Datasets:

DewiBrynJones
/

evals-wav2vec2-btb-cv-ft-btb-cy

sentence stringlengths 2 189	audio audioduration (s) 0.19 20.3	prediction stringlengths 0 182
gai fod yn yy yym yn hunanol iawn ynde		nei fod yn y yym yn hun anol iawn ynde
nath hi gyhoeddi nôl yn nwy fil ag un deg tri sef		nath e gyhoeddi nôl yn nwy fil ag un deg tri se
wrth gwrs yw ond yn ffordd effeithiol o gyfleu		wrth gwrs yw ond yn ffordd effeithiol o gyfleu
neud chi'n hapus ma' fe jyst yn rhywbeth sydd yn		neud chi'n hapus ma' fe jyst yn ryw beth sydd yn
'lle o'dd hi mor sâl ac oddan ni meddwl		yy odd hi mor sâl ac oddan ni meddwl
do's dim angen i fi wastad fod a bys ar y pulse a gwbod be'		do's dim angen i fi wastad fod y bys ar y pels a gwbod bi
a gweld beth sydd yn y ffeil ie yy weithia 'dan ni'n ca'l lot o gwybodaeth yym		a gweld bet sydd yn y ffeil ie weithia 'da ni'n ca'l lot o gwybodaeth yym
i meddwl i codi arian at meddwl yym nathon ni stupidly		i meddwl i codi arian at meddwl yym nathon ni stupidely
t'g'od		t'god
i gweld hi		i gweld hi
yym ond hefyd erbyn hyn		yym ond hefyd erbyn hyn
yym rhas arall sy 'di bod mlan yw ry- weles ti ride london		yym rhas arall sy 'di bod mlan yw ry- welth 'di roid lunden
fynd ar-lein ag ati a a lot o'r petha 'dan ni 'di drafod heddiw		fynd arlein ag ati a a lot o'r petha 'dan ni 'di drafod heddiw
so twenty percent ten percent 'dan ni'm yn mynd i allu copio efo petha		so toni bzent tempacent 'dan ni m yn mynd i allu cop ef y petha
ro'dd y lle wedi tyfu'n wyll' ond roedd hi'n benderfynol y byddai gerddi bryngwyn unweth		roedd y lle 'di tyfu'n wyll ond roedd 'i'n benderfynol byddai gerddi bringwyn unwaeth
sy'n dechra gneud rwfaint o synnwyr		sy'n dechra gneud rwfaint o synnwyr
y- yr un fath o ran		y yr un fath o ran
di hynna ddal		i huna ddan
defnyddio'r technege bach syml yma dwi'n gwneud e yn yr ardd allwn ni reoli hynny		defnyddio'r technege bach syml yma dwi'n gwneud e yn yr ardd allwn ni reoli hynny
i yy cymyd y mic allan o bobol sy'n rhoi gormod o wybodeth		i yy cymyd y mic allan o bobol sy'n rhoi gormod o wybodeth
cyfarwydd y rai fwya yy amal y rai sy'n codi amla yn yr ardd a gobitho		cyfarwydd y rai fwya yy amal a rai sy'n codi amla' yn yr ardd a gobitho
methu heb gor'o' poeni 'im beth 'lly 'de		methu heb gor'o poeni ym peth 'lly 'de
rhaid i mi roi yr weipars ymlaen bydd rhaid i mi roi		rhaid i mi roi yy waipars ymlaen byd rhaid i mi roi
arbennig o dda nid yn unig i greu planhigion newydd ond hefyd i ddiogelu planhigion tynner yn ystod y gaeaf		arbennig o dda nid 'yn nin nigi greu planhigion newydd ond hefyd i diogelu planhigion tynner yn ystod y gaea
felly yy ma' 'na newidiade mawr yn y tîm 'na		felly yy ma' 'na newid i ade mawr yn y tîm 'ne
yy rîapîrio rîapîrio be' 'di 'wnna yn gymraeg ma' 'wnna'n gair ailymddangos		yy reaperio riaperio be 'di yn agymrai ma 'na gai ail ymddangos
ie samples ie samples fi 'di bod edrych ar yr hen samples'ma so 'to yym so		ie sampl i pampuls fi 'di wedi edrych ar y hun campls'mas o to yym so
criw yn y llyfrgell genedlaethol		ac'os yw yn y syfrgeth genedlaethol
wel chi'n gwbod ma'		we chi'n gwbod man
jyst yn ol i'r system addysg achos yn amlwg hwnna dwi'n gyfarwydd		dyn ôl i' system addysg achos yn amlwg hwnna dy'n gyfarfodd
fel yy be' odd o llywydd yr yr y cynulliad		fel yy y llewydd yr yr yy cynilliad
ond wedyn fi ffili myn' am fel chwech awr heb fwyd achos bydd blood pre- ddim pressure sugar fi'n dod reit lawr		on' wedyn fi ffili' myn' am fel chwech awr heb fwyd achos bydd blut presdim prese shw gy fi'n dod reit lawr
