|
{"question": "ข้อใดมีความหมายแคบที่สุด", "a": "บ้านของฉันทำธุรกิจ", "b": "ตาชอบสะสมของโบราณ", "c": "ศิลปินคนนั้นเล่นเปียโนเก่งมาก", "d": "เพื่อนสนิทชอบเล่นโซเชียลมิเดีย", "e": "บริษัท ฮอลล์ ผลิตขนมหวาน", "answer": "c", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "กลุ่มคนในข้อใดมีความหมายกว้าง", "a": "พ่อล้างรถกระบะ", "b": "เครื่องบดหมูที่ร้านเสีย", "c": "แม่หาไม้แขวนเสื้อเพื่อไปตากผ้า", "d": "แมวที่บ้านข่วนเครื่องหนังจนเป็นรอยขาด", "e": "เชฟใช้กระทะเทฟลอนทำอาหาร", "answer": "d", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ข้อใดไม่จัดเรียงคำตามความหมายจากกว้างไปหาแคบ", "a": "สิ่งพิมพ์ หนังสือ การ์ตูน การ์ตูนสำหรับเด็ก", "b": "สัตว์ สัตว์น้ำ ปลา ฉลาม", "c": "สี สีเข้ม สีเขียว แม่สี", "d": "เครื่องปรุง ซอส ซอสหวาน", "e": "น้ำมัน น้ำมันพืช น้ำมันถั่วเหลือง", "answer": "c", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ข้อใดต่อไปนี้มีความหมายครอบคลุมสิ่งต่อไปนี้ทั้งหมด “อินเทอร์เน็ต อ่างจากุซซี่ ที่จอดรถฟรี เครื่องอบผ้า ห้องซาวน่า ฟิตเนส”", "a": "สิ่งอำนวยความสะดวก", "b": "สิ่งฟุ่มเฟือย", "c": "สิ่งจำเป็น", "d": "สถานที่", "e": "ของขวัญ", "answer": "a", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการ", "a": "นิตยสารเล่มนี้ออกแบบปกได้เข้ากันมากทีเดียว", "b": "ทางฝ่ายเราก็ได้จัดการตามเป้าที่ได้รับผิดชอบ", "c": "ใครๆ ก็เคารพและเชื่อมั่นในความสามารถของเขา", "d": "ปัจจุบันในประเทศไทยประสบภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ", "e": "ร้านจำนวนมากไปต่อไม่ไหวกับการแพร่ระบาดโควิดที่เกิดขึ้น", "answer": "d", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ข้อใดใช้ภาษาเหมาะสมที่สุดในงานเขียนทางวิชาการ", "a": "การระบาดของโควิดทั้งหลายเป็นอุปสรรคในการใช้ชีวิต", "b": "น้ำท่วม การเดินทางติดขัด ค่าครองชีพสูง กรุงเทพฯ ไม่ใช่เมืองน่าอยู่อีกต่อไป", "c": "พักผ่อนน้อยเป็นตัวการสำคัญให้ภูมิต้านทานตก", "d": "ควันที่เกิดจากโรงงานและฝุ่นที่เกิดจากการก่อสร้างลอยอยู่ในอากาศ", "e": "เจ้าหน้าที่ประกาศปิดถนนราชดาเนินในพิธีเฉลิมพระชนมพรรษา", "answer": "d", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ข้อใดใช้คำฟุ่มเฟือย", "a": "ยาตัวนี้มีสรรพคุณในการลดไข้และลดอาการปวดหัว", "b": "วันนี้อุณหภูมิในกรุงเทพฯ ต่ำที่สุดในรอบปี", "c": "คนจำนวนมากเครียดเพราะทุกวันนี้ค่าครองชีพสูงขึ้น", "d": "เราต้องพกเงินสดติดตัวไว้บ้าง", "e": "ร้านอาหารต่างปรับราคาอาหาร", "answer": "a", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ผู้เข้าประกวดคนนี้ กรรมการเห็นว่ามี.....ครบถ้วนตามที่ทางหน่วยงานต้องการ", "a": "คุณค่า", "b": "คุณสมบัติ", "c": "คุณวุฒิ", "d": "คุณลักษณะ", "e": "คุณประโยชน์", "answer": "b", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "เป้าหมายในการเรียนของสถานศึกษาทุกแห่งคือการสร้างคนที่มี...และ...ให้แก่ประเทศชาติ", "a": "ความรู้ ความสามารถ", "b": "ความสามารถ ประสิทธิภาพ", "c": "สมรรถภาพ คุณสมบัติ", "d": "คุณวุฒิ ประสิทธิภาพ", "e": "ความรู้ สมรรถภาพ", "answer": "a", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "สำนวนใดมีความหมายในทางการสั่งสอนให้ระมัดระวังในการดำรงชีวิต", "a": "ไม่ดูตามน้าตาเรือ", "b": "จับงูข้างหาง", "c": "แจ้งสี่เบี้ย", "d": "กินน้ำไม่เผื่อแล้ง", "e": "เกี่ยวแฝกมุ้งป่า", "answer": "b", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ครอบครัวที่เลี้ยงลูกอย่างตามใจ ให้อยู่อย่างสุขสบาย ไม่สอนให้รู้จักอดทนต่อความยากลำบาก โตมาลูกอาจกลายเป็นคนประเภท...", "a": "ไม้หลักปักเลน", "b": "เหยียบขี้ไก่ไม่ฝ่อ", "c": "ท่าดีทีเหลว", "d": "คลื่นกระทบฝั่ง", "e": "มะขามข้อเดียว", "answer": "b", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "โครงการแสดงสินค้าท้องถิ่น...ภูมิปัญญาชาวบ้านประจำจังหวัด เป็นโครงการ...ให้ประชนตระหนัก...คุณค่าของคนและทรัพยากรในท้องถิ่น", "a": "กับ เพื่อ ต่อ", "b": "หรือ เพื่อ ถึง", "c": "และ ถึง ที่", "d": "กับ ที่ และ", "e": "และ ที่ ถึง", "answer": "e", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "คะแนนสอบนักเรียนห้องหนึ่ง มีนักเรียน 4 คน คือ เคน บิว โชติ ปอนด์ โดยบิวทำคะแนนได้น้อยกว่าเคน แต่ทำคะแนนได้ดีกว่าโชติและปอนด์ ข้อใดสรุปถูกต้อง:", "a": "ข้อ ก. ข้อเดียว", "b": "ข้อ ข. ข้อเดียว", "c": "ข้อ ค. ข้อเดียว", "d": "ข้อ ก. และข้อ ข.", "e": "ข้อ ก. และข้อ ค.", "answer": "a", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ในการตอบคำถาม: นักศึกษาในปัจจุบันนี้เมื่อเรียนจบปริญญาตรีจะทำงานหรือศึกษาต่อ โดย 60% จะทำงานอย่างเดียวเมื่อเรียนจบปริญญาตรีและ 40% ของนักศึกษาที่ศึกษาต่อจะทำงานไปด้วย ก. นักศึกษาที่จบปริญญาตรีแล้วทำงานทุกคน ข. มีนักศึกษาที่จบปริญญาตรีแล้วศึกษาต่ออย่างเดียวน้อยกว่า 30% ค. มีนักศึกษาที่จบปริญญาตรีแล้วศึกษาต่อและทำงานไปด้วยน้อยกว่า 