऽ जित्थै पूरी ध्याडी खेढदे रौँह्दे हे  कोई रोक-टोक नेईँ ही,"खेढने दा ते सच्चेँ गै बडा मजा औंदा हा पर दिनै जाडै च  ते भुक्खे-भाने गै फिरदे रौँह्दे हे ते जां फ्ही ग'रने चुनियै खंदे रे'ह्  आं। इत्थै ते पूरा-पूरा दिन कम्म गै करदे रौँह्ने आं। केँई बारी घरै दा बडा  चेता औंदा ऎ। पर इक गल्ल ऎ जे इत्थै अस रूट्टी ते शैल बन्न-सबन्नी खन्ने  आं। घर ते बस उ'ऎ मक्कै दे ढोडे ते कन्नै दाल-सलूना।" (सफा-37) पर राजू गी  घरै आह्ले दा चेता औँदे गै चेह्‍रा हिस्सी जंदा ऎ ��े इत्थै ते आपूं शैल  खंदा ऎ। घरै आह्लेँ गी किश नेईँ मिलदा," एह् सब्भै किश अस आपूं गै खन्ने आं, घरै आह्लेँ गी ते नेईँ देई सकै दे।" (सफा-37)
+
+ओह् गीत, होंद जिं’दे अंदर
+
+ब’रे 2005 च शुरू कीती गेदी जननी सुरक्षा योजना (जेएसवाई) दे बाद संस्‍थागत शिशु जन्‍म च खासी बढ़ोतरी होई ऐ ।
+
+क्रेडिट कार्ड नंबर लिखे सब्भै कागज नश्ट करी ओड़ो।(बिल्ल बगैरा)
+
+भीम ऐपलीकेशन पर पुच्छे जाने आह्​ले सोआलें गी दिक्खने लेई इत्थै क्लिक करो।
+
+थ्होआ जि’यां कोई सरमाया
+
+सूचना लेई जेकर बाद्धू फीस दी लोड़ होए तां, आवेदक गी पूर्ण आंकलन ब्योरे कन्नै लिखत ढंगै कन्नै सूचत कीता जा।
+
+एह अपने फोन शा प्रीपेड बैलेंस चेक करने जिन्ना सौक्खा ऐ! लैनदेन इक आम मोबाइल फोन कन्नै करना बी मुमकन ऐ।
+
+केंदरी विद्यालय, नवोदय विद्यालय, सैनिक स्कूल सनें कुसै बी चाल्ली दे मानता हासल स्कूल दी दसमीं क्लास च पढ़ने आह्​ले सब्भै विद्यार्थी उस राज्य थमां, जित्थै स्कूल स्थित ऐ, राज्य स्तरी परीक्षा च शामल होने दे योग्य न।हालांकि इस च स्थानीयता सरबंधी कोई प्रतिबंध लागू नेईं होंदा ऐ।
+
+कदें प्यारा फुल्लें आह्‌ङर
+
+.....................................
+
+बेई दौने मित्रै  , उस बूटें दी छांवां
+
+आवेदन ई-मेल राहें भेजने दी स्थिति च जरूरी दस्तावेज दी स्कैन कापी अटैच करियै भेजी सकदे ओ। पर फीस जमा करने लेई तुसेंगी सरबंधत लोक प्राधिकारी दे दफ्तर जाना पौग। ऐसी स्थिति च फीस भुगतान करने दी तरीक थमां गै सूचना आपूर्ति दे समें दी गिनती कीती जंदी ऐ।
+
+सौ-सौ माता सुत्तडियेँ,
+
+नीम्बूयै गी बी बुर प’बै दा
+
+कोठरी में क़ैद हूँ
+
+कम्म करने बेल्लै रौंह्‌दा एह् तापे दा
+
+शांति प्रिया नै आखेआ , ‘‘ हिरखै दी किन्नी चमक आई जंदी ऐ ,ओह्‌दी अक्खें च!’’
+
+इं’दे आसेआ धारित जां इं’दे नियंत्रण दे अंतर्गत दस्तावेज़ें दी कोटियों दा ब्योरा।
+
+मनुष्य पर श्रृंगारिक कविता
+
+अपना सदियें दा सरमाया
+
+अस ओक्का  राग स्राह्न्दे  नेई १
+
+झल्ली लैंदा सब किश बंदा
+
+फ्ही सबरै दा आटा गु’न्नियै
+
+इक ममूली फुंगा दा
+
+6. नौ गज्जिया बामना:-एह् क्हानी दा  नां पढदे गै लगदा ऎ नौ गज्जिया ते बामना कि'यां होई सकदा ऎ? जि'यां इस गी  पढन लग्गो तां समझ आई जंदा ऎ जे सिर्फ कद्दै कन्नै कोई बड्डा नेईँ होई  सकदा। बल्के किश करियै दसदे अर्थात कर्मे कन्नै गै इंसान बड्डा बनदा ऎ।  इ'यां गै किशन इस क्हानी दा पात्तय कद्द बुत्त निक्का होने करी ग्रां दे  सब्भै उसी बामना-बामना करियै कुआलदे न। इसदी कद्द-काट्ठी निक्की होने दा  कारण इब्बी होई सकदा जे ओह् जतीम ञ्यांना ऎ जेह्डा अपने चाचे दे टुकडेँ पर  पलदा ऎ। ते उंदे ते ग्रां दे डंगर चारियै, लोकेँ दे घरै च कम्म करियै  जित्थै रूट्टी दा टुकडा मिली जा गुजारा करी लैँदा ऎ। कोई उस कन्नै हिरख  नेईँ करदा सगुआं टबौके गै लांदे न। ग्रां दी इक बुड्ढी बेबू गै जेह्डी उसी  हिरख करदी ऎ कीजे ओह्दा बी कोई नेईँ ऎ ते दोए इक-दूए दे दुक्खेँ दे भाली न।  ओह् रोज रातीँ इक दुद्धै दा गलास पीने आस्तै दिँदी ऎ। सन् 1971 दी लडाई च  सब्भै नट्ठियै कुतै अरामै आह्ली थाह्‍र चली जंदे न पर उ'नेँगी कोई बी अपने  कन्नै लेइयै नेईँ जंदा। बेबू उसी बी कुतै चली जाने दी सलाह् दिंदी ऎ पर  बामने च इ'न्नी हमदर्दी ऎ जे ओह् उसी छोडियै नेईँ जंदा। जिसलै फौजी उ'नेँगी  बी जाने आस्तै आक्खदे न ते बेबू गी फौजी गड्डी च ब्हालियै भेजी दिँदा ऎ।  पर उसदा मन हून चाचे आह्ली दुनिया अर्थात मतलबी दुनिया थमां चढी गेदा हा  ओह् मौत चाहंदा हा आत्महत्या नेईँ ओह् मौत जिसी लोक बाद च बी याद रखन। ओह्  फौजियें कन्नै रली जंदा ऎ कीजे डंगर चरांह्दे होई चप्पे-चप्पे दा बाकफ हा  ते छुत कीते दा दुश्मन दा पता लाई आनदा। इ'यां फौजियेँ दी मदाद करदा। ते 26 जनवरी पर शौर्यचक्र दित्ता जंदा ऎ। निक्के कद्दे करी बड्डी ब्हादुरी करी  दसने दी सराह्ना जिस करी ओह्दा कद्द सब्भने थमां बड्डा होई जंदा ऎ।
+
+रेहा निं जोका जीने दा थौह्
+
+होरें दे पांन्दे  हासे  ते चर्चा !
+
+आनलाइन आवेदन दी प्रक्रिया
+
+नित्त नमें कम्में च फसाऽ
+
+संसाधन लिंक
+
+इं’दा देश, जमात निं कोई
+
+मौती  आले भांगड़े
+
+मसाल 2: घर थमां DTH लेई भुगतान
+
+कदूं औनै, हुन तूं ढेरै।
+
+बेही गेई ऐ
+
+अपना जीन जीने दा
+
+मुफ्त खून दी सुविधा- लोड़ पौने पर मुफ्त खून बी दित्ता जंदा ऐ। जननी शिशु सुरक्षा कार्यक्रम दे अंतर्गत ओपीडी फीस ते दाखल होने दे खर्चें दे अलावा होर बी केईं चाल्ली दे खर्चे करने थमां मुक्‍त रक्खेआ गेआ ऐ।
+
+बेदर्द  तू  शिकारिया ओ
+
+ते कोठे दे लारे।
+
+केईं आखन पढ़ी इन्न पुट्ठी पट्टी ऐ
+
+गोरा रंग मुंहै दा, दपट्टी सूही घुट्ट ऐ
+
+एह् हिरखै दी पीड़,
+
+सूचना हासल करने लेई नागरकें कोल उपलब्ध स्हूलतें दा ब्योरा, जनता दी बरतून लेई लाइब्रेरी जां पठन कक्ष दी कार्यावधि दा ब्योरा, जिसदी बवस्था आम जनता लेई कीती गेई होए।
+
+सारें आस्तै ��िक्षा लक्ष्य गी हासल करने दा एह् अभियान अट्ठ शताब्दी विकास लक्ष्य (मिलेनियम डेवलपमेंट गोल , एमडीजी ) विशेश करियै साल 2015 तकर सार्वजनिक प्राथमिक शिक्षा उप्पर एमडीजी -2 ते शिक्षा च महिला –मर्द समानता उप्पर एमडीजी -3 गी बी मदद पजाऽ करदा ऐ ।
+
+वाह-वाही करते हैं
+
+घर आने पर भी मुझे उसके द्वारा कही गई बात मेरे कानों में गूँज रही थी। सोचा क्यों न इसके लिए तत्थें ढूँढे जाएं, "क्या वास्तव में ऐसा है कि Schedule Caste बच्चे चोरी करते हैं?" पर मुझे कहीं से भी ऐसी कोई जानकारी नहीं मिल सकी अगर आप के पास कोई ऐसे सही तत्थें हैं तो कृपा करके मुझे ज़रूर भेजे ताकि मैं भी अपने ज्ञान में बढ़ोतरी कर सकूँ।
+
+भटकदी ऐ दर-दर
+
+गुज़र रहे है
+
+सुआसें चा उस्सरदे न गीत
+
+इ’यां अज्ज सरमायादार वर्ग साढ़ा गै हक्क खाई जा दा ऐ ते जनता गी महजब दे नां उप्पर लड़ाई जा दे न, खून-खराबा, उग्रवाद सब इंदियां गै चालां न, हुन ओह् बेल्ला आई गेआ ऐ जिसलै असें इन्दा साथ नेईं देना।
+
+नां बागें, नां मैहलें, नां गै गुरु दुआरें,
+
+तेरे बोल मेरे कानों में गूँजने लगे
+
+जोगता मानदंड दे अधार पर सिस्टम कन्नै छात्रवृत्ति कबिल विद्यार्थी दी पंछान सैह्​ज
+
+तम्हूड़ी, रियूंगल रिश्ते इच्च न इं’दे भैन-भ्राऽ
+
+सांभी-सांभी रखदियां न एह्‌दे च अंडे
+
+किरे दे घुरें गी चुक्कियै
+
+करै हसूं-हसूं नोहार तेरी
+
+म्हान ऎ मीँ, होने दा, डुग्गर दी संतान।
+
+पीड़ां हद्दां लंघियै
+
+ए पी वाई दा फोकस
+
+आनलाइन आवेदन लेई इत्थै क्लिक करो।
+
+कुसै कवियै शब्द गुत्थने हे
+
+डड्डुएं दी अपनी गै टौह्‌र बक्खरी
+
+नदियैं फ्ही आया ऐ योवन नराला
+
+6. कात्यायिनी:- छेमे ध्याडे मां कात्यायिनी दी आराधना, एह् सखांदी ऎ जे क्रठन तपस्या कन्नै सुक्ख प्राप्त कीता जाई सकदा ऎ।
+
+मोरें पालां पाइयां
+
+सूखे पत्तों जैसे
+
+परानी छत्तै पर उसलै मघार किन्ने हे ?
+
+नदीम अपने मोबाइल पर अपना यूपीआई ऐपलीकेशन खोलदा ऐ तो टीवी स्क्रीन पर आवै करदे QR कोड स्कैन करदा ऐ।
+
+कूड़ा किट्ठा ते सुट्टने आह्लें दे ञ्यानें गी मैट्रिक-पूर्व शिक्षा च वित्तीय मदद प्रदान कीती जंदी  ऐ ।
+
+क्या सूचना दा अधिकार दे तहत आवेदनें पर समें पर कार्रवाई कीती जंदी ऐ?
+
+विकल्पी रूप कन्नै, तुस क्यूआर कोड स्कैन ते 'स्कैन एंड पेऽ' विकल्प राहें भुगतान करी सकदे ओ।
+
+तूहैं जलाशें बिच फ्ही रब्ब
+
+बकरे भाऽ दा न्हेर पे, कुक्कड निम्मोझान।
+
+मिशन दा लक्ष्य
+
+रोज-���ोज़ कफन सीना मिगी चंगा नेईं लगदा। ( 80 )
+
+बरसांत बी लंघदी सुक्की ऐ
+
+कहाँ ले जाएँगी?
+
+जिन्नी फुल्लें अंदर बास ज़रूरी ऐ ।
+
+ऐसा पखेरू  मन ए   भटकदा १
+
+'दिक्खी लैओ' ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+मच्छी आस्तै तलाऽ दी त्यारी बरसांती दे पैह्लें करी लैना ठीक रौंह्दा  ऐ । मच्छी पालन सारें चाल्लीं दे निक्के-बड्डे मौसमी ते बारांमासी तलाएं च कीता जाई सकदा ऐ । एह्दे लावा ऐसे तलाऽ जिस च केईं पानि च होनें आह्लियां फसलां जियां सिंघाड़ा , कमल्गट्टा ,मुरार बगैरा लेइयां जंदियां न ओह् बी मच्छीपालन दे कन्नै-कन्नै जरूरी होंदियां न । मच्छी पालने आस्तै जेह्ड़ा  हैल , उर्वरक , होर बाकी खाने आह्लियां चीजां सुट्टियां  जंदियां न ओह्दे कन्नै तलाऽ दी मिट्टी ते पानी दी उर्वरकता बधदी ऐ , परिनाम दे तौर उप्पर फसल दी पैदावार बी बधदी ऐ । इनें बनस्पति फसलें दा कचरा जह्ड़े तलाऽ दे पानी कन्नै सड़ी गली जंदा ऐ  ओह् पानी ते मिट्टी गी मता उपजाऊ बनांदा ऐ  जेह्दे कन्नै मच्छी आस्तै मती मात्रा च आहार दे रूप च प्लेक्टान पैदा होंदा ऐ । इस चाल्लीं दोऐ गै इक दूए दे पूरक बनी जंदे न ते आपूं च पैदावार बधाने च मददगार होंदे न धान दे खेतरें च बी जित्थें जून-जुलाई थमां लेइयै अक्तूबर-नवम्बर म्हीनें तकर पानी रौंह्दा ऐ , मच्छी पालियै  होर मती आमदनी हासल कीती जाई सकड़ी ऐ । धान दे खेतरें च मच्छी पालने आस्तै इक बक्ख कीस्म दी त्यारी करने दी जरूरत होंदी ऐ ।
+
+निमते होई गे रुक्ख ते बूह्टे
+
+पात्रता दियां शर्तां –
+
+मन गी वश च रक्खना बड़ा ज़रूरी ऐ
+
+यूपीआई समर्थ ऐपलीकेशन च पंजीकरण
+
+पैह्‌ले आह्‌ले दिन परतायां
+
+जिसी इस अधिनियम दे तैह्​त कुसै जानकारी तगर पौंह्​च देने थमां मना करी दित्ता गेआ होए। ऐसा माह्​नू जिसी इस अधिनियम तैह्​त निर्दिश्ट समें सीमा अंदर सूचना लेई अनुरोध जां सूचना तगर पौंह्​च दे अनुरोध दा परता नेईं दित्ता गेआ होए।
+
+आकड़ी दी इ’यां जि’यां कच्चु दी गै बंग ऐ
+
+इस मिट्टी दे संग। ( 39 )
+
+फ’ड़ियें आह्ले आक्खन सब्जी,
+
+ई’नें गल्लें दा ध्यान रक्खो :
+
+महाकाव्य रचा करदी
+
+अपने तेरैं फर्ज नभाना
+
+ई-क्रान्ति डिजिटल इंडिया पैह्ल दा इक जरूरी थम्म ऐ । सारी नमीं ते जारी ई-गवेर्नंस परियोजनाएं दे कन्नै गै मजूदा परिजोजनाएं दा निर्मान कीता जा करदा ऐ , जेह्ड़ियां हून ई-क्रांति दे हेठ दित्ते सिधांतें दा पालन करङन
+
+एनसीएस पोर्टल च लागिन करो
+
+सपने दे एह् मैह्��ल सजाई मन अपना पतेआंदा ऐ
+
+साथी साथ नभाया चंगा। (60 )
+
+पवै डं'बनी तली, जां मूहं दखाई रवाज,
+
+भखन नेई भखांदी
+
+मत्थे दा ताज बनाए न एह् अक्खर काले जोगी ने
+
+मेरा कद्द मेचना रंभना ऐ
+
+इक परात पीड़ें नै भरियै
+
+भुगातियाँ सजा असें फ्ही बी सारियां
+
+बिच्च नालियें गोते खंदे,
+
+स्हाडै हिस्सै आईयां .....
+
+फेलुन तक निं जानदा जेह्‌का
+
+कविता नेईं लिखदी कविता गी ।
+
+चेत्तर नराते  दा सांस्कृतिक म्हत्व
+
+जाने-अनजाने
+
+सिद्धे-सच्चे लोक सताए जंदे न ।
+
+18 मार्च 2016 तगर ईईएसएल ने भारत सरकार दी उजाला योजना दे तैह्​त देश दे 125 शैह्​रें च इक ब’रे अंदर 8 करोड़ थमां बी मते एलईडी बल्ब बंडे न।
+
+तां गै पींदे फौजी भाई
+
+हफे दे, त्रेहाए दे
+
+चलो सुखने दे फन्गेँ  कूलियेँ
+
+सारें पात्र छात्रें मैट्रिकोत्तर छात्रावृति जोजना दे अंतर्गत अवेदन प्रस्तुत करने आस्तै स्कूल प्राधिकरीयें ते जिला समाहर्ता कन्नै संपर्क करो ।
+
+दाखला लैने वेलै तुसें गी अपना आधार कार्ड ते बैंक खाते दा ब्योरा देना होग।
+
+लैन्नां होने दे ऐह्सास दा में नंद रज्जियै
+
+अपना मन पतेयाई लैगे  १
+
+अपनी मर्जी कन्नै सूचनां देना।
+
+दुशमनें गी मारी मकाई लेआ।
+
+मैं हासे  लिखे किश मनासे  लिखे १
+
+एह् नेईं होई सकदा
+
+रोढ़  बी गालने औंदे  न
+
+जोजना दियां विशेशतां
+
+लॉकडाउन जे इक्को हल्ल
+
+डंगी जा दे हर माह्‌नू गी डेंगु मच्छर पापी
+
+स्तोत्र : खेतीबाड़ी मौसम विज्ञान विभाग , भारत सरकार
+
+जोजना दा लाS
+
+एह् बरेस नेइयों रौह्‌नी मुक्कनी ओ डुसकी-डुसकी
+
+न्हेरें दी बुछकी इच्च धरनीं
+
+खारी कीती तूं जल-सीर।
+
+नारी दा बेदन  नारी गै जाने
+
+घलदी-बलदी जा दी रूह
+
+शकैत निपटारा
+
+उन्हें खुश देखकर उनके चले उनसे भी ज्यादा खुश हो गये। सभा के प्रधान इसलिए खुश हो रहे थे कि मंत्री का मन आधा पहले ही खुश हो गया बाकी गीत और संगीत तो अभी था ही ।
+
+आनुवांशिक शुद्धता दा बीऽ उत्पादन ते इंदा  जीमींदारें गी हासल होना , बाधियै प्रजनक बीएं दे उत्पादन उप्पर निर्भर रौह्ंदा ऐ , प्रजनक बीऽ उत्पादन दा कम्म भारतीय खेतीबाड़ी अनुसंसाधन नमीं दिल्ली दे दिक्ख-रिक्ख च अनुसंधान केंद्र ते राज्य  दे खेतीबाड़ी यूनिवर्सिटियें आसेआ कीता जंदा ऐ । प्रजनक बीऽ ज़्यादातर प्रजनक माहिर दी दिक्खरिक्ख च त्यार कीता जंदा ऐ। एह्  आधार बीऽ उत्पादन दा मूल स्त्रोत होंदा ऐ । इस बीऽ दी थैली उप्पर  सुनैहरे पीले रंग दा बीऽ दे ब्योरे दा लेवल लग्गे दा होंदा ऐ । जेह्दे उप्पर प्रजनक माहिर दे हस्ताक्षर होंदे न ।
+
+बाकी ते सारे हे हमदर्दी पर धब्बे  १
+
+मिरे सतीं मिरे गै राज़ खुल्ली जारदे जोके,
+
+मुश्किलें सुलझ जाएँ।"
+
+कैदे -बेली -यार  ऐ सज्जनों
+
+मृदा सर्वेक्षन ते जमीन इस्तेमाल जोजना राष्ट्रीय ब्यूरो आसेआ निर्धारित खेतीबाड़ी परसीयतीक  खेत्तर (NBSS ते LUP) राष्ट्रीय खेतीबाड़ी अनुसंधान परियोजना (पी . आर . ए . एन )
+
+पखेरुएँ  बी आई ऐ बांदी रूत्त रास  १
+
+-भर नेईं बधग                       - कमजोरी ते थकान
+
+मसाल 1. बिना कुसै परेशानी बरतूनी दे इक्कै मोबाइल थमां इन – ऐप भुगतान
+
+निक्के ञ्यानें आस्तै सेह्तमंद आह्ला खाना
+
+ग्रांऽ पंचैत दी वेबसाइट राहें अपनी मर्जी कन्नै सूचना देना (पैह्​ल करना)
+
+मानसक योग्यता जांच (मैट),
+
+दुद्ध उत्पादन च बढौतरी दे लक्ष्य दे बारे च जानकारी दिन्दे होई मिशन च आखेआ गेआ ऐ जे जानवरें दी संख्या च बढ़ौतरी दे सिवा दुधारू पशुएं दी उत्पादकता बधाइयै हासल कीती जाई सकदी ऐ । मता दुद्ध उत्पादन आस्तै करसाने गी प्रोत्साहत करने आस्तै , करसाने गी फायदेमंद कीमत उप्पर अपने उत्पादन बेचने आस्तै दुद्ध किट्ठा करने दे प्रभावी तंत्र गी बनाने दी जरूरत ऐ , जेह्ड़े जगह्–जगह् दुद्ध उत्पादकें गी जोड़ने आस्तै इक प्रभावी खरीद प्रनाली दी स्थापना कन्नै पक्का कीता जाई सकदा ऐ ।
+
+न रहे कोई तृष्णा
+
+देश-बदेशें पींदे लोक
+
+बुराइएं दा  एंत  कर ऐ १
+
+सिक्खेआ छडा तू कैद करना
+
+खदशें दी नीहें पर कनून होन बने दे
+
+- पतालियां पतालियां लत्तां  ते हत्थ
+
+एह्दे अंतर्गत देश दे 24 लक्ख नौजोआने  गी बक्ख-बक्ख उद्योगें कन्नै सरबंधत  स्किल ट्रेनिंग करने दा  मौका मिलग । इस जोजना दे तैह्त स्किल ट्रेनिंग करने आह्ले नौजोआने गी सरकार आसेआ आर्थक इनाम बी होग । ट्रेनिंग खत्म होने उप्पर इनें नौजोआने गी सरकार आसेआ इक प्रमानपत्र दित्ता जाह्ग , जेह्ड़ा उ’नेईं रूज़गार पाने ते अपना भविक्ख सोआरनें च मदद करग ।
+
+सिरै च पाओ पानी। ( 42 )
+
+लंगार ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+छुड़ उस महाकाव्यकार गी
+
+नदी ते इक्कै ही, पर आर-पार किन्ने हे !
+
+एह् जिगरा सज्जनो मेरा ऐ
+
+हर साज़ दे अपने भाग
+
+सुक्की खंघु कन्नै खंघदे जाएओ
+
+आधार दे लाह्
+
+जेकर तुस इस बल्ब गी बजार थमां खरीददेओ तां तुसेंगी एह् बल्ब 160 रपेंऽ तगर दा मिलग पर तुस इस बल्ब गी बीपीएल कार्ड थमां खरीदगेओ तां एह् बल्ब तुसेंगी 85 रपेंऽ दा मिलग जेह्​ड़ा बजार ��ीमत थमां बड़ा घट्ट ऐ।
+
+पेन कार्ड ते सरकारी पंछान पत्र जिंदे पर फोटो लग्गे दा होए पंछान दे मंजूरशुदा सबूत न।
+
+पीगे त’वियै दा पानी
+
+कुंडलिनी : कुंडलिनी योग तांत्रिक परंपरा दा इक हिस्सा ऐ । स्रश्टी दे उद्भव दे बाद थमां   तांत्रियें ते योगियें गी ऐह्सास होआ ऐ जे इस भौतिक शरीर च, मूलाधार चक्र – जेह्ड़ा सत्तें चक्रें चा इक ऐ , च इक गहन शक्ति दा वास ऐ । कुंडलिनी दा थाहर रीढ़ दी हड्डी दे आधार उप्पर इक निक्की जेहि ग्रंथि ऐ । मर्द दे शरीर च एह् मूत्र ते अपशिश्त  कडड्ने आह्ले अंगे दे बिच्च मूलाधार च ऐ । महिला दे शरीर च ऐह्दा थाहर गर्भाशय ग्रीवा च गर्भाशय दी जड़ च ऐ । उ’नें लोकें गी जि’नें एह् अलौकिक शक्ति जाग्रत कीती ऐ , उ’नेई समें , परंपरा , ते संसकृति दे अनुसार ऋषि , पैगम्बर , योगी , सिद्ध  ते होर नांएं कन्नै बुलाया गेआ ऐ । कुंडलिनी गी जाग्रत करने आस्तै तुसेंगी शडक्रिया , आसन, प्रानायाम , बंध , मुद्रा ते ध्यान दे रूप च योग दी तकनीकें दे माध्यम कन्नै अपने आप गी त्यार करना होग । कुंडलिनी जाग्रति दे परीनामस्वरूप दिमाक च इक विस्फोट होंदा ऐ। कि जे सुत्ते दे जां निशक्रिय  खेत्तर फ़ुल्लै दे आंगर खिलने शुरू होई जंदे न ।
+
+हत्थें-पैरें गी ल्हु-लुहान करदे
+
+एह् सब सुर मीं भांदे
+
+फ़िशिंग हमले च ई-वालेट कन्नै धोखाधड़ी करने लेई बरतूनकें दी  बड़ी मती संवेदनशील खाते सरबंधी जानकारी-'लाग-इन जानकारी ते निजी डेटा दी बरतून कीती जंदी ऐ।
+
+नरोए फनूके हवाएं चली पे
+
+भारत च ई –शासन अपनी शुरूआत कन्नै अज्ज एक नमें दौर च पुज्जी गेआ ऐ । लोकें दे परिवेश दे  कोल गै सेही ते जरूरी सेवाएं गी बक्ख-बक्ख केंद्र थमां तकनीक दी मदद कन्नै समेंबद्ध रूप पजाइयै शासन इक म्हत्वपूर्न सैह्योगी दी भूमिका  निभा करदा ऐ। राश्ट्रीय ते राज्य स्तर ई-शासहन दी उपयोगिता गी लैइयै जागरूकता लाने दी जरूरत ऐ ।
+
+बदलै मीं अमृत दे थ्होंदा जैह्‌र की ऐ
+
+आई जा नींदरे, आई जा।
+
+25000 रपेऽ हर छात्र हर साल दे पैकेज अनुदान दे माध्यम कन्नै राज्य / संघ राज्य खेत्तर गी 100 % केंद्रिय मदाद हासल करना ऐ । बशेश भत्ते जि’यां :-
+
+वाह्-वाह् करी कविता आपूं गै ओह् रचदे ।
+
+पक्कियें रफ़लें दा रौला बंद कर ,
+
+हास्सें दी कोई रौंस नेईं होंदी
+
+अपने पेमेंट पते गी सेट करो- पेमेंट पता बैंक खाते दी पंछान आह्​ला पता होंदा ऐ। मसाल दे तौर पर, भारत इंटरफेस फार मनी लेई पैमेंट पता इस प्रारूप xyz @ UPI च होंदा ऐ। तुसेंगी सिर्फ अपने पेमेंट पते गी कुसै बी पेमेंट हासल करने आह्​ले कन्नै सांझा करना ऐ(बैंक खाता संख्या/आईएफएससी कोड, बगैरा दी लोड़ नेईं ऐ) तुस बी अपने भुगतान पते दी बरतून करियै कुसै गी बी पैहे भेजी सकदे ओ। प्रोफ़ाइल सेक्शन च जाइयै बाद्धू भुगतान पते कन्नै तुस अपना पता जोड़ी सकदे ओ।  क बार थुआढ़ा VPA होई जंदा ऐ, अदूं तुस भेजने, क्यूआर कोड स्कैन राहें भुगतान जनेह् विकल्प पैहे भेजने जां हासल करने लेई दिक्खी पागेओ।
+
+अपने क्रियाकलापें दा निर्वाह करने लेई इं’दे कर्मचारियें आसेआ बरते गेदे नियम, विनियम, अनुदेश, मापदंड ते रिकार्ड।
+
+6. माऊ दी ममता:-  माऊ दी ममता गी कुसै बी त्ररकडी पर तोलेआ नेईँ जाई सकदा भामेँ ओह् अमीरेँ  दी मां ऎ चाहे गरीबेँ दी।मां दी ममता दी कोई हद्द नेईँ, एह् सीर उमर भर  बगने आह्ली ऎ जेह्डी कदेँ नेईँ सुकदी। सेवाधनी उपन्यासै च राजू जिसलै  ग्रांऽ थमां शैहर जाने आस्तै अपने परिवार थमां बक्ख होँदा ऎ तां एह् सतरां  पढदे होई पाठक बडा गै भावुक होई जंदा ऎ जिस चाल्ली उंदे मनेँ च घरमोल पौँदे  न, इक-दूए थमां खिँडना, परिवारै दा इक्कला जागत, त्र'ऊं भैनेँ दा भ्रा ते  उ'ब्बी अज्ज शैहर जाइयै इक्कला रौह्ग। जि'यां," घर निकलने कोला पैह्ले  शकुंतला ने राजू गी घोटियै अपने गले कन्नै लाई लेआ ते ओह्दी अक्खी च  अत्थरुं टपकी आए। शकुंतला दा गला बी भरी आएदा हा ते इस लेई मुट्टी बाजै च  गै ओह् राजू गी आखै करदी ही," राजू पुत्तर अपना ध्यान गै रखेआ ते कन्नै मन  लाइयै कम्म करेआं।" (सफा-17) फ्ही बी अपना कालजा बड्डा करियै उसी मन लाइयै  कम्म करने आस्तै सिक्खमत गै दिँदी ऎ।
+
+चेता रक्खने जोग किश गल्लां
+
+तुम याद आए, बहुत याद आए।
+
+एक नए कल के लिए।
+
+पच्छमी हिमालय
+
+सफाई ते सेह्त विज्ञान
+
+इक सफर इक जिंदगी
+
+टीम जम्मू बी अग्गें आई ऐ, नशा हुन मकाना
+
+मानक इनाम हासलकर्ताएं लेई विद्यार्थियें दा चुनां​ऽ हर स्कूल दे हैसमास्टर/प्रिंसीपल आसेआ कीता जंदा ऐ, जि‍सलेई वि‍ज्ञान च रुचि‍ रखने आह्​ले सर्वश्रेश्ठ विद्यार्थी दा नामांकन भेजना ते इसदे कन्नै गै नामांकन ते चुनां​ऽ लेई स्कूल आसेआ नि‍र्धार‍त शर्तें दा ब्योरा बी भेजना जरूरी ऐ। जि‍ला स्तर पर शि‍क्षा अधि‍कारी निर्धारत प्रारूप च अपने खेत्तर अधि‍कार दे स्कूलें दा ब्योरा त्यार करदे न ते राज्य स्तर पर शि‍क्षा अधि‍कारि‍यें राहें प्रस्तावत डीएसट�� कोल भेजदे न।
+
+जाची-परखी दोस्त बनाए जंदे न ।
+
+तेरी सोहं कुतै निं जागं
+
+इन्ना बी बखला नेईं कलापा असें
+
+तेरी उमरा दी कमाई न,
+
+जान शब्द फ्ही बलोंदे, अर्थ जान समझोंदे
+
+कुदरत दी गोदा पलदा एह्
+
+इसदे संगठन, कम्में ते कर्तब्बें दा ब्योरा।
+
+पेई रौहन्नीं फ्ही केईं-केईं दिनें तगर
+
+सैह्भागी बैंक नियमित नामांकन दे मामले च हर साल 30 जून जां एह्दे पैह्ले, ते होर बाकी मामलें च हासल कीते म्हीने च प्रीमियम प्रेवर्त करग ।
+
+ए पी बाई ग्राह्कें गी हुंदे खाते च बाकी राशि, अंशदान जमा बगैरा दे सरबांध च आवधिक सूचना एस एम एस एलर्ट दे माध्यम कन्नै दित्ती जाह्ग
+
+हुन निं रेहा में ओह्‌की शेर
+
+हाथों की धुँधली लकीरें
+
+होई जान रौंसले खेतर सारे
+
+अधमरी सी देह
+
+अदूं गै सुख-चैन थ्होग
+
+मैट्रिक- पूर्व छात्रवृत्ती
+
+दीनदयाल उपाध्याय ग्रामीन कौशल्य दी विशेशतां
+
+जटल बनाने दा कम्म रंभेआ जाना ऐ
+
+पुराणे च नरातेँ दा बखान:-
+
+इसी विडंबना गै समझ
+
+‪सैहमे-सैहमे दा हा, ‬
+
+बीऽ दा महत्वपूर्न जोगदान
+
+साह् घटोंदा ऐ
+
+लिछकदा  टोका सुना हां दोस्ता।
+
+दिन-राती मेह्‌नत करदा, पूरी बिंद निं पौंदी ऐ
+
+घट्ट करने लेई में वाख घड़े
+
+सिक्खमत                                                                                                                     केईँ बारी घरै दे बड्डेँ-सेआनें आसेआ दिती गेदी सिक्खमत जां हिदायतां  समेँ बीती जाने पर चेता औँदियां न जे बेल्ला होँदे होई उ'नेँगी की नेईँ गंढी बनेआ। ओह् असेँगी सतादियां रौंह्दियां न। इ'यां गै मिगी पक्का चेता ऎ जे जिसलै अस निक्के-निक्के हे ते आपूं-चें मासा-मासा गल्ला पर लडना शुरू करी ओड़दे हे तां भाभी ( मां जी ) होर असेँगी द्रडंदियां हियां ते समझादियां जे कोई बी गल्लै पर झगडा करने थमां पैह्ले उसदी तैह् तगर जा करो।इ'यां गै लडना शुरू करी ओड़दे ओ। फ्हिरी असेँगी मसाल देइयै समझादियां हियां जिँ'दे च किश अजेँ बी मिँ चेता न।जि'यां
+
+जिंदगी मती कीमती साढ़ी, इस्सी सांभी रक्खेओ
+
+खट्ट आसें दी परोहने जुरदी ,
+
+भला इजाजत दी केह् लोड़ ऎ।सनाओ तुस।
+
+पीड़ मीं अत्त प्यारी लगदी।
+
+14. जुग-जुग  जीऎँ तूं-समाजै च संघडोँदे रिशतेँ जिँदे च पैहेँ दी भुक्ख गै सब्भ किश ऎ।  मां-बब्ब धियेँ-पुत्तरेँ आस्तै म्हेशां सीसां गै दिँदे न बशक्क उं'दी औलाद  उ'नेँगी भुल्ली जा भामेँ उ'नेँगी जि'न्ना मर्जी दुत्कारै पर दंदे मूहां च  कदेँ बी उं'दे आस्तै निखिंद शब्द जां बदसीस नेईँ निकलदी। तूं जुग-जुग जीऎँ च  बी रिश्तेँ दी कडी गी त्रुटने थमां बचाने दी कोशिश गै करदी ऎ।
+
+जेह्की गंदल इत्थें पकदी
+
+सखियें रलियै मिलियै दिक्खो,
+
+तुस औगे जाँ नेई औगे १
+
+तोता ते मैना गांदे अपनी कब्बाली मस्ती गै मस्ती चौह्नें पासें छाई दी,      चादर लपेटी लेई अंबरै ने काली,
+
+लक्‍की ग्राहक योजना (उपभोक्‍ताएं लेई)
+
+मेरे आंह्‌गर होइयै दिक्ख ।
+
+नेईं कराया बोझै ओह्‌दे, नंगें पैरें जा ओ
+
+भेष लियो पै भेद न जानियो,
+
+ओठ पे खिड़ी ते खश्बो गेई डुऱल्ली ।
+
+देश च खेतीबाड़ी जलवायवी जानकारी प्रस्तुतिकरन आस्तै हून पूरे आंकड़े मजूद न ।
+
+इसदे बाद अपनी सबूरी जानकारी डिस्काम आफिस जाइयै दिक्खो।
+
+इक इक दा आऊं हसाब मकाई लें
+
+रवि गी शांति प्रिया दे हत्थै दे निग्घे दबाऽ ते कन्नै च कोसे साहें ते बाज दे मेल कन्नै होने आह्‌ले रोमांचक गुतलुएं थमां बझोआ जे ओह् अपने रोस्से गी भलेआं भुल्ली गेदी ही । ओह् बड़े चाऽ कन्नै उट्ठेआ ते शांति प्रिया गी लेइयै कूपे दे बाह्‌र दरोआजे कोल गेआ उठी । इत्थै रेला दे चलने दी-खट-खड़ाक, खट-खट ; खट-खड़ाक, खट-खट दी बाज पूरे जोरै कन्नै आवा दी ही । शांति प्रिया नै हसदे-हसदे आखेआ , ‘‘ रवि इऱयां लगदा ऐ,बुड्ढा बुड्ढी पर आशक होई गेदा ऐ ।’’
+
+पीओएस प्रणाली दे मालकाना हक ते संचालक दित्ती गेदियें उत्कृश्ट कोशिशें गी अपनाइयै पीओएस सिस्टम दी सुरक्षा गी बधाने दे कन्नै-कन्नै गैर अधिकृत एक्सेस गी रोकेआ जाई सकदा ऐ।
+
+तुप्पन इसदी हर कोई चढ़दा उप्पर बूह्‌टैं सीर
+
+बरतूनकें लेई सर्वोत्तम अभ्यास
+
+ब्हाऊ ने झट्ट दित्ती खलारी ते रात उट्ठी ही मैह्‌की ।
+
+कण-कण अंदर जल-थल कीता,
+
+परमात्मा की मर्जी के आगे हमेशा नतमस्तक....!!
+
+इस समाज दे रवेइये थमां
+
+पीओ समझी इस्सी दवाई
+
+त'वी बझोंदी प्रेम दीवानी
+
+धर्मपाल दी घरै आह्‌ली बड़े जोशे कन्नै बोल्ली , ‘‘ जी, उत्थै साढ़े गुरु जी हुंदा सत्त रोजा कैंप लग्गा दा ऐ । ओह् कनेडा दा आवा करदे न । सिद्धे किशनगढ़ गै औना ऐ, उऱनें ।’’
+
+मेरिएँ  ते   हीखिएँ   डुआर  ऐ  लाई १
+
+सखल्ला नेईं हा
+
+नां गै हारे कदें उद्दम-हिम्मत
+
+मेरी हांबा शा दूर कुतै
+
+केंदिरीय मालवा उच्च भूमि , (मालवा । बुंदेलखंड ते पूर्वी सतपुड़ा )
+
+पूर्वी हिमालय
+
+राश्ट्री स्तर पर गणित ओलिंपियाड 1976 थमां राश्ट्री उच्चतर गणित परिशद(एनबीएचएम- नेशनल बोर्ड फार हायर मैथेमैटिक्स) दी प्रमुक्ख गतिविधि ते कोशिश ऐ। इस गतिविधि दा इक मु���्ख उद्देश हाई स्कूल दे बच्चें च गणित दी प्रतिभाएं दी पंछान करना ऐ। एनबीएचएम ने हर ब’रे होने आह्​ले अंतरराश्ट्री ओलिंपियाड च शामल होने लेई भारती टीम दे चुनांऽ ते प्रशिक्षण दी जिम्मेदारी बी लैती ऐ।
+
+नट-नटी साहीं आपूं-बिच्चें ऐसा रिश्ता जोड़न
+
+बाल अधिकार पर बने अधिनियमें दे अनुपालन दा मूल्यांकन करने लेई बाल अधिकार कन्नै जुड़े दे मौजूदा कनून, नीति ते प्रचलन जां व्यहार दा विश्लेशण ते मूल्यांकन करना ते नीति दे कुसै बी पैह्​लू पर जांच करियै परता देना जेह्​ड़ा बच्चें गी प्रभावत करै करदा होए ते उसदे समाधान लेई नमें नियम बनाने दा सुक्षाऽ देना
+
+परमार्थ दी करेओ न्हारी
+
+भाव-रैह्त,रेतु दा कण एह्
+
+कि’यां पंजीकृत कीता जा?
+
+मेरे कन्नै इं'दे दिनै दी शुरुआत ते होंदी
+
+हुन ते ओह् होर दे किज होर गै मूरत लभदे
+
+एक परिवार में पति-पत्नी रहते थे और उनकी आपस में बहुत ज्यादा बनती थी पर यहबात पडोसी को बिल्कुल भी नही सुहाती थी। वह बड़ा परेशान रहता कि इन की लड़ाई कैसे लगाई जाए जिससे इन के घर में भी झगड़ा होता रहे। इनकी आपस में न बने। वह दिन-रात इसी चक्कर में रहता। उसे बेचैनी रहने लगी। इक दिन वह पंडित के पास गया और कहने लगा- पंडित जी मुझे बहुत बेचैनी रहती है। कुछ उपाए बताएं। पंडित-किस कारण आप को बेचैनी है?पड़ोसी- क्योंकि मेरे पड़ोसी परिवार की आपस में बहुत बनती है।मुझे एक आंख नहीं भाते। इसलिए मै बेचैन रहता हू
+
+ए पी वाई दे पात्रता
+
+दिक्खो रजनीगन्धा दा रोंगला खुमार १
+
+शांति प्रिया नै परता दित्ता , ‘‘ इस उमरी च एह् किश, किन्ना अजीब ऐ ।’’
+
+जिसलै घर बौह्‌ने दा
+
+रूप में उतर ही
+
+मिट्टी कन्नै मिट्टी होआ, बेह्‌ल्ला बिंद निं बौंह्‌दा ऐ
+
+नवजात बच्चे दे जिस्म उप्पर (जम्मने दे तौले बाद ) लग्गेआ गर्जाला आमतौर उप्पर मांऽ (चट्टियै ) साफ करदी ऐ । जेकर गर्जाला निक्के बच्चे दी मांऽ चट्टियै ठीक चाल्लीं साफ नेईं करदी ऐ , तां ऐसी हालत च उसगी साफ- सुत्थरे सुक्खे कपड़े कन्नै साफ करो।
+
+सूचना दा केह् मतलब ऐ?
+
+हत्थें इंʼदे सभनें फड़काने बैट ते कन्नै बाल
+
+इस प्रणाली राहें अधिकृत माह्​नू (परिचे-दाता) जिसदे कोल पैह्​ले थमां गै आधार ऐ, उ’नें बसनीकें दा जिं’दे कोल कोई पंछान सरबंधी दस्तावेज उपलब्ध नेईं ऐ, परिचे देई सकदा ऐ तां जे ओह् अपना आधार हासल करी सकै।
+
+भाईचारे गी कायम रखचै
+
+सारी स्याही काकलै पर डोली ओडदे न
+
+श्रम ते रोजगार मंत्रालय ने असंगठित खेतरें च बुनकर , हैंडलूम (खड्डी) कम्मगार,मछुआरें ते बीड़ी कड्ढ्ने आह्ले ज्नेह् रोजगार गी शामल करदे होई हुंदे कल्यान आस्तै समाजिक सुरक्षा कनून 2008 थमां लागू कीता जेह्दे च हुंदी समाजिक सुरक्षा कन्नै जुड़े दे केईं पैह्लुएं गी शामल कीता गेआ ऐ ।
+
+चक्कर ला दा ई एह् करोना
+
+सीन्ने च दबाई लैन्नी चाऽ
+
+(क) इस जोजना दे अंतर्गत पात्र होने आस्तै , छात्रें गी हेठ लिखे पात्रता गी पूरा करना होग ।
+
+कदु ओदी अग्नी   परीक्षा   होई
+
+जमाकर्ता कुड़ी दे नांऽ कन्नै सिर्फ इक गै खाता खोलेआ जाई सकता ऐ । मां-प्योऽ जां संरक्षक सिर्फ द’ऊं कुड़ियें आस्तै खाता खोली सकदे न , ञ्यानें दे संबंध च प्रमाण प्रस्तुत करने उप्पर त्रिया खाता खोलने दी अनुमति दित्ती जाह्ग ।
+
+...........................................
+
+सुरक्षा ते इलेक्ट्रानिक डाटा संरक्षन ई-क्रांति दे तैह्त 44 मिशन मोड परिजोजनाएं , जेह्ड़ियां  बक्ख-बक्ख चरनें च लागू होऐ कारदियां न ।मती जानकारी आस्तै मेह्रबानी करियै इत्थें किल्क करो ।
+
+खुशियें दी पनीरी राही जा
+
+भुगतानकर्ता फ्ही निरणा करग जे उसी मंजूर पर क्लिक करना ऐ जां नां-मंजूर पर।
+
+मेरे तर्क बनी गे ढाल तदूं
+
+हुन तांह्‌ग निं बाक़ी रेह् दी, पूरी जेह्‌ड़ी होई नेईं
+
+घर सद्दने पे दुआले न
+
+मेरी ज़िंदगी, मेरी ज़िंदगी,
+
+फ्ही उऱनें गी नांह्-नुक्कर दा मौका दित्ते बिजन कैफटेरिये च लेई गे । काफी आई गेई । भामें रवि दी काफी पीने दी कोई मर्जी नेईं ही ,पर अपने मनै च उट्ठने आह्‌ले सोआलें दे जवाब उऱब्बी तुप्पा करदा हा । रमा नै काफी च खंड पाई । केशव नै आखेआ , ‘‘अच्छा, रमा तूं सनाग्गी जां में … ?’’
+
+खन्नी-लप्पर खाइयै, मान तरक्कडी जोख,
+
+जेह्‌ड़े फसेआ एह्‌दे घेरै ओह्‌दी जांच कराओ
+
+"आख़िर क्यों" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+प्रमानित बीऽ
+
+बब्बै कन्नै टब्बर सारा करदा एह् परेशान
+
+हून मिगी तुस नेईं टलपाएओ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+आपूं हांबा दी किनारै लैह्‌र की ऐ?
+
+जो अपनी एहमियत चाहते हैं,
+
+बेलें पर फुल्ल खंदे झूटे,
+
+पित्ता बक्ख फड़कै, कन्नै जागन गुर्दें पीड़ां
+
+चार-दीवारी में बाँधा गया?
+
+गणित ओलिंपियाड लेई किश सफारश-शुदा कताबां न -
+
+दीनदयाल अंत्योदय योजना दा उद्देश मनुक्खी विकास ते होर उपाएं राहें रूजगार दे मौकें च बढ़ौतरी करियै शैह्‌री ते ग्रांई गरीबी गी घट्ट करना ऐ। मेक इन इंडिया, कार्यक्रम दे उद्देश गी ध्यान च रखदे ��ोई समाजक ते माली बेहतरी लेई हुनर विकास जरूरी ऐ। दीनदयाल अंत्योदय योजना गी आवास ते शैह्‌री गरीबी उन्मूलन मंत्रालय (एच.यू.पी.ए.) दे तैह​त शुरू कीता गेआ हा। भारत सरकार ने इस योजना लेई 500 करोड़ रपेंऽ दा प्रावधान कीता हा। एह् योजना राश्ट्री शैह्‌री आजीविका मिशन (एन.यू.एल.एम.) ते राश्ट्री ग्रांई आजीविका मिशन (एन.आर.एल.एम.) दी एकीकरण ऐ।
+
+गल्ल शेरै दी सुनियै बक्करी
+
+दिक्खऐया बाहु फोर्ट दा बाग बगीचा
+
+सफ़ेदपोश बड़े ख़ुश होंदे न
+
+देसा दा भाविक्ख बनाना ऐ
+
+दानपुरी हुंदिया मतियां कवतां समाजवाद थमां प्रभावित न जिस च एह् सभनें लेई इकै जनेह अधिकार ते वर्गहीन समाज दी मंशा करदे न। सरमायादारें दे विरोध च खडोइयै  सुत्ती दी लुकाई गी अग्गै आने आस्तै ललकारदे न। कीजे गरीब ते शरीफ दी अज्ज कोई नेईं पुच्छदा इसकरी हिम्मत करियै गै अपने हक्क प्राप्त करने पौंदे न। इब्बी सुआल करदे न:-
+
+बस इक्कै जाप ज्पेआ
+
+टीलें शा फ्ही होंदा समतल
+
+ऐईपीएस (आधार एनेबल्ड पेमेंट सर्विस)
+
+यह संयोग ही तो
+
+ठग्गियैं-झूठैं उमर गुआई
+
+सूरज का प्रकोप अपने जोवन पर,  उफ़  इस गर्मी में कही किसी कार्य के लिए निकल पाना बहुत ही  मुश्किल,चिलचिलाती धूप में हर चेहरा परेशान सा दिखता है
+
+फ्ही बी ओह् बलला ऐ,
+
+
+
+सर्दी-गर्मी न्हेरी-झक्खड़ सब किश इ’यै जरदा ऐ
+
+क्लास 9 ते 10 लेई छात्रवृत्तियां ग्रांई खेत्तर दे स्कूलें, सरकारी स्कूलें ते विकास खंड च स्थित स्कूलें च पढ़ने आह्​ले बच्चें लेई उपलब्ध ऐ। दसमीं दे बाद ग्रैजूऐशन स्तर दे पाठ्यक्रमें लेई राज्यवार योग्यता दे अधार पर राज्यें ते केंदर शासित प्रदेशें च स्कूलें, कालेजें ते यूनिवर्सटियें च छात्रवृत्तियां उपलब्ध न। छात्रवृत्ति उस प्रदेश/केंदर शासित प्रदेश दी सरकार आसेआ दित्ती जंदी ऐ जिसदा विद्यार्थी बसनीक ऐ जां जिस थमां उन्नै ओह् परीक्षा पास कीती ऐ, जिसदे अधार पर उसी छात्रवृत्ति दित्ती गेई ऐ। ग्रांई खेत्तरें च स्कूलें दी पंछान राज्य शासन/केंदर शासित प्रदेश दे प्रशासन आसेआ कीती जाह्​ग।
+
+अपने मरने बाद ।
+
+"लीकरां" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+दुएं दे मुहें च अपने घड़े- घड़ाए दे
+
+डिजिटल इंडिया पैह्​ल
+
+नेड़ै सैन्स आखा दी
+
+लेआई लेआई लेआई
+
+उ’यां शकैत लेई कोई पैहा नेईं लैता गेआ होए
+
+मतें-मतांतर भेद भुलाई
+
+औं दिक्खी उस्सी हस्सी पौन्नां
+
+अब्बरै पानी रोइयै दिक्ख
+
+फ्ही खश्बोइयां गोझै पाई चल�� सब्भै
+
+आधार नामांकन मुफ्त ऐ।
+
+ठंड कालजै पाई, चैन्चलो,
+
+@bhasin_dr: भारत देश, यहाँ पर दलितों को ज़िंदा जला दिया जाता है तो कोई आवाज़ नहीं उठती पर गाय के मारे जाने पर बबाल खड़ा हो जाता है और सभ्यता पर गर्व।
+
+कट्टी जां बच्छी गी संक्रमन गर्भपात शा बचाने आह्ला टीका लगवाओ । डंगरे गी ढिड्डै दे कीड़े मारने आस्तै हर 6 महीनें च 1 बारी कीड़े मरने आह्ली दोआ देओ ।
+
+मां पेओ दी गोदा च पाएआ १
+
+जात-पात निं इसने भाखी
+
+डॉ. चंचल भसीन
+
+राश्ट्री उजाला डैशबोर्ड पर बी खब्बी बक्खी उप्पर इक शकैत/शकैत संकल्प टैब ऐ, उपभोक्ता इस प्लेटफार्म दी बरतून करियै अपनियां शकैतां दाखल करने लेई सुतैंतर न जित्थै आमतौर पर हासली दे 48 घैंटे दे अंदर तसल्लीबख्श समाधान दी कोशिश कीती जंदी ऐ।
+
+ऐ जिंदगी रैन बसेरा
+
+शैह्‌री बेघरें लेई आश्रयें दे निर्माण दी लागत योजना दे तैह्​त पूरी तरह चाल्ली वित्त पोशित ऐ।
+
+साढ़ियां खाह्शां
+
+फ्ही बी असें इक-दुए दे हिरखी बनियै रौह्‌ना
+
+गेटा आह्‌ली बक्खी
+
+इक-दुए गी बतेरने च लग्गे दे लोक
+
+जैसे-जैसे संगीत तेज होता जाता सभागार में कलाकारों कि आवाजें भी बढ़ती जा रही थी। मंत्री उनके सुर में सुर मिलकर मन ही मन में गुनगुना कर पूरी तरह नंद उठाने की कोशिश कर रहे थे ।
+
+इसदे अधिकारियें ते कर्मचारियें दे अधिकार ते कर्तव्ब।
+
+किश कढ़ाई, पतीले, कौलियां, कड़छियां
+
+आवेदन पत्तर दी त्यारी
+
+उम्मीद लिए
+
+देसा नै प्यार तुगी
+
+नोटः पैह्​ले अपील आवेदन कन्नै भेजे जाने आह्​ले मूल आवेदन ते सब्भै नत्थी कागजें दी नकल दी दो कापी बनाइयै अपने कोल सुरक्षत रक्खी लैओ।
+
+में इक कविता लिखी
+
+काल-कराल-महाकाल ने ऐ
+
+बेबस होआ, घर जाने गी तरले-मिन्नतां करदा ऐ
+
+थोड़ी ने सरचाना पौंदी।
+
+घा-बूट जर्‌हीला ताली दे
+
+नां कोई रोआर ऐ, नां कोई पार ऐ
+
+रस्ते नमें बनाई लैगे १
+
+नमें पोर्टल कन्नै स्‍कूली बच्‍चें गी, अपने घरें, स्‍कूलें ते आंड-गुआंड च स्‍कूल स्‍तर दी गतिविधियें राहें ऊर्जा संरक्षण कारज शुरू करने लेई प्रेरित कीते जाने दा प्रस्‍ताव ऐ। वेब पोर्टल दियां प्रमुक्ख विशेशतां न; समाज दे सभनें वर्गें दे स्‍कूली बच्‍चें च व्‍यापक जागरूकता विकसत करना ते उंदे तगर पुज्जना; वेब पोर्टल दे लाइव होने बेल्लै देश दे हर इक राज्‍य दे घट्ट थमां घट्ट इक स्‍कूल गी पोर्टल कन्नै जोड़ियै स्‍कूली बच्‍चें/अध्‍यापकें कन्नै प्रतक्ख सलाह्-मशवरा करना; एह् पोर्टल स्‍कूल समुदाय दे सदस्‍यें मझाटै ऊर्जा म्हारत दी संस्‍कृति दा समर्थन ते प्रसार करना ते उनेंगी अपने-आप ऊर्जा संरक्षण गतिविधियां चलाने च मदद करना ते अभिभावकें, अध्‍यापकें, मित्तरें ते गुआंडियें सनें स्‍कूली बच्‍चें कन्नै नेड़में चपासम प्रति जागरूकता बधाना; पोर्टल ऊर्जा क्‍लबें दे विकास, स्‍कूलें च ऊर्जा अंकेक्षण ते बचत पर अधारत प्रतियोगिताएं ते निबंध प्रतियोगिता बगैरा राहें पोर्टल कन्नै स्‍कूली बच्‍चें बश्कार सलाह्-मशवरे च मदद देना; प्रतियोगिताएं ते गतिविधियें च कामयाबी हासल करने आह्​ले बच्‍चें दी उपलब्धि गी मानता ते उनेंगी बीयूएसएस लेबल दे उत्‍पाद इनाम च देना ते उनेंगी ऐसे खिताब देना जेह्​ड़े उंदी प्रगतिशील उपलब्धियें गी मानता देई सकै; इस पोर्टल गी बाद च खेत्तरी भाशाएं च बी विकसत कीता जाह्​ग तां जे पूरे देश च इसदी मती थमां मती पौंह्​च बना सकै; पोर्टल अखीर च पूरे देशै च तकरीबन 50,000 स्‍कूलें कन्नै जुड़ी जाह्​ग ते ऊर्जा संरक्षण ते ऊर्जा म्हारत दी लोड़ पर व्‍यापक जागरूकता विकसत करग; बेह्​तर कारज प्रदर्शन करने आह्​ले स्‍कूलें/होर उपलब्धि हासल करने आह्​ले बच्‍चें गी बाद दे ब’रें च राश्ट्री ऊर्जा सरंक्षण पुरस्‍कारें लेई शामल कीता जाई सकदा ऐ।
+
+उम्मीदवारें गी प्रशिक्षान ते मूल्यांकन मुल्ल भरना होग ।
+
+हिरख निं मुक्कै बंडी-बंडी, कि’यां-कि’यां फ्ही सनोऐ
+
+ओ ते सदा सुच्चा गै  रेया !
+
+सरकार ने कोविड-19 लाकडाउन दे मद्देनजर थर्ड पार्टी मोटर बीमा ते सेह्‌त बीमा पालिसी धारकें गी राह्‌त दित्ती ऐ। सेहत ते मोटर बीमा पालसियें दे नमेंकरण दी तरीक 21 अप्रैल तगर बधाई दित्ती ऐ।
+
+चन्नै कन्नै चलदी ही जो
+
+प्रीमियम रकम 12 रुपे रुपे S S  हर साल
+
+अपनी जान देसै पर लाचै
+
+हून दूर, मेरियें अक्खियें शा अति दूर ।
+
+मैन-इन-द-ब्राउजर जां मैन-इन-द -मिडल अटैक जनेह् परिश्कृत हमले आनलाइन लेने-देन करदे बरतूनक आसेआ क्रेडिट कार्ड जां बैंक खाता सरबंधी जानकारी टाइपिंग करने दरान इंटरनेट ब्राउजर थमां भुगतान सरबंधी डेटा च खलल पाइयै हासल कीते जाई सकदे न।
+
+पर पता नहीं चलता
+
+जरोंदा नि हुन ,पाप अत्याचार
+
+मिट्टी काली, मिट्टी चिट्ठी,
+
+रेशमी तिल्लेदार कपड़ें च गेई रची
+
+7. कालरात्री:- मां दुर्गा दी सतमीँ शक्ति दा नां कालरात्री ऎ। एह्  कालरात्री सखांदी ऎ जे मुश्कल घड़ी बी की नेईँ ह��वै असेँगी बिना कुसै डर  त्राह दे व्यतीत करना चाहिदा ऎ।
+
+‘क्रांतिकारी संत श्री गुरु रविदास जी’
+
+-----------------------
+
+मते चिरै दी होआ दी ही
+
+सक्के इंʼदे भैन-भ्राऽ न सिगरट कन्नै बीड़ी
+
+ओह् छेड़ै सुर मन-वीणा दे
+
+जिसी जकीन ऐ जे उसी इस अधिनियम तैह्​त अपूर्ण, गल्त जां झूठी जानकारी दित्ती गेई ऐ।
+
+पर, औंदियां न चेतै
+
+आसें, मेदें, सुखनें, ताह्‌गें
+
+पिता/पति दा नांऽ,
+
+एह् सुविधा मौजूदा वीजा सेवाएं दे अलावा ऐ।
+
+तुस अपनी पंछान ते पते दे सबूत कन्नै भारत च कुसै बी अधिकृत नामांकन केंदर पर जाई सकदे ओ।
+
+नित गै ढालने औंदे   न
+
+कोई भी व्यक्ति छोटी जाति से जन्म लेने से छोटा या ऊँची जाति में जन्म लेने से ऊँचा नहीं हो सकता बल्कि कर्मों से ही छोटा या बड़ा होता है। उन्होंने यह भी कहा है कि उच्च कुल या जाति में जन्म लेना ही तो वे पुजनीय नहीं है बल्कि अपने अच्छे कर्म से ही पुजनीय हो सकता है:-
+
+सतरंगी पीन्ह्गै पर बेहियै,
+
+यहाँ बेशुमार शब्द पड़े हैं
+
+“झत्त”
+
+दुए थांह् दा छिरदे रौह्‌ने
+
+भा.वि.प.प्रा. एह् जकीनी करग जे के.वाई.आर. दा मानक गरीबें दे नामांकन च बाधा नेईं बनै इस लिये परिचे-दाता प्रणाली मानकें अनुसार विकसित कीती गेई ऐ जिं’दे कोल दस्तावेजें दी कमी ऐ।
+
+रगड़ी-धोई नमां बनांदी
+
+वरना बरसात तो अपने पुर यौवन पर है।
+
+रत्ती रत्ती चरने पौंदे।
+
+में इसगी पनछाननी  आं ।’’
+
+तलियें उप्पर मेखां खोबी
+
+जख्मी दिल बी रफू कराया ।
+
+खेतरें कन्नै बगा दी नैह्‌र की ऐ ?
+
+गीत ते सज्जनें दे गै गाए जंदे न ।
+
+सूचना हासल करने दी विधि
+
+कोई बी विद्यार्थी जिसी राश्ट्री योग्यता छात्रवृत्ति हासल होआ करदी होए, ओह् पढ़ाई लेई कोई बी होर छात्रवृत्ति हासल नेईं करी सकग। उ’यां जेह्​ड़े विद्यार्थी नौकरी करै करदे न ओह् बी एह् छात्रवृत्ति हासल करने योग्य नेईं होङन। इस योजना अंतर्गत छात्रवृत्ति हासल करने दरान विद्यार्थी जिस संस्थान च पढ़ाई करै करदा होए, उसदे शुल्क च छूट दा लाह् लेई सकग। कन्नै गै, ओह् मेदवार जिनें छात्रवृत्ति लेई आवेदन देने दे इक ब’रे पैह्​ले अर्हतादायी परीक्षां पास कीतियां होन, ओह् इसी हासल करने योग्य नेईं होङन।
+
+मौजां लुट्टो ते लैओ नजारे
+
+मेरी कविता, ग़ज़ल, कहानी में तुम
+
+बाद च न्यांऽ आस्तै
+
+सुरक्षत, भरोसेमंद ते उन्नत
+
+मुँह में गाली फुसफुसाते हुए
+
+सारै जलथल करदा सौन,
+
+दुर्घटना दे बेलै मौत ते पूरे रूप कन्नै शारीरिक विकलांगता होंदी ऐ तां 2 लक्ख रुपेS  दित्ते जाङन ।
+
+जित्थूं तकर संभव होग सिखलाई प्रक्रिया च बायोमेट्रिक सिस्टम ते वीडियो रिकार्डिंग बी शामल कीती जाह्ग जेह्ड़ी पी एम के वी आई थमां जानकारी लैती जाह्ग जो पी एम के वी आई  दी प्रभावशीलता दे मूल्यांकन दा मुक्ख आधार होङन । शकैतें दे निपटारे आस्तै इक प्रभावी शकैत निवारन तंत्र बी शुरू कीता जाह्ग ।
+
+बरतूनी इसदे कन्नै (ब्हाई-ज्हाज/रेलवे/बस) दे टिकट खरीदी सकदे न, होटल च बुकिंग करी सकदे न ते रेस्टोरेंट च भुगतान करी सकदे न।
+
+बिजली दे मलकारें कन्नै ,
+
+चिरें दी ही बिछडी  हुन नेडै आई १
+
+ब्हाई-अड्डें दी सूची जित्थै ई-पर्यटक वीजा दी सुविधा उपलब्ध ऐ-
+
+केंदरी सूचना आयोग दी स्थिति च आवेदन अंगरेजी जां हिन्दी च ते राज्य सूचना आयोग दी स्थिति च खेत्तर दी राजकी भाशा जां अंगरेजी च त्यार कीता जाई सकदा ऐ।
+
+हुन में भीड़ा शा बक्खरी आं
+
+उड्डरी दूर
+
+लाइयै तोड़ नभाना पौंदी।
+
+किर-किर करदे भाव पुड़छियै
+
+मुड़ी सिरै प उ’ऐ बुछका चकाया।
+
+शरारतें करते दिख
+
+देय प्रीमियम रकम (राशि )
+
+----------------------
+
+उप्परली खुराक
+
+पैह्​ली अपील करने दी समें-सीमा
+
+तोता मैना दी गल्ल सुनियै सोचें पेई  गेआ  । कया  चिर ओह  बोल्लेआ   नेईं। तंग पेइयै  मैना ने खुल्ल कराई  —- अड़ेआ चुंज खोल ते किश बोल। पढने-सुनने आहले बलगा करदे नि।
+
+शदिक्खी नारां बनी धनियां चन्न बी शरमाई गेआ,
+
+________________
+
+1.उपन्यासै च चित्रत बाल पात्तर- उपन्यासै  च चित्रत बाल पात्तर राजू (राजकुमार) बीरी, काला, रोशन, मंगल बचपन थमां गै  ऎसे गुंझलेँ च पलचोए दे न जेह्डे जिँदगी भर दरोडने पर बी नेईँ खुलदे। सारी  ध्याडी कम्म करी-करी उट्टी जंदे न पर उंदे आस्तै सुखै दी घड़ी नेईँ औँदी।  बचपन च जित्थै ञ्यानेँ मस्ती च खेढां खेढी-खेढी गुजारदे न पर इ'नेँगी  बालपुनेँ दी मौज-मस्ती नेईँ मिलदी। इ'यां इस उपन्यासै च बीरी जेह्डा चाई  आह्ली हट्टी पर कम्म करदा, नित्त रोज औह्दा मालक निक्की- निक्की गल्लेँ  उप्पर उसी मारदा-कुट्टदा ऎ।उपन्यासै मताबक बीरी इक बारी जागतेँ गी ब्हांटेँ  खेढदे दिक्खियै आंपू बी उंदे कन्नै खेलन लगी पौँदा ऎ ते दकान दा मालक  सरदारी शाह उसी सजा दे तौर पर ऎसी मार मारदा जिस कन्नै ओह्दे मूहं उप्पर  फलियां पेई जंदियां न।उपन्यासै मताबक,"एह् हट्टियै पिच्छै दूए जागतें कन्नै  ब्हांटेँ खेढै कर'दा हा। सरदारी शाह ने फगडियै द'ऊं-चार सुट���टी टकाइयां।"  (सफा- 28) एह् मार उसी जरा सारी गलती पर बी पौन लगी पौंदी ऎ।इ'यां गै  सरदारी लाल इक बारी लफ्फडै दी ऎसी लांदा ऎ जिस कन्नै उसलै गै ओह्दा दंद  भज्जी जंदा ऎ। जि'यां," इसदे मालक सरदारी ने इक ध्याडे रोहै च आनियै  बडलै-बडलै गै लफ्फडै दी लाई ते बीरी मूहै दे भार भुंजै, ओह् जाई पेआ हा।  सारा मूहं खूनो-खून होई गेआ हा।" (सफा-161) एह् सब्भै अपने मालकेँ दे सताए  दे गै न, राजू बी अपनी मालकन दी जातनाएं थमां तंग होए दा दवाइयां खाई लैँदा  ऎ। उसदे शरीर उप्पर बी मारै दे नशान पेदे न। जेह्डी उंदे कन्नै इंदे  मालकेँ दी बदसलूकी ऎ। जिसकरी एह् जागत किश सैह्‍मेँ-सैह्‍मेँ ते डरे-डरे दे  रौँह्दे न।
+
+अपना UPI-पिन (UPI निजी पंछान संख्या) सेट करो-एह्  क 4-6 अंकें आह्​ला गुप्त कोड ऐ जेह् ड़ा इस ऐप च रजिस्ट्रेशन दरान सेट/क्रियेट होंदा ऐ। तुसेंगी सबूरे बैंकिंग लेनदेन गी प्रमाणत करने लेई एह् UPI-पिन दर्ज करना होंदा ऐ। तुस मैन मैन्यू-बैंक खाता-सेट UPI-पिन चुने गेदे खाते लेई UPI पिन सेट करी सकदे ओ। मन्याद खत्म होने दी तरीक कन्नै अपने डेबिट/एटीएम कार्ड दे खीरले 6 अंक दर्ज करने लेई आखेआ जाग। तुसेंगी  क ओटीपी हासल होने पर अपना UPI पिन सेट करना होग। जेकर थुआढ़े कोल पैह्​ले थमां गै होर UPI ऐपें च UPI-पिन सेट कीता गेदा ऐ तां उसदी बरतून बी तुस भीम पर करी सकदे ओ।
+
+सारा दिन हासें ते खेढें च ढली जंदा हा
+
+मच्छी पालने आह्लें गी हर म्हीने जाल मारियै मच्छलियेँ दी बढ़ौतरी दा निरीक्षन करदे रौह्ना चाहिदा , जिस कन्नै मच्छलियेँ गी दित्ते जाने आह्ली पूरी खुराक दी मात्रा निरधार्त करने च असानी होग ते मच्छलियेँ दी बढ़ौतरी दर दा पता लग्गी जाह्ग । जेकर कोई बमारी लब्भै तां तौलें शा तौलें इलाज करना चाहिदा ऐ ।
+
+अलसी दा तेल बलै दिन-रातीं।
+
+मेरा साक्षात्कार
+
+अजें छप्पर निं पाया में
+
+खाते च रामा राशि दे 50 प्रीतिशत तकर दी राशि नकालने दी अनुमति तंदू होग जंदू कुड़ी ठाह्रें(18) सालें दी होई जाह्ग  ।
+
+जित्थै सब किश बनौटी ते
+
+में सोह्‌ग्गी होइयै चलनी आं
+
+बरतूनकर्ता यूपीआई ऐपलीकेशन पर लागइन करङन।
+
+तुम याद आए, बहुत याद आए
+
+उ’दा दिख तां मनीने दा तरीका।
+
+बेह्ड़ै होई झौंगरी छां।
+
+में बी चाह्‌न्नीं अपना हक्क
+
+गले'नै लांदा मिं पतेआंदा
+
+योजना अधीन 11मीं पंजसाली योजना दी मंजूरी अनुसार पंजसाली योजना अवधि‍ दरान 5000 रपेऽ दे मानक इनाम लेई देश दे हर स्कूल थमां दो विद्��ार्थियें (छेमीं थमां लेइयै 10बी क्लासै तगर) दा चुनांऽ कीता जंदा ऐ, तां जे‍ ओह् वि‍ज्ञान दे प्रोजेक्ट/माडल त्यार करी सकन। मानक इनाम लेई वारंट सिद्धे तौर पर चुनिंदा विद्यार्थी दे नांऽ कन्नै जारी कीता जंदा ऐ ते राज्य/स्कू‍ल दे अधि‍कारि‍यें राहें उं’दे कोल भेजेआ जंदा ऐ।
+
+सिरै च पाओ पानी। ( 42-43 )
+
+तां कीऽ एहदा कोई गाहकी नेईं
+
+अंदर बेबु जे मांदी रोऐ
+
+कदें मेज़ साफ होंदे,
+
+कुदरत दे सुआतम गी जान्नो
+
+ओह् चतर-चतेरा चित-ठग्गना
+
+सुक्की तीला होना कोई तप नेईं
+
+राश्ट्री शैक्षणिक अनुसंधान ते प्रशिक्षण परिशद् (एनसीइआरटी) मात्रात्मक ते गुणात्मक शैक्षणिक विकास दी हौसला-हफजाई करदी ऐ ते असमानता दूर करने ते सभनें विद्यार्थियें गी समान शैक्षणिक अवसर प्रदान करने दी कोशिश करदी ऐ। एनसीइआरटी विद्यार्थियें च शैक्षणिक प्रतिभा, राश्ट्री प्रतिभा खोज योजना राहें उभारदी ऐ। एह् कलात्मक ते खोजपूर्ण प्रतिभा लेई चाचा नेहरू छात्रवृत्तियें राहें कलात्मक विशिश्ता दी बी प्रशैंसा करदी ऐ।
+
+सरकार दे आदेश अनुसार, सब्भै जन धन योजना खाता धारकें गी रुपेऽ (RuPay) कार्ड जारी कीते जाङन।
+
+कलेजे जालने  आन्दे न
+
+8. दरेडेँ दी पीड:-दरेड जेह्डी इक चीजै गी दूई चीजै थमां बक्ख करी  दिँदी ऎ भामेँ ओह् रिश्तेँ दी होवै जां कुसै दीवार दी। जित्थै रिश्तेँ दी  गल्ल ऎ उब्भी आपूं-चेँ जेकर जुडे दे रौह्न ते सुक्ख दिँदे न पर जेकर इंदे च  दरेड पेई जा तां कालजा रूक्कदे रौँह्दे न। इ'नेँगी बेल्लै रौँहदे गै  साम्भी लैना चाहिदा ऎ। क्हानीकार दे शब्देँ च," भारत भूमि बी केईँ बारी  तिडकी  ऎ, पर दरेड नेईँ पेई।दरेड पौने गी होई जे उसलै गै मानसून दी बरखा  ब'रन लगी पौँदी जे ।दरेड पौने'शा बचाऽ होई जंदा। तिडकी  दियां पपडियां बरखा  दे पानियै कन्नै रूडी जंदियां जे धरत फ्ही साफ़ लिश्कन लगी पौँदी।( सफा-67  )
+
+संतुष्ट नहीं
+
+जदूं शरारत करने पर
+
+पर एह् सब लाज पराह्‌ल्ले न
+
+भला मुल्लाँ ते पन्न्तें गी
+
+हस्सने कन्नै सोज़ गी घाटा होई सकदा ऐ
+
+डॉ. चंचल भसीन
+
+दिक्खी चलना आप बचाइयै
+
+कुल थ्होने आह्‌ली रकम
+
+लखदे गे भलखोई न, कलयुगियेँ इंसान,
+
+जेकर केंदरी लोक सूचना अधिकारी ने इस कनून दे तहत कुसै बी सूचना गी हासल करने दे थुआढ़े अनुराध गी ठुकराई दित्ता होए
+
+आईएफएससी कोड, खाता संख्या कन्नै पैहे भेजना
+
+ठंडे-ठंडे चलन फंडूके,
+
+जे  मन्नेया तुई में अपना खुदा ?
+
+----------------------------------------
+
+चीड चीखां मारदी देआर बेईए रोआ दे
+
+भारत दा खेतीबाड़ी जलवायविक बर्गीकरन
+
+फिसलते जा रहे हैं,
+
+स्रोत : फार्म एन फूड /जेवियर समाज संस्थान रांची
+
+माड़ा पानी पी-पीऐ, अड़िये
+
+सार्वजनिक करने लेई केह् नेईं ऐ ?
+
+ते हत्था खोई -उन्दे खादे न सत्तू
+
+किश गल्ल-बात बदलें नै करदे
+
+बस्स एह् गल्ल निं समझै कोई
+
+अपने आप का ही एहसास नहीं होता
+
+डेक्कन (तेलेंगना) पठार ते पूर्वी घाट
+
+प्रेम-प्यार की गर्माहट है,
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+पौआ आखै अʼऊं आं ब्हादुर निग्गर बुढ़की मारां
+
+होर राज्य (केंदर शासित प्रदेश/जिले) दे बसनीक, किरपा करियै नोट करन जे उनेंगी यू.आई.डी.ए.आई. दे अंतर्गत नामांकन करोआने दी जरूरत नेईं ऐ। जेकर उनें एन.पी.आर. दे तहत अपना नामांकन पैह्​ले थमां गै करोआई लैते दा ऐ।
+
+उप्पर दित्ते गेदे दोनें मामलें च 5 दिनें दा समय जोड़ेआ जा जेकर आवेदन, स्हायक लोक सूचना अधिकारी दे दफ्तर च जमा करोआई गेई होए।
+
+इस योजना दा उद्देश क्लास 9 ते 10 च पढ़ाई करै करदे ग्रांई खेत्तरें दे हुश्यार विद्यार्थियें ते दसमीं थमां लेइयै ग्रैजूऐशन स्तर तगर सरकारी स्कूलें, कालेजें ते यूनिवर्सटियें च पढ़ाई करै करदे योग्य विद्यार्थियें गी माली मदाद देना ऐ।
+
+कंजकां आइयां तेरे दोआर।
+
+*****
+
+पींदियां नारां ओठैं छंबा लाई
+
+शासन :इस कार्यक्रम च मानक ते नीतिगत मार्गदर्शक तयार करना , तकनीकी मदद देना , क्षमता निर्मानकार्य , अनुसंधान ते विकास शामल न । इलेक्ट्रानिकी ते सूचना प्रौद्योगिकी विभाग (Deity) स्वयं ते नेशनल इन्फार्मेटिक्स सैंटर (NIC), स्टैंडर्डीजेशन , टेस्टिंग एंड क्वालिटी सर्टिफिकेशन (STQC), सैंटर फार डेवलपमेंट आफ एडवान्स्ड कम्प्यूटिंग  (C-Dac)। नेशनल इस्टीट्यूट फार स्मार्ट गवर्नेंस (NISG) बगैरा , ज्नेह्  संस्थानें दा सशक्तिकरन करग तां जे एह् इ’नें भूमिकाएं गी प्रभावी तरीके कन्नै निभाई सकन ।
+
+ठेकेदार  वर्ग:-इस उपन्यासै दा ठेकेदार वर्ग दा खुल्लियै शोशन करदा ऎ। उस कश ओह्  सब्भै चालां हैन बरतने आस्तै जेह्दे कन्नै लोकेँ दा शोशन कीता जाई सकता  ऎ।जि'यां  उपन्यासै च ठेकेदार अपने मजदूरेँ थमां कम्म ते डट्टियै लैँदा ऎ  पर उ'नेँगी उजरत पूरी नेईँ दिँदा ऎ। इस करी इ'नेँ लोकेँ दा गजारा बी बडा गै  मुश्कल होँदा ऎ। उपन्यासै दा ठेकेदार मुख्तयार सिँह ते सरपंच गुलचैन सिँह  दे अंदर भ्रश्टाचार दी वृति इ'न्नी प्रबल ऎ जे ओह् कुसै हद्दा तगर ��ी जाई  सकदे न। इ'नेँगी इ'न्ना बी धेआन नेईँ रौँह्दा जे जिनेँ मजदूरेँ दे पैहे  उप्पर एह् ऎश करदे न, उंदे ञ्यांनेँ गी एह् जुक्केँ आंगर चूस्सै दे न।  उ'नेँ  मजदूरेँ दे ञ्यांनेँ गी ओह् स्हूलतां नेईँ मिलदियां जेह्डियां ओह्  चांह्दे न। जि'यां नरेगा योजना दे तैह्त सरकार मजदूरेँ दी ध्याडी 100 रपेऽ  मुकरर करदी ऎ पर उ'नेँगी सौ रपेऽ मिलदी नेईँ ऎ।ठेकेदार सब्भै मजदूरेँ गी 70  रपेऽ दिँदा ऎ।    इ'यां हर इक मजदूर थमां 30 रपेऽ कट्टी लैते जंदे न।एह्  गल्ल मजदूरेँ गी बी पता ऎ पर बोलने दी हिम्मत कोई नेईँ करदा।सगुआं ठेकेदार  अग्गै कम्म कराने आह्ला मेट रशपाल मजदूर उप्पर झूठा गै रोब पाइयै आक्खदा  ऎ," सरकार द्वारा इक दिनै दी मजदूरी सत्तर रपेऽ तैह् होई ऎ। एह्दे कोला  जादै मजदूरी कुसै गी बी नेईँ दित्ती जाई सकदी ते नरेगा योजना दे मैह्त कीते  जाने आह्ले कम्मेँ च ते अस लिखा-पढी च जादै मजदूर दस्सियै बी जादै पैसे  कड्ढियै तुसेँगी सौ रपेऽ धियाडी नेईँ देई सकदे कीजे एह्दे च तुंदी मजदूरी  दा भुगतान बैँकेँ दे जरिये होना ऎ।"( सफा-73 ) मुख्तयार सिँह ते सरपंच  गुलचैन सिँह ग्रां च औह्ने आह्ली कुसै बी सरकारी योजना दे तैह्त जेह्डे बी  कम्म करोआंदे न उसदे ठेके कुसै होर गी लैन नेईं दिँदे, कीजे ग्रां च उंदा  गै रसूक ऎ।इत्थूं तगर जे सरकार तगर उंदी पौंह्च ऎ। जिसकरी ग्रां दे लोक  उंदे अग्गै बोलने दी जुरत नेईँ करदे। एह् ठेकेदार अपनी मनमर्जी गै करदे न  जेह्डे ठेके लैँदे न, जेह्डे मनेआद थमां पैह्ले गै भज्जी-त्रुट्टी जंदे  न।जि'यां,"डेढ साल पैह्ले गुलचैन सिँह न अपने ग्रां नैह्‍रै दी इक पुली  बनोआई ही। ओह्दे च सीमेँट ते नां-मातर गै लाए दा हा। इसकरी डेढ सालेँ च गै  पुली त्रुट्टी गेई। पुली दे बक्खियेँ आह्ली अट्ठ इंच उच्ची ब'न्नी ते  कदुंएं दी घस्सी गेई दी ऎ। ( सफा-45 )
+
+वर्ग- अनुसूचित जाति/अनुसूचित जनजाति/होर पिछड़ी जाति
+
+पंड ब’न्नी आह्‌नदा ऐ कदें मजबूरियां
+
+माइक्रो एटीएम दी बरतून करने थमां पैह्
+
+पाठक भत्ता
+
+राज्य: अरूणाचल प्रदेश/असम/जम्मू्-कश्मीर/मेघालय/मिजोरम/उडीसा/तमिलनाडु ते पछच्म बंगाल।
+
+इ’यां तारा दानपुरी होर जेह्ड़े डोगरी दे नांबर साहित्यकार न जि’नें इसलै तगर दो उपन्यास- जीवनदान, चेतना, दो क्हानी संग्रैह- केईं जनम, लहुऐ दे रंग,  द’ऊं कताबें दा अनुवाद- इक बंगाली उपन्यास दा सादा लिफाफा ते न्यारी भगती काव्य संग्रैह ते “हिरखै दी पीड़” काव्य संग्रैह जेह्डा तुन्दे हत्थें च 2015 च प्रकाशित होइयै आया ऐ। उ’यां ते इ’नें अपनी पंशान उपन्यासकार ते क्हानीकार दे रूपै च बनाई दी ऐ। इन्दे मताबक बीहें-बाइयें दी उमरी च गै इनें कवता लिखना शुरू करी दित्ती जिसलै भारत-पाकिस्तान दे ब’न्ने पर तनोतनी आहला मौह्ल हा ते इंदे अंदर बी अपनी देस-भक्ति दा जज्बा उछकडियां भरन लगी पेआ जेह्डा हिंदी ते अंग्रेजी दी कवता राहें सामने आया पर फ्ही इ’न्दा रूझान उपन्यास ते क्हानी आह्ली बक्खी कुसलै होई गेआ इस लेई एह आपूं बी हैरान न। जिस दा नतीजा एह होआ जे इन्दी कवताएं गी संग्रैह दा रूप धारण करने लेई काफी अरसा इन्तजार करना पेआ। “हिरखै दी पीड़” काव्य संग्रैह च 67 कवतां बक्ख-बक्ख मार्मक विशें दे रंगें च रंगोई दियां न। अर्थात कवि दे मनै च हिरखै दी पीड़, जेह्दे चेतें उसी आनी घेरदे न ते ओह्दी उदासी दा कारण बनदे न। मती कवताएँ च कवि उदासी दे घेरे च फसे दा गै लभदा ऐ इ‘यां संग्रैह दी पैह्ली कवता थमां गै पता लगदा ऐ जे इंदी कवता नै अदूं जनम लैता जदूं पीड़ें आनियै इ’नेंगी तंग कीता ते ओह् पड़ास कवता दे रूपै च आई गेई। जि’यां-
+
+जीऽ लैगे अस बी
+
+घर आइयै उसी किश सुज्झै नेईँ जे केह् करै, घरैआह्ली पासै दिक्खने दा मन नेईँ करै कीजे उसलै ओह् अपने-आपै गी इक बड्डा रिशी- मुनी मन्नै दा हा ते घरैआह्ली गी इक जानवर। इ'यां गै ओह्दी घरैआह्ली दे मनै च खोह्दल पेदी ही। जि'यां रात पेई ते दोऎ सोन लगे तां नीदर कुत्थै, लगी पे सोने दे पेखन करन। इ'यां घरैआह्ली ने जिसलै सोचेआ जे ओह् सेई गेआ तां उट्ठियै जि'यां उसी चट्टन लगी ओह्दे घरैआह्ले ने उसदी बाह् पकडी लेई ते आक्खन लगा जे अज्ज मिगी पक्का जकीन होई गेआ जे तूं पिछले जरम च कुत्ती ही ते तूं मिगी समां पाइयै दलकी खाना हा। गुआंढी सच्च गै गला दा हा। जि'यां उसदे मूहां ओह्दा नां सुनेआ तां आक्खन लगी जे मिगी बी ते तुंदे आस्तै आक्खेआ हा जे तुस पिछले जरम च गधे हे। इ'यां उसगी पगडियै मारदे न।बच्चो तां गै आक्खदे न जे कुसै दी बी गल्ल सुनियै तौले फैसला नेईँ करी लैना चाहिदा बल्के उसी शैल करी बचारियै कुसै नतीजे पर पुज्जना चाहिदा ऎ।
+
+मुझे हमेशा ऐसा लगा कि मैं उसकी हूँ।
+
+रज्जी दर्शन पा'न, प्रभु दे चौह्ने कूटेँ,
+
+स्रोत: पीआईबी
+
+जिया करदे काईं दे स्हारै ओह् बी देआ दी लारे
+
+दूर-दूर कीऽ नस्सदे न सब ?
+
+गोरी निम्मोझान खड़ी
+
+रोज नित-निजमै कन्नै कुडियां-जनानियां झुंडियां बनाई-बनाइयै कुसै बगदे  पानी न न्हौन जांदियां न ते औँदे-जंदे माता दियां भेटां गांदियां न। इंदे च  एक मुक्ख पचैलन होँदी ऎ जेह्डी माता दी सवेरै-सञ्ज'लै आरती करदी ऎ। किट्ठे होइयै सब्भै माता दी आरती गांदियां न:-
+
+छाई जाना जिंदगी च इक नमां नूर ऐ
+
+इ’यै करनी हुन कमाई, सुखै दा साह् जे लैना
+
+कि मेरी का'न्नी गी भन्नी दिंदे न
+
+लोक सूचना अधिकारी ने सूचना उपलब्ध करोआने आह्​ले थुआढ़े आवेदन गी नां-मंजूर करी दित्ता होए
+
+मैटाडोर दी कीत्ती सुआरी
+
+लोकें जानी-जानी
+
+कुक्कड-बकरेँ सोग, जां उंदा मरन-ध्याड़ा,
+
+थाह् नेईं तेरी हद्द -हदूद
+
+अज्ज किन्नी कम्म आवै दी।
+
+पशुपालन ते मच्छी विकास गतिविधियां: चारा उत्पादन च सुधार, जनौरें ते मेहियें दा आनुवांशिक अपग्रेडेशन, दुद्ध उत्पादन च बढ़ौतरी, चमड़ा उद्योग लेई कच्चे माल दे अधार च बढ़ौतरी, पशुधन सेह्‌त च सुधार, कुक्कुट पालन विकास, निक्कें डंगरें ते बधे दे मच्छी उत्पादन दे विकास लेई मदद उपलब्ध होग।
+
+नेईं रौह्‌नी ओह्‌दे नै यारी
+
+बे-सहारा होते देखा है।
+
+डिजाइन च सादगी, बरतूनी दी हाइपरलिंक कन्नै पूरी जानकारी ते सांझा करने च असानी करियै एह् लिंक पैदा कीते जाई सकदे न ते बहु संचार चैनलें जि’यां ई-मेल. चाट ते सोशल नेटवर्क पर च सांझे कीते जाई सकदे न।
+
+नजरां चुरा दा
+
+जिसलै गुबार ठंडा पवै
+
+पांदा खूब धमाल नखरा गोरी दा
+
+बापू इं’दा डेह्‌ल्ले कड्ढी फिरै रौब जमानै
+
+कु’न जानै एह् दुःख पराया।
+
+मैडम र्‌हानी कन्नै त्रऱबकी पेई । इक ते केशव नै धर्मपाल ते ओह्‌दी घरै आह्‌ली दे गुरु बारै  ऐसी गल्ल कीती ते उप्परा उसी रमा करी कोआलेआ हा । उसदे चेह्‌रे उप्पर रोह् ते र्‌हानगी दा रला-मिला भाव हा ।
+
+घरैं बेहियै लड़ाई निं करनी
+
+ऐईपीएस केह् ऐ?
+
+शारीरिक ते मानसिक रूप कन्नै अंगहीन , अपंग ते बिशेश ञयानें आस्तै शिक्षा
+
+अक्खें दे भित्त भिड़दे जा दे
+
+इक्कै साढ़ा ल्हु ते पिंजरा, इक्कै साढ़ी तसीर
+
+गमें साथ दित्ता मेरा साक बनिए १
+
+इक क्रम-रैह्​त (रैण्डम) उत्पन्न संख्या जेह्​ड़ी कुसै बी जाति, पंथ, मजहब ते भौगोलिक खेत्तर बगैरा दे वर्गीकरण पर अधारत नेईं ऐ।
+
+रवि बोल्लेआ , ‘‘मिगी बझोंदा ऐ जे बुड्ढी दे मनै च बी केशव लेई दिलचस्पी है ऐ ।उऱआं अड़िये,बुड्ढी है बड़ी शैल ई। ’’
+
+खुशियें दे में कोह्‌ल भरी ले, बिपतां सब बिसराइयां
+
+मेरी कविता गाते हुए वर्षा जम्वाल जिसे संगीतबद्ध किया है बृज मोहन जी ने
+
+माऊ दा प्यार ते बब्बै दा दुलार देई दे।।
+
+केईं अपना थकेमा,
+
+डिग्गी पोन थाली चा ,ते  खिलरी  जान,
+
+· सभनें 22एं भारती भाशाएं  साफ्टवेअर उपकरण ते फांट रलीज़ कीते जाई चुके दे न ते उप्पर वर्णत साफ्टवेअर उपकरण ते फांटें दे डोगरी सरूप इस्सै प्रोजैक्ट तैह्‌त त्यार करोआए गेदे न । इसलै भारती भाशाएं आस्तै  भाशा-टैक्नालोजी दे नेकां प्रोग्राम चला करदे न।  इस दिशा च 26 मन्ने-परमन्ने दे अदारे ते R&D संस्थान उच्च टैक्नालोजियां ते ऐपलीकेशनां त्यार करने आस्तै रलियै कम्म करा करदे न । प्रमुख-प्रमुख प्रोजैक्टें दा ब्यौरा इस चाल्ली ऐ :
+
+ग्लेशियर जेकर जलकण तुप्पन
+
+हाइड्रोजन ऊर्जा दी इक ते बरतून ईंधन सैल दे रूप च ऐ, जेह्​ड़ा इक इलेक्‍ट्रोकैमिकल उपकरण ऐ, जिस कन्नै हाईड्रोजन दी रसैनक ऊर्जा गी बिना ज्‍वलन दे सिद्धे बिजली च बदलेआ जाई सकदा ऐ। बिजली उत्‍पादन दी एह् इक साफ ते प्रभावी प्रणाली ऐ। इसदी बरतून यूपीएस प्रणालियें यानी बेरोक-टोक बिजली आपूर्ति आह्‌ली प्रणालियें च बैटरियें ते डीजल जनरेटरें दे थाह्​र पर कीता जाई सकदा ऐ। गड्डियें ते बिजली उत्‍पादन च ईंधन सैलें दी लोड़ गी दिखदे होई दुनियाभर च केईं संगठन इस खेत्तर च अनुसंधान ते विकास कारज करै करदे न। इ’नें ईंधन सैलें गी इक थाह्​र थमां दुये थाह्​र लेई जाइयै बरतून करने दे बारे च बी प्रयोग होआ करदे न। इस बेल्लै ईंधन सैल गी लागत घट्ट करने ते इसदी बरतून दी अवधि गी बढ़ाने पर ध्‍यान दित्ता जा करदा ऐ। नमीं ते नवीकरणी ऊर्जा मंत्रालय दे ईंधन सैल कार्यक्रम दा उद्देश बक्ख-बक्ख किस्म दे ईंधन सैलें लेई अनुसंधान ते विकास गतिविधियें गी मदाद देना ऐ।
+
+डी डी यू – जी के वाई सारे देश च लागूऐ । फिलहाल एह् जोजना 33 राज्य / केंद्रशासित प्रदेशें दे 610 जिलें च लागूकीती गेई ऐ । एह्दे च 50 थमां मते खेत्तरें कन्नै जुड़े 250 थमां बद्ध ट्रेड़ों गी शामल करदे होई 202 थमां मती परियोजना लागू अजेंसियें  दी सांझेदारी ऐ । हूनै तकर साल 2004-05 थमां लेइयै 30 नवंबर 2014 तकर कुल 10.94 लक्ख उमी’दवारे गी प्रशिक्षित कीता गेआ ऐ टे कुल 8.51 लक्ख उमी’दवार गी रोजगार प्रदान कीता गेआ ऐ ।
+
+बोलेआ उयै जो  बोलेआ   अथरूं   १
+
+मत इतराह इतना अपनी बुलंदी से,
+
+मते दिनें दे मगरा सोच पखेरू उड्डरे
+
+खुले आसमान पर पंखों को फैलाती
+
+ते होर कोई कागजात जेह्​ड़े तुस अपन��� मामले दी पुश्टि करने लेई देना चांह्​दे ओ
+
+नदियें दे छल्लैं छलकै दा
+
+उजाला डैशबोर्ड च चिट्टा ते नीला रंग कुसदी नुमांइदगी करदी ऐ?
+
+इस जोजना दे तैह्त  खाते च रमा राशि उप्पर हर साल भारत सरकार दी तरफा ब्याज दरें दी घोशना कीती जाह्ग ।
+
+ढिड्डै कन्नै सब्भै गै हे अंग बठोए
+
+केई इंदे  रूप टुरदे फिरदे दिक्खे
+
+हां, में अख़बार आं
+
+लगदा ऐ मीं कटटन
+
+गासै बद्दल छाई गेआ,
+
+सारें दी मनदा चलदा ऐ
+
+लैला दा मजनूँ सच्चे-मुच्चें
+
+मेरे कन्नै इंदे दिनै दी शुरूआत ते होंदी।
+
+मने बददे  भारैं शा बी अत  भारियां
+
+में दपट्टियै गी पिच्छ लोआई
+
+रुट्टी-पानी दा बी मुश्कल, घर बी कि’यां जाना ऐ
+
+कि’यां मेल होयै तुंदा,
+
+कि’यां में भेजां तार
+
+पदमश्री प्रो. राम नाथ शास्त्री हुंदी याद च प्रो. राम नाथ स्मारक समिति आसेआ गवर्नमेंट गर्ल्स हायर सेकेंडरी स्कूल रिहाडी जम्मू च निबंध प्रतियोगिता करोआई गेई, जेह्ड़ी इस चाल्ली दी पैह्ली प्रतियोगिता ही:-
+
+गल्त गी गल्त आखना सिक्खी लैओ
+
+सफाई आह्‌ले बी पंप भरा दे
+
+लैह्-लैह् धानें दी मिंजर बिच्च
+
+कुसै बी समग्गरी पर उपलब्ध जानकारी ते सत्यता दे सोआल सनें होर कोई समग्गरी दी जानकारी उपलब्ध करोआना जिस पर ओह् निरणा अधारत होए
+
+भुगतानकर्ता हून सूचना पर क्लिक करग ते अपने बैंक दा यूपीआई ऐप खोल्लग जित्थै ओह् भुगतान आवेदन दी समीक्षा करी सकदा ऐ।
+
+ओह् शव बिच्चा शिव होना ऐ
+
+सुत्तनींदरा त्रुंबी जंदे सूआ भरी जैह्‌र
+
+अक्खर ज्ञान पराने जमाने दी साक्षरता ही, जेह्‌ड़ी अज्ज समाजी ते बौद्धिक विकास आस्तै नाकाफी ऐ । जेकर अक्खर-अज्ञानता माह्‌नू ते समाज आस्तै सभनें शा बड्डी अड़चन ही तां साइबर युग च साइबर निरक्खरता ते पिछड़ापन महा-अड़चन ऐ ।
+
+रमा नै पुच्छेआ , ‘‘तुंऱदे बैग चा ? केह् मतलब ऐ ,तुंऱदा ?तुंऱदे बैग कन्नै में केह् लैना-देना ?’’
+
+मुगती करियै हीखी अड़ेआ
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+काशी जानी नहीं दोनों एकै समान।
+
+जेह्‌ड़ा मेरे कन्नै करदा ऐ
+
+राश्ट्री छात्रवृत्तियां
+
+किन्ना बी कोई होऐ ढंगी
+
+ऐ जिंदगी रैन बसेरा १
+
+बनी जा पच्छोता, दान तां करै बत्हेरे,
+
+बेनाम-गुमनाम ज़िंदगी
+
+जन सूचना अधिकारियें दे नांऽ, पदनांऽ ते होर ब्योरे (एस. 4 (1)(बी))। लोक प्राधिकारी दा केह् मतलब ऐ-
+
+ओह् दिक्खियै मुस्काई,
+
+गोरियै जे लैती मड़ो, होर दी गै होर ऐ
+
+काली न्हेरी छाई,
+
+डोगरी साहित्य दे प्रचार-प्रसार आस्तैै ब्लॉग बनाया गेदा ऐ तां जे विश्वभर च डोगरी जानने आह्ले गी उं'दी दिलचस्पी मताबक डोगरी कविता, क्हानी, लेख, आलेख आदि उ'नें गी पढ़ने लेई मिली सकन।
+
+बालें गी तां नेईं रंगाया
+
+पर अज्ज सोचने आह्ली इयै गल्ल ऎ जे माह्नू एह् क'नेईँ कबत्ती बत्तै पर चली पेआ ऎ जित्थै उसी कुसै कन्नै बी हमदर्दी नेईँ रे'ई। इयां एह् समाजै गी किस बक्खी लेई जाग। उसी इस गल्लै गी ध्यानै च रक्खना पौह्ग जे दूएं दे सुक्खेँ-दुक्खेँ च सच्चे हिरखी बनियै दिलचस्पी लैना गै नरोए संस्कारेँ दी नशानी ऎ। इयै इक लक्षण ऎ जेह्डा लोकेँ गी अपनी बक्खी खिचदा ऎ।सच्ची भावना बी इयै जेह्डी साढे दिलेँ थमां निकलदी ऎ ओह् दूए गी इक लडी च ब'न्नी रखदी ऎ। कुसै दी भावनाएं गी शैल चाल्ली समझना, उंदी कदर करना गै हिरख ऎ जिसी समझना अज्जै दे दौरै च बडा गै जरुरी ऎ ते समेँ दी मंग बी ऎ।
+
+अपने आस-पास बिठाए रखता है
+
+अपने अंदर पाना पौंदी।
+
+अकसर चारदीवारी में,
+
+लैन खूसियै लग्ग, होऎ ना होऎ काज।
+
+कदें गर्म ते कदें ठंडी-ठार बनी
+
+अज़ादी च हक नेईं थ्होन अगर,
+
+9. शीर्शक दी व्याख्या:- सेवाधनी दा शाब्दिक अर्थ सेवा करने च धनी  अर्थात सेवा च कोई कसर छोडने आह्ला नेईँ। उपन्यास दा शीर्शक अपने कथानक  मताबक पूरा न्यांऽ करदा ऎ। राजू (राजकुमार) जेह्डा बचपन च ते पैह्ले लोकें  दी सेवा छडी तन, मन कन्नै करदा ऎ पर जुआन होइयै बकील बनने पर ओह् धन कन्नै  बी लुकाई दी सेवा करन लगदा ऎ। जेह्डे लोकेँ कोल पैहे दी तंगी होँदी ऎ उंदे  मुकद्दमें मुख्त गै लडदा ऎ। इ'यां तन, मन, धन कन्नै सेवा करदे होई सेवाधनी  खुआने दा हक्क रखदा ऎ। उपन्यास दा शीर्शक बिल्कुल सार्थक ते कथानक कन्नै  मेल खंदा ऎ।
+
+दीनदयाल उपाध्याय ग्राम ज्योति जोजना कन्नै ग्रामीन खेतरें च बिजली वितरन दी अवधि च सुधार होग । एह्दे कन्नै गै मती मंग दे समें च लोड़ च कमी , उपभोक्ताएं गी मीटर दे अनुसार खपत उप्पर अधारत बिजली बिल च सुधार ते ग्रामीन खेतरें च बिजली दी मती सुविधा दित्ती जाई सकग ।
+
+केह् दस्सां, केह्-केह् !
+
+एह् सींह् मां दे ब’न्न त्रोड़न
+
+आधार ऐ  आधार नेईं ऐ
+
+हॉकरें दी छंडें कन्नै
+
+ज्ञान दी सांझेदारी ते बधियै अभ्यास गी अपनाना
+
+इक  अबला  दी कहानी
+
+मेरी गै फ्ही सब जात बढोंदी
+
+जिस्सी बार-बार
+
+यम्में आइयै पाना घेरा
+
+नां में आं उत्थू दा , नां मेरा घर ओह् ऐ ।
+
+उ’नेंगी उज्जन बी नेईं देन
+
+जिन्ने हार त्रुट्टे रातीं जिन्ने चक्कर लग्गे
+
+समाज दे अंदर कुऱत्थै लिखेआ नशा तुस एह् करो
+
+कविता दी चिट्ठियें गी लगातार ढोंदा ऐ
+
+रोज नित-निजमै कन्नै कुडियां-जनानियां झुंडियां बनाई-बनाइयै कुसै बगदे  पानी न न्हौन जांदियां न ते औँदे-जंदे माता दियां भेटां गांदियां न। इंदे च  एक मुक्ख पचैलन होँदी ऎ जेह्डी माता दी सवेरै-सञ्ज'लै आरती करदी ऎ। किट्ठे  होइयै सब्भै माता दी आरती गांदियां न:-
+
+जित्त्ने शा पैहले ,देवतें दे उप्पर
+
+इस समाज दे रवेइये थमां।
+
+बुड्ढे पीऐ होन जुआन
+
+उप्परा छत्ती टप्पियै
+
+इस हिस्से च महिलाएं लेई स्कीमें बारै जानकारी दित्ती गेई ऐ।
+
+किश दिशें च कम्म ,शिक्षा ते लोक मदद लाने दा अधिकार राज्य अपनी आर्थक हालत ते विकास दी सीमां दे अंदर , कम्म लैने दे , शिक्षा लैने दे ते बेकारी , बुढ़ापा ,बीमारी ते अंगहीन (डिसबिलिटी) ते होर नाकाबिल कमी दियें दिशाएं च लोक मदद लैने दे अधिकार गी हासल कराने दियें प्रभावी शर्तें गी पूरा करग ( अनुच्छेद 41)
+
+कोकड़ा लभदा गुआड़ी अक्खियें,
+
+एह् अबादी मती बधाइयै, इ’यै जागत खढाने ।
+
+लोकें दे घरें च।
+
+फ्ही नाड़ुऐं धार दुद्धै बगाई
+
+बदलुएं दे टोल्ले च ।
+
+कुसै कम्मै गी कदें नांह् निं कीती
+
+रविदास दास पराधीन को सभी समझे हीन।
+
+दे फँग केह् तोलां
+
+मेरे कोल-कोल होइयै
+
+पींह्‌दे न लोक
+
+जे देऐ कोई पानी इ’नेंगी पौंगर जंदी आई
+
+इक दी शामत आई....
