question: Le concept de l'école intégrative prévoit que les enfants ayant des difficultés d'apprentissage ou des handicaps soient scolarisé·e·s dans des classes ordinaires. Soutenez-vous cette approche?
comment: Ceci est sans aucun doute une belle façon d'intégration. En d'autres termes, comment pouvons-nous penser intégrer des adultes  qui souffrent d'un handicap dans le monde du travail et du quotidien, si déjà en tant qu'enfant nous créons une exclusion ? De plus, les enseignants verraient leur travail prendre une dimension qui irait au-delà de suivre un plan d'étude par un travail de cohésion, d'intégration et de bienveillance.