20 คน ข้อใดสรุปถูกต้อง", "a": "ข้อก. ข้อเดียว", "b": "ข้อข. ข้อเดียว", "c": "ข้อค. ข้อเดียว", "d": "ข้อก. และข้อข.", "e": "ข้อข. และข้อค.", "answer": "b", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ครอบครัวหนึ่งมี 6 คน คือ เคน บิว โชติ ปอนด์ มิกกี้ และฟ้า โดยเคนเป็นน้องชายของปอนด์และเป็นแฝด กับบิว โชติเป็นน้องของปอนด์ ฟ้าเป็นพี่มิกกี้และเป็นน้องของบิว ก. บิวเป็นผู้ชาย ข. ปอนด์เป็นพี่คนโต ค. โชติเป็นพี่ของมิกกี้ ข้อใดสรุปถูกต้อง:", "a": "ข้อ ก. ข้อเดียว", "b": "ข้อ ข. ข้อเดียว", "c": "ข้อ ค. ข้อเดียว", "d": "ข้อ ก. และข้อ ข.", "e": "ข้อ ข. และข้อ ค.", "answer": "b", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ช่วยพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลแก่นักเรียน และเป็นพื้นฐานในการเรียนวิทยาศาสตร์ ดังนั้นคณิตศาสตร์จึงเป็นสาระการเรียนรู้ที่สำคัญสำหรับการศึกษา ก. วิทยาศาสตร์เป็นสาระการเรียนรู้ที่สำคัญสำหรับการศึกษา ข. ความสามารถในการให้เหตุผลเป็นพื้นฐานในการเรียนวิทยาศาสตร์ ค. การเรียนวิทยาศาสตร์ไม่ช่วยพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผล", "a": "ข้อ ก. ข้อเดียว", "b": "ข้อ ข. ข้อเดียว", "c": "ข้อ ค. ข้อเดียว", "d": "ถูกต้องทั้งข้อ ก. และข้อ ข.", "e": "ไม่มีข้อใดถูก", "answer": "e", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "การหายใจของต้นไม้ทำให้เกิดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งของภาวะเรือนกระจก ก. ต้นไม้เป็นสาเหตุหนึ่งของภาวะเรือนกระจก ข. ต้นไม้สามารถลดปริมาณแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์จากการสังเคราะห์ด้วยแสงได้ ค. แก๊สไม่เป็นสาเหตุของภาวะเรือนกระจก ข้อใดสรุปถูกต้อง:", "a": "ข้อ ก. ข้อเดียว", "b": "ข้อ ข. ข้อเดียว", "c": "ข้อ ค. ข้อเดียว", "d": "ข้อ ก. และข้อ ข.", "e": "ข้อ ข. และข้อ ค.", "answer": "a", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ให้ x และ y เป็นจำนวนเต็มที่แตกต่างกัน โดยมีรายละเอียด ดังนี้ x + 2 หารด้วย 4 ลงตัว x และ y หารด้วย 6 เหลือเศษเท่ากัน ก. y เป็นจำนวนคู่ ข. y + 2 หารด้วย 4 ลงตัว ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง", "a": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก", "b": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด", "c": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "d": "ข้อสรุป ก. ถูก แต่ข้อสรุป ข. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "e": "ข้อสรุป ข. ถูก แต่ข้อสรุป ก. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "answer": "d", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "มิกกี้เลือกเลขโดดมา 2 จำนวน โดยมีรายละเอียด ดังนี้ ทั้งสองจำนวนเป็นจำนวนเฉพาะ ทั้งสองจำนวนห่างกันอยู่ 2 ก. มิกกี้เลือกเลข 3 ไว้ด้วย ข. มิกกี้เลือกเลข 5 ไว้ด้วย ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง?", "a": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก", "b": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด", "c": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "d": "ข้อสรุป ก. ถูก แต่ข้อสรุป ข. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "e": "ข้อสรุป ข. ถูก แต่ข้อสรุป ก. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "answer": "e", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ในการแบ่งกลุ่มนักเรียน 5 คน ได้แก่ a b c d และ e ออกเป็น 2 กลุ่ม โดยมีรายละเอียด ดังนี้ a อยู่กับ b แต่ไม่อยู่กับ c ถ้า d อยู่กับ c แล้ว e จะอยู่กับ a ก. b อยู่กลุ่มเดียวกับ e ข. c ไม่อยู่กลุ่มเดียวกับ e ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง?", "a": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก", "b": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด", "c": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "d": "ข้อสรุป ก. ถูก แต่ข้อสรุป ข. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "e": "ข้อสรุป ข. ถูก แต่ข้อสรุป ก. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "answer": "c", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "พนักงาน 3 คน ได้แก่ มิกกี้ เคน กร สลับกันทำงานในวันจันทร์ถึงวันศุกร์ โดยมีรายละเอียด ดังนี้ แต่ละคนต้องทำงานคนละ 2 วัน เคนกับมิกกี้มาพร้อมกัน 1 วัน กรไม่มาทำงานคนเดียวเลย ก. มี 2 วันที่ไม่มีใครมาทำงานเลย ข. มิกกี้ไม่มาทำงานคนเดียวเลย ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง", "a": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก", "b": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด", "c": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "d": "ข้อสรุป ก. ถูก แต่ข้อสรุป ข. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "e": "ข้อสรุป ข. ถูก แต่ข้อสรุป ก. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "answer": "d", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "ในการแบ่งเงินจำนวนหนึ่งให้กับนักเรียน 4 คน คือ a, b, c, และ d โดยมีรายละเอียดดังนี้ a และ b ได้เงินรวมกันมากกว่า 70% a และ c ได้เงินรวมกันไม่เกิน 40% ก. a ได้เงินมากกว่า c ข. b ได้เงินมากกว่า d ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง", "a": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก", "b": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด", "c": "ข้อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "d": "ข้อสรุป ก. ถูก แต่ข้อสรุป ข. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "e": "ข้อสรุป ข. ถูก แต่ข้อสรุป ก. ผิดหรือไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข", "answer": "e", "subject": "TGAT2"} |
|
{"question": "จอมทัพเป็นเจ้าของร้านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์รายใหญ่แห่งหนึ่ง เขาเป็นคนที่มีความรู้ทางด้านเทคโนโลยีเป็นอย่างมาก เป็นสาเหตุที่เพื่อนของเขามักจะขอความช่วยเหลือให้ช่วยแนะนำคอมพิวเตอร์สำหรับการใช้งานที่คุ้มค่า หากคุณเป็นจอมทัพจะทำอย่างไรเพื่อแนะนำเพื่อนของเขา", "a": "แนะนำรุ่นที่จอมทัพกำลังสนใจให้กับเพื่อน โดยยึดจากความชอบส่วนตัวของจอมทัพ", "b": "ไม่ให้คำแนะนำกับเพื่อน เพราะกลัวเพื่อนจะไม่ถูกใจ", "c": "หาข้อมูลคอมพิวเตอร์หลาย ๆ แบบให้เพื่อนใช้ประกอบการตัดสินใจ", "d": "ถามถึงเหตุผลที่ต้องการคอมพิวเตอร์ใหม่", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ครอบครัวหนึ่งมีความคาดหวังให้ลูกสาวของตนเองเข้าเรียนในสายการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โดยมีเหตุผลว่าถ้าได้เรียนในสายการเรียนนี้จะทำให้ลูกประกอบอาชีพต่าง ๆ ได้มากมาย แต่ลูกสาวของตนนั้นไม่มีความชอบในวิชาวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์เลย และพบว่าลูกสาวนั้นกลับมีความสามารถและชื่นชอบในวิชาศิลปะเป็นอย่างมาก ครอบครัวนี้ควรจะต้องส่งเสริมการเรียนลูกสาวอย่างไรจึงจะเกิดผลดีต่อลูก", "a": "พาลูกไปหาข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนสายวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ เผื่อลูกจะเปลี่ยนใจ", "b": "ให้ลูกเรียนสายการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โดยบอกว่าถ้าเรียนในสายนี้จะทำให้ลูกประกอบอาชีพต่าง ๆ ได้มากขึ้น", "c": "ส่งเสริมลูกตามความถนัดและความชอบของเขา", "d": "ปล่อยให้ลูกตัดสินใจเอง โดยพ่อแม่ไม่เข้าไปยุ่ง", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากนักเรียนได้รับมอบหมายให้เป็นประธานในการคุมกีฬาสี ต่อมาได้มีการวางแผนการทำงานกับเพื่อนๆ ในสีเดียวกัน และได้ร่างรูปแบบการทำสแตนเชียร์เรียบร้อยแล้ว พร้อมที่จะสร้างเป็นชิ้นงาน แต่ดันพบว่าจำนวนเงินที่มีอยู่ไม่เพียงพอในการสร้าง ในฐานะที่คุณเป็นประธานสีควรจะทำอย่างไร", "a": "เก็บเงินจากทุกคนในสีเพิ่มให้เพียงพอกับที่ต้องใช้", "b": "ปรึกษากับเพื่อนๆ ทุกคนเพื่อหาแนวทางการแก้ไขที่ทุกคนเห็นด้วย", "c": "ประธานสีตัดสินใจเปลี่ยนรูปแบบการทำสแตนเชียร์เพื่อประหยัดงบ", "d": "จ้างช่างให้ทำสแตนเชียร์ให้เสร็จและทยอยจ่ายเงิน", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "คุณได้รับคำสั่งจากหัวหน้าทีมให้ขายงานกับลูกค้าให้ได้ผลกำไรตามเป้าที่ตั้งไว้ คุณมีความคิดว่าควรจะเริ่มต้นทำอย่างไรเป็นอันดับแรกจึงจะส่งผลให้ลูกค้าตกลงซื้องานจากคุณ", "a": "เสนอขายงานแบบจริงจังกับลูกค้า โดยทำให้ลูกค้ารู้สึกกดดัน", "b": "เสนอขายงานให้กับลูกค้าในราคาที่ต่ำกว่าบริษัทอื่น ทำให้กำไรน้อยมาก", "c": "ขายงานให้ลูกค้าโดยพูดถึงประโยชน์ต่าง ๆ ของงานคุณ ทำให้ลูกค้ารู้สึกประทับใจ", "d": "ทำการบ้านเกี่ยวกับความต้องการของลูกค้า เตรียมข้อมูลงานให้ดี พร้อมนำเสนอสินค้า", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ถ้าครอบครัวของคุณมีอาชีพเป็นชาวนาสืบต่อกันมาเป็นเวลานานนับ 20 ปี และพ่อแม่ต้องการให้คุณทำอาชีพนี้ต่อไป แต่คุณพบว่าในปัจจุบันการทำอาชีพนี้ได้สร้างหนี้สินให้ครอบครัว คุณควรจะทำอย่างไรกับสถานการณ์นี้", "a": "ทำอาชีพนี้ต่อไปโดยไม่ต้องเปลี่ยนแปลงอะไร", "b": "บังคับทุกคนในครอบครัวให้เลิกทำอาชีพนี้", "c": "ทำอาชีพนี้ต่อไปโดยพยายามลดต้นทุนและเพิ่มกำไร", "d": "เปลี่ยนจากการทำนาเป็นการทำสวนผลไม้แทน เพราะผลไม้สามารถขายและแปรรูปง่ายกว่าข้าว", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณต้องการเปิดสถาบันการศึกษาสำหรับการติวสอบให้กับนักเรียนจำนวนมาก คุณคิดว่าควรมีจุดขายใดที่ทำให้นักเรียนสนใจมาลงคอร์สเรียนกับทางสถาบันของคุณ ในฐานะที่คุณเป็นเจ้าของสถาบันควรทำอย่างไร", "a": "นำเสนอจุดขายของสถาบันและพัฒนาองค์กรให้โดดเด่น", "b": "จัดทำโปรโมชันสำหรับนักเรียนที่เรียนร่วมกันเพื่อดึงให้นักเรียนสมัครคอร์สต่อไป", "c": "ลดราคาแบบจุใจเพื่อดึงนักเรียนเข้าเรียนโดยไม่ต้องกังวลเรื่องกำไร", "d": "นำเสนอจุดขายหลักที่ตอบโจทย์ความต้องการของนักเรียน เช่น