+
+27 नवंबर, 2014 थमां शुरू होई दी ई-पर्यटक वीजा सुविधा 25 फरवरी, 2016 तगर 113 देशें दे नागरिकें लेई उपलब्ध ही। भारत सरकार ने 26 फरवरी, 2016 इस योजना दा 37 देशें दे नागरिकें लेई विस्तार कीता ते हून एह् सुविधा हासल देशें दी संख्या बधियै 150 होई गेई ऐ।
+
+सागर इकदम निराकार ऐ
+
+जोकियां मेरी मित्तरनी न बनियां
+
+इस बीमा राशि आस्तै धारक गी सिर्फ 12 रुपे S हर साल जानि 1 रपेआ हर म्हीनै रकम प्रीमियम दे तौर उप्पर देनी होग ।
+
+नरसिंह देव जम्वाल
+
+उज्जड़े दे मनै दी ठंडड़े फनूकें कन्नै पन्छान होंदी ऐ
+
+खोह्‌ल्लो अक्खियां भलेओ लोको
+
+खिड़खिड़ हसदा ऐ
+
+लिखी सनेह् बी देन, सदा हुकमै दे बज्जे,
+
+राजे दे अमर मैह्ल दी
+
+मुद्दत होई ओह् नेईं आया
+
+अंदर बरखा, बेह्ड़े निम्बल,
+
+रंग-बरंगे पैन्छी गुड़कन,
+
+मेरा साकी दुहत्थी डोलदा ऐ,
+
+मौसम तलाएं च मांसाहारी ते अवधनीय क्षुद्र प्रजातियेँ दियां मच्छियां होने दा शक्क नेईं रौंह्दा ते बारांमासी तलाएं च एह् मच्छियां होई सकदियां न । ऐसे तलाएं च जून म्हीने च तलाऽ च घट्ट पानी होने करी पलै-पलै जाल फेरियै  हानिकारक मच्छीयें ते कीड़े मकोड़ें गी निकाली देना चाहिदा । जेकर तलाऽ च मवेशी बगैरा पानी नेईं पींदे न तां ओह्दे च ऐसी मच्छीयें गी मरने आस्तै 2000 थमां 2500 किलोग्राम प्रति हेक्टर प्रति मीटर दी दर कन्नै महुआ खल द प्रयोग करना चाहिदा । महुआ खल दे इस्तेमाल करने कन्नै पानी च रौहनें आह्ले जीव मरी जंदे न । ते मच्छियां बी प्रभावत होइयै मरने दे पैह्लें उप्पर आई जंदियां न । जेकर इस बेलै इं’नेगी बाहर कड्ढी लैता जा तां खाने ते बेचने दे कम्म च आई जंदियां न । महुआ खल दे इस्तेमाल करने उप्पर एह् ध्यान रखना जरूरी ऐ जे इसदे इस्तेमाल दे बाद तलाऽ गी 2 शा 3 हफ्ते तरक कोई बी कम्मै च इस्तेमाल नेईं कीता जा । महुआ खल पाने दे 3 हफ्ते बाद ते मौसमी तलाएं च पानी भरने दे पैह्ले 250 शा 300 कि, ग्रा प्रति हेक्टर दि दर कन्नै चूना सुट्टेआ जंदा ऐ जिस कन्नै पानी च रौह्ने आह्ले कीड़े-मकोड़े मरी जंदे न । चूना पानी दे पी एच गी नियंत्रत करियै खरा बधांदा ऐ ते पानी साफ रखा ऐ । चूना पाने दे इक हफ्ते बाद तलाऽ च 10,000 किलोग्राम प्रति हेक्टर हर साल गोहे द देसी हैल पाना चाहिदा । जिनें तलाएं च खेतरें द पानी ते नाले, चा बरखा द पानी बगियै औंदा ऐ ओह्दे च  हैल घट्ट मात्र च पाया जाई सकदा ऐ कि जे इस चाल्लीं दे पानी च बैसे बी मती मात्रा च हैल होंदा ऐ । तलाऽ दे पानी । तलाऽ दे पानी आह्ले नकास जां पानी औनें आह्ले रस्ते उप्पर जाली बी लाई जाई सकदी ऐ ।
+
+मिगी चेतै औंदियां न
+
+घोलनी आं बेसन
+
+क बार काउंसिल कन्नै नामांकत ऐ
+
+किन्नी उच्ची  डोआरी भरी   लै
+
+ज्ञान योग : असें गी आत्म ते गैर – आपूं चे भेद करना सखांदा ऐ ते शास्त्रें दे अध्ययन , संन्यासियें  दे सान्निध्य ते ध्यान दे तरीके दे माध्यम कन्नै अध्यात्मिक आस्तित्व दे ज्ञान गी सिखांदा ऐ ।
+
+ज़िंदगी की तलाश में
+
+एह् बंदिशां कनेहियाँ, एह् घेरे कनेह्? ( 77 )
+
+शीशे इचा ओह फ्ही हस्सी
+
+तिड़कदे जा दे न
+
+डुग्गर दी संतान, मिगी थ्होई ऎ पंछान,
+
+खु’ल्लै भरम दा नेईं ढक्कन
+
+​इतनी देर में कार्यक्रम खत्म हो गया। सभा के प्रधान और एक-दो और आदमी मंत्री को स्टेज तक लेकर गये थे। मंत्री जी ने अपना भाषण दिया कलाकारों को सम्मानित किया और सभागार से बाहर चले गए ।​​​​​​​​​​​
+
+जोजना आयोग आसेआ निर्धारत खेतीबाड़ी जलवायु खेत्तर
+
+ग्रांऽ पंचैत गी अपनी मर्जी कन्नै 17 बिंदुयें अंतर्गत सबूरी लोड़चदी जानकारी व���बसाइट पर मकामी भाशा च देनी चाहिदी। समाजक सुरक्षा योजनाएं लेई जरूरी फार्म, निविदा सूचनां, ग्रांऽ सभा नोटिस, देय टैक्सें कन्नै टैक्स निर्धारितियें (जि’नेंगी टैक्स देना ऐ) दी सूची बगैरा बी ग्रांऽ पंचैत दे बसनीकें लेई रक्खी जानी चाहिदी। अपनी वेबसाइट दे अलावा, ग्रांऽ पंचैत गी म्हात्मा गांधी राश्ट्री ग्रांई रोजगार गारंटी कनून (मनरेगा) लेई नरेगासाफ्ट जनेही योजना विशिश्ट वेबसाइटें राहें बी बक्ख-बक्ख प्रबंध सूचना प्रणालियें (एम आई एस) च सूचना अपलोड करनी चाहिदी।
+
+"लहुऎ दा रंग"  क्हानी संग्रैह इक  जायजा                                                                                                                               डॉ. चंचल भसीन
+
+“दलित साहित्यकारों का डोगरी -गद्य साहित्य में योगदान"
+
+मरुथलै च फिरदा रौंह्‌दा
+
+नेशनल साइंस ओलिंपियाड
+
+आधार प्रमाणीकरण सजीव आनलाइन ते आफलाइन दोनें तरीके कन्नै कीता जाई सकदा ऐ।
+
+बीमित करसान जेकर प्राक्रतिक आपदा करियै राही –बाही नेईं करी सकदा तां एह् जोखम बी शामल ऐ उसगी दावा रकम मिली सकग ।
+
+जे है तां बनदे गीत, गीत
+
+इकसारी सांझ ऐ पलदी
+
+खुल जाते है क़िस्मत के बंद दरवाज़े,
+
+एह् अपने भांबड़ें च बलियै
+
+एह्की सूरत भुलाना पौंदी।
+
+समूहिक पैह्ल विकेंद्रीक्र्त क्रियान्वयन : ई शासन गी जरूरी केंद्रीय पैह्ल दे जरिये बढ़ावा दित्ता जा करदा ऐ । बक्ख-बक्ख ई-शासन अनुप्रयोगें दी परस्पर – संचालकता दे उदेश्य गी हसल करी सकै ते सूचना प्रौद्योगिका ढांचे ते संसाधनें दा उपयोग पक्का होई सकै ।
+
+धारैं फ्हीं प्रीत-चर्चे सनोचे
+
+(सफा-17)
+
+नदियें दे सिर अहं जे छाया
+
+खुंझ जो बी होई, बुरदो-बुरदी होई।
+
+सफल लाग इन दे बाद, बरतूनी रकम भेजने/भुगतान करने दा विकल्प चुनन।
+
+ईटीवी आनलाइन हासल करो - ईटीवी थुआढ़े ई-मेल पर भेजेआ जाह्​ग
+
+सफर मेरा मुक्कने पर आया, मन घबराया ।
+
+अपनी चाल रोकने लेई पतेआंदी
+
+मिगी लेई चल ऐसे थाह्‌र
+
+(अ)नाज         :कनक , चौल , मक्क
+
+तुस अपने UPI समर्थ बैंक खाते कन्नै भीम ऐपलीकेशन दी बरतून पैहा भेजने च करी सकदे ओ। जेकर थुआढ़े लाभार्थी दा बैंक खाता बी UPI कन्नै जुड़े दा ऐ, तां तुस हस्तांतरण लेई उसदे मोबाइल नंबर जां मोबाइल भुगतान पते दी बरतून करी सकदे ओ। जेकर नेईं, तां तुस आईएफएससी कोड, बैंक खाता जां एमएमआईडी ते मोबाइल नंबर दी बरतून पैहा भेजने लेई करी सकदे ओ।
+
+इल्लडे़-बिल्लडे़ आई तेरी मां
+
+जि’यां पवै भोगना उ’यां गै मंजूर ऐ।
+
+इं’दे लावा केंद्रे ते राज्य सरकारें कन्नै सरबंधत सिखलाई प्रदाता संस्थाएं गी बी इस जोजना तैहत सिखलाई आस्तै जोड़ेआ जाह्ग ।
+
+फिर भी ज़िंदा हूँ क्यों।
+
+विद्वानें दा
+
+हासें  दी   क्यारी तेरी बाँझ रोवै १
+
+ख़ुशियें दी कोई कदर नेईं होंदी
+
+दुद्ध              : देहीं , लस्सी , छेना
+
+जेह्‌ड़ी सभनें दी ख़बर
+
+100 दिनें तगर दी मन्याद लेई 15,000 लक्‍की ग्राहकें गी हर रोज 1000 रपेंऽ दा ईनाम दित्ता जाग
+
+सील-शार्कां हस्ती तुप्पन
+
+सच्च ते म्हेशां सच्च गै रौह्‌ना, कैह्‌दी ऐ दिलगीरी
+
+समूहिक ढांचा :राश्ट्रीय ई-शासन जोजना (NEGP) दे कम्मकाज मसौदे च समूहिक ते सहायक सूचना प्रौद्योगिका ढांचा तयार करना शामल हा जि’यां कि – राज्यव्यापी एरिया नेटवर्क , राज्य आंकड़ा केंद्र , समूहिक सेवा केंद्र ते इलेक्ट्रानिक सेवा वितरन गेटवे जेह्ड़ें  बल्लें- बल्लें विकसत कीते जा करदे न ।
+
+सत्त-सबेल्लै, नेईं कोई उट्ठै।
+
+ई-पर्यटक वीजा लेई आवेदन कि’यां कीता जा?
+
+दादा मच्छर घूरियै बैठा कु’स्सी टीका लां
+
+बस राई दे प्हाड़ बनाए जंदे न ।
+
+आशा गी थ्होने आह्‌ली रकम
+
+कोरोना बी डंग मारी छब्ब लाई जा दा
+
+निक्के-बड्डे दा ग्यान होना ऐ
+
+अज्ज अस दिक्खने आं जे घरेलू रिश्‍तेँ च इक दरेड आई गेदी ऎ। इ'न्दी दरेड दा कारण आर्थक, समाजक बंधन ते समेँ दी कमी ऎ। अज्ज माह्नू चकाचौँध च हिरखी रिश्तेँ भुल्ली गेदा ऎ। कुसै कन्नै बी हिरख नेईँ ऎ। अपनी कोई बी चीज कुसै कन्नै बंडियै राजी नेईँ ऎ। ओह् सिर्फ अपने आस्तै गै जीँदे न। पैहे दे लालचै च पूरी चाल्ली गलतान होई गेदा ऎ। उसी हर इक रिश्तेँ च पैहा गै लब्भदा ऎ जेह्दे कोल पैहा ऎ ओह् देवता सरुप ऎ। बशक्क ओह् अंदरा दा जिन्ना मर्जी बेईमान होए। ओह्दी उसी कोई बी परवाह् नेईँ ऎ। ओह्दे आस्तै मां-बब्ब, भैन-भ्रा, धीयां-पुतर सब्भ रिश्तेँ पैहा गै ऎ। माह्नू समाजै च अपना रसूक बनाने आस्तै सब्भै ओह् कम्म करदा ऎ जेह्दे कन्नै ओह्दी इंसानियत गी बी नक्सान पुज्जी जंदा ऎ।
+
+रुत्त बरखा दी आई चैन्चलो,
+
+कईं आगे-पीछे मँडराते पंछी
+
+वाह्-वाह् वाह्! इक बारी मुड़ियै पढ़ेओ जी
+
+फुल्लें गी तज्जी गे भौरे
+
+एलईडी बल्ब मिलने दी थाह्​र
+
+इन्ने च केशव बी डब्बे अंदर आई गेदा हा । धर्मपाल नै उसदी बक्खी ध्यान दित्ते बगैर मैडम गी बड़े अपनेपनै कन्नै आखेआ , ‘‘ साढ़ी कोशश ते इ’यै रौंह्‌दी ऐ जे अस उंऱदे सारे शिवरें च जाचै ,पर एह् थोह्‌ड़ा मुश्कल ऐ । फ्ही बी ��स कोशश करने आं ।’’
+
+अक्षरों को ही टिकने नहीं देते।
+
+इ’यां लंघना बड़ा चुब्भेआ
+
+भामें अजमाई दिक्खी लैओ ।
+
+झोंकों से भी डरती
+
+बूंह्‌गड़ी फड़ी
+
+इक-दो दिन बुरा लगदा ऐ।
+
+चुक्की मुंडी बड़ी मजाजै नै
+
+पश्चाताप-डाॅ. चंचल भसीन
+
+केह  जाने तूं हिरख -प्रीतां
+
+इस दे बाद इंदी पीड़ें, उदासी ते वियोग ने इन्दा पिच्छा नेईं छोड़ेआ सगुआं बेल्लें-कबेले आइयै इनेंगी बेचैन गै कीता। संग्रैह दे शीर्शक आह्ली कवता ‘हिरखै दी पीड़’ कवि दे अंदर दी पीड़ बझोंदी ऐ जेह्डा बछोड़े दी मकदी भट्ठी पर से’ई होंदा ऐ उसगी इक-दूए नै एड्डे भिड़ने याद औंदा ते सोचदा जे माह्नू अपने टब्बरै थमां परदेश कि’यां रौंह्दा ऐ उसी ते लगदा जे ओह् अंग-संग गै ऐ:-
+
+करूँ हीला मने तेरे दियां
+
+दूई अनुसूची च निर्दिश्ट केंदरी सतर्कता ते सुरक्षा एजेंसी जि’यां आईबी, रा (रीसर्च एंड एनालिसिस विंग), राज़स्व सतर्कता निदेशालय, केंदरी आर्थिक सतर्कता ब्यूरो, अमलावारी निदेशालय, नारकोटिक्स नियंत्रण ब्यूरो, उड्डयन अनुसंधान केंदर, विशेश सीमा बल, सीमा सुरक्षा बल, केंदरी रिजर्व पुलिस बल, भारत-तिब्बत सीमा पुलिस, केंदरी औद्योगिक सुरक्षा बल, राश्ट्री सुरक्षा गार्ड, असम राइफल्स, विशेश सेवा ब्यूरो, विशेश शाखा (सीआईडी), अंडमाम ते निकोबार अपराध शाखा- सीआईडी- सीबी, दादरा ते नगर हवेली ते विशेश शाखा, लक्षद्वीप पुलिस। राज्य सरकारें आसेआ अधिसूचना राहें निर्दिश्ट अजैंसियें गी बी बाह्​र रहक्खेआ गेआ ऐ। इस अधिनियम कन्नै इ’नें संगठनें गी छूट दित्ते जाने दे बावज़ूद एह् संगठन गुज्झ ते मनुक्खी अधिकारें दे उल्लंघन कन्नै सरबंधत आरोपों दे बारे च सूचना उपलब्ध करोआने लेई बाध्य होङन। इसदे अलावा, मनुक्खी अधिकारें दे उल्लंघन दे आरोप कन्नै सरबंधत सूचना केंदर जां राज्य सूचना आयोग दे अनुमोदन दे बाद दित्ती जाई सकदी ऐ। (एस-24)
+
+सूचना जिस कन्नै अपराधी दी जांच करने जां उसी हिरासत च लैने जां उस पर मुकदमा चलाने च बाधा पैदा होई सकदी होए
+
+चौक-चबारैं इं’दा चर्चा ठीक नेईं
+
+कस्तूरी की तरह बसे हो।
+
+सोचां चंगे थांऽ आं
+
+जीवन रस फुल्लै इच्च भरदे
+
+देसा दा सपाही तूं
+
+में ” बगान्ना ” छोड़ उसदे सामने
+
+हिरणा तेरी धुन्नी इच्च कस्तूरी ऐ ।
+
+बदल दना किश फटेआ,
+
+रमा नै बड़े प्यार ते थोह्‌ड़े नकली गुस्से कन्नै केशव अऱल्ल दिखदे आखेआ , ‘‘ बस्स,एह् इऱयै किश करदे रौंह्‌दे न ।’’
+
+बर��ूनी अपना नांऽ, आभासी पता, (भुगतान पता), पासवर्ड बगैरा ब्यौरे दर्ज करियै अपना प्रोफाइल बनान।
+
+इस भ्रश्ट समाजै पर कवि ने व्यंग कीते दा ऎ जे कोई बी हक्क जां इंसाफ अड़े बगैर नेईँ मिली सकदा। दफ्तरेँ च होने आह्ली लोकेँ कन्नै बदसलूकी दी अकासी कुंडलियेँ च कीती दी ऎ जे लोकेँ दियां फाइलां विजन वजह गै दबाई दित्ती जंदियां न जद् तगर उंदी तली पर मूहं दखाई नेईँ दित्ती जंदी तद् तगर उंदा कम्म नेईँ उस्सरी सकदा।
+
+छात्रवृत्ति जोगता दी जांच
+
+उसके लिये क्या पहला और क्या चौथा पहर ।
+
+ताह्‌म्मी ते घर-बाह्‌र सजाए जंदे न ।
+
+जालमें कोला जिंद बचानी, कन्नै परिवार
+
+मानता हासल  संस्था दे माध्यम कन्नै कौशल सिखलाई दे दौर चा निकलियै प्रमानित होए उम्मीदवार 8000 रुपे निर्धारित ।
+
+ग्रामीन गरीबी उन्मूलन
+
+दूसरों का सहारा वनने वालों को ही
+
+सागर दी लैह्‌रैं तरदा ऐ
+
+अल्बानिया, एंडोरा, एंगुइला, एंटीगुआ ते बारबुडा, अर्जेंटीना, आर्मेनिया, अरूबा, आस्ट्रेलिया, आस्ट्रिया, बहामा, बारबाडोस, बेल्जियम, बेलीज, बोलिविया, बोस्निया ते हर्जेगोविना, बोत्सवाना, ब्राजील, ब्रुनेई, बुल्गारिया, कंबोडिया, कनाडा, केप वर्डे, केमैन द्वीप, चिली, चीन, चीन एसएआर हांगकांग, चीन एसएआर मकाऊ, कोलंबिया, कोमोरोस, कुक आइलैंड्स, कोस्टारिका, कोटे डी इवोयर, क्रोएशिया, क्यूबा, चेक गणराज्य, डेनमार्क, जिबूती, डोमिनिका, डोमिनिकन गणराज्य, पूर्वी तिमोर, इक्वाडोर, अल साल्वाडोर, इरिट्रिया, एस्टोनिया, फिजी, फिनलैंड, फ्रांस, गैबान, गाम्बिया, जार्जिया, जर्मनी, घाना, ग्रीस, ग्रेनेडा, ग्वाटेमाला, गिनी, गुयाना, ऐती, होंडुरास, हंगरी, आइसलैंड, इंडोनेशिया, आयरलैंड, इजरायल, जमैका, जापान, जॉर्डन, केन्या, किरिबाती, लाओस, लातविया, लेसोथो, लाइबेरिया, लिकटेंस्टीन, लिथुआनिया, लक्समबर्ग, मेडागास्कर, मलावी, मलेशिया, माल्टा, मार्शल द्वीप, मॉरीशस, मैक्सिको, माइक्रोनेशिया, माल्डोवा, मोनाको, मंगोलिया, मोंटेनेग्रो, मोंटसेराट, मोजाम्बिक, म्यांमार, नामीबिया, नौरू, नीदरलैंड, न्यूजीलैंड, निकारागुआ, नियू आइलैंड, नार्वे, ओमान, पलाऊ, फिलिस्तीन, पनामा, पापुआ न्यू गिनी, पराग्वे, पेरू, फिलीपींस, पोलैंड, पुर्तगाल, कोरिया गणराज्य, मैसिडोनिया, रोमानिया, रूस, सेंट क्रिस्टोफर ते नेविस, सेंट लूसिया, सेंट विंसेंट ते ग्रेनेडाइंस, समोआ, सैन मैरिनो, सेनेगल, सर्बिया, सेशल्स, सिंगापुर, स्लोवाकीता, स्लोवेनिया, सोलोमन टापू, दक्खनी अफ्रीका, स्पेन, श्रीलंका, सूरीनाम, स्वाजीलैंड, स्वीडन, स्विट्जरलैंड, ताइवान, ताजिकिस्तान, तंजानिया, थाईलैंड, टोंगा, त्रिनिदाद ते टोबैगो, तुर्क ते कैकोस टापू, तुवालु, संयुक्त अरब अमीरात, यूक्रेन, यूनाइटेड किंगडम, उरुग्वे, अमरीका, वानुअतु, वेटिकन सिटी-होली सी, वेनेजुएला, वियतनाम, जाम्बिया ते जिम्बाबे।
+
+अपनी आँखें भी गीली कर लेना
+
+मिट्ठी खंड गलानी सुनो रौनक लग्गी जाड़ैं
+
+इं'दे थमां,
+
+कोई कुसै पर हत्थ नि धरदा
+
+-----------------------
+
+बूह्‌टें दे उच्चे डाह्‌ल्लें पर
+
+ब’नदा ऐ जदूं गज़ल लिखने दी अड़ी
+
+अति ऐंत मनै दी पीड़ डूंह्‌गी
+
+अत्त मीठा पानी हा ओ
+
+नेशनल पेमेंट कार्पोरेशन आफ इंडिया(एनपीसीआई)
+
+एह् आमतौर पर बैंक आसेआ जारी कीते जंदे न ते इ’नेंगी जारी करने, बरतून करने ते कार्डधारक आसेआ भुगतान दे अधार पर बंडेआ जाई सकदा ऐ। कार्ड त्रै चाल्ली दे होंदे न: डेबिट कार्ड, क्रेडिट कार्ड ते प्रीपेड कार्ड।
+
+बल्लै-बल्लै रिश्ते दियां तंदां फ्ही पटोई जान ।
+
+बद्दलें कन्नै गास घटोआ,
+
+समाज दे अंदर बदली देचै ज़ैह्‌र कौड़ी तसीर
+
+भुगतान स्थिति दी जांच
+
+जाड़ैं दिक्खो रंग-बरंगे फुल्लें दियां ब्हारां ।
+
+अदूं  थमां रात रोज मैह्‌कदी ऐ, रोज मैह्‌कग, मैह्‌कदी रौह्‌ग तदूं तगर
+
+की गेई तूं ओह्के थाह्र,
+
+जंगलें इच्च उग्गने दी ताहंग ही
+
+में खुश आं अपनियें अक्खियें दे पानी गी तज्जी,
+
+शकैत च मामले दा पूरा ब्योरा शामल होग
+
+बड़ी-बड़ी दूर सैर करनीं,
+
+तुगी कु’न्न समुंद्रै मोकला बनाया
+
+देश दे कुसै बी हिस्से दे कुसै बी माह्​नू गी सुनवाई लेई आयोग सामनै पेश होने लेई आदेश देना, उसी लागू करोआना ते शपथ दा परीक्षण करना
+
+दसदी नेईं पर अंदरां चांह्‌दी
+
+सुक्कन सीरां कुरजो-कुरजी
+
+अंदर बसदी तेरै बस्ती
+
+जंदे ,स्कूलें ,होई गे न घाह्ल
+
+कवि गी कोई लुब्भ लालच नेईं ऐ ओह इस देसै गी सुरग बनाना चान्ह्दा ऐ ओह्दी इच्छा ऐ जे इस धरती पर कोई भागीरथ आवै जेह्डा अपने तप कन्नै इस जुल्म-भ्रश्टाचार दा नाश करियै सुक्खै आह्ली ब्हा झोलै:-
+
+ठंड कलेजै पौंदी जेल्लै झुलदियां ठंडियां सारां
+
+अशुद्ध जां गंदा बीऽ
+
+लोक सूचना अधिकारी ते/जां पैह्​ले अपीली अधिकारी गी कीती गेदी फीस भुगतान दे सबूत दी आप-दस्तखत नकल दी कापी
+
+
+
+आपमुहारे आपूं हस्सेआ
+
+सोच-बचारी कर कमाई।
+
+सज्जी नारां थाल सजान
+
+सिम स्वैपिंग अदूं होंदी ऐ जदूं धोखेबाज पैह्​लें बरतूनक दी जानकारी कठेरदे न, ते इसदी बरतून अपने मोबाइल फोन दे सिम कार्ड ब्लाक करने लेई ते नकली पंछान सबूत कन्नै मोबाइल आपरेटर दे रिटेल आउटलेट पर जाइयै डुप्लीकेट सिम हासल करदे न।
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दा हिस्सा बनने आस्तै धारक गी सारें शा पैह्लें अपने आधार कार्ड गी बैंक कन्नै जोड़ना होग एह्दे बाद हर साल 1 जून थमां पैह्लें इक फार्म भरियै बैंक च देना होग ।
+
+सूहा देना रमाल, नखरा गोरी दा
+
+केंदरी सूचना आयोग ते आनलाइन शकैत
+
+‘चंगा नेई लगदा’ कवता च कवि आलसी नकम्में लोकें गी सन्देश दिंदा ऐ जे कीरने करने कन्नै किश नेई बनदा ऐ जेकर किश बनना ऐ तां उस आस्तै हिम्मत बी करनी पौंदी ऐ:-
+
+समझन नेईं समझाइयां, कूंजां तरेआइयां
+
+रूसा के उद्देश
+
+पता निं की नेईं तुपदा सनेह् ओह् रेतु इच।
+
+भारीदार           :आलू , शकरकंदी , ओल , अरबी , मूली
+
+मन चांह्‌दा ऐ दस्सना जो, निं शब्दें बिच्च बन्होऐ
+
+हुट्टे, भटके-भटके
+
+अपनी मर्जी कन्नै सूचना देने (पैह्​ल करने) दे लाह्
+
+सूचना दे अधिकार दा दर्ज़ा ते इसदी बरतून इस गल्लै कन्नै सिद्ध होंदी ऐ जे संविधान च इसी मूलभूत अधिकार दा दर्ज़ा दित्ता गेआ ऐ। आरटीआई दा अर्थ ऐ सूचना दा अधिकार ते इसी संविधान दी धारा 19 (1) दे तैह्​त इक मूलभूत अधिकार दा दर्जा दित्ता गेआ ऐ। धारा 19 (1), जिसदे तैह्​त हर इक नागरक गी बोलने ते अभिव्यक्ति दी अजादी दित्ती गेई ऐ ते उसी एह् जानने दा अधिकार ऐ जे सरकार कि’यां कम्म करदी ऐ, इसदी केह् भूमका ऐ, इसदे केह्​ड़े कम्म न बगैरा। सूचना दा अधिकार अधिनियम हर इक नागरक गी सरकार थमां सोआल पुच्छने दी अधिकार दिंदा ऐ ते इस च टिप्पणियां, सारांश ते दस्तावेजें जां अभिलेखें दियां प्रमाणत प्रतियां जां समग्गरी दे प्रमाणत नमूनें दी मंग कीती जाई सकदी ऐ।
+
+सारा समाज लुट्टी खाद्दा,
+
+दिनैं-दपैह्‌री दस्सै तारे
+
+दिखिए उस   गी    अमडी  रोई १
+
+कवि दी शख्सीअत दा सूखम जो आकार ऐ
+
+निजी खास संख्या
+
+आज डोगरी साहित्य में बहुत से रचनाकार इस काफले में जुड़ते जा रहे हैं। जिनकी रचनाएं श्रेष्ठ और उत्तम स्तर की हैं। इसमें उपन्यासकार शैलेन्द्र सिंह जिन्होंने आम जन की समस्याओं को अपने उपन्यासों में चित्रित किया है। सन् 2010 ई. में लेखन में नये पर तजुरबें में गुढ़े नौजवान शैलेंद्र सिंह का “हाशिये पर” 161 पृष्ठों का प्रथम उपन्यास प्रकाशित हुआ जो ���ोगरी साहित्य विधा में आकर सम्मलित हुआ । यह एक सामाजिक-यथार्थवादी उपन्यास है जो आज के समाज की निशानदेही करता है। यह कृति इनकी पहली है। इस उपन्यास को सन् 2014 का श्री राम नाथ शास्त्री मेमोरियल अवार्ड और सन् 2014 का साहित्य अकादमी, नमीं दिल्ली द्वारा अवार्ड भी मिल चुका है। “हाशिये पर” उपन्यास का कई भाषाओं में अनुवाद भी हुआ है जिसका अंग्रेजी में अनुवाद “Hashiye Par: For A Tree To Grow” के नाम से श्री सुमन कुमार शर्मा ने 2014 में किया और ऑक्सफ़ोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस, नमीं दिल्ली ने प्रकाशित किया। “हाशिया” नाम से हिंदी में अनुवाद इसका अनुवाद जानी मानी डोगरी- हिंदी की कवयित्री, अनुवादक, आलोचक, समीक्षक, कहानीकार, शिक्षका, डॉ. चंचल भसीन ने सन् 2017 ने किया। । इस उपन्यास का कथानक सशक्त ओर आज के समाज में लोगों के साथ होने वाली बेन्याही और वे परिवार जो रोज-ब-रोज की जिन्दगी में संघर्ष करके दो समय की रोटी का बंदोबस्त भी नहीं कर सकता है जो दिन में सौ बार अपनी परेशानियों जीता-मरता है। उसके जीवन की गाड़ी को वे गति नहीं मिलती जिससे वे काम करने के बाद चैन से सो सके। वे हर समय इस सोच में पड़ा रहता है कि अब तो मेहनत करके खा ली है। अगले पहर भी उसे नसीब हो सकेगी या नहीं? ‘हाशिया’ उपन्यास का परिवार मेहनत तो बहुत करता है पर उसको, उनकी मेहनत का मेह्न्ताता उतना नहीं मिलता जिससे वे अपनी गुजर-बसर सुचारू रूप से कर सके। इनका दूसरा उपन्यास ‘सेवाधनी’ जो पहले उपन्यास के जैसे ही समस्या प्रधान उपन्यास है। इसका कथानक 240 पृष्ठों में बाल-श्रम आधारित है। डुग्गर का पहाड़ी इलाका रामनगर की जनता गरीबी रेखा के नीचे रह रही है उसके पास अभी भी कोई ऐसा कार्य नहीं है जिससे अपना जीवन सुखी व्यतीत कर सके। सूरज की किरण तो सर्वप्रथम पड़ती है पर शिक्षा की किरण अभी भी नहीं पहुँच सकी। इसका सबसे अधिक असर आने वाली पीढ़ी पर पड़ता है जो समाज का भविष्य हैं। इस समय उनके उज्ज्वल भविष्य की ओर ध्यान होना चाहिए वहीं ये बच्चे गरीबी के चक्कर में फसे हुए, उन लोगों के हाथों चढ़े हुए है यहाँ उनके विकास की ओर ध्यान होना चाहिए। उसे समाज की किसी भी अच्छी-बुरी बात का पता ही नहीं चलता। वे किसी पर ही निर्भर है वे उनके हाथों की कठपुतली है छोटी-छोटी बातों पर उन्हें प्रताड़ना मिलती है। उपन्यासकार शैलेन्द्र सिंह अपनी अभिव्यक्ति के कारण मनुष्य ह्रदयों को छूने में सफल हुए ह���ं। शैलेन्द्र सिंह अपनी नौकरी की व्यस्तता के बाबजूद भी, अपनी मातृभाषा में उपन्यास लिखकर एक प्रशंसनीय कार्य किया है।
+
+बुनती गी खिडन नेईं दिंदे
+
+ऐ ज़िन्दगी  हर बार असेंगी  दगा करदी मिली
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+निर्धारित मापदंडें गी जकीनी करदे होई राज्‍य संस्‍थाएं दी सबूरी गुणवत्‍ता च सुधार करना ते प्रत्‍यायन गी लोड़चदी गुणवत्‍ता आश्‍वासन कारज ढांचे दे रूप च अंगीकार करना।
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+दुख कसाले फेरा पांदे
+
+अपनी खाह्‌शें दा गास रक्खेआ मोकला
+
+जित्थें मि’म्मी नेईं।
+
+यूपीआई लिंकिंग प्रोटोकाल ऐग्नास्टिक ऐ ते इस करियै एह् उन्नत प्रक्रिया बपारी/अनंतरता डिवाइस मझाटै यूपीआई इंटेंट ग्राहक दे फोन पर भेजने दी मंजूरी दिंदा ऐ। मसाल दे तौर पर इक बपारी दा PoS ऐपलीकेशन यूपीआई लिंक (पिछले खंड च दित्ती गेदी खासियतें दे अधार पर) पैदा करदा ऐ ते फ्ही साउंड दी बरतून करदे होई ग्राहक दे डिवाइस पर संचारत करदा ऐ। ग्राहक दा पीएसपी ऐप जां इक भोगता ऐप उस सांउड गी सुनदा ऐ, परतियै इस लिंक च इसी बदलदा ऐ ते फ्ही भुगतान करने लेई ग्राहक दे मोबाइल पर यूपीआई ऐपलीकेशन लांच करदा ऐ। ध्यान देओ जे आम बरतून लेई थर्ड-पार्टी भोगता ऐपलीकेशन बी होई सकदे न जेह्​ड़े बरतूनी सांउड दी बरतून करदे होई एह् QR कोड स्कैन करने, लिंक लांच करने होर केईं उन्नत ट्रांसफऱ प्रोटोकाल करने दी इजाजत दिंदे न। इस चाल्ली दे ऐप प्राक्सी भोगता दे रूप च कम्म करी सकदे न जेह्​ड़े एह् लिंक भेजी/हासल कर सकदे न ते फ्ही मनासब ऐपें गी लांच करदे न जेह्​ड़े इ’नें इंटेंटें गी सुनै दे होन।
+
+जीने आं धक्कोशाई
+
+अनुभूतियें गी खंघालेआ
+
+तुस सूचना दे अधिकार अधिनियम- 2005 दे अंतर्गत कुसै लोक प्राधिकरण (सरकारी संगठन जां सरकारी मदाद हासल गैर सरकारी संगठनें) थमां सूचना हासल करी सकदे ओ।
+
+रुक्खें दे पत्तरें उक्करोआ
+
+कोरे काकल कोरियां तलियां
+
+आवेदन अंगरेजी, हिन्दी जां खेत्तर दी राजकी भाशा च त्यार होना चाहिदा।
+
+इस पोर्टल च मेदवार, नियोक्ता, स्थानी सेवा प्रदाता, सलाहकार ते नियुक्ति संगठन पंजीकृत करी सकदे न, मानदंडें ते मेदवार प्रोफाइल दे अधार पर मेदवार तपाशे जाई सकदे न। पोर्टल नियोक्ताएं गी मदाद, पौंह्​च ते मौके मैपिंग प्रदान करदा ऐ। एह् रुजगारें दे बक्ख-बक्ख खेत्तरें थमां इक ऐसा मंच ऐ जिसदा लक्ष्य रोजगार चाह्​ने आह्​लें लेई रुजगार तलाश दी प्रक्रिया गी सैह्​ज बनाना ऐ�� एनसीएस भर्ती प्रक्रिया च शामल नेईं ऐ जेह्​ड़ी कि सरबंधत नियोक्ता आसेआ कीती जंदी ऐ।
+
+गासा इक ड़ूआरी भरी लै
+
+तुम याद आए बहुत याद आए
+
+तेरे बगैर जिस्सी सताया जा,
+
+बरतूनी भेजने आहले/अदा करने आहले दा आभासी पता, रकम ते जमा कीते जाने आहले खाते दा ब्यौरा दर्ज करग।
+
+रूहें सारें अमन भरचै
+
+मामला संविधान दे अंतर्गत गठत कुसै आयोग जां उसदे अधीन कार्यरत कुसै प्राधिकार सामनै लम्बत नेईं होए
+
+बड़ा कठन ऐ होंद बचाना, फफ्फड़ताली दुनियां शा
+
+नर कू नीच करि डारि है, ओंछे क्रम को कीच।।
+
+पकड़ना चाहते भी
+
+दिक्खो ध्याड़ीदार बेचारे,
+
+‘में कोई कवि नेईं’ च कवि पूरी चाल्ली कन्नै समाज थमां खिंझे दा लभदा ऐ ओह्दे अंदर इक दुखन ऐ जिस करी ओह्दी कलम कोई झूठी प्रशंसा नेईं करी सकै दी ओह बी इक आम माहनु आहला लेखा गै मसूस करा दा ऐ। ओह उ’नें कवियें थमां अपने आपै गी बक्खरा मित्थदे होई कवि मनने गी तैयार नेईं ऐ। कवि आक्खदा ऐ :-
+
+बड़ी क़दर पौंदी, पसौनी।
+
+गुड्डियां खचोई जान, डोरां लपटोई जान
+
+ईएमआई लेई-नमां बिजली बिल ते सरकार अधिकृत आईडी प्रूफ दी कापी।
+
+पानी कंढै, उप्पर दिक्खो इ’नें जाल बछाया
+
+8. महागौरी:- महागौरी माता संदेश  दिँदी ऎ जे वगैर उत्साह दे किश बी प्राप्त नेईं कीता जाई सकदा।इस शक्ति दी  उपासना दे बगैर किश बी सम्भव नेईँ ऎ।
+
+जलील कीता बारी -बारी , ते ठहाके मारे
+
+सौन दा म्हीना ते रित्त खुशहाली............
+
+प्रतक्ख लाह् हस्तांतरण लेई आवेदन(ऐप्लीकेशन)
+
+उत्कृश्ट कोशिशां
+
+जीन दुहारा मूंढै चुक्की
+
+कुदरत ने गुदड़ी चा गि’ल्लु ठोआले
+
+आ’ऊं अपना फर्ज नभाई चलेआं।
+
+मुफ्त संस्थागत प्रसव - जननी सुरक्षा कार्यक्रम दी शुरूआत एह् जकीनी करने लेई कीती गेई ऐ जे हर गर्भवती महिला ते क म्हीने तगर बमार नवजात शिशुएं गी बिना कुसै लागत ते खर्चे दे सेह्‌त सेवां प्रदान कीतियां जंदियां न।
+
+लिपटे दिक्खी तरंगे च मिगी
+
+ते तमाशबीन बनियै दिक्खो
+
+अजें बरगे गिना नां में
+
+जदूं कदें जिसलै भीड़
+
+सप्प-खड़प्पे थाप्पियां देन— जीन मेरियां नूहां
+
+तां मेरी लेर-ढेर जिंदु च जान औंदी ऐ
+
+सड़के पर इआं , जिआं मंदर जन्दे
+
+मते दिनें दे मगरा इ’यां समर्पण आया
+
+जिन्दे कैंत परदेशी न उंदी नारें लेई बरखा, काले बदल उदासी दा प्रतीक बनियै आई जंदे न, डोगरी दे मन्ने-परमन्ने दे कवि तारा दानपुरी होर लिखदे न:-
+
+बड्ढ-टुक्क फ्ही कुसदी होंदी
+
+सांझा सेवा केंद्र संचालकें दा सशक्तिकरन
+
+करसान अपने खेत्तरै चा शैल मती पैदावार करने आस्तै खेत्तर बांह्दा ऐ , खेतरें दियेँ आड़ें गी समें सिर जरूरत अनुसार मरम्मत करदा ऐ , घाऽ–बरूट बाहर कड्ढ्दा ऐ , जमीन गी हैल ते उर्वरक बगैरा देइयै त्यार करदा ऐ ते समां औने उप्पर बीऽ दे लुङ निकलने बेलै ओह्दी शैल चाल्लीं देखभाल करदे होई गोडी-ताली करदा ऐ , जरूरत मताबक नाइट्रोजन स्फूर ते पोटाश हैल दा प्रयोग करदा ऐ । बेलै सिर बूह्टें दी बमारियेँ दी रोकथाम करने लेई दोआई बगैरा दा इस्तेमाल करदा ऐ । ठीक इस्सै चाल्लीं मच्छी दी शैल पैदावार हासल करने आस्तै मच्छी दी खेती च बी इ’नें कम्में दा करना जरूरी होंदा ऐ ।
+
+जित्थें मि’म्मी नेईं
+
+जी लैंङ वगैर इश्क दे, कयामत तकर,
+
+समें कन्नै चलने गी माह्‌नू मजबूर ऐ ।
+
+मेरा मन  मंदिर मस्जिद
+
+क्या अस सूचना दा अधिकार अधिनियम दे मुक्ख प्रावधानें दे बारे च जानने आं?
+
+मिट्ठियां तानां हवा इच्च घोलां
+
+मेरे हालियें ने फ्हिरी जोग जोड़ी
+
+अज्जै थमां
+
+लोकें गी सारे गैर मानता हासल सिखलाई केन्द्रें शा चक्कना रौह्नें दी चेतावनी दित्ती जंदी ऐ । जेकर इस जोजना दा कुसै बी चाल्लीं दा उल्लंगन होंदा ऐ , तां मेह् रबानी करियै शकैत निपटारा पोर्टल दी मदद कन्नै आनलाइन शकैत दर्ज कराओ ।
+
+कोई ते होनी उसदी मजबूरी
+
+अपनी माऊ दे
+
+इसगी हर दिन इस पक्के समें उप्पर पाना चाहिदा जेह्दे कन्नै मच्छी उसगी खाने दा समां बन्नी लै ते खुराक व्यर्थ नेईं जंदी ऐ । ठीक रौह्ग जे खाद-पदार्थ बोरे गी भरियै डंडे दे स्हारे तलाऽ च केईं थाह्र   बन्नी देओ ते बोरे च बरीक-बरीक सुराख करी देओ । एह् बी ध्यान रखना जरूरी ऐ जे बोरे द ज़्यादातर भाग पानी दे अंदर डुब्बी रवै ते किश भाग उप्पर रवै ।
+
+पर कालजा तडफेआ बथ्हेरा।
+
+कंप्यूटर शिक्षा
+
+अजें पैंडे बी सुत्ते दे
+
+हत्था इच्च फड़ाई देने
+
+दिक्खो जिसलै बी ढिड्डै ने मूंह् बाके दा
+
+राश्ट्रीय ई-शासन जोजना
+
+सेह्तमंद रौंह्ने आस्तै केह् खायै
+
+धोते हत्थ पैर
+
+किरणीली लैह्‌रें दी झलमल
+
+पढ़ने गी नसीब हियां
+
+शैह्‌री निराश्रय लेई आश्रय
+
+जितेंदर उधमपुरी
+
+काग़ज़ पर डोह्‌ल्ली दित्ते न दो नैन प्याले जोगी ने
+
+दुख रूहै दे सुखै च बदली, गीत ओह् गांदे जा ओ
+
+बिना कुसै तर्क दे आवेदन स्वीकार करने थमां मना करने पर।
+
+फ्ही खुशिएं दा  आगाज किआं होवै ?
+
+आई गे न चिड़ु हुन हीखी ऐ बधी
+
+निरे अक्खर कठेरां नां।
+
+मिश�� मोड परिजोजना (एम एम पी ) राश्ट्रीय ई-शासन जोजना दे तैह्त इक आजाद परिजोजना दे तौर उप्पर शुरू कीती गेई । एह् परिजोजना इलेक्ट्रानिक शासन दे बक्ख-बक्ख पैह्लुएं  जि’यां के बैंकिंग , भूमि रिकार्ड जां कम्म धंधे टैक्स बगैरा उप्पर  आधारत सेवाएं दा ध्यान  राखियै बनाई गेई ऐ । राश्ट्रीय ई-शासन जोजना दी “मिशन मोड” परिजोजना स्पश्ट रूप कन्नै उदेश्य , व्यापकता ते कम्म-काज दी समें सीमा ते उपलब्धियेँ दे कन्नै-कन्नै मूल्यांकनीय परिनामें ते सेवा स्तरें गी परिभाशत करदी ऐ । राश्ट्रीय ई-शासन परिजोजनाएं 44 मिशन मोड परिजोजनाएं (एम एम पी – पैह्ले शा ) जो के राज्य , केंद्र जां एकीक्रत परिजोजनाएं दे रूप छ वर्गीक्रत कीती जाई सकदी ऐ ।
+
+पीड़ें गी अत्थरुएं दा ओह् नित्त-नित्त दुद्ध पलैंदा ऐ
+
+आधार 12 अंकें दी इक निजी खास संख्या ऐ जिसी भारती खास पंछान प्राधिकरण, भारत सरकार आसेआ सभनें बसनीकें गी जारी करदा ऐ। एह् संख्या, भारत च कुतै बी, माह्​नू दी पंछान ते पते दा सबूत होग। भारती डाक आसेआ हासल ते यू.आई.डी.ए.आई. दी वेबसाइट थमां डाउनलोड कीता गेआ ई-आधार दोए गै समान रूप कन्नै मान्य न। कोई बी माह्​नू जेह्​ड़ा भारती बसनीक होए ते जेह्​ड़ा यू.आई.डी.ए.आई. आसेआ निर्धारत सत्यापन प्रक्रिया गी पूरा करदा होए, ओह् आधार लेई नामांकन करोआई सकदा ऐ भाएं उसदी बरेस ते लिंग किश बी होए। हर इक माह्​नू सिर्फ इक बार नामांकन करोआई सकदा ऐ। नामांकन मुफ्त ऐ।
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दियां मुक्ख गल्लां
+
+ई-काम ते एम-काम लैनदेन लेई मनासब
+
+रुऐं च पाए दे न जि’यां कोई लाल
+
+मुख विशेशतां
+
+एह् आपूं गै थक्की-हुट्टियै
+
+सांझ पाने च
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना कन्नै 18 शा 70 साल दा माह्नू जुड़ी सकदा ऐ । प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना कन्नै जुडने उप्पर 12 रुपेS हर साल दी रकम प्रीमियम दे तौर उप्पर धारक गी देनी होग ।
+
+अंग्रेज़ी बोतल अड्डी चुक्की हौली बरेस नचांदी
+
+दिना दे गोरे शैल मुंहै पर स’ञै ने परदा सरकाया
+
+काल नशानी आई,
+
+छंदे, हाड़ै पार तुआरो !
+
+संसार में संतों का स्थान सबसे ऊँचा और श्रेष्ठ होता है, मनुष्य ही नहीं देवता भी संतों को अपने से श्रेष्ठ मानते हैं। पर समाज में सचे संत कम ही मिलते हैं। समाजी इच्छाओं  को मारकर ही मनुष्य संतों की श्रेणी में आता है। मीरा के गुरु, कबीर के समकालीन, सर्ववंदनीय संत श्री रविदास का नाम संस���र के संत जगत में सूर्य की भांति प्रकाशमान है। इन्होंने इस बात को प्रमाणित कर दिखाया की प्रभु की भक्ति में जातपात का भेदभाव नहीं किया जा सकता है। बल्कि अपने ऊँचे कर्मों के साथ ही मनुष्य परमात्मा से मेल कर सकता है। ईश्वर को प्राप्त करना किसी एक वर्ग या जाति का अधिकार नहीं है। बेशक संत रविदास का जन्म गरीब परिवार में हुआ पर उन्होंने अपने तप से समाज में पुजनीय स्थान प्राप्त किया। जैसे कहा जाता है कि जब-जब संसार में धर्म को खतरा हुआ और अधर्म ने कहर ढाया उस समय परमात्मा को किसी न किसी रूप में धरती पर आना पड़ा। चाहे वे कोई भी रूप हो। ऐसे ही 15बीं शताब्दी में धरती पर जुलम-अत्याचार इतना बढ़ गया था कि मनुष्य—मनुष्य के साथ नफरत करने लग गया था, इंसान छोटी-छोटी जातियों में बंट गऐ थे और बड़ी जाति के लोक छोटी जाति के लोगों से नफरत करने लग गए थे अर्थात उनकी परछाई से भी डरने लगे थे। तब उस समय प्रभु ने जुल्मों का नाश करने और इंसानों के दुखों का निपटारा करने के लिए इंसान रूप में काशी में प्रभु ने जन्म लिया। भारत में सदियों से अनेक महान संतों ने जन्म लेकर इस भारतभूमि को धन्य किया है जिसके कारण भारत को विश्वगुरु कहा जाता है और जब जब हमारे देश में ऊंचनीच, भेदभाव, जातपात, धर्म भेदभाव अपने चरम अवस्था पर हुआ है तब तब हमारे देश भारत में अनेक महापुरुषों ने इस धरती पर जन्म लेकर समाज में फैली बुराईयों, कुरूतियों को दूर करते हुए अपने बताये हुए सच्चे मार्ग पर चलते हुए भक्ति भावना से पूरे समाज को एकता के सूत्र में बांधने का काम किया है इन्हीं महान संतो में संत गुरु रविदास जी का भी नाम आता है। रविदास भारत में 15वीं शताब्दी के एक महान क्रांतिकारी संत, दर्शनशास्त्री, कवि, समाज-सुधारक और ईश्वर के अनुयायी थे। गुरू रविदास जी का जन्म 1433 में श्री गोवर्धन पूरा काशी, माध पूर्णिमा को रविवार, श्री संतोख और माता कलसा के घर हुआ। चमार कुल में हुआ था। कईं इतिहासकार इनका जन्म मंडूर गाँव मानते हैं पर खोज-पड़ताल के उपरांत इनका जन्म गोवर्धन पूरा ही साबित हुआ है।
+
+2. डेबिट कार्ड कन्नै कार्डधारक एटीएम(ATM) दी बरतून, बैंक शाखा च जाए बिना, बैंक बैलेंस पता करने लेई, चेक जां पैहे जमा करने लेई, मिनी स्टेटमेंट हासल करने लेई बगैरा जनेह् माली ते गैर-माली लैन-देन दी सेवाएं लेई करी सकदा ऐ।
+
+मजबूत पासवर्ड दी बरतून: सब्भै पीओएस डिवाइस दे मालक गी खास खाता नंबर दी बरतून ते जटिल पासवर्ड कन्नै अपने पीओएस सिस्टम दा पासवर्ड नरंतर बदलदा रौह् ना चाहिदा ऐ।
+
+सब्जा चादर बिछी जा धारें
+
+भेत भी बक्खरा हर जीवन दा
+
+बाल अधिकार अज्ज दे समें दी सारें शा बड्डी ते उभरती जरूरत ऐ , जह्दे बारे च लोकें च जानकारी दी घाट ऐ । इस भाग च ऐसे केई बाल अधिकारें उप्पर बशेश रूप कन्नै ध्यान देने दे उदेश्य कन्नै ञ्यानें दे बाल अधिकारें दा हनन होने शा रोकना ते हुंदे अधिकारें दी सांभ-संभाल करना ऐ ।
+
+अक्खियें कोसा नीर र’लाया,
+
+कुसें बी कारन करियै  सदस्य दी मौत होने उप्पर रपेऽ दो लक्ख देने होंङन ।
+
+जिसके लिये युगों की नहीं गिनती ,
+
+ज्हाज किन्ने क होई गे गैब
+
+तो.........
+
+माहनू उ’ऐ माह्‌नू जिस ने प्रीत नभाई ।
+
+सारें आस्तै लगातार ऊर्जा दे बक्खी ........
+
+हून बगान्ना होई गेआ ऐ। ( 87 )
+
+काल नशानी आई,
+
+बापू गाँधी दी बत्ता चलिए
+
+कुन्न समझा इनेई कुन पतेआ
+
+खेत्तरिय तौर उप्पर ज़ोर देना ।
+
+बद्दलें कन्नै गास घटोआ ,
+
+शामल होने दी बरेस ते अंशदान अवधि
+
+समें कन्नै चलने गी माह्‌नू मजबूर ऐ
+
+शारीरिक दंड पर प्रतिबंध अधिनियम दे अंतर्गत आयोग दे हेठ दित्ते गेदे कर्तब्ब न :
+
+किरपा करियै फार्म भरने थमां पैह्‌ले नियम ते शर्तां पढ़ो।
+
+पीओएस साफ्टवेयर ऐपलीकेशन गी अपडेट करो। म्हेशां पीओएस सिस्टम कन्नै पीओएस ऐपलीकेशन साफ्टवेयर गी बी अपडेट करदे रवो।
+
+उ’नें अपने स्वार्थ,
+
+जे नेईं तां बेमैह्‌ने अक्खर
+
+टप-टप करदियाँ बूंदां पौन,
+
+नां कोई रौला-रप्पा, नां कोई झिड़कां
+
+हर पतझड़ दे बाद ऐ औंदी
+
+डिग्गेआ ओदा डोल गै अथरूं
+
+ढोल-ढमाक्के पांदे गर्जन
+
+ज्ञान भरोची गल्लां करदे
+
+पुराना छोड़चै तां फ्ही कुते अस
+
+शलैपे दी उस रानो गी
+
+दिख्दे - दिख्दे सुकैया
+
+डलै दी झीलै दा
+
+एपीवाई दे फायदे
+
+मेगा ड्रॉ-14 अप्रैल, 2017 गी अम्‍बेडकर जयंती पर
+
+ढट्ठै नेईं जिगरा, मेदें दा दिया बाली दे
+
+3. चंद्रघंटा:- त्रिये ध्याडे चंद्रघंटा मां दी आराधना जेह्दी कृपा कन्नै भक्त अपने शत्रु पर जित्त हासल कीती जाई सकदी ऎ।
+
+मिट्टी सेह्‌त दी बढ़ौतरी दे सरबंध च गतिविधियां: करसानें गी मिट्टी सेह्‌त कार्ड बंड; सूख्म पोशक तत्व प्रदर्शन; प्रचार/बरतून साहित्य दे मुद्रण सनें जैवक खेती दे नवीनीकरण लेई करसानें गी सखलाई; खुरने ते अम्ली जनेही स्थितियें कन्नै प्रभावत मिट्टी दे सुधार लेई मदद दित्ती जाई सकदी ऐ।
+
+सारै होऐ त���री जै-जैकार
+
+बड़वानल बी तेरै बलदे
+
+कुत्थें वर्गहीन समाज ते
+
+श्री कृष्ण , कोई शक्ति मान
+
+GSM नेटवर्क पर कोई बी मोबाइल फोन।
+
+दुद्ध ते मक्खन भुल्ली गे न फ्रूटी डाफी जान
+
+गलियां (डॉ. चंचल भसीन)
+
+एह् अबादी मती बधाइयै, इ’यै जागत खढाने।
+
+अपना साया गै जद  साथ छोड़ी गेआ
+
+में कोल तेरे पुज्जने ताईं
+
+योजना दी स्थिति
+
+शरधालुएं अग्गै
+
+भाव मनै दे अक्खरै र्‌होली होए उबड़े ।
+
+अक्खीं सोके पेदे रौंह्‌दे
+
+अपने बैंक दे नांऽ दे पैह्​लै 3 अक्खर भरो जां IFSC दे पैह्​लै 4 अक्खर
+
+जिस्सी बड़ी रींझें कन्नै आंह्‌दा हा चुक्की
+
+यथा परजा तथा राजा
+
+इम्रित लेइ विखै सौ सानयौ,
+
+हर खेतर च हिस्सेदारी,
+
+साहित्य विधा
+
+फोटो दी ऊंचाई ते चौड़ाई दे बरोबर होनी चाहिदी।
+
+संज घरोंदे-घरोंदे
+
+पचैलन फिरदी गली-गली।
+
+राती दी रानी ते रजनीगंधा ने मठोंदी खश्बो गी डक्की रक्खना चाहेआ
+
+रूह् मेरी गी समझोंदा ऐ
+
+पैह्​ला अपील आवेदन सपुर्द करने थमां पैह्​ले, पैह्​ले अपीली प्राधिकरण दे नांऽ, फीस (किश राज्यें च पैह्​ली अपील लेई कोई फीस नेईं लैती जंदी ऐ ते किश राज्यें च फीस लैती जंदी ऐ) ते फीस भुगतान दी प्रक्रिया दी जानकारी हासल करी लैओ।
+
+ते चोनां पा , अड़िये !
+
+आवेदन जमा करने दी तरीक थमां 30 दिनें अंदर।
+
+ऐ सब मोह माया दा जाल
+
+ञ्यांनें लेई --सिक्खमत
+
+अजें गारे च पैदा छड़कदा
+
+हासलकर्ता दा मोबाइल नंबर ते MMID दर्ज़ करो
+
+मैग्नेटिक स्ट्राइप कार्ड+बैंक पिन
+
+क्या समझूँ कि
+
+मैडम नै थोह्‌ड़ी दिलचस्पी दसदे होई आखेआ , ‘‘बड़ी शरधा ऐ थुआढ़े मनै च उंऱदे लेई । तुस उंऱदे सारें कैम्पें च जंदे ओ ?’’
+
+मोबाइल नंबर ते ई-मेल पता (मोबाइल ते ई-मेल पता देना लोड़चदा नेईं)
+
+आख़िर क्यों हर बार
+
+उसदे परैंत्त उऱन्नै रवि ते शांति प्रिया गी पुच्छेआ , ‘‘ तुस ते पीगेओ नां ?’’ फ्ही उंऱदे परते गी बलगे बिजन उस कल्ली जनानी गी पुच्छेआ , ‘‘मैडम,चाह् लैगियां ?’’मैडम नै केशव दी पेशकश गी खातरी नेईं लांदे होई सिद्धे चाही आह्‌ले जागतै गी आखेआ , ‘‘मिट्ठा घट्ट रक्खेआं ।’’
+
+नेईं करेआं खज्जल-खुआर
+
+मां गी निं रोल।
+
+केशव नै मुच्छें परा काफी दी झग्ग पूंझी । उसदी अक्खें च शरारती चमक ही । उऱन्नै निऱम्मा नेहा गड़ाका मारदे आखेआ , ‘‘एह् कम्म बी बड़ा सौखा हा । साढ़े दौनें दे बैग इक्कै जनेह् हे । घरा चलने शा पैह्‌लें गै में दिक्खेआ जे रमा ने अपने बैगा गी सैल्ला रिब्बन बऱन्ने दा ऐ ते में इस कशा चोरी रिब्बन तोआरियै अपने बैगे गी बऱन्नी लेआ । बस्स, बाकी सब तुसें गी पता गै ।’’
+
+हुन कदें औंदे, नां बौंह्‌दे, नां कदें मिलदे न
+
+मोतियें दे हारै शा लंघी
+
+अस बी मना करचै !
+
+ओह् लग्गी-लग्गी अक्की जाह्‌ग
+
+आपूं पैह्‌ला लाबूं लाना।
+
+नौजवान घेरै फसे चड़ेलें कशा बचाना
+
+दोशी होऐ भाएं जां फ्ही बेकसूर ऐ
+
+एह् जकीनी करना जे मकामी लोड़े/फसलें/तरजीहीं गी राज्य दी राही-बाही योजनाएं च ठीक ढंगै कन्नै प्रदर्शत कीता जा।
+
+बाल अधिकार
+
+वायरस घर-घर औना रोको
+
+USSD (अन्स्ट्रक्चर्ड सप्लिमेंटरी सर्विस डाटा)
+
+बड़े शतूने अफलातून
+
+फैर कोई फोका सुना हां दोस्ता।
+
+उं’दे लेई ऐ दुद्ध-मलाई
+
+पर खबरै इन्ना रुक्खा बर्ताऽ की ऐ?
+
+आवेदन केंदरी सूचना आयोग जां सरबंधत राज्य दी वेबसाईट थमां डाउनलोड कीता जाई सकदा ऐ।
+
+वुहान, इटली, अमरीका
+
+इसदे अधिकारियों ते कर्मचारियों दी सूची।
+
+जि'नेंगी बलगदियां न
+
+मां बोल्ली , बड़ी सरगोशी नै भेतली गल्ल खोह्‌ल्ली
+
+भुक्खा निं कोई सौऐ, भगवान
+
+दस्तावेज दे गवाह् दी जांच लेई आयोग दा गठन करना
+
+मेरी आत्मा, मेरी चेतना
+
+कौशल सिक्खो
+
+दिलै गी पोचा लाना कुसै ने भाखा नेईं
+
+उं’दे च दड़ी-दड़ी बौंह्‌दी
+
+दिखचै इसदी रवानी
+
+तेरी हर बत्ता बिछेआ कांच रोवै १
+
+आ'ऊं बी भीड़ा कन्नै भीड़ बनी जंदी
+
+इत्थें बेहियां नेईंयूं खंदे
+
+मेरा मन-चित्त लांदे
+
+बचने दे उपाऽ
+
+ऐसी स्थिति च जित्थै राज्य  क नोडल अजेंसी गी नामांकत करदे न, अजेंसी गी चलाने दी लागत, आरकेवीवाई बंड दी खास स्कीमें गी छोड़ियै 1% हद्द तगर पूरा कीता जाह्‌ग।
+
+यमदुतें दा फेरा,
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना उप्पर टैक्स फ्री ऐ । जेकर बीमा पालिसी दे तैह्त 1 लक्ख रुपेS दित्ते जा करदे न ब फार्म 15 G जां फार्म 15 H  जमा नेईं कीता गेआ ऐ तां कुल औंदनी शा 2% TDS  कट्टी लैता जाह्ग ।
+
+कौड़ी होंदे मिट्ठी लग्गै
+
+"उब्बी मडो जमाना हा, ते इब्बी अज्ज जमाना ऎ,
+
+कवि गी डुग्गर बसनीक होने दा फक्र ऎ। ओह् अपने डुग्गर देसै पर जान-कुर्बान करी देना चांह्दा ऎ। ओह्दा मन्नना ऎ जे जान कुर्बान करियै बी इस देसै दा कर्ज नेईँ तोआरेआ जाई सकदा ऎ।
+
+जोवन रस पीने दा
+
+दुनिया लौह्की
+
+ते कज्जे दा ऐ सिर
+
+ओ बिच्च आह्‌लड़ैं ञ्यानें इं’दे सुरां सुद्धियां लान
+
+कंबदे हत्थ किश लिखदे जा दे
+
+‘एह् साढ़ा देस ऐ’ कविता च आक्खदे न जेकर अस मेरा-तेरा नेईं करगे जिसलै सांझी गल्ल करगे तां गै देस बी अग्गै बद्धी सकता ऐ। कवि इस समाज च धर्म दे ठेकेदारों थमां बड़ा दुखी ऐ जिनें बक्ख-बक्ख खुदा बनाई लैंदे न पर केईं अपने चेहरे पर मरक्खे लाइयै उस खुदा ते आम लुकाई गी लुट्टी जा 'दे न:-
+
+अल्पसंख्यक कल्यान
+
+इक -इक पत्तर चु"म्दा गास
+
+में तेरी आं मिगी पता नेईं?
+
+सामधाम, नजरी अग्गै आई खड़ोई गेआ ऐ ।
+
+अटल पैंशन जोजना दे तैह्त , ग्राह्क  अपने अंशदान जेह्ड़ा एपीवाई च शामल होने दी बरेस आस्तै बक्ख-बक्ख ऐ , दे आधार उप्पर 60 साल दी बरेस च 1000 रुपे हर म्हीनै , 2000 रुपे हर म्हीनै , 3000 रुपे हर म्हीनै , 4000 रुपे हर म्हीनै  निर्धारित पैंशन हासल होग । एपीवाई च शामल होने दी घट्ट शा घट्ट बरेस 18 साल ते मती शा मती बरेस 40 साल ऐ । एपीवाई दे तैह्त अंशदाता आसेआ अंशदान दी घट्ट शा घट्ट अवधि 20 साल जां ओह्दे शा मती ऐ ।
+
+कंडा चुभदा पैरे गी छ्‌होंदा
+
+अनुसूचित जाति कल्यान
+
+सुना है शब्दों में रिश्तों की कशिश है,
+
+जानी बुज्झियै अपूर्ण, गलत, भलभेरमीं सूचना देने पर।
+
+जेकर राज्य/केंदरी सूचना आयोग गी इस गल्लै कन्नै तसल्ली होई जंदी ऐ जे अपीलकर्त्ता गी मनासब कारणें करियै अपील याचिका दायर करने थमां रोकेआ गेआ ऐ, तां ओह् 90 दिनें दे बाद बी अपील आवेदन मंजूर करी सकदा ऐ।
+
+पीओएस डेटा दी संवेदनशीलता दे संदर्भ च, त्रै ऐसे खास खेत्तर- डेटाइन मेमोरी, डेटाइन ट्रांजिट ते डेटाएट रेस्ट पर ध्यान दित्ता जाना चाहिदा ऐ। इस संदर्भ च जदूं  क पीओआइ(इंटरफेस पाइंट जां किश होर इनपुट डिवाइस) कन्नै पीओएस सिस्टम दे राहें सिस्टम च कार्ड ट्रैक डेटा लाने पर डेटाइन मेमोरी होंदी ऐ। हमला करने आह् ले आसेआ पीओएस सिस्टम एक्सेस करने दी स्थिति च डेटाइन मेमोरी गी सुरक्षत रक्खना लगभग नां मुमकन ऐ। पराने रूप च, पीओएस सिस्टम च डेटा इनपुट  क क्लियर टैक्स्ट हा, जेह्ड़ा मता सफल होने लेई हमलवर गी मेमोरी स्क्रैपर दे रुप च इजाजत दिंदा हा। कार्ड डेटा इन्क्रिप्टिंग कन्नै इस जोखिम गी जिन्नी तौले होई सकै घट्ट कीता गेआ ऐ ते एन्क्रिप्टेड रक्खियै इसी लम्मे समें तगर सिस्टम च रक्खना होंदा ऐ। पाइंट-टू-पाइंट एन्क्रिप्शन (P2PE) दी बरतून मेमोरी दे इन्क्रिपटिंग डेटा मुद्दे दा समाधान करने लेई कीता जाई सकदा ऐ।
+
+सुआगत-सुआगत गर्जी बोल्ली
+
+आवेदन कन्नै पावती पत्तर बी जोड़ो।
+
+दरिया आंह्‌गर उ’आं सजदा
+
+ओह् युगें-युगें थों भिट्टी ऐ
+
+ग्राह्कें गी लगातार सूचना एलर्ट
+
+"लीकरां"
+
+ज��न्ने जख्म -सरमाए बचे  न
+
+बड़ा औखा ऐ जीने दा तरीका।।
+
+सब्भै दस्तावेज़ पीडीएफ/जेपीजी/जीआईएफ फार्मेट च होन
+
+रोज़ करी जंदी ऐ
+
+अज्ज नीले निंबलै बी
+
+पर वरासत च मिली दी
+
+आधार सरकारी ते निजी अजेंसियें ते बसनीकें मझाटै भरोसे च बढ़ौतरी जकीनी करग। इक बार बसनीकें दा आधार लेई नामांकन होंदे गै सेवा प्रदाता गी सेवा प्रदान करने थमां पैह्​ले के.वाई.आर. सरबंधी दस्तावेजें दी जांच जनेही समस्या दा सामना नेईं करना होग। ओह् हून बसनीकें गी बिना पंछान दस्तावेजें दे सेवां देने थमां इंकार नेईं करी सकदे न।
+
+चक्कीआ च  पोआदे
+
+बंद ऐ इक संदूकड़ी च
+
+नित्त नमें ध्याडे  बाहमा पसारी ,
+
+होई गेदे न
+
+बी.एससी ते एम.एससी स्तरें पर न‍रंतर शि‍क्षा लेई 80,000 रपेऽ दी दर कन्नै उच्चतर शि‍क्षा छात्रवृत्ति(एसएचई)।
+
+सब ओपरा-ओपरा ऐ ।
+
+की नेईं तूं घर परतोंदी?
+
+काएं भरेआ गडबा माता काएं भरी ऎ डोरी,
+
+बाबलै दे अंगनै खड़ी
+
+केईं बारी सोच औंदी ऐ
+
+धारां-धारां मस्ती छाई,
+
+तुसेंगी लोक सूचना अधिकारी दे फैसले कन्नै तसल्ली नेईं होए
+
+तितलियें डेरे लाने हे
+
+बपारियें गी लाह्
+
+दिनें-रातीं खपाया अपना-आप
+
+उं'दे च दड़ी-दड़ी बौंह्‌दी
+
+स्वावलम्बन जोजना दे तैह्त सारे मजूद बिंदू (सेवा प्रदाता ) ते एग्रीगेटर नेशनल पैंशन प्रनाली दे ढांचे दे माध्यम कन्नै ग्राह्कें गी नामांकित करडन । बैंक पी ओ पी ते एग्रीग्रेट्ररें दे रूप च परिचालन गतिविधियें आस्तै सक्षमकर्ता दे रूप च बी सी / विद्यमान गैर बैंकिंग एग्रीग्रेटरें , सूक्ष्म बीमा अभिकर्ताएं , ते म्यूचुअल फंड एजेंटें दी मदाद लेई सकङन ।
+
+क वन-स्टाप(अधिकृत) समाधान ऐ जिसदे राहें विद्यार्थी आवेदन, आवेदन हासली, प्रक्रिया, अनुमोदन ते विद्यार्थियें तगर बक्ख-बक्ख छात्रवृत्तियें दी बंड करने जनेहियां बक्ख-बक्ख सेवां उपलब्ध करेआइयां जंदियां न। राश्ट्री छात्रवृत्ति पोर्टल गी राश्ट्री ई-शासन योजना दे अंतर्गत मिशन मोड परियोजना (एनईजीपी) दे रुप च अपनाया गेआ ऐ।
+
+रुकन सिक्खी ले दे न
+
+मगरमच्छ दी बारी आई तां ओह  आरती  गान लगा — परजा दे दुखा इच  दुखी होना राजा दा धर्म ऐ। में मगरमच्छी अत्थरूं  केरियै  परजा कन्ने सरकार दी हमदर्दी प्रगट करी सकना। जेकर मिगी कैबिनेट इच नेईं लेता गया तां  तुस पानी दे सब्भने जीवें दा समर्थन मुहाई देगे ओ । में पानी दे जीवें दा बड्डा-बढेरा आं।
+
+अज्ज नेईं तां फ्ही थुआड़�� गँड्डिया
+
+राश्ट्रीय ई-शासन जोजना दे कम्म काज दी रननीति
+
+भा  स्हाडै पेईआं  सदा दुश्वारियां
+
+म्हेशा बधियै नस्ल आह्ली गौ जां मैंह् गै पालो , मादा गी गब्भन कराने आस्तै बधियै संडे जां दांद दे वीर्य कन्नै कृत्रिम गर्भधान कराओ ।
+
+कोई दस्स मालका रस्ता, विपता टाली दे ।
+
+माँ-माँ मिं गल्ल सनाऽ,
+
+वेबसाइट पर निर्धारत फार्म च अपनी सबूरी जानकारी भरियै दर्ज करो।
+
+मता भार सज्जनों सदा बोलेआ  १
+
+कदें कंडें मंझ जकोए दा
+
+रौह्‌न्नां जोका बमार
+
+अजें में दूर खासा हाँ
+
+( सफा-60 )
+
+बक्ख-बक्ख चाल्लीं दे मसलें
+
+कुल्ली होई परानी।
+
+आवो भैनोँ चूटी करचै,
+
+जो उसदे मन-भांदा
+
+रिकार्ड दा सिर्फ उ’यै हिस्सा जेह्​ड़ा ऐसी कोई सूचना धारण नेईं करदा होए जिसदे प्रदर्शन पर रोक नेईं होए, तां लोक सूचना अधिकारी ऐसी सूचना दे प्रदर्शन दी मंजूरी देई सकदा ऐ। (एस-10)
+
+धरती उप्पर जीव कम्म करी चले अपने
+
+इ’यै हियां हीखियां
+
+मौती दी बाक़ी ऐ
+
+एह् भाग तकनीकी , डंगरें दी बक्ख-बक्ख नस्ल  वित्तिय समर्थन , आदर्श परियोज़नां , डेयरी , पोल्ट्री , सूर पालना , बकरी , भिड्ड , खरगोश  बगैरा दे बानिज्यिक उत्पादन  उप्पर कित्ते गेदे केईं अध्ययनें दी जानकारी दे कन्नै पशुपालन प्रबंधन दे बक्ख-बक्ख भागें दी जानकारी दिंदा ऐ ।
+
+बमारियां लच्छन ते उपाऽ
+
+जीह्‌ब ते गल कौड़े जिं’दे मिट्ठे एह् करांदा
+
+इस्सै चाल्ली चलदे रौह्‌ने
+
+करन निरंतर हेर, पूरने बिसले ख्वाव।
+
+बज्जे दे आं ऐसे जे छुटदे नेईं फंग।
+
+जिंदु दा मुल्ल पांदा
+
+सशक्तीकरण ते रोजगार बी
+
+जां
+
+जदूं सूचना माह्​नू दे जीवन जां अजादी कन्नै सरबंधत होए, अदूं सूचना दी आपूर्ति 48 घैंटे
+
+मिगी मेद, करग रूह् चिट्टी ऐ
+
+उट्ठो हुन किश होश करो,
+
+गुन-गुन उसदा मस्तांदा ऐ
+
+शिक्षा ते महिलाएं
+
+जदूं आवेदन स्हायक लोक सूचना अधिकारी राहें हासल होंदा ऐ, ऐसी स्थिति च सूचना दी आपूर्त्ति उपर्युक्त दोनें स्थितियें च 05 दिनें दा समां जोड़ी दित्ता जाह्​ग।
+
+ऐ  धोखें दे लाल भडुएं   दे साथी
+
+काज निँ सौरै अडे बिन, नां गै बद्धै-बास,
+
+एह् कदूं थमां लागू होआ?
+
+सुख-सुवधा सब भोगी ऐठा, जी लेई यरो घ्रिस्ती
+
+धरा-मां ने ऐसी जगाई एह् दुनिया
+
+अग्गी-धुऐं एह् फकोना
+
+में पानी दा कुज्जा भरियै
+
+दुआ अपील दा आवेदन कु’त्थै सपुर्द कीता जा:
+
+छोटा भीम, कोई हनुमान
+
+एह् भाग तकनीकी , डंगरें दी बक्ख-बक्ख नस्ल  वित्तिय समर्थन ,आदर्श परियोज़नां ,डेय��ी ,पोल्ट्री ,सूर पालना ,बकरी ,भिड्ड ,खरगोश  बगैरा दे बानिज्यिक उप्पर कित्ते गेदे केईं अध्ययनें दी जानकारी दे कन्नै पशुपालन प्रबंधन दे बक्ख-बक्ख भागें दी जानकारी दिंदा ऐ ।
+
+अमरत तुल्ला दुद्ध, पीऎ भुल्ली गे लगद।
+
+शीर्शक ‘केईं बारी कविता…’ ऐ जवाब सज्जनो ।
+
+डिग्गल गरजे बिजली मिलकी,
+
+उंदे बद्धने मठोने दी,
+
+विज्ञानक जुगै च आदमी इन्ना सोह्ल ते आलसी होई गेदा ऎ जेह्डा कम्म पैह्ले हत्थै कन्नै करदा हा उ'ऎ हुन एक बटन दबाने कन्नै होई जंदा ऎ। ओह्दे कोल समेँ दी बडी थोढ होई गेदी ऎ जि'नेँ रिश्तेँ गी अपने दुक्खै-सुक्खै दे दुखडे चिट्ठी-तारेँ राहेँ खोल्लियै बखान करदा हा, उ'ऎ हून टैलीफून राहेँ व्यक्त करदा ऎ जेह्डा उब्भी हून चलामेँ होई गेदे न।टैलीफून ने बी बोजेँ च जगाड बनाई लेदी ऎ जित्थै बी बैठे दा होँदा ऎ माह्नू, उत्थै गै उसी चंगा माडा सनेहा मिली जंदा ऎ:-
+
+कैह्‌सी मरी जंदे ओ , एह् खोह्‌ल्लो हड़ताल
+
+एह् ऐ जालम दुश्मन साढ़ा, इस्सी दूर नसाना
+
+दवाई बी रज्जी खन्नें अस असर निं करै जवैन
+
+इसदे टुक्कियै पैर, लोको
+
+आरकेवीवाई दे उद्देश
+
+छात्रवृत्ति दी प्रक्रिया दे हर कदम पर एसएमएस ते ई-मेल अलर्ट सेवा
+
+करदा ऐ मशक्कत बड़ी
+
+नाजुक बुल्लियां, बोल रसीले
+
+डोगरी गै बोल। ( 41 )
+
+जां फ्ही ,जे घर कुसै कृष्णा दे
+
+मौसम ओ जो गासै दा बी सीना चीरे,
+
+थाह्‌र-थाह्‌र हुन जाइयै मड़ेओ नमीं पनीरी लाओ
+
+ग्रांऽ सभा च अपनी मर्जी कन्नै सूचना देना (पैह्​ल करना)
+
+निं मिलेआ जो, निं उसदा मलाल ऐ
+
+जदूं अपने च होन्नां में देहु गी छड्डियै
+
+हुन बांदरें दी बारी ही। उनें अपना पक्ख रखदे होई गलाया — शरारती जानवरें गी  बस्स च रखने ते डराने लेई अस सरकार दी पूरी सेवा करी सकने आं। बांदर जाति दे सब्भने शतूने सरदारें दा तुसेंगी पूरा सहयोग मिली सकदा ऐ। पर साढ़ी  इक शर्त ऐ। कुसे लम्कूरा गी मंत्रीमंडल च नेईं लैता जा। उल्लू ने उन्दा पॉइंट नोट करी लैता ते इल्लड़ें पास्से  दिक्खेआ । गंजे सिरा आहले इक बुड्डे  इल्लड़ ने फंग फड़फड़ादे होई दलील दित्ती—तुम्बने-तम्बने च असें गी खानदानी म्हारत हासल ऐ। चमड़ी किन्नी बी निग्गर की नेईं  होऐ असें गी तुम्बी टकाने इच कोई औख नेईं औंदी। लोक उंगली डींगी करियै घ्यो कडदे न अस चुंज डींगी करिए  चर्बी ध्रूहकने आं। सरकार दा   ढिडढ  भरने लेई अस टैक्स वसूली  आस्ते बड़े कारगर  साबत होई सकने आं। खजाने दा महकमा असें गी सौँप���आ जा।
+
+भारत दे संविधान च अनुसूचित जाति ,अनुसूचित जनजाति ते होर कमजोर बर्गें दे संरक्षन ते सुरक्षा दे केई जतने गी  अपनाया गेआ ऐ । एह् भाग
+
+पतर पे पीले, झडी़ गे
+
+करी लैन्नी आं पैंडा किन्ने गै क्रोह्
+
+न्हेरी कुक्खा जीवन पलदा
+
+इस च दो मुक्ख हिस्से शामल होङन,क उपभोक्‍ताएं लेई ते दुआ बपारियें लेई:
+
+काल नशानी आई,
+
+सौन दा म्हीना ते रित्त खुशहाली,
+
+कच्चे कोठे टपरे चौन,.
+
+दिक्खनी ऐ कि’यां सवेर
+
+जाने क्यूं
+
+जप योग : बारम्बार  सस्वर पाठ दोहराइयै जां चेता करियै परमात्मा दे नाƨ जां पवित्र शब्दांश जि’यां ओƨम , राम , अल्लाह , प्रभु । वाहे गुरू  बगैरा उप्पर ध्यान करना ।
+
+जुगें- जुगें दे पन्ने पलट्दा
+
+अक्खरें दा जोग बी दुनिया च कोई बिरला गै लैंदा ऐ
+
+आइएमओ आयोजन तगर औने-जाने च करीब दो हफ्ते दा समां लगदा ऐ। आइएमओ च स्वर्ण, रजत ते कांस्य पदक जित्तने आह्​ली भारती टीम दे विद्यार्थियें गी अगले ब’रे दे शिविर दे अंत च आयोजित औपचारक समारोह् च एनबीएचएम थमां: पंज ज्हार, चार ज्हार ते त्रै ज्हार रपेंऽ दा नगद इनाम दित्ता जंदा ऐ। मानव संसाधन विकास मंत्रालय अट्ठ सदस्यी भारती प्रतिनिधि मंडल दा विदेश जात्तरा दा खर्च दिंदा ऐ, जद् कि एनबीएचएम (डीएइ) देश अंदर होने आह्​ले सभनें कार्यक्रमों ते अंतरराश्ट्री भागीदारी कन्नै जुड़े दे तमाम खर्च अदा करदा ऐ।
+
+कवि उब्बी समां याद करदे न जे कि’यां उ’न्दा एह् संसार बसेआ हा:-
+
+जिगरा में करी लैन्नीं
+
+कदें मेज़ साफ होंदे
+
+इस योजना च जिनें राज्यें च संस्थागत प्रसव दी दर घट्ट ऐ (एलपीएस) (उत्तर प्रदेश, उत्तराखंड, बिहार, झारखंड, मध्य प्रदेश, छत्तीसगढ़, असम, राजस्थान, उड़ीसा ते जम्मू दे राज्यें प्रदर्शन दे रूप च कश्मीर), बाकी राज्यें च संस्थागत प्रसव दी दर उच्ची ऐ (एचपीएस)
+
+पैह्​ला अपील आवेदन दी मूल प्रति।
+
+डुग्गर धरती रिशियेँ-मुनियेँ दी धरती जित्थै हर धर्म दे देवी-देवता  बास करदे न। इत्थै थांह्-थांह् पर धार्मक स्थल न। इस थाह्‍र पर हिँदुएं दी  अबादी मती होने करी चप्पे-चप्पे पर मंदर मिलदे न जिसकरी इस धरती गी मंदरेँ  आह्ला शैह्‍र बी आक्खदे न। खास करी इत्थै बाह्बे आह्ली माता ते त्रिकुटा  प्हाडियेँ च बास करने आह्ली बैष्णो माता ऎ। जिँदी चमत्कारी  मैह्मा कारण पूरा ब'रा श्रदालुएं दा आना-जाना लग्गेआ रौँह्दा ऎ। दूरै-दूरै  थमां लोक अपनी मनेँ दियां मुरादां पाने आस्तै औँद�� न ते इंदे आर्शीवाद  कन्नै खुशहाल जीवन व्यतीत करदे न। जिनेँ दिनेँ इत्थै मती चैह्ल-पैह्ल होँदी  ऎ ओह् न माता दे नराते जिसलै चबक्खै रौनकां गै रौनकां लब्भदियां न। बाजार  सज्जी जंदे न।
+
+मुहं खोह्ल्ली आखदी,
+
+मिरे अंतस सबूरै गी फरोली जारदा कुन हा।
+
+अपने सफरै गी संदली अक्खरें बिच्च मढ़ाइयै
+
+पर मेरे हाथों से क्यूँ
+
+सूचना देने दे कारज गी कुसै बी चाल्ली बाधित करने पर।
+
+रीझें गी छाँ करचै !
+
+बिधमाता बुल्लैं मुस्काई जा
+
+तदूं ते होश गुआचे दे हे, जरूरत ही
+
+स्सै अधार पर नकद जेह्‌ड़ियां सुविधां जां लाह् दित्ते जंदे न ओह् इस चाल्ली न-
+
+केशव नै धर्मपाल पर इक होर तीर छोड़दे होई पुच्छेआ , ‘‘ एह् उऱऐ भगवान दिव्यानंद जी न नां ,जि’नें छे म्हीने पैह्‌लें बवासीर दा अप्रेशन करोआया हा ते जेह्‌ड़े सारी दुनिया दियां बमारियां दूर करदे न ।’’
+
+सज्जनें बाह्ज जग ऐ बरान्ना,
+
+प्रमुख विशेशतां
+
+नानी इं’दी बक्ख फिरा दी लोरियां कन्नै सनान
+
+राश्ट्रीय औसत दे बराबर गिरावट द रूख (8 जिले /8 राज्य )
+
+क़िस्मत को भी बदलते देखा है।
+
+लें गै सूचत करो।
+
+पुज्जी रघुनाथ बजार
+
+गीत बे मौका सुना हां दोस्ता।
+
+एह् प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना बैंक कन्नै जुड़ी होने करियै धारके गी प्रीमियम भरने दी चैंता कन्नै मुक्ति मिलग कि जे एह् राशि सिद्धे खाते चा कट्टी लैती जाह्ग ।
+
+आधार इक 12 अंकें दी हर इक भारती दी इक खास पंछान ऐ (बच्चें सनें) मात्तर इक कार्ड।
+
+एह् योजना, 12 अप्रैल 2005 च गरीब गर्भवती महिलाएं च संस्थागत प्रसव गी बढ़ावा देने लेई शुरू कीती ऐ, जेह्‌ड़ी घट्ट प्रदर्शन करने आह्‌ले राज्यें पर खास ध्यान देने कन्नै सभनें राज्यें ते केंदर शासित प्रदेशें च लागू कीता जा करदाऐ। जेएसवाई क 100% केंदर प्रायोजत योजना ऐ ते प्रसव ते प्रसव बाद दिक्ख-भाल लेई नकद मदाद करदा ऐ। इस योजना दी सफलता दे गरीब परिवारें च संस्थागत प्रसव च बढ़ौतरी दर आसेआ निर्धारत कीता जंदा ऐ।
+
+सारेँ लोक सेई गे,
+
+खाली झोलू  केई बारी
+
+पात्रता आस्तै कोई औंदनी सीमा जां जाति प्रतिबंध नेईं ऐ ।
+
+जीवन ग्रंथ होऐ सुखदाई ।
+
+ओह् गलियां
+
+फड़ी लेई ऐ तूं कैसी अड़ी,
+
+एह् हिरखी अक्खीं।
+
+कोई नाद छेड़न
+
+हर टाह्ल्ली‌ पर टंगदे जाएओ
+
+सुखंना जन बझोना
+
+अमरत जन सुच्चे बोल ओह्‌दे
+
+मिगी मेरे मूल अधिकार दित्ते जान।। ( 36-37 )
+
+नजरें किश बी नजर निं औंदा
+
+घर भीलनी दे राम जरुर ओंगन १
+
+मन ���दूं नच्चिल्ला होग
+
+निरणा देने आह्​ले माह्​नू दा नांऽ ते पदनांऽ
+
+नदियें किश दरेआएं ढोनी
+
+सेह्तमंद  रौंह्ने आस्तै सारें शा जरूरी ऐ शैल , साफ-सुथरा खाना । शैल  खाने दा मतलब मती रूट्टी नेईं ऐ । शैल खाने दा मतलब ऐ ओह् सारी खाने आह्लियां चीजां जेह्दे कन्नै साढ़ी सेह्त ते ताकत आस्तै सारे गुन होन ।
+
+हिरखै कन्नै लैओ नचोड़ी एह् निं किश बी आखै
+
+इससे तुम मुझे क्या जताते हो।
+
+मुफ्त गै लेई जाओ भाई,
+
+हिरखै कन्नै इस्सी खाचै सब्भै बंडी-त्रंडी
+
+दीनदयाल अंत्योदय योजना - राश्ट्री शैह्‌री आजीविका मिशन
+
+खाने गी पौंदा ऐ
+
+अक्खर-अक्खर जोत जगाई
+
+जिऱनें लखाए हे बन्ने ओह् आर-पार गे
+
+आधार वैश्विक इन्फ्रास्ट्रक्चर पंछान प्रदान करग जेह्​ड़ी कि राशन कार्ड, पासपोर्ट बगैरा जनेही पंछान अधारत एप्लीकेशन आसेआ बी बरतेआ जाई सकदा ऐ। आधार होर पंछान पत्तरें दी थाह्​र लैग।
+
+प्रतिक्रिया सरूप समीक्षात्मक चपंक्ते *
+
+सब्भै माइक्रो एटीएम साफ्टवेयर, ऐपलीकेशन, ऐंटीवायरस अपडेट रक्खो
+
+रानी बनी राजकुमारी गेई भिज्जी
+
+चिड़ियें दे मनैं बज्जन खुशियें दे ढोल
+
+भावें आह्‌ले गुत्थ मठोंदे
+
+नागरिक अपने डेबिट कार्ड रुपेऽ कार्ड च बी बदली सकदे न।
+
+रूप-शलैपा चमकै-लिश्कै
+
+वो औरत भी इसी गैंग की सदस्य थी। वो पहले इस आफिसर की खास थी और इसके कार्य निकलवाने में मदद करती थी। फिर इस आफिसर ने उसे बड़े साहिब के पास पंहुचाया और वो बड़े साहिब की खास हो गई। फिर एक सीढ़ी और चढ़ी और तरक्की करते-करते मंत्री के पास पंहुची और अब मंत्री कि बड़ी ज्यादा खास हो गई है और इन दोनों आफिसरों को मंत्री से काम करवाना अब आसान हो गया है ।
+
+स्त्रोत:पत्र सूचना कार्यालय
+
+मनै च बेचैनियें गी धमाल मचान देओ
+
+पेई जाने सब खू -खाते
+
+माहनू एक समाजक ते दुनिया दा सर्वश्रेश्‍ट प्राणी ऎ। ओह् समाज दे बगैर नेईं रे'ई सकदा। ईश्वर ने उसी सोचने दी अद्भुत शक्ति दिती दी ऎ। जिस थाह्‍रे पर रौंह्दा ऎ उत्थै अपनी गै चाल्ली दा इक संसार बसाई लैँदा ऎ अर्थात सबकिश इस्सै संसारै चा गै हासल करदा ऎ। इस्सै दे अधार पर सरोखड सपने संजोँदा ऎ।जिनेँगी पूरा करने आस्तै ओह् दिनै रातीँ लग्गे दा रौँह्दा ऎ। ओह् अपने हित सबूरने दे कन्नै-कन्नै समाज दे घरै दे सदस्य दा भला गै चांह्दा ऎ। पर अज्जै दा माह्नू इक्कलसोख होई गेदा ऎ। उ'न्न इस गल्लै गी तकरीबन झूठा गै साबत करी ओडेदा ऎ जे माह्नू  समाजक प्राणी ऎ ते ओह् समाज लेई जीँदा ते मरदा ऎ।पर अज्जै दी दौडदी जिँदगी च ओह्, स्वार्थी, लोभी ते भ्रश्ट होई गेदा ऎ। म्हेशां ओह् अपने कम्म पूरे होई जाने पर उस समाजै गी इक  बक्खी करी दिंदा ऎ।
+
+हिरखै गी मेरे नै इन्ना बैर की ऐ ?
+
+पर तू मेरा ऐं में मित्थे दा ऐ।
+
+पीआईओ, सूचना पुच्छने आह्​ले माह्​नुयें कन्नै विनती आह्​ला व्यहार करङन ते जित्थै अर्जी लिखत रूप च नेईं कीती जाई सकदी, उत्थै उसी लिखत ढंगै कन्नै अर्जी करने लेई कुसै माह्​नू दी उचत स्हूलत उपलब्ध करोआनी होग।
+
+बिना कुसै तर्क दे ते गलत तरीके कन्नै सूचना दस्सने थमां मना करने पर।
+
+तिड़तिड़ करती
+
+इस जोजना दे तैह्त मदद दे दो घटक न ,
+
+आपसी छिंडा रखचै अस, मौका नेईं गोआओ
+
+ऊँच-नीच कदुं जानी।
+
+साँसों की धड़कनें बे-तरतीब धड़कती है।
+
+इंटरनेट कन्नै स्मार्टफोन।
+
+पतझड़ दे बाद आई कनेही एह् ब्हार ऐ
+
+मुफ्त दवाईयां ते लोड़चदी समग्गरी
+
+नफरतें, बेइमानियें, धोखें ते फरेबें दा
+
+ल्हुऐ दी थां बगदा पानी
+
+मुक्त होई जां बल्लें -बल्लें
+
+खिन-मात्तर दा फेरा
+
+सारे सिखलाई प्रदाताएं गी इस जोजना दे जोग होने आस्तै इक जांच प्रक्रिया चा लङना होग । पीएमकेवीवाई दे तैह्त सैक्टर कौशल परिशद ते राज़्य सरकारां  बी कौशल सिखलाई कार्यक्रमें दी निगरानी करङन ।
+
+स्रिश्टी गी  बचाने आस्तै बिनती कीती। तां मां भगवती ने दुर्गम  कन्नै युद्ध करियै पापी  गी मारी टकाया। तदूं कोला गै दुर्गा दे वर्त शुरू होए।
+
+आवेदन जमा करने दा तरीका:
+
+खादा कचालू  चाट
+
+लोक इ'नेँ नरातेँ च अपनेँ मनेँ पर काबू रखदे होई पूरे वर्त रखदे न ते  किश अपनी सुवधा अनुसार सत्त, पञ्ज, त्रै, इक जिन्ने रक्खी सकदे न ते रखदे  न। नरातेँ च हर एक चौक म्हल्ले च रोज कुते-न- कुते माता दा जगराता चलदा ऎ।  ते खीरी नराते अश्ठमी. जां नौमनी गी कुडियां काह्न-सखियां बनदियां न ते लोक  उ'न्दी पूजा करदे न ते पैहे चढांदे न। जेह्डे साखा अग्गै जां काह्न-  सखियेँ अग्गै पैहे होंदे न ते कुडियां आपूं-चे बण्डी लैँदियां न। इस रातीँ  कुडियां पूरी रात साखै कोल जगराता करदियां न। अठमीँ जां नौमीँ गी कंजकेँ दी  पूजा कीती जंदी ऎ। जिसलै कडाह्-पूरी पकादियां न ते मंगल-कामना करदियां न।
+
+घर आकर उसे कुछ भी समझ नही आ रहा था कि क्या करे? पत्नी की ओर देखने का मन नही कर रहा था क्योंकि तब वह अपने आप को बड़ा ऋषि-मुनि और पत्नी को एक जानवर (कुतिया ) समझ रहा था। ���से ही उसकी पत्नी के मन में गुस्से का उफान उबल रहा था। जैसे ही रात हुई तो पति-पत्नी सोने लगे पर नींद कहाँ ? लगे करवटें बदलने और सोने का पखंड करने। जब पत्नी को लगा कि उसके पति सो गये है तो वह उठी और लगी चाटने तो उसके पति ने उसकी बाजू पकड़ ली और कहने लगा मुझे पक्का यकीन हो गया कि आप पिछले जन्म में कुतिया ही थी। मुझे पड़ोसी ने बताया था सच ही है। जैसे ही उसके मुहं से पड़ोसी का नाम सुना तो झट से बोली तो आप को भी उसी ने बताया था, मुझे भी तो आपके बारे में उसी ने कहा कि पिछले जन्म में गधे थे । दोनों दंग रह जाते है कि कैसे उन्हें मूर्ख बनाया गया।
+
+जनेह् पानियें अंदर जनेह् ओ रेतु इच।
+
+बाद दी कविता
+
+आपूं गै भस्म होई जाङन
+
+अनादि काल शा तेरा बजूद
+
+सफल लाग इन दे बाद, बरतूनी रकम हासल करने दा विकल्प चुनग (भुगतान लेई आवेदन)।
+
+एह् सब नदियें दा विस्तार ऐ
+
+एह्दे'नै मिं बड़ी परेशान
+
+बरतूनी कुसै इक विकल्प पर क्लिक करन।
+
+नीला अम्बर काले बद्दल
+
+मिगी चेता औंदियां न
+
+जिसने बी दिक्खेआ माड़ा बझोआ उस्सी
+
+स्त्रोत : उन्नति आर्गनज़ैशन फार डिवेलप्मन्ट ऐजुकेशन, अहमदाबाद,गुजरात
+
+दुनिया ने करना ओंदा ऐ
+
+केशव दे चेह्‌रे उप्पर शरारती मुस्कराह्‌ट ही । उऱन्नै आखेआ , ‘‘ कोई गल्ल नेईं रमा जी , केईं बारी ऐसा बी होई जंदा ऐ ।’’
+
+धी-रानी जद सौह्‌रै जंदी
+
+रुक्खे फ़ुल्के टिंबी कन्नै सुद्धा सोआद बनांदा
+
+पूछेआ कुसै ने रोन्नी की तूं
+
+जो सुक्की आंदर सेड़ी जा
+
+स्रोत: सूचना सुरक्षा शिक्षा ते जागरुकता, सीडैक हैदराबाद
+
+गास बगान्ना नैनें भरियै
+
+तां गुंझल लगी पौंदे न मीं पलचान
+
+मुक्ख वि‍शेशतां
+
+मनै दे बुआल जेह्‌ड़े
+
+चाएं-मल्हारैं लाड़ा सजदा
+
+किसी न किसी
+
+उत्तरी सादा, गर्म उप आर्द्र (सूक्खा ) ईको खेत्तर
+
+पचैलन फिरदी राह्-राह्,
+
+मते जरमें शा कुट्टी जा ‘रने अस
+
+तम्हूड़ियें दे खक्खरे दी अपनी पछान ऐ ।
+
+जेकर फैसला हासल नेईं होआ होए, तां सूचना लेई कीती गेदी अनुरोध दी आप-दस्तखत फोटो कापी, लोक सूचना अधिकारी आसेआ आवेदन हासल करने दा सबूत (पावती पत्तर) जां डाक राहें आवेदन भेजने दी रसीद।
+
+भोग भोगने दी बी होंदी कोई घड़ी ते खीरी
+
+कदू पुरष बनेआ ऐ शम्मा
+
+किश करने दी लालसा च
+
+कवरेज नियम एक्सीडेंटल कवरेज (पूरा 2 लक्ख / आंशिक 1 लक्ख )
+
+होर मती हिदायतें लेई तुस अपने सरबंधत बैंक दी वेबसाइट दिक्खी सकदे ओ ।
+
+तांइयों जाना औखा होएआ
+
+अशोक स्क्रीन पर जानकारी दी तस्दीक करदा ऐ ते भुगतान पूरा करने लेई अदा करो पर क्लिक करदा ऐ।
+
+जेकर आवेदन फीस जमा करै करदे ओ तां उसदा प्रमाण ते जेकर नेईं करै करदे ओ तां छूट हासल करने लेई सार्टिफिकेट।
+
+ज़िंदगी खुरै दी ‘दोषी’ खुरदी होई।
+
+बैरी गी ओठें पर थाह्‌र नेईं थ्होंदा
+
+सैल्लियां गै एह् ढक्कियां लब्भन कन्नै फ्ही पचोआड़
+
+रलियै मौज मनाई, चैन्चलो,
+
+उस घट कु’न शतूना ऐ जो निं मन्नै, नेईं झक्कै
+
+भुक्खा इत्थै नेईं कोई रौ’वै
+
+बिना दंदें बिना  होठें एह् बोली जारदा कुन हा।
+
+मते दिनें दे मगरा चित-बुद्ध होए भ्याल
+
+मोई सारें कशा लभदी सुआई
+
+"याद" (डॉ. चंचल भसीन)
+
+कुसै बी दस्तावेज दी तपाश ते पेशी लेई आदेश देना
+
+पीओएस मालवेयर
+
+सूतर -सूतर कतोए दा
+
+उट्ठ-उट्ठ माता भित्तडू गोआड
+
+सल्ल (डॉ. चंचल भसीन)
+
+छोहारा आखै मिकी बी देओ कन्नै तुस भाई थाह्‌र
+
+दलित साहित्यकार भी संसार की विभिन्न भाषाओं के साहित्यकारों के साहित्य के साथ मुकाबला कर रहे हैं जैसे जोगिन्दर पाल ‘जिन्दर’ एक नौजवान लेखक किसी ऊँचे पद पर आसीन नहीं है बल्कि एक मोची का काम करने वाला यानि जूतों की मुरम्मत करके अपनी जीविका का निर्वाह करता है। पर इन की लेखनी बहुत ही दमदार, जो जिन्दगी के तजरबों से लबालब है। ‘जिन्दर’ की आर्थिक स्थिति ठीक नहीं है जिस कारण इनका आज तक किसी भी विधा में कोई भी संग्रह नहीं प्रकाशित हो सका पर हर विधा में भारत के विभिन्न राज्यों से प्रकाशित होने वाली पत्र-पत्रिकाओं में इन की रचनाएं प्रकाशित हो चुकी हैं।
+
+आवेदन कि’यां कीता जा
+
+मंजूर करने दी सूरत च भुगतानकर्ता गी लैनदेन अधिकृत करने लेई MPIN दाखल करना होग।
+
+इतिहास नमां हा घड़दा रेहा
+
+ओह् ग’लियां
+
+भीड़ (डॉ. चंचल भसीन)
+
+अपनी भुलाई लेइयां
+
+जेकर इसदे अंतर्गत ऐसी सूचना मंगी जा करदी होए जिसी प्रदर्शन नेईं करने दी छूट होए। (एस-8)
+
+फल              : अमरुद, आम, पपीता, केला
+
+अग्ग जेदे लगा रदी
+
+तौह्, रावी , चन्हां दी कलकल-कल
+
+मते दिनें दे मगरा मनै च बज्जियां कैह्ल्लां
+
+गुड़  , खंड । मखीर
+
+चुपके से कानों में
+
+पाहल सुहामी पाई,
+
+लोक सूचना अधिकारी (पी.आई.ओ) कु’न न ?
+
+तालियै सु’टदियां न एह्‌दे चा कंडे
+
+हर गैं टुरदी ऐ ।
+
+बोलना नेईं
+
+हद्दबंदियां टप्पी हांबा पसारी
+
+कुक्कड निम्मोझान, सुनेँ निँ कोई फर्याद,
+
+नामांकन ते ग्राह्क भुगतान
+
+सुर गूंजन, मन देन सुआई
+
+शिव देव सिंह सुशील
+
+सक्खना नुक्करा पेदा होना
+
+कञका ने माऊ गी पुच्छेआ—-
+
+USSD दा अर्थ ऐ अन्स्ट्रक्चर्ड सप्लिमेंटरी सर्विस डाटा। एह् इक सेवा ऐ जिसदा उद्देश बैंकिंग गी देश दे हर आम नागरिक तगर पजाना ऐ। एह् सेवा हर ग्राहक गी कुसै बी टेलीकाम सेवा देने आह्​ले, मोबाइल सेट निर्माता जां खेत्तर च होने पर प्रभावत होए बिना बैंकिंग सेवां हासल करना ऐ। एह् नेशनल यूनिफाइड USSD प्लेटफ़ार्म (NUUP) दे ज़रिए इक शार्ट कोड *99# पर प्रदान कीती जंदी ऐ। इसी हर दिन प्रति ग्राहक रु.5000 भुगतान लेई इस्तेमाल कीता जाई सकदा ऐ।
+
+बड़ा आफिसर अपने मुताबिक़ अपने आफिसरों की तब्दीलियाँ करवाता जिस आफिसर को अपने पास रखता, उसको पहले दिन ही कह दिया जाता था-“मुझे बजन चाहिए, इसके बगैर किसी और बात की मेरे अंदर गुंजाइश नहीं है। आपको खास जगह पर बड़ी मुश्किल से पंहुचाया है। इसलिए समय बर्वाद किये बिना, अपने काम पर लग जाओ आप को काम करने में मुश्किल आती है तो मुझे बताओ, पर लक्ष्य में कमी नहीं आनी चाहिए। आपको फंडस में कोई कमी नहीं आएगी।​​​​​​​​​​​​​
+
+बाहर अँधेरा होना शुरू हो गया था बंगले के एक कमरे में रोशनी जगमगाने लगी थी। मंत्री के हाने-पीने का सामान उस कमरे ऐ पड़ा था यहाँ आए हुए आफिसर ने पूरा किया था। क्योकि वो पहले भी वहां पर आ चुका था इसलिए मंत्री की सारी जरूरतों का उसे पता था। उनका यहाँ आने का जब भी प्रोग्राम बनता, इसी आफिसर की खास  तैनाती की जाती थी ।​​
+
+सभनें दे टुप्पैं दाने पाएआं
+
+धर्मपाल ते ओह्‌दी घरै आह्‌ली क्या चिर अध्यात्मिक चर्चा करदे रेह् ते रमा हूं-हां करियै उंऱदिया गल्लां सुनदी रेही । केशव चुपचाप दोआरी दे बाह्‌र ढलदी स’ञां दे नजारे दिखदा रेहा । फ्ही ओह् उट्ठेआ ते कन्नै आह्‌ले कूपे चा घड़ी-मुड़ी झांकने आह्‌ली कोई त्रऱऊं क बऱरें दी निक्की नेही कुड़ी गी कोल सद्दियै ओह्‌दे कन्नै खेढन लगी पेआ। किश चिरे मगरा ओह् कुड़ी खु’ल्लियै गड़ाके ला करदी ही ते बिच्चें-बिच्चें केशव दियां मुच्छां पुट्टा दी ही । कुड़ी दे जोरें-जोरें हस्सने करी उसदा बब्ब आइयै उसी लेई गेआ ।
+
+असें निं सोचेआ, स्हान्नें दे भार किन्ने हे !
+
+जमना दा जल राजा भर लेआया चोरी।
+
+लगातार आजीविका आस्तै प्राकृतिक संसाधनें दा प्रबंद
+
+लुट्टियां हियां
+
+एह्की उम्र मुकाना पौंदी।
+
+सागर छाती बिंबलेआ मूंह ज़ोर बड़ा
+
+खुदरा विक्रेता आसेआ पीओएस सिस्टम सामान्य इंटरनेट गी एक्सेस करने च नेईं बरतना चाहिदा ऐ।
+
+अपने-बगान्ने गी पन्छान होनी ऐ
+
+मंत्री जी की कार दूर एक डाक-बंगले में रुकी थी।​​​​​​​बंगले में उनका स्वागत एक आफिसर ने किया। वो पहले ही वहां पर पंहुच चुका था । ​​
+
+मौजूदा स्थिति ते सेह्‌त समस्यां
+
+मिगी मेरे जीने दा सार देई दे।
+
+अगले सालै तोह्ड़ी भलेआ,
+
+हर बोल बी उसदा भंदा ऐ
+
+पढ़ओ  स्हाडियां तकरीरां १
+
+जे बधना-फुल्लना, तरक्की करनी
+
+मानो बिल्ली आई!!!
+
+आऊं हिरखै  दी दीवानी आं  १
+
+वित्तिय मदद च अनुरक्षन  भत्ता , शैक्षिक संस्थानें आसेआ प्रभारित अप्रतिदेय जरूरी फीस दी प्रतिपूती , बुक बैंक सुविधा ते बाकी भत्ते शामल न । एह् छात्रवृति सिर्फ भारत च पढ़ने आस्तै उपलब्ध ऐ ते राज्य  / संघ राज्य खेत्तर सरकारें आसेआ बास्तव च हुंदे कन्नै सरबंधत अवेदक गी प्रदान कीती जंदी ऐ ।
+
+एहसास ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+जां उन्न धरती दा रूप   लेया
+
+करने न जे छल- छलिद्दर
+
+संविधान आसेआ जां उसदे अंतर्गत
+
+आधार+ओटीपी
+
+बपारक प्रतिश्ठानें च कीते गेदे सभनें डिजिटल लेनदेनें लेई बपारियें लेई ईनाम
+
+दक्कन पठार
+
+निक्की-निक्की बरखा ते छाई हरेआली,
+
+चुक्क बी इं’दी भैन ऐ सक्की, एह् मरोआंदी थां
+
+हिरखी नग्गरै दे वसिया १
+
+कोई बड़ा कुशल इक धुब्बा ऐ
+
+आदर-मान बस्स, खाइयै लप्पर-खन्नी।
+
+डिस्काम आफिस, बिजली बिल कैश काउंटर, ईईएसएल कियोस्क, हफ्तेवार बाजार
+
+प्रशादै आह्ली बर्फी लग्गी बड़ी शैल !
+
+स'ञ घरोंदे-घरोंदे
+
+साइज: घट्टोघट्ट 10 केबी, बद्धोबद्ध 300 केबी
+
+मरने शा पैह्‌लें भारत मां दे
+
+गुरु रविदास जी जात-पात, भेदभाव और ऊंच नीच के घोर विरोधी थे। उनकी दृष्टि में वर्ग और वर्ण कृत्रिम, और काल्पनिक हैं जो कर्मकांडियों ने अपने निजी स्वार्थ के लिए बनाए हैं। जब तक इनसे छुटकारा नहीं मिलता व्यक्ति उन्नति नहीं कर सकता।
+
+मिट्टी दी खशबोई च जाई मैह्‌केआ
+
+इक इक करी ,अश्कें ज़िन्दगी दी जंग
+
+सारियें जोजनाएं दी समीक्षा करियै शैल फीचर शामल करियै  करसान दे हितै च ते नमें फीचर्स जोड़ियै एह् फसल बीमा जोजना बनाई गेई ऐ । इस चाल्लीं एह् जोजना पुरानी कुसै बी जोजना कन्नै करसान हित च बेह्तर ऐ । साल 2010 थमां प्रभावी मोडीफ़ाइड एनएआइएस च प्रीमियम मता होने दी दशा च इक कैप निर्धारित रौंह्दी ही जेह्दे करियै सरकार आसेआ वहन कीती जाने आह्ली प्रीमियम राशि घट्ट होई जंदी ही , नतीजे दे तौर उप्पर करसान गी मिलने आह्ली दावा राशि बी तर्कशील  रूप कन्नै घट्ट होई जंदी हो ।
+
+समें दा चक्कर चलदा रौह्‌ना, एह्‌दी चाल नराली
+
+मंजिल लोड़ी-लोड़ी
+
+बने दे रक्षक मानवता दे
+
+क्रेडिट/डैबिट कार्ड नेईं होने आह्​लें ग्राहकें तगर पौंह्​च
+
+आनलाइन आवेदन - पासपोर्ट पन्ने ते फोटो अपलोड करो
+
+जन सूचना अधिकारी कोल जरूरी सूचना लेई लिखत रूप च जां इलेक्ट्रानिक माध्यम (ई-मेल) राहें आवेदन कीता जाई सकदा ऐ। अपना आवेदन अंग्रेज़ी, हिन्दी जां सरबंधत राज्य सरकार आसेआ मानता हासल भाशा च भरियै करो।
+
+आपु लग्गे तां  करदे शिकवे
+
+रवि ने आखेआ , ‘‘ किश अजीब जेहा ते लग्गा करदा ऐ,पर तूं किश मता गै पुट्ठा सोचा करनी ऐं । दोऐ टब्बरदार होने न; एह् कोई उंऱदी उमर ऐ,इऱयै नेही गल्लें दी ?’’