ned fy hunan fwy hapus ymm yn y brifysgol a dim bo fi'n gweud bod		neud fy hunnan yfoy hapus yym yn y brifysgol a dim bo' fi'n gweud bod
no way wel wel na on' beth sy'n digwydd yw ti'n hyfforddi dy gorff di allu kin' of		we wel wana ond bet sy'n digwydd yw ti'n hyffordd i dy gorffdi i allu kin' of
ma'n impossible ma'n amhosib		ma'n inposibl ma' 'na ymhosib
'dyn ni heb allu mynd oherwydd yr eiragedon		dydan ni heb allu mynd oherwydd yr eiragedon
dwi wedi gweld		dwi wedi gweld
ie ar ben fy hun		dri ar den dre un
ca'l i ystyried yn yn fod- fodau digon pwysig a bod i lleisia' n'w yn		ca'l 'u ystyriad yn yn fod-fodau digon pwysig a bod 'u lleisia' n'w yn
ma' raid in fyfyriwr tramor		ma' rai i dodfyriw tamor
pa ddeunydd allwn ni gompostio yn y domen gompost o ran deunydd brown sef carbon		pa ddeinydd allwn ni gompostio yn y jomen gompost o ran deunydd brown sef carbon
ail ddechra bwrw eto mae hi newydd ail ddechra bwrw eto ond		ail ddechra bwrw eto mae hi newydd ail ddechre bwrw edo ond
a'r plentyn yn creu		a'r plentyn yn creu
achos bo' nw wir yn teimlo mae hyn sy'n bwysig hynny yw		achos bo' nw wir yn teimlo mae hyn sy'n bwysig hynny yw
reit 'dan ni'n mynd allan o bwllheli 'wan felly 'dan ni'n ca'l mynd pedwar deg milltir yr awr		reit 'dan ni'n mynd allan o bwllel iwan felly 'dan ni'n ca'l mynd pedwar ddeg milltir yr awr
rhwng deuddag wsos a tri deg pedwar wsos yn yr amsar gora' lle ma'r mama yn barod yn hormonaidd		rhwng deyddag wsos a tri deg pedwar wsos yn yr amsar gora' lle ma'r mama yn barod yn nhormonaidd
mae hi'n rhy boeth mae hi'n rhy boeth		mae hi'n rhy boeth mae hi'n rhy boeth
felly 'dach chi'n me'wl mai dyna ydi'r cam ymlaen		wedyn 'dach chi' edwl mae dyna ydi'r cam ymlaen
f'tha		ta
ond mi roedd y prosiect nesa 'ma o flaen y gad		ond mrwydd y prosiect nesa'ma o flaen y gad
delw		delw
cytuno'n llwyr		cytuno'n llwyr
yy yym		y yym
top tip 'di o fatha ma' gennai fel y tair dy felly ma' gennai deall dysgu a derbyn so ma' deall fatha		top tipsio fatha ma' gennai fel y tair dy felly ma' gennai deall dysgu a derbyn so ma' deall fatha
d- dwi isio rywle i fita mae o gellu edrych trw proffeil fi adeud a mae o licio rhein mae		dw dwi siŵr od i fita mae o gellu edrych trw proffal mi a deud a mae o licio rhein ma'
straeon a hanes a a a n- a 'na t'wo' pwy 'yn ni on' yfe ni ni'n ni'n ffel		dreeo na hanes a a ayn na t'wod pwyni ne fe n in un un fel elly bod
rheoli		rheoli
bydd mikel landa yn ennill y tour de france uchafbwyntie'r yym		bydd mikel lande yn ennill y tour de ffrance decher bwyntier yym
pei- plîs peidiwch gwrnado arno fi jyst full stop jyst ffycin hell na ond		peil plîs peidiwch fan jyst fince no ndfel 'na ond
y neges oran y stori gyfan		y neges o ran y stori gyfan
ac 'yn n'n ca'l ein hunan yn ôl erbyn diwedd y stori erbyn y gainc nesa mewn byd		ac 'yn ni'n ca'l 'einghunan yn ôl er myn diwedy stori'r cerignegainc nesa mewn byd
ella'n y cyfnod trosiannol 'na rhwng bod yn blentyn a wedyn lle ma' nhw		ella'n y cyfnod trosiannol 'na rhwng bod yn blentyn a wedyn lle ma' n'w
bollywood o india		oliwod o eindia
boredom breeds creativity ne' 'dych ch'mo' r'wbath fel 'a 'lly bo' nhw angan y gofod		bod yn brydscreateviti ne' dych ch'fo' rwbath fel 'a 'lly bo' nw angan y gofod
fysa 'i fam ai dad o'n troi yn y bedd os o's 'yn nw'n gwbod		os ei fam y dad o'n troi yn y beth os os wn yn gwbod
gweithio holl bywyd ac yn me'l		gweithio holl bywyd ac yn me'wl
a nath yr goruchwilio'r ofyn i fi os o'ni isio aros ymlaen i neu' pi heitch di		a nath yr gori chwiliwr ofyn i fi os o'n i isio aros ymlaen i neud pitch de yym