การรับรองผลการสอบของนักเรียนหลังจากเรียนจบคอร์สที่จะมีการพัฒนาอย่างแน่นอน", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณกำลังศึกษาในมหาวิทยาลัย และอาจารย์แจ้งให้คุณทำชิ้นงาน 1 ชิ้นในปีที่ 4 เพื่อขายให้กับกลุ่มคนพิการ คุณจะทำอย่างไรเป็นอันดับแรก", "a": "หาข้อมูลเกี่ยวกับสินค้าที่คนพิการสนใจมากที่สุดและสร้างชิ้นงานตามสินค้าที่มีอยู่แล้ว", "b": "หาข้อมูลว่าคนพิการในปัจจุบันมีความต้องการอุปกรณ์ใดในการช่วยเหลือมากที่สุด เพื่อใช้ในการตัดสินใจในการสร้างชิ้นงาน", "c": "วางแผนการสร้างชิ้นงานที่มีความแตกต่างจากเดิมที่มีอยู่แล้ว แต่ยังคงสามารถช่วยเหลือคนพิการได้", "d": "วางแผนการสร้างชิ้นงานที่แตกต่างจากเดิมที่มีอยู่แล้ว แต่มีความสามารถที่ดีต่อผู้ใช้งาน และราคาไม่สูงเกินไป", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ณ ชุมชนแห่งหนึ่งที่ชาวบ้านส่วนใหญ่มีอาชีพในการค้าขายไม้ประดับเหมือนกันทั้งหมู่บ้าน พบว่าไม้ประดับที่แต่ละบ้านมีเหมือนกันจนทำให้ลูกค้าสามารถซื้อจากร้านใดก็ได้ ส่งผลให้หลายครอบครัวไม่สามารถขายได้และทำให้ขาดรายได้จากการค้าขายไป ถ้านักเรียนเป็นคนในครอบครัวจะช่วยครอบครัวอย่างไรให้สามารถขายสินค้าได้มากขึ้น", "a": "ขายสินค้าแบบเดิมแต่จัดโปรโมชัน ลด แจก แถม แต่ต้องยังคงมีกำไรอยู่", "b": "ขายสินค้าในราคาเดิม แต่เพิ่มการโปรโมตให้คนรู้มากขึ้น", "c": "ยอมปรับราคาลงให้สินค้าขายได้ ถึงแม้จะไม่มีกำไรก็ตาม", "d": "นำไม้ประดับมาดัดแปลงเป็นของขวัญหรือของชำร่วยที่แตกต่างจากชาวบ้าน เพื่อให้สามารถขายได้", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ถ้านักเรียนได้รับมอบหมายให้จัดทำค่ายสร้างความรู้ให้กับรุ่นน้องในโรงเรียน โดยที่ทางโรงเรียนไม่มีการกำหนดขอบเขตหรือเป้าหมายของการทำค่ายมาให้ นักเรียนควรใช้วิธีใดในการเลือกว่าควรจัดค่ายแบบไหนที่ทำให้เกิดประโยชน์ต่อรุ่นน้องมากที่สุด", "a": "ควรปรึกษาเพื่อนๆ ว่าจะจัดค่ายแบบใด เพราะเพื่อนเข้าใจตัวนักเรียนและอยู่ในสังคมเดียวกันกับตัวนักเรียนและรุ่นน้อง", "b": "ควรปรึกษาครูว่าจะจัดค่ายแบบใด เพราะครูคือคนที่มีโอกาสสอนรุ่นน้องและครูอาจให้ความช่วยเหลือในการจัดค่ายได้ดี", "c": "ควรปรึกษาครอบครัวของเราว่าควรจัดค่ายแบบใด เพราะคนในครอบครัวเราอาจจะให้ความช่วยเหลือในเรื่องนี้ได้", "d": "ควรสร้างแบบสอบถามให้รุ่นน้องทำ เพื่อดูความสนใจและความต้องการของน้องๆ ว่าส่วนใหญ่อยากให้จัดค่ายแบบใด", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากนักเรียนมีโอกาสได้รับทุนการศึกษาไปเรียนต่อในต่างประเทศเป็นเวลา 6 เดือน นักเรียนคิดว่าสิ่งที่นักเรียนควรทำมากที่สุดที่จะช่วยส่งผลดีในระยะยาวกับตัวนักเรียนเมื่อกลับมายังประเทศไทยคือสิ่งใด", "a": "หาโอกาสไปเที่ยวสถานที่ เพื่อจะได้มีรูปสวยๆ ลงโซเชียลมีเดียเพื่อให้คนอื่นรู้ว่าเราได้มาเรียนต่างประเทศ", "b": "หาเพื่อนเป็นชาวต่างชาติให้มากๆ เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ต่างๆ", "c": "หาความรู้ใหม่ๆ จากสถานที่และผู้คน เพื่อที่จะสามารถนำความรู้เหล่านั้นไปใช้ต่อในอนาคต", "d": "หารายได้พิเศษ เพื่อกลับมาไทยจะได้มีเงินสำหรับใช้ในค่าใช้จ่าย", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ในปัจจุบันทุกคนทราบดีว่า Social Media เข้ามามีอิทธิพลต่อการใช้ชีวิตของทุกคนเป็นอย่างมาก ซึ่งก็มีทั้งข้อดีและข้อเสีย หากว่าน้องของคุณอยู่ในวัยเรียนที่ยังต้องได้รับการดูแลอยู่ และน้องของคุณนั้นชอบเล่น Social Media มาก คุณจะทำอย่างไรจึงจะเหมาะสม", "a": "สั่งห้ามไม่ให้น้องเล่น Social Media", "b": "ให้น้องเล่น Social Media ต่อไปโดยไม่มีข้อจำกัดใดๆ", "c": "สอนน้องให้รู้จักการใช้ Social Media ให้เกิดประโยชน์และต้องจัดสรรเวลาให้เหมาะสม", "d": "ให้น้องเล่น Social Media ได้ตามปกติแต่มีการจัดสรรเวลาในการเล่น", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ในปีต่อไปคุณจะต้องเตรียมตัวสำหรับสอบเข้ามหาวิทยาลัย แต่ณปัจจุบันคุณยังไม่มีเป้าหมายและยังไม่รู้ว่าจะเรียนต่อในคณะใด คุณมีเวลา 1 ปีนี้ในการเตรียมตัว ควรทำอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด", "a": "ใช้เวลา 1 ปีในการอ่านหนังสืออย่างหนักทุกวิชา", "b": "ไม่ต้องทำอย่างไรเพิ่มเติม และเมื่อถึงเวลาที่จะต้องเลือกสมัครค่อยมาคิดว่าควรเข้าคณะใด", "c": "ปรึกษาคนรอบตัวว่าควรเรียนคณะใด และสำรวจตัวเองว่ามีความสนใจและมีความถนัดที่สามารถเรียนคณะใดไหว จึงเลือกคณะนั้น", "d": "ควรออกไปหาประสบการณ์และหาข้อมูลในคณะต่าง ๆ แล้วมาวิเคราะห์ตัวเองว่าชอบหรือไม่ หากรู้ตัวแล้วก็ควรเตรียมตัวในการสอบต่อไป", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ณ ร้านอาหารชื่อดังแห่งหนึ่งที่เปิดมาอย่างยาวนานกำลังประสบปัญหาทางด้านการเงิน เนื่องจากวัตถุดิบในการทำอาหารมีราคาที่สูงขึ้น จนทำให้กำไรน้อยลง ถ้าร้านอาหารนี้เป็นร้านอาหารของนักเรียน นักเรียนควรจะทำอย่างไรเพื่อให้ร้านอาหารของคุณอยู่รอดและยังคงสร้างกำไรได้", "a": "ปรับเปลี่ยนสูตรและวัตถุดิบบางอย่างเพื่อเป็นการลดต้นทุน