+
+तां चाल अपनी बधाई दिक्खी लैओ।
+
+फ्ही गै मरना एह् करोना
+
+आयोग गी हेठले मामलें च सिविल कचैह्​री दियां सबूरियां शक्तियां हासल होङन-
+
+धर्मपाल गी मौका थ्होआ । उऱन्नै मुस्करांदे होई सधी दी गंभीर ते मार्किटिङ आह्‌ली बाजा च जोड़ेआ , ‘‘ तुसें स्वामी दिव्यानंद जी दा नांऽ सुने दा होनां । उंऱदे सारी दुनिया च चौत्तरी आश्रम न । पंदरा ते छड़े योरप ते अमरीका च गै न । इक्क आश्रम उंऱदा किशनगढ़ च बी ऐ । सत्तें दिनें दा कैम्प ऐ । स्वामी जी नै प्रवचन बी देने न ; भंडारा बी होना ऐ ते योगासन दा अभ्यास बी करोआना ऐ ।’’
+
+मेरे अंदर इक बक्खरा सुंब फुट्टा
+
+मजदूर ते काम्मेँ:-इस उपन्यासै च मजदूर ते काम्मेँ  दिन-काट्टी गै करा दे न इ'नेँगी ओह् आह्ले हक्क-हकूक नेईँ मिलदे जेह्डे इक  आम आदमी गी मिलने चाहिदे न। जि'यां उपन्यासै मताबक सन् 1971ई. गी जिसलै  सरकार आसेआ काम्मी-करसानेँ गी जेह्डे जिमीँदारेँ दे घर राही-बाही दा कम्म  करदे हे उ'नेँगी जिमीँ दे पट्टे दित्ते गे हे तां तरखान, लोहार ते  झीर-कमेहार बगैरा मते सारेँ काम्मियेँ गी पट्टे नेईँ हे मिले कीजे एह्  जमीनेँ दी राही-बाही नेईँ हे करदे बशक्क खेतरेँ च कम्म करने आह्ले थमां  नखिँद्द समझेआ जंदा ऎ। मदन दा बब्ब सरदारी लाल ग्रां दा मन्ने दा काम्मी पर  जमीनेँ दे पट्टे नेईँ मिलदे कीजे उन्नै सारी उमर खेतरेँ च कम्म करने आह्ले   काम्मी-करसानेँ गी पानी ते रुट्टी गै बनाइयै खलाई ऎ। उसी म्हेशां इस  गल्लै दा अफसोस रौँह्दा ऎ," अस बी खेतरै च  कम्म करदे रेह् आं पर फरक सिरफ  इ'न्ना गै हा जे असेँ अपने हत्थै च दराटी निही पकडी। दराटी  आह्ले  ते हल  बाह्ने आह्लेँ हर करसानेँ गी पानी पलेआंदे हे। व्याहेँ-कारजेँ च कम्म करदे  हे। इब्बी सरकार दा कोई न्यांऽ नेईं ते इक ग्रां च इक गी जमीन दित्ती ते इक  गी किश बी नेईँ।" (सफा- 94)
+
+जोखिम कन्नै जुड़े समुदाएं गी आपदाएं दी चेतावनी देइयै उ’नें आपदाएं दे प्रबंधन दे बारे च
+
+‘कुंडरिया’जी तुस गल्ल निं पुच्छो दुशमन इं’दे ज्हारां
+
+पंचैत अपनी मर्जी कन्नै सूचना प्रदर्शत करने लेई स्कूल, आंगनवाड़ी, सेह्​त केंदर बगैरा गी बी प्रेरित करी सकदी ऐ।
+
+जरूरी मानक ते प्रोटोकाल
+
+सत्ताधारियें च सत्ता दा जे सुआर्थ निं होंदा
+
+हड्ड खोरदी ठंडु च
+
+जे जित्थुं आई एं दौड़ी जा
+
+उत्तरी मदान ते उच्चि भूमि समेत अरावली
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+पर मैं ग़लतियों का पुतला नहीं हूँ।"
+
+कन्नै एह्‌दे छाती पीड़ां, फेफड़ा अंदर सुक्कै
+
+उमंगैं भरी धरतरी खिड़खड़ाई
+
+भारत मीं इं’दे च लभदा
+
+एलईडी बल्ब दी खरीद कु’त्थुआं ते कि’यां कीती जाई सकदी ऐ?
+
+जाड़ें अंदर मोर कूकदे,
+
+अपने कनून कन्नै दुनिया गी ब’न्नेआ
+
+सोचन इ’यै नेहा हिरख फ्ही कि’यां असें ई थ्होऐ
+
+रमा नै तन्जिया मुस्कराह्‌ट कन्नै आखेआ , ‘‘नेईं जी, मेरा बैग इऱयै ऐ ,जेह्‌ड़ा में खोह्‌ल्ला करनी आं । में इसदे हैंडले गी सैल्ला रिब्बन ब’न्ने दा ऐ ।’’
+
+जिसी फीस भुगतान करने दी लोड़ होए, जिसी ओह् नां-मनासब मन्नदा/मन्नदी ऐ।
+
+जे सनानी सारें गी सच्ची ऐ
+
+धार्मक ते तीर्थ-स्थानें पर
+
+नां छुड़कदे न, नां गै त्रुट्टदे न
+
+यह मैं नहीं, सब मानते हैं।
+
+सुन्न सिरै गी खुरकी-खुरकी
+
+तुसेंगी प्रमानित कीते जाने दे एवज च इक राशि इनाम मिलग ।
+
+मानो बिल्ली आई
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+चन्न तारें लेखा भारत दा
+
+मेरी डोगरी , मेरी डोगरी ।
+
+हिरख दौनें गी करदे दिक्खी रात गेई शर्माई
+
+अब यह बिलखती ज़िंदगी
+
+फुट्टी-फुट्टी बौंह्‌दियां न दिक्खी एह् सीरें गी
+
+प्राथमिक चिकित्सा तात्कालिक ते अस्थाई देखभाल ते दुर्घटना जां चानचक्क बमारी दा शकार होने दी स्थिति च इक प्रशिक्षित चिकित्सा दियें सेवाएं हासल करने शा पैह्ले दित्ती जंदी ऐ । इस क्रम च एह् भाग प्राथमिक चिकित्सा कन्नै जुड़ी जानकारयें गी देइयै जागरूकता लाने द प्रयास करदा ऐ ।
+
+गर्भवती ते दुद्ध पेलने आह्ली जनानी दा भोजन
+
+माहनू पर शंगारक कवता
+
+चली गेई मिगी छोडियै
+
+ते जल चांदिया साहीं जो चानन बगै दा
+
+किसी का इंतज़ार नहीं
+
+डी डी यू – जी के वाई दे माध्यम कन्नै कौशल प्रदान करने आह्ली  परीयोजना कन्नै जुड़े रोजगार आस्तै वित्तपोशान मदाद हासल कराई जंदी ऐ , जेह्दे कन्नै हर माह्नू 25,696 रपेऽ शा लेइयै 1 लक्ख रपेऽ तकर वित्तपोशान मदाद दे कन्नै बजार दी मांग दा समाधान कीता जाँदा ऐ , जेह्ड़ी परियोजना दी अवधि ते आवासिय ते गैर आवासिय परियोजना उप्पर आधारत ऐ । डी डी यू – जी के वाई दे माध्यम कन्नै 576 घेंटे ( त्रै म्हीने ) शा लेइयै 2304 घेंटे (बारां म्हीने ) दी अवधि आह्ली प्रशिक्षन परियोजनाएं आस्तै वित्तपोशान कीता जंदा ऐ ।
+
+अजें गांडे घतेरां नां
+
+हाईड्रोजन दा उत्‍पादन त्रै वर्गे कन्नै सरबंधत ऐ, जिस च पैह्​ला तापी विधि, दूआ बिजली अपघटन विधि ते प्रकाश अपघटन विधि ऐ। किश तापी विधियें च ऊर्जा संसाधनें दी जरूरत होंदी ऐ, जद् के होर च पानी जनेह् अभिकारकें कन्नै हाईड्रोजन दे उत्‍पादन लेई बंद रसैनक अभिक्रियाएं कन्नै रली-मिली रूप च उश्मा दी बरतून कीती जंदी ऐ। इस विधि गी तापी रसैनक विधि आखेआ जंदा ऐ। पर एह् तकनीक विकास दे शुरूआती अवस्‍था च अपनाई जंदी ऐ। उश्मा मिथेन पुनचक्रण, कोला गैसीकरण ते जैव मास गैसीकरण बी हाईड्रोजन उत्‍पादन दियां होर विधियां न। कोला ते जैव ईंधन दा लाह् एह् ऐ जे दोए मकामी संसाधन दे रूप च उपलब्‍ध रौंह्​दे न ते जैव ईंधन नवीकरणी संसाधन बी ऐ। बिजली अपघटन विधि च बिजली दी बरतून कन्नै पानी दा विघटन हाईड्रोजन ते आक्‍सीजन च होंदा ऐ ते जेकर बिजली संसाधन शुद्ध होए तां ग्रीन हाऊस गैसें दे उत्‍सर्जन च बी कमी औंदी ऐ।
+
+मिगी किन्ना रूआंदा
+
+खबर घरै दी देन, भरी सभा इच्च, जाई,
+
+रवि सोचा दा हा जे लाड़ी दा रुस्सना केड्डी मसीबत ऐ , एह् छड़े लाड़ियें आह्‌ले गै समझी सकदे न। रवि गी लाड़ी आह्‌ला होए दे  अजें मसां दो म्हीने गै होए दे हे । एह् मसीबत होर बी  बड्डी होई जंदी ऐ जेकर लाड़ी दा रुस्सना  घरै दे बाह्‌र होऐ। घरै अंदर आदमी तरले-मिन्नतां करियै,पैरें हत्थ लाइयै उसगी मनाई सकदा ऐ। पर, बाह्‌र लोकें सामनै एह् सब किश करने लेई बड़ा जिगरा लोड़दा । शांति प्रिया इसलै दोआरी कन्नै जुड़ियै बैठी दी  बाह्‌र प्लेट-फार्म आह्‌ली बक्खी दिक्खा दी ही । ट्रेन चलने च अजें  बीह् मिंट हे । ओह् ओह्‌दे कोल बेहियै  नां उसी  लाड करियै मनाई सकदा हा  ते नां गै हिरखै दियां गल्लां करियै । कूपै च सामनी  सीटा उप्पर  इक अति धार्मिक लब्भने आह्‌ला अधकड़ उमरी दा जोड़ा बैठे दा हा ते उंऱदी अपनी बक्खी दुए पास्सै बड़े इतमनान कन्नै थोह्‌ड़ी बड्डी जेही उमरी दी शैल नेही जनान��� ही । धार्मिक जोड़े दी जनानी घरा आंह्‌दे  दे चारखान्ने कंबलै गी  तैह् करियै बनाए दे आसनै उप्पर चप्पी मारियै बैठी दी ही । उसदा शरीर शैल भारा हा ते उन्न अपने गोल मुहैं गी दपट्टे कन्नै इऱयां लपेटे दा हा क ओह्‌दे कन्न बी पूरी चाल्ली खटोए दे हे । मुट्टियें-मुट्टियें काली अक्खियें पर भरमें बश्कार मत्थे उप्पर लम्मा तिलक ओह्‌दी  धार्मिक आस्था दा प्रतीक हा । आदमी दे भरे-भरोचे गोरे मुहांदरे पर चमक ते सिरै दी पिछली बक्खी  चिट्टे-काले बालें दी गंढदार मुट्टी बोद्दी ही । मत्थे उप्पर घरै आह्‌ली आंगर गै बड्डा जेहा चन्ननै दा तिलक हा । उऱआं ते ओह् हत्थै च लेदी गीता प्रैस ,गोरखपुर दी कोई धार्मिक कताब पढ़ा दा हा,पर बिच्च-बिच्च उसदी नजर सामनै सीटा पर बैठी दी जनानी उप्परा तिऱलकदी लंघी जंदी ही । ओह् जनानी उऱनें लोकें आंगर ही ,जेह्‌ड़े अपनी तंदरुस्त सेह्‌ता करी अपनी उमरी कोला दस बऱरे निक्के लभदे न । उमरी दी भट्ठी दे सेकै कन्नै उसदे शलैपै च इक नेहा ओचन नखार ते दमक ही जे हर कोई उसगी परतियै दिक्खने पर मजबूर होई जंदा हा । खुशी, आत्मसंदोख ते विश्वास अश्कें घुलियै उसदे नक्श-पत्तरें च रची-बस्सी गेदे हे । फिल्में ते टैलिविजनें दे डरैक्टर अक्सर अपनी फिल्में च  धड़क-भड़क,शालीन  ते मनचित्त लग्गनी माएं दे रोल इऱयै जेही जनानियें गी दिंदे न ।
+
+मेदवार/ जेह्​ड़ा माह्​नू रुजगार/नौकरी दी तपाश करै करदा ऐ इस पोर्टल राहें उसी इस पोर्टल पर रजिस्टर करने दी लोड़ ऐ। एह् पोर्टल मेदवार गी पंजीकरण दी मंजूरी दिंदा ऐ कन्नै गै ओह् पोर्टल राहें मौकें दी तपाश ते नौकरी लेई आवेदन करी सकदे न। इस पोर्टल राहें मेदवार अपने प्रोफाइल गी अपडेट करी सकदे न।
+
+गुज्झी-गुज्झी नजरें नै
+
+जदुं दिख्खे लोग टल्ले शैल लांदे
+
+(डॉ. चंचल भसीन)
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+लोक सूचना अधिकारी आसेआ अर्जी गी रद्द करने दी स्थिति च ओह् आवेदक गी एह्​कड़ियां सूचना देन -
+
+दुई अपील दी आवेदन दा प्रारूप
+
+बसैंत चाननी, नायिका पद्‌मनी बनियै अज्ज पसोऐ
+
+दौने दा डुग्गर बस्सेआ। ( 88 )
+
+केशव नै आखेआ , ‘‘ ऐक्सक्यूज़ मी ।’’ ते रमा दी सीटा हेठा इक होर बैग कड्ढेआ, जेह्‌ड़ा बिल्कुल पैह्‌ले बैगा आंगर हा । फ्ही उसी रमा दे सामनै करियै उऱन्नै आखेआ , ‘‘ तुंऱदा बैग शायद एह् ऐ ।’’
+
+कुसै बी आसेआ बैंक दा नुमांइदा होने दा दावा करने दे बावजूद बी उसी अपना कार्ड  नेईं देओ।
+
+कि वक़्त तुम्हारा है,
+
+मिरे साहैं च इन्ना जैहर घोली जारदा कुन हा।
+
+हिरखै दी भाशा उ’नेंगी समझांदियां
+
+तुम बिन तन्हाई की
+
+खाद्धा-लाया शैल मेआरी, जीवन रेहा संदोखी
+
+मोबाइल शासन
+
+दुनिया दे मेलै जंदे आन्दे
+
+‘कुड़ी बस्स कर हुन ।’
+
+स्हाडै हिस्सै आईयां ....
+
+सुत्ते दे न भाग जेह्‌ड़े आइयै कु’न जगाऽ ओ ।
+
+कुत्ते, काएं ते चिड़ियें दा हिस्सा
+
+जिन्ना जीने ताईं सोआस ज़रूरी ऐ ।
+
+बाले मंदर जोत, शिवेँ दे स'ञ-सवेरे।
+
+(क) सैह्भागी बैंकें दे बचत बैंक खाता धारक , जिंदी बरेस 18 साल (पूरे) शा 50 साल दे बिच्च ऐ ते जेह्ड़े उक्त साधन दे रूप च जोजना च शामल होने आस्तै / स्वतः नामे लेई सैह्मति देऐ , उ’नेईं इस जोजना च  शामल कीता जाई सकदा ऐ ।
+
+अमने आला नाडू मडो
+
+नस्सन छेड़ सुनियै दिक्खो डरा दे मारे-मारे
+
+पहली सी उड़ान।
+
+अपनी-अपनी दुनिया च सब मस्त
+
+जाई पुज्जी माऊ दी निग्घी बुक्कली च
+
+नांऽ फौजै च तां हा लखाई लेआ
+
+नियोजन परैंत मदाद , प्रवास मदाद ते पूर्व छात्र नेटवर्क त्यार करना
+
+ढोड्डे त’वे पर बाह्‌न्नी आं
+
+बज्झी गेदे भित्तै गी
+
+बरतूनी डेबिट/रपेऽ/क्रेडिट कार्ड लेई सब्भै सार्वजनिक ते निजी बैंकें च आवेदन करी सकदे न।
+
+निर्मल इसदा पानी
+
+तुस सभनें दी खैर, लोको
+
+छेकी देओ इस्सी कोई गल्ल नेईं करनी
+
+मौजूदा बुनियादी ढांचे दी बरतून
+
+प्रारूप - जेपीईजी
+
+जा उं’दे कोल बेहियै दिक्ख।
+
+नि’म्मे हास्सें-मुस्कानें दे
+
+अस कुसगी दोष देचे , साडे अपने गैर  निकले ,
+
+मानव नमीं व्यवस्था दा।
+
+आँखों में इंतजारी तेरी
+
+धुस्सां मारै
+
+तां गै चलनी साढ़ी हट्टी
+
+असें निं रुस्सा जार मनाया ।
+
+राज योग : “अशटांग योग”  दे  रूप च लोकप्रिय राज योग माह्नू दे चौतरफा  विकास आस्तै ऐ । एह् न यम , नियम , आसन , प्राणायाम , प्रत्याहार , धारन , ध्यान  ते समाधि ।
+
+पल-पल दी करदे कविता मेरे सोआस न
+
+बैंक दे कन्नै खाता बंद होने उप्पर जां बीमा कवर चालू रखने आस्तै पर्याप्त राशि नेईं होने उप्पर।
+
+सुख-दुख सारे बंडो,
+
+जिसदे प्रदर्शन कन्नै कुसै माह्​नू दी ज़िंदगी जां जिस्मानी सुरक्षा दा खतरा ऐ जां कनूनी अमलावारी जां सुरक्षा उद्देशें लेई विश्वास च दित्ती गेई सूचना जां मदाद
+
+मंगे गेदे पैहें गी चुनो
+
+अंतःप्रचालनी लेनदेन करने लेई दित्ते गेदे साधनें दा प्रमाणीकरण माइक्रोएटीम कन्नै करना मुमकन होग।
+
+विस्तार सेवाएं दी हौसला-हफजाई: इस च म्हारत विकास लेई नमियां पैह्​लां करसान समुदाय ��ी सखलाई ते मौजूदा राज्य राही-बाही विस्तार प्रणाली दा मुड़-उद्धार शामल होग।
+
+इन्ना दित्ता निं दुनिया ने मोआठेआ जिन्ना
+
+बाहर ह्स्सना पोंदा ऐ
+
+जां फ्ही ,जे फलां थाहरा,निक्के निक्के गीलू
+
+इसदे अधिकारियें ते कर्मचारियें दी डायरेक्टरी।
+
+इ’यां गै सीता राम सपोलिया हुंदी कविता ऐ जिस च इ’नें वर्णन कीते दा ऐ जे जिन्दे कैंत परदेश न ते ओह नारां किस हाले जिन्दियाँ न, कविता इस चाल्ली ऐ:-
+
+गलियां पंछानी जंदियां न
+
+लगदा खिंझन
+
+रिश्वत जैह्‍र बरोबरी, बार-बार एह् घोख।
+
+इक सिखलाई केंद्र पाओ
+
+कदें उस्सी पुच्छी दिक्खो ।
+
+बार -बार तुस धोएओ हत्थ
+
+चक्कियै दा थोह्‌ड़ा ऐ !
+
+ओह् गीत तांह् ते इ’त्थें ऐ
+
+इत्थे राम रहीम यीशु बसदे
+
+आज इस ख़ामोशी को
+
+बेगरजी इयै मिगि सज्जन लब्बे
+
+------------------------------
+
+जम्मू-कश्मीर
+
+बूँदें भ"रिये हिरख सगात
+
+बंड दरान शकैतें गी स्हाड़ी बंड अजैंसी दे कस्टमर केयर सेंटर नंबर पर रावता कीता जाई सकदा ऐ जेह्​ड़े स्हाड़े विज्ञापन ते जागरूकता ड्राइव च प्रचारत कीते गेदे न। ईईएसएल आसेआ एह् जकीनी कीता गेआ ऐ जे इक टोल फ्री हेल्पलाइन नंबर उजाला बल्ब निर्माता आसेआ प्रिंट कीता जंदा ऐ कन्नै गै भुगतान रसीद च बी एह् दर्शाया गेआ ऐ। इक बार जदूं बंड अवधि खत्म होई जंदी ऐ तां उपभोक्ता इ’नें हेल्पलाइन नंबर राहें निर्माता कन्नै रावता करी सकदे न ते बल्ब बदली सकदे न। सरबंधत निर्माता नेड़में रिटेल आउटलेट लेई उपभोक्ता दा मार्गदर्शन करङन, जिस पर तकनीकी खामियें कन्नै बल्ब गी बदलेआ जाआ सकै।
+
+अशकै अल्लढ़- जन मुटेयार,.....
+
+किफायती तरीके ते सैह्​ल तरीके कन्नै आनलाइन विधि कन्नै सत्यापन योग्य।
+
+जेकर बिंद क्लेश ऐ पौंदा
+
+लक्षित आबादी
+
+मते दिनें दे मगरा मैह्की गीत-क्यारी
+
+डेंगु मच्छर सुरां लाइयै कन्नैं गीत सनान
+
+थाह्​र ते तरीक
+
+यारें ते नभाइयां न खूब यारियां
+
+घरें गी परतोंदी सिज्ज्ली अक्खीं आह्‌ली भीड़
+
+जंदे न दबोई चित्तें
+
+ते ओह्‌दे जंदरे दियां कुंजियां
+
+इस योजना दे अंतर्गत सभनें श्रेणियें च छात्रवृत्ति सिर्फ उ’नें विद्यार्थियें गी दित्ती जाह्​ग जिंदे अभिभावकें/पालकें दी सबूरे स्रोतें थमां सलाना औंदन 1 लक्ख रपेंऽ थमां मती नेईं होए।
+
+रुक्मणि  सोई ,
+
+मीं मेरा गै हिस्सा बझोंदे
+
+मन ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+एह्‌दी रौनक किश धेआड़े, लगदा फ्ही कलमाना
+
+भांत- सभांते दे पकवान,
+
+तुस सिर्फ इक बार गै नामांकन करोआई सकदे ओ। दुबारा नामांकन करोआने दा मतलब ऐ अपना समां बर्बाद करना। तुसेंगी आधार नंबर इक बार गै मिलग।
+
+ते थाह्‌र बी थोह्‌ड़ा ऐ।
+
+सार्वजनिक संस्था दे अपनी मर्जी कन्नै सूचना दित्ते जाने आह्​ले मुद्दे
+
+अपने क्रियाकलापें दा निर्वाह करने लेई इं’दे आसेआ निर्धारित मापदंड।
+
+आवेदन हत्थो-हत्थ जां डाक राहें भेजेआ जाई सकदा ऐ।
+
+पर बंद जुबां से!!
+
+ओह् देवता खोआने दा अधिकारी गै निं होंदा ।
+
+आवेदनकर्त्ता दा नांऽ,
+
+इंदे कन्नै फ्ही बी
+
+खंदा रुक्की-रुक्कियै, बनी जा पच्छोता,
+
+भारत सरकार ने 29 जनवरी 2006 गी अल्पसंख्यकें कन्नै सरबंधत मुद्धे दी दिशा च ते मता ध्यान देने आस्तै ते अल्पसंख्यकें गी लाऽ पजाने आस्तै पूरे तौर पर नीति ,निजोजन ,ते विनियामक ढांचे ते विकास कार्यकम्में दी समीक्षा सुविधा आस्तै अल्पसंख्यक मामले दा मंत्रालय बनाया हा ।
+
+कद् चुंझै दे बिच्च पौना ऐ
+
+संसाधनें तकर  पुजज्ने आस्तै ते हुंदे तकर हक बनाने आस्तै ज्ञान ते कौशल विकास
+
+कुन बाईस मेरी बरबादी दा ?
+
+नां हत्थें दी
+
+लाह्‌मा देन औंदियां
+
+....................................
+
+दिनें रातीं दुनिया च
+
+चानक गै उई की होंदा?
+
+आज के दैनिक जागरण में (12-05-2020)
+
+जम्मने आह्ले बच्चे गी पैह्ला दुद्ध तौलें गै पिलाई देओ । एह् पैह्ला दुद्ध दी खुराक बच्चे दे जिस्म दे 1/10 हिस्से दे बराबर रक्खो जानि 10 किल्लो दे बच्चे गी 1 लीटर पैह्ला दुद्ध पीने गी देओ ते 30 किल्लो दे बच्चे गी त्रै (3) लीटर पैह्ला दुद्ध पिलाओ । बच्चे गी बीमारियें शा बचांदी ऐ । एह् बच्चे च बमारी कन्नै लड़ने दी कुवत पैदा करदी ऐ । एह् पिलाने कन्नै बच्चा बचपन थमां गै तंदरुस्त रौंह्दा ऐ ।
+
+हून सऱञ घरोई आई दी ही । कन्नै आह्‌ले कूपे आह्‌ली कुड़ी फ्ही केशव कश आई गेदी ही । उसदे मां-बब्ब उसी बथ्हेरा सद्दा करदे हे पर ओह् केशव कन्नै खेढने च रुज्झी दी ही । केशव नै कुड़ी कन्नै खेढदे-खेढदे अपने बैगे चा माऊथ-आर्गन कड्ढेआ ते उस च फूकां मारियै पुट्ठियां-सिद्धियां बाजां कड्ढन लगा । कुड़ी खुशी च ताड़ियां बजान लगी । हून ओह् इक फूक मारियै बाज कढदा ते कुड़ी जोरै नै किलकियै ताड़ी मारदी । ओह् फ्ही फूक मारियै बाज कढदा ते कुड़ी फ्ही किलकियै ताड़ी मारदी । कुड़ी गी एह् खेढ बड़ी पसंद आई दी ही । चानक केशव नै हेमंत कुमार दा गाए दा गाना ‘बेकरार करके हमें यूं न जाइयै…’ दी धुन बजाना शुरू कीता । धुन इन्नी शैल ते सुर �� ही जे सारे डब्बे च चुप जन छाई गेई ।सारे जने होर गल्लां भुल्लियै धुन सुनन लगी पे । जिसलै उऱन्नै बजाना बंद कीता तां कुड़ी नै फ्ही किलकियै ताड़िया मारियां । शांति प्रिया कोला सैह्‌बन गै निकली गेआ, ‘‘ किश होर सनाओ ।तुस ते बड़ा शैल बजांदे ओ ।’’
+
+राज्य दे अधि‍कारि‍यें थमां इस चाल्ली हासल कीते गेदे प्रस्तावें लेई योजना दे मानकें अनुसार डीएसटी च प्रक्रि‍या संचाल‍त कीती जंदी ऐ ते चुनिंदा विद्यार्थियें दे नांऽ कन्नै इनाम वारंटें गी त्यार करने लेई डीएसटी दे बैंकर कोल इक चुनिंदा विद्यार्थियें दी सूची भेजी दित्ती जंदी ऐ। बैंक थमां इस इस चाल्ली हासल इनाम वारंटें गी जि‍ला स्तरी शि‍क्षा अधि‍कारि‍यें राहें चुनिंदा इनाम हासलकर्ताएं तगर पजाने लेई राज्यस्तरी अधि‍कारि‍यें कोल भेजी दि‍त्ता जंदा ऐ।
+
+डुग्गर दा बसनीक औँ, डुग्गर मेरी जान,
+
+सूचना दा अधिकार अधिनियम च पैह्​ल करने लेई कुल 17 (सतारां) खेत्तरें दी पंछान कीती गेई ऐ। सलाह् दित्ती जंदी ऐ जे एह् सारी जानकारी ग्रांऽ पंचैत दे सूचना पट्ट, वेबसाइट ते कंधें पर प्रदर्शत कीती जा। इसदे अलावा, एह् जानकारी इक बक्ख फाइल च बी रक्खी जाई सकदी ऐ जेह्​ड़ी ग्रांऽ बसनीकें गी सैह्​ज उपलब्ध होए।
+
+संपूर्नात्मक तत्व :एकीकरन गी सुचारू बनाने ते विरोधावास शा बचने आस्तै नागरिकें कम्मधंधा करने आह्ले ते धन आस्तै यूनिक आइडेंटिफिकेशन कोड़ गी अपनाइयै बढ़ावा दित्ता जा करदा ऐ ।
+
+पेई गेइयां न पीन्ह्गां सारै,
+
+बरतूनी अपने बैंक दे यूपीआई ऐपलीकेशन पर लाग इन करग।
+
+मुड़ी जीन्दे गरां करचै !
+
+तुप्पी लैंदे न एह् चोरी
+
+जेकर कुसै मामले च त्रिये पक्ख दी हिस्सेदारी जां उसदी हाजरी जरूरी ऐ तां सूचना हासली दी समें-सीमा 40 दिन होग (बद्धो-बद्ध अवधि+ त्रिये पक्ख गी हाजर होने लेई दित्ता गेआ समां)।
+
+दीनू भाई पन्त
+
+जेह्‌ड़ी तलोन लग्गनीं कंडे पर
+
+शब्दों की बस्ती में गुम हूँ,
+
+कुंगली  कलियें ओठ ले मीटी, साह् लेआ हा घोटी ।
+
+2. लाचारी:-उपन्यासै च इंसान दी लाचारी ते बेबसी दा  मार्मक चित्रण होए दा लब्भदा ऎ। मजदूरी च ओह्दी कुसै दे अग्गै बी नेईँ  चलदी। राजू, काला इ'न्ने बेबस न जे ओह् कम्म खत्म करियै जिसलै किट्ठे  बौँह्दे न तां अपने मनेँ दे दुक्ख-सुक्ख इक-दूए कन्नै फरोलदे होई मनै दे  गब्बार कडढदे न। कदेँ उ'नेँगी अपने ग्रां दे ओह् खुल्ले दब्बड, जंगल-जाड  चेता औँदे न ते कदेँ घर ते घरेँ दे अपने जीऽ जिँदे सुखी भविक्ख आस्तै घरै  दा बाहर आए दे न। राजू ते काला आनो-आनी (हमउमर) होने करी उंदी आपूं चेँ  बनदी खासी ही जिसलै बी कम्म निब्बडदा निक्कियां- निक्कियां गल्लां करन लगी  पौँदे कीजे उत्थै उंदी सुनने आह्ला कोई नेईँ हा। इ'यां इक रोज भांडे मांझदे  होई घरै दियां गल्लां करदे न। उ'नेँगी स्कूल नेईँ जाने दा मलाल बी ऎ पर  सभनेँ थमां मता झोरा ते ओह् ग्रांऽ जित्थै पूरी ध्याडी खेढदे रौँह्दे हे  कोई रोक-टोक नेईँ ही,"खेढने दा ते सच्चेँ गै बडा मजा औंदा हा पर दिनै जाडै च  ते भुक्खे-भाने गै फिरदे रौँह्दे हे ते जां फ्ही ग'रने चुनियै खंदे रे'ह्  आं। इत्थै ते पूरा-पूरा दिन कम्म गै करदे रौँह्ने आं। केँई बारी घरै दा बडा  चेता औंदा ऎ। पर इक गल्ल ऎ जे इत्थै अस रूट्टी ते शैल बन्न-सबन्नी खन्ने  आं। घर ते बस उ'ऎ मक्कै दे ढोडे ते कन्नै दाल-सलूना।" (सफा-37) पर राजू गी  घरै आह्ले दा चेता औँदे गै चेह्‍रा हिस्सी जंदा ऎ जे इत्थै ते आपूं शैल  खंदा ऎ। घरै आह्लेँ गी किश नेईँ मिलदा," एह् सब्भै किश अस आपूं गै खन्ने  आं, घरै आह्लेँ गी ते नेईँ देई सकै दे।" (सफा-37)
+
+नागरिकें दे जीवन दी गुनवत्ता च सुधार :ई-शासन घट्ट मुल्ल उप्पर नागरिकें केंद्रत सेवा प्रदान करने दे प्रावधान दे कन्नै इस लक्ष्य गी हासल करने च मदद करै करदा ऐ । ते एह्दे फलस्वरूप सेवाएं दी मंग ते ई’नेईं हासल करने च घट्ट समां लगग्ने कन्नै एह् मता सुविधा आह्ला साबत होऐ करदा  ऐ ।
+
+झुलारे देते नहीं झपकते नैन।
+
+भाईचारे च रेहियै असें खुशियैं दिन गुजारे
+
+राश्ट्री उच्‍चतर शिक्षा अभियान (रूसा) इक केंदरी प्रायोजित योजना ऐ जेह्​ड़ी पात्र राज्‍य उच्‍चतर शैक्षिक संस्‍थाएं गी माली संसाधन देने लेई ब’रे 2013 च शुरू कीती गेई ही। केंदरी माली संसाधन (सामान्‍य वर्ग दे राज्‍यें लेई 65:35 दे अनुपात च ते खास वर्ग दे राज्‍यें लेई 90:10 दे अनुपात च) मापदंड अधारत ते आउटकम अधीन होग। चि’न्नत संस्‍थानें च पुज्जने थमां पैह्​ले मदाद केंदरी मंत्रालय थमां राज्‍य सरकारें/संघ शासित प्रदेशें राहें राज्‍य उच्‍चतर शिक्षा परिशदें गी जंदा ऐ। राज्‍य उच्‍चतर शिक्षा योजनाएं दे समालोचनात्मक मूल्‍यांकन दे अधार पर राज्‍यें गी माली साधन दित्ते जंदे न जेह्​ड़े उच्‍चतर शिक्षा च समानता, पौंह्​च ते उत्‍कृश्टता दे मामलें गी सुलझाने लेई राज्‍य दी कारज योजना दी व्‍याख्‍या करदा ऐ।
+
+उ’नेंगी दुग्गे निं लगदे हुन
+
+मानसिक सेह्त
+
+नशा छोड़ियै मुंगफली ते गच्चक तुस मकाओ
+
+अज़ादी अधूरी ऐ, वगैर अर्थ दे,
+
+रक्खी दी तेरी, हर इक शैह्,
+
+जे उत्साह बिंद पेई जाऽ ठंडा
+
+ऐसे सब्भै उपभोक्ता जिनगी बिजली बंड कंपनी थमां मीटर राहें कनेक्शन दित्ता गेआ ऐ ओह् उजाला योजना कार्यक्रम   तैह्​त एलईडी बल्ब पाने लेई योग्य न। उपभोक्ता ईएमआई भुगतान (बिजली बिल च माह्​बार/दो-माही किस्तें) पर जां नकद भुगतान करियै एलईडी खरीदी सकदे न। उपभोक्ता गी उजाला एलईडी बल्ब हासल करने लेई एह्​कड़े दस्तावेज कन्नै लेइयै जाने दी जरूरत ऐ-
+
+किन्नी गै भ्रांतियें, गलतफैह्‌मियें दे शकार होन
+
+चली जाना असें दूर कुतै
+
+बच्चें दी खातर निं सच्च-झूठ बोल्लो
+
+अजें आपा तपाशा नां।
+
+पोस्ट हार्वेस्ट नुक्सान बी शामल कीता ऐ । फसल कट्टने दे 14 दिन तकर जेकर फसल खेत्तर च ऐ ते उस दौरान कोई आपदा आई जंदी ऐ तां करसाने गी दावा रकम हासल होई जाह्ग । जोजना च टेक्नोलाजी दा इस्तेमाल कीता जाह्ग जेह्दे कन्नै फसल कटाई नुक्सान दा ब्योरा तौले ते सेही होई सकै ते करसाने गी दावा रकम सेही रूप कन्नै मिली सकै । रिमोट सेंसिंग दे माध्यम कन्नै फसल कटाई प्रोयोगें दी गिनती घट्ट कीता जाह्ग । फसल कटाई प्रयोग दे आंकड़े स्मार्टफोन दे माध्यम कन्नै अपलोड कीते जाङन ।
+
+अपने पाठ्यक्रम दे पूरा होने उप्पर तुंदा SSC आसेआ स्वीकार मूल्यांकन एजेंसी आसेआ मूल्यांकन कीता जाह्ग ।
+
+जीने कोला केह्ड़ा मोख जरूरी ऐ ।
+
+'अजाद' (डॉ. चंचल भसीन)
+
+4.स्वाभिमान:- इस गल्लै थमां नकार नेईं  कीता जाई सकदा जे माहनू मूढां थमां गै लालची वृति आह्ला रेहा ऎ बशक्क  जि'न्ना मर्जी समेँ दे फेर कन्नै नरमी आह्ला फरेब करै पर अपना मतलब आह्ने  पर ओह्दे अंदर स्वार्थ दे बी कुजरदे गै न। इ'यां गै राजू दे स्वाभिमान गी  उसलै जोऽ पुज्जदा ऎ जिसलै भारती दी स्हेली पिँकी ओह्दे घर औँह्दी ऎ तां  राजू दा कम्म दिक्खियै ट'ऊ होई जंदी ऎ ते राजू गी अपने ज'नेआ गै कम्म करने  आह्ला नौकर आनी देने दी गल्ल करदी ऎ। जां ओह्दी निक्की भैन गी नौकर रखने पर  जोर पांदी ऎ।राजू दे मनै च ओह्दे प्रति नफरत होन लगी पौँदी ऎ। सोचदा ऎ,"  ग्रांऽ च हाल्ली बी अगर कोई कंजकां पूजदा ऎ ते उषा गी बी ते ओह्दे थमां  बड्डी-बड्डी कुडियेँ गी बी बलाइयै पूजदे न। ते फ्हिरी कंजकेँ गी नौकर रखना  'पाप' निं होग ते होर केह् होग।" (सफा-95) एह् आह्ली गल्ल अज���ँ ओह्दे मनेँ च  निकली दी नेईँ ही जे इक ध्याडे भारती बी ऎसी गै गल्ल करी ओडदी ऎ. जिसलै  राजू अपनी ते भविक्ख दे प्रति जागरूक होई जंदा तां भारती गी लगदा ऎ जे एह्  पढी-लिखी गेआ ऎ जिस कन्नै कम्मकाजै च बी फर्क पाबै दा ऎ।भारती दे मनै च  औँदा ऎ जे राजू दा व्याह् कराई दित्ता जा तां जे राजू दी घरैआह्ली बी घरै  दे कम्मै च हत्थ पोआग। पर इंदियां गल्लां राजू दे स्वाभिमान गी हलाइयै रखी  ओडदियां न ते गूढी सोच च पेई जंदा ऎ।"मेँ ते इत्थै कम्म करनां ते तुसेँ  मिगी स्हारा दित्ता पर इसदा एह् मतलब ते नेईँ जे मेरी घरैआह्ली नौकरानी गै  बनै। मेँ ते अपनी जिँदगी च इ'न्ने उतार-चढो दिक्खे न पर मेरी घरैआह्ली बी  इ'यां जून भोगै, इ'यां. ते मेँ कदेँ बी नेईँ चाह्ङ।" (सफा-116) इ'यां उसी  भारती उप्पर खिँझ चढन लगदी ऎ ते आखर मैडम बी ओह्दी घरैआह्ली उप्पर नौकरानी  आह्ला गै हक्क रखना चांह्दी ऎ।
+
+कदें लफाफे बननीं
+
+"आख़िर क्यों"
+
+सामान्य स्थिति च सूचना दी आपूर्ति 30 दिन
+
+पीओएस लेई खतरे
+
+सब्भै आपो-अपना गै हे रोना रोए
+
+कोई तां इस चा कड्ढो यारो
+
+कुरस्ते चा कड्ढी नमीं बत्ता पांदा
+
+रद्द करने दे कारण
+
+चुपके से
+
+ओह् कुसै होर केंद्र थमां वित्त पोशित (फ़ंड)  मैट्रिकोत्तर छात्रावृति दा प्राप्त कर्ता नेईं  होना चाहिदा ।
+
+हत्था चिमचे बी छड़ोई गे
+
+जिंदगी च माह्‌नुआ, पलै दा निं पता ऐ
+
+सूचना हासल करने लेई आवेदन दी प्रक्रिया
+
+भारती बैंक खाता।
+
+सूचना हासल करने दी प्रक्रिया
+
+11.  टोडी बच्चा हाय!  हाय!!:-क्हानी नजाम दी काली करतूतेँ गी गोआड़दी ऎ जिस च लुकाई अपने  हक्क-हकूकेँ थमां मैहरूम ऎ उसी एह् सियासी लोक छडे लारेँ कन्नै गै पतेआई जा  दे न।जे उ'नेँगी ओह् चांह्दे न पर कुसलै मिलग इसदा कोई बक्त मुकरर नेईँ  ऎ।क्हानी च चित्रत इक स्वतंत्रता सनानी जेह्ड़ा 45-46 ब'रेँ थमां सरकार आसेआ  थ्होने आह्ली मदाद लेई इक दफतर थमां दूए दफतर खजल होआ दा ऎ पर ओह्दी कोई  सुनबाई नेईँ ऎ। उसगी उसलै थ्होडी उमीँद लगदी ऎ जिसलै मैँत्री उंदे ग्रां,  स्कूलै दे 26 जनवरी दे समारोह च औँदा ऎ। पर ओह्दे भाशन बी छडे लोकेँ दी  झूठै दे उच्चे झूटे गै दिँदे न। जिसलै मंत्री कोल अपनी फरियाद रखदा ऎ तां  मंत्री एह् आक्खियै टाली दिँदा ऎ जे अजेँ ओह्दी बारी नेईं आई," तुस हिखी   रक्खो बल्लेँ-बल्लेँ तुंदी बारी बी आई जाग।"( सफा-89 ) उसी इ'यां लगदा ऎ  हाल्ली किश बी नेईँ बदलें दा उ'यै ज'नेह् गै राज ऎ जनेह् 47 ( सं��ाली )  थमां पैह्ले हा सिर्फ नजाम गै बदलें दा ऎ सोच उ'यै गै लुट्टने आह्ली।अज्ज  बी उ'यै किश ऎ।
+
+कदें बझोने इतर -फलेल
+
+सगुआं उब्भलेआ ल्हु गर्म बनी
+
+बिस्सु आह्‌ले डंगें इच पीड़ें आह्‌ली जान ऐ
+
+इस शलैपे पर –
+
+अजें मत्थै ‘र पाने औकरे
+
+ओ फुल्ला !
+
+तेरे दिल में रहकर भी क्यों तन्हाई में रहूँ,
+
+स्त्रोत: न्याऽ विभाग, भारत सरकार
+
+सुच्ची रूट्टी, कु’न्न पका,
+
+फड़ियै कोई कि’यां रक्खै
+
+एडवांस डेरी फार्म उप्पर पूरक आहार (सप्प्लीमेंट राशन ) दित्ता जंदा ऐ । पूरक आहार खलाने कन्नै डंगरें दे जिस्म च आईयां कमियां दूर होई जंदियां न ते ओह् लम्मे समें तरक सेह्तमंद ते दूधारू बनेआ रौंह्दा ऐ । पूरक आहार च मिनरल मिक्सचर , फीड एडिटिव , बाईपास प्रोटीन , बी क्म्प्लेक्स बगैरा आहार बाजार थमां बेचदियां न , हुंदी सारी जानकारी हासल करियै अपने डंगरें गी पूरक आहार खिलाओ ।
+
+बरेस सार्टिफिकेट (जेकर तुस वरिश्ठ नागरक ओ)
+
+स्त्रोत:इंटरनेट ,दैनिक समाचार पत्र
+
+दुआ अपील आवेदन कन्नै भेजे जाने आह्​ले सभनें दस्तावेजें गी हेठले क्रम च नत्थी करो-
+
+15. बतन परस्त-इक ऎसी क्हानी जेह्डी अपने देस दे प्रति जवानेँ दा जज्बा  दिक्खियै हर इक  देसवासी नाज मसूस करदा ऎ। एह् जवान अपनी जानेँ दी बाजी  लाइयै देसै दी रक्षा करदे न।बशक्क घरै दूर रौँहदेँ न पर घरै दी याद बी  सतांदी ऎ तां बी इक-दूए कन्नै मजाक टिचकौलियां करियै खुश रौँह्दे न कोई  आपसी बैर-बरोध नेईँ ऎ। इस  क्हानी च नजीर पवन ञ्यांनपुनेँ दे यार किट्ठे  पढी-लिखियै फौजै च इक दिन लांस नायक बी बने पर नजीर बडा गै होशयार, नशाना  बी ओह्दा इ'न्ना पक्का जे ओह्दे दोस्त-मित्र उसी उग्रवादी आक्खियै मजाक  करदे न जे पाकिस्तान थमां ट्रेनिँग लेइयै आए दा ऎ। नजीर मनै च सोचदा ऎ जे  मौका औह्ने पर ओह् दस्सी देग जे ओह् सच्चा देस भगत ऎ। ते मौका औह्ने पर  सच्च गै अपनी जिँदू दी बाजी लाई दिँदा ऎ ते देसै पर औह्ने आह्ली मुसिबत  थमां बचाई लैंदा ऎ।
+
+फायरवाल इंस्टाल करो: बाह्​री हमले थमां पीओएस सिस्टम दा बचाऽ करने च फायरवाल गी बरतना चाहिदा ऐ। फायरवाल हैकर्स, वायरस वोर्म्स जां कुसै बी चाल्लीं दे मालवेयर खास करियै पीओएस सिस्टम कन्नै समझौता करने जनेह्  ट्रैफिक दी स्क्रीनिंग करियै निजी नेटवर्क आह्​ली बक्खी होने आह्​ले हमले जां कुसै  बी चाल्ली दे गैर अधिकृत एक्सेस थमां बचाऽ करदे न।
+
+सोचने दी सच्ची सौग़ात द��ई दे
+
+कदें पुच्छी दिक्खो
+
+ग’लियां अज्ज बी हैन
+
+नशा हमेशा पिच्छें लग्गी करदा ई एह् तबाही
+
+जे सारैं कदूरत दे बंधन त्यागे
+
+(डॉ. चंचल भसीन)
+
+ओह् अनुसूचित जाति कन्नै सबंधत होऐ ते ओह्दे माता-पिता /अभिभावक दी सालाना औंदनी 2 लक्ख शा मती नईं होनी चाहिदी ।
+
+तेल पायो पा-पा,
+
+सामान्‍य प्रजनन दे मामले च त्रै दिनें ते सी-सेक्‍शन दे मामले च सत्त दिनें तगर मुफ्त पौश्टक अहार दित्ता जाह्​ग।
+
+इस पैंडे  दी खातर हुन अस
+
+21 बमारियें आस्तै योग ते प्राकृतिक (हस्पताल ) अधारत उपचार
+
+इं’दा कनैक्शन त्रोड़ी सु’ट्टो, फ्ही निं इ’नें मठोना
+
+इस योजना दा लक्ष्य शैह्‌री गरीब परिवारें दी गरीबी ते जोखिम गी घट्ट करने लेई उनेंगी लाभकारी स्वरोजगार ते कुशल मजदूरी रूजगार दे मौके दे बरतून करने च समर्थ करना, जिसदे परिणामस्वरूप मजबूत जमीनी स्तर दे निर्माण कन्नै उंदी रोजी-रूट्टी च स्थाई अधार पर खासा सुधार होई सकै। इस योजना दा लक्ष्य चरणबद्ध तरीके कन्नै शैह्‌री बेघरें लेई लोड़चदी सेवाएं कन्नै लैस बसेरा देना बी होग। योजना शैह्‌री सड़क विक्रेताओं दी रोजी-रूट्टी सरबंधी समस्याएं गी दिखदे होई उंदी उब्भरदे बजार दे मौकें तगर पौंह्​च गी जकीनी करने लेई मनासब थाह्​र, संस्थागत कर्ज, ते समाजक सुरक्षा ते म्हारत कन्नै इसी सैह्​ल बनाने कन्नै बी सरबंधत ऐ।
+
+रस्तै मच्छर पिच्छें लग्गी आखन करो बसांऽ
+
+घुट्टी छातिया नै लाई ऐ ।
+
+मुंहां दा माड़ा निं कुसै गी खोऐ
+
+टुरी-टुरी जदूं हुट्टन -थक्कन
+
+सप्पै दे ञ्यानें नस्सी दूर-दूर जंदे न
+
+त्रुट्टी ल्हास पवा दे जित्थै बूह्‌टे बिच्च जमाने
+
+पछौकड़ हल्के रंग दी जां चिट्टी होनी चाहिदी।
+
+होई सैलतन थाहरो-थाहर,
+
+नांs कुतै गोआची गे
+
+बक़ाया हौसले किज
+
+बच्चे (बच्छा , बच्छी जां कट्टा, कट्टी ) दे जम्मने परेंत गै ओह्दी नाभि उप्पर एंटीसेप्टिक जानि टिंचर आयोडीन , डेटोल जां हल्दी पौडर जरूर लाओ ।
+
+अजें बी मेरे प्यार दा रंग संधूरी ऐ ।
+
+कुलदीप सिंह जिंदराहिया
+
+ओह् बक्ख नेईँ होंदे उ'नेँ इक-दूए दा परछामां बी नेईँ लैना।
+
+होर यथा निर्धारत सूचना।
+
+एह् निं तुप्पै खट्ट बिस्तरा
+
+मनै ते जीह्‌बै इक भाव हे, लेच-पलेची भाखी निं
+
+तीन पहर बीत गये काहना के हुए दीदार,
+
+पर थाह्‌र निं हे रेह् दे, नां लोक ओह्‌कड़े
+
+आवेदन जमा करने दा सबूत (पावती पत्तर जां होर रूप च) दी आप-दस्तखत नकल दी कापी बगैरा।
+
+आओ, ऐसियां किरणां पाचै ।
+
+तुस पी एम के वी वाई  आसेआ मानता हासल प्रशिक्षान केन्द्रें उप्पर जेह्ड़ा प्रशिक्षान  हासल करगे , ओह् राश्ट्रीय आजीविका भानकें  ( NOS ) ते क्वालिफ़िकेशन पैक्स (QPs ) दे अनुरूप होग । जिसगी हर इक रोज़गार भूमिका आस्तै सेक्टर स्किल काउंसिल (8808) उप्परा तयार किता जंदा ऐ ।
+
+हिरखी बब्बरू चंडदे जाएओ
+
+ठंडे-मिट्ठे नदियें दे नीर
+
+जुबां पे नाम तेरा
+
+बहुभाशी काल सेंटर दी सुविधा पंजीकरण ते लोकें दा मदाद लेई होग। एह् काल सेंटर मंगलवार थमां लेइयै ऐतवारें तगर बड़लै 8 बजे शा लेइयै तरकालें 8 बजे तगर कम्म करग (1800-425-1514)
+
+मास्क लाने, हत्थ बी धोने, साफ-सुथरे रौह्‌ना
+
+13.  ओह्दी तस्वीर:-क्हानी उस हाडै गी बांदे करदी ऎ जिस च हर इक माह्नू अपने-आपै  गी लेखक साबत करने च लग्गे दा ऎ ओह् समाजै च व्यापी दी सचाई थमां बडी दूर ऎ  सच्च लिखने दी ओह्दे च हिम्मत नेईँ ऎ ते बाह्-बाही बटोरने आस्तै किश बी  लिखने लेई तैयार नेईँ ऎ सच्च-झूठ जिस कन्नै छडा उसी गै लाऽ मिली सकै।पर  जेकर कोई लिखने दी  कोशिश बी करदा ऎ तां उसदे खलाफ लोक मोर्चा खोली ओडदे  न।दुक्खी मनै कन्नै लेखक ने क्हानी रा'हेँ अपने मनै दी भडास बी कड्ढी लेदी  ऎ। ते सूझाऽ बी दित्ते दा जे चित्रकारी रा'हेँ अपनी प्रतिक्रिया  व्यक्त  कीती जा तां माह्नू अपने मनै दे भाव बी व्यक्त करी लैँदा ऎ उसी दिक्खने  आह्ला अपने-अपने साह्बेँ कन्नै गै ओह्दी व्याख्या करदा ऎ। जि'यां इस क्हानी  दा पात्तर बंसी लाल इक टीचर, लेखक ऎ ते जिसलै अपने  भाव पत्रेँ पर उकेरदा ऎ  तां उसी पता लगदा ऎ लोकेँ गी सच्ची गल्लै पर रोह् चढदा ऎ। जिसकरी अपने   मनै दे भाव व्यक्त करने आस्तै कैँवस दा स्हारा लैँदा ऎ ते ओह्दा मनना ऎ,"  साहित्यकार गी साम्प्रदायगत परिधि दा अतिक्रमण करियै सामान्य मनुक्खता दी  धरातल पर पुज्जना चाहिदा ऎ। सारेँ मनुक्खेँ आस्तै इक आम सच्च केह् ऎ,  साहित्य च इसी उजागर करना चाहिदा ऎ।" (  सफा-103 )
+
+ई-पर्यटक वीजा (ईटीवी) लेई लोड़चदे दस्तावेज न
+
+सदस्य दे जीवन उप्पर आश्वासन हेठ लिखी घटनाएं चा कुसै बी इक घटना घटने उप्पर खत्म होग ते उस स्थिति च कोई बी लाऽ नेईं होग :
+
+खाता दाबादले दी सुविधा
+
+अभियान दे घटक
+
+आऊं दोआस होई ,निम्मोझान होई
+
+जेह्‌ड़ी गोआची गेई ऐ
+
+जिस्सी जे किश चंगा लगदा
+
+होआ नेहा कमाल नखरा गोरी दा
+
+समाजवाद दे नाहरे ।
+
+नार   बेचारी    कक्ख   नि बोली
+
+योग इक सार्वभौमिक व्यवहारिक अनुशासन
+
+क्��ों रिवाजों की ज़ंजीरों
+
+बरका-बरका मेरा फरोलेआ जंदा ऐ
+
+'चिंगारी'- डॉ.चंचल भसीन
+
+शिक्षन ते सिक्खने  दी प्रक्रिया दियां  केई खास गल्लां शिक्षार्थी जीवन च इस  प्रक्रिया दी उपयोगता सिद्ध करदियां न । बक्ख-बक्ख कौशल दे कन्नै शिक्षक दी विध्यार्थी दे व्यवहार ते सिक्खने दे अनुभब दे कन्नै समग्री विकास च किस चाल्लीं भूमिका होंदी ऐ – एह्दी संक्षेप  जानकारी एह् भाग दिंदा ऐ ।
+
+सिर्फ भरोसेमंद स्रोतें थमां गै मोबाइल ऐप डाउनलोड करो
+
+जेह्ड़ा मेरे कन्नै करदा ऐ,
+
+ठार सिआले ठरने पौंदे।
+
+मोह् पाई रक्खो
+
+भाग-1 मानसक योग्यता जांच (मैट) ते भाग-2 विद्वता योग्यता जांच (सैट)।
+
+खाता खोलने दी तरीक थमां इक्की (21) साल पूरे होने उप्पर खाता परिपक्ख होग
+
+इसदे कोल उपलब्ध इलैक्ट्रानिक स्वरूप च रक्खी गेई सूचना दा ब्योरा।
+
+लिखी लैंदा अट्ठ-दस्स काफ़िये बी
+
+मैडम नै केशव बक्खी बड़ी बर्फानी नजरें कन्नै दिक्खेआ ते उस शा बी बद्ध बर्फानी बाजा च आखेआ , ‘‘ फर्क पौंदा ऐ। में कुसै अजनबी कोला चाह् नेईं पी सकदी ।’’ सभनें दियां नजरां मैडम बक्खी फिरकी गेइयां । शांति प्रिया बी अपना रोस्सा भुल्लियै र्‌हानगी  ते उत्सुक्ता कन्नै मैडम बक्खी दिक्खन लगी ।
+
+ई-पर्यटक वीजा (ईटीवी) दी फीस क्रेडिट/डेबिट कार्ड लेई इंटरचेंज प्रभारी गी छोड़ियै प्रति जात्तरी $60 ऐ। फीस जात्तरा दी तरीक थमां घट्ट थमां घट्ट 4 दिनें पैह्​ले भुगतान कीती जानी चाहिदी नेईं ते आवेदन प्रोसेस नेईं कीता जाह्​ग।
+
+QR कोडें दी सादगी, खु’ल्लेपन ते व्यापक तौर पर मंजूर होने ते प्रिंट होने, बक्ख-बक्ख स्क्रीनें, PoS डिवाइसें पर डिस्पले होने दी समर्था गी ध्यान च रक्खदे होई पीइसपी ऐपलीकेशनें दी हौसला-अफजाई कीती जंदी ऐ जे ओह् अपने यूपीआई ऐपलीकेशन QR कोड स्कैन विकल्प शामल करन तां जे ग्राहक इक्कै ऐप राहें स्कैन ते भुगतान करी सकन।
+
+जतनें-जतनें करी में लेदी काबू मनै दी किश्ती
+
+शिक्षा इक मौलक माह्नू दा अधिकार ऐ
+
+रक्खी तक्क इंऱदे उप्पर नशें कोला बचाने
+
+बेडी अस खसकाई लैगे १
+
+केह बनाई तू बनाने  आलेआ,
+
+तुम न आओ गए
+
+एहदे च मेरा कसूर नेईं ऐ,
+
+केह् बीतदी ऐ उस पर
+
+ऐतकी सोका सुना हां दोस्ता।
+
+विकासपीडिया ई-शासन भाग दा मुक्ख ध्यान नगरीकें आस्तै आनलाइन सेवाएं देना , राज्येँ दी ई-शासन पैह्ल आनलाइन विधिक सेवाएं , मोबाइल शासन , सूचना दे अधिकार उप्पर जानकारी देइयै , देशभर च चल�� करदे ई-शासन अभियान च मदद करना ऐ । ग्राएं दे बपारियेँ (वी एल ई ) दे सशक्तिकर्न दे म्हत्व गी ध्यान च रखदे होई , भारतीय विकास प्रवेशदोआर ने “वी एल ई कार्नर “ दा निर्मान करियै ना सिर्फ इक मंच उप्पर औने दा मौका दित्ता बल्कि ओह्दे ज्ञान-भंडार गी बक्ख-बक्ख अध्ययन संसाधनें शा समृद्ध करने च प्रयास करै दा ऐ । भारत दा ग्रामीन भाग बक्ख-बक्ख संस्थाएं ते उभरै करदी आई सी टी पैह्ल दा लाऽ लैने आस्तै त्यार रेहा ऐ ते भारत विकास प्रवेशदोआर  बहुभाशां च जरूरी सामग्री देइयै ते सेवाएं शा लाऽ लैने गितै आखदा ऐ ।
+
+एह् खु’ल्लै तां अंबर खु’ल्लै
+
+छेकियै बठाई दित्ते गेदे
+
+3. बड्डे खुदरा स्टोरें ते दुकानें च खरीदारी करदे बेल्लै हेठ दित्ती दी प्रक्रिया दा पालन करो:
+
+मुफ्त जांच सुविधां
+
+*प्रो. ललित मगोत्रा हुंदे कविता-संग्रैह् – अनगिनत गास, दियें किश कविताएं पर अधारत ।
+
+इस भाग दे बक्ख-बक्ख विशें च तुंदी सूचना ते प्रोद्योगिकी दी जानकारी च बाद्धा करदे होई ओह्दे माध्यम कन्नै क्षमता निर्मान च ओह्दे आसेआ होने आह्ले जरूरी जोगदान दी जानकारी दिंदे न ।
+
+दुनिया एह्‌दे लपेटै आई ऐ
+
+पात्र श्रेनी दे तैह्त अपने आप  नांS सुविधा आह्ले खातें दे सारे बैंक खाताधारक ए पी वाई च शामल होई सकदे न जेह्दे करियै अंशदान संग्रैह्  प्रभारें च कमी औग । चिरें भुगतान करने कन्नै , दंड शा बचने आस्तै ग्राह्कें गी दित्ते गेदे समें मताबक तरीकें उप्पर हुंदे बचत खातें च अपेक्षित बाकी राशि रखनी चाहिदी । मासक अंशदान भुगतान लेई देय तरीकें दी गनना पैह्ली अंशदान राशि गी जमा करने दे आधार उप्पर कीती जंदी ऐ । नामांकन लेई दीर्घाविधि च पैंशन अधिकारे ते पात्रता सरबंधत विवादें शा बचने आस्तै ला S लैने आह्लें जनानी-मर्द ( पति-पत्नी ) ते नामजदें दी पंछान आस्तै । आधार मूलभूत के वाई सी दस्तावेज़ होग ।
+
+3.  हरे जंगल दा कत्ल:-क्हानीकार लगातार बडोँदे जंगल-जाड ते इस कारण होँदे  पर्यावरण गी खतरे करी फिकरमंद लभदे न। कीजे इसदा असर पूरी कायनात पर पवै दा  ऎ। करसान अम्बरै आह्ली बक्खी ताडी लाइयै बैठे दा ऎ जिसलै फसल राह्ने दी  बारी औँदी ऎ तां पानी दी लोड ऎ ओह् मिलदा नेईँ ऎ बेमौके ब'रियै तबाई पुट्टी  जंदा ऎ। सारा पर्यावरण गै हिली गेदा ऎ। अज्ज शैह्‍रीकरण होने करी जंगलेँ  दे जंगल तवाऽ करी दित्ते गे न जेकर सरकार बी कोई पंजबरी योजना बनांदी ऎ तां  बी कोई हल नेईँ निकलियै नेईँ औँदा ऎ। इस बक्खी ध्यान देने दी लोड ऎ जे  प्राकृतक संतुलन ठीक रखेआ जा।मते बूह्टे लाए जान।
+
+जेहका मेरे हिस्से अशकै आना गै नेईं
+
+अपने निरणा लैने दे प्रक्रिया च अपनाई गेई विधि, पर्यवेक्षण ते ज़िम्मेदारी दी प्रक्रिया सनें।
+
+जेकर खाते च घट्ट राशि जमा नेईं कीती होग तां घट्ट जमा राशि कन्नै 50 रपेऽ हर साल जुर्माना दे कन्नै खाते गी चलाया जाई सकग ।
+
+उड़दी उड़दी आई चिड़ी
+
+सभनें दे मन आस जगाई,
+
+‘दर्दियाऱ तेरी कुऱन्न सुननी सनानी ऐ,
+
+लग्गेआ बलगा दी ऐ
+
+क सांझा पोर्टल उपलब्ध करोआना
+
+जन्म दे 30 दिन तगर नवजात शिशु गी थ्होने आह्‌लियां सुविधां
+
+मापन दे प्रभाव
+
+मुफ्त जाच सुविधां – इसदे कन्नै गै गर्भवती महिलाएं गी खून, पेशाब दी जांच, अल्‍ट्रा-सोनोग्राफी बगैरा जरूरी ते लोड़चदी जांच बी मुफ्त कराई जंदी ऐ।
+
+फिर मानते क्यूँ नहीं ?
+
+इ’न्नै इस्सै नै लेआ सब खट्टी ऐ ।
+
+नक्को-नक्क रजांदे र’वो
+
+न्हेरै गलै तारें झलमल ऐ पाई
+
+अती मन-मोह्‌ने हे अमरत भरे दे ओह्‌के दिन
+
+भरोसेमंद नेटवर्क कन्नै जुड़ना बड़ा जरूरी ऐ। सार्वजनक वाई-फाई नेटवर्क कन्नै कनेक्ट होने थमां बचो।
+
+ग़ज़लै दे मिसरे नेईं होंदे
+
+उं’दे कन्नै मिगी बडेरै
+
+बेशक सौ तुसें हीले कीते
+
+वो अपना लक्ष्य उस आफिसर बता देता फिर वो सभी ऐसा ही करते।​​​​
+
+फोगुने दी  ब्हार
+
+मामी जां मासी
+
+मास्टर जी चाढ़ी लैंदे हे
+
+होन लगदी मेरी बेरूमती
+
+सूचना दा अधिकार खंड च सूचना-अधिकार दा अर्थ, उसदी बरतून दी प्रक्रिया, अपील दे बक्ख-बक्ख चरण, बरतूनक रावता करने दी जानकारी ते बार-बार पुच्छे जाने आह्​ले सोआलें दा ब्योरा दित्ता गेआ ऐ।
+
+छल-कपट, झूठ-जूठ, मार-कटाई,
+
+जिनें विद्यार्थियें हेठ दित्ते वर्गें च, विज्ञान ते तजारत विशें च कुल मलाइयै 60 प्रतिशत ते मानविकी विशें च 55 प्रतिशत जां उस थमां मते नंबर हासल कीते दे होन, उनेंगी गै होर शर्त्तें अधीन राश्ट्री योग्यता छात्रवृत्ति योजना लेई पात्र समझेआ जाह्​ग-
+
+आम परिस्थिति च प्रचलत पुराने तरीके कन्नै मच्छीपालन करने च जित्थें 500-600 कि ग्रा प्रति हेक्टयर हर साल द उत्पादन हासल होंदा ऐ , उत्थें आधुनिक विज्ञानिक पद्धति कन्नै मच्छी पालन करने कन्नै 3000 शा 5000 कि॰ ग्रा हेक्टर हर साल मच्छी उत्पादन करी सकदे आं । आंध्रप्रदेश च इस पद्धति कन्नै मच्छीपालन करियै 7000 कि॰ ग्रा हेक्टर हर साल तकर  उत्पादन लैता जा करदा ऐ ।
+
+प्��ीत बस्तिया दी
+
+करी म्हिनत-मजूरी कैंत नमें सूट लुआंदा ओ
+
+मुफ्त रेफरल सुविधां/लोड़चदियां ट्रांसपोर्ट सेवां
+
+अनमिट भुक्ख ते त्रेह् दिंदे न
+
+नत्थी कागजात दी फाइल दा साइज 2 एमबी थमां मता नेईं होना चाहिदा।
+
+बेदन हिरखे दा सदा मीगी डन्गदा  आया
+
+हून क्हानीकार दे  रूपै च इक  बारी फ्ही साढ़े सामने आए न। अपना दूआ क्हानी संग्रैह लहुऎ दा  रंग लेइयै जिस च सौह्ला ( 16 ) क्हानियां  न। लेखक मताबक इस संग्रैह च  संकलत क्हानियां किश मतियां परानियाँ न यानि सखेतरू गैँईँ दियां सन् 1985  थमां लेइयै 2000 तगर लिखी गेदियां क्हानियां। पर उच्च कोटि दियां न जि'यां  इस  संग्रैह च उब्भी क्हानी शामल ऎ जेह्ड़ी इ'नेँ सभनेँ थमां पैह्ले लिखी  ही। पुल क्हानी, जिस पर टैली फिल्म बी बनी चुकी दी ऎ। इ'यां गै नौ गज्जियां  बामना क्हानी दा हिँदी रूपांतर हो चुके दा ऎ। दानपुरी होर क्हानीकार दे  रूपै च इस मकाम तगर पुज्जने दा श्रेय विजय वर्मा ते डॉ. ओम गोस्वामी होरेँ  गी दिँदे न जिँदी प्ररेणा जां मार्गदर्शन करी एह् इत्थूं तगर पुज्जी सके न।
+
+अपने होने दा एहसास किआं होवै ?
+
+पीड़ें दी सार निं समझी जिस उसगी हमदर्द गलाया ऐ
+
+घाऽ हरे ते पत्तर सैल्ले लभदे सारे पास्सै
+
+अस अपनी धुनें दे पक्के  आं
+
+की पुच्छन हालत जानियै
+
+’नें योजनाएं दा मुक्ख लक्ष्‍य डिजिटल लेनदेन दी हौसला-हफजाई करना ऐ जिसदे कन्नै समाज दे सब्भै वर्ग, खास करियै गरीब ते मझाटला वर्ग इलेक्‍ट्रानिक भुगतानें गी अपनाई सकै। इसी समाज दे सभनें वर्गें ते उंदी बरतून दी लोड़ें गी ध्‍यान च रक्खियै बनाया गेआ ऐ। मसाल दे तौर पर, गरीब थमां बी गरीब, माह्​नू यूएसएसडी बरतून करियै इनामें लेई पात्र होग। ग्राईं इलाकें दे लोक इस स्‍कीम च एईपीएस राहें भागीदार बनी सकदे न। एह् स्‍कीम 25 दिसंबर, 2016 गी पैह्​ले ड्रॉ कन्नै चालू होई जाग। इसदे बाद तरीक 14 अप्रैल, 2017 गी बाबासाहेब अंबेडकर जयंती पर एक बड्डा ड्रा कड्ढेआ जाग।
+
+योग मानव चेतना दे विकास च इक विकासवादी प्रक्रिया ऐ । कुल चेतना दा विकास कुसै  माह्नू विशेश च जरूरी रूप कन्नै शुरू नेईं होंदा ऐ बल्कि एह् तां शुरू होंदा ऐ जिसलै  कोई इसगी शुरू करना चुनदा ऐ । शराब ते नशीली दोआ दे इस्तेमाल , मता कम्म करना , मता ज़्यादा सैक्स ते होर उत्तेजकें च लिप्त रौंह्ने कन्नै बक्ख-बक्ख चाल्लीं दे सुखने दिक्खने गी मिलदे न , जेह्ड़े अचेतनावस्था दी बकखी लेई जंद��� ऐ । भारतीय योगी उस बिंदू थमां शुरूआत करदे न जित्थें  पच्छ्मीं  मनोविज्ञान दा अंत  होंदा ऐ । जेकर फ्रायड दा मनोविज्ञानिक रोग दा मनोविज्ञान ऐ ते माश्लो दा मनोविज्ञान सेह्तमंद माह्नू दा मनोविज्ञान ऐ तां भारतीय मनोविज्ञान आत्मज्ञान दा मनोविज्ञान ऐ । योग च , प्रशन माह्नू दे मनोविज्ञान दा नेईं होंदा ऐ बल्कि ओह् आध्यात्मिक विकास दा प्रशन होंदा ऐ ।
+
+इस योजना च जेह्​ड़े बल्ब बंडे जंदे न उस च होर बल्ब थमां 10 गुना मती रोशनी होंदी ऐ।
+
+जो अं दरों - अन्न्दरी चलदे न
+
+जोखम कन्नै जुड़े समुदायें गी आपदाएं दी चेतावनी देइयै उ’नें आपदाएं दे सरबंध च जानकारी दी कमी दे कारियै हुंदा प्रबंधन करने च असमर्थ रेह् जिस कन्नै केई लोक अपनी जान गोआई  बैठे । लोकें गी आपदायें ते ओह्दे प्रबंधन दे बारे च सिक्खना ते अभ्यास करना चाहिदा ।
+
+मेरे भावें गी तूं बझालेआ
+
+कलेजा चीरने आला अजें खंजर घड़ा दा ओह,
+
+हर नागरिक गी राज्य ते केंद्र सरकार आसेआ हुंदे आस्तै लागू कीती जा करदी जोजना हक ते कार्यक्रम दे बारे च जागरूकता होनी चाहिदी ते उ’नें जोजनाएं तकर पुज्जने दे माध्यम कन्नै अपनी गरीबी गी दूर करने दा जतन करना चाहिदा ऐ ।
+
+एह् खेतर-खेतर पैली बिच्च
+
+दुखड़ें दी ऐ बदली कणदी
+
+फट्टे गी सी लैना
+
+क्हानी संग्रैह
+
+सूचना दा अधिकार (आर टी आई) दे तहत आवेदन दी हौसला-हफजाई करना ते विरोध प्रदर्शत नेईं करना।
+
+डोगरी दे कवि रतन भारद्वाज होरें बी अपनी इक रचना च सौन म्हीने औने आह्ले बद्दल, कुदरती नजारें दा खूबसूरत चित्रण कीते दा ऐ जे काले बद्दले गी दिक्खदे गै मोर कियां पालां पान लगी पौंदे न:-
+
+मल्टीमीडिया दे बक्ख-बक्ख हिस्से,विज्ञान खंड रचनात्मक सोच ते सिक्खने दी प्रक्रिया च बच्चें दी सक्रिय भागीदारी दी हौसला-हफजाई करदे न। इस्सै चाल्ली दे होर विशें ते उदाहरणें गी इस हिस्से च पेश कीता गेआ ऐ।
+
+सुकन्या जमा जोजना खाते दा संचालन बेटी दे अभिभावक आसेआ तदूं तकर कीता जाह्ग , जदूं तकर एह् बच्ची 10 साल दी नेईं होई जा 10 साल दी होने दे बाद एह् बच्ची अपने खाते गी खुद चलाई सकदी ऐ ।
+
+................
+
+खाता संख्या ते IFSC दे बरतून कन्नै फंड ट्रांसफर - बरतूनी लाभार्थी दे IFSC कोड ते खाता संख्या कन्नै फंड ट्रांसफर करी सकदे न।
+
+सदा गै इसदी हिरखी रेही ऐ मिट्ठी-खंड तसीर
+
+नेईं जानन जोवन बिच्च डुब्बियां
+
+सपने देखते नाचें नैन ,
+
+जे उसदा रूपै बंदोऐ
+
+एह् गै स���न्ना-चांदी
+
+ते तू एदा ऐ परता दित्ता
+
+इसदे कन्नै गै साथ अपने बैंक खाते च जमा धनराशि थमां बाद्धू कड्ढे गेदे पैहें दा भुगतान निर्धारत समें च जमा करोआना होंदा ऐ, चिर होने पर कार्डधारक गी इस धनराशि दा भुगतान निर्धारत ब्याज सनें करना पौंदा ऐ।
+
+सारे सागरै बिच ढलै दे
+
+नांऽ कमाने दा सम्यान कोल थोह्‌ड़ा ऐ।
+
+सिंगल क्लिक प्रमाणीकरण
+
+कि’यां ओह्‌दा त्राह् निकलदा ऐ
+
+सभनें सार्वजनिक प्राधिकरणें (जिंदे च ग्रांऽ पंचैतां बी शामल न) थमां सूचना दा अधिकार (आरटीआई) अधिनियम, 2005 दी धारा 41(ख) दे अनुसार अपनी मर्जी कन्नै सूचना देने (पैह्​ल करने) दी अकांख्या कीती गेई ऐ। सूचना दा अधिकार अधिनियम नागरिकें गी ग्रांऽ पंचैत दे जन सूचना अधिकारी (पीआईओ) थमां जानकारी मंगने दा अधिकार दिंदी ऐ, जिसी 30 दिनें अंदर आवेदक गी जानकारी देनी होंदी ऐ। सूचना बक्ख-बक्ख दस्तावेजें दी प्रतियें, दस्तावेजें, कारजें ते रिकार्डें दे निरीक्षण,ते कारजें च बरती जाने आह्​ली समग्गरी दे प्रमाणत नमूने दे रूप च होई सकदी ऐ। ग्रांऽ पंचैत सचिव ग्रांऽ पंचैत दा जन सूचना अधिकारी (पीआईओ) होंदा ऐ। सूचना देने च जानी बुज्झियै ते अनुचित ढंगै कन्नै मनाही करने पर आरटीआई दे अंतर्गत दंड लाया जाई सकदा ऐ। पीआईओ पर एह्​कड़े कारणें कन्नै 250 रु. हर दिन दे स्हाबैं बद्धोबद्ध 25,000 रु. तगर दा जर्माना लाया जाई सकदा ऐ:
+
+चेतें दे रंगले उडनखटोलै बेही
+
+दुख-सुख फरोलने च
+
+जान दी मंगा दा कोई खैर की ऐ?
+
+जरे म्हेशा ठंड ते पाले न
+
+मुझे ही दीवारों की
+
+सोच-सोच जि’यां
+
+तांडव करना चेतें नग्न
+
+थर-थर कबंने पुरजे उसलै।
+
+...........................................
+
+लोक प्राधिकरण ने 30 दिन जां 48 घैंटे, जनेही बी स्थिति होए, दी समें-सीमा अंदर सूचना उपलब्ध करोआने च असफल रेहा होए
+
+.............
+
+केशव नै रवि ते शांति प्रिया बक्खी दिखदे आखेआ , ‘‘जेकर तुस बुरा नेईं मन्नो तां तुसें गी बिजन मंगे इक्क सलाह् देना चाह्‌न्नां । जिंदगी च प्यार करने ते प्यार दा पर्व मनाने दा कोई मैका नेईं खुंझाना चाहिदा,सगुआं एह्‌दे लेई ब्हान्ने तुप्पने चाहिदे ।’’
+
+सिंगल क्लिक च दो कारकी प्रमाणीकरण
+
+दो टाँगें, चार टाँगें, छे, आठ, दस-बेशुमार
+
+मिंगी लगी पौंदे न सतान
+
+छीन ली आँखें,
+
+बाल मजदूरी उन्मूलन लेई आयोग दी रणनीति ते सफारशां
+
+मदाद (सब्सिडी) कार्यक्रमें गी लागू करने दा तरीका, जिस च ऐसे कार्यक्रमें लेई दित्ती गेई रकम ते लाभार्थियें दा ब्योरा शामल होए।
+
+सीबीएसई (CBSE), आइसीएसई( ICSE) ते राज्य बोर्डे कन्नै सरबंधत अंग्रेजी माध्यम स्कूलें च त्री थमां 12मीं क्लास च पढ़ने आह्​ले बच्चे नेशनल साइबर ओलिंपियाड च शामल होई सकदे न। नौमीं थमां 12मीं क्लास दे ऐसे बच्चें गी, जेह्​ड़े कला, तजारत ते विज्ञान च अपना कैरियर बनाना चांह्​दे न, इस प्रतियोगिता च शामल होई सकदे न, कीजे इस च विद्यार्थियें दी कंप्यूटर म्हारत दी जांच कीती जंदी ऐ।
+
+कवि आक्खदा ऐ जे धर्म हून अपनी परिभाशा गै बदली बैठे दा, धर्म कोला हून डर लगना शुरू होई गेंदा ऐ जिस च आदमी आदमी दा गै दुश्मन ऐ जिस च आदमी आदमी गी मारा दा ऐ ओह् कैसा धर्म ऐ, धर्म ते ओह् होना चाहिदा ऐ जे आदमी गी बना ते सखा।
+
+ना कोई पूजे बाल -गोपाल
+
+हाईड्रोजन भंडारण
+
+त्राही माम् दे मारन आले
+
+बहुत याद आते हैं
+
+ओह् मुद्दे जिंदे पर कुसै सार्वजनिक संस्था गी सूचना दा अधिकार अधिनियम (धारा 4-1 ख) दे अंतर्गत अपनी मर्जी कन्नै सूचना देना ऐ
+
+मित्तियै दे कुज्जुएं च भरियै पानी
+
+मेरी क़लम को क़ैद करके
+
+मनें च उग्गी पेइयां ठारां,
+
+मचै कदें निं नेहा हा-हाकार
+
+फ्ही गरीबी सदा गै दिक्खो सीन्ने कन्नै ला ओ
+
+जननी सुरक्षा योजना (जेएसवाई) माएं ते नवजात शिशुएं दी मृत्यु दर गी घट्ट करने लेई भारत सरकार दे राश्ट्री ग्रांई सेह्‌त मिशन (एनआरएचएम) आसेआ चलाया जा करदा इक सुरक्षत मातृत्व प्रोग्राम ऐ। राश्ट्री ग्रांई सेह्‌त मिशन दे अंतर्गत प्रजनन ते शिशु सेह्‌त कार्यक्रम दे तैह्​त मां ते शिशु दी मृत्‍यु दर गी घटाना प्रमुक्ख लक्ष्‍य रेहा ऐ। इस मिशन दे अंतर्गत सेह्‌त ते परिवार कल्‍याण मंत्रालय ने केईं नमियां गेहियां चुक्कियां न जिंदे च जननी सुरक्षा योजना बी शामल ऐ। इसदी वजह कन्नै संस्‍थागत प्रजनन च मती बढ़ौतरी होई ऐ ते इसदे तैह्​त हर ब’रे  क करोड़ थमां मतियां महिलां लाह् लै करदियां न। जननी सुरक्षा योजना दी शुरूआत संस्‍थागत प्रजनन गी बढ़ावा देने लेई कीती गेई ही जिस कन्नै शिशु जन्‍म सखलाई हासल दाई/नर्स/डाक्‍टरें आसेआ करोआया जाई सकै ते मां ते नवजात शिशुएं गी गर्भ कन्नै सरबंधत परेशानियें ते मौत थमां बचाया जाई सकै।
+
+तेरा यूँ चुपके से ज़िंदगी में आना
+
+राड़-बराड़ करदी रौह्नी
+
+अरमान बाकी ऐ।
+
+बच्चें दे स्कूली पाठ्यक्रम, शिक्षक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम ते बच्चें दी दिक्खभाल करने आह्​ले प्रशिक्षण कर्मिय���ं दी सखलाई पुस्तिका च बाल अधिकार गी बढ़ावा देना ते उसी शामल करना
+
+राश्ट्रीय औसत शा ते लिंगानुपात दी बधै दी प्रवृति  आह्ले राज्यें दे जिले ( 5 जिले /5 राज्यें द चुनाऽ जि’नें अपने लिंगानुपात दे स्तर गी बनाए रक्खै ते जेह्दे अनुभव शा सिक्खियै बाकी दुए थाह्रें उप्पर दोह्राया जाई सकै ।
+
+जां किन्ने गै गिल्ले
+
+दरअसल ओह् बे-कदरा उसलै
+
+इस च उपभोक्ता लेई उपलब्ध निपटारा तंत्र दियां 4 किस्मां न-
+
+बैलेंस जानकारी
+
+योजना दियां मुक्ख खासयितां
+
+इंदे इस संग्रैह च जेह्ड़ियां  क्हानियां न ओह् समाजक मान-मुल्ल,  कदरां जिसगी पाने आस्तै माह्नूं छडपा-तडफा दा ऎ। पर उसी ओह् आह्ली संतुश्टी  नेईँ मिला दी, फ्ही बी ओह् जीवनै गी अग्गै त्रीड़े दा ऎ।
+
+“ ​​​​​​​​मंत्री पहले सीधे स्टेज पर गये दीप प्रजल्लित करके कार्यक्रम का शुभारम्भ किया, फिर स्टेज के नीचे आ गये और प्रथम पंक्ति में बैठ गये। मंत्री के चेले-चांटों को शायद पहले ही पता चल गया था, इसलिए वे मंत्री के आने से पहले ही सभागार में आकर अपनी सीटों पर बैठ गये थे और उनके आते ही वे तालियाँ बजकर उनका स्वागत करने लगे। प्रथम पंक्ति​से शुरू हुए तालियाँ पूरे हाल में गूंजने लग गई ।​​​​​​​​​​
+
+ईटीवी 9 नामित ब्हाई-अड्डें यानी बेंगलुरू, चेन्नई, कोचीन, दिल्ली, गोवा, हैदराबाद, कोलकाता, मुंबई ते तिरुवनंतपुरम राहें दाखले लेई मान्य ऐ। हालांकि, विदेशी अधिकृत आव्रजन जांच चौकियें च कुसै राहें बी भारत थमां बाह्​र जाई सकदे न।
+
+न जाने फिर भी क्यों?
+
+किसी की भी पकड़ में नहीं
+
+कब सांझ ढली, कब हुई सवेर,
+
+रुट्टी खाने ई बैठी दी कुड़ी गी
+
+दनां पर खोल हां पोथी
+
+ढेरो-ढेर जानकारियां
+
+ते मेरे न्हेर-मन्हेरे रस्तें च लोऽ गै लोऽ
+
+सोच दमागी हिरखी करदा, रगें दी एह् तस्वीर
+
+कादर कुंडरिया गत्त कड्ढियै बूह्‌टे छुड़े लोआई
+
+जि’यां देई गेआ दोआला मड़ो काह्‌र
+
+सब्भै होन खुआर,बारि-बारि इक्क-इक्क।
+
+देसी गैलन अपने कन्नै नौजोआन फसांदी
+
+दिक्खी एह् भलखोई जन्नां
+
+करा जिंद कुर्बान, बी नेईँ, उल्लै सहान।
+
+बौंह्दा फ्ही जाईं
+
+सूचना हासल करने लेई फीस
+
+मुंढा दा एह्‌दी जढ़ घरेड़ी पुट्टी सुऱट्ट बमारी
+
+हासे ते मन्हासे
+
+औँ जारेँ दा जार, बैरियै ते अति उग्गर,
+
+केशव नै मैडम दी बेरुखी गी अनदिक्खा करदे होई चाही आह्‌ले जागतै गी आखेआ, ‘‘मैडम दी मलाइयै चार कप्प दे । ’’ चाह् देने उप्पर मैडम ने झट्ट दस्सें दा नोट जागतै बक्खी करदे होई आखेआ , ‘‘ कट्टी लै पैसे । ’’
+
+किश भाव-छुआलें दी बुनतर
+
+भारत च ग्रामीन परिवेश ने बशेश रूप च समृद्ध आई सी टी  पैह्ल, समान्य सेवा केंद्र (सी एस सी ) शा लाऽ लैना शुरू करी दित्ता ऐ । भारत विकास पैह्ल सांझा सेवा केंद्र दे संचालकें दी क्षमता दा निर्मान करने ते ज्ञान  गी सांझा करने आस्तै इक उपयोगी जरूरी मंच प्रदान करदा ऐ ।
+
+अपना मन हुन लाई लैगे
+
+पैसे होन ते पीनी भाई
+
+लैंदा ऐ पैह्‌लें नशे दी लैह्‌र
+
+सार्वजनिक – निजी भागीदारी (PPP) माडल : इसगी उत्थै अपनाया जा करदा ऐ जित्थें बी सुरक्षा पैहलुएं दी अनदेखी कीते बगैर संसाधने च बढ़ौतरी संभव होऐ ।
+
+सूचना दा अधिकार (आर टी आई) दे तहत आवेदनें दा इक रजिस्टर बनाना जिस च आवेदन दी तरीक, आवेदक दा नांऽ, आवेदन दा विशे, आवेदन दी स्थिति (निपटान कीता गेआ, सरबंधत विभाग गी फारवर्ड कीता गेआ), लंबित आवेदन ते लंबित आवेदनों पर कार्रवाई शामल ऐ।
+
+पर बड़ी परेशान आं
+
+कैंत नै जिन्दे नित्त परदेसी,।
+
+अपनी मर्जी कन्नै सूचना देना (पैह्​ल करना) दा अर्थ कुसै माह्​नू ते संस्था कन्नै सरबंधत सूचना बिना कुसै मंग दे उपलब्ध करोआना ऐ।
+
+“सैकंड- हैंड” पोथियां
+
+नीला अंबर होंदा जि’यां होऐ इ’यां हरेआली
+
+अच्छी सोच करियै असें अपने घरैं बौह्‌ना
+
+और शेष समय ईश्वर-भजन तथा साधु-सन्तों के सत्संग में व्यतीत करते थे। उनके समय में शुद्रों (अस्पृश्य) को ब्राह्मणों की तरह जनेऊ, माथे पर तिलक और दूसरे धार्मिक संस्कारों की आजादी नहीं थी। संत रविदास एक महान व्यक्ति थे जो समाज में अस्पृश्यों के बराबरी के अधिकार के लिये उन सभी निषेधों के खिलाफ थे जो उन पर रोक लगाती थी। उन्होंने वो सभी क्रियाएँ जैसे जनेऊ धारण करना, धोती पहनना, तिलक लगाना आदि निम्न जाति के लोगों के साथ शुरु किया जो उन पर प्रतिबंधित था। ब्राह्मण लोग उनकी इस बात से नाराज थे और समाज में अस्पृश्यों के लिये ऐसे कार्यों को जाँचने का प्रयास किया। हालाँकि गुरु रविदास जी ने हर बुरी परिस्थिति का बहादुरी के साथ सामना किया और बेहद विनम्रता से लोगों का जवाब दिया। अस्पृश्य होने के बावजूद भी जनेऊ पहनने के कारण ब्राह्मणों की शिकायत पर उन्हें राजा के दरबार में बुलाया गया। वहाँ उपस्थित होकर उन्होंने कहा कि अस्पृश्यों को भी समाज में बराबरी का अधिकार मिलना चाहिये क्योंकि उनके शरीर में भी दूसरों क�� तरह खून का रंग लाल और पवित्र आत्मा होती है संत रविदास ने तुरंत अपनी छाती पर एक गहरी चोट की और उस पर चार युग जैसे सतयुग, त्रेतायुग, द्वापर और कलयुग की तरह सोना, चाँदी, ताँबा और सूती के चार जनेऊ खींच दिया। राजा समेत सभी लोग अचंभित रह गये और गुरु जी के सम्मान में सभी उनके चरणों को छूने लगे। राजा को अपने बचपने जैसे व्यवहार पर बहुत शर्मिंदगी महसूस हुई और उन्होंने इसके लिये माफी माँगी। गुरु जी ने सभी माफ करते हुए कहा कि जनेऊ धारण करने का ये मतलब नहीं कि कोई भगवान को प्राप्त कर लेता है। इस कार्य में वो केवल इसलिये शामिल हुए ताकि वो लोगों को वास्तविकता और सच्चाई बता सके। गुरु जी ने जनेऊ निकाला और राजा को दे दिया इसके बाद उन्होंने कभी जनेऊ और तिलक का इस्तेमाल नहीं किया। इनका मानना है:-
+
+आया नेईं दोबारा मुड़ियै फ्ही नेहा पल ।
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+करदी बरखा दी हर धार,
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+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दे तैह्त धारक गी 2 लक्ख रुपे S दा दुर्घटना  जीवन बीमा दित्ता जाह्ग । कन्नै गै थ्होड़ा जेहा नुकसान होने उप्पर इक लक्ख  दा बीमा दित्ता जाह्ग ।
+
+कदें बेड़ी पार खचोंदी नेईं
+
+भामें प्होना पवै डाह्‌डी चक्की ऐ ।
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+बसैंत चाननी, नायिका पद्मनी बनियै अज्ज पसोऐ ।
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+सांझी धरती सांझे बसीले
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+जालो खाले जरने पौंदे।
+
+जोजना आयोग आसेआ दित्ते गेदे खेतीबाड़ी जलवायु खेत्तर सतमीं जोजना दे नियोजन लक्षयेँ दी महयाविधि समीक्षा दा इक परिनाम दे रूप च जोजना आयोग ने प्राकृतिक भूगोल , मिट्टी भू-विज्ञानक संरचना , संचाई द विकास ते खेतीबाड़ी आस्तै खनिज संसाधनें दी जोजना जलवायु पैटर्न अग्गें दी रननीति दे विकास आस्तै फसल दे आधार उप्पर देश गी पंदरा (15) व्यापक खेतीबाड़ी जलवायु खेतरें च बंड़ेआ ऐ । चौह्दां (14) खेत्तर मुक्ख जमीन कन्नै सरबंधत हे ते बाकी इक बंगाल दी खाड़ी ते अरब सागर दे द्वीप च हा ।
+
+मेनहोल ते खुल्ली नालियें गी साफ करने आह्ला माह्नू
+
+इस दुनिया पर एतवार किआं होवै ?
+
+अपनी मर्जी कन्नै सूचना देना (पैह्​ल करना) केह् ऐ?
+
+उच्‍चतर शैक्षिक संस्‍थाएं गी अनुसंधान ते नवाचार दे खेत्तर च समर्पत करने लेई अनुकूल म्हौल दा निर्माण करना।
+
+सड़दा-बलदा धुप्पै रोज
+
+सजीव आधार कन्नै जुड़ी दी पंछान सत्यापन ग्रांई ते गरीबें गी उ’यै नेहा लचीलापन उपलब्ध करोआग जिस चाल्ली शैह्​री अमीर इसलै अपनी पंछान सत्यापत करदे न ते सेवां जि’यां कि बैंकिंग ते ���ोर दी बरतून करदे न।
+
+अपनी धड़कन आप सनोई आपमुहारी ।
+
+भारत सरकार आसेआ कम्म करने आह्ले गरीब दी बुढ़ापा औंदानी सुरक्षा गी ध्यान च रखदे होई ते उ’नेईं राश्ट्रीय पैंशन प्रनाली (एन  पी एस) च शामल होने आस्तै प्रोत्साहित करने ते समर्थ बनाने उप्पर ध्यान दित्ता गेआ ऐ । असंगठित खेतर च कम्म करने आह्ले च जीवन सरबंधी जोखम दा समाधान करने ते हुंदी सेवानिवृति आस्तै बलंटरी  बचत जेह्ड़ी 2011-12 दे एन एस एस ओ सर्वे दे 66 वें राउंड दे अनुसार  47.29 करोड़ दे कुल श्रम बल दा 88% ऐ , पर जिंदे आस्तै कोई औपचारिक पैंशन दा सरिस्ता नेईं ऐ , मुक्ख रूप कन्नै 60 साल दी बरेस दे बाद पैंशन लाS दी स्पष्ट्ता दी कमी करियै शुरू कीती गेई स्वाबलंबन जोजना दे तैह्त कवरेज अपर्याप्त हा ।
+
+निम्नोझानी
+
+पक्क ओह् अमृत कलश बी होना
+
+खिड़की दरवाज़े से अंदर झाँका
+
+मेद जदूं तेरै सब रक्खन
+
+कूच करै फ्ही डेरा
+
+दूरा लभदी भरी-भरोची, बिच्चा खाल्ली दुनियां शा
+
+बड़ा कठन ऐ होंद बचाना, फफ्फड़ताली दुनियां शा ।
+
+अविकसत ते घट्ट विकसत खेत्तरें च संस्‍थाएं गी स्‍थापत करियै उच्‍चतर शिक्षा च पौंह्​च बनाने च खेत्तरी असंतुलनें गी संतुलत करना।
+
+आओ, किश करियै जाचै ।
+
+इंʼदी इक मनेयाद ऐ
+
+मोटर बीमा ते सेह्‌त बीमा पालिसी धारकें गी राह्‌त
+
+कड़कदी धुप्प
+
+पासपोर्ट दे पैह्​ले पेज दा स्कैन
+
+डोगरी दी प्रसिद्ध कवित्री श्रीमती विजया ठाकुर होरें बी अपनी कविता च बरखा दा बड़ा सुहामा वर्णन कीते दा ऐ, जे बरखा दी इक-इक बूंद माहनु आस्तै सलक्खनी, ते आस बनियै औंदी ऐ, कविता दिक्खो:-
+
+खीरी साहें तक्क हा लड़दा रेहा
+
+जागग जनमें दी पन्छान
+
+सभनें उच्‍चतर शैक्षिक संस्‍थाओं च गुणवत्ता युक्त विशें दी मनासब उपलब्‍धता गी जकीनी करना ते रोजगार दे सभनें स्‍तरें च क्षमता निर्माण गी जकीनी करना।
+
+करी दिख हां पतीने दा तरीका।
+
+बुआ इं’दी पार्कैं फिरै, मामा उड्डै थानैं
+
+गर्भवती महिलाएं गी मुफ्त दवाईयां ते खाने-पीने दा समान, मुफ्त इलाज, जरूरत पौने पर मुफ्त खून दित्ता जाह्​ग।
+
+बुनियादी शिक्षा जीवन दा अधार ऐ जेह्ड़ी हर नागरक दे बकास च मददगार ऐ ते ओह्दे भविक्ख दा निर्माण करदी ऐ, एह्दा सिद्धा सरबंध देश दे कल दे निर्माण कन्नै ऐ, जेह्दे च इ’नें लौह्के बच्चें दा योगदान रौंह्दा ऐ, इसलेई भारत ने बच्चें गी संपूर्ण साक्षर करने दा बीड़ा चुक्केआ ऐ ते एह् लेख उ’नें गैइयें गी तफसील कन्नै ���स्सदा ऐ।
+
+थक्की  गेदा मन  ,इस नगरी कोला
+
+“बगान्ना” पुच्छ साकी गी मिगी इन्नी ते पारत पा,
+
+डिजी-धन बपार योजना (बपारियें लेई)
+
+में निं हा सोचेआ
+
+आवेदक गी जात्तरा बेल्लै ईटीवी दी इक कापी लेई जानी चाहिदी।
+
+और ऊँचा ले जाते उसे
+
+रेलगड्डी, ज्हाज, बसै च पुज्जनीं
+
+पूरनमासी दा चन्न होए  जिआं
+
+सुकन्या खाते च निवेश राशि उप्पर गै पैह्ले टैक्स छूट ही ब इस बजट च एह्दे ब्याज ते मियाद उप्पर मिलने आह्ली राशि उप्पर बी टैक्स छूट दित्ती गेई ऐ । इस मामले च एह् पीपीएफ दे बराबर होई गेआ जिस उप्पर त्रै स्तरें उप्पर टैक्स छूट मिलदी ऐ । पर ब्याज दे मामले च सुकन्या खाता पीपीएफ कन्नै मता आकर्शक ऐ । पी पी एफ उप्पर 8.75 प्रतिशत ब्याज मिलै करदा ऐ जदके सुकन्या खाते उप्पर 0.35 प्रतिशत ब्याज मता ऐ  ।
+
+नराते दी जित्थै गल्ल ऎ इंदा अपना खास म्हत्व ऎ।  ऊ'आं ते नराते ब'रे च चार बारी औँदे न। पर द'ऊं नराते चेत्तर ते अस्सूं  आह्ले दा गै मता म्हत्व ऎ। इंदा बी एक विज्ञानक कारण ऎ जे मौसम विज्ञान  मूजब दो म्हीने सोए ते स्यालै कारण म्हत्वपूर्ण मन्ने जंदे न। दिक्खेआ जा  ते रूतां बी छे (6) मन्नी जंदियां न पर प्रमुख द'ऊं गै न। इ'यां गै नराते  बी द'ऊं गुप्त न जि'न्दा कोई इ'न्ना म्हत्व नेईँ मनेआ जंदा ऎ।
+
+असेंगी बनाया इन्न निरा मशीन ऐ,
+
+आड़-बन्ना देइयै सोआरे पैली-खुंबे अप्पू
+
+माइक्रो एटीएम च अपने आप आपरेटर लाग आउट होना चाहिदा ऐ ते किश चिरें बाद असक्रियता दे बाद लाक होई जाना चाहिदा ऐ।
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+लैनदेन पूरा होआ, भुगतानकर्ता गी सफल जां असफल लैनदेन दी सूचना हासल होग।
+
+रौशन-रौशन रौह्‌न सदा मन
+
+अज्ज दायरा घटी गेआ ऐ
+
+कीता धरती दा शंगार,.