yym yn fyw felly wir ewch i ewch i chwilio ar youtube a a chwiliwch am		yym yn fyw felly wir ewch chi ewch ci chwilio ar iutiba a chwiliwch am
jigso 'dy ti a un pishyn ar goll		jigso dy ti a un pashinar goll
a dwi 'di ca'l pobol sydd yn yy el gee bee tee queu		a dwi 'di ca'l pobol sydd yn el ge be te ko
on' dyw e ddim yn boenus on' fel fi'n credu fel		ond dyw e ddim yn boenes ond fel fi'n credu fel
fel ti'n deud creu gêm o'r syniad creu gêm o'r bywyd sydd yn		fel ti'n deud creu gêm o'r syniad creu ge mor bwyd sydd yn
gyfarthrebu'n well ma' tosturi a caredigrwydd yn y gweithlu yn bwysig yym ac yn i'r myfyrwyr yn y brifysgol		gyfarthrebun well ma' tosturi a caredigrwydd yn y gweithly yn bwytig yym ac yn i'r myfyrwyr yn y brifysgol
ma' pobol yn mynd i ddeu o 'dych chi'n rybish o t'in rybish a ma' pobol yn mynd i sathru ar ychdi so		ba' pobol yn mynd i ddeud o 'dch chi'n rybis o' ti'n rhubis a ma' pobol yn mynd i sathrio ar hdi so
ma' n'w wedi sefyll lan eem bwrddau ieuenctid		ma' nw wedi y sefyll lan yym bwrddau ieented
achos ma' ginoch di'r mental capacity act yna ar gyfar yr oedolion 'lly i edrych ar capasiti		achos ma' gennoch chdi'r mentl cpasiti act ynaar gyfar yr oedolion lly edrych ar cpasity
wnes i ddim holi yn union		nesh i ddim holi yn union
pentra nesa ma' 'na lot o bentrefi bach yma ma' 'na lot o bentrefi bach		pentra nesa ma' 'na lot o bentrefi bach yma ma' 'na lot o bentrefi bach
boblogaidd o ran peillwyr		boblogaidd o ran peillwyr
a'r estrogen yna sy'n rhoi egni i'r ymennydd		a'r estrogen yna sy'n rhoi egni i'r ymennydd
cymuned lleol ag eiffer i genhedlaeth iau so ma' eighteen to twenty five		cymuned lleol ag eiffer i gynhedlaith iai so ma' eitent twenty fit
yy		yy
fama gwynedd		fa ma gwynedd
neud yn redundant ie		mae yn fyd endentnio
lle ti'n mynd		lly ti'n mynd
mae o'n rili yn wierd o o ysgafn hmm ond		mae o'n rili yn wird o o ysgafn hmm ond
google ma' nw 'di ma' nw 'di ail brandio'r siop dwshin o weithia'n barod		google bo' nw 'di ma' nw dail brandio'r siop dwsio no weithia'n barod
y byd ch'mod cyfieithu y maes cyfieithu wel dim ond os o's gyda chi yy ch'mod		y byd ch'mod cyfieithu y fait cyfieithu wel dwi'm ond os os gyda chi yy c'wod
na achos sai moyn plant gallwn yn hawdd iawn dwi dim iwsio n'w so na		na achos sai moyn plant gallwn yn hawl iawn pos dwi myn' isio oso na
cy- cly-weliad bach gyda hi yym		cy- clywelia bach gyda hi yym
mae o wedi		mae o wedi
ro'dd o jys		fel jys
mewn compost a faint o gompos ti'n goffod creu yn y domen gompost ond hefyd		mewn compost a faint o gompos fi'n goffod creu yn y domen gompost ond hefyd
ma'r amser yna lle fasen nhw wedi bod yn teithio wedi ca'l		ma'r amser yna lle fyswn n'w 'di bod yn teithio wedi ca'l
iawn oce d- oce os ti'n gyfoethod elli di defnyddio'r arian i		iawn oce oces ti' gofeitho gell di ddefnyddio'n arian i
tybed a fyddai'n ddefnyddiol i jyst esbonio 'chydig bach mwy am dan y gilic compitents		tybed o fyddai'n defnyddiol i jyst esfonio ychydig bach mwy am dan y gilic compotent
cliciwch ar y tri botwm		cliciwch ar y tri botwm
lot fawr o bobol ifanc a dwi ffeindio hwn mor gano- galonogol ond eto ella bod hwn yn ngwneud â dosbarth		lot fawr o bobol ifanc a dwi ffeidio hwn mor ganlo- galonogol ond eto ella bod hwn yng nneud a dosbarth
a'r mislif felly o'dd y sylw am y progesteron only pill a ovulato ovulation		ar mislyf felly odd y sylw am y projestor on i pil a odylu so ovilation
ond dwi'm yn gw'bo' faint o elfennau'r cyrsia dysgu cymraeg yma sy'n disgwyl bo' n'w'n gallu		ond dwm dwi'm yn gwbo' faint o lfenna'r cyrsiys dysgu cymraeg'ma sy'n disgwl bo' nw'n gallu