แต่ยังคงมีคุณภาพเหมือนเดิม", "b": "หาแหล่งวัตถุดิบใหม่ที่ถูกลงและซื้อมากักตุนไว้จำนวนมาก", "c": "เพิ่มช่องทางการขายอาหารมากขึ้น โดยอาจมีช่องทางการซื้อจากหน้าร้านและระบบออนไลน์", "d": "ไม่ปรับเปลี่ยนใด ๆ ถ้ายังไม่ถึงกับขาดทุนก็สามารถเปิดร้านต่อไปได้", "e": "", "answer": "a", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ร้านรองเท้าชื่อดังแห่งหนึ่ง ตรวจสอบข้อมูลพบว่าสินค้าที่ขายดีที่สุดในร้าน คือ รองเท้าที่มีการผลิตขึ้นมาใหม่ และสินค้าที่ไม่สามารถขายออกได้ คือ รองเท้ารุ่นเก่าที่มีการผลิตไว้นานมาแล้ว ถ้าหากนักเรียนเป็นเจ้าของร้านและต้องการขายรองเท้ารุ่นเก่าที่ไม่สามารถขายออกได้ นักเรียนควรทำอย่างไรเพื่อให้ขายได้และไม่ขาดทุน", "a": "ขายรองเท้ารุ่นเก่าในราคาเดิม เพิ่มแค่การทำป้ายโซเชียลโพรโมชันเพิ่มเข้ามา", "b": "จัดโปรโมชั่นพิเศษขายรองเท้ารุ่นเก่าคู่กับรองเท้ารุ่นใหม่ที่ขายดี เพราะรองเท้ารุ่นใหม่ได้รับความสนใจมาก จะช่วยเป็นตัวดึงดูดให้ขายรองเท้ารุ่นเก่าออกไปได้", "c": "แจกฟรีรองเท้ารุ่นเก่าสำหรับคนที่มาซื้อสินค้าในร้าน", "d": "ลดราคารองเท้าคู่เก่าลงให้ขายได้ และยังคงได้กำไรอยู่บ้าง", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "นายไบร์ทมีเงินจำนวนหนึ่งที่ต้องการนำมาลงทุนเพื่อเปิดธุรกิจแบรนด์เสื้อผ้าของตัวเอง ถ้านักเรียนเป็นนายไบร์ทควรทำอย่างไรเป็นลำดับถัดไป", "a": "รวบรวมข้อมูลและสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายเพื่อทราบว่ามีความสนใจในเสื้อผ้ารูปแบบใด", "b": "ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการผลิตเสื้อผ้าเพื่อใช้เป็นแนวทางในการสั่งผลิต", "c": "ค้นหาที่ทำการสร้างร้านเสื้อผ้าเพื่อให้สามารถเริ่มต้นได้เร็วที่สุด", "d": "เข้าร่วมสัญญาจ้างลูกน้องในจำนวนมากเพื่อรองรับการให้บริการลูกค้า", "e": "", "answer": "a", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "สมมติว่าเกิดเหตุการณ์ที่คุณจอดรถไว้หน้าที่พักของตนเอง และมีรถคันหนึ่งถอยหลังมาชน ซึ่งคุณสังเกตเห็นได้อย่างชัดเจนว่าผู้ที่ถอยมาชนรถคุณรู้สึกผิดต่อเหตุการณ์นี้เป็นอย่างมาก คุณควรทำอย่างไรต่อผู้ที่ขับรถมาชนรถของคุณ", "a": "ตำหนิผู้ที่ขับรถมาชนเนื่องจากขับรถโดยประมาท", "b": "พูดคุยกับผู้ที่ขับรถมาชนด้วยความสุภาพและมีเหตุผล", "c": "ไม่จำเป็นต้องพูดคุยกับผู้ที่ขับรถชน แต่ให้ผู้ที่ขับรถชนเรียกตัวแทนประกันมาคุย", "d": "ปล่อยผ่านต่อเหตุการณ์นี้โดยไม่มีการพูดคุยกัน", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากมีเหตุการณ์ที่สามีภรรยาคู่หนึ่งกำลังทะเลาะวิวาทกันจนถึงขั้นที่มีการทำร้ายร่างกาย นักเรียนควรทำอย่างไรเพื่อให้เหมาะสมที่สุดต่อเหตุการณ์นี้", "a": "ไม่เข้าไปยุ่ง เพราะนั้นถือเป็นเรื่องภายในครอบครัว", "b": "เข้าไปช่วยห้าม แต่ต้องระวังตัวเองให้ดี", "c": "แจ้งไปยังผู้ที่เกี่ยวข้องหรือผู้ที่สามารถให้ความช่วยเหลือได้ เช่น แจ้งตำรวจ", "d": "เข้าไปต่อสู้กับผู้ที่ทำร้ายร่างกาย เพื่อเป็นการหยุดเหตุการณ์ทะเลาะวิวาท", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณและเพื่อนถูกคนกลุ่มหนึ่งทำการบูลลี่ (Bully) เรื่องรูปร่างและผิวพรรณ ทำให้คุณและเพื่อนรู้สึกไม่ดีมาก คุณควรทำอย่างไรต่อเหตุการณ์นี้", "a": "คงความสงบ และไม่ตอบโต้ด้วยท่าทางที่ไม่พอใจ เพื่อให้คนกลุ่มนั้นหยุดการบูลลี่", "b": "รักษาความเย็นช่วย พร้อมที่จะไม่สนใจ และไม่ร่วมสนทนาด้วย", "c": "ขอความช่วยเหลือจากเพื่อนคนอื่นให้มาช่วยรับมือกับคนกลุ่มนั้น", "d": "พูดคุยกับผู้ที่ทำการบูลลี่คนอื่นให้รู้ว่าพฤติกรรมที่ทำไม่เหมาะสม และไม่ถูกต้อง", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณเป็นนักสะสมของของเก่า เช่น แจกัน ถ้วย ชาม โดยคุณได้ดูแลสิ่งของเหล่านั้นมาอย่างดี ต่อมาเกิดเหตุการณ์ที่ลูกสาวของเพื่อนสนิทเข้ามาวิ่งเล่นในบ้าน ทำให้ของเก่าที่คุณสะสมมาได้รับความเสียหาย คุณควรทำอย่างไรต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น", "a": "พูดคุยกับเด็กด้วยความอ่อนโยน และต้องระวังตัวเองในการวางสิ่งของให้ดีขึ้น", "b": "กล่าวตักเตือนเด็กให้รู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นความผิดที่เกิดจากตัวเขา", "c": "บอกเพื่อนสนิทให้จ่ายค่าเสียหายที่เกิดขึ้นทั้งหมด เพราะเป็นสิ่งที่ต้องรับผิดชอบ", "d": "พูดคุยกับเพื่อนสนิทของคุณด้วยเหตุผล เกี่ยวกับความเสียหายที่เกิดขึ้น", "e": "", "answer": "a", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากสุนัขที่คุณเลี้ยงไว้ไปกัดผู้ที่เดินทางผ่านบริเวณหน้าบ้านของคุณ จนทำให้ได้รับบาดเจ็บ ในฐานะที่คุณเป็นเจ้าของสุนัขควรทำอย่างไร", "a": "บอกผู้ได้รับบาดเจ็บให้ดูแลตัวเองให้ดี และให้เลี่ยงเส้นทางบริเวณหน้าบ้านของคุณ", "b": "กล่าวขอโทษ และจ่ายค่าเสียหายให้ผู้ได้รับบาดเจ็บ", "c": "นำสุนัขไปปล่อยในพื้นที่อื่น เพื่อไม่ให้สามารถกัดผู้ที่เดินทางผ่านบ้านคุณได้", "d": "ดูแลสุนัขให้ดี และไม่ให้ไปกัดผู้อื่นอีก", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากเพื่อนของคุณมีปัญหากับเพื่อนร่วมงาน และมีความคิดที่จะลาออกจากที่ทำงาน