+
+पायी  लै अपने दुखें पर परदा १
+
+9. सिद्धिदात्री:- नौमै ते खीरी  रोज सिद्धिदात्री दी उपासना होँदी ऎ। शिव जी इस पूरे व्रह्मांड दे  पालनकर्ता न ते मां सिद्धिदात्री उंदे कन्नै इस व्रह्मांड गी चलांदी ऎ।इस  करी दुर्गा दा एह् रुप कार्य कुशलता दा संदेश दिँदा ऎ।
+
+ठंड कालजै पाई,
+
+इस अधिनियम दे प्रावधान 18 (1) दे तैह्​त एह् केंदरी सूचना आयोग जां राज्य सूचना आयोग दा कर्तब्ब ऐ, जनेहा बी मामला होए, जे ओह् इक माह्​नू थमां शकैत हासल करन ते पुच्छ-गिच्छ करन।
+
+अजें नेंईं नैन भांडा छलकेआ
+
+मिरे कन्ने च डाहडे रौंसले जन गीत बज्जा दे,
+
+पर गै भिड़ी पेई
+
+डाह्‌डी नींदर आह्‌न्नै मित्तरा
+
+गासा जे ओ डोआरियाँ भरदे
+
+दिक्खी दिक्खी काहल जी पों��ा
+
+जेकर तुसें सच्च निं दस्सना,
+
+में आपूं गै कविता होई गेआ
+
+मेरियें अक्खियें दा नीर गंगा-जलै नै इक-मिक होई
+
+मिलियन माइंड्स आग्मेंटिग नेशनल आस्परेशन एंड नालेज (मानक) वि‍ज्ञान ते प्रौद्योगि‍की मंत्रालय आसेआ लागू इक राश्ट्री कार्यक्रम ऐ जेह्​ड़ा विद्यार्थियें च मौजूद प्रति‍भा गी वि‍ज्ञान दे अध्‍ययन ते अनुसंधान कारज च कैरि‍यर नि‍र्माण लेई आकर्श‍त करदा ऐ।
+
+तुसेंगी लगदा ऐ जे दित्ती गेई सूचना अधूरी, भलभेरमीं जां गलत ऐ
+
+इश्क होआ पर खबर निं लग्गी कुसै ई कन्नो-कन्न
+
+की कर एह् भुलखाइयां कूंजां तरेहाइयां
+
+होंठें पर कदें ज़िकर निं आया,
+
+चड़ने  शा पैहले, होई जान कुर्बान
+
+हासे ते गडाके सारे ,लोकें बण्डी ले
+
+ते बिच्च पान्नी आं सैल्ली मर्च ते धनिया
+
+फैसला देने दी समें-सीमा दी गिनती पैह्​ले अपीली प्राधिकरण आसेआ आवेदन पत्तर हासल करने दी तरीक थमां शुरू होंदा ऐ।
+
+पतझड़ दे बाद आई कनेही मड़ो ब्हार ऐ
+
+लै मीं अपना गुरुवर धारी
+
+ठंडी-ठंडी पौन फुहारां,
+
+पतझड़ दे साए च बेईए
+
+इन्ने क्स्साले   बी कोई नि जरदा
+
+सब मिलने पर भी
+
+जदूं कुसै चीजै दी भुक्ख
+
+एह् भाग ऑनलाइन मूलियांकन दे अंतर्गत बेब संसाधनें ते स्रोत दी मदद कन्नै स्हाब (गणित), विज्ञान , भूगोल दी स्वमूल्यांकन प्रक्रिया गी दस्सदे होई राज्य , हुंदी राजधानियें ते भारत दे नदियेँ दे नांऽ ते हुंदी विशेशताएं दे बारे च जानने दा मौका दिंदा ऐ ।
+
+ग्हांदे फ्ही वे-गुरे, दुआर पराए जाई।
+
+पैह्​ला अपील आवेदन, उस्सै लोक प्राधिकरण च पैह्​ले अपीली प्राधिकरण दे दफ्तर च करो,
+
+एमएमआईडी, मोबाइल नंबर थमां पैहे भेजना
+
+किसी के आने का
+
+छुप जाते हो आवाज दे कर
+
+आनलाइन वीजा दी स्थिति दी जांच करो - वीजा दी स्थिति, भुगतान दी स्थिति पता करने लेई ते ई-पर्यटक वीजा प्रिंट करने लेई बरतेआ जाई सकदा ऐ।
+
+सब्सिडी कार्यक्रमें दी अमलावारी दी विधि, दित्ती गेई रकम ते ऐसे कार्यक्रमें दे ब्योरे ते लाह् हासल करने दी संख्या गी मलाइयै।
+
+में अदूं गै लिखना लाया,
+
+ठंडी ठंडी ब्हा उत्ह्थूं दी,
+
+खेत्तर- खुम्बे सुच्चे करदी,
+
+में देआं सोआई ओह्‌दे नै
+
+नेह खम्बें आहंगर जेह्ड़े उप्परा ते शैल न
+
+कम्मै आह्ली दे मुंहै’ पर
+
+खुशगवार ते पुर-ब्हार ऐ।
+
+क लक्ख रपेऽ, 10,000 रपेऽ ते 5,000 रपेऽ दे मुल्ल दे हफ्तावार ईनाम उ’नें उपभोक्‍ताएं गी दित्ते जाङन जेह्​ड़े डिजिटल भुगतानें दे विकल्पी माध��‍यमें दी बरतून करदे न।
+
+"मैं आप सबसे एक प्रश्न करना चाहूँगी कि अगर समाज के निर्माता ऐसे होंगे तो हमारी आने वाली पीढ़ी, कब ऐसे जात-पात, ऊँच-नीच के बंधनों से मुक्त हो पाएगी।"
+
+गभरू जुआनो कैह्‌ल्ली जंदे ओ कम्मै कोला खिसकी
+
+रत्ती भर बी शर्म निं औंदी ऐसे नामाकूलें गी
+
+केंदिरीय मालवा उच्च भूमि , गुजरात दे मदान ते कठियावाड  प्रायदीप
+
+भारत प्राकृतिक स्रोतें दी किस्में कन्नै इक बड़ा बड्डा देश ऐ । प्रकृतिक संसाधन दी क्षमता  देश दी आबादी दे इक बड़े मते हिस्से दी अजीविका दा स्रोत ऐ ।  आबादी ते संसाधनें दी सैह् -असिस्तत्वा गी सुनिश्चित करने आस्तै संसाधनें दा लगातार प्रबंध जरूरी ऐ । खेतीबाड़ी दे बक्ख-बक्ख विभाग इस जरूरी पैह्लू दी पूरी जानकारी दिंदा न ।
+
+वित्त पोशन पद्धति
+
+राश्ट्रीय औसत शा थल्लै जिले (87 जिले /23 राज्य )
+
+नेईं दस्सी सकनी
+
+जनम एह्‌दा उस कंटरी होआ
+
+चिङियां-चिङियां हियां
+
+इस सेवा दी मुक्ख खासियतें च कुसै बी मोबाइल डिवाइस दी बरतून करदे होई लागइन करने, पेंशनर दी पूरी जानकारी दिक्खने दी सुविधा ते पेंशन ते संशोधन आदेश दे डिजिटल रिकार्ड दी सुविधा शामल ऐ। इसदे अलावा एह् सेवा पेंशन प्रोसेसिंग ग्रीवांस रिड्रेसल दी स्थिति पर नजर रक्खग ते इसदी जानकारी तुसेंगी एसएमएस राहें बी थ्होई सकग। इस सुविधा गी जीवन प्रमाण, भविक्ख ते सीपीईएनजीआरएएमएस पोर्टल कन्नै जोड़ेआ जाह्‌ग। इसदे अलावा पेंशनरें गी बैंकें, पीएओ ते मंत्रालयें ते विभागें दी डैशबोर्ड बी थ्होग।
+
+एह् जकीनी करना जे राही-बाही मौसमीं स्थितियें, प्रौद्योगिकी ते कुदरती संसाधनें दी उपलब्धता दे अधार पर जिला ते राज्यें लेई राही-बाही योजनां बनाइयां जान।
+
+तारा दानपुरी होर माहनू दी बंडोबंडी थमां बड़े गै दुखी लभदे न जे इन सब किश गै बंडी टकाया धरत-शमान जिस कन्नै कुदरत दी कुसै बी चीज़ दा एहसास नेई होंदा जे ऐ उस कुदरत दी दित्ती ऐ ते कवि माहनू अग्गै अरज करदा ऐ जे इश्क बगैर जी लेंङ पर तुस इ’नें नियामतें दी बंडो – बंडी नेई करो:-
+
+पंडित-बच्चा परेशान और बेचैन होने वाली कोई बात नहीं। मै तुझे कुछ सुनाता हूँ और आप उन दोनों को अलग अलग करके सुनाना। तो फिर देखना क्या मजा आता है। आप कह रहे हो वह अलग नहीं होते उन्होंने एक-दूसरे की परछाई भी नहीं लेनी।पड़ोसी-ठीक, पंडित जी।
+
+आहखदी में इत्हथुं दी चिड़ी इत्हथे गै रोैह्ना
+
+इसदे आसेआ संपा���त सब्भै योजनां, प्रस्तावित खर्च ते प्रतिवेदन सनें सभनें दा उल्लेख करदे होई हर इक बिभाग गी दित्ते गेदे बजट दा ब्योरा।
+
+10. तिलांजलि:-पति-पत्नी दे रिश्ते  दी क्हानी जिस च इ'यै बांदे कीते दा ऎ जे एह् रिश्ते दे धागे मजबूत गै  होने चाहिदे न पर जेकर मजबूत नेईँ होँगन तां लडी च परोए दे बंधनेँ दे मोती  खिलरी जांगन ते फ्ही इ'नेँगी परोने बेल्लै बी ऎसियां गंढां लाने पौँदियां न  जेह्डियां कुसै बेल्लै बी खुल्ली जंदियां न। ओह् रिश्ते नेईँ रौँह्दे।  प्रेम चौकीदार अपनी निक्की सारी नौकरी ते लौह्के परिवार च बडा खुश हा पर  पत्नी दी बेबफाई कारण घरै दा बाह्‍र रौँह्न लगी पौँदा ऎ ते खीर रिटायर्ड  होने पर जिसलै उसदा जागत घर परतोई आने आस्तै जोर पांदा ऎ तां कुतै दूर चली  जंदा ऎ जेह्डा घरै आह्ले गी लब्भदा नेईँ ऎ।
+
+जेकर आयोग जरूरी समझै तां होर जानकारी/हलफनामा दाखल करने लेई आखी सकदी ऐ
+
+परियोजना शिक्षा, रोजगार ते सखलाई दे बारे च जानकारी लेई युवाएं दी बक्ख-बक्ख मंगें ते जरूरतें गी पूरा करने च समर्थ होई सकदा ऐ ते इक बहुभाशी काल सेंटर आसेआ समर्थत होई जाह्​ग।
+
+इक जीवन इच्च किन्ने जीवन
+
+मेरे जख्मी दिलै गी अश्कै टकोर करदियां न
+
+मेरे साहें बिच्च बगदा ऐ
+
+आयुश दे बारे च मिथक ते तथय
+
+सारी खूबियें कन्नै
+
+क्या जंगल क्या शहर ।
+
+डॉ. चंचल भसीन
+
+लें एह् जकीनी करी लैओ जे दाखल करने आह्
+
+ईटीवी फीस दा भुगतान करदे बेल्लै किरपा करियै सौह्​ग्गे रवो। जेकर असफल कोशिशें दी संख्या त्रै (03) थमां मती ऐ, तां आवेदन आईडी अवरुद्ध करी दित्ता जाह्​ग ते आवेदक गी परतियै फ्ही आवेदन करने लेई नमें सिरे थमां आवेदन पत्र भरना होग ते नमीं आवेदन आईडी हासल करनी होग।
+
+तेरे कशा दूर,
+
+चलो अपने सेह्त दी देख-भाल करने आस्तै जानकारी लैचै ते बचाऽ दा रस्ता अपनचै । साढ़ी सेह्त तां गै ठीक रेही सकदी ऐ जांह् तकर साढ़े आंढ-गुआंढ दे लोक , साढ़े टोले ते ग्रां ऽ दे लोक बी उन्नें गै सेह्त मंद हों जि’यो अस बनाना चांह्दे आं , किजे सेह्त दा सरबंध आले-दुआले दी सफाई ते वातावरन कन्नै जुड़ी ऐ ।
+
+कुन न मेरे पर  ऐ कतरे
+
+आवास ते शैह्‌री गरीबी उपशमन मंत्रालय, भारत सरकार
+
+आवेदन प्रक्रिया
+
+बंजर, लाह्‌म्मां, ढिब्बे हुन रौह्‌न निं देने खाल्ली
+
+’नें सामाजिक समूहें दे आस्तै स्थापत राश्ट्रीय अनुसूचित जाति ते जनजाति आयोग ज्नेह् संवैधानिक निकाय संस्थाएं दी जानकारी द��ंदा ऐ ।
+
+अंदर जाइयै
+
+बरीह्‌के ञ्याने लेखा छिंडै कीती दियां
+
+' दलित साहित्यकारों का डोगरी गद्य साहित्य में योगदान' ( डॉ. चंचल भसीन)
+
+छान चबक्खै पांदियाँ मल्लां,
+
+फ्ही बी आंह्दी नेईं सुनामी
+
+लोक सूचना अधिकारी गी सूचना ऐसे रूप च उपलब्ध करोआनी होग जिस च ओह् मंगी गेई होए, नेईं ते इस कन्नै लोक अधिकारी दे संसाधनें दी माड़ी बरतून होग जां इस कन्नै रिकार्ड दी सुरक्षा जां सांभ-सम्हाल गी नुकसान पजाने दी संभावना रौह्​ग।
+
+कदे-कदें एह् खलदे रौह्‌ने
+
+फोकस खेत्तर (उत्पादन वृद्धि)
+
+पूर्ण समर्पण कन्नै, साहें दे इकतारे दी संगत च
+
+कुन आखा दा मौसम आप मुहारे उगदे,
+
+जेह्​ड़ी सूचना मंगी गेई ऐ उस कन्नै सरबंधत रिकार्ड गी नश्ट करने पर।
+
+उसदी सारें सरने पौंदे।
+
+चिड़ुएं दे जातुएं च चूग न पांदियां
+
+हाथों को उछाल-उछाल कर
+
+इंतजारी ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+गै सुआलदियां बी हैन ते गीत गांदियां न:-
+
+मोबाइल नंबर प्रमाणन-थुआढ़ा मोबाइल नंबर बैंक खाते कन्नै जुड़ा होने दी तस्दीक करने लेई, भीम ऐपलीकेशन थुआढ़े मोबाइल नंबर पर SMS भेजदा ऐ। फोन पर एसएमएस हासल करने लेई ऐप पर इजाजत मिलदी ऐ।
+
+स्त्रोत : भारती खास पंछान प्राधिकरण, भारत सरकार
+
+रूकी गेदी ऐ
+
+मरदे दम तक सज्जनों
+
+मेरी डोगरी, मेरी डोगरी
+
+इन-ऐप पेमेंट(आई ऐ पी)
+
+नेशनल मैथेमेटिकल ओलिंपियाड
+
+जिसदे जाह्​र होने पर संसद जां राज्य विधानसभा दे विशेश अधिकार प्रभावत होंदे होन
+
+घडी पुच्छो ते सेइ धरती
+
+नाके लोआना पौने सारै गिज्झै नेईं कोई लाल
+
+दस्सन सागरा तेरा बड़प्पन ।
+
+फ्ही बी गल्ल ब’नचै गंढी, घरैं दे अंदर बौह्‌ना
+
+शिक्षा दे खेतर च सूचना ते संचार प्रौद्योगिकी (आई सी टी ) म्हत्वपूर्न भूमिका नभांदी ऐ ते बशेश रूप  च शैक्षिक गतिविधियें गी सशक्त बनाने दी प्रक्रिया च बी प्रौद्योगिकी च इक मुक्ख योगदान ऐ । आईसीटी संभावनां , शैक्षिक गतिविधयें कन्नै जुड़ने ते सिक्खने दे मौह्ल गी बधाने आस्ते मौका दिंदा ऐ ।
+
+द’ऊं बेल्लें दी रज्जी रुट्टी इसगी निं थ्होंदी ऐ
+
+दर्शन दर्शी
+
+अपनी डफली अपना राग
+
+चैंता, झूरे, फ़िकर
+
+हिरखी नग्गरै दे   वासिया
+
+बूह्‌टै-बूह्‌टै पानी देइयै सुन्ना एह् उगाना
+
+असर ऐ कीता पक्कियें झिड़कें
+
+सभनें लागें दी समीक्षा करो: पीओएस उपलब्ध कराये गेदे संगठनें ते बपारियें गी रोज होने आह्‌ली कुसै बी अजीब ते अस्पश्ट लगने आह् ली गतिविधि गी जांचने लेई सिस्ट��� दे सभनें लागें दी नरंतर समीक्षा करदे रौह् ना चाहिदा ऐ।
+
+जम्मू-कश्मीर (हिमाचल), पूर्वोत्तर खेत्तर ते बामपंथी उग्रवाद कन्नै प्रभावित 27 जिले (रोशनी) च गरीब ग्रामीन नौजुआने आस्तै परिजोजनाएं उप्पर मता ज़ोर देना ।
+
+मेरा सिर उच्चा करी ओड़दी
+
+संगठन/सेवा प्रदाताएं लेई
+
+चिट्ठी गी उस डाकै पां। ( 78 )
+
+जि’यां ञ्याणा कोई
+
+330 रपेऽ  हर साल
+
+राती दी बुक्कली च सुत्ती दी कञका दी अक्ख खु’ल्ली
+
+छटपटाते दिखते हैं
+
+ठीक, तो अब स्वाद बदलना चाहिए-कोई बात नहीं यह भी हो जाएगा ।​​​
+
+टटुए दे फुल्ल कविता संगैह दी कविता ‘बरखा दी रुत्त’ दे कवि विजय शर्मा होर बरखा दा बखान करदे होई आक्खदे न जे बद्दलें कन्नै गास घटोई गेआ ऐ जिस कन्नै चबक्खै ठंडी-ठंडी बाऊ दे फनाके चलन लगी पौंदे न। चबक्खै मस्ती छाई जन्दी ऐ। गर्मी कारण भुब्बल उट्ठी दी ही बरखा करी उब्बी नचिल्ली होइयै बेई जन्दी ऐ, गर्मी ने जेह्डा जोर थम्मे दा हा उब्बी घटी गेआ ऐ:-
+
+की आं फ्ही अस पेचैं पेदे
+
+ज़ख़्म उसदा बी नमां लगदा ऐ।
+
+मिगी मेरी जिंदगी दी ब्हार देई दे।
+
+उपन्यासकार शैलेँद्र सिँह हुंदे अग्गै गुजारिश ऎ जे  इ'यै जनेए विशे लेइयै औँदे रौँह्न जिसकरी पाठकेँ गी नित-नमेँ विशे पढने गी  मिलङन।
+
+कुसै बैंक च खाता।
+
+विद्वता योग्यता जांच (सैट) , जिस च समाजक विज्ञान, विज्ञान ते गणित थमां सोआल पुच्छे जंदे न।
+
+जिन रस्तें पर मौसम सदियें बरदे गै नेईं,
+
+किश गीत लिखे, किश छंद घड़े इस काह्‌न्नी आह्‌ले जोगी ने
+
+अजें मनजल बी जागी नेईं
+
+बल्लें-बल्लें रंगें दे अंदर भरदा बिस्स एह् जैह्‌री
+
+शब्दों के गूढ़ार्थों को
+
+शब्दें गी पांदे रौह्‌ना
+
+उन्ना गै दूरें रौंह्‌दा ऐ
+
+तुसेंगी लगदा ऐ जे सूचना दे अधिकार अधिनियम 2005 दे अंतर्गत सूचना हासल करने लेई मंगी जा करदी फीस अनुचित जां मती ऐ।
+
+आरटीआई अधिनियम पूरे भारत च लागू ऐ (जम्मू ते कश्मीर राज्य दे अलावा) जिस च सरकार दी अधिसूचना दे तैह्​त औने आह्​ले सब्भै निकाय शामल न जिस च ऐसे गैर सरकारी संगठन बी शामल न जिंदा मालकाना, नियंत्रण ते आंशिक निधिकरण सरकार आसेआ कीता गेआ ऐ।
+
+हुनै-हुनै ओह्
+
+इस शलैपे दी मौत करी
+
+हिरदै ब्हाली चाएं, ओह् बी भुरदी होई।
+
+जे एह् किश है तां गीत, गीत
+
+खुशी दुआसी ठगदी कुसगी,कु’न जो करै सबीलां
+
+बत्तर इत्थें मगरा पौंदा
+
+अक्खर मेरी झोली बेशुमार देई दे
+
+कीs औंदियां न
+
+पड़ाव की ओर
+
+जल त’वी दा दूशत कीता
+
+सामा���्य स्थिति च फैसला 30 दिनें दे अंदर दित्ता जाना चाहिदा पर अपवाद करियै ओह् 45 दिनें च बी हासल होई सकदा ऐ।
+
+होने-जीने दे छंद गीत
+
+कक्ख निं चुब्भै कोई चिड़ुएं दे मूंह्
+
+करदा मंदड़ा हाल नखरा गोरी दा
+
+फ्ही लगदा ऐ
+
+इक कविता लिखी
+
+कन्नें च आई डोल सनांदे
+
+सुख-सद्धरां धड़कन गीतें इच्च
+
+बरतूनी अपने मोबाइल पर इक ई-कामर्स वेबसाइट (रोहित स्टोर) पर जंदा ऐ ते इक आर्डर दिंदा ऐ। वेबसाइट इक लिंक पैदा करदी ऐ जिस पर बरतूनी गी क्लिक करना होंदा ऐ भुगतान पूरा करने लेई। खासियतें दे अधार पर लिंक च भुगतानकर्ता दा ब्यौरा, भुगतान संदर्भ( आर्डर आई-डी) ते कि’न्ना भुगतान कीता जाना ऐ शामल होंदा ऐ।
+
+कुस्सी खलाना दस्सो पेड़ा
+
+इं’दे गलें च हार परोना
+
+पर दिन घरोंदे तगर दम लगा घटोन ,जिंद लगी छरोन ,
+
+जीवन लग्गेआ अत्त सन्हाका अत्त रौंसला ।
+
+दिमाग़ की हरकत बंद,
+
+तुकी हिरखै  दी सोहँ पान्नी आं
+
+दुखियों के कल्याण हित,प्रगटे श्री रविदास।।
+
+स्त्रोत : पत्र सूचना कार्यालय,प्रेस इंफोर्मेशेन ब्यूरो(पीआईबी), नमीं ते नवीकरणी ऊर्जा मंत्रालय
+
+अपनी कृपा दी बरखा बर्‌हायां
+
+किश निक्के-बड्डे गोलें इच
+
+प्रशिक्षन सेवा प्रदान करने आह्लियां नामियां अजेंसियां त्यार करियै कौशल विकास करना ।
+
+फ्ही कि नेईं मनदे।
+
+कर्नाटक दे जिले: उडिपी/गड्ग/उत्तर–कन्नड़/हवेरी/दावागेरे/बंगलौर ग्राई चिकबालापुर ते कोडागु
+
+ब’रकें खलारी वेदन
+
+इं’दा धर्म ते जात नेईं कोई
+
+डंगरें गी अफ़ारा बमारी शा बचाने आस्तै 1 लीटर मिट्ठे तेल च 200 ग्राम काला लून , 100 ग्राम मिट्ठा खाने आह्ला सोडा । 30 ग्राम जोआन (अजवाइन ) ते 20 ग्राम हिंड मलाइयै देओ , अफारा दे बचाऽ आस्तै जरूरत शा मता बरसीन , खड़ी कनक ते मता राशन नेईं देओ ।
+
+न मिलने वाली शैह पे बार-बार कोसते है उसे।
+
+बो बेअमले साधकें दी
+
+धरती उप्पर इं’दी बी अपनी गै शान ऐ
+
+ते जे रलानी गैं दुनिया नै
+
+इत्थै अज्ज
+
+नैनें बद्दली बर्‌हाई ऐ ।
+
+तुम आओ तो रंगत-ए-बहार बदले
+
+चुपके से ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+मच्छी पालन
+
+नदियें नालें चढ़ी जुआनी,
+
+पर्यटन मंत्रालय वीजा बवस्था गी सरल बनाने लेई समें-समें पर गृह मंत्रालय ते विदेश मंत्रालय कन्नै मिलियै कम्म करै करदा ऐ। मंत्रालय ने इलेक्ट्रानिक जात्तरा प्राधिकार (ईटीए) (जिसी ई-पर्यटक वीजा दा नांऽ दित्ता गेआ ऐ) कन्नै समर्थ आगमन पर पर्यटक वीजा दी अमलावारी दे सरबंध च पैह्​ल दा समर्थन कीता �� ते ओह् इस कार्यक्रम गी लागू करने लेई गृह मंत्रालय, विदेश मंत्रालय ते नागरिक उड्डयन मंत्रालय गी हर चाल्ली दी मदद देने लेई प्रतिबद्ध ऐ।
+
+घुरे, जेहड़े
+
+राश्ट्री प्रतिभा खोज योजना
+
+भारत सरकार ने 3 नवम्बर, 2015 थमां ई-पर्यटक वीजा (ई-टीवी) फीस गी चार स्लैब – सिफर, 25 अमेरिकी डांलर, 48 अमेरिकी डालर ते 60 अमेरिकी डालर च संशोधत कीता ऐ। इसलै ई-टीवी आवेदन शुल्क 60 अमेरिकी डालर ते बैंक प्रभार 2 अमेरिकी डालर ऐ जेह्​ड़ा सभनें देशें लेई इक समान ऐ। वीजा फीस च संशोधन आपसी लैन-देन दे सिद्धांत दे अधार पर कीता गेआ ऐ। बैंक प्रभारें गी ई-टीवी फीस दे 2.5 प्रतिशत थमां घटाइयै 2 अमेरिकी डालर करी दित्ता गेआ ऐ। सिफर वीजा शुल्क लेई कोई बैंक प्रभार नेईं लैता जंदा ऐ।
+
+6 थमां 14 साल दी उम्र दे हर ञ्यानें गी मुफ्त ते जरूरी शिक्षा दा अधिकार ऐ । इस 86 वें सविधान संशोधन अधिनियम दे अनुच्छेद 21 ए जोड़ेआ गेआ ते इसगी लागू करने आस्तै सरकार आसेआ कीते जा करदे प्रयासें दी जानकारी इस भाग च दिती गेई ऐ ।
+
+भेजी जाने आह्​ली रकम दर्ज करो
+
+बरतने दियां मसालां:
+
+भैनु दा इक्कला वीर हा आ’ऊं
+
+चेतै आया बीर लौह्कड़ा
+
+शकैत कदूं कीती जा
+
+तां जे परसिज्जली दी माऊ-बब्बै दी अक्खीं
+
+“सारी सरकारी सेवाएं गी सार्वजनिक सेवा प्रदाता केंद्र दे माध्यम कन्नै आम आदमी तकर पुज्जना ते आम आदमी दी बुनियादी जरूरतें गी पूरा करने लेई ई’नें सेवाएं च कार्यकुशलता , पारदर्शिता ते विश्वसनियता पक्का करना”। एह् दृश्टि कथन शैल शासन गी पक्का करने आस्तै सरकार दी पैह्ल गी स्पश्ट रूप कन्नै दर्शांदा ऐ ।
+
+जीवन-काल बधा दा अग्गैं
+
+आधुनिक बजार च भारत दे ग्रामीन गरीबें गी अग्गें लोन च केईं चनौतियां न , जि’यां औपचारिक शिक्षा ते बजार दे अनुकूल कौशल दी कमी होना । विश्व स्तर उप्पर प्रशिक्षन वित्तपोशन , रोजगार कराने उप्पर ज़ोर देने , रोजगार स्थायी बनाने , अज्जेविका उन्नयन ते विदेश च रोजगार प्रदान करने ज़्नेह् दे माध्यम कन्नै डीडीयू – जीकेवाई इस फर्क गी मिटाने दा कम्म करदी ऐ ।
+
+मेरी खोखली रूह किश भडकी गेई
+
+दा सरमाया थोह्‌ड़ा ऐ।
+
+एह्​कड़ियें सूचनाएं गी आम जनता गी उपलब्ध करोआने दी मनाही ऐ (एस-8)-
+
+जिसलै इस कसरे होई जन्नें आं तां परिवार दे दूए लोकें उप्पर असर पौंदा ऐ । कसरे होए माह्नू दी दिक्ख-रिक्ख करने आस्तै घरै दे लोक बी खेत-खलिहान नेईं जाई सकदे न , ञ्यानें स्कूल नेईं जाई सकदे न । जानि औंदनी च होर मती कमी ।
+
+हरे चारे च घट्ट शा घट्ट 11-12% प्रोटीन होना चाहिदा ऐ ते दिन च 18-20% प्रोटीन जरूरी ऐ । सारें डंगरें गी संतुलित मात्रा च प्रोटीन देना जरूरी होंदा ऐ । डंगरें गी संतुलित मात्रा च चारा दाना दिनै च 2 बारी 8-10 घैंटें दे फर्क रखियै देओ । एह्दे लावा 2 बारी साफ पानी पीने गी देओ । 6 म्हीनें दी गब्भन मेंही गी ढेड किलोग्राम राशन (दाना ) जरूर देओ । दुधारू डंगरें गी रौजाना घट्ट शा घट्ट 5 किलोग्राम हारा चारा जरूर देओ । ठंडू दे दिनें च बरसीन सारें शा बधियै हारा चारा होंदा ऐ ।
+
+अंदर बड़ियै समां लंघाना
+
+डोगरी भाशा च साहित्येत्तर विशें यानि ज्ञान-विज्ञान दा गैहरा शब्दकोश ते गैहरी चिंतन परंपरा नेईं होने कारण बी डोगरी च भाशा-टैक्नालोजी त्यार करना अपने आपै च इक चनौतीपूर्ण कम्म ऐ , जिसदी उपेक्षा बी नेईं कीती जाई सकदी ते नां गै एह् कम्म थोह्‌ड़े नेह् समें च पूरे होने दी कोई संभावना बनी सकदी ऐ ।
+
+आपै हस्सो, दुनियां रोऐ
+
+निर्धारत फार्मेट च जरूरी सूचनां साफ-साफ भरो।
+
+बिंद-बिंद हिस्सा सभनें गी थ्होऐ
+
+तूनें बदल लिया है रास्ता।
+
+कादर कुंडरिया जीह्‌ब निं घसदी हिरखी मूंह् जे खोह्‌ल्लैं
+
+12मीं पंजसाली योजना (2012-17) दरान एह् योजना जारी ऐ। एह् मुमकन ऐ जे‍ इसदा दायरा बी बधाया जाई सकदा ऐ ते इसदे अधीन हर ब’रे प्रति‍स्‍कूल इक इनाम गी मंजूरी देने दी प्रस्‍ताव सरकार कोल वि‍चारधीन ऐ। जेकर‍ इसी मंजूरी मि‍लदी ऐ तां इसदा अर्थ एह् होग जे‍ पंजसाली योजना अवधि दरान हर ब’रे लगभग चार लक्ख इनामें दे स्हाब कन्नै 20 लक्ख इनामें गी मंजूरी मि‍लग, इस कन्नै देश दे 4.5 थमां लेइयै पंज लक्ख स्‍कूलें च थमां लगभग 80 थमां 90 प्रति‍शत स्‍कूलें दी भागीदारी मुमकन होई सकग।
+
+उं’दे जाने मगरा
+
+रुत्त बरखा दी आई.........।
+
+मोरारजी देसाई राष्ट्रिय योग संस्थान (MDNIY ) सोसायटी पंजीकरन अथिनियम , 1860 दे तैह्त पंजीक्रत इक स्वायत्त  संगठन ऐ ते पूरी चाल्ली कन्नै आपुश विभाग , सेह्त ते परिवार कल्यान मंत्रालय , भारत सरकार आसेसा वित्त पोशित  ऐ ।
+
+पर दौर एहका  नेई होना
+
+राज्य/केंदरी सूचना आयोग दा फैसला दोनें धड़ें लेई मान्य होग। पर राज्य/केंदरी सूचना आयोग दे फैसले कन्नै पीड़ित लोक प्राधिकरण दे खलाफ उच्च अदालत च अपील दायर करी सकदा ऐ।
+
+शकैत स्पश्ट ते साफ पढ़ने जोग होए ते कुसै बी झूठे नांऽ कन्नै दाखल नेईं कीती गेई होए
+
+इस कार्यक्रम च प्रसुताएं गी थ्होने आह्‌लियां सुविधां
+
+सनोचदा नेईं हुन उं’दे घर चैं-चैं
+
+" सेवाधनी-समाजै दा अक्स"
+
+नींद गहरी मन में चैन,
+
+खबरै कोह्‌दा बेड़ा गर्क गेआ
+
+एह् ऊर्जा वेशे उप्पर आधारित भाग बक्ख-बक्ख संदर्भें अवधारनाएं ते सफल क्हानीयें दे माध्यम कन्नै ऊर्जा दे बक्ख-बक्ख रूपें दी सूचना पजाने दा प्रयास करै करदा ऐ जेह्दे  कन्नै आम लोक ओह्दा उपयोग ते ओह्दे शा लाऽ लैने गी प्रेरित होन ।
+
+कविता कु’त्थै लखोंदी ऐ !
+
+कविता ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+केईं पींदे पाइयै कोक
+
+(डॉ. चंचल भसीन)
+
+केरियर केंदर दिक्खो
+
+अपने कारजें गी करने लेई इसदे आसेआ तय कीते गेदे मानदंड।
+
+नामांकन करने दे बाद
+
+नमीं ऊर्जा अंगैं-अंगैं भरोची
+
+हत्थ-पैर जे ल्हाइयै चलगे तां गै साढ़ा जीना
+
+अम्ब आह्ली ते बोह्ड आह्ली गली,
+
+असें अजमाए केईं-केईं बारी
+
+पुर्नजन्म की!
+
+एह् फरेआद, ‘कुंडरिया’ आखै घर-घर, मेरी पजानी
+
+एह् मेरे कनेह्, एह तेरे कनेह्?
+
+खेतीबाड़ी उतपदान च बीऽ दा बड़ा महत्वपूर्न जोगदान ऐ । इक बक्खी ज्नेहा बीजगे नेहा कट्टगे  एह् भर्म करसाने दी समझा च औन चाहिदा ऐ इसकरी शैल किस्म दे बीऽ   दा उत्पादन जरूरी  ऐ । दूई बक्खी सेही गुनें आह्ला बाधियै बीऽ दी कमी रौहंदी ऐ । इसकारी बीऽ उत्पादन गी उद्योग दे रूप च अपनाइयै जमींदार जित्थें आपूं अपने बधियै बीऽ दी मंग करी सकदे न , उत्थें एह् खेतीबाड़ी करने दे कन्नै-कन्नै रोजगार स्वरूप अपनाइयै होर औंदनी दा साधन बनाई सकदे न , ते राज्य दे खेतीबाड़ी उत्पादन गी बधाने च सैह्योग देई सकदे न ।
+
+अनुवादक-डॉ. चंचल भसीन ​​​
+
+सुना किन्नीँ तुआँ करचै
+
+कुन जाई खला
+
+उपभोक्ता खाते दे बैंक च मोबाइल नंबर पंजीकृत होना चाहिदा ऐ।
+
+हर इक अंगै दा होंदा अपना गै वजूद
+
+करदे रेह् जो तप जल-मग्न
+
+"याद" (डॉ. चंचल भसीन)
+
+इस योजना दे अंतर्गत घर थमां केंदर जाने ते वापसी लेई मुफ्त गड्डी दी सुविधा दित्ती जाह्​ग। इस्सै चाल्ली दियां सुविधां सभनें बमार नवजात शिशुएं लेई दित्तियां जंदियां न।
+
+-----------------
+
+अज्जै दे तिकड़मबाजी दौर च
+
+प्रधानमंत्री  फसल बीमा जोजना च 30 ज्हार सम इन्शोर्ड उप्पर 22 प्रतिशत एक्युरियल प्रीमियम औने उप्पर करसान मात्र 600 रुपे S प्रीमियम देग ते सरकार 6000ज्हार रुपेS दा प्रीमियम देग ।
+
+सत्यम शिवम सुंदरम दी बित्थें बश्कार
+
+इस जोजना दा लाऽ लैने आस्तै सारें शा पैह्लें अधिकृत बैंक जां पोस्ट आफिस च इक खाता खोलना होग । एह् खाता बच्ची दे माता-पिता जां अभिभावक ओह्दे 10 साल दा होने तकर खोले सकदे  न । इक बच्ची दे नांऽ उप्पर इक गै खाता खोलेआ जाई  सकदा ऐ । जेकर कुसै दियां दो कुड़ियां न तां उसगी दो बक्ख-बक्ख खाते खोलने होङन । जेकर कुसै दियां त्रै कुड़ियां होङन तां उसगी बी इस जोजना दा लाऽ मिलग ।
+
+कश तेरै दस्स , केह् ऐ अपना
+
+किश-किश पानी-रूपा इच्च
+
+अंदर बड़ी गेआ फनकार
+
+जेकर अपना आवेदन आपूं लोक प्राधिकारी दे दफ्तर जाइयै जमा करोआ करदे ओ, तां दफ्तर थमां रसीद जरूरी हासल करो जिस पर हासल करने दी तरीक ते मोह्​र साफ ढंगै कन्नै लब्भै करदी होए। जेकर आवेदन रजिस्टर्ड डाक राहें भेजै करदे ओ तां पोस्ट आफिस थमां हासल रसीद जरूरी हासल करो ते उसी संभियै रक्खो।
+
+हर इक बसनीक आधार संख्या लेई जोगता रखदा ऐ।
+
+नमें बीएं दी लाई पनीरी, बूह्‌टे हुन उगाने।
+
+कदें लफाफे बनी ब'नोई ज'न्नी
+
+जेकर बीमा कवर देय तरीक उप्पर कुसै तकनीकी कारन करीयै ( जि’यां पूरी राशि नेईं होना जां कुसै प्रशासनिक मुद्धे दी बजह् करियै ) बंद होई जंदा ऐ तां ओह् पूरे साल प्रीमियम ते चंगी सेह्त दी इक संतोखजनक ब्यान देने उप्पर फ्ही परतियै बहाल कीता जाई सकड़ा ऐ ।
+
+गेल्ली ट्हैकी फुल्लें कन्नै
+
+"एनर्जी सेवर्स" (www.energysavers.co.in) नांऽ दे पोर्टल दी शुरूआत होई जेह्​ड़ी देश दे 50 ज्हार स्कूलें गी सिद्धे तौर पर सरकार दी ऊर्जा संरक्षण कन्नै जोड़ग। राश्ट्री ऊर्जा संरक्षण ध्याड़े दा आयोजन घरें, दफ्तरें ते उद्योगें तगर ऊर्जा खपत दी प्रवृत्ति गी सीमत करने दा सशक्‍त सनेहा देने लेई कीता जंदा ऐ। बिजली, कोला ते नमीं ते नवीकरणी ऊर्जा विभाग दे मंत्री (स्‍वतंत्र प्रभार) श्री पीयूष गोयल ने पिछले ब’रे दे सरबंधत सर्वश्रेश्ठ ऊर्जा कारज प्रदर्शन हासल करने आह्​ले उद्योगें, भवनें, उपकरण निर्माताएं गी राश्ट्री ऊर्जा संरक्षण इनाम प्रदान कीता ते देशभर च आयोजत कीते गेदे ऊर्जा संरक्षण चित्रकला प्रतियोगिताएं दे विजेता बच्‍चें गी राश्ट्री स्‍तर दे इनाम बी दित्ते। राश्ट्री ऊर्जा संरक्षण ध्याड़ा समारोह् ऐतवार 14 दिसंबर 2014 गी नमीं दिल्‍ली च आयोजित कीता गेआ हा।
+
+चौनें पास्सैं कैह्‌र झुल्लै दा
+
+जोवन एह् बेबस डोआठन लुआंघै
+
+कदें पुच्छी दिक्खो।
+
+कुसै डूंह्‌गे न्हेरे खोले इच
+
+आंडा , मुर्गा , मांस , मच्छी
+
+सब माहनू अंदर दड़ी गे
+
+में खुश आं ते नत-मस्तक आं
+
+माऊ दा भरी नजरीं नै दिक्ख��ा
+
+उस घट चंदरी कुद्धरा आइयै डंगी जाऐ दुआसी
+
+तूं अपनाएं ब्हामां खोह्ल्ली
+
+छर-छर बगदे नदियें नालें
+
+रोजगार स्थाई करने, आजीविका उन्नयन ते विदेश च रोजगार प्रदान करने दे उदेश्य कन्नै पथप्रदर्शन दे जत्न करना ।
+
+यहाँ बातें तुम करो
+
+चाई दी चुस्सकियें कन्नै,
+
+आओ, धर्मी नाह्‌रे लाचै ।
+
+मंत्री वर्ग:-नेता लोकेँ दा  शुमार बी शोशक वर्ग च गै होँदा ऎ कीजे एह् लोक बी आम-लुकाई गी सुलझे दे  ढंगै कन्नै मत्तू बनांदे न। भलोके लोक इंदी मिट्ठी-मिट्ठी गल्लेँ च पलचोई  जंदे न। एह् मंत्री लोक गल्लेँ दा ऎसा मकडजाल बनांदे न जे लोक इस च फसी  जंदे न। उ'नेँगी पता गै नेईँ लगदा जे एह् मंत्री लोक उ'नेँगी अपनी गल्लेँ  दे जाल च फसा दे न जेह्डियां ओह् गल्लां करियै लोकेँ गी पलचांदे न दरअसल ओह  इक छलावा ऎ, छडा लोकेँ गी पतेआने दा हरबा ऎ। ना गै उ'ने गल्लें गी पूरा  करने दी उंदी कोई मंशा होँदी ऎ। भलोके लोक मंत्रियेँ दे झूठेँ कोल-करारेँ च  फसी जंदे न, ओह् उंदे उप्पर पूरा भरोसा करन लगी पौँदे न, जे हून असेँगी  इ'नेँ सब्भै किश देई ओडना ऎ पर जिसलै एह् सब्भ किश नेईँ मिलदा तां शोशत  वर्ग दे मनेँ च इक खिँझ भरोचन लगी पौँदी ऎ। जि'यां जिसलै मदन गी पक्का कोठा  बनाने आस्तै चैक नेईँ मिलदा ते उसदे मनै च केँईँ सुआल कुरबल-कुरबल करन लगी  पौँदे न।सोचदा ऎ," अजेँ थोह्डा चिर पैह्ले गै ते मंत्री जी होरेँ आक्खेआ ऎ  जे उंदे राज च कोई बी बगैर कोठे जां कच्चे कोठे च नेईँ रौह्ग।सारे कच्चे  कोठे च रौह्ने आह्ले परिवारेँ गी पक्का कमरा बनाने आस्तै रपे दित्ते जाड.न।  मेँ ते कुल्ली च गै रौह्ना। मेरी कुल्ली ते कच्चे कोठे कोला बी नफिट्ट ऎ।"  ( सफा-54 ) जिनेँगी  पक्के कमरे दा घर बनाने आह्ली योजना च चैक मिलदे न  ओह् सब्भै मदन थमां थोह्डे बेह्तर गै होँदे न।
+
+भात-सभांते फुल्ल, अमर-फल लडके बूह्टेँ।
+
+बनगे फ्ही अमर क्हानी
+
+एह् बरखा दियां कनियां ।
+
+टुरदे बत्ता पैर पुआने छाल्ले पौंदे जान ओ
+
+किश अक्खर खशबो बनी जंदे न
+
+सूचीबद्ध सेवां हासल करने लेई एनएसपी मोबाइल एप्लिकेशन डाउनलोड करने लेई क्लिक करो
+
+हून हसदा नेईं खु’ल्लियै
+
+नीले रंग उ’नें राज्यें बक्खी सारत करोआंदा ऐ जित्थै उजाला बंड योजना शुरू कीती गई ऐ ते उपभोक्ताएं लेई एह् योजना लागू होई गेई ऐ। चिट्टा रंग उ’नें राज्यें बक्खी सारत करोआंदा ऐ जित्थै एह् योजना लागू होने दी प्रक्रिया च ऐ। उजाला सरकारी योज���ा होने करियै कुसै बी राज्य च शुरू करने थमां पैह्​ले प्रोटोकाल दा पालन करदी ऐ।
+
+यूपीआई कन्नै QR कोड दी बरतून अनंतरता भुगतान लेई कीती जाई सकदी ऐ। डेवलपर्स जेह्​ड़े बपारी ऐपलीकेशन बना करदे न उ’नेंगी ध्यान रक्खियै इक ऐसी URL बनानी चाहिदी जेह्​ड़ी पिछले खंड दी खासियतें दे अनुरूप होए ते फ्ही उस URL दा QR कोड त्यार करन।
+
+बजाए दबाने दे
+
+मोबाइल ऐपलीकेशन थमां शिकायत आपूं करी सकङन
+
+होंदी ऐ सुंधी-सुंधी कश्बो
+
+फार्म भरो ते जरूरी कागजात अपलोड करो।
+
+पैह्ली जां प्राथमिक शिक्षा ऐसा आधार ऐ जिस उप्पर देश ते एह्दे सारे नगरीकें दा विकास निर्भर करदा ऐ । पिछले किश सालें च भारत ने प्राथमिक शिक्षा च दाखले , छात्रें  दी गिनती  बरकरार रखने , ते हुंदी हाजरी दी दर ते साक्षरता दे प्रचार-प्रसार दे संदर्भ च बड़ी मती बढ़ोतरी कीती ऐ । इत्थें भारत दी बधियै शिक्षा पद्धति गी भारत दे आर्थक विकास दा मुक्ख जोगदानकर्ता तत्व मन्नेआ जंदा ऐ , उत्थें गै भारत च आधारभूत शिक्षा दी गुनवत्ता इक चैंता दा विशे ऐ ।
+
+भुल्लियै जालो-खाले ते शरीकें दियां तनोतनियां
+
+शुश्क शौचालयें गी साफ करने आह्ला माह्नू ,
+
+पौंह्च : इस दृश्टि गी ग्रामीन जनता दी जरूरतें गी ध्यान च रखियै बनाया गेआ ऐ ।जरूरत समाज दे उ’नें तबकें तकर पुजज्ने दी कमी ज्नेह् कारनें करियै  सरकार दी पौंह्च कन्नै लगभग बाह्र  रेह् न ।
+
+छोडियै जाना
+
+डोली ठपदे तगर झम्मना गेआ सिज्जी
+
+(डॉ. चंचल भसीन)
+
+झुल्लेआ कैसा कैह्‌र
+
+औंदे दा मुँह ते जंदे दी पिट्ठ
+
+नामांकन केंदर पर किरपा करियै फार्म च अपना ब्योरा भरो। नामांकन दरान थुआढ़ा फोटो, फिंगर-प्रिंट ते अक्खें दियें पुतलियें दे नशान बी लैते जाङन। नामांकन दरान तुस अपना ब्योरा, कम्यूटर स्क्रीन पर दिक्खी सकदे ओ। जेकर लोड़चदा होए तां उस च सुधार बी करोआई सकदे ओ। तुसेंगी इक रसीद बी दित्ती जाह्​ग जिस पर आरजी नामांकन नंबर ते होर ब्योरा दित्ते दा होंदा ऐ।
+
+इक रोग कबत्ता लाया ऐ ते सीना छानन करी लेआ
+
+मूल्यांकन ते प्रमानित कराओ
+
+पैराग्लाइडिंग करियै हस्सन
+
+मेरे दिल की तड़प को गर तुम
+
+चुंझें कन्नै कि’यां इस्सी मिट्टी ओह् लांदियां
+
+निं करङन आना-कानी
+
+इस कनून दे लागू होने दे 120 दिन अंदर एह्​कड़ियां सूचना प्रकाशत करोआना जरूरी होग-
+
+चूटी करचै, कन्नै  भेट गाचै।
+
+खुशी दे भां गमीं दे, ओह् बड़े गै खास न
+
+होऎ भाएं आम ओ, भाए कोई खास,
+
+��भी ख़ूबियों के साथ
+
+नौकरियां तपाशो
+
+मुफ्त ईलाज
+
+12 अप्रैल ,2005 च शरू कीत्ते गे राश्ट्रीय ग्रामीन सेह्त मिशन च जनानियें / कुड़ियें समेत ञ्यानें दी सेह्त च सुधार, बंचित समूहें दी सेह्त जरूरतें गी पूरा करना ते सार्वजनिक सेह्त गी मजबूत ते सक्षम बनाने आस्तै कुशल सेह्त सेवा वितरन बधाना बगैरा लक्ष्य निर्धारित न । एह् भाग एह्दे कन्नै जुड़ी जरूरी जानकारी गी जानने दा मौका दिंदा ऐ ।
+
+पूर्वी तटिय सादा
+
+त्रिप त्रिप नेईं हटेआ,
+
+दनां बचारी मिगी सनायां
+
+स्त्रोत:पसूका
+
+एह्‌दे कन्नै स्कीमा लड़ेओ
+
+लोक सूचना अधिकारी जां पैह्​ले अपीली अधिकारी थमां हासल फैसले जां नां-मंजूरी पत्तर दी आप-दस्तखत नकल दी कापी (जेकर होए तां),
+
+मुंहां चा निकलदे धूं च
+
+ञ्यानें कमजोर घट्ट भार आह्ला ते निक्का होंदा ऐ ।
+
+ड़ूआरी कुन भलाई मिगि
+
+विशे-खेत्तर
+
+फसल उत्पादन
+
+अंतर्राश्ट्री जात्तरी गी भारत च उसदी/उसदे प्रवास दरान खर्च करने लेई मनासब पैहें कन्नै, वापसी टिकट जां अगड़ी जात्तरा दी टिकट होनी चाहिदी।
+
+जोजना दा विवरन
+
+इक दुए कन्नै फ्ही रीसां लाइयै इं’दे गीत गोआने
+
+कदें घटाइयै कदें बधाइयै बड़े जतनें
+
+राश्ट्री शैह्‌री आजीविका मिशन (एन.यू.एल.एम.) गी दीन दयाल अंत्योदय योजना-(डी.ए.वाई.-एन.यू.एल.एम.) ते हिन्दी च राश्ट्री शैह्‌री आजीविका मिशन नांऽ दित्ता गेआ ऐ। इस योजना तैहत शैह्‌री खेत्तरें लेई दीनदयाल उपाध्याय अंत्योदय योजना दे अंतर्गत सभनें 4041 शैह्​रें ते कस्बें गी कवर करियै पूरी शैह्‌री अबादी गी लगभग कवर कीता जाह्‌ग। इसलै, सभनें शैह्‌री गरीबी उन्मूलन कार्यक्रमें च सिर्फ 790 कस्बें ते शैह्​रें गी कवर कीता गेआ ऐ।
+
+फुल्ल बिना डाह्ली
+
+बिना किसी रंग,रूप और शिनाखत के
+
+खाता संचालन
+
+राधा पर ढाता कहर।
+
+बडलै चरखी डाह्ना पौंदी।
+
+जिंदगी होई जाह्‌ग जरूर सौखी
+
+दिक्खेआ बड़े गै कोला,
+
+‘रविदास’ व्यापै एकौ घट भीतर, सब की एकै घड़े कुम्हारा।।
+
+कोई गल्ल ऐ सना दा।
+
+कनकु दी बालियैं छणकै दा
+
+जद् के‍, योजना दे पैह्​ले घटक-मानक इनाम दी अमलावारी राज्‍यें/केन्‍द्र शासि‍त प्रदेशें राहें केंदरी स्‍तर पर कीता जंदी ऐ। योजना दे होरनें घटकें दी अमलावारी सरबंधत शैक्षि‍क/अनुसंधान संस्‍थानें ते यूनिवर्सटियें बगैरा राहें वि‍ज्ञान ते प्रौद्योगि‍की वि‍भाग आसेआ केंदरी स्‍तर पर कीता जंदा ऐ। मानक इनाम योजना दा उद्देश 10-15 ब’��ें दे बरेस समूह् विद्याथियें गी वि‍ज्ञान दे खेत्तर च आकर्श‍त करने ते कैरि‍यर बनाने ते ट्रेनिंग दा अनुभव करने लेई उनेंगी सुवि‍धा प्रदान करना ऐ।
+
+पैह्​ली अपील आवेदन दा प्रारूप
+
+जेह्‌ड़ी टांका ते कोई निं ला दी
+
+मौका नेईं मस्ती करने दा
+
+......................
+
+दिलै दी सारी मनशा दस्सी ओड़दे न
+
+मिक्सियें, मशीने दा समां ऐ
+
+जिस लेई मनै गी मैह्‌ल बनाया ।
+
+धन्न मालका तेरी माया,
+
+कुडियें- जागतें दा
+
+कुदरत दे अग्गें र’वै सिर झुकांदा
+
+उपन्यास च गै इक समाज सेवक धनी  राम इ'नेँ ञ्‍यानेँ दे उज्जल भविक्ख बारै बडा फिकरमंद ऎ ते उ'न्न आधुनिक  भारत समाज निर्माण दा जिम्मा लेदा ऎ जिस च बाल-मजदूरी गी खत्म करना चांह्दा  ऎ ते ओह्दी गै कोशिशेँ करी सरकार आसेआ इक कानून बनाया जंदा ऎ जे जित्थै बी  14 ब'रेँ थमां निक्की बरसै दे जागत कम्म करै दे न उंदे मालकेँ उप्पर सख्त  कारवाई कीती जा ते इ'यां इक खडमल्ली ज'नेही पेई जंदी ऎ जित्थै इट्टेँ दे  भट्ठेँ उप्पर जां घरेँ, होटलेँ-ढाबेँ उप्पर कम्म करै दे गी, कम्मै थमां  कड्डी दित्ता जंदा ऎ। जि'यां इक इट्टेँ दे भट्ठेँ पर कम्म करने आह्ले  ञ्‍यानेँ गी कठुए थमां ट्रक च पाइयै जम्मू दे बस स्टैड पर इ'यां गै छोडी  दित्ता जंदा ऎ जे बड्डलै परतियै उ'नेँगी बापस लेता जाग पर कोई बी उंदी सुरत  नेईँ लैँदा ते उंदा द'ऊं-त्र'ऊं म्हीनेँ दा मेह्नताना बी नेईं दित्ता  जंदा। इस कानून दे तैह्त राजू गी बी अपने घर ग्रां जाना पेई जंदा ऎ। जित्थै  उसी लगदा हा जे हून ओह्दी जिँदगी किश उसरी जाग पर परतियै ग्रां आनियै उ'यै  डंगर ते खुल्ले दलान गै लब्भदे न। राजू दी जिंदगी च परतियै इक मोड औँदा ऎ  जित्थै इक होर डा. रामपाल दे घर कुसै दे आखने पर कम्म करन लग्गी पौँदा ऎ  उत्थै ओह्दा छडा मानसक शोशन गै नेईँ होँदा बल्की शारीरिक जातनां बी सैह्न  करनी पौँदियां न।जिसलै अति गै होई जंदी ऎ तां घर पेई दी दुआई खाई लैंदा ऎ।  बलदेव अपने जागतै गी बापस ली आनदा ऎ। सोचदे न बशक्क उंदे घर गरीबी ऎ पर  अपनी औलाद कन्नै बेसम्भ हिरख करदा ऎ। धनी राम हुंदे जतनेँ मूजब इक बारी  फ्ही बाल-मजदूरी कनून च थोह्डा संसोधन कीता जंदा ऎ जे जित्थै ञ्यानेँ कम्म  करदे न उंदे मालक गी उ'नेँगी किश घंटे पढाना बी होग।कीजे एह् ञ्यानेँ बी  पढाई-लखाई थमां पिच्छै नेईँ रे'ई जान। जिसलै इस संसोधन दे बारे च डा. सुशील  चंद्र गी पता लगदा ऎ तां ओह् परतियै राजू गी अपने घर ली आन���ा ऎ। इत्थै उसी  घरै आहला म्हौल गै मिलदा ऎ।डा . सुशील चंद्र ओह्दा दाखला सरकारी स्कूलै च  करोआई ओडदा ऎ जित्थै ओह् मतेहान देन गै जंदा ऎ। राजू गी जिसलै बी बे'ल लगदी  पढन लगी पौँदा ऎ। जि'यां-जि'यां एह् पढन लगदा ऎ ते बधन-मठोन लगदा ऎ  इ'यां-इ'यां गै उसी दुनियादारी दी समझ आन लगी पौँदी ऎ। ते अपने भविक्ख बारै  बी सौह्गा होई जंदा ऎ।धनी राम समाज सेवक दी लोकेँ दे प्रति कम्म करने दी  लगन थमां राजू इ'न्ना प्रभावत होँदा ऎ। जेह्दा नारा शोशन थमां पढाई-लखाई  आह्ली भेठै ऎ।ओह् बी उस्सै गैर-सरकारी संस्था च शामल होई जंदा ऎ। उ'न्न हून  दिनै-रातीँ मेह्नत करियै बकील दी पढाई बी पास करी लेई ऎ। शैहर दे मश्हूर  बकील चौधरी मसूद दी सरपरस्ती च होर बी मता सेआना बनी जंदा ऎ। आधुनिक भारत  समाज दे सब्भै मुकद्दमेँ मुख्त गै लडदा ऎ। थोह्डे समेँ च गै ओह्दी शौह्‍रत  इ'न्नी होई जंदी ऎ जे मन्ने-परमन्ने दे बकीलेँ च ओह्दा शुमार होँदा ऎ। अपने  हत्थेँ च सच्चे मुकद्दमेँ गै लैँदा ऎ जिसकरी ओह्दी ईमानदारी ते कबलियत गी  दिखदे होई उच्च न्यायधीश राजकुमार दे नां गी उच्च न्यायालय च न्यायधीश  बनाने दी सफारश भेजदा ऎ जेह्डी मंजूर बी होई जंदी ऎ। न्यायधीश दी कुर्सी पर  बौह्ने कन्नै खुशी ते होई पर मनै च संदोख नेईँ मिली सकेआ जिस कन्नै ओह्  चैन दी जिँदगी बतीत करदा। उस कुर्सी पर आनियै उसी इ'यां लग्गा जि'यां ओह्दे  ओह् सब्भै कम्म अधूरे गै रे'ई गे न जेह्डे उ'न्न करने दा प्रण कीते दा हा।  दिनेँ-रातीँ धनी राम हुंदे चलाए दे मिशन गी पूरा करने दा सपना किश पिच्छै  पौँदा से'ई होँदा ऎ। जिसकरी उसी बेचैनी ज'नेही सतांदी ऎ। इक दिन फैसला करी  लैँदा ऎ जे ओह् इस कुर्सी उप्पर बेइयै कम्म नेईँ करी सकदा ते नौकरी थमां  इस्तीफा देइयै धनी राम हुंदी गैर-सरकारी संस्था आधुनिक भारत समाज कन्नै  परतियै जुडी जंदा ऎ।धनी राम बी संस्था दी भागडोर इक ईमानदार ते लगन कन्नै  कम्म करने आह्ले नौजुआन दे हत्थै थमाइयै सुरखडू होई जंदा ऎ जे हून न्यांऽ  गै होग।
+
+गोडे देन जवाब, कन्नै लटोई जान जगीरां
+
+जो मेरे रस्ते पर टुरियै औग मेरे तक
+
+डाह्डी मस्ती मनै च भरदे,
+
+बशक्क निं जतांदा, होन दिंदा निं हार ऐ ।
+
+असर है शायद
+
+कोहला  मुंह देईऐ  रोना
+
+चुनदा, स’लदा रौह्‌न्नां
+
+पीओएस सिस्टम हार्डवेयर ते साफ्टवेयर कन्नै मिलियै बने दा  क डिवाइस ऐ जेह्​ड़ा हार्डवेयर गी  हासल जानकारी दे बरतून दा हुक���म दिंदा ऐ। उपभोक्ता  क पीओएस सिस्टम पर मैग्नेटिक स्ट्रिप पर कठेरित जानकारी आह्​ले क्रेडिट जां डेबिट कार्ड दी बरतून करदे न। उस जानकारी दी स्टोरज ते प्रोसेशन स्वाइप कीती गेदी डिवाइस आसेआ होंदा ऐ। मैग्नेटिक स्ट्रिप पर स्टोरज डेटा ट्रैक 1 ते ट्रैक 2 डेटा दे रूप च संदर्भत होंदा ऐ। ट्रैक 1 डेटा असली खाते कन्नै सरबंधत जानकारी ऐ ते इस च नांऽ कन्नै कार्ड धारक दी खाता संख्या बी होंदी ऐ। ट्रैक 2 डेटा च क्रेडिट कार्ड नंबर ते मन्याद खत्म होने जनेहियां जानकारियां होंदियां न।
+
+दिनें-दपैह्‌रीं बद्दल दौड़न न्हेरा होंदा ऐ गासै
+
+कुछ दिन पहले वो औरत मंत्री के पास गई थी, उसने फाइल पर हस्ताक्षर करते-करते एक बात कही थी-“नई फाइल के साथ कुछ न्या भी होना चाहिए।“ और उसके मुहं पर अजीब सी हंसी आ गई थी।​​​​​​​​​​​​
+
+चाह्‌बान वकील पंजीकरण फार्म च सर्विस प्लस लिंक दा पालन करियै फार्म भरी सकदे न।
+
+रोग जिंदु दे करी गे ठीक पर ,
+
+कदें कलावे बिच्च चाननी, कदें कलावै चन्न
+
+निश्‍कर्श:-निश्‍कर्श दे तौर पर जे एह् आक्खेआ जा  जे एह् विशे बडा गम्भीर ऎ जे अज्ज कनून लागू होने दे बाद बी ओह् ञ्यांने  उ'आं गै ढाबेँ उप्पर जां अफसरेँ दे घरेँ मुंडू बने दे कम्म करै दे न। एह्दे  च सरकार ते अस लोक जदूं तगर थोह्डे इ'यै ज'नेह् विशे उप्पर गम्भीर नेईँ  होगे तदूं तगर एह् समस्या बनी दी गै रौह्नी ऎ। सरकार ते शायद गम्भीर ऎ इस  बाल-मजदूरी गी रोकने लेई पर हून इक बारी फ्ही सर्वे करोआया जा'रदा ऎ जे कोई  बच्चा अनपढ नेईँ रौँह्ना चाहिदा इस च इत्थै बी साढा अपना गै दोश ऎ अस  उ'नेँगी कोई स्हेई जानकारी नेईँ दिंदे जिसकरी सैह्जोग नेईँ होने करी दिक्कत  आवै दी ऎ।
+
+शकैत प्रणाली
+
+अत्थरुएं, हा-हाकारें दे
+
+मिगी की दिक्खै करना घूरी घूरी ऐ ।
+
+कुसै दी धक्काशाही नेईं मन्ननीं ।
+
+नेआबत-तसीलैं घुरी-घुरियै त्रुंबी जाला पान
+
+मुफ्त खून दी सुविधा- मां दे कन्नै-कन्नै नवजात शिशु दी बी मुफ्त जांच कीती जंदी ऐ ते लोड़ पौने पर मुफ्त खून बी दित्ता जंदा ऐ।
+
+तूं शिव रूप बनें त्रिपुरारी
+
+अनजान/गैर अधिकृत स्रोत थमां खाता ब्यौरा सांझा जां ट्रांसफर नेईं करो।
+
+किरमिर-किरमिर किरदे रौह्‌ने
+
+उसी दूर सागरै गी भेजी ।
+
+उस्सै जाड़ै इच्चा लंघदे होई
+
+गैरें  ने अस करी दोस्ती ,
+
+फ्ही बाहर निकली आए ,अश्कें  फतह करी
+
+आनलाइन मूल्यांकन
+
+बाल-बुद्धि ही ते किज समझ बी एड्डी निं ही
+
+प्रदेश च बेह्तर  लक्षनें कन्नै युक्त बीएं दी मंग बधाने ते इसगी उपलब्ध कराने च , राज्य स्तर दी बीऽ प्रमानकरन संस्था ने बड़ी मती भूमिका निभाई ऐ ब हून बेला आई गेआ ऐ , जे बीऽ उत्पादन गी जीमींदारे ते विज्ञानकें दे नजरिये कन्नै नेईं , बल्के कारोबारी दे नजरिये कन्नै दिखेआ जा । अनुसंधान कन्नै हासल नमें ते बाधियै किस्में दे बीऽ बड़ी मती घट्ट मात्रा च मिलदा ऐ । जीमींदारे गी इसदी पूरी मात्रा हासल होंदी रवै एह्दे आस्तै निचले स्तरें उप्पर इस बीऽ दा प्रगुनन कीता जंदा ऐ , इ’ने स्तरें उप्पर ओह्दे  आनुवांशिक लक्षन  ते गुनवत्ता हर स्तर उप्पर बनी रवै , इस करी इस प्रगुनन व्यवस्था च उत्पादित बीएं गी त्र’ऊं श्रेनियें  च रक्खेआ जंदा ऐ । अनुसंधानित किस्म दे केंद्रक बीऽ कन्नै प्रथमतः बक्ख-बक्ख ज़्यादातर प्रजनकें आसेआ प्रजनक श्रेणी दा बी त्यार कीता  जंदा ऐ , ते प्रजनक बीऽ कन्नै आधार बीऽ बी त्यार कीता जंदा ऐ , ते एह् प्रक्रिया राज्य बीऽ प्रमानीकरन संस्था दी दिक्ख-रिक्ख च प्रजनक बीऽ कन्नै आधार ते प्रमानित बीऽ दी श्रेनी तकर बीऽ दे उत्पादन तकर निर्धारत ऐ । प्रमानित बधियै बीऽ गी स्त्रोत दे आधार उप्पर हेठ लिखे दियें त्र’ऊं श्रेनियें च रखेआ गेआ ऐ ।
+
+मने दे गास उडदी हीखियें
+
+बसैंत चाननी, नायिका पद्‌मनी बनियै अज्ज पसोऐ ।
+
+कुड़में गी एह् गलें मलांदा, कन्नै डब्बा पिट्ठा
+
+मकामी सेवाएं पर प्रतिक्रिया
+
+‪जेह्ड़ा किश खोह्दल च,‬
+
+लगदा ऐ मिं कटटन
+
+पत्तन बेहियै करन कलोलां
+
+रुस्सने आह्‌ली कोई नेही गल्ल है बी नेईं ही । रवि नै लाड़ी गी छड़ा इऱयै पुच्छेआ हा जे उऱन्नै अपनियां दोआइयां कन्नै पाई लेइयां जां नेईं ? अग्गुआं शांति प्रिया ने आखी ओड़ेआ जे उन्न उसगी इस गल्ला दा चेता घर की नेईं करोआया हा?ते रवि कोला खोई गेआ जे अपनी सेह्‌तु दा ध्यान आपूं रक्खना चाहि दा । बस्स,फ्ही केह् हा ?गल्ल इक बारी बधी ते फ्ही बधदी गै गेई। ते हून शांति प्रिया रुस्सी दी दोआरी कन्नै लग्गी दी ही ते रवि तल्लो-मच्छी च अंदरो-अंदरी उऱनें संवादें गी घोखी-घोखी धुखी जा दा हा । उसी खिंझ चढ़ा दी ही जे की , पर की ? की ओह् नकारी नेही गल्ला उप्पर लड़ी पे ? ओह् इस सफरै दी शुरुआत इऱयै नेही नेईं हा करना चांह्‌दा । ओह् चाह् करदा हा जे शांति प्रिया बी उसदे आंगर सोचियै गल्ल मकाऽ। ओह् इस्सै मन्शा कन्नै इक बारी ढुकियै ओह्‌दे कोल बैठा बी ,पर शांत��� प्रिया ने मड़ूका मारियै मूंह् होर बी दोआरी बक्खी फरकाई लेआ हा । उसदे इऱयां मड़ूका मारने पर सीटा दी दूई बक्खी बैठी दी उस कल्ली जनानी नै बड़ा ध्रोइयै उंऱदे अऱल्ल दिक्खेआ हा ते रवि उट्ठियै कूपे चा बाह्‌र गेआ उठी हा। कंपनी च कम्मै दा जोर होने करी ब्याह् लेई उसी लम्मी छुट्टी नेईं ही थ्होई,जिस करी ओह् हनीमून लेई गोआ सिर्फ दो रातां गै रेही सके हे । हून ओह् पूरे हफ्ते दी छुट्टी लेइयै असला च ओह्‌कड़ी कसर पूरी करन जा करदे हे । पर, शुरुआत च गै कसूमत लग्गी गेई ।
+
+आयुश विभाग सिह्त ते परिवार कल्यान  मंत्रालय, भारत सरकार
+
+कोई दस्स मालका रस्ता, विपता टाली दे।
+
+जागो-मीटी दी डोआठनी नै में रौह्‌न्नां लग्गियै ।
+
+मौसमीं रंगें कन्नै
+
+सब्भै रलियै डेंगु मच्छर घर-घर मारी मकान
+
+विश्व सेह्त संगठन ने मानसिक सेह्त गी परिभाशित करदे होई आखेआ ऐ जे इक माह्नू जेह्ड़ा अपने जां अपनी खुद दी क्षमताएं गी पंछानदा ऐ ओह् समान्य जिंदगी दे तनांऽ दा शैल चाल्लीं कन्नै सामना करी सकदा ऐ । एह् भाग मानसिक सेह्त कन्नै जुड़ी दियें बक्ख-बक्ख जरूरी जानकारी गी जानने दा मौका दिंदा ऐ ।
+
+ते में तज्जी आई ही अपनियें अक्खियें दा नीर।
+
+अंदर दिक्खी ढिड्ड फ़कोआ,
+
+हाईड्रोजन-इक रंगहीन, गंधहीन गैस ऐ, जेह्​ड़ी चपासमीं प्रदूशण थमां मुक्‍त भविक्खी ऊर्जा दे रूप च दिक्खी जा करदी ऐ। गड्डियां ते बिजली उत्‍पादन खेत्तर च इसदे नमें प्रयोग पाये गे न। हाईड्रोजन कन्नै सभनें थमां बड्डा लाह् एह् ऐ जे इसलै उपलब्ध ईंधनें च प्रति इकाई द्रव्‍यमान ऊर्जा इस तत्‍व च सभनें थमां मती ऐ ते एह् जलने बाद उप-उत्‍पाद दे रूप च पानी दा उत्‍सर्जन करदा ऐ। इसलेई एह् न सिर्फ ऊर्जा क्षमता कन्नै युक्‍त ऐ बल्कि चपासम अनुकूल बी ऐ। असल च नमीं ते नवीनीकरण ऊर्जा मंत्रालय पिछले द’ऊं दहाकें थमां हाईड्रोजन ऊर्जा दे बक्ख-बक्ख पैह्​लुएं कन्नै सरबंधत बड्डे अनुसंधान, विकास ते प्रदर्शन (आरडीएंडडी) कार्यक्रम च मदाद देआ करदा ऐ। इसदे फलस्वरूप ब’रे 2005 च इक राश्ट्री हाईड्रोजन नीति त्यार कीती गेई, जिसदा उद्देश हाईड्रोजन ऊर्जा दे उत्‍पादन, भंडारण, परिवहन, सुरक्षा, बंड ते बरतून कन्नै सरबंधत विकास दे नमें आयाम उपलब्‍ध करोआना ऐ। हालांकि, हाईड्रोजन दे बरतून सरबंधी मौजूदा प्रौद्योगिकियें दी बद्धो-बद्ध बरतून ते उंदा बपारीकरण कीता जाना बाकी ऐ, पर इस सरबंध च कोशिशा��� शुरू करी दित्तियां गेइयां न।
+
+फंघ ममोले दा उड्डरै फड़ी औंगली
+
+24 लक्ख नौजोआने गी इस कौशल विकास जोजना च लक्षित , प्रशिक्षिक ते मौद्रिक समर्थन च सम्मिलत करना
+
+मत रोको चीजें दा कुदरती प्रवाह्
+
+पीह्‌न खूब म्हीन
+
+"में तेरी" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+अपना ते जीन ओह् कदें लभदा गै निं जींदा
+
+बरतूनी भुगतान ब्यौरा जानकारी स्क्रीन पर हासल करग ते तस्दीक पर क्लिक करग।
+
+ना मुक्ति दा लालच मिगी,
+
+राग कोई औखा सुना हां दोस्ता।
+
+उ’नें खुशी दे गीत गाए
+
+मैल चढ़ी दी कर्जे दी, बस उसगी धोंदा रौंह्‌दा ऐ
+
+चेते पराने ठुंगी ठुंगी
+
+फ्हेर जन्नी आं में दौड़ियै
+
+सब्भै अक्खी मूंदरी, नित्त भजन भगवान,
+
+सर्दी-गर्मी न्हेरी-झक्खड़ सब किश इ’यै जरदा ऐ ।
+
+तां तू गै आई जा रोआर
+
+नदियें -नालें ई दित्ता स्हारा
+
+जनानी ते बाल कल्यान
+
+सरकारी विभागें ते संस्थाएं च कम्म दरान ते होर थाह्​रें पर बच्चें दे विचारें दे सम्मान गी बढ़ावा देना ते उसी गंभीरता कन्नै लैना
+
+शैलेँद्र सिँह हुंदे उपन्यास सेवाधनी गी समाजै दा अक्स  आखना कोई अतिशोक्ति नेईँ होग कीजे इस च समाजै दी स्हेई तस्वीर दी गै गुआडेआ  गेदा ऎ। जे अज्ज माह्नू इ'न्ना अराम-परस्त होई गेदा ऎ चाहे घर ऎ जां कोई निजी व्यवसाय कन्नै जुडे दा ऎ। कोई बी आपूं कम्म करियै राजी नेईं ऎ ओह्  कम्म कराने आस्तै दूए माह्नू दा गै इस्तेमाल करदा ऎ। अपनी अराम-परस्ती ते  मता कमाने दे चक्कर च दूएं गी गलाम बनाई रखदा ऎ। उसलै उसी इ'ब्बी ध्यान  नेईँ रौँहदा जे एह् निक्के-निक्के ञ्याने अजेँ उस्स बरेसै च नेईँ पुज्जे  दे,जे कम्म करी सकन। एह् इ'यै चांह्दा जे नौकरेँ-चाकरेँ दी लीह् लग्गी दी  र'वै जिसकरी दूए दी जान दी परवाह् बी नेईँ करदा।उदी गरीबी दा नाजायज फैदा  लैँदे होई उ'नेँगी पढाई-लखाई जां कोई होर कम्म रूज्जगार सखाने दी  जिम्मेदारी नेईँ लैँदा बल्के अपने कन्नै जुगडी ते लैँदा पर जिसलै उसी खलाने  दी बारी औँदी ऎ तां औँह्दे हत्थ-पैर कम्बन लगी पौँदे न।उसलै एह् नेईँ  सोचदा जे उ'न्न बी इस्सै समाजै च होना-जीना ऎ ते चलना-फिरना ऎ। इस उपन्यास च  उ'नेँ ञ्यानेँ गी अधार बनाने दा उपन्यासकार दा मकसद उस्स गिनौनी वृति  आह्ले माह्नूएं गी सामनै आनी खढेरदा ऎ ते ओह् मासूम ञ्यानेँ जेह्डे अपने  बचपन ते जोआनी गी लोकेँ दी सेवा करी-करी खत्म करी ओडदे न।सत्ते-सबेलेँ गै  बढेपे दी पौढी चढी जंदे न।लेखक ने खत्म करने ते उ'नेँ बे��स ञ्यानेँ गी  न्यांऽ दुआने आस्तै गै इस बिशे गी चुने दा ऎ।बाल-मजदूरी गी रोकना चर्चा दा  विशे ते बनदा ऎ पर हर कोई इसगी खत्म करने च इ'न्ना गंभीर नेईँ लभदा,अज्ज बी  ञ्यानेँ गरीबी कारण चाहे ओह् शैहर ऎ जां ग्रां होटलेँ-ढाबेँ, इट्टे दे  भट्ठेँ पर कम्म करदे जां गलियेँ-कूचेँ च झोले पाइयै कूडा किट्ठा करियै  बेचदे लभङन। कोई इ'नेँगी मूंडू बनने थमां नेईँ रोकदा। इंदियां बचपन दियां  खेढां, माँ-बब्ब दा प्यार, उंदा मानसक बकास, पढाई-लखाई सब्भ किश पिच्छै  रे'ई जंदा ऎ। जि'यां:-
+
+उम्र बीती गई जरदे  जरदे
+
+मन इक्कला दुखिया कलपांदा,
+
+गढ़े जा रहे क़सीदे
+
+मेरी बेड़ी गी डबोइयै बिच्च मझाटै
+
+काले बद्दल ओचन छाए
+
+एलईडी बल्ब दी वारंटी
+
+पर वजनै बिच बिंद क बी ओह्
+
+कल नेता असें खोआना ऐ १
+
+मित्रें दा मंदा इ लगदा
+
+सब किश दिखदा-सुनदा
+
+जेह्डा छल-छलिद्दर/कपट, झूठ-जूठ, मार-कटाई,
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+ख़ामोशी- डॉ. चंचल भसीन
+
+मात्तरेआ दे आक्खै लग्गी,
+
+खिड़दे परसे दी मैह्‌क लेई
+
+प्रेम भरोचे पद गान बेही जंदा ऐ, मन।
+
+रूप बदलदा तूं जलदायक
+
+'देई दे’
+
+इस खाते गी घट्ट शा घट्ट 1000 रपेऽ दी राशि जां ओह्दे 100 रपेऽ दे गुनांक दे कन्नै खोलेया जाई सकदा ऐ । इस वित्तिय साल च घट्ट शा घट्ट 1000 रपेऽ ते ज्यादा शा ज्यादा डेढ़ लक्ख रपेऽ तकर इस खाते च जमा कीता जाई सकग । एह् राशि खाता खोलने शा लेइयै 14 साल पूरे होने तकर जमा रौह्ग ।
+
+दुनियां छोड़ी जेल्लै जाचै ।
+
+किन्ने बारी गुर्दे-किडनी-पित्ता हुन कढाना
+
+बुनतर लगनी आं पान
+
+ते चोनां पा , अड़िये।
+
+दिनें-रातीं शड़कें गी नापदा
+
+हिरख समोध जिआं
+
+लोक सूचना अधिकारी (पीआईओ) दे केह् कम्म न ?
+
+सूई-धागा बी थोह्‌ड़ा ऐ।
+
+क्या मेरे जुस्से दे अक्खर विद्या दे नेईं
+
+उड़ना चाहती है खुले अासमान
+
+जिसलै  ञ्यानां  चार म्हीनें द होई जा तां मांऽ गी अपने दुद्ध दे कन्नै –कन्नै दूई चाल्लीं डा बी भोजन देना जरूरी ऐ ।  ञ्यानें दे खाने गी शैल चाल्लीं पकाओ ते मलो ।
+
+परसीयतीक  खेत्तर (NBSS ते LUP) राष्ट्रीय खेतीबाड़ी अनुसंधान परियोजना (पी . आर . ए . एन ) दे अधीन भारत दे खेतीबाड़ी जलवायविक खेत्तरें दे चित्रन बर्तमान च स्थल विशिश्ट अनुसंसाधन गी बढ़ावा देना ते खेतीबाड़ी उत्पादन बधाने आस्तै नीतियां दे विकास दे उदेश्य कन्नै खेतीबाड़ी जलवायविक खेत्तरें दी पंछान गी बड़ी मती प्रेरना मिली ऐ । मति ते ठीक खेतीबाड़ी गतिबिधियेँ दियें जोजनाएँ दे उदेश्य कन्नै हर इक खेत्तर (जोजना आयोग आसेआ प्रस्तावित 15 संसाधन विकास खेत्तर ) जीआई एन ए आर पी आर पी जोजना दे अधीन म्रदा , जलवायु , तापमान , बरखा , ते बाकी होर खेतीबाड़ी मौसम विज्ञान लक्षनें दे आधार उप्पर उप- खेत्तरें च बंडेया गेआ ऐ ।
+
+हर माह्‌नू गी सच्चा प्यार नेईं मिलदा
+
+जेकर कुड़ी दा ब्याह् 21 साल दी अवधि पूरी होने थमां पैह्ले  होंदा ऐ तां ब्याह् दी तरीक दे बाद खाते दे चलाने दी अनुमति नेईं होग । खाता बंद होने दे बाद आहरन पर्ची कन्नै जमा राशि ब्याज सहित हासिल होग ।
+
+कम्मै आस्तै पत्र जारी कीते जाने दी तारीक शा 24 म्हीने दी अवधि दे भीतर जोजना गी पूरा कीता जाह्ग /
+
+जन-जन अंदर इक्कै जैसे
+
+कदें पुच्छी दिक्खो ।
+
+बाल अधिकारें दे उल्लंघन दी जांच करियै ऐसे मामलें च कारवाही शुरू करना ते हेठ दित्ते गेदे मामलें च अपने-आप जानकारी लैना, जित्थै:
+
+चिडिएं बी दिक्खो कैसी चूँ चूँ ऐ लाई ,
+
+बरतूनी भुगतान ब्यौरा स्क्रीन पर हासल करग ते तस्दीक पर क्लिक करग।
+
+राजा भाएं रंक होऐ जां फ्ही मजूर ऐ
+
+जाँ कुते होनी शमारी ऐ अजें ?
+
+सत-शमानै दे सत्तें-पर्दें च
+
+पंछानी जंदियां हियां,
+
+इक मोतियै ने पुच्छी लेआ—
+
+कुत्तेँ टैह्ल कमान, बिस्कुटां, मास खलाई,
+
+अंदर जाने आह्‌ले
+
+जदूं-जदूं बी अवै, माह्नू दा जन्म-ध्याड़ा।
+
+चन्न-चाननी खुशियें बिच्च सुहागरात अज्ज आई ऐ
+
+सूचना दा अधिकार अधिनियम दी प्रभावी अमलावारी जकीनी करने लेई, ग्रांऽ पंचैत अध्यक्ष ते सचिव गी एह्​कड़ियां कार्रवाइयां करनियां न:
+
+सोहल कालजा ओदे  च पाया
+
+मरदे न हक्क केइयें दे
+
+चादर जिस’ले लौहकी पेई जा
+
+रविदास हमारो राम जी, सोई हैं रहमान,
+
+मेरे दिलै दी बी
+
+निकलै कदेँ निँ बाहर, बिला-शक लडकै पुट्ठा
+
+फुट्टै नेईं कोई हिरखी पौंगर
+
+छड़कदी, तड़फदी
+
+मंज़िल अभी भी आँख-मिचौली कर रही है।"
+
+जे दक्खना च
+
+अस आज़ाद देसै दे बच्चे
+
+50,000 रपेऽ, 5,000 रपेऽ ते 2500 रपेऽ मुल्ल दे हफ्तावार ईनाम
+
+पर सोचें बिच्च नेईं आया ऐ
+
+पर हुन में सोचनां, खज्जल-खुआर किन्ने हे !
+
+पीन्ह्ग लोआरै लाई।
+
+इसदा अर्थ ऐ कोई बी स्थापत जां गठत प्राधिकारी जां निकाय जां स्वशासी संस्थान [एस-2(एच)] जिसदा गठन एह्​कड़े ढंगै कन्नै होआ होए-
+
+नेईं सच्चे जीवन-मीत बनन
+
+नवजात बच्चा जम्मनें दे 2-3 घैंटें बाद पैह्ला गोहा करदा ऐ । जेकर नवजात बच्चा जम्मने दे 2-3 घैंटें बाद गोहा नेईं करदा ऐ तां उसगी 30 मिलिलीटर अरंडी दा तेल पिलाओ ।
+
+बनी -बनी बौंह्दे हे
+
+ओह् कविता की भज्जी, खिल्लरी
+
+स्त्रोत: पसूका कार्यालय(प्रेस इंफार्मेशन ब्यूरो-पीआइबी)
+
+भारती विशिष्ट पंछान प्राधिकरण, (भा.वि.प.प्रा.) आधार संख्या लेई बसनीकें गी नामांकत करने लेई पूरे देश दे बक्ख-बक्ख पंजीयकें कन्नै सांझेदारी करग, ऐसे पंजीयक राज्य सरकारें, राज्य-सार्वजनिक खेत्तर दियें इकाइयें, बैंक, टेलीकाम कंपनियें बगैरा गी शामल करी सकदे न। एह् पंजीयक अग्गै बसनीकें गी आधार च नामांकत करने लेई नामांकन अजेंसियों कन्नै भागीदारी करी सकदे न।
+
+पीड़ें आह्‌ले इस बूह्टे पर
+
+आरकेवीवाई दा उद्देश राही-बाही ते सरबंधत खेत्तर दे सबूरे विकास गी जकीनी करदे होई 12मीं योजना अवधि दरान लोड़चदी सालान्ना वृद्धि दर हासल करना ते उसी बनाई रक्खना ऐ।
+
+कान्हा दी मुरली दी सरगम
+
+नमें बीएं दी लाई पनीरी, बूह्‌टे हुन उगाने
+
+दिल में दहके अंगारे
+
+पते दे सबूत के रूप च पानी-बिजली दा बिल/टेलीफोन बिल जनेह् दस्तावेज़ मंजूर न बशर्ते बिल त्रै म्हीने थमां पराना नेईं होए।
+
+कैसा झुल्लेआ कैह्‌र
+
+बस्स, चुब्भा गै ला दी ऐ।
+
+जो मिलेआ, खासा मिलेआ
+
+मेरे अंग-संग हर ’लै
+
+मेरे ल्हुए दे कण-कण बिच्च
+
+दूई मुक्ख चुनौती ऐ – भाशा दे मानकीकरण ते बर्तनी दी इकरूपता दी । साइबर युग गी जेकर मानकीकरण  दा युग बी आखेआ जाऽ तां कोई अतिश्योक्ति नेईं होग । माह्‌नू-माह्‌नू बश्कार सूचना दे संचार दौरान अन-आखे गी बी संदर्भ मताबक लाना लाइयै समझी लैता जंदा ऐ जां रलदे-मिलदे शब्द बरते जाने उप्पर बी श्रोता वक्ता दा मतलब समझी जंदा ऐ पर माह्‌नू ते मशीना यानि कंप्यूटर दे आपूं-चें संचार करने उप्पर आउटपुट यानि परता इनपुट यानि आखे गेदे शब्दें मताबक गै थ्होंदा ऐ, इस किस्मा दी संचार-प्रक्रिया च समझी लैने  दी गुंजैश नेईं होंदी । भाशा-प्रतीक ते बर्तनी दी इकरूपता होने उप्पर गै संचार मुमकन होंदा ऐ । हर शब्द दे तैऽ-शुदा अर्थ ग्रैह्‌ण करने आस्तै लिखने च इक निश्चत इक-रूपता होने कन्नै गै माह्‌नू मशीना  कन्नै इंटरैक्ट करी सकदा ऐ । डोगरी च मानकीकरण ते बर्तनी दी इकरूपता दी थोड़ डोगरी च भाशा-टैक्नालोजी दे विकास दियें कोशशें दे फलै गी दाह्‌गी करी ओड़दी ऐ , जेह्‌ड़े कुसै कम्म नेईं औंदे ।  मानकीकरण ते बर्तनी दी इकरूपता दी थोड़ा मूजब डोगरी दा डैटाबेस ते कार्पोरा ते अग्गें Morphological Analyzer, Spell-check, parsing tools ते होर भाशाई साफ्टवेअर बनाने च बड़ियां चनौतियां ���रपेश न ।
+
+सूचना दा अधिकार अधिनियम, 2005 अपने सफर च केईं उपलब्धियां हासल करी चुके दा ऐ। नागरिकें गी नां सिर्फ म्हत्वपूर्ण सूचनां हासल होआ करदियां न बल्के एह् सूचना केईं बार सिर्फ सूचनाएं तगर गै नेईं सीमित होइयै अपनी उपयोगिता केईं संदर्भें च सिद्ध करदी ऐ। केंदर राज्य स्तर पर सभनें विभागें च सूचना दा अधिकार लागू करी दित्ता गेआ ऐ ते इसलेई विभाग थमां लेइयै दफ्तरें च सूचना दी उपलब्धता गी जकीनी करने लेई रूज्झे दे कर्मचारियें गी लोक सूचना अधिकारी दे रुप च नियुक्त कीता गेआ ऐ। सूचना दी अन-उपलब्धता दी स्थिति च पैह्​ला अपीली अधिकारी, दुई अपील कन्नै किश विशेश स्थितियें च सिद्धे तौर पर आयोग च बी अपील कीती जाई सकदी ऐ। केईं राज्यें सूचना दे अधिकार च लोकें दी मदाद लेई सूचना ते प्रौद्योगिकी दी बरतून करदे होई पूरी चाल्ली कन्नै समर्पत आरटीआई दी वेबसाईट दा निर्माण कीता ऐ ते आवेदन करने ते उसी जमा करने लेई आनलाईन दा विकल्प बी उपलब्ध करोआया ऐ। किश राज्यें टोल फ्री नंबर दी सेवा बी शुरू कीती ऐ।
+
+जिसी कुसै बी अदालत जां खंडपीठ आसेआ प्रकाशत कीते जाने थमां रोकेआ गेआ ऐ जां जिसदे जाह्​र होने पर अदालत दा उल्लंघन होई सकदा ऐ।
+
+त्रेतु दे कण फुल्लैं गोदी च सुत्ते
+
+रत्रोतः मध्यप्रदेश खेतीबाड़ी , करसान कल्यान ते खेतीबाड़ी विकास विभाग , मध्यप्रदेश सरकार
+
+ओह बरखा दी रानी आई......
+
+तुस स्हाडियां तसवीरां
+
+एह् आखियै उऱन्नै बड़ी शेखी कन्नै सारें अऱल्ल दिक्खेआ । केशव नै मूंढे उबड़े करियै आखेआ , ‘‘ ठीक ऐ फ्ही, जि’यां तुंऱदी मर्जी । खोह्‌ल्ली लैओ ।’’
+
+क्यारी-क्यारी बिच्च कलियें दे
+
+'उडनखटोला' ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+“राश्ट्रीय कामधेनु ब्रीडिंग केंद्र” गी मिशन च जरूरत दस्सदे होई सरकार ने स्वदेशी नस्लें दे विकास ते संरक्षन आस्तै उतैमता केंद्र दे रूप च “राश्ट्रीय कामधेनू ब्रीडिंग केंद्र” दी स्थापना दा प्रस्ताव रक्खेआ ऐ , जेह्ड़ा उत्पादकता बधाने ते आनुवांशिक गुनवत्ता दे उन्नयन दे उदेश्य दे कन्नै समग्र ते वैज्ञानिक तरीके कन्नै (37 मवेशी ते 12 मेहियां ) स्वदेशी नस्लें दे विकास ते संरक्षन दा कम्म करग ।
+
+हरी सब्जी ते साग
+
+बद्दल घनोते, काले-काले
+
+अमरत तुल्ले नीर, बगै दे सज्जै-खब्बै,
+
+चिड़ुएं दे औने दी होई ऐ तेआरी
+
+ओह् सारे टोटे
+
+आवेदन हत्थें लिखेआ जां टाइप कीता होई सकदा ऐ।
+
+अजें में शे$र ग़ज़लें दे
+
+लक्षित समूह
+
+सांभियै बुछका
+
+अज्ज फ्ही तेरा चेता आया,
+
+कालें बद्दलें न्हेरा पाया,
+
+बैंक खाताधारक
+
+नित गै चलना पोंदा ऐ
+
+कु’न जान्नै जे कुस छलिये ने
+
+सुकन्या जमा जोजना दे तैह्ंत10 साल थमां मती बरेस आह्ली कुड़ी दा खाता नेईं खोलेआ जाई सकदा ऐ । हालांके इस च इस साल दी छूट दित्ती गेई ऐ ।
+
+उपन्यासै च विवेचत-वर्ग:-"हाशिये पर" उपन्यास गी समाजक-यर्थाथवादी  उपन्यासेँ दी श्रेणी च रक्खेआ जाई सकदा ऎ। उपन्यासकार ने अज्जै दे दौर च  वर्गेँ बश्कार होने आह्ली तनोतनी दा बखूबी कन्नै वर्णन कीते दा ऎ। इस समाजै  च अजेँ बी मतेँ सारेँ ऎसे माह्नू हैन जेह्डे अपने फैदे आस्तै लोकेँ गी  गुलाम गै बनाइयै रक्खना चाह्न्दे न। इत्थूं तगर जे अपने स्वार्थ लेई इंदा  बजूद तगर खत्म करने च बी कोई नेईँ छोडदे। ओह् नित्त नमेँ हरबेँ कन्नै लोकेँ  गी दबाइयै रखदे न।इस उपन्यास च दो वर्गेँ बश्कार गै टाकरा ऎ। एह् वर्ग न:  1. शोशक वर्ग, 2. शोशत वर्ग।
+
+लिखने न राड़- बराड़े
+
+भाखियां कु’न्न हियां हिरखै दियां एह् सारां
+
+ई-पर्यटक वीजा संभावत मेह्​मानें गी अपने देश थमां भारती वीजा लेई बिना भारती मिशन च जाए बिना आवेदन करने ते वीजा फीस दा आनलाइन भुगतान करने च समर्थ बनांदा ऐ। इक बार मंजूर होने पर आवेदक गी भारत दी जात्तरा करने लेई अधिकृत करने दे सरबंध च ईमेल हासल होंदा ऐ ते ओह् इस इख्तियार दे प्रिंट आउट कन्नै भारत दी जात्तरा करी सकदा ऐ। भारत आगमन पर मेह्​मानें गी ओह् इख्तियार आव्रजन अधिकारियें गी दस्सना होंदा ऐ जेह्​ड़ा देश च दाखले लेई ओह्​दे पर स्टैंप लाई ओड़ङन। होर मती जानकारी लेई इस लिंक पर जाओ:
+
+जित्थुआं नेईं परतोंदा कोई घर।
+
+अनुसूचित जातियें ,अनुसूचित जनजातियेँ ते होर पिछड़े बर्गें दे शिक्षा ते अर्थ सरबंधी हित्तें दी प्राप्ति  राज्य , जनता दे दुर्बल बर्गें दे , अनुसूचित जातियें ते अनुसूचित जनजातियेँ दे शिक्षा ते अर्थ सरबंधी हित्तें दी बिशेश सावधानी कन्नै प्राप्ति करग ते सामाजिक अन्यांऽ ते सारे चाल्लीं दे शोशान शा हुंदी राक्खी करग । (अनुच्छेद 46)
+
+चन्न-चाननी खेढां करदे
+
+बिजली दफ्तर, टोल प्लाज़ै नाका निग्गर लाया
+
+युद्ध -पोत रेह् चलदे मिजाइल
+
+ओह्‌दी पीड़ बुज्झी दिक्खो
+
+सु’ट्ट दड़ाबड़ रैह्‌मत दी
+
+8 भाग च एमडीजी हासल करने आस्तै सर्व शिक्षा दे लक्ष्य गी हासल करना किश हद तकर ञयानें ते प्रजनन सेह्त उप्पर एह्दे सिद्धे असर दी बजह कन्नै बेहद जरूरी ऐ ते कन्नै गै इस करियै जे ईएफए 2015 दे लक्ष्यै आस्तै ईएफए ने बहु-साथी सौह्योग च विस्तृत अनुभव हासल कीता ऐ । एह्दे कन्नै गै , सेह्त च सुधार , पीने दे साफ पानी दी सुविधा , गरीबी च कमी , ते पर्यावरन स्थिरता जि’यां होर एमडीजी गी हासल करना शिक्षा एमडीजी हासल करने आस्तै जरूरी ऐ ।
+
+आवेदक अपने आनलाइन आवेदन दी स्थिति वीजा दी स्थिति पर क्लिक करियै दिक्खी सकदे न।
+
+अपनी शकैत दी स्टेटस जांचो
+
+भारत के हर बसनीक दी पंछान ऐ। हर इक परिवार लेई सिर्फ इक आधार कार्ड काफी ऐ।
+
+किश गीत लिखे, किश छंद घड़े इस काह्‌न्नी आह्‌ले जोगी ने ।
+
+दूशत जल पी-पीऐ, अड़िये
+
+आधार+बायोमैट्रिक
+
+बिन राहे तू सौखे मौसम तुप्पा करने
+
+औंदियां न किट्ठियां होइयै एह् बरखा दियां कनियां ।
+
+हमेशा किट्ठे रौंह्‌दे आए आं, जम्मू ते कश्मीर
+
+ते ओपरा बी
+
+ग्रांऽ पंचैत इक सार्वजनिक संस्था ऐ ते इसी पारदर्शी, जवाबदेह् ते उत्तरदायी ढंगै कन्नै कारज करना होंदा ऐ। इसदा अर्थ एह् ऐ जे ग्रांई पंचैतें दी कार्यकरण सरबंधी म्हत्त्वपूर्ण सूचना ग्रांईयें गी दित्ती जानी चाहिदी। ग्रांऽ पंचैत अध्यक्ष, सचिव ते होर पदाधिकारियें गी ग्रांऽ बसनीकें दी मंगें गी पूरा करना चाहिदा ते उं’दे सोआलें दा परता देना चाहिदा। उ’नें अपनियां कार्रवाइयां, ते कार्रवाई नेईं करने दे कारणें गी ग्रांऽ बसनीकें गी निजी ढंगै कन्नै ते ग्रांऽ सभा राहें बी दस्सना चाहिदा।
+
+(डॉ. चंचल भसीन)
+
+भारत च इ-शासन ‘शैल शासन’ दा पर्याय बनदा जा करदा ऐ । केंद्र सरकार ते राज्य सरकार दे बक्ख-बक्ख विभाग नागरीकें , बपारियेँ ते सरकारी संगठने गी गै नेईं बल्कि समाज दे हर बर्ग गी सूचना ते प्रौद्योगिकी दी मदद कन्नै बक्ख-बक्ख सेवाएं प्रदान करै करदे न । इस कम्म च 2006 च शरू दी राश्ट्रीय ई-शासन जोजना (एन ई जी पी ) दे तैहत भारत भर च सांझा सेवा केंद्र (सी एस सी ) स्थापित कीते गे न । एह् सांझा सेवा केंद्र आम आदमी गी सिद्धे तौर उप्पर लाऽ पजाइयै सैह्ज सुलभ ते हुंदे घरै तकर सरकारी सेवाएं पजाने दा प्रयास करै करदे न । 31 मार्च 2014 दी स्थिति दे  अनुसार 1,33,847 (सी एस सी वेबसाइट ) देशभर च सांझा सेवा केंद्र बक्ख-बक्ख ब्रांड नांऽ दे कन्नै चलाए जा करदे हे ।
+
+मनै बसाई मूरती, रज्जी दर्शन पा'न।
+
+राज्य विधानमंडल आसेआ बनाए गे कुसै होर कनून आसेआ
+
+रंग बरंगे सूखने भरिये,नैनें अंदर
+
+गेरें दा पक्ख दिंद��   अन्याय करदी मिली  १
+
+समेकित कीट प्रबंधन स्कीमां: इस च कीट प्रबंधन प्रणालियां; साहित्य/होर जागरूकता कार्यक्रमें दे मुद्रण पर फार्म फील्ड स्कूलें राहें करसानें गी सखलाई देना शामल होग।
+
+कु’न बुज्झै अज्ज दिल दियां सारां।
+
+सौ सौ जीवन मरने पौंदे।
+
+लोक प्राधिकरण ने आवेदन हासली लेई ते लोड़चदी सूचना उपलब्ध करओने लेई स्हायक लोक सूचना अधिकारी/लोक सूचना अधिकारी नियुक्त नेईं कीता होए
+
+सूरज दी रश्में गी घर परतोने दा संदेसा आया
+
+केईं इसने रुढ़दे तारे
+
+बरतूनी विकल्प “जोड़ो/लिंक/बैंक अकाउंट प्रबंध करो” विकल्प पर जान ते बैंक ते खाता संख्या आभासी पते कन्नै लिंक करन ।
+
+इनकी नजर में कोई भी धर्म छोटा-या बड़ा नहीं था। सभी का रास्ता एक ही मंजिल पर जाकर मिलता है। इसी सर्वधर्म सम भाव को समझाते उन्होंने कहा :-
+
+इं’दे कोल उपलब्ध जां इं’दे आसेआ धारित सूचनाएं दा ब्योरा, जिसी इलेक्ट्रानिक रूप च निक्का रूप दित्ता गेआ होए।
+
+में छोड़ी जां उस राही लेई
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+ढक्की चढ़ियै गई उप्पर
+
+ऐ सब झूठे रिश्ते नाते
+
+सतयुग होवै भामें कलयुग, दौनें इच्च
+
+घर न वरदोए , कुसै  वीरां दे लाल १
+
+इक दिन सारें मिट्टी होना,
+
+दुई अपील आवेदन करने दी समें-सीमा
+
+फ्ही जिसलै इतमनान होई गेआ जे सारा समान बनकी गेआ ऐ तां पंजाहें दा नोट कुल्ली गी फड़काया ते ओह्‌दी पिट्ठी पर थपाकी दिंदे होई आखेआ ‘‘ जा ऐश कर पुत्तरा ।’’ इसदे परैंत्त उन्न कूपे दा मुआयना कीता । त्रौनें जनानियें गी हत्थ जोड़ियै नमस्ते कीते, बोद्दी आह्‌ले ते रवि कन्नै पंजा मलाया ते धार्मिक जोड़े कोल बौंह्‌दे आखेआ, ‘‘ मेरा नांऽ केशव ऐ ।’’  फ्ही रवि बक्खी सोआलिया नजरें कन्नै दिक्खेआ । रवि नै बल्ले जेही आखेआ, ‘‘जी में रवि आं ’’। केशव नै शांति प्रिया अऱल्ल शारा करियै ते किश मुस्करांदे होई जिऱयां फिकरा पूरा कीता, ‘‘ते एह् तुंऱदी घरै आह्‌ली न ।’’ रवि नै हां च मुंडी ल्हाई। फ्ही केशव नै अपना मुस्करांदा चेह्‌रा बोद्दी आह्‌ले बक्खी फेरेआ। बोद्दी आह्‌ले नै आखेआ, ‘‘मेरा नांऽ धर्मपाल ऐ । ’’ अपनी घरै आह्‌ली दा परिचे देने दी लोड़ उऱन्नै मसूस नेईं कीती।
+
+गंढ-त्रुप इक थांह् दा करनी
+
+कुसै नि फी बाहमा थमनियां
+
+उ'न्न दौनेँ गी बक्ख- बक्ख करियै अपनी गल्ल सनाना शुरू कीती। पैह्ले ओह् जनानी कोल गेआ ते आक्खन लगा-भाभी तुसेँगी इक गल्ल पुच्छनी ही, पर मिगी किश खौफ आवै दा ऎ जे तुस नर��ज नेईँ होई जाओ। पर है तुंदे गै भले आह्ली ऎ। ओह्दे जोर पाने पर लगा आक्खन-भाभी मेँ सुनेआ जे भ्रा होर पिछले जरमै च गधे (खोते) हे ते ओह् घमेआरेँ दे घर लून ढौँदे हे। पर जेकर तुसेँगी जकीन नेईँ ऎ तां रातीँ'लै जिसलै सोँदे न तां तुस आपूं गै उंदे जिस्मै गी चटि्टयै दिक्खी लैएओ पर जिसलै मेँ सुनेआ तां मिगी बड़ा गै बुरा लग्गेआ जे तुस इ'न्नियां पूजा-पाठी ते भ्रा होर पिछले जरमै च गधे हे।इ'न्नी गल्ल आक्खिये ते ओह् चली गेआ पर उस जनानी गी अग्ग टोर लग्गी गेई जे केह्डी घड़ी रात पवै ते ओह् एह् सब्भ करियै दिक्खै। इ'यां गै ओह् ओह्दे घरैआह्ले कोल बी गेआ ते आक्खन लगा भ्रा जी मेँ इकगल्ल ऎ पर मिगी किश चंगा नेईँ लग्गा दा, तुस इजाजत देओ तां तुसेँगी सनाऽ।
+
+बंडिए खाई लैओ जो किज कोल
+
+लगाने की कोशिश करते हैं।
+
+हांईं-मांहीं नेईं ही लैंदी
+
+अनुवादक-डॉ. चंचल भसीन
+
+सोशल मीडिया पर
+
+इस खाते गी जिस शैह्र च खोलेआ जाह्ग , उत्थुआं कुसै दूए शैह्र च बी दबदील कीता जाई सकग । जानि पूरे भारत च कुतै बी खाते दा दबादला कीता जाई सकदा ऐ ।
+
+जिन्ना में इसगी चाहेआ ऐ
+
+पक्खरुएं दा इक झुंड आया
+
+एह्‌दे शिकंजै फसै जेह्‌ड़ा नौजवान समझाना
+
+चैह्‌कदे पैंछी भरा दे डोआरां
+
+सूरज की पौ फटते ही निकल पड़ती हैं
+
+आ’ऊं बी भीड़ा कन्नै भीड़ बनी जंदी
+
+डेमोग्राफिक ते बायोमेट्रिक दे अधार पर हर इक माह्​नू दी खास पंछान सिद्ध करदा ऐ। जति, धर्म ते भाशा दे अधार पर सूचना नेईं कठेरदा।
+
+ऐसा बुआल कुसै  लै आन्दा
+
+सांझा सेवा वितरन केंद्र : मजूदा समें च खास करियै दूर दराज दे खेतरें च रौह्ने आह्ले नागरिकें गी कुसै सरकारी विभाग जां ओह्दे स्थानीय कार्यालय थमां कोई सेवा लैने आस्तै लम्मी दूरी तैह् करनी पैंदी ऐ । नागरिक सेवाएं हासल करने च लोकें दा मता समां ते पैसा खर्च होंदा ऐ। इस समस्या दा निपटारा करने दे उदेश्य कन्नै राश्ट्रीय ई-शासन जोजना (NEGP) दे इस भाग दे रूप च हर छें ग्रांएं आस्तै इक कंप्यूटर ते इंटरनेट अधारत सांझा सेवा केंद्र (CSCs) दी स्थापना दी जोजना शुरू कीती गेई ऐ तांजे सारे लोक ई’नें सेवाएं दा लाऽ असानी कन्नै अपने नजदीकी केंद्र थमां हासल करी सकन । ई’नें सांझा सेवा केन्द्रें (CSCs) दा उदेश्य ऐ ‘कदें बी कुतै बी’ दे आधार उप्पर एकीक्रत आनलाइन सेवा प्रदान करना ।
+
+बेह्​तर ते फौरी सेवां
+
+आयोग सामनै ओह् शकैत संविधान दी 8मीं अनुसूची च वर्णत कुसै बी भाशा च क��ती जाई सकदी ऐ
+
+मन-भट्ठी दे बिच्च ताया ऐ
+
+तेरी  गैली फेरे पागे।
+
+अपना आप कवि गी डाकिया बझोंदा ऐ
+
+रास्ते निहारती,
+
+ऐईपीएस दा मतलब ऐ आधार एनेबल्ड पेमेंट सिस्टम। एह् इक भुगतान सेवा ऐ जेह्​ड़ी बैंक ग्राहक गी अपने आधार पंछान कन्नै आधार सक्रिय बैंक खाते तगर पौंह्​च बनाने ते समान्य बैंकिंग लैनदेन दी स्हूलत प्रदान करदी ऐ। एह् बैंकिंग कारस्पॉंडेंट (BC) दी मदद कन्नै PoS (MicroATM) पर बैंक-शा-बैंक लैनदेन दी इजाजत दिंदी ऐ। बरतूनी गी बैंक च जां BC दी मदद कन्नै अपने खाते च आधार नंबर दर्ज करोआना होंदा ऐ। बरतूनी बगैर PIN जां पासवर्ड दे कुसै बी AEPS बिन्दु पर मनमाफक संख्या च लैनदेन करी सकदा ऐ।
+
+जुग बीतन एह् सच्च समझांदे
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना प्रीमियम भुगतान
+
+चोरी, स’न्नां, डाके मारी
+
+सुनने गी मिलदा ऐ--
+
+अज्ज बड़ियां खुश न
+
+‘‘ लेई आ,पुत्तरा ; लेई आ ।’’ दी जोरे दी बाजा कन्नै रवि दा ध्यान त्रुट्टा । उऱन्नै दिक्खेआ जे ट्रैक सूट लाए दे , शैल कद्द-काठी आह्‌ला खासी उमरी दा इक आदमी , समान चुक्के दे कुल्ली गी कन्नै लेइयै दड़-दड़ करदा कूपे च आया । उऱन्नै अंदर औंदे गै पैह्‌लें झांकियै सीटें हेठ दिक्खेआ ते फ्ही कुल्ली गी आखेआ ‘‘ लै,अटैची इस सीटा हेठ ला । हां शाबाश,एह् नीला बैग जरा इद्धरे गी खसकाऽ ते मेरा बैग इसदे कन्नै लाई दे।’’
+
+की जे दुखें दा बोझ , झलोदा नि हुन
+
+खीरै च एह् आक्खना चाह्ग जे डोगरी कविता च बी बरखा दा वर्णन बखूबी कन्नै होए दा ऐ।              --------------------
+
+नागरिकें ते कम्म धंधा करने आह्लें गी शासकीय सेवाएं देने दे कम्मै च सुधार लाने दे उदेश्य कन्नै शुरू कीती गेई राश्ट्रीय ई-शासन जोजना हेठ लिखी दृश्टि आसेआ मार्ग दर्शित ऐ ।
+
+झत्ती चढ़ै माह्‌नू इं’दी भरी-भरी डंग लान
+
+कार्यान्वयन सांझेदारी दी क्षमता बधाना ।
+
+गल्ल एह् बिल्कुल पक्की ऐ
+
+जेह्‌दी जोआनी गी
+
+ई-पर्यटक वीजा लेई विशेश दिशा-निर्देश
+
+केंदर शासित प्रदेश: अंडमान-निकोबार द्वीप समूह/दादर ते नागर हवेली ते लक्षद्वीप
+
+चार धेआड़े जिंदगी जेह्‌ड़ी, इस्सी लै बचाई
+
+इंदी गै इक होर कविता दियां सतरां:-
+
+ऊर्जा संरक्षण चित्रकला प्रतियोगता दे खेत्तर च राश्ट्री स्‍तर दे इनामें दा चुनांऽ कीता जंदा ऐ। इसलेई स्‍कूली बच्‍चें च प्रतियोगिता च शामल होने दा खासा उत्‍साह् रेहा। इस ब’रे 1.01 लक्ख स्‍कूलें थमां 60.17 लक्ख विद्यार्थियें पूरे देशै च स्‍कूल स्‍त��� दी प्रतियोगिताएं च हिस्सा लैता (2013 च 90,000 स्‍कूलें दे 45.07 विद्यार्थियें दे मकाबले)। इंदे थमां 3700 विद्यार्थियें (हर राज्‍य थमां 100) राज्‍य पद्धर दा प्रतियोगिताएं च हिस्सा लैता ते हर राज्‍य थमां सर्वश्रेश्ठ त्रै (चौथी थमां छेमीं क्लासै दी) राश्ट्री स्‍तर दी प्रतियोगिता च शामल होङन। हर इनाम जित्तू विद्यार्थी गी इक सार्टिफिकेट ते नगद इमाम दित्ता जंदा ऐ। इस ब’रे राश्ट्री ऊर्जा संरक्षण पुरस्‍कारें लेई औद्योगिक ते तजारती इकाइयें दी सैह्​भागता खासी हौसला-हफजाई आह्​ली रेही ऐ। एह् बधदे भागीदारी स्‍तर (1999 च 123 थमां 2014 च 1010) थमां साफ होंदा ऐ।
+
+सुक्की निं जान फुल्ल किरपा दा सूह्‌टा कड्ढेओ
+
+बंगाल ते असाम दे मदान
+
+पीड़ें आह्‌ले बीऽ पौंगरदे
+
+इस खूबसूरत मोह् गी
+
+बाल अधिकारें दे बारे च सूचना बनाना ते उसदा प्रचार-प्रसार करना
+
+रैदास मनुष ना जुड़ सके, जब तक जाति न जात।।
+
+सामनै बैठी दी उस जनानी नै केशव बक्खी कोई रौं नेईं रक्खेआ ते ओह् दोआरी बाह्‌र दिखदी रेही ।
+
+कुसै चीजै दी अति गै
+
+अकाउंट लाक आउट नीति: निर्धारत गल्त लागइन कोशिशें दे बाद अकाउंट गी लागिंग आउट करने दी नीति अपनाओ।
+
+मौसम अडिया पोटें गुड्डी राहने पौंदे।
+
+बक्ख-बक्ख हितधारकें लेई प्रस्तावत सेवां
+
+गमां भुक्खियां सुढन, रूग्ग भर भोऎ उगदे,
+
+पेंशन प्रोसेसिंग स्टेटस ट्रैकिंग
+
+बैलंस दी जानकारी-बरतूनी मोबाइल नंबर कन्नै लिंक बैंक खाते च उपलब्ध बैलंस चैक करी सकदे न
+
+इस जोजना आस्तै सरकार आसेआ हर साल फैसले लैते जाङन , कन्नै गै बीमा रकम पब्लिक वेलफेयर फंड आसेआ दित्ती जाह्ग ।
+
+कल्ल सज्जनें टुरना ऐ
+
+लीकरां ऊ’ऐ,
+
+..................................................
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+कान से पकड़कर
+
+खोह्‌ल्लो हड़ताल
+
+मंदा हा जिं’दा सज्जनो लग्गे दा बेशमार
+
+जुड़ने आस्ते केह् करना
+
+सोचां चंगे थांऽ आं,
+
+मास्क लाइयै जाना-औना
+
+होन देओ इंʼदी अति
+
+कहाँ जा रही हैं?
+
+कुड़ियें (बालिकायें ) दी शिक्षा सुनिशित करना
+
+होई अक्खरें दी सिरजना
+
+झूठै गी म्हेशां झूठ आखेआ
+
+तुसगें जन्म दा प्रमाण पेश करने दी लोड़ होग (जियां 10मीं ते12मीं दी मार्कशीट)
+
+नां अगड़ी बत्त गै सरकी
+
+यूटी अंदर मच्छर-बिड़ी डंग लगे न लान ।
+
+दूआ चरण: भारती राश्ट्री गणित ओलिंपियाड (आइएनएमओ): आइएनएमओ हर ब’रे फरवरी दे पैह्​ले ऐतवार बक्ख-बक्ख खेत्तरी केंदरें पर होंदा ऐ। आरएमओ दे अधार पर बक्ख-बक्ख खेत्तरें दे चुनिं���ा विद्यार्थी गै आइएनएमओ च शामल होने योग्य होंदे न। आइएनएमओ चार घैंटे दी लिखत परीक्षा होंदी ऐ। सोआल पत्तर केंदरी स्तर पर त्यार होंदे न ते पूरे देश च इक समान होंदे न। आइएनएमओ च पैह्​ले थाह्​र पर रौह्​ने वाले 30-35 विद्यार्थियें गी प्रतिभा दा सार्टिफिकेट दित्ता जंदा ऐ। त्रिया चरण: अंतरराश्ट्री गणित ओलिंपियाड प्रशिक्षण शिविर (आइएमओटीसी) : यूएनएमओ सार्टिफिकेट धारकें गी हर ब’रे मई-जून च आयोजित होने आहले म्हीनेभर दे सखलाई शिविर च सद्देआ जंदा ऐ। इसदे अलावा पिछले ब’रे दे ऐसे आइएनएमओ सार्टिफिकेट धारकें गी,जिनेंगी पूरे ब’रे दूरस्थ-शिक्षा गी तसल्लीबख्श ढंगै कन्नै पूरा कीता होए, दूये चक्र दे प्रशिक्षण लेई परतियै सद्देआ जंदा ऐ। शिविर दरान आयोजित चुनांऽ परीक्षा दे अंक दे अधार पर पैह्​ले ते दुये समूहें थमां सर्वश्रेश्ठ छे विद्यार्थियें दा चुनांऽ अंतरराश्ट्री गणित ओलिंपियाड च भारत दी नुमांइदगी लेई चुनेआ जंदा ऐ।
+
+माइक्रो एटीएम सुरक्षा परिचे माइक्रो एटीएम बिक्री केंदर ( PoS) डिवाइस ऐ जेह् ड़ा घट्ट थमां घट्ट बिजली कन्नै चलदा ऐ, जीपीआरएस कन्नै केंदरी बैंकिंग सर्वर कन्नै जुड़दा ऐ जिस कन्नै चालने दी लागत च काफी कमी औंदी ऐ। माइक्रो एटीएम साधन बैंक रैह् त ग्रांई जनता गी माइक्रो बैंकिंग सेवाएं काफी प्रभावी तरीके कन्नै सौक्खे रूप च उपलब्ध करोआंदा ऐ।
+
+सूचना उपलब्ध होने दी समें-सीमा
+
+होई ता ओदी गै होई खुआरी
+
+गासा हूर तोआरी दी ऐ
+
+धरती ने मांग अपनी फुल्लैं सजाई
+
+इ’यै विनती करने आं, भगवान
+
+हिरखी खुरपे नै बल्लै क
+
+में नमीं कवता दा अनुरागी,
+
+उजाला एलईडी बल्ब 75 रपेऽ- 95 रपेऽ प्रति एलईडी बल्ब दी कीमत पर खरीदेआ जाई सकदा ऐ। एलईडी बल्बें दी कीमतें च अंतर राज्य लेई राज्य थमां करें च (वैट, चुंगी बगैरा) करियै बक्खरपन होई सकदा ऐ; इसदे कन्नै बंड ते जागरूकता लागत,;सालन्ना रखरखाव लागत (एएमसी ); कैपिटल ते प्रशासनक लागत दी लागत बगैरा पर बी मनहस्सर करग।
+
+1. शैलपुत्री:- नरातें दी शुरूआत मां शैलपुत्री दी पूजा कन्नै कीती जंदी  ऎ। शैल अर्थात प्हाड। पर्वतराज हिमालय दी बेटी पार्वती दे रुप च शैलपुत्री  गी मन्नेआ जंदा ऎ। माता दा एह् रुप सखांदा ऎ जे किस चाल्ली मुश्कल  परिस्थितियेँ च बी डट्टियै मकाबला कीता जाई सकदा ऎ।
+
+रुत्त बरखा दी आई...........
+
+माऊ दे ढिड्डै च मुंढ पौंदे गै
+
+चिट्टी चमड़ी मुंहां मिट्ठ���, मनै दी काली दुनियां शा
+
+पौराणक कथानुसार प्राचीन काल च दुर्गम नां दे राक्षस ने कडी तपस्या  करियै ब्रह्मा जी गी खुश करियै उंदे थमां बरदान हासल करने दे परैँत चारेँ  बेदेँ ते पुराणेँ गी अपने कब्जे च करियै कुतै छपाई लेआ। जिस कारण पूरे  संसार च धर्म-कर्म बंद होई गे। इस कारण चबक्खै धडथल्ली मची गेई ही। (अ)काल  पौन लगी पेआ। रूक्ख-बूह्टे, नदी-नालेँ सब्भै सुक्कन लगी पे हे। जिसकरी  जीव-जंतु बी मरन लगी पे। स्रिश्टी गी बचाने आस्तै देवतेँ वर्त रक्खियै नौ  ध्याडेँ तगर माँ जगदम्बा दी अराधना कीती ही ते मां अग्गै
+
+1.उपन्यासै च चित्रत बाल पात्तर- उपन्यासै  च चित्रत बाल पात्तर राजू (राजकुमार) बीरी, काला, रोशन, मंगल बचपन थमां गै  ऎसे गुंझलेँ च पलचोए दे न जेह्डे जिँदगी भर दरोडने पर बी नेईँ खुलदे। सारी  ध्याडी कम्म करी-करी उट्टी जंदे न पर उंदे आस्तै सुखै दी घड़ी नेईँ औँदी।  बचपन च जित्थै ञ्यानेँ मस्ती च खेढां खेढी-खेढी गुजारदे न पर इ'नेँगी  बालपुनेँ दी मौज-मस्ती नेईँ मिलदी। इ'यां इस उपन्यासै च बीरी जेह्डा चाई  आह्ली हट्टी पर कम्म करदा, नित्त रोज औह्दा मालक निक्की- निक्की गल्लेँ  उप्पर उसी मारदा-कुट्टदा ऎ।उपन्यासै मताबक बीरी इक बारी जागतेँ गी ब्हांटेँ  खेढदे दिक्खियै आंपू बी उंदे कन्नै खेलन लगी पौँदा ऎ ते दकान दा मालक सरदारी शाह उसी सजा दे तौर पर ऎसी मार मारदा जिस कन्नै ओह्दे मूहं उप्पर  फलियां पेई जंदियां न।उपन्यासै मताबक,"एह् हट्टियै पिच्छै दूए जागतें कन्नै  ब्हांटेँ खेढै कर'दा हा। सरदारी शाह ने फगडियै द'ऊं-चार सुट्टी टकाइयां।"  (सफा- 28) एह् मार उसी जरा सारी गलती पर बी पौन लगी पौंदी ऎ।इ'यां गै  सरदारी लाल इक बारी लफ्फडै दी ऎसी लांदा ऎ जिस कन्नै उसलै गै ओह्दा दंद  भज्जी जंदा ऎ। जि'यां," इसदे मालक सरदारी ने इक ध्याडे रोहै च आनियै  बडलै-बडलै गै लफ्फडै दी लाई ते बीरी मूहै दे भार भुंजै, ओह् जाई पेआ हा।  सारा मूहं खूनो-खून होई गेआ हा।" (सफा-161) एह् सब्भै अपने मालकेँ दे सताए  दे गै न, राजू बी अपनी मालकन दी जातनाएं थमां तंग होए दा दवाइयां खाई लैँदा  ऎ। उसदे शरीर उप्पर बी मारै दे नशान पेदे न। जेह्डी उंदे कन्नै इंदे  मालकेँ दी बदसलूकी ऎ। जिसकरी एह् जागत किश सैह्‍मेँ-सैह्‍मेँ ते डरे-डरे दे  रौँह्दे न।
+
+मौकियां सुनदे पकाए कन्न में ,
+
+काली न्हेरी छाई।
+
+मिगी हून बी सब सुर भांदे न
+
+केशव नै गल्ल बिच गै पुड़छद�� होई आखेआ , ‘‘ ठीक बी ते है। हिंदोस्तान च ते सारें दा सुधार होई चुके दा ऐ। इत्थै सब्भै लोक ब्रह्मज्ञानी न । इत्थै ते हून कोई दुख-कलेश नेईं । हून ते बदेशें गी गै हिंदोस्तान आंगर बनाने दी लोड़ ऐ ’’। फ्ही मैडम अऱल्ल दिक्खियै पुच्छेआ , ‘‘ की, रमा जी ?’’
+
+झुल्लेआ कैसा कैह्‌र, लोको
+
+बनचै फ्ही अमर क्हानी
+
+नां मेरे कोल कागज़ हा नां पैन्न
+
+माँ का देखना और आँखों आँखों
+
+बो कोरे -काकलें ,होर कक्ख नि लबदा
+
+दस्सन सागरा तेरा बड़प्पन
+
+तूं सांझी बड्डी माल्ली दे
+
+गुत्थी-भंग नेओला मारकट फूकी अग्ग जलाना
+
+ख्वाव  जो बी दिक्खे ,कदे होए नेई पूरे
+
+सेवा प्रदाताएं लेई सर्वोत्तम प्रथां
+
+यह सब क्या है?
+
+रूप छैलपा मैह्क खलारै,
+
+दो मीटर छिंडा रक्खी औना कन्नै जाना ऐ
+
+कनेही होंदी ऐ
+
+इस जोगी दर्द बछोड़े दा एह् मारू दुख बी जरी लेआ
+
+पिच्छूं तिल-तिल खुरना ऐ ।
+
+फेरेआ ऐ उस्सै गी इस लूर-लूर ऐ
+
+ओह बरखा दी रानी आई............
+
+केशव नै चाही दा घुट्ट भरदे रवि ते शांति प्रिया अऱल्ल बिंद मुस्कराइयै दिक्खेआ । शांति प्रिया कूपे च होए दे इस निक्के नेह् ड्रामे दी उत्तेजना करी रवि दे नेड़ै आई गेदी ही । रोह् बल्लै-बल्लै घुला करदा हा । केशव ने शांति प्रिया दे सूहे चूड़े गी दिखदे होई रवि गी पुच्छेआ , ‘‘ लगदा ऐ तुस हनीमून मनान जा दे ओ । ’’ रवि गी एह् सोआल अपनी निजी जिंदगी च दखल जन मसूस होआ। उऱन्नै टालदे होई बल्लै जेही आखेआ , ‘‘ नेईं, कोई ऐसा नेईं ऐ ।’’ सारें दियां नजरां हून रवि ते उसदी लाड़ी उप्पर हियां । एह् सोआल पुच्छने पर मैडम नै जरूर केशव अऱल्ल त्रिऱबड़ी चाढ़ियै दिक्खेआ हा । धर्मपाल ते उसदी घरै आह्‌ली हून उऱनेंगी उस नजरी कन्नै दिक्खा दे हे ,जिस कन्नै अक्सर लोक हनीमून उप्पर आए दे नमें ब्योहे दे जोड़े अऱल्ल दिखदे न।
+
+ते फ्ही बी उस्सी खोंदा ऐ--
+
+डु’ल्ली-डु’ल्ली हिरख पवै दा धरती उप्पर आइयै
+
+दिल दरवाजे इंतजारी ऐ अजें !
+
+बाबू जगजीवन राम छात्रावास जोजना
+
+सरबंधत स्त्रोत
+
+जोजना कन्नै जुड़ी नमीं जानकारी
+
+केशव नै थोह्‌ड़ा मुस्कराइयै आखेआ , ‘‘ मैडम, तुसें मेरे बैग चा केह् लैना ऐ ?’’
+
+इक घरै च पति-पत्नी दी आपूं च बडी ज्यादा बनतर ही ते उंदे गुआंढी गी एह् गल्ल रूआल बी चंगी नेईँ ही लगदी। ओह् बड़ा परेशान रौह्न लगा जे इंदी लड़ाई कि'यां लुआई जा जिस कन्नै इंदे घर बी कल-कलाऽ पेई दी र'वै ते इंदी आपूं चेँ नेईँ बनै। ओह् दिनै-रातीँ इस जुगाड़ च लगेआ रौँह्दा। उसी बेचैनी जनेही रौह्न लगी पेई इक ध्याड़े ओह् पंडित कोल गेआ ते आक्खन लगा-पंडित जी मिगी बड़ी बेचैनी रौँह्दी ऎ। किश उपाऽ दस्सो।
+
+थक गई हूँ सोचते-सोचते
+
+नदी, नदी दे रुआर, इक नदी नदी दे पार
+
+सज्झर मत्तु करी टकांदी
+
+पर अज्ज इ'नेँ रिश्तेँ च हिरख दे घटने दा कारण आर्थक बी एह् कीजे इस मैँह्गाई दे दौर च अपना खर्च चलाना मुशकल ऎ ते परिवार दे सदस्य गी ओह् अपने कन्नै नेईँ रखना चांह्दा। ओह् परिवार दे बाकी सदस्य कोला इ'यै उमीँद करदा ऎ जे बाकी बी ओह्दे कन्नै हत्थ बटान। पर जिसलै इ'यां नेईँ होँदा तां ओह् घरै थमां अपना चुल्ल-चौका बक्ख करी लैँदा ऎ। उसलै ओह्दे रिश्तेँ अंदर हिरख आह्ला कोई बी सरबंध नेईँ होँदा। अज्ज ओह् पैह्ला समां नेईँ रे'दा जिसलै इक सदस्य कमांदा हा ते बाकी सब्भै खंदे हे।अज्ज माह्नू दा बतीरा होई गेदा ऎ जे ओह् झूठी शोह्‍रत दा भुक्ख, मतलब प्रस्त, फरेबी, झूठ बेईमानी बगैरा जनेइयेँ कह्बैतेँ दा शकार होइयै माह्नू गै माह्नू गी छली जा करदा ऎ, ठग्गी जा दा ऎ। इयै ज'नेही परिस्थितियेँ च डोगरी दे कवि दी कविता एह् पगंतियां चेता उठी औंह्दियां न जिँदे च उ'नेँ इ'नेँ रिश्तेँ च सुघंडदी इंसानियत गी बझाले दा ऎ:-
+
+डॉ. चंचल भसीन
+
+गीतें च, गज़लें च ढालेआ
+
+इस जोजना दा उदेश्य मध्यमिक विध्यालायें , उच्च मध्यमिक विध्यालयें , कालजें , विश्वविद्यालयें च पढ़ै करदे अनुसूचित जाती दे जागतें ते कुड़ियें गी छात्रावास सुविधाएं प्रदान करना ऐ ।
+
+बधने-घटने आह्‌ली न्यारी
+
+ब्हाऊ बिच्च सरगम भरदा ऐ
+
+ठन्डे होंके  दे जाम, ऐ अदा करदी मिली १
+
+जेह्​ड़ा मुद्दा चुक्केआ गेदा होए ओह् जैदाद दे अधिकार ते संविदा दायित्वें जनेह् सिविल विवाद कन्नै जुड़े दा नेईं होए
+
+सूचना आपूर्त्ति दी समें-सीमा (30 दिन जां 48 घैंटे दे बाद, जनेही बी स्थिति होए) खत्म होने जां लोक सूचना अधिकारी थमां हासल निरणा जां आवेदन नां-मंजूरी दी सूचना दे 30 दिनें अंदर
+
+में मेले रा’ जानू
+
+फंजीकरण दी प्रक्रिया
+
+योजना दे मुक्ख उद्देश एह् न
+
+हत्थ लुआरी-लुआरी वाह-वाही करदे न
+
+मलांदा रौंह्‌दा हा सजरी करेह् ओह् रेतु इच
+
+“जनाब आप फिकर न करें पूरा कार्यक्रम आप की रूचि के मुताबिक़ ही रखा है।“​​​
+
+आधार, नामांकन पूर्व उचत सत्यापन दी बी मंग करदा ऐ, पर हर इक माह्​नू गी इस च शामल कीता जाना जकीनी ऐ।
+
+सांझी धरती बक्खले माह्नू
+
+मेरी कवता मेरे गीत
+
+सब्भै पब्��िक ते ओपन नेटवर्क च कार्ड होल्डर डेटा ट्रांसमिशन इंक्रिप्टेड रूप च करो।
+
+क नमें दौर च पुज्जी गेआ ऐ । लोकें दे परिवेश दे कोल गै सेही ते जरूरी सेवाएं गी बक्ख-बक्ख केंद्र थमां तकनीक दी मदद कन्नै समेंबद्ध रूप पजाइयै शासन इक म्हत्वपूर्न सैह्योगी दी भूमिका निभा करदा ऐ। राश्ट्रीय ते राज्य स्तर ई-शासन दी उपयोगिता गी लैइयै जागरूकता लाने दी जरूरत ऐ ।
+
+फ्ही इस तेल कन्नै माता दी अखण्‍ड जोत जगाई जंदी ऎ ते एह् जोत पूरे नराते तगर जगदी रौँह्दी ऎ।
+
+जोजा दे मुक्ख प्रावधान
+
+गलै मिलन, फ्ही उत्सव जागै
+
+हरपल पिने जैहर प्याले। ( 56 )
+
+शीशा दिक्खी त्राह-जन लगेआ
+
+शिक्षा आह्ले पास्सै बधियै ध्यान दी पैह्ल
+
+में उ’नेंगी पानी पलाया
+
+मन कैसा झल्ला ऐ
+
+पीली सब्जी        : कुभ्हड़ा
+
+अस गे नयाँ करचै !
+
+जकीनी करो जे थुआढ़े पीओएस सिस्टम कन्नै कोई बी इलेक्ट्रानिक/मैग्नेटिक डिवाइस नेईं जुड़े दा होए। अपना पिन नंबर छपैलियै दर्ज करो।
+
+अटल पेंशन जोजना (ए पी वाई ) सारे बैंक खाता धारकें आस्तै खुल्ली ऐ । केंद्र सरकार हर जना ग्राह्क जेह्ड़ा 1 जून , 2015 ते 31 दिसम्बर , 2015 दा बिच्चली अवधि च एन पी एस च शामल होंदे न ते जेह्ड़े कुसै सामाजिक सुरक्षा जोजना ड़े सदस्य नेईं होन ते जेह्ड़े टैक्स नेईं दिन्दे होन , दे खाते च 5 साल दी अवधि आस्तै ते वित्तीय साल 2015-16 थमां 2019-20 तकर कुल अंशदान दा 50% जां 1000/- रुपे जेह्ड़ा बी घट्ट होऐ दा सह-अंशदान करग ।
+
+जे गंगा गेदे तज्जनी होंदी ऐ
+
+सुन्न-मसान ऐ ग’लियैं-शिड़कैं
+
+जिसलै एह् सब तेरै ढट्ठन
+
+अंदर-बाह्‌र चन्न बनाया ।
+
+उ’नेंगी ल्हु-लुहान करी देन
+
+10. भाशा:-उपन्यास च बरतोई दी भाशा आम बोलचाल दी भाशा  ऎ। कुतै बी अश्‍लील जां कलिश्‍ट शब्देँ दी बरतून नेईँ होई दी सगुआं सरल  भाशा दा प्रवा कथानक गी गति दिँदे होई कडी कन्नै कडी जोडदे होई मकाम तगर  लेई जंदा ऎ।
+
+मिली तेरे बिच मिलदा स्हारा
+
+नैने  च  छलकाया पानी १
+
+सबर ने साथ नभाया ।
+
+भरम सो पालने औंदे  न
+
+दुई अपील दा आवेदन करो, जेकर
+
+भारत च आगमन पर ई-पर्यटक वीजा योजना लेई पात्र देशें दी सूची
+
+नेहा होर निँ थाह्‍र, जनेहा मेरा डुग्गर।
+
+एह् सुविधा उ’नें विदेशियें गी उपलब्ध ऐ जिंदा भारत च औने दा मूल उद्देश मनोरंजन, सैर-सपाटा करना, निक्की अवधि च डाक्टरी इलाज, अचानक बपार जात्तरा बगैरा करना ऐ ते एह् सुविधा होर उद्देशें/गतिविधियें लेई मान्य नेईं ऐ। इस कन्नै मेह्​मान गी ई-पर्यटक वीजा दी मंजूरी दी तरीक थमां 30 दिनें अंदर भारत च दाखले दी मंजूरी मिलग ते भारत च आगमन दी तरीक थमां भारत च 30 दिन रौह्​ने लेई मान्य होग। इस सुविधा कन्नै लोकें गी घट्ट अवधि दी जात्तरा दी योजना बनाने, होर देशें दी जात्तरा करदे बेल्लै वाया मार्गें गी लैना ते बपार सरबंधी जात्तराएं च परिवार दे सदस्यें गी अपने कन्नै आह्​नने च हौसला-हफजाई करग।
+
+ओह् खान्ना प्यार भरोचा हा, पर हून इयै अभिमानी ऎ,
+
+ओह् फुल्ल सुगंधै मैह्‌कै जो
+
+जिस पास्सै बी फूक मारै, उज्जड़े शैह्‌र-ग्रां
+
+नां कुतै गोआची गे
+
+मनान देओ इʼनेंगी अपनियां अड़ियां
+
+ग्रामीन खेतरें च ज़्यादातर विकास ते कल्यान सरबंधी कार्यकलापें दा नोडल मंत्रालय होने दे नाते ग्रामीन बिकास मंत्रालय देश दे पूरे तौर पर विकास दी रननीति च मुक्ख भूमिका निभांदा ऐ ।
+
+जिंदगी बझोंदी जीने-जोग
+
+चबक्खी   न पोआ दे
+
+इक-मिक होने दी जदूं बी सोची
+
+मिरे शबदें गी जीभा पर कचोली जारदा कुन हा।
+
+सुच्चा हिरखै दा सुंब फुट्टै।
+
+सार: प्रस्तुत लेख दा उद्देश्य साइबर-एरा च डोगरी गी दरपेश चनौतियें ते उपलब्ध मौकें दी नशानदेई करना ऐ । इस लेख च संक्षिप्त नेही भूमिका दे बाद चनौतियें ते उपलब्ध मौकें दी नशानदेई करने दा प्रयास कीता गेदा ऐ ते अंत च प्रस्तुत चर्चा शा हासल निश्कर्श ते अपने आसेआ सुझाऽ देने दी कोशश कीती गेदी ऐ ।
+
+मालवेयर,फिशिंग ते मेन-इन-मिडल अटैक
+
+आयुश च गुनवत्ता नियंत्रन
+
+द’ऊं डोड्डें लेई आटा मलनी आं
+
+प्रमुक्ख बिशेशतां
+
+लुटेरें दी बस्ती ,गाहकी माया दे सारे
+
+मेरी कविता गी पढ़दे होई साहिबा बशीर। तुसेंगी मेरी कविता पसिंद आई इस लेई साहिबा बशीर जी तुंदा बड़ा बड़ा शुक्रिया। 🙏
+
+फिक्र नेईं
+
+जब आया बंश ख़तरे में
+
+अज्ज गै उसगी जाई ब्याह्‌ना
+
+आमतौर उप्पर तलाऽ च 10000 फ्राई ते 5000 फिंगर्लिंग प्रति हेक्टर दी दर कन्नै (संचय) चयन करना चाहिदा । एह् अनुभव कीता गेआ ऐ जे इससे घट्ट मात्रा पानी च उपलब्ध खुराक द पूरा इस्तेमाल नेईं होई सकदा ते मती मात्रा च सारी मच्छियें गी पूरा आहार नेईं थ्होंदा । तलाऽ च पेदे आहार द पूरे इस्तेमाल आस्तै कतला सतेह् उप्पर रोहू बाशकार च ते मिग्रल मच्छली तलाऽ दे तल च पेदे आहार दा इस्तेमाल करदी ऐ । उस चाल्लीं ई’ने त्रौ’नें प्रजातियें दे मच्छी बीऽ दे चुनांऽ कन्नै तलाऽ दे पानी दे स्त्रर उप्पर पेदी खुराक दा पूरे रूप कन्नै उपयोग होंदा ऐ ते ���स कन्नै मती पैदावार हासल कीती जाई सकदी ऐ ।
+
+पौन चला दी ऐ मस्ती भरोची
+
+किस्से बी किश उग्घड़ी औने
+
+बरतूनी हून अपने डेबिट कार्ड दे खीरी 6 अंक ते म्याद खत्म होने दी तरीक दाखल करदा ऐ।
+
+जागो हां जागो, नमां जुग ऐ आया
+
+दूआ पुच्छा दे ओ, बाह्‌र एह् पैर की ऐ ?
+
+“उफ्फ” नेईं ही कीतियां
+
+खासा चिर गड़काना पौंदी।
+
+होठें  पर ते जड़ेआ हासा
+
+मौसम दी जे अकख मेरी पंछानूं होई जा,
+
+साह्-गरोले गेनमें, पैह्‌रें प दिन-रात
+
+जि’यां नदियें सागर कन्नै साक नभाया ।
+
+उन्हें  इ केह पता असें ,सल  केहड़े दिखे
+
+डॉ. चंचल भसीन का नाम कवयित्री, अनुवादक, आलोचक, समीक्षक, कहानीकार, के रूप में लिया जाता है। जिनकी चार पुस्तकें पाठकों के बीच आ चुकी हैं। इनकी पहली पुस्तक 2013 में ‘डोगरी उपन्यासें च वर्ग-संघर्श’ प्रकाशित हो चुकी है जिसमें डोगरी के 26 उपन्यासों का आलोचनात्मक कार्य है। जो वर्गों के आधार पर किया गया है। साहित्य अकादमी द्वारा एक परियोजना के अंतर्गत तमिल के हिंदी अनुवाद उपन्यास ‘बदलते रिश्ते’ का डोगरी में अनुवाद, डोगरी उपन्यास ‘हाशिये पर’ का हिंदी में ‘हाशिया’ नाम से अनुवाद और शैलेन्द्र सिंह का ही दूसरा उपन्यास ‘सेवाधनी’ का हिंदी अनुवाद किया हुआ है इसके साथ इनके दो संग्रह विभिन्न आलोचनात्मक लेखों पर आधारित ‘डोगरी साहित्य: केईं पक्ख’ प्रैस में और एक कविता संग्रह भी प्रैस में में है। शीघ्र ही पाठकों के समक्ष होंगे। जिसमें डोगरी, हिंदी, अंग्रेजी की पुस्तकों और लेखों का अनुवाद किया है। मणिपुरी कहानियों का अंग्रेजी से डोगरी में अनुवाद भी साहित्य अकादमी के सहजोग से किया है। डॉ. चंचल भसीन का नाम डोगरी के नामबर लेखकों में होता है। आखिर में मैं अपने इस पत्र को विराम देते हुए यही कहना चाहूँगी कि दलित साहित्यकार भी साहित्य लिखने में अपना पूरा योगदान दे रहा है। पर अपनी कुछ आर्थिक स्थिति के कारण अपने लिखित साहित्य को प्रकाशित नहीं करा पा रहा जिस कारणवश साहित्य हमारे पास नहीं पहुंच रहा। अब युवा लेखक भी साहित्य की और आ रहे हैं जो ज्वलंत समस्याओं को आधार बना कर लिख रहे हैं। -
+
+चढ़ियै मड़ो चढ़ाइयां आखर, ढलियां किश उतराइयां
+
+'मनै च पांदे हुल्ल-टटूहे दे फुल्ल' मेरा एह् लेख दमासक शीराज़ा डोगरी दे अंक 185 च छपी चुके दा ऐ
+
+मुड़िए '  सुन्ने दी चिड़ि "बनाचै
+
+सीतै ने हे त्रुम्बे दे  सबने दे सुआस  १
+
+केंद्रीत कम्म-का��ें राहें म्हत्वपूर्ण फसलें च उपज अंतर गी घट्ट करने दे लक्ष्य गी हासल करना। राही-बाही ते सरबंधत खेत्तरें च करसानें गी बद्धो-बद्ध लाह् देना।
+
+केंदर सरकार आसेआ आयोग च हेठ दित्ते गेदे सदस्यें गी त्र’ऊं ब’रें दी अवधि लेई नियुक्त कीता जाह्​ग :
+
+तोता बोल्लेआ–सियासी सत्ता दी छुरी किन्नी तेज़ ऐ एहदी समझ ना चौखरें गी ऐ, नां गै पक्खरुएं गी। पर इस गैबी छुरी ने अन्दरोगती  पूरे  जंगल-समाज दे रिश्तें गी कप्पियै  केइयें  गुटें च बंडी दित्ता ऐ। मासखोर ते सागखोर पशुएं बश्कार  इटट-बट्टे दा  बैर ऐ। सागखोरें अपने सिंघ सिद्धे करी लैते न ते मासखोर  अपने दंद ते नैखरां तेज़ करा करदे न।
+
+पापेँ दा चेता जदूं, सोचेँ च सरलाऽ,
+
+मिकी अपने हिरखै कन्नै सराबोर करदियां न
+
+तू वायदों का बादशाह
+
+लौह्‌के-बड्डे हर दुखड़े गी छाती नै लाई लैता ऐ
+
+विशेश रूप कन्नै तनाƨ संबंधत मनोदैह्क रोगें आस्तै , इक सेह्त विज्ञान दे रूप च योग दी जबरदस्त क्षमता गी ध्यान च रखदे होई , भारतीय सिस्टम च हस्पताल ते होमियोपैथी दे अनुसंधान आस्तै पूर्व केंद्रीय परिशद आस्तै ऐ , दिखने गी ध्यान च रखदे होई साल 1970 च इक निजी संस्था कन्नै जुड़े विशिवायतन योगाश्रम गी इक पंज शैया आह्ले योग अनुसंधान अस्पताल दी मंजूरी दित्ती ही । खेत्तर च कीते गे विज्ञानिक अध्ययनें कन्नै ज्ञात निवारक , प्रोत्साहक ते रोगहर पैहलुएं दे रूप च योग प्रथाओं दे महत्व ते प्रभावशीलता गी मैसूस करने दे बाद साकार करने बाद 1 जनवरी 1976 गी योग आस्तै केंद्रीय अनुसंधान संस्था (CRIY) बनाया गेआ हा ते योग अनुसंधान अस्पताल च कम्म करै करदे कर्मचारियेँ गी नियमित नियुक्ति दित्ती गेई ही ।
+
+हड्डें उप्पर मासा मास ज़रूरी ऐ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+विद्यार्थियें दा निबंधन: एह् मकाबला क्लास 3 थमां 12 तगर दे विद्यार्थियें लेई खुल्ला ऐ ते सरबंधत स्कूलें गी निर्दिश्ट प्रपत्र च निबंधन भेजना होग।
+
+गलाबी ग’ल्लें पर गुत्तियां न
+
+कोई निं कल्ल-मकल्ला होऐ
+
+आज 'डोगरी मान्यता दिवस' पर दैनिक जागरण में प्रकाशित
+
+बिच्च बढ़ापै नेईं झकोंदे, बूह्‌टे उस्सी ढुआने
+
+केह मेरा कसूर ऐ इये छडा
+
+घेसलपुनै दी बुक्कला कन्नै बी
+
+क्लास अट्ठ लेई राश्ट्री प्रतिभा खोज परीक्षा
+
+18 साल शा 50 साल
+
+ते नां गै कुसै चेते पर बगदियां न एह् ।
+
+उस लहुऎ दी डबरी अंदर, अज्ज भरोचा पानी ऎ।"
+
+चार धेआड़े जिंदगी दे न, छेकड़ मुक्की जानी
+
+में ���ोई कवि नेईं। ( 33 )
+
+एक्का करी आपूं-बिच्चें इक-जुट होइयै
+
+कवर 1 जून शा 31 मई तकर इस साल आस्तै होग जिस च शामल होने आस्तै नासमत बचत बैंक खाते कन्नै स्वतः नामे आसेआ नामांकन /भुगतान करने आस्तै निर्धारत प्रपत्रों उप्पर हर साल 31 मई तकर शरूआती साल आस्तै उक्त रूप च अपवाद दे कन्नै, विकल्प प्रस्तुत करना जरूरी होग । संभावित कवर आस्तै विलंबित नामांकन पूरे साल प्रीमियम भुगतान कन्नै चंगी सेह्त दा एसवी-प्रमानपत्र देने उप्पर संभव होई सकदा ऐ । इस जोजना शा बाह्र निकालने आह्ले माह्नू कुसै बी सामें , भविक्ख दे ब’रें च , निर्धारत परर्फ़ोमे च चंगी सेह्त दी घोशाना प्रस्तुत  करीयै इस जोजना च फ्ही शामल होई सकड़े न । औने आह्ले ब’रें च, पात्र श्रेनी च नमें सदस्य , जां बर्तमान च पात्र माह्नू जेह्ड़े पैह्लू इस जोजना च शामल नेईं होए हे जां उ’नें अपना अंशदान बंद कीता हा । इस जोजना च , जेकर ओह् जारी होऐ तां , चंगी सेह्त दी घोशाना प्रस्तुत करियै शामल होई सकदे न ।
+
+मते दिनें दे मगरा
+
+नौकरी लेई आवेदन करो
+
+होने मसौदे सारे रद्द
+
+पुरस्कार हासल करो
+
+कोई बी शक्क आह् ला लेनदेन होने दी स्थिति च अपने सेवा प्रदाता/ बैंक कन्नै फौरन रावता करो।
+
+फ्ही रिश्ते मुड़ी भाईचारे दे जागे
+
+साल 2011 दी जनगनना दे अनुसार भारत दे ग्रामीन खेत्तरें च 15 साल थमां लेइयै 35 साल दी बरेस अंदर 5.50 करोड़ संभावत  कम्मगार (कारीगीर) न । एह्दे कन्नै भारत आस्तै अपनी बाद्धू जनसंख्या गी इक जनसांख्यिक लाऽ अंश दे रूप च परिनत करने दा इक इतिहास्क मौका सामनै अवै करदा ऐ । ग्रामीन विकास मंत्रालय ने गरीब परिवारें दे ग्रामीन नौजोंआने दे कौशल विकास ते उत्पादक क्षमता दा विकास दे बल उप्पर दीनदयाल उपाध्याय ग्रामीन कौशल जोजना (डी डी यू- जी के वाई ) दे लागू  कन्नै देश दे समावेश विकास आस्तै इस  राश्ट्रीय राय एजेंडे उप्पर ज़ोर दित्ता ऐ ।
+
+एलईडी बल्ब दी कीमत
+
+हर पल किश-किश छुड़की जंदा।
+
+एह् नफरत दे बद्दल चार-चफेरे कनेह्?
+
+जवाब छुट्टा बी हा
+
+थोह्ड़ा-थोह्ड़ा खाना दिनै च पंज थमां छे बार
+
+छोड़ी जाना साथ तेरा सज्जनै संबंधियैं ।
+
+साक्षात्कार राश्ट्री स्तर दी परीक्षा च सफल होने आह्​ले विद्यार्थियें गी गै साक्षात्कार च सद्देआ जंदा ऐ।
+
+अजें मत्थै त्रेली भाखनी
+
+गीत होए दे मीत जि’यां बडले दा तारा ।
+
+ञ्याने दे जनम दे तौले बाद मांऽ गी अपना पैह्ला पीला गाढ़ा दुद्ध जरूर पिलाना चाहिदा । एह् ञ्यानें गी बिमारीयें शा दूर अखड़ा ऐ ।
+
+पेहले मरना पोंदा ऐ
+
+शब्दों के अर्थ नहीं मिलते मुझे,
+
+मेरा साह् ऐं तूं, उत्साह् ऐं तूं
+
+सहारे पर पलती
+
+पैह्​ले अपील आवेदन दी आप-दस्तखत नकल दी कापी
+
+फिर भी सभी होड़ में।
+
+आशा दी भूमका
+
+किणमिण-किणमिण कणियें दे
+
+निधि कोर्ट दी पौढियेँ पर खडोती दी चुपचाप सोचै दी ही केह् कदे इत्थै गै धरती च थ्होडी जनेही बित्थ मिलै ते उस च समाई जा। बिल्कुल इ'यां जि'यां सीता माता दी धरती नै अपनी गोदी च छपाली लेआ हा, इ'यां गै पर एह् होना ते बडा गै मुश्कल हा ओह् उसलै सतजुग हा ते हून कलजुग जित्थै झूठै दा सच्च ते सच्चै दा झूठ बनी जंदा ऎ। इस बुनतर च गै पेदी ही जे इन्ने चिर उसी ओह्दे भ्राऊ ने आनियै आक्खेआ, चल अंदर चलिये-ओह् उत्थै खडोती दी अपने भ्राऊ गी बलगै दी ही जेह्डा अपना मोटर साईकल बक्खी उप्पर खढेरने आस्तै गेदा हा।निधि ओह्दे पिच्छै चली पेई। पैह्ली बारी कोर्ट च जाने करी उसी नेईं हा पता जे किस पासै जाना ते कोह्दे कोल जाना, ओह् अज्ज ऎक्सडैंट दा चलान भुगतने आस्तै आई ही।ऎक्सडैँट ओह् जेह्डा उन्न नेईँ हा कीते दा बल्के भला करदे-करदे ग'ल्ल गै पौने आह्ली गल्ल होई गेदी ही।पर जान फाइयै फसी गेदी ही। कदें इक दे कोल कदें दूए दे कोल कोर्ट दे कम्मै दा बिल्कुल बी पता नेईं हा लग्गा दा जे केह् होआ दा ऎ। निधि छडी जित्थै बकील दस्सै दा हा इत्थै साईन करो बस इन्ना गै करै दी ही कीजे उसी उर्दू नेईं ही औँदी इस करी।उसी ओह् आह्ला ध्याडा पक्का चेता ऎ जिसलै एह् अनहोनी बरती ही।निधि घरै दा गड्डी लेइयै दफ्तरै आस्तै निकली ही जे अजें मसाक पुलै पर पुज्जी ही जे सडकै च पानी होने करी इक बुड्ढी उत्थै सडकै पर डिग्गी पेई ही उन्न गड्डी जरा'क अग्गै करियै रोकी ही ते दिक्खदे-दिक्खदे गै लोकें दा कट्ठ उत्थै होई गेआ पर जिसलै बुड्ढी गी दिक्खेआ तां ओह् पंशानू गै ही ते उन्न उसी घरै गी छोडने आस्तै आक्खेआ, उत्थै खडोते दे लोकें बत्थेरा आक्खेआ जे उसी ओह् स्कूटरै पर उंदे घर छोडी ओडदे न पर उन्न देआ दस्सदे होई उसी उंदे घर छोडने दी जिम्मेवारी लेई ही, ते जंदे बेल्लै उत्थै दकानदार ने जोरै कन्नै आबाज लांदे होई कन्नै जाने आह्ले मुडे गी आक्खेआ हा, वे माई दे घर सनाई ओडेआं जे मैडम दी गड्डी कन्नै नेईं जे लग्गी दी, मते इंदे उप्पर गै पेई जान।उसलै उसी ओह्दी गल्लेँ पर खिँझ चढै दी ही। पर ओह् ओह्दा तजर्बा हा।
+
+डिजिटल भारत कार्यक्रम दे तैह्त केंई मजूदा जोजनाएं कन्नै मिलियै कम्म करना ऐ , जेह्दे दायरें गी परतियै निर्मान फ्ही केंद्रत ते पुनर्केंद्रित  कीता गेआ ऐ । क्लाउड , मोबाइल बगैरा टेक्नोलाजी गी बढ़ावा देना , परिवर्तन कारी प्रक्रिया पुर्नरचना  ते प्रक्रिया च सुधार उप्पर ध्यान देना अंतप्रचालनीय उपक्रम ते एकीक्रत सेवा प्रदान करने दे मानके उप्पर आधारत ऐ ते इक समकालिक ढंग कन्नै लागू कीता जाह्ग । डिजिटल इंडिया दे माध्यम कन्नै “मेड ईन इंडिया” इलेक्ट्रानिक डिवाइसें , उत्पादकें ते सेवाएं दे पोर्टफोलियो गी बी बढ़ावा देना ते देश च नौजोआने आस्तै रोजगार दी संभावना गी बढ़ावा देना ऐ ।
+
+मायूसी, थकावट,
+
+जब इंतज़ार करने पर
+
+अनपढ़ नेईं कोई र’वै, भगवान।
+
+योजना लाभार्थियें दी सूची जिस च लाभार्थी दा नांऽ, पिता दा नांऽ ते पिछले पंज ब’रें च बंडी गेदी रकम गी दर्शाया गेआ होए। (बिंदु 12)
+
+उजाला योजना दियां विशेशतां
+
+छात्रें गी केंद्र थमां वित्त पोशित (फ़ंड) कोई होर मैट्रिक –पूर्व छात्रवृति नेईं मिलै करदी होऐ ।
+
+उन भरे-पूरे दिमागों से मुझे लगा था बेहतर
+
+जन सूचना अधिकारियें दे नांऽ, पदनांऽ ते होर ब्योरा।
+
+घुली ,रली गेदा ऐ सागरै दे अथाह् पानियै च ,
+
+सूहे थेवे दी एह् ङूठी जेह्‌ड़ी मीं पाई दी
+
+अस  उस मनुआं  दे सक्के आं
+
+आवो  भैनोँ न्होमन चलचै,
+
+ऐटम बंब रेह् करदे घायल
+
+सखोआ नेईं प सीने दा तरीका।
+
+एनयूलएम दा पैह्​ला लक्ष्‍य शैह्‌री बेघर सनें शैह्‌री गरीब माह्​नू न।
+
+पृथ्वी जल-थल करने आहले,
+
+सदियें शा जलस्रोत चलै दे
+
+पर अजकल्ल इसगी लम्मे-लम्मे कन्न ,निक्की नेही (अ)बाज़
+
+हर हिरदे च आई बौढ़न
+
+लांदियां न चाघियां
+
+मेरी नै छातिया ङार बलै दे,
+
+सुद्धे असें डंग जरे न, मल्हम-पट्टी लोआओ
+
+हुनर ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+ज़िन्दगी इक  ते    मोतां   हज़ार
+
+नशा भाएं कोई बी होऐ साढ़ा म्हेशां बैरी
+
+खोह्‌ल सुखने दे थान बजाजने
+
+किश बूर-पत्तर उस डाह्‌ल्ली दे
+
+मोबाइल नंबर ते MMID दे बरतून कन्नै फंड ट्रांसफर –बरतूनी MMID ते लाभार्थी दे मोबाइल नंबर दी बरतून कन्नै फंड ट्रांसफर करी सकदे न।
+
+सभनें दी बना ऐसी व्यवहार देई दे
+
+हवा दे हर फनाके मौत झोली जारदा कुन हा।
+
+होन लगदी मेरी बेहुरमती ।
+
+बापू दा जिगरा ऐ ढौंदा
+
+उस्सै दी बनाई दी बत्ता पर हुन
+
+12. लहुऎ दा रंग:-संग्रैह् दी शीर्शक आह्ली क्हानी ऎ  जेह्ड़ी समाजै दे स्वार्थी बैह्‍रुपियेँ ��ी सूरत सामनै आह्नी खडेरदी ऎ।ओह्  मनुक्खी दर्द दी नेईँ पंशानदा ते अपने स्वार्थ दी अग्गै करी कदेँ  गली-म्हल्ले, मजहब जां धर्म दी आड लेइयै इक-दूए दे लहुऎ दा दुश्मन बनी ऎ  उसलै उसगी कोई ध्यान नेईँ रौँह्दा जे एह् लहू भामेँ कुसै बी कौम जां जाति  दा ऎ एह्दा रंग ते होने आह्ली पीड इक बरोबर ऎ।इस क्हानी दा किरदार रामरसूल  जतीम खाने च पलदा ऎ जित्थै सभने धर्म दे ञ्यांने पलदे न पर फ्ही बी उंदा  कोई धर्म नेईँ ऎ जेकर कोई धर्म ऎ तां इंसानियत, हिरख-समोधै दा, जित्थै कोई  नफरत दा पाठ नेईँ पढाया जंदा।पढाया जंदा ऎ तां इक-दूएं कन्नै प्यार-हिरख  करना। रामरसूल जतीम खाने दे ञ्यांने गाई-गाई हिँदू-मुस्लमान सभनेँ दे घरेँ  चंदा ग्राइयै आनदा ऎ पर कोई उसदे अंदर इंसानी बंड नेईँ ही ते ना गै कदेँ  कुसै उसी इस नजरी कन्नै दिक्खेआ हा पर फसाद होने पर मारिया ते रामरसूल गी  कोई घालऽ करी जंदा ऎ।मारिया उत्थै गै दम त्रोडी दिँदी ऎ ते रामरसूल गी  जख्मी हालती च हास्पताल भर्ती कराया जंदा ऎ जित्थै उसगी लहू चढाया जंदा ऎ।  पर जिसलै होश औँदी ऎ तां लहू चढाने आह्ली पाईप खोली दिँदा ऎ जिस कन्नै लहू  शरीरै च चढने दी वजाए पूरेँ विस्तरे पर बिछी जंदा ऎ ओह्दे प्राण-पखेरू उडरी  जंदे न। उसलै उस लहुए दा रंग कोई नेईं पंशानी सकेआ जे एह् कुस धर्म दा ऎ  जां जाति दा ऎ। इत्थै क्हानीकार चिँतत ऎ जे," माह्नू चन्न तारेँ परा होई  आया ऎ पर इसी धरती पर जीना की नेईँ आवा दा।"        (सफा -96 )
+
+टीके लाइयै चाढ़न बिस्स, कन्नै निग्गर बखार
+
+"हिखी" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+जोखनें , अन-थक्क काह्नी दे
+
+केशव नै रवि गी बांही दा फगड़ेआ ते आखेआ , ‘‘ ओह् सामनै कैफटेरिया ऐ,आओ ।’’
+
+कवता संग्रैह
+
+स्त्रोत: राश्ट्री कृषि विकास योजना
+
+सजरे-सजरे अत्त सलक्खने होए ख्याल ।
+
+घर-बार बी छोड़दे आए आं, इक-दुए दे स्हारै
+
+मनेआ जे जिन्दगी दा इ’यै दस्तूर ऐ,
+
+इस उपन्यासै च लोकराज च बी सुआर्थी  सुआतम आह्ले लोक अपना रुतबा बनाई रखने आस्तै गरीब-गुरबेँ गी अपनी मर्जी  कन्नै जीन बी नेईँ दिँदे।इत्थूं तगर जे एह् लोक इंदा कम्म जां इंदे आक्खे  मताबक नेईँ चलन तां कुतै-ना-कुतै ऎसी मार देई जंदे न जे पूरी उमर इ'नेँगी  भुगतना पेई जंदा ऎ। उपन्यासकार मताबक जिसलै कच्चे कोठे दे थाह्‍रै पक्के  कोठे बनाई देने आह्ली योजना सरकार बजूद च आनदी ऎ तां फिमू ते बलदेव  उपन्यासै दे पात्तरेँ दे नां उस सूची च शामल नेईं कीते जंदे क���जे इ'नेँ,  ठेकेदार गुलचैन सिँह दे आक्खने मताबक चुनांऽ च बोट नेईँ हे पाए। जि'यां,"  फिमू ते बलदेव दा नां गरीबी रेखा कोला थल्लै रौह्ने आह्ले परिवारेँ दी   सूची च इसकरी नेईँ आया कीजे इ'नेँ सरपंच  गुलचैन सिँह दे आक्खने उप्पर बी  पिच्छले चुनांए च बोट दूए उम्मीँदवार गी दित्ते हे।  (सफा- 108)
+
+नंगी जग्हा हुन करेओ पड़दा, बड्ढने कोला बचाने
+
+सैली धरत ते सैल्ले बुह्टें,
+
+भीम मनी ऐप होम स्क्रीन कन्नै
+
+एनसीएस पोर्टल दिक्खो
+
+देश डोगरा सुर्ग ऐ, अड़ेआ
+
+–शेर सिंह जी हुन हर तबके ते जाति  दे पशु – पक्खरूएं दे प्रतिनिधियें गी अपनियां चेचगियां  दस्सने लेई आखा करदे न। सारें शा पहले काएं दे प्रतिनिधि ने अपनियां  खसीयतां दस्सना लाइयां न। –महाराज , कमीनपुने  इच मेरा कोई सा’नी नेईं  , मेरा जुस्सा गै नेईं मन भी काला ऐ। इस कालिख पर होर कोई  रंग नई चढ़दा । जेकर मिगी मंत्रीमंडल इच लेता जन्दा ऐ तां में दूरदर्शन ते आकाशवाणी आंगर जंगली सरकार दा अन्ना प्रचार करियै तुंदी  परजा गी  भलखेरी  देंग। कोई बाबा होए जां हज़ारा , सब्भने गी बतेरी देंग। शेर जी दे सेक्रेटरी उल्लू ने सवालिया नज़रें कन्ने उन्दे अ’ल्ल  दिक्खेआ ते  शेर जी ने परदे पिच्छें बैठी दी  इक बुड्डी शेरनी गी। शेरनी ने पंजा चुक्कियै हां कीती ते काँ मंत्रियें दी सूची च शामल होई गेआ ।
+
+जे पुज्जी जा मंदर-मसीत
+
+दिक्खी उलै  ठाठ,
+
+कुसै बी शक्क आह्
+
+कृष्ण स्मैलपुरी
+
+थ्होआ जि’यां कोई सरमाया ।
+
+भलोका दौर
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+बनि गे जिंदे बनने हे गाहकी १
+
+हॉकरें दी छंड़ें कन्नै,
+
+कन्नै एह्‌दे काजू-बादाम, गुड़ै दी रोड़ी खाओ
+
+सन् 2010 ई. च डोगरी लेखन दे सखेतरू ते तजरबेँ दे गूढे दे नौजुआन लखारी  शैलेन्द्र सिँह हुंदा "हाशिये पर" 161सफेँ दा पैह्ले प्रकाशत उपन्यास,  जेह्डा  डोगरी साहित्य दी उपन्यास विधा च आई रलेआ। एह् एक समाजक-यर्थाथवादी  उपन्यास ऎ जेह्डा  अज्ज दे समाजै दी नशानदेही करदा ऎ।उपन्यासकार दा बशक्क  प्रकाशत रूपै च औह्ने आह्ला पैह्ला उपन्यास ऎ पर पढियै नेईँ लगदा जे एह्  इंदी पैह्ली कृति ऎ। इस उपन्यास दा कथानक सशक्त ते अज्जै दे समाजै च लोकेँ  कन्नै होने आह्ली बेन्याई ते ओह् परोआर जेह्डा रोज-मर्रा दी जिँदगी च  संघर्श करियै बी द'ऊं बेल्लेँ दी रूट्टी दा जुगाड नेईँ करी सकदा, जेह्डा  ध्याडी च सौ बारी जींदा ते मरदा ऎ। उसदी जीवनै दी गड्डी दी ओह् गति नेईँ  मिलदी जे ओह् कम्म करियै चैन क���्नै सेई सकै। ओह् हर बेल्लै इस्सै सोच च पेआ  रौह्न्दा ऎ जे हून ते मेह्नत करियै खाई लेई ऎ, अगले पैह्‍र बी उस्सी नसीब  होई सकग?  "हाशिये पर" उपन्यास दा एह् परोआर मेह्नत ते सभने थमां मती करदा ऎ  पर उसगी उसदी मेह्नत दा मेह्नताना इ'न्ना नेईँ मिलदा जे ओह् अपनी गुजर-बसर  ठीक चाल्ली करी सकै।
+
+गलानी शा उसदा पता लगदा ऐ
+
+सब दर्द समेटी लैते न ते ज़ैह्‌र पचाई लैता ऐ
+
+धारें-धारें धूड़ां छाइयां
+
+कंधां कोट बनेरे ढ़ौन,
+
+सोशल इंजीनियरिंग स्टाफ कर्मचारी दे रूप च जालसाज़ी करने लेई भरोसा हासल करने दी  क गतिविधि ऐ जिस च जालसाज डैमेज जांच लेई ग्राहक थमां कार्ड सरबंधी पुच्छगिच्छ करदे न। जालसाज़ बक्ख-बक्ख तरीकें दी बरतून करदे होई एटीएम दी बरतून कन्नै अनजान ते माइक्रोएटीएम कार्यप्रणाली कन्नै नां-बाक्फ लोकें दी  मदद करने दी पेशकश करियै उंदा भरोसा हासल करी सकदे न।
+
+प्रमुक्ख हितधारक
+
+पर ऐसा कदें गै होंदा ।
+
+तां बी कदें मुड़ियै कीता निं सुआल ऐ ।
+
+कतरना चाहा
+
+आई गेइयाँ फ्ही हिरखी नै ब्हारां
+
+मासिक छात्रवृत्ती (10 म्हीने आस्तै )
+
+डंगर सेह्तमंद तां कमाई बी शैल
+
+होर मुक्ख बिंदू
+
+बड्डियां-बड्डियां अक्खीं बी लग्गी गेदियां न
+
+नेईं होंदा में अचेत जदूं नां गै चतन्न
+
+‘दोषी’ ने सब गोदा पाया
+
+चुनौतियां ते मौके, एह् दोऐ इक्कै सिक्के दे दो पैह्‌लू न की जे जिसलै मौके बनदे न तां गै चनौतियां बी सामनै औंदियां न । साइबर-युग दियें परिस्थितियें,चेचगियें ते खासियतें मूजब जित्थै प्रादेशिक भाशाएं दे विकास आस्तै बड़े मौके उपलब्ध होए न उत्थै गै उʼनें मौकें थमां पूरा-पूरा फायदा लैना उंʼदे लेई चनौतियें शा घट्ट नेईं ऐ की जे मौकें थमां लाह् लैने आस्तै किश योग्यतां बी दरकार होंदियां न  । नेईं ते जिʼयां मौकें बगैर योग्यता झूरदी ऐ, इʼयां गै योग्यता बगैर मौके बी फोके गै सिद्ध होंदे न ।  साइबर युग च संचार-क्रांति दी बदौलत डोगरी भाशा दे बाद्धे-विकास आस्तै  मौके ते बाकी प्रादेशिक भाशाएं दे बरोबर गै हासल न पर चुनौतियां बनिस्बत बद्ध न की जे उपलब्ध मौके थमां लाह् लैने आस्तै जेह्‌ड़ियां किश योग्यतां दरकार होंदियां न,उʼनें योग्यताएं ते संसाधनें दी डोगरी च थोड़ ऐ  । एह् थोड़ां किश ते अंदरूनी न ते बाकी विशे-समग्री दे स्तर उप्पर, भाशा-टैक्नालोजी दे संसाधनें दे स्तर उप्पर ते बज़ार दे स्तर उप्पर न । अपने सरवाइवल दे महासंग्राम गित्तै डोगरी कोल 11एं साफ्टवेअर उपकरणें ते इक ऑन-लाइन डोगरी-अंग्रेज़ी-डोगरी डिक्शनरी दा गै सरमाया ऐ ते इस सरमाए दे मकाबले च चनौतियां मतियां न । डोगरी च उपलब्ध इʼनें साफ्टवेअर उपकरणें बारै संक्षिप्त जानकारी अग्गें दित्ती गेदी ऐ।
+
+गरीबी रेखा थमां हेठ औने आह्​ले समुदाय दे लोकें थमां कोई फीस नेईं लैती जाह्​ग।
+
+दुनिया निरा छलैपा मड़ेआ इसगी दिक्ख
+
+कवि ‘इक सुआल’ कवता च  पुच्छना चान्ह्दा ऐ जे इक समां आना असें दुनिया च नेईं होना उसलै सभनें अक्खियें चा अत्थरुं केरने न पर कुसै गी नेईं पता जे माह्नू कुत्थै जंदा ऐ एह् सुरग-नरक केह् उस ईश्वर ने माह्नू केह् बनाए दा ऐ जेह्डा आनियै लग्गियाँ-फब्बियां करदा ऐ जे इत्थै कर्में दा फल्ल भोगने आस्तै आंदा ऐ तां एह् जनम-मरण दे चक्रें थमां मुक्त की नेईं होंदा ओह इत्थुं तगर आक्खी जांदा ऐ जेकर इ’नें सुआलें दा जबाब नेईं ऐ तां उसगी लाह्म्बू बी नेईं लाया जा:- मिगी एहका सच्च दस्सो हां,
+
+रैदास ने साधु-सन्तों की संगति से पर्याप्त व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त किया था। जूते बनाने का काम उनका पैतृक व्यवसाय था और उन्होंने इसे सहर्ष अपनाया। वे अपना काम पूरी लगन तथा परिश्रम से करते थे और समय से काम को पूरा करने पर बहुत ध्यान देते थे। उनकी समयानुपालन की प्रवृति तथा मधुर व्यवहार के कारण उनके सम्पर्क में आने वाले लोग भी बहुत प्रसन्न रहते थे। प्रारम्भ से ही रविदास जी बहुत परोपकारी तथा दयालु थे और दूसरों की सहायता करना उनका स्वभाव बन गया था। साधु-सन्तों की सहायता करने में उनको विशेष आनन्द मिलता था। वे उन्हें प्राय: मूल्य लिये बिना जूते भेंट कर दिया करते थे। उनके स्वभाव के कारण उनके माता-पिता उनसे अप्रसन्न रहते थे। कुछ समय बाद उन्होंने रविदास तथा उनकी पत्नी को अपने घर से अलग कर दिया। रविदास जी पड़ोस में ही अपने लिए एक अलग झोपड़ी बनाकर तत्परता से अपने व्यवसाय का काम करते थे। इनकी गरीबी को देखकर भगवान साधू का रूप धारण करके आए और इनको पारस पत्थर दिया जिसे गुरु रविदास ने लेने से इनकार कर दिया, साधू इनकी कुटिया में पारस छोडकर चला गया। कुछ समय के पश्चात उनकी कुटिया में आए, देखा कि वहीं पड़ा था। उनके भाव इन पंक्ति में साफ़ देखे जा सकते हैं:-
+
+तंद रिश्तें दी किश कम जोर निकली
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+जिस दिन थ्होई जाने
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+स्रिश्टी अंदर खेल रचाया,
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+--सल्ल-- (डॉ. चंचल भसीन)
+
+आह्���नियै बछांदियां न आह्‌लड़े च रूं
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+देई मान ते सम्मान मीं
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+लोकें दे बाग़ उजड़े, उजडिए  लग्गी गे ,
+
+मुल्ल पछानना ऐ
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+राश्ट्री योग्यता छात्रवृत्ति योजना दी शुरुआत 1961-62 सत्र थमां शुरू कीती गेई ऐ। इस योजना दा उद्देश हुश्यार पर गरीब विद्यार्थियें गी दसमीं बाद पढ़ाई लेई छात्रवृत्ति देना ऐ तां जे ओह् गरीबी बावज़ूद अपनी पढ़ाई जारी रक्खी सकन। ग्राईं खेत्तरें दे क्लास 6 थमां12 दे हुश्यार बच्चें लेई एह् छात्रवृत्ति योजना 1971-72 थमां लागू कीती गेई ऐ जिसदा उद्देश पढ़ाई लेई समान अवसर उपलब्ध करोआना ऐ। 9मीं योजना तगर एह् योजनां केन्द्र आसेआ प्रायोजत योजनाएं दे रूप च लागू कीतियां गेइयां। विभाग ने लागू करने लेई हून इ’नें योजनाएं गी मलाइयै ‘राश्ट्री योग्यता छात्रवृत्ति योजना’ बनाई ऐ। एह् संशोधत योजना अर्हता सरबंधी पैमानें ते छात्रवृत्ति दी दर बगैरा च बदलाव गी निर्धारत करदी ऐ।
+
+दुनियां जींदी सदा घमंडैं, उडदी रौंह्‌दी गासै पर
+
+जात्तरा योजना लेई पात्रता
+
+सज्जना तेरी लोड़ मिगी बी उन्नी गै
+
+लाइयै होर भखाना पौंदी।
+
+चिड़ियें दी ममता आंह्‌गर एह् संसार
+
+तेरा हिरदा सिल पत्थर
+
+छात्रवृत्ति कन्नै सरबंधत सबूरी जानकारी
+
+पेदा कैंको- रौला
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+इसी सदस्यें दे सखलाई लेई आप मदद समूह् (एसएचजी) दे गठन राहें कीता जाह्‌ग, जिस च हर समूह गी 10,000 रपेऽ शुरूआती समर्थन दित्ता जंदा ऐ। पंजीकृत खेत्तरें दे स्तर महासंघें गी 50, 000 रपेंऽ दी मदद दित्ती जंदी ऐ।
+
+नन्ही कली  (डॉ चंचल भसीन)
+
+0-6 साल बर्ग च 1000 जागतें दे बिच्च परिभाशित बाल लिंग अनुपात च प्रति कुडियेँ  दी संख्या च गिरावट दी प्रवृत्ति , 1961 थमां लगातार दिक्खी जा करदी ऐ ।  1991 दे 945 संख्या दे 2001 च 927 तकर पुज्जने ते 2011 च इस संख्या दे 918 तकर पुज्जने उप्पर इसगी खतरे च मंनदे होई इसगी सुधारने दे प्रयास शुरू कीते गे न ।
+
+असेंगी बखले बी अपने बझोए
+
+ऊमीदवार केईं बारी अपना मूंल्यांकन कराई सकदे न , पर उ’नेईं हर बारी मूल्यांकन फीस भरनी होग ।
+
+सुआद लाई लाई खाई....
+
+मेरे मनै  इक रट्ट लेई रट्टी ऐ
+
+लाएया ऐ छातिया ने , गरीब सुदामा गी
+
+नां मिगी पैन्न दी लोड़ ही
+
+तुझमें हुनर की कमी नहीं,
+
+जलचर-थलचर किन्ने पालें
+
+जिस बेल्लै रावण दा नास ज़रूरी ऐ
+
+योजना दा उद्देश
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना च सरकार दा जोगदान
+
+जेह्​ड़े केंदरी सूचना लोक अधिकारी जां राज्य सूचना लोक अधिकारी कोल अपना अन���रोध जमा करोआने च सफल नेईं होंदे, जनेहा बी मामला होए, इसदा कारण किश बी होई सकदा ऐ जे उक्त अधिकारी जां केंदरी स्हायक लोक सूचना अधि‍कारी जां राज्य स्हायक लोक सूचना अधिकारी, इस अधिनियम तैह्​त नियुक्त कीता गेआ होए जनेहा बी मामला होए, ने इस अधिनियम तैह्​त फारवर्ड करने लेई कोई सूचना जां अपील लेई उसदे आवेदन गी मंजूर करने थमां मना करी दित्ता होए जिसी ओह् केंदरी लोक सूचना अधिकारी जां राज्य‍ लोक सूचना अधिकारी जां धारा 19 दी उपधारा (1) च निर्दिश्ट राज्य लोक सूचना अधिकारी कोल नेईं भेजै जां केंदरी सूचना आयोग ते राज्य सूचना आयोग च फारवर्ड नेईं करै,जनेहा बी मामला होए।
+
+इसदे आसेआ प्रदत्त रियायतां, परमिट ते प्राधिकारें गी हासल करने आह्​लों दा ब्योरा।
+
+पर न जाने कब
+
+सूचना हासली लिए आवदेन प्रारुप
+
+में इसदी बरतून कीह् करां?
+
+इसलेई साइबर युग च डोगरी गी जेह्‌ड़ियां चनौतियां दरपेश न ओह् सूचना-टैक्नालोजी दे कारण नेईं बल्के अपनी थोड़ें कारण न । डोगरी गी  सभनें शा बड्डी जेह्‌ड़ी चुनौती दरपेश ऐ, ओह् ऐ – साइबर पिछड़ापन ।
+
+इक दिन सैह्‌बन कोरोना ने आई
+
+अपनी पसंद दे ते उस पाठ्यक्रम कन्नै दाखला लैओ जेह्दे आस्तै तुस काबल होवो ।
+
+क्रेडिट कार्ड नंबर/एटीएम दा पिन कुसै कन्नै बी सांझा नेईं करो।
+
+कुसै SSC चि’न्न उप्पर क्लिक करो ते होर मती जानकारी लैओ ।
+
+पालने जोग देशी मुक्ख सफर मच्छियां (कतला , राहू , म्रिगल ) दे लावा किश विदेशी प्रजातियों दियां मच्छलियां (ग्रास, कार्प , सिल्वर कार्प , कमान कार्प ) दा बी अज्जकल चुनाऽ होऐ करदा ऐ । अतः देशी ते विदेशी प्रजातियें दियें मच्छलियेँ दा बीऽ मिश्रत मच्छी  पालने दे अंतर्गत चुनाऽ कीता जाई सकदा ऐ । विदेशी प्रजातियेँ दियां एह् मच्छलियां देशी मुक्ख सफर मच्छलियेँ कन्नै कोई सांझ नेई रखदी ऐ । सिल्वर कार्प मच्छी कतला दे समान पानी दे उप्परली सतह् कन्नै , ग्रास कार्प रोहू दी चाल्लीं स्तम्भ कन्नै ते कामन कार्प म्रगल दी चाल्लीं तलाऽ दे तले पर खुराक ग्रैह्न करदी ऐ । इस समस्त छे प्रजातियेँ दे मच्छी बीऽ दा चुनाऽ होने उप्पर कतला , सिल्वर कार्प , रोहू , ग्रासकार्प , मिग्रल  ते कामन कार्प गी 20 : 20 :15:15:15:15 दे अनुपात च चुनाऽ कीता जाना चाहिदा । मच्छी बीऽ पलीथीन लफ़ाफ़े च पानी भरियै ते आक्सीजन ब्हा भरियै पैक कीती जंदी ऐ । तलाऽ च बी छोड़ने दे पैह्ले पैकट (लिफाफे) गी थोड़ी चिर आस्तै त��ाऽ दे पानी च रक्खना चाहिदा । फ्ही किश तलाऽ दा पानी लिफाफे च जाने देने मगरा समतापन ( एकिमेटाइजेद्गन ) बातवारन त्यार करी लैना चाहिदा ते फ्ही लिफाफे दे मच्छी बीऽ गी बल्लें-बल्लें तलाऽ दे पानी कन्नै मलाई देना चाहिदा । एह्दे कन्नै मच्छी बीऽ दी उत्तर जाविता बधाने च मदद मिलदी ऐ ।
+
+पालने में शाम,
+
+सारें गी रुट्टी-टल्ला थ्होऐ
+
+रिमोट एक्सेस गी रोको: साइबर क्रिमिनल पीओएस सिस्टम पर रिमोट एक्सिस विन्यास दी गल्त बरतून करियै इ’नें नेटवर्क गी हासल करदे न। पीओएस सिस्टम पर इस चाल्ली दे गैर अधिकृत एक्सेस रोकने लेई म्हेशां पीओएस नेटवर्क पर रिमोट एक्सेस गी मंजूरी नेईं देओ।
+
+जीह्‌बा उप्पर चूंढी भरियै रखचै सब मखीर
+
+बे-तरतीव रहने की,
+
+योग अभ्यास ते अनुप्रयोग तां संस्कृति , राश्ट्रीयता , नस्ल , जाती , पंथ , लिंग , उगर ते शारीरिक अवस्था शा परें सार्वभौमिक ऐ । एह् ना तां ग्रंथें गी पड़ियै ते ना गै इक तपस्वी दा वेश बनाइयै  इक सिद्ध योगी दा थाहर हासल कीता दा अनुभव नेईं करी सकदा ऐ ते ना गै ओह्दी अंतनिर्हित क्षमता दा ऐहसास करी सकदे न । सिर्फ नियमत अभ्यास शरीर ते मन च औह्दे  उत्थान आस्तै इक स्वरूप बनादे न । मनै दे प्रशिक्षन ते सकल चेतना गी परिश्कृत करियै चेतना दे उच्चतर स्तरें  दा अनुभव करने आस्तै अभ्यासकर्ता  च गैह्री  इच्छा शक्ति होने चाहिदी ।
+
+गासा दे शमानी तलिस्म च जाई घुलेआ
+
+जिस भुक्खैं निग्घ पजाया ऐ
+
+एह् मीं दिक्खियै खुश न
+
+तलियें उप्पर राह्ना पौंदी।
+
+आखन जे दिन रात अस कम्म करनें
+
+गणित ओलिंपियाड परीक्षा योजना दी पूरी जानकारी लेई : इत्थै क्लिक करो।
+
+स्हाडै हिस्सै आईयां .....
+
+बूंद-बूंद गी आपूं तरसै, सारें गी जल-थल करदा ऐ
+
+एह् मेरे अंग-संग हर ’लै
+
+हुन हड्डें च जोर निं रेहा
+
+पीड़ें आह्‌ली भट्ठी बलदी
+
+मुडियै इक कृष्णा ने जन्म लेआ ऐ !
+
+भित्त ठ्होरै ते
+
+थुआढ़ा बैंक UPI गी स्पोर्ट करदा ऐ इसी जानने लेई इत्थै क्लिक करो।
+
+करेओ सम्हाल, शामलाट नेईं छड्डेओ
+
+त्रुट्टे दे धागे गंढदे जाएओ ।
+
+तुस आखी सकदे ओ होया कोहका मौसम।
+
+रद्द करने दी अवधि अंदर अपील करने दी पैह्​ल देन, ते
+
+उस घट कु’न जो थाह्‌र-कथाह्‌रै मुक्ति तुपदा रौंह्‌दा
+
+दिन निकला उदासी में
+
+इस्स फराटी जे कर में नेईं मौसम होया,
+
+मूंढे जोड़ी नेईं खड़ोना
+
+नां उग्गां परतियै में
+
+ते नर दोजक जाहिगे, सति भाखै रविदास।।
+
+पैहे मांगने लेई
+
+घर दे मस��े घर नपटाए जंदे न ।
+
+इसदे अलावा, डीएवाई-एनयूएलएम योजना दी अमलावारी गी प्रभावी निगरानी लेई निदेशालय राज्यें/संघ राज्य खेत्तरें  कन्नै नियमित रूप कन्नै समीक्षा बैठकें ते वीडियो सम्मेलनें दा आयोजन करेग।
+
+में जान बचाई बी लैंदी
+
+मिशन मोड परिजोजना
+
+समें दे अग्गें दनां क सोचो, कुसदी केसर हस्ती
+
+काली न्हेरी छाई
+
+गनाह् बी मन्नी दी इं’दी गै भरजाई ऐ
+
+चौथा चरण: अंतरराश्ट्री गणित ओलिंपियाड (आइएमओ): शिविर दे अंत च चुनिंदा छे सदस्यी टीम इक नेता ते इक उप नेता कन्नै आइएमओ च भारत दी नुमांइदगी करदी ऐ,जेह्​ड़ी आमतौर पर जुलाई च बक्ख-बक्ख देशें च आयोजित होंदा ऐ। आइएमओ च साड्ढे चार-चार घैंटे दियां दो लिखत परीक्षा होंदियां न, जिसी दो दिन च घट्ट थमां घट्ट इक दिन दे अंतराल पर आयोजित कीता जंदा ऐ।
+
+अपने ते होंदे गै अपने
+
+इक दिन गै सेई , ऐ खबर आवै
+
+रौँह्दे थूरे-ईँगरे, बुद्धिमान-गुआर।
+
+जिला/ब्लाक /जमीनी स्तर उप्पर अंतर-खेत्तरीय ते अंतर-संस्थागत समायोजन गी सक्षम करना ।
+
+एह् चैंचल मुरगाइयां, कूंजां तरेहाइयां
+
+लैह्‌री-बैह्‌री हिरखी दरेआ जिस घट कदें निं सुकदा
+
+इक्कै स्हाडी जननी ऐ
+
+‪मिलने दा समां मिलेआ,‬
+
+इक भरम बनाने लेई
+
+मेरी सेवा दा कदें फल ते मिगी मिलना गै ।
+
+राशि इनाम सेक्टर दे आधार ऊपर ते रूज़गार दी भूमिका दे स्तर दे आधार उप्पर बक्ख होङन ।
+
+मेरे मनै गी ऐ भाया
+
+पीआईओ ओह् अधिकारी न जि’नेंगी सभनें प्रशासनिक ईकाइयें जां दफ्तरें च लोक अधिकारियें आसेआ इस अधिनियम दे अंतर्गत नियुक्त कीता गेआ होए ते उसी एह् दायित्व दित्ता गेआ होए जे ओह् सूचना हासली लेई अर्ज करने आह्​ले सभनें नागरिकें गी सूचना प्रदान करङन। पीआईओ आसेआ अपने कर्त्तब्बें दे उचत निर्वाह लेई मंगी गेई होर अधिकारियें दी मदाद उ’नेंगी उपलब्ध करोआई जाह्​ग ते इस अधिनियम तहत कम्म करने आह्​ले होर अधिकारियें गी बी पीआईओ दे रूप च मन्नेआ जाह्​ग।
+
+मौत ते बाकि रवारी ऐ अजें !
+
+फड़-फड़ दिक्खो उड्डा दियां गांदियां न गीत गतारां
+
+बिंबली-बिंबली पवै
+
+साढ़े देश दे ज़्यादातर करसान खेतीबाड़ी करने दे कन्नै-कन्नै गौ-मैंह् बी पालदे न । जेह्दे कन्नै उ’नेंई शैल बाधियै कमाई होंदी ऐ । गौ- मैंह् थमां मता दुद्ध लैना हर करसान दा मकसद होंदा ऐ , पर किश करसान अपनी गौ जां मैंह् थमां हुंदियें कूवत दे मताबक दुद्ध लैने च नकाम रौह्ंदे न ते हुंदियां गावां जां मैह्यां बी सेह्तमंद  नेई  रौहदियां न ।
+
+सुआतम अपना बचाने गी
+
+फ्ही की आखचै कलेजा खाइयै भूत-प्रेत ते डैन
+
+खट्टियै रक्खेओ मूंह् ते नक्क
+
+उं’दे मताबक लफ़्ज़ तुपदा
+
+मनै सूल उठदा  , लोग मीहने  मारदे
+
+उस घट कु’न जो ताल बेताला नच्चै करै तमाशा
+
+जि’नें सखाया मिगी जे कि’यां
+
+हर बारी धोखा दित्ता ऐ
+
+खिट्टें पेदी जिंदगी च
+
+मुफ्त दवाईयां ते लोड़चदी समग्गरी- गर्भवती महिलाएं गी मुफ्त च दवाईयां दित्तियां जंदियां न इंदे च आयरन फालिक ऐसिड जनेह् सप्‍लीमेंट बी शामल न।
+
+पैरें गित्तै थोह्‌ड़ी धरत बी काफी जे
+
+छे म्हीने शा इक साल तकर – मसले द बत्त , रूट्टी , दाल दे कन्नै-कन्नै हरी सब्जियां  मसले दे केला फल ते सब्जी ।
+
+अपने इस पेपर गी विराम दिंदे होई एह आखना चांह्ग जे इस संग्रैह दियां सब्भै कवितां मन चित्त लगने आह्लियाँ न । कवि ने जेकिश इस संसार च दिक्खेआ-भलेआ, भोगेआ ओहदा एहसास उ’नें कविताएं राहें पाठकें गी करोआया ऐ। इंदी कविताएँ च जित्थें हिरख बछोड़े न उत्थै समाज कल्याण दी फिकर बी ऐ। इस संग्रैह दा डोगरी साहित्य च बड़ा निग्गा सुआगत ऐ।
+
+इस कार्यक्रम दे अंतर्गत केंदर च प्रजनन करोआने कन्नै मां कन्नै-कन्नै शिशु दी बी सुरक्षा कीती जंदी ऐ । जेह्​ड़ी इस चाल्ली ऐ-
+
+ब- पुल – रकम लेई आवेदन
+
+वो मेरा कभी था ही नहीं पर
+
+कम्म आइयां न
+
+मान ते सम्मान देओ इक-इक लम्हे गी
+
+एहसास
+
+कूपे दे सारे जने फ्ही इक बारी उंऱदे अऱल्ल दिक्खन लगे ।
+
+जित्थूं तगर ‘साइबर-युग’ च डोगरी आस्तै उपलब्ध मौकें दा सरबंध ऐ तां एह् आखना अतिश्योक्ति नेईं आखी जाई सकदी जे साइबर-युग दे भंडार च जे किश बी है ,ओह् हर उस व्यक्ति,समाज ,भाशा ते राश्ट्र आस्तै उपलब्ध ऐ ,जेह्‌ड़ा हासल करने दी समर्थ रखदा ऐ । कुसै बी चीज़ा थमां हासल मौके ते उस्सी हासल करने च दरपेश चुनौतियां जां समस्यां उस चीज़ा दे म्हत्तव ते सरबंधत प्रसंग च उसदी प्रासंगकता उप्पर निर्भर करदे न । सूचना-टैक्नालोजी दे मजूदा दौर च कंप्यूटरी संचार साधनें बिजन जीवन दी कल्पना करना इक अनहोनी गल्ल ऐ । संचार-टैक्नालोजी दी बदौलत अज्ज पूरी दुनिया च पल-पल तब्दीली आवा करदी ऐ ते इंटरनैट्ट इस परिवर्तन दी आगू ताकत ऐ । इस नमें संचारात्मक वातावरण च मनुक्ख पैह्‌लें थमां मता गतिशील ते कम्म-कुछल होई गेआ ऐ । इस गल्ला कोला कुʼन नावाकफ ऐ जे अज्ज हर माह्‌नू कोल इस सूचना टैक्नालोजी दा कोई-नां-क��ई प्रॉडक्ट जरूर ऐ, जेह्‌ड़ा उसदे रोजमर्रा दे जीवन दी इक लोड़ बनी चुके दा ऐ । जेकर सूचना-टैक्नालोजी ते कंप्यूटरी संचार साधनें दी कम्म-पद्धति दी गल्ल कीती जा तां इसदे प्रमुख कम्पोनैंट न – इक उपकरण ते दूई भाशा । सूचना-टैक्नालोजी दे बरतूनियें आस्तै देश, धर्म, जाति बगैरा दा भामें कोई बंधन नेईं होऐ पर भाशा दी समस्या जरूर ऐ । कीजे कंप्यूटर, मोबाइल, इंटरनैट्ट, फैक्स बगैरा सभनें उपकरणें च मूल रूपै च अंग्रेज़ी भाशा दी गै बरतून होंदी ऐ ते भारती जनता दा लगभग 5फीसदी हिस्सा गै इस भाशा दा जानकार ऐ । भाशा मूजब कोई इस सुविधा शा वंचत नेईं रेही जाऽ, इस समस्या गी दिखदे होई भारत सरकार ने अपने बहुभाशी राश्ट्र दे हर भाशी नागरिक गी उसदी अपनी भाशा च इस भंडार दे जंदरे दी चाबी मुहैया कराने दे मकसद कन्नै केईं  प्राजैक्ट रंभे दे न ।  एह् प्रॉजैक्ट भारत दे अठमें शड्‌यूल च शामल सभनें भाशाएं आस्तै न ते डोगरी भाशा गी बी इʼनें स्कीमें च बरोबर दा हक हासल ऐ । इस स्हाबें इस साइबर-एरा ने प्रादेशिक भाशाएं दे विकास आस्तै बड़े मौके उपलब्ध कराए न । अज्जै तगर Basic software tools for Indian languages स्कीमा तैह्‌त भारती ओपन ऑफिस, ई-मेल क्लाइंट थंडरबर्ड, वैब-तपाशी यानि वैब-ब्राऊज़र फायरफाक्स, मल्टीप्रोटोकोल मैसंजर पिज़िन, कलंडर ऐपलीकेशन सनबर्ड, सफा-खाका यानि पेज ले-आउट ऐपलीकेशन सक्राइबस, विशे-समग्री प्रबंधन सिस्टम यानि कांटैंट मैनेजमैंट सिस्टम, जीऐन्नयूकैश, इंकस्केप, जुमला, लिबरे-ऑफिस वगैरा दे डोगरी सरूप , इंʼदे अपडेट ते 16700 शब्दें दी डोगरी-अंग्रेज़ी-डोगरी डिक्शनरी बी त्यार होई चुकी दी ऐ । साइबर युग च सरवाइव करने ते बाकी भाशाएं दी गैं कन्नै गैं मलाइयै चलने आस्तै प्रादेशिक भाशाएं दे विकास लेई  भारत सरकार दे मानव संसाधन मंत्रालय आसेआ होर बी केईं कार्यक्रम रंभे गेदे न ते डोगरी गी बी एह मौके उपलब्ध न , जिʼयां CIIL, मैसूर च
+
+रत्ती भर मिलना लिखेआ ऐ , बाकी सब दर्द-बछोड़ा ऐ
+
+दंद न खट्टे करने न्हाड़े
+
+आधार नम्बर, एल.आर.यू.आर. प्रक्रिया दे पूरा होने दे बाद गै जारी कीता जाह्​ग। इस प्रक्रिया च किश मता समां लगदा ऐ। नामांकन बेल्लै बसनीक गी नामांकन केंदर पर इक पावती दित्ती जंदी ऐ। इस पावती कन्नै बसनीक गी रजिस्ट्रेशन दी जानकारी मिली सकदी ऐ। जेकर नामांकन आर.जी.आई. आसेआ कीता गेआ ऐ तां आर.जी.आई. आफिस थमां ब्योरा हासल कीता जाई सकदा ऐ।
+
+ऐ जीवन र��ंन -बसेरा १
+
+पीपीएफ थमां मता ब्याज
+
+गुआंढी-अच्छा पंडित जी।
+
+समाजवाद च ऐसा,
+
+ओह् उ’ऐ बोलन
+
+परियोजना वित्तपोशान मदाद
+
+करसान आसेआ देय मते शा मता बीमा प्रभार (बीमित राशि दा प्रतिशत )
+
+'क्रांतिकारी संत श्री गुरु रविदास जी'
+
+इ'नेँ नराते च माता दे नौ रुपेँ दी पूजा कीती जंदी ऎ इस करी इ'नेँगी नव दुर्गा आक्खदे न। एह् शक्तियां इस चाल्ली न:--
+
+टुरना जि’यां इ’नें सखाया
+
+माह्‌नू जीवन फ्ही नेईं थ्होना
+
+सारें आस्तै शिक्षा
+
+शिक्षा दी गुनवत्ता दे सारे पैहलुएं गी बेह्तर बनाना ते सारें दी प्रसिद्धि गी पक्का करना तां जे सिक्खने दे मान्य ते मापे जाने जोग परिनाम , सारें आसेआ हासल कीते जाई सकन , बशेश रूप कन्नै साक्षारता , अंक ज्ञान ते जरूरी जीवन कौशल ।
+
+इक भरम बनाने लेई......
+
+आस्सें गी बी थौह् नेईं होंदी
+
+किश लोकें आइयै कोल कीती पड़ताल
+
+मिरे गै नैन बलगा दे
+
+राश्ट्री ई-शासन योजना दे अंतर्गत मिशन मोड परियोजना (एमएमपी) दे राश्ट्री छात्रवृत्ति पोर्टल दा उद्देश केंदर सरकार, राज्य सरकार ते केंदर शासित प्रदेशें आसेआ शुरू कीती गेदी बक्ख-बक्ख छात्रवृत्ति योजनाएं गी पूरे देश च लागू करने लेई सांझा इलेक्ट्रानिक पोर्टल प्रदान करना ऐ।
+
+प्रधानमंत्री फसल बीमा जोजना दे तैह्त फसल दे अनुसार करसान आसेआ देय प्रीमियम रकम मती घट्ट करी दित्ती गेई ऐ जेह्ड़ी हेठ दित्ती अनुसार ऐ :-
+
+जिलें दी पंछान
+
+आशक ऐ बझोंदा बिंद बिंद किश गास
+
+दूसरी ओर सिसकती ज़िंदगी
+
+सारेंगी अपने चबक्खै बठाई रखदा ऐ
+
+बड़ा शैल लगदा,
+
+जिन्ने मर्जी आले देगे ओ
+
+समाज के बक्ख-बक्ख वर्गें बश्कार बाल अधिकार साक्षरता दा प्रसार करना ते बच्चें लेई उपलब्ध सुरक्षा दे उपाये बारे जागरूकता फलाना।
+
+मंत्रालय ने असल समें च ते नियमित रूप कन्नै योजना दी प्रगति दी निगरानी दे उद्देश्य कन्नै आनलाइन वेब अधारत प्रबंधन सूचना प्रणाली (एमआईएस) विकसित कीती ही। एमआईएस गी 20 जनवरी 2015 गी शुरू कीता गेआ हा। एमआईएस सखलाई प्रदाताएं, प्रमाणन अजेंसियें, बैंकें ते संसाधन संगठनें जनेह् हितधारकें गी बी सिद्धे लोड़चदी जानकारी हासल करने लेई समर्थ बनांदा ऐ, जिसी निगरानी ते होर उद्देश्यें ते योजना दी प्रगति गी ट्रैक करने लेई शैह्‌री मकामी निकायें, राज्यें ते एच.यू.पी.ए. मंत्रालय आसेआ बी संचालत कीता जाई सकदा ऐ।
+
+कुसै लेई रानी ते कुसै लेई घाह्नी ऐ।
+
+मी नेईं पौनी
+
+बू���्‌टें प्रति रक्खो देनदारी
+
+छेड़ाखान्नी करो जे कन्नै बड्ढी खंदा ई भौर
+
+थुआढ़े खाते च UPI सक्रिय होना चाहिदा ऐ जां थुआढ़े कोल इक डेबिट कार्ड होना जरुरी ऐ।
+
+ञ्यानें च                             कुसै बि माह्नू च
+
+समां बदलोई गेआ, लीला ओह् सब लोप होई
+
+एह लीकरां परेशानियें दियां नेईं
+
+जिस नींद से थी मेरी गहरी दोस्ती अब वो मेरा कहा नहीं मानती
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+करसानी मशीनरी: फार्म मशीनीकरण कोशिशां खास करियै उन्नत ते महिला अनुकूल उपकरणें, औजारें ते मशीनरी लेई निजी लाभार्थियें बगैरा गी मदद दित्ती जा जिंदा निजी मालकाना माली ढंगै कन्नै व्यहारक नेईं ऐ, लेई मदद दित्ती जाई सकदी ऐ । मदद सिर्फ आरकेवीवाई (अवसंरचना ते सम्पति) स्ट्रीम तैह्​त कस्टम हायरिंग केन्द्रें दी स्थापना लेई सीमत होनी चाहिदी।
+
+तुन्नो-तुन्नी च घुटन होआ दी ही
+
+साढ़े नै दुक्ख बी बंड्डे नेईं ते फट्ट छपाले जोगी ने
+
+जिसी जे किश चंगा लगदा
+
+कच्छ-कोल अश्कें कुतै अतरै दी शीशी डु’ल्ली ।
+
+मैंने तो तुम्हें चाहा
+
+रस्सी दियां पींह्गां
+
+नीतियां ते जोजनां
+
+में ब ‘रके फ़रोलां नां
+
+रोज़ “बगान्ना” पछी पछी सैले बूहटे
+
+मित्तरा ब्हार बांदी
+
+फुंग्गें फुंग्गें ब’रने पौंदे।
+
+( सफा-36 )
+
+आवेदन सादे कागज पर त्यार कीता जाई सकदा ऐ। आवेदन डाउनलोड करने लेई किरपा करियै सभनें थमां हेठ जाओ।
+
+कथानक:-सेवाधनी उपन्यासै च उ'नेँ ञ्‍यानेँ दी गै आधार बनाया गेदा ऎ जेह्डे  अपनियां अक्खां गै गुरबत दी गुदडी च खोलदे न ते सारी उमर मेह्नत करने दे  बाद बी सिर चुक्‍कियै जी नेईँ सकदे। एह् लोकेँ दे घरेँ, होटलेँ-ढाबेँ जां  इट्टेँ दे भट्ठेँ उप्पर अपने बजूद थमां मता कम्म करी-करी ऎसी बमारियें दे  शकार होई जंदे न ते केँई बारी इलाज दी कमी कारण सबेलै गै अपना लेखा खत्म  करी जंदे न। सरकार आसेआ बी बत्थेहरियां योजनां बनाई जंदियां न पर उ'नेँगी  लागू करने च इ'न्ने झमेले होँदे न जे ओह् उत्थै दियां उत्थै गै रे'ई  जंदियां न।इस उपन्यास च बलदेव च'ऊं ञ्‍यानेँ दा बब्ब ते ओह्दी त्रीमत  जेह्डी सताइयेँ-ठाइयेँ(27-28) ब'रेँ दी पर उप्परो-तली ञ्‍यानेँ होने करी  बमार ऎ छडी हड्डियेँ दी मुट्ठ गै रे'ई गेदी ऎ। ओह् अपनी त्रीमत दी बमारी  कारण म्हेशां परेशान रौँह्दा ऎ। ओह्दा इ'न्ना कोई कम्म-रूजगार बी नेईँ  ऎ।ओह् ग्रांऽ थमां रामनगर बसाठियां बेचन जंदा ऎ जिसदी कमाई कन्नै मसां  गुजारा गै होँदा ऎ। पर उ'नेँग�� अपने जागत राजू (राजकुमार) उप्पर बडियां  हीखियां-मेदां न जे एह् जुआन होइयै मदाद करग। इस्सै उमीँदै च राजू शैहर  उधमपुर आई जंदा ऎ।जित्थै उस्सै दे ग्रांऽ दे दो होर बी जागत कम्म करदे न।  कीजे डुग्गर दे प्हाडी इलाके च गुरबत बडी गै जादा ऎ इत्थै कम्मकाज दे साधन  खासे नेईं हैन जिसकरी उ'नेगी शैह्‍रै आह्ली भेठा मूहं करना पौंदा ऎ। गरीबी  कारण ञ्‍यानेँ गी पढाई बी नेईँ सकदे। ञ्‍यानेँ कोल सारी ध्याडी डंगर चारने  ते खुल्ले-दलानेँ च दौडां लाने दे सिवा होर कोई चारा नेईँ ऎ गरीबी च पूरी  चाल्ली गल्तान न।इस्सै हीखी च शैह्‍रै बक्खी चली पौँदे न। दसेँ-ञारेँ  (10-11) ब'रेँ दी फौए ज'नेही जान, सारी ध्याडी कम्म करी-करी फाह्‍मेँ होई  जंदा ऎ ते रातीँ'लै उसी कोई होश गै नेईँ रौँह्दी जे कुत्थै पेदा ऎ? सारा  कम्म ओह् उड्डरी-उड्डरी इ'यां करदा ऎ जि'यां उसी कोई इनाम मिलना ऎ। थोह्डे  जनेह् समेँ च गै सब्भै कम्म सिक्खी जंदा ऎ जि'यां होटलै पर आए दे ग्राह्केँ  दी सेवा, जूठेँ भांडेँ मांझना होर सौत-फंड करना सब्भ करी लैँदा ऎ। ते एक  ध्याडे जि'यां गै भांडे मांझन लगदा ऎ, उत्थै कढाई च पेदी गर्म पिच्छू कन्नै  दवै हत्थ ते पैर सडी जंदे न, घरै थमां दूर, पीडै कन्नै तडफदा ऎ। पर  बुआसरदा नेईँ ऎ। ठीक होने पर डा. सुशील चंद्र अपने घर कम्मै पर रखी लैँदा  ऎ। उत्थै बी अपने कम्मै च कोई कसर नेईँ रौँह्न दिँदा। जिसकरी डा. दी  घरैआह्ली ते ओह्दी धीऽ दा मन बी ओह्दे कन्नै लग्गी जंदा ऎ ते उसी घरै दे  जीवै आह्ला लेखा गै समझदे न।.
+
+बनी जन्नी रद्दी,
+
+खु’ल्ल- मखु’ल्ला मिलदा
+
+जोरें-जोरें तांह्-तोआंह् ठनकदियां
+
+लोकें दे मुहें च
+
+घट्ट शा घट्ट 75 प्रतिशत प्रशिक्षित उमीदवारें आस्तै रोजगार दी गरैंटी देना ।
+
+अक्खां, कन्न, जीह्‌ब ते दमाक साथ छोड़ी देऐ
+
+फ्ही बी मर्यादा निं भन्नें
+
+पैह्‌लें भौतिक फासलें मूजब माह्‌नू-माह्‌नू दे सरबंधें च जेह्‌ड़ियां दूरियां हियां उʼनें गी साइबर युग  ने आभासी रिश्तें राहें इक मोकला विस्तार दित्ता ऐ । इस कन्नै माह्‌नू गै माह्‌नू दे नेड़ै नेईं आया सगुआं भाशाएं दी पौंह्‌च दा रेंज बी बधेआ ऐ । डोगरी भाशा गी बी एह् बरोबर दा मौका थ्होआ ऐ जे एह् अपने भाशाई खेतर दा विकास करी सकै। सूचना-टैक्नालोजी दी बदौलत ई-साहित्य राहें डोगरी लखनपुर ते पीर-पंचाल दियें हद्दें गी टप्पियै पूरे देश ते विदेश तगर अपना घेरा बधाई सकदी ऐ। स्हेई मैह्‌ने च सूचना-टैक्नालोजी  डोगरी आस्तै चनौती नेईं इक सशक्त माध्यम ऐ । इसदा स्हेई ते  रचनात्मक इस्तेमाल साहित्य दे मोकले विस्तार ते आपसी सरबंधें गी बधाने आस्तै कीता जाई सकदा ऐ । अज्ज डोगरा नमीं पीढ़ी जेह्‌ड़ी अपनी जन्म-भूमि शा दूर ऐ पर अपनी भाशा ते साहित्य गी पढ़ना चांह्‌दी , उʼनेंगी भाशा कन्नै जोड़ी रक्खने ते उंʼदे कन्नै जुड़े रौह्‌ने आस्तै एह् युग सहायक दी भूमिका नभा करदा ऐ । इʼयां सूचना-टैक्नालोजी कन्नै साहित्य दे प्रसार दा घेरा ते मोकला होंदा गै कन्नै गै साहित्य दे इलावा ज्ञान-विज्ञान दे सभनें शोबें तगर साढ़ी पौंह्‌च दा बी विस्तार होई सकदा ऐ । दुनिया भरै दियें भाशाएं च रचे जा करदे साहित्य ते साहित्यकारें तगर पुज्ज इस्सै युग च मुमकन ऐ । ते एह् अनुभव साहित्यकारें गी सग्गोसार करदे न । डोगरी दे साहित्यकार ट्विटर ते फ़ेसबुक दा स्हेई ते सकारात्मक इस्तेमाल करियै  नमीं पीढ़ी  दा इक  बड्डा पाठक वर्ग त्यार करी सकदे न । की जे नमीं पीढ़ी नां सिर्फ इस आधुनिक टैक्नालोजी दी शैल जानकार ऐ , शौकीन बी ऐ । एह् लाइब्रेरी दे बजाए साइबर कैफे कन्नै मती परचित ऐ इसलेई उंʼदे इस रुझान राहें उʼनेंगी अपनी भाशा कन्नै जोड़ेआ जाई सकदा ऐ।
+
+आसा दा साह् आया परती मनुक्खै
+
+कार्यक्रमें कन्नै जुड़ी सारी गतिविधियां स्तरिय संचालन प्रक्रिया उप्पर अधारत होङन जेह्ड़ियां स्थानिय निरीक्षकें आसेआ दस्से जाने आस्तै नेईं न । सारे चाल्लीं दे निरीक्षन भू-स्थैतिक प्रमान , समें दे विवरन समेत वीडियो /तस्वीरें कन्नै समर्थित होङन ।
+
+बिच्चुं बी मन्ने दा इं’दा गै मसान ऐ
+
+पर मिरे भागें हे बिक्ख कौड़े भरे दे प्याले ।
+
+कुंगले शलैपे गी मरोड़ा दा होंदा ऐ
+
+ठोकर लग्गनी फ्ही पछताना।
+
+मैथेमैटिक्स ओलिंपियाड प्राइमर, वी कृष्णामूर्ति, सीआर प्रानेसचर, केएन रंगनाथन ते बीजे वेंकटचला आसेआ (इंटरलाइन पब्लिशिंग प्राइवेट लिमिटेड, बेंगलुरु)
+
+जिसको पाने के लिये
+
+नित्त गै भलेखे नमें खां
+
+राम नाथ शास्त्री
+
+शैह्‌रा दा बंगां आह्‌न्नी मेरी बीणीं ओह् पुआंदा ओ
+
+कोरोना दी बदौलत
+
+चलदे जो होरें दे इशारे
+
+कीऽ तलियां अडदे न
+
+जंगला इच नमी वन-मंत्री-परिषद् दा गठन होआ करदा हा। हर जाति दे पशु पक्खरू  रैलियां करियै अपने नुमायन्दे मंत्री-परिषद् च रखाने  लेई  दबाs पा करदे हे। कुर्सी दे चक्करा च जाड़ा   दे सब्भै जंगली जीव-जन्तु मनुक्���ें दी नकल करियै लोहके लोहके गुटें  च बंडोइयै अपने दावे पेश करा करदे हे।  मीटिंग आहली थाहर सियासी कुरुक्षेत्र बनदी जा करदी ही। तोता बड़ा दी उप्परली टीसी  पर संजय-जन  बैठे दा सारे  डंड-रौले  दा  अक्खीं-दिक्खेआ हाल मैना गी सुना करदा हा।
+
+बधाई लेई दाढ़ी
+
+"वायदों से इरादों का
+
+खिच्च-त्रूड़ ते पेदी रौह्‌नी
+
+ओह् चेते होई गेदियां ग’लियां ।
+
+रुजगार चाह्​वान प्रोफ़ाइल दिक्खन/संपादत करन
+
+उ’नें ब्हाई-अड्डें दी सूची जित्थै ई-पर्यटक वीजा दी सुविधा उपलब्ध ऐ इस चाल्ली ऐ-
+
+माह्‌नू जकड़ोई गेदा ऐ
+
+उठी आया ऐ सूरज होर
+
+एह् भाग सफल फसल उत्पादन दी जानकारी देने दे कन्नै खेतीबाड़ी उत्पादन ते उत्पादन दे बाद च लाऽ देने आह्ली उपयोग नमीं प्रौद्योगिकी , खेतीबाड़ी अदान , खेतीबाड़ी  द साझो-समान , मौसम , बगैरा दे बारे च जानकारी दिंदा ऐ ।
+
+ओह् जेह्‌ड़े प्राणें थों बद्ध प्यार मिगी करदे हे
+
+आंदोलन जां क्रांति कोई अनर्थ नेईं। ( 82 )
+
+घ्यो कंडोलियां, कद्दूं अल्लां,
+
+में जिंदगानी दे।
+
+करदी बच्चड़ुयें गी प्यार,......
+
+पड़ोसी- मैंने सुना है कि आप पिछले जन्म में ऋषि-मुनि थे और आप की धर्मपत्नी कुतिया थी । आपकी शादी का जोड़ बड़ा ही बेमेल है और कुछ समय के बाद उसने आपको खा जाना है। अगर आप को यकींन नही तो रात को किसी दिन जाग कर देख लेना। क्या लक्ष्ण है उसके?
+
+बच्चे रोंदे, मामां रोंदियां, नां कोई थोह् ठिकाना ऐ
+
+तरसे आँखें
+
+इसदे बाद तुस उजाला योजना दा लाह् लेई सकदे ओ।
+
+तारा दानपुरी होर डोगरी दे सोह्गे-सेआने ते बहुमुखी प्रतिभा आह्ले  साहित्यकार जि'नेँ अज्जै तगर केईँ साहित्यक विधाएं गी अपनी सूझ-बूझ आह्ली  पैनी का'न्नी रा'हेँ कलमबद्ध कीते दा ऎ। इंदी कृतियेँ दे विशेँ बडे निग्गर  समाजै दी नुमांयदगी करने आह्ले न। चाहे इंदियेँ क्हानी दी गल्ल कीती जां  भामेँ उपन्यासेँ दी, उंदे पात्तर समाजिक परिवेश चा गै लैते गेदे न जेह्ड़े  अपने-अपने किरदारेँ च रूझे दे जीवनै दा निर्वाह करदे से'ई होँदे न। इ'नेँ  फौज ते शिक्षा दे विभाग थमां सेवानिवृत होने दे बाद अपना सफर होर मता तेज  कीता। इस च इ'नेँ अपने जीवनै दे सब्भै खट्टे-मिट्ठे अनुभव जेह्ड़े  दिक्खे-भाले दे न उब्भी चित्रत कीते दे न। इ'नेँ साहित्य लेखन दी शुरुआत  बशक्क क्हानी कन्नै कीती पर प्रकाशत रुपै च जेह्ड़ी कृति सभनेँ थमां पैह्ले  आई ओह् उपन्यास दे तौर पर ही। इ'न्दा पैह्ला उपन्यास जीवनदान जेह्ड़ा  मार्क्सवादी द्वंद्वात्मक शैली च लिखेआ गेदा ऎ।जिसदा डोगरी साहित्य च खासा  थाह्‍र ऎ। इस बाद इंदा पैह्ला क्हानी संग्रैह् केईँ जनम सन् 1998 च,  जिस च  नौ (9) क्हानियां हियां। दूआ उपन्यास चेतना सन् 2000 च प्रकाशत होआ, जिसी  रचनाकार अपनी श्रेश्ठ रचना समझदा ऎ। लेखक  लोकेँ दे हितेँ ते उंदे कन्नै  होने आह्ली बेन्याई दी गल्ल करदे न। इ'नेँ मूल रचनाएं दे कन्नै-कन्नै किश  रचनाएं दा दूई भाशाएं थमां रूपांतर बी कीते दा ऎ जि'यां बंगला उपन्यास दा  सादा लिफाफा नां कन्नै, न्यारी भगती, सैह्जे-सैह्जे पाओ ते करां जगत कोला  न्यारा आदि कताबेँ दा डोगरी च रूपांतर कीते दा ऎ।
+
+खबरै केह शगूफे  लेइए  रुत बसंती आई
+
+मैं मिरी दी मैं गुआची जा कुतै
+
+मेरा अतीत परतोई आया ऐ
+
+हमने तो हाथों की बंद मुट्ठी से,
+
+मिगि सच -सच अज्ज तू दस्सी दे
+
+साढ़े खाने च उप्पर दित्ते गे सारियें चीजें दा थोह्ड़ा- थोह्ड़ा हिस्सा जरूर होना चाहिदा । सिर्फ चौल , रुट्टी ते सब्जी खाने कन्नै शैल सेह्त नेईं होई सकदी ऐ ।
+
+सच्च पुच्छो तां न्यारी लगदी
+
+मत्थे पैरें धरने पौंदे।
+
+नां नायक दी अक्खीं नींदर नां गै नायिका सोऐ
+
+जिसी दिक्खी बड़ा घटोनी
+
+जो तेरे मन-चित लग्गी जा
+
+विद्वता योग्यता जांच (सैट) , जिस च समाजक विज्ञान, विज्ञान ते गणित विशे थमां सोआल पुच्छे जंदे न।
+
+हुनर कुसै घुट्टी दा घुट्ट नेईं “साजन”
+
+जे दिन फिरने न हुन
+
+—सत्ता दे सिक्कढ़ा हेठ सब किश बन्होआ रोह्न्दा ऐ। तू अक्खीं दिक्खेआ हाल सुन , अमरीका  आंगर टीका-टिपन्नी निं कर। तोते ने मैना गी निक्खरेआ ते अपनी गल्ल जारी रखी।
+
+पंडित-किस कारण तुसेँगी बेचैनी ऎ?
+
+55 साल दी बरेस (जनम दिन दे नजदीकी बरेस ) होने उप्पर बशर्त एह् जे उस तरीक (प्रवेश , हांलांके, 50 साल दी बरेस दे परे संभव नेईं होग ) तकर सालाना नवीनीकरन होऐ ।
+
+बंदूकै नै ब्याह् कराई चलेआं
+
+कालियां चिड़ियां
+
+खाल्ली आया, खाल्ली जाना।
+
+तू  मौसम दी अस्मत लुटदे दिक्खदा रौनै?
+
+आ हां भाइया लैचै लाई।
+
+मीगी पाखंड आडम्बर आंदे नेई
+
+बाल अधिकार संरक्षण लेई राश्ट्री आयोग (एनसीपीसीआर) सार्वभौमिकता ते बाल अधिकारें दी पवित्रता दे सिद्धांत पर जोर दिंदा ऐ ते देश दी नीतियें सरबंधत सभनें बच्चे च तत्कालिकता दे स्वर गी पंछानदा ऐ। आयोग लेई, 0 थमां 18 ब’रें दे बरेस समूह् दे सभनें बच्चें गी सुरक्षा गी समान म्हत्व दी ऐ। आयोग लेई, बच्चे गी बी नंद मिलदा ऐ हर स्हेई आपसी ढंगै कन्नै मजबूत ते दूये पर आश्रत दे रूप च दिक्खेआ जंदा ऐ। इसलेई अधिकार दे उत्थान दा मुद्दा गै नेईं उठदा। उसी 18 ब’रे च उसदे सभनें अधिकारें दा नंद लै करदे इक बच्चे गी ओह् पैदा होंदा ऐ बेल्ले थमां उसदे सबूरें हकें लेई बरतून पर मनहस्सर ऐ। इस चाल्ली दी नीतियां उपायें सभनें चरणें च म्हत्व ग्रैह्​ण आयोग लेई, बच्चों दे सब्बै अधिकार बरोबर म्हत्व दे न।
+
+खेतीबाड़ी ते सरबंधत गतिविधियें कन्नै लाऽकारी रोजगार दे जरूरी मौके प्रदान करदी ऐ ।  करसानें गी कारोबारियें आंगर उत्पादन च मदाद , बाधिये राबता , मजबूत नीतिगत समर्थन ते मुश्किल प्रबंधन ज्नेह् जरूरी समर्थन प्रदान करने दी जरूरत ऐ । पोर्टल इस दिशा च खेतीबाड़ी कन्नै जुड़े जरूरी बिंदुएं दी जानकारी दिंदा ऐ ।
+
+चेते दियां गलियां
+
+भाएं ओह् अक्खर किन्ने गै रूपें च ढले दे होन
+
+नर्स बी म्हेशा सेवा करदी
+
+आयोजन ते अमलावारी
+
+मुझे आज़ाद कर दो।
+
+ओह् धर्म केह् जेह्डा मरना-मारना सखा।
+
+जेकर कोई कुड़ी जिसने इस नियन दे शुरू होने दे इक साल पैह्ले दस साल दी बरेस हासल करी लैती दी ही ओह् बी खाता खोलने आस्तै पात्र होग।
+
+पुटठा-सिद्धा करी
+
+जिस मुल्ल निं पाया प्रीतै दा उस्सै गी मीत बनाया ऐ
+
+मिगी मेरी जिंदगी दी ब्हार देई दे।
+
+सफाई दी इक समग्र परिभाशा च  साफ पीने आह्ला पानी , तरल ते ठोस अपशिश्ट प्रबंधन ,पर्यावरन ते व्यक्तिगत सफाई बगैरा गी शामिल कीता जंदा ऐ जेह्दा समुदाय परिवारक सफाई ते माह्नू  उप्पर सिद्धा प्रभाव पेई सकदा ऐ । इस भाग च एह्दी जानकारी दित्ती गेई ऐ ।
+
+जन-गण-मन तूहैं अधिनायक
+
+मदहोश, मदमस्त ,बेखबर
+
+मौजूदा समें च उजाला योजना दी पूरी चाल्ली कन्नै संचालन राजस्थान, महाराष्ट्र, कर्नाटक, केरल, उत्तर प्रदेश, हिमाचल प्रदेश, दिल्ली, हरियाणा, बिहार, आन्ध्र प्रदेश, पुडुचेरी, झारखंड, छत्तीसगढ़ ते उत्तराखंड च होआ करदा ऐ। होर राज्य ते केंद्र शासित प्रदेश तौले गै राश्ट्री कार्यक्रम लांच करङन।
+
+ते में अपनियें अक्खियें दे पानी दी जिम्मेवारी शा बरी होई गेई ही ।
+
+गौ सेवा गी तज्जियै, कुत्तेँ टैह्ल कमान।
+
+नैनें दा नेईं हाड़ थम्होंदा
+
+जेह्​ड़े माह्​नू फीस च छूट हासल करना चांह्​दे होन उ’नेंगी अनुसूचित जाति/अनुसूचित जनजाति/बीपीएल सार्टिफिकेट दी नकल कापी जमा करोआनी होग।
+
+जिस देह् दी बुक्कल मारी में
+
+"बुनतर" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+भारत च 14 स��ल दी बरेस तकर दे सारे ञ्यानें गी मुफ्त ते जरूरी शिक्षा देनी संवैधनिक प्रतिबद्धता ऐ । देश दे संसद ने साल 2009 च शिक्षा दा अधिकार अधिनियम पारित कीता हा जह्दे आसेआ 6 थमां 14 साल दे सारे ञ्यानें आस्तै शिक्षा इक मौलक अधिकार होई गेई ही । जदके देश च हून बी बुनियादी शिक्षा गी विश्वस्तर नेई बनाया जाई  सकेआ ऐ । एह्दा  मतलब ऐ ञ्यानें दा स्कूल च सौ प्रतिशत दाखला ते स्कूलिंग सुविधाएं कन्नै हर घर च हुंदी गिनती गी बरकरार रखना । इस्सै  कमी गी पूरा करने आस्तै सरकार ने साल 2001 च सर्वशिक्षा अभियान जोजना दी शरूआत कीती ही , जेह्ड़ी अपने-आप च दुनियां  दी सारे शा बड़ड़ी जोजना ही । सूचना प्रौद्योगिकी दे इस युग च सूचना ते संचार प्रौद्योगिकी शिक्षा खेतर च बांझे ते संपन्न सामुदायें , खासकर ग्रामीन खेतरें दी दूरी गी मटाने दा कम्म करै करदा ऐ । भारत विकास प्रवेशदोआर ने पैह्ली शिखा दे खेतर च भारत च मौलक शिक्षा दे सुधार आस्तै समग्रियें गी उपलब्ध काराइयै छात्रें ते शिक्षकें दी क्षमता बधाने दी पैह्ल कीती ऐ ।
+
+घरै दे जीएं दा बी किश इ'यै हाल हा
+
+जंदियां न जान्निया बूरा खाई कीड़ियां
+
+चबक्खै मारू इक डंडकार
+
+सफाई ते सेह्त दी द्रश्टि कन्नै जोखमपूर्न कम्मकाज करने आह्ले माह्नूएं दे ञ्यानें आस्तै मैट्रिकपूर्व इस जोजना दे तैह्त हेठ लिखे समूहें जि’यां –
+
+कुसै विधि अधीन बच्चें दे अधिकारें दे संरक्षण लेई सुझाये गेदे उपायें दी निगरानी ते जांच करना जेह्​ड़े उंदे प्रभावी अमलावारी लेई मौजूदा केंदर सरकार गी सुझाऽ दिंदे न।
+
+कोल होइयै बी तुस दूर बैठे दे। ( 91 )
+
+अपना मोबाइल नंबर अपने बैंक खाते कन्नै लिंक करो
+
+च डुब्बी नेईं जां
+
+रत्तियें हौला होइयै दिक्ख ।
+
+जनम शा चार म्हीनें दे ञ्यानें आस्तै :
+
+पन्नों पर
+
+मेरे प्रीतम नै औं रुस्सां बी की नी?
+
+बड्डे कीता उंदा दायरा
+
+इक टुंडै पर पौंगर पेई
+
+सेवाकर्मी, मीडिया कर्मी
+
+इब्बी शक्ल बदली ऐठा .....
+
+प्रजनक बीऽ
+
+तेरा फ्ही केह् रौह्‌ग बढ़प्पन?
+
+जां किन्ने गै डूंह्‌गे डुब्बे दे होन
+
+ग्राहकें गी सिंगल क्लिक 2FA स्हूलत-बिना केई परेशानी पुल
+
+लफ्जें मिगी कीता घाल जदूं
+
+बो तेरी निं कुसै बी पशान रोवै १
+
+कुसै चतेरे ने रंग लुद्दने हे
+
+स्हाडै हिस्सै आईयां सदा जिम्मेवारियाँ
+
+पद्‌म-आसन लाई
+
+हुन दकानां-हट्टियां न
+
+भीम दी बरतून करने लेई लोड़चदियां गल्लां:
+
+मजदूरा दी मजबूरी गी…..
+
+मां (डॉ. चंचल भसीन)
+
+अंबरै दे डाह्‌ले पर पेई दी पींह्‌गै पर
+
+सूचना दे अंश गी नेईं दस्सने दे सन्दर्भ च, निरणे दी समीक्षा दे सरबंध च उं’दे अधिकार ते लैती गेई फीस दी रकम जां बरतून दे रूप दी जानकारी।
+
+मेरे घरै गी बनाई नर्क गेआ
+
+राहियै बी केंईं बारी उगदा ओखा मौसम।
+
+अजें हत्थें ‘रा लीकर म्हेसनी
+
+हुक्का इंʼदा फुफ्फड़ लगदा, बुआ इंʼदी झारी
+
+जीवन शैली दे विकार भरितीय परिदृश्य
+
+हेठले लिंगानुपात आह्ले जिलें दी पंछान करियै ध्यान दिंदे होई कारवाई करना ।
+
+इ'यां गै एह् सिलसिला रोज चलदा ऎ ते सञ्ज'लै अपने-अपने घरेँ दा रूट्टी  लेइयै जिँदे घरै च साख राई दी होँदी ऎ उंदे घर आनियै खंदियां न। इसगी चूटी  करना आक्खेआ जंदा ऎ।चूटी करदे बेल्लै सब्भै कुडियां अपनी थाली चा बीर  लोँकडे आस्तै किश-न-किश खाने आस्तै रखदियां न। चूटी करने दे परैँत उत्थै गै  भांडे बी मांझी लैँदियां न ते फ्ही पूजा आरती करने दे बाद जि'यां बडलै  माता गी सुत्ते दे जगादियां न इ'यां
+
+लोड़ तदूं कविता लिखने दी
+
+तूं ऐं सजरी धुप्प ते लो मेरी
+
+कु’न जो ज़ैह्‌नी सफर जो रौंह्‌दा,भेत दनां नेईं खोह्‌ल्लै
+
+कु’न होंदा जरनीक ,नमाना
+
+अपनी बैंक शाखा जाओ ते अपना मोबाइल नम्बर अपने बैंक खाते कन्नै लिंक कराओ (एह ATM पर जां आनलाइन बी होई सकदा ऐ)
+
+और मुझे सोचने पर मजबूर कर गया था
+
+सप्पें दियां मौजां, डकारें रज्ज लांदे न
+
+माह्नु चतर सजान ऊए  जो
+
+चिट्ठी-पत्तर लेई डाक पता
+
+रत्तु कन्नै जिंदगी होई परेशान ऐ
+
+इस जोजना दे तैह्त ग्रामीन खेतरें च खेतीबाड़ी ते गैर –खेतीबाड़ी उपभोक्ताएं  गी विवेकपूर्ण  तरीके कन्नै बिजली अपूर्ति दा निश्चा करना सुलभ बनाने आस्तै खेतीबाड़ी ते गैर-खेतीबाड़ी फीडर सुविधाएं गी बक्ख-बक्ख कीता जाह्ग । एह्दे कन्नै गै ग्रामीन खेतरें च वितरन ते उप-परिशन प्रनाली गी मजबूत कीता जाह्ग जेह्दे कन्नै वितरन ट्रांसफार्मर , फीडर ते उपभोक्ताएं  आस्तै मीटर लगाना सम्मिलत होग ।
+
+भारत सरकार ने अपने नागरीकें गी हुंदी समाजिक ते आर्थक स्थिति दे आधार उप्पर अनुसूचित जनजाति अनुसूचित जाति ते होर पिछड़े बर्ग दे रूप च बंडे दा ऐ । एह् भाग इंदे पिछड़े बर्ग दे कल्यान कन्नै जुड़े बक्ख-बक्ख पैह्लुएं गी दर्शांदा ऐ ।
+
+"सफ़र तय करते-करते उम्र गुज़र चली है,
+
+जेकर केंदरी लोक सूचना अधिकारी थुआढ़े कोलां कोई ऐसी फीस लैने दी गल्ल करै करदा होए जिसी तुस मनासब नेईं मनदे होवो
+
+ऐह्‌में नेईं उस दगा कमाया।
+
+खाता खोलना
+
+भिन्डी, भट्ठे मर्च करेले,
+
+लौह्‌के-बड्डे जीबें आह्‌ली
+
+इंसान अज्ज दे दौर च इन्ना मतलबी होई गेदा ऎ जे उसी कुसै कन्नै बी हिरख नेईँ ऎ। इक्कै घरै दे जीवेँ कन्नै बी धोखा, छल-कपट करने थमां पिच्छेँ नेईँ रौँह्दा। ओह् सब्भ रिश्ते-नातेँ गी भुल्लियै रिश्ते च फिक्क पाई लैँदा ऎ। जि'यां:-
+
+डॉ . चंचल भसीन
+
+खेतर,शड़क, रेला-ठेला सब गाहेआ-बनाया
+
+एह् बी अपनै राज करा दियां बिच्चुएं दियां बूआं
+
+बदली सेवा वितरन प्रनाली
+
+यूपीआई इक खास भुगतान समधान ऐ जिस च हासलकर्ता इक स्मार्टफोन कन्नै भुगतान प्रक्रिया शुरू करी सकदा ऐ। एह इक सिंगल क्लिक 2 कारकी प्रमाणीकरण पर कम्म करदी ऐ ते भुगतानकर्ता गी रकम भेजने ते हासल करने लेई इक “आभासी पता” स्हूलत उपलब्ध करोआंदा ऐ। इसदे कन्नै गै एह् साथियें च बिल सांझा करने जनेह् केईं कम्में च नियमत पुश ते पुल लैनदेन विकल्प बी उपलब्ध करोआंदा ऐ। कोई बी आनलाइन खरीदारी करने दे बाद बिल हासल होने पर यूपीआई ऐप राहें नकद दे बदले भुगतान करी सकदा ऐ ते कन्नै गै होर केईं खर्चे जि’यां भोगता बिलें दा भुगतान, काउंटर पर जाइयै भुगतान करना, बारकोड(स्कैन ते भुगतान) अधारत भुगतान, दान, स्कूल दी फीस ते होर इस्सै चाल्ली दे नमें तरीके बरती सकदा ऐ।
+
+ज्ञान चंद पगोच
+
+बी नमां करचै !