ในฐานะที่คุณเป็นเพื่อนควรทำอย่างไรต่อเหตุการณ์นี้", "a": "พาเพื่อนไปคุยกับเพื่อนร่วมงานให้ได้ข้อสรุปว่าใครถูกหรือผิด", "b": "บอกให้เพื่อนลาออก เพราะมีงานใหม่ที่ดีรออยู่อีกมากมาย", "c": "เป็นผู้รับฟัง และคอยให้คำปรึกษากับเพื่อน โดยพยายามใช้เหตุผลในการให้คำปรึกษา", "d": "บอกเพื่อนให้แจ้งไปยังหัวหน้าว่ามีปัญหากับเพื่อนร่วมงานคนใด", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณแม่ของคุณขอให้คุณทำเกรดในวิชาภาษาอังกฤษให้ได้เกรด 4 ซึ่งคุณก็รับปากและสัญญาไว้ว่าจะทำให้ได้เกรด 4 แต่ผลลัพธ์แสดงว่าในวันที่เกรดออกมานั้น คุณได้เกรดในวิชาภาษาอังกฤษเพียง 2 เท่านั้น คุณควรทำอย่างไรให้คุณแม่รู้สึกสบายใจ", "a": "บอกตัวเองและบอกคุณแม่ว่าไม่เป็นไร เพราะเราไม่ถนัดวิชานี้ และหันไปทุ่มเทให้กับวิชาที่เราถนัดจะดีกว่า", "b": "ไม่บอกคุณแม่ เพื่อให้ท่านไม่ต้องกังวล และไม่เสียใจกับเกรดที่เราได้มา", "c": "บอกคุณแม่ว่าเทอมนี้เราพยายามเต็มที่แล้ว แต่เนื้อหาที่เรียนยากเกินไป", "d": "บอกคุณแม่ตามตรงว่าไม่สามารถทำเกรด 4 ได้ในเทอมนี้ แต่ในเทอมต่อไปจะพัฒนาตนเอง วางแผนการอ่านหนังสือ และทำตามแผนที่ตั้งไว้ให้ได้", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากเพื่อนของคุณกำลังเผชิญกับปัญหาสุขภาพที่คุณไม่สามารถช่วยแก้ไขปัญหานั้นได้เลย คุณจะทำอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด", "a": "พาเพื่อนไปรักษากับหมอที่เชี่ยวชาญและมีความสามารถเพื่อให้เพื่อนหายจากปัญหาสุขภาพ", "b": "ปลอบเพื่อนว่าเดี๋ยวสักวันมันต้องดีขึ้น แค่วันนั้นยังมาไม่ถึง", "c": "แสดงความเป็นห่วง ให้กำลังใจ และคอยให้ความช่วยเหลือเพื่อนอยู่เสมอ", "d": "ปล่อยให้เพื่อนได้มีเวลาส่วนตัว อยู่กับตัวเอง", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณเดินทางไปต่างจังหวัดกับคุณแม่ และระหว่างทางคุณแม่มีการบ่นเกี่ยวกับความเร็วในการขับรถของคุณ โดยคุณเป็นคนที่ขับรถเร็วมาก แต่คุณมั่นใจว่าคุณสามารถควบคุมสถานการณ์ได้เพื่อป้องกันอุบัติเหตุ คุณควรทำอย่างไรในสถานการณ์นี้:", "a": "ลดความเร็วของรถลงเพื่อความปลอดภัยและความสบายใจของคุณแม่", "b": "อธิบายให้คุณแม่รู้ว่าคุณมีความมั่นใจในความสามารถขับรถของคุณและความปลอดภัยของการขับขี่", "c": "ขับรถด้วยความเร็วเดิมโดยคุณมั่นใจว่าคุณสามารถควบคุมสถานการณ์และป้องกันอุบัติเหตุ", "d": "คุณสามารถเลือกที่จะเดินทางแยกจากคุณแม่ ให้คุณแม่เดินทางกับผู้อื่นที่ไม่ใช่คุณได้", "e": "", "answer": "a", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "สมมติว่าคุณพ่อของคุณประกอบอาชีพข้าราชการที่มักจะต้องย้ายสถานที่ทำงานอยู่บ่อยครั้ง ส่งผลให้คุณและคุณพ่อไม่ค่อยมีเวลาอยู่ด้วยกัน ทำให้คุณและคุณพ่อไม่สนิทกันมากพอ คุณควรทำอย่างไรต่อสถานการณ์นี้:", "a": "ไม่สามารถทำอะไรได้เลย เนื่องจากคุณเข้าใจว่าคุณพ่อต้องรับผิดชอบงานที่ต้องย้ายสถานที่ทำงานบ่อย", "b": "พยายามเรียกร้องความสนใจจากคุณพ่อ เพื่อเสริมสร้างโอกาสในการพูดคุยกันบ่อย ๆ", "c": "พยายามติดต่อคุณพ่อบ่อย ๆ หาโอกาสโทรคุยและนัดเจอในการใช้เวลาร่วมกัน", "d": "แนะนำให้คุณพ่อคิดหลังจากลาออกจากงานปัจจุบันและมองหางานที่อนุญาตให้มีเวลาส่วนตัวมากขึ้นเพื่อใช้กับครอบครัว", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณมีนัดทานอาหารกับครอบครัวซึ่งเป็นนัดที่ตกลงกันมานานมากแล้ว แต่รูมเมตของคุณมีอาการไม่สบายอย่างหนักและกะทันหัน คุณควรทำอย่างไรกับสถานการณ์นี้:", "a": "ติดต่อครอบครัวเพื่อเลื่อนนัดทันที เนื่องจากคิดว่าเป็นเหตุการณ์ฉุกเฉินที่ครอบครัวจะเข้าใจ", "b": "อธิบายเหตุผลให้รูมเมตรู้ว่าไม่สามารถช่วยเหลือได้เนื่องจากเป็นนัดที่ตกลงกันมานานแล้ว", "c": "ดูแลรูมเมตจนมั่นใจว่ามีอาการดีขึ้น จึงออกไปพบกับครอบครัวตามนัด แต่หากไม่มีการดีขึ้นตามที่คาด คุณอาจขอเลื่อนนัดกับครอบครัว", "d": "ออกไปพบกับครอบครัวตามนัด และหาเพื่อนคนอื่นมาช่วยดูแลรูมเมตแทนคุณก่อน", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "เมื่อคุณและเพื่อนของคุณมีความเห็นต่างกันในเรื่องการทำงาน คุณจะทำอย่างไร:", "a": "ฟังสิ่งที่เพื่อนพูดมาและนำมาใช้ในการทำงาน เพื่อลดปัญหาจากความคิดต่าง", "b": "พยายามตั้งใจฟังเหตุผลของเพื่อน และปรึกษาผู้อื่นที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยพิจารณาว่าเหตุผลใดเหมาะสมและถูกต้องที่สุด จึงนำมาปรับใช้กับงาน", "c": "ไม่ต้องสนใจฟังเพื่อน เพราะเชื่อว่าสิ่งที่คุณคิดเป็นอย่างดีแล้ว", "d": "รับฟังสิ่งที่เพื่อนพูดไว้ และครั้งต่อไปคุณอาจหลีกเลี่ยงการทำงานร่วมกันเมื่อมีความเห็นต่างกัน", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณไม่ชอบเรียนวิชาคณิตศาสตร์มากเนื่องจากเป็นวิชาที่ไม่ถนัด และทุกครั้งที่ต้องเรียนวิชาคณิตศาสตร์คุณไม่มีความสุขเลย แต่คุณแม่ของคุณต้องการให้คุณเรียนต่อทางด้านคณิตศาสตร์ คุณจะทำอย่างไรกับเหตุการณ์นี้:", "a": "พยายามทำตามที่คุณแม่ต้องการ ถึงแม้ว่าคุณจะไม่มีความสุขก็ตาม", "b": "พยายามหาเหตุผลและความเห็นสำหรับคุณแม่ และพยายามหาทางเสนอแนะที่ดีสำหรับคุณแม่และตัวเอง", "c": "บอกคุณแม่ว่าสิ่งที่คุณแม่ต้องการให้เรียนเป็นสิ่งที่คุณไม่สามารถทำได้", "d": "รับปากคุณแม่ว่าจะเรียนตามที่คุณแม่ต้องการ แต่อาจลับไปเรียนด้านอื่นที่คุณถนัดแทน", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณมีความกังวลและไม่มีคนรอบข้างให้คำปรึกษา จึงต้องจัดการอารมณ์ด้วยตนเอง คุณคิดว่าควรมีวิธีจัดการอารมณ์แบบใดจึงเหมาะสมที่สุด:", "a": "เมื่อมีความกังวล พยายามหาสิ่งที่คุณชื่นชอบทำ เพื่อลดความกังวล", "b": "ปล่อยให้เหตุการณ์ที่ก่อให้เกิดความกังวลผ่านไป รับรู้และไม่คิดมาก และหาสิ่งอื่นที่ทำ", "c": "ทำให้ตัวเองไม่ว่าง เพื่อไม่ให้มีเวลาในการคิดเกี่ยวกับความกังวล", "d": "ก็อบความกังวลไว้ และพยายามคิดต่อไปจนกว่าจะหาทางแก้ไขได้", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "สมมติว่าในวันที่ 25 ตุลาคม 2565 เป็นวันเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร หากคุณมีสิทธิในการเลือกตั้งครั้งนี้ ควรพิจารณาจากสิ่งใดเมื่อต้องการเลือกบุคคลที่จะเข้ามาทำหน้าที่สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรมากที่สุด:", "a": "เลือกผู้สมัครคนเดิมที่เคยได้รับตำแหน่งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร เนื่องจากได้เห็นผลงานมาแล้ว และมีประสบการณ์", "b": "เลือกผู้สมัครที่มีนโยบายที่ดีและมีความเป็นไปได้ที่จะทำตามนโยบายที่ตั้งไว้ และมีผลงานการทำงานที่ซื่อตรง สามารถตรวจสอบได้", "c": "เลือกผู้สมัครที่รู้จักกันเป็นการส่วนตัว เพื่อความช่วยเหลือและความสะดวก", "d": "เลือกผู้สมัครที่มีนโยบายจำนวนมากและมีผลงานการทำงานที่ซื่อตรง สามารถตรวจสอบได้", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากบ้านของคุณตั้งอยู่บริเวณที่มีความอุดมสมบูรณ์ ใกล้แหล่งน้ำ และมีต้นไม้จำนวนมาก ต่อมาชาวบ้านเริ่มที่จะตัดต้นไม้ออก และในที่สุดเกิดน้ำท่วมขึ้นเร็ว ๆ เนื่องจากไม่มีต้นไม้และหญ้าในการปกคลุมดิน คุณจะมีแนวทางในการแก้ปัญหาที่ตรงจุดอย่างไร:", "a": "ส่งคำขอความช่วยเหลือไปยังหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อให้มาแก้ปัญหาน้ำท่วม", "b": "แจ้งร้องเรียนให้กับผู้ที่ตัดต้นไม้โดยไม่คำนึงถึงผลกระทบและพยายามดำเนินคดี", "c": "เขียนข้อตกลงกับชาวบ้านให้ตัดต้นไม้เท่าที่จำเป็นและเชิญชวนชาวบ้านให้ปลูกต้นไม้เพื่อแทนที่", "d": "คิดการเรียกเก็บเงินจากชาวบ้านที่ตัดต้นไม้ เพื่อใช้เงินซื้อต้นไม้ใหม่มาปลูกแทนที่", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ทุก ๆ 6 เดือน ต้นกล้าและเพื่อนตกลงกันไว้ว่าจะต้องเดินทางไปปลูกป่า นักเรียนคิดว่าสิ่งที่ต้นกล้าและเพื่อนทำนั้นส่งผลต่อส่วนรวมในเรื่องใดมากที่สุด:", "a": "ช่วยให้สัตว์ต่าง ๆ มีที่อยู่อาศัย", "b": "ช่วยลดภาวะโลกร้อนและลดการเกิดภัยธรรมชาติต่าง ๆ ได้", "c": "ช่วยให้มีพื้นที่สีเขียวและมองสบายตาขึ้น", "d": "ช่วยให้มีต้นไม้เพียงพอสำหรับการตัดมาทำเฟอร์นิเจอร์หรือสร้างที่อยู่อาศัย", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากคุณเป็นผู้นำชุมชนและพบว่าในชุมชนของคุณกำลังประสบปัญหาขยะล้นเมือง ในฐานะที่คุณเป็นผู้นำชุมชน คุณจะแก้ปัญหานี้อย่างไรที่ส่งผลกระทบต่อชาวบ้านน้อยที่สุด:", "a": "สั่งให้ทุกคนในชุมชนเลิกใช้ถุงพลาสติกและใช้ถุงผ้าแทนตลอดไป", "b": "ให้แต่ละบ้านจัดการเผาขยะเพื่อลดปริมาณขยะลง", "c": "สอนวิธีการแยกขยะและติดป้ายจุดทิ้งขยะแยกและให้ชาวบ้านทุกคนปฏิบัติตาม", "d": "ออกกฎให้แต่ละครอบครัวทิ้งขยะได้วันละไม่เกิน 1 กิโลกรัมต่อวัน", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "อนุสัญญาไซเตส (CITES) คืออนุสัญญาเกี่ยวกับอะไร", "a": "อนุสัญญาว่าด้วยการค้าระหว่างประเทศซึ่งชนิดสัตว์ป่าและพืชป่าที่ใกล้สูญพันธุ์", "b": "อนุสัญญาว่าด้วยการลดก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์", "c": "อนุสัญญาว่าด้วยการค้าเสรี", "d": "อนุสัญญาว่าด้วยการปลูกป่าในทวีปยุโรป", "e": "", "answer": "a", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ณ โรงพยาบาลหนึ่ง ได้มีการประกาศเสียงเชิญชวนให้เข้าร่วมบริจาคเลือด เนื่องจากมีปริมาณเลือดที่ไม่เพียงพอสำหรับการช่วยเหลือผู้ป่วย หากคุณบังเอิญได้ยิน คุณควรจะทำอย่างไร", "a": "กรอกข้อมูลต่าง ๆ โดยไม่ต้องอิงจากความเป็นจริง เพื่อให้สามารถบริจาคเลือดได้", "b": "กรอกข้อมูลตามจริง หากไม่สามารถบริจาคได้ก็ไม่บริจาค และกลับไปเตรียมตัวบริจาคครั้งต่อไป", "c": "เก็บไปคิดก่อน ถ้ามีคนรู้จักต้องการเลือดเมื่อใดจึงมาบริจาค", "d": "ไม่บริจาค เพราะคิดว่าเป็นการให้เลือดคนอื่น จะทำให้ตนเองเสียเลือดไป", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากประเทศใกล้เคียงเกิดภัยธรรมชาติ เช่น แผ่นดินไหวเกิดขึ้น และมีการคาดการณ์ว่าอาจจะมีผลกระทบต่อประเทศที่นักเรียนอาศัยอยู่ นักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไรเพื่อเหมาะสมและเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่อาจได้รับผลกระทบดังกล่าว", "a": "ติดตามข่าวสารและตรวจสอบข้อมูลที่ได้รับ หากเป็นข้อมูลที่ถูกต้องและมีประโยชน์ ควรช่วยกระจายข้อมูลเหล่านี้ให้ผู้อื่นรู้", "b": "เดินทางไปยังพื้นที่ที่คาดว่าจะได้รับผลกระทบ เพื่อเตรียมพร้อมช่วยเหลือ", "c": "เปิดช่องทางรับบริจาคเงิน เพื่อใช้ช่วยเหลือผู้ที่ได้รับผลกระทบ", "d": "ติดตามข่าวเพื่อเพิ่มข้อมูลในตัวเอง", "e": "", "answer": "a", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ในชุมชนแห่งหนึ่งได้มีการก่อตั้งสมาคมแม่บ้านสำหรับการผลิตสินค้า OTOP เพื่อเป็นการช่วยสร้างอาชีพให้กับชาวบ้านในชุมชนมาอย่างยาวนาน และในช่วง 5 ปีที่ผ่านมาเกิดวิกฤตทางด้านการเงินขึ้น เนื่องจากสินค้าที่ชาวบ้านทำสำหรับการจำหน่ายนั้น ไม่ได้รับการพัฒนาหรือปรับเปลี่ยนให้เข้ากับยุคสมัย ในปัจจุบัน สิ่งนี้ส่งผลให้สินค้าไม่สามารถจำหน่ายและสร้างรายได้ให้กับชาวบ้านได้เลย ในฐานะที่นักเรียนเป็นคนรุ่นใหม่และเป็นสมาชิกของชุมชนนี้ นักเรียนจะมีแนวทางในการแก้ปัญหาได้อย่างไร", "a": "ระดมทุนกับชาวบ้านในชุมชนสำหรับการโปรโมตสินค้า", "b": "เปลี่ยนให้เด็กรุ่นใหม่เข้ามาผลิตสินค้า OTOP แทนชาวบ้านที่ทำมานานแล้ว", "c": "ให้ความรู้กับชาวบ้านในการหาแนวคิดสร้างสินค้า OTOP ที่เข้ากับยุคปัจจุบันและเหมาะสมกับที่ตลาดต้องการ", "d": "เปลี่ยนการผลิตสินค้าให้เหมือนกับหมู่บ้านใกล้เคียง และลดราคาเพื่อดึงลูกค้า", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากสมมติว่าหมู่บ้านใกล้เคียงที่นักเรียนพักอาศัยอยู่ได้รับผลกระทบจากการเกิดสึนามิ ส่งผลให้ที่อยู่อาศัยของชาวบ้านในหมู่บ้านได้รับความเสียหายเป็นจำนวนมาก ทำให้ชาวบ้านต่างได้รับความเดือดร้อน นักเรียนคิดว่าควรทำอย่างไรเพื่อเป็นการช่วยเหลือชาวบ้านให้เหมาะสมที่สุด", "a": "ร้องเรียนไปที่หน่วยงานต่าง ๆ ให้ส่งทีมมาช่วยเหลือในการสร้างบ้านให้แก่ผู้ได้รับผลกระทบ", "b": "ใช้สื่อเป็นช่องทางในการกระจายข้อมูล เพื่อให้ประชาชนในท้องที่อื่น ๆ เข้าใจและสนใจ", "c": "จัดทำกลุ่มอาสาสมัครที่มีความพร้อมที่จะช่วยเหลือชาวบ้าน มาซ่อมแซมที่อยู่อาศัย", "d": "รอให้หน่วยงานต่าง ๆ เข้าช่วยเหลือชาวบ้านในชุมชนเอง", "e": "", "answer": "c", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "หากบริเวณสถานศึกษาที่คุณเรียนอยู่มีทางม้าลายสำหรับให้นักเรียนใช้ในการข้ามถนน แต่เส้นทางนั้นกลับไม่มีไฟจราจรให้รถที่ขับผ่านไปมาหยุด บ่อยครั้งที่เกิดอุบัติเหตุรถชนผู้ที่เดินข้ามทางม้าลาย คุณคิดว่าถ้าคุณอยากจะช่วยแก้ไขปัญหานี้ควรจะทำอย่างไรเพื่อให้เป็นไปในทางที่เหมาะสมที่สุด", "a": "นำไม้กั้นมาวางไว้ให้ผู้ที่ต้องการข้ามถนนใช้ในเวลาที่ต้องการข้าม", "b": "รณรงค์ให้ปิดเส้นทางเดินรถในเวลาที่นักเรียนเลิกเรียน", "c": "ถ่ายคลิปรถที่ไม่หยุดให้คนข้ามถนน และนำไปโพสต์ เพื่อให้ได้รับโทษทางกฎหมาย", "d": "แจ้งให้ผู้ที่มีความเกี่ยวข้อง เช่น ตำรวจจราจร เข้ามาแก้ปัญหา ติดตั้งไฟจราจร เป็นต้น", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ข้อไหนเป็นแนวคิดที่ทุกคนควรนำมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหาภาวะเรือนกระจก (greenhouse effect) ที่เหมาะสมที่สุดและเป็นเรื่องที่สามารถปฏิบัติได้จริง", "a": "การปลูกต้นไม้เพิ่มและแทนที่ต้นไม้เพื่อเพิ่มพื้นที่ป่าไม้และลดการสูญเสีย", "b": "หย่าขยะอันตรายที่สร้างควันไฟ", "c": "ลดการใช้ถุงพลาสติกหรือช่วยลดปริมาณขยะ", "d": "ถูกทุกข้อ", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "นักเรียนคิดว่าบุคคลใดที่กระทำอย่างไรมีผลกระทบมากที่สุดต่อปัญหาภัยธรรมชาติรวมถึงปัญหาภาวะโลกร้อน (global warming)", "a": "คนที่ใช้น้ำเพื่อเลี้ยงสัตว์สำหรับการบริโภคส่วนตัว", "b": "คนที่เผาขยะด้วยการทิ้งลงสายฟ้า เพราะมันช่วยลดปริมาณขยะลง", "c": "คนที่ทิ้งขยะโดยแยกประเภทอย่างเสมอ", "d": "คนที่ใช้รถสาธารณะแทนการขับรถส่วนตัวเมื่อไปที่ทำงาน", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "นักเรียนคิดว่าการเป็นพลเมืองที่ดีควรจะต้องมีลักษณะแบบใด", "a": "ต้องเป็นผู้ที่ปฏิบัติตามกฎหมาย กฎระเบียบต่าง ๆ", "b": "ควรมีน้ำใจ และคอยให้ความช่วยเหลือทุกคนอย่างสม่ำเสมอ", "c": "ต้องเป็นคนที่พร้อมทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม", "d": "ถูกทุกข้อ", "e": "", "answer": "d", "subject": "TGAT3"} |
|
{"question": "ถ้าบ้านของนักเรียนตั้งอยู่ในชุมชนที่มีการทุรกันดารมาก ลูกหลานของชาวบ้านในชุมชนส่วนใหญ่รวมถึงตัวนักเรียนเองมักจะเลือกเรียนหรือทำงานในพื้นที่ที่เจริญกว่าเมื่อเติบโตขึ้น ทำให้ชุมชนนี้ไม่ได้รับการพัฒนามากนัก เนื่องจากมีแต่ผู้สูงอายุและเด็กน้อยในชุมชนในฐานะที่นักเรียนมีครอบครัวที่ยังอาศัยในชุมชนนี้ นักเรียนจะทำอย่างไรเพื่อให้ชุมชนได้รับการพัฒนา", "a": "ช่วยบริจาคเงินสำหรับการพัฒนาชุมชน", "b": "จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่ชาวบ้านในชุมชนเพิ่มขึ้นเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิต", "c": "ร้องเรียนไปยังหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อให้มีการช่วยเหลือ", "d": "เชิญชวนทุกคนในชุมชนย้ายไปอยู่ที่หมู่บ้านอื่น", "e": "", "answer": "b", "subject": "TGAT3"} |