+
+एह् संस्थान भारत दी राजधानी दे शैल परिदृश्य च ह्रदयस्थल लुटियन्स जोन च , जानि 68, अशोक रोड़ , नमीं दिल्ली च ऐ ।
+
+सल्ल तेरिया छाती चुब्भने
+
+भांत- सभांतियाँ सुनि लोरियां
+
+इं’दे न्नै गीत बनन सक्खर
+
+वित्तिय समावेशन दे माध्यम कन्नै उपेक्षत ते कमजोर समुदाएं दा सशक्तिकरन
+
+रिश्ते नभाने च
+
+खुशियें  दे मैहल खड़ेरिये, फनाह करदी मिली १
+
+नीहें सिर सोआके, धरत खुरदी होई।
+
+सुर एह्‌दे सूखम गी छूंह्‌दे
+
+'भलेखा' (डॉ. चंचल भसीन)
+
+पंछियों की भी होड़
+
+अपीली प्राधिकरण निर्धारत समें-सीमा अंदर सूचना उपलब्ध करओने च असफल रेहा होए
+
+सूचना उपलब्ध करोआने दी समें-सीमा:
+
+सजरी रोज़ पकाना पौंदी।
+
+बल्ब लेई कि’यां आवेदन कीता जा?
+
+केसर गमान भलें-भलें दा ऐ भन्नेआ
+
+ऎवेँ समां मुहान, पा'न रिश्ते च फिक्क ,
+
+त्रिक्खें की नेईं होन
+
+मस्त जोआनी इच सूंकां एह् पांदे न
+
+आसां-मेदां, सुखने किन्ने
+
+मन-मिंजरां थिरकन गीतें इच्च
+
+धीएं-पुत्तरें गल निं लाना।
+
+राम बचाइयै रक्खै सब गी इस नराली दुनियां शा
+
+एह् पक्का करना जे सारे नौजोंआन ते व्यसकें गी सिक्खने दी जरूरत , सिक्खने ते जीवन-कौशल दे कार्यक्रमें दी समान उपलब्धता होऐ ।
+
+सीपीएओ वेबसाइट पर जीवन प्रमाण पोर्टल लेई लिंक उपलब्ध करोआया गेआ ऐ, जिस कन्नै पेंशनर डिजिटल जीवन प्रमाण पत्र (सीएलसी) सुविधा दी बरतून करी सकन। रटैर कर्मचारियें लेई डीपीएंडपीडब्ल्यू दे भविक्ख पोर्टल कन्नै लिंक स्थापत कीता गेआ ऐ, जिस कन्नै केस सीपीएओ तगर पुज्जने थमां पैह्​ले अपने पेंशन दे मामले पर ओह् नजर रक्खी सकन। सीपीईएनएजआरएएमएस गी बी क लिंक उपलब्ध करोआया गेआ ऐ, जिस कन्नै पेंशनर सीपीईएनएजआरएएमएस पर शकैत दर्ज करोआई सकन ते अपनी शकैत पर नजर रक्खी सकन।
+
+'चिंगारी' तेरा यूँ हाथों से खींच कर सीने से लगाना तेरी गर्माहट से मेरा पिघलना मदहोश करता मुझे मेरे बदन के दहकते अंगारे तुझे आकर्षत करते उकसाते पलभर में चिंगारी का विराट रूप लेना दुनिया की परवाह न करते हुए सब भूल जाना क्षणों में ही ज़िंदगी जी लेना किसी जन्नत से कम नहीं। (डॉ.चंचल भसीन)
+
+हिंसा-भ्रष्टाचार से जो भरपूर है
+
+दक्ख जदूं दिल आई खड़ोऐ, दिल निं तदूं खड़ोऐ
+
+माँ-माँ मिं गल्ल सनाऽ,
+
+50 साल तकर
+
+मेरी गैह्‌ला गेड़े लांदी
+
+परिजोजनाएं गी अनुमति देने दी प्रक्रिया तौले गै शुरू होग । अनुमति मिलने दे बाद परिजोजनाएं गी पूरा करने आस्तै राज्यों दी वितरन कंपनियें ते वितरन विभाग गी ठेके दित्ते जाङन। ठेके देने दी अवधि शा 24 म्हीने दे अंदर परिजोजनाएं गी पूरा कीता जाना चाहिदा ।
+
+इत्थूं तगर जे कलजुगै च माह्नू दी मत गै मारन गेदी ऎ कवि आक्खदा ऎ जे माह्नू भलखोई जन गेदा ऎ। उसनै गौ सेवा छोडियै ते कुत्तेँ दी टैह्ल सेवा शुरू करी लेदी ऎ। अज्ज गमां भुक्खियां मरां दियां न ते कुत्ते बिस्कुटां खाऽ दे न। जि'यां:-
+
+केंदर ते राज्य सरकारें दी बक्ख-बक्ख छात्रवृत्ति योजनाएं लेई
+
+हुंदे कोल इक वैध बैंक खाता होऐ ते प्रामाणिक कीता गेआ होऐ ।
+
+नां गै दमागै दी
+
+तगमें दे रीसो-रीसी
+
+अत्थरुएं दा अंदर थाह्‌रा
+
+‘किप्पी’ हुन इक पल निं लाना
+
+इस बिपता दी घड़ी च मंगेओ
+
+गुरद्वारें दी गुरबाणी दी मिट्ठड़ी तान –
+
+केशव नै फ्ही छाती पर हत्थ रक्खियै ते सिर झकाइयै सिफ्ता लेई शुक्रिया कीता ते आखेआ , ‘‘में सनान्नां ,पर जेकर बाकी आह्‌ले तंग नेईं होआ दे होन ।’’ रवि नै आखेआ , ‘‘ इन्ने शैल संगीत कन्नै कुऱन तंग होई सकदा ऐ ।’’ उऱन्नै नोट कीता जे रमा दी नजरें च बी उसी अपनी गल्लै दा समर्थन थ्होई गेआ हा । उन्न थोह्‌ड़े होर उत्साह् कन्नै आखेआ , ‘‘ तुस सनाओ। ’’
+
+भलेआ लोका, होई तेआरी।
+
+काल नशानी आई।
+
+नौजवान कुड़ियां बच्चन हरकत एह् गलोनी
+
+नां मस्जिद नां गिरजा घर नां मंदर मौसम।
+
+लाई बमारी असेंगी इ’नें, तुपचै हुन मसान
+
+पर खबरै इन्ना रूक्खा वर्ताऽ की ऐ?
+
+सुकून की राहें
+
+नदीम चैनल दा चुनांऽ करदा ऐ ते “हून खरीदो” पर क्लिक करदा ऐ।
+
+यातायात भत्ता
+
+मक्कुएं दे सिट्टैं बनकै दा
+
+ओ गंढ ब’न्नियै परोह्‌त होर लैंदे न ओह् लुआरे
+
+आपूं चें सभनें गी प्यार देई दे
+
+जिसे देखकर बड़ी घुटन महसूसती हूँ
+
+होन निं दिंदा कदें खराबी।
+
+जीना झूठ, मरना सच्च
+
+फुल खिड़ने शा
+
+नमें गठित कौशल विकास ते उद्यम मंत्रालय राश्ट्रीय कौशल विकास निगम दे माध्यम कन्नै इस कार्यक्रम गी लागू कीता जा करदा ऐ । एह्दे तैह्त 24 लक्ख नौजोआने गी सिखलाई दे दारे च लाया जाह्ग । कौशल सिखलाई नेशनल स्किल क्वालिफिकेशन फ्रेमवर्क (एन एस क्यू एफ ) ते उद्योग आसेआ तैह् मानदंड उप्पर आधारत होग । कार्यक्रम दे तैह्त त्रिया  पक्ख आकलन संस्थाएं आसेआ मूल्यांकन ते प्रमान पत्र दे आधार उप्पर सखेतरूएं गी नकद राशि दित्ती जाह्ग । नकद इनाम औसतन 8000 रुपेS प्रति सखेतरू होग ।
+
+रत्त लिस्से दी नचोड़ी।
+
+होंदा फ्ही एह् परेशान
+
+इ'नें गी लगदा ऐ जे हून हिरख-प्यार च बी छड़ा नाच-त्रप्पा गै रे'ई गेदा ऐ। ओह् जेह्डा हिरख पैह्ले आशिक नभांदे हे ओह् नेईं ऐ।
+
+मेरा मन ऐ जे पतित पावन
+
+नारें छोडियै सब्भै कारां
+
+ऐ ज़िन्दगी  हर बार असेगी दगा करदी मिली,
+
+उसदे सुर अंदर गूंजदे न
+
+चूंडी भरदा एह् करोना, रूह् कलेजे खाई जा
+
+शिक्षा च सूचना ते संचार प्रौद्योगिका
+
+दिंदा रौंदा रोज़ मना गी धोखा मौसम
+
+जोजना दी अवधि
+
+डिड्डुयें घरें, बधाइयां आइयां,
+
+गणित ओलिंपियाड लेई पाठयक्रम: गणित ओलिंपियाड दा पाठयक्रम (खेत्तरी, राश्ट्री ते अंतरराश्ट्री) प्री-डिग्री कालेज इंटरलाइगणित ऐ। कठिनाई दा स्तर आरएमओ थमां आइएनएमओ ते फ्ही आइएमओ तगर बधदा जंदा ऐ।
+
+प्रो बोनो कनूनी सेवा
+
+कुत्तु-बिल्लु बी लभदे निं बाह्‌र
+
+मसीती दी अजान,
+
+तेरे बाजू जीना मुश्कल,
+
+सुखनें मैह्‌ल बनाया, खूब सजाया
+
+दुद्ध पजांदे मैह्‌र, लोको
+
+पत्थर,कुप्पड़ दिलै र ब्हालें
+
+राश्ट्री बाल अधिकार संरक्षण आयोग
+
+यूनिट दे लिहाज कन्नै बिजली दी बचत करने दे अलावा कार्बन-डाइआक्साइड दे रोजाना उत्सर्जन च 23,000 टन दी कमी करने च बी सफलता मिली ऐ।
+
+शिद्दत कन्नै मसूस होआ
+
+भाए कोई खास, दडी जा 'फायल' गुट्ठा,
+
+सदियें परानी धरती
+
+जीवन खड्ढिया दी
+
+शैल चोत्थियां
+
+चूहेगी दुम्बै दा फडियै लेइ आई
+
+" रिश्तेँ च हिरख की घटदा जा'रदा ऎ?"     डॉ. चंचल भसीन
+
+धर्मपाल गी केशव बक्खी मैडम दी  एह् बेरुखी पसंद आई ।
+
+थांह्-थांह् सुर सजांदी रेही
+
+सौ सौ मरने करने पौंदे।
+
+उपलब्ध सूचनां
+
+मिगी करी दित्ते दा हा
+
+मोह् माया ने पाया खलार
+
+मते दिनें दे मगरा गल्ल एह् समझा आई
+
+बेह्‌ल्लें दी बस्ती बिच्च होर केह् होंदा ऐ
+
+आवेदन जमा करने थमां पैह्​ले लोक सूचना अधिकारी दा नांऽ, फीस, उसदी भुगतान  प्रक्रिया बगैरा दे बारे च जानकारी हासल करी लैओ।
+
+मुक्ख तौर उप्पर असंगठित खेत्तर ते कम्म करने आह्ले उप्पर लक्षित ऐ ।
+
+पोर्टल इक बेह्​द पारदर्शी ते बरतूनक दे अनुकूल तरीके कन्नै नौकरी मिलान सेवां प्रदान करदा ऐ। केरियर सलाह-सूतर समग्गरी कन्नै-कन्नै एह् सुविधा कैरियर केंदरें, मोबाइल उपकरणें, सीएससी, बगैरा जि’यां केईं चैनलें राहें पोर्टल राहें बंडेआ जाह्​ग।
+
+की कर एह् भुलखाइयां, कूंजां तरेहाइयां
+
+तजरबें दी तरककड़ी इन्हेई तोलेआ
+
+हिरखै दा मुल्ल निं जिन्हेइ भाखा
+
+बाह्वे जाइये मत्था टेकेआ
+
+सफ़ेदपोश बड़े ख़ुश होते हैं
+
+कार्डें आंह्​​गर ग्राहक दे आभासी पते स्टोर करने पर कोई खतरा नेईं
+
+इं’दे रंगें र’मां रंगोआ
+
+हिरखै दी गरमी नें
+
+हक़ मुझे लेना आता है
+
+कुदरत ने जुगें शा गाया ऐ।
+
+करसानी ते सरबंधत खेत्तरें दे पूरे ते समेकित विकास गी जकीनी करने लेई करसानी मौसमी, कुदरती संसाधन ते प्रौद्योगिकी गी ध्यान च रखदे होई गैह्​न राही-बाही विकास करने लेई राज्यें गी बढ़ावा देने लेई इक खास बाद्धू केंदरी मदाद (एसीए) योजना दी शुरूआत भारत सरकार ने ब’रे 2007-08 राश्ट्री करसानी विकास योजना दी शुरूआत कीती ही जेह्​ड़ी अदूं थमां गै चलदी आवै करदी ऐ।
+
+लोक सूचना अधिकारी जां पैह्​ले अपीली प्राधिकरण ने सूचना उपलब्ध करोआने दी थुआढ़ी याचिका नां-मंजूर करी दित्ती होए
+
+ढेरें दे ढेर मनोरंजन
+
+रेलगड्डी, ज्हाज, बस्सै च पुज्जनीं
+
+समावेशि कार्यक्रम त्यार करना
+
+‘मेरे मूल अधिकार’ कवता च दानपुरी होर लोकें दे मूल अधिकार वापस चांह्दे न कीजे इस सफ़ेदपोश सभ्यता ने सगुआं मता गै नंगा नाच नचाया ऐ। जि'यां-जि'यां सभ्यता दा विकास होआ उ'न्न आम-लुकाई गी समाजी भाई-चारे थमां दूर गै कीता ऐ। जिसकरी हर इक माहनू दूए गी लुट्टै दा ऐ। बशक्क पैह्ले माहनू जंगलै च रौंह्दा हा पर आपूं चें उंदा भाईचारा हा कोई जात-पात नेईं ही बल्के जि'यां-जि'यां सभ्यता समें कन्नै सभ्यता बदली माहनू नै करूप रूप धारण करी लेआ ऐ जिसकरी कवि वापस उस समें च जाना चांह्दा जिस च सकून हा:-
+
+की एह् रूलन पैरें च,
+
+मंग अधारत नमीं सूचनाएं लेई डिसीजन स्पोर्ट सिस्टम(डीएसएस) दे रुप च कारज करना
+
+प्रिंट आउट, डिस्क, फ्लापी, टेपें, वीडियो कैसेटें दे रूप च जां कोई होर ईलेक्ट्रानिक रूप च जानकारी हासल करना (एस- 2(ज़े))
+
+इक भरम बनाने लेई......
+
+तां जे नां कोई दिक्खै नां गै हिरख उं’दा नजरोऐ
+
+मनोमन महाकाव्यकार दे
+
+फ्ही ‘फजूल दे जतन’ कविता की नेईं जाऽ लखोई।
+
+ते लेई चल ऐसे थाह्‌र
+
+गास चबारै इक्कले-मुक्कले बैठे हिरखी दो
+
+लाज करोआना, छप्पी निं बौह्‌ना
+
+बच्चें दे ओठें ई सीता ऐ
+
+10मीं क्लास/मैट्रिक/10+2/ ग्रैजूऐट स्तर दे विद्यार्थियें गी छात्रवृत्ति देने लेई
+
+प्रधानमंत्री जीवन ज्योति बीमा जोजना दियां मुक्ख गल्लां –
+
+डिक्श्नरी दिक्खी ले दी ऐ
+
+"ग़लतियाँ मुझसे भी हो सकती है,
+
+मेह्‌नत कराइयै एह् करै चूर-चूर ऐ
+
+आधार बीऽ कन्नै द्विगुनन करियै प्रमानित बीऽ तयार कीता जंदा ऐ । जिसमी बीऽ प्रमाणीकरन संस्था आसेआ निरधार्त मानक अनुसार पाने उप्पर प्रमानित कीता जंदा ऐ । प्रमानित बीऽ दियें थैलियें उप्पर नीले रंग दा प्रमानीकरन लेवल लग्गे दा होंदा ऐ। जिस उप्पर संस्था दे अधिकृत अधिकारी दे हस्ताक्षर होंदे न ।
+
+लग्गे दा, भांडें दा ढेर।
+
+हर साल 1 जून थमां पैह्लें फार्म भरो । फार्म जमा करने दे बाद बैंक प्रीमियम  रकम खाते थमां कट्टी लैती जाह्ग ।
+
+सभनें थमां पैह्​ले भारत सरकार दी अपनी वेबसाइट पर जाना होग राश्ट्री उजाला डैशबोर्ड
+
+सैल्ले परवत दब्बड़-जाड
+
+दुक्खें दे हाड़ बगाए न सुख एह् पर थोह्‌ड़ा-थोह्‌ड़ा ऐ
+
+कदें बनांदा टीले बड्डे
+
+इ’यां गै साढ़ा,
+
+एकीक्रत सेवाएं ते ना के व्यक्तिगत सेवाएं
+
+क्रौंकलें दे कुंडे तुस दस्सो कदें छड़ाइयै
+
+भीड़ बनांदे
+
+प्रीमियम राशि
+
+इक अग्रनी अभिकरन दे रूप च यूनेस्को सारे अंतरराश्ट्रीय पैह्ल गी सारें आस्तै शिक्षा दे लक्ष्य गी पाने बक्खी इकजुट करै करदी ऐ । सरकारें , विकास अभिकरन , नागरिक संस्थाएं , गैर –सरकारी संस्थाएं ते मीडिया किश ऐसे सैह्योगी न जेह्ड़े इस लक्ष्य गी हासल करने दी दिशा च कम्म करै करदे न ।
+
+स्त्रोत :श्री एल सी गोयल ( ग्रामीन विकास मंत्रालय च सचिव पत्र सूचना कार्यालय , भारत सरकार ।
+
+ब’रदा बनियै जैह्‌र, लोको
+
+अक्ख-मटक्कैं खूब नचांदी
+
+उस्सै निग्घै दी
+
+साढै प्हाडेँ आह्ली नै अज्ज औह्ना।।
+
+आवो भैनोँ साख राह्चै,
+
+अज्ज बड़ियां खुश न
+
+धारें-मदानें फ्ही चादर पाई
+
+राखी करनी लाइयै एह् थाह्‌र-थाह्‌र फ्ही जम्मन
+
+मुझे ज़िंदा रखे है।
+
+2(ब) दी सूरत च-
+
+पैह्​ली अपील अदूं करो, जेकर
+
+बड़ियां रज्जी-पुज्जी दियां हियां ओह् ग’लियां  ।
+
+निग्घ देना
+
+केह् दस्सां केह्-केह्
+
+भुक्ख गी हराना हा
+
+जे है तां बनदे गीत , गीत
+
+रुक्की खाने आह्‌ले सोआलें दे परतें गी
+
+एह् भाग खेतीबाड़ी जलवायविक बर्गीकरन दी जानकारी गी ओह्दी उपयोगिता गी दिखदे होई दित्ता गेआ ऐ ।
+
+.......    ..............
+
+नामांकन दे बाद, नामांकन केंदर सुपरवाईजर आसेआ क्वालिटी चैक कीता जंदा ऐ। उसदे बाद सुधार प्रक्रिया कीती जंदी ऐ (जित्थै कुतै जरूरत होंदी ऐ) ते डेटा पैकेट गी समेकित कीता जंदा ऐ। इसदे बाद नामांकन अजेंसी आसेआ डेटा सेंटर गी भेजी दित्ता जंदा ऐ। सी.आई.डी.आर. च डेटा दी स्क्रीनिंग ते वेलीडेशन कीती जंदी ऐ। इस प्रक्रिया कन्नै डेटा दा प्रमाणीकरण जकीनी कीता जंदा ऐ। इस कन्नै एह् बी पता चली जंदा ऐ जे कोई नामांकन डुप्लीकेट ते नेईं ऐ। नागरक थमां कठेरे गेदे डेमोग्राफिक ते बायोमैट्रिक डेटा दी क्वालिटी चैक कीती जंदी ऐ। इसदे अलावा, आपरेटर/सुपरवाईजर/परिचे-दाता/नामांकन अजेंसी ते रजिस्ट्रार आसेआ हर इक पैकेट दी सूचना गी वेलिडेट कीता जंदा ऐ। क्वालिटी चैक ते होर वेलिडेशन दे पास होने पर पैकेट्टस गी डी-डुप्लीकेशन लेई भेजा जंदा ऐ ते आधार त्यार होई जंदा ऐ।
+
+ग्राहक गी बुनियादी कार्यक्षमता ते सुरक्षा दी सरोखड़ प्रथाएं दे बारे च शिक्षित करना।
+
+राश्ट्रीय जी आई एस (भू-स्थानिक सूचना प्रनाली )
+
+9. मुर्गीखाना:-मुर्गीखाना क्हानी च क्हानीकार ने अपनी बडी  खट्टी पलेटी दी भाशा च आक्खी दी ऎ जे समाज एक मुर्गीखाना गै ऎ जित्थै सब्भै  माह्नू बक्ख-बक्ख वृति दे अपने-अपने स्वार्थ साधनेँ च लग्गे दे न। लोक  इक-दूएं गी ठुंग्गै दे न पर शासक फिकरमंद नेईँ बल्के तमाशबीन बने दा  दिक्खदा ऎ ते सगुआं खुश होँदा ऎ।
+
+केशव नै पैह्‌लें किश चिर दौनें अऱल्ल दिक्खेआ ,फ्ही मुस्करांदे होई आखेआ , ‘‘ गल्ल बड़ी स���ंपल ऐ । अज्जै कोला ठीक बाई बऱरे पैह्‌लें में ते रमा ट्रेन च मिले हे । इसी दिखदे सार गै मिगी एह्‌दे कन्नै प्यार होई गेआ हा ते किशनगढ़ पुज्जने परैंत्त में उसले तगर इसदी खलासी नेईं ही कीती जिन्ने तगर इन्न बी प्यार दी हामी नेईं भरी  । फ्ही साढ़ा ब्याह् होई गेआ । पर अस हर बऱरै इस्सै दिन ट्रेन च इत्थै औन्ने आं ते अपने प्यार दी पैह्‌ली मुलाकात गी परतियै जीने दी कोशश करने आं । हर बारी थोह्‌ड़ी-मती बक्खरी गै क्हानी बनदी ऐ । साढ़ी इस बारी दी क्हानी दे तुस बी पात्तर हे । शुक्रिया ।’’
+
+अनसोधे पैंडे पर चलदे
+
+एह् खाता इक ज्हार (1000) रु दी शरूआति जमा राशि कन्नै खेलेआ जाह्ग ते इक वित्तिय साल च एह्दे च घट्ट शा घट्ट इक ज्हार ते मते शा मते इक लक्ख पंजाह् ज्हार ( 1,50,000) रपेऽ जमा कीते जाई सकङन ।
+
+भारत च इ-बदलदी सेवा वितरण प्रनाली : शासन – भारत च इ-शासन आंदोलन
+
+वीजा दी वैधता भारत च आगमन दी तरीक थमां 30 दिनें दी होग।
+
+बिक्री (पीओएस) पाइंट ओह् थाह्​र ऐ, जित्थै खुदरा लेनदेन होंदा ऐ ते बपारी ग्राहक दी बकाया रकम दी गिनती करदे न। रकम गी इंगित करदे न। ग्राहक लेई  क इनवाइस त्यार होंदा ऐ, ते ग्राहक भुगतान करने लेई विकल्पें दा चुनांऽ करदे न। एह्  क मौका बी होंदा ऐ जित्थै ग्राहक सामान दी अदला-बदली जां सेवा उपलब्ध कराने दे बदले च बपारी गी भुगतान करदा ऐ। भुगतान दे बाद बपारी लेनदेन दी  क प्रिंट कीती दी रसीद जारी करदा ऐ, पर जेह्​ड़ी नमीं तकनीक औने करी तेजी कन्नै चलन थमां बाह्​र होंदी जा करदी ऐ।
+
+मौके सिर निं होई कमाई।
+
+मान जोग प्रधानमंत्री श्री नरेंद्र मोदीजी ने "रोशनी बत्त" - "रोशनी लेई बत्त" दा वर्णन एलईडी बल्ब दे रूप च कीता ऐ। देश च ऊर्जा दी दिशा च एह् पैह्​ल भारत सरकार दी कोशिशें दा इक हिस्सा ऐ। उजाला योजना तैह्​त आवासी स्तर पर मौजूदा उच्च लागत गी घट्ट करियै ऊर्जा दे कुशल उपकरणें ते एलईडी बरतून दी दिशा च उपभोक्ताएं दी जागरूकता गी बधाना ऐ। इस योजना डीईएलपी (डोमेस्टिक एफीसीएंट लाइटिंग प्रोग्राम-डीईएलपी) दे रूप च शुरु कीता गेआ ते बाद च इसी उजाला दे रूप च परतियै लांच कीता गेआ।
+
+इक-दुए- थमां अग्गै औने गी
+
+एलईडी बल्ब दी कीमत केह् ऐ ?
+
+आंड ते गुआंड सारा
+
+जातु बाकी-बाकी हुन बोलदे न चिड़ु
+
+जेकर आस सेह्त ठीक रक्खने आह्ला खाना नेईं लैचै तां केह् होग ?
+
+44-54 बरेस आह्​लें लेई, उनें लोकें गी बादूध जानकारी देने दा विकल्प ��ित्ता जाह्​ग उनेंगी उचत पदें पर रक्खने लेई बचार कीता जाह्‌ग।
+
+मसां पटें’र फ़ेरा नां
+
+मैं सुनूँ,
+
+दर्ज करो पर क्लिक करने दे बाद ग्राहक गी सूचना मिलग (सफल जां असफल)
+
+अज्ज माह्नू कोल इ'न्ना समां नेईँ ऎ जे ओह् इ'नेँ रिश्तेँ गी गंढी बन्नियै टुरी सकै। ओह् सब्भ किश तौले गै पूरा करी लैना चांह्दा ऎ। ओह् चन्न-तारेँ गी इक बारी फडी लैना चांह्दा ऎ। मशीनी जुग च माह्नू आपूं गै मशीन बनी गेदा ऎ। इस खिचोखिची च इ'नेँ रिश्तेँ गी नभाना नेईँ चांह्दा। ओह् कुसै बी चीजै गी कुसै कन्नै सांझा नेईँ करना चांह्दा। इत्थूं तगर जे, घरै च रौँह्दे होई बी अज्ज माह्नू कुसै कन्नै कोई शैह् गी कुसै कन्नै नेईँ बंडदा ऎ। एह् आह्ली आदत उसी बचपन थमां गै पेई जंदी ऎ। ओह् आपूं कमांदा ऎ आपूं गै उस दा इस्तेमाल करदा ऎ। इत्थूं तगर जे उस दी पालमा-परोश करने आह्ले बी उसी चुभन लगी पौँदे न। इस कोल इ'न्ना समां नेईँ ऎ जे ओह् उंदे बढापे दा साह्‍रा बनै।अपने बुडढे माऊ-बब्बै आस्तै ओह्दे कोल समां नेईँ ऎ। ते केईँ बारी उ'नेँगी इस समाजै च ठिड्डे लैने आस्तै छोडी दिँदा ऎ। उंदी दिक्ख-रिक्ख नेईँ करी सकदा। इस करी ओह्दे रिश्तेँ च हिरखी सरबंध खत्म गै होँदे जा करदे न।
+
+सज्जन शैहर ते आपूं जाई,
+
+1. प्रीपेड कार्ड: एह् ग्राहक दे बैंक अकाउंट कन्नै प्री-लोड होंदे न ते इंदी बरतून सीमत लैनदेन लेई कीती जाई सकदी ऐ। इ’नेंगी मोबाइल रीचार्ज आंह्​गर रीचार्ज कीता जाई सकदा ऐ ते बरतून लेई सुरक्षत होंदे न।
+
+सोचो, जेकर पीड़ नेईं होंदी
+
+इन्ना मुहां दा बोली दे !
+
+सरमायादार बी ‘देग’ छोड़ियै
+
+दना मज़बूत ताँह्गें दा ,
+
+सारियां गोआंढनां मी
+
+हासलकर्ता /निवेदक गी खाते च जमा रकम लेई बैंक थमां सूचना ते SMS हासल होग।
+
+मोहन लाल सपोलिया
+
+हिरखी गीतें बेधी दित्ता
+
+सत्था माह्‌नू होऐ शदाई
+
+स्त्रोत: पत्र सूचना कार्यालय,भारत सरकार ।
+
+छुट्टी लेइयै तौले घर आ ।
+
+‘कुंडरिये’ गी सदा गै बिस्सु नै मरोड़ेआ
+
+हर ब्हार च पक्खरू उडदे कन्नै कूंज डुआरां
+
+बस्सुआं खज्जल-खोआर होनी
+
+( सफा-21 )
+
+भरे खज़ाने कम्म निं औने।
+
+सोच-बिचार                                                                                                                                                                                       भाशा च    बरतोने आह्ले ओह् शब्द जिंदे कन्नै साहित्य दी निग्गरता ते पुखता दा प्रमाण मिलदा ऐ यानि खुआन, मुहावरे, लकोक्तियां, बुझारतां आदि पर अज्ज इंदा दम घटोंदा सेई होवा' दा ऐ  । इ'नेंगी बरतने आ��्ले लोक बड़े घट्ट न। पराने समें च लोक इ'नेंगी अपने गूढ़ तजरबें कन्नै घड़दे-बनांदे हे पर अज्ज लोकें कोल  समां नेईं जिसकरी  एह् विरासत मुकदी जा  करदी ऐ । साहित्यकार बी इंदी बरतून ना मात्तर गै करा' दे न । जिसकरी भाशा दा अपना असितत्व गुआचा दा ऐ । अज्ज लोड़ ऐ इस बक्खी ध्यान देने दी ते नौजुआन पीढ़ी गी अपनी भाशा ते संस्कृति कन्नै पंशान  करोआने  दी जे इस अनमोल खजाने गी साम्भी रक्खन ।
+
+उप्पर दित्ती गेदियें गल्लें थमां परे सूचना गी लोक सूचना अधिकारी उपलब्ध करोआने दी मंजूरी देई सकदे न।
+
+नित्त शालिग्राम नुहाले न
+
+हर एक उसका दीवाना
+
+3. क्रेडिट कार्ड: इ’नेंगी बैंक/रिजर्व बैंक अधिकृत होर कम्पनियें आसेआ जारी कीता जंदा ऐ। इ’नेंगी घरेलू जां अंतर्राश्ट्री (जेकर अंतर्राश्ट्री बरतून लेई सक्षम बनाया गेआ होए) पद्धर पर बरतेआ जाई सकदा ऐ। डेबिट कार्ड थमां बक्ख, क्रेडिट कार्ड दे मामले च कोई बी ग्राहक अपने बैंक खाते च जमा धनराशि दी मात्रा थमां बी मते पैहे कड्ढी सकदा ऐ। पर हर इक क्रेडिट कार्ड दी इक हद्द होंदी ऐ ते इस शा मते पैहे तुस नेईं कड्ढी सकदे।
+
+पते दे सबत दे तौर पर एम.पी./एम.एल.ए./गजटेड अधिकारी/तहसीलदार आसेआ लैटर-हैड पर जां ग्रांऽ पंचैत मुखिया जां उसदे समकक्ष अधिकारी आसेआ (ग्रांई खेत्तर दे मामले च) जारी प्रमाण पत्र, गी पते दा सबूत मन्नेआ जाई सकदा ऐ बशर्ते उस पर माह्​नू दा फोटो बी लग्गे दा होए।
+
+जब तक सांसें हैं शिकायत रहेगी!
+
+जि’यां प्रभु ऐ खढारी, जिंदगी खलार ऐ ।
+
+बसैंत चाननी, नायिका पद्‌मनी बनियै अज्ज पसोऐ।
+
+पन्छान पवित्र रूहें दी
+
+रविदास जन्म के कारनै, हौत न कोई नीच।
+
+रौह्ना माहनू गी सखाया।
+
+शांति प्रिया खिच-खिच करियै हसदे बोल्ली , ‘‘ केशव , होर कुऱन ?’’
+
+क वन-स्टाप(अधिकृत) समाधान ऐ जिसदे राहें विद्यार्थी आवेदन, आवेदन हासली, प्रक्रिया, अनुमोदन ते विद्यार्थियें तगर बक्ख-बक्ख छात्रवृत्तियें दी बंड करने जनेहियां बक्ख-बक्ख सेवां उपलब्ध करोआइयां जंदियां न। इस पैह्​ल दा उद्देश छात्रवृत्ति आवेदनें दे फौरी ते कारगर निराकरण लेई सरलीकृत,लक्ष्य उन्मुख,जवाबदेह् उत्तरदायी ते पारदर्शी स्मार्ट प्रणाली उपलब्ध करोआना ऐ ते रकम बंड गी बिना कुसै परेशनी दे सिद्धे लाभार्थियें दे खातें च पजाना ऐ।
+
+मुन्नुए गी खाने पे फुल्के बे
+
+जेह्ड़ियां कद्दबर बूह्टें करी,
+
+स्त्रोत : बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ , म��िला ते बाल कल्यान मंत्रालय , भारत सरकार
+
+मुक्की जाङन
+
+में दिलै र पाई ले छाल्ले न ।
+
+हर इक माह्​नू गी सिर्फ इक गै खास पंछान आधार नम्बर दित्ता जाह्​ग। इक माह्​नू मल्टीपल पंछान आधार नम्बर हासल करी सकदा ऐ।
+
+इ’नें डूनें ते पत्तलें साढ़े केईं कम्म सुआरे
+
+बिजन उसदी मर्जी निं हिलदा इक पत्ता ऐ
+
+जाँ सुन्ने दी चूग जीन पाई मिगि १
+
+दुआसी ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+स्हायक लोक सूचना अधिकारी ने आवेदन, राज्य/केंदरी लोक सूचना अधिकारी जां पैह्​ले अपीली प्राधिकारी गी फारवर्ड करने थमां इंकार करी दित्ता होए
+
+रातीं दे 12 बजे मेरे ठाले लगदे न
+
+पर हून लग्गी गेदा ऐ जंगाल
+
+इस स्‍कीम दा लक्ष्‍य निक्के लेन-देनें (आम नागरिक आसेआ) लेई जकीनी करने लेई हौसला-हफजाई रकम 50 रपेऽ ते 3000 रपेऽ दे बिच्च कीते जाने आह्​ले लेन-देनें लेई दित्ती जाग। उपभोक्‍ताएं ते बपारियें/उपभोक्ताएं ते सरकारी अजैंसियें मझाटै सब्भै लेन-देनें ते सब्भै एईपीएस लेन-देनें गी हौसला-हफजाई योजना च शामल कीता जाग।
+
+जिंदु च औंदा ऐ उद्दम परतियै जीने दा दम-खम
+
+मिट्ठे-मिट्ठे उं’दे गीतें दे बोल ।
+
+बैंकें लेई लाह्
+
+नन्ही कली  (डॉ चंचल भसीन)                                                       रीता आज पूरी रात सो नहीं पाई थी और न जाने कब थोड़ी देर के लिए आँखों ने झपकी ले ली। पर अचानक उसकी नींद खुल गई। हडबडाहट से वह उठ गई। उसके कानों में माँ- माँ की आवाज गूंज रही थी कि यह कैसी आवाज है। अचानक उसे ऐसा लगा कि किसी ने अपने कोमल से पोरों से उस के मुंह को छुआ हो। जैसे कह रही हो माँ मेरा कसूर तो बताया होता? मेरी आँखें खुलने से पहले पहले ही तूने बंद करा दी। मैं भी अपने भाई मुन्ने के साथ खेलना चाहती थी। क्यूँ नहीं, मुझे अपने आंगन में खेलने दिया? अगर मैं तेरे आंगन में आती तो तेरे घर की शोभा ही बढती, माँ। मेरी तोतली बातों से पूरा घर गूंज उठता। माँ यह किस ने तेरे मन में बहम भर दिया कि मेरे आने से घर की रोनक चली जाएगी और तू कर्जे तले दब जाएगी। क्या इसलिए तूने मुझे ही दबा दिया। इन बातों के जाल में फंसी ही थी कि इतने में संजीव ने रीता को आबाज लगाई।                                 क्या, आज उठना नही है?                                            रीता-हाँ, उठ ही रही हूँ। वैसे भी आज में पूरी रात सो नहीं पाई हूँ।                            संजीव- क्यूँ ?                                                                         रीता- पता नहीं थोड़े दिनों से मुझे बड़े अजीब से सपने आ रहे हैं। मुझे कोई जोर-जोर से आवाज़ें लगात�� है।                                                                       संजीव-वहम का कोई इलाज नहीं है। ऐसा कुछ नहीं है. जा, और मुझे जल्दी से एक कप चाय बना कर ला दे।                                                          रीता रसोई में जैसे जाने लगी तो अचानक उसे चक्कर आ गया और वह वही पर गिर गई। संजीव उसे फटाफट हस्पताल ले गया। उसे जब होश आया तो उसने अपने-आप को हस्पताल के बैड पर पाया। लेटी-लेटी रीता सोचने लगी कि जब वह पिछली बार इसी हस्पताल में आई थी। उसे सब ने जोर दे कर कहा था कि कोख में पलने वाले बच्चे को ख़त्म करवा दे क्योंकि वे लड़का नहीं, लड़की थी। सास तो सास तब संजीव भी यही चाहता था कि लड़का ही हो, जिससे लडकों की जोड़ी बन जाएगी। रीता की तब किसी ने नहीं सुनी। उसे यह सब जबरदस्ती ही कराना पड़ा था। क्योंकि तब सभी एक तरफ थे। वह नहीं चाहती थी कि वह ह्त्या करके जोडी बनाए।                                                                                        हस्पताल से जाने के बाद उसका मन किसी भी काम में नहीं लगता था। वह सारा दिन इसी उधेड़-बुन में लगी रहती थी कि उसने एक बाल-हत्या कि है। रीता के उदास रहने से उसकी हालत ऐसी हो गई कि वह दिन-ब-दिन कमजोर होने लगी। कुछ भी पचता नहीं। सास ने उसे बहुत झाड़-फूंक भी करवाए। कहीं भी कोई बताता कि वहां पर सैयद-फकीर, वैद्य है वहीं पर उसे लेकर चली जाती। पर रीता की हालत वहीं की वहीं ही थी। कोई फर्क नही पड़ रहा था। रीता हमेशा बैठी-बैठी हडबडाती रहती। जमीन पर हाथ मारती रहती, न तो उसे कपड़ो की परवाह और न ही खाने-पीने की होश थी। वह पागलपन में एक कमरे-से-दूसरे कमरे में फिरती और रोती थी। रीता की इस हालत से संजीव भी काफी परेशान था। सारा दिन ऑफिस में माथापच्ची के बाद जब घर लोटता तो रीता की हालत देखकर और ज्यादा दुखी हो जाता। संजीव के दोस्त मोहन ने रीता को मनोचिकित्सक डॉक्टर को दिखाने की सलाह दी। वही बात उसने अपनी माँ को आकर बताई।                                                                                      माँ-बेटा मैं तो चाहती हूँ कि तेरा घर फूले-फले जैसे तुझे अच्छा लगता है वैसे ही कर। पहले भी हमने अच्छे के लिए किया था पर वह उल्ट ही हो गया।                                     संजीव-ठीक है माँ, फिर मैं कल उसे डॉक्टर के पास ले जाऊंगा।                                   दूसरे दिन संजीव रीता को लेकर डॉक्टर के पास गया। डॉक्टर ने सारी बात सुनने के बाद उन्हें सलाह दी कि कहीं से उसे छोटी बच्ची लाकर दे दो। संजीव असमंजस में पड़ गया कि इतनी जल्दी यह सब कैसे होगा फिर अचानक उसके मन में ध्यान आया कि अन��थाश्रम से किसी बच्ची को गोद में ले लेगा। उसने ऐसा ही किया। एक साल की बच्ची को गोद में ले लिया। कुछ दिनों में ही रीता के चेहरे पर रंगत आ गई। अब वह सारा दिन बच्ची के साथ खेलती रहती, उसे दिन और रात का पता ही नहीं चलता। उसके दिन ख़ुशी-ख़ुशी व्यतीत होने लगे। घर का वातावरण भी शांत और खुशनुमा हो गया।                                                         -------------------------------------                                                   डॉ . चंचल भसीन                                                                   लेक्चरर डोगरी
+
+मूंह् लाई मास्क असें कोरोने गी नसाना ऐ
+
+ग्राह्कें ग्राह्कें  गी 1000 रुपे शा 5000 रुपे दे बिच्च निर्धारित पैंशन , जेकर ओह् 18 साल थमां 40 साल दी बरेस दे अंदर शामल होंदा ऐ ते अंशदान करदा ऐ । अंशदान स्तर बक्ख होङन ते जेकर ग्राह्क तौले शामल होंदा ऐ ता ओह् घट्ट होङन ते चिरें शामल होने उप्पर ओह् बधी जाड्न ।
+
+खाते च रकम खाता खोलने दी तरीक थमां चौह्दां साल पूरे होने तकर जमा कीती जाह्ग  ।
+
+परिस्थितिकी प्रतिभागियें  गी लाह्
+
+झड़ियां लाई-लाई ब’रदा सौन,
+
+सुहे- सैल्ले टल्लू लोआई
+
+मलमल झुल्लै जि’यां बद्दलें दी टोर ऐ
+
+कंप्यूटर आह्‌ला लेखा दमाक
+
+क में सदिएं गुआचे दा
+
+योगी, ऋषि, मुनि और
+
+स्हाडा औना  स्हाडा जाना
+
+4 दिसंबर 2014 च सरकार ने लौह्की(निक्की) बचत गी प्रोत्साहन देने आस्तै बेटियें ( कुडियें ) दी बशेश जमा जोजना सुकन्या समृद्धि (Sukanya Samidhi Account ) दा शुभरंभ  कीता । 3 दिसंबर 2014 गी सुकन्या समृद्धि खाता नियम-2014 गी भारत दे राजपत्र च प्रकाशात कीता गेआ । सुकन्या समृद्धि खाता ञ्यानीं कुड़ी दे माता पिता जां संरक्षक आसेआ कुड़ी दे नांऽ कन्नै ओह्दे जनम लैने थमां दस साल तकर दी बरेस हासल करने  तकर खोलेआ जाई सकग ।
+
+​​​​​​​​​​वो इस औरत को काम बता देते और मंत्री से आफिसरों क मर्जी मुताबिक़ काम करवा लेती थी। काम चाहे मुश्किल या अनहोना क्यों नहीं हो मंत्री उसको ना नहीं करते ​​​थे ।
+
+ऐसा असें प्यार कीता ऐ।
+
+(ख) जेह्ड़ा माह्नू शरूआती नामांकन दी अवधि दे बाद, 31 अगस्त 2015 जां 30 नवंबर 2015 तकर दी विस्तारित अवधि तकर , ज्नेहा बी मामला होऐ , जोजना च शामल होऐ करदे न उ’नेईं इक आत्म-प्रमानीकरन देना जरूरी होग जे हुंदी सेह्त ठीक ऐ ते ओह् कुसै बी गंभीर बमारीयें जि’यां के नामांकन दे बेलै सैह्मति घोशाना पत्र च उल्लेख कीता गेआ ऐ , कन्नै ग्रस्त नेईं न ।
+
+वैद जी ; हिरदे बमारी ऐ अजें !
+
+अपने ऐब अंदर रक्खी तूं भाई की छपान्ना ऐं
+
+आले -भोलें दा दीदार क���आं होवै ?
+
+शकैत समाधान
+
+एह् मेरी दर्दन बनी पैंडे घटांदी ऐ
+
+जे इ'यो ते ऐ ओह् मुआंदरा?
+
+सूचना आपूर्ति दे समें दी गिनती लोक सूचना अधिकारी आसेआ हासल आवेदन दी तरीक थमां शुरू होंदी ऐ।
+
+सशक्तिकरण के
+
+आत्मा दी हस्तपताल दे रूप च योग
+
+रंग-बरंगे रूपैं ढालें
+
+ऐ पखरू हुन आज़ाद किआं होवै ?
+
+सुकन्या समृद्धि जोजना 10 साल तकर दी कुड़ियें आस्तै खोलेआ जाई सकदा ऐ । बेटी दे 18 साल होने उप्पर इस चा 50 प्रतिशत राशि शिक्षा खर्च आस्तै निकालने दी अनुमति ऐ । 21 साल दी बरसे दे बाद इस चा पूरी राशि निकाली सकदे न । सरकार इस उप्पर 9-10 प्रतिशत ब्याज देऐ करदी ऐ । सुकन्या खाते च जर साल इक ज्हार रपेऽ दा निवेश जरूरी ऐ ते ज़्यादा शा ज़्यादा 1.50 लक्ख रपेऽ जमा करी सकते न ।
+
+शांति प्रिया फटक्क बोल्ली , ‘‘जो बी ऐ,पर एह् सब दिक्खियै बोद्दी आह्‌ले गी  बड़ा कश्ट होआ करदा ऐ ।’’
+
+तरदा फ्ही लब्भा फ्ही एह् चन्न नीले गासै
+
+"लहुऎ दा रंग"  क्हानी संग्रैह इक  जायजा-  डॉ. चंचल भसीन
+
+नामांकन लेई अपनी थाह्​र सुरक्षत करो।
+
+छंदे , हाड़ै पार तुआरो !
+
+मोदी हुंदी मन्नेओ गल्ल
+
+मच्छी बीऽ चुनांऽ दे बाद जेकर तलाऽ च मच्छी दी खुराक घट्ट ऐ जां मच्छी दी बाढ़ घट्ट ऐ तां चौले दी फक्क (भूसा) (कनकी मिश्रित राईस पालिस ) ते सरेआं जां मूंगफली दी खल लगभग 1800 शा 2700 किलो ग्रां प्रति हेक्टर हर साल दे मान कन्नै देनी चाहिदी ।
+
+चढ़दी बरेसा ते
+
+खीरै च इ'यै आक्खेआ जाई सकदा ऎ जे एह् कुंडलियेँ दे संग्रैह् भाशा दी द्रिश्टी कन्नै बी सराह्नेजोग ऎ ते इस पोथी दा डोगरी साहित्य च सुआगत ऎ।
+
+एह् बीऽ प्रजनक बीऽ दी किस्म होंदी ऐ जिसगी बीऽ प्रमानीकरन संस्था दी दिक्ख-रिक्ख च निर्धारत मानकें उप्पर पाए जाने उप्पर प्रमानित कीता जंदा ऐ । आधार बीऽ दी थैलियें ऊपर चिट्टे रंग दे प्रमानीकर लेवल लग्गे दा होंदा ऐ । जिस उप्पर संस्था दे अधिकृत अधिकारी दे हस्ताक्षर होंदे न ।
+
+नेईं कोई अपना जो म’लमां लांदा।
+
+केह् किन्ना मुश्कल ऐ
+
+जिसने कीते मंदे हाल
+
+इसदे तहत एह् कार्यक्रम शामल न -
+
+होर पखेरू गांदे गीत ब्हारी,
+
+सब्भै अपने-अपने कम्मै लेई बरतदे
+
+इज्जत मान-सम्मान।
+
+रब बी उन्दा होंदा निं राखा
+
+हौसला बिंद मुक्कन दित्ता नेई
+
+बाल अधिकारों दा उल्लंघन ते उपेक्षा होंदी होए
+
+तां में गैहरी दुविधा च फसेआ
+
+लैह् री - लैह् री बरखा बरदी
+
+अंदर तीली लाना पौंदी।
+
+खुद-मुख्तेआर कोई बेशक जरूर ऐ
+
+आ’ऊं अपना फर्ज नभाई चलेआं
+
+फ्ही  भला होवै , कोई कर्म अग्गे आए
+
+ग्रांऽ सभा जानकारी देने च पैह्​ल करने दा म्हत्त्वपूर्ण मंच ऐ। ग्रांऽ सभा च दित्ती गेई जानकारी असान भाशा च ते ऐसे रूप च दित्ती जानी चाहिदी जे ग्रांऽ बसनीक उसी असानी कन्नै समझी सकन ते अर्थ लाई सकन।
+
+शिक्षा दे छे विशिश्ट लक्ष्य
+
+कुसे कोला नेई डरना ऐ
+
+सीआ नां हत्थें- पैरें दी फट्टी दी लीकरें गी
+
+अपने गै खून अज्ज
+
+लोड़ पौने पर मुफ्त सीजेरियन आपरेशन - जननी शिशु सुरक्षा कार्यक्रम दे अंतर्गत सरकारी सेह्‌त केंदरें च मुफ्त प्रजनन सुविधां (सीजेरियन आपरेशन सनें) उपलब्ध करोआइयां जंदियां न।
+
+जान बचानी ,हत्थ निं औना
+
+मन चंचल ऐ ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+उ’नें सभनें कारकें दी जांच करना जेह्​ड़े आतंकवाद, सांप्रदायिक हिंसा, दंगें, कुदरती आपदा, घरेलू हिंसा, एचआईवी/एड्स, तस्करी, माड़ा-व्यहार, यातना ते शोशण, वेश्यावृत्ति ते अश्लील साहित्य कन्नै प्रभावत बच्चें दे खुशी दे अधिकार व मौके घट्ट करदी ऐ ते उसलेई उपचारात्मक उपायें दा सुझाऽ देना।
+
+अश्कैं आखन –
+
+माऊ दा प्यार ते बब्बै दा दुलार देई दे
+
+जग्गै दी धामा च
+
+अग्गां कि’यां कु’त्थै लाचै ?
+
+कुते पूरा चनाँ करचै
+
+संस्‍थागत निर्माण ते क्षमता मजबूती सनें कार्यक्रम दे डिजाईन ते अमलावरी च पारदर्शता ।
+
+आवेदन भेजने दी प्रक्रिया:
+
+क्यों कभी- कभी मुझे
+
+जिंद-जान, सभनें गी प्राण
+
+मिगी रातीं कोई ज’गा दा।
+
+नागरिक अपनी बैंक शाखा च आवेदन देइयै डेबिट कार्ड हासल करी सकदे न।
+
+एह् बचत 365 दिनें तगर 20 लक्ख थमां बी मते घरें गी रोशन करने च समर्थ ऐ।
+
+ब’ट्टे पर रस्सी दी घास ज़रूरी ऐ ।
+
+पिघलदी आखर नार  गै  नार !
+
+उ’नेंगी आह्‌नन लग्गी ऐ देसै दी सरकार
+
+इत्थे होग तीर्थे दा आगमन
+
+बरतूनी यूपीआई एप्लीकेशन ऐप स्टोर/बैंक दी बेवसाइट थमां डोउनलोड करन।
+
+हे गर्जमंद, दवान्नी सिरै चढ़ी दी ही
+
+जीवन चऊँ दिनें दा डेरा
+
+जुगें    जुगें  शा इक्कै कहानी
+
+तूं तरसें  ,तू भडके  पछतावा करें
+
+स्त्रोत :पैंशन निधि विनियामक ते विकास प्राधिकरन ।
+
+नशे दा लंबड़दार ऐ जेह्‌ड़ा फाटक उस्सी डकाना
+
+मंगी गेई सूचना लेई कारण दस्सना जरूरी नेईं ऐ।
+
+बेची-बट्टी घर बी नशा, एह् करांदी कुड़की
+
+आँखों से दूर
+
+में ते तूं फ्ही किट्ठे रलियै
+
+आश्वासम दी समाप्ति
+
+इक बूटा मठोंदा  ऐ
+
+गैरे ने दोस्तियाँ
+
+​​वो आफिसर बड़े साहिब का खास चहेता था और इसलिए हर बार उसी कि त��नाती होती थी क्योकि बड़े साहिब की मर्जी मुताबिक़ काम करने से उसका स्वार्थ भी सिद्थ हो जाता था। इसलिए बड़े साहिब का काम वो बड़े चाव से करता था। उसने उस चौकीदार को अपनी मुट्ठी में किया हुआ था कि इस बात के लिए लोगों को और अखबार वालों को पता न लगे ।​​​
+
+दुनिया उप्पर कैह्‌र मचाइयै, घरें दे घर लुटाई’आ
+
+ओन मत , उंदी तवारी ऐ अजें !
+
+गुआंढी-इस कारण जे मेरे गुआंढियेँ दी आपूं-चें बड़ी बनतर ऎ। ओह् मेरी अक्खी च रड़कदे न जिसकरी आंऊ बेचैन रौह्ना।
+
+विद्या नै पन्छान कराs
+
+कीजे DiBank PSP ऐप गी यूपीआई लिंक/इंटेंट बक्खी ध्यान देने लेई पंजीकृत कीता गेदा ऐ, एह् ऐप गी चालू करदा ऐ ते अशोक गी लिंक/इंटेंट थमां सभनें पूर्व-दित्ते गेदे मुल्लें कन्नै सिद्धे भुगतान स्क्रीन पर लेई जंदा ऐ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन)
+
+तम्हूड़ियें दे खक्खरे दी अपनी पछान ऐ।
+
+गैरे ने अस ...........
+
+डंगरघर च मक्खी मच्छर दे बचाऽ दा बी इंतिज़ाम करो । डंगरे गी ठंड , गर्मी ते बरसातीं  शा बचाने आस्तै पूरा इंतजाम करो । ध्यान रक्खो जे डंगरें गी कुसै बी चाल्लीं दी परेशानी नेईं होनी चाहिदी । ठंड दे दिनें च डंगरघर च थल्लै बिछाने आस्तै भोह् , लकड़ी दा भूरा , रूक्खें दे पत्तर जां गन्नें दे सुक्के पत्तर , पराली इस्तेमाल जरूर करो । बिछाने गिल्ला होने दे बाद उसगी गोहे समेत चुकियै हैल आह्ले खड्ढे च पाई देओ । हर दिन सुक्का बिछाना गै इस्तेमाल करो ।
+
+नांऽ दुनिया च चमकाई चलेआं
+
+कि यही तो है वो चेहरा
+
+मुंढै हेठ हजूर बैठे दे,
+
+किश अपनी बारी दी निहालपै च रौंह्‌दियां
+
+खबरे कीआं हुन लखोंदा
+
+ना झगड़ा ना बैर,
+
+खबरै ओह् मेरी काह्‌न्नी दी
+
+श्रीवत्स विकल
+
+साध संगति मिलि राम न गायौ।
+
+खुशियें दे रंग भरी दे
+
+एह् इंटरफेस NPCI's Immediate Payment Service (IMPS)दा उन्नत संस्करण ऐ जेह्​ड़ा 24*7*365 फंड ट्रांसफर दी सुविधा उपलब्ध करोआंदा ऐ।  यूपीआई ई-मेल कन्नै बी  आभासी पते आंह्​गर बैंक ग्राहक गी पंछानने दी सुविधा उपलब्ध करोआंदा ऐ। एह् ग्राहक गी बक्ख-बक्ख बैंक च होने आह्​ले खातें लेई बक्ख-बक्ख असल पते रक्खने दी इजाजत दिंदा ऐ। ग्राहक दे डाटा दी निजता गी सुरक्षत रक्खने लेई ग्राहक दी अपनी बैंक दे सिवाए होर कुतै बी अकाउंट नंबर मापक नेईं ऐ। इसलेई एह् ग्राहक गी खु’ल्ले तौर पर अपने माली पते सांझे करने दी अजादी दिंदा ऐ। ग्राहक आभासी पते लेई नांऽ दे तौर पर निक्के नांऽ दे अलावा मोबाइल नंबर जि’यां 1234567890@sbi बी बरतन�� बारै सोची सकदा ऐ।
+
+मुड़ी पिच्छै नेईं दिक्खेआ
+
+तेरा दीदार होने पर बी
+
+इतनी देर में एक और गीत गाने वाली आई। इस दौरान मंत्री अ हाथ उस औरत के हाथ के ऊपर था और वह आहिस्ता-आहिस्ता अपनी अंगुलियाँ उसकी तली पर फेर रहे थे। औरत का झुकाब मंत्री की तरफ ​कुछ ज्यादा हो  गया ।​​​​​​​​​
+
+एह्‌का दिन बी गेआ लगदा ऐ।
+
+छैह् - छैह् मिट्ठे नाड़ू बगदे
+
+फ्ही आइयै घरै गी सजायां।
+
+अ. पुश- रकम भेजना आभासी पते दी बरतून करियै
+
+उसी छपैलने खातर सोह्‌ल,
+
+उस केह् तुगी सखाना अड़ेआ?
+
+मौका मिलदे गै
+
+दुद्ध पिलान बंद नेईं  करो
+
+'मलाल' (डॉ. चंचल भसीन)
+
+पीड़ कोई नेईं औंदी बाह्‌रा
+
+ए नारा असें  इ  अत्त   प्यारा ए
+
+नांऽ दर्ज़ करदे बैल्लै लैते गेदे उंगलियें दे निशान
+
+आ, किट्ठे पीचा पानी
+
+गिरजाघरें दी प्रार्थना,
+
+गर्भवती महिला गी थ्होने आह्‌ली रकम
+
+इस जोजना आस्तै कुल 43 ज्हार 33 करोड़ दे निवेश दी जरूरत ऐ । जेह्दे च भारत सरकार (जोजना दी पूरी अवधि च ) 33 ज्हार 4 सौ 53 करोड़ दी मदाद देग । निजी डिस्काम ते राज्य बिजली विभागें समेत सारे डिस्काम   इस जोजना दे तैह्त वित्तीय मदद आस्तै पात्र होङन । डिस्काम विशिश्ट नेटवर्क जरूरत गी ध्यान च रखड़े होई ग्रामीन ढांचागत कम्में गी मजबूत बनाने गी बरीयता देड्न ते इस जोजना दे तैह्त औने आह्ली परिजोजनाएं आस्तै विस्तृत परिजोजना रिपोर्ट तयार करड्न । इस जोजना गी लागू करने आस्तै नोडल एजैंसी ग्रामीन विद्युतीकरन निगम (आरई सी ) होग । आरईसी , जोजना दे लागू कीटे जाने दी मसक प्रगति रिपोर्ट गी ऊर्जा मंत्रालय ते केंद्रीय विद्युत प्राधिकरन दे समक्ष प्रस्तुत करग । इस रिपोर्ट च वित्तीय ते वास्तविक प्रगति दा ब्योरा दित्ता जाह्ग ।
+
+असें मेद, ब्हार फ्ही औनी ऐ
+
+जानी लैएओ खैर, लोको
+
+ते में इ’नेंगी
+
+12मीं पंज-साला योजना च एनयूएलएम दी अमलावारी सभनें जिला मुख्‍यालय कस्‍बें (अबादी पर ध्‍यान दित्ते बिना) ते ब’रे 2011 दी जनगणना दे अनुसार इक लक्ख ते इस थमां मती अबादी आह्​ले होर कस्‍बें च कीता जाह्‌ग। इसलै एनयूएलएम दे मामलें दे अंतर्गत 790 शैह्​र शामल न। पर, अपवादक मामलें च होर कस्‍बें गी राज्‍यें दे अनुरोध पर मंजूरी दित्ती जाह्​ग।
+
+तां पीड़े दी खु’ल्ली रास ज़रूरी ऐ ।
+
+एह् किश खत्म कराना कुंडरिया तेरी बी जिम्मेदारी
+
+अक्षरों की पीड़ा
+
+पंडित-बच्चा परेशान ते बेचैन होने आह्ली कोई गल्ल नेईँ। मेँ तुगी सनाना ते त��ं उ'नेँगी बक्ख-बक्ख करी सनाया। ते फ्ही दिक्खेआ, केह् नजारा बज्जदा ऎ तूं आक्खा करना ऎ जे
+
+'बडगोत्रा' हुंदा मन्नना ऎ जे जो ईमानदारी दी खन्नी-लप्पर च संदोख-अनन्द ऎ। ओह् रिश्वतखोरी दे गडूछेँ च नेईँ ऎ। धोखेघडी कन्नै कठेरी दी दौलत पचदी नेईँ ऎ। एह् इक-न-इक ध्याडेँ सूद समेत ज़रूर गै चकानी पौंदी ऎ। ओह् चाहे जिस रूपै च मर्जी होग। इस करियै  खन्नी-लप्पर च गै जकीन करना चाहिदा ऎ:-
+
+थनैला बमारी दे बचाऽ आस्तै पशु दा दुद्ध लैने शा पैह्लें ते बाद च थनें गी साफ पानी कन्नै धोवों ते साफ सुथरे कपड़े कन्नै पूंझी देओ । दुद्ध कडढ्ने आह्ले हत्थै दे न’ऊं (नाखून) म्हेशा कट्टे दे होने चाहिदे न ।
+
+दोनें गै परिस्थितियें च आवेदन भेजने जां जमा करने दी पावती रसीद हासल करो।
+
+खिट्टां लांदी
+
+इक-दुए थमां अग्गै औने गी
+
+भी बैह्‌रा दे रुकन जाचियै
+
+इस धरती गी बना । ( 59 )
+
+मिं बी चांहनी अपना हक्क
+
+अपना अमल पूरा करन देओ
+
+चार पैर छिंडे प कचैहरी ऐ
+
+शाहें दे सौह्दें च,
+
+भौरें बी गेड़े पाने हे
+
+इक ब्हार बलूंघड़ दिक्खो चढ़दा जाई शमान
+
+इक शैहर यादें दा
+
+पल-पल ते हलचल दी जदूं माला परोंदी ऐ
+
+ज़िन्दगी भर दी अग्गी च
+
+साढ़ी भुक्ख मिटाने आह्‌ला आपूं भुक्खा मरदा ऐ
+
+कुसै बेई परचोल निं पानी
+
+में इ’नें कार्डें दी बरतून कीह् करां?
+
+एह् भाग फसल उत्पादन दी जरूरी  जानकारी दिंदा ऐ । एह्दे कन्नै खेतीबाड़ी उतपदान ते उत्पादन बेलै लाऽ देने आह्ली उपयोगी नमी प्रौद्योगिकी , खेतीबाड़ी आदान ,खेतीबाड़ी उपकरन ते मौसम बगैरा दे बारे च जानकारी प्रदान करदा ऐ ।
+
+फ्ही चढ़दी भ्यागा ने दित्ते जगाई
+
+इस वेबसाइट दा इस्तेमाल करो, काल करो  08800-55555 जां अपनी चोन खेतर च लग्गने आह्ले कौशल विकास शिवर च भागीदार बनो ।
+
+लफ्जें नै बच्चे पाल्ले न।
+
+नेईं थिड़की मेरी चाल
+
+आई जा नींदरे, आई जा
+
+इसदे अंतर्गत एह्​कड़ियां चीजां औंदियां न-
+
+योग दी परिभाशा
+
+एह्का ताल ता-थेइएं गाना
+
+अक्ख निं पुट्टन तारें उप्पर चिट्टी चादर पाई
+
+अपनी मैं दी कुन्नी चाढ़ी
+
+सैह्​ज बपारी लैनदेन लेई सक्षम
+
+जेकर अर्जी कीती गेई सूचना रोकी गेई होए जां इसदा सरबंध कुसै होर लोक अधिकारी कन्नै होए तां पीआईओ अर्जी गी, 5 दिनें अंदर सरबंधत लोक अधिकारी कोल भेजियै, फौरन आवेदक गी सूचत करग।
+
+प्यो एह्‌दा ऐ चाइना मोआ
+
+इं’दे कन्नै वैसे बी
+
+,बुड्डी म़ाऊ शा, इस धरती  म़ाऊ शा १
+
+दुनियां भर च ऊर्जा बचत च सभनें थमां मता योगदान करने आह्​लें च घट्ट खपत आह्​ली घरेलू रोशनी बी शामल ऐ।
+
+मारी लेइयां मौजां बड़ियां, कीती सुद्धी मस्ती
+
+मुट्टसरें  मनें मरहक्खे लाई
+
+पोर्टल दे प्रमुक्ख घटक
+
+मिगी औंदा नि पीने दा तरीका।
+
+ओह् चरखे दी घूं-घूं अंदर
+
+IIN (बैंक दी पंछान जिस कन्नै ग्राहक जुड़े दा ऐ)
+
+आवेदन पर फैसला देने दी समें-सीमा (30 दिन जां खास स्थिति च 45 दिन) खत्म होने जां लोक सूचना अधिकारी थमां फैसला हासल होने जां आवेदन नां-मंजूरी दी सूचना मिलने दे 90 दिनें (3 म्हीने) दे अंदर।
+
+ऊर्जा संरक्षन च बाद्धा , ऊर्जा दे स्तर च सुधार ते नवीकरनिय स्रोतें शा ऊर्जा दे उत्पादन च बाद्धा करियै बशेशकर ग्रांएं खेतरें च ऊर्जा दे मामले च पक्के तौर उप्पर आत्मनिर्भर बनेआ जाई सकदा ऐ ।
+
+समाज दे अंदर हर माह्‌नू ही असें ऐ सुनाना
+
+राड़ें दी हुन मुक्की ब्हार,
+
+<मोबाइल नंबर गी पैहा भेजना जां अनुरोध करना/li>
+
+में ब्हाऊ दे फनूकें च जाई रलेआ
+
+आयु दी वीण अश्कै
+
+अक्खर स्पर्श बनियै गरमैश दिंदे न
+
+सूचना दा अधिकार-संविधानिक प्रावधान
+
+कवच-सुरक्खेआ बी केईं बारी बनदा
+
+रमा नै मुंडी ल्हांदे होई आखेआ , ‘‘ नेईं-नेईं । ओह् वाक्या ई केशव हुंदी कारस्तानी ही । दुएं गी र्‌हान करदे रौह्‌ना इंऱदी आदत ऐ । ही इज़ फुल आफ सरप्राइज़िज़ ।’’
+
+इक भरम बनाने लेई
+
+कि चैट-रूम में
+
+जिस कारण लिखने लगती हूँ
+
+मत करो इंʼदे कन्नै मूंह्-रोबरियां
+
+मुफ्त रूट्टी - सेवा केंदरें च सामान्‍य डिलीवरी होने पर त्रै दिन ते सीजेरियन डिलीवरी दे मामले च सत्त दिनें तगर मुफ्त अहार दित्ता जंदा ऐ । जन्‍म थमां 30 दिनें तगर बमार नवजात शिशु लेई दवाईयां ते लोड़चदा अहार मुफ्त उपलब्ध करोआया जंदा ऐ।
+
+एह् लोक पढे-लिखे दे नेईँ हैन जिसकरी कुसै बी  चाल्ली दी सरकारी योजना दा इ'नेँगी कोई लाऽ नेईँ होँदा। इ'यां गै सरदारी  लाल इक मेह्नती काम्मा ऎ ते पर अनपढ होने करी उसी ओह् दाबपेच नेईँ औँदे  उ'ब्बी अपने नां दी गरदौरी मिसलेँ पर चढाई लैँदा जेह्दे कन्नै उसी बी जिमीँ  दा पट्टा मिलदा। सरदारी लाल आंपू ते अनपढ हा उ'न्न अपने जागत मदन गी बी  नेईँ पढाया। सगुआं उस्सी बी उयै कम्म सखाई ओडदा ऎ जेह्डा आंपू करदा हा। इक  बारी जैलदार दयाराम आसेआ शाबाशी दिँदा ऎ। उपन्यासै अनुसार,"   जैलदार  दयाराम कोला शाबाशी सुनियै सरदारी लाल ते मदन दी कोई हद्द नेईँ रेही।  सरदारी लाल दी छाती फुल्लियै चैडी होई गेई। जैलदार ���याराम कोला शाबाशी कुसै  बिरले काम्मी-कम्मे दी गै मिलदी ऎ उब्बी उसलै जिसलै जैलदार बडा खुश होयै।"  (सफा -28) लगदा ऎ जे कदेँ कुसै ने इंदे कम्मै दी कदर गै नेईँ पाई जिसकरी  सरदारी लाल किश मती गै उम्मीँद लाई लैँदा ऎ। लोकेँ दी अनपढता कारण गै इंदी  आर्थक स्थिति बडी गै माडी ऎ।
+
+कुछ उसके संग खेलते
+
+बिना कुसै तर्क दे निर्धारत समें च सूचना नेईं देने पर।
+
+जोजना दे प्रमुख भाग बक्ख-बक्ख फीडर दी व्यवस्था कर उप-परेशान ते वितरन  नेटवर्क गी मजबूत बनाना ऐ ते सारें स्तरें जि’यां इनपुट पाइंट , फीडर ते वितरन ट्रांसफार्मर उप्पर मीटर लाना ऐ । राजीव गांधी ग्रामीन विद्युतीकरन जोजना दे तैह्त पैह्लें गै माइक्रो ते आफ ग्रिड वितरन नेटवर्क ते ग्रामीन विद्युतीकरन दा कम्म कीता जाई चुकेआ ऐ ।
+
+अपने अहम के लिए
+
+प्रक्रियागत दोहराव थमां बचाऽ
+
+रत्तु चा उब्भरदे न गीत
+
+टिकन निं दिंदी मासा
+
+सूचना हासल करने लेई निर्धारत विभाग, दफ्तर ते होर थाह्​र पर इक प्रारुप कन्नै आवेदन जमा करना होंदा ऐ। इत्थै अस लोकें दी मदाद लेई सधारण प्रारुप, पैह्​ला अपील प्रारुप ते दुई अपील प्रारुप राज्य सरकार ते केंदरी सूचना आयोग दी वेबसाइट थमां डाउनलोड कीते जाई सकदे न। एह् प्रारुप उ’यां गै जां थोह्​ड़े बदलाव करने दे बाद जां निर्धारत दफ्तर दे अनुसार सोआलें दा समावेश करने दे बाद जमा कीते जाई सकदे न। किश राज्यें आनलाईन स्हूलतां बी उपलब्ध करोआई दियां न।
+
+जे सुक्के दे कंढे फ्ही न्हौंदे न छल-छल
+
+औंदी-औंदी लैह्‌र कनारै टुरदी होई।
+
+भरची दियां मुट्ठियां न
+
+सम्पूर्णता पाने की चाह की तड़प
+
+मैली होई ता होई ऐ नारी
+
+तुगी नेईं बसारां में इक घड़ी
+
+स्कीम दी अमलावारी लेई राज्य राही-बाही विभाग नोडल विभाग रौह्​ग। प्रशासनक सुविधां ते अमलावारी गी सैह्​ल करने लेई राज्य सरकारां फास्ट ट्रैक सरबंधी स्कीम दे अमलावारी लेई  क खास अजैंसी स्कीम दी पंछान ते गठन करी सकदी ऐ जित्थै इस चाल्ली दी अजेंसी गठत/नामांकत कीती जंदी ऐ, इत्थै आरकेवीवाई दी मनासब अमलावारी गी जकीनी करने दा पूरा जिम्मा राज्य करसानी विभाग दा होंदा ऐ ।
+
+-----------------------------------
+
+ठुंगै करदा बेहियै कां।
+
+जेह्ड़ी निग्ग नेई दिंदी
+
+राह्इयै अंदर मासा मासा
+
+पलै हारी एह् सत्त बगान्ना
+
+झडियें मिट्ठी रिम-झिम लाई,
+
+आओ, ऐसा छट्टा लाचै ।
+
+हर नागरिक आस्तै  उपयोगिता दे तौर उप्पर डिजिटल ढांचे च एह् उपलब्ध न – नागरिकें गी सेवां मुहिया कराने आस्तै इक प्रमुक्ख उपयोग दे रूप च हाई –स्पीड इंटरनेट , डिजिटल पंछान अंकित करने दा ऐसा उद्गमस्थल जेह्ड़ा नोखा , आनलाइन ते हर नागरिक  आस्तै प्रमानित  करने जोग ऐ , मोबाइल फोन  ते बैंक खाते दी ऐसी सुविधा जेह्दे कन्नै डिजिटल ते वित्तीय मामलें च नागरिकें डी भागीदारी होई सकै , सांझा सेवा केंद्र तकर आसान पौंह्च , पब्लिक क्लाउड उप्पर सांझा करने जोग निजी जगह् ते सुरक्षित साइबर –स्पेस ।
+
+नत्थी कागजें दी सूची दर्शाने लेई सफा नंबर कन्नै नत्थी कागजें दी सूची बनाओ।
+
+हून इक्कै चिंता ऐ जे
+
+खुशियें दा गला घटोंदा
+
+जिसलै न्हैरै दा न्होइयै परतोँदियां न तां सुच्चे गडबे च आंदे दे  पानी गी साखै गी दिंदियां न ते पूरे निजमै कन्नै माता गी सुती गी जगादियां न  ते गांदियां न:--
+
+जदुं बदली गे तेरे इरादे
+
+मौजूदा संस्‍थाएं च बाद्धू क्षमता दा निर्माण करियै संस्‍थानिक अधार गी विस्‍तार प्रदान करना ते नामांकन लक्ष्‍यें गी हासल करने लेई नमें संस्‍थानें गी स्‍थापत करना।
+
+अक्षरों को
+
+में भन्ने सजरे टाह्‌ल्ले न
+
+मिगी जंगलै आहले सारे संस्कार दित्ते जान।।
+
+घड़ी-मुड़ी लग्गै
+
+ओह् सरकारी विद्यालय जां सरकार जां केंद्रीय / राज्य मध्यमिक शिक्षा बोर्ड  आसेआ मानता प्राप्त कुसै विद्यालय च रैगुलर छात्र होना चाहिदा ऐ ।
+
+इलेक्ट्रानिक वालेट  क इलेक्ट्रानिक ऐपलीकेशन ऐ जेह्​ड़ा स्मार्टफोन जां कंप्यूटर दी मदद कन्नै माली साधन(जियां क्रेडिट कार्ड जां डिजिटल मुद्रा)कन्नै आनलाइन इलेक्ट्रानिक बपार लेनदेन जियां सामान खरीदना,उपयोगिता बिल भुगतान,रकम स्थानांतरण, फ्लाइट टिकट जनेह् कम्म कीते जंदे न। इ’नें ई-वलेटें दी मती गिनती च होना आनलाइन माध्यम कन्नै ऐप दे रुप डाउनलोडिंग करियै निजी तौर पर पाइंट आफ सेल दी जानकारी ते पियर-टू-पियर नगद लेन-देन दी जानकारी च मदद प्रदान करदी ऐ। केईं आईटी कंपनियां, बैंक, टेलीकाम कंपनियां, आनलाइन ई-कामर्स पोर्टल, टैक्सी सेवां, सुपरमार्केट चेन बगैरा ई-वालेट दियां सुविधां प्रदान करदे न।
+
+राज्य सूचना आयोग दे दफ्तर च (जेकर मामला राज्य लोक प्राधिकरण कन्नै सरबंधत होए)।
+
+जित्थै सूचना दी अर्जी माह्​नू दी ज़िंदगी जां सुतैंतरता दी चैंता लेई कीती गेई होए, तां अर्जी दी तरीक थमां 48 घैंटें अंदर सूचना उपलब्ध करोआनी होग।
+
+ईटीवी दी मंजूरी इक कैलेंडर ब’रे च बद्धोबद्ध दो जात्तराएं लेई ऐ।
+
+मुफ्त गड्डी दी सुविधा- घर थमां केंदर जाने ते औने लेई बी मुफ्त च गड्डी दी सुविधा दित्ती जंदी ऐ।
+
+सामाजिक बदलाऽ लाने आस्तै जरूरी स्रोत दे रूप च स्थानीय महिला संगठने /नौजुआने दी सैह्भागिता लैंदे होई पंचाइती राज्य संस्थाए स्थानिय निकायं ते जमीनी स्तर उप्पर जुड़े कार्यकर्ताएं गी प्रेरित ते प्रशिक्षन करदे होई सामाजिक बदलाऽ दे प्रेरक दी भूमिका च ढालना ।
+
+इक - इक बूंद सलक्खनी आई
+
+कैसी कुसै चीज बनाई
+
+रवि ने पुच्छेआ,‘‘क्या उसलै उस दियां अक्खां टीरियां होई जंदियां न ?’’
+
+निरक्षर आँखों ने दिया अक्षर आशीष ( दैनिक जागरण 28-03-15 )
+
+नेईं नखरे कर तूं मजाजने
+
+सोलां कलां संपूर्ण नायक जि’यां चन्न बझोऐ।
+
+8. बाल-मजदूरी गी खत्म करने दे सुझाऽ:-इस गल्लै गी नकारेआ नेईँ जाई  सकदा जे साहित्यकार जित्थै साहित्य रचेता ऎ उत्थै गै समाजै च व्यापी दी  समस्याएं कन्नै निबडने दे सुझाऽ बी दिँदा ऎ। जि'यां इस उपन्यास च  उपन्यासकार शैलेँद्र सिँह होर बाल-मजदूरी समस्या गी लेइयै पाठकेँ सामनै आए न  तां उ'नेँ फैली दी समस्या दे तत्थ-आंकडे शीशे आह्ला लेखा स्पश्ट दस्से दे न  जे दुनिया च 24 करोड थमां बी जादा ञ्यांने कम्म करै दे न ते सभने थमां मती  संख्या भारत च ऎ। संयुक्त राष्ट्र दी ञ्यांने आह्ली शाखा दा मनना ऎ जे  अस्सी (80) प्रतिशत थमां जादा बाल- मजदूर ऎसी थाह्‍रें उप्पर कम्म करदे न  जित्थै पुज्जना बी मुशकल ऎ जि'यां खेतरेँ, जंगल-जाडेँ च जित्थै डंगर चारन  जंदे न।एह् अपने घरेँ च बाल-मजदूरी दे शकार न इंदे उप्पर प्रतिबंध लाना बडा  मुशकल ऎ। पर जेकर एह् 14 ब'रेँ थमां लौह्के ञ्यांनेँ कम्म करदे न तां  एह् इल्म थमां मैह्‍रुम होई जंदे न ते एह् गरीबी करी पढाई-लखाई थमां कम्मै  गी जादा तबज्जो दिँदे न। लेखक दा एह् मनना ऎ जेकर एह् बाल-मजदूर पढन जाने  थमां पैह्ले निक्के-निक्के कम्म करी लैन तां इंदी विकास वृति आस्तै बी  फैदेमंद ऎ जि'यां स्कूल जाने थमां पैह्ले लोकेँ दे घरेँ च अखबार सु'ट्टना,  स्कूलै दियेँ छुट्टियेँ च कोई होर निक्का-मुट्टा कम्म करी लैना एह्दे च कोई  हर्ज बी नेईँ ऎ सगुआं उंदे शरीरिक ते मानसक विकास च बादा गै होँदा ऎ। ते  इक-दम बाल-मजदूरी खत्म करने कन्नै केँइयेँ दे घरेँ दे चु'ल्ले सिल्ली सकदे  न। एह् द'ऊं धारी तलबार ऎ। जि'यां ," जागतेँ दे कम्म करने गी अस इ'यां  दिखचै जे एह् इक लैन (line) ऎ जिसदे इक सिरे उप्पर इ'नेँ निरा शोशन ते  नकारात्मक कम्म न। ते दूए सिरे उप्पर इ'नेँ ञ्यांने आस्तै पढाई-लखाई,  खेढने-कुद्दने गी बिना कुसै रुकाबट दे बढाबा देना ते बाकी उ'ब्बी सारे कम्म  जेह्डे विकास-वृद्धि आस्तै फैदेमंद होँदे न। इ'नेँ दौँने सिरेँ दे विच होर  बाकी सारे कम्म उं'दी नोइत दे स्हावै कन्नै रक्खे जाई सकदे न।" (सफा-115)  उ'नेँ सबभै गल्लेँ दा ध्यान रक्खेआ जा जिस कन्नै कोई नक्सान नेईँ होवै।
+
+क्रम अनुसार पैह्​ला अपीली प्राधिकरण, लोक सूचना अधिकारी थमां बड्डा अधिकारी होंदा ऐ। ओह् आवेदन मंजूर करने, आवेदक आसेआ मंगी गेई सूचना दे अनुसार लोक सूचना अधिकारी गी सूचना आपूर्त्ति दा आदेश देने जां सूचना दे अधिकार अधिनियम- 2005 दे कुसै हिस्से दे अंतर्गत आवेदन गी नां-मंजूर करने लेई जबावदेह् होंदा ऐ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+जीवन पैंडे ओ रस्ते बी गाहने पौंदे।
+
+शैह्‌री गरीबों गी सब्सिडी
+
+वकीलों ते कनूनी पेशेवरें आसेआ दित्ते जाने आह्​ले मान्य कनूनी कम्म गी पंछानने लेई
+
+हर माह्नू दी व्यथा दा।
+
+ते चोनां पा, अड़िये !
+
+पालां पांदे मोर न बागें...............
+
+ई-पर्यटक वीजा दे आवेदन दी प्रक्रिया इस चाल्ली ऐ:-
+
+बस इन्नी हर कवता दी मजदूरी ऐ ।
+
+कुतै मोतिया नायिका दे अंगें दी बनै सगंध
+
+सुरें नै पर नेईं बैर-बखोध
+
+भाखे इ’नेंगी सारे कनून
+
+मेरे डोगरी गीत
+
+जिसने बी जिंदगी च कीता कदें आह्‌लक ऐ
+
+हर दौर च पशु/ डंगर पालन इक सेही कम्म साबत होआ ऐ । करसान ते आमतौर उप्पर डंगर-बच्छा पालदे न , ब आम नौकरी पेशा करने आह्ले बी इसगी अपनाई सकदे न । डंगर बच्छा पालियै बी चंगी ख़ासी कमाई कीती जाई सकदी ऐ ।
+
+पता नेईं चलदा कुसलै
+
+शब्दें दी जे व्यवस्था च निं र’वै बिंद फर्क
+
+हड्डियें अंदर इ’यै बसदी
+
+2. नक्क कटे लोक:-भ्रश्टाचार ते रिश्वतखोरी पर अधारत क्हानी ऎ जे अज्ज  अस सब्भै इस समस्या कन्नै लड़ा दे आं कीजे इस ने असेँगी अंदरो-अंदरी भुग्गा  करी ओड़ेदा दे।ईमानदार लोकेँ आस्तै इक नासूर बनी चुके दा ऎ। इस दमघोटू म्हौल  च अपने-आप गी पूरी चाल्ली कन्नै कटोए दा मसूस करदे न। बशक्क इस कबैह्तै गी  रोकने आस्तै जि'न्ना मर्जी बरोध करन जां रिश्वत लैने आह्ले गी समझान पर इस  च कामयाव नेईँ होई सकदे।सगुआं इस दी मुखालफत करने आह्ले दी गै सूली पर  चढाई दित्ता जंदा ऎ।जिंदगी भर रगडे खंदे रौँह्दे न।उ'नेँगी अपनी नौकरी ते  घर परिवार दी पालमा करना मुश्कल होई ज���दा ऎ। इ'यां गै इस क्हानी च जि'नेँगी  अपने नक्कै दी इज्जतू दी कोई परवाह नेईँ ऎ ओह् ऎसे नक्क कटे न जि'नेँगी  तन्खाही कन्नै किश नेईँ बनदा ते पैहे पिच्छै इन्ने अन्ने न जे दौनेँ-दौनेँ  हत्थेँ लोकेँ गी त्रुक्कै दे न।क्हानी च बाबू राम सरन अपने दफ्तरै च बद्‍धी  रिश्वतखोरी थमां बडा गै परेशान ऎ इसी रोकने दे बडे जतन करदा ऎ पर इसगी  रोकी पाना ओह्दे आस्तै इ'न्ना आसान नेईँ ऎ कीजे दफ्तरै दे बड्डे अफसर बी  रिश्वत दे हिमायती न।ओह्  बाबू राम सरन होरेँगी बी इयै समझांदे न, "ठीक ऎ  अगर तुस रिश्वत नेईँ लैना चांह्दे ते तुस नेईँ लैओ मेँ तुसेँ-ई कम्पैल नेईँ  करदा। पर तुसेँ साढे कन्नै कोओप्रेटिव ते रौह्ना चाहिदा ऎ।" (सफा -25 )  उंदे कम्मै च पूरा सहैजोग करन इ'यां कम्मै च आडिग नेईँ बनन। पर जिसलै उंदी  मर्जी मताबक नेईँ चलदा तां  बाबू राम सरन दे खलाफ फौजदारी ते अनुशासनहीनता  दा केस बनाइयै फसाई ओडदे न।बशक्क त्र'ऊं ब'रेँ मगरा बाह्ल होई जंदा ऎ पर इस  दौरान उसी ते ओह्दे परिवारै दी पालमा अद्धी तन्खाही कन्नै उब्भी  त्र'ऊं-च'ऊं म्हीनेँ मगरा मिलदी ही। घरै दा गुजारा मुश्कल होई जंदा ऎ।जिस  दिन बापस दफ्तर औँदा ऎ तां दिक्खदा जे ओह् लोक ते पैह्ले थमां बी ज्यादा  खुल्ले होई गेदे न उ'नेँ सगुआं कम्मेँ दे रेट रक्खी लेदे न एह् सब्भ किश  दिक्खियै ओह् चिँतत रौँह्दा ऎ।जे सब्भ लोक किस बक्खी जा करदे न ते ओह्दी  घरैआह्ली इयै समझांदी ऎ जे उब्भी उंदे गै रंग च रंगोई जा जेकर जिँदगी जीनी ऎ  ते नक्क कटाने गै पौना ऎ कीजे जिँदगी च हर कोई नक्क कटांदा ऎ।
+
+पानो-पानी करन चफेरै,
+
+इक दुए शा छिंडा रक्खना
+
+मिटठडी चूरी  निं दे मालका
+
+चेत्तर नराते दा सांस्कृतिक म्हत्व ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+तां गै दिंदा केईं अर्थ लाजवाब सज्जनो
+
+दुनिया शा मुक्केया
+
+राज्‍य स्‍तर पर योजना ते मानीटरिंग लेई संस्‍थानिक ढांचे दा निर्माण करियै, राज्‍य युनिवर्सटियें च स्‍वायत्‍ता प्रोत्‍साहित करियै ते संस्‍थाएं दे अभिशासन च सुधार करियै राज्‍य उच्‍चतर शिक्षा प्रणाली च बदलाव कारी सुधार करना।
+
+सारी उमर करान्दी एह् साढ़े’शा चाकरी,
+
+थाहरें-थाहरें फुट्टी पौंगर,
+
+मन मेरा भरमाई गेआ।
+
+घुरा किरी गै जन्दा ऐ मेरी सलाइयें चा।
+
+बुज्झां आ’ऊं मनै दी सार तेरी
+
+गिल्लुएं दे  चेहरे बी आया ऐ उल्लास
+
+ओह प्यार जिस गी इनें गुज्झा, छ्पालियै यानि जिस आस्तै इ’नें बुल्ल बी सी रक्खे दे ��े  ते ओह् पीड़ें राहें बाह्र आई गेआ:-  जोह्दा कदें इज़हार नेईं कीता ऐ,
+
+कुसै दे रस्ते कि’यां रोकै, सदा सबीलां करदी ऐ
+
+ओह् अपने मोबाइल पर पुश्टि हासल करदा ऐ ते टीवी चैनल दिक्खने लेई अपने-आप चालू होई जंदा ऐ।
+
+कवि सिर्फ़ इश्क़-मुहब्बत दी गै गल्ल नेईं करदा उ’न्न ईश्वर भक्ति दी बी गल्ल कीती दी ऐ जे मना तूं हून इक पास्सै होई जां उस ईश्वर दी राह पर चल, इस दुनिया दे मोह थमां छुटकारा लेई लै। जि’न्ना मर्ज़ी डिंगा- त्रेह्डा हो पर उस परमात्मा आह्ली बक्खी लग्गी जा। एह् संसार कमल आह्ला लेखा सोह्ना जेह्डा अपनी बक्खी खिच्ची लैंदा ऐ पर तूं अपने आपै गी इस बक्खी दा उस परमेश्वर आहली बक्खी लेई जा । कवि माह्नू दी मूर्खता पर चबात बुझदा ऐ जे परमात्मा साढ़े अंदर ऐ ते अस सारी उमर  उसी दर-दर तुप्पदे रौह्ने आं।
+
+ओठें, अक्खें,पूरे जिसमै गी
+
+किट्ठे निं होना मोड़ा करदी
+
+पर ख़ुद कभी खरे उतरे नहीं। ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+इस्सी पींदे सिक्ख-इसाई
+
+एक माटी के सभ भांड़े, सबका एकौ सिरजनहारा,
+
+खंघी-खंघी जंदा मड़ो लंबड़ै दा चुट्ट ऐ
+
+हिरखी रेहियै सभनें कन्नै रूहें दे अंदर बस्सेओ
+
+रींघां लाइयै
+
+जिओ आपु  होरें गी  जीन देओ
+
+फोटो च पूरा चेह्​रा दस्सेआ जाना चाहिदा ते अक्खां खुल्लियां होनियां चाह्​दियां।
+
+जो मनै ने खाह्‌श ही कीती, थ्होआ मी दस्तो-दस्ती
+
+बदलुएं दी डोली च
+
+खाली दिमाग ही वह वरदान है
+
+भोरें आंगर फुल्लें उप्पर फिरदा दिक्खां।
+
+जिसने अपने साथियें कन्नै
+
+माह्‌नू अंदर नेकी उन्नी गै लाज़म
+
+रिश्में दी झालर बिछी गेई सारै
+
+हुन जे किश बी आखना होंदा ऐ
+
+कट्ठे होइयै इक दिन अंग शरीरै दे
+
+सांभै जि’यां कोई हीरें दी पटारी
+
+धोखाधड़ी सरबंधी मामले च रावते लेई कीते जाने आह्​ले स्रोत दा पता अपने कोल रक्खो
+
+डूने-पत्तलां तीलें कन्नै औंगलीं बुनी टकान
+
+जागतै ने केशव बक्खी दिक्खेआ । इन्ने चिरे च रवि ने बी पर्स कड्ढने दी कोशश कीती । केशव ने जिऱयां सभनें गी रोकदे होई जागतै बक्खी पैसे बधांदे  जोरै कन्नै आखेआ , ‘‘ एह् लै ,यरा ।’’ फ्ही बड़ी ल्हीमी कन्नै मैडम गी आखेआ , ‘‘मैडम जी,इट’स आलराइट। केह् फर्क पौंदा ऐ?एह् चाह् मेरे पासेआ सेही ।’’
+
+मिलेआ उ’नें लोकें गी , गेआ थाह्‌र-थाह्‌र
+
+माँ-बोल्ली आखदी।
+
+राश्ट्री उच्‍चतर शिक्षा अभियान इसलै खुद-मुखत्यार कालजें दे प्रोन्‍नयन ते कालेजें दे समूहक बदलाव आसेआ नमीं यूनिवर्सटियें गी स्‍थापत करग। एह् नमें माडल कालेजें, नमें पेशेवर कालेजें गी स्‍थापत करग ते यूनिवर्सटियें ते कालेजें गी संरचनात्‍मक मदाद प्रदान करग, फैकल्टी भर्ती मदाद, विशे सुधार कार्यक्रम ते शैक्षिक प्रशासकें दे नेतृत्‍व सरबंधी विकास बी इस योजना दे म्हत्‍वपूर्ण हिस्से न। कौशल विकास गी बधाने लेई पालीटेक्निक दी मौजूदा केंदरी योजना गी रूसा च पेश कीता गेआ ऐ। इसदे अलावा, रूसा हिस्सा लैने आह्​ले राज्‍यें दे संस्‍थाएं च सुधार, पुनर्गठन ते क्षमता विकास सरबंधी मदाद बी दिंदा ऐ।
+
+अपने-आपै गी द'ऊं बंडे च
+
+रोज अखबार ते रोज इंतज़ार
+
+बलगी जायां अक्खे अजें मटोएआं नेईं
+
+त्रोड़ एह् घेरे ते बंदिशां खोह्ल्ल,
+
+दुख बी उस्सै थाह्‌रै बस्सै
+
+जे मिलने गी मन ऐ तेरा
+
+बजटीय उपबंध
+
+पराधीनता पाप है, जान लेहु मेरे मीत।
+
+मोई रेशमी शा लभदी सुआई
+
+बुड्ढे मां-प्यो दी जागीर हा आ’ऊं
+
+तार-तार ढिल्ली
+
+में घुट्ट जैह्‌र दा पीता ऐ
+
+तुंʼदे हत्थैं इज़्जत सारी इस्सी लैओ बचाई
+
+26 फरवरी, 2016 दे अनुसार ई-पर्यटक वीजा लेई पात्र 150 देशें दी सूची इस चाल्ली ऐ: -
+
+अंत बेल्ले केत्त संगे साह फसे ,
+
+कार्यक्रम दी उपयोगिता
+
+नाड़ुएं हेठ न्हौन बौह्‌चै, पूरी डंगी छाती
+
+कार्ड कि’यां हासल कीता जाई सकदा ऐ?
+
+फ्ही आपुं इक सूत्तर बनियै
+
+केंदर सरकार जां कुसी राज्य सरकार जां कुसै होर अधिकारी सनें कुसै बी संस्थान आसेआ चलाए जा करदे समाजक संस्थान जित्थै बच्चें गी हिरासत च जां इलाज दे उद्देश कन्नै जां सुधार ते संरक्षण लेई रक्खेआ गेआ होए, उ’यां बाल सुधार गृह जां कुसै होर थाह्​र पर जित्थै बच्चें दा घर होए जां उस कन्नै जुड़ी दी संस्था दा निरीक्षण करना।
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दे तैह्त जोजना कन्नै जुड़े रौह्ने दे दो विकल्प
+
+चमड़ा दरेडने आह्ले माह्नू
+
+जदूं कदें रिश्तें दे स्वैटर  पर अक्खरें दी
+
+और एक हम हैं कि
+
+ते छोड़ी आ अड़िये
+
+जो हिरखा दा पुजारी ऐ
+
+मिरी पन्छान बस्ती शा।
+
+बिन बोल्ले मता बोलने दी रक्खन जो शर्त ।
+
+पंचायत घर बक्ख उड्डा दे ,अपना जाल बछान
+
+इं’दी छांई तोआरदे
+
+दस्स हुन कि’यां बढ़कां मारा
+
+तिल, मांह, मुंगी कन्नै जोआर,
+
+मसाल लेई, जदूं ग्रांऽ पंचैत खेत्तर च कोई सड़क बनै करदी होए, तां लोग ठेकेदार, मंजूर बजट, सड़क दी लंबाई ते सड़क दे थाह्​र, कम्म पूरा होने दी समें सीमा ते फंड दे स्रोत जनेही जानकारी मंगी सकदे न। जेकर एह् जानका��ी सार्वजनिक रूप कन्नै उपलब्ध नेईं होएं, तां नागरिक अपने मनमाफक अंदाजा लाई सकदे न ते निरणा करी सकदे न, जिस करियै ग्रांऽ पंचैत दी मंशा के बारे च गलत छवि बनी सकदी ऐ। इसलेई ग्रांईयें ते ग्रांऽ पंचैत दोनें लेई एह् फायदे दी गल्ल ऐ जे सबूरी जानकारी गी सार्वजनिक कीता जा। इसदे अलावा, जदूं ग्रांऽ पंचैत जानकारी गी खुल्ले तरीके कन्नै ते बार-बार दिंदी ऐ तां ग्रांई ग्रांऽ पंचैत कन्नै सैह्​योग करदे न ते मदाद दिंदे न। जेकर सबूरी जानकारी अपनी मर्जी कन्नै जाह्​र कीती जंदी ऐ ते उपलब्ध करोआई जंदी ऐ तां इस गल्लै दी संभावना घट्ट होई जंदी ऐ जे लोक सूचना दे अधिकार (आर.टी.आई.) अधिनियम दे तहत जानकारी हासल करने लेई बक्ख आवेदन करन।
+
+जेकर मंगी गेई सूचना त्रिये पक्ख आसेआ दित्ती जानी ऐ जां त्रिये पक्ख आसेआ उसी गुज्झा समझेआ जा करदा ऐ, तां लोक सूचना अधिकारी अर्जी हासली थमां 5 दिनें अंदर त्रिये पक्ख गी लिखत सूचना देग ते उसदा पक्ख सुनग त्री पार्टी गी ऐसी सूचना हासली दे 10 दिनें अंदर लोक सूचना अधिकारी सामनै अपना प्रतिवेदन देना।
+
+भारत दे हर नागरिक गी प्राथमिक शिक्षा पाने दा अधिकार ऐ । इस सरबंध च शुरूआत (प्राथमिक ते मध्य स्तर ) शिक्षा मुफ्त होऐ । “शुरूआति शिक्षा जरूरी होऐ ते तकनीकी ते कम्मधंधे आह्ली शिक्षा गी सर्वसुलभ बनाया जा ते उच्च शिक्षा सारें दी पौंह्च दे अंदर होऐ” किश ऐसे बुनियादी सिद्धांत न जेह्ड़े साढ़ा मार्ग दर्शन करै करदे न ।
+
+बार बार चुक्कनी आं डिग्गे दे घुरें गी
+
+कवि माह्नू दी आपराजी थमां बड़ा दुखी लगदा ऐ कीजे इन्नै शुरू थमां गै मनमानी कीती ऐ कदें बी समझाए दे रस्ते पर नेईं चलेआ। इ’न्न गांधी दे आत्म नियंत्रण जां मार्क्स दे सामाजिक नियंत्रण गी बी नेईं मनेआ।
+
+खुंझा लग्गी दियां
+
+उपन्यासै च संघर्श दे कारण:-उपन्यासै च संघर्श दे मूल कारण पात्तरेँ दी  अनपढता ते उंदी पसमांदी आर्थक स्थिति गै ऎ। जिस कारण लोकेँ गी  सैह्कदे-छडकदे दुक्ख-कसाले जरदे होई दिनै गी धक्का देआ दे न। रसूक आह्ले  लोक इ'नेँगी कुतै सूखै दा साह् बी नेईँ लैन दिँदे। ओह् हर इक चाल ते अपनी  शैतानी सूझबूझ कन्नै, केईँ बारी लताडियै, ते केँईँ बारी मिट्ठी-मिट्ठी  गल्लेँ च फसाई लैँदे न। पर जिसलै अनपढ लोकेँ गी लगदा ऎ जे हून इ'नेँ  चालबाजेँ अग्गै इंदी कोई पेश नेईँ चलन लगी तां इंदा बरोघ करने दी बजाए अपने  भागेँ दी गै दोश दिँदे होई स��र गी गले लाई लैँदे न। जि'यां मदन गी चैक  नेईँ मिलने पर सबर गै करना पौँदा ऎ ते सोचदा ऎ," मेरे कोला पिच्छले जनम पता  नेईँ केह्डे कुतै माडे कर्म होए दे न, जेहडा भगवान साढे पर नाराज ऎ।  जौह्ले ओह् देग, औह्लै गै मिलना। जिसलै ओह् साढा पक्का घर बनाग, उसलै गै घर  बनना ऎ।" (सफा -61)
+
+लग्गे नई लड़ कुसे मन्ने नेई,
+
+माइक्रो एटीएम कन्नै होने आह् ले बुनियादी अंतःप्रचालनी लेनदेन:
+
+पर वो उस कमरे में बहुत कम जाता था। उनके पास सिर्फ डाक-बंगले का चोकीदार ही जाता था। अंदर से जब भी घंटी बजती चोकीदार ही जाता और मंत्री की जरूरत पूरी करता ।
+
+फुल्लें-कलियें बेलें रेही-रेही हर इक रुक्ख लदोऐ
+
+बैह्‌र सिक्खी ले दी ऐ
+
+जब सूरज ने दी दस्तक
+
+ऐसे मामले पूर्ण प्राधिकार कन्नै चुक्के गेदे होन
+
+तुप्पन लगदा भाव कोई भी
+
+चाई दी चुसकियें कन्नै
+
+माँ के सामने खड़ा कर देतीं
+
+छपदा बदलें दी बुक्कल बिच्च
+
+में खबरै की बळगी जा नां ओहका मौसम।
+
+निम्मोझान होइयै आखै चिड़ियें दा डोआर ऐ
+
+स्त्रोत: भारती खास पंछान प्राधिकरण
+
+पच्छोताऽ पर मिटै, भोगियै फल पापेँ दा।
+
+उ’ऐ आखदे न
+
+नौकरी तरजीहां
+
+माली सेवां:
+
+सूरज आइयै बल्लें-बल्लें इ’नें ई फ्ही ढोऐ
+
+ओ मैह्‌रमा मनै देआ
+
+बाह्री अम्बियें ते गुल्लें दा नंद लैंदे
+
+एलइडी बल्ब दी कीमत
+
+उजड़दे इस  चमने   गी
+
+रिश्में आह्‌ले रस्सें उप्पर सैह्‌ज भाव नै दौड़न
+
+उजाला योजना तैह्​त एलईडी पाने लेई कु’न पात्तर ऐ ते एलईडी दी खरीद लेई केह् लोड़चदा ऐ?
+
+थुआढ़े कोल केह् होना लोड़चदा ऐ?
+
+बेह्​तर पारदर्शता
+
+जिसले मांऽ दी कुक्खै च ञ्याने पलै करदा होंदा ऐ तां उसगी मती ते ताकत देने आह्ली खुराक दी ज़रूरत पौंदी ऐ । मांऽ दी कुक्खै च पलै करदा ञ्यानें बी मांऽ ताकत देने आह्ली खुराक जां खाना नेईं लैंदी ऐ तां :
+
+क बार जदूं तुस  क हंस्तातरण पूरा करदे ओ तां तुस भारत इंटरफेस फार स्क्रीन पर सफल स्थिति गी दिक्खी सकदे ओ ते तुसेंगी बैंक थमां  क एसएमएस हासल होग। जेकर आपरेटर कुसै वजह कन्नै मता समां लैंदा ऐ जां तुसेंगी स्हेई स्थिति दी सूचना  क घैंटे च नेईं मिलदी ऐ तां तुस अपने बैंक दे ग्राहक मदाद कन्नै रावता करो।
+
+धर्म बनी गेआ अज्ज ऐ साढ़ा
+
+पते च बदलाव लेई क्रेडिट/डेबिट कार्ड जारीकर्ता गी पैह्
+
+"सीख"- कई बार घर के बड़े-बजुर्गों द्वारा दी गई हिदायतें समय बीत जाने पर याद आती हैं कि समय होते उन पर अमल क्यों नहीं किया। बाद में उस का पश्चाताप होता रहता । ऐसे ही मुझे भी याद हैं जब हम छोटे-छोटे हुआ करते थे तो छोटी-छोटी बातों पर लड़ना शुरू कार देते थे और तब हमारी माता जी हमें ढ़ांटते और समझाते थे कि किसी भी बात पर झगड़ा शुरू करने से पहले उसकी तह तक जाया करो। ऐसे ही लड़ना शुरू कर देते हो । तब हमे मिसाल दे कर समझाती थी जो मुझे आज भी याद है।
+
+मुक्ख खासियतां
+
+मिनी स्टेटमैंट -बरतूनी मोबाइल नंबर कन्नै लिंक बैंक खाते च उपलब्ध मिनी स्टेटमैंट हासल करी सकदे न
+
+अज्ज माह्नू दे अंदर हिरख मिटी गै जा करदा ऎ जिस कन्नै लहू दा रंग बी चिट्टा होई गेआ ऎ। उसी कुसै कन्नै कोई हमदर्दी नेईँ रे'ई गेदी ऎ।हिरखी सरबंधेँ दा  घटी जाना किश हद्दै तगर समाजक बंधन बी जिम्मेदार हैन न जि'नेँगी नभाने आस्तै माह्नू गी किश मर्यादाएं दा पालन करना पौँदा ए जेह्डा उसी नाबार बझोँदा ऎ। इ'नेँ रिश्तेँ गी नभाना      ओह्दे आस्तै मुशकल होई जंदा ऎ। जि'यां केह् घर रौँह्दे होई अपने बड्डे बडेरे दी गल्लेँ गी मनना, उंदी अनुमति बीजन कुतै अंदर-बाह्‍र नेईँ जाना।जिसलै इ'नेँ गल्लेँ दा पालना करना उंदे आस्तै मुश्कल होई जंदा ऎ। तां घर च हर बेल्लै तनाऽ भरोचा वातावरण बनी जंदा ऎ। भामेँ ओह् रिश्तेँ बब्ब-पुत्तर, सस्स-नूहं, जां ननान-भरजाई दा होवै।इ'नेँ सब्भनेँ गी अपने-अपने स्भाएं मताबक गै अजादी चाहिदी ऎ।पर जिसलै इंदे च बंदशां लग्गन लगदियां न तां ओह् इ'नेँ रिश्तेँ थमां लड छडकाने दे जतन करन लगी पौँदे न। उसलै पुत्तरें गी माऊ-बब्बै दी कोई बी गल्ल मन नेईँ भांदी ते ओह् ओह्दा बरोध करन लगदा ऎ, सस्स-नूहं दी खुडबोखुडबी लगातार चलदी ऎ। नूहं घरै दी चारदीवारी च कैद होइयै नेईँ रौह्ना चांह्दी। उसी बी अपने पैरेँ पर खडोने दा पूरा-पूरा हक्क ऎ ते ओह् आर्थक तौरै पर पूरी चाल्ली कन्नै स्वतंत्र होना चांह्दी ऎ। इ'यां घरै च नमीँ ते परानी पीढी बश्कार टाकरा होन लगी पौँदा ऎ। नारी गी घरै दी चारदीवारी च गै रक्खना चांह्दी ऎ। पर ओह् ओह्दे आस्तै मुश्कल होई जंदा ऎ। केईँ बारी ननान-भरजाई दे रिश्तेँ च बी कौडतन भरोची जंदी ऎ। इयै जनेह् केईँ निक्के-निक्के कारण हैन न जेह्डे मनुक्खी रिश्तेँ च रकावट बनदे न। अज्ज माह्नू इक-दूएं थमां अग्गै गै निकलना चांह्दा ऎ। ओह् रिश्तेँ गी कन्नै लेइयै नेईँ टुरदा। ते ना गै इस दी जरुरत समझदा ऎ।
+
+चले चलामेँ हून, फि'रन सब छाती लाई
+
+आदमी लोह्का सुना हां दोस्ता।
+
+ब्हारी अंबें ते गुऱल्लें दा नंद लैंदे
+
+ई-पर्यटक वीजा दी फीस किन्नी ऐ?
+
+तू रिश्तें दी पोथी उप्पर कालख पोची,
+
+जिस घट नंद लोआरै पेदा,हिरख धड़कनैं धड़कै
+
+कदें स्थूल
+
+साइबर-एरा च डोगरी ग दरपेश चनौतियें ते उपलब्ध मौकें बारै एह् संक्षिप्त परचोल पाने कन्नै एह्  तत्थ उब्भरदा ऐ जे जिन्नियां चुनौतियां स्वीकारने च डोगरी भाशा समर्थ होग, इसदे आस्तै मौके बी  उन्ने गै मते होङन । डोगरी दे सामनै सारें शा बड्डी चनौती ऐ इसदे अपने समर्थ होने दी ते इस्सी समर्थ करने दी जिम्मेवारी डोगरा समाज दी ऐ । भाशा ते समाज इक दुए दे पूरक होंदे न । इक दी गैरमजूदगी च दुए दे होंद दी कल्पना बी नेईं कीती जाई सकदी । इस लेई ‘साइबर-एरा’  च डोगरी गी दरपेश चनौतियां इक चाल्ली कन्नै डोगरा समाज लेई चनौतियां न । डोगरी भाशा दे सरवाइवल आस्तै मौकें दी थोड़ नेईं ऐ ,पर इ ʼनें मौकें थमां पूरा-पूरा लाह् लैने आस्तै डोगरें डोगरी गी अपने आपै च आत्म-निर्भर बनाना होग । जिसलै डोगरी समर्थवान होग तां इʼयै चुनौतियां होर  नमें माध्यम बनी जाङन । जिʼयां शौह् दरेआ अपने रस्ते दे कुप्पड़ें दे सिरें उप्पर टप्पा खाइयै टुआकियां भरदे दौड़दे अगड़े बधदे न इʼयां गै डोगरी दा बी विकास होग । साइबर-युग च डोगरी दी होंद ते इसदे हरिकाम रौह्‌ने आस्तै भाशा-टैक्नालोजी ते सूचना-तंत्र दे संसाधन अत जरूरी न ते भविक्ख च इंʼदी लोड़  होर बी बधनी ऐ । डोगरी भाशा लेई एह् संसाधन त्यार करना इक बड़ी बड्डी चनौती ऐ, जिसदे आस्तै मती तदाद च द्रिढ़ संकल्पी भाशा-विज्ञानिकें ते कंप्यूटर ऐक्सपर्टें दे इलावा हर इक डोगरे दे, ओह्‌दी अपनी समर्था मताबक, योगदान दी लोड़ ऐ । जिसलै डोगरी विशे-समग्री दे स्तर उप्पर, भाशा-टैक्नालोजी दे संसाधनें दे स्तर उप्पर ते बज़ार दे स्तर उप्पर आत्म-निर्भर होई सकग तां गै इसदा भविक्ख उज्जल होग ।  डिजिटल दुनिया दी नमीं डोगरा पीढ़ी इस्सी स्वीकार करग ते इसदी सग्गोसार परंपरा गी अगड़ा बधाई सकग ।
+
+इस बीमा जोजना च हर साल नवीनीकर्निय इस साल दे कवर ते कुसै बी कारन करियै कन्नै मौत होने उप्पर जीवन बीमा कवर दी पेशकश कीती गेई ऐ । एह् जोजना भारतीय जीवन बीमा निगम ( एल आई सी) दे माध्यम कन्नै पेश / प्रशासित कीती जाह्ग ते बाकी होर जीवन बीमा कंपनियां मंजूरी दे बाद बैंक जीआई सालंगन करियै इस चाल्लीं दीयें शर्तें उप्पर उत्पाद प्रदान करि सकदी ऐ । सैह्भागी बैंक इस  चाल्लीं दी कुसै होर बी जीवन बीमा कंपनी जीआई संलग्न करियै अपने ग्राहकें आस्तै एह् जोजना लागूकरी सकदे न ।
+
+गल्लां करदा मेरे’ने आनिऐ
+
+अधिकारी ते उं’दे कर्त्तब्ब
+
+उत्थै कुदरत कैह्‌र बर्‌हांदी
+
+16. संजोग-संजोग संग्रैह् दी खीरी क्हानी ऎ जेह्दे च  दस्सेआ गेदा ऎ जे संजोग माह्नू गी कुत्थै लेई जाग ते केह्डी  परिस्थितियेँ च पाई ओडग इस गल्लै दा कुसै गी पता नेईँ ऎ। माह्नू उस कर्ता  दे हत्थेँ दी कठपुतली ऎ जेह्डा ओह्दे बनाए दे रस्तेँ पर चलदा ऎ। पर केँईँ  बारी ऎसी फाइयेँ च फसी जंदा ऎ जिसदा छुटकारा पूरी उमर तगर नेईँ होँदा।  इ'यां गै इंदी क्हानी संजोग च गुज्जर परिवार जेह्डा ञ्यांनेँ दी किलकारियेँ  थमां वंचत ऎ। चौधरी मेह्‍रदीन दी त्रीमत इस कमी गी बडा मसूस करदी ऎ। इ'यै  ईश्वर दा निजम ऎ जे ओह् कुसै बी रूपै च कुसै गी मलाई दिँदा ऎ। इक बारी उंदे  डंगर पानी पीँदे कुडी गी सिँडेँ. पर चुक्कियै सुटदा ऎ जिसकरी कुडी बेहोश  होने करी अपनी जैदाशत बी भुल्ली जंदी ऎ।जिसकरी मैह्‍री दी नियत बेईमान होई  जंदी ऎ ते बजाए अपने कन्नै रखने दा फैसला करी लैँदे न ते फ्ही उत्थुआं अपना  डेरा दूई थांह् लेई जंदे न जित्थै उ'नेँगी कोई पंशानदा नेईँ। इ'यां कुडी  दे घरै आह्ले तुप्पी-तुप्पियै ना उमीँद होई जंदे न ते इधर चौधरी-मैह्‍री दी  धीऽ पाकीजा होई जंदी ऎ जुआन होने पर ओह्दा व्याह् मोबाइल स्कूलै दे मास्टर  कन्नै करवाई दिँदे न। पाकीजा अपनी जिँदगी च बडी खुश ते इक बच्ची दी जनम  दिँदी ऎ। रकसीना इक ध्याडे घोडे पर चढी दी दूर ग्रां आई जंदी ऎ जित्थै  पिच्छे-पिच्छे पाकीजा बी पुज्जी जंदी ऎ इक बुड्ढी उसी पंशानी लैँदी ऎ जे  ओह् ओह्दी कुडी ऎ। पुलसै आह्ले उंदा निपटारा करवाइयै पाकीजा गी ओह्दे  माऊ-बब्बै गी सौँपन आस्तै करदे न पर जिस ध्याडै सवेरे उसी लैन औह्ना होँदा ऎ  उस दिन पाकीजा अपने घरैआह्ले ते बच्ची कन्नै कुतै दूर चली जंदी ऎ।
+
+कु’न पसोंदा जन्म-दिनें पर,कु’न हर ब’रै प मुकदा।
+
+जित्थै कुतै बसनीक कोल दस्तावेज नेईं होन तां ओह् नामांकन केंदर पर उपलब्ध परिचे दाता दी मदद लेई सकदा ऐ। परिचे दाताएं गी रजिस्ट्रार र्निदिश्टक करदा ऐ। होर मती जानकारी लेई सरबंधत रजिस्ट्रार दे दफ्तर कन्नै रावता करो।
+
+काल-चक्र ए जिसगी डसदा
+
+तेल पायो पली-पली
+
+बस तुस जीने दी इक आस रैह्न देओ। ( 74 )
+
+सार्वभौमिकता, एह् जकीनी ऐ जे आधार गी समें कन्नै पू���े देशै च सेवा प्रदाताएं आसेआ मान्य ते मंजूर कीता जाह्​ग।
+
+गलियां अज्ज बी हैन ते
+
+ते किश लुग्ग-बलुग्गे अक्खर
+
+गीत मिलन दे न गांदियाँ कोयलां,
+
+उड्डी जीवन-सर आइयां कूंजां तरेहाइयां
+
+इक बार दित्ती गेई ईटीवी फीस परतियै वापस नेईं कीती जाह्​ग कीजे एह् फीस आवेदन दे प्रसंस्करण लेई ऐ ते अनुदान जां वीजा दी नां-मंजूरी कुसै पर निर्भर नेईं ऐ।
+
+मुझे खिंझा रहे हैं, हस रहे है
+
+बधन लगे स’ञै दे छौरे
+
+एह् संसारी दुख-सुख ऐसा
+
+मत दबाओ इʼनेंगी
+
+दिक्ख-रिक्ख समिति
+
+बेल्लीं-बुह्टें जाड़ें फुल्लन,
+
+अध्यक्ष, जिन्नै बाल कल्याण गी बढ़ावा देने दे खेत्तर च उत्कृश्ट कारज कीता होए
+
+सिर गी फ्रेम दे केंदर च रक्खो ते पूरा सिर बालें दे उप्पर थमां ठुड्डी तगर दस्सेआ जा।
+
+की नक्को-नक्क सजाई ले छाती इच्च छाले जोगी ने
+
+अनुच्छेद 39 ए दे आधार पर भारत दे संविधान ने राज्य गी गरीबें ते गरीब वर्गें गी मुफ्त कनूनी मदाद देने दा निर्देश दित्ता, तां जे समान मौकें दे आधार पर न्यांऽ गी बढ़ावा दित्ता जाई सकै। इसदे अलावा, संविधान दे अनुच्छेद 14 ते 22 (2) कनून थमां पैह्​ले समानता जकीनी करदा ऐ इसदे अलावा, संयुक्त राश्ट्र सतत विकास - लक्ष्य 16 राज्यें दे फर्ज गी रेखांकत करदा ऐ तां जे सभनें लेई न्यांऽ समान पौंह्​च जकीनी होई सकै। इनें दायित्वें  अनुरूप ते माहिर कनूनी सेवाए दा हौसला-हफजाई करने लेई, न्यांऽ विभाग (DoJ)1987 च कनूनी सेवा प्राधिकरण अधिनियम दी धारा 12 दे तैह्​त पंछाने गेदे मुकदमें गी अपनी सेवाएं देने लेई वकीलें दा  क डाटाबेस बनाने दा इरादा रखदा ऐ। (DoJ) ने पैह्​ले गा सभनें बार कौसलें ते बार एसोसिएशनें गी देश भर च वकीलें दी जानकारी देने लेई लिखेआ ऐ जेह्​ड़े गरीबें गी मुफ्त कनूनी सेवां देने जां जेह्​ड़े कनूनी नुमाइंदगी हासल नेईं करी सकदे न च रूज्झे दे न।
+
+बेकदरें ने लाना पौंदी।
+
+सुकन्या समृद्धि जोजना दे तैह्त खुलने आह्ले खातें गी टैकस शा छूट मिलग । इस जोजना दे तैह्त खुलने आह्ले खातें गी आयकर कनून दी धारा 80 जी तैह्त छूट दित्ती जाह्ग ।
+
+पात्र देशें दे आवेदक 30 दिनें दी समें-सीमा कन्नै आगमन दी तरीक थमां घट्ट थमां घट्ट 4 दिन पैह्​ले आनलाइन आवेदन करी सकदे न। मसाल दे तौर पर जेकर तुस 1 सितंबर गी आवेदन करै करदे ओ तां तुस 5 सितम्बर - 4 अक्टूबर मझाटै आगमन दी तरीक दा चुनांऽ करी सकदे ओ।
+
+बटन दबाने सैह्ल कश्ट, लिखने दे तज्जे।
+
+अपन���-अपनी दुनिया च सब्भै मस्त
+
+उन्हें ढूँढने की
+
+साइज: घट्टोघट्ट 10 केबी, बद्धोबद्ध 1 एमबी
+
+स्हाडै हिस्सै आईयां ....
+
+"खोज" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+“हाँ जाना तो था, पर अब नहीं हम आपको नाराज नहीं कर सकते ।“  मंत्री ने पूरा जोर लगाकर उस औरत के हाथ को दबाया । ​​​​​​​​
+
+ऊपर-नीचे पलटे खाती
+
+भविक्ख च प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना प्रधानमंत्री जन धन जोजना कन्नै जोड़ी दित्ती जाह्ग ।
+
+जि’नें नागरिकें कोल बैंक खाते नेईं न उ’नेंगी कार्ड हासल करने लेई पैह्​लें खाता खोलना पौंदा ऐ।
+
+मिगी मेरी जिंदगी दी ब्हार देई दे
+
+दुद्धु-भत्तु दी चूरी खलाई
+
+ओह् पानी पीऐ चहचाया
+
+असें घरै इच्च रेहियै सारैं
+
+QR कोड पिच्छै चिट्टे बैकग्रांउड च दित्ते गेदे काले माड्यूल इक वर्ग दी तरतीब च होंदे न। इनकोडिंग कीती गेदी जानकारी चार मानक तरीकें दे डेटा (अंकी, अक्खरी, बाइट/बाइनरी, कांजी जां मदादी ऐक्सटेंशन कन्नै कुसै बी चाल्ली दे डेटा च बनाई जाई सकदी ऐ।
+
+परमेस्वर करै तुकी ताहंग  रोवै
+
+4. बे बलगै दी  होग:-मां-बब्ब अपनी औलदे दी पालमा बडी चाएं-चाएं ते अपनी बुढापे दा स्हारा  मिथियै करदे न पर एह् गल्ल बी नेईं जे ओह् स्वार्थ रक्खियै उंदी पालमा करदे  न पर जिसलै ञ्यांने व्योही-बरी कम्मै-काजै लगी, कुसै मकामै तगर पुज्जी  जंदे न तां ओह् अपना चुल्ल-चौक्का बक्ख करी लैँदे न, उ'नेँगी अपने   माऊ-बब्ब कन्नै कोई लगाऽ नेईँ रौंह्दा ऎ। बे बलगै दी होग क्हानी च बदनसीब  बजुर्ग जेह्डे बढेपे बेलै ठेडे खाने पर मजबूर न उंदे दो जागत, इक  पढी-लिखियै तसीलदार शैह्‍र लग्गी जंदा ऎ।अपने हिस्से दी ग्रां च  जिमीँ-जायदाद दा हिस्सा बी बेची दिँदा ऎ ते शैह्‍र चली जंदा ऎ ते उसी   माऊ-बब्बै दी बी फिकर नेईँ ऎ पर जेह्डा निक्का ग्रां च रौँह्दा ऎ ओह्दा कोई  इ'न्ना करोबार बी नेईँ ऎ पर फ्ही बी उंदी सेवा सरबन पुत्तर आह्ला लेखा  करदा ऎ जिन्ना बी अपने थमां होई सकदा ऎ। इत्थूं तगर जे ओह्दी घरैआह्ली बी  खिँझदी ऎ जे सारी टंडोआह्ली उ'नेँदी गै करनी पौँदी ऎ। देसू फ्ही बी टैल  सेवा च कोई कसर नेईँ रखदा।रातीँ'लै उट्ठी-उट्ठी उ'नेँगी दिखदा ऎ। लाईलाज  बीमारी करी बब्बै दा काल होई जाने पर बड्डा भ्रा इ'यां पेखन आनियै करदा ऎ  जि'यां उसगी बडा दुक्ख ऎ। बड्डा होने दे नाते सारे संस्कार रस्मां उ'यै  करदा ऎ ते लोकेँ च बडा चंगा बनी जंदा ऎ सब्भै रिश्तेदार इ'यै सोचदे न जे  सब्भै किश बड्डा गै करा द�� ऎ।बशक्क अद्‍धे पैहे देसू दे बी लग्गै दे न पर  ओह् गरीबडा गै ऎ। जिसलै सारी रसमां पूरी होई जंदियां न ते देसू सोचदा ऎ  खबरै हून भाई शैद बे गी अपने कन्नै लेई जाग ते शैह्‍र जाइयै ओह्दा इलाज  कराग पर ओह् चुप-चपीता शैह्‍र जंदा ऎ। देसू सोचदा य
+
+त्रुट्टे दे धागे गंढदे जाएओ
+
+औरत जवाब में मुस्कराई थी।
+
+अक्खियें कोसा नीर र’लाया,
+
+उद्योग ते हिस्सेदारें कन्नै भागीदारी ।
+
+अजें बी मौका समझी जा तूं ऐब लै छड़काई
+
+“हिरखै दी पीड़” ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+आधार कार्ड दियां खासयितां
+
+निभना पवै दा ऐ
+
+उं’दे च अज्ज पक्का दे न
+
+अजें सोचें दी सीरें चा
+
+जम्मूआं बाहर जाइऐ मिगी कक्ख नी थोैह्ना !
+
+तज्जे चिट्ठी-तार, खत, सेपे टेलीफून,
+
+रिश्तें दे काफले न
+
+एह् पोर्टल नौकरी चाह्​ने आह्​लें, नौकरी प्रदाताएं, हुनर प्रदाताएं, केरियर सलाहकारें, बगैरा दे पंजीकरण दी सुविधा दिंदा ऐ।
+
+डोली परा छड़ापी मारियै
+
+रिश्ते नाते मिट्ठे करदा, मूंह् बैरी दा मिट्ठा
+
+अत ग्राहकें लेई लाह्
+
+पराधीन का दिन क्या, पराधीन वेदीन,
+
+इस जोजना आस्तै धारक गी सिर्फ 12 रुपेS हर साल देना होग  जेह्ड़ा खाते चा बैंक आसेआ सिद्धे कट्टी लैता जाह्ग ।
+
+बाह्‌ना केह् हा पुट्टने हे बाल कोह्‌दे कंघियैं ।
+
+रीझैं सजाई हत्थैं धरतरी क्यारी
+
+रमा नै झुकियै सीटा हेठा अपना बैग खिच्चेआ ते उसदी ज़िप खोह्‌ल्लन लगी । केशव नै अग्गें होइयै उसी पुच्छेआ , ‘‘ रमा जी, में तुंऱदी किश मदद करां ?’’रमा नै ज़िप खोह्‌ल्लने कोला अपना हत्थ रोकियै , केशव अऱल्ल थोह्‌ड़ा घूरियै दिक्खेआ । फ्ही किश सख्त लैह्‌जे च आखेआ , ‘‘ मिगी तुंऱदी मददा दी  कोई लोड़ नेईं । प्लीज़ , अपना कम्म करो ।’’
+
+जद पाया मौती ने घेरा
+
+खुशिएं दा अमृत पीनी आं
+
+हालिया चिट्टे पछौकड़ च लैती गेई फोटो ते पासपोर्ट दा फोटो पेज जिस च नांऽ, जन्म दी तरीकी, राश्ट्रीयता, एक्सपायरी डेट बगैरा निजी जानकारी कन्नै युक्त होए कन्नै आवेदक आसेआ अपलोड कीता जाना ऐ। जेकर अपलोड कीते गेदे दस्तावेज ते फोटोग्राफ हिदायतें अनुरूप/स्पश्ट नेईं न, तां आवेदन नां-मंजूर कीता जाई सकदा ऐ।
+
+फुल्लें गी दिक्खी गुन-गनांदे,
+
+आ, किट्ठे पीचै पानी
+
+गौ ते मैंह् गी हर 3 जां ढाई लीटर दुद्ध दे स्हाव कन्नै 1 किलोग्राम राशन देओ । जेह्ड़ी गौ जां मैंह् दुद्ध नेईं देऐ करदी ऐ , उसगी हर दिन 1 किलोग्राम राशन देना चाहिदा । गौ जां मेँह् गी 70% हारा चारा देना चाइदा ��� 100 किलोग्राम भार आह्ली गौ गी 2.5 किलोग्राम ते मैंह् गी 3 किलोग्राम सुक्की खराक दी जरूरत होंदी ऐ । एह्दे च दो तिहाई चारा ते इक्क तिहाई दाना देना चाहिदा ।
+
+“हाँ, यार आज ऐसे ही हो गया पूरा दिन ।
+
+मेरे चिट्टे बालें पर की जंदे ओ
+
+पर जिसलै भीड़
+
+लिंबी-पोची रक्खै
+
+इन्नी दूर बैठे दे बी,
+
+भलेमानसै दी ‘रतन’ मन्नी लैती गल्ल
+
+ते कदें अशकें मनै दी मसीती च अजान होंदी ऐ
+
+कस्तूरी को तरह बसे हो।
+
+एह् ते अज्जै दी नेईं, लौह्‌की बरेसा दी ऐ
+
+पर दिल न माने के
+
+सुर्ख दंदासा, नैन नशीले
+
+रटैर होने दे बाद ते रटैर होन जा करदे पेंशनर अपने पेंशन दे मामलें नाएं कन्नै गै संशोधन जियां सीपीएओ दे मामलें च प्राप्ति दी तरीक ते सीपीएओ थमां बैंक गी भेजने दी तरीक जनेह् संशोधन दे स्टेटस पर नजर रक्खी सकदे न। रटैर कर्मचारियें दे मामले च पेंशन दी स्थिति पर नजर रक्खने लेई पीपीओ संख्या, जन्म तरीक ते रटैर होने दी तरीक/मृत्यु दी तरीक दी लोड़ होंदी ऐ। रटैर होन जा करदे कर्मचारियें लेई पैन संख्या ते रटैर होने दी तरीक दी लोड़ होंदी ऐ।
+
+उच्चा करियै तरंगा झुलाई चलेआं
+
+राम गी उस बेल्लै बनवास ज़रूरी ऐ ।
+
+धुप्पा गी बनाई लैंदे टल्ले
+
+सूचना दा अधिकार अधिनियम दी प्रभावी अमलावारी जकीनी करना
+
+पारंपरिक बमारियें दे लावा लोकें दी कार्यशैली ते हुंदे आले-दुआले दे पर्यावरन च अवै करदी तब्दिलियें कन्नै नेकां नामिएँ बमारिये  दे लच्छन हस्पतालें आस्तै चैंता दा विशे न । एह् भाग पारंपरिक बमारियें दे कन्नै नेकां नामिएँ बमारियें  दे कारनें गी स्पश्ट करियै जागरूकता लाने दा प्रयास करदा ऐ।
+
+जनम दे समें ओह् मरी बी सकदा ऐ ।
+
+"क्यों" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+एह वियोगी दर्द कवि दी मती सारी कविताएँ च लम्बी जाह्ग जि’यां ‘साथी साथ नभाया चंगा’ च कवि अपने साथी कन्नै रोह –रौसा छंडदा लभदा जे ओह ऐसा गेआ मुडियै परतोया नेईं उ’न्न साथ नेईं नभाया ऐं। ओह हर पल उसी ओहदे गै परछामें लभदे न। भरम तेरा परछामां बनिऐ
+
+तवी जाइयै पानी पीता
+
+लैह्-लैह् करी लैह्‌के खेतर चपासै
+
+निर्मल उज्जल रूप ते बनियां-ठनियां
+
+मीदें दे अंबर लंघार होआ
+
+मेरी कविता गाते हुए वर्षा जम्वाल जिसे संगीतबद्ध किया है बृज मोहन जी ने।
+
+जब उसका चेहरा उतारती हूँ
+
+मच्छी पालने दी त्यारी
+
+पर अंदरों-अंदरी
+
+खाई खाई खाई
+
+असें  हिरखे च  उम्र गजारी ऐ १
+
+चांह्दा दुनिया'नै मिलना
+
+बड़ा भांदा मी लीने द��� तरीका।
+
+अनजान माह्
+
+ना सुरगै दा लुब्भ।
+
+अ’ऊं दिक्खियै हस्सेआ।
+
+यह रात का चौथा पहर,
+
+च'ऊं बाह्में दी लोड़ ऐ
+
+पर सौखी बझोआ दी ऐ
+
+सारे विभागें ते न्यायालयों च मांग उप्पर समेकित सेवाएं समेत शासन ते सेवां , आनलाइन ते मोबाइल प्लेटफार्म उप्पर सेही समें उप्पर सेवाएं दी उपलब्धता , सारे नागरिकें गी क्लाउड एप उप्पर उपलब्ध रौंह्ने दा अधिकार ऐ । डिजिटल तब्दील सेवाएं जरिये कम्मधंधे च सैह्जता करना,इलेक्ट्रानिक ते नकदी रैह्त वित्तीय लेन-देन करने ,फैसले मदद सिस्टम ते विकास आस्तै जीआईएस दा लाऽ लैना ।
+
+स्यालै दी शुरुआत अस्सूं म्हीने थमां ते सोए दी चेत्तर म्हीने थमां मन्नी  जंदी ऎ। जि'यां गै मौसम बदलोन लगदा ऎ तां पूरे भौतक जगत च हलचल होना शुरु  होई जंदी ऎ।रुक्ख-बूह्टे, जल ते पूरा वायुमंडल तगर सभनेँ च तबदीली होन लगी  पौँदी ऎ। माह्नू सेहत पर बी खासा असर पौँदा ऎ।चेत्तर  म्हीने थमां सोआ   शुरु होने कन्नै माह्नू शरीरै च पिछलेँ केँई म्हीनेँ दे लहुऎ दी गति जेह्डी  घट्ट होई दी होँदी ऎ ओह् नाडियेँ च त्रिक्खी द्रौडन लगी पौँदी ऎ। सिर्फ  रक्त दी गै गल्ल नेईं बल्के पूरे शरीरै दी गतिविधि गै बदली जंदी ऎ। इत्थूं  तगर जे मूहां दे स्वाद मौसमै दे स्हावै कन्नै बदलोई जंदे न। इ'यै कारण ऎ जे  संसारै दे ज्यादातर रोगी इ'नेँ म्हीनेँ च जां ते जल्दी नरोए होई जंदे न  जां फ्ही परमात्मा गी प्यारे होई जंदे न। शास्त्रकारेँ बी इ'नेँ म्हीनेँ  शरीर गी पूरी चाल्ली कन्नै स्वस्थ रखने आस्तै नौ ध्याडेँ तगर बशेश रुप च  वर्त आदि रखने दा विधान दस्से दा ऎ। इस कन्नै इब्बी आक्खेआ जंदा ऎ जे पराने  जमाने च फसलां बी द'ऊं गै राईयां जंदियां हियां खरीफ ते रबी।ते नराते बी  इ'नेँ फसलेँ दे कोल-कश गै औँदे न। नराते दा अनुश्ठानक म्हत्व इ'ब्बी लगदा ऎ  जे नमीँ फसलेँ दा मुंढ कंजकेँ दे हत्थेँ मंगलपूर्वक होई जा ते इसदे कन्नै  राह्ने आह्ली फसल दे बींऽ दी परख बी होई जंदी ऎ।चेत्तर म्हीने आह्ले नराते  दे बेल्लै खरीफ ते अस्सूं आह्ले नराते दे बेल्लै रबी फसल राही जंदी ऎ। असल च  चेत्तर म्हीने आह्ली फसल दा सरबंध बसंत आह्ली फसल कन्नै ऎ।चेत्तर बसंती  नराते दा आरम्भ  चेत्तर म्हीने दी शुल्क पक्ख कन्नै होँदा ऎ।चेत्तर च  औँह्ने आह्ले नराते च अपने कुल देवी-देवताएं दी पूजा दा बी प्रावधान मनेआ  जंदा ऎ। अज्ज कल्लै दी खीट्टै पेदी जिँदगी च ज्यादातर लोक कुल  कुल  देवी-देवताएं गी भुल्लदे जा दे न ते किश समेँ दी कमी कारण बी पूजा पाठ  आह्ली बक्खी ध्यान नेईँ दिँदे न।
+
+अजें मेरे दिदारै गी
+
+ममता बी बधी कन्नै राखी ऐ बधी
+
+डोगरी मान्यता दिवस
+
+सौह्‌रे घर लाड़ियै ने
+
+डरनी जेकर मुक्की जाङन
+
+योजना दे अंतर्गत बीपीएल परिवारें गी 5 करोड़ एलपीजी कनेक्शन देने लेई अट्ठ ज्हार करोड़ रपेंऽ दा प्रावधान कीता गेआ ऐ ते हर इक बीपीएल परिवार गी एलपीजी कनेक्शन लेई 1600 रुपए दी माली मदद दित्ती जाह्​ग। काबिल बीपीएल परिवारें दी पंछान राज्य ते संघ शासित प्रदेशें कन्नै सलाह्-सूतर करने दे बाद कीती जाह्​ग। योजना दी अमलावरी माली ब’रे 2016-17,2017-18 ते 2018-19 च कीता जाह्‌ग। देश दे इतहास च पैह्​ली बार पेट्रोलियम ते प्राकृतिक गैस मंत्रालय गरीब परिवारें दियें करोड़ें महिलाएं गी लाह् पजाने आह्‌ली योजना दी शुरूआत करग।
+
+भारत इंटरफेस फार मनी राहें तुस हेठ दित्ते ढंगें कन्नै लेनदेन करी सकदे ओ
+
+डीबीटी राहें विद्यार्थियें दे बैंक खातों च छात्रवृत्ति दी रकम सिद्धे जमा
+
+बेरोजगारी ने
+
+सभनें गी अपनी बक्खी खिचदा ऐ,
+
+खुट्टा पैसा चलाई दिक्खी लैओ ।
+
+तली दी लीह्‌कर बदली कु’न्नै, सकेआ कु’न मस्हाली
+
+हून ओह् रिश्ते नेईं रेह्,
+
+कीता एह् फैसला सभनें अंगैं मिलियै
+
+एह भाग उ’नें स्थितियें कन्नै जुड़ी सारी जानकारियें गी दिंदा ऐ जेह्दे च महिलाएं आस्तै कुसै डाक्टर दी सुविधा उपलब्ध नेईं होंदी ऐ । महिलाएं दे जीवन च औने आह्लियें इ’नें सेह्त सरबंधी समस्यां दा उल्लेख ते हुंदे उपाऽ माहिर लोकें आसेआ दित्ते  गे न ।
+
+होई गेदा ऐ मन परेशान १
+
+नेशनल पेंमेंट कार्पोरेशन आफ इंडिया (एनपीसीआई) देशै च सब्भै खुदरा भुगतान प्रणाली लेई इक कठरेमीं संस्था ने बेह्​तर आनलाइन भुगतान दे समाधान लेई इक एकीकृत भुगतान इंटरफेस(यूपीआई) दी शुरूआत कीती ऐ जेह्​ड़ी बधदे स्मार्टफोन दी बरतून ते मोबाइल डाटा दा लाह् लैंदे होई इस बक्खी लोकें दे  झुकाऽ गी बधाग। यूपीआई बरतूनियें गी फौरी पुश ते पुल लैनदेन करने दी समर्था दिंदी ऐ जेह्​ड़ी लोकें आसेआ कीती जा करदी भुगतान प्रक्रिया बदली ओड़ग।
+
+ढोई-ढोई जिंदगी दा भार गंजे होए आं,
+
+16. संजोग-संजोग संग्रैह् दी खीरी क्हानी ऎ  जेह्दे च  दस्सेआ गेदा ऎ जे संजोग माह्नू गी कुत्थै लेई जाग ते केह्डी  परिस्थितियेँ च पाई ओडग इस गल्लै दा कुसै गी पता नेईँ ऎ। माह्नू उस कर्ता  दे हत्थेँ दी कठपुतली ऎ जेह्डा ओह्दे बनाए दे रस्तेँ पर चलदा ऎ। पर केँईँ  बारी ऎसी फाइयेँ च फसी जंदा ऎ जिसदा छुटकारा पूरी उमर तगर नेईँ होँदा।  इ'यां गै इंदी क्हानी संजोग च गुज्जर परिवार जेह्डा ञ्यांनेँ दी किलकारियेँ  थमां वंचत ऎ। चौधरी मेह्‍रदीन दी त्रीमत इस कमी गी बडा मसूस करदी ऎ। इ'यै  ईश्वर दा निजम ऎ जे ओह् कुसै बी रूपै च कुसै गी मलाई दिँदा ऎ। इक बारी उंदे  डंगर पानी पीँदे कुडी गी सिँडेँ. पर चुक्कियै सुटदा ऎ जिसकरी कुडी बेहोश  होने करी अपनी जैदाशत बी भुल्ली जंदी ऎ।जिसकरी मैह्‍री दी नियत बेईमान होई  जंदी ऎ ते बजाए अपने कन्नै रखने दा फैसला करी लैँदे न ते फ्ही उत्थुआं अपना  डेरा दूई थांह् लेई जंदे न जित्थै उ'नेँगी कोई पंशानदा नेईँ। इ'यां कुडी  दे घरै आह्ले तुप्पी-तुप्पियै ना उमीँद होई जंदे न ते इधर चौधरी-मैह्‍री दी  धीऽ पाकीजा होई जंदी ऎ जुआन होने पर ओह्दा व्याह् मोबाइल स्कूलै दे मास्टर  कन्नै करवाई दिँदे न। पाकीजा अपनी जिँदगी च बडी खुश ते इक बच्ची दी जनम  दिँदी ऎ। रकसीना इक ध्याडे घोडे पर चढी दी दूर ग्रां आई जंदी ऎ जित्थै  पिच्छे-पिच्छे पाकीजा बी पुज्जी जंदी ऎ इक बुड्ढी उसी पंशानी लैँदी ऎ जे  ओह् ओह्दी कुडी ऎ। पुलसै आह्ले उंदा निपटारा करवाइयै पाकीजा गी ओह्दे  माऊ-बब्बै गी सौँपन आस्तै करदे न पर जिस ध्याडै सवेरे उसी लैन औह्ना होँदा ऎ  उस दिन पाकीजा अपने घरैआह्ले ते बच्ची कन्नै कुतै दूर चली जंदी ऎ।
+
+हर माह्नू गी रूट्टी-टल्ला,
+
+संबारने की बजाए
+
+गीता, बाइबल, कुराण पढ़ाना
+
+आवेदन हत्थ-लिखत जां टाइप कीता होना चाहिदा। आवेदन पत्तर विकासपीडिया पोर्टल थमां बी डाउनलोड कीता जाई सकदा ऐ। आवेदन पत्तर डाउनलोड संदर्भत राज्य दी वेबसाईट थमां हासल करो
+
+चिंड कलेजे अंदर उठदी
+
+उं'दे च अज्ज पक्का दे न
+
+चुक्केआ हा सिरै पर
+
+जिमीं में दबा दिया?
+
+रौनक लग्गी थाह् रो थाह् र
+
+जुगांतर इतिहास आपा दर्‌हांदा
+
+अपने सब्भै पैह्​ले दे ते लंबित लेनदेन गी दिक्खने लेई, होम स्क्रीन पर जाओ -> लेनदेन इतिहास।
+
+सुखै-दुखै दियां गल्लां करचै
+
+एह् इक अपनी मर्जी कन्नै सेवा ऐ जिसदा हर इक बसनीक लाह् लेई सकदा ऐ भाएं इसलै उसदे कोल कोई बी दस्तावेज होए। हर इक भारती बसनीक लेई जरूरी ऐ जिसदे कोल पंछान दा दस्तावेज होए।
+
+केंदरी सूचना अयोग दे दफ्तर च (जेकर मामला केंदरी लोक प्राधिकरण कन्नै सरबंधत होए)।
+
+न किश चलोभियें कीता, न धुप्प दे सेकें
+
+खज्जल समझो जेह्‌ड़ा रौंह्‌दा एह्‌दी यारो आस्सै पर
+
+विद्यार्थी
+
+स जोजना दे तैह्त पात्र होने आस्तै छात्र आसेआ लिखीं अपेक्षाएं गो पूरी करनी चाहिदा ऐ :-
+
+कवरेज हद जदूं तकर सुचारू रक्खो
+
+एलईडी बल्ब फ्यूज होने पर केह् करगे? इसदी वारंटी ऐ?
+
+पर इ'नें घुरें चा
+
+ताकत देने आह्ले नाज / भोजन
+
+अक्खें दिक्खनां, नक्क-कन्न डोरे बनी गे
+
+आभासी आई-डी दी बरतून मती सुरक्षत, कागजें दी कुतै सांझ नेईं
+
+मते दिनें दे मगरा मन निं पेआ दलीलैं
+
+आपु सदा कोरा काकल रेई
+
+उड्डी जीवन-सर आइयां कूंजां तरेहाइयां ।
+
+पर फ्ही बी
+
+ठंडे-मिट्ठे साह् ऐ पांदी
+
+रातीं दे 12 बजे मेरे ठाले लगदे न,
+
+इस भाग च बहुप्रतिभा सिद्धांत दी ब्याख्या करदे होई बुद्धि दे बक्ख-बक्ख चाल्लीं (शाब्दिक , तार्किक बगैरा ) दे बारे च गार्नर दे मनोविज्ञानक सिद्धांत गी पेश किता गेदा ऐ । एह् भाग दस्सदा ऐ जे हर माह्नू  दी स्कूल च बहुप्रतिभा सिद्धांत अपनाने दे नेकां लाऽ न ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन)
+
+सेलफोन नेटवर्क कनेक्टिविटी दी स्थिति कन्नै जानकार ते सौह्​गे रवो ते एसएमएस ते ईमेल दे माध्यम कन्नै अलर्ट मेसेज हासल करने लेई रजिस्टर करो।
+
+टिम-टिम करदे तारे
+
+इत्थै-उत्थै खिल्लरे दे टोटें गी
+
+अक्ख दस्सी इसगी निं कोई चली सकेआ
+
+करन जा करदे मुक्ख कारजें दी सूची जिस च कारज दा नांऽ, कारज दी थाह्​र, निर्माण दी अवधि, खर्च कीती गेई रकम ते ठेकेदार दा नांऽ बगैरा दर्शाया गेआ होए।
+
+बार च क वकील दे रूप च अभ्यास करै करदा ऐ
+
+जदुं स्हाडा सनेआ  औना १
+
+निधि ने अपने मनै पर पत्थर रखदे होई फैसला करी गै लेआ जे रोज-ध्याडी दे घुटी-घुटियै मरने थमां इक्कै बारी इसी खत्म करी दित्ता जा ते साह् बी सौक्खा औग। इ'यां इक रोज दूई पार्टी आह्लेँ कन्नै गै कोर्ट च गे। जिसलै अपने केसै दी सुनवाई दी बारी आई तां जज नै दौनेँ धडेँ दी गल्ल सुनदे होई समझौता करने आस्तै आक्खेआ पर फ्ही बी निधि दी गै बेकसूर होँदे होई बी कसूर मनना हा। ओह् आह्ली घड़ी बडी गै मुश्कल ही। उ'नेँ काकलेँ पर हस्ताक्षर करदे होई हत्थ कम्बै दे ही ते अक्खीँ रोआ दियां ही। हस्ताक्षर करने कन्नै गै किश जुर्माना बी कीता गेआ। घर आइयै निधि ने प्रण कीता जे जरूरी नेईं जे गल्त कम्म करने दे मगरा गै पश्‍चताप् कीता जा जे हून बुरा कम्म नेईँ करना बल्के केँईँ बारी चंगे कम्म  करने दे बाद बी पश्‍चताप् होँदा ऎ जे कुसै कन्नै बी भ��ाई नेईँ करनी।
+
+मिन्नतां करदे न
+
+प्रो बोनो लेई प्रोफाइल बनाने लेई बरेस कोई बंदश नेईं ऐ
+
+खुशी-खुशी मीदें दा बुछका
+
+संबंधन, शैक्षिक ते परीक्षा प्रणाली च सुधारें गी जकीनी करना।
+
+मिगी हर सूरता अंदर मिरा सज्जन गै लब्भा दा,
+
+अपने बक्खरे आह्लड़े च
+
+यूपीआई भुगतान लेई QR कोड कन्नै DTH पूरा ब्यौरा दर्शांदा ऐ ।
+
+इसदी नीतियें दे निर्माण ते उं’दी अमलावारी दे सरबंध च जनता दे सदस्यें दे सलाह् कन्नै, ते उं’दी नुमांइदगी कन्नै बनाई गेई कुसै ववस्था दा ब्योरा।
+
+अजें निर्माण बाक़ी ऐ।
+
+थां-थां में बनकाई लैन्नीं
+
+मौतै जित्तनी, तूं हरानी ।
+
+मिट्टी दा इक बुत बनाया
+
+घरै दा पूरा कम्म संढने दे मगरा बी
+
+ज़िंदा होने दा एहसास होना चाहिदा
+
+थां थां मस्ती छाई गेई बेलैं,
+
+एह् बंदिशां कनेहियाँ, एह् घेरे कनेह्?
+
+उसकी रहमतों का हिसाब नहीं रखते हम पर,
+
+कुड़ी खेढियै मैली करी आई
+
+संघनी बी दाऽ लाना कदें बी नेइयूं छोड़दी
+
+मैडम नै केशव कन्नै नजरां मलांदे आखेआ , ‘‘मिगी कोई दिलचस्पी नेईं ।’’ फ्ही चाही आह्‌ले जागतै पर दबका मारेआ , ‘‘ तुई आखेआ नां, कट्ट मेरे कप्पै दे पैसे ।’’ हुक्म च तेज तलवारा दी खनक ते काट ही । इसगी मन्नना लाज़मी हा । केशव नै बाकियें दे पैसे देई दित्ते । रवि नै इक बारी फ्ही नोट कीता जे केशव प्रति मैडम दा सख्त रवैया धर्मपाल गी खासा पसंद आया हा । उऱन्नै अपनी लाड़ी दी मुट्टी अक्खियें च बड़े अर्थपूर्ण ढंगै कन्नै दिक्खेआ । फ्ही मैडम अऱल्ल बड़े अपनेपन कन्नै दिक्खियै हत्था दी कताब बंद करियै सीटा दा ढासना लाइयै अक्खीं मीटियै गड्डी दे झूटें दा नंद लैन लगा । उसदे चेह्‌रे उप्पर मंद्ध-मंद्ध मुस्कराह्‌ट दी झोन ही ।
+
+नियोजित उमी’दवार  आस्तै बाद्धू मदाद ।
+
+कैसा झुल्लेआ कैह्‌र !
+
+सिवा इस दे ,जे २८ मरे टे ३० उन्हें मारे
+
+पैरें नौन्नां
+
+निक्के उद्यमें (माइक्रो– इंटरप्राइजेज) ते समूह् उद्यमें (ग्रुप इंटरप्राइजेज) दी स्थापना राहें स्व-रोजगार गी बढ़ावा दित्ता जाह्‌ग। इस च निजी परियोजनाएं लेई 2 लक्ख रपेंऽ दी  ब्याज सब्सिडी ते समूह उद्यमें पर 10 लाख रपेंऽ दी ब्याज सब्सिडी दित्ती जाह्​ग।
+
+होई गेआ हुन लेर-ढेर
+
+जिं’दे डुक्कै साढ़े मूंह् पक्कने
+
+रुक्ख-कक्कड़ी शुगर फ्री इस्सी मता खलाना
+
+त्रै सौ माह्‌नू होए न दिक्खो डेंगु दे शकार
+
+होऐ नेईं पार-तोआरा
+
+सूचना दी गंभीरता करियै आवेदन कीते गेदे रिकार्ड द�� मात्तर आंशिक भाग गी उपलब्ध करोआया गेआ ऐ
+
+नशा म्हेशां जिंदु अंदर किडनी गी जाइयै रुक्कै
+
+सब किश मुहाई
+
+जनम-जनम दी त्रेह् अनसंभी
+
+इक्कला होवै इआं जिआं होंदा साया
+
+मेरी डोगरी, मेरी डोगरी ।
+
+कदें दरेडनियां, कदें फ्ही बुननी आं
+
+शतान बनी गेई
+
+फर-फर खुशबू इं’दी झुल्लै, मांदी जान बचाओ
+
+उडनखटोला ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+अपने आप शब्द-बित्थें च फ्ही समाई जान अर्थ
+
+योजना दी निगरानी
+
+एह पुरस्कार सिद्धा तुंदे बैंक खाते च जमा कराई दित्ता जाह्ग ।
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना इस चाल्लीं दी दुर्घटना बीमा पालिसी ऐ जेह्दे तैह्त दुर्घटना बेलै मौत ते अंगहीना होने उप्पर बीमा दी रकम आस्तै कलेम कीटा जाई सकदा ऐ । प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दे तैह्त 12 रुपे साल दे प्रीमियम उप्पर दुर्घटना बीमा कीता जाह्ग । प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना इस साल तकर बैलिड रौह्ग जिसगी हर साल बाद रिन्यू कराना होग । एह् जोजना 18-70 साल दे लोकें आस्तै ऐ प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दे तैह्त मौत जां अंगहीना होने उप्पर दो लक्ख रुपे ते अंशक तौर उप्पर अपंग होने उप्पर  इक लक्ख रुपे S बीमा रकम दित्ती जाह्ग ।
+
+अच्छी सोच करियै असें अपने घरैं बौह्‌ना ।
+
+‘भरस्यालै’ कविता च कवि अपने प्रति अग्गै गै सीस नुआने दी गल्ल करदा ऐ ओह ईश्वर अग्गै नतमस्तक होने दी बजाए अपने इश्क अग्गै चुकना चाहन्दा ऐ। कवि एह दुनिया च’ऊं दिने दा मेला आखिये इत्थुआं चलने दी गल्ल करदा ऐ जे बत्थेहरा साथ नभाई छोड़ी मंदर – मसीतां सारीं,
+
+जिंदगी दी धुप्प ते छांऽ देई दे
+
+'मन' ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+तेरे पपीते पक्कै करदे,
+
+दुनिया लौह्‌की
+
+चौबियें घैंटें दी उस सलक्खनी घड़ी  अग्गें
+
+फूढ़ी दी बी लोड़ निं भाई
+
+आई पुज्जां
+
+सूई दी गौ जां मैंह् गी पैह्ले 5 दिन तरक 100 मिलिलीटर बच्चेदानी दी सफाई आह्ली दोआ दिनै च 2 बारी जरूर पिलाओ ।
+
+फास्ट ट्रैकिंग स्वीक्रति
+
+खुशी-गमी बिच एह् परधान
+
+रविदास दास पराधीन से, कोई न करे प्रीत।
+
+पर जीने लेई दिंदा इक्कै मौका मौसम।
+
+दुई अपील लेई मूल आवेदन पत्तर,
+
+जे  कोई उसगी फंडै-सोतै
+
+तेरी हवेलिया पेदी सांझ  रोवै १
+
+तेरे अपने कहे
+
+खंदे मिक्की पंत-मौलवी कन्नै पीर-फ़क़ीर
+
+परमपिता दा रूप फ्ही फब्बै
+
+इ’यै नेह् समैं गै होंदी
+
+हर इक दा हुन करी देआं खर्चा
+
+पर दिल में तो
+
+कु’त्थुआं दा पीगे पानी
+
+जिसलै बी कोई ध्रूकियै फुल्ल खुआंटा दा होंदा ऐ
+
+जीवन प्रमाण,भविक्ख ते सीपीईएनजीआरएएमएस पोर्टल लिंक करना
+
+अजें बी लोड़दे रौंह्‌दे न थेह् ओह् रेतु इच।
+
+हुन मेरे च रेही निं हिम्मत
+
+आओ, मुर्गे-मछली खाचै।
+
+जेह्‌ड़ियां कद्दाबर बूह्‌टें करी
+
+अपनी सुर्ती च पेदे,
+
+जोजना दा कम्मकाज एन एस डी सी दे सिखलाई सांझेदारें आसेआ कीता जाह्ग । इसलै लगभग 2300 केंद्रे दे एन एस डी सी दे 187 सिखलाई सांझेदार न ।
+
+पर साथ निं छोड़ेआ सच्चै दा
+
+सुखै-दुखै दियां गल्लां करगे
+
+पक्षपाती लिंग चुनाऽ दी प्रक्रिया द उन्मूलन
+
+सारे राज्यें /संघ शासित खेत्तरें  गी कवर 2011 दी जनगनना दे अनुसार हेठले बल लिंग अनुपात दे आधार उप्पर हर इक राज्य च घट्ट शा घट्ट इक जिले कन्नै 100 जिलें दा इक  पायलट जिले दे रूप च सर्वे कीता गेआ ऐ ते जिलें दे सर्वे आस्तै त्रै मानदंड इस चाल्लीं न :-
+
+घरै आह्‌ली फ्ही बोल्ली , ‘‘ स्वामी जी बड़ी दिव्य मूर्त न । पच्ह‌त्तरें बऱरें दे न पर पैंत्तियें शा बद्ध नेईं लभदे । बड़ा तेज ऐ,उंऱदे मुहां पर । उंऱदे दर्शन गै करियै माह्‌नू दे दुख दूर होई जंदे न ।’’
+
+किन्ने गै टल्लें इच लपटोए दे होन
+
+सारे किट्ठे होइयै करचै
+
+लब्दियां उत्ह्थे हज़ार !
+
+12 म्हीने दी अवधि च 8 करोड़ एलईडी बल्बें दी बंड दा लक्ष्य हासल करने दे फलस्वरूप 2.84 करोड़ kwh दी रोजाना बचत मुमकन होई पाई ऐ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+आवेदन जमा करोआने दे बाद अपने आवेदन दा स्टेटस आनलाइन ढंगै कन्नै पता करी सकदे ओ।
+
+क्या ग्रांऽ पंचैत ने ग्रांऽ सभा, सूचना पट्ट ते अपनी वेबसाइट पर सूचना दा अधिकार अधिनियम दे अनुसार पैह्​ल कीती ऐ?
+
+जिसकरी लिखन लगनीं
+
+अक्तूबर नवम्बर च स्याल औना शरू होई जंदा ऐ , ऐसे समें च बच्चे ते ओह्दी मांऽ गी ठ्ंडू शा बचाओ । बच्चे गी सेह्तमंद  रखने आस्तै ते कब्ज शा बचाने आस्तै समें-समें उप्पर 30-40 मिलिलीटर अरंडी दा तेल पिलांदे रवो ।
+
+एह् रिश्ते दी कनेही बुनतर ऐ
+
+गलाबी पोटली देऐ चिड़ी रौंगली
+
+करियै शंगार परती
+
+तुगी साधना करी साधेआ
+
+आवेदन सादे कागज पर त्यार करो, जेह्​ड़ा हत्थें लिखेआ जां टाइप कीता होई सकदा ऐ।
+
+जगमग सूरज चढ़ै भ्यागै
+
+सूचना हासल करने लेई समें सीमा
+
+ओह् नामीं गलियां,
+
+ग’लियें दी पन्छान
+
+अंदाज़ा गर हो जाए तो
+
+खेतीबाड़ी ते सरबंधत गतिविधियें कन्नै लाऽकारी रोजगार
+
+हँसी में उड़ाते हो तो
+
+सुरैं कोई कुंजु-चैंचल कोई गाना लगै दा
+
+उमरभर दूसरों की खुशियों की परवाह करते-करते अपनी खुशियाँ कहाँ दब गई पता ही नहीं चला।
+
+पानो-पानी करन चफेरै,
+
+हाथों की ढेडी लकीरों में ढूँढती
+
+शीतल फुहार, सलक्खनी नुहार
+
+यू.आई.डी.ए.आई. पंछान सबूत दे 18 ते पते के 33 दस्ता‍वेजें गी सबूत के रुप च मंजूर करदा ऐ। किरपा करियै, राश्ट्री स्तर पर मान्य दस्ता‍वेजें दी सूची लेई इत्थै क्लिक करो इलेक्शन फोटो आई.डी. कार्ड/राशन कार्ड ते ड्राइविंग लाइसेंस पंछान ते पते दे आम सबूत न।
+
+मेरा अंध-भक्ति दा भरम त्रुट्टा
+
+सारे नागरिक , मर्दें  ते जनानियें गी समान रूप कन्नै जीविका दे पूरे साधन हासल करने दा अधिकार ऐ । (अनुच्छेद 39 ए)
+
+शिक्षा मंच
+
+स्किमिंग क्रेडिट कार्ड/ डेबिट कार्ड सरबंधी जानकारी दी चोरी ऐ। कार्ड मंजूरी थाह् र दे कोल निक्के इलेक्ट्रानिक डिवाइस दी बरतून कन्नै पीड़ित दे क्रेडिट कार्ड नंबर गी हासल करने दे कन्नै लक्खें पीडित लोगें दे  क्रेडिट कार्ड नंबर गी उस डिवाइस च स्टोर करी सकदा ऐ।
+
+बस अंजांता रौंह्‌दा बंदा
+
+थुआढ़े आसेआ दित्ती गेई सूचना दे अधार पर थुआढ़े ब्योरे दी केंदरी स्तर पर जांच कीती जाह्​ग। जेकर थुआढ़ा आवेदन सफल होई जंदा ऐ तां आधार नंबर त्यार कीता जाह्​ग ते उसी डाक आसेआ थुआढ़े पते पर भेजी दित्ता जाह्​ग।
+
+मुझे खिँझाना
+
+केशव नै बिंद हसदे होई आखेआ , ‘‘ नेईं , में कोई चमत्कारी गुरु नेईं । सारी सोआरियें दे नांऽ डब्बे बाह्‌रें चार्टै उप्पर लिखे दे होंदे न । सामनै सीट नंबर बी होंदा ऐ । गड्डी स्टेशन उप्पर खड़ोती दी ही ,में उतरियै पढ़ी लेआ । इट इज़ सो सिंपल ।
+
+छैनेँ दी घनघोर ऎ,
+
+"हाशिये पर" उपन्यास च वर्ग-संघर्श-   डॉ . चंचल भसीन
+
+रौले-रप्पे,
+
+फैसला देने दे समें दी गिनती केंदरी/राज्य सूचना आयोग आसेआ आवेदन हासल होने दी तरीक थमां शुरू होंदा ऐ।
+
+जदूं बरतूनी अपने मोबाइल ब्राउजर पर उस लिंक पर क्लिक करदा ऐ एह् मकामी पीएसपी ऐपलीकेशन पैदा करदा ऐ जित्थै बरतूनी ब्यौरे दी तस्दीक करदा ऐ ते भुगतान प्रक्रिया गी पूरा करदा ऐ।
+
+ङार कलावै भरने पौंदे।
+
+कवरेज दायरा
+
+मौरी बी लड़ाकी तेरी
+
+रविदास जी जाति व्यवस्था के सबसे बड़े विरोधी थे उनका मानना था की मनुष्यों द्वारा जातिपाती के चलते मनुष्य मनुष्य से दूर होता जा रहा है और जिस जाति से मनुष्य मनुष्य में बटवारा हो जाये तो फिर जाति का क्या लाभ ?
+
+साहें बिचा खश्बोऽ उड्डरै जिद्धर करै मुहार
+
+हरपल कोल खड़ोती लब्बें,
+
+अपनी-अपनी होश निं, तन्मय इक-��ुए च दोऐ
+
+लब्भने ज्हाजें दे अवशेष
+
+इ’नें 17 बिंदुयें कन्नै, ग्रांऽ पंचैतां खास ढंगै कन्नै एह्​कड़ियें सूचनाएं गी दर्शाने पर ध्यान देई सकदियां न:
+
+मीं घूक नींदरै पाया ऐ
+
+काकलें पर लीकरां , बहतेरियां मारियाँ
+
+कुदरत दे कैह्‌रा हेठ दबोई कुल दुनिया
+
+ऐसा असें मूहं सीता ऐ। ( 86 )
+
+पी एम के वी वाई आसेआ मानता हासल इक सिखलाई केंद्र लब्भो , जेह्ड़ा तुंदी पसंद दा कौशल विकास पाठ्यक्रम प्रदान करदा होऐ ।
+
+प्राथमिक चिकित्सा
+
+एह् करोना डाह्‌डा मारू
+
+रूसा गी सांस्‍थानिक ढांचे आसेआ लागू ते मानीटर कीता जंदा ऐ, जिस च राश्ट्री मिशन प्राधिकरण, परियोजना अनुमोदन बोर्ड ते केंदरी स्‍तर पर राश्ट्री परियोजना निदेशालय ते राज्‍य स्‍तर पर राज्‍य उच्‍चतर शिक्षा परिशद ते राज्‍य परियोजना निदेशालय शामल न।
+
+गल्लां तोतलियां आई गेइयां
+
+हर इक अजेंसी गी दित्ता गेआ बजट, जिस च सभनें योजनाएं, प्रस्तावित खर्च ते बंड सरबंधी रिपोर्ट दा ब्योरा दर्शाया गेआ होए।
+
+डॉ . चंचल भसीन
+
+जां किन्ने गै निरवस्त्र
+
+गुड्डी-गुड्डे दी पींह्‌ग !
+
+सूरज दे लशकारे स’लनीं
+
+आई ऐ बरखा आह् ली ब्हार।
+
+योग दे प्रकार
+
+ख़ून देई सकदे ओ ते मेरे कन्नै टुरी पवौ,
+
+ईईएसएल इक मजबूत समाजक मीडिया दी प्रतिक्रिया प्रणाली ऐ, जित्थै उपभोक्ता अपनी शकैत ईईएसएल दे ट्विटर @ ईईएसएल इंडिया राहें करी सकदे न।
+
+नारें रेशमी पींघां पाइयां        +++++++++++++++++++                         घर-घर रौनक छाई, चैन्चलो,
+
+सप्पनी हिरख पटारी दी ऐ
+
+तुस चढ़ी खजूर बैठे दे।
+
+ग'लियां- डॉ. चंचल भसीन
+
+जेह्की चीज़ गुआचै बेह्ड़ै
+
+एह्‌दे नसीबैं कदें निं सौना
+
+रौह्‌न परैं सारे जग-बंधन
+
+उस दियां ज’ङां -बाह्‌मां चिक्केओ
+
+ञ्यानें गी डब्बे आह्ला दुद्ध कदें नेईं देना चाहिदा । एह दुद्ध जानलेवा होंदा ऐ ।
+
+खाल-मखाल्ली होई जाना फ्ही
+
+जे नेईं तां बेमैह्‌ने अक्खर ।
+
+बुद्धि मिरग बनाना पौंदी।
+
+इंʼदे मनुक्खी-संसाधनें दी थोड़ बी डोगरी आस्तै बड़ी गंभीर चनौती ऐ । साइबर-युग च संचार-साधनें दा मुक्ख अधार टैक्नालोजी ते भाशा न  यानि कंप्यूटर ते भाशा । ते डोगरी कोल नां ते  नेह् मते कंप्यूटर ऐक्सपर्ट हैन जेह्‌ड़े डोगरी भाशा दे  बी माहिर होन ते नां गै डोगरी भाशा-विज्ञानिकें ते कंप्यूटर ऐक्सपर्टें दी कोई बड्डी टीम जां मतियां टीमां न  ।
+
+मान कर माऊ दा तूं,
+
+लुब्भ-लालच करी
+
+क्योंकि तू भूला ही नहीं
+
+विकसोन्मुख प्रक��रिया दे रूप च योग
+
+रेहा निं ओह्‌का दाड़ा
+
+काम क्रोध में जन्म गंवायो,
+
+रात दी रानी
+
+कालजा मेरा खा करदे १
+
+उज्जल-उज्जल लोक-लुकाई
+
+सभनें गी एह् सबक सुनाना
+
+तेल , घ्यो , मक्खन
+
+लघु कथा
+
+जिऱनें बरेत लखाई ही, रेह् ओह् रेतु इच।
+
+आवेदन रजिस्टर्ड डाक राहें भेजो। इसलेई कदें बी कूरियर सेवा दी बरतून नेईं करो।
+
+ग़रूर में
+
+ऐ-ऐ-ऐ भाई, ऐ-ऐ-ऐ
+
+सुन्नसान ग’लियां, सुन्नसान शिड़कां
+
+मामले दा कुसै आयोग आसेआ पैह्​ले गै निश्पादन नेईं करी दित्ता गेआ होए
+
+भारत इंटरफेस फार मनी ऐप(एंड्रायड फोन लेई) डाउनलोड करो। इसलै भीम ऐपलीकेशन एंड्रायड पर गै (संस्करण 4.1.1 ते श्रेश्ठ) उपलब्ध ऐ। एह् बड़ी गै तौले होर प्लेटफार्में पर बी उपलब्ध करोआया जाग। इसलै एह् हिन्दी ते अंगरेजी भाशाएं च कम्म करदा ऐ ते औने आह्​ले दिनें च होर भशाएं गी बी जोड़ेआ जाग।
+
+निर्दिश्ट अवधि अंदर सूचना उपलब्ध करोआने च असफल रौह्​ने पर उसी सूचना देने थमां इंकार मन्नेआ जाह्​ग।
+
+स्हाडे लिखे दे गीतड़ू  पढओ
+
+साढ़ा सुख भरेआ संसार,
+
+जित्थै मन करदा जाई बौह्‌न्नीं
+
+उ'नें सलाइयें कन्नै
+
+पर उलझे हुए
+
+लब्भै जे नेईं किश तां शमान चुक्की लैंदा
+
+पतझड़ दे बाद एह् कनेही मड़ो ब्हार ऐ
+
+रात का यह चौथा पहर,
+
+ओह् गीत कतांह् ते कु’त्थें ऐ
+
+ब्रह्मा दा तूं रूप बनाएं
+
+कहा गुड मोर्निंग
+
+देन दलासे नेता आइयै, गल्लें ढिड्ड निं भरदा ऐ
+
+बरेस सीमा 18 साल थमां मती
+
+नामांकन एजैंसियां
+
+एह मारू कारखाने फ्ही
+
+कोई दस्स मालका रस्ता, विपता टाली दे
+
+बरखा दियां कनियां
+
+ग्रांई खेत्तरें च
+
+चौका नेईं, हुन कोई कड्डै,
+
+करसानें  आसेआ अपनाई गेदी ते सफल स्वदेशी प्रौद्योगिकी  नवाचार ते बधियै अभ्यासें दे माध्यम कन्नै बाकी करसानें  गी प्रेरित करना ते हुंदे च आत्मविश्वास लाना ऐ । अज्जै दे समें दी मंग ऐ-निक्के ते सीमांत करसानें  च प्रभावी ज्ञान दी सांझेदारी ।
+
+उत्तर पूर्वी हिल्स (पूर्वचल)
+
+राश्ट्रीय ई-शासन जोजना (NEGP) आस्तै अपनाए जा करदे तरीके ते पद्धति च हेठ लिखे तत्व शामल न
+
+झूकां छप्पी नौजवाना सूआ निग्गर लान्ना ऐं
+
+उपन्यासकार शैलेँद्र सिँह होर हून दूआ उपन्यास सेवाधनी लेइयै आए न  जेह्डा इंदे पैह्ले उपन्यास आह्ला लेखा समाजिक ते समस्या प्रधानै। इस  उपन्यासै दा कथानक 240एं सफेँ पर केँद्रित, बाल-मजदूरी समस्या गी उजागर  करदा ऎ। डुग्गर दा प्हाडी इलाका रामनगर जित्थूं दी लुकाई गुरबत दी जिँदगी  गै जीआ दी ऎ उस कोल अजेँ औह् बसीले नेईँ हैन जिस कन्नै अपना जीवन सुखी  व्यतीत करी सकन।उत्थै सूरजै दी लो ते सभनेँ थमां पैह्ले पुज्जदी ऎ पर इल्म  दी रोशनी अजेँ तगर नेईँ पुज्जी सकी। ते एह्दा सभनेँ थमां माडा असर नमीँ  पौँद उप्पर पौँदा ऎ जेह्डी समाजै दा भविक्ख ऎ। जित्थै उंदे उज्जल भविक्ख दी  बक्खी ध्यान होना चाहिदा ऎ। उत्थै गै ओह् गरीबी दे घेरे च फसे दा उ'नेँ  लोकेँ दे हत्थै चढे दा जित्थै उसदे बकास आह्ली भेठा कोई ध्यान नेईँ दित्ता  जंदा ते हर बेल्लै ओह् कोह्लू दे बैल आह्ला लेखा जुटे दा रौँह्दा ऎ। उसी  समाजै च होने आह्ली कुसै बी चाल्ली दी चंगी-माडी गल्लै दा पता गै नेईँ  लगदा। ओह्दे जीवनै दी गति रूकी दी गै लगदी ऎ। ओह् कुसैँ दे हत्थेँ पर गै  निर्भर ऎ पर एह् हत्थ कदेँ बी मेहरबान नेईं होँदे बल्के इ'नेँगी  निक्की-निक्की गल्लेँ उप्पर जातनां गै सैह्न करनी पौँदियां न।
+
+राजकुमारी बेही डोली
+
+एह् सारे टैंटे जाली दे
+
+इ’यां निं एह् थ्होंदा जे तुसकरो लड़ाई ते शोर
+
+सब्भै अपना तजरबा आपूं कमाना चाहंदे न।
+
+खनकदा द्स्सना पोंदा ऐ
+
+कोई ते खास रेह्न देओ।
+
+रोजगार सांझेदारी त्यार करने दी दिशा च सकारात्मक पैह्लू ।
+
+एह् कविता लिखने आस्तै
+
+अक्ख’ मिट्ठे एह् लखांदा पढ़ो हां इक लकीर
+
+लगातारता ते बिक्री आस्तै दुद्ध दे विशे उप्पर बी विस्तार कन्नै गल्लां कीतियां गेइयां न एह्दे च बिक्री आस्तै दुद्ध गी किट्ठा कीते जाने जां प्रसंस्करन आस्तै दुद्ध इस्तेमाल होने तकर दुद्ध गी कट्ठा करने ते सांभ संभाल आस्तै ग्राएं –पिंड़े आह्ले खेतरें च कोल्ड चेन ज्नेही बुनयादी सुविधाएं दे विस्तार कन्नै दुद्ध दी बर्बादी गी रोकने आस्तै कदम चुक्क्ने दी लोड़ दस्सेआ गेआ ऐ । थोक दुद्ध कूलर्स दी जगह् तैह् करने आस्तै व्यविस्थित जोजना बनाने दी जरूरत ऐ , तां जे लागे – दीगे दे ग्राएं दे करसाने  इस तकर आसानी कन्नै पुज्जी सकन । विभाग दी पैह्लू  उप्पर राश्ट्रीय गोकुल मिशन दी शुरूआत कीती गेई ऐ  जेह्दा उदेश्य केंद्रत ते विज्ञानिक तरीके कन्नै स्वदेशी नस्लें दा संरक्षन ते विकास करना ऐ । गोकुल मिशन दी जरूरता  गी दस्सदे होई आखेआ गेआ ऐ जे राश्ट्रीय गोकुल मिशन , 12 वीं पंचवर्शीय जोजना दे दोरान 500 करोड़ रुपेS दे परिव्यय दे कन्नै गौ जातीय ब्रीडिंग ते डेयरी विकास दे ‘राश्ट्रीय कामधेनु ब्रीडिंग’
+
+अशोक इक विद्यार्थी ऐ ते ओह इक वीडियो ऐपलीकेशन (MyStar) दी बरतून करदा ऐ जेह्​ड़ा उसी आनलाइन आन-डिमांड मूवी खरीदने दी इजाजत दिंदा ऐ।
+
+सिरगिटै दे लम्मे-लम्मे कश लाई
+
+"हाशिये पर" उपन्यास च वर्ग-संघर्श
+
+................................
+
+कुसै दी गुड्डी चढ़दी दिक्खी एह् निं मासा जरदी ऐ
+
+मैह्‌ल बनांदे भुञां पौंदा, तड़फी-तड़फी मरदा ऐ
+
+उपन्यासकार शैलेंदर सिंह हुंदे पासेया लिखे गेदे उपन्यास
+
+इसदे हर इक अधिकारियें ते कर्मचारियें आसेआ हासल कीती जाने आह्​ली माह्​बार तनख्वाह्, इसदे विनियमें दे अंतर्गत दित्ते जाने आह्​ले हरजाने दी पद्धति सनें।
+
+भारत च मुफ्त कनूनी मदाद ते सेवां मुक्ख रूप कन्नै राश्ट्री कनूनी सेवा प्राधिकरण ते राज्य कनूनी मदाद सेवा दे अधिकारियें दा जनादेश ऐ, जिंदी पूरे देश च इक व्यापक उपस्थिति ऐ। हालांकि, लोकें दी कनूनी जरूरतें दा नरंतर बधना कनूनी समुदाय थमां लोड़चदे योगदान दी मेद करदा ऐ।
+
+करदे जाह्न तबाही,
+
+बल्लें-बल्लें अक्खीं हुन खोह्‌लदे न चिड़ु
+
+उग्गने दी तांह्‌गें इच्च
+
+तेरे  अग्गें  सीस   नुआगे। ( 67 )
+
+आवेदन रद्द करने दे केह् अधार होई सकदे न ?
+
+इस कोला पैह्‌लें जे धर्मपाल दा रोह् कोई विस्फोटक रूप लेई लैंदा रमा नै केशव गी रोह्‌बदार पर नीमीं बाजा च आखेआ , ‘‘ कुसै दी गल्लें च दखल देना तमीज नेईं  होंदी । ’’
+
+पर अपनी जिसलै करदा ऐ
+
+रेत-बजरी कन्नै खेढै, सीमैंट कन्नै एह् न्हौंदा ऐ
+
+ई-पर्यटक वीजा सुविधा
+
+सौ सौ जीवन जीने पौंदे
+
+सूरज-चंदा सब दे सांझे
+
+सारी स्याही पन्नों पर उडेल दी जाती है।
+
+पशुधन उत्पादन च मात्रात्मक ते गुनात्मक सुधार सुनिश्चित करना राश्ट्रीय पशुधन मिशन (एल एल एम) दा मुक्ख उदेश्य ऐ ।
+
+सिम स्वैपिंग
+
+उठी जंदे सौन –
+
+घसबट्टी उप्पर अज़माए जंदे न
+
+...................................................
+
+पक्कियां परौंठियां खाई गेआ कां
+
+डिगदा-ढौंदा
+
+पुत्तरै इं’दा बाईं पर उड्डै लेइयै संगी-साथी
+
+सौन सुहामा ई गरजै-गड़कै,
+
+गांदियां न गीत सुरां लाई चिड़ियां
+
+कलाईं दी तुस गल्ल निं पुच्छो मल्लियां इ’नें धारां
+
+जि’नें एह्‌दी हट्टी पाई
+
+'शैह' ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+बसनीकें गी दूर थमां अपनी पंछान स्थापत करने लेई सेलफोन/लैण्ड लाइन कनेक्शन सजीव प्रमाणीकरण दी मंजूरी प्रदान करग।
+
+रोगेँ  दित्ती दुहाई १
+
+रसदा - बसदा र'वै एह् म्हेशा
+
+रसोई दा हाल बी किश नेहा गै हा
+
+दोह्​रे आवेदन थमां बचाऽ
+
+ज्हेडा राज मैहला च,अज्ज बी लग्गे दा
+
+बुद्ध���मान-गुआर, भुलाइयै हानी-लाभ,
+
+लै भरी किश रूहें अंदर एह् मखीर हुन थोह्‌ड़ा
+
+बेई -खाता ऐ मेरा
+
+पुज्जी गेई चन्हॎऻ
+
+मेरा इश्क ऐ, मेरी आशकी
+
+तितली दे फंगें चा मौसम किरदा दिक्खां।
+
+अपने आवेदन च एह्​कड़ियां सूचनां देओ:
+
+ई-वालेट दी बरतून करने थमां पैह्​ले बरतूनक गी फोन, टैबलेट ते होर डिवाइस च  क मजबूत पासवर्ड पैह्​ले थमां गै सक्रिय करना चाहिदा ऐ।
+
+हासल फीस दा ब्योरा ते फीस दी रकम जे​ह्​ड़ी आवेदक गी जमा करनी ऐ
+
+पेंशनर अपनियां शकैतां दर्ज करोआई सकदे न ते इस सेवा राहें अपनी शकैत पर नजर रक्खी सकदे न। सीपीएओ दी वेबसाइट पर ऑनलाइन शकैतां दर्ज करोआने दे अलावा चिट्ठी, फैक्स, ईमेल, टोल फ्री नंबर (1800117788) ते निजी तौर पर मिलियै शकैतां दर्ज करोआइयां जाई सकदियां न, कन्नै गै स्टेटस पर नजर रक्खी जाई सकदी ऐ। पेंशनर थमां शकैत मिलने दे बाद सीपीएओ नबेड़े लेई इसी आनलाइन सरबंधत बैंकें ते खेत्तरी दफ्तरें गी भेजी दिंदा ऐ। पेंशनरें गी सूचत करने लेई इसदे स्टेटस गी अपडेट कीता जंदा रौंह्​दा ऐ।
+
+सैह्‌मियै मेरा नुक्करै जाई लग्गना
+
+सलगाइयै पारस करदी
+
+जिसलै बच्चे दी उम्र 3 म्हीने होई जा , तां उसगी खुरपक्का , मुंहपक्का बमारी आस्तै बचाव लेई बच्व दा टीका लगाओ । मई जून च 6 म्हीनें थमां मती उमर आह्ले डंगर गी खुरपक्का , मुंहपक्का, गलघोटू ते लंगरिया बमारीयें गी रोकने आह्ला  टीका लगाओ ।
+
+संघासन डोलने दा डर र’वै जिसगी डरांदा
+
+रमा नै इक बारी बैग अऱल्ल दिक्खेआ, फ्ही आखेआ , ‘‘ नेईं,एह् मेरा बैग ऐ ।
+
+जांग तां परतोइऐ आंग
+
+असलै च यारो उसलै गै स’ञ होंदी ऐ ।
+
+सेह्त दी देखभाल सिर्फ इक परिवार दी समस्या नेईं ऐ , पूरे समुदाय दी जरूरत ऐ । इसकरी  बमारी शा बचाऽ भला ।
+
+भ्राऊ दी थाली ध्यो कन्नै गच्चो-गच्च
+
+लघु कथा--"सीख"  (डॉ. चंचल भसीन)
+
+घर उं’दै जाना तां पीड़े
+
+उलाहना देने आती
+
+में लिखूँ या न लिखूँ
+
+सूचना हासल करने लेई नागरिकें कोल उपलब्ध सुविधाएं दा ब्योरा, जिं’दे च सार्वजनिक बरतून लेई लाइब्रेरी ते वाचनालय दे कारजी घैंटें दा ब्योरा शामल होए।
+
+इं’दियें बी सुरें दी र्‌होल अक्करी
+
+पिंजरा मेरा खोली दे
+
+ओ मेल-मलाप गूढ़े होंदे मिट्ठा जे तूं बोल्लैं
+
+की अस धर्म ते जात दे कैद्दी
+
+घर-बार छोड़ियै हठ फडे़
+
+निक्के जा जोआन डंगरें गी बाह् रली  ते अंदरूनी कीड़े (इंटरनल ते एक्सटर्नल पैरासाईट ) बड़ा मता नुकसान पजांदे न । अंदरूनी कीड़े जि���यां फीता ,नलप बगैरा डंगरें दे ढिड्डै च रेहियै ओह्दा खून ते आहार खंदे न । बाह् रले कीड़े जि’यां जूं , किल्ली , पिस्सूं बगैरा डंगरें दे बाह् रली  जिस्म उप्पर रौंह्दे  न ते ओह्दा खून पींदे न ।
+
+एह् बी घर-घर जाइयै दिक्खो करदे न अपनियां कारां
+
+इस हिस्से च महिलाएं, बच्चें सनें वंचत समूहें, सार्वजनिक सेह्‌त गी मजबूत करने कन्नै समर्थ सामुदायिक हिस्सदारी ते माह्‌र सेवा बंड बगैरा लक्ष्यें गी हासल करने लेई चलाये जा करदे सरकारी प्रोग्रामें दा ब्योरा दित्ता गेआ ऐ।
+
+ओपरा-ओपरा ऐ
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दे लाS
+
+जब गली मोहल्ले की
+
+फ्हीम ते गांजा चिट्टा कन्नै, एह् न कैंसर टी-बी
+
+बिछड़न यार तां जिगरे लरजन
+
+इंʼदा अंत ।
+
+बुक्कलै चा धरती ने लेई अगंडाई १
+
+चलो इन तोत्ली जीभें ने किश
+
+पीड़ें दे हाशियें च
+
+समग्र लक्ष्य
+
+केशव उप्पर जिऱयां इस गल्ला दा कोई खास असर नेईं होआ । उऱन्नै पैह्‌लें कोला बी बद्ध मुस्करांदे आखेआ , ‘‘अजनबीपन इक सकिंटै च दूर होई जंदा ऐ । मेरा नांऽ केशव ऐ , तुस बी अपना नांऽ दस्सो ते बस्स, अस अजनबी नेईं रौह्‌गे ।’’
+
+शांति प्रिया नै रवि दा हत्थ अपने हत्थै च लेइयै दबाया ते सलाह् करने आह्‌ले लैह्‌जे च ओह्‌दे कन्नै च आखेआ , ‘‘ इक मिंट बाह्‌र चलो हां ।’’
+
+पर्यावरन ते जलवायु परिवर्तन हून सिर्फ सम्मेलने च चर्चा दा मुद्धा नेईं रेह् न । एह् हून कुसै दी दैनिक ज़िंदगी गी प्रभावत करदे होई हर आदमी दी इक समस्या बनी गे न । इस आस्तै, व्यक्तिगत तौर उप्पर साढा प्रयास धरती ग्रैहें गी हरा-भरा करना ऐ ।
+
+छात्रवृत्तियां: संचालत परीक्षा दे अधार पर अठमी क्लास दी परीक्षा च शामल होने आह्​ले विद्यार्थियें दे हर समूह चा इक ज्हार छात्रवृत्तियां दित्तियां जाङन।
+
+होग सफल एह् साध मेरी तद
+
+ढेर-ढेर अपराधक चुप्पियां
+
+ञ्यानें नै ञ्याणा होई जन्नां
+
+कुसै बी रूपै च होन
+
+धारें-धारें धूड़ां छाइयां.............
+
+सोची लैओ ! समां बड़ा लगदा ऐ।
+
+अंडमान निकोबार ते लक्षदीप दे दीप
+
+उन्न जीन पिंजरे पाई दिता
+
+(सफा-1)
+
+साढ़ियां आसां
+
+यश रैना ( दो कंडे )
+
+एनसीइआरटी आसेआ संचालत कीती जाने आह्​ली दूये स्तर दी जांच च लोड़चदी संख्या च मेदवारें गी नामांकत करने लेई राज्य स्तरी परीक्षा दे दो खंड होंदे न:
+
+रेतु दी रस्सी बट्टियै
+
+डोगरी साहित्य लगातार अपनी गैँ अगडी बधांदा जा करदा ऎ जित्थै पराने  साहित्यकारेँ दी सोच त�� तजरबे न उत्थै गै नमीँ पीढी दे लखारी बी अपनी  का'न्नी गी आधुनिकता दी सोच कन्नै पुखता करदे आवा दे न। जिस कन्नै डोगरी साहित्य दी हर इक विधा च लगातार इजाफा होआ दा ऎ।
+
+-दोआसी ते कमजोरी                   - जीह्भ उप्पर जख्म
+
+पैन्न फड़ने आह्‌ले हत्थ गै निं हे
+
+ओह् कु’न जो मन निक्का करियै अत्थरुएं गी हांबै
+
+तेरी छाती उप्पर नच्चन
+
+जोका मेरा चित्त करै दा होई जां बाणप्रस्थी ।
+
+वि‍ज्ञान आह्​ली बक्खी प्रति‍भाएं दी शुरूआती आकर्शण योजना (एसईएटीएस), दे दो उप-घटक न 5000 रपेऽ दा मानक इनाम ते कुसै वि‍ज्ञान शि‍वि‍र च वैश्‍वि‍क वि‍ज्ञान अग्रणि‍यें राहें मेंटरशि‍प।
+
+मां ,एह् केह् झुल्लेआ जे रात उट्ठी मैह्‌की ।
+
+कार्यक्रम काफी समय तक चलता रहा। आयोजक इस बात से ज्यादा खुश थे कि मंत्री को उनका कार्यक्रम पसंद आ रहा है। उनका मकसद भी मंत्री को खुस करना ही था। ताकि उनकी सभा के रुके कार्य हो सकें । ​​​​​​​​​​
+
+बिट्ट-बिट्ट दिक्खदा, तुगी बेह्ड़ा,
+
+कदें तेरा सिरनामा लब्बै,
+
+जे कदें तुस गनाहीं गी दिक्खो, सुत्ती दियां बी जागन
+
+मते दिनें दे मगरा आमद इ’यां होई
+
+चढ़दी जान्नी च
+
+कुदरत ने जुगें शा गाया ऐ ।
+
+मान्यता अनुसार जे नराते च गै महाशक्ति दी पूजा करियै भगवान श्रीराम चंद्र  होरेँ अपनी शक्ति गी परतियै हासल कीता हा। तां करियै बी इस बेल्लै आदि  शक्ति दी अराधना उप्पर बिशेश जोर पाया जंदा ऎ। मार्कण्डेय पुराण मताबक  दुर्गा सप्तशती च भगवती न इस समेँ च शक्ति पूजा गी महा पूजा दस्से दा ऎ।  धर्म ग्रंथेँ मताबक चेत्तर शुल्क पक्ख च भगवान विष्णु ने मत्स्य अवतार लैता  हा।इस ध्याडे थमां गै सतयुग दी शुरुआत मन्नी जंदी
+
+रस्सी दियां पींह्‌गां
+
+फिर लौट आती शाम ढलते
+
+में अपने मरने बाद
+
+सक्खनी पीड़ें दी मस्ती शा
+
+उस्सै दे जंगला इच्चा बगना ऐ
+
+“हमें पता है कि आज आप बहुत थके हुए हो हमारे लोग भी जान खा लेते है।“ सभा के प्रधान के साथ चल रहे किसी दुसरे व्यक्ति ने कहा था वह किसी दफ्तर का आफिसर था ।​​
+
+मुझे वो दिन
+
+अर्थ वगैर अज़ादी दा किश अर्थ नेईं।
+
+मोरारजी देसाई राष्ट्रिय योग संस्थान , नमीं दिल्ली
+
+हिरख ते ‘केसर’ हजम निं होआ इस दुहाली दुनियां शा
+
+नेईं कुसै गी मुशकल आवै
+
+...........
+
+मच्छरें कशा जान बचाओ, की पिच्छें लग्गे न पापी
+
+अपनी उंजलै इच्च भरनां ते जरूर
+
+निम्मोझान होइयै आखै चिड़ियें दा एह् डोआर ऐ
+
+जित्थें बी रक्खां डंगोरी
+
+प��यै दुनियां लैओ झूटी
+
+जदूं तुस केंदरी लोक सूचना अधिकारी गी अपना आवेदन जमा नेईं करोआई पाए होवो, भाएं इसलेई जे इस कनून दे तहत ऐसा कोई अधिकारी नियुक्ता गै नेईं कीता गेआ होए ते इसलेई जे केंदरी स्हायक लोक सूचना अधिकारी ने इस कनून तहत सूचना जां अपील लेई थुआढ़ा आवेदन केंदरी लोक सूचना अधिकारी जां बड्डे अधिकरी गी फारवर्ड करने थमां इंकार करी दित्ता होए, जि’यां कि धारा 19 दी उपधारा (1) जां केंदरी सूचना आयोग च निर्दिश्ट ऐ
+
+लेई बंदूक कुंडरिया बैठा करन केह् एह् बचैरे
+
+डॉ. चंचल भसीन
+
+लेनदेन रसीद दी समीक्षा करने दे बाद उसी नश्ट करी ओड़ो।
+
+रोआरैं कुस भरमाइयां कूंजां तरेहाइयां
+
+करी टकांदा घाल नखरा गोरी दा
+
+छोड़ एह् नफरत, बोल हिरखै दे बोल
+
+भरमें किश भलेखें जाना।
+
+साहित्य दी कुसै बी विधा दा अंकुर रचनाकार दे मनै च कुरजने आह्ले ओह् भाव जेह्ड़े उसदे मन-मस्तिष्क गी जकूड़ी लैंदे न ते कुरबल-कुरबल करदे होई जाई काकलें उप्पर सज्जियै बेई जंदे न जां इ’यां आक्खी लैओ जे एह हिरदे च फुट्टने आह्ली आप-मुहारी सर जेह्डी पता नेईं किस पासै मुड़ी जाह्ग। ओह् केह्डा रूप धारण करदे न। एह्  केईं बारी रचनाकार दी अपनी रूचि अनुसार बी नेई होंदा ऐ जेह्ड़ा ओह उ’नेंगी कविता, उपन्यास जां नाटक दा आकार दिंदा ऐ।
+
+खु’ल्ल-मखुल्ले एह् फिरा दे , छुड़दे नेईं खलासी
+
+रात दी रानी कुतै कमलनी ब्हानै खोह्‌ल्लै अंग
+
+बे-क्यास ब’रेआ ऐसा,
+
+एह् नेईं तां, गीत निं गीत बनन
+
+समग्गरी दा प्रमाणत नमूने लैना
+
+भारत सरकार दा उदेश्य ऐसी जोजनाएं ,नीतियें ते कार्यक्रमें दा निर्मान करना ऐ – जिस कन्नै विधानें ,कनूनी संशोधनें ,मार्गदर्शनें ते तालमेल कन्नै जनानी ते बाल विकास दे खेतर च कम्म करै करदे सरकारी ते गैर सरकारी संगठनें दे प्रयासें गी समर्थन मिली सकै । एह् भाग एह्दे कन्नै जुड़े केई पैह्लुएं उप्पर लोऽ पांदा ऐ ।
+
+पता निं इक परू दे परार किन्ने हे
+
+"उड़ान"
+
+लग्गा जे फ्ही बचपन आया
+
+खिड़ी-खिड़ी माग्घे पांदा
+
+नारी सदा बनि चिन्गारी १
+
+पच्छमी घाट ते तटीय घाट
+
+-चलना , बोलना ते सोचना               - भुक्ख खत्म होई जाना
+
+पदमा सचदेव
+
+सामधाम रति कामदेव दी दिखदे बनै नुहार
+
+इक छड़ा ‘अरमान’ गै एह्‌ ग़ैर की ऐ?
+
+पाई दी ऐ पशाकी बसैंती
+
+विनती (डॉ. चंचल भसीन)
+
+भावें , बचारें, सोचें
+
+करी टकांदा घाल नखरा गोरी दा ।
+
+पैहलें जान सकाना पौंदी।
+
+घूरती निगाहें
+
+खारी की���ी तूं जल-सीर
+
+भाग खुटटे  निकले , दोष उंदा हा  सारा
+
+तरले-मिन्नतां नेईं मनोने
+
+दस्तावेज़ें जां रिकार्डें दी प्रस्तावना/सारांश, नोट्स ते प्रमाणत कापियां हासल करना
+
+तेल पायो बट्टी-बट्टी
+
+धर्मपाल दी धर्मपत्नी नै अपने पति दी शान दसदे आखेआ , ‘‘ एह् ते दो बारी फारन च बी उंऱदे आश्रमें च होई आए दे न । दो म्हीने पैह्‌लें कनेडा गेदे हे ।’’
+
+उ’नेंई करने तै व्यक्त जाह्‌न‌ शब्द बी थ्होई
+
+चल, लेई चल ऐसे थाह्‌र
+
+जे पुज्जी जांऽ मंदर-मसीत
+
+आऊ कोदी आं मिगि दस्सी  दे
+
+आवास ते शैह्‌री गरीबी उन्मूलन मंत्रालय भारत सरकार आसेआ तरीक 23 सितंबर, 2013 गी मौजूदा स्‍वर्ण जयंती शैह्‌री रोजगार योजना (एसजेएसआरवाई) दे थाह्​र पर राश्ट्री शैह्‌री आजीविका मिशन (एनयूएलएम) शुरू कीता हा। एनयूएलएम च शैह्‌री गरीबें गी मजबूत अधारभूत स्‍तर दे संस्‍थानें च संगठत करने, हुनर विकास लेई मौके पैदा करने पर जोर दित्ता जाह्‌ग जिस कन्नै बजार अधारत रुजगार हासल होग ते असानी कन्नै कर्ज जकीनी करियै स्‍व-रुजगार उद्यम स्‍थापत करने च मदाद दित्ती जाह्​ग। मिशन दा लक्ष्‍य शैह्‌री बेघरें गी चरणबद्ध तरीके कन्नै जरूरी सेवाएं कन्नै युक्‍त बसेरा उपलब्ध करोआना ऐ। इसदे अलावा, मिशन च शैह्‌री पथ विक्रेताएं दे रूजगार सरबंधी मामलें पर बी ध्‍यान दित्ता जाह्‌ग।
+
+ते फी किन्नी क तां करचै !
+
+पूरे देशै च दसमीं क्लासै च पढ़ने आह्‌ले विद्यार्थी इस परीक्षा दे बारे च अपने राज्य जां संघ शासित प्रदेश दी सरकार आसेआ जारी सूचना गी अखबारें जां स्कूल च दिखदे रौह्​न ते विज्ञापन जां सूचना च वर्णत जरूरतें अनुसार अग्गै बधन।
+
+बेला जाने दा टुरी आएया
+
+कुछ बातें मैं करूँ
+
+वेब पोर्टल दियां प्रमुक्ख विशेशतां
+
+तुगी पता ऐ—
+
+भीम ऐपलीकेशन पर पुच्छे जाने आह्​ले सोआल
+
+बूदें-बुँदे पौन फुहारां,
+
+अब बंश बचाने की
+
+ना माँ पेओ दी ,ते ना तेरी १
+
+एह्दे पैह्लें कोई राशि इनाम नेईं मिले दा होऐ ।
+
+जोका मेरा चित्त करै दा होई जां बाणप्रस्थी
+
+कुसै बी ग्राहक कोल AEPS लैनदेन करने लेई एह् सब किश जरूरी ऐ:-
+
+--ग’लियां--
+
+सभनें छात्रवृत्तियें लेई एकल एकीकृत आवेदन
+
+दुद्ध मलाई खाई
+
+विचार-मंथन: लामियां-बुझामियां----पुस्तक समीक्षा ( डॉ चंचल भसीन...
+
+कुरजी-कुरजी पीड़ै मेरी,
+
+किश रीह्‌ज भरोची डैह्‌क लेई
+
+खबरै कनेहा बनां
+
+कदें मनै दे मंदरै च बजदियां न घैंटियां
+
+लौह्‌की सच्ची त���री कत्थ।
+
+म्हीनें बद्धे दे सफर तैऽ करी
+
+ओलिंपियाड मकाबले दे आयोजन लेई देश गी 16 खेत्तरें च बंडेआ गेआ ऐ। अंतरराश्ट्री गणित ओलिंपियाड (आइएमओ) च भारत दी भागीदारी लेई ओलिंपियाड कार्यक्रम च एह्​कड़े चरण होंदे न पैह्​ला चरण: खेत्तरी गणित ओलिंपियाड (आरएमओ): देश दे बक्ख-बक्ख खेत्तरें च आमतौर पर हर ब’रे सितंबर ते दिसंबर दे पैह्​ले ऐतवार आरएमओ दा आयोजन होंदा ऐ। आरएमओ च शामल होने लेई 11मीं क्लास दे सब्भै स्कूली बच्चे योग्य न। इस च त्रै घैंटे दी लिखत परीक्षा दा आयोजन कीता जंदा ऐ, जिस च छे थमां सत्त सोआल होंदे न।
+
+बेटी (कुड़ी) ते शिक्षा गी बढ़ावा देने आस्तै इक सामाजिक आंदोलन ते समान मूल्य गी बढ़ावा देने आस्तै जागरूकता अभियान दा कम्म करना ।
+
+जननी शिशु सुरक्षा योजना दियां खासयितां
+
+एह्दे'नै लग्गी रौह्नी
+
+बिना बार्डर
+
+आवेदन, डाक राहें भेजने दी स्थिति च सिर्फ रजिस्टर्ड पोस्ट सेवा दी गै बरतून करो। कूरियर सेवा दी बरतून कदें बी नेईं करो।
+
+लिखदा गज़ल रुकन पर चाढ़ी
+
+कानों में गूँजते बोल तेरे
+
+इस जोजना दा उदेश्य मैट्रिकोत्तर  जां मध्यमिकोत्तर स्तर उप्पर पढ़ने आह्ले अनुसूचित जाति दे छात्रें गी वित्तियमदद प्रदान करना ऐ तां जे ओह् अपनी शिक्षा पूरी करी सकै ।
+
+बनेआं शरीर पिंजर, मूंह् होआ रेओड़ी
+
+बलगै दी ऐ, तेरी राह्।
+
+कुसै होर अधार पर आयोग दे खेत्तर अधिकार थमां बाह्​र नेईं होए
+
+मिगी अज्ज होर ते कल्ल होर करदियां न
+
+पर दिल में तो
+
+केह्​ड़ियां सूचनां अपनी मर्जी कन्नै देनियां न?
+
+मसाल लेई, सेह्​त केंदर मुफ्त जरूरी दवाएं दे स्टाक, एचएसएनसी गी दित्ती गेई रकम दे बरतून गी प्रदर्शत करी सकदा ऐ। स्कूल नामांकित छात्रें दी संख्या, एसएमसी दी बैठक दे कार्यवृत्त ते दित्ते गेदे अनुदान बरतून गी प्रदर्शत करी सकदा ऐ। इस्सै चाल्ली, होर संस्था सरबंधत जानकारियां प्रदर्शत करी सकदियां न।
+
+छोड़नी पौनी उ’आं बी इक दिन रंग- रंगीली बस्ती
+
+स्त्रोत : पोर्टल विशे समग्री टीम
+
+इस योजना दे तैह्​त, गर्भवती महिलाएं गी मुफ्त दवाईयां ते अहार, मुफ्त इलाज, जरूरत पौने पर मुफ्त खून दित्ता जाना, सामान्‍य प्रजनन दे मामले च त्रै दिनें तगर ते सी-सेक्‍शन दे मामले च सत्त दिनें तगर मुफ्त अहार दित्ता जंदा ऐ। इस च घर थमां केंदर जाने ते वापसी लेई मुफ्त गड्डी दी सुविधा दित्ती जंदी ऐ। इस्सै चाल्ली दियां सुविधां सब्भै बमा�� नवजात शिशुएं लेई दित्तियां जंदियां न। इस कार्यक्रम दे तैह्​त ग्रांई ते शैह्‌री खेत्तरें च हर साल अंदाजन  क करोड़ थमां मतियें गर्भवती महिलाएं ते नवजात शिशुएं गी योजना दा लाह् मिलेआ ऐ।
+
+खुशी सनोचै, हर तन हस्सै
+
+भाशा दे विकास ते उसदी दिक्ख-भाल आस्तै हर रियासती सरकार दी कोई नीति होंदी ऐ । पर रियासती भाशाएं दे विकास आस्तै जम्मू-कश्मीर रियासता दियां नीतियां इस नमें दौर दियें लोड़ें गी पूरने आह्‌लियां नेईं हैन । एह् स्थिति बी डोगरी च भाशा-टैक्नालोजी दे विकास गी बल नेईं देइयै साइबर-युग च इसदे लेई केईं चनौतियां पैदा करने आह्‌ली ऐ ।
+
+’नें भावनां दे कन्नै समान उदेश्येँ गी हासिल करने करने दी दिशा च विकासपीडिया पोर्टल भारतीय भाशां च बक्ख-बक्ख अधिकारें , जोजनाएं , कार्यक्रमें ते जनानियें ,ञ्यानें,अनुसूचित जाति,अनुसूचित जनजाति कन्नै सरबंधत संस्थाओं दी नमीं शा नमीं ते विशवास भरोची राज्य बशेश सामग्री गी प्रस्तुत करदा ऐ ।
+
+खब्बल सैल्ले एह् चरा दे, दंदियैं इं’दे जाड़े
+
+जद् दिक्खै मिं निम्मोझान
+
+वरना धोखा गै धोखा न
+
+घोडे  गी घोरा गे
+
+कुसै सरकारी जां सरकार आसेआ मानता प्राप्त जां केंद्रीय / राज्य माध्यमिक शिक्षा बोर्ड आसेआ मानता प्राप्त विध्यालय च नियमत ते पूर्नकालिक छात्र होना चाहिदा ऐ ।
+
+पैरें दा ल्हु मेरा जुक्कें ने नचोड़ेआ
+
+तां मिगी नेईं लाह्म्बू लाएओ। ( 46 )
+
+जम्मुऐ गी सुर्ग बनाङन लोक
+
+"अच्छे पलों की यादें मन प्रफुल्लित करती हैं पर जिन के कारण पल हसीन थे उनकी याद आने पर मन विचलित हो जाता है"
+
+शकार बनांदे न, भोगदे न
+
+मुक्ख खाद्य फसलां जियां कनक,धान, मुट्टे अनाज,निक्का अन्न,दालां ते तिलहन दा समेकित विकास: किसानें गी प्रमाणत/एचवाईवी बीएं दी उपलब्धता; प्रजनक बीजें दे उत्पादन; आईसीएआर, सार्वजनक खेत्तर बीऽ निगमें थमां प्रजनक बीएं दी खरीद; अधारी बीएं दा उत्पादन; प्रमाणत बीएं दा उत्पादन; बीऽ उपचार; प्रदर्शन स्थलें पर करसान फील्ड स्कूल; करसाने गी सखलाई बगैरा लेई मदद दित्ती जाई सकदी ऐ । होर फसलां जियां गन्ना, कपाह् ते होर फसल/किस्मां जेह्​ड़ियां राज्य लेई म्हत्वपूर्ण होई सकदियां न, दे विकास लेई इस्सै चाल्ली दी मदद दित्ती जाह्​ग।
+
+पाइंट-आफ-सेल मालवेयर(पीओएस मालवेयर) साइबर क्रिमिनल आसेआ डिवाइस मेमोरी दी रीडिंग कन्नै क्रेडिट ते डेबिट कार्ड दियां जानकारियां हा���ल करने च बरतेआ जाने आह्​ला  क मेलिशियस साफ्टवेयर ऐ जेह्​ड़ा सेल सिस्टम दे रिटेल आउटलेट पर बरतून च आह्​नेआ जंदा ऐ ते जिस च पाइंट-आफ-सेल टर्मिनल टारगेट पर होंदे न।
+
+खेतीबाड़ी जलवायु खेत्तर केह् ऐ
+
+ईमानदारी में ही मात खा जाते है।
+
+अंतर्राश्ट्री जात्तरू जिंदे भारत दौरे दा इकमात्र उद्देश मनोरंजन, पर्यटन थाह्​रें दा सैर-सपाटा, दोस्तें जां रिश्तेदारें कन्नै मिलने लेई अचानक जात्तरा, निक्की अवधि च डाक्टरी इलाज जां अचानक बपार जात्तरा होए।
+
+तां गै पींदे इस्सी सब्भै
+
+इस कन्नै सरबंधत तकनीकी दे बड्डे बपारीकरण दे नजरिये कन्नै परिवहन लेई हाईड्रोजन दा भंडारण सभनें तकनीकें चा चुनौतीपूर्ण तकनीक ऐ। गैसी अवस्‍था च भंडारण करने दा सभनें थमां आम तरीका सिलेंडर च उच्‍च दबाव पर रक्खना ऐ। हालांकि एह् सभनें थमां हल्‍का तत्‍व ऐ जिसी उच्‍च दाब दी लोड़ होंदी ऐ। इसी द्रव अवस्‍था च क्रायोजिनिक प्रणाली च रक्खेआ जंदा ऐ, पर इस च मती ऊर्जा दी लोड़ होंदी ऐ। इसी धात्विक हाईड्राइड, द्रव कार्बनिक हाईड्राइड, कार्बन सूक्ष्‍म संरचना ते रसैनक रूप च इसी ठोस अवस्‍था च बी रक्खेआ जाई सकदा ऐ। इस खेत्तर च नमीं ते नवीकरणी ऊर्जा मंत्रालय अनुसंधान ते विकास सरबंधी परियोजनाएं च मदद करै करदी ऐ।
+
+जजनी बनी फैसले करांदी ऐ।
+
+उ’आं गै रखदियां चिड़ुएं दा ख्याल
+
+बिंद-बिंद हिस्सा बंडदे जाएओ
+
+पैहे भेजो विकल्प पर क्लिक करो।
+
+अलमारी खोह्‌लदे गै
+
+'देई दे' (डॉ. चंचल भसीन)
+
+शतप्रतिशत नुक्सान दी दशा च करसान गी 30 ज्हार रुपे S दी पूरी दावा राशि हासल होग । जानि मासाल दे प्रकरन च करसान आस्तै प्रीमियम 900 रुपे S शा घट्ट होइयै  600 रुपेS । दावा रकम 15000 रुपे S दे जगह् उप्पर 30 ज्हार रुपेS ।
+
+माह्‌नू गी ऐ हर जुगै च डराया
+
+मिरी अक्खीं चा जोकी मैल गोली जारदा कुन हा।
+
+रूपांतरन ते ना के अनुवाद
+
+भाशा दा गुमान कर,
+
+सिक्खमत अनमोल, अज्ज लै गंढी बन्नी,
+
+खट्टी शैल पलेटी दी में
+
+सुरक्षत रौह्​ने लेई बरतूनक सरबंधी अभ्यास
+
+बीपीएल परिवारें दी महिलाएं गी मुफ्त एलपीजी कनेक्शन
+
+प्रधानमंत्री कौशल विकास जोजना (पी एम के वी वाई ) नौजोआन  कौशल सिखलाई  आस्तै  इक प्रमुक्ख जोजना ऐ । एह्दे तैह्त पाठ्यक्रमें च सुधार , बेह्तर शिक्षन ते प्रशिक्षित शिक्षकें उप्पर चेचा ज़ोर दित्ता गेआ ऐ । सिखलाई च बाकी होर पैह्लुएं कन्नै व्यवहार कुशलता ते व्यवहार च बदलाS बी ���ामल ऐ ।
+
+नग्गरें-शैह्‌रें नशें विरोधी मिलियै जलूस कढाना
+
+कुसै-कुसै दे भागैं एह्‌की चूरी ऐ ।
+
+तखलीकै इच्च पल-पल ढलदा
+
+ओह् अनुसूचित जाति दा होऐ ते ओह्दे मांऽ–प्योऽ अभिभावक दी औंदनी 2.5 लक्ख रपेऽ हर साल थमां मती नेईं होनी चाहिदी ऐ ।
+
+अजें अपना गै परछामां
+
+त’वी अभियान च शामल होइयै
+
+कार्ड केह्​ड़ी-केह्​ड़ी किस्म दे होंदे न?
+
+सब्भै प्रक्रियाएं च शैह्‌री गरीबों ते उंदे संस्‍थानें दा मलकियत ते लाभकारी सैह्​योग ।
+
+सामान्य स्थिति च फैसला 30 दिनें च दित्ता जाना चाहिदा, पर अपवाद होने करियै उस च 45 दिनें दा बी समां लग्गी सकदा ऐ।
+
+जेकर, परिवार च कुसै सदस्य कोल अपना खुद दा कोई मान्य दस्तावेज नेईं ऐ तां ओह् बी आधार नामांकन करोआई सकदा ऐ, जेकर उसदा नांऽ परिवार दे होर सदस्य दे दस्तावेज़ च दर्ज ऐ। ऐसे मामले च, परिवार दे मुखिया दा नामांकन सभनें थमां पैह्​ले होना चाहिदा जिसदे कोल अपनी पंछान ते पते दे सबूत दे दस्तावेज होने चाहिदे। उसदे बाद परिवार दा मुखिया अपने परिवार दे सदस्यें लेई परिचे दाता बनी सकदा ऐ जिसदे अधार पर उसदे परिवार दे सदस्यों दा नामांकन होई सकदा ऐ। यू.आई.डी.ए.आई, मुखिया कन्नै सरबंध दे रूप च 8 दस्तावेजें गी मानता दिंदा ऐ। राश्ट्री स्तर पर मानता हासल दस्तावेजे लेई किरपा करियै इत्थै क्लिक करो।
+
+चौह्दां साल दी बरसे तकर दे सारे ञ्यानें आस्तै मुफ्त ते जरूरी शिक्षा दा प्रावधान संवैधानिक प्रावधानें चा इक ऐ । पिछले इक दशक च भारत ने साक्षारता दी दर च उल्लेखनीय बड़ौतरी कीती ते हाल च मुफ्त ते जरूरी शिक्षा दा अधिकार अधिनियम , 2009 दे लागू होने कन्नै म्हत्पूर्न सुधार होआ ऐ ।
+
+मेरी सोच तेरी गै गोचरी
+
+ब्हारें दा फ्ही आया दूरा संदेसा
+
+कोविड-19 दे चलदे
+
+आत्माओं को तृप्त करें
+
+किशनगढ़ सैर करन आए दे लोक सऱञां’लै अक्सर डाक रोड़ उप्पर चक्कर लान निकलदे न । चक्कर लाने आह्‌ले कुसै काह्‌ली च नेईं होंदे, भीड़ जेही होंदे होई बी कोई धक्कमधक्का नेईं होंदा । हर पास्सै हसदे-मुस्करांदे चेह्‌रे नजरी औंदे न । रवि ते शांति प्रिया होरें आए दे त्रिया दिन हा । दोऐ इक दुए दा हत्थ फगड़ियै चला करदे हे । इक थाह्‌र पुज्जियै शांति प्रिया ने रवि दा हत्थ जोरें दबाया ते काह्‌ले होए दे आखेआ , ‘‘ उद्धर दिक्खेओ ।’’ जिद्धर उन्न शारा कीता हा रवि नै उद्धर दिक्खेआ । सामनै थोह्‌ड़े दूरा दा सिड़का दे दूए पास्सै ब��ंह् च बांह् पाए दे केशव ते रमा गड़ाके मारदे आवा दे हे । ट्रेना दियां गल्लां चेतै आई गेइयां , फ्ही बी उंऱदे इऱयां बाह्‌में च बाह्‌मां पाइयै सामनै आई जाने करी रवि गी शाक जन लग्गी गेआ । रवि दा मन होआ जे ओह् दूई बक्खी मुड़ी जाऽ । फ्ही उन्न सोचेआ जे शर्म उऱनेंगी होनी चाहि दी, ओह् धङानें परेशान होआ करदा ऐ । इन्ने च ओह् दोऐ उंऱदे कोल पुज्जी गेदे हे । केशव नै रवि गी खिसकने दा कोई मौका दित्ते बगैर गै जोरे दा आला देइयै बलाया, ‘‘ हैलो यंग कप्पल, केह् हाल ऐ ?’’फ्ही कोल आनियै पूरी गर्मजोशी कन्नै रवि कन्नै पंजा मलाया ते शांति प्रिया दे सिरै पर हत्थ फेरेआ । रमा दे शैल मुहां पर  बड्डी बिंदी दा ते होठें पर मुस्कराह्‌ट दा इक बक्खरा गै गोहाड़ हा । रमा नै रवि ते शांति प्रिया गी लग्गे दे झटके गी बुझदे होई केशव अऱल्ल इक गुज्झी मुस्कराह्‌ट कन्नै दिक्खेआ ते आखेआ , ‘‘ क्या तुस नेईं समझदे जे साढ़े आसेआ सफाई ते काफी दा इक-इक कप्प इंऱदा हक्क बनदा ऐ। ’’
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+इस अधिनियम दे तैह्​त रिकार्ड तगर पौंह्​च हासल करने जां अनुरोध करने कन्नै सरबंधत कुसै मामले दे विशे च।
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+करलांदी सुनसान चबक्खै,
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+केह करी हिले बो जिंदियाँ,
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+केंदरी सूचना आयोग गी आवेदन आनलाइन बी भेजेआ जाई सकदा ऐ। आवेदन, आनलाइन रूप ढंगै कन्नै जमा करओने लेई इत्थै क्लिक करो।
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+हुकम चलान्दी बनी साढ़े पर लाकड़ी।
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+महिलायें ते बाल विकास मंत्रालय , सेह्त मंत्रालय ते परिवार कल्यान मंत्रालय ते मानव संसाधन विकास दी इक सांझी पैह्ल दे रूप च किट्ठे प्रयासें दे अंतर्गत कुड़ियें गी संरक्षन ते सशक्त करने आस्तै बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ जोजना (BBBP) दी शुरूआत कीती गेई ऐ ते जिसगी हेठले लिंग अनुपात आह्ले 100 जिलें च शुरू कीता गेआ ऐ ।
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+सब्जे पर सतरंगे मोती इन्ने बडलै लब्भे
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+अपने आपा पर शर्मिंदा बी होंदा ऐ।
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+भरम सो पालने औंदे न
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+आंतरिक चेतना दी जोत बाली
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+नरेन्द्र खजूरिया
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+अपना ढंडा आपूं फूकी  ,
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+सोशल इंजीनियरिंग
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+जे टाक्की निं पौंदी
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+सब पराया, कैह्‌सी रोएआ?
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+क्रेडिट/डेबिट कार्ड पर पिन नंबर नेईं लिखो।
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+दुख-दर्द उं’दे सब हरी लैओ
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+देओ सबस गी स्हारा र’वै कोई कल्ला नेईं
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+" रिश्तेँ च हिरख की घटदा जा'रदा ऎ?"
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+एह जीवन दुख, दरद कसाले,
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+टीम जम्मू दा इक्कै धैया – नशा हुन मकाना ।
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+सभा$ मेरा ब’रीका जागतू ऐ,
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+अपनी परांदी कन्नै
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+धर्में, जमातें दा सब भेत भुल्ला
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+यूटी अंदर मच्छर-बिड़ी डंग लगे न लान
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+चेतें उसदा सौन बर्‌हाया ।
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+समें दी घाट ने
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+इये  गंग दी धारा  ऐ १
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+तुगी बोलना, तुगी सोचना,
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+डिजिटल इंडिया च नौ थम्म शामल न – ब्राडबेंड हाई - वे ,मोबाइल कनेक्टिविटी आस्तै यूनिवर्सल एक्ससेस , जनता इंटरनेट एक्ससेस कार्यक्रम ,ई गवर्नेंस – तकनीकी  दे जरिये सरकार च सुधार , ई-क्रांती –सेवाएं गी इलेक्ट्रानिक रूप कन्नै प्रदान करना , सारें आस्तै सूचनां , इलेक्ट्रानिक उत्पादन , नौकरियें आस्तै आई टी टी ,तौले पैदावार कार्यक्रम । एह् सारे इक रलेमिले कार्यक्रम न ते सारे मंत्रालयें ते सरकारी विभागें कन्नै जुड़े दे न ।
+
+पैह्‌ली कनी पौंदे गै मेरे मनै दी धरती पर
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+डोगरी ऐ बोल्ली साढ़ी,
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+अपनी आग़ोश में लेने की चाह
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+परतोना नेईं समां, नां जाना मंदे दा बखार ।
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+पर फ्ही बी रौंह्दी ऐ
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+रवि ते शांति प्रिया नै र्‌हानगी कन्नै इक दुए अऱल्ल दिक्खेआ । शांति प्रिया दे मुहां निकली गेआ , ‘‘ ते ओह् बैगा आह्‌ला बी ड्रामा गै हा ?’’
+
+बकाया पुच्छगिच्छ ते मिनी-स्टेटमेंट
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+किट्ठे मिलियै जाई सुनाचै बंद होऐ बपार
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+उस्सै दी बनाई दियें बत्तें पर
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+जात-पात दा बंधन त्रुट्टै
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+दिन निकली जा,
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+सैनेटाइज़र कन्नै गै मरोना
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+समें गी ते आदमी निं कदें छली सकेआ
+
+पैह्‌ले दिन परताङन लोक
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+सूचना दा अधिकार-इक परिचे
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+रानी दे कुंडले बालें चा इक फुंग ढली
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+छंडना, रोना, तूं करलाना
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+CRIY दी मुक्ख गतिविधियेँ च योग दी बक्ख-बक्ख प्रथाएं उप्पर आम जनता ते विज्ञानिक अनुसंधान आस्तै मुफ्त योग प्रशिक्षित हे । 1998 तकर CRIY योग ते अनुसंधान प्रशिक्षन दे नियोजन , बढ़ावा देने ते समन्वय आस्तै इक संस्थान बनेआ रेहा । बधियेँ गतिविधियेँ ते उच्च गुनवत्ता दी सेवाएं प्रदान करने दे लावा देश भर च योग दे बधदे महत्व गी मैसूस करदे होई इक राष्ट्रिय संस्थान दी स्थापना ते केंद्रिय योग अनुसंधान संस्थान (CRIY) दे क्न्नै एह्दी सांझ कारियै इसगी मोरारजी देसाई राष्ट्रिय योग संस्थान (MDNIY) दा नां देने दा निर्ना लैता गेआ हा ।
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+लोड़ै सिर जो बदली लैंदे अपने घड़े असूलें गी
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+तूं बनाया ओठें दी बौंसरी
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+कोयला ने मिठ्ठडी तान ऐ सुनाई १
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+सि’ल्ल छाती धरी लैन्नीं
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+शैल जिंदगी जी लेदी में, अज्ज तृष्णा कोई नेईं।
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+घडिया खरे आं घडिया खुटटे
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+तुपदा ऐ गज़लां
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+उपन्यासै मताबक इ'यां दूई योजना नरेगा ( National Rural Employment  Guarantee Scheme ) जिसलै ग्रां च औंदी ऎ जिस दे तैह्त सौ दिन मजदूरी  थ्होने दे बारे च मद��� गी पता चलदा ऎ तां इ'न्ना खुश होँदा ऎ जे उसी किश बी  सुझदा नेईँ ऎ। ओह्दी उम्मीँदेँ दी गुड्डी ऎसी शमानै पर चढन लगी पौँदी ऎ जे  इथूं तगर उम्मीँद लाई बौह्न्दा ऎ जे हून उब्बी सरकारी ध्याडीदार बनने परैँत  पेँशन नौकरी थमां गै सेवानिवृत होग। पर, उसी अखीर च उत्थुआ बी ना-उम्मीँदी  गै हत्थ लगदी ऎ। इस योजना दे अंतर्गत जेह्डे बी कम्म ग्रां च ठेकेदार  मुख्तयार सिँह शुरू करोआंदा उंदी सूची बी उस्सै आसेआ गै बनाई जंदी ऎ। ओह्  मते ठेकेदार दे गै लोक न जेह्डे कदेँ मिट्टी कन्नै छोह्ते दे बी नेईँ हैन।  ओह् सिर्फ ठेकेदार कन्नै रे'इयै बदमाशी गै करदे न।उ'नेँगी पैहेँ दी कोई  परवाह नेईँ ऎ। ओह् मजदूरेँ दे पैहे कट्टियै गै अपने शुभचिँतकेँ गी दिँदे न।  ठेकेदार जेह्डे बी  मजदूरेँ गी ध्याडी उप्पर लांदा ऎ उ'नेँगी 70 रपेऽ दे  स्हावे ध्याडी दिँदा ऎ।पर, सरकार आसेआ 100 रपेऽ ध्याडी इक मजदूर दी मुकरर  कीती गेदी ऎ। मदन बी इस योजना दे तैह्त इक दिन मजदूरी करन जंदा ऎ पर उसी  किश एह् गल्ल रास नेईँ औँदी कीजे इस कम्मै च इक ते रोज ध्याडी दे पैहे नेईँ  मिलदे ते दूआ ओह् चैक दे रूपै च। इ'यां ओह्दे घरै दा गजारा नेईँ चली सकदा।  उसी ते रोज ध्याडी लाने परैँत पैहे चाहिदे न जिस कन्नै ओह्दे घरै दा  सरिस्ता चली सकै। इ'यां इक रोज मदन जिसलै ध्याडी लाई ते लैँदा ऎ पर ओह्दे  घर उस दिन रुट्टी आस्तै मुश्कल होई जंदा ऎ। तरकालेँ सोद्धा-पत्तर आनने  आस्तै मंगे मिस्त्री दे घरै 50 रपेऽ दोआर लेइयै आनदा ऎ तां करी ओह्दे घरै  दा गजारा चलदा ऎ। बाद च जेह्डे मदन गी उस ध्याडी दे पैहे मिलदे न ओह् ओह्दे  कोई कारी नेईँ औँदे कीजे ओह् 70 रपेऽ दा चैक, जिस आस्तै उसी बैँक च चैक  जमा कराइयै ते मिलने हे। ओह् ऎ ओह्दे बस्स दा रोग नेईँ हा। कीजे ओह्दे  आस्तै बी उसी बैँक च खाता खलाने आस्तै 40-50  रपेऽ दा खर्च करना पौना हा  जिसकरी उन्नै इ'नेँ पैहेँ दे बारै च खेआल गै छोडी ओडेआ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
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+बीएं दे प्रगुनन दी श्रेनियां
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+दिल मेरा नहीं
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+जित्थै खोह्-मोही
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+कुसै निं देने आले
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+अंबड़ी चेतैं छाई ऐ ।
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+©️(डॉ. चंचल भसीन)
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+तां छोआली उठी आई ऐ ।
+
+सरबंधत स्रोत
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+वेब रिस्पान्सिव पेंशनर्स सेवा महानियंत्रक लेखा आसेआ कीती गेदी डिजिटल इंडिया पैह्​ल ऐ, जेह्​ड़ी केंदरी वित्त मंत्रालय दे प्रशासनक नियंत्रण च कम्म करदी ऐ। वेब रिस्पान्सिव पेंशनर्स सेवा गी पेंशनरें लेई क थाह्​र मिलने आह्​ले वे�� समाधान दे तौर पर विकसत कीता गेआ ऐ, जिस कन्नै पेंशन ते पेंशन भुगतान दी स्थिति कन्नै सरबंधत व्यापक जानकारियां हासल होई सकन। इस सेवा कन्नै पेंशनरें दी शकैतें दे फौरी नबेड़े च बी मदद मिलग।
+
+ल्हुऐ दे इक-इक तोप्पे इच्च
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+पानी भरदा चन्न शरमाया ।
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+प्रशिक्षन शा लेइयै आजीविका उन्नयन उप्पर ज़ोर देना ।
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+वक्त शा खुशिएं दी मांग रोवै १
+
+ते में लेइयै तेरे स्हारें दी छतरी
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+डॉ॰ ओम   गोस्वामी
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+कवि ने इस कुंडलियेँ दे संग्रैह् च बे-जुबान पशु-पैँछियेँ दी बी पैरबी कीती दी ऎ जे बोल्ली नेईँ सकदे ते इंसान इंदा नजायज फैदा लैँदा ऎ।कीजे एह् कुसैगी अपना दुक्ख नेईँ सनाई सकदे। इसकरी जिसलै माह्नू दा जरम-ध्याड़ा जां कोई होर शुभ-कारज होँदा ऎ। उसलै इ'नेँ  पशु-पैँछियेँ दी कुर्बानी दिंदे न। कुक्कड ते बक्करे इस करी निम्मोझान होई जंदे न कीजे उंदा कुर्कन होने दा ध्याड़ा आई जंदा ऎ पर लोक खाइयै इक-दूएं गी मबारखवाद दिँदे न:-
+
+पता बी है भुंचाल ने ओचक आना ऐ
+
+जोजना दे तैह्त इक कौशल विकास प्रबंधन प्रनाली (एस डी एम एस ) बी त्यार कीती जाह्ग जेह्ड़ी सारे सिखलाई केंद्रें दे ब्योरे ते सिखलाई ते पाठ्यक्रम दी गुनवत्ता दी जाच करग ते उ’नेईं दर्ज बी करग ।
+
+आधुनिक ऊर्जा सेवाएं तकर पुज्जने ते विकास करने दी महतपूर्न कुंजी ऐ । भारत दे अग्गें बधने दे कन्नै ऊर्जा दी मंग बढ़ौतरी उप्पर ऐ । इस खास समें उप्पर ध्यान देने दी जरूरत ऐ।
+
+ओह् जानदा ऐ गुणें नै बंदा थाह्‌र-थाह्‌र ऐ
+
+मिगी आई कदूं जुआनी ऐ
+
+मेरा रोम-रोम हा सक्खना
+
+अभिभावक/पति दे पासपोर्ट पर समर्थत माह्​नुयें लेई उपलब्ध नेईं ऐ यानी हर इक माह्​नू कोल इक अपना पासपोर्ट होना चाहिदा।
+
+सब्बै न असें टोई- टोई दिक्खे
+
+जीवन होवै साकार, ऐसा बरदान देई दे
+
+में बी किश लग्गनी आं
+
+उसकी बातों के जाल
+
+बाकी ही सल्लें दी ।
+
+ब्हा प्यौके दी आई ऐ
+
+तलाऽ च मच्छी बीऽ पाने शा पैह्ले इस गल्ल द ध्यान रखना लोड्चदा ऐ जे उस तलाऽ च प्रयुर मात्रा च मच्छी द प्राकृतिक आहार (प्लैंकटान) ऐ । तलाऽ च प्लैंकटान दी सेही मात्रा करने दे उदेश्य कन्नै एह् जरूरी ऐ जे गोहे दे हैल कन्नै सुपर-फास्फेट 300 किलोग्राम ते यूरिया 180 किलोग्राम हर साल प्रति हेक्टर कन्नै पाया जा । साल भर आस्तै निर्धारत मात्रा (10000 किलोग्राम गोहा हैल , 300 किलोग्राम सुपरफास्फेट ते 180 किलोग्राम यूरिया ) दि 10 म्हीनें च बराबर बराबर पाना चाहिदा । इस चल���लीं हर म्हीनै 1000 किलो गोहे द हैल , 30 किलो सुपरफास्फेट ते 18 किलो यूरिया द इस्तेमाल तलाऽ च करने उप्पर प्रयुर मात्रा च प्लैंकटान दी उत्पति होंदी ऐ ।
+
+दीवानी हो गई
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+याद आते हैं वो दिन
+
+डंगरे दे राशन च 2 फीसदी मिनरल मिक्सचर जरूर मिलाओ । डंगरे शा मता दुद्ध लैने ते उ’नेंगी लम्में समें  तरक सेह्तमंद बनाई रखने आस्तै उ’नेईं संतुलित मात्रा च चारा दाना देना जरूरी होंदा ऐ । संतुलित राशन च खनिज लवन दे कन्नै पौशक तत्व , प्रोटीन, विटामिन बगैरा तय मात्रा च रक्खे जंदे न । संतुलित राशन बनाने दा फार्मूला न्यूट्रीशन एक्सपेर्ट कन्नै रबता करियै हासिल करो । संतुलित राशन घर बी बनाई सकदे आं । राशन बनाने च बधियै क्वालिटी दा नाज (जेई , जौ , कनक , ज्वार  बगैरा ) तेल , खल (सरेआं , मूंगफली बगैरा दी खल ), ग्वारमल , शीशा , लूँ, मिनरल मिक्सचर ते बिटामिनें दा संतुलित मात्रा च इस्तेमाल कीता जंदा ऐ ।
+
+दूये चरण दी राश्ट्री स्तर दी परीक्षा च
+
+एक ही लोरी ,एक ही ध्यान—मेरे गिरधर गोपाल  दूजा न कोई,
+
+योगा दे सारे रस्ते ( जप , कर्म , भक्ति बगैरा ) च दर्द दा प्रभाव बाहर करने आस्तै उपचार दी संभावना होंदी ऐ । पर आखरी लक्ष्य तकर पुज्जने आस्तै इक माह्नू गी कुसै ऐसे सिद्ध योगी थमां मार्गदर्शन दी जरूरत होंदी ऐ , जेह्ड़ी पैह्लें गै समान रस्ते उप्पर चलियै परम लक्ष्य गी हासल करी चुके दा होऐ । अपनी जोगता गी ध्यान च रखदे होई जां तां एक सक्षम काउंसलर दी मदद कन्नै जां इक सिद्ध योगी कन्नै परामर्श करियै विशेश रस्ता बड़ी सावधानी कन्नै चुनेआ जंदा ऐ ।
+
+झूठी अफवाहें कशा बचना, एह् खढांदियां न जड़ियां
+
+बच्चें दे विकास ते संरक्षण लेई बनाये गेदे कनून दी अमलावारी नेईं कीती गेई होए बच्चें दे कल्याण ते उसी राहत देने लेई दित्ते गेदे नीति फैसलें, दिशा-निर्देशें जां निर्देशें दा अनुपालन नेईं कीता जंदा होए
+
+नेईं पांदे एह् छिंडे दूरी
+
+दुद्ध कन्नै जुड़े उत्पाद ते प्रसंस्करन उद्योग
+
+उजाला एलईडी बल्ब शैह्​र च खास निर्धारत थाह्​रें पर स्थापत काउंटरें (कियोस्क) राहें बंडे जा करदे न। एह् खुदरा दुकानें पर उपलब्ध नेईं होङन। बंड काउंटर दा ब्योरा राश्ट्री उजाला डैशबोर्ड राश्ट्री उजाला डैशबोर्ड पर उपलब्ध ऐ उपभोक्ता सुविधा लेई एह् थाह्​र जियो टैग होङन।
+
+- फुल्ले डा ढिड्ड                         -पैरें दा फुल्लना ते सुन्न होना  होना
+
+गोडे नेड़े क��ने पौंदे।
+
+तुप्पी दी निं लभदी गौ
+
+पूर्वी सादा
+
+करसानें लेई अध्ययन दौरा: करसानें दा पूरे देश च खास करियै अनुसंधान संस्थानें, माडल फार्में बगैरा दा अध्ययन दौरा।
+
+धी बरधै इक डोर त्रुटदी
+
+उस कुड़ी नै ब’न्नी दियां न
+
+चुटकी, सजूका, डोरे-मान
+
+शीशे इचा ओह् फ्ही हस्सी
+
+श्री गुरु रविदास जी 120 बर्ष तक लोगों को अपनी वाणी और प्रवचनों से निहाल करते रहे। इनकी भक्ति और प्रेम को देख कर कई महापुरुष उनकी महिमा गाने लगे। गुरु रविदास किसी एक महजब के रहबर नहीं हैं बल्कि समस्त प्राणी इनकी वाणी को मानते और उन्के लिए प्ररेणा-स्रोत हैं। उन्होंने सच ही कहा है कि ‘मन चंगा ते कठोती में गंगा’। शुद्द मन में ही ईश्वर वास करते हैं। माध महीना आते ही संत श्री गुरू रविदास जी के अनुयायी उनके प्रकाश दिवस की तैयारियों में लीन हो जाते हैं।
+
+मस्ती कन्नै झुल्लन झौंगर,
+
+जे कुसै गी डंगी जान कि’यां डंग तुआरां
+
+नगद हस्तांतरण
+
+मौती  कोला -कई बारी
+
+"बुनतर" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+जदूं तगर रात दी रानी ते रजनीगंधा रौह्‌ङन ।
+
+इस मुद्दे गी जरूरी बचार-बिमर्श दा विशे बनाना ते उसगी संशोधित करदे रौह्ना सुशासन दा पैमाना बनग ।
+
+जदुं स्हाडा सनेआ औना १
+
+मैग्नेटिक स्ट्राइप कार्ड+बायोमैट्रिक
+
+रकम हस्तांतरण करने लेई
+
+वो फिसलते मोहब्बत के
+
+लामियां-बुझामियां----पुस्तक समीक्षा ( डॉ चंचल भसीन )
+
+जिमींदारी करने आह्ले भ्राऽ जानदे न जे बाधियै गुनवत्ता आह्ला बीऽ आम बीऽ दी तुलना च 20 थमां 25 प्रतिशत मती उपज दिंदा ऐ । सै शुद्ध ते साफ-सुथरा “प्रमानित बीऽ “ शैल पैदावार दा आधार होंदा ऐ । प्रमानित बीएं दा इस्तेमाल करने कन्नै जित्थें बधियै पैदावार मिलदी ऐ उ’थे दूई भेठा समें ते पैसें दी बचत बी होंदा ऐ , करसान भ्राऽ जेकर अशुद्ध बीऽ बीजदे जां त्यार करदे न तां उ’नेईं इस थमां नेईं शैल पैदावार मिलदी ऐ ते नेईं गै बाजार शैल कीमत । अशुद्ध बीऽ बीजने कन्नै इक भेठा उत्पादन ते घट्ट होंदा गै ऐ ते दूई भेठा अशुद्ध बीऽ दे फलस्वरूप अग्गें औने आह्ले समें च शैल बीऽ बी हासल नेईं होंदा बल्के अशुद्ध बीऽ दे करीयै खेत्तरें च उगने दी शक्ति गी बधाने आस्तै मता पैसा खर्च करना ते खीर च  उपज दा बजार भाऽ घट्ट हासिल होंदा ऐ , जेह्दे कन्नै करसाने गी अपनी फसल दा सेही लाऽ नेई मिलदा । जेकर करसान भ्राऽ चाह् जे ओह्दे गैरजरूरी खर्च घट्ट होन ते मता उत्पादन ते पैसा मिलै तां उ���नेईं फसलें दे प्रमानित बींएं दा उत्पादन ते इस्तेमाल करना होग ।
+
+पतझड़ दे बाद आई कनेही एह् ब्हार ऐ !
+
+न हो गिला किसी बात का
+
+व्यापार (कहानी) मूल-शिवदेव सिंह सुशील अनुवादक-डाॅ़़. चंचल भसीन
+
+धर्मपाल ते ओह्‌दी घरै आह्‌ली बी र्‌हान लब्भा दे हे । रवि सोचा दा हा जे  केशव जादू बी  जानदा ऐ क्या ?
+
+किश ऐसी जैह्‌री हवा चली
+
+विद्यार्थियें च समें पर छात्रवृत्ति बंड जकीनी करना।
+
+ते किश अक्खर अक्खीं च तरदे-तरदे
+
+मौत कवरेज (एक्सीडेंटल /समान्य )
+
+जिंद देसै दे कम्म लाई चलेआं ।
+
+हौसलें दे फंघ भन्ने घरें दियें तंग्गियैं ।
+
+“अ---------आज के लिए आप ने कहा था कि ---------।“ और उसने मंत्री के हाथ पर । ​​
+
+बंदूकै नै ब्याह् कराई लेआ।
+
+‘डिजिटल इंडिया’ दा विजन त्रै मुक्ख खेत्तरें उप्पर केंद्रत ऐ । एह् न – हर नागरिक आस्तै उपयोगिता दे तौर उप्पर डिजिटल ढांचा , मांग उप्पर संचालन ते सेवाएं ते नागरिकें दा डिजिटल सशक्तिकरन ।
+
+पुलस बी सुद्धी दौड़ा करदी
+
+रिम-झिम, रिम-झिम बरसै बदली,
+
+में दिलै र पाई ले छाल्ले न
+
+बिच्चू इं’दा फुफ्फड़ लगदा, डंगी नस्सी जाऽ
+
+मौलिक अधिकार दे रूप च शिक्षा
+
+पेई रौंहनी फ्ही केईं-केईं दिनें तगर
+
+उट्ठो हुन किश होश करो,
+
+टुरदी अग्गैं, दिखदी पिच्छैं
+
+इं’दी छामां तोआरदे।
+
+सोच दमागी हिरखी करदा, रगें दी एह् तस्वीर।
+
+किन्ने बदनीते न एह् दुनिया आह्‌ले
+
+एह् मटमैली मित्ती च खब्बल बिलै दी
+
+
+
+बिशन सिंह दर्दी होरें बी बरखा दा वर्णन अपनी इक कविता च इस चाल्ली कीते दा ऐ जे जिसलै बरखा औंदी ऐ तां केईयें दे कच्चे घर कोठू चौन लगी पौंदे न, कविता इस चाल्ली ऐ:-
+
+भलोका ते नांसमझ माह्‌नू एह् आखर
+
+_____________________
+
+नामांकन प्रक्रिया
+
+इसदे हिस्से दे रूप च ते इसी सलाह् देने दे प्रयोजन कन्नै दो ते मते सदस्यें कन्नै गठत बोर्डें, परिशदें, समितियें ते होर निकायें दा ब्योरा, ते क्या उ’नें बोर्डें, परिशदें, समितियें ते होर निकायें दी बैठकें च आम लोक जाई सकदे न जां उ’नें बैठकें दा कार्यवृत्त लोकें गी उपलब्ध करोआया जंदा ऐ।
+
+मंगतें गी एह् सब पता ऐ !
+
+में तेरा उ’यै मुहांदरा आं
+
+इनें निर्देशें कन्नै कल्यानकारी राज्य दा दर्शन सामनै औंदा ऐ । भारत आर्थक जोजना कन्नै अपने इस आदर्श गी पूरा करने दा जतन करै करदा ऐ । लगातार पंजसालां जोजना ते प्रगतिशील कानूनें कन्नै सामाजिक सुरक्षा ते कल्यानकारी  कदम चुक्के गे न जेह्दे कन्नै आम ��ाह्नू गी लाऽ पुज्जा ऐ ।
+
+क स्पश्ट डेटाबेस बनाना
+
+कोल ढुको हां, झगड़े कैह्‌दे
+
+असें पीनी पानी पाई
+
+मत करो थ’म्मने दी कोशश
+
+पर किन्ना किश छुड़की जंदा ।
+
+महिलाएं लेई स्कीमां
+
+कश पुजदे गै मुरझाया ऐ
+
+शिव राम दीप
+
+हमला करी निं सकै उप्पर जालम एह् करोना
+
+हर चाल्ली दे भोगता बिलें दे भुगतान लेई बरतेआ जाई सकदा ऐ।
+
+कतल  हज़ारां होवा दे
+
+जाहन संतरें केले,
+
+आमतौर उप्पर मतियां सारियां गवां जां मेहियां अक्तूबर , नवंबर म्हीनै नामियां होँदियां  न । आमतौर उप्पर गवां जां मेहियां नामियां होने च मता चिर लैन तां तौले शा तौले डंगरे आह्ले डाक्टर गी बुलाइयै दस्सों । जेकर गौ जां मेंहि दा नवजात जम्मेआ बच्चा (बच्छी, बच्छा जां कट्टी , कट्टा ) जम्मने दे त्रीह्  सेकेंड बाद साह् लैना शुरू नेईं करदा ऐ , तां उसगी आर्टिफिशयल साह् देने आस्तै नवजात बच्चे दी छाती गी बल्लें-बल्लें दवाओ ते पिछले हिस्से गी चुक्को । ऐसा करने कन्नै बच्चा साह् लैना शुरू करी देग ।
+
+सूटें दे मुहँ भरियै डुल्लन,
+
+पीआईओ सूचना लेई अर्जी हासली पर तौले थमां तौले परता देङन ते कुसै बी मामले च अनुरोध दे 30 दिनें अंदर निर्धारत मानदंड अनुसार फीस दे भुगतान पर जां ते सूचना प्रदान करन जां एस-8 जां एस-9 च निर्दिश्ट कुसै कारण दे अधार पर अर्जी रद्द करी देन।
+
+राज्य जां केंदर सरकार आसेआ निर्धारत नियमानुसार आवेदन फीस दा भुगतान करो (गरीबी रेखा थमां हेठ औने आह्​ले वर्ग दे लोकें गी फीस नेईं जमा करोआनी ऐ)।
+
+चढ़े मुंहै डरू मर्‌हक्खे
+
+जेकर सूचना दे आंशिक बरतून दी मंजूरी दित्ती गेई होए तां लोक सूचना अधिकारी आवेदक गी एह् सूचत करदे होई इक सूचना देनी होग जे-
+
+सदस्य सचिव, जेह्​ड़ा संयुक्त सचिव स्तर दे बरोबर होग जां उसदे हेठले स्तर दा नेईं होग
+
+डोगरी दा बुद्धिजीवी वर्ग भाशा-टैक्नालोजी कन्नै बड़ा वाकफ नेईं ऐ ते अपने आपै गी अपडेट करने बारै बी बेपरवाह गै नज़री औंदा ऐ । इस लेई साइबर पिछड़ापन ते साइबर निरक्खरता प्रति लापरवाही आह्‌ली मानसिकता इक अंदरूनी चुनौती ऐ, जेह्‌ड़ी सारें शा बड्डी चुनौती ऐ की जे कुसै चीज़ा दे म्हत्तव गी पन्छाने बिजन उस्सी स्वीकारेआ नेईं जाई सकदा ते म्हत्तव गी पन्छानने आस्तै उसदे बारे च ज्ञान होना जरूरी ऐ । इʼयां साइबर युग च साइबर निरक्खरता ते पिछड़ापन डोगरी दे सरवाइवल आस्तै इक महा चनौती ऐ ।
+
+मेरी मासूमियत गी
+
+किन्ना सूखम होंदा कविता दा भाव सज्जनो
+
+..................
+
+बड़ी क़दर पौंदी
+
+जां किन्ने गै तरपिन्न होन
+
+कुरजी जा नित्त ओह् नैनें चा
+
+की एह् रुलन पैरें च
+
+धुड़-मधूड़ी लब्भन धारां,
+
+पुल्ले पैरें बल्लें-बल्लें
+
+संगीत सुरें दा मेल गीत
+
+इ'नेँ  नरातेँ च सब्भै शुभ कम्म कीते जंदे न जि'यां व्याह् कारज, मूनन आदि बी  इ'नेँ दिनेँ बगैर कुसै पंडित गी पुच्छे दे सम्पन्न कीते जंदे न। ऊ'आं गै  चेत्तर नराते गी सिद्धियेँ आस्तै बी बशेश मन्नेआ जंदा ऎ। इ'नेँ नराते च  कीती गेदी पूजा जपतप साधना, जैँत्र सिद्धियेँ आस्तै बडी सिद्ध सावत होंदी  ऎ।कीजे इ'नेँ दिनेँ दुर्गा आपूं साक शात विराजमान होँदी ऎ। ते अपने उपासकेँ  गी बल दिँदी ऎ। जैँत्र-मैँत्र दियां सब्भै सिद्धियां इस धरती पर सकारात्मक  ते नकारात्मक ऊर्जा कन्नै जुडी दियां न ते नरातें च नकारात्मक शक्ति कमजोर  होई जंदी ऎ। ऎसा इसकरी कीजे चबक्खै पूजा ते मैँत्रेँ दे उच्चारण कन्नै  तैँत्र  सिद्धि बडी असानी ते घट्ट समेँ च मिली जंदी ऎ।
+
+सरकारी ते निजी डेटाबेस थमां डुप्लिकेट ते नकली पंछान गी बड़ी मती संख्या च खत्म करने च अनूठी ते ठोस कोशिश।
+
+एह झुर्रियां,
+
+डंगें कन्नै चढ़ी खमारी, बचेआ केह् हुन बाकी
+
+हून नेईं छलकदे मेरियें अक्खियें दे कटोरे
+
+इ’नें तांह्‌गें नै होन्नां
+
+इंतजारी में दिन सकून से
+
+घस्सने शा रोज फ्ही बचाने न चमंदियैं ।
+
+घरै दे जीएं दा बी किश इ’यै हाल हा
+
+अथरूं हे कदें पींदे, दुआसियें दी  शांवां बेहिए
+
+ब्याज अधिसूचित कीती जाने आह्ली दर उप्पर सलाना जां मासिक देय होग ।
+
+शायर होने लेई एह् जरूरी हा जनाब
+
+पेंशनरें गी बेह्​तर ते फौरी सेवां देने दे कोशिशें दे सिलसले च केंदरी पेशन लेखा आफिस (सीपीएओ) अपनी वेबसाइट www.cpao.nic.in  राहें मंत्रालय, पीएओएस, बैंकें ते पेंशनरें जनेह् पक्षधारकें गी केईं सेवां उपलब्ध करोआ करदा ऐ। उन्नै पेंशनरें गी केईं सेवां देने लेई मोबाइल पर थ्होने आह्‌लियां सुविधां विकसत कीतियां न। पेंशनर सीपीएओ दी वेबसाइट पर पेंशन भुगतान आदेश (पीपीओ) संख्या ते जन्म तरीक ते रटैर होने दी तरीक/मृत्यु दी तरीक उपलब्ध करोआइयै अपने-आप गी पंजीकृत करोआई सकदे न। पेंशनर अपनियां शकैतां दर्ज करोआई सकदे न ते पोर्टल राहें उसदी स्थिति पर नजर रक्खी सकदे न।
+
+नांऽ दिया सिलां-लुआऽ, पराह्चित संतापेँ दा,
+
+चैलेंज एंड थ्रिल आफ प्री कालेज मैथेमैटिक्स, वी कृष्णामूर��ति, सीआर प्रानेसचर, केएन रंगनाथन ते बीजे वेंकटचला आसेआ (एज इंटरनेशनल पब्लिशर्स, नमीं दिल्ली)
+
+मैना ने खतोलेवश पुच्छेआ — गंगेरामा, मासखोर ते सागखोर पशुएं बश्कार कि’यां निभनी ऐ !  मासखोर  मंत्रियें ते सागखोरें गी दलकी खाना ऐ। तोता मुस्करांदे होई बोल्लेआ—पैहले इनें गी आपसी लड़ाई शा ते निकलन दे ……. ओह दिक्ख सागखोरें इचा लोहकी चुफल-आहलें दी मंग ऐ जे मंत्री-परिषद् इच उन्दे चार नमायंदे होने लोड़ दे  जेल्ले कि लम्मी चुफल आहले चौखर उंदा जबरदस्त विरोध करा करदे न। सिंघें आहले इस मतालबे  पर अड़े दे न जे नमाने  जीवें दे रक्षक होने  दे नाते  उनेंगी जंगला दे  बसनीकें दी सेवा दे मते मौके दित्ते जान । तोहाईं टवाकियां  मारने आहले अनुसूचित सूची च सुट्टे गे दे   लोहके प्राणी बी अपना बड्डा हिस्सा मंगा करदे न। उनें गी दिक्खी मुच्छें आहले पशुएं दे मुहां लालां च’वा करदियां  न।
+
+छे होर सदस्य जिनें शिक्षा, बाल सेह्​त, दिक्खभाल, कल्याण, विकास, बाल न्यांऽ, हाशिये पर पड़े दे उपेक्षत, अपंग व त्यागे गेदे बच्चें दी दिक्खभाल जां बाल मजदूरी उन्मूलन, बाल मनोविज्ञान ते कनून के खेत्तर च म्हारत हासल होए
+
+ख़ुशी उड़डरी गेई  क्शबो बनिए
+
+इस घट कु’न जो उच्चे पर्वत,गास पलैं फरलांगै
+
+कुड़ी दी मौत होने उप्पर संरक्षन आसेआ खाता बंद करी दित्ता जाह्ग ते राशि ब्याज सहित आहरित करी लैती जाह्ग ।
+
+जंदे गड्डियां दिक्खी-दिक्खी होंदा ‘कुंडरिया’ र्‌हान ओ
+
+अपनै अंदर मसूस करां,
+
+शैलपुत्री, व्रह्मचारिणी, चंद्रघंटा, कुष्माण्डा, स्कंदमाता, कात्यायिनी, कालरात्री, महागौरी, सिद्धिदात्री।ब
+
+उजाला योजना कन्नै बिजली दी बचत होंदी ऐ।
+
+इसदे आसेआ दित्ती जाने आह्​ली रियायत, मंजूरियें जां प्राधिकारियें गी हासल करने आह्​लें दा ब्योरा।
+
+जीवन दी त्रकाल संध्या
+
+आफिसर कि इस मण्डली में पैसा, शराब से लेकर शबाब तक सब जायज था।​​​
+
+शासन च सुधार आस्तै ई-शासन अपनाना :सूचना ते संचार प्रौद्योगिकी (ILT) दा उपयोग शासन गी नागरिकें तकर पजाने च मदद दित्ती ते अध्ययन दस्सदे न जे एह्दे कन्नै शासन च सुधार होआ ऐ । एह्दे कन्नै बक्ख-बक्ख शासकीय जोनाएं दी दिक्ख-दिक्ख ते उसगी लागू करना बे संभव होआ ऐ जेह्दे कन्नै शासन दी जवाबदेही ते पारदर्शिता च बढ़ौतरी होना दी उम्मीद ऐ । अजें तकर दे अनुभव इस गल्ला  दी पुश्टी करै करदे न ।
+
+अपने फोन थमां *99# डायल करो
+
+और भी तीव्र कर देती
+
+धियें, भैनें ते बुड्ढियें दा हिस्सा
+
+जीवन ग्रंथ होऐ सुखदाई
+
+जोका मेरा चित्त करै दा होई जां बाणप्रस्थी।
+
+ग्राहकें थमां एकल पंछानकर्ता राहें सैह्​ज निधि सैंग्रह्
+
+हुनर सखलाई ते स्थापन राहें रुजगार
+
+इस थमां कुसी बाह्​र रक्खेआ गेआ ऐ ?
+
+संख्या दे फलस्वरूप सार्वभौमिक पंछान अवसंरचना निर्मित होग जिस पर पूरे देश च पंजीयक ते अजेंसी उं’दी पंछान अधारत ऐप्लिकेशनें दा निर्माण करी सकदे न।
+
+बस्स इ'यै दुनिया ऐ हून।
+
+भटकन तेरा दोश नेईं मजबूरी ऐ
+
+रपेऽ 330/- हर सदस्य हर साल , इस जोजना दे तैह्त दित्ते गेदे  विकल्प दे अनुसार प्रीमियम इक किश्त च स्वतः नामे सुविधा दे माध्यम कन्नै  खाता धारक दे बचत खाते थमां सालाना कवरेज अवधि दी 31 मई जां उस शा पैह्लें कट्टी लैता जाह्ग । 31 मई दे बाद , संभावित कवर आस्तै विलंबित नमांकन पैह्ले सालाना प्रीमियम भुगतान दे कन्नै चंगी सेह्त दा एसवी-प्रमाण पत्र देने उप्पर संभव होई सकदा ऐ । सालाना दावा अनुभव दे आधार उप्पर प्रीमियम दी समीक्षा कीती जाह्ग । कुदरती आफत परिनामें दे लावा एह् प्रयास कीता जाह्ग जे पैह्ले त्र’ऊं ब’रे च प्रीमियम गी बधाया नेई जा ।
+
+बच्चें कन्नै जुड़े आंकड़े दा विश्लेशण करना ते उनेंगी कठेरना
+
+जिगरी जद कोई करै विदाई
+
+मुटटे -मुटटे अत्थरुँ  , फ्ही  ग़दग़द होई
+
+हिरख-समोधी बोल बी बोल्लां
+
+बेही-खाता दस्सना तेरा ।
+
+उजाला योजना केह् ऐ?
+
+चन्नै गी दिक्खी चन्न मुस्काया
+
+शिखर पर्वतें दे घला दे न कल-कल
+
+पत्र को आगे बढ़ाने से पहले मैं यह स्पष्ट कर देना चाहूंगी कि यह पत्र उन दलित साहित्यकारों पर आधारित है जो गद्य साहित्य में अपनी रचना पाठकों को दे रहे हैं उनमें गिरधारी लाल राही, शैलेन्द्र सिंह, डॉ. चंचल भसीन, डॉ. कुलीप डोगरा, जोगिन्दर पाल ‘जिंदर’ डॉ. राधा रानी, डॉ. अंजू रानी, डॉ. मनोज हीर, शमशेर लाल आदि है। यहां पर अब बात उन साहित्यकारों के रचित साहित्य की करना चाहूंगी। सबसे पहले गिरधारी लाल राही जो कहानीकार के रूप में अपनी प्रथम पुस्तक ‘फुल्ल ते कंड़े’ (फूल और कांटे) सन् 2015 में लेकर आए पुस्तक में कुल 21 कहानियां जो इनकी जिन्दगी के तजुरबे हैं जो पाठक को सोच में डाल देते हैं। वैसे तो जे बहुत समय से साहित्य लिख रहे हैं। पर लगातार लिखना इन्होंने सेवानिवृत होने के पश्चात ही आरम्भ किया। संग्रह की पहली कहानी ‘समाधी’ (समाधि) जिसमें कहानी की नायिका ‘वीरो’ को दुनिया के बनाए हुए कानून रास नहीं आते तो वह आत्महत्या कर लेती है क्योंकि उसे शरीर में खुजली है और बैध के कहने पर कि इन्हें कोढ़ जैसी बीमारी है और छूत की है। सबको इस से बचने के लिए निर्देश देता है यहां तक की उसे बच्चों से भी नहीं मिलने दिया जाता। पर जब वह आत्महत्या कर लेती है तो उसके पश्चात समाधि बनाकर पूजने लगते हैं। ‘हिरखै दे अत्थरूं’ (प्यार के आंसू) बेजुबान पंछी की कहानी है जिनको व्यक्ति अपने शौक के कारण बंदी बनाकर रख लेता है हर जीव-जन्तु अपने परिवार के साथ खुली फिजा में रहना चाहता है। इस दुखांत को दर्शाने के लिए  कहानीकार ने एक तोते को जरिया बनाया है। ‘ओह् बावा कु’न हा’ (बाबा कौन था), जदूं जदूं बैर पक्के (जब-जब बेर पके), फुल्ल ते कंड़े (फूल और कांटे) संग्रह की शीर्षक की कहानी है जिसमें कहानीकार ने रिश्तों के बीच स्वार्थ को बहुत ही खूबसूरती से वर्णन किया है कहानी का पात्र अपने परिवार की जिम्मेदारियों को निभाते-निभाते, अपने छोटे भाई-बहनों के घर बसाते-बसाते खुद शादी नहीं करता पर आखिर में सभी अपने-अपने घरों में व्यस्त हो जाते हैं तो उसे वृदाश्रम का सहारा लेना पड़ता है। ‘हासे ते अत्थ्रूरूं’  (हंसी और आंसू), ‘कांए दा आह्लडा’ (कौवे का घौंसला), ‘बक्खरे-बक्खरे रूप’ (अलग-अलग रूप), गोरख धंधा, ‘खुट्टा सिक्का’, लाड-प्यार, ओपरे-ओपरे लोग (अनजान लोग), आदि कहानियों में कहानीकार ने आम मनुष्य की बात की हुई है जो तंग-दिली समाज में अपना अस्तित्व बचाने के लिए उन शक्तियों से लद रहा है जो उसे बेहतर जीवन नहीं भोगने देते। इनकी कहानियाँ समाज से जुडी हुई हैं।
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+लड़ियै फ्ही इक होना इं’दा
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+साक़िया मैह्‌फ़ल च तेरे सारे अपने
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+अंगहीन माह्नूएं दा सशक्तिकरन
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+केशव नै आखेआ , ‘‘प्लीज़, बुरा नेईं मनाओ; में ते इसलेई आखेआ हा की जे  किशनगढ़ हनीमून मनाने आह्‌लें दी पसंदीदा जगह ऐ । वैसै खूबसूरत बी बड़ी ऐ । मिगी ते किशनगढ़ बड़ा रोमांटक लगदा ऐ ।’’ एह् आखियै उऱन्नै इक उड्डरदी नजर मैडम उप्पर मारी ते अपनी गल्ल पूरी करदे आखेआ , ‘‘ उऱआं हनीमून ते मनै च होंदा ऐ; जित्थै चाहो ,मनाई लैओ ।’’ फ्ही अपनी गै गल्ला उप्पर उऱन्नै जोरे दा गड़ाका मारेआ । शांति प्रिया बिंद शरमाई गेई । रवि गी केशव दा इऱयां आखना ते मैडम अऱल्ल दिक्खना चंगा नेईं लग्गा । गड्डी कुसै निक्के नेह् स्टेशन उप्पर रुकी । केशव ने उट्ठियै आ��ड़ मारी ते कूपे चा बाह्‌र चली गेआ । धर्मपाल नै उसदे जाने बाद अपनी कताब बंद कीती ते सारें गी सनाने आह्‌ले लैह्‌जे च अपनी घरै आह्‌ली गी आखेआ , ‘‘ कैसे- कैसे अजीब लोक होंदे न ? सद्दी नेईं बलाई, में मुड़े दी ताई ।’’ फ्ही उऱन्नै मैडम अऱल्ल दिक्खियै बड़ी ल्हीमी कन्नै आखेआ , ‘‘ वैसे तुसें चंगा कीता ।’’ मैडम निऱम्मा जेहा मुस्कराई । फ्ही धर्मपाल दी घरै आह्‌ली गी पुच्छेआ , ‘‘ तुस किशनगढ़ जा दे ओ?’’
+
+बचपन दी शुरूआत च गै समग्र दिक्ख-रिक्ख ते शिक्षा दा विस्तार ते बेह्तरीकरन , बशेश रूप कन्नै मता संवेदनशील ते लाऽ लैने शा बंचित ञयानें आस्तै ।
+
+खलार- डॉ. चंचल भसीन
+
+प्रधानमंत्री सुरक्षा बीमा जोजना दी सुविधा
+
+बसनीकें गी बी बार- बार दस्तावेजें राहें पंछान उपलब्ध करोआने दी परेशानी नेईं होग। जदूं बी ओह् केईं सेवां जि’यां बैंक च खाता खलोआने, पासपोर्ट जां ड्राइविंग लाइसेंस बनाने दी लोड़ मसूस करङन, आधार संख्या पर्याप्त होग।
+
+फिट बी नेईं औन
+
+एह्​कड़े राज्यें/केंदर शासित प्रदेशें दे बसनीक किरपा करियै नोट करी लैन जे इ’नें राज्यें च नामांकन कारज रजिस्ट्रार जनरल आफ इंडिया दे दफ्तर आसेआ पूरा कीता जा करदा ऐ जेह्​ड़ा कि राश्ट्री जनसंख्या रजिस्ट्रर (एन.पी.आर.) त्यार करै करदा ऐ। इसलेई इ’नें राज्यें दे बसनीकें गी बक्ख थमां आधार लेई नामांकन करोआने दी लोड़ नेईं ऐ।
+
+1. शोशक वर्ग:-उपन्यासै च चित्रत   शोशक वर्ग दे अंतर्गत जिमीँदार, ठेकेदार, मंत्री वर्ग वगैरा औंदे न जेह्डे  जुरम बे-न्याई ज'नेह् हरबेँ बरतियै लोकेँ गी लुट्टे-धरूडै दे न।
+
+मेरा मन गुरुद्वारा   ऐ
+
+पहले वह औरत के पास गया और कहने लगा-भाभी आपसे एक बात पूछनी है पर मुझे कुछ खौफ आ रहा है कि आप नराज न हो जाए। पर है आप के भले की। उसके जोर डालने पर सुनाने लगा-भाभी मैंने सुना है कि भाई जी पिछले जन्म में गधे थे और वह कुम्हार के घर पर नमक ढोने का काम करते थे। पर अगर आप को यकीन नही है तो रात को जब सोए गए तो उन के जिस्म को चाट कर देख लेना विश्बास हो जाएगा। मैंने जब सुना तो मुझे बहुत ही बुरा लगा। आप इतनी पूजा-पाठी और भाई साहिब पिछले जन्म में गधे थे। इतनी बात कह कर चला गया और औरत को यह सब सुन कर परेशानी होने लगी कि कब रात हो और वह सब कर के देखे। ऐसे ही उसके पति के पास गया। और कहने लगा भाई साहिब मैंने एक बात करनी है आपसे, मुझे अच्छा नही लग रहा। अगर आप इजाजत दो तो आप को सुनाऊँ? इसमें इजाजत की कोई जरूरत नही है आप सुनाओ।
+
+इक सोनी जेई " ग़ज़ल "
+
+जीवन में प्रश्नचिन्ह लगा देती हैं।
+
+कमरें दी इक-इक चूंह्‌क
+
+माला दे फेरें पौंदा ऐ
+
+बरतूनी लैनदेन सफल होआ जां असफल होआ दा सनेहा हासल करग।
+
+दुशमनें दे छक्के छुड़ाई चलेआं
+
+बधी-उस्सरी फ्ही ओह् इक दिन
+
+जेह्‌ड़े पीड़ पछानन दुएं दी
+
+तू न जाने कितना दर्द देती है?
+
+असल में मंत्री को सब कुछ याद था। उसने सताने के लिए यह नाटक किया था। वह बहुत बार ऐसा करते और आदमी का मजाक उड़ाते थे। मजाक करने और बातों में बातें डालना उनकी पुरानी आदत थी ।  ​​​​​​​​​​​
+
+सुच्चे मोतियें दी गल माला ऐ
+
+समुंद्र की लहरों को चीरने वालों को,
+
+कि’यां रवां में तेरै गोचर,
+
+मुफ्त पंजीकरण लेई आवेदक दा पंजीकृत होना जरूरी ऐ तुस पैह्‌ले थमां जारी
+
+उड़दा-फिरदा अंधी कन्नै
+
+बीरें दा चित्त नेईं समल्होंदा
+
+पीड़ै ने मिगी जदूं सताया।
+
+मान मुल्ल घटी जंदा ऐ
+
+विद्यार्थी पंजीकरण (नवीन ते नवीनीकरण)
+
+इ’दी डुआरियें कशा अनजान निं में
+
+किल्लो स्हाबें
+
+कुडियैं-चिड़ियैं हिरख प्यार,
+
+अंबर छूह्‌ने दा जनून
+
+हाईड्रोजन पृथ्‍वी पर सिर्फ रली-मिली अवस्‍था च पाया जंदा ऐ ते इसलेई इसदा उत्‍पादन इसदे यौगिकों दे अपघटन प्रक्रिया कन्नै होंदा ऐ। एह् इक ऐसी विधि ऐ जिस च ऊर्जा दी लोड़ होंदी ऐ। विश्‍व च 96 प्रतिशत हाईड्रोजन दा उत्‍पादन हाईड्रोकार्बन दी बरतून कन्नै कीता जा करदा ऐ। लगभग चार प्रतिशत हाईड्रोजन दा उत्‍पादन पानी दे विद्युत अपघटन राहें होंदा ऐ। तेल शोधक संयंत्र ते उर्वरक संयंत्र दो बड्डे खेत्तर न जेह्​ड़े भारत च हाईड्रोजन दे उत्‍पादक ते उपभोक्‍ता न। इसदा उत्‍पादन क्‍लोरो अल्‍कली उद्योग च उप उत्‍पाद दे रूप च होंदा ऐ।
+
+ग्रामीन गरीबें आसतें मांग अधारत मुफ्त कौशल प्रशिक्षन प्रदान करना
+
+जिस घट कोमल भाव भरोचे फुल्ल गीतें दे खिड़दे
+
+झत्त (डॉ. चंचल भसीन)
+
+साज़िंदें दी ठोकर खाइयै
+
+स्त्रोत : पत्र सूचना कार्यालय (पी आई बी ), भारत सरकार
+
+उजाला डैशबोर्ड च चिट्टा ते नीला रंग
+
+"चाहत"
+
+कुसै सबला दे फुल्ल ,रंग बरंगे ,
+
+गीत बजोगी गाई लैगे १
+
+जेकर एह् राज्य दे बजाय कुसै होर माह्​नू दे कापीराइट अधिकार दा उल्लंघन करदा होए। (एस-9)
+
+जान देने पर तुले दा की ऐ कोई
+
+किश खिंझदे-बिझदे
+
+सूली जिंद टंङाना पौंदी।
+
+झोली सभनें दी अक्खर पा
+
+दकानें दे नांएं कन्नै
+
+समुदायक ���त्‍म-विश्‍वास, आत्‍म-निर्भरता, स्‍वयं-सहायता ते आपसी-मदद।
+
+पीओएस साफ्टवेयर ऐपलीकेशन गी अपडेट करो: म्हेशां पीओएस सिस्टम कन्नै पीओएस ऐपलीकेशन साफ्टवेयर गी बी अपडेट करदे रवो।
+
+में इक बारी कुंभ न्हौन गेदे,
+
+रवि नै पुच्छेआ, ‘‘ अपने कोल बैठे दे, मेरियें अक्खें च हिरखै दी चमक नेईं दिखदी,बुड्ढे दी अक्खें दा हिरख लब्भी जंदा ऐ ।’’
+
+अजें शीशा मिरा खबरै
+
+डेयरी ते पशुधन उत्पादकता दे विकास दे बारे च मिशन च आखेआ गेआ ऐ जे सारें शा बड्डी बाधा पशु रोगें जि’यां – एफएमडी , पी पी आर , ब्रूसीलेसिस , एवियन इन्फ़्लूएंजा बगैरा दी बड्डे पैमाने उप्पर प्रसार दी जरूरत ऐ , एह्दे उत्पादकता उप्पर उल्ट  प्रभाव पौंदा ऐ । डंगरें दे रोगें दी संख्या च प्रभावी ध्यान दे राश्ट्रीय रननीति दी जरूरत गी ठीक मनदे होई आखेआ गेआ ऐ जे डंगरें दी सेह्त आस्तै मजूदा जोजना गी मजबूत कीता गेआ ऐ । अगस्त 2010 दे बाद थमां 221 जिलें च चलाए जा करदे पैर ते मूंह् रोग दिक्ख रिक्ख कार्यक्रम (एफ एम डी – सी पी ) गी उत्तरप्रदेश दे बाकी बचे जिलें ते राजस्थान दे सारें जिलें च 2013-14 च बी शुरू कीता गेआ हा , उस चाल्लीं अजें तकर इस कार्यक्रम गी 331 जिलें च चलाया जा करदा ऐ । एफ एम डी –सी पी गी 12 वीं जोजना दे तैह्त पैसे ते वैक्सीन दी उपलब्धता दे आधार उप्पर सारे भारत च लागू करने दा फैसला लैता गेआ ऐ ।
+
+रुत्त बरखा दी आई.........
+
+तरी पेई मरगाई चैन्चलो,
+
+इक पीढ़ी पैह्ले दी तुलना च अज्ज दी वित्तिय दुनिया बड़ी मती जटिल ऐ । एह्दा प्रभाव साढ़े जीवन दे हर इक भाग उप्पर होआ ऐ । इस कम्म च बशेश रूप कन्नै ग्रामीन नागरिक उपभोक्ताएं गी ब्यापक वित्तिय उत्पाद ते सेवाएं दी जानकारी ते हुंदे तकर राबता बनाने आस्तै मती जरूरत ऐ ।
+
+हिक्खी तेरी हर’लै रौह्ंदी,
+
+आपमुहारा जेह्‌ड़ा चलदा उस्सै गी एह् दाह्‌गन
+
+अक्खीं मीटी लाई समाधी कु’न कुसगी ऐ तुपदा
+
+केंदरी सूचना आयोग कोल आवेदन दा स्टेटस पता करने लेई इत्थै क्लिक करो।
+
+पी एम के वी वाई दी प्रक्रिया
+
+माइक्रो एटीएम सुरक्षा परिचे
+
+घोटी जफ्फी पाई
+
+तुसेंगी पैह्​ले अपीली अधिकारी दे फैसले कन्नै संदोख नेई होए,
+
+धर्मों के पलड़े में इंसानियत को बांट कर कुछ कट्टरपंथी भ्रम की स्थिति पैदा कर रहे थे। सूफी संतों की तरह श्री गुरु रविदास जी ने उत्पीड़ितों के घावों को सहलाते हुए उन्हें हिन्दू मुस्लिम एकता का संदेश दिया :-
+
+मिट्टी दे केंई रंग।
+
+��ाव जदूं अंदर औन दि’ब्ब नाच नचदे
+
+स्किमिंग पंछान चोरी करने आसेआ पीड़ित दी निजी जानकारी थमां हासल करने दी  क इलेक्ट्रानिक कारज प्रणाली ऐ। स्किमर मैग्नेटिक स्ट्रिप ते डेबिट/क्रेडिट कार्ड पर स्टोरज जानकारी गी स्कैन करने आह्​ला क निक्का डिवाइस ऐ। बपार च वैध लेनदेन दरान स्किमिंग गी बरतून च आह्​नेआ जाई सकदा ऐ।
+
+जेकर थुआढ़े कोल मनासब आम सबूत नेईं होन तां गजटेड अधिकारी/तहसीलदार आसेआ लैटर-हैड पर जारी प्रमाण-पत्र, पंछान दा सबूत मन्नेआ जाई सकदा ऐ बशर्तें उस पर माह्​नू दा फोटो बी लग्गे दा होए।
+
+ओह् गीत कु’त्थें ऐ
+
+ख़ूबसूरत उतरदा ऐ,
+
+सारै इ’नें घेरा मारी कीता ऐ परेशान ।
+
+इस कार्यक्रम कन्नै मातृ मृत्‍यु दर (एमएमआर) ते शिशु मृत्‍यु दर काफी हद तगर घट्ट होई ऐ, इस च होर सुधार कीते जाने दी लोड़ ऐ ।
+
+सुद्दे मौके मौसम दिंदा मरने गितै ,
+
+भज्जी गेई ऐ मैं, भज्जी गेई ऐ टैं
+
+इक देआ करदे ओ मीं चादर एह् छुट्टी
+
+कु’न कुसगी भरमाने खातर घड़दा र’वै दलीलां
+
+ऐसी सूचना जेह्​ड़ी विदेशी सरकार थमां विश्वास च हासल कीती गेई होए
+
+मुड़ियै आवेदन करने थमां पैह्​ले, आवेदकें गी अखीरी आवेदन फार्म जमा करने ते फीस दे भुगतान दे बाद, भुगतान दी स्थिति गी अपडेट करने लेई 4 घैंटे लेई इंतजार करने दा अनुरोध ऐ। भुगतान दी स्थिति गी अपडेट करने लेई 4 घैंटे तगर दा समां लग्गी सकदा ऐ।
+
+रुक्की-टुक्की खंदियां न त्रिड्डियां लीरें गी
+
+किश मने उन्दे किश स्हाडे मस्ती छाई,
+
+जेकर केंदरी लोक सूचना अधिकारी ने थुआढ़े सूचना हासल करने सरबंधी आवेदन दा कोई परता इस कनून दे तहत निर्धारत समें-सीमा दे अंदर नेईं दित्ता होए
+
+इक शलैपे दी हीखी त्रूण जंदी ऐ
+
+इस मौसम दा सुरमा जेकर अक्खीं पेई जा,
+
+ते अपनी-अपनी थाह्‌र जदूं टोटें गी थ्होनी
+
+जित्थें तु’म्मी नेईं
+
+मेरा हाल सनाना ऐ तां
+
+केशव नै रवि ते शांति प्रिया बक्खी दिखदे आखेआ , ‘‘जेकर तुस बुरा नेईं मन्नो तां तुसें गी बिजन मंगे इक्क सलाह् देना चाह्‌न्नां । जिंदगी च प्यार करने ते प्यार दा पर्व मनाने दा कोई मौका नेईं खुंझाना चाहिदा,सगुआं एह्‌दे लेई ब्हान्ने तुप्पने चाहिदे ।’’
+
+ओह् कु’न जो नित राड़-बराड़े करदे दनां निं डोल्लै
+
+जो मेरे मनै ध्याया ऐ
+
+चेह्​रे पर जां पछौकड़ पर कोई परछाई नेईं होनी चाहिदी।
+
+.................
+
+पाई लैंदे हे तुआर अस
+
+में इसदी बरतून कि’यां करां?
+
+चौह्‌दें रत्नें चा इक ��ेईं शेष
+
+पुज्जी जम्मू शैह् र
+
+होठें  हासा  अखिएँ    च पानी १
+
+इस जोजना दा उदेश्य आवासिय विद्यालयें च शिक्षा दे माध्यम कन्नै पूरे तौर उप्पर  विकास आस्तै सुविधाएं प्रदान करियै अनुसूचित जाति दे छात्रें दी जोगिता दा उन्नयन करना ऐ । एह् (प) हुंदी शैक्षिक कमियें गी दूर करियै (पप) हुंदी जोगता द उन्नयन करियै व्यवसायक पाठ्यक्र्में च हुंदे प्रवेश गी सुगम बनाना (पपप ) हुंदे च आत्मविश्वास ते आत्म-निर्भरता लाइयै कीते जाने दा प्रस्ताव ऐ । कलास नौ शा कलास दस च पढ़ने आह्ले अनुसूचित जाति  दे छात्र इस जोजना दे तैह्त पात्र न ।
+
+छेमीं क्लास थमां लेइयै 10मीं क्लासै तगर दी पढ़ाई करने आह्​ले देश दे सब्भै स्कूल भाएं ओह् सरकारी जां गैर-सरकारी होन, अनुदान हासल होन जां बि‍ना अनुदान होन, भाएं ओह् केंदर सरकार जां राज्य सरकार जां मकामी नि‍कायें आसेआ संचाल‍त होन, इस योजना च भागीदारी लेई पात्र न।
+
+ऐ ऐ मेरा -मेरा -मेरा
+
+देश च गरीबें दी अजें तगर रूट्टी पकाने दी गैस (एलपीजी) तगर सीमत पौंह्​च रेही ऐ। एलपीजी सिलेंडर दी पौंह्​च मुक्ख रूप कन्नै शैह्‌री ते अर्ध-शैह्‌री खेत्तरें तगर ऐ। ते इंदे च बी औसतन परिवार मझाटले ते समृद्ध वर्ग दे न। जीवाश्म ईंधन पर अधारत रूट्टी बनाने कन्नै सेह्‌त कन्नै जुडी दियां गंभीर समस्यां दिक्खियां गेइयां न। विश्व सेह्‌त संगठन दे  क अंदाजे मताबक भारत च 5 लक्ख लोकें दी मौत अस्वच्छ जीवाश्म ईंधन करियै होंदी ऐ। इंदे च मते सारें दी मौत दा कारण गैरसंचारी रोग जियां दिलै दा रोग, आघात, दीर्घकाली प्रतिरोधी फेफड़े सरबंधी रोग ते फेफड़े दा कैंसर शामल ऐ। घरेलू ब्हाऽ दा प्रदूशण बच्चें गी होने आह्​ले साह् सरबंधी रोगें लेई बडी संख्या च जिम्मेदार ऐ। माहिरें अनुसार रसोई च खुल्ली अग्ग जलाना प्रति घैंटे चार सौ सिगरेट जलाने दे समान ऐ।
+
+प्रारूप -पीडीएफ
+
+डोगरी कविता च बरखा                                    (डॉ. चंचल भसीन)
+
+दे मेरे दाता इक समान
+
+चन्न-चाननी तुगी जे तुप्पन
+
+यूपीआई राहें लैनदेन करना
+
+भुगतानकर्ता गी रकम आवेदन लेई अपने मोबाइल नंबर पर पर सूचना हासल होग।
+
+भारत दे खेतीबाड़ी खेत्तरें दी जोजना
+
+सेह्‌त योजनां
+
+नमें मकान च रौह्‌न्नां, में हुन की याद करां
+
+कवि इक थाहर ‘रूट्टी बग़ैर आज़ादी’ कविता च उ'नें लोकें गी शारें-शारें च गल्ल छुआई जंदे ऐ जेह्ड़े छड़ी अजादी दी गल्ल करियै लोकें गी बुद्धू बनांदे ��वै दे न कवि आखदा ऐ जेकर रूट्टी खाने गी नेईं होग ते अस अजादी दी गल्ल करगे तां ओह् बेमैह्नें ऐ। कीजे अज्ज बी लोक सरमायादार लोकें दे ग़ुलाम गै न:-
+
+दिल धड़कने का सबब हो तुम वरना
+
+किस्मत कु’त्थै , कैंत ओ मेरा मोटर बेहियै जा ओ
+
+साढै लाटां बाली नै  अज्ज औह्ना।
+
+मच्छरदानी अंदर बड़ियै सूहा गुट्ट लशकान
+
+पिन दाखल करदे बेल्लै पिन छपैलो।
+
+मैं हासे  लिखे किश मनासे  लिखे
+
+उस्सी लग्गन देओ
+
+आलडे चेतै आवा रदे
+
+घरै शा निकलो तां पता लगदा ऐ।
+
+ब'रका-ब'रका मेरा फरोलेआ जंदा ऐ
+
+जिस्सी सब सतांदे न।
+
+बागें च भांत-सभांतड़े फुल्लें दी ब्हार देई दे
+
+साख, राह्चै कन्नै भेट गाचै।
+
+खु’ल्ला समां मिलेआ ऐ
+
+जित्थें महिलाएं आस्तै डाक्टर नेईं होन
+
+2. डेबिट कार्ड: एह् खाताधारी दी बैंक आसेआ जारी कीता जंदा ऐ ते बैंक अकाउंट कन्नै लिंक होए दा होंदा ऐ। डेबिट कार्ड (करंट/सेविंग/ओवरड्राफ्ट) खाताधारकें गी जारी कीते जंदे न ते बरतून करने पर खर्ची फौरन बरतूनकर्ता दे खाते थमां कट्टी लैती जंदी ऐ। बरतूनकर्ता इस कार्ड दी बरतून अपने बैंक अकाउंट च मौज़ूद जमाराशि दी हद तगर गै करी सकदा ऐ। इसदी बरतून सिर्फ इक माह्​नू शा दुए गी घरेलू फंड ट्रांसफर लेई बी कीती जाई सकदी ऐ।
+
+फ़र्जें हेठ दबोए दा
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+चाची, मामी, मासी,
+
+केशव नै किश पराने फिल्मी गीतें दियां धुनां सनाइयां । ओह् इक माहिर कलाकार आंगर बजाऽ करदा हा । घरोंदे सूरजै दी पीली लोऽ ते तेजी कन्नै बदलोंदे बाह्‌रे दे द्रिश्शें कन्नै रलियै संगीत दियां लैह्‌रां वातावरण च किश ओपरा गै रंग भरा दियां हियां । रवि नै कदें नेईं हा सोचे दा जे माऊथ-आर्गन कन्नै बी इऱयै नेह् संगीत दी रचना होई सकदी ऐ । रमा नै सीटा कन्नै ढासना लाइयै अक्खां मीटी ओड़ी दियां हियां । बिच्च-बिच्च ओह् अक्खां खोह्‌ल्लियै केशव अऱल्ल दिक्खी लैंदी ही । फ्ही केशव नै फिल्मी संगीत छोड़ियै कोई होर गै संगीत बजाना शुरू कीता । एह् कोई बने-बनाए दा संगीत नेईं हा । उसगी कोई बी नांऽ नेईं हा दित्ता जाई सकदा । इऱयां बझोंदा हा जे ओह् आपमुहारें केशव दे अंदरा बनी-बनी बाह्‌र आवा करदा ऐ । कुड़ी केशव दी गोदा च सिर रक्खियै सेई गेदी ही । फ्ही रवि नै दिक्खेआ जे केशव माऊथ-आर्गन बजांदे सिर्फ रमा अऱल्ल दिक्खा दा हा ,जिऱयां डब्बे च कोई होर होऐ गै नेईं ते रमा बी बिंद-बिंद मुस्करांदी उसदी बक्खी दिक्खा दी ही । फ्ही न्हेरा ढ��ी आया । रेल स्टेशन कोल पुज्जा करदी ही । लोकें च हलचल शुरू होई । जादू त्रुट्टी गेदा हा ।
+
+अत चिरे बाद ब्हार फोगुने दी आई
+
+जेकर तजर्बे दियां न
+
+ते उ’नें गै मेरे हत्थ पाई ही अपने हत्थैं
+
+इन्नी त्यारी करी लैने पर
+
+आंशिक (थ्होड़ी जेही ) विकलांगता आस्तै 1 लक्ख रुपे S दा कवरेज दित्ता  जाह्ग ।
+
+मिशन तैह्​त शैह्‌री गरीबें गी सखलाई देइयै माहिर बनाने लेई 15 ज्हार रपेंऽ दा प्रावधान कीता गेआ ऐ, जेह्​ड़ा पूर्वोत्तर ते जम्मू-कश्मीर लेई प्रति माह्​नू 18 ज्हार रपेऽ ऐ। इसदे अलावा, शैह्​र अजीविका केंदरें राहें शैह्‌री नागरिकें आसेआ शैह्‌री गरीबों गी बजार दे रूझान मताबक हुनर च सखलाई याफ्ता करने दी बड्डी मंग गी पूरा कीता जाह्‌ग।
+
+ग’लियें ,बजारें , चौकें
+
+शैह्‌र-ग्राएं छिंझां पाचै
+
+विकलांगता सार्टिफिकेट (जेकर तुस शारीरिक रूप कन्नै विकलांग ओ)
+
+अजें कविता दी गोदा , में
+
+बिरथा निं गालो यरो भुल्लियै बी समें गी
+
+तुगी मुबारक तेरियां बज़्मां
+
+शोशत वर्ग:-शोशत वर्ग  ओह् वर्ग जेह्डा इस उप्पर होने आह्ले जुरम बे-न्याई गी कुदरत दी मार ते  भागेँ दा अंश समझियै अपनी झोल्ली च पाई लैँदा ऎ।"हाशिये पर" उपन्यासै च इस  वर्ग दे अंतर्गत मजदूर ते काम्मेँ औँदे न जेह्डे अपने हाकमेँ दे इशारेँ पर  कठपुतली आह्ला लेखा नचदे रौँह्दे न। एह् इस गल्ल थमां अंजान न जे शोशक वर्ग  गी सिनकू आह्ला लेखा लग्गे दा ऎ जि'न्नै इ'नेँगी अंदरोँ-अंदरी भुग्गा करी  ओडेदा ऎ।
+
+जेकर मंगी भेजन दरेआ
+
+दुनिया जो राग अलापदी   ऐ
+
+फ्ही बी नेईं आंदा कदें इसगी जकीन ऐ।
+
+अ’ऊं जां एह्‌दे उप्परा घमाई
+
+गिनी-गिनी हर थाह्‌र मात्तरां,
+
+मनुक्खी समाज, सभ्यता ते संस्कृति दे इतिहास च केईं  दौर आए न, जिंʼदी बंड केइयें नांएं कन्नै कीती जंदी ऐ ,जिʼयां  आदि काल, मध्य काल ते आधुनिक काल । जेकर आदि काल पत्थर-युग हा तां आधुनिक काल साइबर-एरा यानि साइबर युग ऐ । ‘साइबर-एरा’ अंग्रेज़ी भाशा दा इक संयुक्त शब्द ऐ जिसदा पैह्‌ला शब्द ‘साइबर’ ‘साइबरर्नेटिक्स’ थमां लैता गेदा ऐ । ‘साइबरर्नेटिक्स’ संचार ते नियंत्रण दियें प्रक्रियाएं कन्नै सरबंधत विज्ञान ऐ । ‘साइबर-एरा’ संयुक्त शब्द च ‘साइबर’ एरा यानि युग दा विशेशन ऐ ,जेह्‌ड़ा अपने विशेश्य दी व्यापकता गी परिभाशत करदा ऐ  । इʼयां ‘साइबर-एरा’ संयुक्त शब्द थमां अभिप्राय ऐ जे नेहा युग जिस च  कंप्यूटर जां कंप्यूटर नैट्टवर्�� च कुसै इलैक्ट्रानिक माध्यम राहें ऑन-लाइन संचार कीता जंदा ऐ । सूचना-टैक्नालोजी बक्ख-बक्ख सूचनाएं गी इक व्यवस्थित रूप च कठेरने, विश्लेशत , स्टोर ते सांझा करने दा तंत्र ऐ । इस परिभाशा दे लक्षणें मताबक अजकणे दौर दा ‘साइबर-युग ’ नांऽ बड़ा सटीक ऐ की जे  संचार-साधनें इंटरनैट्ट राहें जानकारी ते ज्ञान दा समूलचा भंडार इक क्लिक कन्नै, चुटकी बजदे गै जिन्न हाजर होने साहीं ,तुर्त सामनै उपलब्ध होई जंदा ऐ । इʼयां अज्ज संचार-क्रांति दे दौर च माह्‌नू नै सूचना ते जानकारी तगर मुक्त रूप कन्नै जेह्‌ड़ी पुज्ज हासल कीती ऐ ,ओह् इक्कै मशीन यानि कंप्यूटर सिस्टम राहें मुमकन होई ऐ । संचार-क्रांति दे पिच्छें पूरी दुनिया च कीते जा करदे टैक्नालोजी दे विकास दी लम्मी परंपरा ऐ । ते मजूदा दौर साइबर-युग दी शुरूआत दा दौर ऐ । जिʼयां धरती दी सतह दरेआ दी समर्था मताबक रवान्नी  गी प्रभावत करदी ऐ इʼयां गै युग दियां परिस्थितियां,चेचगियां ते खासियतां बी समाज ते भाशा गी प्रभावत करदियां न । युग दियें प्रवृत्तियें दे फलसरूप समाज, भाशा वगैरा दी समर्था मताबक इंʼदी दिशा, रफ्तार ते व्यापकता च तब्दीलियां औनियां लाज़मी न की जे समें दे परवाह् च पिछड़े परतोने दी कोई गुंजैश नेईं होंदी ।  दिनो-दिन बधदे-मठोंदे  टैक्नालोजी दे रूप-सरूप, इस दियें प्रवृत्तियें ते उपयोगिता दी द्रिश्टी कन्नै इस च बड़े मते बाद्धे-विकास ते मौकें दी संभावना ऐ  ,जिस च  अपने सरवाइवल आस्तै हर समाज ते भाशा गी टैक्नालोजी दी  गैं कन्नै गैं मलाइयै चलना  समें दी मंग ऐ । कुसै बी समाज गी  अपने विकास ते सग्गोसारी आस्तै सूचनाएं दे व्यवस्थत तंत्र दी बड़ी जरूरत होंदी ऐ । सूचना टैक्नालोजी दे सर्वव्यापी रूप गी दिखदे होई कोई बी समाज इसदी उपेक्षा नेईं करी सकदा ते डोगरा समाज बी कोई अपवाद नेईं  । पर जिʼयां हर नमीं चीजा बारै शुरू-शुरू च पूरी जानकारी नेईं होने कारण उसदी उपयोगिता,उसदी कम्म-पद्धति बारै किश भ्रांतियां होंदियां न , इ ʼयै नेही गै स्थिति ‘साइबर-युग’ बारै बी ऐ, जिस उप्पर भाशाई हल्कें च विचार-विमर्श होआ करदे न । प्रस्तुत लेख बी इस्सै दिशा च इक प्रयास ऐ । इस लेख दा उद्देश्य साइबर युग च  डोगरी भाशा गी अपने सरवाइवल लेई दरपेश चुनौतियें ते अवसरें दी नशानदेई करना ऐ ते इस संदर्भ च विशे दे क्रम दे स्हाबें पैह्‌लें चनौतियें गी परचोलेआ जा करदा ऐ ।
+
+बैंक थ��ां हासल कार्ड फट्टे दा जां सील खुल्ली होने दी स्थिति च मंजूर नेईं करो।
+
+सामधाम, नजरी अग्गै आई खड़ोता ऐ
+
+बालिका शिक्षा
+
+बगैर किश बोल्ले दे
+
+पर कदें गै होंदा,
+
+जे सब उं'दे घड़े दे
+
+बड्डे डाह्‌ल्लै पींह्‌ग बी पौनी ऐ
+
+प्यार दे निग्घे जिसमै दी गरमैश
+
+बन्न-सबन्ने, बेचैन, बेसब्र शगूफे
+
+जिंदगी दे  सदा दोने  पासे लिखे १
+
+कुसै बी अदालत दे दफ्तर थमां सार्वजनिक रिकार्ड जां उसी हासल करना
+
+बरतूनी जारीकर्ता बैंक थमां अपने रजिस्टर्ड मोबाइल नंबर पर OTP हासल करदा ऐ।
+
+ग्राएं, पिंडैं, शैह्‌रैं, बजारैं बस्से बेशमार
+
+त्रिप-त्रिप मोती गोदै भरदी
+
+बस्सा दे न लाह्‌म्मां-धारैं दिक्खो पिज्जड़ां-पाह्‌ड़े
+
+प्रस्तावना
+
+मस्त पपीहे गान मल्हारा,
+
+चार दिनें दा रस्सन-बस्सन
+
+जेकर तुस मूल्यांकन पास करी लैंदे ओ ते तुंदे कोल सेही आधार कार्ड ऐ , तां तुसेंगी सरकारी प्रमानपत्र ते स्किल कार्ड हासल होग ।
+
+उ’आं ते गल्ल किश बी नेईं सी
+
+जेकर तुस आवेदन डाक राहें भेजै करदे ओ तां उसलेई सिर्फ पंजीकृत (रजिस्टर्ड) डाक सेवा दी गै बरतून करो। कूरियर सेवा दी बरतून कदें बी नेईं करो।
+
+केरेआं नेईं अत्थरूं, भैन मेरी
+
+केशव नै नकली गंभीरता कन्नै आखेआ , ‘‘ मैडम जी, तुस मेरा बैग खोह्‌ल्ला करदियां ओ ।’’
+
+दब्बी चुंझ सोहाके फंघैं,जिस घट हैंसा रौंह्‌दा
+
+पशुचारा संसाधन
+
+अज्ज बी नेईं ओह् औने आह्‌ला
+
+अनुशासित समाज दी इ'यै धूरी ऐ। ( 85 )
+
+"हीखी" ( डॉ. चंचल भसीन )
+
+पचैलन फिरदी हट्टी-हट्टी।।
+
+ई-पर्यटक वीजा सुविधा हून एह्​कड़े 16 ब्हाई-अड्डें पर उपलब्ध ऐ (26 फरवरी, 2016 दे अनुसार) - दिल्ली, मुंबई, चेन्नई, कोलकाता, हैदराबाद, बेंगलुरू, तिरुवनंतपुरम, कोच्चि, गोवा, वाराणसी, गोआ, अहमदाबाद, अमृतसर, तिरुचिरापल्ली, जयपुर ते लखनऊ।
+
+फ्ही राजा रानी दे मैह्ल दी
+
+दुई अपील दी प्रक्रिया
+
+फुरना जद बीबी फुरना तेरे अंदर मौसम
+
+गर गर करा दे न
+
+कोह्‌दी डफ़ली,केह्‌ड़ा राग
+
+डिग्गी-डिग्गी पौंदे न
+
+डिजिटल भारत कार्यक्रम दियां जोजनां
+
+मंदरे आह्ला  शैह्र घुमी फिरियै
+
+पदमश्री प्रो. राम नाथ शास्त्री हुंदी याद च प्रो. राम नाथ स्मारक समिति आसेआ गवर्नमेंट गर्ल्स हायर सेकेंडरी स्कूल रिहाडी जम्मू च निबंध प्रतियोगिता करोआई गेई, जेह्ड़ी इस चाल्ली दी  पैह्ली प्रतियोगिता ही ते इस मौक़े पर डाॅ. चंचल भसीन होरें गी बी सम्मानित कीता गेआ ।
+
+जैसे  बेच  शहर- बाज़ार ।
+
+कादिर क���ंडरिया अर्ज करै हुन डेंगु कोला बचाओ
+
+आधार नामांकन केंदर जित्थै तुस नामांकन करी सकदे ओ।
+
+रक्खी कोई निं मरजादा।
+
+कैसी पेई ऊ फाही,
+
+की धड़ी पेदी, पसारी ऐ अजें ?
+
+मैना  ने चिंता बुझदे होई फ्ही पुच्छेआ– शेर सिंघे च इन्नी दानाई है जे ओह इनें झगड़ैदे  जानवरें  गी इक्कमिक्क रक्खी सकै ? तोते ने फिलासफी झाड़दे होई  आखेआ–सियासी सत्ता दे  जनेऊ इच सप्प , सपेरा ते बीन किट्ठे बन्होए रोह्न्दे  न।  गठबंधन च शामल सब्भने गुटें गी सत्ता दी तनी दी रस्सी पर टिके रोहने  दी बाजीगिरी अपने आप आई जन्दी ऐ।
+
+उस पीढ़ी दा वारिस आं
+
+वगैरा । ते एह् सारे मौके डोगरी आस्तै बी खु ʼल्ले ऩ । इं ʼदे चा डोगरी च इसलै सिर्फ इक प्रोजैक्ट चला करदा ऐ ते इक होर तौले  गै शुरू होने दी मेद ऐ ।
+
+जिसी हर ब’रा जंदे-जंदे तुगी सौंपी गेआ ऐ।
+
+( डॉ. चंचल भसीन )
+
+मेरे कन्नै ज्हारां लोक चलदे
+
+रूहें बिच्चा कौड़तन कड्ढी दिंदे की निं छोड़ी
+
+फ्ही बी निभना पौंदा
+
+चक्कर ला दा ई सारै करोना
+
+गुम-चुप रौंह्‌दियां, नेईं शोर करदियां न
+
+यूपीआई बारै
+
+(सफा-13)
+
+खेतरैं जे फ्ही बी एह् पानी निं पुज्जै
+
+मास्क लाइयै जाना-औना ।
+
+नित्त रक्खनां में रीह्‌जां लाई
+
+निश्‍कर्श:-निश्‍कर्श दे तौर पर जे एह् आक्खेआ जा  जे एह् विशे बडा गम्भीर ऎ जे अज्ज कनून लागू होने दे बाद बी ओह् ञ्यांने  उ'आं गै ढाबेँ उप्पर जां अफसरेँ दे घरेँ मुंडू बने दे कम्म करै दे न। एह्दे  च सरकार ते अस लोक जदूं तगर थोह्डे इ'यै ज'नेह् विशे उप्पर गम्भीर नेईँ होगे तदूं तगर एह् समस्या बनी दी गै रौह्नी ऎ। सरकार ते शायद गम्भीर ऎ इस  बाल-मजदूरी गी रोकने लेई पर हून इक बारी फ्ही सर्वे करोआया जा'रदा ऎ जे कोई  बच्चा अनपढ नेईँ रौँह्ना चाहिदा इस च इत्थै बी साढा अपना गै दोश ऎ अस  उ'नेँगी कोई स्हेई जानकारी नेईँ दिंदे जिसकरी सैह्जोग नेईँ होने करी दिक्कत  आवै दी ऎ।
+
+. डॉ. चंचल भसीन
+
+स्यालै दी शुरुआत अस्सूं म्हीने थमां ते सोए दी चेत्तर म्हीने थमां मन्नी  जंदी ऎ। जि'यां गै मौसम बदलोन लगदा ऎ तां पूरे भौतक जगत च हलचल होना शुरु  होई जंदी ऎ।रुक्ख-बूह्टे, जल ते पूरा वायुमंडल तगर सभनेँ च तबदीली होन लगी  पौँदी ऎ। माह्नू सेहत पर बी खासा असर पौँदा ऎ।चेत्तर  म्हीने थमां सोआ   शुरु होने कन्नै माह्नू शरीरै च पिछलेँ केँई म्हीनेँ दे लहुऎ दी गति जेह्डी  घट्ट होई दी होँदी ऎ ओह् नाडियेँ च त्रिक्खी द्रौडन लगी पौँदी ऎ। सिर्फ  रक्त ���ी गै गल्ल नेईं बल्के पूरे शरीरै दी गतिविधि गै बदली जंदी ऎ। इत्थूं  तगर जे मूहां दे स्वाद मौसमै दे स्हावै कन्नै बदलोई जंदे न। इ'यै कारण ऎ जे  संसारै दे ज्यादातर रोगी इ'नेँ म्हीनेँ च जां ते जल्दी नरोए होई जंदे न  जां फ्ही परमात्मा गी प्यारे होई जंदे न। शास्त्रकारेँ बी इ'नेँ म्हीनेँ  शरीर गी पूरी चाल्ली कन्नै स्वस्थ रखने आस्तै नौ ध्याडेँ तगर बशेश रुप च वर्त आदि रखने दा विधान दस्से दा ऎ। इस कन्नै इब्बी आक्खेआ जंदा ऎ जे पराने  जमाने च फसलां बी द'ऊं गै राईयां जंदियां हियां खरीफ ते रबी।ते नराते बी  इ'नेँ फसलेँ दे कोल-कश गै औँदे न। नराते दा अनुश्ठानक म्हत्व इ'ब्बी लगदा ऎ  जे नमीँ फसलेँ दा मुंढ कंजकेँ दे हत्थेँ मंगलपूर्वक होई जा ते इसदे कन्नै  राह्ने आह्ली फसल दे बींऽ दी परख बी होई जंदी ऎ।चेत्तर म्हीने आह्ले नराते  दे बेल्लै खरीफ ते अस्सूं आह्ले नराते दे बेल्लै रबी फसल राही जंदी ऎ। असल च  चेत्तर म्हीने आह्ली फसल दा सरबंध बसंत आह्ली फसल कन्नै ऎ।चेत्तर बसंती  नराते दा आरम्भ  चेत्तर म्हीने दी शुल्क पक्ख कन्नै होँदा ऎ।चेत्तर च  औँह्ने आह्ले नराते च अपने कुल देवी-देवताएं दी पूजा दा बी प्रावधान मनेआ  जंदा ऎ। अज्ज कल्लै दी खीट्टै पेदी जिँदगी च ज्यादातर लोक कुल  कुल  देवी-देवताएं गी भुल्लदे जा दे न ते किश समेँ दी कमी कारण बी पूजा पाठ  आह्ली बक्खी ध्यान नेईँ दिँदे न।
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+एक ईज़ाद की मानिंद,
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+समां गै खलांदा फिरै कदें-कदें चूरियां
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+गलान्दे आरदे जरमें  शा ए
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+वकते  दी कसोटिया घस्सी दी
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+तुम्हारा यह कहना कि
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+नमें मंत्री मंडल दे मंत्रियें दे गुणें ते चेचगियें बारै तोते दे मुहां सुनियै मैना दा मुहं खुल्ले दा खुल्ला रेही गेआ ते दिला दी धड़कन बधी गई। पुच्छन लगी — एह कनेहा मंत्रीमंडल  बनन  लगा ऐ जी ? इनें जंगला गी जलियांवाला बाग़ ते नेईं बनाना लाया ? एह जंगली जीवें लेई जनसेवकें दी ताल  होआ  करदी ऐ जां उन्दे पर हल्ला बोलने ते खून नचोड़ने आस्ते फ़ौज खडेरी जा करदी  ऐ । क्या बाक़ी दे  जंगलें इच बी नेह गै हितकारी मंत्री मंडल बने दे  न ?
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+चिडिएं दे आल्डे च सप्प  जाइए रवा  दे
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+शैल-झौंगरा बूह्टा होंदे,
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+‘मानक’-विद्यार्थियें लेई वि‍ज्ञान अध्‍ययन दी इक प्रेरणा
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+जल-जीवें दी सरिश्टी रचाएं
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+पासपोर्ट दी वैधता भारत च आगमन दी तरीक थमां घट्ट थमां घट्ट छे म्हीने होनी चाहिदी। पासपोर्ट आव्रजन अधिकारी आसेआ मुद्रांक�� लेई घट्ट थमां घट्ट दो खाली पन्नें होने चाहिदे।
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+नकद लेई-सरकार अधिकृत आईडी प्रूफ दी कापी।
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+गरीबें दी बी होग।
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+सांभियै रक्खना पैर, लोको
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+गुग्गली दा धूफ धुखै दिन रातीँ
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+करी नमस्ते इक दुए दी
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+सब ओह्दे परमान, नुआंदे सिर तां सब्भै।
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+बस, इ’यै किश करदा रौह्‌न्नां
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+बेवस हूँ नहीं समझ पा रही
+
+अजें नेईं सांबेआ अश्कै
+
+नाड़ी : जि’यां कि यौगिक ग्रंथें च ऐ , नाड़ियां ऊर्जा दा प्रवाह न जिंदा आस मानसिक स्तर उप्पर  बक्ख चैनलें , प्रकाश , ध्वनि रंग ते होर विशेशताएं दे रूप च कल्पना करी सकदे आं । नाडियें दा सारा नेटवर्क इन्ना बड्डा ऐ जे बक्ख-बक्ख यौगिक ग्रंथें च हुंदी गीनती बक्ख-बक्ख ऐ । गोरक्ष शतक जां गोरक्ष संहिता ते हठयोग प्रदीपिका च संदर्भ इंदी गीनती 72,000 दस्सदे न , जेह्ड़ी नाभि  केंद्र – मनिपुर  चक्र शा पैदा न । सारियां ज्हारां नाड़ियेँ चा सुशुम्ना गी सारें शा जरूरी आखेआ जंदा ऐ । शिव स्वरोदय दस मुक्ख नाड़ियेँ दे बारे च दस्सदा ऐ जो शरीर थमां अंदर ते बाह्र औने –जाने दे मुक्ख दरवाजे न । इ’नें दसें चा इड़ा पिंगला ते सुशुम्ना सारें शा जरूरी न , एह् उच्च वोल्टेज दे तार न जह्ड़े सबस्टेशन जां मेरूदंड दे कन्नै स्थित चक्रें च उरजा भेजदे न ।
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+सिक्खी लेई शराब
+
+कुसी पता ,कुसी खबर ऐ
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+छडा तेरे शा में अपना हक़ मंगेआ
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+सुखना हर डरौना
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+सामाजिक तौर उप्पर बचित समूहें (अजा/ अजजा 50 प्रतिशत , अल्पसंख्यक 15 प्रतिशत , महिला 33 प्रतिशत ) गी जरूरी रूप च शामल करना ।
+
+अग्गै बरतून लेई आवेदन पत्र (अर्थात् मुक्ख आवेदन पत्तर, आवेदन फीस दा सबूत, आपूं जां डाक राहें जमा कीते गेदे आवेदन दी रसीद) दियां 2 फोटो कापियां बनाओ ते उसी सुरक्षत रक्खो।
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+स'ल्ल (डॉ. चंचल भसीन)
+
+इस मेल्ले बिच्च रूह् दा गाह्‌की
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+भरमै ने भरमाया चंगा।
+
+नू आसेआ माइक्रो एटीएम मशीन दी बरतून सिखाने दी कोशिश दी गल्ल करने आह्
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+सामाजिक न्यांऽ ते अधिकारिता मंत्रालय सामाजिक अससमानता , शोशान , भेदभाव ते अन्यांऽ कन्नै पीड़त रेह् समाज दे बर्गें दे लोकें दे समानता दा व्यवहार पक्का करदा ऐ । राज्य सरकारें , आटोनोमस  बाडी ते गैर सरकारी संगठन ते कार्पोरेट जगत बी इस दिशा च अपना जोगदान देऐ करदे न ।
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+जिस च इक अनहोनी होनी होई गेई ही
+
+पूर्वी पठार (छत्तीसगढ़ ), गर्म उप आर्द्र घाट
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+झरने, दरेआ, नदियां, नाले
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+अपील कीते जाने आह्​ले अधिकार दे ब्योरे।
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+साहित्य अकादमी नमीं दिल्ली आसेआ घो��त           डोगरी पुस्तक पुरस्कार:-1970-2012
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+नां गलियें नां बस्ती नां गै चौकें फुरना,
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+बडे सुआदे खान, फ्ही देन मबारकवाद।
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+बरतूनी हासलकर्ता/भुगतानकर्ता दा आभासी पता ते जिस खाते चा रकम कड्ढनी ऐ दा ब्यौरा दर्ज करन।
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+में सोचेआ आमी शैल जीनी आं
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+बिन बोल्ले दे फुल्ल चबक्खी दिक्खा दे मुस्काइयै
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+राही-बाही ते सरबंधत खेत्तरें दे बक्ख-बक्ख घटकें दा सबूरा समाधान करियै उत्पादन ते उत्पादकता च बदलाव आह्​नना।
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+रमा नै ज़िप खोह्‌ल्ली । ज़िप खु’लदे गै मर्दाना कमीजां ते त्रै-चार टाइयां सामनै आई गेइयां । रमा र्‌हान-परेशान ही । उन्न र्‌हानगी कन्नै बकोए दे अपने मुहां उप्पर हत्थ रक्खी लेआ । ओह्‌दे मुहां आपमुहारा निकली गेआ , ‘‘ एह् किऱयां होई सकदा ऐ ? सैल्ला रिब्बन…।’’
+
+तेरे बिन निं हारा -न्यारा
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+इनका साहित्य इस प्रकार है अभी ता इनकी 30-35 कहानियाँ विभिन्न पत्रिकाओं में छप चुकी हैं जैसे-आत्म-शान्ति, फुल्ल, शेख फ़क़ीर, गरीबू दी कुल्ली, केह् दा केह्, ओह्दी परिभाशा, मेद अजें भी ऐ? हिरखी पत्तर दा परता, धूं नेईं देओ, होई निं सकदा, डोगरी में बात करूँ तो मम्मी मारेगी, साढ़े शैहरै गी यू. पी. बिहार नेईं बनाओ, आम-आदमी, इक चिट्ठी तेरे नां, राजकुमार, कबेला, टाइम-पास, गंद, बीरू दी देयाली, लोक समुन्दर, दुनिया गी किश देइयै जाइए, आदि अधिक अभी बिखरी हुई पड़ी हैं जो इनके लिए इकट्ठा करना नमुमकिन है। एक आलोचक और निबंधकार के रूप में भी इनके बहुत सारें लेख पत्र-पत्रिकाओं प्रकाशित हो चुके हैं। इसके इलावा अनुवाद के क्षेत्र में भी इन्होंने काम किया है। मध्यप्रदेश के कहानीकार डॉ. गोपाल नारायण आवटे कहानी संग्रह का इन्होंने अनुवाद किया है पर आर्थिक तंगी कारण अभी तक प्रकाशित नहीं हो सका। इनको पत्रकारिता में भी रूचि है जिस कारण कई अखबारों के साथ जुड़े हुए हैं। जोगिन्दर पाल ‘जिन्दर’ की कलम एक दरिया का रूप धारण किए हुए है जो निरतर प्रवाह में बहती जा रही है।
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+में चेतें दे खलारै गी।
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+कुड़ी (बेटी) दा गुणगान करो ते उसगी शिक्षा ग्रैह्न आस्तै सक्षम बनाओ ।
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+मत भेदै दी कन्द भननी ऐ १
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+हर गैं टुरदी ऐ मेरी कविता ।
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+अग्गें दुशमन ढुक्कन दित्ता नेईं
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+रोई बजोगन बिजली-बिजली,
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+इस स्‍कीम दे विजेताएं गी एनपीसीआई आसेआ इस उद्देश लेई खास रूप कन्नै विकसत कीते जाने आह्​ले साफ्टवेयर आसेआ पात्र लेन-देन आईडी संख्‍या (जेह्​ड़ी कि लेन-देन पूरा होंदे गै ��पने-आप रूप कन्नै पैदा होई जंदी ऐ।) दे क्रम रैह्​त‍ ड्रॉ राहें पंछानेआ जाग। एनपीसीआई गी इसदे तकनीकी ते सुरक्षा आडिट गी जकीनी करने लेई निर्देश दित्ता गेआ ऐ जिस कन्नै इस प्रक्रिया दी तकनीकी अखंडता गी बी जकीनी कीता जाई सकै।
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+माइक्रो एटीएम च कोई बी निजता डेटा नेटवर्क च अनक्रिप्टेड रूप च नेईं भेजना चाहिदा ऐ।
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+ऐईपीएस कन्नै तुस ख’ल्ल दित्ते दे लैनदेन करी सकदे ओ:-
+
+भारत च बूढ़ेपा
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+लोड़चदे कागजात (पीडीएफ/जेपीजी/जीआईएफ फार्मेट च)
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+वित्तिय समावेशन
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+मौसम फुंगें फुंगें आखो बरदे रोहना।
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+दिक्खने आलेओ दिखदे रोवेओ
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+जे फलानी जगह , फलां थाहरा
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+जदूं कुड़ी 18 साल दी होई जाह्ग तां उसगी जमा राशि दी 50 प्रतिशत रकम उच्च शिक्षा आस्तै मिलग ।
+
+स्तरिय सेवा वितरन ।
+
+रुस्सना नेईं कदें कुसै कन्नै
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+हुस्न-जवानी लैओ बचाई परती नेईं एह् थ्होनी
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+खिल्लरे मोती आप कठेरै
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+कोई कोल नेईं ढुकदा
+
+ऐंटीवायरस दी बरतून: पीओएस नेटवर्क च प्रभावकारी होने कन्नै एह् सलाह दित्ती जंदी ऐ जे लगातार ऐंटीवायरस प्रोग्राम गी अपडेट करदे रवो।
+
+सूचना दे अधिकार अधिनियम दे अंतर्गत सूचना हासल करने लेई आवेदन पत्र कन्नै फीस भुगतान दा बी प्रावधान ऐ। पर अनुसूचित जाति/अनुसूचित जनजाति जां गरीबी रेखा थमां ख’ल्ल परिवार दे सदस्यें गी फीस नेईं जमा करने दी छूट हासल ऐ।
+
+ते कढ़ी बनाने दी सबील बनान्नी आं
+
+भेजो पर क्लिक करो
+
+शमानै गी हांबदा
+
+थालियें च भनकट पाइयै
+
+स्हाडा साया गै  जद साथ छोड़ी गेआ
+
+डेबिट/क्रेडिट कार्ड दी बरतून कि’यां करचै?
+
+गले दे हारै दे मोतियें दे कालजै किश खुब्भेआ
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+खुंढी सुई नै
+
+- लम्मी बमारीं
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+आधार संख्या हर इक माह्​नू दी जीवनभर दी पंछान ऐ। आधार संख्या कन्नै तुसेंगी बैंकिंग, मोबाईल फोन कनेक्शन ते सरकारी ते गैर-सरकारी सेवाएं दियां स्हूलतां हासल करने च स्हूलत होग।
+
+मेरे तजरबे दिएं लीकरें दी कुसी लोड़ ऐ ?
+
+किन्ना डूंह्‌गा सर जीवन दा
+
+मेरी जिंदु गी हंडदा ऐ
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+बिना सहारा तलाशे
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+इस चाल्ली दी शकैत दर्ज कराने लेई कोई पैहा नेईं लैता जाह्​ग
+
+पर जे उ’नें खुंडी सु’ट्टेआ बाह्‌र
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+भुगतान अधार इक्कले/खास पंछानकर्ता
+
+इ’यै रेही म्हेशां अपनी चाल ऐ।
+
+पच्छमी मदान , कच्छ ते कठियावाड प्रायद्वीप दा हिस्सा
+
+जोगता: मान्यता हासल स्कूलें दी अठमीं क्लास च पढ़ने आह्​ले विद्यार्थी उ’नें राज्यें जां संघ शासित प्रदेशें, जित्थै स्��ूल संचालत न, आसेआ संचालत जांच परीक्षा च शामल होने योग्य न। इस च स्थानीयता दा कोई प्रतिबंध नेईं होंदा ऐ।
+
+जम्मू दी मश्हूर चीजां
+
+चाची, मामी, मासी के जाते ही
+
+मड़िये,फेरा ते कदें पायां,
+
+यू.आई.डी.ए.आई., कुसै बी चाल्ली दे पंछान प्रमाणीकरण कन्नै सरबंधत सोआलें दा हां/न च परता देगा। यू.आई.डी.ए.आई. दी सूचना पब्लिक ते प्राइवेट अजेंसियां हासल करी सकङन।
+
+उपन्यासै दे नायक मदन च'ऊं ञ्‍यांनेँ दा बब्ब  ऎ जेह्दे दो जागत ( काम्बा/ कमल, लौह्कू ) ते दो धीआं      ( कमलेश ते उषा ) न।  ओह् परोआर दी पालमा दरेआ थमां सोहा-सेआल मच्छियां फडिये करदा ऎ।पर, अपनी  इस कमाई कन्नै ओह्दे घरै दा गुजारा बडा गै मुश्कल होँदा ऎ जिसगी पूरने  आस्तै ओह् कदेँ मिस्त्रियेँ कन्नै बी ध्याडियां लाई लैँदा ऎ। मदन दी त्रीमत  कान्ता बी हर बेल्लै उसदा साथ छाए आह्ला लेखा दिँदी ऎ। कोई बी परोआरै पर  जिसलै औक्खी-भारी बनी औँदी ऎ तां उ'नेँगी तत्ती ब्हा नेईँ लग्गन दिँदी ऎ।  पर उसदी माली हालत फ्ही नेईँ सुधरदी। सरकार आसेआ बी गरीब-गुरबेँ लेई  बथ्हेरियां स्कीमां अमल च आंदियां जंदियां न पर, एह् योजनां लागू होने थमां  उ'नेँ आम माह्नू तगर नेईँ पुज्जदा ऎ। इसदा फैदा उ'नेँ लोकेँ दी गै थ्होँदा  ऎ जेह्डे चत्तर-चनार न। इ'यां गै कच्चे कोठे आह्लेँ लोकेँ गी पक्के कमरे  पाने आस्तै चैक मिलने होँदे न। मदन इस्सै हिक्खी सभने थमां पैह्ले उस  थाह्‍र पर बे'ई जंदा ऎ कुश्बा बाद च भीड होई जानी ऎ ते उसी जगाऽ नेईँ मिलन  लगी।जिसलै चैक मिलना शुरू होँदे न ते सभनेँ दे नां बारो-बारी लैते जंदे न।  पर मदन दा नां उस च नेईँ बोलदे। चैक उ'नेँ लोकेँ गी बी मिली जंदे न जेह्डे  इसदे हक्कदार नेईँ हे।मदन बशक्क ग्रां च सभनेँ थमां गरीब ऎ पर उसी चैक नेईँ  मिलदा ऎ। ओह् बडा सिद्धा ते ईमानदार माह्नू ऎ। उसनै ओह् कार्ड गै नेईँ  बनोआए दा जेह्डा सरकार गरीबी रेखा थमां थल्लै रौह्ने आह्ले लोकेँ दे  बनोआंदी ऎ।उ'नेँ दी गै इस सुविधा दा फैदा थ्होँदा ऎ। पर, मदन इ'नेँ सब्भै  गल्लेँ थमां अन्जान हा कीजे उन्नै इ'यै ज'नेइयेँ गल्लेँ आह्ली बक्खी ते  कदेँ धेआन गै नेईँ दित्ता जां इ'यां आक्खी लैओ जे उसी कम्मै थमां कदेँ बे'ल  गै नेईँ लग्गी ते लोकेँ जे लोकेँ च जाइयै ते उंदे कन्नै गल्ल-बात करी सकै।
+
+इंद्र जी खुशियें नै नचन,
+
+डाउनलोड कीते गेदे फार्मेट च सब्भै सूचनां साफ-साफ भरो।
+
+गुल गुलशन गुलज़ार नई
+
+स्हायक लो�� सूचना अधिकारी ने थुआढ़ा आवेदन मंजूर करने जां उसी लोक सूचना अधिकारी गी फारवर्ड करने थमां इंकार करी दित्ता होए
+
+नासें धूं ते बुड़-बुड़ करदी लांदी साह्-बमारी
+
+भारती परिवार हून बड़ी तेजी कन्नै एलईडी बल्बें दी बरतून करै करदे न, तां जे उंदे घरें च बिजली दी खपत घट्ट होई सकै। एनर्जी एफिसिएंसी सर्विसेज लिमिटेड (ईईएसएल) ने भारत सरकार दी उजाला (सभनें लेई किफायती एलईडी राहें उन्नत ज्योति) योजना दे तैह्​त देश दे 125 शैह्​रें च एलईडी बल्ब बंडे न।  दुनियां भर च ऊर्जा बचत च सभनें थमां मता योगदान करने आह्​लें च घट्ट खपत आह्​ली घरेलू रोशनी बी शामल ऐ। 12 म्हीने दी अवधि अंदर 8 करोड़ एलईडी बल्बें दी बंड दा लक्ष्य हासल करने दे फलस्वरूप 2.84 करोड़ kwh दी रोजाना बचत मुमकन होई पाई ऐ। यूनिट दे लिहाज कन्नै बिजली दी बचत करने दे अलावा कार्बन-डाई-आक्साइड दे रोजाना उत्सर्जन च 23,000 टन दी कमी करने कन्नै बी देश गी लाह् होआ ऐ।
+
+निक्कियां-निक्कियां नै पौन फुहारां,
+
+क्या, इन्हें भी आदत हो गई है
+
+केह जाने मोल आज़ादी दा
+
+मीरा के लिये एक बराबर,
+
+दि’ब्ब नजारें दा तलिस्म
+
+अग्गे  अग्गे  गें बढ़ाइए
+
+मिगी भेड़-चाल चलने शा चितेआंदी
+
+जीने दी इक आस जगांदी
+
+जालम सूरमे   दे  हथें  , ते पेदे  धराशाई
+
+भारत इंटरफेस फार मनी ऐप (एंड्रायड फोन लेई) डाउनलोड करो।
+
+छब्बी दी ऐ मलमल, फुल्लें दा गै रंग ऐ
+
+किन्नी बिपता करियै आह्‌लड़ु बनांदियां
+
+स्कूलै च पैह्‌ला दिन ऐ
+
+उ’नें मिगी मखीर चखाया ।
+
+फ्ही रत्ती निं कुसै दी सुनदा ऐ
+
+पैहा भेजने दे पते पर पैहे लेई अनुरोध करना जां भेजना
+
+जेएसवाई योजना दा उद्देश गरीब गर्भवती महिलाएं गी पंजीकृत सेह्‌त संस्थाएं च जन्म देने लेई हौसला-हफजाई करना ऐ जदूं ओह् जन्म देने लेई कुसै अस्पताल च पंजीकरण करोआंदियां न, तां गर्भवती महिलाएं गी प्रसव लेई भुगतान करने लेई ते हौसला-हफजाई देने लेई नकद मदाद दित्ती जंदी ऐ।
+
+दिल में धड़कन तेरी
+
+अज्ज सुआगत करने लेई कुदरत ने धरत सजाई ऐ
+
+4. कूष्माण्डा:-  चौथे नराते कुष्माण्डा मां जेह्दी उपासना कन्नै समस्त  रोगेँ दा नाश होँदा ऎ जिस कन्नै  माह्नू  दी बरेस, यश, बल आदि दी वृदि  होँदी ऎ।
+
+सड़ीकी लैंदे
+
+अपनी माँ-बोल्ली बिना
+
+तां लज्ज गेई ही भुल्ली , मूंह् गेआ खुऱल्ली,
+
+आवेदन अंगरेजी, हिन्दी जां होर प्रादेशक भाशाएं च लिखे दा होना चाहिदा।
+
+हर किस्म दी छात्रवृत्ति लेई सामान्य आवेदन पत्तर
+
+आ हां भाइया लैचै लाई
+
+पर लड़ छड़कांदे न सब
+
+समकालीन परिस्थितियों को जब एक साहित्यकार अपनी कृतियों के माध्यम से व्यक्त करता है तो वे उस समय अपने वक्त का आईना होता है। ये सब हमें साहित्य से ही पता चलता है कि व्यक्ति उस समय कौन सी बुरी-भली परिस्थितियों को भोग रहा था। साहित्यकार एक सम्वेदनशील व्यक्ति है और समय की गतिविधियों से प्रभावित होकर रचना ही नहीं करता है। वे सिर्फ साहित्य की रचना ही नहीं करता बल्कि उसके निपटारे के सुझाव भी देता है। उस समय ये नहीं देखा जाता कि साहित्यकार कौन सी जाति के साथ सम्बन्ध रखता है और कौन सी जाति समस्या के साथ जूझ रही है उस समय सिर्फ उपाय तलाशने  की ओर ध्यान केन्द्रित किया जाता है। जैसे कि भारत देश में विभिन्न जाति के लोग मिलजुल कर संतोष के साथ रहते हैं ओर अपने देश को उन्नति की ओर ले जा रहे हैं। ऐसे ही साहित्य की संरचना में भी सभी जातियों ओर धर्मों के लोग संगठित होकर भारत को समृद्ध ओर मजबूत साहित्य देने में योगदान दे रहे हैं। चाहे वे किसी भी जात के हो। ओर साहित्यकार उसी परिस्थितियों से प्रभावित होता है जो परिस्थितियाँ समाज को नुक्सान पहुंचाती हैं और साहित्यकार का कर्तव्य बनता है कि वे उन बुरी अलामतों से लोगों को बचा कर ले जाए और ये भूमिका वे बहुत अच्छी तरह से निभाता भी है। वे चाहे किसी भी जाति या भाषा का क्यों न हो पर इस समय मैं बात उन दलित साहित्यकारों की कर रही हूँ जो डोगरी भाषा में अपनी सक्रीय भूमिका निभा कर योगदान दे रहे हैं जिन्होंने अपनी सूझ-बुझ ओर तीव्र कलम के साथ डोगरी साहित्य को समृद किया है और कर रहे हैं। ये साहित्यकार वेशक गिनती में कम होंगे पर इनका साहित्य में बहुमूल्य योगदान है ओर दूसरे साहित्यकारों के साहित्य से मुकाबला भी करता है। क्योंकि दुसरे साहित्यकार तो परिस्थितयों से प्रभावित हो कर साहित्य की सृजना करते है पर दलित साहित्यकार इन परिस्थितियों को भोगकर अपने मन के भाव व्यक्त करता है। जिस कारण दलित साहित्यकारों का साहित्य सामाजिक धरातल के साथ जुड़ा हुआ ओर उच्च श्रेणी का बनता है। डोगरी साहित्य की आज ऐसी कोई विधा नहीं है जिस में साहित्यकार अपना योगदान  नहीं दे रहा। चाहे वे गद्य-विधा या पद्य विधा, उन सब में वे सक्रीय है। उनमें जिन साहित्यकारों का नाम हम बड़े गर्व के साथ ले सकतें हैं उनमें शिव ��ाम ‘दीप’, ज्ञान चंद डोगरा, नरसिंह दास, जोगिन्दर पाल ‘जिन्दर’ कृष्ण लाल मस्त, शैलेन्द्र सिंह, डॉ. चंचल भसीन, डॉ. कुलदीप डोगरा, डॉ. मनोज हीर, डॉ. अंजू रानी, शमशेर लाल, बविता रानी, डॉ. राधा रानी, प्रदीप पंगोत्रा, आदि हैं। ये साहित्यकार हर क्षेत्र में अपना योगदान दे रहे हैं। डॉ. शिव राम दीप ने डोगरी पद्य साहित्य में अपनी श्रेष्ठ रचनाएं दी हैं जिस कारण उन्हें राज्य की कल्चरल अकादमी, ओर साहित्य अकादमी नमीं दिल्ली के अवार्ड भी मिल चुके हैं।
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+हादसा ओहका सुना हां दोस्ता।
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+“बगान्ना” किश करी गुज़रो
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+गिल्ली ते चक्की प्होंदी नेईं
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